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大学生毛概课心得体会与感想精选
如今我们学习毛泽东思想，一方面是为了了解中国的革命史，因为如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的认识和了解。另一方面是为了学习前辈们在探索中国革命道路中积累的宝贵经验，学习毛泽东同志将理论运用于实践的正确的科学的理论原则。
在现代社会，在如今正蓬勃发展的社会主义现代化建设中，认真学习并运用理论与实践相结合的方法是极其必要的。因为我们必须清醒地看到，中国现在还并不发达，我们新一代青年肩上仍然承受着开创中华民族的伟大复兴局面的重任。特别是我们科大即将吸收国外先进科学经验的学子们，要时刻记住理论永远得由实践证明的真理，特忌眼高手低不切实际地乱搞一通。不能瞎犯错误，中国的国情不容许我们吃一堑长一智。国外的许多成功方法并不一定在中国同样行得通，这是我们时刻要记住的。正如创造了十月革命辉煌的苏联革命经验并不适用于中国。这时候我们就得学习毛泽东同志，在理论与实际相结合的思想指导下，创造性的运用所得来的经验，而不能拘泥于理论。另一方面，在我们今后为促进祖国繁荣昌盛发展而有效的工作中，我们也切不能盲目自大，一概排除外来经验，因为实际上我们工作中还有不少困难和问题。农民和城市部分居民收入增长幅度缓慢，失业人数增多，有些群众的生活还很困难；收入分配关系尚未理顺；市场经济秩序有待继续整顿和规范；有些地方社会治安状况不好；一些党员干部的形式主义、官僚主义作风和弄虚作假、铺张浪费行为相当严重，有些腐败现象仍然突出；当前有些党的干部的领导方法与新形式新任务的要求还不完全适应，有的党组织软弱涣散。在这种情况下，工作若不做到底层，党的政策很可能不能执行或根本未被执行。这里我突然想到了苏联赫鲁晓夫曾愚蠢地下令在某不适于种玉米的地方种玉米，就因为另一地种玉米致富。后来由于玉米苗不服水土，全部死亡，致使苏联经济损失惨重。这仅仅因为赫鲁晓夫不重实际，只看表面。因此实际情况永远是我们需要考察实践的。这就是学习《毛泽东思想概论》的重要体会。
对实际与实践，我们也需要有最深层的认识，也不能浮于表面。而所谓去实践，就是要“实事求是”。“实事求是”一词，出自东汉班固所写的《汉书》，原文是“修学好古，实事求是”，本意在颂扬河间王求实的治学态度和方法。马克思恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东用中国语言概括为“实事求是”四个大字，这本身就是将马克思主义中国化的生动体现。实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际；就是要把马克思列宁主义普遍原理同中国革命与建设的具体实践相结合。实事求是，是辩证唯物主义的根本思想路线问题，讲的就是革命和建设的根本出发点问题，即必须从中国的国情出发，寻找适合这种国情的革命与建设的具体道路。而对于我们，实事求是是一种科学的态度，自以为是和好为人师那样狂妄的态度是我们在学习了毛泽东思想后应以改正的，或应引以为戒的。我们在很多问题上要讲求真实性和完备性。在现今的大学学习生活中，我们应了解我们个人的长处和短处，然后制定自己的独特，不可生搬硬套别人的成功方法，这是这本书给我们最初的也是最具现实意义的启示。
另外我还要谈一下我对这门课一些真实的感受。在最初我认为这门课一定会很无聊也最无益。结果在学期之中，我深深地被中国共产党探索中国现代化道路的艰难历程所吸引所感动。这门课也成了我最爱听的课程之一。这首先得感谢讲师充满激情的讲说，其次还因我从中学到不少处事之道和一段既漫长又短暂的光辉历史。虽然我每次并非坐在前排，但我还是能从讲师语调里深切体会到他对毛泽东同志的敬佩和对毛泽东晚年错误的惋惜。无疑毛泽东同志是一位传奇式人物，一位能创造奇迹的伟人。毛泽东同志将实事求是的科学方法带给了我们，同时晚年的他也可悲地给我们为实事求是作了一个最深刻的反例。可见理论与实践相结合是任何事业成功的前提。空想、不切实际地瞎说瞎干是我们无论在现在的学习生活中，还是在今后的社会主义建设中，都要深以为戒的。
就所学的知识，我谈点具体的感受吧！课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。旧民主主义革命的八十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了。事实表明：“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。”在这样的历史条件下，应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想。这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命。在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉；也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉；也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
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大学生毛概课心得体会与感想精选
在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。
老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在课程初期，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对“毛概”的学习，我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前学习的态度，思考了我现在学习，生活的意义。
我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施，如电视、广播、录音、录像、网络、多媒体等现代化的传播工具和手段让我们的课堂气氛活跃起来，所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了，老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事，这种做法活跃了课堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。
以前看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的典范。”所以如果老师本身就具有一定的人格魅力并且知识渊博的话，课堂自然不会太冷清。很幸运的，我正碰到了这么一位老师，卢老师用自己丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的课堂，也给予了我深刻的影响和启迪。
我们这一届的学生都是90后的孩子了，虽然不是非主流之类的，但是还是个性鲜明的，思想活跃的，喜欢独立思考问题，同时会有较强的自我表现欲，希望与他人交流，以获得他人的理解。所以如果老师只以一种单独的教学模式，没有新鲜事物的话会让我们有一种对于课程的抗拒心理。老师经常在课堂上给我管科其他老师的教学录像资料，还有一些有意义的，有利于我们掌握课程的视频，这样让我们不觉得单调，同时在上课之前的交流又满足了同学们希望表现自己，与他人交流的要求。所以我觉得老师是一个与时俱进的好老师！
大学毛概课心得体会
进入大学的第一天，我迫不及待地走进毛概课的教室。这门课是我们大一新生必修的一门课程，对我来说是全新的领域。然而，随着老师的讲解和学习的深入，我渐渐感到心生困惑。毛概课的内容体系庞大，扑面而来的是复杂的社会、政治和理论问题。思考如何理解其中的概念和理论，如何运用到实际生活中，成为我掌握这门课程的挑战。
二、追溯毛泽东思想的源流，探究其思想精髓。
为了更好地理解毛概课的内容，我开始追溯毛泽东思想的源流。通过阅读毛泽东的著作、研究相关文献，我逐渐明白毛泽东思想在中国革命历史中的重要地位。他提出的阶级斗争、群众路线和人民战争等理论，不仅为中国的社会主义事业奠定了坚实的基础，也为世界范围内的左翼运动提供了重要的理论支持。毛泽东思想的核心是立足中国实际，加强无产阶级专政，推动社会主义建设，不断解放和发展生产力。
三、了解毛泽东时代的背景，审视其政治实践。
毛泽东时代是中国历史上一个重要的时期，对于毛概课的学习来说，了解这个背景是必不可少的。通过课堂讲授和自主学习，我逐渐了解到毛泽东时代的经济政策、文化大革命和人民公社等重要实践。这是一个充满争议的历史时期，毛泽东的一些政策和行动，无论是成功的还是失败的，都对中国的发展产生了深远的影响。我们不能一味地夸大或贬低毛泽东时代的成就和错误，应该保持批判的精神，客观地分析和评价历史的真实面貌。
四、思考毛泽东思想的当代意义，把握未来发展方向。
与过去相比，当前的毛概课涵盖了毛泽东思想的当代意义。毛泽东思想作为马克思主义中国化的重要组成部分，依然对当代中国具有重要的指导意义。在全球化和现代化的背景下，我们如何运用毛泽东思想的精髓，适应时代的要求并提出相应的发展方向，成为了我思考的焦点。在实践中，我们需要更加注重科学的发展观、可持续发展和人民的利益。同时，毛泽东思想的民主精神和人民解放的理念，也将为我们提供有力的指引。
五、毛概课让我更深入地了解中国革命历史和社会主义道路。
与大学其他课程相比，毛概课对我来说是一次全新的学习体验。通过与教师和同学的讨论，我更深入地了解了中国革命历史和社会主义道路的起源和发展。毛泽东思想作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对培养我们正确的思想观念和政治素质起到了重要的作用。毛概课的学习不仅让我拓宽了眼界，更培养了我的批判思维和分析能力，使我更好地理解了中国的发展现状和未来的方向。
在大学毛概课的学习中，我不断追溯源流，审视历史实践，并思考当代意义，最终对中国革命历史和社会主义发展道路有了更深刻的理解。毛概课的学习为我打开了一扇了解中国社会主义的窗户，让我更加懂得为人民服务、为实现社会进步而努力的重要性。这门课程不仅仅是学术的积累，更是人生的熔炉，让我在大学生活的开始阶段就迈出了坚实的步伐。
大学生毛概课题报告
xx暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。
二、问题的提出。
轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。
三、正文。
现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。
暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。
根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。
作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。
(一)商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+x”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。
(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的'暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多“充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。
(三)学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点;或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学(长怡)读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。
(四)暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：“师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?”这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规、有执照外，大部分都是短期的经营，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓，培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果请家教，价格会更高，而且浮动也大。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的名师如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。
关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“名师巡回讲演团”替代现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。
为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。
各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。
总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”，让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。
四、结语。
综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。
同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持。
这次的社会调查，让我感触颇多。虽说有些累，但收获还是不小的。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。
五、参考文献。
[1]。
[2]…………。
1.初中描写家乡的春天作文600字。
2.优秀作文600字:我爱家乡。
3.爱祖国,爱家乡作文600字。
4.我的家乡作文600字精选。
5.描写美丽的家乡作文600字。
6.关于家乡的景物作文600字。
7.我爱家乡作文400字。
8.三年级作文600字:家乡的景物。
大学毛概课心得体会
大学毛概课是每位大学生必修的一门重要课程，它深入浅出地介绍了马克思主义的基本理论原理和中国共产党的历史。在这个课程中，我学到了许多新的知识，也对之前对于社会主义事业的认知有了更深刻的理解。下面将结合个人体会和课程内容，总结一下我的学习心得体会。
第二段：对马克思主义理论的认识。
通过大学毛概课的学习，我对马克思主义理论有了更加深入的认识。在学习课程内容的过程中，我逐渐理解了阶级斗争、生产关系、剩余价值等马克思主义的基本概念。尤其是对于社会主义与资本主义的区别，我认识到社会主义是一种彻底的反对剥削和压迫的社会制度，是实现共同富裕的一种途径。这些理论的认识让我深刻地意识到了当代中国的社会主义建设取得的巨大成就，也为我今后的人生道路指明了方向。
第三段：对中国共产党的认识。
大学毛概课不仅仅是对马克思主义理论的深入学习，还包括了中国共产党的历史和党的建设。通过课程的学习，我对中国共产党的奋斗历程和党的性质有了更加全面的认识。深入了解到中国共产党是中国工人阶级的先锋队、是中国各族人民利益的忠实代表，对于中国共产党领导下的中国特色社会主义道路有了更加深刻的理解。我感受到了中国共产党一直与人民心连心、肩负历史使命，为实现中华民族伟大复兴而不断努力的奋斗精神。
第四段：认识到个人责任与担当。
大学毛概课让我认识到个人责任与担当的重要性。作为一名大学生，我将肩负着建设社会主义事业的重托，要在学习中不断提高综合素质，培养正确的价值观和世界观，为社会进步和人民幸福作出自己的贡献。同时，在把握自己的个人发展的同时，要牢记社会责任，积极参与公益活动，关注社会问题，为社会的进步和改善贡献自己的力量。大学毛概课让我明白了每个人都应该为社会发展负责，个人的成长离不开社会的繁荣，只有通过自己的努力，才能真正实现个人与社会的共同进步。
第五段：总结。
通过大学毛概课的学习，我对马克思主义理论和中国共产党的了解更加深入，认识到了社会主义与资本主义的区别，以及中国共产党在中国特色社会主义事业中的重要地位。课程的学习让我明白个人责任与社会责任的紧密关联，提醒了我作为一名大学生，要时刻牢记社会的需要，担负起自己的责任与义务。在今后的学习和生活中，我将时刻牢记大学毛概课的教诲，努力做一名有责任感、有担当的中国青年，为实现中国特色社会主义的伟大事业贡献自己的力量。
大学生毛概课题报告
摘要：消费观念的超前和消费实力的滞后都对他们的消费有很大影响，第一从大学生自身角度来看正确的协调好开源和节流，暑假在朝阳集团打工的实践报告，所以人际在工作中是很重要的。
一.调查目的：
大学生的消费状况不仅和个人成长有关，而且与社会的发展有着密切的联系。随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体.一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。由于大学生在社会上的社会实践太少，理财能力有待加强。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进。
二.调查过程：
1.调查时间：x年x月x日。
2.调查地点：
3.调查对象：自习的大学生。
三：进一步的思考。
1，在此次的调查的对象中有男生50人，女生60人。其中女生的消费水平有3人的生活费是在500-1100之间的，其余的为1100以上的，而男生的生活费有37人的生活费水平是在500-1100之间的，其余的是在1100以上。
2消费观。
在主要花费上，男生的通讯、娱乐开支大于女生。男生碍于面子绅士风度而选择埋单，其次，购物时，男生更注重服务态度，或许也与面子有关。而女生则更容易听取他人的意见，也反映女生更注重他人对自己的评价。男生大多觉得自己身边大学生的消费情况与自身差不多，体现男生生活较为简单与统一，而女生则各有不同。
但是理性消费显得非常的重要。价格、潮流是吸引大学生消费的主要因素当前大学生主要的消费观念助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的往往十分谨慎，力求花得值在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品追求品位和档次。
3....过分追求时尚和名牌过分追求时尚和名牌过分追求时尚和名牌过分追求时尚和名牌在讨论中，一些同学指出愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服可以反映出一些学生不懂得量入而出。
4....恋爱中有过度消费情况。
四：结论与建议。
1.增强独立意识，培养和加强理财能力。
学会理财对于大学生拥有、使用和保护个人财富资源的效率十分有益，因此促成大学生培养正确的理财行为，树立科学的理财观念十分必要。第一，从大学生自身角度来看，正确的协调好开源和节流。所谓的开源就是通过自己的一些劳动，包括智力和体力来获得一定的经济收入。大学通常的开源渠道有获取奖学金，做临时促销、做书面翻译、做家教等多种形式的兼职，通过努力学习，获取奖学金是目前在校大学生最主要的收入来源。至于节流则体现在将有限的钱要花在刀刃上，有意识地控制自己的消费，养成节俭的好习惯。
2.克服攀比心理。
物质仅仅是满足生活的需要，物质的优越在精神优越面前是不足挂齿的，每个人应该以自我完善、自我进步为追求。校园里，最受欢迎的孩子，不是最富有的，而是个性完整、有所追求、与人为善的孩子。当然，价值观传递的前提，就是我们自己就要有一个明确而坚定的价值观。
自尊心和虚荣心有很多微妙的关系，没有自尊就没有虚荣，没有自卑，就不必虚荣。如果自尊心不恰当的建立在比别人优越的追求上，自然就会攀比，如果自尊心建立在自我认同和自我提升上，人就不在乎和别人比起来怎么样。真正的高贵不是比别人优越，而是由于过去的自己。
五、调查感想。
作为我国关键时期的我们，有义务和责任去去克服种种，因此，当代大学生，包括你我他肩上都扛着一份重重的的责任，责任所在，无可懈担让我们在今后的时光中，多一份的打磨自己，少一份的放纵自己，为自己，为大家，为集体，做出我们自己的贡献。
大学毛概课心得体会
第一段：引言（大约200字）。
大学毛概课是每位中国大学生所必修的课程之一，它有助于我们深入了解和理解中国特色社会主义的理论基础。在这门课程中，我学到了许多对于我个人和国家发展非常重要的知识和概念。通过学习毛概课，我认识到了中国共产党和国家的发展史对于我们每个人都具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我在大学毛概课中的心得体会。
第二段：对毛概课的理论学习（大约300字）。
大学毛概课的核心内容是学习和理解马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的核心概念。通过学习这些理论，我渐渐认识到社会主义的本质是以人的全面发展为目标，解放人类劳动力，使每个人都能够在自己的努力下充分实现个人价值。我还学习了阶级斗争的概念，了解到在社会主义建设过程中，阶级斗争是不可避免的。此外，毛概课还教授了社会主义市场经济、文化大革命以及毛泽东的思想和实践等内容，这些知识使我更好地理解了中国革命和建设的历史。
第三段：对毛概课的实践研究（大约300字）。
毛概课不仅仅是理论的学习，还注重实践的研究。我在课程中参与了小组讨论和实践项目，深入了解了社会主义实践的变革和发展。通过小组讨论，我学会了与他人合作，交流思想和观点，共同解决问题。同时，实践项目让我更好地理解了社会主义发展中的挑战和机遇。通过参与社会实践，我意识到作为一名大学生，我们有责任积极参与社会事务，为建设社会主义事业贡献自己的力量。
第四段：对毛概课的思辨与批判（大约300字）。
在毛概课中，我学会了思考和批判的能力。通过学习和研究，我发现理论与实践之间并不总是完美契合的。这引发了我对于马克思主义和社会主义的质疑与思考。我开始思考社会主义在中国的实际应用中面临的困境和挑战。尽管社会主义发展有许多成功的案例，但也存在着一些问题和局限性。我认识到我们需要批判性思维，去发现问题并寻找解决方案，以不断推动社会主义的发展。
第五段：对毛概课的总结与展望（大约200字）。
大学毛概课为我提供了一个全新的视角去理解中国革命和建设的历史，同时也教会了我对于理论和实践的综合思考能力。通过这门课程，我对于社会主义的概念和原则有了更深入的理解和认识。我希望将来能够把所学应用到实际生活中，为建设社会主义事业作出自己的贡献。最后，我也期待能够继续深入研究和探讨毛概课所涉及的理论和实践，不断丰富自己的知识和经验。
总结：大学毛概课是我大学学习生涯中的一门重要课程。通过学习这门课，我对于中国特色社会主义有了更深入的理解和认识。不仅仅是理论的学习，毛概课还注重实践研究和思辨批判。在这门课上，我学会了思考问题、与他人合作和参与社会实践。我希望将来能够将所学应用到实际生活中，并继续深入研究和探讨毛概课所涉及的理论和实践。通过不断学习和实践，我相信我能为中国特色社会主义的发展做出自己的贡献。
大学生毛概课题报告
错失了进入企业的实习机会后，我决定留在成都打工赚钱。已经20岁的我，决定为父母做点实际的事，而现在我的目的就是赚得下学期的学费6000。在同学的介绍下，我进入了时代乐文家教公司，并在此工作了50天。
每天从早上八点到下午六点，不间断的8个小时讲课非常辛苦。第一次体会到赚钱的辛苦。每天坐着沙丁鱼罐头的公交车，都会想自己这样做是否值得。看着窗外慢慢退去的树木房屋，眼神朦胧。好多事情像电影般从眼前飞过。父母越来越佝偻的腰，斑白的头发，期盼的眼神，像剪影从眼前闪过，一个眨眼时间就斑驳。父母，给我们生命的人，养育我们，我们欠的最多的人，总是默默支持着我们的人。第一次离家这么久，第一次暑假没回去，第一次有了想要养活自己的念头。衷心地感谢我的父母，给了我最珍贵的支持和最温暖的等候。这个暑假的最大的收获应该就是——长大。虽然早就过了20，可是还是像个孩子一样依赖着父母，每个月伸着脖子等着父母给生活费，然后大手大脚花完后，又继续等着月末。而从这个暑假开始，我终于可以不用像过去一样每个月就等着父母的钱过活，不知道节约，不知道珍惜。因为我终于体会到了挣钱的辛苦与艰难。第一次深刻的体会到：钱不会从天上掉下来。每一分都需要等值的汗水换来。学会珍惜，不管是物质上还是精神上。这是我每天晚上都会跟自己说的话。也许是在挤上公家车的那一刻，也许是在上完一天课程的那一刻，也许是在领到工资的那一刻，突然长大。
会，哪里没有剥削?只要你需要别人手里的东西，那你就需要拿出同等价值的交换，这个世界上除了家人无条件的对我们外，其他人都没有这个必要来讨好你。所以，在不对等的背景下，我们自然而然的成为了刀下俎。黄盖打黄豆——一个愿打一个愿挨。相反的，只要你拥有了别人需要的东西，那么你就有资格成为要价的人。从此，联想到现实的社会：中国作为一个发展中的国家，在很多方面都比不上西方发达国家。所以，我们为了发展，我们为了进步，我们用廉价的劳动力换取技术，资本，人才。这是我们要想发展的第一步，也是最关键得一步。中国提供人力资源，自然资源，政策优待，这些都是为了未来的发展。当然，我们要做的不仅仅是花高价买技术，在廉价出售产品。在不远的将来，我们会掌握自己的技术，拥有自己的人才，创造出中国自己的品牌。而不是每一件产品都只是“madeinchina”而是“createdinchina”!
中国共产党第十七次全国代表大会中，胡总书记在新的发展阶段必须继续全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观。时代的巨轮间不停歇的往前碾着，斗转星移，不变的永远是发展。立足于我过社会主义初级阶段的基本国情，总结改革开放以来多年的经验及借鉴国外发展历史，适应我国社会新的发展，在10月所召开的中国共产党十六届三中全会上提出了“科学发展观”。并在中国共产党第十七次全国代表大会上再次被强调。联合国教科文组织认为“发展越来越被看做是社会灵魂的一种觉醒。”而现如今被反复强调的可持续发展正是这一认知的拓展。胡总书记在报告中指出，中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，科学发展，社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求，全面建设小康社会是党和国家到的奋斗目标，也是全国各族人民的根本利益所在。在进入新世纪新阶段，我国呈现了一系列的新的阶段性特征：经济实力显著增强，但同时生产力水平总体上还不高，特别是自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变;对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占有优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更是相当之高。
发展，就只能靠大量雇佣中国特有的大量低价劳动力来体现，如果这种低级的产业模式得不到改善，珠三角地区必然会形成“低端路径依赖”，因此如果，国际产业链中的高端国家一旦出现什么经济波动，珠三角地区的订单自然会减少，一些企业也必然难逃倒闭的结局。
“以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以之兴替”。春花开，夏河涨，秋果落，冬雪飞。
如果不想做待宰的羔羊，那么就只有自己扼住命运的咽喉。中国如果不想再一次把自己处于被动的地位就必须掌握自己的命运。培养自己的人才，发展自己的技术，形成自己的经济链条，而不仅仅是做产业链中的最低端，受制于人。科学发展观的提出，更是切合时代特征。
我们要发展，不仅仅是为了赚钱，而是要持续的发展。把人民的福祉当做发展的重要目标。经济可以转型，政策可以出台。但是人才却不是想有就有的。“科教兴国”战略：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家爱的繁荣昌盛。从大处看，国家确实投入了很大的财力物力到教育上，高校困难生扶助，高校实验资金支持;中小学生特别是西部中小学生的一些补助扶助问题都做的很好。但是，切实到细处，很多问题就又不同了。
就从我的这次暑假生活说起：在做家教的这三四十天里，我接触到了十多个孩子，其中多是十一二岁的孩子，五六年级，为了提高英语成绩家长决定找家教。学英语仍然是一股热潮，很多家长为了不让自己的孩子比别人差太多，就利用孩子的暑假时间好好的复习。看着被补习的孩子一脸不情愿，我想问中国的孩子为什么这么苦?谁来为没有假期的童年埋单?父母吗，他们也只是想让孩子成才，做一个有用的人;老师吗，他们也只是遵循教育部的规定;教育部吗，他们也是在国家的大方针下制定详细的政策而已;国家吗?国家对教育的大量投入也只是为了培育人才，提高中国人才的数量质量。谁都没有错。有努力才有回复，有付出才有收获。如果孩子在学习的时候认认真真，一丝不苟，那么成绩不会差到需要补习的地步。所以，在每一个孩子补习后，我都会他说：玩就玩得痛痛快快，但是学习一定要踏踏实实!
通过这次暑假生活，我体验到了很多，也收获到了很多。除了物质上的收获外，更收获到人生的领悟，人生短短数十载。我不能只是“忙”，什么叫“忙”，心亡为忙。我们要用心的活着，不论是做什么，珍惜时间，珍惜自己。绝对不要把自己逼到心死。我们要享受人生，快乐得活着。曾经听人说过：一个人快乐的活着，就是对这个社会最大的贡献。为了快乐，我们会去结交朋友;为了快乐我们会努力工作;为了快乐，我们学会珍惜，小到一花一草，大到时间生命。
大学毛概课结课心得体会字
批改好试卷、登录完成绩、写好课程小结和试卷分析表，感觉心理轻松了许多。又一学期结束了，简要地总结一下上的这门《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课。这学期安排我给美术、产品设计、体育13级三个专业共5个班级128人讲这门思想政治理论课程，有了前面十年教过《马克思主义基本原理》课作为理论基础，上这门课程还是比较轻松的。
这门课共96学时，6个学分。这次是用的最新版2015版的教材，共12章308页，这本教材几乎每年都更新版本，所以90%以上的学生没有新教材，大都还是借的旧教材。
说说这门课程。党中央决定，中宣部、教育部要求从2006年9月起，在全国大学生中开设这门必修课程，主要内容是马克思主义基本原理同中国革命、建设与改革实践相结合的理论成果，目的在于帮助大学生系统地掌握两次飞跃取得的理论成果及党的最新重大战略构想和理论体系，从而坚定大学生走中国特色社会主义道路的理想信念。
针对普遍不重视这门课程的现象，在第一节课，我就请学生认真地思考一个问题：学习理论，一定要明白为什么要学习，学习的目的和意义何在?学生你一言我一语，各抒己见。
学习理论是否有用，态度决定一切，目标决定一切。有人认为只要学好专业将来能混口饭吃就行，没有必要学政治理论，学了也没用。一个人的成功固然有很多因素，但是对党的理论、对国家主流意识形态、思维方法的把握是其不可缺少的成功要素。进入政治理论课课堂，更应该利用这个机会学好党的理论，为迈向成功作好扎实的准备。学习党的理论，还必须学以致用，学用结合。
怎么样上好这门课，怎么样更吸引学生来学习。我不断的学习、不断地思考。到图书馆借书、在网上查资料、向有经验的老师请教。尝试各种教学手段和教学方式。不忘初心，永远行走在学习的路上。
要求学生上课记笔记很难，尤其政治理论课程。但是我一强调：这是考试的重点内容啊，这是下次课提问的重点啊……所有的学生都会举起他们手中的手机把黑板上的内容拍下了，我经常给学生开玩笑说：我每节课都享受着明星的待遇，那么多闪光灯对着我拍照!
课程结束了，但永远的学习没有结束。学生从qq上发给我这门课程的学习体会：“毛概在我眼里就是在学政治，灌输共产主义思想。老师的作用就是引导，总得来说老师上课的模式我很喜欢，ppt，幽默的言谈，影视资料，很是吸引人。但是不得不提的还是老师的点名方法，棒!特别棒!果然还是老师套路深，临下课时是点一个走一个，课堂上做小作业交作业点名，抽人回答问题点名，各种让人不敢旷课迟到早退的点名。我服!好在课堂不是很无聊，所以坐的住，希望老师再接再厉，教育出更多像我们这样的爱党爱祖国的好少年。”
还有一位同学这样写道：“通过这学期的毛概课，让我对平时枯燥无味的思想政治课程有了新的观念。老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的知识进行一番讨论和分析。我觉得老师的上课方式很好。因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”，而是利用多媒体设备，如录像、网络等现代化的工具，还给我们展示了老师收藏的粮票和布票，让我们自己做ppt介绍自己家乡的变化，使我们的课堂气氛活跃起来。尽管理论是枯燥的，但老师幽默风趣的话语让我们不再觉得上政治课是一件很痛苦的事。经过一学期的学习，我对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有了更深刻的认识，了解了中国实行社会主义的艰难历程和必将取得最终的胜利。从而使我更加热爱我的祖国，也更加坚定了我要入党的决心。”
总还有不认真听课的学生，因为手机网络上的东西比政治理论知识更能吸引他。我也在不断的探求新的教学方法，力争让更多的学生喜欢政治理论课，从政治理论课中学到更多的有用的知识。比如把理论知识和身边事结合起来，再多一些实践教学，让学生更多地参与进来讨论或主讲等等。也可以将严肃性与生动性结合,将现代教学手段与传统教学方法结合,将教材内容与一些重要的新的研究成果相结合,将历史与现实相结合。
学理论，要信理论，要用理论。法国大文豪雨果曾经说过，没有什么比信念更能产生梦想，也没有什么比梦想更能孕育未来。今天看似乌托邦，明天却将是活生生的现实。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”实现伟大的中国梦是这样，学习理论课程也是这样，只要我们坚定信心，努力前行，就一定能够顺利到达梦想的彼岸。
大学毛概课结课心得体会字
经历了半年毛概课的学习，我感觉最大的收获就是我开始慢慢的越来越关心国家时事了。从小就学“国家兴亡匹夫有责”，“没有共产党就没有新中国”等等，这些理论性的说教以及千古流传的爱国故事我们从小就耳熟能详.
本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。《毛泽东思想概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：
其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。
其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
毛泽东思想的影响时时刻刻都表现在现实生活中---它是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上---将成为中国特色社会主义历史进程的理论原点。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
学习毛泽东思想概论，还有助于用科学的理论武装大学生的头脑。人也是一种有精神追求的动物，需要一定的精神信念作为自己的行动指南和奋斗目标。认识到毛泽东思想的真正内涵，才能真正的领会到毛泽东思想的真谛，才能科学地运用毛泽东思想指导我们今天地学习和工作。“毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求，不仅是让我们毛泽东思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。
要谈毛泽东思想，首先要了解毛泽东思想的精髓所在。毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论，有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。另一方面，毛泽东思想作为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶，其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。所以在当今时代日新月异的发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用，而且被人们运用于各个领域，起着不可替代的领导作用。
学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。作为当代大学生，我们是未来建设社会主义的主干力量，有必要为以后打好政治基础，以应用与实践当中。
大学生学习毛概课的心得体会字
大二上学期我们学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，让我们深入学习了马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等先进成果。学习了它的精髓，对这些经典理论从根本上有了更深刻更透彻的理解和认识。
俄国十月社会主义革命，给中国送来了马克思主义，但是中国共产党人并不是一味的接受，而是对其进行继承和创新，结合中国的历史状况和当时的现状，发展创新了马克思主义。使马克思主义中国化了，形成了毛泽东思想。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出了最新的概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这一理论体系发展了马克思主义，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果。
毛泽东的实事求是原则是毛泽东哲学思想的基本点，又是他对马克思主义哲学思想的继承、丰富和发展;同时，他又深深地植根于中国传统哲学的土壤里。前者体现同一哲学思想的继续，后者则说明对中国传统哲学的扬弃。辛亥革命前，毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用，其实践中的求真精神当然不可能上升到无产阶级世界观的高度，但是随着中国革命不断地深入和发展，他开始涉猎中国的诸子百家。他饱读经史，深受熏陶，并在革命实践中加以批判、改造，剔出糟粕，吸收精华。因此，他能具有雄厚的思想基础，开创了我国哲学思想的新篇章，奏出美妙动听的实事求是歌曲。成为震撼中国和世界的著名哲学大师。
毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上，然后加以筛选地吸收其精华，特别是中国传统哲学的求真精神，他更是心领神会，造诣颇高，达到了运用自如和更高层次的境界。
毛泽东的实事求是原则与马克思主义的实事求是精神有着直接的思想渊源，这是无庸置疑的事实。固然，在马克思一生中虽然没有明确提出实事求是的概念，但作为马克思主义的创始人，马克思始终坚持实事求是的科学态度。这种科学态度也常见于马克思的一些理论著作中，他在《德意志意识形态》里指出，要按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物，我们的出发点是从事实际活动的人。马克思和恩格斯都指出：《共产党宣言》的基本原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。显然，马克思关于实事求是的表述远不止这些，但从现有的资料表明，马克思主义的创立、发展每一重大的成就，都是从实际出发、实事求是、理论联系实际的结果。恩格斯对马克思的实事求是精神给予高度的评价，他认为马克思没有一个地方以事实去迁就自己的理论，相反地他力图把自己的理论表现为事实的结果。
在马克思主义的影响下，毛泽东的哲学思想在与其他各种思想的撞击过程中，才逐渐显示出真理的火花，他深深地认识到固守传统的观点，思想僵化，因循守旧，中国是没有前途的。因此，他接受马克思主义的务实精神，而且逐渐开始与我国的革命具体实践相结合，并掌握、运用、发展了马克思主义，从而有“的”放“矢”地把中西求真务实精神融为一体。正如邓小平所说：“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字”这不仅说明了毛泽东哲学思想中国化、民族化的特色，而且也说明了毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源。
从这学期的学习中，虽然有人会认为，学这门课没有什么，但我们也应该会知道，建设社会主义，首先我们的思想就必须纯洁，思想必须先进，社会主义的最根本目标是实现共同富裕，那么我们的思想好才能够真正的实现，学习的这么课程让我们的思想有了一个更深入的提高。理论指导实践，因为有先进的理论成果，我们才能更好的进行实践。它使我们在科学理论的指导下，能够科学的，客观的，全面的，真实的看待事情，从而更好的引导正确的舆论导向，更好的走完大学历程，更好的投身社会主义事业。
大学生学习毛概课的心得体会字
这学期，我们终于学习了等待已久的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。这是一门正确的思想理论课，中国先进的，科学的，与时俱进的政治理论。指导中国人民取得抗日战争胜利，新中国建立和发展，新时期改革开放的伟大的辩证法和方法论。
我们这门课程继往开来，是不断完善了传统课堂，还开创了新式的新浪博客网上学习。这样我们可以再课堂上学习，还可以再课余通过博客进行网上复习，补充学习。通过博客学习，我们可以了解更多的事件背景，全方位，多层次，持续性地学习。
博客中，我们认真学习了马克思中国化的历程和基本的理论体系的课本主要内容，让我们深刻地认识到中国特色社会主义理论体系。包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观，以及新的中国梦等等。还详细地了解到，马克思中国化的基本中心路线和精髓是客观公正，实事求是。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。中国特色社会主义理论体系深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展既联系着马克思主义先进的基本正确理论又具体地结合了中国的复杂的国情，形成的是一个与时俱进和实事求是的科学理论。成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，中国特色社会主义理论体系不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本理论对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了体系的概括，在实践发展中不是一尘不变的，盲目照搬的。是不断向前，不断发展的。既不违反社会主义的根本理论，又发展丰富特色的新疑社会主义思想，是实践联系理论，理论反应实际的。发展形成的是符合中国发展道路的科学化正确指导理论思想。
在学习理论性的思想知识时，还给予当今社会的时事加以丰富，理论联系实际。在这个学期中，我们在博客上讨论了当月的给种重要时事，结合教材加以分析。例如，3月1号的昆明火车站严重暴力恐怖事件。让我们认识到，即使在和平年代，也有人民内部矛盾，社会主义国家也有敌对分子。我们要认识到这样的客观性，认识到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》不是过去的历史，不是课本的空文。是正确地联系实际生活的，是与时俱进的。在当今社会我们学习这样先进的理论是有用的，因为矛盾是客观存在的，不会随时间的流逝而消失，我们要学会利用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的正确指导思想，合理，恰当，有序地去解决国家和社会生活中的各种矛盾。实际反映理论，理论指导实践。这是一个思想上的两次学习，两次飞跃。加深了我们的印象，提高了我们的理解能力。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系理论》的博客学习课程，是一个新式的学习方式，一个符合新世纪当今社会的学习方式，也是一个素质教育的学习方式。通过这样一个全面的学习方式，有利于提高新时期大学生学习的效率，提升教学质量，加强人才化的培养。一个学期下来，我对中国的先进的理论有了更深刻的认识。我相信只要我们不断学习和发展中国特色社会主义理论体系，中国梦不是梦!
大学毛概课程论文范文
大家上午好！
我是xx级xx班的xxx。在授位之际，非常荣幸能代表xx届毕业生在此发言。
20xx年的6月，到了我们的毕业季，到了就要和母校话别，和同学老师们说再见的时刻，心中的不舍之情油然而生。四年的时间转眼即逝。从第一次踏上到大学的求学路，到如今学成授位的时刻，四年的时光历历在目。各种各样的第一次，这些时刻，见证了我们从青涩走向成熟；学校的侧门与滨河路相连，青旧的砖楼变成了如今的五教，二教门前的操场矗立着大大的视屏，老操场的看台也改建为通往后校门的大路，这些改变，展现了校园的发展。然而，就是这些时刻和改变延伸出我们美好的回忆和无尽的怀念。
大学给了我们一方锻炼自我和成长自我的平台，老师们不仅传授给我们丰富的专业知识，更是给了我们装上了奋飞的翅膀。他们不仅是传道授业解惑，更是教会我们为人处世。我们由当初进校时的天真无知、懵懂迷茫，到今天的成熟稳重、壮志满怀。这都是老师们辛勤培育和耐心引导的结果，在此，请允许我提议，让我们以热烈的掌声，向各位领导和老师们对我们的培育之恩表示最真诚的谢意！
今天，我们即将离开这片熟悉的土地，踏上属于自己的新征程。
在社会的浪潮面前，我们有些忐忑。我们该如何传承母校文化，不断超越呢？
母校给我们的最大财富，不是权威的理论，不是枯燥的课本，而是一种对理想的执着信仰和由衷热爱。当德高望重的老教师们如数家珍给我们诠释学术概念时，锐意进取、开拓创新的中青年学者挥洒自如地展现他们恢弘的风采时，我们看到的是追逐理想的光辉。
吾生也有涯，而知也无涯。这里严肃而自由的氛围，勤奋好学的风气，悠久的传承，厚重的积淀，已经在我们身上深深烙下了印记。三分信仰，三分思辩，三分历练，教育出了善于思考，勤于钻研，理论和实践同样出色的学生。我们不管将来从事什么行业，都会时刻秉承艰苦创业的品性，这将给予我们负重自强的勇气。
此时此刻，我们四年的努力得到老师的肯定，得到学校的肯定。我们已经是合格的大学毕业生，我们智慧，健康，向上。我们已经充分的做好准备，迎接明天的到来！
毛概课程大学论文范文
前言：随着大学生兼职现象的日益普遍，兼职风险对越来越多的大学生的生活和学习产生影响。因此，大学生兼职风险作为一个新兴的社会问题，受到社会各界的广泛关注。分析大学生兼职现状、大学生兼职风险的类型、表现形式以及产生的原因，不仅能够正确的认识大学生兼职风险，还能切实的保护大学生兼职的合法权益。
当前大学生兼职现象日益普遍，但是由于法律、社会、企业、学校以及兼职者自身等各方面的原因，大学生兼职存在巨大显性风险和隐性风险。为正确的认识大学生兼职风险的类型以及产生兼职风险的原因，我们对在校兼职大学生进行了深入调查，并且结合社会、学校、企业、政府以及大学生自身等方面深入分析了大学生兼职风险产生的原因，对切实保障大学生合法权益具有一定指导意义。
一大学生兼职现状调查。
1.1大学生参加兼职现状的调查。
针对大学生兼职现状与风险防控，我们采取随机抽样的方式对500名在校大学生进行了问卷调查并对部分兼职学生进行了深度访谈，调查样本覆盖全校十三个学院，回收问卷465份，其中有效问卷448份，有效回收率89.6%。
兼职活动对兼职学生的学业有非常大的影响，51.7%的同学认为兼职会或多少的影响到兼职学生的学业。
二大学生兼职风险的类型。
2.1显性风险。
兼职的显性风险是指在兼职活动的过程中，兼职者面临的、具有外在表现并容易识别的对兼职者的权益造成损害的行为或事件。显性风险主要包括兼职者人身安全受到威胁、合法权益受到侵犯等方面，具体表现为成本风险、安全风险两个方面。
成本风险：在兼职中介市场上，由于目前中介行业混乱，常常出现中介公司在收取中介费后敷衍、搪塞，没能提供相应的工作信息以及中介抽取佣金过高，收取中介费后人去楼空等情况。
收益风险：一些用人单位经常拖欠工资，存在严重克扣工资的现象，或者等到大学生工作一段时间后将兼职大学生辞退，滥用试用期；更有甚者，用人单位收取培训费、服装费甚至押金等费用后，却不聘用大学生，借此牟利。
安全风险：在兼职工作中存在着各种各样的隐患危害兼职者的人身安全。用人单位安排兼职人员从事高危工作，但是由于想要节约成本，而不做相关的保护措施；工作环境标准不达标，在高温、高噪音、高湿度等环境下工作等。对于女大学生兼职，还可能存在性骚扰以及性侵犯等危害人身安全的风险。
2.2隐性风险。
大学生学习毛概课的心得体会字
我们学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为我们党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。巴基斯坦前总理布托说：“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运，一直到太阳永不再升起。”美国前总统福特说：“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记，他确实是我们时代的一位杰出人物。”中国改革开放的总设计师邓小平同志说：我们要高举旗帜，就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系。“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党的社会主义事业，把国际共产主义的事业，胜利地推向前进。”从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中---她是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上---将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
大学生毛概课社会实践心得体会
首先我非常高兴并肯定地说：本次毛概暑期社会实践获得圆满成功！
关于xx市大学生兼职中介的调查终于在两个人齐心协力的努力下结束了，为了很好地完成本次社会实践，我们俩决定七月份申请留校。能够顶着如此酷热的天气成功完成每一份调查报告，我感到无比的成就感，短短的一个月，因为用心过、付出过，所以是难忘的，自己无形中也成长了许多。
为了更有效地利用好仅有的一个多月时间，我们决定在6月25号到7月15号这20天分头亲自到各高校进行原始数据的收集。因为这20天正好是我们学校已经放假，而其他学校还大多未放假，6所高校的大学生都还聚集在xx市内，调查的对象容易定位，从而数据的来源更广泛，并且更加贴切可靠。剩下的15天就用来在宿舍通过网络问卷来补充前期的实地考察问卷，并将最终得到的数据进行耐心的统计和分析，通过画各种数据表格，结合当前的一些社会现象（大学生兼职被骗财骗力）得出本次社会调查的最终结果。
这次调研不仅让我了解到目前xx市大学生兼职中介的可信度和被信任度，同样也让我感受到了齐心协力的重要性。虽然此次社会调查活动我们组成员只有两个人，但是正因为只是两个人，那种团结协作、相濡以沫的精神才真正表现得淋漓尽致。因为人少，我们花了比别人更多是时间，也比他们收获得更多，在为别的大学生创造良好锻炼机会的同时，同样作为一名大学生，也给了自己一个非常好的锻炼的机会！
这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的良师益友，悉心总结主要有以下几点：
一、团队意识。我和另外一个小组成员来自不同的地区（她是xx人，我是xx人，我对老师所说的小学生中午不吃午饭有亲身的体会）我们一起工作学习，团队意识是无比重要的。一个人做这种分析性的课题，难免带有较大的主观因素，但两个人合作，就可以获得更可靠的结论，同时也大大提高了工作效率。
二、沟通交流。不仅是我和另一个调查的同学要恰当的进行沟通交流，在邀请调查对象填写问卷的时候更需要适当的沟通交流，才能保证数据分别在质和量两方面的可靠性。
三、注重细节。细节决定成败，这种通过数据得出结论的方法，一定要用心。因为数据的获得本身就具有很大的随机性，在处理和分析的过程中就需要更加仔细小心。并且从始至终的过程是一个繁杂、甚至有些凌乱的过程，必须有详细的计划才能顺利完成（该计划我们两个人花了一天时间来完成）。
当然，一个暑假学到的并不局限于以上几点，在为本次毛概暑期社会实践取得成功而高兴的同时，我也清楚地认识到：作为一个大学生，不应该只局限于这种针对问题，从而解决问题的思维方式，而要逐渐过度到遇到突发问题，也能应对问题的实际解决问题的能力。
总而言之，这一次的社会实践，早晚来往于南京市六大高校之间，遇到的困难和收获的喜悦各半，然而最后的一个悟字作结，让我获益良多！
大学生毛概课社会实践活动计划书
十六大以来，党中央、国务院审时度势、高瞻远瞩，为国家的发展制定了意向宏伟战略：建设资源节约型、环境友好型社会，把节约能源资源工作放在更加突出的战略位置，切实做到节约发展、清洁发展、可持续发展，坚定不移的走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
“强本而节行，则天不能贫。”古老的中华民族，节约理念深入人心，节约之风代代相传。共和国走过的58年光辉历程，无不有力的证明了艰苦奋斗、勤俭节约对社会主义中国崛起的重大作用。节约体现的是一种忧患意识，一种可持续发展的深谋远虑，市委子孙后代着想的未雨绸缪之举。然而，在我们的身边却存在着很多现象与这一理念相悖，身边存在的浪费现象：
用水浪费现象严重：不关或关紧水龙头导致水长流；
有点浪费现象严重：没有做到人走灯灭，校园长明灯现象存在；
生活良妃现象严重：随意丢弃纸张，剩菜剩饭严重，乱扔包装等。
为了杜绝这一现象，我们小组打算对我校存在的浪费现象及大学生对浪费态度的开发进行一次调查，并宣传倡导节约。
1、加强同学们的节约意识，提高落实节约资源行动的落实性；
2、通过宣传，杜绝浪费现象；
3、提倡健康、文明、节约的生活方式，引导同学们形成正确的消费观念。
方式：主要问卷调查、张贴宣传单为主
时间：20xx.11.25——20xx.11.30
地点：四川农业大学校园内
1、成员信息采集表
组长：xx
2.成员分工明细
xxx——写调研计划书、宣传单
xxx——查阅相关资料、写调查问卷
xx——相关问卷整理与总结、写调查报告
xx——拍照与过程记录、ppt制作
xxx、xx、xxx、xx——问卷调查与采访、张贴宣传单
1.活动前的动员
组长负责通知大家集体开会，讨论这次社会实践活动的`主题，成员分工，活动的时间地点，活动的方法内容，活动的主要对象人群。各个成员根据自己的任务进行准备，明确各自的任务。
2.活动过程
a．前期准备
小组成员要明确本次活动的主题方向，然后由对应负责人员了解目前我们校园内存在的有悖于“建设节约型社会”的现象，相关负责人依据获得的信息写出一份调查问卷并由小组一起讨论进行修改。
b．活动中期
由小组内负责问卷调查的同学到校内食堂、寝室等地调查问卷，并完成调查问卷的填写，也可对有关人员进行访问交谈并作相关记录，并把相关资料保留交给整理人员。
c．活动后期整理
将调查问卷进行整理，总结，写一份调查报告并根据所得调研统计数据，写一份有关节约的宣传或倡议书，并张贴于各个张贴栏和各食堂。将活动全过程进行记录整理，并制作ppt。
3.调研成果展示与交流制作ppt并上台展示活动成果与其他同学进行交流，与同学老师们分享这次社会实践的收获与感悟。
4.提交调研报告组长在规定的时间内将调研报告以及相关资料提交给老师，活动至此结束。