教师心得体会是教育教学经验的化身，是经验的归纳和总结，对于教师的个人成长有着重要作用。如下是一些优秀的教师心得体会分享，希望能够给各位老师提供一些灵感和思路。
守望教育教师读书心得体会
阅读，是一种与书中人物心灵对话的过程，多读书，可以充实我们的心灵。捧起刘铁芳《守望教育》这本书，心中不由得涌起一种恍然的感动，在一个现在喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。
《守望教育》的第一个特点，是其字里行间洋溢着温暖的“人间情怀”。作者十分推重北大教授陈平原在其《学者的人间情怀》中倡导的学术作风：“应该提倡这么一种观念：允许并尊重那些钻研象牙塔的纯粹书生的选择，在从事学术研究的同时，保持一种人间情怀。”在作者看来，一个真正意义上的学者，在搞好专业研究的同时，必须关注社会现实，具有文化批判意识，用自己的良知和道德“表态”。于是，作者将自己深邃的目光、纯净的心灵，交付于众说纷纭的教育。他愿意以自己的良知和赤诚，去“言说”他的所见所闻所思，关爱他生于斯长于斯的世界。这样的“人间情怀”，既使作者一往情深地为教育呐喊、挥汗、流泪并幸福，也使读者对《守望教育》心向往之。
作者以冷静客观的态度，对著名教育家魏书生强调“技术主义”和“权威主义”、并以此作为让学生“听话”的秘诀的做法提出异议，认为这样的教育指导思想违背教育为了“人的发展”的宗旨，不利于学生个性的、活泼的成长。这充分体现作者争鸣的勇气、学术的个性和见解的独立。
《守望教育》的第二个特点，是其内容的丰富性和见解的独到性。刘铁芳先生怀着对教育的满腔深情，把敏锐的目光投向教育的方方面面。在教育学日益成为显学，教育问题逐步成为公众关注的焦点问题之时，他始终坚持着个人独到的问题关注，关注当代教育被遮蔽的人文情怀，比如儿童教育、乡村教育、道德教育、教师成长和人文幽思社会弱势群体，比如远离故事的教育等。林林总总的教育学话语，往往研究者自身被排除在话语之外，话语中间看不出研究内容与个人的实际性关涉。社会底层出身的刘铁芳教授习惯于一种低调的言说姿态，总是从个人的切身经历或感受入手，他始终都是以一种局内人——而非把自己排除在言说对象之外，“隔岸观火”——的姿态来面对复杂的教育世界，面对我们的教育赖以生长的社会，把“自己也烧在这里面”，真情实感油然而出。
守望初心读书心得体会教师
第一段：
随着社会的不断发展，读书已经成为了现代人不可或缺的部分。因此，建设良好的读书氛围也成为了我们当前教育的一项紧迫任务。在这个过程中，守望初心读书不仅是一种无形的动力，更是教育中一种不可或缺的引领方式。作为一位从教多年的老师，我深刻体会到，守望初心读书对教师的凝聚力和自我提升有着极为重要、不可忽视的作用。
第二段：
在不断规范、丰富教育活动的同时，我们教师更加注重自身素质的提升。而培养良好的读书习惯就是实现这一目标的一条重要途径。首先，通过读书，我们教师可以不断丰富自己的知识储备，更好地教育和指导孩子们；同时，我的个人体会是，通过守望初心读书，我们更能够理清自己的内心情感，积累更多人生经验，在教育中更有底气、更有分寸。
第三段：
然而，很多时候我们希望通过阅读获得的是一些更为珍贵的东西，比如更深入的思考、更好的世界观和价值观。那么如何保证阅读质量呢？我的建议是，避免过度阅读，选择更适合自己的文献和书籍，提高精读能力等，都是值得我们努力实践的。
第四段：
在读书的过程中，我们不仅需要保持坚定而又理智的“初心”，更应该牢记以实践为基础的原则，把学到的知识和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教学中，教师们不仅要注重自身的读书与提高，更要将这些积累带给学生，引领学生走向健康、积极的成长之路。
第五段：
综上所述，作为教育工作者，我们不仅是学生知识技能的传递者，更是一种智慧的搭桥人。我们需要通过不断读书、创新、思考，更好地站在一线教育的岗位上，在不断提高自身素质的同时，以初心为引领，致力于打造更为丰富、高效的教育环境。通过互相学习、分享，我们可以实现共同提高，为社会教育贡献自己的一份力量。
教师廉洁教育读书心得体会
_月_日下午，在__聆听党校讲师讲授廉洁教育专题党课，并参观了廉政书画展，本人深受教育，应对腐败现象，我想到的是，越是在这样的形势和发展趋势下，越是要坚定我们的理想信念，同时我们要增强自身的拒腐防变素质，要树立正确的人生观、事业观和权力观。处处起到模范带头作用，作好表率，用自我的行动去影响和带动周围的人，做到堂堂正正做人，明明白白做事，干干净净做官，首先要做到以下几点：
一、正确对待权力，树立正确的权力观。
首先要明白权力是谁给的，要明白为谁用权的问题。有的认为权力是靠个人努力得来的;有的认为权力是靠竞争上岗争来的;有的认为是某个领导个人的恩赐。这些认识都是极端错误的。一个人走上领导岗位，获得了必须的权力，尽管和个人努力和领导关心分不开，但归根结底是广大职工和组织的信任。个人德、才的提高，离不开组织和广大职工的长期培养和教育。其次要时刻饮水思源，想到权力来源于广大职工的重托，来源于组织的信任。在掌权后，要不辱使命，不负重托，真正做到仰不负党，俯不愧民;同时，要明白权力是一种职责，权力意味着为广大职工服务这一最重要也是最基本的职责。
二、加强学习，坚定信念。
作为单位领导人员要以自身作则，加强学习，树立正确的人生观、价值观和权力观，端正思想作风，提升思想境界，模范遵守国家有关廉洁从业的各项规定。一个人如果平时不学习，放松自我教育，久而久之就会忘记了自我的职责，思想上就会慢慢放松警惕，贪欲的思想可能就会逐渐滋长。学习对一个领导人员来说是一个十分重要的环节，透过政治理论学习可不断提高个人的思想境界，陶冶个人的情操，但有的人平时常以工作忙、没空等理由而不参加群众政治理论学习，这样不利于提高自我的思想觉悟。一个人经常不学习头脑很容易产生麻木，逐渐丧失警惕性，从而可能向犯罪迈出第一步。所以政治理论学习只能加强不能放松，作为一个领导人员更要挤出时光自觉参加政治学习，这样才能在思想上筑好防腐第一道防线。
三、要知足常乐，持续平衡心态。
作为一名领导干部，要正确看待个人的收入，比上不足比下有余，知足常乐，不能一味的去攀比虚荣、奢华，欲望是没有止境的，不能老是把报酬看得很重。人活着如果一向欲望金钱、一味的追求虚荣和奢华，这样会为了一时贪欲而断送前程，连累家庭。因此要做到知足常乐，俗话说：为人不贪一身简单。
教师教育名著读书心得体会
通过读《好教师是这样炼成的》，让我体会到做一名好老师真的没有那么简单。教师这个职业是一件需要耐心、信心、爱心的工作。做老师就是在做人的工作。教书育人是教师的使命。做教师不能将目标设定为做一个“教书匠”教师这个职业需要有崇高的职业信仰。教师需要信仰。有了教育信仰，我们才能逐渐摆脱世俗和低级趣味对于人生的纠缠，志存高远：有了教育信仰，我们才能在深刻理解素质教育要义的基础上教授我们共同的判断，提升我们为人师表的品味;有了教育信仰，我们才能把自己生命所有的力量集中在教育理想的追求之中，享受职业的尊严与快乐。
做教师要有责任心，都说教师是“人类思想的工程师”。确实，不负责任的教师对学生所带来的影响往往会是学生的一生。读这本书，第一章就重点写出了责任心对教师职业的重要作用。通过举例论充分证明了教师责任心对与职业的关键性。
做好老师，有了责任心是基础，教师工作中教育理念的确立是上层建筑好坏的关键。通过读书我知道了，教育思想是教师从事教育工作的根本方向。一个没有教育思想的教师，充其量只能是一台教育机器;教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。教育思想的最高境界是教师的教育理念，他赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性，它是使教师摆脱“教书匠”困惑、使平凡工作得以升华的关键所在。作为预备教师队伍中的一员。读到这点对我的启发最大。教育教学理念是做好教育工作的重要指导思想。是对工作方向的一种指导。
读这一章，让我认识到，教育是包含“爱”的教育。教育不是简单的知识技能的移植，而是生命与生命的交融。教育之道，首先在一个“爱”字。对教育、对学生发自肺腑的、真挚朴实、虔诚执着的爱，这是构筑教师教育高地的根基所在。教师之爱不同于基于亲缘关系的母爱，教育之爱院子教师对教育事业本身的深刻理解和高度责任感，是基于教育信仰上的对学生真诚的尊重、信任、欣赏与期待。教师对教育的爱，核心表现为对学生的爱。有爱才有真教育，爱学生，才能慧眼独具，发现学生的潜在优势，点燃他们的智慧火花，唤醒他们的向上激情;才能体会他们学习的难处，理解他们内心的追求，从而找到培养他们的有效途径;才能朝夕虑思其事，日夜经纪其物，拒绝平庸，追求卓越，从而开创并享受着职业生涯的万千气象与无限魅力。
有了责任，有了理念，有了爱。可以说已经具备了教师职业的三要素。但是做好教师有了这三点还不足够。在教育上还要注重学生个性培养。提倡素质教育。素质教育要求教师要面向全体学生，是学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。注重个性也就是要求教师得用发展的眼光面对学生。对于学生的教育不能一概而论。要能够能正视学生的差异，珍视学生的个性，宽容学生的错误与不足，能够公正、平等地对待每一个学生。尤其是面对问题生与学困生要求好教师有教育良知和工作责任心，要有一双善于发现的慧眼和一颗宽裕称道的诚心。
作为一名好老师，宽容学生，善待他人。也至关重要。学生不是圣人，学生在学校就是犯错误的。教师的站位要高，要懂得宽容善待学生。教师的宽容是对学生的不足、缺点甚至错误的理解和包容，理解是宽容的前提和基础。在学生面前要做到为人师表。俗话说，严于律己，宽以待人。对他人宽容会让自己过得更幸福。天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，姑大海浩瀚无比。对于学生而言，教师的宽容不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。因此，宽容是一位有人格感召力的好老师应具有的一种优秀品质。
教师教育读书心得体会
这篇文章我反复看了好多次，每一次的阅读，都有一种心酸的感觉。我是一名新教师，刚刚迈入教师队伍，在我看来，没有哪个地方比校园更纯净，没有哪个职业比教师更光辉。可是这篇文章把我的心理防线击溃了，原来有那么多的东西是我在教育界中不想看到的。同时我也很恐惧，害怕有一天，我的关注点不再是孩子，不再是我的教育梦，而是一些虚的东西。
“你为什么不快乐”这句话我一直在问自己，我也想在书中找到答案，文章很直接表达了“很多人为什么总是不快乐？不就是很有些想得到的没得到吗？”是啊，当个人的欲望太强的时候，他就迷失了，忘记了根本，就像我们选择了教师这个职业，本来的目的是为了我们的教育理想，出于爱孩子的心理，可是如果关注点变成了一些所谓的荣誉，想在名利场中成为焦点，那他就不快乐了。有个成语说的很好，叫“欲壑难填”，一山更比一山高，总会有人比你富有、出名。放平心态的时候，做回本真的我，多问问我们自己投入教育事业的初衷是什么，那样我们才能开心起来。
就像现在的我，是我最喜欢自己的时候，在工作的时候，我总是在思索，学生接受我的教育方式吗？用怎样的教学方法才能把这节课上好呢？那几个顽皮的孩子，怎么教育他们呢？这些问题我每天都在思考，只要能有一点点改进，我就会欣喜不已。
文章的倒数第二段，读了，感触颇多。“一位教师的思想在关注什么，势必会影响他的学生。就如上面说到的这几位教师，他们的价值观和行为习惯如果传给学生，实在不是什么好事情。”小学阶段的学生更是如此，他们的模仿力更强，耳濡目染，你的一言一行，你的价值观将会被印刻在他们身上。
孩子，还是孩子，请把关注点放在小朋友的健康成长上吧，让他们学到更多的知识吧！
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守望教育教师读书心得体会
哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星。康德不仅将“在我心中的道德法则”与“头上的星空”亦即无限的宇宙相提并论，甚至认为道德法则要高于自然法则。那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。
书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。
每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。
正如刘教授所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”
置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。
让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！
守望教育教师读书心得体会
不管怎么说我还是比较幸运的，14年毕业随之考上特岗，然后被分配到了__希望小学，因为离家比较远，一直也是想着能够调到离家近的学校，其实当时就想着如果复兴学校今年招老师的话，我一定要来参加招聘。半年后偶然得知复兴学校需要一名语文教师，当时就抱着试一试的心态来面试，心里想着总归要来，如果当时就算不过也当是一次锻炼，不行的话就今年暑假再战一次。我万万没想到自己有如此幸运，我竟然通过了，所以复兴之路开始得比我计划中提前了至少半年的时间。我感谢在__希望小学度过的半年，让我体会到了当前农村教育中所存在的一些问题，通过对比也体会到了咱们学校的工作环境有多么的优越。最重要的是，在大学里学到的东西在这里可以学以致用。
来到之后，忙碌并快乐着，一开始田校长和几位主任经常会问我，感觉怎么样习不习惯，让我觉得非常亲切，田主任甚至叮嘱孙晶老师要对我多加帮助，不要让我感觉无助，这让我感觉特别温暖。各位同事对我也非常照顾，我们组尹老师，刘芳老师、罗磊老师一直以来对我也是各种帮助各种指导，让我在复兴这块沃土迅速成长，所以在这里要感谢你们。
言归正传，假期里我读的教育专著是《有效备课、上课、听课、评课》，之所以选这本书是觉得作为新教师，我在教师基本功方面还需要做出更多的努力。学然后知不足，读完这本书之后感觉自己不足的地方真是太多了，接下来是我读这本书比较有感触的几个方面。
首先是备课方面，之前我所了解的备课不过是备教材，备学生，我的主要精力还是放在备教材方面，看的多是别人的优秀教案，教案，总感觉人家的肯定比自己的好，现在看来，“拿来主义”要不得。书中有一段话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”这句话让我感触颇深，作为一名教师，不仅要做到与时俱进，丰富自己的'学科知识，还要进行教育理论学习，除此之外，一个好老师最重要是要将教学知识与教学情境融为一体，“拿来”的东西固然很好，但是适用到教师个人却不一定是的，教学作为一种技能，肯定会随着教师在教龄增长的基础上不断努力才能更加精湛，简单说，教学技能的发展是需要时间的，好的东西需要时间和思想来转化它们，不然是体现不出它的价值的，扪心自问，我经验尚浅，资历不深，因此就更需要努力，还没有具备拿来一本好教案就能运用自如的能力，因此，在以后的备课环节，我要多动脑，多思考，多学习专业知识，理论知识，先学习如何备课，从研读课标开始，潜心钻研教材，用心去了解学生之后，再试着自己撰写教案，再通过不断与优秀教案作对比找差距，我相信，我一定会进步的。
接下来是上课方面，在书中上课这一节里面，我对于倾听的技能有了全新的了解，教师在教学生的同时，还要学会听学生，听是了解学生最直接的方式，也是最有效的方式，正如李镇西老师说的：“课堂上，没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。”而倾听也是有技巧的，并不只是听学生发言的内容，教师在倾听时，需要伴随着观察、辨别、选择的过程，要听他们发言中所包含的心情、想法，用耳朵听，更要用心去听。只有用心，才能够真正走进学生的内心，捕捉他们思维的火花。在之前的上课过程中，我觉得自己在倾听这一方面做的不好，课堂设计中经常会让学生模仿课本中精彩的句子来仿造，或者运用特定的写作手法来写小语段。孩子们的想象力是非常丰富的，他们的小脑瓜总是可以给我们很多惊喜，可是每当课堂中有好句子好段落出现的时候，我总是会带头给他们鼓掌，然后全班一起为这位同学鼓掌。看起来特别和谐，被夸奖的同学也非常高兴。其实现在想想，我失去了很多教育机会，这种精彩的句子和段落其实只是这个学生个人的东西，可能就反映了她的某种经历或者经验，它能够运用到课堂上，这就是一种能力，我没有注重到这一点，只是一味的夸奖和鼓励。如果稍加分析的话，可能会激发其他同学把经历和当下所学东西结合到一起的这种能力，这样，他们学到的不仅仅是优美的句型，而是一种好的方法，这就是我们常说的“授之于鱼不如授之于渔”，我之前就相当于给了他们一条鱼，却忘记了给他们加上三点水。接下来的教学工作中，我会注重倾听，注重分析，争取教给学生好的方法。
在听课方面，书中说，要带着思想进课堂，是的如果没有做任何准备，甚至连要听的课题是什么都不知道，没有问题，没有目的，又怎么能通过听课来促进自我成长呢？我们可以说，这节课我要学习讲课老师的语言，那么好，这节课我们可以不关注其他，只在讲课老师的语言方面做研究，和自己作对比，取长补短。或者我们打算从听课老师的教学设计方面来学习，这都是可以的。但是如果听完一堂课，我们没有任何收获，不仅是浪费我们自己的时间，恐怕也是对讲课老师的不尊重。通过读这本书我学到了，提高听课效益主要有以下几点：第一：要带着教学需求去听课，做好听课准备，听课时才能快速领悟到授课教师的意图，准确理解各个教学环节，从而提高听课效益。第二，要带着课程理念去听课。新课程之下的课堂教学，要用新的教学理念、课程标准衡量。所以，听课教师要理解并领悟到新课程的理念，掌握新课程标准的具体要求，明确他们在实际教学中的运用。这样才能对所听的课做出科学的评价。并从中受启发，得到收获。
书到用时方恨少，现在真正要用到书中知识了，才后悔以前问什么不多读一些书，另有一句话，亡羊补牢，为时未晚。一个假期过去，我们的阅读资源也丰富起来了，在以后的日子里，希望自己能多读书，在教师成长的道路上走得稳一些，快一些，也希望和各位一起成长，同做复兴人，为复兴的发展贡献自己的一份力量。
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教育读书心得体会小学教师
作为一名小学教师，我认为教育读书是我必须要做的事情。教育读书是教师成长的重要途径，也是保持教师知识更新的必要方法。在我的长期教学实践中，读书让我明白了很多教育前行的道理。下面我将分享一下自己的教育读书心得体会，总结出五个方面。
一、每日读书充电。
每天我都会抽出一定的时间来阅读书籍，这样能够有效的提高我自身的教育理论和实践技能。从教育心理学到班级管理，从教学设计到教育变革，从文学到文化，不同的读书范畴让我开阔了眼界，加深了教育认知。这些知识都是与教育息息相关的，对我教育工作的推进和提高有着积极的意义。
二、注重教育经验总结。
我会注重总结自己的教育经验，不断完善自己的教育方法。每次总结我都会认认真真地记录下每次教学的情况和效果，分析在教育过程中遇到的问题和困难所在。并从中找到解决问题的方式和方法。教育经验总结让我在实践中积累了不少宝贵的经验和方法，这些都是为我今后的教育探索提供了重要的支持。
三、多角度打造课程。
课程是教学的先导，它关系到教学的整体效果和质量。我乐于不断地摸索和创新，不断地打造优质的课程，从而为学生提供更好的教育体验。在课程设计中，我会认真思考每个环节和每个细节，综合运用不同的手段和方法，以切实教学需求为目标，打造既富于启发性又高效地课程。这种多角度打造课程的方式让许多同袍和家长对我的课程十分赞赏，并且也为实现教育效果提供了保障。
四、积极参加教育研讨会。
教育研讨会有助于我们与同行者进行交流和讨论，分享我们的教学经验，不断提高自己的教学质量。我自己也愿意积极参加这些研讨会，主动分享自己的授课经验和教育心得，并从中吸取宝贵的教育理念和方法。这种交流平台让我的教育思路更加清晰明了，并且也开拓了我的教育视野。
五、注重实践操作。
教育理念是对教育的认识和思考，而实践操作才是真正落实理念的关键步骤。教育研讨会和读书交流可能会让人对教育有了深刻的认识和了解，但这些只是理论上的东西。要真正将这些理论付诸实践，就需要注重实践操作和反思总结。我自己也会注重实践操作，尝试着在教学实践中落实和践行自己的教育理念。
总之，作为小学教师，读书让我感受到教育的魅力。我也会不断地坚持教育读书，提高自己的素养和职业机会，为我未来的教育发展打好坚实的基础。
《爱的教育》教师读书心得体会
很早就买了这本书，那时只是翻了一翻，一看是日记形式的，又是以一个孩子的口气写的，并且还因为很便宜（只花了五元钱），就以为便宜没好货，所以根本就没有看，就把它给当垃圾扔掉了。后来，无意中，看到有一个人特地介绍这本书，所以偶然的机会里，我又买了这本书，还是花了五元钱，并且是精装版本的。
这一次，我没有再把它当垃圾了，而是很认真的看了一遍。
这本书共分了两部分：前一部分主要是讲主人公安利柯小学阶段事情；后一部分是他将要升入到五年级时，由于身体不好，因而来到舅舅家休养时的情况。
我不知道作者的身份，但是，在整本书里他所要表达的是那种不分阶级和地位的平等观念。
而这本书中，最让我感动的是叫聋哑人说话的那一节和舅舅的教育。聋哑人，在常人看来，不会说话是正常的，会说话反而不正常。然而，在老师的耐心和爱心的教育下，一个不会说的女孩居然会说话了！她的爸爸非常惊讶，一再要求领她回去让家人看看。
这种常人办不到的事情，这里的老师办到了。他们的方法实际很简单，就是让孩子看老师说话的口型，然后就模仿，如果不懂，老师就让学生触摸自己的咽喉和胸腔。这需要到多大的耐心呀？并且这样的孩子一般很脆弱，如果稍不逊，就会伤害他们的自尊心，这又需要多么强大的爱心呀！
舅舅的教育方法给了我们很大的启发。
舅舅是一个七十多岁的老人了，没有一个亲人。他过去是一个船长。安利柯的到来，给他带来了快乐。但是，在这里，他没有放弃对他的教育。只不过，他的教室不在室内，而是在大自然里。
他的庭院里，种着各种树或者花，而每一种书或者花都有它的来历和纪念意义。他说无论什么东西，只要有纪念意义，才有生命。
他讲自己的故事。每一个故事都有他自己的感悟。
在他十岁时，父母双亡，被无情地推进社会，有一天，他去看一个牧师，这个牧师，给了他一生最贵重的礼物。牧师对他说：“你从明日起，每早起来，请先自誓一日中须行三件好事，晚上睡时自省今日预定要做的好事曾否实行。这样去做，你的一生就没有一日浪费。只要你能如此，你也不必再入学校，不必再待先生的教导了。”
当时他很不满意，觉得牧师很厌烦，逾期给我这样的教训，还不如给我两个金币。但是后来，他真的下决心按牧师说的话去做了。一做就是五十二年。所以他说：“从今想来，觉得最好的哲学就是我每日想努力把自己完善的时候在自己心里所发现的东西。这最好的哲学这样教示我：人要身体，情感，思想三者平均协调才好。如果其中有一者不完善，就不能成为幸福善良贤明的人。所谓幸福的人，就是贤明的人，同时也就是有健康身体的人，有完全辨别道理的头脑的人。”
舅舅的教育，让安利柯非常喜欢。他觉得舅舅就是一本生动活泼的教材，他想进一步读懂他。可是，因为身体康复了，妈妈很思念他，所以必须回到父母的身边了。于是他必须向舅舅告别。但是，他会永远记得舅舅对他说的话：做一个符合自己身份的人。
爱的教育，在于心中有爱。曾经看过一句这样的话：爱是什么？爱是结果，是一种喜爱后的冲动。心中无爱却要勉强去履行爱的教育，那必将是一种虚伪的爱，那种爱终将害人又害己！
《体育教师教育》读书心得体会
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
教师《守望教育》心得体会
第一段：引言（150字）。
《守望教育》是一本反映当今中国教育现状的书籍，作者通过一位初中老师的视角，描述了教育体制中的弊端和改革的方向。读后让我深受触动，对教育工作有了新的思考。
第二段：反思现象（250字）。
《守望教育》中揭示出了现今中国教育中的一些常见问题。而这些问题不仅仅是体制问题，更关乎教育本质。例如，过于注重应试教育，忽视了培养学生的综合素养；教育资源不均衡，导致城乡教育差距扩大；教师沉重的工作负担和薪资待遇不公等。这些问题的存在使得学生在学校内面临着巨大的压力，社会必须对教育反思。
第三段：教育改革的方向（300字）。
《守望教育》为我们指明了教育改革的方向。首先，要减轻学生的课业负担，注重培养学生的独立思考能力和创新精神，改变传统的应试教育模式。此外，政府应加大投入力度，提升农村教育资源，缩小城乡教育差距。还要推进教师的专业发展，提高他们的待遇和社会地位，从而激发教育工作者的热情和创造力。
第四段：教师的角色与责任（250字）。
作为一名教师，我对于自己的角色和责任有了更深刻的认识。教师不仅仅是知识的传授者，更是塑造学生个性的引路人。我们应该注重培养学生的品德、思维能力和创造能力，让学生真正成为优秀的人。我们还需要不断学习和提升自己，用行动来带动学校教育的改革，并努力营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在快乐中成长。
第五段：个人感悟（250字）。
看完《守望教育》，我深感作为一名教师的责任重大。我们的每一次教学都会对学生产生影响，所以我们必须不断探索和创新，为学生提供更好的教育环境和教育方式。同时，我们也需要竖立起正确的教育观念，不被功利主义迷惑，将教育的真正目的放在培养学生整体素质上。通过自己的努力，我相信每一个教师都能成为学生成长道路上的明灯，为社会培养更多优秀的人才。
总结（100字）。
通过阅读《守望教育》，我对于教育问题有了更加深入的了解，并对自身的教育工作有了新的思考。教育改革需要全社会的共同努力和支持，而作为一名教师，我们更应该担负起培养未来人才的重任，努力改革教育方式，创造更好的学习环境，为学生的成长奠基。
守望教育教师读书笔记
随着社会发展，教育从来没有像今天这样得到关注，关于教育的问题层出不穷，关于教育的争论也是众说纷纭。捧读刘铁芳教授《守望教育》，让我们能在泥沙俱下的`现实中保留一份清醒，也让我们在一个喧嚣的时代里坚持一份难得的执著守望教育理想，心中不由得涌起一种久违的感动。
在这里，有一种安静的状态。刘铁芳，从贫困的乡村走出，在泥土筑起来的小学就读，师范三年毕业后到乡村教书，几年后进入大学，攻读教育学硕士、哲学博士，现为湖南师范大学教育科学学院教授。他的人生经历跟教育结下了不解之缘，学习成为他的人生常态。在《守望教育》一书他说道：“我所梦想的境界就是能在四壁书橱之中做一个纯粹一些的问学之人，与此同时，又能时刻把心灵的触角伸向人间社会的冷暖，不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任。”这样的状态能够让他保持一份清醒和安静，能够在泥沙俱下的时代保持一份独立的思考。纵观我们的教育现状，应试教育的痕迹依然浓重，依然打着素质教育的旗帜开设补习班、兴趣班，依然以爱的名义绑架着学生的快乐和童真，我们的教育不少还满足于灌输，满足于齐步走。在浮躁的社会里，教育需要一种安静的状态，在安静中深刻反思，生成思想，这样才不会盲从，不会摇摆。“虽然我并不知道路途的终点将在何方，但无论何时，无论何地，我都将执著地前行。”
在这里，有一种真挚的情感。现在，许多理论层出不穷，许多人口头挂着时髦用语，各种场合滔滔不绝，总认为自己掌握了教育的规律。于是，教育领域也有了“造星运动”，有了你方唱罢我登场的热闹，也逃脱不了各领风骚三五年的尴尬。名校所谓的办学模式和名师教案成为模仿和学习的重点，不少老师就此成了流水线上的“熟练工”，执行着各种规则、程序，而自我的思想却在教育世界中缺席。也许我们仔细品味一下刘铁芳教授这段话：“凡把自己的教育理论、方案、谋略说得天花乱坠者，皆不可信；凡动辄称“学习的革命”“教育的革命”“……的革命”者，皆不可信；凡动辄宣称教育的真理在握，非如此不可者，皆不可信；凡把教育的奥义说得伸手可及者，皆不可信；凡把教育的改革发展说得易如反掌者，皆不可信。”
在这里，有一种诗意的情怀。在作者的笔下，教育不是枯燥的，教育理论不是灰色的，而是充满了生机，沸腾着生活的气息，洋溢着诗意的情怀。在《行走在理想与现实的边缘》一辑的篇前语中，作者写道：“且让我们一道在树下坐一会儿，让我们共同享受此刻的宁静与自由，倾听心灵深处细微的震颤。让我们心系教育生活的同时，多一点平凡和朴实，多一点清醒和自觉，让教育生活成为师生心灵自由徜徉、共同依恋之乡。”教育是富有诗意和理想的事业，教育工作者都应该有一种教育情怀，有一种“乌托邦”情结。教育事业之所以富有诗意，就在于它不是一种技术，而是“一个灵魂推动另一个灵魂”的过程，是“一个生命点燃另一个生命”的过程。也许，这种“好教育”永远不可能实现，但只要我们相信它们‘在’，我们就能一直走在路上，就有抵达的可能。
守望教育，仅仅是大学教授的事情吗？不是，教育跟我们息息相关，跟我们的民族复兴休戚与共。只要我们愿意接近教育，对教育心生敬畏并满怀诗意，我们都可以，而且应该做一个守望者——用自己的眼睛、头脑去关注教育，去反思和审视日常教育生活，去批判不合理的教育现实，比如：教育的目的是什么？什么是好的教育？我们究竟为什么教？正如刘教授所说的，“让我们在心系教育生活的同时，多一点平凡和朴实，多一点清醒和自觉，让教育生活成为师生心灵自由徜徉、共同依恋之乡。”
教育是创新之基，人才之要，和谐之源。教育的率先基本现代化，是全市基本现代化的前提。我们深感自豪的是，我市坚定不移地实施“科教兴市”战略，高度重视并优先发展教育，全力推进教育现代化建设的重要战略举措，形成了办学条件明显改善、素质教育强力推进、教育惠民加快提速、品牌效应日益彰显的良好发展态势；我们也坚信，虽然个人的力量都是渺小的，但教育的发展与进步需要的正是众多的细小的努力，只要我们坚守理想，守望教育，一定会把真正的教育引向充实、和谐与高贵。
教师《爱的教育》读书心得体会
《爱的教育》这本书，让我感受许多充满爱的故事。每个故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他们所做的第一件小事都让人感动。
耐利和卡隆里，卡隆力气大，但他从不打好人，而是帮助需要帮助的耐利。小抄写员，里的朱里奥，在父亲不知情的情况下，替父亲抄写文件，想替家里多赚几个铜板，不但影响学习，还被父亲骂，但他仍然默默地坚持抄写，直到被父亲发现的那一天。罗佩蒂为了救一年级的小同学，脚骨都被马车压碎了。
在救人之前，他明明知道会对自己不利，甚至会受伤牺牲生命，他仍然选择毫不犹豫去救那个小同学，他这种奋不顾身的精神值得我们每一个人去学习。
爱是无私的，爱就在我们身边，尽自己最大的力量去帮助那些有困难，需要帮助的人吧!爱就像沙漠里的一杯水，你每喝一口就会多一些走出沙漠的信心!
《体育教师教育》读书心得体会
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”
《爱的教育》教师读书心得体会
读完意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，我思绪万千，一个个感人至深的故事，不时浮现在我眼前，让我感动的心久久不能平静。
《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
作者亚米契斯以一个小学四年级学生安利科的口吻在这本书里描写了一系列发生在一位十二岁少年身边的事。作者介绍了一群与我们同龄的少年，他们各有个性，给我留下了深刻的印象。可以为了别人而不顾自己的洛贝谛，成绩优秀的代洛西，还有小石匠、卖炭人、盲童等等。他们用自己的爱感染同学，让同学感受到兄弟般的情谊，把自己的爱播撒给周围的人。病重得奄奄一息的“小石匠”安东尼，在卡伦的关爱下，奇迹般地康复了。普罗克默默地忍受着父亲的一次次毒打，却从不在别人面前说父亲的不是。他坚持学习，不懈努力，他不仅获得了奖章，而且感化了他的父亲，使父亲从一个脾气暴躁、酗酒、不务正业的人变成一个合格的父亲，彻底改邪归正……还有一段极为特别的板块，就是主人公小安利柯父母的留言。他们给予他的是耐心教导，是那种谦和与礼貌，把一个父亲胸膛中热烈的情爱稳稳地表达了出来。诚然，任何一个父亲其实都是急切地盼望着自己的儿子长大的，可是安利柯的父亲却不急着表露出来，因为他深知只有用“爱”去感化他的儿子，小安利柯才能掌握“爱”的能力。他们貌似渺小，其实却是很不平凡，因为他们之间拥有着比山还高，比海还深的友谊，他们互相关心、互相理解、互相帮助，他们的纯真感情，是多幺令人感动。
在感动之余，我也有一点遗憾，因为在这个充满爱意的大家庭中，还有弗兰谛、卡罗〃诺卑斯这样的孩子。弗兰谛是个一脸无赖相的孩子，他对于老师的批评，同学的指教毫不理会，一旦发生什幺不幸的事，还会幸灾乐祸地笑；卡罗〃诺卑斯是个家庭非常富裕的孩子，特别骄傲，常嘲笑穷孩子。他们不仅不会给别人爱，还影响别人，真过分。
天上人间，爱永远是最伟大的。爱就像是阳光，照遍每一个角落，让人感受到它的温暖。无论你是沦落在街头的乞丐，还是拥有千万财产的富翁；无论你是监狱的囚犯，还是高高在上的国王，你都可以拥有爱，你都可以去爱，因为爱没有距离，爱不分贵贱。爱就像炎炎烈日中的一杯凉茶，滋润你的心田；像冬天里的一把火，温暖你的肺腑。
其实要得到爱并不困难，我们这一代人拥有着父爱，母爱，友爱是幸福的，然而往往却不知道取珍惜，去维护，读了《爱的教育》，我才明白，爱是要用关心、理解、尊重、宽容来支撑，爱是真诚、无私的代名词。我跟许多同学一样，时时刻刻享受着爱，过着衣食无忧的生活，却体会不到爱，不懂得珍惜爱，不肯付出爱，反而养成了自私、懒惰、乱发脾气，任性等许多毛病，根本不理解老师、父母对我们的严格要求，辜负了师长对我们的一片爱心，不思进取，不肯付出，我们实在是愧对这一份一份珍贵的爱啊。
着灿烂的夜空。我们播撒爱的种子，我们播撒蓝天下的至爱，我们为爱添砖加瓦，我们精心编织爱巢，我们希望让世界充满爱！
教师《爱的教育》读书心得体会
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的巨著。我读了这本书，获益良多。
这本书是一名意大利的普通小学生亚历克从自己升入四年级的第一天到第二年的7月份学年结束的日记。它主要讲了亚力克身边发生的形形色色的小故事、老师在每个月月底讲的“每月一读”故事和与父母交流的小信件。
亚历克虽然生活在意大利，但他在生活中所经历的许多事都与我们是那么的相似，很容易让人联想到自己的经历与成长，是我们从中学到许多为人处事的道理，使我们的心灵更加纯净。
这是一个爱的世界!爱是永远跨越时间和国界的!希望我们生长在一个充满爱的环境，并成为一个充满爱的人!
教师爱的教育读书心得体会
《爱的教育》这本书我已看了许久。书中有许许多多生动、感人的小故事。我对其中的几个故事记忆尤新。这个双休日，我又翻开了它，当我读到这几个故事的时候，我仍眼眶泛泪，深有感触。
故事《佛罗伦萨小抄写匠》的主人翁是一个在读四年级的十二岁小男孩。他是家里的长子。父亲把希望都寄托在他身上，希望他学习用功，将来找个好工作来养活全家。因为他们现在的生活非常拮据，父亲为了养活一大家子人，每天要干好几份活。白天工作，深夜还要为别人抄写邮件上的邮签条来攒钱。小男孩非常得懂事，他看到父亲为这个家这样得劳累，他就在父亲睡觉的时候，偷偷地起床，来到书房帮助父亲抄写，睡眠时间就少了很多，影响了他的学习，当父亲了解到孩子在学习上有退步的时候，还天天责怪他，可小男孩心里虽然很委屈，但仍继续深夜抄写。当父亲知道小男孩是为了家人，为了他的时候，深受感动，才明白自己错怪了孩子。
每次读到这个故事，我都会被这个小男孩深深感动着。他只有十二岁，但已经懂得了关心家人，为自己家分担责任。而我的孩子也是四年级，年龄也与他相仿，而他最多考虑的是自己。因为现在的孩子大多是独生子女，他们生活在优越的环境中，不愁吃、不愁穿。他们对轻易获得的东西不会珍惜。他们感受不到只有付出自己的努力才能得到相应的东西。还有如今的孩子都是被全家人宠爱着，他们喜欢听好话，受不了委屈，只碰到一点困难就要找大人帮忙，而不会自己想办法解决。
我觉得儿子的班主任老师上次组织的“今天我当家”这个活动非常好。通过那次活动，孩子们感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之内帮家里做一些事情。愿我们的孩子都能像故事中的小男孩那样懂事!教师《爱的教育》读书心得体会(2)。
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的'了解。
《爱的教育》原名《库奥累》，它采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长――做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则非常势利，他(她)们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便;善待别人，等于善待自己;给别人幸福，就是给自己幸福;温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
教师《爱的教育》读书心得体会
当我读了爱的教育这本书，我深有所感。这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：
这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的.孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。
教师《守望教育》心得体会
守望教育，可以说是每一位教师的必修课。这本书揭示了教师的不易和责任，同时也给予了教师们重要的启示和鼓励。在阅读《守望教育》后，我深深体会到了作为一名教师的重要性及其影响力。
首先，这本书让我明白了作为一名教师，我们不仅仅是传授知识的人，更是孩子们的引路人。在书中，作者陈述了她对教师这个职业的理解和热爱。她说教师是“教文武艺之人，深思熟虑之人，教书教育的人”。这句话让我感受到作为一名教师的职责是多么的重大和严肃。我们不仅需要教会学生知识，更需要教会他们如何思考，并帮助他们建立正确的价值观和人生观。
其次，书中的案例让我深刻体会到了教师起到榜样作用的重要性。作者讲述了一位老师如何在困境中坚持守望教育并取得成功的故事。这位老师在教学中充分发挥了自己的独特才能和信念，通过亲身经历塑造了学生们的人生观和价值观。这让我意识到，作为一名教师，我们的每一个行为和言行都会对学生们产生积极的影响。我们应该时刻保持良好的品德和行为，成为学生们的良师益友。
再次，作者在书中倡导了教师的自我反思和提升。在教育工作中，我们常常会面临许多困难和挑战。只有时刻以学生为中心，不断反思和改进自己的教育方式，才能更好地满足学生的需求和要求。书中提到的“连续的教育”概念，让我深感我们不能停止学习和进步。只有不断地学习新知识，掌握新方法，才能更好地适应和满足学生的学习需求。
最后，这本书给予了我对教育乐观的信心。尽管教育事业充满挑战，但作者用许多有力的例子告诉我们，只要我们坚守教育初心，就能够战胜困难并取得成功。在阅读《守望教育》的过程中，我不仅获得了启示和鼓舞，也收获了对教育事业的热爱和信心。作为一名教师，我们有责任将这份信心传递给每一个学生，帮助他们更好地面对未来的挑战和机遇。
总之，《守望教育》这本书让我对教育有了更深入的理解和认识。作为一名教师，我们应该时刻保持教育初心，用爱心和责任心去关爱和教育每一个学生。我们要不断自我反思和提升，成为学生们的榜样。最重要的是，我们要怀着乐观的信心，坚守教育事业，并将这份信心传递给每一个学生。只有这样，我们才能真正做到守望教育，引领学生走向成功的道路。