教案模板是一种规范化的教学设计文件,用于指导教师在课堂上进行教学活动。以下是一些优秀教师分享的教案模板,希望能够给大家提供一些启示和思路。
幼儿园刷牙说课稿
活动目标:
1、培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
3、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点:
1、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备:
电子琴、光盘、dvd、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程:
(一)学唱歌曲。
1、在本次活动中,我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情,来吸引他们的眼球,以谈话的方式引出活动。提问:“你们看,图片上懒羊羊怎么了?”让幼儿通过想象思考。
2、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想,原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了!
3、接着进行进一步的提问:“你们听到歌词里面唱到了什么内容?”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
4、接着播放光盘《刷牙歌》,同时依次放歌词内容图片(牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿)再次激发他们的兴趣点,让孩子借助图片来熟悉歌词,这样孩子一目了然就会记住歌词的内容,并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。
5、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了,最后完整进行演唱,让幼儿进行学习。
(二)自编动作律动表演。
师电子琴伴奏,幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。
(三)教师总结:我们要养成每天刷牙,饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样,再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢?请几位小朋友到前面来演示。
(四)延伸环节:课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景,让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做?怎样保护牙齿?有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
(五)结束环节:全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
幼儿园刷牙说课稿
我一向就讨厌刷牙,每天到早晨或晚上,一听到妈妈喊我刷牙,的的头就快炸了。记得我上幼儿园的时候,一天晚上,我有些疲倦了,看了年看钟,已经九点了,我知道妈妈又该喊我刷牙了。
突然,我心里一亮,连忙跑到卫生间,把牙膏,牙刷和装水的小杯用水冲得干干净极了,还把牙刷和装水的水杯碰得“叮叮当当”地响,过了一会儿,我满怀欣喜的跑出了卫生间,高兴的对妈妈说“妈妈,我今天刷牙了。”妈妈一听高兴极了。果然没有年看出我的一个布局,我其实没有刷牙,我是骗妈妈的'!这样大概过了大半年。突然有一天,我感觉牙有点疼了,我还是不刷牙,这样过了几天,我终于受不了了。疼地在床上一直打滚,害得我满地找牙,没办法我终于对妈妈说“妈妈,快带我去牙医,我牙疼。”就这样,妈妈带我着我到医院,挂了了号就来到牙世科室。我往里面瞥了一眼,哇!我被里面的事物惊呆了,我看见一个医生正带着病人来到一台牙钻面前,让病人把嘴张开,用牙钻了钻,不一会儿,那个病人出来了。这时妈妈把我带了进去。
医生看了看我的牙,照样把我带到那台牙钻面前,也让我把嘴张开,用那台牙钻在我嘴里钻了钻,医生倒是还轻松,可是我却疼得受不了了。医生转完后,又对我说:“你如果以后再不刷牙,过一段时间工齿就会全部料掉!“听了这句话,我显得有点害怕了,我在心里暗暗下决心,一定今后要认真刷牙。可是一直没开口的妈妈终于开口了。说:”怎么会?我儿子天天刷牙呀!“听了这句话,我的心里跳得咚咚的响,生怕妈妈问我。我总算逃过了一难。我说这晚上吧!我不但把牙面,牙背,牙槽都刷得干干净净,就连泡泡也驻满了我的嘴,我有点喜欢刷牙了。现在我更喜欢刷牙了。
幼儿园刷牙说课稿
1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼.
2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点)。
3、学习正确的刷牙方法,初步养成良好的卫生习惯。(难点)。
活动准备:
1、小布叮爱刷牙的动画片片段,小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个,草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个,水、毛巾、脸盆。
2、录音机,磁带《刷牙歌》。
活动过程:
一、观看动画片,激发幼儿兴趣。
1、师:“今天小布叮要来我们班级做客,我们先来看看他在干什么?”
2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。
二、与动物牙刷水果牙膏问好。
1、教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。
师:“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧”
2、按小动物出现的顺序问好:小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量。
教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问:
1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个,幼儿数一数)。
2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个,幼儿数一数)。
3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。)。
a、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的?
我们平时还见过什么形状的牙刷,它又是什么颜色的?
b、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过。
什么形状的牙膏,它又是什么颜色的?
四、学习正确的刷牙方法。
2、教师放小布叮刷牙的动画片段,幼儿观看正确的刷牙方法。
3、学习正确刷牙的方法:
a.教师演示:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。
b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)。
c.刷牙:幼儿拿好杯子和牙刷刷牙,吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》)。
幼儿园小班健康活动说课稿天天来刷牙含反思
活动目标:
初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法,养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
教学重点、难点:
根据目标和结合幼儿实际经验,我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备:材料:纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把,毛绒玩具人手一个。
活动过程:
一、好吃的海绵宝宝。
1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师:“嗨,小朋友,你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想)。
2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师:“我是海绵宝宝。你们瞧,我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食,引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师:海绵宝宝说他的肚子有点饿了,谁愿意来喂他呀?
师:啊呜,真好吃!真香啊!
4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼。
1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师:哎呀,哎呀,好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?
(幼儿自由表达牙痛的原因。)。
2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师:小朋友,你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?
3、教师总结。
(幼儿自由表达,教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结:饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)。
三、“海绵宝宝”学本领。
1、引导幼儿讨论刷牙的方法,做各种刷牙的动作。
(幼儿讨论交流,“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。)。
2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》,示范动作。
师:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,这边刷,那边刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦!
3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。
4、教师总结,幼儿与“海绵宝宝”再见。
师:现在我的'牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板,让他们也来刷刷牙,谢谢小朋友!
四、帮小动物刷牙。
1、巩固刷牙的动作,师幼儿共同练习。
(师幼共同练习)。
2、引导幼儿了解刷牙常识。
师:小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗?
3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙,复习《刷牙歌》。
师:瞧,小动物也想学习刷牙的本领呢,你们愿意教它们吗?
幼儿园刷牙教案
一、我是小医生情境表演引出主题。(1)出示“大老虎”牙痛的图片和幼儿玩看病的游戏。教师:“谁来了?(老虎)老虎你的脸怎么了?”教师模仿老虎说话:“哎哟,哎哟,狐狸给我送糖,害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看,我的牙怎么了?”
二、学习正确刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齿图教师:“呀!牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢?”(因为吃糖没有刷牙)“那怎么办呢?”(漱口,刷牙)从幼儿的讨论中引出牙刷。教师出示牙刷:“我这里有牙刷,但是‘大老虎’不会刷牙,谁能来帮帮它呢?”
(1)请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙,其他幼儿评价示范是否正确。
(2)教师示范正确刷牙方法:
教师:“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法,我来教教大家吧!”教师指向示范图:上面的牙齿叫上牙,下面的牙齿叫下牙。边示范边念:上牙往下刷,下牙往上刷。
教师:“牙齿刷干净了吗?”(干净了)。
教师:“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。”
教师带领幼儿用手代替牙刷,边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
刷牙歌》。
我是小牙刷我最爱刷牙。
上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷。
里面外面都要刷。
水和牙膏别吞下我们一起来刷牙。
刷的牙齿白花花。
2、教师:“‘大老虎’现在的牙齿很干净了,但是它的‘小老虎们’不会刷牙,小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧!”
教师:“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了,我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。”(操作步骤图)。
幼儿自由分组(站在桌子旁边)拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙,教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。
(播放刷牙歌)。
幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回,坐回原处。
教师:“‘小老虎’的牙齿刷干净了吗?(干净了)牙齿没有刷干净的‘小老虎’,老师会把他们放在《玩玩吧》里,待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。”
三、早晚刷牙,爱护牙齿。
教师:“我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)。
小结:每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。
教师:“‘小老虎’们非常开心,大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助,大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧!”
幼儿园刷牙教案
这个故事讲的是谁?他怎么了?(小熊哈利,他不喜欢刷牙)。
妈妈叫哈利去刷牙,他有刷吗?(哈利躲在浴室里打开水龙头,但是他没有刷牙)。
有一天,发生了一件什么事?(哈利不刷牙就睡觉了,他发现自己的牙齿都不见了)。
哈利很高兴地去找谁了?(哈利去找朋友们,兔子和狼取笑他、啄木鸟告诉他没有牙齿很糟糕)。
哈利回家发现了什么?(哈利发现桌子上很多好吃的东西,但是他没有牙齿,什么都吃不了)。
哈利跑到屋外遇到了谁?(哈利跑到屋外哭了起来,猫头鹰告诉他,要保证把牙齿刷得干干净净,牙齿才会回来)。
最后,哈利醒了,原来牙齿全部都好好地长在嘴巴里。从那一天起,哈利每天都把牙齿刷得干干净净。
小结。
小朋友,没有牙齿就吃不了东西,那我们也像哈利一样保护我们的牙齿,好不好?
幼儿园刷牙教案
刷牙,在大人看来天经地义的事情,但是对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的。成人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处?保护牙齿有多么重要?可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙?制定刷牙的规矩,效果并不理想。于是,我们换一种思路,跟孩子一起分享阅读绘本《小熊不刷牙》,让孩子在阅读过程中爱上刷牙。
幼儿园大班音乐刷牙歌说课稿范文
教师要熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,带领学生学习边唱边用动作表演,在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词,体验牙齿健康和快乐的情感。以下是小编整理的幼儿园大班音乐刷牙歌说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
活动目标:
1.学习歌曲,理解歌词的含义。
2.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。
活动准备:
1.小王子快乐刷牙时的图片。
2.相应图谱。
活动过程:
一、引入。
1.做刷牙的动作。
t:“我来做一个动作,请你们来猜一猜。”
t:“对了!今天我们学习的内容就跟刷牙有关。”
2.观察图片,感受刷牙的快乐心情。
t:“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友,让我们来一起看一看。他叫小王子。”
t:“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的?”
t:“你们是从哪里看出来的?”
二、示范清唱歌曲一遍,帮助幼儿理解歌词和顿音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
t:“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情,让我们一起来听听,小王子为什么这么快乐?”
t:“歌曲听完了,小王子为什么这么快乐?你们听到了什么?”
小朋友边说我边贴出相应图谱。
2.学习顿音短促的唱法。
t:“小朋友刚刚都听得非常认真!我们再听一遍,这次要请小朋友听听,你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐?”
t:“对!就是‘刷刷刷’的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。
t:“这叫做顿音,我们要唱得短促一些。我们一起来试试!”
在相应图谱上做上顿音记号。
三、学唱歌曲,创编动作。
1.教师与幼儿完整演唱几次。
t:“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。”
请会的幼儿一起唱,不会的幼儿跟着唱。
第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。
2.请幼儿用动作表演唱。
t:“大家都唱得非常好!我们来为这首好听的儿歌配上动作。”
3.请小朋友表演。
活动目标。
1、培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
3、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点。
1、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备。
电子琴、光盘、dvd、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程。
(一)学唱歌曲。
1、在本次活动中,我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情,来吸引他们的眼球,以谈话的方式引出活动。提问:“你们看,图片上懒羊羊怎么了?”让幼儿通过想象思考。
2、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想,原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了!
3、接着进行进一步的提问:“你们听到歌词里面唱到了什么内容?”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
4、接着播放光盘《刷牙歌》,同时依次放歌词内容图片(牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿)再次激发他们的兴趣点,让孩子借助图片来熟悉歌词,这样孩子一目了然就会记住歌词的内容,并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。
5、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了,最后完整进行演唱,让幼儿进行学习。
(二)自编动作律动表演。
师电子琴伴奏,幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。。
(三)教师总结:我们要养成每天刷牙,饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样,再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢?请几位小朋友到前面来演示。
(四)延伸环节:课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景,让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做?怎样保护牙齿?有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
(五)结束环节:全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备:
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程:
1、复习歌曲《小手歌》。
(1)齐唱歌曲。
(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。
(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。
(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中_____地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。(1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。
幼儿园刷牙教案
请幼儿说说常见的清洁方法。
二、学习儿歌。
1、教师:有什么办法清洁牙齿呢?(刷牙)。
刷牙时需要什么东西?(牙膏、牙刷)。
刷牙时嘴巴里会有什么东西?
2、教师:我也来刷刷牙,看我是怎么刷牙的。
教师朗诵儿歌一遍。
提问:儿歌里是怎么说的?
什么颜色的牙膏?
牙刷呢?什么出来了?
幼儿学一学、念一念。
3、学做动作。
教师:让我们来学一学刷牙时的样子,一边说一边做。
三、请幼儿看一看幼儿用书,看看说说。
教师:书上也有一个爱刷牙的娃娃,我们一起来学一学她。
幼儿园刷牙说课稿
活动目标:
1、增强幼儿保护牙齿的意识,学习正确刷牙。
2、在玩玩、跳跳中体验健康的快乐。
3、养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备:
《刷牙歌》磁带、录音机一台、被虫蛀掉的实物牙齿若干颗、牙刷若干个。
活动过程:
一、谈话引出课题。
师:“今天,老师要和小朋友谈谈关于牙齿的话题。”
二、观察牙齿,了解如何会引起蛀牙,从而学习保护牙齿。
1、请幼儿互相观看同伴的牙齿。
2、请幼儿观看被虫蛀掉的牙齿。
3、分组讨论产生蛀牙的原因。
4、集体讨论保护牙齿的方法。
三、学习正确刷牙。
2、请个别幼儿示范刷牙,找出不足。
3、集体练习刷牙。
让幼儿拿着贴绒牙刷,在唱唱跳跳中体验健康的快乐,教育幼儿要做到早晚刷牙,饭后漱口,增强刷牙的兴趣。
幼儿园小班刷牙教案
活动目标:1、认真观察画面,能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。2、丰富词汇:白花花。3、理解儿歌内容,初步学习正确的刷牙方法,知道每天早晚都要刷牙。
一、观察图片。
1、出示儿歌画面:今天老师为小朋友带来一幅好看的图,小朋友们仔。
细看看图上有些什么?
2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注。
图中的水龙头,毛巾架,镜子等。)。
3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋。
友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语:白花花就是很白,雪白)。
4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下。
刷还是左右刷,哪种方法刷牙才是正确的?
二、欣赏儿歌。
1、为了让小朋友们记住怎么刷牙,老师还为小朋友带来一首关于刷牙。
的儿歌,儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。
2、教师完整朗读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗读儿歌,幼儿欣赏,并根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解和熟悉故事内容。
三、讲卫生。
1、我们每天什么时候要刷牙,为什么?(针对本班部分幼儿情况,教。
育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙,不能磨磨蹭蹭。)。
2、除了坚持每天早晚刷牙,我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏,
少吃糖,避免碰伤牙齿等。)。
3、除了每天早晚要刷牙,我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?效果分析:
《刷牙》幼儿园健康教案
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备。
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动过程。
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)。
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)。
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)。
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价。
1、互相欣赏作品。
附:天天刷牙好。
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
《刷牙》幼儿园健康教案
1、学习正确刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙,爱护牙齿。
重点难点。
重点:学习正确的刷牙方法。
难点:上牙往下刷,下牙往上刷。
活动准备。
2、幼儿经验:已经了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
活动过程。
一、我是小医生情境表演引出主题。
(1)出示“大老虎”牙痛的图片和幼儿玩看病的游戏。教师:“谁来了?(老虎)老虎你的脸怎么了?”教师模仿老虎说话:“哎哟,哎哟,狐狸给我送糖,害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看,我的牙怎么了?”
二、学习正确刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齿图教师:“呀!牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢?”(因为吃糖没有刷牙)“那怎么办呢?”(漱口,刷牙)从幼儿的讨论中引出牙刷。教师出示牙刷:“我这里有牙刷,但是‘大老虎’不会刷牙,谁能来帮帮它呢?”
(1)请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙,其他幼儿评价示范是否正确。
(2)教师示范正确刷牙方法:
教师:“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法,我来教教大家吧!”教师指向示范图:上面的牙齿叫上牙,下面的牙齿叫下牙。边示范边念:上牙往下刷,下牙往上刷。
教师:“牙齿刷干净了吗?”(干净了)。
教师:“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。”
教师带领幼儿用手代替牙刷,边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
我是小牙刷我最爱刷牙。
上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷。
里面外面都要刷。
水和牙膏别吞下我们一起来刷牙。
刷的牙齿白花花。
2、教师:“‘大老虎’现在的牙齿很干净了,但是它的‘小老虎们’不会刷牙,小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧!”
教师:“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了,我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。”(操作步骤图)。
幼儿自由分组(站在桌子旁边)拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙,教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。
(播放刷牙歌)。
幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回,坐回原处。
教师:“‘小老虎’的牙齿刷干净了吗?(干净了)牙齿没有刷干净的‘小老虎’,老师会把他们放在《玩玩吧》里,待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。”
三、早晚刷牙,爱护牙齿。
教师:“我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)。
小结:每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。
教师:“‘小老虎’们非常开心,大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助,大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧!”
幼儿园小班教案《刷牙》
1.让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。
2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。
3.教会幼儿正确的刷牙方法。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
重点难点
让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。
活动准备
1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。
2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。
3.儿歌《刷牙》的dvd光盘。
4.牙齿大模型。
活动过程
一、开始部分
1.照镜子
问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀?
幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况
2.看照片:
(1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?
幼儿会发现:牙变黑了。
(2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)
幼儿会发现:牙坏了、脏了。
(3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论?
引导幼儿说出刷牙、漱口等方法
3.想办法:
问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?
请个别幼儿来示范。
老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。
二、活动部分
今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。
1.教师播放儿歌《刷牙》
问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的?
2.教师带领幼儿逐句学习。
3.让幼儿跟着播放一起学习
4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。
问题:现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净?
引导幼儿汇报
5.师幼再一起背背儿歌
三、游戏部分
将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿,教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿"刷牙,让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体,说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。
四、巩固部分
让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙,还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结:不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期检查牙齿等。
教学反思
1.对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展,让孩子们真正成为教育活动的主体。
2.对教学效果的反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
《刷牙》幼儿园教案
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶2、小水桶17个,小方凳17张3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程:
一、品尝饼干。
1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的'用处"。
2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题。
1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?
三、尝试解决问题。
1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)。
2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)。
4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
5:讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?
四、活动延伸:练习刷牙。
幼儿园刷牙教案
幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园刷牙教案
情境目标:
1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙,体验刷牙的乐趣。
情境资源:
故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施:
1、欣赏《小猫刷牙》的`故事。
讨论:小猫是这样刷牙的,你愿意帮助小猫吗?
2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
幼儿园小班教案《刷牙》
2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齿亮 口气清 除病菌 不得病
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;
2、爱牙五步曲图片一套;
3、联系附近的医院,策划一次牙病诊治观摩活动。
(一)导入活动
邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传,并由保健室大夫的到来引出
(二)关键步骤:
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。
(1) 小朋友,你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?
(2) 平时,你们都选择在什么时间刷牙?
(3) 你们知道应该刷牙吗?
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。
(三)示范后与幼儿团讨:
1、“我们应该怎样保护牙齿?”
2、“我们应该怎样刷牙?”
幼儿园刷牙教案
活动目标:
1、认真观察画面,了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。
3、接触可爱的牙膏牙刷,感受刷牙的乐趣。
活动准备:
ppt课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙。
活动过程:
一、通过哈利的故事了解牙齿的用处,和坚持刷牙的重要性。
1、小朋友,今天老师给你们带来了一位朋友,(播放幻灯片1)它是谁,你们认识吗?这只小熊还有一个好听的名字,叫做哈利。哈利露出白白的牙齿给小朋友们看,小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的,我们一起来看看吧!
2、播放幻灯片2—4,你们看,哈利在做什么?(用刀去刺牙膏)妈妈叫哈利去刷牙,哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利为什么不刷牙?(他不喜欢牙膏的味道,他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。)哈利因为许多的原因不想刷牙,可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。哈利越来越不想刷牙,一天,哈利很早就睡了,它做了一个梦。
5、播放幻灯片5—6,看看图中的哈利怎么了,哈利梦见了什么?(牙齿掉光了)哈里没了牙齿可高兴了,终于不用刷牙了。
7、播放幻灯片9,那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗?小熊走回家。桌上摆放了许多好吃的食物,可是全都咬不动。
8、播放幻灯片10,渐渐失望的哈利大哭起来,他讨厌被嘲笑,讨厌饿肚子,看着所有的小动物都有牙齿,而他没有,他该怎么办?小朋友你们来帮哈利想想办法吧!
9、播放幻灯片11,你们真会动脑筋想到了这么多的办法,我们来看看后来哈利又梦到了谁,它帮哈利想到了什么办法。一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来,坐在他身边,然后问道:“哈利,没有牙齿是件很痛苦的事情吧?你应该把牙齿找回来啊。但是,你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗?而且保证能做到每天早晚都刷牙吗?”
10、播放幻灯片12,梦醒了,其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。播放幻灯片14从这一天起,哈利就一直坚持天天刷牙,早晚刷牙,牙齿就一直都是干干净净的,爸爸妈妈也很高兴:“哈利,这样多好,不是吗!”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了,它再也不必为吃东西而烦恼了。
二、讨论如何保护自己的牙齿。
小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了,并且不能吃好吃的,哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康,那你们的牙齿白吗?健康吗?张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看,老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白,那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢?(小组讨论)幼儿分享自己的护牙经验:(每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。)。
三、观看可爱的牙刷牙膏。
小朋友们要像哈利一样坚持每天刷牙,我们刷牙的时候要用到什呢?有些叔叔阿姨知道小朋友们不爱刷牙给小朋友们制作了很多可爱的牙膏,牙刷,我们一起来看看。
四、游戏。
老师也带来了一个东西?(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗?播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。
结束语:小朋友的牙齿有没有变白呀,现在带上我们的大牙刷去帮小班的宝宝刷牙吧!
四、延伸活动。
1、开展绘画活动《我的牙刷》。
幼儿园刷牙教案
我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃,而且有些孩子开始有蛀牙,为了让孩子们保护牙齿,养成好的习惯设计此课。
活动目标。
1.通过活动,使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。
2.学习正确的刷牙方法,养成每天刷牙的'好习惯。
3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
4.喜欢参与游戏,体验。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点。
学习正确的刷牙方法。
活动准备。
牙齿模具,大小牙刷,老虎玩具,装满水的杯子,自编故事和儿歌。
活动过程。
一.故事导入。
1.教师拿出老虎玩具,将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听,让孩子们知道,老虎是因为糖吃多了,牙才会疼,最后还会掉光。
2.引导孩子互相观察自己的牙,有什么情况,并引导说说会出现这些情况有什么感受?
3.我怎样保护牙齿呢?(少吃糖,刷牙)。
1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。
4.利用自编儿歌,掌握刷牙步骤。
三.刷牙比赛。
1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙,看谁刷的又正确又干净。
2.师生边唱刷牙儿歌边做动作,结束本节课。
四.延伸。
回家和爸爸妈妈比赛刷牙。
教学反思。
1.故事开头吸引了孩子注意力,效果很好。
2.刷牙活动孩子很感兴趣,但是孩子注意力很难集中,部分孩子去游戏玩耍,没注意听怎样正确刷牙。
3.自编儿歌简单易学,孩子很喜欢,动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了,老师需要在这方面做以引导。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。