优秀作文能够抓住读者的注意力，引起共鸣，留下深刻的印象。让我们一起来欣赏下面的优秀作文，感受优美的语言和深刻的思想。
麦场小学冬季灭鼠工作总结
20xx年的冬季集中灭鼠灭蟑工作自20xx年11月30日开始,20xx年12月24日结束，历时近一个月。经过全校上下的共同努力，圆满地完成了冬季灭鼠灭蟑任务。现总结如下：
鼠害、蟑害是一种社会公害，不仅损耗大量粮食，而且传播疾病，是鼠疫和流行性出血热的'主要传染源，危害极大。冬季是鼠类、蟑类的繁殖高峰期，也是鼠传疾病的高发季节。大力开展集中灭鼠活动，进一步降低鼠密度，对防止鼠传染病的发生和流行，保障师生身体健康，具有重要意义。为此，我校成立了灭鼠灭蟑工作领导小组，由政教主任具体分管灭鼠工作。我们抓住冬季这一大好时机，坚持“统一指挥、统一组织、统一行动、统一时间、统一毒饵”的原则，对任何一个部位都不放过，集中时间、人力、物力抓好灭鼠工作，认真组织灭鼠，使冬季学校集中灭鼠活动取得了显著效果。
1.加大宣传力度，提高全体师生对灭鼠灭蟑工作的认识。
结合学校实际，利用黑板报等宣传途径，广泛开展宣传教育活动，搞好灭鼠灭蟑活动的宣传发动，提高广大师生对灭鼠工作的认识，调动师生参与灭鼠灭蟑活动的积极性。大力宣传高效低毒鼠药的品种、特征、优点和使用方法，指导师生正确用药，科学灭鼠灭蟑。灭鼠灭蟑工作中保证每位教师和学生的人身安全，从而不断增强广大师生的健康意识，卫生意识，提高自我保健能力。
2.利用各种措施灭鼠灭蟑。
一是坚持足量购饵，确保了灭鼠灭蟑所需。根据鼠情需要，一次购买充足的灭鼠灭蟑毒饵，确保了集中灭鼠灭蟑工作的需要。
二是坚持投饵责任制，确保工作落实。及时行动，狠抓落实，集中人力、时间安排灭鼠灭蟑工作，做到全面部署，层层落实责任，保证投放毒饵到位。
三是精心组织，规范操作，确保了灭鼠灭蟑效果。为保证灭鼠效果，我校在灭鼠工作中统一时间，统一方法，统一要求。灭鼠、灭蟑药物统一使用国家规定的安全、高效、无二次中毒的慢性凝血杀鼠剂。我校在市疾控中心购买了低毒、安全、高效毒饵。在使用药物过程中，要严格按照技术规范，保障科学合理使用卫生杀虫剂。
这次灭鼠灭蟑行动由校领导统一领导和组织实施，结合学校实际，制定了工作重点范围。主要借助后勤组的力量，派专人对教学楼内各室、仓库、校园四周垃圾点、下水道、阴井、垃圾池等“老鼠、灭蟑”孳生地进行了检查，分析原因，任务落实到人，对上述重点部位等进行了清理，有针对性地对“老鼠、蟑类”诱发地进行了药物投入，认真做好记录，随时检查灭杀效果。经过我校努力，灭鼠灭蟑工作取得了显著效果，净化了校园环境。我们将再接再厉，继续做好灭鼠灭蟑工作，搞好环境卫生，为师生创造和谐的生活和工作环境。
小学二年级数学第六单元《灭鼠能手》的教学设计
单元教学内容：
第一课时克和千克的认识。
教学内容：
第二课时称一称。
教学内容：
课本第87～89页。
教学目标：
1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量。
2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的`。
3、培养学生的动手能力及创新意识。
4、培养学生与他人的合作意识和分工合作的精神。
教学重点：
1、进一步了解克和千克的质量单位概念。
2、能够用老师提供的称，来称量物体质量。
教学难点：
巩固对质量单位实际概念是认识。
教学准备：
天平，盘称，适量的生活用品，如水果，蔬菜等。
教学过程：
一、创设情境，引人新知。
二、实践、操作领悟新知。
1、称一称。
2、估一估。
（1）大家能估一估你们带来的其他日用品的质量有多少吗？你估计的理由是什么？把估计的结果写到书上。
（2）称一称，验证学生估计的结果。
三、教学效果测评。
1、引导学生完成教材第88页第1题。
2、引导学生完成教材第88页第2题。
3、引导学生完成教材第89页第7题。
四、全课总结。
今天我们学到了什么？请大家想一想，说一说。
小学二年级数学第六单元《灭鼠能手》的教学设计
教学内容：
课本7072页内容。
教学目标：
1．使学生运用知识迁移的方式，发现并概括出被减数中间或末尾是0的连续退位减法的计算方法，理解其算理，能将整百数在计数器上用每个数位上都有数字的形式表示出来。
2．经历与同伴进行合作交流、探究算法的过程，培养学生迁移类推的'能力，提高学生的计算能力。
教学重点：
被减数中间或末尾是0的连续退位减法的计算方法，理解其算理。
教学难点：
用计数器帮助学生理解被减数中间或末尾是0的连续退位减法的算理。
教学准备：
课件，计数器等。
教学过程：
一、回顾旧知，引入新课。
用竖式计算，并且验算。
学生计算完成后，要让学生说一说是怎样用竖式计算的。
二、自主练习。
第4题：看懂表格后，完成。
第5题：学生先看图，读图中信息。
第6题：火眼金睛辨对错。
让学生先判断对错，再找出错在哪里。最后改正。
第7题。
练习时，先让学生说说题中提供了哪些数学信息，然后由学生独立解决，交流时说说自己是怎样解决问题的。
第8题。
教学时让学生根据统计表提供的信息提出问题并解决，然后在小组中进行交流。
你还能提出什么问题？
第9题。踩气球。
做这题时可以放手让学生独立去完成，订正时说一说自己是怎么做的，是用什么方法？
第11题。
本题是一道用所学知识解决实际问题的题目。练习时，先让学生独立完成，然后交流，只要学生选择的光盘架能放得下210张光盘，并能作出合理解释，就给予肯定。
三、课堂总结。
通过今天的学习，你有什么收获？能解决哪些实际问题？
一次灭鼠比赛小学生作文
这天，我早早地起了床，由于我要加入在市青少年宫举行的xx省第四届青少年经典美文朗读竞赛。
那天上午，阳光亮媚，太阳仿佛也在为我加油鼓劲。我跟爸爸妈妈来到xx市青少年宫，走进五楼的剧场，剧场门外早已有良多人在等候进场了，把道路堵得水泄不通。
好不轻易走进戏院，咱们找了个位子坐下，看着台上正在走台、训练的选手，差点把我给震住了。这次的参赛选手实力都好强啊！我嘀咕道。抽到了二号。不知是哪儿传来一阵声音。我仰头一看，老师正对妈妈说呢。啊？什么……二号？我紧张得张大了嘴巴。老师笑眯眯地说：没事的，我对你有信心。u盘不能用！爸爸也急匆匆地跑来了。什么？u盘不能用？这也太初级点儿了吧！我更加缓和了。算了，算了，那就不要音乐了吧！妈妈故作安静地说。
终于轮到我了，我的心不禁得怦怦直跳。没有了音乐，没有了背景，感到好生疏，我始终没有进入情境，情感涓滴没有调动起来。干巴巴地朗诵过后，我感到本人蹩脚透了。比赛持续进行着，一个接一个出色的选手浮现在我的面前，这次可真是高手如云啊！我的心境真的是坠入了谷底。比赛的成果可想而知，我只取得了三等奖。
在回家的路上，爸爸、妈妈看到我一副没精打采的样子，都一个劲地抚慰我：比赛不在于结果，我们应当享受这个进程。是啊，人外有人，天外有天，我不能做那只井底之蛙呀！
文档为doc格式。
小学二年级数学第六单元《灭鼠能手》的教学设计
教学内容：
课本6970页内容。
教学目标：
1．使学生运用知识迁移的方式，发现并概括出被减数中间或末尾是0的连续退位减法的计算方法，理解其算理，能将整百数在计数器上用每个数位上都有数字的形式表示出来。
2．经历与同伴进行合作交流、探究算法的过程，培养学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力。
教学重点：
被减数中间或末尾是0的连续退位减法的`计算方法，理解其算理。
教学难点：
用计数器帮助学生理解被减数中间或末尾是0的连续退位减法的算理。
教学准备：
课件，计数器等。
教学过程：
一、口算训练。
见口算题卡。
二、创设情境，引入新课。
1．课件出示信息窗2中的情境图。
今天啊，我们利用晚上的时间，一起到田野里去看一看，再认识一些新朋友。
2．请大家仔细观察，在这幅图中我们可以收集到哪些数学信息？
（1）猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只田鼠？
（2）猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只田鼠？
（3）猫头鹰爸爸比猫头鹰妈妈多捉了多少只田鼠？
三、合作探究，解决问题。
1．猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只田鼠？
（1）怎么列式：205116=为什么这样列式？
（2）小组内讨论交流算法。并作好记录。
（3）交流算法。
方法一：估算。
把205看作200，把116看作100，205116约等于100。
方法二：用计数器拨珠计算。
让学生借助计数器拨一拨。先拨出205，接下来从个位减6，个位上只有5不够减，应从十位退1当十，但这会儿十位上一颗珠子也没有，该怎么办呢？引导学生讨论：从十位退1，十位上是0，就要从百位上退1作10，再从这个退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。明确因为加减法是相邻数位之间发生进退关系，所以个位不够只能向十位借，十位没有再向百位借，从百位上借来的只能先回到十位，这时再从十位上借1回到个位。
方法三：列竖式笔算。
提醒学生：注意验算，要细心。
2．比较这几种算法进行优化。
3．猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？
交流算法。
方法一：估算。
116接近100，所以300减116约等于200。
方法二：用计数器算。
方法三：笔算。
四、巩固练习，拓展应用。
1．做自主练习第1题。笔算。
比一比，看谁最细心，能够全部计算正确。
2．第2题，学生看图理解题意后，独立完成。
3．第3题：竖式计算。
五、课堂总结。
通过这节课的学习，你学到了什么？
灭鼠的小学生记事作文一次灭鼠比赛
记得有一天半夜，我内急，跑到卫生间方便。就在我开灯的那一瞬间，一只超大的老鼠以闪电般的速度逃回了他的老窝，可惜我那双拖鞋硬是没踩到那只老鼠，气得我七窍生烟。
在第二天，朋友也和我说他家也有很多老鼠，于是，我俩就比赛看谁先把自家的老鼠全部灭掉。
我和老鼠的战争从此打响了。我先买了生化武器：老鼠喷喷灵。据说此药可以让老鼠互相传染，灭祖灭宗。晚上我在卫生间埋上了喷喷灵，忽想“夜来风雨声，老鼠死多少”的'辉煌成就，我高兴的一夜没睡好。早晨我去卫生间一看，里面的老鼠果然横七竖八的躺在卫生间中。
我马上让朋友到了我家，他看到我家卫生里“漫山遍野”的老鼠时，他向我投降，在我大讲灭鼠经时，一只老鼠跑出来粉碎了我的“神话”。我大声说道：“竟然逃过了生化武器，那就来尝尝我的人体压扁机的厉害吧！”说罢，我一脚把这只老鼠踩成了相片。
从这以后，总有一两只游兵散将出来，我们就这样，打打停停，停停打打。
灭鼠记小学作文
这个周末，我和爸爸妈妈一起去乡下看望老太太。吃完饭，我刚想出去玩，忽然，在墙角下发现了一个老鼠洞，里面鬼头鬼脑地钻出了三只小老鼠。等我走上前去，它们却全都溜进洞里了。我灵机一动，不如叫我的伙伴一起来抓老鼠。
我的伙伴――金佳晔来了。我们先找来一个灭鼠夹，上面装上一根小香肠，放在鼠洞口，心想：我们一定能抓到那些可恶的老鼠。我们躲在窗口偷偷地看，过了好一会儿，老鼠出洞了。没想到那只老鼠可机灵啦，不去吃夹子上的诱饵，只在边上东张西望。我们又拿出了粘老鼠的硬纸板放在洞边，这下老鼠洞被包围了，可狡猾的老鼠没有走到外面，而是沿着墙壁的缝隙逃走了一只，其余的躲在里面再也不出来了。
等了大半天，我们没耐心了，决定毁掉这个洞。我向爷爷要了一些鞭炮放进洞口，拿火柴点上火，“噼里啪啦”，鞭炮声刚过，只听见一阵“吱吱”乱叫。哈哈，一只老鼠的脚被炸得血肉模糊，它刚想挣扎着逃跑，就被我上前用砖头砸死了。我不禁想道：“老鼠，谁让你们总是偷东西吃呢？真是罪有应得！”
灭鼠记小学作文
今天晚上，我正津津有味的吃着妈妈做的美味佳肴。忽然听到泡沫塑料那里有异动，还不时发出吱吱声，想都不用想，那只贼鼠又出现了。我咽下嘴里的饭菜，小声的对妈妈说：“有老鼠！”妈妈一边吃一边说：“快吃，等一会我们来一个‘灭鼠大战’。”
家务做完后，妈妈找来两块木板和一些纸箱，并关上所有的门，用木板和纸箱组成一道坚实的围墙，看来是要“关门打狗，瓮中捉鳖”了！妈妈让我用木板把守住老鼠回老窝的门洞，我用手死死地摁住木板，把洞口堵得严严实实，就算是一只苍蝇以绝对飞不进去。妈妈拿起一个扫帚，慢慢地掀起一个泡沫塑料箱，不看不知道，一看吓一跳，一只丈八长的'老鼠出现在我们眼前，狡猾的它立即钻进了第二个箱子下面。妈妈慢慢掀开第二个箱子，那只老鼠没有了藏身之地，在“围墙”内乱跑，妈妈用扫帚一个劲地打老鼠。老鼠没了辙，只好“鼠急跳墙”，那老鼠沿着我抓的木板爬了上来，我先是一愣，然后脱下拖鞋，一“炮”将老鼠打翻在地。我与妈妈一阵狂打，将老鼠的脑子都打了出来，之后扔出墙外。
虽然觉得有点残忍，但是想到它咬坏橱子。糟蹋粮食。还传染疾病，我还是觉得它死有余辜！
灭鼠记小学生写事作文
“吱吱、吱吱……”
“妈呀，这屋子闹鼠灾啦!”
“啪”不知是谁开了灯。一丝光线像利剑般刺来，我揉了揉惺忪的眼睛，翻了个身问道：“干啥呀?深更半夜的，我还以为贼在撬门了呢!”“不是。老鼠光临咱家了!我和***在灭鼠呢!”
我一听，顿时来了兴趣，穿上鞋，拿上扫帚兴冲冲地跑过来参加行动。只见爸妈弓着背，目光警惕，像个侦探似的，扫视着衣柜下、沙发下、墙角边，仔细地听着。我一看觉得挺好玩，也学着摆出这副架势。突然，“嗖”的一声，一个黑影从我眼前窜过，向厕所方向跑去。只听爸爸一声令下：“快捉住它，冲啊!”
我们三人一起“扑哧、扑哧”地追到厕所边，可是机灵的老鼠早已不见了踪影。我一下子就当上了指挥官，说：“捉老鼠不能有勇无谋，老鼠机灵的很!”说完，我便带着爸妈蹑手蹑脚地来到厕所旁来了个“地毯式”搜索，终于发现了老鼠，原来它藏在洗衣机下面，我找来一大把塑料袋，先把爸爸的手一层一层地缠好，再让爸爸把手伸进洗衣机下面的空隙里。掏了好半天，一个黑影忽然像一个黑色魔轮似的飞进厨房，我当机立断，“嘭”的一下关上了厨房门。
过了一会儿，里面一直没动静，我便让爸爸进去看看。我和妈妈守在厨房门外，等着爸爸把老鼠引出来以后，我们再用盆子一下把它扣住，那就大功告成啰!于是，我和妈妈拿着大盆子在外面严阵以待。哈，机会来了，“咚”我一下把盆子扣了下来，里面的老鼠挣扎着，爸爸用塑料袋把老鼠抓了出来，送进了垃圾桶。
“哈哈，哈哈……”老鼠被抓住啦。这次灭鼠行动又刺激又好玩儿，真像“猫和老鼠”的翻版。
灭鼠行动小学生作文
盼星星，盼月亮，今天可终于把老鼠给盼出来了！我们的“运气”也就来了。哈哈哈，等着灭鼠吧！
老鼠在沙发椅前面，来！我们悄悄的躲在老鼠身后的沙发椅，轻轻的挪着步子一步一步靠近它。“嘘dd别让它知道了。”老妈细声细语的对我说。“别说话啦，我手里的棍子准备好了，要‘冲锋’了。”老爸的手紧紧的拧着棍子，脸也绷得紧紧的，两只眼睛把老鼠瞪得老大老大，五官全变了形……“啊！！！”老爸大喊一声（显出他的男子汉气概嘛！），出其不意的出现在老鼠面前，举起了大棍使劲地打。
又是老鼠的“唧唧”声，这次特别特别的响亮！你们猜我怎么着？嘻嘻，告诉你们吧，我“运气”好，打着了老鼠的尾巴呢！太自豪太骄傲了！
灭鼠小学作文
我院针对春季灭鼠活动进行了一系列动员和部署，明确了职责，落实了任务。各科室认真按照要求，进行了辖区内的灭鼠工作。透过全院上下的共同努力，灭鼠工作已按时、按质、按量的完成，现将春季灭鼠工作总结如下：
一、领导重视、统一思想、统一认识。
今年春季灭鼠活动，得到了院领导的高度重视，成立了灭鼠领导小组，做到领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓、抓落实，把各项工作落到实处。在统一思想、统一认识的基础上实现了统一时间、统一用药、统一灭鼠，灭鼠效果到达了不留空白区、不留灭鼠死角。
二、组织保障、人员到位、措施有力。
根据相关文件要求，认真抓好这次灭鼠工作，利用召开全体职工会议，做到家喻户晓、人人皆知。
三、科学灭鼠、防灭结合、经常巩固。
我院对春季灭鼠突击活动抓得早、抓得紧、抓得实，做到经常与突击相结合，灭鼠与防鼠相结合，室内与室外相结合，认真落实巩固防鼠措施，把灭鼠重点放到以下水道、野外鼠为主，透过设置各种类型毒鼠点，有效控制野外残存鼠。
四、灭鼠效果分析。
为了检查灭鼠效果，针对灭鼠工作不同阶段要求，突出。
重点，狠抓落实，采取了一系列行之有效的措施，减少鼠害，到达了消灭老鼠、预防疾病的目的，保证了广大职工和患者的身心健康。
此次灭鼠活动做到保障措施有力，监督检查到位，我院圆满完成了这次灭鼠工作。但我们还务必持之以恒，坚持不懈，同心协力地抓好灭鼠工作，预防及病，开展好爱国卫生运动，营造一个良好的工作、生活环境。
金丁镇卫生院。
20xx年x月x日。
文档为doc格式。
灭鼠行动小学生作文
“我回来了，今天我买回了最毒的灭鼠药。你们看。”我骑着车子刚回家，便得意洋洋的叫喊着。爸爸抬起头问：“买了？拿来我看看。”我爽快的说：“好嘞。”
一阵小跑着进了家门，拿出一小袋老鼠药，兴冲冲的递到爸爸的面前。爸爸说：“老鼠特别的精明，咱们在家里都不能说灭老鼠，老鼠听到了，就不吃咱们给它加了老鼠药的饭了。”“怎么可能。”我不可思议的叫起来，爸爸也太夸张了，老鼠怎么还能听懂人话，一定是忽悠我的。哼，才不相信你呢！
晚上的时候，爸爸把家里的小狗花花关在院子里，他说：“万一死老鼠给花花吃掉了，花花也会中毒死掉。”我听了心里一惊，赶忙把花花的脑袋摸了摸，认真的对它说：“今晚上的老鼠不能给你吃，你就在院子里睡觉吧，乖乖的`看家。”花花撒娇的用身子蹭了蹭我的腿。
吃完晚饭，爸爸装来一小碗米饭，滔了一点鱼汤后将手里装饭的小盖子房子地上，取来一点老鼠药用小木棍拌一拌后端到了卧房里，在每一个角落都放一点，真希望能将老鼠一网打尽。夜里我很睡觉的时候，房间里静悄悄的没有一丝声音。
等天亮了，我早早的醒来，惊喜的发现很多的老鼠都死在地上，身体僵硬。数了数一共六只，有四只小老鼠，还有两只肥胖大老鼠。我想着它们做的坏事，抬起脚狠狠的踩了几下才觉得不生气了。
爸爸后来把死老鼠扔进了厕所，高兴地哼了一早上的歌。心中的烦恼也随之烟消云散，哼！该死的老鼠，这回死了吧！
灭鼠小学作文
一天傍晚，妈妈带着我和哥哥从超市回到了家。正当我和哥哥在客厅里看电视的时候，从阳台上发出了一阵奇怪的响声。
我和哥哥走进去看时，发现放在阳台上的一袋玉米已经被吃得所剩无几了，我心想是谁吃的？妈妈和哥哥都没吃过，我也没吃过，到底是谁吃的？不会是老鼠吧？我们家住三楼，老鼠不会飞檐，也不会走壁，不应该是老鼠呀，我走过去一看，哦，原来这家伙是顺着铁管爬上来的。我决定消灭这些老鼠，我灵机一动，计上心来。
于是我把家里剩下的老鼠药和玉米掺杂在一起，大功告成，就等老鼠来吃了。
第二天，我起床一看，玉米袋里果然有两只死老鼠。可没想到的是第三天起来看阳台上的玉米又奇怪地消失了，我心想难道是老鼠没消灭完？我决定将老鼠一网打尽，所以我又故伎重演把老鼠药放在玉米里，不过这次老鼠吸取了上次血的教训，不再上当，我决定换一种方法，计划是这样的：我把一块腊肉放在阳台一个垃圾篓里，等老鼠进去的时候，趁它不注意，一下把用木板盖在上面，那老鼠就无路可逃了，那简直就是瓮中捉鳖。
到了晚上，我躲在阳台附近，没过一会儿，老鼠果然来了，老鼠慢慢地溜向放腊肉的地方闻了一下，我趁它不注意，一下就把木板堵在了它的上面，我想，老鼠绝对会死，要么在里面饿死，要么吃腊肉被毒死。
于是，我叫妈妈拿几块砖头盖着木板。过了几天后，我轻轻打开木板看里面的老鼠怎么样了！里面的老鼠果然已经死了，腊肉有被咬过的痕迹，看来老鼠终究还是禁不住饥饿的折磨呀！从今以后，再也没有老鼠来偷吃玉米了。
灭鼠小学作文
一天，我打开电视，准备看电视。突然，耳边响起“吱吱”的声音，一只大老鼠跑了出来，我赶紧找来棍子。咦，老鼠呢？原来在我找棍子时，它跑到了角落里。我关上了门，瞪大眼睛，在每一个角落里反复寻找，终于找到了它的踪影。
我目不转睛地盯着老鼠，一棍向那臭老鼠打去。“啪”的一声，老鼠不见了。嗯，老鼠又溜去了哪里？原来它溜回了洞里。看到那洞只有拳头大小，而且很深，我气极了，心里想：哼，我就不信抓不到你！
我按兵不动，那只老鼠见我没有动静，竟然又出来了，我拿起棍子，继续跟它“战斗”。那只老鼠被我打了一下，皮开肉绽。我为了让其它老鼠知道，就把那只可恶的老鼠绑了起来示众。
老鼠啊老鼠，你损害了多少人的器具，传播了多少瘟疫，我要消灭你！
一天，我打开电视，准备看电视。突然，耳边响起“吱吱”的声音，一只大老鼠跑了出来，我赶紧找来棍子。咦，老鼠呢？原来在我找棍子时，它跑到了角落里。我关上了门，瞪大眼睛，在每一个角落里反复寻找，终于找到了它的踪影。
我目不转睛地盯着老鼠，一棍向那臭老鼠打去。“啪”的一声，老鼠不见了。嗯，老鼠又溜去了哪里？原来它溜回了洞里。看到那洞只有拳头大小，而且很深，我气极了，心里想：哼，我就不信抓不到你！
我按兵不动，那只老鼠见我没有动静，竟然又出来了，我拿起棍子，继续跟它“战斗”。那只老鼠被我打了一下，皮开肉绽。我为了让其它老鼠知道，就把那只可恶的老鼠绑了起来示众。
老鼠啊老鼠，你损害了多少人的器具，传播了多少瘟疫，我要消灭你！
灭鼠行动小学生作文
回忆暑假，现在第一时间仍想到一件事――捕鼠。
在我们家，鼠满为患，老鼠猖狂得要命。无论春夏秋冬，在晚上都会有老鼠啃房板，“咯咯咯…”又传来了老鼠啃房板的声音。
一次，我在书中看到了鲁迅先生写道：“老鼠数铜钱的声音。”于是我沿着声音寻去，眼见着一条蛇缠着一只老鼠。蛇使出浑身解数，把老鼠缠得愈发紧起来了；老鼠在这可怕的“屠伯”面前显得十分的弱小，无能，它毛发凌乱，双眼使劲努着，眼中流露出无限的惊恐。我胆战心惊，告知奶奶，奶奶终于采取措施，准备灭鼠。
刚开始老鼠笼、老鼠药、老鼠粘板、老鼠夹一一派用上场，却统统无效。还是爷爷“老谋深算”，推测楼上放稻子的房子里会云集了大量的老鼠，准备明天抓。
第二天我自然要去凑一凑热闹，一睹灭鼠的风采。上楼后，我第一个冲进去，可是却却懊恼地出来了：“没有老鼠――回吧！回吧！”他老俩不理我，把稻子一袋袋地往外头搬，有一些蛇皮袋破了，一看就看出是老鼠干的好事。我也没走，只能静观其变。当把稻子给搬完把下头垫的布掀开时，一群油亮乌黑的尤物散开时，我兴奋了：“老鼠，是老鼠！”爷爷抄起木棍，奶奶拿起拖把，没头没脑地乱打起来。这些老鼠全都是长腿的，到处乱串。爷爷奶奶有瞄准打的，有歪打正着的……小的一被打到，就抽搐了几下，便死了。大的比较圆滑，溜到东西多的地方了。总共死了8个老鼠，差不多端掉了一窝。它们的眼睛全都直溜溜地圆瞪着我，和被那只被蛇吃的老鼠一样，使我心里闪过了一丝的罪恶感。
不过，庆幸的是，从此以后，老鼠是安分了不少（虽然我知道有大部分仍未被消灭掉）。
这件事，我至今难忘。
灭鼠记小学作文
老鼠可是人类居家的四害之一，与蟑螂、苍蝇、蚊子这三种昆虫并列，而老鼠可是唯一的一只动物啊！我们家没有苍蝇、蚊子、蟑螂，可是却有居于第三位的老鼠在我们家横行霸道，昨天晚上，我和老爸就碰到了一只横行霸道的老鼠啊！那只老鼠真是胆大包天啊！我在看到那只老鼠之后想到。
那个时候，老爸正在玩电脑，而我正在悠闲地看着电视这个时候，我往旁边看了看，只见，一个黑影从我家的门前的毛毯冲了过去，我和老爸立刻反应起来，我在那边说道：“看，是一只老鼠！”老爸说道：“好像跑到最外面的那一间去了。
我们扫荡无战绩，只好继续进行主卧室的扫荡我由于比较怕老鼠一瞬间窜过去的时候的感觉，所以，我站在了床铺上面！老爸则是对厕所进行扫荡，我把所有能够藏身的地方，都是翻过去一遍了！可是连老鼠的影子都是找不到，我现在知道老鼠在主卧室能够躲到哪里去了，主卧室石油卫生间的，老鼠可以顺着下水管道爬到其他地方去，我猜这个时候老鼠正在跟同伴讲自己的危险经历呢！但是老鼠也不一定是一无是处。
比如说，老鼠能够让猫变得万分勤快，老鼠可以让人做实验，因为老鼠长期生活在肮脏的地方，抵抗力强，如果把老鼠的抵抗力放到人身上，人就不容易生病了！任何事物不能够直观的去评价他。