通过写心得体会，我们可以把零散的经验和感悟整理起来，形成系统性的思考。这些范文是作者多年学习和工作的心得总结，希望能给大家带来一些新的思考和启发。
应急疏散演练心得体会
为进一步落实广阳区教育局安全工作精神，增强学生的安全意识和自我保护能力，维护学校正常的教育教学秩序。经学校领导批准，xx年xx月17日下午14时30分我校在军训中进行消防安全应急疏散演练，此次活动受到了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下：
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长兰凤毅为总指挥的演练安全工作领导小组，并召开班主任安全工作专题会议部署演练工作。老师对学生重点进行消防安全意识教育，抓住这次演练机会，提高学生应对紧急突发事件的能力。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。
学校要求，演练方案具有科学性和可操作性。将方案演练的时间、地点、内容、对象为参加者作具体的说明。如操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，必须服从命令、听从指挥，快速、安全进行疏散；不得收拾物品；不得拥挤、推搡；不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险区域。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
学校加大宣传力度，进一步提高全校师生安全意识，明确开展演练的意义。老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还给全体师生进行了消防知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。我们成立了四个小组：
1、紧急疏散指挥小组（负责整个疏散工作的决策指挥、协调调度）。
2、紧急疏散小组（负责通道协调、拥堵疏导、安全场所集结等）。
3、紧急搜救小组（负责查点各班人数、搜救不到位人员、处理、救护伤员等）。
4、信息通讯组（发布疏散信号、总结通报情况）。
演练活动领导小组在xx月15日上午又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报声响起后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起到达安全地带。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
xx月17日下午14点30分，现场校长宣布：消防逃生演练活动开始。报警员立即吹哨，班主任和疏散指挥员各就各位。立即组织本班的学生到楼下指定地点集合，其他教师也马上到达了楼梯、大门进行疏散的组织工作。两座教学楼的学生按照先一楼，然后二楼、三楼，最后四楼的顺序在老师的带领下有秩序地向楼外指定的空旷地域疏散。由于前期准备工作充分，从吹哨起到全部学生疏散到指定的安全位置，初三学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了1分10秒，初一、初二学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了1分23秒。演练完全按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。疏散过程安全、快速、有序。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的又一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。
这次应急疏散演练，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全了有力地保障。今后我校将不定期、地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃生能力。确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。
地震应急疏散的心得体会
近年来，频繁的地震事件引起了人们对于地震应急疏散的重视。为了保障人民生命财产安全，每个人都应该掌握相应的应急疏散知识。下面，笔者就自己的亲身经历，分享一些地震应急疏散的心得体会。
首先，做好预案非常关键。在地震发生之前，每个家庭都应该预先制定应急疏散预案，并告知家庭成员，熟悉家庭逃生路线和紧急避难场所。地震发生时，不要慌张，要先按照预案快速撤离到安全地点。
其次，应对措施要得当。当地震来临时，人们最常见的反应是惊慌失措，甚至会有抱头蹲地的情况，这样做非常危险。正确的做法是尽量快速撤离，远离高楼大厦和危险地带，在宽阔的地方躲避，并避免靠近易发生倒塌的建筑物。
再次，团结互助很重要。地震发生时，室内家具、物品等都可能成为危险物品，从而造成伤害。在应急疏散过程中，我们要互相帮助，尤其是对于老人、孩子和残疾人等需要得到更多的照顾和保护。
最后，国家的力量是强大的。地震时，国家提供的援助和协助也非常重要。我们应该相信国家，相信相关机构的应急预案和响应能力，不要轻信谣言和恐慌。同时，我们也要积极参与公共设施的验收和监督，共同营造一个安全的社会环境。
地震应急疏散是每个人都需要掌握的基本生存技能和常识。希望广大人民能够加强学习，提高意识，增强自救互救的能力和意识。只有这样才能在人民生命安全受到威胁的时刻，迅速而有效地应对，保护好自己和家人。
地震应急疏散演练的心得体会
一声巨响，所有的教学楼瞬时垮塌。美丽的校园变成了废墟。在这猝然降临的巨大自然灾害面前，每个人的本能反应就是逃生。惟独逃，才会有一线生存的期望。所以，今天，全校师生一起举行了一次“地震演练”。
下午第三节课，班主任先说了说“逃生”的几个步骤：先抱头钻到课桌下面，然后等上10秒钟后再迅速跑出教室。别看着步骤挺简单，可实际练起来，你会发明一系列的“小问题”，比如：钻到课桌下面时，凳子碰着头。跑出教室时同学们太挤等。这一些“小问题”我们练了好几遍才克服了。
最终正式开始了。楼下哨一响，全班同学先飞快地钻进课桌底下，等了10秒钟后，同学们又一窝蜂似地迅速往楼下跑。在楼道里，还有些“逃生”的`低年级的小朋友，他们挡着我们的路了，同学们十分着急，七嘴八舌地议论纷纷了：“快点儿！快点儿我快没命了，楼快塌了……”“快点儿！我快被砸死了……”同学们完全进入了角色，心中只想着自己逃生。同学们们猛冲下去，最终平安的到达了楼下。
在那个下楼的过程中，我心里除了担心还有胆怯。通过这次演练我最终体会到了当“5？12大地震”来临时，所有当事人的复杂的心情。当我到达楼下的那一刻，我心中有一种成就感，因为我凭着自己的力量保护了自己！
“逃生”一个当地震发生前所有人心里的念头。惟独用自己的力量猛冲下去，才会救得生存的期望。
应急疏散演练心得体会
__年__月__日凌晨1:30__酒店消防演习，应急行动小组主要以安保部人员为主，演习谨此总结以下几点：
1、刚年检过的灭火器，是信不过的。王喜从b2拿了个灭火器，一抬软管，从根部断了。
2、楼层断电由工程部来人工操作是不够及时的，他们断电需要到各个楼层单独拉闸;而由中控室在火灾报警控制器主机上操作是及时、合时宜的，可以及时对楼层实施连续强切电。
所以，平时一定要保证楼层强电井配电箱里的强切继电器是在位、齐全的，而现在我们有的楼层就没有安装继电器，这个事情要跟工程部协商，或者在强切电箱外贴封条;强切电等动作要定期试验。
3、火场中一切都是未知，火点设置了四个，烟气浓度超出了想象，开始疏散引导组和灭火行动组以为没多大的烟，就没带湿毛巾。而实际上火场中三个人不得不从疏散出的人群中抢来毛巾，干的还不行，他们去b3中央厨房又把毛巾弄湿，而其中一个一直没准备湿毛巾，加之感冒现场咳嗽都带了血迹。从火场里出来的行动小组人员脸上、眉毛上都是干粉，所以带湿毛巾是很有必要的。
4、我们明白了b2为什么配那么多灭火器了，一只灭火器的喷射时间很短暂，一直按着压吧也就喷8-10妙，而且死灰会复燃，若果不压死的花还会着起来。
5、b2疏散完毕，六楼还不知道已经开始疏散呢，所以在中控室坐镇的总指挥做起到的全局协调作用是很重要的。
6、消防广播启动时，一定不要漏掉相关楼层;消防广播首先是预警，至于怎样立即转入火警状态，我们还不太明白。
可以在中控室主机前设立动作事项列表，做完一项划对勾，以免有动作遗漏。
7、实际的火灾现场，没有影视中的花花绿绿，全都是漆黑一片，什么也看不见。幸亏行动组人员准备了手电，有了手电才能看见路，否则真的会撞墙。看不见东西，甚至会导致干粉灭火器乱喷。
8、一个队员的手电充电不足，按了一下开关又灭了;所以强光手电需随时保持电量正常。
9、演习当夜，由于消息走漏，宿舍的许多人都知道了要演习，所以有的在宿舍穿好棉衣在那里躺着，有的在门口探头探脑。可能原因：保安有人跟要好的朋友事先通知了，我们的人准备柴火时有人看见就知道是怎么回事了，去人事部打印其他人看见了秘密文件。当日演习也险因此取消。
所以，消防演习要想做到保密，就连保安部的人也只能一小部分人知道，或者只是培训演习程序和做人员分工，不说明具体演习日期和演习时间。或者，我们的应急预案程序本来就不够完善，今天在中控室开会才分工，应该平时就把各应急行动小组人员名单及值守岗位就定好放在那里。
10、演习是假定灭火行动组和疏散引导组，在演习开始之前就已经在中控室集合完毕。而实际中我们还要现通知灭火行动组、疏散引导组，如果组长不在或者关机，人员通知后还要穿衣服，准备装备，那就要耽误时间了，而在今日演习中是人员在3分钟之内疏散快完毕这样短的时间内，烟雾就蔓延到灭火行动组和疏散引导组就已经无法在火场中正常呼吸和视物了。
11、火灾报警控制器在真正的火情中是需要达到自动状态的，否则许多设备和动作是无法及时完成的，或者会出现遗漏。
12、演习中的防排烟，需要通知火场人员在相应楼层和楼梯间手动开启送风口和排烟口，消防主机自动控室并不能保证这些阀门能够正常打开。
所以在各楼层正压送风口、排烟口，有必要张贴标识，指示设备名称、作用及操作方法和注意事项。以便平时员工在等电梯时就能够识记。
13、本次演习中使用的是报纸和木头燃烧产生的浓烟，如果是真实火灾中塑料、纺织物燃烧所产生的有毒浓烟，疏散引导和灭火行动组就不能够坚持那么长的时间了，只有消防专业人员背负空气呼吸器才能解决，或者酒店配备足够数量的防毒面具是必要的。
14、毛巾弄湿是很有必要的，干毛巾起到的作用很小，比如对干粉细粉还能过滤，但对于有毒烟雾的过滤效果就差了。
15、中控室的强光手电有必要定期检查，保证电量充足。
16、楼层疏散有必要设立计时程序，以便记录疏散时间作为参考。
17、b2层虽然有消防照明，但不可靠;应该设立高效夜光疏散指示标志或者通电型疏散牌，手电没电看不见路，人员还可以循着疏散指示牌逃生。
18、大空间的展览厅或娱乐厅，室内需设置应急照明灯，否则强切电之后漆黑一片，人员密集会导致疏散混乱。
19、后来发现在火灾报警控制器上，北消防电梯的竖向空间直到9楼、10楼，甚至13楼，烟感探测器都报警了，可能原因是烟气在北消防电梯的b2层蔓延上来的。可见火灾时烟气的蔓延速度和范围，超出人的想象。
而与b2层相邻的b1层、b层各楼梯间相通处，都有烟感报警，是因为那里的楼梯间防火门平时是开着的，因而导致了烟气的蔓延和扩大。演习时要现场人员也要注意，查看通往相邻楼层的门是否关闭。
所以酒店规定防火门闭门器不能随意拆卸或者防火门撑开后下班要保持关闭的有关规定，是正确的、有必要的.。
20、火灾时随手关闭房间门和通道门是有必要的，演习快结束时，人员回到宿舍发现室内都是烟气，有人不得不捂着鼻子躺在了床上。
这是因为人员撤离有未关闭房间门的缘故。或者说，防火门的`闭门器要保持完好有效;防火门的密闭功能要强，b2演习即使中控室也进入了烟气。
21、对讲机是靠不住的，b2层和六层之间无法通讯，如果上升到更高楼层，和中控室也不能通讯了。
所以人员要带对讲机的同时，要带手机;或者说中控室应配备4-5部插孔电话。
22、存在问题：六层未能成功实施强切电，模块只有一个;二层南正压和四楼北正压送风开启晚，属于遗漏项。
23、本套演习方案可作为__正式的夜间消防应急预案，而餐中时间应急预案小组人员以楼层为单位、各区域主管负责的应急行动小组为主。所以确切地说，__酒店应该有两套消防应急预案：餐中和非餐中。
应急疏散演练心得体会
6月25日下午，忻州市首次组织防震应急疏散演练，演练点设在忻府区秀容中学。忻州市防震减灾领导组和忻府区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。通过观摩演练，我们有以下几点体会：
一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。
三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领(护头)和其它基本要领。
四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。
五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后，将他们演练的成功经验在全市推广，通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护能力。
地震应急疏散演练的心得体会
25日下午，忻州市首次组织防震应急疏散演练，演练点设在忻府区秀容中学。忻州市防震减灾领导组和忻府区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。通过观摩演练，我们有以下几点体会：
一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够限度地减轻地震灾害造成的损失。
二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。
三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的`疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领(护头)和其它基本要领。
四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。
五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后，将他们演练的成功经验在全市推广，通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护能力。
地震应急疏散演练心得体会
按照上级文件精神，结合“512”防震减灾日，我局于5月8日开展了第一次防震应急疏散演练活动，本着“防震应急、积累经验”的原则，现将活动具体情况总结如下：
一、领导重视，加强措施防范。
演练活动组织到位，为了确保演练活动落到实处，我局成立了由龙章棣局长任组长，党组副书记、副局长龙宪武及分管应急工作的副局长潘启斌为副组局长，相关人员为成员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，局领导要求全体干部职工首先从思想上要引起重视，增强安全意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求全体参演人员必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、全员参与，演练效果良好。
总指挥通过四声口哨通知演练开始，参演人员先在办公室内找到厚书本等护头具保护头部，5分钟后在疏导员的引导下从楼梯有秩序地迅速撤离。到达目的地，马上清点人数，向局长汇报，局长对演练活动进行简要总结。这次活动全局（包括办公楼内承租人员）共有23人参加，参演人员从办公室撤离到门前广场只用了1分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我局《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我局应付突发事件的防范措施，而且也提高了我局实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了干部职工安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、经验和教训。
虽然在这次的防震应急疏散演练中我们积累了一些经验，但是由于是第一次开展地震疏散演练，在演练中还存在一定的问题：个别人员重视程度不够，在演练过程中出现嬉笑的情况，不很严肃对待。这是非常不利于防震教育的思想和行为，应该引起我们的重视，并在以后的演练中加以改进。
地震应急疏散演练方案
地震应急避险和疏散演练的目的是提升学校地震应急避险和应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险和疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
(一)必须演练科目。
(二)附加演练科目。
1.人员搜救;。
2.医疗救护;。
3.火灾处置;。
4.危险化学品处置;。
5.卫生防疫;。
6.改用备用路线疏散。
根据演练需要，一般每次选择0-3个附加演练科目。
1.学生上课时间发生有感地震;。
2.寄宿制学校可以设置学生在宿舍休息时间发生有感地震。
(一)演练指挥人员可以使用下列指令语下达地震应急避险和应急疏散演练指令：
1.地震应急避险演练指令语：现在发生地震，实施应急避险。
(二)幼儿园和小学低年级学生可以结合低龄学童的语言习惯下达指令语：
如“地震了，请小朋友把头保护好，然后蹲在桌子(床)边”;“地震结束了，请小朋友用自己的小枕头顶在头上到门外排队，老师带你们到操场集合。”
(一)设立演练组织机构。
1.学校按照《指南》要求，结合本校实际，设立演练指挥部(领导小组)。
2.演练指挥部(领导小组)下设工作小组。
(二)演练指挥部职责。
3.执行上级有关指示和命令;。
4.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
(三)组织协调组职责。
1.制定演练工作方案和工作流程图;。
2.协助总指挥协调演练过程;。
3.编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等;。
4.校内信息汇总传递和对外联络;。
5.组织张贴疏散路线图和疏散标识;。
6.组织开展疏散演练质量自测自评工作;。
7.负责演练考评和总结工作。
(四)宣传教育组职责。
1.负责安排演练前的宣传教育和培训;。
2.负责演练过程的摄影、计时、记录等。
(五)疏散引导组职责。
1.组织、引导师生进行安全有序地疏散;。
2.及时扶助摔倒和受伤师生;。
3.及时报告疏散过程中的重大险情;。
4.疏散完成后协助其他各组工作。
(六)抢险救护组职责。
1.演练前检查师生健康状况;。
2.组织抢救事故遇险师生;。
3.拨打120急救电话，将受伤师生运送到安全区域，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
(七)后勤保障组职责。
1.制作准备疏散路线图和疏散标识;。
2.布设演练场地，对集结场地进行区域划分和设置疏散标识;。
3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全;。
4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;。
5.负责演练信号音源的采集与发布;。
6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
(一)避险科目。
1.总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号(电铃声、警报声、哨声等)响起，长鸣60秒。
2.听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。
3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒;就近蹲或趴在课桌、实验台、床铺的下面、旁边或承重墙的墙根、墙角，同时抓紧结实物体;用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸;视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。
(二)疏散科目。
1.地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在紧急避险结束，全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号(电铃声、警报声、哨声等)长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。
2.在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。
3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥;所有学生应做到快速、猫腰、护头，不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行;在拥挤的.人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸;当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时，应尽快爬起;当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置(楼梯口、转角处、楼门口等)引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒;保持秩序，不要拥挤;注意保护头部，小心坠物;有人摔倒了，大家小心;不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。组织协调组做好演练指挥、协调等工作;宣传报道组做好演练的记录(摄像、摄影等)和计时等工作;后勤保障组做好报警等工作;抢险救护组做好伤员救治等工作。
5.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计;抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导;后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。
6.总指挥宣布演练结束。
1.总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等。
2.结合演练的主题和目的，可适当开展相应的安全教育。
3.对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。
4.对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制，聘请相关人员为整个演练进行测评。
5.将演练文字及视频资料进行整理、保存。
《应急疏散演练》心得体会
《应急疏散演练》是为了增强人们应对突发事件的应急意识和自救互救能力，保证人身安全，且更好地掌握各类应急疏散措施而设立的一项活动。最近，我参与了学校组织的《应急疏散演练》活动，这次经历让我对应急疏散有了更加深刻的理解。
第二段：详述演练过程。
在演练开始之前，工作人员先给我们进行了一次简要的培训，包括如何正确判断事态的严重性和选择逃生的最佳途径。接着，我们在指定的起始点开始了演练。突然，一阵警报声响起，我们迅速冲出教室，按照学校的应急疏散方案，有序地进行疏散。在途中，我们不断接受指挥员的引导，遵循逃生标识牌，保持队伍的整齐有序。
第三段：回顾个人体验。
在整个过程中，我能够深切地感受到应急疏散的重要性。当警报声响起时，身边的同学们七嘴八舌地议论着应该怎样逃生，但很显然大家的应对措施都缺乏条理。而在疏散过程中，有些同学因为慌乱和混乱而摔倒，甚至出现了踩踏的情况。这次演练让我意识到，应急疏散不能只是打个瞌睡，而是要态度端正，全神贯注。
第四段：总结体会和学到的教训。
通过这次演练，我深刻体会到疏散过程中的困难和问题。首先，我们需要保持冷静，不慌不忙地按照预定的逃生路线行动。其次，在逃生过程中要注意与他人的协调配合，确保队伍的整体有序。另外，我们要注意观察，判断疏散场所的安全性，及时采取相应的避险措施。最后，我们应该加强平时的学习和训练，掌握更多疏散技巧和知识，以提高应对突发事件的能力。
第五段：展望未来。
通过这次演练，我认识到应急疏散是理论与实践相结合的过程。我会更加重视平时的学习，提高自己的应急疏散能力。希望学校能够定期组织这样的演练活动，让更多的同学了解并掌握如何应对紧急情况。我也期待在未来，能够成为学校应急疏散队伍的一员，为保护校园的安全发挥自己的力量。
总结：通过这次应急疏散演练，我认识到应对突发事件时的应急疏散能力对每个人都至关重要。我们不能只是寄希望于他人，在突发情况中，每个人都需要有自己应对的能力。通过不断的学习和实践，我们可以提高自己的意识和技能，为自己和他人的安全保驾护航。
防震疏散演练预案
为保证陡岗小学地震应急工作有效的进行，最大限度地减轻地震灾害带来的损失和减轻经济及社会影响，制定本预案。
根据《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《破坏性地震应急条例》，编制应急预案。
盛桥镇陡岗小学校园内处置地震事件的应急活动。
1.预防和处置校园突发性地震事件工作要坚持“谁主管、谁负责”的原则，要本着“内紧外松”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现、及时布置、及时处理。预防和处置校园突发性地震事件要抓好三个环节：一是地震发生前，要立足防范，掌握主动，加强宣传，从细节抓起，适时演练，提高防范措施和自救技能，增强应急预案的针对性和操作性，提高应急反应水平;二是地震发生后，要迅速反应，紧急疏散，迅速判明性质，并报告当地抗震救灾指挥部和上级主管部门，同时，依法办事，注意方法，及时果断处置;三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加强协调，形成合力，积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。
2.地震灾害事件发生后，我校及幼儿园立即按照预案采取应急措施，全体教职员工要牢固树立“一切为了学生的思想”，在出现公共突发性事件的危机时刻，学校领导和教师，特别是共产党员、中青年教师一定要发扬不怕牺牲，勇于奉献，英勇顽强，吃苦耐劳的精神，以全力保护学生的安全为宗旨开展救援工作。为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本方案。
小学抗震救灾应急工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
办公室：
应急疏散组：
抢险救灾组：
安全保卫组：
医疗救助组：
2.工作职责：
(1)、加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的.落实。
(2)、充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，广泛开2。
展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
(3)、认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
(4)、破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
3、经常组织广播、宣传栏开展防震科普知识宣传;。
6、制定治安管理措施，加强监控及巡视;提高师生识别地震谣传的能力，安定人心，保证学校安定。
各级领导小组在校长统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。3。
(1)、迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
(2)、迅速关闭、切断输电、燃气，供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
(3)、迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。
(4)、加强对重要设备，重要物品的救护和保护。
学校接到上级有关部门发布的破坏性地震预报后，立即展开应急会议，宣布校区进入预报期，布置防震工作，有关部门和人员应迅速进入临震应急状态，按应急预案，做好地震应急准备工作;对重点部位，采取紧急措施和特殊保护措施。报告掌握的各类灾情信息，重大和特别重大地震灾害情况可越级报告。
发生破坏性地震后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部组织实施学校破坏性地震应急预案，在指挥部的统一领导下进行，开展震后抢险救灾工作，必要时请求援助。
1、制定师生疏散的方式、程序、行动的组织指挥方案;。
防震疏散演练预案
下午好!
生命重于泰山，安全高于一切。今天我们在这里举行全校性的`紧急疏散演练，目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过今天的演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。
这次疏散演练是在上级的要求下，根据学校实际安排进行的，大家临危不惧，当广播中响起指令后，全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师和学校领导的认真指挥下按照指定的安全出口，迅速并有序地离开教学场所，紧急撤离到安全地带，全部学生在规定的时间内到达了安全地带。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力，整个演练活动达到了预期效果。
老师们，同学们，凡事“预则立，不预则废”。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空。5·12汶川大地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校2200多名师生能死里逃生俱缘于他们每学期进行一次的疏散演习。桑枣中学教会学生逃生避险自救的能力，为我们树立了生命教育的榜样，也让我们回忆并懂得了今年中央电视台新年开学第一课《如何用知识来守护生命》的深刻含义。血的教训提醒我们要有备无患、临危不惧、坚持不懈。天灾虽不可避免，但历史却不该让它重复。今天的这场疏散演练给我们学校的安全教育上了生动现实的一课，这对我们这样一所规模较大、正在发展中的学校显得尤为重要和必要。希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境!
最后，祝愿同学们拥有一个平安的人生，幸福的人生，成功的人生，谢谢大家!
《应急疏散演练》心得体会
应急疏散演练是指为了提高员工应对突发事件的应急能力，组织员工进行的模拟演练。近期，我单位组织了一次应急疏散演练活动，让我深刻体会到了这场演练的重要性和必要性。下面，我将以《应急疏散演练》为主题，从准备工作、演练过程、问题与改进、体会与感悟以及建议与展望五个方面，谈一谈我的心得体会。
首先，准备工作是确保演练顺利进行的基础。在演练前，我单位组织了一次会议，对疏散演练的目的、流程和注意事项进行了明确和讨论。准备工作涵盖了选择合适的疏散路径、明确责任分工、组织演练所需装备和设施等方面。在这次演练中，我们对楼道逃生通道进行了全面的检查和保养，确保了员工在疏散时的安全。准备工作的充分性和细致性为后续的演练奠定了坚实的基础。
其次，演练过程是检验员工应急反应能力和组织协调能力的关键。在演练开始前，我们接到了突发火灾的模拟通知，立即组织员工进行疏散。这时，我看到了同事们迅速掌握了疏散路径和撤离顺序，像机械一样有条不紊地走出楼外。在疏散过程中，我们的组织协调能力也得到了充分的锻炼，每个小组的组长能够迅速指挥队员，确保队伍保持整齐有序。整个演练过程展现了我们团队的凝聚力和应急能力的提升。
然而，演练过程中也出现了一些问题，需要我们及时改进。首先，部分员工在演练中出现了惊慌和紧张的情绪，没有能够保持冷静和理智。这表明我们在平时的培训中应该加强员工应急心理素质的培养，使他们能够在危急时刻保持冷静和应对自如。其次，有的员工在疏散过程中没有听从指挥，瞻前顾后，导致队伍拥堵。这要求我们在演练后进行集体反思，并将其作为培训的重点，加强员工的纪律意识和从命意识。
通过这次演练，我有了一些体会与感悟。首先，应急疏散演练是必不可少的，它能够检验和提高员工的应急能力。只有通过这样的演练，我们才能够熟悉疏散路径，提高组织协调能力，保证在真正的紧急情况下能够保持冷静和迅速撤离。其次，演练是一个不断完善和提高的过程。每次演练都能揭示一些问题和不足，只有及时改进，才能不断提高员工的应急反应能力。最后，演练的目的是为了保护员工的生命安全，我们必须时刻警惕，并且保持清醒的头脑和冷静的行动。
针对此次演练，我提出以下建议与展望。首先，应该加大应急疏散演练的频率和力度，定期组织演练，提高应急反应的速度和准确性。其次，对于员工的心理疏导和心理素质的培养应进行更加深入的研究和实施。此外，加强员工的纪律意识和从命意识的培养，提高组织协调能力。
总之，《应急疏散演练》这场活动让我深刻体会到了突发事件发生时员工应对的紧迫性和必要性。通过这次演练，我明白了应急疏散演练的意义和效果，也意识到了我自己在应对突发事件时的不足。我相信通过不断的演练和改进，我们的应急能力一定能够有所提高，为保护员工的生命安全做出更大的贡献。
防震疏散演练预案
为切实做好学校的'安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾（地震）等突发事件时的生存技能，让学生掌握简单震）常识和逃生知识，特举行此次安全演练。
二、演习前准备：
1.各班主任要向学生讲明安全的重要性，讲明在生活中可能会遇到的突发灾难性事件、如;火灾、地震等。
2．各班主任向学生详细讲解逃生技巧、逃生演习顺序及要求。
当第一时间发现有突发性灾难事件:。
a.教室前后门全部敞开，
b.教师指挥学生迅速、有顺序离开教室。
c.各班只允许从一个门口逃生。
3．向学生讲明逃生路线。
路线保障：各上课教师负责在教室指挥；安全地（操场）由沈艳霞老师负责指挥。
安全地点：操场。
4.向学生讲明本次演习由学校统一发出信号。
三、人员分工。
1.各班班主任负责本次演习教室内学生的指挥。
2.校长负责发出信号和疏散总调度。
3.其余教师负责学生救护、场地维护。
4.门卫负责打开校门寻求支援。
四、演练程序：
1、学校统一发出疏散演练信号。
2、各责任人听到信号后迅速到达预定位置，指挥学生疏散。
3、清点学生人数。
4、校长进行演练情况总结。
防震疏散演练预案
大家好。为了认真贯彻县教体局党委关于做好学校安全和管理工作的指示精神，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，保障学校和师生的安全，维护学校的稳定，加强学校重大安全事故的应对能力，结合金乡县实验小学安全文明校园的创建活动要求，今天我校举行了“防空防灾安全应急疏散演练活动”。参加本次安全演练活动的领导有：县教体局正科级督学王丽娟主任、县教体局安监科科长张文兵科长、县教体局法制科科长、安监科副科长周冰科长及实验小学校长李树新校长，让我们以热烈的掌声向来我校指导本次活动的领导表示热烈的欢迎和衷心的`感谢。
本次演习活动，我们首先做到了“领导重视，演练活动组织到位”。为了确保演练活动落到实处，学校成立了应急演练领导小组、应急演练工作组，召开了应急疏散演练会议，以确保这次演练活动顺利进行。从思想上高度重视，增强师生防空安全意识，对学生进行了防空防灾应急、避险的安全教育，抓住这次演练机会，提高我校应对紧急突发事件的能力。
我们还做到了“筹划缜密，演练方案安全可行”。在演练方案中，我们就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。并要求班主任教育学生，必须服从指挥，听从命令，快速、安全、有序的进行疏散。各小组认真履行各自的职责，及时到达指定的位置，圆满完成了各自的任务。
刚才的演练，效果良好。演练警报准时响起，各楼道、楼梯安全员及班主任迅速到位，上课教师组织学生开始疏散，学生按照既定路线有序撤离，撤离过程，做到了不推挤、不喧哗，迅速跑到操场安全地带。班主任集中清点人数紧张及时，向总指挥报告准确。学校的整体演练，时间短，速度快，师生组织有秩序，达到了预期的效果。
总之，这次演练活动是对学校突发事件应急疏散水平的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强了师生安全意识，真正掌握在突发事件应急疏散的基本方法，受到了安全教育。
希望通过这次活动，全校师生更进一步加强对安全工作的重视，不断强化安全意识，充分认识到学校安全工作的重要性，做到安全工作常抓不懈、警钟长鸣，不断提高自我防范、自我保护和处理突发事件的能力，进一步做好学校安全工作，创造良好的校园安全环境。
《应急疏散演练》心得体会
随着社会的不断发展，突发事件的频繁出现使得应急疏散演练成为了我们生活中必不可少的一部分。近日，我们学校开展了一次关于应急疏散的演练活动，使我深刻体会到了疏散演练的重要性。在这次活动中，我体验到了许多新鲜的事物，并从中得到了不少启示和感悟。下面我将分享我的心得体会，希望能给大家带来一些思考。
首先，我认识到了疏散演练的真正意义所在。我们都知道，突发事件的发生往往来得快去得也快，人们往往没有太多的时间来做出合理的反应。而进行疏散演练就是为了让我们在危急时刻能够迅速冷静地做出正确的判断和应对。通过这次演练，我们学会了如何迅速找到最近的疏散出口，并采取正确的动作，以确保自身的安全。这不仅提高了我们应对突发事件的能力，也培养了我们的紧急应变能力。
其次，我意识到了人群疏散中的困难和挑战。人群的疏散是一个复杂又困难的过程，需要组织者有条不紊地引导和管理，同时也需要参与者遵守规则和保持秩序。在演练过程中，我看到了有的同学因为慌乱而受伤，有的同学因为拥挤而受困，这使得整个疏散过程变得混乱不堪。我们不得不推敲事前的准备是否充分，是否有更好的应对方法，以及如何让参与者真正意识到自己的安全责任和行动方式。对于这些问题，我想，只有通过不断的演练和总结，才能够逐渐找到解决的方法和策略。
其次，我深刻感受到了团队合作的重要性。在疏散演练中，每个人都有自己的任务和责任，而这些任务和责任是相互关联的，缺一不可。只有各个环节紧密配合、密切合作，才能够顺利地完成整个疏散过程。在演练中，我见识到了队长的决策能力和组织能力，以及队员间的默契和配合。有时，我发现自己还存在主动性不够和意识模糊的问题，这使得整个团队的效率和协作性受到了一定的影响。因此，我意识到需要加强自身的训练和提高团队合作的能力，以保证在关键时刻能够胜任自己的任务。
最后，通过这次演练，我也对学校对突发事件的防范和应对措施有了更加深入的了解。在我们学校，除了进行疏散演练外，还有一系列的防灾设施和安全措施。例如，消防栓的设置、逃生通道的清晰标识、教职工的安全培训等等。这些措施都是为了减少突发事件发生时带来的伤害和损失，保障学校的安全。看到这些措施，我不禁对学校的安全意识和责任感有了更高的评价，也为学校安全工作所做的付出表示感谢。
综上所述，通过这次《应急疏散演练》活动，我不仅对疏散的流程和技巧有了更好的掌握，也意识到了疏散演练背后的重要意义和考验。同时，我也认识到了团队合作的重要性，以及对学校安全措施的感激之情。我相信，通过这次演练的经验和收获，我会在将来的生活中更加自信和从容地应对突发事件，保障自己和他人的安全。
地震应急疏散演练总结
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师幼掌握应急避震的正确方法，提高幼儿自救防范能力。_月__日上午，__镇中心幼儿园组织全园教师和幼儿进行了一次防震应急演练活动。
为确保此次活动安全有序地开展,该园领导制定了切实可行的“防震应急演练”活动方案。各教师认真学习活动方案，细致安排本班的活动流程。
演练前，各班教师根据本班幼儿的年龄特点，通过图片、视频等形式，对幼儿进行有关防震应急知识教育。演练开始，第一声警报响起，各班幼儿在老师的指挥下，紧急避险，幼儿们双手护头，有的蹲在课桌下，有的蹲在承重墙角落，大家紧张有序，第一时间到达安全位置。一分钟后，第二声警报响起，各班幼儿在老师的组织下迅速从教室撤离，按预定的疏散路线有序地撤离到了安全地带。最后，各班教师立即清点本班幼儿人数，并向园领导汇报。演练结束后，园领导进行活动总结，肯定了演练过程中大家急而不乱，井然有序，达到了预期目的。并提醒小朋友们，这只是一次演习，如果真的地震了，大家也要像今天这样，不慌不乱，积极自救。
通过本次“防震应急演练”活动，安全知识在孩子们幼小的心灵里扎下了根。幼儿不仅掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法，而且提高了应对紧急突发事件的能力。该园园长徐__表示，今后会继续进行一系列安全教育活动，以帮助幼儿积累足够的自救意识与应变能力，并将安全教育活动作为本园活动的重要组成部分。
应急疏散演练.心得体会
近年来，各种事故频频发生，威胁人民的生命安全和财产安全。为了提高公众的应急逃生能力，不断加强防灾减灾意识，各地纷纷组织应急疏散演练。我校也于近期进行了一次应急疏散演练，参与其中让我深受触动。下面，我将就这次疏散演练的组织过程、演练效果和我所体会到的感受与大家分享。
首先，本次应急疏散演练的组织工作异常周到。在演练前，学校准备了一份详尽的应急预案，明确了演练的目的、内容、方法等。同时，学校还邀请了专业人员进行指导，以确保演练过程的真实性和有效性。在演练当天，学校各部门及时到位，保持了良好的沟通协调，确保了演练的顺利进行。这些都为演练的实施打下了坚实的基础。
其次，演练的效果十分显著。整个演练过程紧张而有序，全校师生充分重视，积极参与。当演练指令发出时，每个人都能够迅速、果断地执行，在演练过程中展现出了良好的应急逃生能力。演练结束后，学校组织了集中评估，对演练过程进行了全面检查，总结了经验和不足，并提出了改进的措施。通过这次演练，不仅锻炼了师生们的应急反应能力，还提高了整个校园的应急疏散效率，为日后的应急事件做好了准备。
最后，我在这次演练中体会到了许多宝贵的经验和感悟。首先，应急疏散演练是提高应对紧急情况能力的重要途径。只有在真实的模拟环境中亲身经历，才能真正领会到逃生的重要性和紧急情况下的应对策略。其次，应急疏散演练需要全校师生的积极参与，只有密切的合作和默契无间，才能确保演练的顺利进行。再次，演练过程中的评估是非常重要的。通过评估，可以发现问题，及时改进，提高演练的效果和实际应用能力。最后，应急疏散演练不仅仅是一次体验，更是一次教育。通过这次演练，我深刻认识到了预防事故和灾害的重要性，为今后生活中的应急情况做好了准备。
总之，这次应急疏散演练不仅是对我校师生紧急情况应对能力的一次检验，更是对学校应急预案的验证和完善。通过这次演练，我们了解了应急疏散的重要性，学会了正确的逃生方法，并对校园安全投入了更多的关注。希望今后能够定期开展这类应急疏散演练，提升全校师生的安全意识和紧急情况处理能力，为创建一个安全和谐的校园环境贡献力量。在应急事件发生时，每个人都能冷静应对，保护自己和他人的安全。
地震应急疏散演练方案
时间：20xx年4月15日下午5时整。
地点：xxx小学校园，实地演练。
安全、有序、快速撤离教室，紧急、有效救援滞留人员，确保师生生命安全。
成立应急疏散演练领导小组，负责紧急疏散过程的`领导、组织和协调工作。
组长：xxx（校长）。
副组长：xxx（德育后勤副校长）、xxx（教学副校长）。
成员：xxx（德育主任）、xxx（总务主任）、xxx（教务主任）、xxx（教务副主任）、xxx（大队辅导员）。
应急疏散过程中，全体教职工的首要任务是组织指挥学生从地震现场紧急撤离到安全地带。其它相应事项待全体师生安全撤离后再依照各组织系统职能开展。
（一）领导小组成员具体岗位职责。
主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散；
副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散；
主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散；
主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散；
校长在教学楼背后负责指挥学生疏散；
主任在教学楼前面负责指挥学生疏散；
副校长和xxx老师在操场负责指挥学生集合。
（二）教职工具体岗位职责。
1.演练开始时，班级学生疏散工作由当堂教师负责组织，无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。
2.无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序：
一楼楼梯口责任人：xxx（左）；xxx（右）。
二楼楼梯口责任人：xxx（左）；xxx（右）。
三楼楼梯口责任人：xxx（左）xxx（右）。
教学楼后面责任人：xxx。
教学楼前面责任人：xxx。
3.摄像：xxx。
4.计时：xxx。