优秀作文的共同特点是内容丰富、观点独到，语言准确、生动，结构合理、层次清晰。优秀作文可以感染读者，引起共鸣，给人以启示和思考。写优秀作文是每个学生的追求，也是语文学习的重要目标之一。请大家一起欣赏小编为大家准备的一些优秀作文样本，希望能够给大家带来启发。
实用的五年级启示的作文
学习和生活中的许多事，会让我们终生难忘，引领我们热爱生命中的热爱。
有一位小女孩问她的妈妈，月亮离我们很远吗？妈妈说很远。后来小女孩问老师，月亮离我们很远吗？老师说很远。再后来，有一次老师问小女孩在西半球的南北美洲怎么会在地图的东面，小女孩回答说因为地球是圆的，老师说真聪明。
小女孩看了看地球仪问老师，生活在地球下方的人是怎样生活的？老师说这是关于宇宙的学问，在宇宙中是没有上下的，无论在哪里头顶的上方都是无尽的天空，原因等她长大了再告诉她。老师说宇宙之间没有高度，只有距离，在知识的海洋里处处充满着神奇，这就是知识的高度。
在小女孩的家乡有一个水库，叫麻园水库。她的妈妈告诉她，那里有一座丰碑。小女孩特意去看了几回，都没有看到，最后问她的妈妈丰碑在哪里？妈妈告诉她在全村人的心中。几年前有一位女孩，为了救一名落水的小孩，成了一朵永不凋零的太陽花，永远将美丽定格在了十九岁。
那天，这位女孩到水库边的田埂里去割草，听到有小孩落水的声音，赶忙跑过去救人。小孩得救了，而她再也没有爬上来。事情已经过去多年了，村里人经过那里时都会想起她，想起她的感人往事。妈妈告诉小女孩，为了他人敢于献出生命，这是品格的高度。
今年小女孩的邻校，有一位得了重病的学生，小女孩所在的学校得知情况后，进行了集体捐款，不到一小时就募捐了六千多元。小女孩得到捐款的消息后，把所有的零花钱都捐了出去。校长说一方有难八方支援，这是文明的高度。
是啊，我们要敬仰人性的厚度，做人的高度，认识的深度。
实用的五年级启示的作文汇编
那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。
我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗？他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。
这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢！”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”
听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡
忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们！
实用的五年级启示的作文
妈妈快速地在脑海的源泉搜寻着我梦寐以求的东西，一瞬间，妈妈找到了答案，便不假思索地说：“回来之后就给你买一辆自行车。”在那一刹那间，我脱口而出：“真的，太好了！我去！”
那一日中，我的心情可以用心急如焚来形容，因为我三年梦寐以求的愿望就要实现了……
第二天，我可是盼星星、盼月亮把“你”给盼来了，现在你就是我心中的一颗“宝石”。我迫不及待地骑了上去。“哎呦”我像一只乌龟一样，四脚朝天，不愿站起来了。妈妈对我说：“傻孩子，任何事情都得一步一步来，不能急于求成呀！就好像心急吃不了热豆腐。骑车要先保持平衡，之后，你就目视前方，它往左偏，你就手用劲往右偏；它往右偏，你就朝左。正所谓，万事开头难嘛！”
妈妈的话，让我有了一些勇气，我慢慢站起来，然后胸有成竹地对妈妈说：“今天，我一定会学会的！”我就按照妈妈的话试着保持平衡，一次次摔倒，一次次爬起。有好几次我都想放弃哭出来，可是看到自己的身边有人，又觉得这样没面子，又想到妈妈的话，于是，又坚持了下去。
经过一天的刻苦练习，我终于会保持平衡了，但还不会骑一整圈，又经过大约两个小时，我会骑了。我便骑着我心爱的自行车到朋友家，听到我朋友的赞美，我心里真是比吃了蜜还甜！
因为坚持，让我取得了成功。以后做任何事情，我都要坚持，坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像被贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。
实用的启示的作文
雪——启示雪——启示今天是感恩节，我一大早就醒了。
因为，我在酝酿一个计划：“在这个特别的日子，我应该为父母做些什么。”当我站起了身，惊讶的发现：外面下雪了！一片片雪绒花，就像是流星般充斥视野；像是烟花在空中摇曳；像是从教堂飘出的音符；像是童话里可爱的精灵。此时，全世界都纷飞着幸福的元素，弥漫着温馨的气息，映射出人们眼中无限的希望和感恩。
顿时，我明白了应该送给父母什么礼物。其实，只有一句话：“谢谢”
实用的五年级启示的作文
前进的方向；带我遨游在诚信的海洋。
有一天妈妈带我去吃德克士，路上妈妈对我说：“只能
喝一杯可乐，因为天气有一点凉.’’我答应了，可心里还想着
“不就是一不杯可乐嘛!”我满不在乎地说。“孔子曾说过
‘人无信不立’，”妈妈语重心长地说：“那就听我给你讲一个故事吧。从前有一个叫曾子的人要去赶集，他孩子闹嚷着要跟他一起去，那孩子说，爸爸回来给他杀猪。后来曾子果然杀了一头猪。”“为什么?’’我问妈妈。妈妈说:“因为父母都不遵守诺言，孩子会吗？”原来是诚信那么重要呀,可有人虽把诚信挂在嘴边但真的做道了嘛？那么我们失去了诚信会怎么样了？我担心世界会变得没有一丝光明。
诚信，是美丽的金风，带着人们的喜乐走来；诚信，是大地的种子；给世界增加一道真善美的风景线。
实用的五年级启示的作文汇编
爸爸妈妈时常玩手机，摆弄着自己的微信。看得我心里直痒痒，于是，妈妈就淘汰给我一个旧手机，下载了一个微信。
今年寒假，舅舅带我去山西旅游。一路上坐着高铁，我可是第一次坐高铁，看着窗外的黄土高坡，在太阳的照耀下显得格外壮观。我连忙拿起手机，生怕一下就到目的地了，拍不成了。对准窗外，一拍就是二十几张。对呀！我为什么不发到微信上，让小伙伴们羡慕嫉妒恨吧！哈哈！于是，我挑了几张自认为满意的照片发到了朋友圈，标题就叫——第一次做高铁。
下了高铁后，我转头一看，这高铁站也太雄伟了！我拿起手机，对准高铁站来了几张。可是，我的拍摄水平不高，只注意了“平遥古城站”几个字，没有拍到山西的天，我也没太在意，就发到微信上了！
到了我们住的宾馆，这也太豪华了！舅舅告诉我，这可是五星级宾馆啊！我按捺不住心中的激动，对准宾馆大厅里的文物古董、玉石饰品又是一阵狂拍！随之又发了一条微信。哈哈！这下小伙伴们要眼红了！
不一会儿，我发的微信有回复了。原来是老爸，看看第一条评论：这是坐高铁吗？好像坐着牛车回赵庄啊！什么？早知道再发两张车内的照片就好了！第二条评论：山西的天是黑的吗？哎！都怪自己没有拍到天空。第三条评论：这是宾馆吗？分明是历史博物馆！倒霉，碰上这样一个搞笑老爸。
老爸的神回复，害得我被人笑话。不过，我从这件事中也明白了一个道理：处处留心皆学问，发微信也是一门学问啊！
实用的五年级启示的作文汇编
一天，我吃过早饭后，到楼前草坪跟前溜达，无意间，我看到了一队蚂蚁忙碌的来去着，就像是公路上井然有序的运输车队。
我突然想搞个恶作剧。拿起妈妈种花的小铲子，三下五除二，我给“公路”挖了一道深深的坑。
这道坑洼，正好挡住了这队蚂蚁的去路。两边的蚂蚁看样子很想过去，可一时间不知如何是好。因为对于蚂蚁来说，这道坑洼简直就是一道深不见底的悬崖。我蹲下身子，想看看蚂蚁们究竟怎么办。很长时间里，蚂蚁们还是不知所措，一团忙乱。对于这样渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一丝轻蔑。
过了一会儿，我看见有一只蚂蚁爬向附近一根树枝，东一下西一下的爬了几个来回又走了。它爬到自己的同伙跟前，触角和同伴们摇来摇去的好一会儿后，蚂蚁们组成一支队伍就冲着那根树枝过来了。
它们要干什么呀？蚂蚁的行为引起了我的兴趣，我饶有兴味的继续看热闹。
这群小蚂蚁又经过一阵忙乱，在不断加入的新成员的帮助下，有的抬树枝底下，有的抬树枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根树枝——别看树枝不大，可对于蚂蚁来说，真可算是个庞然大物了。经过好长时间的运输，蚂蚁们终于到达了“悬崖”边。更多的蚂蚁涌了过来，只见那树枝在无数蚂蚁的簇拥下，慢慢挪动着，挪动着，渐渐向着悬崖对岸伸过去，伸过去。不断有蚂蚁从“悬崖”边滚落下去，可连滚带爬的又加入大部队中……我还在目瞪口呆的时候，“桥”已经架设好了，蚂蚁们的“公路”又恢复了通车。只不过，由于“桥”过于狭窄，“公路”只能单向通行。可蚂蚁们个个绅士礼让，一点儿都没有耽误蚂蚁世界的“公路运输”。
我缓缓站起来，轻轻的离开了蚂蚁们的领地。
实用的五年级启示的作文
那年，正是我满五岁生日的黎明。
我和父亲来到河旁，放好鱼饵，举起鱼竿，准备钓鱼。太阳把河水照得潋滟透彻，水面溅起的一圈圈五彩的涟漪让人不由自主地想去抚摸它却又不忍心碰皱它。
于是，我经父亲的同意，放下鱼竿，走向那位老奶奶，不解地问:“老奶奶，你一条鱼都没钓到呀？”“是的，小朋友，你也是来钓鱼的？”老奶奶反过来问我，她的声音很粗，是在农村待过的。
我高兴地回答；“今天是我生日，所以爸爸带我来钓鱼！”说到钓鱼，我的眼神瞬间变得暗淡无光，“可是，我只钓到了一条鱼……”老奶奶慈祥地安慰我:“收获固然重要，但快乐才是每个人渴望的目的。”说完，便目不转睛地盯着平静的水面。
当年的我还小，不懂。转眼间，五年过去了。当年那个因为钓不到鱼而沮丧的孩子现在已是五年级的小学生了，当年那位虽然钓不到鱼，但却有颗快乐的心的老奶奶说的话我永远也不会忘记。没错，收获是非常重要的，不过，快乐才是最大的收获。
“收获固然重要，但快乐才是一个人渴望的目的。”这句话一直在我耳边回响，将使我受益无穷。
实用的大自然的启示四年级作文
以前，一位科学家做过这样两个实验。第一次，他把一只青蛙关在一个笼子里，放了几只活苍蝇。过了几天，发现青蛙还活着，苍蝇被青蛙吃得一干二净。第二次，他还是把一只青蛙关在一个笼子里，挂了几只死苍蝇在里面。过了几天，发现青蛙居然被活活饿死了，苍蝇却一只也没少。
从这两个实验中，科学家发现：青蛙对活动的东西十分敏锐，但却对静止的东西“视而不见”。
那位科学家经过研究，从青蛙的眼睛上得到了启示，发明了“电子蛙眼”。“电子蛙眼”的用处可大哩！机场的工作人员在“电子蛙眼”的帮助下，能够更加准确地指挥飞机的降落。后来经科学家的进一步研究，改进成监视器。在商店里装上监视器，如果小偷来偷东西，就会被拍下来。
一次雨天，我把窗户打开，突然看见一只鸟儿从大雨中飞来，停在我家的窗台上。本来我只想看看它是什么种类的鸟儿，却发现它的羽毛一根也没有沾到水！只是在啄屁股。我极为震惊！于是我二话不说，奔到书房，打开电脑，查找来了许多资料。
原来，鸟儿的屁股上会分泌一种防水的液体，鸟儿会把它涂在身上。所以，我们总是看到鸟儿们啄它们的屁股。
实用的五年级启示的作文
生活中，我们可以得到很多启示。今天，我就来说一说我在小区得到的启示。
今天早上，我在小区里散步，突然一阵凉飕飕的冷风吹来，我抬头一望，天空乌云密布，还真的是“六月天空像小孩子的脸——说变就变”。
刚走到家门口，我发现一棵树下有个蚂蚁洞，洞里陆续爬出蚂蚁，嘴里咬着沙粒状的面包屑，往阴冷的石头缝里跑——那里是它们的新家。
大概过了半个钟，终于到了石头缝旁，就在它们想休息的时候，天公不作美，突然电闪雷鸣，狂风大雨呼呼袭来，蚂蚁立马把烂苹果搬进石头缝里。
在我们的生活中，有些人一遇到困难就放弃，甚至朋友有难却不给予援手。但是蚂蚁不一样，不管路途有多困难，它们都是互帮互助，解决困难。
这就是蚂蚁搬家给我的启示，难道我们不应该学习蚂蚁互帮互助、解决困难的精神吗？
实用的五年级启示的作文汇编
教室里非常安静，只听见写字的沙沙声。
班里正在进行数学测验，前面的题目都已拿下，只剩最后一题了。正准备提前庆祝，却发现对这道题，我是黄鼠狼衔鸭蛋—无从下口。可再仔细一看，这道题怎么这么眼熟啊？对了，这道题老师讲过，我们做过。可是。
我的思绪不由地飞到了考试的前一天。
“同学们，课堂作业就做刚才我讲的这道题。”数学老师正在布置课堂作业。
我一听，心里一紧，刚才压根儿没有听进一个字，课间，同学楠和我玩撕名牌的游戏时犯规才赢的我。我不服这口气，老师讲题目时，满脑子都想着如何和他理论。
作业总得交啊！怎么办？脑海里瞬间闪过偷看的念头。我撑着头，皱着眉，装在思考的样子，眼珠子却直直地转向左边，扫描着邻桌的作业本。不一会儿，同桌写完了，没有合上，机会来了。
我瞟了一下老师，他转过身，在黑板上写着什么，我急忙转头，微微靠向邻桌的本子，睁大眼睛，看清了答案，抄了下来，总算应付完今天的作业。我长长地松了一口气。
“叮叮叮……”，考试结束的铃声响起来了，打断了我的思绪，那道题只能空在那里了，空白的部分是那么显眼，仿佛幻化出一行字：刘栋，你这是自食其果。
“刘栋，今天的试卷很容易，最后一题虽然难了一点，但老师讲过的。得满分没问题。”邻桌兴高采烈地对我说。
我耷拉着脑袋，喉咙口发出低低的声音：“嗯、嗯。”心里非常惭愧，就像一根鞭子在抽打着我。要是那课我认真听讲，不抄袭别人的作业，就……唉，悔不当初。
这件事给了我一个深刻的启示：“在学习上不能弄虚作假。
启示的作用句子实用443句
1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
2.侵犯隐私的问题。
3.认知倾向——观念系统，图式。
4.以行为为基础的态度。
5.在该领域可以找到人类行为的普遍特征；
6.不同学科对社会化的研究偏向。
7.生活，就是一首歌谣，用舒缓的旋律，低吟忧伤与温馨，生活，就是一首诗词，用精彩的文字，谱写快乐与悲伤，生活，就是零星琐碎生活，就是点滴温暖，生活，就是有一些小悲伤，人生，也会有许多小幸福。
8.影响态度形成的因素。
9.如果感情是强求我宁愿一辈子孑然一身。
10.无论对待权贵，还是乞丐，都要尊敬。
11.社会知觉偏差—首因效应。
12.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)。
13.心理动力学——知觉者的动机投射。
14.预期社会化（大学期）。
15.撕心裂肺的哭，比不上没心没肺的笑。
16.态度的自我防卫及其策略。
17.社会文化倾向——社会环境与文化传承。
18.太过美好的东西从来都不适合经历，若失去便无法忘记。
19.人生在世，短短数寸光阴，有时忽如一梦，醒来才发现几十年的光阴已走到了尽头，但梦是否有一个完善的尽头，恐怕只有自己知道。
20.据说，你太爱一个人了，那个人就不会爱你了。
21.贬损来源。
22.社会交换理论。
23.认知需要：个体参与认知活动的愿望。
24.火烧云上来了，大地被夕阳的余辉披上了一层薄薄的轻纱，周围的一切就像一张张发黄的照片，别有一番滋味。再看天空，一半蓝一半黄，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了，把天空渲染成如此色彩，装扮得这般美丽。黄的这一半云彩又厚又多，在夕阳的映照下显得那样有立体感。蓝的那一半呢，则犹如平静的`大海荡漾着微微的涟漪。
25.有时我沉默。不是不快。只是想把心净空。
26.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)。
27.行为的本质合理行为理论与计划行为理论。
28.如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。
29.西方社会心理学现状与趋势。
30.我明知道结果、但还是输给你我的不甘心。
31.值与不值，纯是当事人的感觉。
32.强化理论的核心概念：联结强化模仿。
33.为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
34.哭，并不是因为脆弱，而是因为坚强得太久。
35.现象揭示研究。
36.社会化的过程都存在那些观点，试对你所赞成的观点进行分析。
37.永远太过遥远，我不奢求你永远的承诺，我只希望你能和我一起度过仅剩的人生。
38.社会认知。
39.社会知觉偏差—自我中心偏差。
40.原来世上并无美满婚姻，只看当事人可以容忍到什么地步。
41.性别角色社会化。
42.基本观点。
43.实证研究是否是获得真理的必要途径值得怀疑。
44.
45.收集资料深入理解社会心理学的发展趋势。
46.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(6分)。
47.基本概念。
48.决定某一信息成功的主要因素为是否它会导致接收者产生普遍积极的、支持性的想法（称为“有利论证”）或者普遍负性的、批判性的想法（称为“相反论证”）。
49.人生路漫长，指不顶谁疯狂，指不定谁辉煌。
50.态度防卫的回避正面论证与反面论证相结合。
51.通过文化传承，了解前人的生活经验；
52.刻板印象的形成。
53.永远不要对任何事感到后悔，因为它曾经一度就是你想要的。
54.盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。
55.以情感为基础的态度。
56.自我价值支持。
57.社会化是一种整体发展。
58.哪怕这个世界一直乌云笼罩，也总会有一米阳光冲破阴霾，照进你的心房。
59.双加工模型。
60.我们如何利用这种偏差，让自己看起来更好，如何看清别人的本质？
61.快乐，是纯粹自然的产物，是自己百分百支持自己、肯定自己的礼物。没有了自我，一切的快乐都是虚伪的假象。
62.社会影响。
63.有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。
64.每个人都想要改变世界，却没人想过要改变自己。
65.社会学习理论：注意保持复制动作再现。
66.态度的特点。
67.爱默生说过：偏见常常扼杀很有希望的幼苗。为了避免自己被扼杀，只要看准了，就要充满自信，敢于坚持走自己的路。
68.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)。
69.改变不协调中的一种。
70.生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，还在于不断提升人生的目标。
71.自我价值。
72.类化。
73.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
74.席勒说：“只有审美的趣味才能导致社会的和谐，因为它在个体身上奠定和谐。”请结合材料谈谈你对这句话的理解。(4分)。
75.失调认知数目与协调认知数目的比例。
76.明知是场戏，还要陪你演下去。
77.如果你走之前回一下头。就会不舍我满脸绝望的空洞。
78.荣格的“人的后半生”
79.生命太短，没时间留给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。
80.机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
81.档案法。
82.价值表达功能。
83.当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
84.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
85.都不是来自于对问题的理性检验。
86.我们对生活的态度决定了生活对我们的态度。我们的态度决定了我们的人生有多成功。
87.爱恨是玻璃板上的两滴水，有时混在一起，分不出彼此，有时经过时间的蒸发，全不见了。
88.对周围世界的认识只是在特定的社会常规中运作的结果；
89.不是所有人都有资格做你的朋友，只有少数人，爱他们，他们会在你最需要的时候，拉你一把。
90.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)。
91.人生，写满伤痛，只是快乐之人不为痛苦左右，幸福之心不被忧愁绕缠。
92.人需要解释自己。
93.即使再甜的糖，也有苦的一天。人生艰难，但是如果你有笑对人生的能力，你就有享受人生的能力。
94.弗洛伊德的“心理性欲发展”
95.法律社会化自然人法律意识的人。
96.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)。
97.人寻求自我价值。
98.人生的旋律是在狂风暴雨里拼搏的绚烂，人生的旋律是在惊涛骇浪中奋进的高昂。梦想是种子，我们便可挥舞着犀利的羽翼在人生这片沃土上播种着春天的希望。
99.印象管理的识别。
100.成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。
101.爱不是恨可我偏偏对你又爱又恨。
102.自我保护功能-自我防御机制。
103.印象形成中的信息选择。
104.媒体。
105.合理化作用及其他防御措施。
106.不要是总为过去的事后悔，那你会很难继续前行。不要沉溺于往事。活在当下，看向未来。
107.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
108.我们的烦恼都是由无尽的欲望引起的，所求的越多，越会烦恼;当我们无欲无求的时候，快乐会围绕在我们的身边。
阅读作文给我的启示
莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像花草没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。书籍是我生活中不可缺少的一部分，它不仅使我生活充满了乐趣，也使我增长了见识。
其实每个人的成长过程中，总少不了一个良师益友，而我呢，也知道了能伴我一生的朋友——书！
“开卷有益，读书好处多。”这是自古以来人们的共识。每个人要想在知识的山峰上登得越高，就要拥有渊博的知识。知识是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获得知识的源泉，我们要想让自己变聪明起来，必须多读书，读好书。
书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。读书不仅可以使我们增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
读书使我增长知识，正因为有了它，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了它，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的、悲伤的、凄美的……我爱读书，读书使我的人生充实而舒适，读书使我快乐。
我很喜欢读书，喜欢获取知识的那种快乐。每当我读完一本书，从中汲取了知识，我的内心感到十分充实，所以我家的书柜里摆满了书，我总是爱拿本书睡觉前阅读。此外，我每个月至少去一次书城，去丰富我的知识，充实我的课外生活。
从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。
赛捏卡说过:“如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心里的知识，你就应该花更多的时间去研磨那些无疑是富有天分的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。”
同学们，请多读书，让你们的生活变得更加充实吧！
四年级启示作文锦集
我听过这样一个寓言故事：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天它会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬，兔子认为比赛台轻松，它先打了个盹，自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
这个寓言故事故事我们：虚心使人进步，骄傲使人落后。不管做什么都一样，学习也不例外。
记得有一次，数学要考试了。我拿到试卷一看，哎呀，这个简单极了！我便飞快的把试卷做完了，交给了老师。到了发试卷的那天，老师说：“这次考试大家考的不错，只是有个别同学粗心大意，考得不理想。”我听了老师的话，心想：老师说这次我们考的不错，那我没100分也应该有99、98分吧。正当我沉浸在自己的幻想中，同学把我的试卷发给我。我看了一眼试卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯着那又大又红的93分。原来，老师说的粗心大意的同学是我啊！我像泄了气的皮球，无力的靠在椅子上，头低得不能在低了。
不仅这次考试，我平常写作业也是拖拖拉拉，一会在写作业，一会儿在休息，结果每次都很晚才写好。
经过了这些事情，我决定，以后要做一个谦虚又不半途而废的人。
不知不觉中，数学考试再次降临。这一次，我仔仔细细地看题目，认认真真地写试卷。终于，功夫不负有心人，我考了一百分。
学习就是这样，只要你努力学习，就会取得高好成绩。如果你骄傲自满，便会退步。正所谓谦受益，满招损。
启示的作用句子实用443句
2.成熟的好处是以前得不到的现在不想要了。
3.失败是常有的，成功是偶然的，付出是应该的，得到是暂时的。
4.使接收者主动反击说服信息。
5.我们是有意的还是无意的犯错误、粉饰自己，内隐认知是什么？
6.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
7.政治社会化自然人政治人。
8.信息传达者的特点。
9.生活从来都不会辜负谁，觉得丧的时候就要让自己忙起来，世界没有变小，我们一定要让自己越来越可爱的活下去，不要消耗生命，而是享受生活。
10.环境不会改变，解决之道在于改变自己。
11.印象管理与情境一致性。
12.哄骗被试的问题。
13.参照群体引导。
14.再社会化（成年期）。
15.真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。
16.有时候，这个世界像一场电影，你不在其中，你只是个摄影师罢了。
17.如果想要人生中的坎坷变少，那么就放平自我的心态吧。人生的际遇，并不是能预料到的。
18.强化理论溯源。
19.总有一天会面目全非。时光没有教会我任何东西。却教会了我不要轻易相信神话。
20.我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好待着老死。
21.不出现，不打扰，是我最后爱你的。
22.自我价值感。
23.人生不要光做加法。在人际交往上，经常减肥排毒，才会轻轻松松地走以后的路。
24.调查法访谈、问卷、测验。
25.自我类化理论——完成群体的高认同和高凝聚力。
26.心中长存善解、包容、感恩、知足、惜福。
27.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)。
29.我们都太容易让一首歌带自己对号入座，听见一首歌的时候，好像自己就行走在歌词里。
30.面对说服信息，如何有效地抵制其对态度的影响？请结合实例说明。
31.影响社会知觉的因素。
32.回忆里的人，是不能去见的，去见了，回忆里的他就没了。
33.如果一个男人真的爱你，永远不会丢下你不管情形有多难。
34.试举例说明哄骗在社会心理学研究中的应用及其可能产生的问题。
35.告知接收者要面临攻击。
36.了解社会，开阔视野。
37.关系解释研究。
38.类化的作用——加强效应。
39.评述态度改变的理论。
40.关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。
41.态度的社会性。
42.印象管理的策略。
43.了解社会心理学的五种具体研究方法在社会心理学研究中的应用与优缺点。
44.大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。
45.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
46.社会类化。
47.社会化有那些途径？试举例说明这些途径得以实现的因素有那些？
48.我国社会心理学现状与趋势。
49.人生的路上，总不会一帆风顺，生活的途中，总不能一蹴而就。总有风雨，总有霜雪，挫折失败，总会不期而遇，艰难险阻，总会不约而至。关键是看你怎么面对，如何处理，如果有一个平常的心态，淡然于名利，看淡了金钱，失败也就并不可怕，挫折也就并不可惧。人生也就变得温馨，生活也就安顺。
50.皮亚杰的“儿童认知发展”四阶段。
51.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(4分)。
52.跌到不算是失败，爬不起来才算是失败;行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。
53.处理方法——活跃的扮演角色。
54.概念界定。
55.有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。
56.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)。
57.能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。
58.学校。
59.等与不等，我都等了。在与不在乎，我都已经在乎了。
60.态度的本质。
61.偏见与歧视。
62.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
63.s.p应该也确实有一个基本的研究领域；
64.人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。
65.自陈量表。
66.向个人传递本群体、本民族的行为价值准则；
67.petty&cacioppo的精加工似然模型。
68.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
69.笼统拒绝。
70.很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
71.态度的具体指向性。
72.人生，就像一杯美酒，品不出其中的味道;人生，就像一朵鲜花，嗅不出其中的芳香;人生，就像一滴泪水，看不出其中的寓意。
73.理解认知导向的几种理论，并对其比较。
74.被试可能遭受实质伤害的问题。
75.性别：不同性别态度改变的差异是与各自的专业分工有关。
76.迅速发展期。
77.我天真的以为不念不想不听不见不看就是遗。
79.态度形成的阶段(kelman,1958,1961)。
80.自我类化理论(tajfel,turner,1982)。
81.自我价值定向和自我价值状况决定个人的行为。
82.拒绝态度改变的措施。
83.基因与遗传。
84.什么是社会心理学？
85.朋友就是那些你敢在他们面前做自己的人。
86.社会心理学研究中涉及到的伦理道德问题有那些。
87.态度的稳定性和持续性。
88.你也许已走出我的视线，但从未走出我的思念。
89.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
90.逃避不一定躲得过，面对不一定难受。转身不一定最软弱。
91.我相信时间就是解药总有一天我会忘了你做回我自己。
92.什么是社会化？
93.生命全程观。
94.请结合材料谈谈怎样才能更好地推行审美教育。(4分)。
五年级启示的作文
秋深了，太阳褪色了，世界将沉睡等待着第二年春天。可是将来会不会有一天自然萎谢了，本是万物茂盛的春天却变成了落叶纷飞的秋天。而造成这番景象的凶手是人类。
还记得小时候会拿个篮子去树林中玩。坐在树根上，抬头仰望天空，在天空中可以清晰的看见一只鸟飞过的痕迹。鸟穿了树林，树叶发出“沙沙”的声响，停驻在树枝上，树枝开始轻轻的震动，而它开始梳理自己的羽毛。一阵风吹过，树叶随风摇摆，发出风铃似的声音。在蓝天的孕育小，这一片树林显得格外茂密，吸收这新鲜的阳光，在自然的雨露沐浴下茁壮的成长。
依偎在窗口向远处的山林望去，还没到秋季，可是树林仿佛失去了生机，一片光秃秃的，是谁夺走了原本属于它的茂密与绚丽？走在树林，抬头只望见蓝天与白云，阳光变的刺眼了。没有树叶的遮蔽，阳光不能过滤，让眼睛觉的受不了。有些树木失去了生命，裸露的年轮清晰可见，暴晒在阳光下，受风雨的吹打，就这样被世界的喧闹声所淹没。而它的躯体正送往煤炉中。本是为人类造福的绿叶树枝，可现在却成了二氧化碳气体。工厂排放的黑烟把云朵染成了灰色，天空变的阴暗。
树林用它的裸露的年轮在启示我，让砍伐者手下留情；池塘中仰着头的鱼在启示我，让工厂停止排放污水；白云飘过头顶在启示我，让工厂少排放废气。
自然中体现的景象，都在给我们警示，却不知我们人类还时能清醒？
五年级启示的作文
在我的童年生活做过了许许多多的趣事：用刀割伤了自己的手，还未买到的“随便”冰棒，坐着睡着了......但是最令我记忆犹新的就是那次我把娃哈哈(矿泉水)买成了娃哈哈(牛奶)。
一次，我正准备去买东西，但是姐姐也要买东西，姐姐撒娇着对我说:“好弟弟也帮我买一点东西吗!毕竟我也是你姐姐吗!"我听后也觉得有点儿道理并答应了“皇后”姐姐的命令。
“姐姐----你要买什么东西呀----”我在楼下“声嘶力渴”的喊叫着。
姐姐说：“你帮我买一瓶娃哈哈，我要用来拌饭吃。”
我听后心中一头雾水，心想：娃哈哈(牛奶)怎么可以用来拌饭吃呢?是不是姐姐说错了呢?可......反正“皇后”姐姐都说了，应该可以用娃哈哈(牛奶)拌饭吃的吧!
我以每秒一米的速度冲出家门，直奔小店中去寻找这位娃哈哈(牛奶)“大明星”并将它“收买”给我。
来到小店我又气喘吁吁地拿了一瓶娃哈哈(牛奶)并将钱给了阿姨，又兴高采烈地走在了回家的小路上，嘴中还时不时的哼几首小曲儿，令我觉得回家的路十分的漫长。
回家后我将娃哈哈(牛奶)给了姐姐，却另姐姐哭笑不得，姐姐说：“我要买的是矿泉水。”我听后只好尴尬地点了点头。
在这次的趣事中让明白了一个道理：无论做什么事都要挺清楚后再做。