作文是一种表达情感和思考的方式，通过写作可以更好地表达自己内心的感受和感悟。为了帮助大家更好地掌握写作技巧，下面是一些优秀作文的指导范文。
男生女生对对碰小学作文
今天在家里闲着，不停地走动。突然，我看到了我的小兵。此时，我又燃起了小时候热闹玩起小兵大战的热火劲儿。
排兵布阵我在行。
我把所有小兵拿出来，摆了一列一列的士兵，分别分为“正规部队”和“起义部队”，我把它们这些士兵分为两个军团，每军团3个师，每个师2个团，每个团2个班，每个班2个士兵，1个班长。我把每个军团的3个班摆放成3层防御阵，再把4棵树平均给每个军团，成为掩护树。然后我又把每个军团的2个师潜伏在左右两端，等敌军攻来好支援其他部队。
士兵大战好激烈。
开始小兵大战了，只见我操控“正规部队”的王牌部队——118师向“起义部队”冲来。可是“起义部队”也不是省油的料，派了两个师正面迎击，双方乒乓乒乓地杀起来。
接着，我有操控“起义部队”的.炮兵团的6个士兵从右侧夹击“正规部队”的118师。然后我再操控“起义部队”的特种部队——121团从118师的后方夹击118师。这回118师真的顶不住了，连连后退，损失惨重。这可是“起义部队”的第一仗，是打胜仗！
然而“正规部队”不甘示弱，其余两个师被我操控去伏击“起义部队”，则用一个团的6个人引诱“起义部队”上当。
果然，“起义部队”上当了！他们糊里糊涂的追着“正规部队”的6个人。直到“正规部队”的埋伏圈，他们一同返回来追杀“起义部队”，把“起义部队”打了个大败。
他们还打了很多仗，双方有胜有负，我也玩得津津有味、绘声绘色。
士兵对对碰，开心乐其中！
男生女生对对碰小学作文
今天上午，在金笔学校上了一堂别开生面的活动课—词语对对碰。
老师把我们分为三个人一组，由于两个同学请假了，所以另一位同学要做观众，这位观众就是我的小于同学。
伴随着老师的一声令下，游戏正式开始了。首先是队友小王先摸成语，我的任务是在最后的位置猜出成语。在最后站着的我，心里忽然变得忐忑不安，到底是什么成语？正当我思考的时候，突然后面有一双有力的.手拍了我一下，我慌忙地转过来，发现是我的队友小刁在做着动作，他像一根木棍一样站在那里一动也不动，好像用了定身术是的。“这是什么意思？”我疑惑不解，不知过了多长时间，前面的同学变得有点着急，我也不例外。“咦”我好像若有所思：一动也不动，而且还不说话。“呆若木鸡！”我大声地喊道。“对！”老师回答说，我终于为队里加了五分。
第二个成语开始了，我还是在最后猜，心想：这次一定不能猜得这么慢，再给队员拖后腿。于是，我迫不及待地转过头来想要看看对友做的动作。正巧，他也刚好想要叫我呢。我仔细地看着他的动作，立刻说出了“眉飞色舞”这个词语，周围的同学哄堂大笑，这时我才明白，原来是我说错了，这该怎么办才好啊？我静下心来好好地想了想，对，“挤眉弄眼”终于答对了。
就这样，在我们的努力下，这一轮我们一共得了二十分，同学们心里都非常的高兴。
男生女生对对碰小学作文
一晃眼，六年过去了，如诗如画的小学生活马上要画上一个圆满的句号了……六年来，什么都变了，唯一没变的就是那男生女生之间的特殊的情谊。
在平常人眼里，相处了六年的男生女生一定是相亲相爱，互帮互助，那你就错了，我们班的男生女生就像国党和共产党，永远是对立的。
男生、女生，生气的是女生，但受伤的却是男生。女生们总把气撒在男生上，又是打又是骂。但男生永远不会还手、在乎。他们总是把头向上一抬，眼睛轻轻一闭，看着女生那副生气的脸说：“哼，好男不跟女斗。”说完，又去干自己的事情了。女生会卷起自己的袖子双手叉腰，歪着头说：“嘿，这小子……”说完，摇了摇头，微微一笑气全消了，蹦蹦跳跳的去找自己的好朋友玩去了。
男生、女生桌子上总有一条深深的“三八线”，谁也不能超过三八线，这可是维持了五年的老规矩。但大大咧咧的女生总超过三八线，把男生挤的只能放下一只手，那时，忍无可忍的男生会生气的说：“喂，“美国”侵略“伊拉克”了，请放下武器回你的“美国”去吧！别把客气当福气了！把我给挤扁了，大妈！”“你……算了，算了，不跟你吵了，我退回去还不行吗？”女生就这样退回了三八线。
这就是男生女生之间的特殊情谊，这样的情谊可不是一般人能得的。
男生女生的小学作文
一晃眼，六年过去了，如诗如画的小学生活已经画上了一个圆满的的句号……六年来，什么都变了，但是唯一没有变的就是那些男生和女生之间的特殊情谊。
在平常人的眼里，相处了六年的男生和女生一定是相亲相爱，互相帮助的，那你可就错了，我们班的男生和女生可永远都是“对立”的。
男生和女生，生气的永远都是女生，那些男生永远都是受伤的份。女生们总是把气撒在男生的身上，对男生又是打又是骂的，但是男生是永远不会还手的。他们总是把头一抬，眼睛一闭，说上一句：“好男不跟女斗。”等女生的气消了，就一蹦一跳的找自己的.伙伴玩去了，这时男生才默默的离开了。
男生和女生的桌子上总是会有一条永远不灭的三八线，但是女生总是会超过自己的领地，跑到男生的领地上去，这是男生们总是使用阴招，趁女生们没有注意的时候猛地一碰，女生只好乖乖的退出，回到自己的领地，暂时不再超过三八线。
就算男生和女生在路上遇见了，就如陌生人一般，连看都不看一眼，扭头就走，关系好一点的那就冲对方笑了一下，但对方总是不领情。
这就是男生和女生之间的特殊情谊，永远都改变不了。
男生女生对对碰小学作文
这几天我一直在看李志伟写的一本非常有趣也非常有哲理的书，名叫《男生女生大作战》。
为什么书名要叫《男生女生大作战》呢?因为这本书主要内容是讲班主任司马老师被分流---也就是开除。男生女生们为了让敬爱的司马老师重返学校，敢说敢做，男女同学大pk，比的是谁能先让司马老师回来。
这里面的人物名字可真是太搞笑了：经常做出一些其他同学不会做的事情的白天同学;力大无穷，看见打架跃跃欲试的牛猛;班里的“小土豆”、“大富翁”----周鑫鑫;有机智聪明的花朵班长;还有“大喇叭”倪蔚蔚;胆小如鼠的杨柔;当然少不了主要人物：班主任--司马老师。
不愧是开心学校，他们真是天不怕，地不怕呀!一开始男生想：“校长是学校的一把手，只要校长让司马回来，司马老师就能回来。可是司马老师已经被分流了。校长也没法让她回来，只有教育局长……”
晚上，白天让老爷冒充教育局长给校长打电话，但还是被校长的火眼金睛识破了……。
最后他们费尽千辛万苦，让司马老师回归“祖国”，连校长都忍不住感叹：“如今的孩子，敢说敢做，为了目标勇敢地尝试，真是令人佩服呀!”
是呀!人要敢说敢做，为了目标勇敢地、尽自己最大可能地去实现，这样才能取得最终完美的结果。
男生女生对对碰小学作文
一个冬日的早晨，几个男生围坐一团，小声的讨论着什么好像正在酝酿着“阴谋”，过了一会儿，他们好像已经讨论完毕，开始行动了，两个男生合力搬空了一个女孩桌子里的书，几个男生焦急的在门口张望着，忽然大声喊到：“来了，来了”。
这几个男生立即跑回座位，装模作样的摇头晃脑读着书，这时候，一个短发女孩子走了，她回到座位，发现书不见了，四处着急的翻寻着，都快哭出来，一个男生“好心”的告诉她：“今天考试，你的书被搬走了”。
听了这话，女孩狐疑的望着他，好像在考虑话的真实性，几个男生附合起来说：“对呀！你没看到我们正认真的复习吗”，女孩好像相信了他们，转身跑来跑去借书复习。
又是一个苦难的日子，几个女孩愁眉苦脸的看着眼前的卷子，心想，回家准又是一顿大口水大战：“相信我下一次一定会考好的”几个女生安慰着自己！
这时候，几名男生走过来嘲笑她们说：“女孩子还考得那么差，真丢人”“干脆别上学了，浪费金钱”“就是，就是”听了这些话，女孩子们气极了，紧握着拳头，强迫自己冷静下来。
她们微笑着对那些男生说：“一次的考试代表不了什么，有本事你们下次考赢过我们啊！”几个男生若无其事的说：“有什么难的，比就比”
又是一个发卷的日子，那几个女生踏着胜利的脚步，走向曾经嘲笑过她们的男生，无比骄傲的说：“你们输了，笨蛋”。
这次换男生们咬牙切齿了，他们说：“侥幸罢了，幸运不会永远光顾你们的。”
第二回合，女孩胜！
一个男生上讲台时，不小心摔了一跤，于是鲜红的血液从他伤口涌了出来，他痛苦的躺在地上，口中发不出声音，平时水火不相容的男生女生好像停了战。开始细心地帮助摔倒的男生处理伤口。
许多女孩拿出纸巾，还有些女孩拿出创可贴，她们帮他小心地擦去血液，再贴上创可贴，班长匆匆忙忙的去找班主任，男生们小心翼翼地扶他去医务室。
第三回合，男女生不胜不败。
校园里，教室里，男生，女生，他们的故事不会停止…。
男生女生对对碰小学作文
昨天晚上看了场电影，叫《星愿》，看完之后很是感动。那首由张柏芝唱的《星语心愿》更是令人清然泪下。我深深地喜欢上了这首歌。于是，电影一散场，我就去音像店买了张v，唱片。回家后，我便迫不及待地听了起来，时不时还拿起麦克风吼几声，全然不顾老妈的白眼和邻居的抗议。几遍下来，我已学得八九不离十了。哈!明天我就唱给同桌听，准能把他感动得掉眼泪。
第二天，来到教室，趁着下课人声鼎沸的时候，我准备大展歌喉。呵，那小子居然又伏在桌子上见周公去了。一不做二不休，我干脆就在他耳边唱。还未唱两句，同桌一个鲤鱼打挺般地坐了起来。我面含笑容地问他此歌怎样?他却咬牙切齿地望着我，似乎想将我活活吃掉似的。气死我了，我也不甘示弱，顾不上淑女形象――打!吓得同桌急忙伸手护住头。在书本快击中他的头时，一滴晶莹的液体沿着他的眼角流了下来，我连忙收起书本，是泪水!没想到这小子居然被我的歌声感动得流下了男儿轻易不弹的泪水。算了，念他是我的知音，就放过他吧!想到这里，我便情不自禁地笑了起来。同桌却有点儿不好意思，趁我不注意，把泪水擦去了，还以为我没看见呢。哈哈!原来男生也会害羞哟。好了，继续唱歌，“找不到坚强的理由……就向流星许个心愿……”
男生女生对对碰小学作文
・大家都知道，女生一般都是很柔弱的，但是，我们班有一个“暴力女”何平，她和我们男生的恩怨很深，我来讲一件最代表的事吧。
・一天，她和朱瑞妮玩得正开心，我们班是唯恐天下不乱的`。詹谨诚同学走了过来他为了欺负何平，用手戳她，何平没理他，他使用了大招：疯狂乱戳，何平再也忍不住了，于是使出了她的大招：河东狮吼，这一吼威力真大，旁边的同学纷纷把耳朵捂了起来，我们知道，一场大战即将开始，我们连忙上前劝架，可是劝架是没用的，和平的脸红的像一头发怒的狮子，又一吼好像震动山林，好像要把耳膜给震破了，她上去就是一脚，詹谨诚也不甘示弱，双拳齐出，何平使用了“劈山神腿”两人就这样打来打去，何平打不过他，跑到了她的座位上，两颗“金豆豆”从眼眶里滑落出来。詹谨诚见状，害怕老师找他麻烦，狼狈不堪的跑走了。何平的朋友朱瑞妮跑过来安慰她了。
・我觉得詹谨诚做的事很不好，徐老师说过：“女生是用来爱护的。”我们要保护女生。
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男生女生对对碰小学作文
女孩子是一种很奇怪的动物，意味着水，意味着雪，意味着雾，意味着你永远都不会懂。
女孩子珍视每一份感情，但那个叫做矜持的东西却时时跑出来作祟，以至于她们不得不常用抬杠、对损的特殊方式增进感情;然而，在死党生日那天，她们却总不忘送上个蓄谋已久煞费苦心的惊喜。
女孩子常常扮演着截然不同的角色。某日晚自习突然停电，男孩子趁机装鬼吓女生，惹得阵阵尖叫。可蜡烛一点，原形毕露，得，末了，还是免不了被女生撤出来进行“再教育”。可不论怎么着，被吓的和被骂的心里保准想着:“还是停电带劲儿!”
女孩子向来同仇敌汽，平时挥舞着唇枪舌剑冒着枪林弹雨与男生们拼个你死我活鱼死网破，可一到“为班级争荣誉”的节骨眼上，就集体放下屠刀尽弃前嫌，立马与男生握手言和共御外敌，那浴血奋战的劲儿，深明大义的气概，才真叫“巾帼不让须眉”!
还有，女孩子喜欢漂亮，喜欢啃书，喜欢零食，喜欢运动，喜欢很男生的男生，喜欢给予――给予你勇气、希望、欢乐及梦想...
这就是女孩子，集可怕和可爱于一身的动物。
男生女生对对碰小学作文
大家都知道，女生一般都是很柔弱的，但是，我们班有一个“暴力女”何平，她和我们男生的恩怨很深，我来讲一件最代表的事吧。
一天，她和朱瑞妮玩得正开心，我们班是唯恐天下不乱的。詹谨诚同学走了过来他为了欺负何平，用手戳她，何平没理他，他使用了大招：疯狂乱戳，何平再也忍不住了，于是使出了她的大招：河东狮吼，这一吼威力真大，旁边的同学纷纷把耳朵捂了起来，我们知道，一场大战即将开始，我们连忙上前劝架，可是劝架是没用的，和平的脸红的'像一头发怒的狮子，又一吼好像震动山林，好像要把耳膜给震破了，她上去就是一脚，詹谨诚也不甘示弱，双拳齐出，何平使用了“劈山神腿”两人就这样打来打去，何平打不过他，跑到了她的座位上，两颗“金豆豆”从眼眶里滑落出来。詹谨诚见状，害怕老师找他麻烦，狼狈不堪的跑走了。何平的朋友朱瑞妮跑过来安慰她了。
我觉得詹谨诚做的事很不好，徐老师说过：“女生是用来爱护的。”我们要保护女生。
男生女生小学作文
上个星期五，我们学校举行了创意t台秀比赛。
天气很热，体育馆里的比赛热火朝天，看啊，我们班的.同学穿着动漫服走出来啦！女生们穿着华丽的裙子，有模有样摆着各种造型。李晗叶个曲一帆的冰雪奇缘造型真的是太闪亮了。男生们一边走路一边打拳，很有力量。高俊穿着青蛙服，一蹦一跳的，可爱极了。
最后，我们班取得了三等奖，这是老师、同学和家长共同努力下才取得的好成绩！
士兵对对碰小学作文
“哑剧表演？什么东西？”“什么叫哑剧表演？”老师说：“同学们，今天我们玩个游戏，叫哑剧表演对对碰。可是我们今天的表演不一样。表演者不能说话，只能用神态和动作等肢体语言表达意思，让同学们猜。”
丁希宸高举起他的小手，老师点了他的'名，他来到讲台，抽了一张纸条，脸上顿时有晴转阴了。大概在想：怎么抽了这么一个签啊。唉，真是霉运来了挡也挡不住。只见他思考片刻，走上舞台，揪了揪两只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手挥过来挥过去好像在切什么，接着两手捧着什么东西乱啃一气，随手一扔。刚走了几步就摔一大跤，把同学们逗得哈哈大笑。大家异口同声地回答：“猪八戒踩西瓜皮！”
这时，仲雁也上场了，她拿着纸条，脸上洋溢着笑容，仿佛对自己很有信心。她用手比划着一个长方形，在上面写了些什么，接着翻了翻白眼，盯着天花板看了半天，最后摊开了双手，摇摇头，这到底表演的什么？有人说想睡觉，有人说生病了……答案五花八门。你猜对了吗？正确答案是“我碰到了难题！”
“哑剧表演对对碰”在同学们的欢声笑语中结束了。这件事使得我深有感触：原来生活离不开人体各个部位，我们要关心身边的残疾人。
真情对印小学美术第八册教案真情对对碰第1期
教学内容：第3课我爱校园(活动一)。
教学目的：（1）学习线描淡彩画的基本表现方法。（2）培养学生的方位意识。（3）提高学生取景构图个运用线条与色彩进行写生的`能力。（4）培养学生爱自己的学校的情感。
教学过程：
一、了解平面示意图的基本知识。
2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。
3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。
二、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图。
1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。
2．师生实地考察校园，展开小组讨论。
3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。
4．教师反馈指导。
三、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图。
1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(教师示范)。
(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。
(2)画上淡淡的水彩。
(3)颜色干后适当加勾线条。
2．欣赏教材中的学生作业。
3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。
4．放音乐，学生开始画。
四、欣赏学生作业进行学习评价。
1．展示学生作业，相互评价。
2．学生自由交流课堂收获。
士兵对对碰小学作文
今天，张老师让我们表演哑剧对对碰，我们兴奋极了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家就像鸟儿出笼一样。
首先，老师公布规则：一个同学上去抽一张纸条，按纸条上的要求做出相应的表演，并不能说话，猜对的人和上台的人都有一个丰厚的奖品。
游戏开始了，胡天星同学首先上台，她从教师手里小心谨慎地抽出一张小纸条看了看，眉头拧在了一起，嘴里嘀咕着：要怎么表演呢？只见她前进了一会儿，好像用手拿着什么，先看一看，然后愁眉苦脸，再做了一副思考状。等她表演结束，我们异口同声地回答：“做作业遇到了难题。”“good！”张老师说，于是胡天星得到了一个本子，她的脸上洋溢着笑容，在同学们的掌声中走奖台。
接下来大家的表演都很精彩，不过要说谁表演的最精彩，我认为非我莫属了！当时只剩下一张小纸条了，老师望了望全班同学，然然点了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：这最后的表演会成功吗？会是表演什么呢？我怀着忐忑不安的心情走上讲台，接过老师手里最后的一张纸条，打开一看，我傻眼了，原来是喝烫水，这可把我急坏了，一会儿搔搔头皮，一会儿皱紧眉头，不知怎么办才好？我突然灵机一动，想起平时在家喝烫水的一次遭遇，只见我不慌不忙地用右手假装端起茶杯，刚喝下第一口，就做出被烫着的样子：皱紧眉头，伸长舌头，还不停地用手为嘴巴扇风。同学们看着我维妙维肖的表演，争先恐后地举手回答，有的说：“在喝辣椒水吗？”有的同学说：“不对，谁喝辣椒水呀！应该是喝烫水，被烫着了才对！”听了他的回答，张老师肯定地竖起了大拇指，同学们不约而同地为我的表演鼓起了掌！
男生女生小学作文
说到我们班的boysandgirls，我就会哈哈大笑。
“男同学真命苦啊……”一听便知，又是女同学在讨论“男生问题”了。只要女生被欺负，就会有一大群女生来打抱不平。可要是男生被女生“k”了一顿，却不能来“寻仇”，不然，就会背上个“男跟女斗，不是真男”的'大黑锅，谁愿意做“假男”啊，只有灰溜溜的逃跑呗。男生最受不了女生哭，一旦把女生闹哭了，他们便慌了神。“我的大姐大妈，求求你别哭了。”又是作揖又是求饶，可怜巴巴地乞求，还得外带讲笑话，做鬼脸，直到女生破涕为笑后，男生才“诚惶诚恐”地离开，要不被老师喊去，接受“不准欺负女同学”的教育可就又要发挥老师们的“重播”功能了，好时也费力，对谁都不划算。
我们班的语文课是男女矛盾最激化的时候。男生发言，女声补充；女生意见，男生反驳。朗读课文时，男同学爱读“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”声音惊天动地，气壮山河。而女同学呢，细声细气，总是温柔了再温柔，“笋芽儿”演绎得出神入化，暖如春风。在战争与较量中，我发现我班的朗读更有味道了。
那就继续“战斗”吧！我们男生永不言败！我们五（2）班永不言败！
士兵对对碰小学作文
今天早上，我一蹦一跳地来到学校。一走进教室，我就迫不及待地问老师：“今天我们要上什么内容呀？”老师笑眯眯地说：“今天我们玩哑剧对对碰。”我听了顿时心花怒放，我可喜欢玩游戏啦！
游戏开始前，老师给我们讲了游戏规则：“上台表演的同学先抽一张纸条，再按纸条上的内容表演，只能用肢体动作表演。如果谁说话就算犯规。”
游戏开始了，老师随机点了一名男生上台。那个男生一会儿抠抠手指，一会儿挠挠脑袋，一副手足无措的模样。大家都目不转睛地盯着他，他有些不好意思了，只好让老师另请高明。于是，老师请了另一位同学上来表演。那个女生扫了一眼纸条上的内容，然后胸有成竹地开始表演了。她先做了一个丢东西的动作，然后在原地飞快地旋转。同学们绞尽脑汁，终于有一名同学猜中了：“洗衣机！”“回答正确。”老师赞许地点了点头。
接下来，老师请了黄妍希上来。她一看纸条，就毫不犹豫地拿起水瓶，又是唱歌又是挥舞双手。大家异口同声地说：“边歌边舞。”老师摇了摇头。“莺歌燕舞！”一个男生大叫道。可还是不对。后来，有位同学答对了：“载歌载舞。”
最后，老师叫我上场了。我随意抽了一个签，然后瞥了一眼，哇，好难啊！看着老师期待的目光，我撇了撇嘴，只好硬着头皮开始表演了。我先快速地挥动双手，再咳了几下。可大家都一脸茫然。于是，我又耐着性子示范了一次。同学们有的说游泳，有的说溺水。我着急地摇摇头。这时，有位同学大声地说：“潜水！”老师激动地说：“回答正确！”
今天的哑剧表演对对碰真有趣，我还想再玩一次！
活动幼儿园小学对对碰
活动背景：
大班最后阶段，孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈，于是我们开展了幼小衔接主题《我要上小学》的主题活动，主题活动——幼儿园小学对对碰。在参观小学的过程中，孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一罗列，于是我顺应的孩子的兴趣，开展了主题站点：参观小学——《幼儿园小学对对碰》的活动。
活动目标：
1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征，提高孩子的观察、判断能力。
活动准备：
已参观过小学、制作幼儿园小学对对碰的幻灯片、幼儿绘画纸、记号笔、优秀小学生的事迹（选择上海市十佳“苗苗小能手”汪祖同的书画作品。）。
活动过程：
1、回忆经验。
上次，我们一起去参观了南翔中心小学，你在小学里看到什么？
幼儿经验讲述。
（幼儿泛讲）幻灯片演示。
校门口对对碰：幼儿园校门是人工开的，小学的门是自动门，由按纽控制。
课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌子上，小学生每人一张桌子。
操场对对碰：幼儿园的操场没有跑道，小学的操场有跑道。
食堂对对碰：幼儿园孩子在班级里吃饭的，小学生在食堂里吃饭的。
穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园，小学生要每天穿好校服、戴好红领巾或绿领巾。
厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，小学里男女分开用的。
3、记录。
教师引导幼儿除了发现那些不同之外，你觉得还有哪些可以对对碰作比较的。
幼儿运用绘画、表格的形式进行记录比较。
4、交流介绍。
请幼儿来向大家介绍自己记录到的幼儿园小学不同之处。
5、向往做名优秀的小学生。
说说自己想做名怎样的小学生？
向幼儿介绍上海市十佳“小苗苗能手”汪祖同的事例，并让幼儿欣赏汪祖同的书画作品，激发幼儿做名优秀小学生的愿望。
观察与反思：
随着二期课改课程的进一步实施和展开、学习方式的改变，让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动。随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。为此在主题“学做小学生”的主题开展中，我们组织了幼儿参观了小学，回来后，孩子们对小学的环境、小学生的学习、生活，都带给了孩子们很大的影响。通过在活动中比较幼儿园与小学的不同，使孩子们逐渐消除了对小学的陌生、神秘，转化为对入小学的向往。孩子们发现了可以对对碰做比较的地方，如校门口、用餐地点、操场、厕所、课桌椅等等，学会了用绘画的方式进行记录，这种记录是孩子们用自己的'理解方式进行的，虽然图象并不美观具体，可代表着孩子们的理解方式。
活动中孩子们发现了许多不同之处，在对对碰作比较的过程中，有的孩子还提出了这样那样的问题：有个孩子说如果忘记戴红领巾了怎么办？其他的孩子纷纷说出自己的解决办法，有的说打个电话叫妈妈送来，有的说马上到附近商店里去买一条……，我也给了孩子们一个建议：平时书包里预备好一条红领巾，等到有这一天忘记了，就拿出来戴，孩子们听了都觉得还是老师的办法比较好。又有一个孩子问：为什么小学里的操场的草坪都这么平整、干净？孩子们又说出了自己的看法……我想：我们在设计活动、组织活动，不仅仅要考虑活动本身的价值，也要考虑活动背后的价值，来培养幼儿发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯、行为习惯。
男生女生小学作文
男生和女生有很大的差别，比如说：男生是那种天生淘气的样儿；可女生却是大家表扬的料。
我认为，（估计是因为me是中性女孩），不就是观点不同吗！可我表哥却不这样认为：女生就属于那种干不了脏活儿累活儿，天天娇生惯养，跌呗让人受不了！为此我们俩经常吵架。可是那一次，我的'行动改变了他的看法。
我五岁的时候，因为和表哥打闹，结果摔伤了腿血不断地往外流。这可把舅妈和妈妈吓坏了，连忙拿来药水"抢救"。
表哥在旁边看笑话，嘴里还不停地说："哼，肯定哭鼻子！"听了这些话，我真想和他吵一顿，可那样也解决不了问题啊。我决定，用实际行动来告诉他，女孩儿不是娇气鬼。
妈妈擦拭酒精为我消毒，好疼。但我忍着，脸都憋红了。消完了毒，开始擦碘伏，这下已经过了"危险区"了，不用太使劲了，我神气地看了表哥一眼。哈！
世界上男女都有不同的职务，所以男女搭配，干活不累！
士兵对对碰小学作文
今天，老师给我们玩了一个游戏，游戏规则是：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用肢体语言表示。表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面的同学来猜。
我是第一个被老师点到去表演的。我抽到的是“猪八戒踩到西瓜皮”。当时我很紧张，因为我不知道应该如何表演。但是多亏我的脑子转的快，灵机一动，想出了一个好办法。于是，我拉长了耳朵，翘起鼻子，还“咕噜咕噜”地学了一声猪叫，再睁大眼睛，装作自己正拿着一块香甜可口的大西瓜，那西瓜红色汁水都有要流下似的，非常的诱人。我就大口大口地吃着，接着假装将吃完了的西瓜皮随手一扔，再向前一走，仿佛被西瓜皮滑倒一样，倒在地上。就在我倒下去的那一瞬间，教室里顿时充满了欢笑声，接下来轮到同学们猜了。同学们是一个字一个字来猜的。刚开始，同学们的答案五花八门，有的说是“小猪吃西瓜”，有的说是“小猪摔跤”，后来经过老师的提示，终于猜对了。我马上向大家竖起大拇指，还露出了灿烂的笑容。
还有好几个同学也上台表演了，“电视节目真好看”栩栩如生，“开水烫着了嘴”也惟妙惟肖……有的同学胸有成竹，有的同学紧张过度，有的同学很不情愿……但这都不重要，因为我们开心了！好期待下一次的“哑剧对对碰”呀！