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学会了伪装作文
身边很多人总是在说：没人了解我理解我。而我的回答永远是：你给过别人了解你理解你的机会吗？你了解别人理解别人吗？而我又何尝不是，没有人真的了解我，是我从来不给任何人了解我的机会，因为我怕被人了解当一个人了解我时我的弱点就会被发现，怕受伤怕疼，怕自己会因为一个了解我的人离开或背叛而崩溃，所以从不给任何人这样的机会。
学会了伪装作文
如果有人问我对生活的第一感觉是什么？我想我会用两个字诠释我的生活，那就是沉重。
我只是为了赢得朋友的好感，老师的赞许和父母的期待而不停的伪装自己。回首儿时的时光，突然发现，自己变了许多。儿时的我爱穿花裙子，花鞋子，爱和朋友们一起在草坪上疯，整天从早到晚赖在别人家里不回来……但是现在，我强迫着自己不能这样做，因为我知道，那不是一个女孩该有的样子。因此，我学会了隐藏自己，我的衣着十分朴素，踏着青色平底鞋，扎着低马尾。成为别人心中的“优秀女孩”。
表面上优秀的我，其实一点也不因为被别人的喝彩而开心快乐。我感觉自己就像学习的机器，不停的学，往死里学，我的内心其实是反抗的。为了赢得别人的好感，总是对着每一个人微笑，不管是我喜欢的人或者是讨厌的人，我都会捧着灿烂的笑容去面对他们。
我多么想把头发往肩上一甩，穿上好看的连衣裙，潇潇洒洒的生活。可是我不敢，现实也不允许我这样做。因为我是优秀的学生啊，我不能一门心思的想着好看，我的脑子里应该只能有学习。在这个弱肉强食得社会，你不能比别人差，你得努力。
可是这样的我真的好累，生活压的我喘不过气来，我一直在逼自己要坚持下去。熬得住的，你的未来将一片光明；熬不住的，你的未来将不复存在。伪装是一门技术，伪装的好，你就像那白天鹅；伪装的不好，你或许就是丑小鸭了。
后来，我听过这样一段话：青春的我们的内心世界是很丰富的，在这一阶段，我们或许变得与以前不同了，这都属于正常现象。因为我们心中都有一个梦，为实现它，我们不得不把自己隐藏起来，伪装起来。
其实伪装并没有你们说的那么可怕，任何时候的任何人或许都在伪装，他们有自己的秘密，有自己的奋斗目标。人不可能完完全全的将自己暴露于大庭广众之下，所以，现在的我，并不排斥伪装。
生活很沉重，我的内心很反抗，但是我相信，努力过后的我们，总会有好的回报。我感到一阵舒畅，呼吸也轻松了。
学会了伪装作文
知道从什么时候开始，回忆对于我来说，有些厌恶，没有什么特别的理由，像一只逃避的鸵鸟，越想遗忘，越想尘封，就越是如此耀眼鲜明。
昨日苦涩的笔端早已写不出流畅的辞藻，干涸的没有一滴水。
依稀听见内心深处燥裂的泥土低低的呻吟，但我却什么也做不了……成长本身就等于烦恼，而烦恼注定是成长的原动力。心里烦恼着烦恼，躲避成熟，躲避世故，像防卫的刺猬，竖起了所有的刺。
妄图伸手去挽留，却只是抓不住的一场幻灭。
也许，用灿烂过往堆砌的宫殿困住我的罪首，不是别人，也只是我自己。
漫漫长路上，会疲惫的不仅仅只有腿，更有……然后去学会付出，学会珍惜，再有，也学会割舍。学着去明白生命中总有一些擦肩而过的影子，在黑暗中突然显现，却又一闪而逝。
轻轻的闭上眼睛，让盈盈的泪水流下来，把眼角擦干，然后我就会告诉我自己，没事了，从这里走开吧！
我学会了
汤饼一杯银线乱，蒌蒿数筋玉簪横。我喜欢黄庭坚的诗句。今天，我最大的收获就是学会了做面条。
一到教室，老师就给我分配了任务。走进厨房，我就迫不及待地把葱花、香菜、生菜择好，清洗干净，然后切成小段。我想象着它们漂游在美味的面汤里的样子，心里顿时乐开了花。我忙把这些绿油油的片段连同花生油、盐巴、生抽放进瓷碗里。
面条里如果放个荷包蛋，那当然是既营养又美味。开始煎蛋了，老师示范了一次。我拿起鸡蛋，敲了三次，也不见它破裂。第四次，终于见到裂缝了。我举起那枚鸡蛋在空中晃了好几次，迟迟不肯下锅，仿佛它就是一枚定时炸弹。噼噼啪啪的油声更让我不敢靠近油锅，在老师的帮助下，蛋液终于跳进了锅底。我胆怯地拿着锅铲想将蛋白来个鲤鱼打挺，结果翻转了一半，荷包蛋成了一个难为情的蛋饺。
接下来是烧开水。五分钟左右传来了咕咚咕咚的声音，水沸腾了。我舀了半碗开水放进瓷碗里，一股浓香弥漫开来。接着，我轻轻地取出大约一两陈克明细挂面，慢慢地放进开水里，随后，面条跳起了摇摆舞。我偶尔加入一点冷水，慢慢地搅动，三分钟后，开始捞面条。我轻轻地捞了又捞，好不容易才捞干净。
一碗香气四溢的面条做好了。我吃了一口，软嫩滑爽，筋道无比，回味无穷。
果然，劳动是生命的法则，也是它最美的果实啊！
学会了作文
每当升旗一时上听到出期曲时，我们羡慕极了，心里想：“吹小号多威风呀！要是我会吹小号该多好呀！妈妈看我那么爱吹小号，就给我买了一个小号。我一瞧，小号全部呈银白色，有号嘴，活塞油，擦号布等配件，我拿起小号就吹，可怎么也吹不响的，你没学，怎么能吹响小号？你缠着妈妈说：”妈妈，带我去吹小号嘛，教我嘛！“妈妈边把我从身上拨开，边说：”好，好。妈妈这就把你送到学校小号队里学！“”耶！“我开心地叫了出来。
现在，我都能吹出《雪绒花》了，你听，”咪，索，瑞……“。
我学会了
每一个人都会受到别人的帮助，但不一定所有被别人帮助的人会回报。在我很小的时候妈妈就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。但我从来没有回报过她，连声谢谢都没有。
记得有一次，我发高烧，浑身难受，爸爸还出差不在家，我和妈妈住在外婆家里。妈妈对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守候在我身边，用酒精给我擦身体降温。那时正是三伏天，妈妈忙得满头大汗，我心痛的对妈妈说：“妈妈，你睡一会吧！我好多了。”妈妈毫不在乎的说：“我不困，只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。“我感激地望着妈妈说：“妈妈我难受了。你还是休息一会吧。”妈妈笑着对我说：“太好了，我们终于战胜了病魔。睡觉吧。”妈妈轻抚着我的头，为我唱起摇篮曲，我甜甜地睡着了。第二天早上看到妈妈面容憔悴，疲惫不堪地样子我好心痛。
妈妈，我一定好好读书，以后一定回报您对我的爱，不辜负你对的培育。
学会了伪装作文
“今年伪装大师的称号不是别人，正是我。我是自然界最强大的伪装。”竹节虫骄傲地说。
"我认为你应该参加吹牛比赛。"变色龙也不甘示弱。哦，对了，我给你介绍一下。我是斑马，准备参加迷彩比赛。
期待已久的迷彩大赛终于拉开帷幕。"请把运动员带到他们的座位上。"按照裁判小狗的命令，我们来到了座位桌前。听到“开始”二字，我冲出去找了个“位置”开始伪装。我环顾四周，在树上发现了变色龙。它把它的颜色变成了棕色，并和树混合在一起。它刚刚睁开眼睛，露出了它的踪迹。我继续寻找竹节虫，但就在我要找的时候，裁判助理小马——来看我们是怎么躲起来的。
如果找到了，就完了！我只能睁开眼睛，发现树上的变色龙变红了。小马很快注意到了这一点，变色龙只好“玩”了，让步了。
小马看向另一边，发现粘虫在那边跑。他故意说：“太热了，做个扇叶吧。”粘虫被小马“抓”到了，小马说：“别躲了，小样。”
小狗说：“比赛结果出来了，请斑马领奖。”听了这句话，我心安理得地从位置上站了起来。
现在人们在地上刷斑马线。我猜是为了祝贺我的胜利吧！
我学会了
教学重点:。
让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。
培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
每个同学找出这两年做过的手工或画的图画；这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾展。
2课时。
一、谈话导入：
二、学文明理。
1.请同学说说自己学会了什么。（板书课题：我学会了）。
（3）太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。
（1）在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？
（2）你是怎样坚持学会的？
（4）成功后你的心情是怎样的？
（5）成功的快乐只有谁才能得到？
三、教学延伸。
1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
2.讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？（勤奋、不怕艰苦、不怕失败等）。
四、深化导行。
1.学习中，遇到了困难，我们该怎么办？
2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3.教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
五、课堂小结。
学了这篇课文，你学会了什么？
六、布置作业。
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
板书设计：
学习中有苦也有乐。
成功。
不怕困难、坚持不懈。
学会了伪装作文
生满铁锈的柱子涂上漆，披上了华丽的外衣，没有一丝痕迹，也没有人注意。塔立在那里，支撑着灰色的阶梯。
真实下隐藏着虚假，只蒙蔽人的双眼，却改变不了内心的想法。
是的，当初它只是与世间一切万物显得格格不入的锈柱，不起眼，甚至令人心生厌恶。谁不渴望拥有赞叹的外表？但实际上只是欺骗自己。一个声音对它说：“脱下你身披的外衣，你本不属于美丽！放弃吧，任何人都体会不到你存在的意义！”它冷笑，有一丝沧桑，它宁愿就这样自欺欺人，因为它不敢面对现实。秋风萧瑟，多少个人途径，却只是路过，没有人回头欣赏，更没有人停下来赞叹。与世间万物相比，它只是一根光溜溜，没有任何美感的略加修饰的铁柱。它落魄，大失所望，时光会使它褪色，他只会成为天的的傀儡。它永远不会如愿以偿，在人们眼中，它只是自以为是的无比普通的它。它开始想念真实的自己，这伪装给它带来的并不是幸福与优越感，可晚了，油漆像枷锁一样束缚着它，它再也无法回到从前。
一个孩子累了，倚在它早已麻木的身躯上，它的心似乎感到一丝温暖，可这温暖转瞬即逝，但它微微感觉到：自己还是有意义的，它的存在还没有到令人唾弃的地步，尽管曾经它自以为是，换来无数人的冷漠。
学会伪装
那年，我们匆匆分别。
背着书包站在树下，数张的分班情况贴在那里，婆娑的树影，阳光被穿射的斑驳，留下光影如花缀在纸上。
夏未的风带着几许炙热，吹起了散落在肩上的碎发，风过，发留。
她扶了扶眼镜，摸摸耳垂，“别伤心啊，你性格那么好，身边一定不缺朋友呀！别伤心，她伸出手，“徐悦悦，你可要记住了，世界很温柔却也很残酷，你一定要记住”害人之心不可有，防人之心不可无。”她抿了抿唇，微角微微上扬，勾勒出一个苦涩的笑容。
她拉起了我的手，向我笑笑，嘀咕，“哎，就权当伴你走一程吧……。
时光流转，黑夜，躺在床上，凭泪水晕染眼眶，湿润了枕头……。
面前出现的：是我不爱吃的土豆，你却对它有执着地热爱，从我饭碗里一块一块挑走；为了一道数学题拼命计算的我，被你“一语点醒梦中人”；在我跳绳的时候不断对我说：“加油也！徐悦悦！”你的喜怒哀乐像放映机似的一幅一幅闪过眼前。
感觉眼中有一颗泪，不愿让她落下，因为她隐藏着，如雨般的思念……。
深呼吸，闭上眼，这是我自己唯一一次对自己懦弱的放纵，明天的我，依然是没心没肺的我！
假装自己很坚强，刀枪不入。
作者：徐晨悦。
指导老师：吴芳芳。
我学会了
1、学生结合具体情境，进行连续进位、退位的三位数加减三位数的计算，并进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。3、 经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。
重
点
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题。
难
点
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题。
教具准备。
学生搜集有关动物的身体、种群、数量等方面的数据。
教学方法。
教 学 过 程。
复 备。
学会了伪装作文
从前，非洲的草原上有一群斑马，它们遇到了在野外游荡的马。马想加入它们的队伍，斑马愉快的接纳了它。马对身边的斑马说：“你们为什么有黑白条纹？我从没看见这么糟糕的伪装。别人在几英里外就能发现你们，如果你们像我这样暗棕色，在任何时候都能隐藏得很好。”斑马说：“斑马天生就是这样，我们也没有办法改变，可你怎么会变成野马？我还以为野马早已不存在了。”马说：“不，我其实不是野马，我原来生活在农场里，可我为了争取自由就跑掉了。我绝对不会再回去。”就在这时，斑马群遇到一群猎人，他们看到这匹棕马与这些黑白条纹的斑马一块奔跑。在猎人展开一番追逐以后，马被捉住了，因为在那一群斑马中它看起来比较珍稀。
这虽是一个极其普通的故事，但这个故事却告诉我们，不显眼是唯一有效的伪装。在历史上有多人也像马一样，因为自己突出的才能，而遭厄运。
三国时期的杨修，聪明过人，以至于曹操随口说“鸡肋，鸡肋”，他都明白曹操想要回朝。可杨修聪明反被聪明误，被曹操杀掉。杨修之所以被曹操杀掉，是因为他的聪明在众人中太突出，他没有给自己的聪明加上一层伪装。
若一只漂亮的金鱼，在一群丑陋的鱼之间畅游，它在众鱼中，遭受攻击的几率最大；若一个自我感觉良好的人，在一群自卑的人中间大讲特讲，他一定会受到排斥。
给自己做一件不显眼的伪装，在适当的时候穿上，还是很有必要的。
我学会了宽容_我学会了作文
今天，我生病了，妈妈带我去姨姨工作的医院里输水。我姨姨是一位护士，她是刚毕业来这家医院工作的，业务还不太熟。
我坐在病床上，等了一会儿，姨姨端着一个白色的铁盘子，上面放着棉签、酒精……手里拿了一瓶药水，姨姨拿着输液器向我走来，开始输水了，我害怕极了。
她把药瓶子挂在了架子上，姨姨在我手背上抹了酒精，然后把针头往手背上的血管里扎，痛得我直想流眼泪。第一针失败了。姨姨又拿着针头准备扎第二针，我恐怕再不成功，就害怕地闭上了眼睛，一会儿，我睁开眼一看，真的扎进去了，我的心才放下。
过了一会，我发现手背上起了个大疱，这是怎么回事呢？姨姨不好意思地说：“这是跑水了，还要再扎一次。”我难过极了，眼泪快要掉下来的时候，我一想：我不能哭，我要做一个坚强的孩子。我本想抱怨姨姨一几句，可我又想，如果能宽容一点，再给姨姨一些鼓励，说不定这次会成功的，我们要学会彼此的宽容。
我抬头一看，姨姨紧张得汗珠都流下来了，于是，我对姨姨说：“不要紧张，一定会成功的。”姨姨又扎了一次，针头扎进了我的血管里……成功了！我高兴的笑了。
我想：一定是我给姨姨的鼓励才会成功的，如果我抱怨姨姨的话，一定会多扎几针的。今天我学会了宽容，如果每个人都学会了宽容，那么世界会变成美丽的、和谐的家园。
我学会了宽容_我学会了作文
如果说友谊是一座庄严的城堡，此时如果说友谊是一棵苍茂的大树，如果说友谊是一只飞翔的海鸟。那么，宽容就是那高大的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有宽容，生命的动力便荡然无存；多少笑声都是宽容唤起的，多少眼泪都是宽容擦干的，此时学会宽容别人，就是学会善待自己。
以前我的脾气很不好，只要自己的情绪不好，就会对别人大声吼叫，比如，我穿着新鞋去上学，做操时被人踩了一脚，他连忙向我道歉，我想：道歉有什么用啊，又不能擦掉我鞋上的污渍。所以我没有理解他的道歉，反而一个劲儿的责怪他，从那以后，他看我的眼神都是充满愧疚的。
透过这件事，我学会了宽容，毕竟人与人之间需要宽容、需要理解。
让我们多一些宽容、少一些争吵；多一份爱心，少一些埋怨；多一份信任，少一些猜疑；多一份职责，少一些磨擦。
我学会了
每个人的一生中都会学到各种技能，如弹钢琴，下围棋，画画等，要说什么那应该就是游泳了吧。今天，我换好游泳衣，就进了泳池里面。泳池的水真冰啊！像是在冰柜里一样，冻得我一直发抖，不禁抱紧了身体。这是第10节课了，教练让我们巩固换气。于是我一边蹬腿，一边在水里吐气，一不小心，呛了一口水，我大叫起来，把头露出水面，抹抹鼻子和脸，再试一下！这次虽然成功了，但是却游不出多远。于是教练把我叫去说了几点后就跑开了，我只好不断的练习。我觉得练习够了，就为自己寻了一块空旷的地方，尝试游到对岸，我一路咕噜地吐气，换气，终于到达了对岸。做事只要有恒心，就一定会成功！
我学会了
星期二，爸爸带我学游泳，我很害怕，爸爸就扶我下去，爸爸扶着我的游泳圈，爸爸说“手要划，脚要蹬”。
然后，爸爸放开了手，我一直在游泳，我往后面看吓了我一跳，爸爸放手了，然后，妈妈说呀回家了，爸爸说：我是一只汗鸭子，我都笑了。
我学会了
昨天傍晚，爸爸开车带着我和姐姐去游泳馆学游泳。游泳馆的人和多很多，他们套着五颜六色的游泳圈，真漂亮啊！
我换上泳衣，从台阶上走向水中，哇！那里的水真干净啊！水非常凉快，爸爸托着我的肚子和下巴，我双手从里到外滑动着，双脚用力的上下摆动着，溅起了一朵朵漂亮的水花。
学完游泳爸爸带着我们高兴的回家了。
我学会了宽容_我学会了作文
前几天，我学会了一种东西，这种东西既不能吃，也不能用，但它可以让别人和自己友好相处，那就是宽容。
宽容，是我跟李鸣威学的，记的那一天，有几个同学来到李鸣威身旁，把李鸣威推到三楼楼梯上，然后把李鸣威压倒，最后，用手当一把小刀，来回在李鸣威脖子上划来划去，当时李鸣威并没有喊人救自己。我看着好玩，也加入进去，用手也当小刀，在李鸣威身上划来划去，当时李鸣威直笑，好像任我们随意宰割似的。等我们划累，李鸣威冲我们笑了笑，然后连忙下楼梯回到了教室，我们那时三言两语地说着。
有的说：“李鸣威可能去报告老师了。”
有的说：“不会吧，应该不会吧！”
就这样我们边下楼边议论，我看了看周边的人，猜到了他们的心思，他们肯定都在想：老师会不会批评我们呀。
可是回到教室，让我们惊讶的是，教室里李鸣威坐在自己的位上，老师也在干自己的事情，好像什么事情也没有发生一样。我们还是忐忑不安，从老师讲台旁过去，老师还在忙其他事情，根本没注意我们，更没叫我们。我们当时就被李鸣威的宽容感动了，我们几个心里暗暗立誓，一定要向李鸣威一样，做一个宽容大量的人。
最后，我明白了一个道理，宽容大量的人能感动每一个伤害过他的人们。
我学会了
标知识技能通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。过程方法读中理解让学生感知态度情感感受学习有苦也有乐教学重点通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
教 学 过 程 设 计。
教 师 活 动。
学 生 活 动。
方 案（一） 谈话导入：
1.请同学说说自己学会了什么。
a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎样坚持学会的？
c)你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。
d)成功后你的心情是怎样的？
e)成功的快乐只有谁才能得到？
（三）教学延伸。
1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
（四）深化导行。
1.学习中，遇到了困难，我们该怎么办？
2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3.教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
（五）总结。
1.学了这篇课文，你学会了什么？
（六）布置作业。
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
不怕困难，不怕失败，坚持不懈等学生讨论交流学生写板书设计。
学习有苦有乐。
｝成功。
不怕困难。