拥有优秀作文能力的学生能够更好地解决问题、表达观点和理解课堂内容。接下来是一些备受推崇的优秀作文范例,供你参考和借鉴。
二年级家乡作文
我的家乡在美丽的杭州。那里有一颗明亮的明珠,叫西湖。她一面临城,三面群山环绕。
春天,西湖边桃红柳绿、百花争艳,有红的、黄的、白的、绿的、蓝的、紫的……,简直是花的海洋,草的世界!
夏天,粉红的荷花开了,成群结队的鱼儿在荷叶下欢快的游来游去。要是这时候,你租一条小船划到湖中央,一阵阵凉风就迎面扑来,你会感受到不一样的杭州美景!
秋天,你一定要来杭州赏月。平湖秋月和三潭映月是赏月的好景点,在那儿你可以看到不一样的美丽月色呢!
冬天下雪的时候,你一定要去断桥看看。雪过天晴之后,从远处看,整座断桥看上去就像断了一样。那里还有一个传说,听说许仙和白娘子就在那儿相会呢!
许多中外名人都曾赞扬过我们美丽的西湖,如我们的大诗人苏东坡、白居易。意大利航海家马可。波罗曾说过:“杭州是世界上最美丽的华贵天城。”
杭州西湖已经被列入世界文化遗产了!要是你到杭州来,热情好客的杭州人民一定会带你尽情地游玩、欣赏杭州的美景。
小朋友们,你们想来我的家乡吗?
二年级家乡作文
我的家乡在宁夏,这里的秋天的雨比其他季节多,所以秋色宜人。
公园里,一颗颗树木换上了漂亮的秋装,有红的,有黄的。树叶像孝顺的孩子一样,争先恐后地落下来给树妈妈焐脚。连小蘑菇都探出脑袋,露出羡慕的眼神。
池塘边,芦苇上开着银白的芦花,蒲棒像一串串诱人的火腿肠,怪不得小鱼都来蒲草下玩呢!
啊,家乡的秋天真美呀!
二年级家乡作文
我的家乡在湖北汉川,那是一个美丽富饶的小城市。
汉川因有长江下游汉水而得名。
市郊,有一望无际的田野,一到春天来时,到处都可以闻到油菜花的香味。也能看到农民在田野里播种。
城中心,有一座座高楼大厦和宽阔整洁的水泥马路。记得在我上幼儿园的那段时间,城里还有好多都是泥土路,和一些不整齐的较乱的平房,但现在,这些都很少看到了。而且还增添了好多的购物广场和星级宾馆。到了晚上,马路两边的路灯又照亮了整个美丽的城市。
城西,有一个由七仙女而闻名的仙女山公园,是我们休闲游玩的好去处。站在高高的山上放眼望去,可以看到家乡的美丽风景。且公园里还有各种各样的亭角。每逢佳节之时,都会有五花八门,形形色色的联欢表演盛会,迎来好多的游人在公园里玩,非常热闹。
我爱我的家乡。欢迎五湖四海的朋友来我们家乡作客。
二年级家乡作文
相信大家都见过柳树吧!
春天,柳树发芽了,无论是树干还是树叶都是那样的嫩绿。那一根根枝条从高处垂落着,像美女的长发一样,无论从那个方向望去,都使人感到舒服。
春天的早晨,静静的柳树下开始热闹起来—-早起的人们在此晨练。
夏日的太阳像个大火球似的曝晒着大地,人们走过小路都看到柳树。
我爱家乡的柳树。
二年级家乡作文
我的家乡在江西省庐山,那里山清水秀,绿树成阴,是一个可爱的地方。
春天,我们家乡的庐山是一个歌声的世界,小河在哗哗的歌唱,招来了许多蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓,小河的歌声也把正在睡觉的树木唤醒,小孩子们把一朵朵鲜花放进水里,好像在给小河献花。
夏天,庐山满山遍野的苹果挂满了枝头,一阵风吹过,便在树之间舞蹈。田野上的西瓜却说:“快点把我切开吧!我里面又甜又红,保证让你们大饱口福。”人们高高兴兴地去摘,拿回去给家人吃,家人看见了高兴地笑了,我家乡的夏天不仅有水果,也有葱葱茏茏的树,几百棵连成一片,让人们觉得很凉快。要是人们热了,可以坐在绿树成阴的树下乘凉。
秋天,秋姑娘的表演开始了,只要秋姑娘轻轻吹一下,落叶便在空中翩翩飞舞,美丽极了!这时人们忙着割稻谷、摘水果,到处是人们丰收的喜悦。
冬天,北风呼呼,美丽的雪花纷纷飘落,我和小伙伴们出来快快乐乐地打雪仗、堆雪人,玩得不亦乐乎。
我爱我的家乡,也爱我家乡迷人的景色!
二年级家乡作文
我的家乡是个美丽的村子。
村子前面有一片绿油油的'农田,被分成了一个方块一个方块,每个方块里的庄稼被农民伯伯整理得漂漂亮亮。
村子后面有一条清澈的小河。河岸上长着许多芦苇,有几只船泊在岸边,那几只船是用来捕鱼的,河水清澈的一眼能望到底,清清的河水下面有一群群鱼儿在快乐的游来游去。
好一派悠闲的田园风光!
二年级家乡作文
我的家乡有一条河,它叫洪凝河,它美丽极了。
听爸爸讲过它过去的事情,它金黄色的沙滩,上面有无数的鹅卵石,河水清澈透底,生长着许许多多水草|、小鱼、小虾自由自在的水中游动。爸爸和小伙伴们夏日在河中洗澡,打水仗,捕捉小鱼虾,另有一番乐趣。大娘大婶在河边洗衣服,然后晒在沙滩上。她们洗完后收起晒干的衣服。又说又笑的回家了。家乡的河哺育了多少代人。
随着城市的建设和上游建起的工厂,原来的河渐渐地变成了黑色,发出了阵阵臭味。这河水再也没有以往的景色。
近年来,家乡加大了城市绿化建设,美化环境,现在的河又回到了以前的面貌,夜晚河边上一片灯火辉煌。岸边的霓虹灯,水中的月的倒影,忽闪忽闪的,折射出一个个美丽的图案。它又焕发了青春。
啊!家乡的.河,真美丽。我赞美它,歌唱它,愿家乡的河更加美丽。
二年级家乡作文
我的家乡在上虞,那是一个依山傍水,风景秀丽的地方,那里的大象公园十分美丽。
到了大象公园门前,就闻到了花儿芬芳扑鼻的香味,走进大象公园,清澈的.小溪,叮叮咚咚地响个不停,像可爱的小朋友在欢快地歌唱。看,那棵又粗又壮的大树把灿烂的阳光遮住了。
我的家乡不仅有美丽的景色,还有美味的水果。比如有红红的草莓亮起红灯笼,就像爱心形状。如果你咬了一口,你就会直流口水。有半绿半黄的猕猴桃,它的形状很像一个圆圆的大皮球。还有红红的樱桃,像俩小小的盖头。
我的家乡真美呀!我爱我的家乡!
二年级家乡作文
我的家是在一个小小的县城里,虽然县城又小又老,没有城市里的高楼大厦,没有城市里有一条又一条的宽宽马路,到这确是生我养我的地方。
我爱我的'家乡,我爱家乡的一草一木,记得夏天来临的时候,我与村里的孩子们总会在树林里一起捉迷藏,一起捉鸟,当然在晚上的时候,这里简直是孩子们的天堂,我们会在这里捉到各种各样的昆虫,当然最好的是树林中的风,没有外面的那种燥热,只有一种凉爽,大人们也会经常在这聚起来玩麻将,下象棋。
当然除了家乡有很多树林在,我还最喜欢家乡的美食-烩面,说起烩面我就直流口水,因为它的味道真的很鲜美,挺大人们说,烩面名扬中原,很多人都喜欢吃烩面。除了烩面,我的家乡还是一个老革命根据地,这里在抗战的时候出了好多将领,当然这也是听大人说的。
我爱我的家乡。
二年级家乡作文
我的家乡在黄河边,我爱我的家乡,但我更爱家乡的水。
春天,它很淘气。小鱼在快乐的吐泡泡,小虾在舞台上表演节目。河边的草,绿绿的。当你来参观时,小草会向你点头。
夏天,它很贪玩。很多小鸭在河里听妈妈讲故事。小朋友们一个一个的跑过来,有的在打水漂,有的在游泳。河边的草,绿油油的,看见这么多的客人,高兴地说:“欢迎,欢迎。”
秋天,它很乖巧。水面上飘着一片片落叶,像一个个音符唱着一首首好听的儿歌。老爷爷钓上了一条鱼,他眨一眨眼,笑地很开心。
冬天,它很安静。两岸结了厚厚的冰。小朋友有的在抓鱼,小鱼们却藏在冰下面。小朋友有的在滑冰,小鱼们会游出来,好像在说:“注意安全。”
二年级家乡作文
我的家乡很美,有各种各样的树木,有杨树,有松树,柳树、桃树,还有枣树,最有趣的就是枣树了。
春天,枣树上发出嫩绿的芽来,有绿绿的叶子很好看。
夏天,它长出许许多多的刺,你摸上去准把你的手扎的流血,树上的小枣子绿油油的,()真好看,那翠绿的叶子已经长满了许多。
秋天,那些绿枣子变成红彤彤的枣子,看上去像一个个小灯笼似的,那些黄黄的叶子像漫天飞舞的花蝴蝶似的,我是多么喜欢秋天啊!
冬天,漫天飞舞的大雪,树上、房顶上都下满了,家里的那些大人,在家里热乎乎的炕头上睡觉,可是我们小学生在寒冷的大学下上学,我们小学生是多么的坚强啊!
家乡二年级作文
我的家乡在信阳,那里盛产水稻、小麦夸家乡、油菜等农作物,有“鱼米之乡”的美誉。
主要经济作物有茶叶,板栗,银杏,红黄麻。其中信阳毛尖饮誉海内外,多次荣获国际国家金奖是中国十大名茶之一。“雨前毛尖”被视为珍品。
这里还有中国四大避暑胜地之一,素有“云中公园”之称的鸡公山国家风景名胜区。有被誉为“豫南明珠”的南湾湖,南湾水库里的鱼又肥又大,又鲜又嫩。
我爱我的家乡!
二年级作文家乡
我的家乡在黄材,那是一个古老的小镇,有闻名全国的黄材水库。有著名的炭河里西周文化遗址,有千年奇观千佛洞,还有世界著名的四羊方尊。
我的家乡到了春天,到处绿油油的,非常美丽。夏天到处稻子在成长,一派丰收的景象。秋天果子熟了,山上到处都是野果。
我的家乡很美丽,我爱我的家乡。
家乡二年级作文
我的家乡在南川,那里的太平镇有成片的小西瓜园。
太平西瓜又叫早春红玉。它一年开两次花,第一次是四月,第二次是八月。花的颜色是黄色,形状象南瓜花,小巧、清新、朴素。
太平西瓜一年收获两次,第一次是五月,第二次是九月,它的保鲜期长。绿色的皮黑色的条纹可以看得清清楚楚。切开西瓜,瓤是红的,有很多黑色的西瓜籽,咬一口就是又甜又爽口的汁。特别是炎热的夏天吃一口冰冻后的西瓜,哇!感觉象西瓜味的冰激凌。
家乡的小西瓜真让人喜爱呀!
二年级家乡作文
我的家乡有一片一望无际的田野,一年四季都很迷人。
春天,田野里万物复苏。小草慢慢地从肥沃的土里钻出头来,探头探脑的;迎春花有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣全展开了,露出了黄灿灿的花蕾,有的还是花骨朵儿,看起来鼓胀得马上要破裂似的;笔直的大树上,吐出了嫩黄色的柳絮。青的草、绿的叶、各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春天增添了许多生机。几对燕子飞倦了,落在电线上,蓝蓝的天空下,从远处望去这几痕细线多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一曲春天的赞歌。
夏天,太阳烘烤着田野。西瓜地里结出了许多又大又圆的西瓜;门前高大的树上长满了叶子,密密麻麻的,遮住了火辣的太阳,可凉快了。
秋天的田野真是个五彩缤纷的世界。瓦蓝瓦蓝的天空中飘着洁白的云朵,秋天凉爽的风吹来,给人神清气爽的感觉。各种各样的果实挂满枝头,在秋风中飘摇舞蹈。看,那红艳艳一片的是什么?原来是红石榴,鲜红欲滴的,真是诱人;那黄澄澄的一片是熟透了的橘子,一个个沉甸甸的橘子压弯了枝头。农民伯伯正在池塘里忙着挖藕,他们顾不得脸上、身上的泥巴,只见他们热火朝天地埋头苦干。他们不怕苦、不怕累,出汗了就挥起袖子一擦。我想,他们不怕苦不怕累是因为他们正沉浸在丰收的喜悦中,我被这场面深深感动了。
“下雪啦!下雪啦……”天上突然飘起了雪花,原来冬天来了。美丽的小雪花,刚开始是星星点点、又小又轻的就像白天鹅轻轻抖落的羽毛,慢慢地雪花变大了,变厚了,变得密密麻麻,就像梨树上摇落下来的花瓣在田野上空飞舞盘旋。雪越下越大,她给家乡的田野披上了一件闪亮的银装。
家乡的田野一年里有不同的景色,我爱家乡的田野!
二年级家乡作文
我好想回老家,因为那里有我熟悉的生活和亲人,特别是和我差不多大的两个姐姐。
寒假的时候,我们终于回去了。我看到了文文姐姐和弯弯姐姐。我们三个只要一见面就粘在一起,分也分不开。
老家房子是三层高的楼,顶楼的`前半是平顶,我们就站在上面四处瞭望。看见远远的地方有大山,山上有茂密的森林,听外公说山上还有神仙,森林里还有大灰狼。那就是我每天早晨醒来,透过窗户看见的朦朦胧胧的大山。白天她像穿着白纱裙的仙女;到了晚上,很安静,大灰狼的叫声常常会传进我的梦里。房子左边有一片竹林,也是鸡群和小鸟的乐园。站着向下看,翠绿的竹叶上停着几只斑鸠和麻雀。鸡群在下面的竹林里哼哼唱唱,鸡窝里还蹲着要下蛋的母鸡。
顶楼的后半是熏肉房,房上盖着青瓦,总会冒着烟。走进去,一块块白里透红的腊肉掉在半空,下面燃着火,冒着白烟。姐姐们就在那红色火灰里烤土豆。不一会儿两个姐姐就把剥好皮的土豆递到我手里,好香好香。
不知不觉,寒假就结束了,那山,那竹林,那熏肉,那烤土豆的味道,我只能下次再见了。
二年级家乡作文
我的家乡在河源,那里一年四季都非常美丽,尤其是在秋天。
秋天的天,晴空万里,它像琢磨得非常光滑的蓝宝石,又像织得很精致的蓝缎子。看上去,它好像离你很近,只要一举手就可以摸到一样;它好像又离你很远,怎么也不能接近。蓝莹莹的天空陪衬着雪白的云,好看极了。
到了秋天,时光比较短了,它不像夏天那么热,冬天那么冷,接着一棵又一棵小树的叶子也黄了,有的纷纷摇摇的落到树妈妈的脚底下。
秋天是一个丰收的季节,果园里瓜果飘香、果实累累的,一片丰收的景象,有:甜味可口的大西瓜、各种颜色的葡萄、红红的苹果、黄黄的鸭梨……我们这里的水果之所以这么甜,就是它们日照的时间很长很长,这些水果中,我最爱吃又大又圆的西瓜,因为西瓜太甜味可口了!田野上,棉花裂开了嘴,像是再也合不拢了,这些棉花远远望去像雪一样,可是秋天不会下雪呀,走近一看,才能知道是白如雪的棉花,稻子笑弯了腰,像是在等着农民伯伯、阿姨来收割它们。
啊!我爱我的这个美丽的家乡,这就是我的家乡,希望你们有机会来这里游玩!
二年级家乡作文
我的家乡在天水,那里风景如画,白花盛开,美丽极了。
那里有个地方叫:玉泉观,风景优美,树木茂盛,是个佛教胜地。也是人们旅游的好去出。哪儿有个大大的广场,人们可以在哪玩耍,休息,真方便。
还有著名的麦积山,它因为形状像买垛而叫麦积山的。一节一节的木板楼梯很壮观。
天水的小吃也很有名,如:呱呱,面皮,羊肉串,牛肉面,炸酱面,鸡蛋饼......还有好多好多好吃的!
家乡的特产也好吃,有:花牛苹果,鸭梨,桃子,西瓜,核桃,樱桃,等等等等。
着就是我的家乡———天水,你们喜欢吗?喜欢的话就来看看吧!
二年级家乡教案
教学目标:
1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解,体会美食对人们的影响。
2、知道不同地区的人由于生活环境的不同,美食也个不相同。
3、培养学生对家乡的热爱之情,更多地了解家乡。教学重点。
通过学生对家乡的美食和风土人气的了解,体会美食对人们生活的影响。
教学难点:
知道不同地区的人由于生活环境的不同,美食也各不相同。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、导入。
同学们,我们长在吉林,但你对吉林有多少了解呢?你知道吉林有什么好吃的东西?
1、首先,先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧!
2、每一小组派一到二名学生上台展示自己家乡的特色名菜或名小吃。
我们中国的一些特色食品不仅是为了解决温饱问题,而且有着丰富的文化内涵,寄托了人们的良好祝愿和希望。
三、家乡的美食,不仅仅是我们日常的主食、菜式,还包括味道鲜美、营养丰富的各类水果、坚果类食物。
1、填写表格。
2、我们出来享受美食,还要注意事物的营养价值。
3、自由阅读知识卡,了解一下吃水果的常识。
四、编一句广告词板书设计:
饭店家乡的美食。
第2课:伙伴。
教学目标:
1、通过学习,使学生懂得伙伴在人与人之间的重要关系。
2、让学生懂得同学之间要搞好关系。教学重点:
懂得伙伴在人与人之间的重要关系。教学难点:
同学之间要搞好关系。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时。
教学过程:
一、导入。
二、我们生活离不开伙伴。
1、同学间谈谈你有哪些伙伴。
2、讲一个你与小伙伴之间的故事。
三、向大家介绍小伙伴。
教师指导学生演讲。给以鼓励。
四、画图。
1、画伙伴关系图。
2、学生思考、绘画。师指导。
3、在工作纸上画小伙伴板书设计:
伙伴。
第3课:自然灾害。
教学目标:
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。教学重点:
根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。教学难点:
能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、生活中都有哪些自然灾害?
1、学生讨论、交流。
如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
二、发生这些自然灾害时应该怎么做?
1、学生小组先讨论发生地震时怎么办?
2、交流:
不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。在学校要听从老师指挥,安全疏散。
三、发生其余的自然灾害时该怎么做?
四、看视频,了解解决的方法板书设计:
自然灾害。
第4课:童趣。
教学目标:
1、收集相关的资料,并能对收集的资料进行分类、归纳和整理。
2、培养学生自主、合作、探究的能力。
3、正确对待学习和游戏,合理安排时间,努力提高成绩。教学重点:
正确对待学习和游戏,合理安排时间,努力提高成绩。教学难点:
培养学生自主、合作、探究的能力。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、导入。
在你的学习生活中,你都玩过哪些有趣的游戏?
二、讨论。
1、通过讨论,同学们分成了几个活动小组,每个组都自己取了贴切的名字,明确了主要任务,利用课余时间,开展了丰富多彩的活动。
2、了解游戏的种类及玩法四、五十年代主要是拣现成的玩,比如说下河摸虾、捉鱼,叠手枪、飞机、轮船,很带有时代色彩。
六、七十年代玩的花样就多了,制作的玩具也多了,像滚铁环、踢毽子、抽陀螺、走高跷、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代,大多数孩子更多的是买玩具玩,动画片里各种人物形象,西洋娃娃,都是他们钟爱的。现在的孩子,最迷恋的是网络游戏。
3、玩游戏(1)跳皮筋(2)撞拐(3)编童谣板书设计:
童趣。
第5课:秋天来了。
教学目标:
1、了解秋天的景色,感受秋天的美。
2、了解家乡的秋天人们都干些什么。
3、对学生进行爱国主义教育。教学重点:
了解秋天的景色,感受秋天的美。教学难点:
了解家乡的秋天人们都干些什么。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、引入。
1、现在是什么季节?
2、让我们一起认识家乡的秋天吧。
二、了解秋天的景色。
1、看图片。
2、看视频。
3、分享自己收集的样本。
三、了解家乡人秋天里的活动学生交流、汇报、补充。
四、全课小结板书设计:
秋天来了。
第6课:月圆中秋。
教学目标。
1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。教学重点:
中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴含的文化。
教学难点:
介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、中秋节的来历和风俗。
1、中秋节的由来。
(1)老师:同学们?每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?
(2)、出示圆形月饼,让学生比较。(3)、说中秋节的由来。
2、中秋节的传说与民间故事。
(1)你都知道哪些与中秋节有关的民间故事?(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。
二、中秋诗词佳句知多少。
三、试一试。
画一幅表现家乡的中秋节把!板书设计:
第7课:一条小河。
教学目标:
1、了解家乡附近的小河的样子。
2、知道吉林省主要有哪些河流。
3、对学生进行爱国主义教育。教学重点:
了解家乡附近的小河的样子。教学难点:
1、知道吉林省主要有哪些河流。
2、对学生进行爱国主义教育。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、引入。
二、了解家附近的小河。
1、学生交流、讨论、补充。
2、让学生说一说你家附近河流的样子。
三、展开想象。
如果你有一根神奇的摸棒,打算如何保护小河。
四、了解家乡吉林省的河流。
1、学生讨论、交流、补充。
2、板书:松花江。
伊通河。
昭苏太河溪流。
3、看视频,了解几大河流的景色板书设计:
一条小河。
第8课:买与卖。
教学目标:
1、让学生了解市场经济发展情况。
2、初步懂得“买卖关系”。
3、为繁荣家乡市场打基础。教学重点:
让学生了解市场经济发展情况。教学难点:
初步懂得“买卖关系”
为繁荣家乡市场打基础。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、引入。
今天你吃的什么菜?你知道菜的价钱吗?
二、买与卖。
1、学生了解家乡市场买卖情况。
2、你最常去买东西的地方时哪?都有哪些买卖?在工作纸上写出你常去买东西的地方。
3、学生交流汇报补充写。
三、了解“买卖关系”
了解钱的作用。
四、了解繁荣的家乡市场。
看图片、逛商场、看视频板书设计:
买与卖。
第9课:秧歌儿。
教学目标:
1、通过学习,使学生了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿。
2、初步养成学生传承民间艺术的理念。教学重点:
了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿。
养成团结合作的优良品质。讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、情境导入。
说起这东北大秧歌,我们就得到鸟巢去走一走。因为东北的大秧歌已经扭进了北京奥运会的开幕式,更扭进了世界人们的视线。让我们一起去看一看吧!可要看仔细哦!
二、探索交流。
秧歌看完了,说说它给你什么样的感觉是啊!东北大秧歌做为东北的小朋友,你们对秧歌都陌生,回顾你以前的经验,结合刚才的视频,说说你对大秧歌有哪些了解。
三、试一试。
四、读一读杂说秧歌儿板书设计:
秧歌儿健身教学难点:教学方法:
第10课:医疗服务。
教学目标:
1、了解家乡所取得的体育成就和家乡的卫生事业发展情况。
2、树立热爱家乡、立志为家乡服务的远大理想。教学重点:
了解家乡体育卫生事业的成就与现状。
教学难点:
学生热爱家乡的情感教育。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、通过文字、图片等形式展示家乡的卫生事业成就。
二、指导学生阅读教材。
三、和大家说说对家乡医院或诊所的印象。
讨论、交流、补充。
四、家乡的各类卫生机构情况?
1、填写你所了解的当地卫生机构概况。
2、了解疾病的预防和控制情况。
五、懂得卫生监督的必要性。和爱国卫生事业的开展。
六、引导学生从小热爱家乡的医疗事业。板书设计:
医疗卫生。
第11课:马路。
教学目标:
1、了解家乡附近的马路,家乡道路的变化。
2、从小遵守交通规则,热爱生命。教学重点:
了解家乡附近的马路,家乡道路的变化。教学难点:
从小遵守交通规则,热爱生命。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、了解家乡附近的马路情况。
1、学生讨论、交流、补充。
2、懂得马路概念及它的作用。
二、马路上的隐患。
三、小学生道路交通安全知识,(一)交通基本通行原则。
1、右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。
2、各行其道原则。简单说就是各走各的路。
(二)交通信号。
(三)安全走路。
四、了解吉林省的公路情况。
高速2252千米、公路总里长9万千米、村村通公路板书设计:
马路。
第12课:美景。
教学目标:
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学重点:
了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。教学难点:
交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、媒体激情,情感共鸣。
1、我知道,在课余同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的山山水水,并用自己独特的方式去展现家乡的美,今天,就让我们走近家乡,夸夸咱们柘荣美。同学们,快把你们的作品展示出来与同学一起交流吧!
2、学生纷纷拿出自己的作品,和同学交流。教师梳理、归纳(家乡人也美)。
3、齐读课题。
4、播放:《谁不说俺家乡好》。
(一)展示作品。
小组内展示、交流,师巡视,相机指导。
(二)欣赏风光片,进一步感受。
(三)为自己喜欢的景点或家乡全景说句广告家乡的美词。板书设计:
美景家乡的美。
第13课:麻雀。
教学目标:
1、通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。
2、让学生了解鸟儿的种类并会描述常见鸟儿的一些特征。
3、让学生了解鸟儿对人类的重要意义。教学重点:
通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。
教学难点:
让学生了解鸟儿对人类的重要意义教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、激情导入:
二、自主学习。
1、汇报鸟的认识,其他小组进行补充,教师适当的进行点评。
2、汇报鸟的分类。
汇报鸟的益处。
三、合作学习,合作探究。
1、爱鸟。
2、护鸟。
3、阅读《可爱的麻雀》。
四、感受对动物的爱护板书设计:
麻雀。
第14课:外乡人。
教学目标:
1、了解外乡人的生活,体会外乡人的辛苦。
2、懂得外乡人,家乡人,我们都是一家人。教学重点:
了解外乡人的生活,体会外乡人的辛苦。教学难点:
懂得外乡人,家乡人,我们都是一家人。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、引入。
1、同学们,你们都是本市人吗?
2、畅通,补充。
二、外乡人。
三、了解外乡人及他们的特点。
小组讨论汇报。
四、了解外乡人的生活。
看图片、看视频。
五、弄清外乡人,家乡人,我们都是一家人的含义。
六、拓展。板书设计:
外乡人一家人。
第15课:取暖。
教学目标:
1、家乡的冬天如何取暖。
2、了解家乡人取暖的方式。
3、感受改革开放给家乡人带来的好处。教学重点:
家乡的冬天如何取暖,了解家乡人取暖的方式。教学难点:
感受改革开放给家乡人带来的好处。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、引入。
1、我们家乡一年四季,哪个季节最冷?
2、汇报、补充。
二、了解冬天取暖方式。
讨论、交流、补充。
三、师生共同归纳取暖方式。火坑、煤炉、暖气、空调。
四、感受祖国的变化。
以小组为单位,讨论、交流、补充。板书设计:
取暖。
第16课:村委会和居委会。
教学目标:
1、识记村委会、居委会及其作用,提高公民参与民主管理的能力。
2、通过学习体验参与民主管理的意义和价值。教学重点:
村委会、居委会及其作用,公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。教学难点:
公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。教学方法:
讲授法教学时数:
1课时教学过程:
一、学生自学村委会和居委会的意义。
二、检查自学情况,学生以对话形式出现。村民委。
1、村民委员会是我国最基层的政府机关。
2、基层群众自治组织就是基层政权组织。
3、广大村民参与村务管理的途径和方式(村民自治的内容)直接选举村委会成员,自己选举当家人是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的方式。
4、模拟一次村委会主任和居委会主任选举,学生全员参与。
三、学生自学居委会。板书设计:
村委会和居委会。
二年级家乡教案
教学目标:
1.让学生知道家乡的特色菜,知道自己家乡的典型味道。2.了解吉菜的特点,知道简单的吉菜有哪些。
3.激发学生热爱家乡的情感。教学重点:了解家乡的特色菜。教学难点:了解吉菜的种类。
教学方法:谈话法、交流法。
课前准备:吉菜图片教学过程:
1.大家去过饭店吧,那么你在饭店最想吃的是什么菜呢?学生汇报。
2.如果你现在是小老板,在自己的家乡开一个饭店,你最想给客人推荐的五种家乡美食是什么?学生分组讨论。全班交流。
3.大家说的真好,现在你是吉菜的形象代言人,挑选一种你最爱吃的家常菜,编一句响亮的广告词好吗?看谁编的最好。学生编好后,全班推荐出编的最好的。
三、读一读。
1.教师让学生读一读教材3页的内容。
2.你知道的“吉菜”有哪些?谁能说一说,看谁说的多。3.教师总结。
四、课堂小结今天我们学习了什么内容?你有什么收获啊?
2.伙伴。
教学目标:
1.让学生认识到生活中离不开小伙伴,懂得珍惜朋友间的友谊。
2.渗透位置的含义,能够画出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的样子,培养学生口语表达能力。教学重点:懂得珍惜朋友间的友谊。
教学难点:培养学生口语表达能力。
教学方法:谈话法教学过程:
一、引入我们的生活离不开伙伴。小伙伴是每个人童年生活的美好回忆。今天我们就来讨论一下小伙伴。
二、试一试。
1.你有哪些伙伴,相互是怎么认识的?学生汇报。
2.谁能讲一讲你和小伙伴之间的故事呢?学生发言,教师适当点拨。
3.既然大家有这么多的小伙伴,那么谁能向大家介绍一下你的小伙伴呢?教师说明要求,学生介绍。同时教师提出要求:语句要通顺、连贯。表达要有条理。4.既然大家有这么多的小朋友,那么大家知道你的小朋友的家的位置吗?你能用简单的路线图画出你的小朋友家的位置吗?学生画图,教师行间巡视,对学有困难的学生给予指导。
5.小朋友们真聪明啊!相信你们的好朋友一定很多,那么老师又有一道题目要考大家了,这里需要的美术功夫要深。要求大家给你最好的一个伙伴画一张像,一定要记住把你的伙伴的主要特点一定要表现出来呦!学生绘画,教师巡视。
三、教师小结。
同学们今天的表现太好了,相信你们在以后的生活中会有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友间的友谊,在以后的人生道路上绽开一簇簇艳丽的花朵。
3.自然灾害。
教学目标:
1.通过学习让学生了解一些常见的自然灾害。
2.学会应对我省常见的自然灾害。
3.了解自然灾害给人民的生命和财产带来巨大的伤害。教学重点:如何应对自然灾害。
教学难点:搜集相关的信息,了解自然灾害给人类带来的危害。
教学方法:谈话法、交流法。
教学过程:
一、引入大家知道什么是自然灾害吗?你都知道哪些呢?师生相互交流。
二、新课学习。
1.试一试刚才同学们说了一些自然灾害,下面咱们分成几组,组内的同学一起讨论在我们当地都有哪些自然灾害,看那组说的多?小组讨论。每组派一名代表汇报。教师根据学生的汇报适当进行总结。
2.读一读教师指名读教材8页的内容。刚才同学读的自然灾害你看见过吗?谁能给大家描述一下。学生讲述,教师适当点拨。
3.学习应对常识。
(1)教师让学生自己阅读教材9页的内容。
(2)说一说当你遇到这些自然灾害的时候,你怎么做?
(3)学生汇报,教师评价。
三、总结通过今天的学习,你有什么收获?
4.童趣教学目标:
1.了解童年时期的游戏。
2.通过学习让学生感受童年的美好。
3.培养学生的创编能力,让学生能给简单的游戏编上一段童谣。
教学过程:
二、新课。
1.读一读教师指导学生自读教材10页的跳皮筋儿。
2.你们玩过吗?你都会做哪些花样啊?学生汇报。
3.教师指名读“撞拐”这个游戏大家玩过吗?学生汇报。教师说明:大家在玩这个游戏的时候一定要注意安全,最好是有老师的看护下才能玩。
4.试一试教师说明要求:
第一,为“跳皮筋儿”游戏编个童谣,看谁编的最好。
第二,为“撞拐”游戏编一句广告词,要具有感染力。学生开始创编,教师巡视。学生汇报。
三、总结童年就像一首永远听不够的歌,永远都有吸引力。转动你的小脑筋,让我们的童年生活更加快乐吧!
5.秋天来了教学目标:
1.认识家乡秋天的特点,感受秋天的美丽景色。2.能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。
3.感受秋天是丰收的季节,体会劳动人民的快乐。
教学重点:能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。教学难点:认识家乡秋天的特点教学方法:谈话法、欣赏法教学过程:
一、引入教师出示几张不同地方秋天的图片,让学生观察是什么季节的景色。师:大家真聪明,那么咱们家乡的秋天是什么样子的呢?这节课我们就来学习。板书课题。
二、学习新课。
1.试一试教师:谁能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特点?学生发言。教师:那么这三个季节和秋天比较一下,你有什么发现?学生思考后汇报。教师在学生发言时适当点拨。
2.那么我们用什么词来形容家乡的秋天比较好呢?为什么?学生小组讨论交流,全班汇报。师:原来家乡的秋天在你们的眼里是这么美丽的,是啊,秋天是个丰收的季节,爸爸妈妈们都在忙碌了,那么你知道他们都在做什么吗?他们都进行着那些活动呢?学生回忆,同桌之间相互讨论。全班汇报。教师适当评价,评选出小观察之星。
3.读一读教师:我先给大家范读一下,你们认真听,一会看谁读的比老师还好。教师范读。教师:谁能给大家展示一下你的风采呢?学生练习有感情地朗读。
三、课堂总结秋天是一个收获的季节,乡亲们收获了很多的粮食。希望大家要好好学习,将来也有一个收获丰硕的秋天。
6.月圆中秋。
教学目标:
1.知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。
2.通过阅读了解中秋节的来历。3.知道家乡的人们中秋节都有哪些习俗。
教学重点:知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。
教学难点:让学生受到传统文化的教育。教学方法:谈话法。
教学过程:
一、引入大家知道农历八月十五是什么节日吗?你知道这天吃什么吗?学生回答,如果学生回答不出来,教师引导学生初步知道是中秋节。
二、试一试。
1.教师讲述中秋节的来历。
2.中秋节也就是我们平常说的八月节,到了中秋节你会想到哪些事?学生汇报。
3.你知道家乡的人在过中秋节的时候有哪些习俗吗?学生相互交流。集体汇报。
4.那么你还知道其它的地方过中秋节的时候有哪些习俗吗?学生之间相互讨论。教师指名汇报。
5.既然大家都知道了家乡的中秋节的习俗,那么现在大家用你手中五彩的画笔画一画家乡的中秋节吧!学生画,教师行间巡视。
三、读一读。
1.学生自己读教材18页的内容。
2.谁能给大家讲一讲这个故事?学生用自己的话讲这个故事,教师对讲的好的给予表扬。
四、总结学了这课以后,你有什么收获啊?
7.一条小河教学目标:
1.通过学习让学生了解家乡的河流,从小养成爱护自然环境的意识。
2.让学生展开想象的翅膀,描绘出自己想象中的小河。3.激发学生对家乡的喜爱之情。
教学重点:培养学生的环保意识。
教学难点:能够展开合理的想象,画出自己的想法。教学方法:谈话法。
教学过程:
一、谈话引入一条小河,往往流淌着童年最美的记忆,在你们家的附近有小河吗?学生汇报。今天就让我们走近家乡的小河,听一听它的心里话。
二、试一试。
1.你家附近有小河吗?有大江大河吗?有关这条河,你能和大家说些什么?学生之间相互讨论后教师指名发言。
2.你知道这些河水有什么作用吗?学生汇报。3.设想一下,你有一根神奇的魔棒,魔棒点到哪儿,哪儿就会出现一条小河,你会让这条小河在家乡的什么地方出现?它会是什么样子的?你怎样保护它?学生分组讨论交流。教师指名汇报。
三、读一读。
1.学生自己观看教材21页的内容。
2.说一说你喜欢哪条河流?为什么?
8.买与卖。
教学目标:
1.知道买或卖东西时应该说些什么。能正确表达自己买或卖的愿望。2.在买或卖的过程中,能流利使用普通话。与人交谈有礼貌,自然大方。
3.培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。在情境中培养学生良好的口语交际能力。
教学重点:能正确表达自己买或卖的愿望。
教学难点:培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。
教学方法:谈话法、合作学习法。
教学过程:
一、谈话兴趣导入你去过超市买东西吗?你都买些什么?学生汇报。
二、学生讲述以往买、卖经历1.小组中自由讲述买卖的经历。
2.全班交流。
三、在真实买卖现场,师生互动。并引导学生讨论总结交易中应注意的问题。
1.教师当售货员,请一名学生做顾客,师生共同进行现场的买卖。
2.引导学生总结出在买卖过程中应注意的问题。
(1)售货员要热情接待,耐心介绍自己的商品。
(2)顾客要认真挑选,有礼貌。
(3)双方都要清楚的表达每句话,让对方听清;并仔细听对方讲话,以便做答。
四、自由结组,生生互动,在真实情境中进行买卖的口语交际活动。
1.学生自由选择角色,选择搭档,进行买和卖的活动。
2.小组中交流自己的买、卖经历。
五、读一读。
教师观察教材24页的图片。教师给学生讲述。
六、作业真实到超市去买一次东西。
9.秧歌儿。
教学目标:
1.知道秧歌儿是北方地区的一种民间艺术。
2.知道扭秧歌儿可以健身,而且是一种流行的形式。3.激发学生对民间艺术的喜爱之情。
教学重点:简单了解秧歌的舞步。
教学难点:激发学生对民间艺术的喜爱之情。教学方法:谈话法、观察法。
教学过程:
一、谈话引入现在在广大农村地区都成立了文化广场,老百姓吃完晚饭都到这里来健身,你看见他们都做哪些健身活动呢?学生汇报。今天我们就来学习的课文就和这些有关。板书课题。
二、试一试。
1.大家看到过秧歌舞吗?那么你知道为什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌呢?学生分组进行讨论。集体进行交流。
2.现在秧歌已经成了“街道舞”、“广场舞”,这对人们的生活有什么影响?对这种舞蹈形式你又什么好的建议?学生之间相互讨论交流。教师指名回答。
3.你还知道哪些健身的活动?学生汇报。
三、读一读。
1.学生自读。
2.师:你喜欢秧歌儿吗?说明你的理由。
四、教师总结秧歌儿是一种很好的健身活动,现在有的地方搞庆典的时候都要请秧歌队来表演,希望你们有时间的情况下也学习一下。
10.医疗服务教学目标:
1.了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。
2.通过阅读了解吉林省近几年医疗机构的数量在逐渐壮大,反应的是社会的进步。
3.能对家乡的医疗服务提出自己的建议。
教学重点:了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。教学难点:能对家乡的医疗服务提出自己的建议。
教学方法:谈话法。
教学过程:
一、引入假如你生病了,你到哪里去看病啊?学生回答,教师加以肯定。是啊,当我们生病的时候就要去医院,那里有很好的医生、先进的医疗设备,可以很快就让我们康复。今天我们就来讨论一下家乡的医疗服务。
二、试一试。
1.大家生病的时候就要去诊所或者卫生院,那么你能说说对那儿的印象吗?学生之间相互交流。教师指名回答,同时教师要对学生进行正确的引导。
2.如果有人得了很严重的病,一般的时候都去哪里看病啊?学生回答。
3.近几年我们家乡的医疗机构已经变化很大了,但是相对来讲还是比较落后的,还需要进一步改善,那么在你眼中,理想的医疗机构是什么样子的呢?学生分组讨论,教师巡视。每组派一名代表发言。
三、读一读1.学生自己阅读。2.教师提问:通过阅读你知道了什么?学生汇报。
四、课堂总结这节课你有什么收获?
11.马路教学目标:
1.了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络,知道家乡交通方式与网络的发展与变迁,知道现代化的交通给人民生活带来了便利。
2.体验家乡交通的改善给人们生活带来了便利,从而激发学生热爱家乡的思想感情。
3.通过调查、看图、讨论等,初步了解家乡现代化的交通网络。
教学重点:了解家乡各种交通方式,以及通过交通网络所提供的联系;知道家乡交通的发展变化,以及给人们的生活所带来的影响。
教学难点:体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。教学方法:谈话法、合作学习法教学过程:
一、情景导入,聚焦“交通”
1.聊去街里的方式,了解家乡的网络师:休息日我们经常上街购物,你们是怎样去街里的呢?师引:平时还坐过哪些交通工具去街里?为什么?小结:交通工具多了,我们的出行就方便了。
2.师:从这节课开始我们就来了解一下我们家乡的交通。
二、试一试。
1.说一说家乡以前的路是什么样子的?学生分成小组,各小组在组内说。全班交流。
2.现在的交通怎么样了?附近有马路吗?学生汇报。
三、读一读学生自读。
12.美景教学目标:
1.了解自己家乡的自然风光和文物古迹,激发热爱家乡的情感,从小树立为家乡做贡献的理想。
2.品味家乡的美景和生成对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、拍摄、调查、查找资料等方式,了解家乡的自然风光和文物古迹,培养信息采集与处理能力。教学重点:了解家乡的风景名胜,文物古迹。
教学难点:描述风景区的特点,激发热爱家乡的情感。
教学方法:谈话法、欣赏法。
教学过程:
一、欣赏引入教师出示一组反映吉林美景的图片让学生观察。这节课就让我们走进家乡的美景。
二、试一试。
1.你喜欢自己的家乡吗?你知道自己家乡的美景吗?学生回答。2.那么你能选择一处有特色的家乡美景介绍给大家吗?学生介绍自己知道的景色。教师适当补充。
3.家乡有哪些风景名胜古迹你知道吗?如果学生回答不出来,教师适当引导。
学生编写,教师巡视。全班汇报,看谁编的好。
三、欣赏家乡的美景教师引导学生欣赏教材36页的图片,同时教师适当解说,以激发学生的自豪感。
四、总结这节课我们知道了这么多的家乡美景,有机会旅游的话大家不妨去看一看。
13.麻雀教学目标:
1.通过学习知道家乡的野生动物的种类,并建立保护意识。
2.知道麻雀是国家保护动物,不能去伤害它。
3.学生能讲述关于鸟类的小故事,表达清楚。
教学重点:学生能讲述关于鸟类的小故事,表达清楚。
教学过程:
一、谈话引入大家看见过哪些鸟?学生汇报。今天我们就去认识下家乡的野生动物。
二、试一试。
1.大家认识麻雀吗?你对这种鸟的印象怎么样?学生汇报。
2.除了麻雀,家乡还有那些常见的鸟?学生汇报。
3.你了解麻雀吗?谁知道关于麻雀的故事给大家讲一讲。学生讲故事,教师要求讲故事的时候一定要注意语句要通顺,要注意自己的体态。
4.除了麻雀,你家附近还有哪些常见的野生动物?他们是怎样生活的?学生分组讨论交流,全班汇报。
三、读一读。
1.教师指导学生自读教材39页的内容。
2.通过阅读你知道了什么?
14.外乡人教学目标:
1.通过学习让学生知道家乡的巨变离不开外来打工者,他们为建设家乡做出了巨大的贡献。
2.让学生尊重劳动者,不歧视他们。3.弘扬中华传统美德,只要大家团结一心,万事必成。
教学重点:尊重普通的劳动者,养成劳动光荣的思想。
教学难点:激发热爱家乡的情感。
教学方法:谈话法。
教学过程:
一、谈话引入老师有个问题:谁的父母外出打工去了?学生回答。我们一般把户口不在当地的人叫外乡人,在咱们的家乡也有许多外来的打工者,你们了解他们吗?这节课我们就来学习。
二、试一试。
1.你知道自己家附近有没有外乡人?他们有什么特点?
学生汇报:说话不一样、生活习惯不一样等。
2.你们知道他们在做什么吗?学生交流。
3.如果你把它叫外乡人,他们会有什么感受?学生汇报。
总结:现在随着交通的便利,很多人都远离他乡,来到陌生的地方成就一番事业,如果我们不尊重他们,他们心里一定很难受。所以我们要尊重他们。
三、读一读。
1.教师指导学生读教材42页内容。2.师:通过阅读你想说点什么?
15、取暖。
教学目标:1.了解家乡的取暖方式,知道一些特有的取暖办法。
2.知道随着生活水平的提高,我们的家乡的取暖方式也在不断进步。
3.激发学生对家乡的热爱之情。
教学过程:
一、谈话引入大家喜欢什么季节?学生汇报。如果有说冬季的,教师在引:你们家冬天的时候怎么取暖啊?学生汇报。
二、试一试。
1.刚才有的同学说出了自己家取暖的方式,那么你知道别人家用什么方式取暖吗?教师让学生小组讨论,然后每组出一名代表发言。
2.教师让学生读教材44页内容,了解家乡的取暖方式。
3.教师:家乡的取暖方式有哪些可以改进的地方?取暖的安全问题有哪些?学生分组讨论,全班汇报。
三、教师总结通过学习,你有什么收获?
16、村委会和居委会。
教学目标:
1.认识村委会和居委会,知道他们的作用。
2.理解村委会和居委会都是国家的基层组织,知道他们是怎么产生的。3.根据指导能够模拟表演选举。
教学过程:
一、引入你知道你们村子的全称吗?学生回答后教师引入新课。
二、读一读。
1.教师指导学生阅读教材46—47页的内容。
2.什么叫村委会?什么叫居委会?学生回答。
3.那么你们知道他们是怎么产生的吗?教师介绍。
4.他们有什么作用呢?教师说明。
三、试一试。
2.学生准备。
3.模拟表演。
4.评选出优秀的表演者。