考试的英语（实用19篇）

英语作为一门重要的外语，学好英语可以提高我们的语言表达能力。通过阅读这些英语总结范文，我们可以了解不同人的学习方法和学习心得，帮助我们找到适合自己的学习方式和策略。

英语考试反思

学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个你能100%做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分。

以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每一天必做的一份学习计划，我必须照做：

1.每一天读英语课文，十次或五次。

2.每一天不断的背单词，重复的背，直到背得滚瓜烂熟。

3.每一天听写课文，直到会默为止。

4.上课认真听讲，思维跟着教师走，进取思考问题。

5.下课后，把教师上课讲的资料复习一边，不懂得必须要提问。

6.认真完成作业。

7.不能经常开电脑，开电脑就得先读英语。

8.回到家里预习。

9.将家长买来的练习认真地完成。

10.请一个家教，让他把我的英语成绩提高起来，多给我讲讲语法的知识。

11.睡觉前，想想英语课讲了什么。

我必须，必须每一天做到以上的所有学习计划，并且尽量的更正学习的态度!!!

我…。

我在此发誓：

我必须要好好学英语，每时每刻按照自我拟定的学习计划，不得违抗，否则考试考得不好!!!

今日，我怀着愧疚的心境，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只期望教师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自我的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。

此刻我十分重视，并从内心上谴责自我，反省自我。要从自我身上找错误，查不足，深刻的反醒。

我明白，错了并不重要，重要的是在自我做错事的时候，能够正确的认识到自我的错误，并且明白如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自我。

此刻我对自我的学习也有了新的要求。

我必须不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。

期望教师能够再给我一次机会，我必须会好好努力，不再让教师及家长失望。请教师看我的实际行动吧，我会努力学习的。

英语考试

英语考试总结

转眼，半学期已过，在这段时间的教学中，我的反思如下： 七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠，认真学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深入研究教法，虚心向前辈学习。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，使教学计划及实施有条理，有组织，开展，为适应新时期教学工作的要求，我在教学中的主要环节体现在以下几方面:

在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。早自习上，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。

很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。1.跟读。2.记住汉语意思。3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。

英语课堂上的同桌对话模式，我想应该一直被提倡。因此，在七在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练，以争取让学生有尽量多的机会展示，尤其是每个单元的sectiona(包括sectionb的前半部分)句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时，教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容，其中个别超纲单词，不妨也加以解释，以作为扩展学生单词量的一个辅助手段。

众所周知，英语学习的两极分化现象，是令我们英语老师最头痛的我们甚至可以发现，即使在小学毕业生中，就已经存在一定程度上的两极分化了。为此，在七年级开学阶段，根据初步的观察、调查与测试，尽快掌握班级中英语学习后进生的情况，并且在教学过程中给予更多的关注与关心，持续地给予他们精神上的鼓励，积极帮助他们重树学好英语的信心，在课堂设计上更多的向后进生倾斜，并努力取得学生家长的配合。总之，采取一切措施控制并缩小班级内英语学习后进生的数量，并非完全不可能的事情。

以上是我在教育教学工作中的反思，这与高效率、高质量还有一定的距离，对后进生的辅导还需要进一步加强，特别是教育技术掌握的不够。都需我在以后的教育教学中加以改进的。在今后的教育教学中，我将更加严格要求自己，努力工作，及时总结，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做一个让学生喜欢，家长满意，好老师。

英语考试日记

今天下午是我参加英语考试的日子。为了这个考试，我从二年级升三年级的暑假就开始准备了，我很努力的背单词，有空的时候也会自己多练习听力，像是看一些英语的卡通电影或是听英语故事。放假的时候，我也会找爸爸、妈妈练习用英语交谈。

但因为这次的英语考试前，刚好碰到学校的第二次月考，我花了很多的时间在念学校的考试范围，因此考英语前几天妈妈开始有点担心，怕我的英语考试会通不过。然而，一考完试我就很努力的赶紧复习之前背的单词，妈妈看我这么认真的复习，脸上也渐渐露出欣慰的微笑，并且告诉我说，不论最后考试的结果如何?只要自己尽了力，都是最棒的。

俗话说：“天下没有白吃的午餐。”我相信一分耕耘，一分收获。只要努读书，最终一定会有好成绩。我还要再持续加油，才能朝着成功之路迈进。

英语考试作文英语考试作文纸

今天，我们有一节英语课，在这节课里我们进行了单元考试。

到了上课的时间，我们的英语老师就拿着一叠试卷走进了我们的教室。随后，老师就发下了试卷。当我拿到试卷的时候，先是写好了名字，然后，我又看了看听力题。接着，我们的.英语老师就给我们报听力了。我们一题一题地做下去。很快，听力就做完了。在听力部分，我感觉没有什么大的问题。做完听力后，我就开始做笔试部分了。但是，在做选择题部分，我碰到了一些问题。我只好瞎蒙了。因为我害怕等一下时间不够。于是，我就接着往下做下去。

很快地，就到了下课的时间。我匆匆地做完了试卷，也不知道结果怎么样？

英语考试总结

时间匆匆地从我们手头溜走，紧接着的期末考试如期而至，大部分同学仓促的准备着期末考试，迎头来的就是绝大部分同学害怕的英语考试，3加2去5，转眼间就到了期末，放假已到，同学们都个忙个的去了，老师们却还辛苦地挥笔在台灯下。

匆匆岁月，就这样瞅到了考试成绩，我们10级数信学院数教一班全班41位同学。考试挂科的居然占去了学校的一半多，这引起了我们的高度重视，当然这样的结果是离不开同学们和老师的。以我看来有以下几点原因：

6、教我们英语的杨老师是从英国学习回来的，教育模式与我们中国有很大的区别，我们在接受西方教育模式的时候，很多同学只是接受了其中有意思好耍的部分，而忘却了这里面我们应该学到什么、应该怎么去做，我们只知道"逸"而不知道"劳"。

2、班委们没有很好的管理班上的纪律问题，没有营造一个很好的学习环境；

3、一些班委没有起好模范带头作用，学习积极性不够，甚至起了反面作用。

1、杨老师从教才一年。教学经验不是很足，在教学上与老教师还是存在一定的差距；

4、很多班上都有期末复习的试题，而我们班上没有期末复习练习题，同学们也就是乱乱的复习，毫无章法。老师给我们讲的系统性不够，大家复习也就大打折扣。

综上所述，这就是站在我的角度上所看待的一些问题。也许就是这些大大小小的问题，造成我们班上这次极其糟糕的考试成绩，学习还是我们自己的事情，最主要的是平时我们要去主动学习，要积极的学习。考试要认真的去复习，不要忽略平时的只是细节，打好基础。如果就这样坚持去学习，我相信我们班上的成绩又是另一番景象。我们发现了这么多问题。希望同学们认真学习，班委们起好模范带头作用，大家都好好配合老师的教学。我相信我们没有下一次了！

英语考试总结

学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变，使初一学生存在着一定的特殊性，而对一个成长中的关键转变期，帮助他们顺利完成这一转变，是我们每一位教师和家长责任和义务。

在我看来初一的学生，无论是在哪一方面都是在开始的转变，例如：周围的教育环境，同学，应该要学的懂得东西，一些好的生活和学习习惯等等，都是这一年龄段的学生应该要知道、要养成的好习惯，这些将会是受益终身的事情。像这个年龄段的学生有大体这几方面的特点：

1.成熟性与幼稚性的阶段;

2.向上性与盲目性的阶段;

3.独立性与依赖性的阶段;

4.新鲜感与紧张感的阶段等。

针对以上的这些转变的过程我们应该从那方面做会使我们的孩子们更好更快乐，我有以下见解：

从上面分析可知，初一学生的理性和自我约束能力不强。因此从一开始我们就要严格要求他们无论是仪表仪容、文明礼貌、作息制度，特别是好的生活与学习习惯，但是在进行教育时要针对他们的认知特点：一是要充分爱护、尊重、信任学生。如多看到学生的优点，正面表扬、鼓励他们;不要在大庭广众之中批他们。二是要采用自然、具体、生动的方式。多多和他们去聊天去更多的了解他们的想法和心理变化。

从上面的分析可发现，初一学生已开始在人生的多种矛盾中，步入了人生的多事之秋，容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾，注重心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有：(1)自我意识的教育。(2)情绪辅导。(3)青春期教育。

进入初一，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多;小学老师助学，面面俱到地帮助学生学，学生对老师的依赖性大;中学老师开始逐渐放手让学生自己学，课后学生自己完成作业、支配课余时间。这使小学一些懒惰、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此，培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。在这一点上，老师和家长要协调好，在教学中注重学法指导，如从要求学生制定学习计划开始，逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练、强化。另外，教学中也要注意小学和中学知识的衔接，使学生在学习上循序渐进，树立学生对学习的信心，激发学习兴趣。特别是对有的一些学科从小学到初中转变比较大，更应该注重方法的引导，学习习惯的养成。

学生们成长过程是逐渐模仿的过程，家长的一言一行，也许在不经意的时候就会对孩子有一定促进作用，当然如果有一些不好或是消极的，偏激的孩子也会感受得到，久而久之孩子在思想上就会有一定的转变，这都是具有两面性的。 十年树木，百年树人一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

2、不负责任的放任，不管不问，

3、严管型，不解决任何问题

4、急不等于要快。

英语考试英语作文

这个星期的星期四，是我在六年级生涯中的第一次英语考试，在我五年级的时候，应该考试成绩还是算不错的，所以我对这一次的考试还是抱有很大的信心的。

“丁零零”上课铃响了，这也意味着考试的开始，虽然我很放松，但总是有一种不祥的预感。首先我们先做听力部分，做完听力部分以后，我心中暗暗想：听力部分那么简单，笔试部分肯定也不难。但是事实却是这样的：当我坐到第二题（单项选择），头上就不由得冒汗了，手心手背也全是汗，太难了！我有许多的题目都是不会做的，还有些要想2分多钟，好不容易花了九牛二虎之力做完了正面，当翻到反面的时候，稍微看了看，我的天哪！难道难得连你自己都不知道在干什么，唉，命运对我也太冷漠无情了！

当老师说只剩下5分钟的时候，我才刚刚做好，但是在5年级的时候，我只用20分钟时间即可完成，可是现在，唉，真是难上加难，难难上加难难，难难难上加难难难。

今天，当时卷发下来时，我一眼看到了9，90以上？呵呵，不错嘛！但是我的9在第二位，89！唉，再看看钱籽哲，正好与我反一反，98，如此的鲜明对比，真是感觉好失落啊！

所以今日评讲试卷的时候，我每一题听得都很认真，还在心中暗暗发誓：下次一定要考好！

经过这一次的“磨难”，我希望在以后的考试中，一定要考好！

英语考试总结

不足不处：

1.缺乏阅读技巧和方法。

2.词汇量不足。

3.缺乏信心。

1.加大学生的阅读量，增加学生词汇量尤其是优等生词汇的学习，并采取切实有效可行的督促手段，保证优生每人一词汇小本，定期对他们进行小测（专门针对所补充的词汇）。

2.多选取学生感兴趣话题的阅读材料，使学生乐意去读以激发学生的阅读兴趣，从而由学生找出适合自己的阅读方法，老师适时进行方法的指导。

3.利用晨读培养学生（尤其是优等生）的语感。

1.出题范围有超出部分。

2.录音效果不好。

3.学生的听感差。

1.充分利用好每一天听力的二十分钟，让学生切实感受地道英语的听力。

2.增加干扰因素，如平时训练时将音量调小或增加噪音。

此次考试中，书面表达失分依然严重。

1.学生对句子结构、人称和时态把握不好，错用、不会用。

2.汉语式作文，学生变通潜力差，写过的作文写的不错，但题目一改就不会写。

3.学生的书写有反弹，书写乱、差。

1.在日常的教学中，适当渗透语法学习，不纯粹的学习语法，但也不能不学，不能对语法避而远之。学生只有了解了语法，才能构建起英语学习的框架。

2.增加书面表达范文的展示，透过展示范文，使学生感知较地道的英语。

3.进一步对书写进行指导，使书写规范化和常规化，可透过组织书法比赛等活动来激发学生规范书写的兴趣。

英语考试作文

我到现在都不知道历史上最“轻松”的考试叫什么，因为这张卷子在韦恩学校只是幼儿园卷子，连双妹班都能做……那叫什么简单发？这只是一张“11=2”的试卷.但是科学也是一样，虽然简单，但是陷阱就藏在里面。几个填空，几个选择不好，让我难过的失去了宝贵的分数。这个科学多少钱？93!93!为什么会这样？是粗心吗？我觉得有可能。是.

考试随风而逝，鲜红的分数在等着我们。试卷连一克都没有；价格，买支笔不够。但是成绩代表什么呢？压力？负担？奖励？惩罚？可能有。这么大的压力集中在一张纸上，岂不成了学生背上的珠穆朗玛峰？另外还有八个！体育、理科、英语、计算机、音乐、思想道德，都只是家乡后面的一座大山。但是中国人，加上数学，不就是珠穆朗玛峰吗？在这之后，我们付出了多少努力？一系列模拟考试，一摞摞练习本，一堂让人想睡觉的课.你得到了什么.

英语考试日记

上个星期六，我们卓越外语学校考试了。分数下来时，我唉声叹气，因为我只考了86分。原因是基础知识不扎实。下面就是我的考试记录。

考试记录：默写单词pig写成了big，fish写成了ffsh。句子首写字母要大写可我没有写大写，短语不加标点可我加了。唉，就这几道题就失去了那么多的分数，唉！

看到我妈妈失望的表情时，我心里难受极了。到学校时，我同桌对我说：“你英语考试多少分？一定是100分吧。”谁说我考100分了，我当时头就大了一圈。哎，她怎么知道我考试的事情，她又不在卓越学英语。

以后我到家后要认真复习，比如：放学回家后认真听录音并且要大声朗读出来。在课堂上不熟悉的单词画上，到家后，坚持每天听录音，把它弄明白了。也可以给爸爸妈妈当小老师，把我学到的英语知识告诉爸爸妈妈，不仅让我的英语更牢固了，而且爸爸妈妈也学到了英语，一举两得。

英语考试总结

一学期一度的集团联考结束了。七年级英语没有达到学校目标“保三争二”。只是取得集团的第四名。从这次联考的成绩来看，可以看出我们整体的英语教学还是存在着很多的问题。主要为以下几点：

课前准备不足导致课堂效率低下。有时上课前做的准备不足，对学生需掌握的各知识点不能全面覆盖，导致课堂效率和课堂气氛受到影响。今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣。

学生们对所学过的知识掌握的不牢固，无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平。因此，从补课期间，就开始对以前所学的知识让学生们该背的背，不管学习成绩高低，一律看待。效果应该会很明显的。

优秀生没有达到优秀生的标准，学困生也没有上来。说明这方面的做法是失败的。今后的主要精力课堂上要照顾大部分中等生和后进生身上，课下多找些资料给优秀生去指导，去向他们提更高的要求。这样才会取得更好的成绩。

连部分优秀生的思想状态还没有紧张起来。如果继续这样的话，期末的成绩很难想象。不要认为只有班主任才对学生做思想工作，任何一个学科的教师都有教育学生的责任。同时思想工作做到了位，首先对自己的学科教学的益。为此，每天坚持找一两个学生谈心，找出他们的思想问题，注意帮助他们树立中考的思想。坚持每星期都对自己的英语学习过程当中出现的主要思想问题班内强调。使他们的思想得到统一，这样自己的教学才会减少阻力，才能向更高的目标前进。

总之，有所发现后要有所改进，我也不希望自己在原地踏步，在英语教学方面，我还应该多听课，多学习。通过听课对比，发现自己的一些不足之处，不断改善自我，提升自我。另外我还应该加强英语理论知识的学习，让自己能更熟悉教程，多看多学习别人的教学经验，尽量弥补自己的弱势。希望在下次集团联考中取得更优异的成绩！

英语考试总结

一年一度的四六级英语等级考试终于要开考啦！其实很早很早以前就开始憧憬这个考试，记得高三的时候同桌买的一本《英语高考必备》后面全都是讲的某某学校某某同学经过勤奋学习，在高中的时候就顺利的通过了国家四六级考试！当时我那个羡慕啊！因为毕竟我还是很听话很乖的学生，所以我也渴望获得这样的肯定和荣誉，等到高三的时候曾经非常迫不及待的询问关于四级考试的事情，不过后来不知道为什么就不了了之了，估计这些小荣誉在高考强大的气场面前也会变得异常渺小吧！哈哈！不过现在想想还是非常怀念当时那个勤奋的、单纯的自己！(当然现在的我依然很勤奋、很单纯！哈哈！)

不过自从来到大学以后，就很少在英语上面下功夫了，到现在我都觉得现在肚子里的那些英语知识都还是高中三年积累下来的！大一基本上是荒废了一年的英语！大二了，觉得时间开始紧迫了，所以我也捡起了那曾经让我引以为傲的英语！虽然想起来这会是个很艰难的过程，但是其实这个过程还是很开心，很充实，很有激情的！

经过本人半年多坚持不懈的努力，我现在非常有信心我已经捡起了大部分的英语知识，学习更加轻松自如，生活也更加充实美好！现在，四级考试即将来临，为了更加坚定我的斗志，决定列举如下几条本人四级必过的原因，和大家共勉！哈哈！

如下：

1.首先，也是最基本的一点！那就是由于我曾经是个勤奋学习的好孩子，所有咱拥有良好的英语语法基础和英语单词记忆基础，因此虽然开始复习的时候有很多单词感觉似曾相识却无法回忆起来，但是经过短短一个月的整理和突击，我已经把他们都牢牢地记在了心里，顺便再一次给自己添加了很多很多的信心！

2.其次，我觉得和第一点同样重要的，是因为我继承了自己优秀的传统美德，所以我现在依然和曾经一样是一个对自己负责、对未来生活负责的一个勤奋努力的好学生！因此，当四级考试来临的时候我果断的给自己拟定了复习备考的计划，在这样充实的准备之下，我相信四级不过完全对不起我这半年来的努力呀哈哈！

4.接着，从小到大，英语考试我都基本上没有不及格过，所以，按照惯性定理，四级我必须是及格！这是起码的吧！

5.再者，今天做完一套模拟试卷，出于好奇，我想算算我能得多少分，个人总结的几点必过理由！，工作总结《个人总结的几点必过理由！》。于是为了让自己做好充分的思想准备，我拿出了自己做的最稀烂的一套模拟题，经过几分钟的精确计算，我发现我觉得还得了462.5分！oh my lady gaga！哈哈，这只能说明一点，那就是即使我考再差，也可以及格！这是决定没有问题的！哈哈哈哈！

6.倒数第二点，在整个复习过程中，我背完了3655个四级词汇，抄写了15页的陌生单词，做完了23套全真试题和模拟试卷，最后一个月甚至是每两天做一套卷子，所以，对于考试，我已经完全能够适应而不会紧张！所以，四级，必过嘛！

四级，我已经看到你在向我挥舞着那胜利的小手！四级证书，你要早早来到我身边咯，哈哈，那是必须的！

英语考试反思

考试英语作文

英语考试……应该跟原先一样不是很难吧。

终于开始了。我舒了一口气。写着笔试的内容，觉得这次还是挺简单的，全部都是课文里的内容，没有太多的课外内容。写到一大半后，我看到了“写作”这个题目。我背的东西有用了。可是，上面只是要按照一个短文来仿写。唉，看来是白用那么长的时间来背了。

写完笔试后，我检查了好几遍。因为我的语文数学都没考好，这次一定要细心了。

终于考完了!同学们都舒了一口气。我们在对答案。“这题应该是a。”“不对，应该是b!”同学们在争辩着。

明天就不用考啦!我们自由啦!同学们高兴地蹦了起来。

英语考试日记

下午，教室里。

成绩出来了，老师走进教室，报了一遍成绩，同学们大都是80分以上的，最高分我们教材关系，五年级已经教初一的了，可听到最后，却没有听到我的名字，我忙问老师，老师说还没有批改出来。

傍晚，英语老师办公室。

我因为日记涂改太多而被惩罚重新抄写，老师正在批改试卷，我又一次问到成绩，老师让我自己找，我从一堆试卷中找出我的试卷，然后给老师批改。老师改完试卷，笑着说：“全段最高分97分，你考了94分！”

听到这个数字，我心中已经，我考了94分！！之前我还在怀疑会不会上80分，可这个分数太出乎我的意料了，我按捺不住心中的喜悦，慢步走出办公室，然后飞奔向电话亭。哦，妈妈听了这个消息会不会很惊讶呢？还有爸爸，他是英语老师，他呢？一个又一个的疑问在我心中出现。

哦！开门红，这可是个好兆头，呵呵！

大家支持下，给我投点票票。

英语考试总结

随着期中考试的结束，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：

这套试卷共分为四大部分：

第一部分为词汇测试，第二部分为单项能力测试，第三部分为阅读测试，第四部分为作文。

该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。不足之处：本卷就整体而言，题目类型太活，变化太多，太难，如第6题句型转换，综合能力测试中的第1题仔细阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连贯，第3题中的小练笔，要求学生写整段话，对于眼高手低的学生来说，束手无策，并且缺少对学生进行听力的检测。

学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错单词特多，这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢。学生掌握句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。

这次考试实考98人，最高分99，最低分16，平均分70、优秀率为34%,及格率为70%，原因之一是题目比较难，题型太活，主要原因还是老师的教学工作没做到位。

在这次期中考试，学生的成绩提高不明显，在以后的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在学案的指导下培养学习英语的兴趣，让他们都能以优秀的成绩进入中学。

1.进一步强化基础知识，要求人人过关。

3.注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。

4.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。

考试英语作文

应用文书写作有着严格的格式，中、英文都如此。在应用文写作这一节，侧重考查公务信函，英文书信的称呼、落款的位置和方式都与汉语不同，要掌握基本的书信格式。

所谓语域，就是根据交际的对象、身份、场合、内容及心理的不同而采取的不同话语方式，一般有正式、一般和非正式三种。考生应根据题目的不同要求选择语域。一般情况下，给私人朋友写信可以用非正式的语域，而公务信函则应该是正式的。

研究生写作要求写100字左右的应用文。考生应该在题目给定的'情景下，用最简明的语言来传达信息。考生应将所有规定的内容都包含在自己的作文中。另外，在写作时一定要层次分明、用词贴切，结构紧凑。即要言之有物，简明扼要。

英语考试作文

我记得上学期的一个星期二，我拿回了一份87分的数学试卷。当时想到父母会严厉惩罚我，我就觉得压力很大。我的'腿像铅一样，几乎走不动了。每一步都比上天难。要知道，我以前考试从来没有低于90分的！

回到家，我拿出试卷给爸爸看，心想：我要挨骂了。

爸爸看了看试卷，用普通的语气说：“嗯，没什么！下次加油！去给你妈看看。”

我悬着的心暂时放下了，但想到了妈妈，心还在嗓子眼。虽然我妈平时很温柔，但是在学习上对我要求很严格。

我拿着试卷，慢慢来到妈妈身边，心想：我必然会听一句唠叨。妈妈看了看分数，很惊讶。但她没有怪我。她仔细检查了我的试卷后，亲切的问我是不是因为最近看小说系列《冒险小虎队》比较多，所以上课没有认真听老师讲课。我妈真的伤了猫眼，打了我的要害。脸发烧，头低，步履蹒跚，不得不承认。在这段时间里，我真的迷上了《冒险小虎队》小说系列。精彩的情节总是在上课的时候出现在脑海里，下课的时候也总是和同学聊天。自然，我的注意力没有集中在课本知识上。直到考试有些题做不出来，我才知道错了。我妈见我认错了，说以后再改，就和蔼地对我说：“你知道自己错了，就改吧。以后每周只能看一本《冒险小虎队》，不能影响学习。”

经常听到其他同学说，考砸了，会被家长打，骂。我以为父母也会这样对我，但是他们对我很宽容，给我机会尝试改正。我很高兴我有一个善解人意的爸爸妈妈，我也很高兴我有一个温暖的家。因为他们的包容，我会更加努力做一个好孩子。

我爱我的父母和家人。