生命的真谛初中生(精选15篇)

时间:2023-12-12 16:16:39 作者:雅蕊

写作是一种锻炼思维的方式,通过写一篇优秀的作文来提升自己吧。接下来是一些优秀作文的典范,希望能给大家带来启示和思考。

生命的真谛作文

第一、生命在事业中,不在岁月上:生命岁月的长短,不能决定它的意义。假如我们活了六十、七十、八十,甚至一百岁,却对人类没有利益贡献,或者「老不晓事」、「倚老卖老」,乃至被讥评为「老而不死谓之贼」,那又有什么意思?倒不如将生命的力量扩大,用来成就一番福国利民的事业,利益他人、利益大众,那么生命就不在年龄的长久,而在显现的价值了。

第二、生命在思想中,不在气息上:生命在呼吸之间,一口气不来,生命就没有了。但是,生命并不只是在这气息上而已,因为你既然活在世间上,就要对人类、对社会有所贡献,这就要靠思想了。你的思想里有智能、有慈悲,都是利人利事,行止也必定是利人利事。你看,司马迁受宫刑后,发愿完成《史记》,柏杨也在牢狱中写下白话文《资治通监》,他们的生命早已超越自身的气息,而进入大我众生的思想中了。

第三、生命在感觉中,不在时间上:自我的生命在那里?扪心自问:自己活的有意义吗?活的有价值吗?我活着对国家、社会有什么贡献?对民众有什么贡献?对团体、对家庭有什么贡献?如果感到是正面的,「我有贡献」、「我有用处」、「我可以奉献心意、力量」,那么我们就拥有生命的真谛、生命的价值,而不是在时间的久长。

第四、生命在内涵中,不在表相上:生命的真谛要在有意义内涵,什么意义?比方,我一生中,教育多少的后进,提携多少的人才,帮助别人解决多少苦难,走过多少挫折。假如让别人因为我们而能有所增长、有所提高、而能扩大,那么,生命就不在表相上,而在自他成就的内涵中了。

因此,「生命的真谛」不在能成就多少荣华富贵;不在世间有形有相的事物,它在于:

第一、生命在事业中,不在岁月上;。

第二、生命在思想中,不在气息上;。

第三、生命在感觉中,不在时间上;。

第四、生命在内涵中,不在表相上。

生命的真谛作文

春来了,又悄悄地走了;夏来了,也走了;转眼间,秋来了,后边还跟着冬。

在春天、夏天嫣然绽放的娇嫩的花,仿佛霎时间都枯萎了,只留下了一地已枯萎的落花,那些嫩绿的树叶,此刻也已枯了。

轻轻拾起一片落叶,慢慢的抚摸它,细数它身上那一条条细致的纹理,仿佛看见了它一生的历程。

它们的枯萎,也许是为了下一代更好的生长,龚自珍曾说过:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”在它们走向泥土的途中,我有幸参加了这一仪式。它们慢慢入土,留下的不只是那绝世芳华,还有滋润下一代的养分。

它不是美丽动人的景象而是勇于付出的。

生命的真谛

还记得那个有着灿烂笑容的无腿舞者吗?还记得那个站在舞台上的美丽女孩吗?对,她就是廖智。她用自己的行动让我明白了生命的真谛!五年前,廖智是一位普普通通的舞蹈老师,时常在舞蹈房尽情旋转、跳跃。那是2019年的秋天,那是的她,青春年少,有大把的时间可以挥霍。2019年廖智结了婚,一年后,她的小宝宝——虫虫出生了。家庭富足,工作稳定。所谓幸福生活,大致如此吧。

家毁了,女儿没了,婆婆也走了,她害怕、无助、不解、绝望。庆幸的是,26个小时后,她被久了出来。在送到医院的第一时间,她亲手签下了截肢手术同意书,无论残缺还是完美,活着比什么都要紧。住院期间,一个志愿者组织听说廖智是舞蹈老师,专门为她编排了一支振奋人心的舞蹈——《鼓舞》。她用膝盖跪在床上,卖力的练习舞蹈动作。

《鼓舞》让廖智一舞成名,她又装上了假肢,像一名舞蹈初学者,踉踉跄跄的从医院走出来。她先用假肢学会了舞蹈,然后才是走路。2019年,一纸离婚协议书摆在了她面前。当年海誓山盟终于走向了分离。可是,她并不怨恨,她说:“怨恨只会让生活更暗淡,再多眼泪也改变不了事实。”2019年4.20雅安地震,她日夜奔波,第一时间奔赴雅安。五年前,他是一位地震受助者,五年后,她又变成了一位救灾志愿者。他想用自己的绵薄之力,为雅安的乡亲们做些事,是感恩,也是成长。

很多人都质疑廖智,说他不行,她不可能坚持下来,可她并不怕,她总能完成好自己的任务,因为帮助不是在于做很大的事,而是在于你愿不愿意做,去没去做。所以,只要有一颗健全的心,就不要觉得自己弱于别人。

许多人说廖智坚强,当廖智从极度的软弱走向越来越光明的道路时,她开始越来越深刻的明白,原来这个世界,最终需要的不是坚强,而是永不止息的爱与希望!

生命的真谛作文

我徘徊在岸边,迟迟不肯离去。

想累了,于是干脆坐在堤上,闭上双眼,静静的听着周围正在风中舞蹈的柳枝声和那欢快流淌的溪水声,它们交错着是如此的动听。感觉那气氛是那样的欢悦,不禁让我迫不急待的想睁开眼瞧一瞧。

一根柳枝刚从我眼前晃过,我以最敏捷的动作将它抓住,初看发现它上面密布着许多凸头,似乎令人不大舒服,细看令我大吃一惊,有些凸头顶部已经露出绿色——原来凸头内包着柳的嫩芽。它们是柳在新的一年中编织自己新的衣服的起点,它们也是柳依然活着的象征。

柳枝虽然柔软,但是它的生命力却是顽强的。俗话说:“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。”只要有水的地方,你插上柳枝,不久它便会生根,茁壮成长。

一粒种子看似细小,你可不要小瞧了它,它可是生命的延续体。只要有土壤,种子播下后就会发生根发芽,长成植株,即使你把它扔在石缝中,一旦它触到土,就一定会发芽。

柳与种子的顽强生命力让我想起生长在戈壁上的胡杨。它们就像一个个战士一样笔直地站在烈风酷日之中,任风雨吹打,毫不畏缩。胡杨对自己所处的位置毫无怨言,它们坚守自己的岗位,稳如泰山般不动摇,即使狂风暴雨袭来它们也不低头弯腰。正因为它们拥有的刚毅性格,让风暴折服,让生命之光绽放在荒凉的戈壁上,让生命的真谛真实地展现在我们面前。

终于,我找到了生命的真谛所在,它不需要像“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”那样绚丽,也不需要像“万紫千红总是春”那样多姿多彩;它需要的是“不管风波去又来”的顽强,“盘石无转移”的坚定,面对刀光剑影时仰天大笑的豪情与刚强。

生命的真谛虽然无法触摸到,但它却实实存在,需要我们用心灵去感觉和体味。

生命真谛作文

在奶奶家门前的一小块空地上,有几盆花草,那是爸爸种的。虽说是花草,但一年四季很难见到几朵花开放,简直可以说是小树了。

今年九月,在那葡萄树上,竟然开出了十几朵紫色的“小喇叭”在微风里轻轻摇曳,再灿烂的阳光里展放出快乐的笑脸。看着这些花,我心里涌出一股幸福与愧疚之情。幸福在于那花是我种的,是我心爱的牵牛花开了!愧疚在于我得它们的不负责任。六月时,心血来潮的我将几粒牵牛花种子埋在爸爸的一的花盆里,并且给他们浇足了水,喜滋滋的希望它们那一天会开出花朵结出果实。今后的几天里,我放学总会给它们浇足水。可是几天后我便丧失了这个耐心,再加上学习的任务重了,我很快将它们忘得一干二净。

牵牛花啊!也许维持你生命的就是爸爸给其他花浇水时流淌在你身上的那一点点水吧。滴滴生命之水,却成为了你努力生长的动力!主人的不负责,生存环境的艰苦,都不曾泯灭你那要努力生长的决心;那从其它花草的叶片缝中迸进的阳光,是点燃你希望的灯火,照亮你道路的星光。你努力的扎根,从泥土中吸取更多的营养。你在心中说:不怕!有阳光,有空气,有水份,有泥土,该有的我都有了,剩下的只剩我要拼搏和努力了!于是,你凭借着顽强的毅力、坚定的决心、不懈的努力,冲出了叶片的重重包围,朝着太阳绽放出了一张张笑脸。你成功了!

虽然你成功了,可是周围的人却对你视而不见,极少的人能用赞赏的目光去看你一眼,在轻轻的秋风中,你显得有些凄凉。但他们还是改变不了你对生命的看法,你在心里对自己的心灵说:我的花朵不是要去获得别人的赞赏,而是给我自己的,开花是我的职责,而花朵是我收获的果实,是我成功的标志!

人生何不是如此呢?我现在是一名学生,学习是我的职责。可能我现在比较累,但是,只要我现在肯拼搏,努力地学习,终有那么一天我也会开花结果,就像个牵牛花一样。

牵牛花已经开了近两个月,现在的它,正在收获它的果实,有几十颗甚至上百颗,这都不算什么,这是它所应该得到的。付出才会有收获。

牵牛花虽没有梅兰竹菊那么顽强,在寒冬里仍然傲然挺立,而且花开的时间那么长,它开几个小时便会凋谢;也没有牡丹那么名贵出名,它甚至被人认为是一株野花。单我却打心底里佩服它,每一次看着它的目光,那都是充满赞赏与学习的。

在心里埋下一颗种子,用坚定的决心捧着它,用不懈的努力浇灌它,用顽强的毅力照耀它,让它顺着太阳路向太阳攀去。也许这就是人生的真谛吧!

生命的真谛作文

人生在世,多少会体验到许多苦的滋味。如:劳苦、恨苦、忧苦、死苦……为何我们不懂从苦中找乐,明白苦尽甘来的意义,体验从苦中获取成功的乐趣。

著名遗传定律生物学家孟德尔用了长达七年的时间去研究豌豆。虽然得了可嘉的成就。但其中的苦,我们是否体验过。孟德尔在研究高茎豌豆和矮茎豌豆间,为了能更好地实践。他自己种植豌豆,一个人在田野间生活。他也有过忧愁之苦,劳累之苦。日夜留连豌豆园,每天做着枯燥无味的记录,丝毫细微的地方都不能错过,带着疑问进行了二千五百多个日子的研究,最终发现了遗传定律和分离定律,从而推进了人们向生命进程的了解,为人类作出了巨大的贡献。

孟德尔从苦中作乐,把苦当作考验自己的卡关,为自己的追求不懈努力、奋斗,为假造了辉煌的一页。

苦是一道卡关,考验着你的恒心。

是否还记得20xx年联春晚会那精彩的一幕吗?十几个身着金衣,用优美的肢体语言向我们展示舞技的少女时,我们会想到她们是聋哑人吗?作为《千手观音》的领舞者邰丽华为了参加这次的演出倍受身体缺陷之苦。邰丽华在六岁时因发高烧失去了听觉能力,当时她并没有感觉到自己和别人不同,直到和小朋友玩耍时才发觉,不管玩伴怎么叫她,她都没反应,从此之后,她一直消沉,闷闷不乐。后来她父亲在她生日的时刻送她一双舞鞋才激起她对音乐舞蹈的喜爱。她听不见任何的音乐旋律,只能用心去感受,去揣摩。由于这原因,所以她每日拼命地排练,最终达到忘我境界。她饱受身体缺陷之苦,为自己创造了奇迹,也为他人创造奇迹,证明自己是行的,只要敢于追求,敢于挑战。

苦是一股无形的力量,在心中永远激励着你前进、前进。

苦,是一杯良茶,在炎炎的夏日里可解暑;

苦,是一座高峰,引导你不断高攀,达到生命的巅峰;

苦,是人生中最基本的生硬要领。

朋友,你敢给苦下一首挑战书吗?我相信你只要有恒心,毅力,你就是赢者!

生命的真谛

古人用行动来告诉我们应怎样活。西汉司马迁因得罪汉武帝而被处以宫刑,一生在狱中度过。然而,他虽受辱却并未消沉寻死,而是在狱中潜心著作,终于,完成了名垂千古的《史记》。司马迁曾经说过“死,或轻于鸿毛,或重于泰山”。也许正是司马迁思考过生与死,才能留下《史记》这千古绝唱。

司马迁,文天祥所思考的也正是我们应该思考的,人活一世,草活一秋。人生在世,难道我们要庸庸碌碌地过一辈子吗?难道我们的人生要像流星那般在历史长河中匆匆而过吗?你愿意吗?“不,我们不应该做这样的人”。

当今社会,有越来越多的青少年走上犯罪的道路,走上了一条条不归路。他们从不为自己的亲人着想,在家中对家人不理不睬,恶语相向,却愿意为所谓的“兄弟义气两肋插刀”,结果害人害己,令自己丧失了宝贵的生命,令父母伤心,令亲朋好友痛心。当你为“兄弟”两肋插刀时,你是否想过在家中,有父母等你回家吃饭?“冲动是魔鬼”。每当我们想要做一件事时,应先考虑一下后果,考虑一下自己的家人,朋友。不要一步错,步步错,最终走上一条不归路。

我们应该树立正确的人生观、价值观。要给社会发展奉献一份自己的力量,而不是一味地给社会添乱,要懂得感恩父母,回报社会,为自己的人生谱写完美的篇章。

2下一页。

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生命的真谛

夏日酷热的太阳炙烤着大地,蜻蜓在空中漫无目的地飞翔。这时一场雨骤然而降,蜻蜓们四散而逃,纷纷躲到树下避雨。

雨来得快,去得也快,很快雨就停了。可这短暂的一场雨已经足够了,原本酷热的天气此时变得凉爽了,我走出屋子到外面散步,呼吸着雨后清爽的空气。突然,一只蜻蜓吸引了我的目光。它飞得不像寻常的蜻蜓那样平稳,而是摇摇晃晃的,飞一小段就会落下,更确切地说,应该是坠下。我十分好奇,便趁它飞累休息的时候走近观察。当我的目光触及它的翅膀时,我怔住了,它的一只翅膀折断了!也许是刚才来不及避雨而被雨滴击断的,亦或是被哪个淘气的孩子给折断,无论是怎样,这只可怜的蜻蜓想要重回天空的怀抱已经很困难。

正当我为它感到同情和惋惜的时候,它再一次振动双翼,用自己最大的力量飞去,我默默地注视着它,尽管一次又一次的失败使它疲惫不堪,但是它始终没有放弃。虽然有时会停下来休息,但是不出一会儿,便又重新振翼飞起。刹那间,我好像明白了什么,我望着那只折翼的蜻蜓,思索着。突然间,我彻底领悟了,或许命运会用失败将人击倒,却永远无力阻止一个人爬起来,只有愿意自甘堕落的'人才会被命运所抛弃。

这一只蜻蜓给我带来了极大的震撼,它让我读懂了。海明威说过,“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”这句《老人与海》中的名句在这只蜻蜓的身上得到了诠释。

命运会用失败来打击人,可是永远不会彻底击垮一个人。生命就是这样,也许我们要面对无数挫折与失败,但是我们只要不屈不挠,命运终将向我们低头。

我的眼前再次浮现出那只蜻蜓的身影,是它,让我读懂了。

生命的真谛

自然,带给我们美好,带给我们活力,带给我们明媚,使我们从中感悟到:一颗水滴、一株小草、一缕阳光,即使是微小的生命,都有它们自己的价值,从而组成了整个大自然。

一颗水滴虽小,但千千万万颗水滴聚集在一起,就汇成了汪洋大海。水,是鱼儿生活的家园,是植物必需的营养,更是人们的生命之源。一颗水滴虽小,看似没有什么用处;但实际上,当水蒸气蒸腾,散发到云层中,一颗一颗的水滴降落,滋润着世间万物,也滋润着人们的心灵。一颗水滴虽小,但当它们凝结成冰,又会给人们、给大地带来多少欢声和笑语啊!夜幕下,一座座奇异的冰雕闪着耀眼的光芒,似那黑夜中的星辰,迷失方向时的灯塔。

水,是世间万物的源泉,更是自然的一部分,水,让我从中学到了。

一株小草虽小,但当沉睡的小草全部苏醒,拱出地面,感受新春的气息时,那株小草将不再是孤零零的一株,而是和它的兄弟姐妹一起组成的大片草地、大片原野,人们的眼中的世界也从白茫茫的雪景变成充满绿色、充满生机、充满活力的春日。一株小草虽小,但它可以给人们带来希望,让人们知道生命并不脆弱,生命可以很顽强,很顽强。

草,是勇敢拼搏的象征,更是自然的一部分,草,让我从中学到了。

一缕阳光虽小,却可以照亮大地,温暖人心,一缕一缕的阳光聚集在一起,照遍各个黑暗的角落,为那些物无家可归的老人、孤儿送去温暖。一缕阳光虽小,但凡是被它送去温暖的地方,花草复苏,蜂蝶嬉戏,没有战乱,没有压迫,没有剥削,一派安静祥和的景象生命是这样美好。

阳光,是天神派往人间的使者,更是自然的一部分。阳光,让我从中学到了。

在自然界,一颗水滴、一株小草、一缕阳光何等单调和渺小;但他们不自卑、永向上、更团结,汇成了自然的精彩和伟大这就是我从中领悟到的!

生命真谛

走过撒哈拉沙漠的冬季,你依然有烈日灼烧的感觉;穿越南极地平线的夏季,你依然有凛冽刺骨的感觉;历经生命的四季,你依然有鲜花般绽放的心灵。

水流动与山间,才有了自己的欢乐;月悬于浩瀚的夜幕之中,才可尽显自己的清纯与高洁。人的一生短短数十载,与浩瀚的宇宙相比只是微乎其微的一瞬。但同样是短短的一瞬,有人除了白骨一堆什么都没留下,有的人却被世人铭记在心千百年,为后世所景仰。再万籁惧寂的深夜,静静的躺着,想着,何谓生命的真谛?于是脑海中翻腾着自己的思绪,直至深沉入梦。

高山不语,自有一种巍峨;大海不语,自有一种宽广;花儿不语,自有一种魅力;生命不语,自有一种本色。有人曾说过“最美的景色是人的本色”。简爱一心追求自己的幸福,在生命坐标中,她学会了感知生命的真谛用自己生命的交响曲回答了自己生命的答卷。

生命如同一首交响曲,轻轻奏响又轻轻的结束,来不及去更多体会它的美妙,最后的音符已停在了生命的曲谱之上。

生命如同一只风筝,轻轻地放飞,悠悠地舞动,随风逐荡,风儿赋予他自己的生命。

生命如歌,看你如何选择旋律,生命如船,看你如何掌握航向,生命的真谛,看你如何真心体会,作为“生命号”的船长,你触到暗礁了吗?调好心上弦,掌好手中陀,继续前行吧!也许前方有暗流涌动,也许前方是狂风骤雨,也许前方仍是黑暗与迷茫,但你是自己的船长,应与命运的风浪拼搏,做一只狂风暴雨中疾飞的海燕吧!做一尾刮破鳞片也要展示青春花纹的鱼吧!

你无法掌握世界,是因为你没有足够的重量,感悟生命的真谛,你就能抓住人生的机遇,创造人生的辉煌!

生命的真谛

我徘徊在岸边,迟迟不肯离去。

想累了,于是干脆坐在堤上,闭上双眼,静静的听着周围正在风中舞蹈的柳枝声和那欢快流淌的溪水声,它们交错着是如此的动听。感觉那气氛是那样的欢悦,不禁让我迫不急待的想睁开眼瞧一瞧。

一根柳枝刚从我眼前晃过,我以最敏捷的动作将它抓住,初看发现它上面密布着许多凸头,似乎令人不大舒服,细看令我大吃一惊,有些凸头顶部已经露出绿色——原来凸头内包着柳的嫩芽。它们是柳在新的一年中编织自己新的衣服的起点,它们也是柳依然活着的象征。

顿时,我似乎领悟到是什么。

柳枝虽然柔软,但是它的生命力却是顽强的。俗话说:“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。”只要有水的地方,你插上柳枝,不久它便会生根,茁壮成长。

一粒种子看似细小,你可不要小瞧了它,它可是生命的延续体。只要有土壤,种子播下后就会发生根发芽,长成植株,即使你把它扔在石缝中,一旦它触到土,就一定会发芽。

柳与种子的顽强生命力让我想起生长在戈壁上的胡杨。它们就像一个个战士一样笔直地站在烈风酷日之中,任风雨吹打,毫不畏缩。胡杨对自己所处的位置毫无怨言,它们坚守自己的岗位,稳如泰山般不动摇,即使狂风暴雨袭来它们也不低头弯腰。正因为它们拥有的刚毅性格,让风暴折服,让生命之光绽放在荒凉的戈壁上,让真实地展现在我们面前。

终于,我找到了所在,它不需要像“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”那样绚丽,也不需要像“万紫千红总是春”那样多姿多彩;它需要的是“不管风波去又来”的顽强,“盘石无转移”的坚定,面对刀光剑影时仰天大笑的豪情与刚强。

虽然无法触摸到,但它却实实存在,需要我们用心灵去感觉和体味。

生命的真谛

我想,所有人都想过是什么,我也是如此。我最近观察了周围的一草一木,一鸟一石,终于明白了。

我认为,和宇宙的产生差不多。世界并不是为了产生宇宙而产生宇宙的,其实它是为了产生感人的生活而产生宇宙的。

有人会问:“生活不是带来了战争吗?它有什么好的?”那么我就会认为你错了。每一个事物都有它的两面性,而战争也不例外。它虽然残酷,但是在战争中也涌现出了许许多多的英雄人物,怎能不让我们十分感动,让人流下眼泪呢?而战争就让我们学会了要坚强,也让生活在和平中的人学会了要珍惜我们现在的美好生活。在困难中学会一些美好的品质,这就是。

战争就是困难的一种。,就是在困境中学会坚强与珍惜,在风雨中看到人间的真情与温暖,在错误中学会反思,认错与用实际行动改正,在别人有困难时伸出援助之手并不求回报,在批评与赞美中成长。这些,才是品质的真谛。这些,才是人生的真谛。这些,才是!

我躺在床上,想:“原来这些才是啊!”

生命的真谛

那是一次考试过后,我迈着沉重的步伐向家走去。我的心里充满了凄凉,为自己的分数痛心不已。夕阳映红了半边天,我更加伤感起来。不知不觉中,我已站到了那扇熟悉的门前,走了进去。

刺眼的“89”赫然摆在试卷显眼的地方,一个个或大或小的叉在试卷上乱舞着。想想自己最近的'状态,好像是有点不对劲,再看看分数,我对接下来发生的事已做好了准备。

父亲看了试卷,眉头皱了起来,颇有“山雨欲来风满楼”之势。然而,他并未说什么,只是带我下了楼,走到一棵老树旁,说:“这株银杏树从你太爷爷那代就有了,它经历了一百多年的沧桑岁月,从清末一直到现在,一直矗立在这儿。”

我听了之后,并未说什么,只是静静望着这硕大无朋的银杏树,抚摸着它那粗糙的树皮,试图感受它所经历的点点滴滴。

它经历了辛亥革命,见证了动荡的民国,目睹了抗日战争,感受了开国大典。它经历过战火纷飞的年代,挺过了50年代的自然灾害,熬过了90年代的洪水。在它沧桑的岁月里,不知经受过多少雷轰电击,劈断了枝干重又长了出来,它在洪水来临之时,在水中经过十几天重又活了过来!它是多么的坚强!面对种种挫折它都不怕,它不断地奋斗,不断地前进。这,才是。

是啊!我们人类何尝不也该这样呢?我明白一切,向家跑去,我隐隐能感觉到父亲在向我微笑。

感谢银杏树,是你让我发现了,无论前方有多少艰难险阻,我都会不断奋斗,不断前进。因为,这才是。

生命的真谛

摘要:教学语言是教师的职业语言,它是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。课堂教学的语言应呼唤。

关键词:教学、语言、真实。

教学语言是教师的职业语言,它是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。课堂教学的语言应呼唤。

何谓?有人认为在努力付出,有人认为在真诚服务,也有人主张在超越升华……我则认为应该明白我为什么活着,怎样活着才会使生命更有意义。

现在的学生似乎对生命的意义不清楚,因为他们每天都在享受着父母的疼爱,他们根本不用想我为什么活着,似乎他们的活着就是为父母,因而才会出现一些学生包括已成年的学生遇到一些坎坷或挫折就失去了承受的能力。在大学校园里跳楼的事件时常发生,其实,这是教育的悲哀,更是我们教育工作者的悲哀。然而这些,教师在实际的教学工作中似乎并没有注意到。

作为一名教育工作的管理者,应注意引导和提升教师的语言艺术。特别是如何使课堂教学语言更具有影响力和创造力,更能唤起学生对生命的感悟,感受生活的美好。在师生的默默交流中,潜移默化地培养学生的抗挫折的能力。

所谓语言的真实性就是不隐瞒、不臆造,怎么想就怎么说。说话人所表达的,是他内心所想的,即“言为心声”,而不是心口不一或口是心非。简单地说,真实也就是说真话、表真情、达真意。

教学语言的真实性体现在学生从不懂到懂、不会到会、模糊到清晰、错误到正确、失败到成功的过程;体现在教师的循循善诱、鼓励帮助、规范训练;体现在师生之间语言的交流、思维火化的碰撞。这些语言的交流无不表达学生内心的情感世界。学生情感真实地流露,更能使教师及时地了解学生心里的情绪变化,特别是学生学习上的困难,更容易发现。这时教师可以根据情况去调整学生的心态,帮助学生战胜困难。这样教师的教学语言艺术就显得尤为重要了,它不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,引起学生的美感,更是学生人生成功与否的关键。

教学语言必须感情充沛,体现教师对祖国、对事业、对学生的热爱。“晓之以理,动之以情”,寓理于情,情理交融。教师通过语言用自己的情感激发学生的情感,用自己的生命之火去点亮学生的心灵之火。教师用自己的心融化学生的心,用自己的灵魂铸造学生的灵魂,用自己的人格塑造学生的人格。教师在教学中,用动情的语言打开学生稚嫩的心扉,让真、善、美的甘露浸润学生的心田。总之,教学的语言富有情感性是它的特质。

每节课40分钟,学生一天至少在学校要上六节课,对于生性好动、好奇的小学生来说,仍是一种难耐的“煎熬”。如果教师的语言枯燥乏味,也是对学生身心的一种摧残。针对这种现象,教师应正确驾驭好课堂语言,尽量用通俗、易懂、生动、有趣的课堂语言来弥补教学内容本身的呆板、枯燥,使学生能从无趣的课堂中得到乐趣。这就要求广大教师应该多学习一些语言的艺术,如看一看《演讲与口才》这类的期刊,以此丰富和提升自己的语言。

孔子云:“言之无闻,行而不远。”这就是说,如果一个人说话没有文采,不讲艺术性,就不能打动人,不能感染人。由此可见古时的教育家对教师的课堂语言十分的`重视。幽默的语言是一种才华,更是一种力量。幽默的语言可以把书本中的道理具体化、形象化,使之通俗易懂,并能活跃课堂气氛。还可以运用无声的握手、微笑、点头、摇头等一些肢体语言消除学生和老师之间的恐惧感,无声的语言变成润物无声的细雨,滋润学生的心田。激发学生课堂的求知欲,给予生命灵性的彰扬。有一点也要引起大家的注意,拒绝那些践踏学生尊严的黑色幽默。其实,“言由心生”,就看你是否真正的把学生装在自己的内心。

总之,教育语言的表达是一种方式,也是一门艺术。好的教学语言,应当是规范的、鲜活的、生动的、有生命力的。课堂教学语言是教师的基本功,学校必须在教师的教学语言上下大力气,使语言真正为学生的成人、成才服务。教学语言不一定教师要口若悬河,但他的语言中必定会包含着生活的睿智,对生命的启迪,唤起学生对生命的热爱。要成功地上好每一堂课,教师应不断提高自己的语言修养,丰富和锻炼自己的语言,只有这样,教师才能让学生置身于优美的文化氛围,浓郁的语言环境中,学生才能感受到生命的价值所在。

生命的真谛

平和于人,即能平等,平淡,平静者也。平等的对待生命的每一个时刻,平淡的看待生命的每一处成败,平静的等待生命的每一次起伏,此乃生命之三境界也。

润之以"指点江山,激扬文字"的少年之志完成了整个新中国的革命之路。他以从未迷茫的目光,从容坦然的走完了一生,开创了新的时代。生于乱世之中的人尚能精彩一生,而生于平安年代的人却浑浑噩噩,为何?只因其误视人生。

故平等对待生命之人,必能精彩一生。

忍辱负重者必深知平淡之意。遇事不慌,静心代之,则凡事多一分余地,少一分后悔。若怒以代之,等世事已成定局后悔也无能为也已。平淡做人,多一分自律,少一分张扬,则为人兄长可以明事理,为人子女可以知孝悌。

故平淡看待生命之人,必能成其伟业。

然则平等,平淡者亦不及平静者。

国学大师季老曾言:"只要人们活下去一天,在这一天的末尾,他们便有个黄昏。"生命之最高境界,乃知"一死生为虚诞,齐彭殇为妄作",回望生命之历程犹如"蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"。这也是平静者对生命的感悟。

故平静者不追官禄,不逐名利,超然于世,回归于心。

平等者精彩其生,平淡者成就其业,平静着回归其心。以平和之心对待其生命,则生命之花必将盛开于世间。

不求浮躁但求平和。

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