在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园羊的手工篇一
1学习正确使用和选择工具材料，创新性的表现自己的意愿大胆的造型，体验活动中的快乐。
2乐意交流，表达自己对作品的看法
1）物质打算：茄子莲藕（红白）萝卜黄瓜等塑料水果刀牙签湿毛巾剪刀
2）知识技能打算：会使用塑料刀，熟悉各种蔬菜。
1幼儿观看大屏幕――家长助教活动，说说厨师叔叔在做什么？怎样使用刀？
2幼儿与同伴一起讨论――你想做什么？需要用哪种蔬菜？
3幼儿制作，提供各种装饰辅助用品及用具要求幼儿注重安全，并尽量做出与别人不同的作品。
4作品展览：
1）请幼儿互相介绍自己的作品叫什么，有什么特色。
2）老师让幼儿和自己的`作品一起拍照。
5活动延伸，组织幼儿将制作好的作品洗涤后送到厨房进行烹调。
幼儿园羊的手工篇二
第一段：兴趣培养
手工活动的心得体会，首先应该强调自己对某一手工活动的喜好和兴趣。通过手工活动，我发现兴趣是坚持的源泉。比如，在参与折纸手工活动的过程中，我体会到手指巧妙地将纸张折叠成各种美丽形状的乐趣，这让我对折纸活动产生了浓厚的兴趣和热爱。因此，写手工活动的心得体会时，可以写出自己对手工活动的热情和追求，并结合具体的实践过程，展现自己的兴趣培养成果。
第二段：技能提升
除了兴趣培养，手工活动的心得体会还应该突出技能提升的重要性。在手工活动中，我们需要掌握一些技巧和方法，才能制作出精美的作品。比如，在学习制作手绘明信片的过程中，我发现了画线的技巧和色彩搭配的原则。通过不断地练习和尝试，我的手绘水平不断提高，也增强了自己的创造力。因此，在写手工活动心得体会时，可以重点介绍自己在技能提升过程中的收获和成长，以及从中体会到的努力和坚持的价值。
第三段：创造力发展
手工活动是培养创造力的好方式。通过自己的动手实践，我们可以尝试创造出独特的作品，展现自己的想象力和创造力。比如，在学习编织手链时，我不仅学会了基本的编织技巧，还尝试了各种花样的组合和创新，让手链更加美观和个性化。在写手工活动的心得体会时，可以写出自己在创造力发展方面的想法和感悟，以及创造力对生活和工作的重要性。
第四段：关注细节和耐心
手工活动需要我们关注细节和保持耐心。在完成手工作品的过程中，有时会遇到困难和挫折，但只要保持耐心，细心处理每一个步骤，就能最终成功。比如，在学习剪纸时，我需要仔细观察图案和刀法，一点一点地剪，耐心等待最终的成果。因此，在写手工活动的心得体会时，可以写出自己在处理细节和保持耐心方面的体会和体验，并结合自身的成长展示出在这方面的进步。
第五段：分享与反思
手工活动的心得体会通过写作可以与他人分享，也能够让自己反思和总结。在参与手工活动的过程中，我们可能会遇到一些问题和挑战，通过写下心得体会，可以让自己更好地反思和总结。比如，在学习绘画时，我曾经因为技巧不熟练而遭受了很多挫折。但是，在写下心得体会的过程中，我能够客观地回顾自己的经历，并从中吸取经验教训，不断提升自己的绘画水平。因此，在写手工活动的心得体会时，可以写出自己在反思和总结方面的应用和提高，以及在分享心得体会中对自己的价值认知。
结语：通过参与手工活动并写下心得体会，我们可以发现自己的兴趣，提升技能，培养创造力，关注细节和保持耐心，以及分享与反思自身的成长。希望以上的建议和观点能够帮助大家写出一篇连贯、有思想深度的手工活动心得体会。
幼儿园羊的手工篇三
为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。我园拟开展了保育员手工制作比赛。
1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的.适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
时间：20xx年06月10日下午3点
地点：二楼音体室
项目标准得分
幼儿园羊的手工篇四
手工活动是一种能够开发我们的创造力和耐心的活动。通过亲手制作自己喜欢的物品，不仅可以体验到创作的快乐，还可以增强自信和自豪感。在手工活动中，我们要学会观察、动手和不断尝试，这样才能有更多的心得体会。下面将分别从观察、动手、尝试、成果、感悟五个方面探讨手工活动的心得体会。
首先，观察是手工活动的第一步，它能够帮助我们认识物品的特点和制作过程。比如，我们要制作一个小动物的玩偶，我们首先要仔细观察真实的小动物，并观察它的形状、颜色、纹理等。通过观察，我们可以更好地理解小动物的特点，以便在制作过程中更加准确地呈现。
接下来是动手，这是手工活动最重要也是最具挑战性的一步。动手需要我们运用各种工具和材料，同时还要发挥我们的想象力和技巧。当我们开始动手时，要尽量保持专注和耐心，因为手工活动往往需要花费较长的时间才能完成。我们需要亲自处理每一个细节，用心制作出想象中的作品。
在手工活动中，尝试是非常重要的一步。当我们遇到困难时，不要轻易放弃，而是应该勇敢尝试不同的方法和技巧。如果我们困惑于如何连接两个部件，可以多找几种不同的方式，然后比较它们的优劣，选择最合适的方法。尝试不仅能够帮助我们解决问题，还能够培养我们的创造力和解决问题的能力。
手工活动的最终目的是创造出自己满意的作品。当我们完成作品时，应该仔细观察它，欣赏每一个细节。如果作品不尽如人意，不要灰心丧气，我们可以找到不足之处并加以改进。通过不断改进和完善作品，我们可以提高自己的技巧和审美能力，制作出越来越精美的作品。
最后，手工活动给我们带来的不仅仅是作品，还有思考和感悟。手工活动中的观察、动手、尝试和成果都是我们成长的过程，我们从中学到了批判思维、耐心和毅力。当我们的作品完成时，我们可以回顾制作的过程和遇到的困难，并思考如何更好地解决问题和提升自己的能力。同时，我们也可以感受到自己的成长和进步，这种成就感会使我们更加自信和乐观。
综上所述，手工活动的心得体会可以从观察、动手、尝试、成果和感悟五个方面来写。通过观察物品的特点和制作过程，动手制作作品，尝试不同的方法和技巧，欣赏自己的作品，并思考和感悟整个过程，我们可以深入体会到手工活动的乐趣和成长。
幼儿园羊的手工篇五
手工活动培训是一种越来越受欢迎的培训方式，它不仅能够培养人们的动手能力和创造力，更能调整人们的心态和提高情商。本文将结合个人经历，分享在手工活动培训中所获得的心得体会。
第二段：手工活动培训带来的成就感
手工活动培训让我深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”的快乐。在短短的时间内，我学会了织毛衣、制作手工首饰、拼图制作等技能，这些小小的成就感让我充满了自信和满足感。学会一项手工制作技能后，我也会把它转化为生活中实际的收益。比如，我可以为自己和家人制作出一些温馨的小物件，也可以把它们作为礼物送给亲朋好友。
第三段：手工活动培训带来的快乐感
除了学会手工制作，手工活动培训还带给我了快乐感。在培训课上，我能够和其他学员们一起分享创作的收获，彼此交流心得。我们之间建立了无论年龄、性别和文化差异都不会影响的友谊。做手工也让我自己沉淀下来，专注做事，淡忘烦恼，获得放松和快乐。
第四段：手工活动培训带来的自我提升
手工活动培训不仅是一种纯粹的休闲活动，更是一种帮助人们不断提升自我的学习路径。在手工活动中，我体验到了一项技能的持续学习和提高，更深入地认识了自己的喜好和特长。也因为这样的培训，我不停地思考和探索，华丽地拨开自身困惑，找到了属于自己的成长发展道路。
第五段：结论
手工活动的培训带给了我成就、快乐和自我提升。在不断学习和实践的过程中，我也逐渐形成了自己的手工制作风格，慢慢提高细节和精致感。更重要的是，在平凡的日常生活中，我也可以用手艺把每一个无聊的瞬间点亮，让自己的生活变得更精致和丰富。这种体验是其他方式无法给予的，我会继续坚持学习，把我所学的技能付之于行动。
幼儿园羊的手工篇六
近年来，手工艺术越来越受到追捧，尤其是针对年轻人群体越来越广泛。参加手工活动培训，可以让我们放松心情，放下压力，还可以培养自己的耐心和专注力。在这里，我想分享一下我参加手工活动培训的心得体会。
第一段：培训前的期待
参加手工活动培训，已经成为了我生命中的一部分，我欣然期待着新的培训。这是因为我发现手工活动对我来说是一种平衡和放松的良方。我经常处于高强度的工作压力中，这会使我感到压力重重，而手工活动能够让我暂时摆脱这些焦虑和压力，这是其他活动所不能取代的。
第二段：培训中的享受
手工活动培训通常会根据不同的主题或技巧进行分组，对于喜欢手工、喜欢干自己的年轻人来说，这种氛围尤其是让人留恋的。我伴随着培训老师的指导，从最基础的步骤开始，享受着手工活动的每一个过程。我体验到的从质地到手感、从色彩到形态的奇妙变化，这使我感到十分愉快。
第三段：培训后的启示
通过参加手工活动培训，我学到了许多技能和知识，同时也在印证了自己的能力。这些活动，让我意识到很多时候坚持是成功的关键。坚持练习，坚持不懈地努力，坚持自己的信念，我们就能到达更高的高度。
第四段：培训与日常生活
手工活动培训不仅仅是在进入大门前到离开时的那几个小时，而是可以持续兼顾我们日常的生活。我们可以把手工制作都手艺品质地愉快融入到我的生活中来，用那种不慌张的心情去探索、发现更多的可能。手工艺术可以贴近日常，让我们体验乐趣，感受生活的美好。
第五段：心灵的满足
手工活动培训让我在工作和日常生活中都能体验到“心灵饱满”的感觉，尤其是通过自己的努力完成了自己的作品之后。这种满足感是工作和生活上得到的实际回报所无法匹敌的，因为它让我们体会到的是通过自己的努力，创造力和决心得到的成就感和内在的平静。
总之，参加手工活动培训给我们带来的是丰富的愉悦和有益的经验，这种学习和体验的方式不仅有助于我们走向高峰，更能让我们拥有更富有和更有意味的生活。
幼儿园羊的手工篇七
手工活动是孩子们非常喜欢的活动。然而在实践中，一些教师因曲解某些理念而表现出一些不适宜的指导行为，值得大家深思。
问题一：为了激发幼儿的学习兴趣，教师费尽心思，加入过多的游戏情景。
情景描述：小班泥工活动“可爱的泥宝宝”。
教师让幼儿把小手当棉被，把橡皮泥看成泥宝宝，在体验关爱情感的同时学习泥工技能。在活动中，教师用一个故事情节贯穿始终，并用小班幼儿喜欢的泥宝宝的口吻引导幼儿操作。
冬天到了，泥宝宝越来越冷了。我们用小手做条小被子，帮泥宝宝焐焐暖吧。（学习技能“捏”。）
一条被子？不行，不行，还冷还冷！两条被子一起焐，使点劲，抱抱紧。翻个跟头，再使点劲，抱抱紧。（学习技能“压”。）
太闷了，太闷了，打开被子透透气。打个滚，翻跟头，再打个滚，翻个跟头，变圆了，变圆了，再打个滚，翻跟头。（学习技能“搓”。）
分析：虽然该游戏情景符合小班幼儿的年龄特点，能让小班幼儿尽快参与活动，但游戏化语言设计过多且过于牵强，教师充当活动的“代言人”，幼儿完全按照教师设定的思路被动学习。其实，小班幼儿完全可以在自主观察、玩泥的体验中学会这些简单的技能。
建议：我们可以把橡皮泥当成“泥宝宝”，幼儿变成“魔术师”，主动探究，自由创作。“小小魔术师本领可大了，可以让泥宝宝一会儿变成皮球，一会儿变成烧饼，一会儿变成油条。你们会用什么办法让泥宝宝变魔术呢？试试看吧。”与此同时，教师可以呈现皮球、烧饼、油条、西瓜、苹果等图片或实物，给幼儿技能上的支持。
这样充满智慧的`引导和宽松的情境能激发幼儿的学习兴趣，使他们主动观察，大胆尝试。教师除了及时鼓励、肯定幼儿之外，还要善于在幼儿体验、探究和交往的过程中发现他们的需要和问题，并适时推动，促使他们的经验得到提升。
幼儿园羊的手工篇八
1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。
1、幼儿活动材料《纸工》第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。
2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?
3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀?
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。
1、将小鱼的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在小鱼的'身上。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。效果分析：
中班泥工活动设计：蜗牛兄弟
中班手工活动案例《水果》
幼儿园羊的手工篇九
为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。我园拟开展了保育员手工制作比赛。
1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
时间：20xx年06月10日下午3点
地点：二楼音体室
项目标准得分
幼儿园羊的手工篇十
金风送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳节如约而至。在这个老人节里，我们该为家里的老人做些什么呢？班级家委会的妈妈们贴心地组织了重阳节手工活动——做糕点。
瞧！xx班的同学们正伸长了脖子等待糕点师傅们的到来，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试！下午第一节课的铃声一 响，糕点师傅们手里拎着，怀里抱着糕点的材料走进教室，同学们一阵欢呼。“安静啦！活动马上就要开始啦！”班主任陈老师一声令下，教室里瞬间安静下来，大家仔细听着师傅们的讲解。
师傅们讲解完做糕点的步骤，我们终于可以动手啦！看，平时喜欢手工制作的黄诗淇已经按照师傅们的方法做了一大半啦！看来她是一个有天赋的糕点师。
啊！我的天！贪吃的武柏霖同学，你的材料怎么少了这么多？忽然我发现了她嘴角的奶油，想来是没有经受住美食的诱惑，先尝了味道！
我再看看旁边的黄爱米正在用心地装饰着小蛋糕，也动起手来。刚开始，由于手里用力过猛，我的奶油挤多了，木糠也铺的不均匀，有一点小失败。我用我的聪明脑袋想出了一个好主意——吃掉它！重新制作！于是我拿起蛋糕杯，在底部重新铺上一层木糠，再覆盖上一层奶油，这次我非常认真，并且用力均匀。
这样重复三次以后，加上奥利奥碎末，最后再挑选了三颗巧克力碎石来装饰，并配上薄荷叶，一杯盆栽蛋糕完美出炉。看着我的作品，我已经想象出爷爷奶奶那灿烂的笑容！
小朋友们纷纷完成了作品，互相欣赏，糕点师傅们还给老人们精心准备了桂花糕，老人们收到一定会很开心的。看着精美的糕点，再看看小花猫一样的同学们的脸，老师也露出了开心的笑脸。这样的节日，带着礼物，怀着一颗敬老地的心，同学们高高兴兴地结束了活动！