优秀作文应该能够引起读者的共鸣，让读者在阅读中得到启发和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些灵感和参考。
母亲的呼唤作文
世界上最动听的声音，那就是母亲的呼唤。
耳边传来那遥远又模糊的声音，“天都黑了，快快回家吃饭了……你再不回来就不要进家门了……”那是儿时母亲唤我回家时常发生的场景。我若随便敷衍几句，母亲的声音就会急促起来。
大部分时间我还是听母亲话的，可若是玩得忘乎所以了，也会自动忽略掉母亲后面的话。有时实在太晚了，就会被母亲强行拉回去。而母亲呢，说是让我别再回家了，但房间的门却总为我虚掩着。
等我回到家，母亲也不对我说重话，至多说一句：“你是肚子饿了，才想起回家的吧。”我笑了笑不说话。母亲又从锅里盛出一直为我温着的饭菜，笑着说：“你也不嫌在外面跑得累。”说完又温柔地为我夹菜。我像一只小鸟，羽翼渐渐丰满之时，渴望自由。母亲就像守在窠巢之中的老鸟，盼望着孩子回家。而小鸟不管多远终会归巢，因为母亲仍是它最深的依恋。
等长大些，到了上学的年龄。每天早上母亲都会喊我起床。日复一日，每天如此。即使后来我知道订闹钟了，母亲还是坚持着喊我起床。因为经常是闹钟响了半天，我还赖着不起。可神奇的是母亲从不订闹钟，也能准时起床。我认为这可能是一种名为“爱”的闹钟，在催促着母亲早起。
后来有一天，我的闹钟照常响着，但我仍闭着眼想：妈妈还没来叫我，再睡一会儿吧。可没想到一闭眼一睁眼半个小时就过去了，等母亲来叫我时，嘴里也止不住懊悔：“这次怪我，睡过了头没叫你，让你迟到了……”我面上不语，却也在心里说：妈妈，真的不怪，你可以多睡一会儿的，不用为了我特意早起。你已经够好了，你是我心目中最好的妈妈。
后来我也问过母亲：“我都这么大了，也会订闹钟，你怎么还叫我呢？”母亲笑着说：“你学会独立了，我很高兴。但闹钟没有妈妈的味道。”
母亲的呼唤散文
人老了，就要想一些事情，想这大半辈了的荣辱得失，想记忆深处的物是人非，想刻骨铭心的见识口福。我说我好想老家屋顶上的炊烟。有人大惑不解，炊烟有什么好想的？捉摸不透，飘忽不定，不能吃也不能喝。其实，有炊烟的地方就有宁静的生活，就有从精神到物质的满足。炊烟下有悠闲的鸡鸭，昼伏夜出的花猫，尽职尽责的看家狗。还有婆的慈祥目光，母亲亲切的呼唤，父亲垮山般的声音。对炊烟的怀念，是一个人深藏不露的私人日记，是经风见雨之后的人生感悟，是风光无限之后的平静淡定。
我的老家草鞋垭盖房很有特点，筑墙搧壁光鲜如磨，石板作瓦层次分明。阳坡的肖老八是远近闻名的瓦匠，石板在他手中就像面团儿，可以任意切割揉捏组合，块分大小，石看厚薄，条纹清晰，美观整齐，有的呈“八”字型，有的摆成“人”字路，有的错落成五朵梅，像绣花女精心纳出来的鞋底袜垫，里外透出一种大雅大俗来。疏而不漏，密而透气，冬暖夏凉。雨打石板，似木琴独奏，音韵悦耳，如听天籁。雨过天晴，阳光斜照，筛下缕缕光柱，如天女散花，满眼霓虹。最绝的还是从石板缝隙里冒出来的袅袅炊烟，一点一滴地浸润，一片一块地漫洇，似在烧制着远古的瓦当。石硬，烟软，光柔，刚柔相济，柔弱有骨。
没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一片树林。有风的时候就不同了，炊烟就成了会行走的树，摇曳着，舞蹈着，变幻莫测，婀娜多姿，悬浮到村庄的上空，最后成为一抹仙气，消失到我家斜对门小地名叫仙人脚的地方。其实，不论是有风还是无风，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷。可是炊烟与画卷又有所不同，因为炊烟里有饭菜的香味，有柴米油盐的馋相，更有娘老子的掂念。
对于有着乡村生活经历的人们来说，童年的时候，炊烟是口福之乐。我们结伴在田野里疯跑，去小河里游泳，到树林里捉蝉，学稻草人吓唬小鸟。兴致上来，一切皆忘，家早丢到爪哇国去了。这个时候不知道谁喊一声，我家房顶上冒烟了，娘在做饭了。一会儿又有人咽着唾沫说，我家房上的烟息了，大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷搜寻自家的房顶。大家自然都收了心，赶快追逐着跑回自己的家里，锅可口的饭菜等着啊。即使未等住，灶头上也会焐一老碗热饭。
会干活了，家境反而拮据，老是吃不饱，老是盼那长四间的石板房上冒烟。在生产队干活有时要走十几里地，爬很高的山，但不管多高多远，总能发现自家房上冒出来的炊烟，准确地分辨出家中是在做饭还是在烤火，或是来了客人要烧水泡茶，甚至知道哪一缕是婆的功夫，哪一缕是妈的杰作。因为婆年岁大了，中气不足，常常吹不燃火，往往一处点火八处冒烟，整个房屋都成了雾中世界烟里乾坤。妈就非常简捷，大刀阔斧，张驰有度，像书法家留下的一在段飞白，收束得恰到好处。当我们从野外打猪草弄柴回到家里，当我们放下锄头我们喊婆叫娘的时候，她们的身影正在炊烟里忙碌。我们不嫌，也不怕烟，总爱往灶门口钻，或是朝锅洞里添把干柴，或是朝红锅里舀半瓢冷水，竹筒做的吹风器像一把长箫，虽然吹不出优美的小调，却能将火苗吹得哈哈大笑。
现在每每想起那种天人合一的情景，丝丝片片的炊烟仿佛变成了丝绸手绢，拂掉我镜片上的尘埃，让我看清一个明丽的世界，千丝万缕也好，梦绕魂牵也罢，像母亲的手掌在轻轻抚摸，一种甜蜜的感觉流遍全身，将鸡鸣狗吠轻烟曼舞连带大地贮存的.气息席卷而来，心灵的沐浴让人不得不脱胎换骨自省三分。烟雾蒸腾，有时青紫，有时乳白，有时密不透风，有时疏可走马，阳光之下，烟霞千斛，细雨之中，雅诗万行，月白风轻隐约得见海市蜃楼，星光灿烂似遇蓬莱仙阁，那播撒出去的饭菜油烟味儿，更让人牵肠挂肚满口生津，惹遇花花太阳花花雨，花花月亮花花云，你就分不清哪是云雾哪是炊烟哪是天上哪是人间了。那些写在房屋之上的蓝天之下的风景小诗，曾鲜活过乡村田园的图腾，生动过劳作之余的闲情逸致，丰富过随意道来的俚语谣曲。像浓墨一点滴入清池，由稠而稀，从浓转淡，渐渐模糊，最后消失散尽，隐入心灵深处。老家有句土话：饿狗记得千年屎。虽然不雅，道理质朴。我就没望那首描写柴禾冒烟的儿歌：“烟子烟，烟上天。莫烟我，烟河那边的抱鸡母。上天去，雷打你。下地来，火烧你。钻洞洞，蛇咬你。你出来，我保你”。
这可不是空穴来风哟，这也不是过眼烟云啊！再厉害的人也不敢说他不食人间烟火。忘不了那些用炊烟熏陶出来的纯情岁月，离不开那些用淡墨写出来的飘香日子，弥漫飘洒，缭绕萦回，传宗接代，瓜迭繁衍。是啊，一丝一缕民之脂膏，一束一片衣食父母，一股一网薪火相传！
那是母亲的呼唤，是母亲挥动着的印花头巾，故乡的炊烟哟，永远忘不掉哺育我长大成人的烟火之气，从石罅瓦砾中冒出来掺合着五谷盐茶的人气——人生之气！
母亲的呼唤作文
但丁曾说过：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”。是的，从我们一出生，母亲的呼唤就在耳边萦绕。每每听到这深情的呼唤，做儿女的都要心怀一种感恩，去深深体会母爱的无私博大！
我的母亲中等身材，经常穿一件款式新颖的黑色运动服，有一双明亮的大眼睛，从眼睛里可以看出她是一位慈爱的母亲！
在我小时候有一次玩耍时，不小心额头磕坏了，妈妈知道后，非常的自责，怨自己怎么没看好孩子，就更加认真地看护我了，让我一走也离不开她的视线，如果“消失”了，母亲就会大声的呼唤我，生怕有什么闪失。
一天，我和妈妈出去逛街，我们正走在路上，有一辆出租车飞快的向我们驶来，随即眼明手快，连忙将我抱起，一股强大的力量就挡在我的面前。在这危急时刻，司机连忙踩住刹车，刚撞上我们车也就停住了，我和妈妈倒在了地上，妈妈不顾自己的疼痛，大声地呼唤我，连忙问我：“怎么样，有没有伤着？”
我看见妈妈的手被擦伤了，妈妈好像都不知道手擦伤似的，还一个劲儿的说：“没事，不疼，你没事就好！”其实，我是妈妈抱着，躺在她的身上才没有伤到，反而是她上面是我压着，后面被车撞着和磕着，她反而却不在意，我的眼泪止不住的流下来，不是为了惊吓而是为了妈妈。
铭记母爱，学会感恩，是儿女必须应有的义务和即将承担起的责任！
母亲的呼唤作文
若将我走过的15个春夏秋冬谱成一篇乐章，你的呼唤便是其中优美的歌词。
念儿时，你总是远远的呼唤“快回家吃饭”。儿时的时光在乡下度过，大门前过了马路就是一个广场，广场中有一个大滑梯。每天放学回到家中，趁母亲还在厨房中忙活，我赶忙和小火伴们到广场中去玩儿。咯咯的笑声从滑梯上、街巷间传出。每每我正拍着身上的尘土，准备爬滑梯时，母亲穿着围裙从屋内走出，唤道：“快回家吃饭了。”和小伙伴分别后，顺着饭香走到桌前，我狼吞虎咽地吃着，你心满意足地在旁边笑着。
忆当年，你总是焦急的呼唤“作业写完了吗”。小学一年又一年过的飞快，作业也越来越多。每天吃完饭便立刻坐在书桌前。透过窗户，村中的后街，来往的人群，花草虫鸟无不吸引着我。写几笔后，便看得出了神。听着母亲踏楼梯的脚步声，我见过母亲记得苹果，母亲低头撇了一眼我的作业本儿，将窗帘拉了起来。你下楼后时不时询问：“怎么样，写完作业了吗？”有时听到你轻轻叹息，或许就是那时几缕银丝便攀上了你的鬓角。自那时，我便加紧写作业，不再出神贪玩。你再次呼唤之时，我便可以扯着嗓子说声“写完啦”。
品当下，你总是体贴的呼唤“睡吧”。作为一名初四学生，我每天伴着黎明起床，迎着黄昏回家，枕着月光入睡。每天灯光下只有笔划过纸发出沙沙的声响。这时你总是端着一杯牛奶走过来说：“早点睡吧。”我点点头，抿一口牛奶，又继续埋下头。你在客厅中催促着“早点睡吧”。
春去秋来，你的呼唤，给我的乐章谱写了优美的歌词。
母亲，你的声声呼唤，萦绕在我的耳边，永驻在我的心田。
母亲的呼唤作文
不记得是哪位大家说的了“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”若当真如此，我的妈妈便是例外。
对于我，她的叮咛似乎永远不会停歇。吃饭时，总要苦口婆心地说：“喂，小家伙，多吃蔬菜，要营养均衡！”；写作业时，便会毫不厌烦地搬出原来的旧话“喂，小家伙，认真写，尽量少出错，还有你就不能把头抬高一点吗？眼睛都贴桌子上了。”；把这我自认为比较满意的考卷，却一再打击我：“喂，小家伙，细心，细心，我和你说过多少遍，没听人家说吗！‘习惯决定成败’”“喂，小家伙……”
唉，妈妈就像一个复读机，又好似一台永不停歇的播放器，每天在耳边定时定点粘着我头痛的“紧箍咒”。对于我的毛病，她敏感的像雷达，而对于我的优点，她却迟钝的像生锈的机器。批评起我来，头头是道，口才可以与雄辩家媲美。每每这时，我便只能“跪地求饶”：“妈，别说了，我耳朵都磨出茧哩！”而她则显得颇为沮丧却心有不甘：“喂，小家伙，现在就开始厌烦我了，看你是不撞南墙不死心啊！”没办法，又来了这哪里是呼唤嘛，简直就是身心折磨。
老天真不公平，似乎真理总是站在妈妈那一边。不吃蔬菜的后果，是几天的上火，加口舌生疮，气我痛苦不得；不认真做题的结局便是方眼望去，错题成片，蔚为壮观，哀鸿遍野；骄傲自大的结果，便是下次的成绩比这次的分数要更惨，更糟。面对这些事实，我无言以对，面对这位预言家，我不得不心服口服。
事实再一次推翻了我的谬论，渐渐地我发现，妈妈总在唠叨时，或是趁机为我夹一两筷子蔬菜；或是轻轻扶起我的额头；亦或是端来一盘水果为我解气，渐渐地，我发现妈妈做的永远比说的更多。她不仅是一位预言家，更是永远爱着我的妈妈。
又想起了那句名言：世界上有一种最美丽的声音，那边是母亲的呼唤。”也许妈妈的呼唤有几分独特，只愿这满含母爱的呼唤永远伴我一路前行。
母亲呼唤作文
世界上一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
—但丁。
世界上有无数种美丽的声音，到底哪一种声音是最美的呢？在一些狂热的追星族眼里，明星的声音是最美的，在一引动热爱学习的学生眼里，老师的声音是最美的……其实，在大多数人的心里，世界上只有一种最美丽的声音，它比任何声音都甜美—那就是母亲的呼唤。
小时候。
母亲的呼唤是使我们变得坚强的动力。当你摔倒时，母亲总是呼唤孩子，用温和的语气说：“孩子，站起来，快站起来，到妈妈这里来！”那声音有一种魔力，会使孩子忘记疼痛，勇敢地站起来，然后投入妈妈温暖的怀抱。当夜幕降临时，母亲的呼唤便化为柔美的歌声，伴随着这美妙的歌声，我们便进入了自己美好的梦乡。
小学时。
母亲的呼唤不那么柔美了，它化作了一声声焦虑的呼唤，就像把我们省略了一样。尽管她的孩子很“淘气”，可她依旧迫切地希望她的孩子能平安回家，那是她最大的心愿，在这一整天中，她都没有想过自己，她的精力都在孩子身上，而别人却清楚地知道，她这一天里重复说着一句话，那就是：“孩子，你在哪里？”或“跑慢一点儿，母亲追不上你了！”在母亲急切的呼唤声中，我们感受到了母亲是多么地爱自己的孩子，那呼唤声中包含着母亲对孩子千言万语的爱意。
中学时。
母亲的呼唤化作一声声问候，对你嘘寒问暖，可你却毫不在意，但母亲并没有生气，依旧默默地呼唤着你，看着你一天天平安的长大，那是母亲最大的快乐。而母亲什么都不需要，她只希望你平安回到家，当你感到茫然时，母亲的呼唤会指引你找到方向。
或许，有一天我们会离开母亲，但无论我们走多远，耳边不会间断的，总是母亲那一声声焦虑而甜美的呼唤，母亲的呼唤都是最美的声音。
母亲的呼唤作文
“晰晰呖呖……”江南的雨总是如此地浪漫，轻轻悄悄地来，轻轻悄悄地去。有时还又不舍得久久凝望。如同那多情的女子，令人疼惜。
隔着雕花桃木窗那层薄薄的油纸，我仿佛听到了灰白墙外的小花小草愉悦的笑声。于是，我撑开了小窗。却只是剩下了一片安寂。大概它们被我的鲁莽所惊吓了吧。略微有些失望时，不经意抬头望见了远处清亮的雨幕，仿佛望见了一幅遗留千年的古画。水墨倾泄着想要在宣纸上留住雨的倩影，却偏偏被你的灵巧迷昏了头。
追随着风的脚步，我来到了河岸。翻飞的柳絮，个个瞪着油绿的大眼看着我。今日的岸边望不见离愁;望不见那握着柳条，沁汗的手;也望不见那江南少妇黑亮的瞳仁目送远去的夫君。静静的，只有纤细的柳枝和温柔的风在述说着，哀泣着，笑谈着飘渺的动人传说。我分明看见那河岸的娇柳挥舞着手，摆动着婀娜的身姿，无声起舞。空中的柳絮越飘越远，散落在了无人相识的尘土上，悠悠地过了一生。柳们仍在舞蹈，无视俗世轮回。这只是属于它们的舞蹈。我抚摸着糙糙的柳树皮，哦，是你们在呼唤我吗?它们也只是随着微风，摇了摇头。
风儿绕过我的发稍，带着我来到了一座灰瓦白墙的小院。我叩了叩门，它便敞开了。小院里虽有些杂乱，但丰润的水土使植物们生机溢满，几朵小花更使小院的味道浓厚了许多。我不愿进屋，因为屋里传来了一阵袅袅的余音，是二胡。我痴痴地品着，忽视了一切。一位清俊的书生从屋中走出，未及我发问，他也只是轻轻地摇了摇头。
它们都笑着，摇了摇头。
一片槐花的瓣子悠悠荡荡地落在了我的左肩上，我不禁笑了。
母亲的呼唤作文
小的时候，我去上学，骑车要走时，母亲总会送给我一句唠叨。
春天就会说：“现在风大了要加点衣服。”
夏天就会说：“天热了，你得少吃冰棍，听见没。”
秋天就会说：“等一下，我给你削个苹果吃。”
冬天就说的多了些：“浩浩，得多喝热水，千万别打雪仗，你戴上手套和口罩，冷了就告诉妈妈，知道了吗？”
在妈妈的唠叨中，我成长了14年；在妈妈的唠叨中，我经历了无数个春秋月夜；在妈妈的唠叨中，我走入了初中。
上了中学，两星期回家一次，忽然发现妈妈的唠叨少了，我的脾气大了。每次回家，妈妈几乎都不上班，有的时候唠叨一句，但是不常说，但妈妈不限制我玩电脑的时间了，妈妈在家陪我时，我感到很温暖。
母亲啊母亲，你似一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我成长的道路；你似一棵大树，为我遮挡阳光；你似一棵小草，总是那么默默无闻。
妈妈，您的呼唤是伟大的！您更是伟大的！
母亲的呼唤作文
我还记得小时候这样一件事。
那是一个冬日的傍晚，一位妇女站在家门前的大树下。北风呼啸，吹得她的衣服直响，头发随风飞舞。她一遍又一遍地呼唤着儿子的名字，可是那可恶的风声几乎淹没了她的呼唤，但是她还是不同的呼唤着，那声音中透露着焦急，急切。
此时天已擦黑，不懂事的我，却和伙伴在尽情地玩耍、嬉戏。在享受着快乐的同时，却丝毫不知我的母亲正在盼着自己的儿子早点回家，但不知是母亲的呼唤震动了我的心灵，还是母子之间的心灵感应，让我似乎听到了呼唤。我还未来得及向小伙伴说一声告别的话，就向家跑去。
当我跑到家门口，我分明看到一个模糊的身影——是母亲，当母亲看到我的时候，风一样地向我跑来。母亲来了时，举起手，我有些害怕，可是她的手却在我的头上来回抚摸。我分明感到了，那手很凉!这时，母亲却说：“儿子，饭都凉了”。
母亲的呼唤作文
人类，我想对你们说：“请结束我们之间无意的伤害吧！”
我诞生与45亿年前。那时，在一段非常漫长的日子里，到处是喷发的火山、流动的岩浆。有过了许多年，一些原始的动物开始繁衍。虽然它们不漂亮，但我却很爱它们。随着我的“孩子”一批皮出世，一代代地繁衍，地面上充满了生机。那时，蓝天是那么明净，遍布各地的森林是那么苍郁，可爱的小鸟在阳光下任意飞翔，地上活泼的小动物在快乐的追逐。看着没一个孩子的健康快乐的成长，作为母亲的我是多么欣慰啊！
在几百万年前，你们――人类出世了！我最痛爱的就是你们啊！我给予你们超凡的智慧、美丽的外表；给予你们食物，甚至允许你们采挖我体内的能源......可是，你们有时怎样对我的呢！
你们无止境的吧工厂的废气、废液和烟尘大量地排放到我的皮肤上、血液里。仅全世界每年排放到大气中的铅、汞和钢就分别是200吨、11000吨和5500吨。欧洲15个国家中，被酸雨破坏的森林就是4700万公顷。加拿大一个国家每年被酸雨破坏的森林就是4000万公顷。你们还记得1981年8月15日那一天吗？哪天上午，嘉陵江上游一阵暴雨过后，山洪爆发，30分钟内，洪水就淹没了小镇。
大气、森林、草原都是你们赖以生存的家园。你们人类应该清醒了：破坏自然环境，就等与自毁家园！！
母亲的呼唤教案
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。
2、激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。
3、认识“憔、悴、愚”等3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
4.了解课文首尾呼应的写法和“总——分——总”的叙述特点。
从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。
结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”。
1.多媒体课件。
2.搜集赞美母爱的名言、诗句。
（一）创设情景，激趣寻读。
1、出示课件（摇篮、学走路），激发学生对母亲呼唤时的甜蜜体验的回忆，寻入新课。
2、学生自由朗读课文，说说作者对母亲的呼唤有什么感受。
（二）学习生字。
1、自读课文，读准字音，读通句子，画出生字多读几遍。
2、学生交流识字方法，教师相互指导。
（三）精读课文，理解感悟。
1、朗读课文。
讨论：作者对母亲的'呼唤总的感受是怎样的？画出有关句子仔细读一读，说说自己的体会。
（1）“我”从母亲的呼唤中了解到母亲的爱和关怀，这主要体现在哪几件事情上？默读课文第1至第5自然段。
（2）三件事中哪件事令你最感动？
（3）选择自己最喜欢的一件事自主学习。画出自己感动的句子，想想从中体会到了什么，有感情地读一读。
（4）自选学习伙伴交流、讨论。
（5）交流汇报，教师点拨，帮助学生加深理解。
3、通读课文，想想文章开头和结尾有什么关系，进一步体会“我”对母亲的那种深深地眷念之情。
（四）有感情地朗读课文。
1、谈谈读了课文你想到什么，对大家说说自己听到妈妈呼唤时的甜蜜体验。
2、有感情地朗读课文。
（五）巩固生字。
1.有感情的朗读课文，表达出对母亲的爱。
2.展示搜集对母爱赞美的名言、诗句，相互交流。
课文是通过三个具体事例来表达作者对母爱的深刻感受和甜蜜体验的。在教学中，可以“情感”为主线贯穿整节课。在教学三个具体事例时，要注重突出学生的主体地位，给他们学习的自主权，打破教学常规和顺序，让学生自己选择先学习哪一个事例。
《母亲的呼唤》教案
一、学习目标：
1、在朗读中认识“憔、悴、愚”3个生字；
2、理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”3个词语；
3、了解课文的主要内容。
4、抓住重点段落的朗读，体会“母爱的呼唤”中的含义，并有感情地朗读课文。
二、教学重点：
难点独立阅读课文，争取用前三篇课文的学习方法，自读自悟，读懂课文。
三、学法指导：
讨论法、合作交流法、练习法。
四、自主学习预习导学：
1、读文识字，把不认识的字圈出来，通过看拼音、查字典或问别人来认识，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确。
2、通过以上认真朗读课文，你能认准生字吗？给下面加点字注音。
(）（）（）（）。
憔悴不堪愚笨声嘶力竭。
憔悴不堪：愚笨：
声嘶力竭：温馨：
五、问题解决：
1、通过朗读课文，知道这篇课文围绕，主要讲了三件事：
把三件事连起来，就是文章的主要内容。
2、同桌一起把课文开头和结尾两段连起来深情地读读，你们发现课文是呼应的写法；再联系全文想想：全文具备的叙述特点。
六、达标测试：
1、把下列词语补充完整，再选两个装进课后的词语花篮里。
一（）一（）（）（）而泣()声（）语。
（）憔（）（）（）嘶（）竭天（）海（）。
2、收集一些关于母爱的名言、诗句，写在采集本里。找一条作为自己的座右铭，写下来。
呼唤母亲作文
母亲是美丽的。
母亲的美丽，不在于她那双水灵的大眼睛，不在于她那副玲珑的双眼皮，不在于她那饱满而光洁的额头，而在于她那声声温柔的呼唤。
年幼的时候，母亲与我常常在黄昏的田野间散步。乡村特有的泥土气息，与着阳光，抚身而过，清爽宜人。沿着凹凸不平的田埂，我在这头，母亲在那头。我们跑着，笑着。夕阳下，母亲的脸颊被映得透红，美丽极了。渐渐地，不知不觉中，天色已晚，天边只剩下了一抹残红。母亲朝我呼唤，唤我回家。我撒开脚丫子就跑，跑到母亲跟前，扎进母亲的怀里。在夕阳的余晖下，母子相偎着走着。那一刻，我希望就这么永远地走下去，走过春夏秋冬，走过寒来暑往。
上了小学，生活中的自由少了许多，母亲的呼唤成了我最大的慰藉。喧闹的一天过去了，我急匆匆跑出校园，在人群中搜寻母亲美丽的身影，只为聆听母亲的呼唤。听到了，听到了，我背着书包跑向母亲，被母亲一把抱起。那一瞬，一天的委屈，一天的烦恼，一下子就都无影无踪了。在路上，母亲唤我好好走路，不要乱跑。每每听到母亲唤我，我就会乖乖地跑到母亲的身边。不经意间，我抬头看母亲，看到她那眼角轻浅的鱼尾纹。那时的我还不知道什么是老去，还不知道什么是年华易逝，只认为我的母亲永远是最美丽的那一个，只认为母亲的呼唤就是最美丽的声音。我也只会一声声地应着母亲，然后跟着她手指的方向去认路边的字。
慢慢地，我长大了，开始懂得心疼了，懂得珍惜了。母亲呼唤我，我会马上走近她的跟前，拉起她的手，心疼地瞥一眼她那眼角越发深了的皱纹，曾经母亲就是那样的美丽啊！也许就是男孩特有的矜持与沉稳，望着母亲，我不会说太多的话，憋了半天也还是那句：“您注意身体啊！”
而现在，我真正长成了一个小伙子。母亲的呼唤少了，也许是怕侵扰了我这个大男孩的心，母亲的每一声呼唤，都显得那么地惜于出口。面对面时，两人总是缄默无语。可当我正准备离开时，母亲会突然唤住我。这就是久违的母亲的呼唤。我一个激灵转过身，看到的是一个四十多岁的母亲：斑驳的白发，浮肿的眼睛……老了，我轻叹。时间真是支神笔，将我由一个小人儿变成了高大的小伙儿；时间又是把刻刀，在母亲的脸上刻上了岁月的年轮，母亲的美丽悄然逝去了，可是母亲的呼唤还在我的耳畔响起，美丽如昔！
母亲的呼唤教案
1.紧扣“呼唤”，层层深入，召唤出学生心中对母爱的回忆，受到浓郁的爱的教育。
2.在教师、学生、文本对话的过程中，体现学生充分自主，有效合作，适度探究的特点。
3.将情感朗读贯穿于教学的每一环节，在读中感悟字里行间的情真意切。
1.有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。
2.激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。
3.认识“憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
4.了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。
教学重点：从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。
教学难点：结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。
1．课件。
2．搜集有关赞美母爱的名言、诗句。
2课时。
（一）曾有人说，我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。（板书：母亲）。
1．让我们用最甜美的声音来读一读。
2．母亲给过我们多少关爱呀，让我们带着爱意，再来深情地读一读。
（二）我们一天天长大，母亲已不再年轻，然而，永远不变的是母亲那一声声呼唤。
（一）学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
（二）指名分段读课文。
（三）学习生字词。
1.认读词语。（展示课件第三屏步骤1）。
2.交流识记生字“憔、悴、愚”的方法。（展示课件第三屏步骤2）。
3.提出不懂的字词，查字典或联系上下文理解。
（一）母亲的呼唤，是世界上最美的声音。对母亲的呼唤，作者有着怎样的感受？找出有关句子说一说，并齐读。（展示课件第四屏）。
（二）从课文中哪些地方能体会到“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示”呢？同学们用自己喜欢的方式再读一读课文，边读边想：围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？（学生读后交流概括）。
本环节抓住“母亲”这一词眼，使学生对母爱产生粗浅的感受，奠定情感基础，有利于进一步学习。
中年级段，应鼓励学生自主识字，培养他们查字典或联系上下文理解词语的能力。
从整体感知课文，帮助学生理清文章脉络，迅速捕捉到文章中心。
（一）选择自己感受最深的一件事自主学习，画出自己感受最深的句子，想想从中体会到了什么。并把你的想法对小组内的同学（或同桌）讲一讲，再有感情地读一读。
（二）全班交流汇报。（教师根据交流，适时引导学生品读感悟）。
1．第一件事。
（1）“总是”什么意思？
“总是可以看到”说明什么？
（2）把你的体会送进词语里，送进句子中，再读读这句话。
（3）读到作者儿时和妈妈捉迷藏的`情景，你们还有什么样的感受？
（4）带着温馨、幸福、快乐的感觉朗读第二自然段。
2.第二件事。
（1）请大家再细细地读一读第三自然段，找找看，你可以从哪些词语中读出母亲对作者的担心？（相机抓住“近乎绝望”“憔悴不堪”“泪眼模糊”“声嘶力竭”引导学生品味）。
（2）引读重点词语：看，因为担心，母亲——泪眼模糊；因为一声声近乎绝望的呼唤，母亲——声嘶力竭；因为不停地寻找呼唤，母亲——憔悴不堪。（展示课件第五屏文中插图）。
（3）谁能抓住这些词语来读一读，读出一位母亲对孩子的无限担心。
（4）想象一下，因担心而焦急万分的母亲是怎样呼唤孩子的？
创设情境引读：夕阳就要西下，却不见了孩子的踪影，母亲急切地呼唤着。
海水正在涨潮，母亲近乎绝望地呼唤着。
潮来潮去，波浪滔天，母亲声嘶力竭地呼唤着。
小组（或同桌）学习的环节，重在引导学生潜心研读，合作探究，体现了自主、合作、探究的理念。
第三自然段是本文重点，也是最感人部分。抓住重点词理解品味，通过自由读、指名读、齐读、引读的方式，力求让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。
语文（s）四年级下册-教学设计-教案-20*母亲的呼唤。
（5）这急切的、近乎绝望的、声嘶力竭的呼唤，都可以化为一个字，什么？
（6）一声声呼唤，流露出的是对孩子深切的爱！我们一起再来读读第三自然段。
3.第三件事。
（1）对母亲的呼唤，作者为什么有时会感到心烦呢？后来发生了什么，让她改变了看法？
（2）你们有过和文中小蓉一样心生厌烦的感受吗？那现在，你又怎么想？
（3）引读：是呀，此时，我们都深深地领悟到——而愚笨的我们，竟然……。
（展示课件第六屏步骤一）。
再读一读课文的开头，想一想文章的开头和结尾有什么联系？
（一）你们有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗？讲给大家听一听。
（二）母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩。
（展示课件第六屏步骤二播放歌曲《懂你》）。
用贴近学生生活实际的问题，容易激发学生学习热情，更深入地进入文本中，与作者对话，与文本对话。
通过改一字的设计，唤起学生对父母的感激之情，懂得“身在福中要知福”的道理。
意在渗透文章写作方法，并感受作者对母亲的深深眷恋之情。
回归学生生活，唤起他们的情感体验，感受母爱的无处不在，无时不在。
在《懂你》的乐曲声中，回味“母亲的呼唤”所包含的深深母爱，教育学生学会理解，学会感恩，学会爱。
搜集有关赞美母爱的名言、诗句，抄写在采集本上。
甜蜜体验。
母爱亲情。
关怀。
母亲的呼唤作文
亲爱的孩子们——人类。
我诞生于四十五亿年前，那时候的我身上布满了喷发的火山、流动的岩浆，还有把握弄得千疮百孔的陨石，但是我忍受住了这些磨难，想等到我的孩子们一批批出生。
过了许多年，我的第一批孩子——植物出生了，它们每天都在打扮我，让我变得更加美丽。不久，我的第二批孩子——动物们也问世了，它们让我的身上充满生机。
在几百年钱，我的第三批孩子——你们人类出生了。我对你们的关心胜过前两批孩子。我给与你们漂亮的皮肤，丰富的能源，充足的水和食物，甚至心甘情愿地让你们挖我的肉（煤炭），抽我的血（石油）。然而，你们切不把这一切看在眼里，继续大肆开采，我都快被你们挖空了。你们制造出的交通工具除了单车以外，其它的工具和工厂里的烟排放出来的尾气把臭氧层弄了个大窟窿，大量紫外线射了进来。南北极冰川正在融化，你们还把一些河流污染的不成样子，上面飘满了垃圾，水里的孩子都死了。由于你们的过度砍伐，我的第一批孩子才至于大部分地区变成沙漠或者水土流失，你们还对一些弱小的第二批孩子打开杀戮。如今的各种灾难：地震、洪水、山体滑坡、旱灾以及海啸都是我和大自然给你们的惩罚。望你们能早日清醒，知错就改。
请结束我们之间无益的伤害吧！——这是地球母亲的呼唤。