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学习习近平总书记师德师风重要论述摘编心得体会
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！
古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。小学教师不但担负着培养德智体美全面发展的人才的重任，而且对国家道德建设也具有重要作用。因此，作为教育者，教师不仅要有广博精深的学识，而且应有崇高的品行。同志曾指出：要说素质，思想政治素质是最重要的素质。可以说，思想道德修养和敬业奉献精神是教师的灵魂，是作好教书育人的根本。德国著名的教育家第斯多惠说教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生活生生的榜样。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的道德是一面镜子，在育人中具有重要的心理导向、道德导向和价值导向作用。教师的高尚师德如春风细雨，潜移默化地陶冶青少年学生的品德。师德建设同样是学校校风的灵魂，它关系到学校的教风、学生的学风和全校师生的道德意识和道德风尚。
师德，即教师职业道德，是指教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。邓小平同志说：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。16年的教学实践，让我从领悟到笃信这样的信念：一个优秀的教师首先应该是一个优秀的人，一个爱国敬业、热情执著、人格独立、富有爱心、公正正直、品行端方的人。我想，这是作为一个优秀教师所必备的。教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，它比言语教育具有更强的心灵渗透力，它对教育质量的影响也是更持久，更深远，这就要求我们从自身做起，努力增强道德修养和人格魅力。
目前，我认为教师队伍整体素质较好，其中许多优秀分子堪称楷模。但在社会趋于多样化的背景下，师德师风建设面临前所未有的新考验。韩愈在《师说》中将教师的责任明确概括为：传道、授业、解惑。教师在人们的心目中是人类灵魂的工程师，为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。然而，在商品市场经济的负面影响下，个别教师的道德观被扭曲。我们必须面对现实中存在的师德问题：一是重智轻德。在传统的应试教育思想指导下，学校教师中不同程度地存在着只教书不育人，只管教不管导，重分数，轻品质，重知识，轻能力的不良现象。
但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是好教师的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。如何在教学中进行快乐学习，我认为主导因素在教师。
第一、要树立一个观念：把我们正在进行的工作上升到科学理论和科学实践的高度，使我们的工作更加有效、更加科学，因为人人都是教育工作者，人人都要研究怎样教书和育人，因为在未来的教育中，一个只会教书不会育人的教师同样会误人子弟。
第二、要赏识自己的学生，给学生信心：要经常鼓励学生“你能行”，教育学生会说“你最棒，我也还能比你棒”，要告诉学生永远向前看，遇到不顺心的事要教会学生说“没关系，一切都会好起来”。
第三、要教会学生做人、处事和负责：要创设适宜的情境、要用语言的感染力、用学生身边熟悉的小事，打动学生的心灵，教育学生在每一次值日中对他人负责，在每一项活动中对集体负责，在每一个言行举止中对自己负责。
第四、要研究学生的心理，善于培养学生全面的看问题。他们就像一粒粒即将破壳出土的种子，在来到地面之前，总要经历一个痛苦的裂变过程。因此，要善于引导学生去探索，去讨论，去争论，客观地分析身边和社会上发生的人和事，以积极的态度正确引导，使之逐渐形成科学的思维方式和积极健康的心灵。
第五、要学会蹲下来看学生：老师要努力适应自己的学生，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离；要从每个学生的具体性格特点出发，尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学生，发现学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。
第六、要牢记师与生在人格上是平等的，老师要走近学生的身边，走进学生的心灵，走进学生丰富纯洁的情感世界。上课了，面对学生的问候：“老师好，”应充满真诚的感激之情再热情回以“大家好”，这是一种礼节，一种修养；为学生正确的回答了一个问题，号召全体学生为他鼓掌祝贺；原谅学生的一、两个错误；适时而真诚的指出学生的一个缺点；与学生共同评论他们关心的国内外大事等等，这些做法能够使师生之间更加了解，更加信任。
第七、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在老师的记忆中，不应该存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，与学生谈话，注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。教师是学生行动的标杆，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新，不求，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模。他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础。我们应当相信每一个学生都能成功，所以要平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电。年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者。
师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。我的人生不需要过于轰轰烈烈，但要坚持耕耘好教师的责任田，并在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越的过程中实现人生价值!
学习习近平实现中华民族伟大复兴中国梦重要论述摘编心得体会范文
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。勤劳勇敢的中华民族曾创造出辉煌灿烂的文明，相当长一段历史时期巍然屹立于世界的东方。但1840年鸦片战争的隆隆炮火，使得中华民族面临“千年未有之变局”，中国人民陷入苦难之中。“天涯何处是神州?”国难当头，中国人民发出悲怆的呼喊;伟大复兴梦想何日能实现?黑暗岁月，中华民族表达出强烈的期盼。为了改变中华民族的命运，实现民族复兴梦想，无数仁人志士进行了艰辛探索和不屈斗争，洪秀全、康有为、严复和孙中山，是中国共产党成立之前向西方寻找真理的代表人物。太平天国运动，体现了中华民族不屈的抗争精神，沉重打击了中外反动势力;洋务运动、戊戌变法，是中国人对国家出路的早期探索，推动了中国近代社会的发展;辛亥革命，推翻了清政府的腐朽统治，打开了中国社会进步的闸门，但革命后中国半殖民地半封建的社会性质仍然没有改变，中华民族独立、人民解放的历史任务仍然没有完成。中华民族的出路在哪里?何以实现中华民族伟大复兴中国梦?辛亥革命后中国人陷入了苦闷和彷徨。
中国共产党的诞生，是中华民族发展史上开天辟地的大事变。在1921年中国共产党成立之前，中国人也曾对国家出路、民族复兴进行多次探索，但一次次失败了，究其原因，重要的一点是缺乏紧密团结、坚强有力的领导核心，缺乏切合中国实际、经得起实践检验的理论指南。中国共产党是中国无产阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。马克思主义是被实践证明了的科学真理，中国共产党自成立伊始，就高举马克思主义伟大旗帜，坚持把马克思主义与中国实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。中国共产党的成立，不仅为实现中华民族伟大复兴中国梦，提供了坚强的。
领导力。
量、确立了科学的指导思想，而且为实现中国梦探寻出中国特色社会主义的中国道路，凝聚起强大的中国力量。
中国共产党成立后，犹如闪耀在中华大地上一支光芒四射的火炬，照亮了中华民族的光辉前程，引导着中国人民大踏步走上实现中国梦的光荣征程。95年来，在中国共产党领导下，中国革命、建设和改革取得巨大成就，中华民族伟大复兴的中国梦展现出光明前景。95年来，中国共产党紧紧依靠人民，为中华民族作出了三个伟大历史贡献。三个伟大历史贡献与中华民族的前途命运休戚相关，直接关涉到中国梦的实现。贡献之一，就是中国共产党团结带领全国人民，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，为实现中国梦创造出必要的前提。贡献之二，就是完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度，推进了社会主义建设，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定了制度基础和根本保障。贡献之三，就是进行改革开放新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，为实现中国梦探索出必由之路，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。这三个伟大历史贡献深刻改变了中华民族和中国人民的前途和命运，使中华民族迎来了实现伟大复兴的光明前景。
在中国共产党领导下，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够变成现实。中国梦犹如前方一盏明灯，吸引着中华儿女奋勇前行;又如一座高峰，召唤着中国人民勇敢攀登。中国共产党是带领中国人民勇攀这座高峰的领路人和前行者，登山的道路虽然艰难，但是没有什么能够阻挡中华民族到达梦想的山顶。回首过去，中国共产党顺应历史潮流，处处以民族大局为重，为实现中华民族伟大复兴中国梦努力奋斗，书写了一首首壮丽的史诗、描绘出一篇篇雄伟的画卷;喜看今朝，我们现在比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，也比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标;展望未来，梦想之花终将盛开，在中国共产党领导下，“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦一定要实现，也一定够能实现!
教师学习论群众路线重要论述摘编心得体会
一、群众线路是党的根本工作线路。
群众线路大家实在不陌生，概括起来讲，就是四句话：“一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中去”。群众线路是党的根本工作线路，和实事求是、独立自主一道被誉为思想活的灵魂的三个基本方面。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个明显标志。
说“群众线路和群众观点是我们的传家宝。”一切为了群众、一切依托群众，从群众中来、到群众中去的群众线路，是我们的事业不断取得成功的重要宝贝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。胡杨能在干旱的荒漠中枝繁叶茂，就由于它的根可以扎到20米以下的地层吸收水份。一样，只有把根深深扎在人民群众当中，从人民群众中汲取聪明和气力,同人民群众同呼吸、共命运、心连心，我们党才能布满活力，党的事业才能布满生机。
群众观点是我们党基本的政治观点，群众线路是我们党根本的工作线路。这个“传家宝”在任甚么时候候任何条件下，都不能忽视，都不能抛弃。我们必须从生命根基的高度，深入理解“离开人民群众的拥戴和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木”，始终把群众线路作为我们党不变的坚守。
二、扎根群众是社会主义建设事业不竭动力。
我国自古以来就有“水能载舟，亦能覆舟”之说，讲的就是要重民爱民安民。只有坚定不移走好群众线路,才能始终保持党与群众的血肉联系,才能使党的事业不断焕发生机与活力,从而不断夯实党的长时间执政基础。人民群众是国家和社会的主人。一切为了群众，一切相信群众，一切依托群众，是我们做好党和政府工作的动身点和落脚点。一句“群众满意不满意、兴奋不兴奋、答应不答应是衡量政府工作的唯一标准”，再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置。
坚持群众线路，我们党才得以发展壮大，成功夺取执政地位。1920xx年到1949年，我们党从一个只有几十个成员的小党到成为执政党，从“星星之火”到“全国山河一片红”，一路走来，历尽艰险，其中最根本的缘由是始终保持了同广大人民群众的血肉联系，赢得了人民群众的大力支持。
坚持群众线路，我们党才得以摸索前进，不断校订社会主义建设前进方向。我们党才得以昂首阔步，创造改革开放辉煌业绩。假如不是牢牢团结人民，真正依托群众，很多改革的实践就不可能产生，很多改革的思想就不可能构成：假如不看重小岗村18位农民在土地承包。
责任书。
按下的鲜红手印，就不会有土地联产承包责任制在全国的铺开;假如不尊重广大个体私营创业者的创业热情，就不会有非公有制经济的蓬勃发展。
历史启示未来，当代中国正在发生广泛而深入的变革，世情、国情、党情的变化，不断给执政党做好群众工作提出了新的课题和挑战。在今后的发展道路上，面对新情势、新任务、新挑战，我们党只有继续保持密切联系群众的良好作风，只有继续坚持群众线路，才能把改革开放的伟大事业不断推向前进，从而全面建成小康社会，实现实现伟大复兴的“中国梦”。在构建伟大的“中国梦”的实践中，最有发言权的是人民群众。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。
三、践行走群众线路，体现共产党员先进性。
作为一位党员，一位高校教师，一位基层工作者。首先，我们在进步自己的业务水平，把握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。更为重要的是要不断学习政治理论和教育教学理念，建立先进的教育思想，要重视教书育人，加强学生的思想道德教育。在实践中进步自己的教育教学能力，在工作和实践中与学生一起成长。
其次,践行我校“三做”理念，“诚信做人，踏实做事，扎实做学问。”做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去最少的条件。我要建立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。而作为教师，可以用人格气力感染影响学生正是我们所寻求的，我们良好的思想品行将是我们最伟大人格气力的体现。一个合格的高校教师就应当首先学会做人，做一个正直的、对社会有贡献的、值得学生尊敬和学习的诚信的人。应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的态度及处境是思考题目，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
教育是无私奉献的事业也是爱的事业。走上三尺讲台，我们要教书育人;走下三尺讲台，我们要为人师表。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。
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厉行节约反对浪费重要论述摘编心得体会
通过党的群众路线教育系列活动的开展，我读了《厉行节约反对浪费》一书，从中看到了廉洁的重要性，同时也感觉有深深的不足，我们应该从一下几个方面，从我做起!
一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象。
(1)树立优良的师德。
“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共产党员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。
(2)与学科教学相结合。
学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。
我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。
二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育。
(1)抓住教育契机。
校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。
(2)开展系列活动。
学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为，学校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展“六个一”活动：送一份“敬廉崇洁、诚实守信”告家长书;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”绘画活动;知道一句“敬廉崇洁”道德格言;讲一个“敬廉崇洁、诚实守信”的故事;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”征文比赛;组织一次“敬廉崇洁、诚实守信”的主题班队活动。开展“敬廉崇洁、诚实守信”的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。
总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁校园。
厉行节约反对浪费重要论述摘编心得体会
近日，我阅读了群众路线教育实践活动的重要教材之一《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》中新民主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期的重要论述，深刻领会历届中央领导人的关于勤俭节约、艰苦奋斗的重要讲话精神，通过《厉行节约反对浪费》的阅读，同时结合__是在新华社《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示的学习，通达深入反思，使我深刻体会切实厉行节约、反对铺张浪费的极端重要性。联系实际，谈一谈个人的学习心得体会：
在十八届中纪委二次全会上，__告诫全党：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制”享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的讲话意义重大而深远，如同当年毛主席在西柏坡村告诫全党同志“要警惕资产阶级糖衣炮弹的袭击”一样，给全党提了个醒，打了一剂预防针，这是西柏坡精神在当代的传承，体现我党最高领导人的高瞻远瞩和长远的战略意识。
“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”精神的贯彻落实光靠宣传教育还远远不够，需要制度的落实到位。纪检监察机关要把监督“八项规定”贯彻落实作为一项经常性工作，制定监督检查办法和纪律处分规定，认真受理群众举报，强化日常监督，保证各项要求落到实处。各级各部门要迅速行动起来，狠刹奢侈之风、庸俗之风、特权之风，进一步理解加强作风建设的迫切性和必要性。广大党员干部要牢固树立艰苦奋斗的事业观、价值观和生活观，自觉抵制奢侈之风、贪占之风、庸俗之风。
习总书记“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的讲话精神与当年的西柏坡会议精神一脉相承，遥相呼应，是继承与发扬的关系。两者提出的时间都有异曲同工之妙，都是在我党发展的关键时刻提出来的。后者是全国解放在即，我党即将入主北京，掌握政权，带领中国开创一个新时代之前;前者是我国改革开放进入关键时期，并且面临着复杂的国外国内局势的关键时刻。这两次会议精神的提出都为我们党的发展和建设提了个醒，指明了方向。成由勤俭败由奢，我要如同当年警惕糖衣炮弹的袭击一样，警惕铺张浪费、奢侈之风所带来的危害和严重后果，我们务必时刻保持高度警惕和政治敏感性，狠刹铺张浪费之风，清除滋生腐败的土壤，将腐败的苗头扼杀在摇篮里。
这次中央狠抓厉行勤俭节约、反对铺张浪费之风，体现了新一届中央领导集体坚持求真务实、狠抓作风转变的坚定决心和关心群众生活、注重改善民生的为民情怀，这也是我们党抓廉政勤政、厉行节约的有力武器，是狠杀_的杀手锏。全党上下贯彻厉行勤俭节约、反对铺张浪费的要求，务必要落实到具体行动上，落实到具体工作上，并形成一种有效制度抓好抓实，并以此带动全社会倡导艰苦奋斗精神，使“节约光荣，浪费可耻”的理念深入人心，使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
厉行节约反对浪费重要论述摘编心得体会
制定《党政机关厉行节约反对浪费条例》，就是要以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制，切实遏制公务支出和公款消费中的各种违纪违规违法现象。条例对党政机关经费管理、国内差旅、因公临时出国（境）、公务接待、公务用车、会议活动、办公用房、资源节约作出全面规范，对宣传教育、监督检查、责任追究等工作提出明确要求，是党的群众路线教育实践活动的重要成果，对推进厉行节约反对浪费工作制度化、规范化、程序化，从源头上狠刹奢侈浪费之风具有重要意义。
倡导节约反对浪费，历来是中华民族的传统美德，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”、“勤俭兴邦，奢侈覆国”、“生于忧患，死于安乐”等先贤古训流传至今.尽管我们的综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个最大的国情没有变，仍然有数以亿计的农村群众生活还很困难。勤俭节约必须从现在抓起，这是中华民族传统美德的延续弘扬，也是我们顺应基本国情的长期立业之本。
艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的优良作风。中央历来强调，各级党政机关要大兴艰苦奋斗之风，带头厉行勤俭节约、反对铺张浪费。近年来，一些党政机关讲排场、比阔气、大手大脚、奢侈浪费现象时有发生，广大干部群众对此反映强烈。公款浪费、奢侈之风，败坏了社会风气，污染了政治空气，群众深恶痛绝。在中纪委二次全会上，习近平总书记强调，要坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
节约资源是基本国策，作风建设事关重大。把厉行节约落实到底，一方面要从源头上加强预算管理，实现预算民主、预算细化，一方面要打造公开透明的监督平台，特别是加强群众监督。厉行勤俭节约，反对铺张浪费，还要在全社会弘扬“节约光荣、浪费可耻”的理念。
要结合开展党的群众路线教育实践活动，抓好条例学习宣传贯彻，坚决执行条例提出的各项要求。要加强组织领导，建立健全工作体制机制，党政主要负责同志亲自抓，各有关部门各司其职、密切配合，确保厉行节约反对浪费工作落到实处。要紧密结合工作实际和职责任务，坚持从严从紧原则，抓紧制定实施细则和配套制度，尽快形成立体式、全方位的厉行节约反对浪费制度体系。
要坚持深化改革、标本兼治，着力推进相关改革，条件成熟的要尽快推出，需要研究探索的要积极创造条件加以推进。要加强督促检查，加大惩戒问责力度，对铺张浪费行为要发现一起、查处一起，坚决维护制度的刚性约束力。要加强宣传教育，引导各级党政机关和广大党员干部增强节约意识，在全党全社会进一步营造节约光荣、浪费可耻的浓厚氛围。
我国改革开放进入关键时期，并且面临着复杂的国外国内局势的关键时刻。从现在抓起、从各级领导干部做起，以身作则、率先垂范，认真执行党风廉政建设责任制，严格遵守廉洁自律各项规定，严格执行公务接待制度，严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象。要加大宣传力度，在全社会大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费蔚然成风。
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党史重要论述摘编心得体会
党史是党内的精神文化基因，是全党全军全国人民的宝贵精神财富。对于每一个共产党员来说，深入研究党史、总结党史、传承党史，是牢记初心使命、不忘历史的重要任务。近期，我阅读了《党史重要论述摘编》，深受启发和感动。本文将以此为基础，结合自己的实际经历，对其中涉及的部分论述进行摘编，并谈一谈自己的一些心得体会。
第一段：党的中心任务是为人民谋幸福。
《党史重要论述摘编》中提到了一句非常重要的论述：“党的最高理想和最终目标是全体人民共同富裕。”这句话让我想起身边还有很多人民群众的需求没有得到满足。我深刻认识到，党的中心任务是为人民谋幸福，人民的需求必须放在首位。作为一名党员，我必须始终以人民为中心，努力为人民群众解决问题，为建设美好中国贡献自己的力量。
第二段：全面从严治党是党的永恒课题。
党的建设从来都不是一蹴而就的，需要一代又一代共产党员的辛勤耕耘和不懈努力。《党史重要论述摘编》中，毛泽东同志曾经强调：“一切反动派都在全心全意地欲加损于共产党，我们党内的一些右倾机会主义分子，也在用力地想使我们的党蒙羞。”这句话给了我很大的触动，全面从严治党是党的永恒课题，不仅需要高度警醒，也需要时刻审视自己，不断加强自我建设。只有用严谨的标准要求自己，才能为党的事业做出更大贡献。
第三段：人民决定党的前途和命运。
在党史长河中，激荡着人民的力量。《党史重要论述摘编》中引用了许多与人民关系紧密的论述，比如“党的最高的荣誉是党同人民群众保持血肉联系，共同奋斗，共同忍受艰苦，共同取得胜利”，“全党一切工作的出发点和落脚点都要放在为人民服务的基础上”。这些论述深刻体现了党的基本立场，充分彰显了党的执政根基，也使我进一步认识到，党的前途和命运最终决定于人民，只有与人民心连心、同进退，党的事业才能永远立于不败之地。
第四段：加强党的思想建设是根本任务。
作为共产党员，要始终坚定共产主义理想信念，提高政治素养和思想境界，勇于担当、独立思考。《党史重要论述摘编》中提到：要“对党内出现的错误倾向，甚至是恶劣现象，进行充分的社会主义批评和自我批评”，要“撤销那些毫无世界观，对一切压迫者投降的人员和领导机关，以便党真正有力量地领导人民”，这让我深感党的深层次改变需要思想的引领，需要领导干部的正确引导。只有加强党的思想建设，才能更好地引领党员干部从内心深处坚定理想信念。
第五段：学习党史是继往开来的重要途径。
通过《党史重要论述摘编》的阅读，我深刻认识到学习党史的重要性。党史不仅是党员干部增长见识、培养兴趣的重要途径，也是我们牢记初心使命、坚定理想信念的源泉。通过学习党史，我们能够更好地汲取前辈们的智慧和经验，为实现共产主义的伟大理想而努力奋斗。
总之，《党史重要论述摘编》给予了我很多启示和教益。深入学习和领会党的思想理论，结合实际，不断提高自己的政治水平和工作能力，是我们每个党员不可推卸的责任。只有通过学习党史，不断提升自身素质，我们才能更好地为党和人民的事业做出贡献。这是我们共产党员始终应该牢记的信念和使命。
厉行节约反对浪费重要论述摘编心得体会
尊敬的党组织：
《厉行节约反对浪费---重要论述摘编》收入了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期包括毛泽东、邓小平、周恩来、刘少奇、朱德、陈云等中央领导人有关厉行节约、反对浪费的重要论述100余条，通过认真阅读学习，我深刻的领会到历届中央领导人的关于勤俭节约，艰苦奋斗的重要讲话精神，结合实际，深入反思，我深刻体会到切实厉行节约、反对铺张浪费的重要性。
中央带头过“紧日子“意义深远。既是为了严格贯彻执行“八项规定”，“六项禁令”，也体现了我们党的性质党章的要求。我国是一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家。我们要建设社会主义现代化，赶上世界发达国家，并无多少优越的物质条件和丰厚的自然资源可以依赖。可走的路只有一条，就是艰苦创业，尽可能地节约每一点有限的资源，使之发挥最大的作用;尽可能地节省每一份财力、物力，将之用到现代化建设最需要用的地方。
从小我们就学习“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们很多党员干部是从农村上来的，更知道老百姓艰辛，每一粒粮食都是老百姓用辛勤汗水换来的。一粥一饭，当思来之不易。
勤是甘泉水，俭是聚宝盆。节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族百折不饶、生生不息的力量源泉。节约这种美德为世代中国人所崇尚。多少年来，在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都作为一种被社会普遍认同的传统美德，得到倡导、保持和发扬。这也是我国由小到大、由弱到强的重要因素。同时艰苦奋斗、勤俭节约是一种精神状态，能够起到砥砺意志，陶冶情操的重要作用。我们要以勤俭节约为荣，铺张浪费为耻，树立节俭新风。
在偏远地区现在还有一些地方很贫穷，有小部分农民还是和猪羊同屋，两间屋的瓦房，这边住着人，那边养着牲口。生活极其贫困。他们的孩子上不起学，他们的生活还在温饱线附近徘徊。于主任每年都会组织各单位工会去贫困地区进行贫困学生的帮扶活动，我们单位也积极参与，救助了几个贫困的学生，有小学的，有初中的，只要他们愿意上学，我们就一直支持鼓励，为他们交付学费。前天见到于主任，想想那些还在生活线上挣扎的人民群众，真的是很心酸，所以，我提倡节俭，不该花的钱坚决不花，不该吃的饭坚决不吃，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。我时常在单位的例会上对我们的中层干部说要居安思危，绝不能浪费不该花的钱，要大力压缩各种不必要的开支，把钱用在刀刃上，用到为老百姓办实事上，用到促进单位发展上。要用最少的钱办能办的最大的事。要学会积粮防荒，积钱备用。要学会过日子，勤俭才能持家。
我们要时刻警醒自己“物先必腐，而后虫生。”奢侈结出的恶果，不仅仅是物质的浪费，更重要的是精神的颓废，意志的消沉。时间久了，必将带来事业的衰败。社会风气的败坏。毛主席曾经说过：“贪x浪费是极大的犯罪!”我们不能做罪人，我们要爱惜每一粒粮食，珍惜每一滴水，节约每一度电。把艰苦朴素，艰苦奋斗当做一种责任，以身作则，带动下面的党员干部。从现在做起，厉行节约，反对浪费。
汇报人：
摘编八心得体会
随着时代的发展，人们对于生活追求的目标也逐渐发生了变化。曾经追求的物质财富和地位权力逐渐被心灵的追求所取代。在琐屑的生活中，我们常常感到困惑和迷茫，不知道该如何去面对和解决问题。然而，在了解和学习了“八心得”之后，我逐渐了解到了生活的真谛，体悟到了应对困境的方法。本文将通过摘编八心得，分享我的体会和收获。
第一，感恩之心。感恩之心是一种富有韧性和正能量的心态。每当我面对困难和挫折时，我会想起那些曾经对我施以好意和帮助的人，我会对他们怀着感激之情。这种感恩之心不仅能够帮助我坚持下去，还能够让我更加乐观和积极地面对生活中的一切。无论是成功还是失败，都应该怀着感恩之心去面对，并从中得到启示和教训。
第二，宽容之心。在日常生活中，我们难免会遇到一些让人心生不满和怨恨的事情。然而，宽容之心能够让我们释放出这些不满和怨恨，让我们能够更好地与他人相处。宽容之心是一种大度和胸怀的心态，它能够让我们更加理解他人的不易，并能够容忍他人的过错，同时也能够接受他人的批评和建议。宽容之心让我学会了宽容他人的不足，更懂得与人为善，与人和谐相处。
第三，坚持之心。生活中充满了各种诱惑和困难，而坚持之心能够让我们战胜这些困难和诱惑。在追求梦想的道路上，常常会遭遇到挫折和瓶颈，但只要我们拥有坚持之心，就能够克服一切困难，并最终达到自己的目标。坚持之心还能够让我们不断地提升自己，追求更高更远的目标。只有坚持下去，才能够看到生活的美好和光明。
第四，善良之心。善良之心是一种美好而高尚的品质。它不仅能够让我们关爱他人，还能够让我们更加关心社会。善良之心能够让我们与他人分享快乐和忧愁，让我们与他人产生共鸣和联系。善良之心还能够让我们接纳不同的观点和意见，尊重他人的选择和决定。善良之心让我学会了善待他人，让我在与他人交往中更加和谐和睦。
第五，忍耐之心。在生活中，我们难免会遇到一些令人不愉快和不如意的事情。而忍耐之心可以让我们面对这些事情时保持冷静和理智。忍耐之心是一种耐心和坚韧的心态，它能让我们在困境中坚持下去，寻找解决问题的方法。忍耐之心还能够让我们更好地了解自己，学会掌控自己的情绪和行为。只有拥有忍耐之心，我们才能够做到从容面对一切变化和挑战。
生活中的困境和挫折常常让人感到茫然和困惑，而摘编八心得为我们提供了一种有益的指引和帮助。通过感恩之心、宽容之心、坚持之心、善良之心和忍耐之心，我们能够更好地应对生活中的各种问题和挑战。这些心得不仅能够帮助我们成长和进步，还能够让我们更加懂得珍惜和享受生活。要想过上美好的生活，我们首先要学会运用八心得，用心去体悟和践行。
摘编六心得体会
摘编六是指人的六个心理方面，分别是人格六心：品德心、责任心、爱心、智慧心、协作心、创新心。它们代表了人的道德、责任、情感、智慧、协作和创新的核心。这六种心理素质不仅是个人成功的基础，也是社会和谐发展的基础。下面，我来谈一谈我对摘编六的心得体会。
首先，人格六心是人的品德心。人格六心是指个人有一个良好的道德素质，包括真、善、美三个方面。具有真实、真诚、正直、诚信、坦白、不虚伪、不假装的品质。人格六心是其他五个心理素质的先决条件，一个人如果缺少了道德的追求，就无法达到其他五个心理素质的水平。要成为一个优秀的人，必须从品德树立，铸就真正的优良品格。
其次，责任心是人对自己与他人生活、工作等各方面的责任感。责任心是成功的重要保证，也是一个人对自我要求的标准。一个人的责任心大小决定着他在工作和生活中的成就。要提高自己的责任心，首先要明确自己的身份、成就自己的价值，树立自信心，其次要明确自己的职责和任务，不断提高自己的专业水平，勤奋努力，积极进取，尽到自己的义务和责任。
第三，爱心是我们最基本的情感，是人类情感最本源、最深刻、最强烈的形式。我们要具备一颗充满爱心的心，让我们的爱和温暖渗透到生活的方方面面。如家庭、工作、学校、社区、国家等各个层面的生活中。在生活中，我们要学会关心、关爱他人，让我们的爱心传递给每一个需要帮助和关心的人。
第四，智慧心是知晓原则、技巧、方法、方向，有识别、判断和选择能力的能力。智慧渐进地由真理和实际的知识建立而成，是在不断学习、思考和实践中不断提高的。智慧包括针对自身的个人智慧，还有针对事业上的职业智慧。智慧的获得，不仅是个人成功发展的条件，还是培养创新和创造的基础。
第五，协作心就是指与他人紧密合作，共同完成某项事业的心态。在团队合作的过程中，大家要具有相互理解、相互信任、相互支持和协同协作的意识和精神，才能取得团队的较好成绩。在协作中，互相学习，不断提高，创新发明，为团队和社会作出更多的贡献。
最后，创新心是指对新事物的创造和对改革的积极探索。创新心是最具有发展潜能的心理素质，也是通向成功之路的必要要素，可使创造出产品、服务和知识等。拥有创新心，就可以在在知识时代中获取技能竞争上的优势而获得更多的职业和生活上的成功。
总之，摘编六是人类力量的象征，是成功和幸福的基石，是每个人都应该具备的品质和素质。在实践中，我们应树立起正确的人生观、价值观，自身改变才能一圆自我，也能对社会做出更多贡献。通过提高自己的摘编六心理素质，提升自己综合素质，拥有一个成功和幸福美好的人生。
读摘编心得体会
摘编是学习文化知识、提高素养的重要途径。在我们平时的学习生活中，经常会接触到各种各样的摘编文章。读摘编是一种快速获取信息、增长见识的阅读方法。摘编的艺术让我们在短短的几百字内汲取到了大量的知识，引起我们深思。在阅读摘编的过程中，我深深感受到了摘编的独特魅力，不仅开阔了我的视野，还培养了我对文化的兴趣和对生活的思考，下面我将分享我的一些体会。
首先，读摘编教会了我如何从繁琐的信息中提取核心要点。在日常生活中，我们会接触到大量的文章和资讯，但是我们没有足够的时间和精力可以细细品味每一篇文章。而摘编则帮助我们解决了这个问题。通过摘编，文章的核心要点被提取出来，用简明扼要的方式呈现给读者。我们只需要花费几分钟，便能了解到此文的主旨和重要观点。这种提取关键信息的能力，在现代社会中非常重要，因为我们所接触的信息过多，时间有限，我们需要尽可能快速地获取到有价值的信息。
其次，读摘编帮助我培养了独立思考的能力。摘编文章往往能够引发我们对某一特定话题的思考，并且留下一些问题供我们思考和解答。这样的阅读方式激发了我们的思维，让我们不再只是被动地接受知识，而是主动地进行思考和判断。在阅读过程中，我们需要提出问题、找出答案，并且对答案进行判断，这样才能真正理解和掌握文章所要表达的意思。通过这样的思考和判断，我们不仅能够充实自己的知识储备，还能提高我们的分析和解决问题的能力。
另外，读摘编让我更加了解社会和人性。摘编文章往往涉及到社会现象、人们的思想、情感和行为等。通过阅读这些摘编文章，我能更加直观地了解到社会的发展和变化，了解到人们对某些问题的看法和态度。这些文章让我对社会和人性有了更深入的认知，让我对人类的行为和心理产生了更多的思考。在与人交往、处理问题时，我能更准确地判断人们的行为动机和心理需求，提高沟通和协调能力。
最后，读摘编让我感受到了文化的博大精深。摘编文章的内容涵盖了各个领域，有历史、文学、艺术、科学等等。通过阅读摘编，我逐渐了解到了这些领域的基本概念和重要知识，培养了我对文化的兴趣。摘编的深度和广度让我感受到了文化的博大精深，也让我懂得了学无止境。我希望通过不断地阅读摘编，能够进一步丰富我的文化素养，不断提高自己的视野。
综上所述，读摘编让我学会了从繁杂的信息中提取核心要点，培养了独立思考的能力，让我更加了解社会和人性，深化了对文化的认识。通过读摘编，我成长了许多，不仅拓宽了视野，还培养了自己对文化的兴趣和对生活的思考。对于每一个追求知识和提高自身素养的人来说，读摘编都是一种有效的学习方法和生活态度，充分利用这种阅读方式，我们定能获得更多的收获和成长。
读摘编心得体会
读摘编是指通过阅读书籍、文献或其他资料，将其中的核心内容提炼出来，进行整理和编写的一种学习方法。读摘编的目的是通过深入阅读和思考，获得更深层次的理解和学习，同时也让读者更好地掌握和运用所学知识。对于读者来说，读摘编不仅有助于提高阅读能力和理解能力，还能够培养批判性思维和写作能力。因此，读摘编是一种非常有效的学习方法，对于提升个人能力和知识水平具有重要的意义。
第二段：分析读摘编的优势和挑战。
读摘编的优势在于能够帮助读者更加深入地理解和学习所读的内容。通过挑选出书籍或文献中的重点和要点，并进行整理和编写，可以帮助读者集中精力学习和掌握最重要的知识。同时，读摘编还可以培养读者的思考能力和表达能力，通过写作的过程，促使读者更深入地思考和理解所学的内容。然而，读摘编也存在一些挑战。整理和编写的过程需要耗费大量的时间和精力，尤其是对于复杂和深奥的内容来说，可能需要反复阅读和思考。此外，读摘编还需要一定的写作能力和逻辑思维能力，对于一些读者来说可能具有一定的难度。
第三段：总结个人的读摘编经验。
作为一个读摘编的爱好者，我发现读摘编不仅可以帮助我更好地理解和学习所读的内容，还能够培养我的写作和思考能力。在进行读摘编时，我会首先仔细阅读并理解所选择的书籍或文献，用纸和笔记录下重要的观点和论证，然后进一步整理和编写。在整理和编写的过程中，我会根据主题进行分类和归纳，并保持逻辑的连贯性。同时，我还会添加自己的思考和评论，以提升摘编的深度和个性化。最后，我会反复检查和修改摘编内容，确保表达清晰准确。通过这样的读摘编过程，我不仅能够更充分地理解和掌握所学内容，还能够提升自己的写作和思考能力。
第四段：分享读摘编的好处和收获。
读摘编给我带来了很多好处和收获。首先，读摘编使我能够更高效地学习和掌握知识。通过挑选和整理重要的内容，我可以更好地理解和记忆所读的书籍或文献，避免走马观花地阅读而无法深入理解。其次，读摘编培养了我的写作能力和思考能力。通过整理和编写的过程，我可以提升自己的语言表达能力和逻辑思维能力，同时，通过添加自己的思考和评论，我也可以培养批判性思维和创新性思维。最重要的是，读摘编让我少了孤独感。当我将一篇精彩的文章分享给他人时，不仅可以展示自己的学习成果，还可以与他人交流和分享，获得更多的反馈和启发。
第五段：总结读摘编的重要性和建议。
在当今信息爆炸的时代，读摘编是一种非常重要的学习方法。通过读摘编，我们可以更加深入地理解和掌握所学知识，提升自己的写作和思考能力，以及与他人交流和分享。因此，我建议每个人都可以尝试读摘编这种学习方法。在开始读摘编之前，需要提前了解所选书籍或文献的主题和内容，并为读摘编留出足够的时间和精力。在读摘编的过程中，我们要保持耐心和专注，并灵活运用不同的整理和编写方法，逐步提升自己的读摘编能力。最后，我们还可以将读摘编的成果与他人分享，与他人共同学习和成长。
摘编六心得体会
作为一名新媒体的从业者，我在实践中深刻体会到“六心”在工作中的重要性。
第一、客户为先心态。每位客户都是企业的重要资源，他们对于企业的贡献程度不容忽视。要想获得客户的信任和支持，必须要找准客户的需求，做到最好的服务。在与客户交流时，要学会换位思考，以顾客的角度去想问题，这样才能更好地帮助他们解决问题。
第二、坚持不懈心态。积极进取和坚持不懈是成功的关键，工作不可能顺心如意，我们必须承认自己的不足，学会坚持，不断学习和提高自身素质。只有不懈的努力和奋斗才能让我们更加专业，更能胜任自己的职责。
第三、以团队为本心态。一个好的团队能够将每个人的优点合理利用起来，实现工作目标并提升其贡献度。在团队中交流和协作的过程中，吸收别人的意见和建议，以达成共识和目标为前提。完成工作后，要及时总结和反思，以完善团队的工作方式和提升效率。
第四、飞跃自我心态。对于一个人来说，只要心态调整好了，就可以在岗位上有所突破。我们要有良好的心态，正视自己的问题，不断改进自己的工作方法，挑战自己的能力极限，使自己成为团队中的佼佼者。同时，要有毅力和耐心，不放弃，不懈怠地向目标前进。
第五、专业服务心态。在工作中，要树立起对行业的敬重和对职业的认可。要细心、耐心、负责任地对待每一位客户，以专业的素质辅助良好的服务态度，不断提供更优质的服务，赢得客户的信任和口碑。
第六、全球化视野心态。现在世界呈现出整体化和全球化的趋势，尤其是在新媒体行业中，注重国际交流和跨国合作的重要性日益凸显。必须秉持着全球视野，虚心听取其他国家和地区的经验和意见，创新工作，在行业中发挥自己的独特优势。
总的来说，“六心”是一种心态和自律，是一种忠诚于客户和自我完善的态度。在一个人的职业和人生中，都需要具备这种心态，这样方能在行业中立足、发展壮大。
《摘编》心得体会
《摘编》这本书，经过多年的历练和积累，成为了一部风靡四方的传统文化读物。它收录了中国许多古代文学作品，力图将我们的文化遗产传承下去。这本书的独特魅力在于它不仅有着优美的语言，还让我们有机会了解到许多颇具分量的经典段落。此外，故事情节也非常引人入胜，让我们深深地沉浸在其中，感受到其中的精华所在。
《摘编》中涵盖了许多的历史传说和人生哲理，也有许多经典名句。这些不仅带给了我们历史的感悟和人生的启示，更让我们开阔了视野，感受到了中华民族的博大精深。例如，《民间故事选编》中讲述的那些故事，不仅富有启示性，而且幽默风趣，让人感受到了古代智者的智慧和中华民族的迷人风采。
传承文化：《摘编》中的古代传统文化再现。
《摘编》的另一个价值，就在于它诠释了中华传统文化的文献之一，并让这些文化在当代得以传承。它通过收录各种各样的文献典籍，让读者们更全面地了解中国传统文化，从思想、文学、哲学等多个方面展现了中华民族源远流长的文化底蕴。其中，《禅宗文献选译》中的禅宗文献便是很好的例子，阐述了禅宗的内涵和核心思想，帮助读者更深入地了解这门学问。
《摘编》中的每篇文章都蕴藏着深刻的思想和价值观，这些意义不仅在于启示人们的思考，也成就了这部书的不凡价值。例如，《唐传奇集》中的《李娃传》告诉我们，自强不息、勇往直前的精神是成功的关键；《魏晋南北朝文学精髓》中的《法苑珠林》则深刻讲述了修行之道。这些故事不仅让我们理解古代智者的智慧，也影响了我们的成长与价值观。
阅读《摘编》，不仅能够享受到美好的语言和文化古迹，我们还能够从中汲取人生道理。例如，读到《唐诗三百首》中的那些诗歌，我们能够从中领悟，人生在世，应该珍惜时间，不放过每一个机会；读到《道家文化精髓》中的那些篇章，我们能够从中领悟到，怡然自得、淡泊名利、守道不离，才是人生的真正追求。
总之，《摘编》无疑是一本值得认真阅读的书籍。它不仅让我们重拾文化传统，更让我们深入理解古代智慧，从中汲取思想启发和生活智慧。它不仅有着真正的价值，更让我们在阅读的过程中品味生活的味道和艺术之美。让我们一同翻开这一部名著，分享其中的迷人魅力，开启一段充满意义的阅读之旅。