师德师风心得体会标题（优质17篇）

师德师风涉及教师的个人品质、教育教学水平、道德修养等多个方面。希望这些师德师风范文能引发大家对教育事业和师德师风建设的深刻思考。

师德师风心得体会

一年一度的暑假结束了，从20xx年8月20日开始为期五天的暑假校本培训也落下了帷幕，此次校本培训学校精心制定培训方案，根据实际合理安排校本培训，每天的培训内容都精彩纷呈，有余先恩书记关于师德师风的专题讲座——《做最好的老师》，有刘勇老师关于信息技术的专题培训，有优秀班主任的工作经验交流，还有分教研组活动学科教学培训和学科新课程标准的解读培训，更是和八达小学、龙洲小学一起参加了市教科院的语文、数学、英语专家的讲座等。校本培训的集中学习时间虽然结束了，但我觉得还意犹未尽，由衷的觉得时间没有白花，自己学到了很多。作为一名教师，深深感受到学校组织的校本培训体现了“以校本教研为载体，促进教师专业发展”的校本培训理念，不仅给我们创造了学习交流的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习的契机。今年的校本培训也是历年来安排最合理，最充实的的一次。

在此次的培训中每一个讲座都很精彩，在佩服校长、专家、老师等博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容现在我把我所学到的和大家共享一下：

今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的专题讲座——《做最好的老师》，在书记的讲座中我们感受到了李镇西教授那博大的教育情怀，李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”“童心是师爱的源泉”，“其实老师的尊严是学生给的”。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西教授说：“选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任”。培训完后我们都感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授的那种教育思想、理念，只有培训完后再去细细的品读李教授的那本《做最好的老师》，去把他的一些理念、做法当做我们以后工作的航标。

班主任工作是学校工作的中心，可见班主任的重要性。本次校本培训宾捷校长亲自上阵，为我们做了《绽放心灵深处的美丽，彰显润物无声的优雅》的班主任工作专题讲座，从校长的精彩发言中，我学到了很多。宾校长说道，教育生涯应该是快乐的，我们在新形势下要建立新型的师生关系，要学着做一个快乐幸福的班主任。要去学会欣赏学生，鼓励他们去积极面对人生，班主任应该是智慧型的。要学会大爱润物无声，用爱心开启希望，耐心收获成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契机，成就精彩班级，重视学生个性，培养“三独”人才。更要有一种放手也是一种美的胸怀，将激励进行到底的境界。宾玲老师更多的是用她的班级管理过程中的小事和细节来讲述她是如何做班主任的。虽然我不是班主任，但从培训中感受到班主任工作的难度，其实作为科任老师有些班主任的做法也能给我们以深深地启示，对我们的班级管理、课堂秩序、学生常规等有很大的帮助。

此次校本培训学校安排到八达小学听株洲市教研员谭志丽老师的讲座《如何上好数学课》，半天时间让我们了解了一堂好客的基本要素和标准、当前教学的现状及反思、和我们可以作为的空间等，谭老师实例与理论相结合、与听课的老师互动的讲座，让我们在轻松愉快中不知不觉的度过了半天的时间。

总之，通过这次校本培训，我充分认识到学习的重要性，以及自己身上的不足，深深的体会到要做一名领导放心，学生满意，家长信任的好教师就要以热爱教育事业为核心，以热爱学生为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

师风师德心得体会美篇标题

师风师德是教育事业的灵魂，也是教师的核心素养。作为一名教育工作者，我时刻铭记这份使命，不断践行师风师德，努力做一名优秀的教师。在日常的教育教学实践中，我深刻体会到了师风师德的重要性，下面将从敬业担当、榜样力量、礼貌待人、诚信守信和严谨治学五个方面来阐述我对师风师德的心得体会。

敬业担当是一名教师必备的品质，也是师风师德的核心。作为一名教育工作者，我始终保持对教育事业的热忱和执着，以饱满的精神状态投入到教学工作中。无论是备课、讲课还是批改作业，我都始终保持高度的敬业精神，尽职尽责。同时，我也积极参加各类教育培训，不断提升自己的专业素养和教学能力。通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己独特的教学风格，更好地满足学生的需求，培养学生的综合素质。

作为一名教师，担当着教育引路人的角色，我的言行举止也成为学生学习的楷模。榜样力量是师风师德的重要体现。我时刻保持良好的师德形象，在学校和社会各个场合都做到与学生和家长保持良好的互动交流，与同事和蔼友好。同时，我还不断努力提升自己的思想境界和道德修养，严于律己、宽以待人，做到言传身教，用自己的实际行动影响和感染学生，激发他们的学习热情和创造力。

礼貌待人是师德的重要体现，也是一名教师应具备的基本素养。我始终坚持以礼待人、尊重每一个学生的个性与差异，关心和理解每一个孩子。在课堂上，我采用互动式教学，尊重学生的主动性和独立思考能力，鼓励学生表达自己的观点和想法。同时，在与学生和家长的交流中，我始终保持耐心、温和的态度，尽力解答他们的疑问和困惑，以真诚和谐的人际关系为学生的成长提供积极的帮助和支持。

诚信守信是师风师德的重要内容之一，也是一名教师必须具备的核心素养。诚信对于教师来说不仅是一种道德操守，更是建立师生信任关系的基础。在教学过程中，我始终秉持真实、客观、公正的原则，严禁任何形式的舞弊和作弊行为，对学生进行公平公正的评价。同时，我也注重与学生和家长之间的沟通和信任建立，及时向家长反馈学生的学习情况，真实客观地评价学生的优点和不足，提出个性化的建议和帮助。

严谨治学是教师必须具备的学术素养和态度。作为一名语文教师，我时刻保持谨慎的治学态度，坚持严格的学术标准。在备课过程中，我注重查阅权威资料，深入研究教材内容，做到理论结合实际，有理有据。在课堂教学时，我精心准备每一堂课，善于运用各种教学手段和方法，注重培养学生的综合语言运用能力。同时，我还鼓励学生树立正确的学术观念，培养他们的学习兴趣和探索精神，不断提高自主学习和创新能力。

综上所述，作为教育工作者，我深刻体会到了师风师德对于教师的重要性。在教育教学实践中，我坚持敬业担当、做好榜样、礼貌待人、诚信守信和严谨治学，努力做一名优秀的教师。同时，我也会继续提升自己的师风师德，用实际行动践行教育使命，为社会培养更多优秀的人才做出贡献。

师德师风心得体会

当我站在这里，回首十六载的为师之旅，我骄傲地说“我自豪，我幸福！因为我已经体味到了为师者的幸福，我已经感悟到了为师者的快乐！

初踏三尺讲台，一种热情让我痴迷，一种追求让我陶醉，记得那是16年前我师范毕业后分配到深井乡中学任教音乐课。那时爸爸跟我说你还有机会从事别的行业，去县文化馆。但是我还是毅然而然的选择了教师这个职业。也许是刚参加工作，也许是年轻气盛，记得在96年庆7、1文艺演出活动中，两个半小时的演出节目，从组织到排练，从乐队到服装就我一个人。现在想想真不知道哪来的那股子劲，一个人充当多个人的角色。

业余时间我组织了舞蹈队，器乐队，可以说在深井中学的五年音乐课教学当中，我把师范学校时学到的所有技能技巧和专业知识都毫无保留的献给了我的学生们，我的学生陈俊磊和刘萌萌已经考入沈阳音乐学院现已参加工作，陈俊磊现工作在凌源实验高中、刘萌萌在我县第一高中，任教音乐。他们都在自己各自的工作岗位上出色的演绎着为师者的角色。

20xx年我有幸调到平建县第三小学。在三小这片人杰地灵的沃土上我工作着、学习着、收获着、成长着、进步着。因为在这片沃壤上，有一套团结协作，励精图治，开拓进取的领导班子，在领导的感染下，老师们也都兢兢业业。我曾经翻看过王学军老师用心为学生批改过的作文和日记，走进z老师的课堂，会让你感到所有的知识都是灵动的、跳跃的，我也聆听过z老师的讲课，文化与涵养会弥漫在整个教室。双休日我还能看到z老师来学校为学生批改卷子，作文、出习题，为了学生自己花钱掏腰包买几十种课外读物及参考书。更让我感动的是假期z老师带病组织孩子们去敬老院开展活动，领着孩子们去海边踏浪。课下，老师们用爱的智慧走进学生的心灵，这里有z、z老师做学生贴心的朋友的真诚呵护，有z、z老师与学生的娓娓而谈的率真，更有z老师、z等老师她们带病坚持工作的感人一幕幕……多少个日子，下班的铃声响了，z老师还在为老师们一遍遍的修改着课件。还有很多很多感人的事例，我来不及一一列举，请问这是一种什么精神？让我告诉大家其实这就是一种平凡的不能再平凡，普通的不能再普通的奉献精神！也许你会说，他们太累了，可是他们却从来没有停下追逐的脚步，也许你会说他们太傻了，但是他们却是那样的自得其乐，也许你会说他们渐渐憔悴了，可是我分明看到了她们眼睛深处依然充满着明媚的阳光！那阳光是责任，是希望！更是一种无私的爱！

为了感悟师者的幸福，我尝试着用拥有阳光一样的心情、阳光一样的眼神教育着和教育出充满阳光的孩子。生活中我把我的挚爱献给了需要我帮助的学生们。三年来我除了一直帮扶我校三年二班的罗东奇外，今年我又新结识了一个叫刘鹏鹏的女孩。经博爱学校刘维民主任介绍，我认识了这个聋哑女孩，13岁的刘鹏鹏和女儿一样高的个子，但是心智却很正常。今年9月18日，非常有代表性的日子9、18我第一次带着吃的，穿的，学习用品，图书、生活用品等来到博爱学校看望刘鹏鹏，她来自凌源刀尔登，由于家境贫困，孩子穿的衣服看上去很寒酸，当刘维民主任把我领到她们教室的时候我把带的几包蛋黄派分给她们班所有学生的时候，她们那表情，动作让我感动，她们一直使劲的用手比划着，遗憾的是我不懂哑语，但是她们不停的朝着我鞠躬，我能感觉得到这些孩子是非常懂得感恩的，她们太需要我们这些正常人的关心和呵护了。

10月10日当我再次去看望刘鹏鹏的时候，正好赶上她的母亲来看她，握着刘鹏鹏母亲的手，我心里很不是滋味，那是怎样的一双劳动人民的手，五个手指上都缠着胶布，严重的地方往外渗着血。孩子的母亲不太会表达，只是握着我的手使劲的点头。几天后我接到一个陌生的电话号码，是刘鹏鹏母亲打来的。她在电话里说：“夏老师，太谢谢你了，我家刘鹏鹏真是命好，遇上你们这些好心人，我代表家里的人给你打的.这个电话，我不是太会说话的人，也不知道该说些什么，你也是挣工资的人，也要养家糊口、可不用太破费，你就把你家孩子穿小的衣服，不用的书本文具给我们孩子就可以”。多么朴实的话语，对于刘鹏鹏的家长她并没有太大的奢望，她们是那么容易满足。细想想，也就是我每月少买一件衣服，少下一次饭店的事、其实帮助别人，并不像我们想象中的那么难。

记得爸爸身前曾经对我说过：生命不在乎长短。人活在世上是要有意义！有价值！父亲卧床7个月的日子里，我的身体精神崩溃到了极点，哥哥买来了于丹解读的《论语》和《庄子》，我每天晚上守在父亲身边，一遍遍的翻看着这些书，从论语里我记住了这样一句话：有时候，爱是一种身体力行，点点滴滴的行为，他不仅让别人受益，也会让自己快乐。

每当教师节收到孩子们用心送来的贺卡，我的幸福感就会油然而生，每当圣诞节收到孩子们送来的平安果，我就会激动好一阵，每当毕业班的学生在网上和我汇报她们她们的成长故事，汇报她们的学校，老师，还有她们的可喜成绩的时候，我都会用心和他们交流，倾听她们心灵的故事。

记得在08年抗震救灾捐款过程中，我校全体师生共捐助7万多元，我那次个人捐款800元。有人问我为什么你带头捐那么多，我什么也没说，因为我只知道我是党员，我这样就觉得心理舒服。09年我曾带着孩子们去参观平建博物馆，让孩子们再一次感受红山文化的魅力和为美好家乡而努力奋斗的决心。10年暑假带着孩子们参加少年军校夏令营的活动，我们共同生活吃住在一起7天，我们一起嬉戏玩耍，那一刻，我也开心快乐的像个孩子。11年5月，我带着英雄中队的队员们一起去博爱学校，看了残疾孩子的表演，参观了她们的宿舍，孩子们的心灵再一次得到震撼和洗礼，那一刻她们真切的体会到作为一个残疾人不论做什么事都要付出比常人几十倍，几百倍的努力啊。也是在那一刻，看了盲童们上的那节课，我决心要帮助他们，于是后来有缘结识了z。我觉得这是我此去博爱学校的最大收获。今年暑假我再次跟着我校的五位辅导员和20名孩子参加红色科技夏令营—体验在北京的活动。此次活动那将是我们一行人一生美好的回忆。因为我知道，20xx夏我们相约北京，我们会记得相约北京的点点滴滴……在爱心献给李岩、李静雯、吕新雨的献爱心活动中孩子们懂得了奉献的意义，那一刻她们对生命不再漠视，更多的是对生命的敬畏！

可以想象，一个工作认真敬业，性格活泼开朗，仪表端庄大方，心理健康向上的老师会让学生怎样的受益匪浅。看到学生们在我组织的活动中，在我的教育下、感染下，健康并快乐着，幸福并美丽着，此时自然有一种叫做“幸福”的感觉再一次涌上心头。

工作以来，我先后被评为平建县优秀教师、辽宁省优秀辅导员、被辽宁省聘为“青少年事务联络员”、 连续两届被当选为辽宁省第五次、第六次少代会代表、朝阳市辅导员标兵、朝阳市教学全能十佳称号、朝阳市心理健康先进个人、被聘为朝阳市“心理阳光工程志愿者”、在朝阳市教育研讨课上我的音乐课《小画家》一课在朝阳市做过观摩教学。20xx年我被评为平建县十佳教师。我知道这个荣誉的分量，因为全县每个学校一个候选人，各校候选人上报教育局后60多人，根据工作实际和事迹材料以及取得的各种荣誉证书，再择优评选出10人。后来平建新闻、平建网站和报社三家连手播报了我的个人事迹。我知道这荣誉来源于集体，因为我们每一个人的成长除了个人的努力外，都离不开集体。离不开支持你的领导、你的同事、你的学生包括你的家长。

几年来，在种种荣誉面前我悟出了这样一个道理：人生的大智慧应该是：为自己雪中送炭，而不要总是锦上添花；因为锦上添花是给别人看的，而雪中送炭才更能不断提升自己！

各位领导、老师：我们的事业是用语言来播种、用粉笔来耕耘、用爱心来浇灌、用心血来滋润的，虽然我们的劳作是辛苦的，但更多的收获的却是幸福。可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我还是仍然希望，在三小的怀抱里，甘愿做一名光荣的人民教师。”

师德师风演讲心得体会标题

导言：

师德师风是教师职业道德和工作作风的总称，是教师职业发展的核心要素。担任一名教师，必须具备高尚的师德师风，时刻以身作则，用榜样的力量影响学生。最近，我参加了一场有关师德师风的演讲比赛，并从中收获颇丰。在演讲中，我深刻理解到师德师风对于教育事业的重要性，同时也意识到教师在道德与作风方面的不足之处。本文将以五段式的结构，分享我对师德师风的心得体会。

第一段：师德的重要性。

师德是教师应当具备的职业道德，是教师影响学生的重要途径。师德的核心是对学生负责，包括对学生身心健康的负责、对学生人格全面发展的负责、对学生知识获取和创新能力培养的负责等。只有教师具备了高尚的师德，才能慎重行使教育权力，真正成为学生学习生活中的引路人和榜样。

第二段：师风的塑造。

师风是教师的工作作风，是教师信念、态度、方法、风格在工作实践中的具体表现。良好的师风对于学生成长起着至关重要的作用。师风塑造需要教师具备一些必要的素养，如严谨的学术态度、丰富的专业知识、严谨的教学方法等。同时，要注重教师与学生之间的师生关系，建立良好的沟通与信任。

第三段：教师的责任与担当。

作为教育工作者，我们肩负着培养塑造未来社会栋梁的重大责任。教师应该关心学生的成长，不仅要美化教师自己，还要激励学生美化自己，培养学生的品德和良好的行为习惯，培养学生的创新能力和团队合作精神。只有这样，教师的责任才能得到落实，学生的全面发展才能得到保障。

第四段：教育行政部门的支持。

教育行政部门应该加大对师德师风建设的支持力度，通过制度建设和培训引导教师全面提升自身素养。同时，建立激励机制，鼓励和表彰那些师德高尚、作风优良的教育工作者。只有教育行政部门的大力支持，才能进一步推动师德师风建设。

第五段：个人的努力与反思。

作为一名教育工作者，我们应该不断反思自己，在日常的工作生活中，坚守师德师风的底线。我们要时刻保持对学生的高度责任感，相互尊重，注重与学生交流互动，真正与学生站在一起。同时，我们也要不断提升自己的专业素养，不断学习，注重创新，在教育教学中勇于探索新的教育理念和方法。

结语：

师德师风是教师职业发展的核心要素，是教育事业取得成功的关键。我们作为教师，应该时刻以身作则，引领学生朝着正确的道路前进。只有不断提升自身的师德和师风，才能真正做到育人为本，为教育事业做出更大的贡献。

师德师风演讲心得体会标题

第一段：引言（200字）。

师德师风是教师队伍的灵魂和最基本的底线。作为一名青年教师，我有幸参加了一场关于师德师风的演讲比赛。通过此次演讲比赛，我对于师德师风的重要性有了更深刻的认识，并且获得了许多启迪与感悟。师德师风不仅关系着我们个人的声誉，更关系着教育的未来和学生的成长。

第二段：教书育人(200字)。

教书育人是教师的责任所在。作为一名教师，我应该以身作则，发扬良好的师德师风。在日常工作中，我时刻保持着对学生的关心和耐心的态度，积极与学生沟通交流。同时，我也不断提升自己的专业素质，不断学习进取，力求给学生们最好的教育资源和知识。

第三段：课堂教学（200字）。

课堂教学是教师师德师风的重要表现形式。在教学中，我注重营造积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。关爱学生、尊重学生是我一直以来坚守的原则。我尊重每一个学生的个性差异，因材施教，关注每个学生的成长与进步。同时，我也注重培养学生的创新思维和动手能力，鼓励他们充分发挥自己的潜力。

第四段：师生关系（200字）。

师生关系的健康发展关系着教育的品质和学生成长的良性循环。我始终将学生的全面发展放在首位，尽力做到公正、公平地对待每一位学生。在与学生的互动中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的身心健康，鼓励他们发展自己的兴趣爱好。在学生面临困难和挫折时，我时刻给予关心和鼓励，帮助他们克服困难，战胜困难。

第五段：结尾（200字）。

师德是教师的最基本职业道德，也是一种责任与担当。作为一名年轻教师，我应时刻以身作则，严守师德师风的底线。通过演讲比赛，我深刻意识到师德师风的重要性，并且将之贯彻于实际工作中。师德师风既关系到个人的声誉，更关系到教育的未来和学生的成长。我将不断学习，提高自己的教育理念和专业水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。

师风师德心得体会美篇标题

当我走进教室，我看到了一位敬业认真的老师正在给学生讲解知识，孩子们专注地听着，脸上洋溢着好奇与兴奋的表情。这位老师不仅讲解得通俗易懂，而且总能用生动的事例将抽象的知识与现实生活相联系，让学生在听课中感受到知识的乐趣。这样的老师正是我们所说的有着良好师风和师德的楷模，他们以身作则，教书育人，将知识与品德相结合，用自己的行动影响和感染着每一个学生。我的心中充满了对这种师风师德的钦佩与敬意。

良好的师风师德是一名教师应具备的基本素质。师德是一名教师对待工作、学生和社会的道德规范和职业道德水平，它包含了教师敬业、爱岗敬业、廉洁自律、严谨治学、师生互动等等方面。而师风则是指教师在教学过程中表现出来的具体行为规范和教学态度。师风师德对于教师来说，是其形象和品质的重要代表。只有教师们自身具备了良好的师风师德，才能以身作则，成为学生的榜样，引领学生走上正确的道路。

一位优秀的教师，必须具备认真负责的态度。在写作业的过程中，我曾有过这样的遭遇：有一位同学按照老师上课讲解的内容完成了作业，但得到的分数却是惨淡的。于是他来请教老师，老师认真地审视了他的作业，细心地为他解答了问题。原来他在写作业时，有些笔误，而且没有仔细审题。老师不仅耐心地帮助他纠正错误，还提醒他在以后的作业中一定要再次审题，并注意书写的规范。这个故事让我体会到，一位教师必须以高度的责任感对待自己的工作，对学生要一视同仁，并帮助他们克服困难，提高能力。

担当是师德的重要特征之一。一位教师只有敢于担当，才能为学生的成长和进步负责任。在我读小学的时候，曾经有一位班主任老师对我产生了非常深远的影响。在学习上，她要求我们每天都要完成一定的课外阅读，并在第二天上课时做一次阅读分享。为了鼓励我们的阅读热情，她将分享评分的权力交给了我们。这样的做法激励了我们更好地完成了阅读任务，提高了我们的阅读能力。这位老师用自己的行动告诉我，作为一名教师要敢于担当，要有责任感，只有这样才能为学生提供更好的教育。

教书育人是教师这一职业的本质。优秀的教师不仅要传授学科知识，还要传递美德，培养学生良好的品质和道德修养。曾经有一位语文老师在教学过程中，经常引用一些名言警句，使我们对文化传统有了更深层次的理解和领悟。她还让我们学习优秀的人物历史，为我们树立了榜样，培养了我们正确的价值观。这位老师像一颗种子，将美德播撒在了我们心间，让我们懂得了宽容，学会了感恩。教书育人不仅需要教师具备一定的专业素质，还需要教师有高尚的师德品质，用自己的行为为学生树立起榜样。

在我成长的过程中，机缘巧合之下，遇到了一个拥有良好师风师德的老师。他对待学生严谨认真，用心教学。他用心教书，耐心为学生解惑，关心学生的生活状态，帮助学生解决成长中遇到的问题。在他的指导下，学生们取得了优异的成绩，也培养起了良好的品德。我深深地被他的行动所感动，从他身上学到了为人师表应有的态度和责任。

以上是我对师风师德的一些见解和体会。希望未来的教师们都能具备良好的师风师德，将知识与品德相结合，成为学生学习的榜样和指导。师风师德不仅仅是一种职业规范，更是一种崇高的精神追求。只有教师们自身具备了良好的师风师德，才能在教育教学过程中将思想引导、成绩导向、技能培养和德育教育有机结合起来，为学生创造更好的教育环境，为社会培养更多优秀的人才。

师德师风演讲心得体会标题

作为一名教师，师德师风是我们应该始终牢记的准则和标杆，它不仅指引我们教书育人的行为，更凝聚着社会对教师的期望。近日，在我所任教的学校举办了一场师德师风演讲比赛，我也有幸能参与其中。在这次比赛中，我深刻认识到师德师风的重要性，也从其他教师演讲中汲取了很多启示。下面我将结合演讲比赛的经历，分享我的心得体会。

首先，作为一名优秀的教师，必须牢固树立正确的教育观念。在演讲比赛中，有位老师分享了她的教育初心和教育理念，让我深受触动。她提到，教育不仅是传授知识，更是培养学生健康成长的过程。作为教师，我们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的品德修养，培养他们的创造力和实践能力。同时，我们还要关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能够在教育中找到属于自己的光芒。这使我意识到，我们要以学生为中心，注重培养他们的自主学习能力和创新思维，使他们真正成为有能力、有担当、有品德的人才。

其次，师德师风的核心是以身作则，做学生的榜样。演讲比赛中，有一位老师分享了她在教育过程中的一次感人经历。她提到，她曾经遇到了一个成绩差、自卑心理严重的学生。经过她耐心的教导和关心，这个学生慢慢变得自信起来，并且在学习上取得了显著的进步。这位老师的经验告诉我们，一位优秀的教师要善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习热情和动力。同时，我们还要注重自身修养，以自己的言行去影响学生。只有我们做到以身作则，才能真正赢得学生的尊重和信任，让他们愿意向我们学习。

再次，师德师风的核心是做到公正、公平地对待学生。在一位老师的演讲中，她分享了她在批改作业时的一次经历。她说，作为一名老师，我们不能只注重学生答题的正确与否，更要注重他们解题的思路和方法。我们要根据学生的实际能力，在给予评价的时候要做到公正、公平，不能因为学生答案的差异而对他们有任何偏见。这让我想起了我教课的一次经历，在批改作业时，我发现一个学生的答案与我自己的理解不同。当时我没有及时沟通，而是直接扣掉了分数，这让学生感到很失望。通过比赛中的听众和评委的反馈，我深刻认识到自己的错误。作为教师，我们应该尊重学生的思考方式，发现他们的优点和不足，并通过积极引导和评价建设性地帮助他们成长。

最后，师德师风的核心是与家长保持良好的沟通和合作关系。在比赛中，有一位老师分享了她与一个顽皮学生的故事。她说，当她与学生的家长取得了良好的沟通并展开合作后，学生顽皮的问题得到了明显改善。这位老师的经验教会了我，教师在教育过程中不能只注重与学生的沟通，更应该与学生的家长建立良好的合作关系。只有和家长共同呵护孩子的成长，共同解决问题，才能够达到更好的教育效果。

通过这次师德师风演讲比赛的参与和倾听，我对师德师风有了更深刻的理解和认识。作为一名教师，我们要以正确的教育宗旨为指引，以身作则，做学生的榜样；公正、公平地对待学生，注重他们的学习思路和方法；与学生的家长保持良好的沟通和合作关系，共同呵护孩子的成长。只有这样，我们才能真正成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。师德师风，是教师职业道德的准绳，也是教师团队形象的代表，让我们在教育的征途中一路磨砺，成为真正称职的教师。

师德师风心得体会小标题

一、立师德。

在此培训活动中，我感觉到师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

二、树师风。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再进行针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。

三、强师能。

教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才40分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向40分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于语文课程，作为我们中华民族的语言，学好它是学好其他学科的基础，因此，我在上每一节课的时候，课前都要精心安排教学设计，全面考虑学生的学习情况，强化自已的语文教学方面的专业功底，力图上好每一节课，正如一位老教师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。

教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都应毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。

树立良好的师德师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借助本次培训活动，让我们一起“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。

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师德师德师风心得体会

一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、xx和xx建设有中国特色的社会主义，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

八、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

存在的问题。

作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的动态了解的还不够，因此解决上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向。

从上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

师德师风,师德建设,师风师德心得体会

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，学习师德师风的心得体会范文。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥。

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路。

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

(三)、用研究者之心搭建教学之梯。

(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂。

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

(五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵。

现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

师德师风学习心得体会师德师风心得体会

说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献？？的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本，尊重理解幼儿。

霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的.是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、营造平等民主氛围，促进师幼互动。

“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。

第五、注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德师风心得体会

教师只有热爱学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了教师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。

说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师，敬佩他们的学识渊博，敬佩他们写得一手漂亮的字迹，敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响，大学我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上理想的教师之路，从此和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很沮丧，几经辗转，应聘到一所民办学校————资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法安心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习，让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的快乐！期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。

经过两年的努力，我总算能卸下提心吊胆的心理压力，可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我犹豫了。是报考乡镇还是边远山区呢教？乡镇交通方便，教学设施齐全，环境好。边远山区交通不便，环境艰苦，鲜有人去，教学任务艰巨。但一想到山区的孩子也应受到重视，受到老师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比预想的还艰难！路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全，教学工具不到位，教师人数少，至今都还有两个代课老师！而我刚好被分到一年级，教学除数学、美术以外其他课程，二年级的音乐、三年级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，因为只有一班车啊！在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是害怕。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我决定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们一同快乐成长；问题是我的到来能给他们送去希望！

作为一名普通平凡的乡村教师，心中时常沉重的想：一定要认真努力，决不能误人子弟！这一年来始终觉得很疲惫，是课业很重吗？是中学到小学的心里落差，还是自己的适应能力差了呢？不，不是，是心累呀！忧学生之懒学，惧教学之不完美啊！

孔子说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”教师需要的不是忧心，而是爱心、耐心和细心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位学生。需要的是始终保持对教育事业的满腔热爱，需要的是以爱岗敬业的精神投身于教育事业。

教师之路，有苦有甜，让我们在太阳的照射下散发魅力光芒，心怀学生，树万世之师表，无愧“教师”之称号，为教育事业奉献今生吧！爱我所爱，选择了教师这个职业，就选择了奉献；选择了山区，就选择了无悔；为了祖国的教育事业，为了孩子们的明天，我义无返顾，勇往直前，永不后悔！

师德师风心得体会

师德师风心得体会

我校在3月17日，组织全体党员、中层以上干部观看了《爱的教育》全国师德报告团报告会专辑，很受教育。通过学习并结合自己的工作实际，谈一下自己的心得体会：

教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化的传承任务。当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和教师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教学任务。关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，通过对教师们关心爱护学生的先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需艰苦的努力教师是一种职业，是一种专门性的职业，同时是一种谋生手段，但它却又是一种从事培养人才并实现文化继续与发展的连续性活动。在新形势下，教师角色在发生悄然改变。

从教师的社会作用看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。童话家郑渊洁的儿子郑亚旗的小学教师，虽说是在北京的重点小学，是优秀班主任，但年年期末考试给他们漏题，学生总可以提前拿到考卷，为的是考第一。在我们这里，不也有过学校出题漏班里的事吗？若干年后，他们也会骄傲地说“桃李满天下”了，可这样的“桃李”，我们又怎敢期待社会的“诚信”呢？从教师的教育作用看，教师又是知识的传授者，课堂纪律的管理者，班集体的领导者，人际关系的协调者，心理健康的维护者。但在这高度信息化的时代，知识信息的来源已经多元化，学生可从网络、报刊、各种书籍等方面获得知识，因为如此，郑渊洁才能将孩子带回家，充分利用网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最终孩子一样成才。但我们不可能不要学校，不可能人人都自己教孩子，因此，过去我们要“传道、授业、解惑”，今天我们要“传道、授渔、激惑”。

在加强师德师风建设的今天，优秀教师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。研究表明，学生对教师态度方面的要求远远超过了对教师知识的要求。

作为新型教师，还应该热爱自己所教学科，只有深爱自己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。

适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则，做一名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的人才，新形势下要求教师要具有一定的心理品质，身体素质，职业道德，必须重视对世界观、人生观、价值观的重新认识，对于教师角色，教师地位、教学方法，教学手段等方面都必须给自己重新定位。

师风师德心得体会

师德教育陈述会，会上张书记作了“不忘初心，砥砺前行，做美好的引路人”的专题陈述。经过学习使我收获颇丰。

高尔基从前说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只需爱孩子的人，才干教育孩子。”教师的爱是杰出师生联络的润滑剂，教师的爱是教育作业的魂灵。有了爱，咱们之间就能以诚相待、志同道合。有了爱，师生就能够无障碍地沟通;有了爱，在师生调和的气氛中，就能够展开教育互动，进步教育的实效性。

在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首要要尊重孩子，要相等民主地对待孩子，尊重他们展开的积极因素，让他们自动地展开。因而每逢孩子有作业跟我来讲时，我都认真地听，而且同单个幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么作业都乐意跟我讲。在日常的教育进程中肯定不能体罚或相体罚，更不能侮辱孩子，不然不只伤了孩子的品格和自尊心，更简单让孩子对学习失掉爱好、对校园发生惧怕的感觉，乃至是排挤来园上学等。

幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳濡目染的效果。乃至能够说，幼儿教师的道德水平，决议着幼儿的道德水平。因而，咱们做幼儿教师的必定要严于律己，一马当先，不时处处给幼儿以典范之影响。日常作业中注重本身的涵养，做到文明、礼貌，长于与人协作，待人真诚，有耐性、不烦躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，正经、整齐，诚笃有自傲，心口如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。

在往后的教育教育作业中我将严厉要求自己，用心呵护每一个孩子，做一名优异的幼儿教师。

师德师风心得体会

教师是一个备受社会关注的群体，是一个敏感度极高的群体，一举一动在社会中都会有很大的反应。昨天，学校组织观看了关于师德师风的一些案例，从中我得到了一些体会。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就应该一切从自身做起，真正为学生树立榜样。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。

作为教师，要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

师德师风心得体会

今年暑假我们学校根据文教局精神组织全体教师学习师德师风建设问题，在xx年12上午我们有幸听了几位县级模范教师的优秀事迹，随后几天里我们又在学校的会议室里有幸学习了魏书生的教学和专家的讲座，真的是受益匪浅，从中体会到了教学的快乐和收获，现我把体会总结以下几点：

首先，我认为即使自己选择了教师这个职业，就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业，把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

其次，教师要热爱学生。不管是模范教师的感人事迹，还是魏老师的工作汇报都提到了这一点，“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动，却是伟大的师德体现。从中我深深的懂得：只有热爱学生，尊重学生，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。就像魏书生老师说的：深入到学生中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信，达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。，于是我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的生活也有阳光。

另外，师德最外在的体现是以身作则。以身作则，言传身教。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”,闭口就是“这是老师叫我们做的”.在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象教师除了言传，更要身教。每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，用自己的示范行为去感染每一个学生、教育每一个学生。正所谓“其身正，不令而行”.否则，“虽令不从”.因此，教师要自重、自省、自警、自励、自强，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”

三、缓解压力，苦中寻乐。记得刚毕业的那年，由于环境宽松，教学上也没有太高要求，所以那一阵子特别喜欢当老师，起先任教的那几年，由于有激情干哪件事都是那么的顺利，但随着教师这个职业社会地位的提升，我们日益受到外界的关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增，所以现在当教师感受较多的却是压力，把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没感受到，而是感受颇少！没有时间和精力去感受！其实我们都曾有过幸福的时刻，当教了几年的班级将要不教，孩子们在班会课中流着眼泪与你述说心里话时；当孩子们犯了错误后，手捧鲜花集体向你道歉时；当曾经教过的孩子一起约好到你家里搞聚餐时，我们不也曾感动过，幸福过，快乐过吗？所以我觉得压力既然存在，也无须多加抱怨，苦中寻乐，调整自己的心态，去追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕——春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣！我想，我们的生活不过是如此而已。