优秀作文是作者用心灵的触动感染读者,让读者产生共鸣和思考的一种艺术创造。以下作文范文展现了作者独特的思维和思考方式,对我们的写作有着很大的启示。
我的启蒙老师五年级作文
我有一位受人尊敬的启蒙老师,他姓李,我们都叫他李老师,我很爱我的李老师,是他知道着我去学习,是他第一次告诉我如何去适应这个班级,适应集体的生活。
李老师是我的启蒙老师,在我的心目中,李老师是那样的高大雄伟,他上课很有意思,每一堂课都上的生动有趣,我们都很喜欢上李老师的课,李老师在生活上也很关心我们,对我们的照顾无微不至,李老师是一个很善良的老师,他为人正直,是一位很好的很好的老师,李老师用他的行动教育我们,教给我们如何做一个正直的人。
每当我们犯了错误,李老师不会批评我们,他会静下心来,耐心的教育我们,和我们讲解,李老师很有耐心,也很有爱心,李老师曾经对我们说:你们就像是我的孩子一样,我当然会爱你们的啊。李老师说的很对,他就像是我们的爸爸一样,对我们很好,李老师就是我的启蒙老师。
记得我刚上学的时候,刚刚进入这个新的班级,有很多的陌生的面孔,我不敢说话,是李老师指导我,他耐心的和我聊天,引导我多说话,要学会和每一位小朋友交流,沟通,是李老师教给我如何与大家相处,他给了我和他人相处的信心,是我的良师益友。
李老师是我最好的老师,我永远不会忘记李老师,虽然我现在已经不是李老师的学生了,但是,我会永远的记住李老师的。李老师,我爱您,永远爱您。
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我的启蒙老师五年级作文
我有一位受人尊敬的启蒙老师,他姓李,我们都叫他李老师,我很爱我的李老师,是他知道着我去学习,是他第一次告诉我如何去适应这个班级,适应集体的生活。
李老师是我的启蒙老师,在我的心目中,李老师是那样的高大雄伟,他上课很有意思,每一堂课都上的生动有趣,我们都很喜欢上李老师的课,李老师在生活上也很关心我们,对我们的照顾无微不至,李老师是一个很善良的老师,他为人正直,是一位很好的很好的老师,李老师用他的行动教育我们,教给我们如何做一个正直的人。
每当我们犯了错误,李老师不会批评我们,他会静下心来,耐心的教育我们,和我们讲解,李老师很有耐心,也很有爱心,李老师曾经对我们说:你们就像是我的孩子一样,我当然会爱你们的啊。李老师说的很对,他就像是我们的爸爸一样,对我们很好,李老师就是我的启蒙老师。
记得我刚上学的时候,刚刚进入这个新的班级,有很多的陌生的面孔,我不敢说话,是李老师指导我,他耐心的和我聊天,引导我多说话,要学会和每一位小朋友交流,沟通,是李老师教给我如何与大家相处,他给了我和他人相处的信心,是我的良师益友。
李老师是我最好的老师,我永远不会忘记李老师,虽然我现在已经不是李老师的学生了,但是,我会永远的记住李老师的。李老师,我爱您,永远爱您。
我的启蒙老师五年级作文
瞧,大大的眼睛,一头金黄色的长发,高挑的身材,那个漂亮的女士就是我的启蒙老师——我的妈妈。
没错,我的妈妈就是我的启蒙老师!不瞒你说,我的妈妈是一位语文老师,在我很小的时候就教我汉语拼音、写字、背古诗。
妈妈是个有爱心的人。小时候和妈妈一起上街买东西,每每遇到乞丐,妈妈都会毫不犹豫地向他们伸出援助之手。妈妈的行为深深感染了我。使我变得更有爱心,遇到同学跌倒扶一把;同学有了困难尽力去帮助他;国家遇到灾难,我总会带头捐款;当然,如果遇到乞丐,我也会不假思索地把身上所有的零花钱送给他们,周围的行人都夸我有爱心。
妈妈是个认真的人。每次我把新学的古诗或生字写完,妈妈都要检查一番,每当检查出写错的地方,妈妈就会把我喊过去,并要求我认真改正过来。我总是毫不在乎地说“没关系,管它呢!”但妈妈总会认真地劝告我:“像这种错误,现在不记牢,以后还会再犯错的!快点儿把它改过来吧!”我每次都被妈妈说得心服口服,乖乖地回去把错误改正。
妈妈还是个有耐心的人。记得有一次,我刚学会从一数到一百,就高兴地跑过去找妈妈,让她听我数数。当时妈妈正在做家务,为了听我数数,立即停下了手中的家务,耐心地听我数数:“一、二、三、四、五、六……”我一下子数到一百,妈妈一直听到一百,她一直微笑地看着我数数,,而耽误了早该做完的家务。
妈妈身上的这些品质深深影响了我,也将会陪伴者我在成长的道路上一直走下去。
这就是我的启蒙老师,也是我亲爱的妈妈。怎么样?羡慕吧!
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写人的作文五年级
夜幕降临,窗外繁星满天。已经九点钟了,同龄的孩子也许伴着星星入梦了吧。而我,每晚的月夜诵读,才刚刚开始。
我的小床边,触手可及的是各种各类的书籍。童话、小说、科幻、历史……我喜欢被书包围的感觉——踏实而温暖。清晰地记得这样的一幕:雨夜,空气中有潮湿的气息,我伏在桌边等待迟归的妈妈,屋内寂静而孤独,时光显得那样漫长。随手翻开一本封面上有淡蓝小花的书,一段话映入眼帘:也许会有一天,你感觉心里空空的,身边无人陪伴,满肚子的话无法倾诉。别慌,至少,你还有书。相信她吧,她永远是你诚挚而静谧的爱人。突然间,我的心无比宁静。是从那一刻开始吧,我深深地为她痴迷。这样的触动,胜过小时候父母、长辈在我耳边的叮咛:多读名著,多读好书,不仅可以增长知识,还可以净化人的心灵。
深深感谢伴我成长的经典名著,她让我聪慧,让我富有。她是高悬在天幕中的启明星,照耀我前进的旅途;它更是我的启蒙老师,引领我走向成功的彼岸。
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我的启蒙老师五年级作文
我的老师待人和蔼可亲,和我们说话总是笑咪咪的,有种妈妈的感觉。我们很一爱一她,常常悄悄的叫他宋妈妈。
老师在学习方面对我们要求很严格,作业不能按时完成要说明原因,书写不工整、字迹潦草要重写,在老师的严格要求下,我养成了按时完成作业,当天的问题当天解决的好习惯。
老师也很风趣幽默。记得有一次我们班的杜庆喜带的水不知道谁喝了,成了空瓶子,杜庆喜气的在教室里骂那个偷喝水的同学,正好被老师听到,老师笑着对大家说:“偷喝别人的水真没礼貌。口渴了,可以向同学们借吗。现在天气逐渐热了,大家以后要自己带水,随便喝别人的水,很不卫生。”同学们听了都点点头。这时老师又望了望杜庆喜,笑嘻嘻的说“同学们以后想喝水来找我,我可没杜庆喜那么小气。喝点水就骂人,多不文明啊。”同学们听了都笑了起来,杜庆喜也羞愧的低下了头。从此以后,我们学会了同学之间要互相帮助。
我的老师还是一位严以律己、知错就改的人。记得有一次老师通知我参加学校画画比赛,并规定画画的`同学可以不写家庭作业。没想到第二天检查作业时,老师因我没写作业批评了我。我很委曲,心里埋怨老师。快下课时老师突然想起我画画的事,赶紧走过来对我说:“对不起,我错了,冤枉了你,向你道歉!”。听了老师的话,我好感动。从那以后,我也学会了知错就改。
我的老师就像妈妈一样,以她的行为为我们的成长树立了榜样,我以后也要做像宋妈妈一样的人。
我的启蒙老师五年级作文
我的启蒙老师身材修长,步履轻盈,像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。她就是――江老师。江老师十分漂亮,和蔼,总是带着甜甜的微笑,我非常喜欢她。
有一次,我看见一个小朋友在玩塑料手枪,感到十分好奇,便跑过去向那个小朋友借来玩玩。玩了一会,不幸的事情发生了。一位小朋友正从我前方走过,一不小心“子弹”射中了他的头部,我顿时慌了神,连忙跑过去把他扶到教室里连声说了好几个“对不起”,可他却越哭越厉害了。这哭声引来了江老师。一看到我那慌张的表情就知道是怎么一回事了。我心想:这下糟了,江老师肯定会骂我的。可是出乎我的意料,她并没有责备我,而是仍迈着轻盈的步子,坐在钢琴椅子上,微笑的对我说:“艳玲,怎么回事,你告诉我。”“我......我一时不小心把小朋友给打伤了。”这时我的眼圈里布满了泪珠,支支吾吾地说。“你知道吗?这样是不对的,你应该去向小朋友道歉。”江老师轻声地说着。我连忙转过头,对那位小朋友说了声对不起。江老师的脸顿时好像绽开的白兰花,笑意写在脸上。这时江老师看见我流下了一滴晶莹的泪珠,连忙帮我擦去。笑着说:“好了,回去吧,以后可不能这样了。”
现在,我仍想起江老师,想起江老师那甜甜的微笑,那微笑一直激励着我不断前进!
我的启蒙老师五年级作文
我的启蒙老师端正的五官,清秀的脸庞,一头乌黑发亮的头发,显示着青春的活力。大家都说,一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是老师亲手栽种的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着老师的雨露。如今,五年的时光过去了,可我忘不了老师举办的那棵“苹果树”。
以前,我的作文很烂,就像记“流水账”一样,这提一笔,那提一笔,用词不对,主次不分明,详略不得当,每次,一写作文,眉头皱起一个大疙瘩,好不容易“刻”完了字,终于后的代价,“刺啦”瞬间就out了。
老师则更是看在眼里,急在心里,突然灵机一动,让我读书涂苹果。大家听了之后,马上绽开了笑容。
回到家后,我捧起那一本书,目不转睛地看着,一会儿被书中的卖关子激动得上蹿下跳;一会儿被坏人的凶狠而气愤;一会儿又为主人公的命运捏了一把汗。我头一次发现,原来书是那样的神奇,一顿“狼吞虎咽”过后,我的肚子里装满了“墨水”,脑子里,比喻句、写法、手法、好词……像一个个小精灵,在脑子里四处奔跑。往后,书成了我的“伴侣”,一天到晚,身边都是书,我头一次感受到在书的天堂“旅游”是那么的爽。
再一次挑战作文,不再是那么困难了,笔尖“唰唰唰”地滑动;也不再是半张,一张了,已经二张都小菜一碟了。
五年级搞得“读书漂流”,不计其数,现在,开始回忆,心中怀着对老师的感激之情。
谢谢您,尚老师!
我的启蒙老师六年级范文
我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师。
六年前我跨入小学,遇到了我小学时代的第一任班主任王芙蓉老师。王老师常常带病坚持工作,她时常用嘶哑的声音为我们上课,但王老师在课堂上、在同学们面前始终表现出精神抖擞。我从王老师嘶哑的声音中可以感受到王老师每一节上课、每说一句话,要付出多少艰辛啊!王老师用行动教会了我们如何对自己的职业尽职,如何对自己的职业忠诚!我对王老师的尽职尽责,感到惊讶,不能不从心底里感到无限的敬佩。
在一年级的时候,我受同学们的信任,担任了文艺委员。轮到我值日了,面对那么多陌生的面孔,我胆怯了,硬是不敢上台起歌。王老师一遍一遍夸我,也不起作用了,最后只好让另外一名同学陪我一起上台维持纪律。日复一日,我变的大方了,能从容地在同学们面前讲话了能自如的在班上开展工作了。老师见此情况,及时的鼓励了我:你真勇敢!是老师的耐心、引导和鼓励,让我克服了怯懦,走向勇敢。
如今已是六年级的我,常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师。是她,使我学会了学习,学会了勇敢,学会了做人,我会一生铭记。
我的老师五年级作文
自从入学以后,有许许多多教过我的老师,但我最难忘的却是她——市图书馆少儿剪纸公益课教我们剪纸的张老师。
张老师中等身材,一双乌黑发亮的眼睛下,有一个“能说会道”的嘴巴。每次上课,她都滔滔不绝地将剪纸知识传授给我们。她的双手十分灵巧,一张普通的红纸,只要经过她的精心裁剪,像变魔术似的,立刻就成了一件栩栩如生的艺术品。她的剪纸很有名,在网上很容易就能搜到。
张老师上课非常有耐心,一幅剪纸作品她分解成好几个步骤教我们,先易后难。每剪一个步骤,她都会走下讲台,仔细查看每位同学剪得如何。如果哪位同学的图案比例有问题或者不会剪这个步骤的图案,她便走过去亲自教,直到同学学会为止。如果有人剪完了,她就会认真地帮同学将剪纸作品粘到彩色卡纸上。她一边粘一边告诉你这幅剪纸作品的优点和不足之处,以及类似图案的剪纸技巧。名师出高徒,张老师教过的学生里,经常有人的作品获奖,其中就有我的好朋友——赵菲菲,她的一幅剪纸作品获得了一等奖,最近正在市图书馆二楼大厅展览,非常漂亮。
张老师很辛苦,她是平煤神马集团的一名职工,周一到周五在单位正常上班,周六下午在市图书馆为我们上剪纸公益课。周日还要去新城区上少儿剪纸公益课。每次上课,她来得最早,走得却最晚。记得有一次,她为了辅导我们几个同学参加剪纸比赛,连早饭和午饭都没顾上吃。
张老师很细心,有一回她生病了不能上课,为了不让我们白跑一趟,她提前给每位家长发了一条短信通知,要求家长收到后再回复她一下。我妈妈当时刚好有事,没看手机短信,张老师又特意给我家打了电话,这件事令我印象深刻。
这就是教我剪纸的张老师,一位心灵手巧、默默无闻地传承我们中国传统文化的张老师。
我的老师五年级作文
学习钢琴,有一位好的钢琴老师是首要的条件。
我就有幸遇到了这样的一位钢琴老师,我跟她学琴的时候,她才硕士毕业不久,结婚不久,现在已经有了一位可爱的宝宝了。孙老师既年轻又靓丽,还有一个非常好听的名字,给我的感觉像既是一位教学严肃认真的老师,又像一位和蔼可亲的姐姐。她是城市学院钢琴专业的老师,钢琴弹得非常好,我还看过她的个人音乐会呢!孙老师家有一台黑色的三角钢琴,琴盖支起来可漂亮了!
记得刚学钢琴时,我跟着爸爸学,并没有请老师。后来,爸爸的一位同事向爸爸介绍了孙老师,于是,爸爸带着我去孙老师那儿听了一节课,觉得挺好,便跟着孙老师学。不知不觉,竟已学了四五年了。还有几位我的同学也和我一起在孙老师那儿学钢琴。
去年,孙老师在她家办了一场音乐party,我终于见到了孙老师的所有学生,大概有十一二个人,有比我小一点的,也有上初中的。最让我感动的是一名家住在刘家峡的姐姐,为了跟孙老师学琴,每个星期坐上一个多小时的班车,到兰州来学琴。
孙老师属于比较温柔的老师,不像表情严肃干巴巴,容易动怒,让学生害怕。那种类型的老师。我弹不好,她就会在高音部和我一起弹奏一小段旋律;遇到错音多的曲子,她会让我一段一段弹,指出错音和不足的地方。但孙老师也有生气的时候,比如错音错了很多次还错等情况时,孙老师会说我几句或打一下我的手。孙老师布置给我的作业通常是五六首曲子,偶尔会是四首或七首。
跟着孙老师学了几年的琴,我有了不小的进步,但也还存在很多问题。我相信在孙老师宽严相济的指导下,我的钢琴弹奏水平还会有很大的提升空间。只要不与学习相冲突,我就会一直跟孙老师学下去。
在这里,我真心说一声:孙老师,这么多年,辛苦你了!在我成长的世界里,有你,真好!
我的启蒙老师五年级作文
是谁想辛勤的园丁那样,养育着我们这些祖国的花朵?是谁,像燃烧的蜡烛那样,照亮了别人,却牺牲了自己呢?又是谁,向那春雨一般,默默的滋润着我们呢?我想高声对大家说,高声对世界说:“是老师,是我们敬爱的老师,是为我们辛勤操劳的老师们!”
从小学一年级到六年级,有将近六年的时间,教过我的老师也有很多了。最让我忘不了的,便是我的启蒙老师,一年级时的班主任兼语文老师。她姓吴,我们亲切的称呼她为吴老师!虽然,吴老师是一个比较严肃的人,但是,我们知道她是爱我们的,就像慈母爱着自己的儿女们。所以,吴老师很少凶我们!
记得一年级上册的时候,那会儿刚开学不久。我饶有趣味的望着讲台上,而讲台上,吴老师正教叫我们学拼音,。“跟我读。‘a’!”一个柔美的声音传到了我的耳边,我和同学们一起跟着老师读:“a!”“a!”“a!”然后老师抽几名同学读,有一些人迟钝了一下,笑出了声,交到我是,我迟疑了一下,因为,我一直认为“桦”字读第二声“华”。老师并没有怪我,只是用期待的目光看着我。我呆了一会儿,那个时候我羞愧极了,站起来读了一篇遍,就红着脸,坐下了。我低着头,老师把这一课上完了之后,便发下了一本抄写的本子,让我们每个单词抄六遍。我静静地抄着,回想起刚刚发生的事情,头就低得个低了。这是吴老师走到了我的桌前,她低下头来,笑着对我说:“呵呵!以后上课要认真听哦!还有,你的‘桦’是白桦的'‘桦’,以后写字时头也不要抬太低!”我庆幸我有这样一个班主任,我又看了看我的语文书,发现吴老师在我最后一个字的前面加了一个“木”字。在以后的一、二年级里,考得差的,吴老师给我鼓励,考得好了,她便叫我不要太骄傲。在课上,没人举手情况下,她百分之五十“拿我开刀”。虽然我回答德慢慢吞吞,可是总能回答出一点点儿的道理来,慢慢的,我有了自信心和勇气,变得爱发言了!
经典启蒙老师五年级作文
她长一张瓜子脸,白白的皮肤,一双眼睛会说话,对我非常严厉,她就是我的经典启蒙老师——妈妈。
你是不是很奇怪?妈妈就是妈妈,为什么又变老师了呢?想知道吗?请听我慢慢道来!
有一次,妈妈爸爸带我和弟弟去外面吃早餐。路上,妈妈问我:“汪露,你的生日快到了,你准备请那些同学?”我回答道:“我邀请马欣怡,张伟民,曾嘉慧……还有伍菁,算了,伍菁还是算了吧!”妈妈问:“为什么又不请伍菁了呢?”“伍菁来到别人家里,就只是来玩电脑,而且很贪吃。”我道出了心中的不快。“你这样在背地里说别人的坏话是不好的哟,这样会伤了你们之间的`感情,正如弟子规里所说,‘言语忍,忿自泯。’意思是说讲话时不要太冲动,伤感情的话要能忍住不说,那么不必要的冲突怨恨就会消失无踪。叫你学的弟子规、论语,你都学哪去了?不像是你的风格啊,记住,人无完人,我们可以引导她帮助她嘛!”我听了惭愧的低下了头。
是啊!伍菁不就是比较好吃嘛!她那么爱玩电脑,不就说明她聪明吗?如果我好好说她,开导她,相信总有一天,她会变得讲礼貌,变得谦逊呢!
这我得感谢妈妈,是她让我懂忍让,宽恕,怀着一颗宽容的心,善于换位思考,为别人着想,最终,自己也得到快乐。我爱我的妈妈,她真是我的启蒙老师。
我的启蒙老师六年级作文
每个人一生中都会有很多的老师,但是启蒙老师只有一个。而我由于没有上过幼儿园,所以我的启蒙老师就是我上学前班的第一位老师。
她姓x,当时已经年过半百,只记得她花白的头发和慈祥的笑容。其他的一切都随着岁月的流逝变得模糊不清,我已经想不起来了。但是x老师,却像母亲照顾自己的孩子一样,对我们这群刚刚上学的娃娃照顾地无微不至。
还记得那节课,全班同学都在安静的写作业,我也坐在那里写作业。但是我写起来却非常不安分,总是摆弄摆弄橡皮,摆弄摆弄课本,最后实在无聊,一边写字一边咬着铅笔上端的橡皮。咬着咬着,橡皮咬掉了,我接着咬。结果,那橡皮上面的小铁片缠在了我的牙齿上面,这让我感觉非常不舒服。
我也不写作业了,放下铅笔,开始抠牙齿,却怎么也抠不出来。当时又担心被老师发现批评,又害怕这铁片一直粘在牙齿上。是张老师走到我的身边,和蔼得问我:“怎么了?”我一边哭,一边张着嘴说:“我的牙,我的牙!”x老师把我带到教室外面,让我张开嘴,慢慢把缠在牙齿上面的铁片拿了出来。我一下子放松了下来,看着x老师的样子,感觉她真像我的妈妈。
事情过去这么多年了,我已经完全忘记了她的样子,但是她对我们的关怀却一直温暖着我的心,谢谢你,x老师,是你带我走进了知识的海洋,是你给了我妈妈一样的温暖。
我的启蒙老师六年级范文
他没有托尔斯泰那副多毛的脸庞,让人难以看清他的内心世界。也没有大文豪鲁迅那浓密黑亮的一字须,透出坚毅决绝的意志。他的相貌并不是很出众,更多的是“老土”。这就是我的启蒙老师。
他大概五十来岁吧,略似长方形的脸庞,呈现出一种古铜板色,额头上交叉的皱纹,总会给他添加几分苍老。初次见面,未给我留下太深刻的印象。
“谁在嘻嘻作笑!”语言之中透露出一种严肃的气息。大家似乎因为条件反射,整个教室变得鸦雀无声了。想必他知道那几个因何作笑。当课上到一半时,他讲了一些题外话:“中国人是很有眼见的。有些人总会选择一些漂亮的服装进行搭配,目的无非就是为了夺人眼球,为自己披上一件名为‘面子’的衣服罢了。在我看来,一个人真正的美是体现在内在的,而并非外表的华丽!”话一说完,“富家子弟”们似乎意识到自己的错误,惭愧地低下了头。他的这番话让我对他有了较深的印象。
下午的小测开始了。我对自己并不是很自信,于是做起了小抄,只想蒙混过关。小抄刚拿出,老师已悄无声息地站在我的身旁。我害怕极了,心跳个不停,不知道老师会对我作出怎样的惩罚。老师并没有当众揭穿我,他看了我一眼,皱起了眉头。
一下课,我便去找老师认错。虽说忐忑不安,但我还是去了。老师似乎知道我会来,竟然早早地腾出一张空椅子,叫我坐了下来。我感到十分纳闷。他说:“小展,人在做一件事时,总要做出自己的选择。这选择可能是对的,也可能是错的。但是只要你做了选择,总要付起责任来。人总会犯错误,但错误是可以尽量避免的。你要时刻地提醒自己,做对的事!你是个聪明的孩子,相信你一定会做到!”说完,我眼里闪着泪光,我对老师说:“老师,我错了……”
我的老师五年级作文
从古到今有一个词叫“重男轻女”可我们的冯老师可不这样,他一直宠着女生。
冯老师说锻炼身体是好事,所以每天早晨都要让我们在文化墙前面跑五圈,文化墙前面一圈大约有五十米。冯老师说我们起床起的太慢就设定一个规定:如果男生先到就跑五圈,女生跑十五圈。
冯老师说他是一个守信的人,绝对不向着女生或男生。可每天都向着女生。因为有一天,自从老师说了这项规定以后,我们男生就特别紧张,我们男生宿舍一打铃,我们就互相提醒“快点”“你也要快点”。我们飞速的穿好衣服、叠好被子、洗了脸就像箭一样“飞”到指定位置站队。可我们男生宿舍有个规定:6:20打铃,6:40才让下楼。我们所有人求老师让我们提前下楼吧,老师才让我们提前下楼三分钟。
老师让下楼了,我们又像箭一样“飞”到文化墙前跑步,并欢呼着“耶!女生跑十五圈”“太棒了!”,我们迅速的跑完了五圈,回到了教室。还没有一分钟女生就回来了,我们惊讶的问他们:“你们跑了几圈?”她们说:“跑了六圈。”我们说:“你们应该跑十五圈。”她们说:“老师让的。”听了之后我们很生气。
老师我希望你能公平对待我们,一定要按规则处理。
我的启蒙老师六年级作文
老师,请坐下来听我说:您是一把金钥匙,带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁,而我们却在门前纷纷高喊:“开门,开门!”您告诉我们凡事不要急躁,不然就会一事无成。我们静静地等着,等着您开门的那一刻。门终于打开了,您说了声:“孩子们,去吧!”于是,我们便插上翅膀,遨游在知识的海洋。
老师,请坐下来听我说:您是一只渔船,您将我们的天真渡过去,将幼小送过去。看着您那样辛苦,我们真想在盛夏变成一株树,在寒冬变成一堆火,为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手,投出一只桨,对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着,却惊奇地发现桨在更远的地方。
老师,请坐下来听我说:您是一棵树,我们是几棵生绿的小芽,您每天看着我们长高、长大、长壮实,而您却一天天衰老下去。直到有一天,您枯老了,我们却长大了。
老师,请坐下来听我说:您是一根红烛,将我们的前程照亮,让我们勇敢地向前走。在途中,您照出了我们的短处,照亮了我们的长处,使我们拥有了一种近乎超能力的力量,它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时,您要燃尽了,您最后的火光好像在嘱咐我们:“永远不要骄傲,祝你们成功!”