优秀作文具备深刻的主题和丰富的内容，给读者留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的片段摘录，让我们一起欣赏这些令人钦佩的文字之美。
散文作文和评语
天空渐渐暗了下来，黑色的天幕笼罩了大地，月亮被暗云遮挡，显得毫无生气。
四周黑茫茫的一片，夜不寂静，因为有一些小虫杂乱的叫声，他们是如此热烈、欢快。而我此时，只能对着漆黑的夜晚诉说心中的不快。中考在即，我很迷茫，简直不敢面对现实，成功更是可望不可及的。现在，面对漆黑的夜晚，我问道：”我该怎么办呢?”夜没有给我答案。
起风了，凉爽的感觉真好，它使我感到更加清醒了，我抬头望去，漫天的星星眨着眼睛，虽然光芒微弱但让努力地闪烁，格外美丽。这时，我的耳边仿佛有一个声音在说：”生命总是在挫折和磨难中坚强，不经历风雨怎能见彩虹，你要振作起来，不能一蹶不振，成功是属于你的，加油!”
是啊，不就是一次小小的失利吗，有什么大不了的，只要鼓起勇气从头再来，前途是光明的。每个人都会经历挫折和磨难，它是我们走向成功的瓶颈，我相信，拥有自信，是克服它的必要条件。
顿时，我心中的阴影烟消云散，再看看天上的星星，光芒越发灿烂了。
我准备回屋，今晚好好休息，明天要振奋起来，努力拼搏，准备迎接新的挑战。
教师评语：这篇散文抒发了在黑暗的夜里作者由压抑、彷徨到自信、振奋的心情变化过程。也许每个人都彷徨过，彷徨不能成为我们生活的主基调，只要有信心，就有希望文章运用环境渲染，更加强了情感表达。
小学散文评语评语
散文。
也是小学语文写作中常见的一种，而对于学生写的散文教师又会做出怎样的。
评语。
呢?下面是本站小编整理的一些关于小学散文评语评语的相关资料,供你参考。
1.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
3.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
4.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
5.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
6.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
7.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
8.文章边叙事边抒情。
9.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
10.小作者观察仔细，叙述时井然有序。
11.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
12.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
13.文章想象合情合理，
14.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
15.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
16.细节描写颇具匠心。极富功底。
17.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
18.描写细腻，生活气息浓厚，遣词。
造句。
准确传神。
19.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
20.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
1.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
2.文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
3.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
4.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
6.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
7.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
8.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
9.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
1.引用。
名人名言。
经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
2.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
3.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
4.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
5.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
6.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
7.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
8.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
9.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
10.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
11.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
12.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
13.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
14.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
15.语言基本通顺，偶有不畅。
16.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
17.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
19.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
20.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
散文作文评语
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
1、以饱满的激情，描写了。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23、文章将写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
三、作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
散文作文和评语
1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象描写，是一篇不成功作文。”如此评语，对于那些写作不认真学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘佳作……”这样评语，适于那些写作功底深厚学生，老师衷肯评价，会让他们作文更有高度与深度。
3、激励式：学生写作水平是不均衡，有作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语时候，就要抓住学生这些闪光点，来激发他们写作兴趣。“文中两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起作用是不可估量。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵芳草地，他们喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语时候，更要关注学生思想动态，把他们引到积极向上轨道。“人可以用精神高度让自己远离物质贫困，在别人享受美食时候，你可以沉浸在精神食粮摄取中，它将给你带来无穷乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式话语，足可以使那些因贫困带来烦恼学生感到释然。
6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中含蓄批评，更会触动学生心灵，引起他们重视。
7、研讨式：针对写作上某些问题，教师可采用商量式口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关诗开头，你感觉怎么样？”“叙述事件，采用插叙方法是不是更引人入胜？”“结尾语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢？……”
一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好！
2、你真棒！最近学得真棒！
3、喜欢你深刻见解，喜欢你爱思考！
4、祝贺你每次都考一百分！
5、就这样做下去，孩子！
6、喜欢你认真劲儿！
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
8、我发现你成绩又提高了！
9、今天我太高兴了，因为看到了你作文!
10、喜欢你言语，朴素而富含哲理。推荐给大家！
二、确定式：对学生作业或作业中某方面表示关注和确定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
2、孩子，你在努力！我能感觉到！
3、这就是耕耘后收获！
4、这段时间学习状态很好！
5、有进步啦！
散文作文和评语
1.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
2.简单交待时间,地点和结果…。
3.语言简练,规范,开篇吸引人.
4.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
5.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
6.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
7.开头直奔主题,也是一种写法.
8.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
9.反问句开头,吸引读者.
10.开头直奔主题,让人一目了然.
11.开头点题,用词很吸引人.
12.场面和气氛描写为文章增色不少;。
13.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
14.简单介绍情况,自然过渡到下一段;。
15.情境描写调动起悬念;。
16.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
17.简要叙述前因,进行铺垫.
18.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
19.将…改成…更合适些,。
20.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
写景散文带评语
写景。
散文。
将人与自然、社会完美的结合在一起。在阅读写景散文时学生能够对自然有更准确的认知关注社会生活联系古今审视自我。下面是本站小编为您整理的关于写景散文带。
评语。
希望对您有所帮助!
岁寒三友。
世人独爱那坚毅不拔的青松，傲雪挺立的梅花和宁折不屈的竹，爱它们与众不同的风姿，更爱其所特有的高雅品格。我也喜欢“岁寒三友”，喜欢它们的形态和品性!
筛风弄月的竹。
小时候，在去外婆家的路上随处可见的就是竹子了，一片片翠绿的竹子在风中摇摆，一根根竹子直直地向天上伸展，翠绿的枝叶高高伸展，像我儿时高不可攀的梦想，就这样被高高漂浮在空中，只能远远观望。阵阵风儿吹来，那片翠绿的色彩就在空中摇摆，阵阵竹香就这样扑鼻而来，清新无比，让人顿时神清气爽。
竹子的节是很特别的。一阵春雨过后，竹笋从土里探出头，在阳光和雨水的呵护下一天天长高，脱去了厚厚的笋壳，露出一节节竹节，好多好多竹节，一圈一圈，中间是空空的竹茎连接，随着嫩竹一天天成长，竹节慢慢伸长不断变大，越发好看，越发笔直起来!
每当月光透过竹子照进院子的时候，石板上总会有些星星点点的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透着些鬼魅有些神秘，我就坐在院子里听着风吹竹子莎莎的声音，还有外婆讲的狼外婆的故事，竹子承载着我童年最美好的记忆!
剪雪裁冰的梅。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”每到冬日的时候，百花凋零，惟独只有梅花依然傲雪挺立，在皑皑白雪中盛开朵朵小花，片片花瓣依次排开，像冰天雪地里调皮的小女孩，笑红了小脸，胀红了腮帮。它在风中挺立着，任凭风吹雨打，任他雪花三千尺，冰冻千里，它依旧剪雪裁冰，凌寒独放。
坚毅不拔的松。
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”看，雪地上那些笔直的松树，他们盖上了厚厚的雪花，但松树依旧笔直地屹立在风雪中，像守卫边疆的战士无畏冬季的寒冷，任他雪花席面而来，依旧在大地上岿然不动。虽然树枝被盖上了雪白的棉被依旧掩饰不了松树挺拔的飒爽英姿，雪花簌簌，冬风阵阵，坚毅不拔的松树是雪地里最亮丽的一道风景。
雪地上，小朋友们打雪仗，滚雪球，你追我赶，玩得不亦乐乎，松树就这样静静守护着他们，站在远处点头微笑!
“梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。”“岁寒三友”是无数文人墨客笔尖赞颂之物，也是现代人喜爱的植物，每到寒冬腊月百花凋零的时候，它们却依旧蔚然长青，给世间带来生机!我爱松竹，也爱梅花，他们不畏严寒的品性鼓舞着我在困境中要永不言败!
点评：这篇写景抒情散文描写了“岁寒三友”如诗如画般的美丽，以及对岁寒三友的喜爱之情。在作者心中，“他们不畏严寒的品性鼓舞着我在困境中要永不言败”，语言绮丽华美，缠绵多情。
家乡。
家乡的风景是清秀的，是淳朴的，是生机勃勃的。不同于城市的灯红酒绿，不同于城市的纸醉金迷，不同于城市被刻意打造的扭曲的风景。乡村的风景是最自然、最有韵味的、最出尘的别样的风景。乡下最美的风景当然是小溪那了。
河水清冷冷的，碧波荡漾，一眼望过去，真叫人舒心啊!各个大婶、大妈都弯着腰，在树荫下惬意地洗刷着衣服，谈论着最近发生的新鲜事儿。这段时间，小孩子们最活跃了。有的摸虾，在清澈的溪水，石头夹缝里，泥底下，瞪着亮晶晶的小眼，就等着虾自投罗网，不几会儿，便把水搅的混沌不请;有的男孩爬树，接着从树上掉下来的青涩的野果果。
点评：这篇写景的文章语言优美，辞藻华丽，文采斐然。作者通过描绘家乡的小溪、溪边的美丽景象以及人们的活动，向我们展现了一幅和谐、动人、极富韵味的小溪美景，表达了作者对小溪的赞美和喜爱。
眺望海西。
东南形胜，宝岛相对，闽江自古旖旎。金湖翠屏，武夷风光，高铁十万千里。云衣作璨碧，更添海西魅力!
——题记。
遥望海西，气势磅礴的戴云山脉缱绻静卧，碧水丹山的武夷山脉孕育灵气，奇秀清澈的闽江奔流入海。我的梯田叠上九天的海西，我的錾凿了桃源洞的海西，我的纺着水车转着水碾的海西。快，护我海西水土，爱我美丽海西!
然而，就在海西的孩子们才刚刚熟悉你的音容笑貌之际，有些人却只为眼前利益而肆意毁坏你那如花面容。
回望海西，污水小溪般地排入沙溪，树林秃头似的枯着面颊，轰鸣的捞沙船彻夜不眠，秽浊的造纸厂通宵达旦，戴云山失去了祥和的心境，武夷山混乱了静谧的灵魂，海西人开始受到最严厉的惩罚。
刹那间，所有的海西人都看见了你愤怒的洪水，听见了你阴郁的咆哮，害怕了你无情的剥夺。顿时，惊恐夹杂泥土，和着暴雨节奏分明地敲击地面;楼厦化作青烟，一缕缕惩罚着不尊敬你的人们;青树融为黑尘，凝聚在人们的心头。
但，海西人依旧是知错就改的好孩子。
海西人透过那淡红的血色，逐渐看懂了海西，看懂了这个世世代代居住生养的地方。
眺望海西，光鲜的污水处理厂重新装点了浩浩荡荡的闽江，碧绿的人工生态林再次洗涤了那如歌流水，而牢固的水库不仅稳定了局部的水循环，更不忘为可爱的鱼儿留下迁徙的通道。小镇边，出现宝石一样浮在镜子河面上的水电站、不再喷黑烟的挖沙船、井然有序的养殖网箱;村落间，重现一片片黛绿的树林、一段段倩倩的河滩，一处处参差不齐的山石。
时间就像一条宽广的河流，缓缓地从海西的土地上流过，洗去尘埃，濯新面貌，海西的一山一水、一草一木一点点修整、一点点完美。因为，有节制的奉献更显珍贵，适应规律的行为更受嘉奖。
爱我海西，护我水土，发展海西!
眺望海西，山间崎岖的羊肠小道少了，交通便利了;眺望海西，一座座跨越两岸的钢筋石拱桥建成了，城乡的面貌更新了;眺望海西，挺拔的参天大树不断涌现，不成林的树林消逝了，生态环境得到了最大的保障!
流水从匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，时间在行进，海西在跨越。
海西人从西南的滑坡泥石流中看到了自己的昨天和原可能重蹈覆辙的明天，海西人也从一衣带水的宝岛上瞥见了环保的重要和腾飞的机遇，海西人更从海西这片温柔娴静的土地上，望出了未来惊人的成就和闪亮的星空!
眺望海西，蜂忙蝶舞，护我水土;。
眺望海西，山虔水润，爱我海西!
点评：本文一波三折，先描写美丽的海西，然后写到“有些人却只为眼前利益而肆意毁坏你那如花面容”，揭示了海西的美丽被人为破坏，作者痛心疾首。幸运的是“海西人依旧是知错就改的好孩子”，海西又焕发出迷人的风姿。从而表达了作者热爱海西、保护海西、建设海西的美好愿望。
散文范文带评语
散文。
是对文笔要求最高的文体,中学生散文写作能力的提高,必然对学生写作的语言产生重要影响。下面是本站小编为您整理的关于散文范文带。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
我喜欢向日葵，或许是因为她的执着。她以45的微笑+45的昂首=90的执着追求，折服了我的内心。
以前，马路旁边种了几株向日葵。无风的午后，向日葵的一道道轮头和太阳下的一道道光圈比美。虽然只有几株，显得孤零零的，但她们始终以一个不变的姿势——昂首，来面对风吹雨打。她舒展着她的叶片，紧密而不失条理的纹路清晰可见，淡美朴素的年华，永远向阳，它的果实，毫无保留的献给人类。
倚窗静思：无垠的草地上，一片金黄色的向日葵挺立在其中，她们每天面朝太阳，不会累吗?她们每天以一个同样的姿势，不会厌吗?斑驳的绿和耀眼的黄融合在一起，仿佛是毕加索的《向日葵》。她们仿佛在翘企，仿佛在凝思。那她在翘企什么?又在凝思什么?或许我们的追求与她所追求的不一样罢，她所追求的是生命最本质的追求，不掺任何杂质。她每天向着太阳，吮着阳光，不是故作姿态，而是源于心底骄傲的自信。
我心了然，不论怎样，也阻挡不了她向阳的步伐。无论酷暑还是严寒，无论斗转还是星移，她都依旧执着，昂首的追求梦想，她的梦想或许是同太阳一样，带给人们温暖。不管在面朝太阳、实现梦想的途中有多少黑暗，她都会用自己单纯的内心驱逐黑暗。无论前方的路有多黑，都阻挡不了她拥抱阳光。
那时，我感受到了执着，人生不也一样，只要坚定了一个目标，都要至死不渝的走下去，也许会经历寒打霜逼，但只要我们最梦想有一颗执着，炽热的心，就一定能迎向成功。
一阵风，送来了一缕清爽，摇落了一片金黄色的花瓣，那不正是她璀璨的笑吗?
向日葵教会了我：永远面朝阳光，永远执着，就不会让黑暗环绕身边。那时，我学会了执着。
【评语】本文开篇直抒胸臆，点明喜欢向日葵的原因，迅速照应文题核心词“执着”。以下文字托物言志，向日葵象征着一种面朝阳光、执着追求的精神。文笔流畅，充满哲思。
在遥远的风中隐隐传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年轻闪烁的心。即将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的老人唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符和，伴着声音穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。如同扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。然而第二日又如见了磁石的铁屑，纷纷聚拢，随着那磁石的牵引，穿街过巷。
风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪个院落中的学校，哪间爬满青藤的教室里飘出来天真烂漫的小学生清脆欢愉的念声。古老的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳跃而出。那老师的声音，却是舒缓平静，如同初夏的微风，伴着童稚的音符渐飘渐远。
午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。古老的童谣似乎更添了几分古气，在午后微暖的阳光中愈发醺人。间或有幼童轻微的呼吸，蒲扇舒缓的摆动，手掌温和的拍抚，在午后的阳光中酝酿。
暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了一如既往的童谣。古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩;由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远。
【评语】本文优美精致，通过描写童谣，表达了作者对生命的深刻思考——“古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩;由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远”。
“采菊东篱下，悠然见南山。”你展示出一幅清幽宁和的画面;“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”你道出了南唐后主无限的忧愁之心;“烽火连三月，家书抵万金。”你又流露出了边疆战士缠绵的思乡之情……一轮明月，一杯美酒，一声声琴韵，一句句吟哦，“诗仙”李白诵出了“但愿人长久，千里共婵娟。”的美好祝愿。同一轮明月，清幽的月光，不同的心情，一杯美酒又展现出“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”的悲伤之情。
岁月悠悠，时光易逝，弹指一挥间，时间的路程以走了许多，追溯自己的成就却屈指可数，此时一句“少壮不努力，老大徒伤悲”使我的心灵震撼，在灵魂最柔软之处，我读懂了“光阴似箭日月如梭”的深意。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”东坡居士的一句豪情壮志，吐出了他深切的爱国之情。他心中的豪放，手中的长弓，为冲锋以整装待发。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”诵出了范仲淹那忧国忧民的伟大抱负，千古传诵，为世人的处政之道敲响了警钟。
……。
是你让我沉醉于你的故事，沉迷于你的诉说，你，我最好的朋友——书。是你让我从懵懂走向成熟，让我挣脱一丝稚气，换来一份优雅，在声声琴韵下于你相伴。
谢谢你，我的朋友!
散文作文和评语
1.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
2.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
3.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
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5.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
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7.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
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13.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
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17.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
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19.全文通俗易懂,趣味性强。
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散文作文和评语
1.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
2.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
3.家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
4.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
5.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
6.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
7.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
8.“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
9.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
10.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
11.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
12.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
13.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
14.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
15.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
16.文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
17.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
18.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
19.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
20.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
21.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
22.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
23.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
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26.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
28.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
29.简单交待时间,地点和结果…。
30.语言简练,规范,开篇吸引人.
散文作文和评语
每次，我带着虔诚的心，光临彼境。山水绿开，层花欲燃。它轻歌曼舞，步步生莲。
我是如此地亲近他们，闭上眼，仍心旌神摇。我学会了许多包括坚守自己的本心，包括忧心国家，包括开拓进取。我数不过来我汲取了多少养分，但我清楚，他们一定会在千年前，因为有人们用心体会而缄默微笑。
做个有心人，邀于乐的海洋。我驾一小舟，泛舟乐海，顿取那缕清香。我想，他们一定有日月般的胸怀吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次听到这曲子在伶汀地响着，不禁为伯牙与子期神伤，这调子反复磨打着我的心。
我总惊异于《林冲夜奔》这首曲子的苍郁，曲子的弦是那么急促地响，却渲染出一片浓浓的哀愁。林冲心上，大概有如那个雪夜一般的郁结吧。我决不会像他一样，我会努力地为自己与他人吹散云菇。年少的我曾隐秘地想。
一缕清音元断绝。我如此感谢我那敏感的心，我的耳，我的眼，均为我感知这个海洋而律动着。
有了诗乐，韬光过后，尽是鲜花。丰盈的心使人能平静地面对这浮华人生，发现种种曾经遗失的美好。
做个有心人吧，与我一起光临彼境。诗乐中，心潮翻涌，最终将退成我们脸上会心的微笑。
点评：这篇散文文字优美，结构精巧。作者以精巧的结构，优美的语言个性地表现出自己对诗、乐之美的参悟。做个有心人，可以品味诗歌的魅力，可以体悟音乐的灵魂!
散文作文和评语
一袭白衣进了贾府，便奠定了她一生的色调：白。她如一片白色羽毛，飘然而至，又随风而逝;她如一场晶莹小雪，轻舞而落，又见阳而化;她如一朵清雅百合，沁心而爽，又香消而逝。然而，她那短暂却苍白的生命却有着夺目的红，那是她用尽显血染红的啊!
海子说过：“面朝大海，春暖花开。”当温暖的微风吹拂脸庞，她的心也会如小小的雏菊一般绽开，可她从不打开心房，让人欣赏;当明媚的阳光翩然而至，她的眉也会如弯弯的新月一样迷人，可她从不轻抬下颌，让人凝视。
我不知道，她为什么只愿缩在冬天的角落里，而不愿转过身去，迎接春天;我不知道，她为什么小心翼翼，而不愿试着去改变，或许命运的轮盘会被惊动;我不明白她为什么冒死追逐，而不愿停下仰望。但我清楚的是，她在用灵魂唱歌，在用生命作画。她想用透明的灵魂照亮黑暗的长路，她想用纤细的手指剥开自由的窗扉。
浮华之景，樱色飞舞，有那氤氲之气，似雾非烟;桀骜之红，铮然而立，唯有赤色染天，映乾坤。
靡靡之音，喧然袭来，化为醉人之酒，醉人离意;涟漪清水，醒人净浊，实为幽歌一曲，席慕荣。
看，那是她殷红的血之红;。
听，那是她幽长的魂之歌。
点评：作者用灵动的文笔，饱含深情地描绘自己眼中的林黛玉，她的色调——白，飘逸、晶莹、清雅;她的性情——冷，躲避、掩藏、保护。“苍白的生命却有着夺目的红”、冷傲的背后是寄人篱下的凄楚。
散文作文和评语
楼下花坛里有两株月季，一株艳红的，一株鹅黄的。
那株红得似乎总开得那么艳，那么盛，好像一团团火红的绣球，被它高高举过头顶。那鹅黄的倒是矜持了些，只是它只偶尔开一两朵花。
“我喜欢那株红的，多漂亮啊。”
“我也是，你看那黄的，一年才开几朵花呀。”
那株红月季，在夏日的微风中，摆了摆身子，更显得婀娜。
孩子们跑开了。说真的，我也蛮喜欢那株红月季的。
然而——。
一场大雨倾盆而至，一下便许久，直到傍晚才渐渐停下来。
我从外面回来，一眼便望见花坛里的两株月季，不由吃了一惊——。
那红的已被砸倒在地，俯身于泥土之上，一条枝子痛苦地向前伸，平日里它引以为荣的火红花儿皆凋零，花瓣落满地。而那株鹅黄月季竟让人难以置信的依然挺立着，向风雨展示它的不屈。
我心中不由涌起了对鹅黄月季的无限喜爱。
孩子们又来了，依旧叽叽喳喳，七嘴八舌的交谈着——。
“这株黄月季居然还活着。”
“你看，现在这黄的比那红的更漂亮呢。”
我笑了，其实真正的美丽并不在于外表有多华美，而在于经历风雨时的不屈。
人亦如此。
【点评】这篇散文入题轻浅，似信手拈来，实则颇显匠心：写花坛中红色月季曾因美丽备受青睐，风雨过后，却伏地零落，反而是曾不被看好的黄月季挺立依然，重新被认识。文章越深读越有味：用语精妙老到，描写功力不凡;孩子的评判、“我”的看法插入对月季的描绘中，不着痕迹而颇有意蕴。卒章显志，点到即止，轻巧收尾。
散文作文和评语
1.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
2.文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
3.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
4.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
6.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
7.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的'成功之处。
8.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
9.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
散文作文和评语
不曾见过青山负雪。明烛天南的玉龙雪山;不曾见过戈壁铜铃，黄沙漫天的大漠;亦不曾见过篝火舞蹈，热情似火的新疆。不曾抱怨，不曾哀慕，因为我有着温柔似水，明丽的故乡。
一直记得有只瘦瘦的水鸟，它的眼睛又黑又亮，站在一片相思的水域里，清凉的河水漫过季节的河堤。
未曾道出的是对故乡的感谢。
爱的是故乡的水。无需刻意驻足，就早已染上了江南的缱绻。清澈叮咚的河水像明丽的线条盈盈绕绕穿插在故乡的每一个角落。那架古老的水车安静地卧在水边。在如许的安静中静静诉说。小时候的我总会跳上去，飞快的踩着，于是老水车的每一个关节都在颤抖。吱呀吱呀仿佛低吟着一首歌谣。一波波的清水像是激情充沛的舌头，舔舐着田间的菜梗，沿着既定的水道充满着韵律与节奏。巨大的水车缓慢的转动着。清晰漫开的水纹将蓝天白云切割开，一轮一轮刻进记忆。
爱的是故乡的茶，它带着熟悉的气息将我包围。虽不是什么名茶，到底是故乡的特产。这里的老人似乎都热衷于泡茶，也很讲究。从罐子里抖出几片晒干的茶叶放在青瓷杯中，冲入刚烧开的水。于是浅绿色的茶叶就在水里滴流地打了一个转，晃晃悠悠的沉在了水底。盖上杯盖将水逼去。这便成为了洗茶。第一遍的水是不能喝的，再将水倒入便是好了。未曾说出的赞美便即刻融化在这茶香中。我不懂如何品茶，也不知茶的好坏，但我知道，爱这茶的情谊也便是这里的人对于故乡的一种依恋。
爱的是故乡的人。这里人的生活缓慢而质朴。当清晨第一道阳光划过天际，人们就已早起。搬柴，倒米，烧水，一气呵成。清粥小菜，外婆做的咸菜肉丝香气扑鼻，拌在饭里，真真是美味。不久，袅袅炊烟升起，将天空染成了一副水墨画。我总爱站在窗台看着天边的一点鸿雁追逐着天光，一点点消失。路过的人不管是熟悉的还是陌生的，都可以沿路人家讨杯水喝，有一搭没一搭的聊着。歇歇脚便走了，这也是他们住处相隔那么久也会识得对方的原因吧。偶尔回家，被左邻右舍的人抓着询问这那的。浓厚的人情味带着温馨与质朴穿插在每一刻的生活中。
故乡的气息好像融入我的骨髓，即使我已离家很远，但千山万水也阻隔不了故乡追随而来的目光。
未曾说出的爱恋，未曾说出的感谢，我想故乡他懂，那就足够了。
批改评语：这是一篇文学韵味十足的优秀散文，语言运用颇见功力，一如泥土般深沉而有质感。“故乡的气息好像融入我的骨髓，即使我已离家很远，但千山万水也阻隔不了故乡追随而来的目光”，这样的语句表述流溢着浓厚的文化气息，充满了禅意和哲理。此外本文的结构明晰条理，“爱的是故乡的水“”爱的是故乡的茶“”爱的是故乡的人”，依次写来，层次分明。
散文作文和评语
我的记忆是一条蜿蜒的小河，当生命中多少轰轰烈烈的细节在我心底平平静静地沉淀，我就如同幽居在雨季中听雨，终于明白那心灵深处的一切，而感恩是长长岁月桥上的一种美丽的温馨!
花儿欣欣绽蕾，忘不了春风的爱抚;禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露。物尚如此，人何以堪!
然而，在我内心深处，依然相信感恩之心的长存，相信爱的奉献会像阳光一样洒满人间，在那一米阳光的五彩中，我看到了爱的轮回!
爱轮回，动物反哺，轮回温暖;。
爱轮回，小李收到希望小学学生的报恩之资，轮回感动;。
爱轮回，从牙牙学语、牵着父母的双手，生活在呵护中到一缕夕阳下我们用温暖的双手轻抚父母脸颊的皱纹，轮回亲情。
每当我看到央视有关和谐社会的宣传片中那一幕幕温馨的画面：四合院中男子用身体为老人挡住孩子玩耍时飞来的球;行人帮助孕妇拾起洒落一地的物品……那些关爱的情景，和谐的画面，让我的心灵轻轻吟唱，我们的社会有爱随行，明天会更好。
有人说，但行耕耘，莫为收获。
有人说，心存感恩，静水深流。
有人说，有爱随行，一切如愿。
而我低吟：爱心是有灵气的天使，它因人们的感恩而种在心中，当破土而出的小苗成熟时，天使便飞回天堂，因为人间已成了充满爱的世界，这便是爱的轮回。
和谐共生，爱有轮回。
点评：本文以记忆的小河沉淀出“感恩”的性质—“美丽的温馨”，以拟人的手法描绘出“美丽的温馨”。由物及人，对比出事理的正误，进而扣住“爱轮回”，由动物反哺到人类亲情，从大爱到小爱再到博爱，可谓以理服人。“轮回”本是淡定的佛家用语，可是作者在前面加上一个“爱”字就把它活用为爱的回报、爱的传递的代名词，用“爱轮回”来为一帧帧洋溢着浓烈爱意的生活的“蒙太奇”标示主题，充满了时代的激情。可谓立意深刻，创意独特。
写景散文带评语
追求需要思索，思索需要孤独。
孤独，绝不是指自命清高者的芬芳自赏和独处时的顾影自怜;也不是指百无聊懒者的无病呻吟、自我封闭、作茧自缚。
孤独是一种敢为天下先的个性张扬，独树一帜;是漫天风雪中怒放的一剪寒梅。
孤独者不媚俗，如空谷幽兰一般。真正的孤独者是禁得起岁月检验的，如哥白尼便是如此。
孤独是优美的空灵。“落花人独立，微风燕双飞”，谁能说这空灵的境界不美呢?
思想者常与孤独相伴而行。孤独是深沉的思考，问人，问己，问天，问地。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”
任何人的成长都需要经历孤独的磨练，一个人只有经历孤独之旅，才能真正成熟起来。
灵感从孤独者深沉的思考中迸发;智慧从孤独者深沉的思考中起源;创新从孤独者深沉的思考中成形;诗情从孤独者深沉的思考中溢出。
孤独是一把锋利的双刃剑，坚强者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句;而懦弱者则将会被它寒冷的剑光所淹没。
品味孤独，享受孤独，战胜孤独;从孤独中升华，放飞金色的蝴蝶。
评语：本篇《孤独之美》从一个少有人注意的角度切入，论述了孤独的重要意义以及深刻的美感，给人以丰富的思考和启迪。让我们正如作者所说，品味孤独，享受孤独，战胜孤独，从孤独中升华吧!