工作计划书可以让我们在工作中更加有条理,避免遗漏重要事项,提高工作质量和效率。工作计划书的成功案例汇编如下,希望能给大家提供一些创作的启示和思路。
一年级工作计划
高一年级有30个教学班,一级部14个班(6个普通文、理,1个励志文、理),二级部16个班(6个普通文,8个普通理,2个励志理)。共20xx人,其中文科789人,理科1235人。通过上学期的严格规范管理,大部分学生已初步养成遵规守纪、严谨细致的良好习惯。但是个别学生学习目标不明确,缺乏理想,有混日子思想,导致学习不积极,迟到、早退、打架、上网等违纪现象。所以年级要借文理分班的契机,加大教育引导和惩戒力度,狠抓纪律,狠抓习惯养成教育,撂好底,这是本学期年级工作的重中之重。
(二)教师情况。
高一年级有教师147名,有送高三经历的教师有50人。通过挖掘内部潜力,班主任队伍整体力量得到重组和优化,30个班主任中,有送高三经历的有9人。高一目前的师资现状亟须我们抓好新教师的培养。
1、进一步发挥级部在教学和管理中的作用,增强其工作的积极性、主动性和创造性,调控好两个级部之间的竞争与合作。
2、加强教师队伍建设,提高工作标准,规范教师教学行为。
3、贯彻落实《普通高中课程方案(实验)》,加强新课程理念的学习与实践。
4、抓好备课组建设,落实“教案—学案一体化”,提高课堂教学效率。
5、抓好各项教学常规工作的落实;确保教育教学各环节扎实有效、落实到位。
6、利用好班级竞赛活动狠抓学生养成教育,培养良好的生活习惯和学习习惯。
7、加强励志班和艺体生的教学和管理。
(一)进一步强化年级分级部管理的运行体制。
级部在年级的领导下,提高工作的执行能力,对本级部的教师队伍建设、教学管理、学生管理等工作负总责,级部领导在上学期工作的基础上,要进一步增强责任意识,竞争意识,协作意识,拓展工作思路,创新工作方法,形成工作特色。
(二)教师队伍建设。
1、利用上学期末“最喜欢的教师”评选活动,进一步规范教师的行为,增强师表形象,积极倡导“服从大局、无私奉献”的年级精神。
2、通过学习、培训、交流、示范、观摩等多种形式抓好新教师的培养,强化提高青年教师的教学能力,使其尽快胜任高中的管理和教学。同时要求新分配、新调入的青年教师先听课、后上课,科学的把握教学的深度和广度;未送过高三的教师每周至少听3节课,老教师至少听1节课,年级每月对教师的听课情况进行统计、通报。
对问题大的课,要搞好跟踪听课,直至符合要求为止。
4、未在我校送过高三的教师本学期做不少于2套教辅习题,以此提高教师对教材的理解和把握,学期末把所做习题上交年级存档,同时年级组织考试,考试成绩将作为年级续聘的重要依据。
5、组织好骨干教师的研究课和观摩课,为青年教师不断成长创造良好条件。组织好第3周-第5周、第10周-第12周的骨干教师的研究课和观摩课,切实起到示范性。组织好第16周-18周的新毕业、新调入教师的过关课,检验其调入一中的教学情况,以备发现不足及时改进。
6、继续开展拜师结对活动,促进青年教师尽快成长。老教师对青年教师的培养有义不容辞的责任,作为指导教师,要对青年教师全面关心指导,包括教学态度、教学水平、教学水平、组织纪律、工作作风等。作为青年教师要积极主动的利用好教研活动、听课、评课等活动提高和完善自己。
(二)加强理论学习,制定《新课程实施方案》,指导好新课程改革的实施。
1、加强理论学习。鉴于高中新课改的实施,急需教师更新教学观念、转变学生的学习方式,为此,各备课组在每次集体说课前要先进行学习,学习内容要紧密结合新课程、新教材、新教法、搞好校本研究,要服务于当前的课堂教学改革。通过系统的理论学习,促进教师观念的更新,尽早适应新课改的教学要求,从而很好地胜任本阶段教育教学工作,快速提高教学质量。
2、研究制定《新课程实施方案》,有效指导我们的课堂教学,使我们的教学既符合新课改的要求,又保证三年后的高考。
3、突出课堂教学改革。以课堂教学改革为重点,积极探索新课程的教学改革,切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变,倡导自主、合作、探究的学习方式,引导学生在发现问题和解决问题的过程中对知识进行探究,努力提高教学质量和效益,促进信息技术和学科课程的整合,逐步实现教学的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
4、建立学分管理制度。学校要根据课程方案的学分要求形成学年学分分配表。遵循客观、公正、透明的原则,严格学分认定的标准、程序,规范操作过程,严禁学分认定中的营私舞弊、弄虚作假行为。
6、搜集整理各地新课改实验区高考试题、模拟试题,供老师们研究揣摩,从而把握高考动向。
(三)备课组建设。
1、备课组长例会制。
每周五下午第三节课召开备课组长会,做好交流、总结和指导工作。
2、备课组长负责制。
备课组长是备课活动的组织者,策划者,要对年级本学科教学常规的落实和教学质量负总责,要切实增强备课组长的管理意识,提高备课组长的管理能力。
(1)要保证备课组有一个良好的备课环境,对违反坐班纪律的行为要敢说、敢管,年级、级部每天抽查备课组坐班2次。
(2)在进行每一单元的教学之前,备课组长要对这一单元有一个整体的概述,讲清本部分的重要知识点,教学的侧重点,以及本单元要补充的知识,指出教学中易出现的问题,解决的措施,然后,将每一部分说课任务下发给组内成员。任务不均分,组长和核心教研组教师承担主要的说课任务。一旦组长将任务分下来,每一个成员都要认真完成,不拖拉,不应付。各备课组要精心设计说课安排,制成表格上墙。
试卷分析,认真总结阶段教学工作中存在的各种问题,及时作出调整。每月对组内教师的教案、作业批改、听课记录等常规工作进行检查,并在备课组长会上汇报检查结果。
3、调研制度。
年级每月邀请包年级领导、教务处老师和备课组长共同对1个学科的教学常规工作的落实以集中检查(集体备课、教案、作业批改、候课)的形式进行联合调研,将调研结果在年级会上进行通报,好的做法进行大张旗鼓的表扬,差的现象提出批评并积极限期整改。
4、学情反馈制度。
定期通过学生座谈或就教与学进行问卷调查的形式及时汇总情况,及时与相关教师沟通,帮助其发现教学中的不足,及时调整教学思路,落实改进措施,从而正确把握年级工作的方向。
(四)落实教学常规。
为强化落实,细化要求,年级每周一发放备课组本周工作备忘录,明确工作的具体内容、完成时间、责任人、检查人。
1、集体备课:
(1)加大对集体备课的监督和检查力度,年级领导具体分工,明确监督和检查的内容,及时参与集体备课。定期召开年级领导会议,汇总存在的问题,商量解决问题的办法,对存在问题的备课组给予帮助。及时召开备课组长会,通报各备课组集体备课的开展情况,同时在年级会上对开展较好的备课组予以表扬,对存在问题比较多的备课组予以批评。
(2)集体备课要本着“先学习,后说课”的原则,在说课之前要求其他教师提前准备与说课内容有关的学习材料,对本次说课内容要有指导意义,材料可以从网上下载,也可以从其它报刊、杂志上摘取。之后再说课,说课在形式上严格执行主讲答辩的教研模式,开学初助备课组长确定主讲人名单,做好主讲内容的分担计划,写进备课组计划;集体备课要严格执行年级规定的次数和备课组制订的说课计划,年级领导跟班听取说课;中心发言人必须充分准备,每次都要有说课稿,教导处每月汇总说课稿;其他教师都要进行个人初备,说课之后上交学习材料和初备提纲。为确保说课质量,浓厚学术氛围,老教师至少对说课提出1条合理建议,新教师至少对说课提出1个问题,相互交流讨论,形成统一的教学内容、作业设置。说课结束,每位教师要创造性的写出个性化的教案。年级通过听课、抽查学生笔记等方法检查教师执行情况;集体备课要重视研究教-学案的设计和使用,明确教学目标、教学重点难点的把握、教学方法的设计、教学内容的时间分配、教学结构的科学安排以及教学疑点的挖掘和探讨等。
(3)集体备课要重视研究习题和作业的设置,习题和作业设置后,必须由备课组长与核心教研组成员共同研究通过后再进课堂和自习;同时各备课组利用集体备课的时间要认真研究学科自习的利用,备课组全体教师必须统一安排使用学科自习。
2、教案:
严格执行学校制订的关于《认真落实“三备”写好教案的基本要求》的实施办法。
(1)要求:必须是课时教案,年级统一教案的格式,每个课时教案必须有以下几项:课时数、课时内容、教学目标、教学重点和难点、教学过程(复习导入或知识回顾、师生活动设计、例题设计、课堂练习设计、作业设计)、后记。
(2)、检查:教导处每周抽查3科,重点检查教案是否为课时教案,是否按年级的要求编写教案,书写是否规范。年级将及时召开备课组长会,通报各备课组教案的编写情况,同时在年级会上对教案较好的予以表扬,对存在问题比较多的教师予以通报。另外年级将根据检查结果,对教案不合格的教师重新进行抽查。
3、上课:
(1)要求:教师要落实好候课制度。上课不迟到,不早退,不拖堂,不空堂。做到不认真备课不进课堂,必须使用统一的教学案,一次持续性讲课时间控制在20分钟之内,学生活动时间一般达到1/3-1/2。语言板书要严谨、规范,克服教学的随意性,优化课堂教学过程,增强课堂教学的实效性。
(2)检查:年级将根据学生填写的问卷调查、日常巡课、推门课等形式加强对教师上课的检查,凡是出现不认真上课的教师师德考核一律为不合格。
4、听课:
(1)要求:新分配、新调入的青年教师先听课、后上课;未送过高三的教师每周至少听3节课,老教师至少听1节课。听课后要及时进行点评。要求教师听课必须做好听课记录。
(2)检查:年级通过日常巡课和对教师听课记录的检查等形式对教师听课情况进行定性和定量的评价。
5、自习辅导和周末训练:学科自习主要是让学生完成作业或进行限时训练、
检测或教师答疑的时间,严禁教师讲课。学科自习,任课教师要在黑板上书写本节自习如何使用的时间安排,以此促进学生限时读书、限时训练的良好习惯。无论学生是否完成作业,书面作业必须在该学科自习下课时收齐,其它时间不准收作业。公共自习是学生自主支配的时间,不准放投影,不准在黑板上抄题或抄答案,更不能将作业时间延伸到公共自习。年级将通过检查和学生座谈会的方式了解情况,并及时通报。
周末训练限定每周三科,训练的目的是通过每一次的限时训练,实战演习,训练学生的实际应考技能,将练习当成考试,只有这样,才能将考试当成平时练习。每位教师要高度重视周末训练,要安排专人认真组题,要避免不必要的重复,要符合学生的实际水平,题量要适中,每次训练要用满时间,备课组长一定要把好组题关。每次训练,任课教师必须提好纪律要求,必须监好场,不许发完卷就走。训练后,各科教师要认真、及时的评卷、分析,汇总典型错例,并认真查找原因,讲评时对症下药。各科每次训练学生的成绩必须在下周三之前张贴上墙。认真写好考后质量分析,找准教学中存在的问题,拿出改进措施。其它三科辅导,不准发作业,不准讲课,必须让学生自修,便于学生利用好周末对本周所学知识系统梳理,做到周周清。
6、作业批改:
(1)要求:每位教师布置的作业必须与本组规定的作业一致。作业题的设置要适当分层,要为优生布置选做题。每位教师须将作业纸全批全改,语文学科每月布置4个作文,两个大作文,两个小作文,交叉进行,批改一半。每位教师准备一个学生易错题的记载本,作为教师命题的主要题源。
(2)检查:教导处每周抽查3科,年级根据教导处检查结果每月至少进行一次抽查。检查内容:学生作业纸保存是否完好,作业书写是否工整,学生有没有规范的改正痕迹;教师是否按要求进行批改,批改次数是否够,批改方式是否合理;教师批改是否认真,是否出现批阅错误;各备课组成员的作业布置是否基本一致。年级将根据教导处检查结果及抽查结果及时召开年级总结会,对检查结果及时进行总结,表扬先进,督促后进。对不按规定要求布置批改作业的教师,按教学事故处理,严重者将根据师德考核办法进行处理,不得评优评模。
(五)德育工作。
1、加强班主任队伍建设,提高班主任的管理水平。
(1)每周五晚上7:00召开班主任工作例会,总结上一周班级存在的共性问题、各班的个性问题,布置下一周班级重点工作。
(2)组织班主任业务培训。加强班级管理理论的学习,写好读书笔记或心得体会,争取学习内容系统化,使班主任有一套系统化的教育管理思想和系列化的工作方法。
(3)组织班主任工作经验交流会提高班主任管理水平,推动班级建设。
(4)继续搞好“师徒结对”,抓好传帮带工作,尽快提高年轻班主任的工作水平。
2、班主任要有强烈的事业心和责任感,做到“三同”要对每一个学生负责。
要求班主任多投入,早操与学生同到操场、自习课与学生同进教室、晚自习后与学生同进宿舍,以身作则,以自己的行动带动学生模范地遵守班规校纪。
3、严格执行学校的各项规章制度,积极认真参与班级竞赛和“四个一”活动。开学初,各班应依据校规校纪,并结合本班的实际情况,尽快制定出班规。班规要具体、全面,要具有可操作性,要注重学生不良生活习惯的纠正,抓好早操、卫生、就寝等常规管理;开展礼貌教育、爱护公物教育,杜绝打架斗殴等不良事件的发生,要全方位抓,不留死角,忽视了任何一项,都会影响班级的健康发展。事实证明,只抓学习,不管其它的管理方式是行不通的。要引导学生正确认识班级竞赛,以端正的心态积极参与竞赛,学会竞争,要将竞赛融于学习、生活中的一点一滴,一言一行,以此增强班集体的凝聚力,逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。
4、班主任要认真履行自己的职责,切实抓好班级管理的常规工作。
(1)认真开好每周的班会和定期的主题班会。班主任要对日常工作做好记录,备好班会课,对班务工作及时作好布置和总结。
(2)落实好两班一组的学情分析会,月考后平时召开,重点分析目标生,希望生和艺体生,及时发现班级管理和教学中的不足,找到解决的方法。落实《班主任与目标生谈话制度》,每天和1名学生谈话,做好谈话记录,下周一早晨交到级部主任室。不定期召开学生座谈会和家长座谈会,及时反馈学生的学情和教师的教学情况。组织学生月考后课桌上张贴座右铭,向优秀生、跃进生家长报喜活动。
(3)以“检查抬头率”为抓手,提高自。
习效率。班主任要依据“自习课十不准”的标准严格要求学生,让每一位学生要坐得住、学得进、效率高。先从坐姿抓起,让每一位学生坐正、不讲话,不乱借东西,专心写作业。自习纪律要常抓不懈,反复抓,抓反复,一定要抓出成效来。
(4)认真抓好宿舍、教室、环境卫生。以抓卫生为突破口,逐步培养学生的卫生习惯、生活习惯,养成认真对待各项工作的态度。只有确立较高的标准,严格要求,才能树立良好的班风,营造出良好的学习氛围;只有仔细了解和扎实、细致的工作,才能把握学生的思想动态;只有勤跟、勤查、勤说并坚持不懈,才能及时发现问题、解决问题。
(5)以班级文化、宿舍文化建设为抓手,营造健康向上的精神环境。通过班报、班级文化布置、教室门口的宣传栏、宿舍文化建设等阵地,提升精神文化,努力营造各具特色的班级氛围。力争打造一个个班风正、学风浓、纪律严、成绩优的模范班集体。
(6)开展活动,促进德育工作。一是以《弟子规》为主线,大力弘扬中华传统文化,加大学生的自我教育、自我管理的力度,在德育处的统一组织下,组织好学生拔河比赛、书画艺术节、法制报告会、年级之星评选等系列教育活动。
(六)加强学风建设,抓好学生学习常规的落实和学习方法的指导。
1、认真贯彻和落实“三个一”(一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯)和“六认真”(认真预习、认真听课、认真笔记、认真复习、认真作业、认真考试)的学习要求。除年级统一安排的学习内容之外,班主任自己也要组织相关材料带领学生学习,不断提高认识,促进学生养成良好的学习习惯。
2、任课教师也要积极参与到学生管理中来,尤其在课堂纪律、课间纪律、自习纪律、课下作业方面增强管理意识,与班主任密切配合,根据本学科特点,具体、规范要求学生。
(七)加强励志班的管理和艺体生的动员、管理工作。
1、励志班的教育管理要到位,要区别于普通班,要高标准,严要求,向管理要质量,切实增强他们冲击清华、北大等名校的实力。探索奥赛的训练模式,教学进度不要太快,可以在知识的深度、广度、熟练程度上下功夫,甚至可以向高考靠拢。注重尖子上的培养工作,教师除正常的教学外,要突出培养学生的主动学习能力,鼓励他们不断超越自己。年级组每月召开一次学生代表座谈会,征询他们对教育教学及管理方面的意见和建议,年级要及时向学校汇报学生反映的问题并想方设法解决。
一年级工作计划
适当调整我校健康教育领导小组,确保健康教育各项工作能责任到人,没有责任盲区。
(二)进一步上好健康教育课。
做到教材人手一册,课时安排符合标准:两周一课时,教师认真备课,合理使用教具,学期结束后要有考核,要有分析。
(三)健加大健康教育的宣传力度。
1、充分利用广播、黑板报、主题班会、多媒体等传媒开展健康教育。开展“视力保护宣传周”、“3.3爱耳日”、“5.20学生营养日”、“6.6爱眼日”等有关卫生知识宣传。
2、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。
3、利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队课等多种形式,广泛开展呼吸道、肠道传染病的预防知识宣传教育,提高师生对传染病的认识,增强自我防病意识,学会保护自己的能力。
(四)加强心理健康教育。
1、继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。
2、创造条件开展心理咨询和心理辅导,提高学生心理素质。
3、充分发挥主题班会课的主阵地作用,要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会课。
(五)加强校园卫生管理。
1、优化美化校园环境。
2、进一步健全卫生管理制度,责任到班,成分发挥校园卫生管理网络的作用,加强检查、监督。
3、继续开展五项百分竞赛活动,每周结分评定并公布。
4、积极开展“爱国卫生活动,坚持一日两扫,经常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比,每月对教师办公室卫生进行检查,汇总,由领导点评,使学校卫生面貌达到彻底改观。
5、认真贯彻《食品卫生法》,加强对学校食堂的监督、检查。加强饮用水的管理,保证师生饮水卫生安全,防治病从口入,杜绝食品中毒事件的发生。”
(六)继续做好“六病”防治及学生常见病防治工作。
建立健全健康档案,认真做好学生体质监测工作,及时进行学生体质评估。主动与班主任、校长室联系,相互配合,合理安排课时,加强学生体育锻炼,增强体质。发放《告家长书》,通报学生体质状况。经常性开展近视、沙眼、贫血、营养不良、肠道蠕虫等疾病防治工作。
(七)加强传染病防治工作。
严格执行传染病防治法,消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患,做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。
一年级工作计划
1、一周内班级表现讲文明懂礼貌,遵守课堂及课间纪律的同学评选为文明礼仪小标兵,原则上是不重复评选,把机会给的孩子,激励每位同学积极进步。
2、严格实行星级考核制度,在班级中表现优秀的同学给予一颗星的奖励,每月累计记录一次,累计四个月,公平进行学期末各种评优活动。
3、对一周内表现积极的小组,表现优秀的个人给予小奖章的奖励,每个月奖章获得数量前五名同学评选为班级之星,进步最大的一位同学评选为进步之星,每月的校报上会刊登出来,并发喜报奖励。
4、重新整合家委会,召开家委会成员会议,详细家委会成员分工,计划好每月家委会工作,丰富孩子们的课余活动,增加家长间联系,发挥优秀家长优秀家庭的模范带头作用,根据家委会工作及参与情况评选出班级明星家庭。
5、在班级开展好一帮一小组,根据学习成绩划分结对小组,召开结对小组会议,记录每次检测中结对小组成员的成绩,以优带弱,对优秀小组进行奖励。
6、违纪惩罚,校内每天违纪的同学记录在班级违纪同学登记表中,学期末累计扣分超过5分的同学取消各种评优资格。
7、卫生情况,每周一进行个人卫生检查,指甲太长,衣服、头发、脖子明显不干净的同学,督促回家清理,并记一次卫生检查不合格,本学期累计三次不合格的同学不能参与卫生小标兵的评选,超过五次不合格的同学取消评优资格。安排值日生,对与能够认真完成当天值日任务的同学给予一颗星的奖励,拖来或不完成值日工作的同学给予停发一次星或者扣一颗星的惩罚。
8、逐渐培养起有领导能力的班级干部,班级干部分工详细,明确责任,对一个月内有责任心的班级干部留用,不能胜任的进行调换。
9、上交各种材料,学校要求班级上交的材料,按时上交的同学每次给予一颗星的奖励,第二天上交的同学不扣星,之后交的同学每人扣一颗星。
特别说明,学校统一组织的比赛一般都有喜报奖励,每个月被评为班级之星和进步之星的同学有学校发的喜报奖励,如无重大违纪情况学期末喜报累计多者优先评优。
对于班级管理,如果您有更好的方法欢迎留言或直接和班主任老师联系。
一年级工作计划
本单元教学内容包括:《画》、课文以画为谜底中心,抓住山水画的特征来描写。《四季》描写四季的特征和四季里所有的事物形象,儿歌生动,活泼,适合一年级学生学习。《小小竹排画中游》全文有3句话,前两句讲河上和岸上的景色,后讲江南是物产丰富、风景如画的地方。《哪座房子最漂亮》课文贴切儿童的现实生活,描绘对自己学校变化的高兴心情。《爷爷和小树》以小树和爷爷的相互帮助为主导线,描绘一幅人与大自然和谐相处的情景。本单元共5篇课文还有个复习《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。
1、认识本单元50个生字,会写27个生字,认识9种笔画和9个偏旁。
2、能正确、流利的朗读课文,感悟课文内容,背诵第一、二、三、四课课文。
3、感受诗中描绘的景色,知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的热爱之情;知道江南是个美丽、富饶的地方,萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情;感受农村的变化,懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。
难点:掌握本单元的50个生字,会拼读,拼写27个字
《画》是一首谜语诗,谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。在教学本课时,要引导学生通过诵读古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美,激发学生热爱祖国的语言文字。
《四季》是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。本课重点是让学生通过观察和朗读,明白四季的特征。更形象地记忆课文。
《小小竹排画中游》是写江南秀丽的景色,课文贯穿着一条明显的情感线索,表达了作者欢快的心情。本课对两岸树木、禾苗的描述,饱含着赞美的感情。指导学生发挥想象江南的美景图。
《哪座房子最漂亮》是一首诗歌,第一句、二句采用数数歌的形式,讲改革开放以来农村面貌的可喜变化;三、四句一问一答,指出小学生的房子最漂亮,能激起学生的自豪。让学生对自己教室的观察,对自己学校的了解,在其基础上更好抒发爱护教室和校园的情绪。
《爷爷和小树》这篇课文是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事:家门口有一棵小树,冬天,爷爷为小树御寒;夏天,小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲切、和谐。课文是以孩子的口吻写的,非常适宜孩子朗读。学生在朗读中,可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染,从小养成爱护花草树木的意识。
《语文园地二》共有六项内容,包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。
《画》——2课时
《四季》————2课时
《小小竹排画中游》————2课时
《哪座房子最漂亮》————2课时
《爷爷和小树》————2课时
《语文园地二》————2课时
口语交际——我们的画————1课时
卡片、挂图、字卡
一年级工作计划
认真学习学校各处室的工作计划,全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。本年级将继续以培养四优中学生为总体目标,即“优秀的品德、优雅的气质、优美的形体、优良的学业”,继续坚持赏识教育,每个人都有闪光点。深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等,进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵。
著名教育家叶圣陶说过:教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。结合初一年级特点,为创年级工作特色,促进学校德育工作协调发展,初一年级将主要以培养学生文明守纪的行为习惯,夯实学习基础, 加强教育教学常规管理为教育核心,帮助新初一学生顺利的实现小学到初中的平稳过渡,保持年级的和谐稳定。
1.德育教育目标:培养学生文明守纪的行为习惯,帮助新生尽快适应初中生活,增强学生自我约束,自我管理的能力。
2.教学教育目标:培养学生良好的学习习惯,夯实知识基础,避免在初始阶段两级分化。
3. 集体建设目标:帮助初一新生树立集体意识,创造积极向上的班级文化氛围,注重班级的班风学风和文化建设。完成好学校的各项常规教育和主题教育活动。重视学生干部的培养,让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手。
(一)年级组教师队伍建设
1、营造和谐的教育教学氛围。
年级组是老师们工作和学习的地方,老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多,只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围,才能更好的完成学校布置的各项教育教学任务。根据初一年级组老教师少,年轻教师多的特点,计划通过利用年级例会或举行座谈会的形式让老教师向年轻教师介绍教育教学中的成功经验,而年轻教师要虚心向老教师多问,多学习,多请教,并且在班级管理和日常工作中也要勇于创新,为年级组多承担责任。同一组老师只有相互理解,相互信任,相互关心,相互帮助,才能共同创建一个愉快、宽松、和谐的年级教育教学氛围,才能共同把学校的各项工作做得更好。
2、加强教学研究,努力提高教育教学水平。
按学校教学处要求互相听课,教研组长、年级组长、备课组长20节,其它教师10节,新教师不少于30节,备课组长和教研组长隔周检查一次。进一步强化备课组工作,提高教研质量。各备课组每周都要安排一次集体备课时间,并充分利用这一固定的时间,积极开展教研活动,认真学习“新课标”,充分发挥集体优势、群策群力,认真钻研教材教法。进入新课程阶段的任课教师,要积极参加中教研组织的各项培训活动,各备课组长要严格要求,认真做好考勤和组织工作。
作为初一年级为了新生入学后能更好的因材施教,班主任和任课教师在新生入校之后要抓紧时间熟悉学生,进行学生情况和学情摸底,结合学生的实际情况,科学的指导学法,备好课、上好课,切实提高课堂教学效率。
3、坚持实行月考制度,开展丰富多彩教育教学活动,激发学生学习兴趣。
根据教学处要求,本学期初一年级计划进行两次月考,考试科目为:语文、数学、英语。各备课组认真组织各种考试,做好月考,期中考试,期末考试分析工作,各备课组长,任课教师和班主任要做好考后分析工作,要有改进教育教学的措施。为了激发学生的学习兴趣,各备课组长可以组织本组开展例如,朗诵比赛,学科竞赛等丰富多彩的教育教学活动,全面提高学生的综合素质。年级也会配合各备课组做好组织学生和赛后表彰等工作。
另外,任课教师不能只关注自己所教学科,也要关注学生的整体发展。各备课组尤其要多关注偏科的学生。在九月月考之后,任课教师要查看年级总排名,关注年级前三十名和年级后二十名中偏科和有优势科目的学生,与班主任商量,共同确定帮扶目标。密切注意他们的思想动态、学习质量、身体素质和心理素质等方面,以便采取措施制定计划。促使他们均衡全面发展,为三年后的中考做准备。
4.充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用,不断提高班主任素质,明确责任与目标,落实任务与要求。
(1)班主任要树立班级品牌意识,开展有特色的学生教育活动。
“见贤思齐”,“活动教育人”,这些教育哲言都告诉我们,班级环境,班风建设和班级活动对学生教育的重要性。班主任要树立好班级的品牌意识,就要重视班级共同目标和班风的建设,通过有意义的活动树立正确的集体舆论氛围,让学生在集体中健康成长,从而班集体成为年级的品牌班集体,班主任也会成为年级的优秀班主任。
(2)新初一班主任要尽快熟悉学生。
开学初新初一班主任要认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。尽快熟悉学生,排好学生座位,确定班委会,组长和科代表,排好值日轮流表等,让学生尽快适应初中生活,使得班级工作尽快有序运转。
(3)加强对学生的安全教育,确保学生在校内不出任何安全责任事故。
警钟长鸣,继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患,加强学生遵纪守法的宣传教育。班主任每天早晨早读前到校,检查本班学生出勤、卫生等情况,对于旷到学生各班要查明原因,作好记载。班主任要勤下班,明察秋毫,重视做好预防教育工作。
(4)在班主任中大力倡导“三讲”、 “四抓”。
“三讲”即 讲奉献、讲爱生、讲创新;“四抓” 即抓早、 抓细、抓实、抓反复;突出责任心意识,强调班主任要多深入班级,善于发现问题,并及时进行处理。突出骨干班和青年班的辐射作用,并通过与老班主任的经验交流活动,促进班主任间的相互学习和借鉴,积累各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于自己的实际工作中。提倡在班级管理上有新招、有特色、见实效。
(5)班主任要重视学生的体育锻炼。
班主任在关注学生学习成绩的同时也要关注学生们在体育课上的课堂表现和每学年的学生国家体质健康的体育测试。对与学习成绩好但体育差的学生,可与家长联系,做好思想工作,配合体育老师督促学生加强体育锻炼,让尽可能多的学生成为芳星园中学的“四优”中学生和未来的xx市三好学生,教育学生要重视体育课,为将来中考体育考试做准备。
(6)定期召开组内班主任会,加强组内团队的建设。
指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法,开展班级活动,搞好班级文化建设,以此增强班级凝聚力,形成有利于学生学习、生活的班级氛围。做到组内的工作,多沟通、交流,形成团结、愉快、合作的工作作风。
(7)班主任老师与任课教师积极配合。
建立班主任与任课教师交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高。
(8)健全德育管理网络,树立全员育人的意识。
全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限,共同努力,抓好学生的行为规范和学习规范。以年级组长、班主任为第一责任人,以任课教师、家长为协助责任人,构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生,要集中大家的智慧,多想办法,多找路子,齐心协力,转化孩子。班级存在的问题,要做到逐层上报,不能隐瞒。以“转化一个人,带动一个班级;培养一个班级,带动一个年级”的工作思路,实现年级组整体和谐发展。
(二)学生德育教育计划
1、抓好学生日常行为规范和养成教育。
作为起始年级,一定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端,使各班的班级管理具有规范性。开学第一月将《中学生守则》和《中学生行为规范》作为重点内容进行强化学习。
根据初一新生的特点,制定初一年级行为规范,使养成教育具体化,从细节规范学生的日常行为,具体做法如下:
1、进校:穿校服重仪表,进校说声老师好。
2、进班:交作业做值日,安静上好早自习。
3、上课:铃声一响进课堂,安静等候老师来。
发言不忘先举手,坐姿端正来听讲。
4、课间:不追跑不喧哗,举止文明记心上。
5、课间操:集合队伍快静齐,动作规范做好操。
6、环境:优美环境大家爱,“六无六不”记心上。
即做到,“六无“:地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章;“六不”:不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不浪费粮食。
7、集体意识:大型活动听指挥,集体荣誉很重要。
班荣我荣班耻我耻,多为集体增光添彩。
8、安全:遵纪守法珍爱生命,在校不做危险游戏,校外遵守法律法规。
9、离校:不等待不逗留,静校之前离学校。
值日卫生要做好,离校熄灯关门窗。
10、初一年级目标:文明守纪,做最好的自己。
2、搞好德育量化和操行评定。
把《中学生手则》和《中学生行为规范》的学习和运用纳入评定范围,将各班学生平时表现逐项量化,并以此为依据,客观全面评价学生。坚持赏识教育,不放过细小事件,大力表扬学生中的好人好事,树立学生榜样,创设积极向上的年级氛围,培养芳星园中学的“四优”中学生。
3、开展“七学会”教育活动
配合学校开展好“七学会”教育活动,即学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人。使学生文明程度进一步提高,充分利用校园的文化建设的舆论导向作用,对学生进行正面引导,培养学生的是非观和文明习惯,提高学生的思想认识及道德水平。
4、抓好班级文化建设。
围绕竹文化的班级文化建设为起点,从体现竹子精神与竹子品格的班级理念、体现竹子精神与竹子品格的班级行为约定以及竹子盆景、竹子书画、竹子诗词等班级环境,即视觉识别等多方面着手,进行班级文化设计。各班配合主题教育做好文化墙的设计和建设,内容要包括班级的共同奋斗目标,光荣榜,学生作品展示等,为学生营造出一个好的团结竞争,勤奋乐学的集体氛围。
5、增强班级的凝聚力,帮助初一新生树立集体意识。
要培养学生的集体主义观念,增强学生的集体荣誉感,就应该为学生树立一个目标。“文明班级体”无疑是衡量一个班级班风和学风的重要标志。因此要千方百计调动学生的积极性,严格要求学生,健全班级管理制度,从小事做起,一件一件抓训练,一条一条抓落实,引导学生积极参与到争创文明,优秀的班级体的活动中来。
6、定期召开年级学生大会。
在开学初、每次大型考试前后、每个月更换主题活动动员、年级好人好事表彰、年级突发事件发生等,及时的召开年级会,这些关键时刻是教育学生最好的时机,也是教育最能起作用的关键时刻,做好年级学生的教育,疏通和引导工作。
7、重视学生干部的培养。
本学期年级将有计划、有目标、分层次的培训各班学生干部,健全年级学生会组织。培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。让他们在班级中树正气,起到模范榜样的作用,成为班主任得力的小助手。
8、强化学生自主管理,配合政教处认真抓好每日十项评比。
每日十项评比内容:不迟到、服饰发型、文明入校、出勤、自行车码放、课间操、教室卫生、个人卫生、责任区卫生、静校。
9、积极调动家长参与学校教育。
采取定期召开家长会,电话和建立短信信息网等形式,及时的将学校、年级举行的各种活动向家长汇报,使让家长随时了解学生在校情况,能够主动配合学校对学生进行教育和管理。
10、关注偏常生和后进生,不放弃任何一个学生。
要在情感教育上多下功夫,即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”,有情有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机,以活动为载体,让学生在良性互动中,走向健康成长的道路。班主任每个阶段要根据各任课老师反馈情况,确定学困生名单,定期做思想工作,时时跟进,确保班级稳定。
1、做好开学卫生扫除工作,收好假期给初一新生留的寒假作业,班每班选出10人,进行年级表彰。
2、开学典礼。(9月1日),
3、检查学生的发式,服装,进行礼仪教育。
4、每天晨检和中午学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》
5、召开第一次年级班主任会:交流班主任工作计划,布置近期任务,解决新班主任困惑和班级问题,班主任月交流总结。
6、各班开始进行文化墙建设
7、各班班级干部培训。
8、庆祝教师节——“感念师恩”主题活动
1、召开年级学生会,总结表彰上一个主题活动中的优秀学生,进行文明礼仪,行为规范教育,帮助初一新生确定学习目标。展示各班文化建设情况。
2、运动会的动员和安全教育工作。班主任要做好运动会的总结工作,抓住机会增强集体凝聚力。
3、组织各班观看一部爱国主义电影,写出观后感。(优秀作品交流)
4、配合学校做好校园环境卫生检查。
5、召开班主任会,做月工作交流汇报和总结,共同交流解决班主任遇到的班级管理问题。
6、组织召开年级月考分析会
7、进行学生干部培训
1、组织好年级期中考试成绩分析会
2、准备召开好年级第一次家长会。
3、收听法制讲座。
4、班主任会:总结交流和做好召开第一次年级家长会的准备。
5、召开年级学生会。
1、校园环境卫生检查。
2、12.9朗诵比赛。
3、“颂竹、咏竹”学生艺术创作大赛。绘画、手工、电脑作品展。
4、年级学生会
5、年级班主任会
6、迎新年班级联欢。
1、期末评先和表彰
2、放假前安全教育。
3、年级任课老师做好电脑成绩登统,班主任给学生写评语和上交各种材料。
4、布置寒假作业
一年级工作计划
明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础,提高备考效率。具体做到:形成一个精诚团结,通力合作,知难而进,精神振奋,群策群力的高一教师团队;抓好班风学风,特别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变,使班风进一步优化,学风进一步浓厚,养成良好的自主学习的习惯;把握突出尖子层,狠抓基础层,促进中间层;严把课堂教学关,严把学生管理关,严把质量分析关,严把信息整合关。
20xx级高一计划共有20个班,其中1个奥赛班,2个强化班,17个普通班。教师100名左右,其中大多数为上届高三的教师。班主任是通过自愿报名,德育处考察,学校中层以上干部测评推选产生,科任老师是校务会根据班级学科平衡集体研究产生。
我们的奋斗目标是,使高一学生有良好的学习习惯和生活行为习惯,以练字和跑操为切入口来达成习惯的修炼。注重双语阅读,加强两语的学习,提高。以军训为方法,扎实抓好入轨教育和常规教育,力争与兄弟学校的联考中保持领先,为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。在高一秋学期加强常规工作的指导、督查,关注小高考学科,为高二的小高考打好基础;同时多学习外校的经验,提供建议,力争分科时的学科结构最优化合理。
1、加强团队建设,充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力,强化责任意识和质量意识,树立良好的师德形象,鼓足干劲,求真务实,振奋精神,满腔热情地投入到教学中去。充分发挥年级中层干部的模范带头作用。
2、明确各班、各学科备考目标,总结每阶段学习成果,及时表彰考试、考核、教学过程中的先进集体和个人,建立良好的激励机制,体现教师在工作过程中的集体与个人价值,确立教师在工作中的服务意识,发挥每位教师的创新精神,充分提高工作效率。
3、强化班集体常规管理,抓紧学生思想行为管理。加强学生政治、思想教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想,增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律,指导学生学会做人、学会合作、学会共处,关心爱护学生,激励进取精神,建立融洽的师生关系。班主任应适时给予学生正确的引导,使学生全身心投入到学习中。
4、培养学生良好的学习习惯,具体为:订计划的习惯;预习的习惯;自已留作业的习惯;整理错题集的习惯;总结学习经验的习惯;小问题赶快解决的习惯;特别是自主学习的习惯;做读书笔记;平时多练字;与老师和家长多沟通和交流的习惯。充分提高学生复习效率。
5、协调各种关系,提高工作效率,在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。第二师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育。协调好学校各部门与年级之间的关系,争取以最快的速度完成各项工作。
6、注重教学业务的提高,各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。把握高考方向,在高一教学中增强教学的针对性,课堂教学定位要准,课堂内容要低起点,不做无效劳动。及时总结阶段学习过程中的经验教训,不断提升学习水平、提高教学效益。
7、联考安排,为了加强考点检测和了解阶段复习效果,同时也为了加强和省内重点中学的横向对比,今年继续参加与省内名校与兄弟学校的联考。每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析,并形成书面材料。年级统一组织阶段考试。
9、加强教学常规全程管理,要求每位教师每课时精心进行教学设计,实施“6543”高效课堂,精心确定教学内容,精心编选例题和练习题,严把作业量关。加强学生自习管理,班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时,充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。
9、加强集体备课、合作交流,一定要落实备课组的集体备课,针对新高考要求和高一年级学生的学习需要,确定教学内容的重点,控制适当难度,讨论重点问题,研究教学方法,安排试题组编。还需要各位老师在教研时带着问题,共同探讨。同时加强与市外兄弟学校的信息交流,取长补短。特别注重青年教师的培养,要尽快使他们成长为阜中的骨干教师,本学期主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。
10、加强尖子生辅导和分层推进工作 ,尖子生要在扎实打好基础的前提下,适当增加难度,加快进度,扩充容量。针对不同学生把基础知识作为教学重点,适当降低难度,重点热点反复讲练,全面挖掘潜力,逐个指导推进。对于优秀生培养,主要对象:奥赛班重点培养对象,统筹负责,分析学生的弱势科目,再将尖子生分配到具体的老师,实行导师制,对学生实行跟踪,进行学习辅导和心理辅导。同时利用节假日加强竞赛辅导的组织、安排、督查、跟踪。
11、与家长的沟通和交流,班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育。尤其是后进生以及高一学习状态有明显改观的学生,对他们要动员一切可以动员的力量,包括科任教师、其他学生、家长等共同促其一把,争取调动他们的积极性和主动性, 必要时可以进行家访。同时以年级、班为单位分别召开学生家长会。
一年级工作计划
抓“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,为实现学校教学质量的提高贡献力量。
1、全体教师要加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神,贯彻落实学校的各项工作任务。
2、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。
3、各统考学科的`各项指标力争金湾区第一。
1、加强教师思想建设
加强教师思想建设,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,认真落实学校的一系列规章制度,坚持年级例会制度,促级组工作的和谐发展。
2、抓好学生行为规范和养成教育
全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处,年级对班级的思想教育工作实行监督。
3、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生追逐打闹的行为,管理好学生课余时间,按时放学,严格请假制度、作息制度,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
4、强化年级教学管理工作
认真组织教师学习新课程标准,端正教学思想,抓好教学过程的管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高,认真搞好常规教学过程,认真备课,定期进行集体备课,相互切磋,以提高课堂教学效率。认真批改作业,严格控制考试次数,注重考试质量,认真做好质量分析,作好补救工作。
5、做好优生的选拔提高工作
注重优生的思想教育工作,随时掌握他们的思想动态,做好稳定工作,组织好学科竞赛的准备工作,安排专人负责,做到人员落实,时间落实,教学内容落实,确保教学质量,让优生能得到迅速提高。
6、配合学校安排,抓好特色活动
配合学校“科技节”、“体育节”、“艺术节”抓好级组的特色活动,本着以竞赛促活动的指导思想,利用课外活动,各班组织富有特色的竞赛,激发兴趣,提高能力。
九月份:
1、分班
2、军训、学广播操(学校)
3、新生入学教育(学校)
4、制定班级公约,班级工作计划(班主任)
5、各科教学计划(级组教师)
6、新生各种信息资料的统计(班主任)
7、学习习惯的养成教育
8、向老师献真情活动
9、专题讲座(主题:九·一八和爱国主义)
10、迎国庆专刊(各班)
十月份:
1、召开学生座谈会(年级组)
2、成立年级家长委员会(年级组、班主任)
3、学生作业展评(年级组)
4、广播操比赛(学校)
5、召开年级班干部座谈会(年级组)
6、开展爱护自然、保护环境、节约资源的活动,写一篇周记
7、活动课开展
8、期中考试动员(班主任)
9、学生作业检查(教务处)
十一月份:
1、期中考试(教务处、年级组)
2、期中考试分析、总结(年级组、班主任)
3、语、数、英课堂教学研究(备课组长)
4、召开班级问题学生座谈会(班主任)
5、作业检查(家长代表)
6、班级管理交流(年级组)
7、召开家长会(年级组、班主任)
8、开展“牵手同学、共同进步”为内容的主题活动
十二月份:
1、迎元旦晚会
2、召开学生座谈会(年级组)
3、收查学生评课记录(班主任)
4、期末复习考试动员(班主任)
元月份:
1、组织期末考试(教务处、年级组)
2、收交计划、总结及各种检查统计表(教务处)
3、安排假期作业及放假工作(班主任、学科教师)
一年级工作计划
本学期,我们将按照大队部的具体要求,紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年任思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针,按照太仓市教育局和学校总体工作计划的要求,重视德育工作的新变化,加强德育工作的针对性和实效性,突出学生的思想道德建设和行为习惯养成教育,为孩子一生的发展奠基。
低年级是习惯养成的重要阶段,所以本学期的工作重点是养成良好的学习习惯。一(2)中队有学生40人,男生21人,女生19人。这是一群聪明、活泼的孩子,因此也是一群好动的小精灵。行为习惯,学习习惯都较欠缺,我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活,并使他们形成良好的习惯,严谨的班风。
1、充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、利用早读和午休时间,配合学校的辅优补差计划,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。
4、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,便于干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
5、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。
6、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园红领巾广播站、流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内的板报的教育作用,采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
7、抓好安全教育方面。“安全第一”始终是班级头等大事,时时刻刻提醒孩子们上学放学排路队、路队中间不打闹、上下楼梯不追逐、马路行走看车辆、横穿马路要不得、地下通道要行走、过街天桥别忘记、陌生人不搭话、安安全全回到家。
1、参加新学期开学典礼,解读“新生入学礼”。
2、好习惯月活动:收看《优秀是教出来的》,加强各种路队训练等。
3、落实学生信息录入,开通家长的路路通,配合召开家长会等。
4、布置一期板报,主题:欢迎新同学。
5、建立班级图书角。
1、国庆爱国教育活动。
2、举行建队节活动,学生入队仪式,队知识介绍。
3、加强学生各类常规教育、安全教育等。
4、推选班干部,星级学生评定。
5、班级读书活动。
1、参加校第三届心理节活动。
2、组织欢乐社区行活动。
3、星级学生评定。
4、参加科技节系列活动。
5、班级个人秀活动。
1、参加全校安全演练活动
2、第二届美食节活动
3、星级学生评定。
4、班级圣诞庆祝活动。
1、完成学生评语及班级工作总结。
2、星级学生评定。
3、三好学生、品学兼优生等评先工作。
4、整理各类资料。
一年级工作计划
随着新一轮课程改革的到来,我有幸接任一年级(2)班,为了更好的做好从高段班主任到低段班主任角色的转换,为了能把本班建成具有"、活泼、严谨、求学"的班风,把学生培养成有、有、有文化、有的一代新人,做一位合格的主义建设者和接班人,我做了一些准备工作,特制定班级工作计划:
本班共有44名学生,其中有男生26人,女生18人。
本班基本上是独生子女,比较娇气,再加之年龄比较小,自控能力比较弱,因此需要比较多的去抓纪律。
重点还有一个弱智的学生需要重点抓好工作。
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。
所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生、、实际,制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们集体的欢乐和,从而形成集体的荣誉感和感。
2、培养学生良好的学习,学习态度
这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习和良好的学习习惯。
利用果栏,心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。
关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲,多听故事,培养他们良好的文化底蕴。
经常与各门学科的任课进行沟通,了解学情,做好协调工作。
力争做好每位学生的思想工作,使他们提高,不断上进。
成绩、好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。
积极参加组织的各项,使学生在活动中受到教育。
1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我要从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息,讲、讲礼貌的好习惯。
2、积极组织学生参加集体活动,培养学生的凝聚力、集体荣誉班集体是培养学生的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
本学期学校安排了如操、跳绳比赛、讲故事比赛、口算比赛等,各种活动能让学生展示各方面的才能,发展个性。
逐步形成一个向上、团结协作的班集体。
九月份:
1、打扫卫生
2、做好新生报到工作
3、上报中午就餐学生、乘车学生名单,并做好工作
4、五项竞赛开始
5、庆祝第二十个
6、假日活动开始
7、班报刊出
8、心捐款活动
9、期初家访
十月份:
1、小型体育竞赛(一年级广播操)
2、庆祝第十七个老人节
3、班报刊出
4、建队节活动
十一月份:
1、镇运会(暨校运会)
2、各年段会
3、讲故事比赛(1-3)
4、校报班报刊出
十二月份:
1、一二口算过关
2、迎大合唱比赛
3、校报班报刊出
一月份:
1、复习迎考
一年级工作计划
十一月将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导,结合班级实际,与各位副班主任紧密合作,从点点滴滴做起,时时处处向学生进行有针对性的教育。
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。
本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育,养成良好的学习习惯,营造良好的班级风貌,使学生讲文明,懂礼貌,会学习,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,积极投入到学习当中,争当成为一名合格的小学生。
(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。
3、利用活动课时间带学生学习做早操,眼保健操,保证人人会做,人人做好。
4、建立正常的卫生值日制度,通过老师手把手地教,使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生良好的劳动习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体,(每月至少进行一次队干部培训),发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
(二)抓好学生的`常规教育,养成良好的学习习惯。
1、利用班会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,学生以此为范,导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统教育。
3、结合生活情境,适时对学生进行品德教育。
(三)开展合作学习,增进学生合作意识
1、古人曾说,治事不如治人,治人不如治法,治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”,一种感染力量,它是群体的凝聚剂,个体优良品质的催化剂。因此,我计划等学生稍能适应学校生活,养成良好学习习惯后,根据学生情况,在班级里开展“一帮一”活动,让优秀学生、班干部发挥其作用,帮助和带动本组其他成员,完成预期的学习任务,并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下,制约下,很容易形成关心集体,体贴他人的主动意识。同时,在班内经常开展一系列有利开发智力,促进他们健康发展的竞赛题,如:说话比赛,书写比赛等,提高他们的语文水平,发展团队意识。
2、密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
3、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。进入冬季后,由班主任每天带学生做课间操,锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围,教育学生形成健康的心理状态,密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。
一年级工作计划
经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程,七(6)班已经基本上构成了有自己特色的班群众,班风用心健康向上,学生思维活跃,锻炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍,涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表,整个群众呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌,大部分学生已经逐渐养成良好的行为习惯和学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利迎接初二的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、用心、先进的班群众。
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、正班风:促进班级每位学生提高自主管理的潜力,能“自动、自发、自觉”的做好学习生活中的每一件事。
3、浓学风:促进班级每位学生提高自主学习的'潜力,能有上进之心,职责之心,竞争之心。
4、与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。
(一)思想教育:
1、每一天一总结,针对学生的实际行为强调礼貌礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟”,努力克制插言等不良习惯。
2、定期召开班干部会议,及时了解班级状况,做好班干部的培养工作。
3、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。
(二)班风建设:
1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部用心主动并创造性地处理班内事务,培养工作潜力。
3、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地,做到每月一换。
(三)学风建设:
1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成状况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,构成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮忙,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
(四)针对特殊学生,开展特殊教育。
1、开学初排出特殊学生名单,建立特殊学生档案。
2、透过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。透过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和任课老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。个性要充分调动家长的用心性,取得共识,配合学校教育好学生。
3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
(五)与家长持续正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。
利用家校通网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校状况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。
二月份:主题“行之月”——常规与班级特色建设。
1、开学前准备工作,开展净化、绿化、美化校园、班级环境活动。
2、组织参加开学典礼。
3、开好第一周班会;办好第一期黑板报;举行好第一次升旗仪式;调整、组建好班委会;制定好班级新学期计划。
三月份:主题“爱之月”——生命教育。
1、学习《守则》和《规范》,制定个人学习计划。
2、利用三八妇女节,植树节,开展生命主题教育活动。
四月份:主题“学之月”——读书节。
1、期中考试动员组织和总结,进一步调整班级学风。
2、组织读书节活动。
五月份:主题“韵之月”——“北郊之春”艺术节。
1、组织开展北郊之春艺术节活动。
2、结合“六一”儿童节,开展告别十四岁、心系共青团系列教育活动。
六月份:主题“成之月”——班级特色及成果展示。
1、期末考试动员及组织。
2、德育等级考核:评先进工作,班级学生档案填写工作。
七(6)班的班级文化是“乐在(6)班:乐学、乐行、乐成”班级奋斗目标是“正心、明志、乐学、争先”。期望经过师生的共同努力,让班级文化在(6)班生根发芽,共建班级之德:“学会倾听,乐于分享”;共创班级之魂:“人人乐学,人人争先”;共塑班级之形:“领跑者+紧随者+追赶者”。
一年级工作计划
本学期本年级以“重抓有效教学活动,全面提升教学质量”为中心,以深化课程改革为载体,以学生习惯养成、教师综合素质培养为突破口,全面提高高一年级教育教学质量。坚持以人为本,强力推进课程改革。本着上面的目标,我们年级部打算着重做好以下几个方面的工作:
1、加强对教师的教学观念的转变,组织教师对“6543”高效课堂模式的理论及思想方法进行深入学习。
2、高效课堂模式重在学生的参与、学生学习方式的转变,第二周班主任在班级召开主题为“改变学习方式,适应新的课堂模式”的主题班会。
3、开学第一、二周组织“6543”高效课堂示范老师开设示范课。
4、开学第一个月老师开设“6543”高效课堂过关课,组织本年级中层干部对老师开设的过关课逐一过关。
5、各位老师撰写“6543”高效课堂模式的感想和随笔,进行评比。
6、组织高一年级青年教师“6543”高效课的上课比赛。
1、学习习惯
(1)通过召开主题班会、学法指导大会,对学生的学习方法进行指导,对学生的课堂笔记、错题笔记、好题笔记、书籍摆放、资料整理等进行指导。
(2)通过召开班会对学生进行守时(不迟到、不早退)、惜时(抓紧点滴时间学习的意识)教育,强化学生的时间意识,有紧迫感。倡导“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
(3)帮助学生制定双休日、节假日的学习计划,增强节假日的学习效率。
(4)要求学生独立完成课后作业、假期作业,养成独立思考的习惯,坚绝禁止学生抄袭作业、考试作bi的现象。
2、行为习惯
(1)通过如开主题班会,狠抓安全教育,主要是交通安全、财物安全、食品安全、水电安全、心理安全。把安全教育作为头等大事来抓,每周班会课必讲安全,杜绝一切安全隐患,打造平安校园。
(2)通过班会、升旗仪式、宣传栏等,对学生的乱扔乱抛、留长发、穿奇装异服、违规带手机mp3、破坏公共财物等现象进行教育引导。
(3)加强对课堂纪律、晚自习纪律、晚就寝纪律、课间纪律的管理。
(4)杜绝学生打架斗殴、上网打电玩、谈恋爱、赌钱吸毒等现象的发生,一旦发现严肃处理。
(5)对学生的跑操、集会、升旗纪律进行强化,增强学生的集体荣誉感、主人翁意识。
1、通过召开班主任会、培训班,强化班主任的目标意识、班级的整体意识,班主任是班级质量的第一责任人。班主任要把班级的目标放在第一位,协调班级课任老师之间的关系,进行团结合作。
2、加强班主任联管制度。班主任联管主要抓好早卫生、午休、晚自习、晚就寝等,每天每个楼层由一个班主任负责,全天候管理。班主任要把本楼层的班级作为一个大班,班主任就是大班的班主任,杜绝在班级管理上各人自扫门前雪的现象。一定要树立整体观念,杜绝各自为政。
3、班主任在班级要组建一支高质量的班干队伍,着力培养学生干部,建立自管档案。
1、新老结对,提高整体质量,实现学校教学教育可持续发展,继续实施“青蓝工程”,即骨干教师与青年教师结对,从备课、听课、考试三方面入手进入考核。
2、狠抓备课,要想提高教学质量,必须从备课入手,35以的下的老师每节课要有详案,并写教后感。每月定期对教师的备课笔记、听课笔记、作业批改记录进行检查。
3、加强对作业、周练批改的检查力度,作业和周练必须及时批改,不批改不评讲。
4、强化考勤。对教师的早读、上课进行检查。杜绝迟到、缺席等现象的发生。对集会的到位情况进行严格点名,对缺席严重的跟年终考核进行挂钩。
5、每次月考后帮助老师认真分析总结,找出原因,寻找方法,以促进教师更快更好的发展。
1、备课组长组织好每次公开课、示范课的
上课、评课工作,要保证上课的质量,要保证听课老师的人数,使上课教师、听课老师都能从中获益。
2、认真组织好每次的教研活动。在教研活动中认真研讨每一节教学案,做到题题过关,严格把关。对上课的内容、进度进行统一,对新的课程标准、教材、授课目标进行研究。以及加强对新课改的学习。
3、对每一次的周练试卷进行严格审核,做到每题都具有典型性。
4、备课组长要有学科组的整体意识,不要搞单打独斗。备课组长的实绩要跟学科的总体成绩进行挂钩。备课组长是学科的第一责任人。
1、进一步完善高一年级的检查机制、考核制度,坚绝做到公平公正。通过评比、竞赛、表彰、奖惩等方式,让表现突出的教师获得该有的物质、精神奖励。改变干好干坏一个样的局面。
2、做好开学工作的入轨教育。所谓万事开头难,从教师的上课、听课、备课、作业入手,从学生的学生常规、生活常规入手,做好开学前两周的工作,使教师、学生迅速进入状态。
3、认真做好每天的常规检查。认真检查每天的`早读老师、学生的到位情况,认真检查每一节课老师的上课激情、学生的听课状态,认真检查每天班级卫生、学生自习课的纪律、学生的就寝纪律、课间纪律等,发现问题当天进行记载、通报。
4、每个月定期对老师的教学常规备课笔记、听课笔记、作业周练批改情况进行检查,定期对学生的课堂笔记、错题笔记、资料整理情况进行检查。
5、从命题、监考、阅卷等方面入手组织好一学期四次的月考工作。开好每次考试后的年级质量分析会,做到分析到具体人、具体班,并召开对应的备课组分析会、班级分析会、家长会等。
6、通过学生座谈会、教师座谈会、学生问卷调查等形式,及时了解本年级在过程管理中出现的问题,并迅速找出对策进行改进、完善。
7、进一步加强尖子生的培养,继续开设学习兴趣小组、奥赛辅导班等活动。狠抓边缘生的学习指导,对班级的边缘生加强考核。
8、加强团队建设。使每一位教师都能积极融入年级管理,努力打造务实高效的高一年级教师队伍。
9、通过开展演讲比赛、卡拉ok比赛、运动会、跑操比赛、社会实践等活动丰富学生课余文化生活,全面提升学生综合能力、综合素养。
二月份
1、做好缴费、注册等开学工作
2、检查学生的寒假作业交由老师批阅
3、召开上学期期末考试分析会
4、组织“6543”高效课堂示范教师开设示范课
5、对老师的“6543”高效课堂进行逐一过关
6、召开主题班会狠抓学生学习常规(课堂笔记、错题笔记、书籍摆放、资料整理等)
7、召开主题班会狠抓学生行为常规(乱扔乱抛、留长发、穿奇装异服、违规带手机mp3、破坏公共财物等)
8、召开备课组长会议
三月份
1、组织对教师“6543”高效课进行逐一过关。
2、召开备课组长会议
3、对学生的课堂笔记、错题笔记、资料整理等学习习惯进行检查评比
4、对老师的教学常规进行检查(备课笔记、听课笔记、批改记录等)
5、高标准布置好小高考的考场
,20xx年春学期高一年级工作计划
6、组织好第一次学情调研考试
7、开好第一次学情调研考试的分析会
8、对调研考试薄弱班级、老师及班级的边缘生进行跟踪视导
四月份
1、组织好期中调研考试
2、开好期中调研考试的分析会
3、对期中考试薄弱班级、老师及班级的边缘生进行跟踪视导
4、召开高一年级家长会
5、召开学法指导大会
6、召开学生座谈会、教师座谈会及学生问卷调研本年级教学情况
7、对学生的跑操、集会、升旗纪律进行强化,增强学生的集体荣誉感、主人翁意识。
五月份
1、组织青年教师“6543”高效课的上课比赛
2、组织好第二次学情调研考试
3、开好第二
次学情调研考试的分析会
4、对第二次学情调研考试薄弱班级、老师及班级的边缘生进行跟踪视导
5、对学生的课堂笔记、错题笔记、资料整理等学习习惯检查评比
6、对老师的教学常规进行检查
7、第三次备课组长会议
8、班主任工作、班级管理情况经验交流
六、七月份
1、高标准布置好高考考场
2、制定各学科期末复习迎考计划
3、召开学生座谈会、教师座谈会及学生问卷等形式调研本年级教学情况
4、组织好期末学情调研
5、帮助学生制定暑假的学习计划,增强暑假的学习效率。
6、上报学生表彰
7、学期结束工作
8、学期考核工作
一年级工作计划
本学期,结合市教委关于《基于课程标准的教学与等第制评价》、《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》、上海市教委提出的开学关键词《优质、均衡、减负》的实施意见,以及课程教学部工作的目标:提升教师课程领导力,走一条“基于课标,关注路径,减负增效”的发展之路。制定20xx学年度第二学期课程教学部计划,主要围绕“基于课标 关注路径 课题引领 提升素养”开展系列教研活动。
(1)每位教师认真钻研教材,在备课时关注三维目标的达成,特别是重点难点的突破;关注课文例段中的训练点,分析品读,指导训练,发展学生的'思维能力;关注训练数量的精简,达到以点带面、举一反触类旁通的目的;关注分层教学,让每个学生都能学有所获。
(2)“以学定教,打造有效语文课堂”。每堂课体现语文课的特点,加强学生各种形式的表达训练,学生活动不少于20分钟。
(3)备课组内,进行微格片断分析,重视语言训练点教后得失的积累,积极反思,改进。
低年级语文学科要进一步结合年段特点和课程标准强化“随文识字 分布落实 各有侧重 科学记忆”的研究,激发学生识字兴趣,提高学生识字能力。减少重复低效的机械作业,使学生的语文学习更愉快,更开放,更高效。
(4)备课组内,积极动脑,根据课程标准设计多样化的作业,并认真筹备《多样化作业》的大组交流。
备课组围绕课程标准合理设计作业,备课组内要统一作业、练习和阶段测试次数以及评分标准,提高课课练、周周练、单阶段测试的质量。
本学期继续实行“等级加评语”的评价方式,采取“优秀、良好、合格、须努力”等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长。全面取消百分制,避免分分计较。
细化备课组活动,除了定时间还要定内容、定形式、定要求。
加强教学实践研究,把研究重点放在有效教学上,加强教师的理论学习、教学观摩、集体备课、说课、评课和教学反思工作。每次备课组活动,应根据课程标准,进行本年级语文教材单元分析以及一个单元中的重点、难点分析。每位教师每学期至少上一节研究课,交流教学经验,取长补短,共同提高。争取做到研究课前,老师预先备好课,大家听课并集体讨论,修改并形成教案进行研究课,在听取大家的意见后再修改教案,真正做到“一课多磨”。
深入课堂调研,继续实行推门听课、教师互相听课等多种课堂研究制度,对规范课堂教学和提高教师教学能力进行深层次地促进和指导,并对随堂听课有评价反馈。
本学期语文教研组要继续进行《关注训练,崇尚表达》这一课题的研究,在前段研究的基础上,要更上一层楼,就需要备课组每位教师的共同努力。在教学中重视实践,重视过程性研究,真正使课题研究成为提高教学有效性的手段之一。
规范语文拓展课,在市级课题《幼小衔接期开展绘本阅读的实践研究》的引领下,继续推进绘本阅读课程,提高学生阅读兴趣,在学生幼小的心灵上播撒文学的种子,期待它的生根发芽。
1、认真上好每周一次的语文拓展课
2、规范语文拓展课的授课内容,分别为校本“悦读越美”教材、《语文综合阅读》。
每月开展一次“读书交流活动”,并且指导做好摘记卡,让阅读成为习惯。
备课组四位老师具有团队合作精神,形成资源共享、团结合作教研文化氛围。
4、提教师语文素养。
要求语文教师锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;要求语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;要求语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。借助网络的优势,要求教师积极参加网上学习和交流活动。备课组每周活动组织语文教师学习《小学语文教师》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等教学刊物,让教师在坚持读书的同时也提高自身语文素养。
一年级工作计划
高一年级在20__-20__学年度,将以课程改革精神为指南,以《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》为基础,以年级组教学质量目标为中心,教学工作以“疯狂学习”为中心,德育工作以“我为犹中添光彩”为中心。日常管理强调“合作中竞争”,教研上强调“面对新课改,人人把自己当新老师。”以人为本,营造和谐自然又奋发进取的工作学习环境氛围,强化管理,提升教师的质量意识、责任意识和团队意识,培养学生高尚的心理情操,养成良好的学习行为习惯,培育扎实的知识基础和学科能力,为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。为了这一教育目标得到顺利实现,保证教育质量的稳步提高和学校的长足发展,特制订年度工作计划和工作安排。
(一)高一管委会主要工作
管委会要做到精心谋划、狠抓落实、率先垂范,深入教师、深入课堂,准确把握年级工作新动向,及时调整年级工作新思路。
1、落实学校的各项教育教学任务。
2、召开例会,研讨年级工作。
3、经常听课,把握课堂教学情况。
4、组织备课组长研讨年级的教学情况,组织好考后的质量分析。
5、每周召开班主任会研讨班级管理。
6、组织学生座谈,了解年级整体情况。
7、检查教案、作业,督促常规教学环节的落实。
8、抓好年级的纪律、卫生工作。
9、抓好培尖工作。
10、抓好特长生工作。
(二)年级组具体工作
1、强化年级组内建设,加强年级组内管理。加强组内教师思想建设,发挥思想先导作用,以教书育人为己任,以教育质量为核心,树立牢固的质量意识和责任意识,热爱学校,关心学生,不断提高教书育人的能力和服务学生的水平。加强组内教师的行为管理,严格执行学校规章制度,要求学生做到的,教师率先做到,以良好的师范去影响学生,以严谨的态度去感染学生,以乐业的精神去感动学生,以精湛的技能去征服学生。
2、团结组内教师,做好教师与教师,学科与学科,教师与学生之间的协调工作,努力营造和谐宽松又严谨进取的工作环境和工作氛围,充分调动教师的工作热情,全身心地投入教学工作,以协作的团队精神保证教学的质量和质量的提高。
3、加强备课组管理工作。备课组是年级内各科教学的实施主体,肩负着教学质量的责任,关乎教学质量的高低,教学效果的优劣。各科要根据学科实际,求新务实,落实好课程改革工作。年级组将始终高度关注各组工作情况,创造条件,引导和督促各组工作,保证“高中新课标”的有效实施,教学任务的完成和教学质量的提高。
4、加强班主任和班级的管理,指导班主任做好班务工作。班主任要牢记班主任工作职责,“爱”字当先,“勤”字当头,抓好班级管理和班内建设工作,培养学生高尚的思想情操和良好的道德素质,规范学生行为,激发学生的学习热情,养成学生良好的学习习惯,形成勤奋好学、积极向上的班级风气。帮助学生健康成长,促进本班教育质量稳步提高。
5、树立人人管理,全员育人思想,调动全组教师,全员参与,齐抓共管,形成年级良好的学生管理新局面,保证教学工作顺利高效地实施。坚决杜绝只教书,不育人;事不关已,高高挂起;充耳不闻,塞目不见,见怪不怪等现象。
班主任是班级管理的组织者,是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识,要紧紧围绕班级建设,勤于思考,勤于管理,把班级看作自己的责任田,去用智慧和汗水经营它。班主任工作总的要求就是“勤、严、细、实”,要以军训入学教育为契机、坚持不懈、锲而不舍的抓好德育工作,高标准、严要求,要始终让班集体保持严明的纪律。
1、抓好班风学风建设。高一尤其要注意建设团结向上的学风,刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班会,通过开展各种活动去培养良好的学风。
2、以养成教育为重点,抓住学生的进步。班主任要做好入学规范教育,使学生有进步的.思想,规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想复杂,基础参差不齐,这给管理带来很大不便,班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题,才能解决问题。
3、抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点,早晚自习、节假日、课间是学生最容易出问题的环节,这些环节班主任要紧紧把握。一是观察,二是强化管理,把这些环节抓紧、抓牢,抓住了这些环节,就能抓住关键。
4、做好分类推进工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习,班主任要因势利导给他们树立信心,鼓舞他们的士气,使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂,思想复杂,基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心,要想有针对性的做好学生的思想工作,指导好学生的学习,就要把全班的学生按不同的标准分类。要明了工作的重要对象的着重点和工作的突破点,做到知己知彼,百战百胜。要深入了解每一个学生的各个方面的情况,如:基础、思想、行动等,对每一个学生都能了如指掌,对每一个学生都要建有档案。要针对每一个学生有推进计划和推进措施。
一年级工作计划
为了能把一年级的学生工作做得更好,我认真分析了一年级学生的特点,制定了如下计划:
由于一年级的学生刚步入小学阶段,行为习惯的养成需要老师花费大量的精力。而且三个班的具体情况并不相同,因此,我除了注意了解我班的情况外,也注意了解同年级另外两个班的具体情况。通过与同年级老师的沟通交流,制定符合各班实际情况的班规。
平时有空,不管是课间还是上课,我都应该多去走走,看看,课间看学生是否有追逐打闹,是否在做危险的游戏;上课看学生是否专心听课,是否有积极回答;放学看学生的归程队伍,看留在学校的学生是否在指定的位置等待。
通过定时召开年级组工作会议,更好地了解其他班级在日常教学过程中所发现的问题,同时通过互相交流,彼此提出解决的方法,共同做好学生的工作。
除了定时的级会,平时有时间要多关心年级老师,关心他们的身体健康,关心他们的班级情况。将自己发现的问题与他们沟通,同时问问他们近期的情况。
为了做好学生的工作,本学期准备召开一次级会,时间另定。在开级会之前,要求各老师将班级情况书面形式写好,然后进行整理,更有针对性地将级会开的更好。
级会之后,对于出现的问题,要进行跟踪,及时处理,巩固教育效果。
由于第一次当级长,所以制定的计划有不完善的地方,在实际工作中进行重新调整修改。
一年级工作计划
我班有学生48人。其中男生28名,女生20名,男生较多。学生们经过长期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
做好上学期的工作总结,为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标:
1、进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
2、努力贯彻实行学校的体验教育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律。
3、鼓励学生积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。
4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
1、充分利用课间谈话,队会课向学生进行思想教育,抓好阵地建设。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。
4、布置好教室环境,增强学习气氛。
5、更好的实行“我的'成长存折”评价体系,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。每日一评,每周一小结,推选出周、月、学期星级学生和星级合作小组。激发学生的竞争意识和合作意识。
6、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。
1、以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。
4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。
5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!
在实施本计划的过程中,会根据学生的不同需求会适时作修整,届时将会一一补充。
略
一年级工作计划
以新钢中学四届三次校代会精神为指导,依据学校—20xx学年工作要点,结合高一年级的特点,为打造一支具有激情和实力的教师队伍,建造一个具有特色与和谐的年级团队,特制定本年级学期工作计划。
学生热爱祖国、立志成才;遵守学生守则和高中学生的常规要求,形成良好的行为规范;初步树立顽强的意志品质,良好的心理素质、高尚的情操;确立合理的学习程序,养成良好的学习习惯,形成良好的思维品质,初步形成符合实际的科学学习方法。
教师爱岗敬业、团结互助,无违反教师职业道德规范的现象出现,教风优良;学生尊敬教师,积极快乐学习,课堂教学气氛融洽,学风优良,在学校开展的各种教学评比活动中保持领先,在xx市期末质量检测中各科平均分名次好于往届,尖子生成绩在全市排名好于中考时的全市排名。
根据学校各处室及年级工作计划,狠抓落实、率先垂范,深入教师、深入学生、深入课堂,准确把握年级动向,及时调整工作思路和方法。
(1)落实学校各处室布置的教育教学任务。
(2)定期召开年级干部例会,研讨年级工作。
(3)年级干部经常进班,了解课堂情况。
(4)组织备课组长研讨年级的教学情况,组织好考试和考后的质量分析。
(5)每周召开一次班主任会了解班级情况,并交流班级管理经验。
(6)落实学校教师业务考核制度,制定年级教师业绩考核方案和文明班风考核方案。(7)配合教务处搞好教学常规检查,督促常规教学环节的落实。
(8)抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
1、入学教育,内容为介绍学校的办学思想、学校校纪校规、年级教育教学目标、班级建设目标,明确高中的任务和要求,提出新学年的要求。
2、学生军训,在军训中培养学生严格的组织纪律性,锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神,为初步形成优良班集体创造条件。
3、定期召开班主任例会,研讨年级学生管理工作,确立年级良好的学习氛围和纪律规范。
4、每月组织一次主题班会;
5、迈好高中第一步,组织优秀毕业生介绍高中成长经验,引导学生珍惜高中的黄金时代,确立做人的基本道德和高中成长目标。讨论确立本班的班规班约,并以书面形式让全班同学熟悉。
6、加强日常行为、文明礼仪教育。建立学生德育量化考核制度,认真检查常规的落实情况,严格奖惩制度。形成学生"自知、自省、自纠"的自我管理机制,使规章制度内化为学生的自觉行为。
7、对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导,加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲座,帮助学生消除不良心理,增强自信心。引导学生培养自己的耐挫能力,以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。
8、培养年级和班级学生干部,培养他们对年级和班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。
9、加强住校生管理,开展文明寝室、文明住校生评比活动,定期召开住校生大会,及时解决学生生活中的困难。
10、召开家长会,向家长汇报高一年级起始阶段各项工作,提出年级建设目标,向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育,形成合力,共同教育学生,尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化,配合学校加强对常规的落实和检查。
11、开展形式多样的课后活动,创造班级和谐的氛围,鼓励班级积极进取、团结互助,争当先进集体。
教学工作是学校工作的重点、生命线。我们将结合现有学生的特殊性,做到因材施教,走出一条具有新钢中学特色的教学创新之路。
1、强化并落实好教学的常规管理
(1)充分发挥备课组长的作用,实行备课组长负责制,严格落实每周的集体备课制度,加强自备――集备――再自备的个性化教学。
(2)以分层次教学为突破口,加强任课教师的合作意识、教研意识,通过加强对教师教学过程的监控,建立分层次教学考核制度。虚心听取教学中教师好的设想、意见、改进方法。
(3)严格教学常规检查,杜绝教学不规范现象。评价教学常规工作的好坏要看是否突出“以学生为主体”。
学生,减少偏科生。
(5)严明考试纪律,把提高准确率和卷面质量当做大事,常抓不懈。
2、改革教学方法,提高课堂效率。
(1)要求教师逐渐掌握新的课堂教学模式。
(2)改进课堂教学的评价标准,不能只看一堂课展示的成果,只看学生的收获,还要看学生时间和精力的占用。
(3)备课组结合学科特点拟定教研课题,展开实验和讨论,不定期地检查教研课题的开展情况,及时评比。以促使高一年级形成一个“组组有课题,人人搞科研”的良好氛围,使教研、教学有机结合,促使教师素质提高。
3、实行段考制度,及时了解学生知识掌握的情况,以及通过成绩分析掌握教学上存在的问题。
4、 教学进度、资料配备统一化。为保持进度一致,资源共享,一律不允许教师私自征订教辅资料。
1、搞好师资培训,构建学习型、研究型教师队伍
(1)利用各种机会进行以解放思想,更新观念,科研兴校为主体的集中培训,加强敬业爱岗和职业道德教育。
(2)倡导并加强教师业务理论学习,深入开展以探究为主的教学教研,充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动,增强科研意识,真正地把教科研落到实处。
2、促进新、老教师的真诚合作,以达到相互进步。
通过新老教师结对子,一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位,不定期检查传帮带的效果。
3、进一步改进评教活动,以促进教师思想的更新和业务提高。