心得体会是我们对某个经历、活动或学习过程所得到的收获和感悟的总结。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
童声合唱教学心得体会
在童声合唱教学中，我始终坚持以培养孩子们的音乐素养为中心，注重培养孩子们的团队合作意识和自我表现能力。每堂课之前，我会制定详细的教学计划，包括歌曲选择、练习方法和演唱技巧的教授等。通过细致的规划，能够更好地引导孩子们开展合唱训练。
第二段：培养孩子们的音乐素养。
在童声合唱教学中，培养孩子们的音乐素养是教学的核心。我注重培养孩子们的音乐鉴赏能力，通过播放不同风格、不同语言的合唱曲目，让孩子们多角度接触不同类型的音乐。同时，我也注重培养孩子们的音乐演唱技巧，如声部递进、感情的表达等。我会运用多种方法，如唱前热身、音准训练和发声练习等，帮助孩子们提高演唱质量。
第三段：发展孩子们的团队合作意识。
童声合唱是一个集体性强、团队合作重要的艺术形式。在合唱教学中，我注重培养孩子们的团队合作意识。每堂课我会安排合唱团队训练，在训练中鼓励孩子们共同合作。比如，通过分配不同声部，让他们相互配合，增加音乐的层次感。此外，我还会鼓励孩子们互相帮助，共同解决难题，从而增强他们的团队合作能力。
第四段：激发孩子们的创造力和自我表现能力。
童声合唱不仅是一种集体表达，也是孩子们展示自我个性和创造力的平台。在教学中，我注重培养孩子们的自我表现能力，鼓励他们通过合唱与独唱、舞台表演等多种形式来展示自己。此外，我还给予孩子们自主创作的机会，鼓励他们编写合唱曲和舞蹈动作，发挥他们的个人创造力。
第五段：总结和提升。
通过童声合唱教学，我发现孩子们在音乐素养、团队合作意识和自我表现能力等方面都取得了显著的进步。然而，也意识到自己在教学过程中仍有不足之处，如有时过于强调技巧训练，忽视对情感表达的引导。因此，我会不断总结反思，加强自身的专业能力和教学策略。只有不断地提升自己，才能更好地引导孩子们，实现优秀童声合唱的教学目标。
这篇文章主要介绍了童声合唱教学的关键点，包括课堂规划、音乐素养培养、团队合作意识、自我表现能力等。通过这些教学心得的交流和总结，旨在提高童声合唱教学的质量，培养孩子们的音乐素养和个人能力。同时，也希望我自己能不断地提升自己，使自己成为一名更优秀的童声合唱教师。
童声合唱教学心得
俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，不仅给学生带来极大的欢乐，而且会使他们对合唱发生浓厚的兴趣，，使“要他唱”变爲“他要唱”，使“唱得多”变爲“唱得好”。我在教学中首先让学生欣赏各种类型的合唱曲来扩大视野，提高他们自身对合唱的感受能力和鉴赏能力。一般情况下，欣赏一些高水準的合唱曲能够使学生心情愉快，心旷神怡。学生可以从那优美的旋律、鲜明的节奏、匀称的乐句中得到美的享受。从而激发学生对美好合唱声音的向往。其次，教师的示範是非常重要的。因爲歌唱艺术是一门靠意会的学问，有时侯说得越多越煳涂。于是老师的示範显得尤爲重要。爲了营造一种歌唱的氛围，我呢经常在课间或引吭高歌或拉拉嗓子，学生会自然地被我吸引过来，跟着哼唱。
首先谈谈歌唱的唿吸。大家都知道，唿吸是发声与歌唱的动力。从人的生理角度来说，歌唱的塬动力本身就是气息。要使学生在歌唱中获得优美的发声音质，良好的音準以及清晰的咬字吐字，无一不是以正确的唿吸方法爲基础的。如何掌握好正确的唿吸方法呢？我在教学中採用了他们能理解并完全可以做到的方法进行练习：
（1）上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放鬆，挺胸收腹。
（2）用口鼻慢慢地平稳地吸气。在训练过程中可形象地去啓发学生在吸气时如在闻花，吐气时让学生想象是在缓缓地用嘴吹蜡烛上的火苗，让它晃动而不熄灭，让学生学会有控制地吸气和唿气来锻炼横膈膜的自控气息能力，这样有兴趣、有步骤、有规律的方法，学生还是比较容易接受的。
（2）找高位置的头声。让学生想象太阳穴和眉心间形成直线相交的点，在点上发出自然放鬆的声音，即使唱到较低的音时，在气息的支援下也要保持同样的头声的共鸣感。不仅做到喉头稳定，而且下巴放鬆。教师呢范唱给学生听，让学生懂得和辨别音的高低和声音的共鸣位置的高低是不同的，要努力做到发声时都能从一个位置上发出自然、圆润的声音。唱低音要防止挤压，唱高音时要防止大喊大叫，要求每个同学演唱时的声音好象从眉毛中间发出似的，并做到脸部肌肉放鬆，尽可能露出上牙，这样发出的声音就比较明亮。（3）练习唱“u”音，这音容易使喉头下沈，找含了一口水的感觉，把咽喉打开，如练习曲：要求唱得连贯、流畅，喉头不动，位置要统一，感觉对了，再逐渐练习“a、e、i、o、u”，唱“e”、“i”音时容易挤扁，因此让学生儘量找“o”音的感觉与口型，用“o”音的口型唱“e”、“i”，声音比较容易竖起来。
再次，爲了唱好合唱曲，视唱练耳的能力必须得到加强。这是解决音準、节拍感的重要途径。每当学生能较快地唱准自己的声部，同时又能很快地熟悉其他声部时，合唱训练就能快速、顺利地进行。所以，一定要抓好视唱技能。
在合唱中求共性、去个性。让学生明确在集体歌唱时只能听到整体的音响时刻注意自己的声音是否“冒”出来，即使你的独唱声音再优美动听，合唱时必须注意要把你的声音融入到集体中去。从中让他们明白合唱是集体努力的结果。只有大家的声音统一和谐了，才会给人以美的享受。在具体教学时我一般让低声部的同学先学唱（高声部听），低声部学好后高声部学（低声部听）。在大家掌握好自己声部的旋律后再合唱。一般低声部难唱准，就请低声部的同学先唱这段旋律，然后唱第二遍时高声部就一起唱起来。这样，低声部单独唱后印象较深，唱第二遍时就容易记住旋律。我还经常用“唱得更好一些”这句话来鼓励学生，合唱艺术严谨而细腻。对演唱者的声音、听觉、音乐表现力诸方面都有一定要求。这句话就是以一种激励的方式，既可以是老师对学生的鼓励，也可以是学生对自己的要求，既给予学生自信心的暗示，又饱含老师对他们的热切希望。它让学生不能满足现状，是以一种积极的状态，竭尽全力向“更好”攀登。
合唱教学是音乐教学中的一项重要组成部分。这种高雅的音乐艺术表演形式，它给人们以旋律美、和声美和情感美的美感熏陶。它又能使学生受到集体主义的思想教育，培养学生克服意志，陶冶学生的高尚情操，并有利于提高学生的综合素质。在提倡素质教育的形势下，抓好合唱教育显得尤爲重要。
浅谈小学童声合唱教学论文
我国童声合唱起步较晚,各地区乃至同一地区不同学校的童声合唱的发展水平都存在巨大的.不平衡,特别是在中小学校,童声合唱的发展面临着许许多多的困难和团惑.针对这一现象,笔者结合日常的音乐教育教学,谈谈对童声合唱训练的一点建议.
作者：李安民作者单位：河南省洛阳市洛龙区教育局教研室刊名：中国教师英文刊名：teacher'sjournal年，卷(期)：“”(12)分类号：g62关键词：
童声合唱教学心得
合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。
在教学中我们首先要注重组织工作。
第一，需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力和亲和力。能保证每周至少2次的教学时间。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。就算你的音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期的兢兢业业的刻苦学习。
第二，要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这几年的教学得有目标和重点。首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练，再慢慢的给予和声听觉训练，多声部的合唱训练，音准训练和歌曲练习。由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。合唱拒绝：“个人英雄主义”。
第三，要有耐心，恒心。对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。因为学生的模仿力很强，如果自己的声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。在教学中我们会遇到这样或那样的困难，我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。
第四，要增强自身的音乐修养和合唱修养。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。关于这一点我们可以多向专家请教，可以多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。
我在进行《雪绒花》这首歌曲的合唱训练时，首先要求学生唱准三拍子的旋律和节奏以及它的强弱规律。然后要求学生体会这首歌的情绪，在演绎的同时要表达出对祖国江山的无限热爱。接着我在指导学生如何应用统一的声音来达到合唱的最佳效果。由于这首歌还有一遍是用英文演唱的，因此我在让学生掌握了中文基础上再来演唱英文，告诉学生一些英文的发音要领，学生学得也是蛮有热情的。合唱的效果也非常不错。
合唱是一项长期而又复杂的工作，需要我们音乐教师常抓不卸，只有这样我们的音乐事业才能更快更好的向前发展。
童声合唱教学心得
合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程，关于童声合唱教学心得。
在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力和亲和力。能保证每周至少2次的教学时间。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。就算你的音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期的兢兢业业的.刻苦学习。
第一，要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这几年的教学得有目标和重点。首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练，再慢慢的给予和声听觉训练，多声部的合唱训练，音准训练和歌曲练习，教育论文《关于童声合唱教学心得》。由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。合唱拒绝：“个人英雄主义”。
第二，要有耐心，恒心。对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。因为学生的模仿力很强，如果自己的声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。在教学中我们会遇到这样或那样的困难，我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。
第三，要增强自身的音乐修养和合唱修养。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。关于这一点我们可以多向专家请教，可以多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。
我在进行《雪绒花》这首歌曲的合唱训练时，首先要求学生唱准三拍子的旋律和节奏以及它的强弱规律。然后要求学生体会这首歌的情绪，在演绎的同时要表达出对祖国江山的无限热爱。接着我在指导学生如何应用统一的声音来达到合唱的最佳效果。由于这首歌还有一遍是用英文演唱的，因此我在让学生掌握了中文基础上再来演唱英文，告诉学生一些英文的发音要领，学生学得也是蛮有热情的。合唱的效果也非常不错。
合唱是一项长期而又复杂的工作，需要我们音乐教师常抓不卸，只有这样我们的音乐事业才能更快更好的向前发展。
童声合唱教学心得体会
作为一名童声合唱教师，我有幸在过去的几年里，担任过很多孩子们的指导老师。在这个过程中，我积累了一些关于童声合唱教学的心得与体会。在本文中，我将分享这些心得，以帮助其他教师提高童声合唱教学质量。
首先，合理的声乐训练是童声合唱教学的核心。当孩子们刚开始学习合唱时，他们的音域和发声技巧可能不够成熟。因此，作为教师，我们必须帮助他们建立正确的发声基础。这包括正确的呼吸技巧、喉咙的放松和调整嗓音。通过这些训练，孩子们能够提高音准和音色，从而为合唱团带来更好的整体表现。
其次，激发孩子们对音乐的兴趣是至关重要的。童声合唱团往往由一群对音乐感兴趣的孩子组成，因此我们要善于利用各种方法来激发他们的兴趣。比如通过学唱一些有趣的合唱曲目，组织一些音乐游戏和活动，让他们感受到音乐的乐趣和魅力。只有在孩子们对音乐有浓厚的兴趣的前提下，他们才会更加专注地学习和参与合唱团的活动。
第三，培养团队意识和合作精神对于童声合唱团来说至关重要。在合唱过程中，每个孩子都要做出自己最好的表现，但要在整体中发挥自己的作用。这就需要他们学会倾听和融合，与其他成员紧密合作，以达到良好的合唱效果。作为教师，我们可以组织一些小组合唱练习，鼓励孩子们互相帮助和配合。通过这些活动，他们能够学会共同努力，培养出良好的合作精神。
第四，丰富多样的演出经验对于童声合唱团的成长起着至关重要的作用。演出不仅可以展示合唱团的成果，还可以提高孩子们的自信心和舞台表演能力。因此，作为教师，我们应该组织各种形式的演出，如校内音乐会、社区演出等，让孩子们有机会展示自己的才华和努力。演出过程中也要给予他们充分的指导和鼓励，帮助他们成长和提高。
最后，合理安排课程并与家长保持沟通是童声合唱教学中不可缺少的环节。我们要制定合理的教学计划，根据孩子们的年龄和音乐水平，有针对性地安排课程内容和难度。同时，还要与家长保持良好的沟通，及时向他们汇报孩子们的学习情况和进展，征求他们的意见和建议。家长的支持和配合是孩子们合唱学习的重要保障，只有家校合作，才能取得更好的教学效果。
总之，童声合唱教学是一项需要用心和耐心的工作。通过合理的声乐训练、激发兴趣、培养团队意识、丰富演出经验和与家长的合作，我们能够帮助孩子们提高合唱技巧、培养音乐素养，使童声合唱团在各个方面都取得不俗的成绩。相信随着不断的实践和探索，我们的童声合唱教学也将不断进步，为更多孩子们带来音乐的快乐和成长。
童声合唱教学心得
新任校长办学理念比较前卫。接任后，首先从校容校貌和校园的精神文明入手。学校有三个楼层分别摆放了一架钢琴，下课了有才艺的学生可以展示自己。还委任我组建一支百人合唱团。虽然我很喜欢抓这项工作，但当时没有认识到儿童合唱的根本意义。不久校长因病离职，合唱团也解散了。新任局长特别重视校园文化，制定了各学校必须有校园百人合唱团并每年一届“小百灵“杯合唱大赛。到现在为止已经成功地举办了四届大赛了。一次比一次成熟。丰富了校园文化生活，锻炼了音乐教师，发展了学校的素质教育。
历时四年的合唱比赛活动中也凝聚了我们音乐教师和教研员的许多心血。教研员每年为音乐教师办合唱专业培训班；多次请进来带出去听专业合唱指挥讲座，让音乐教师不断学习、实践，在学习实践中成长，特别是今年的8月28日，带我们去观摩了中国松花江之旅中国少年广播合唱团合唱音乐会。听了著名国家一级指挥孟大鹏的合唱指挥训练讲座，让我眼前一亮豁然开阔了，我真正地感悟了------童声合唱的意义------它是真正的天籁之音啊！世界上最美的声音是童声，其中最动人的是童声合唱，最高境界是无伴奏混声合唱。合唱是提高少年儿童音乐素质的重要途径，合唱艺术在平衡、和谐的氛围中，使孩子们体会到美和快乐，能让他们学会欣赏别人的优点。当时我和同伴们都眼底噙着泪，心底荡着笑，闭目倾听着美妙的`天籁之音，她，给我们带来了绝美的听觉享受。
我校的合唱训练不是很成功，主要原因在指导教师身上，或多或少是技术和观念上的问题，说到底是训练的程度没有达到那种动听的境界。是啊，合唱训练工作是一个极其复杂而又艰辛的过程。，需要长期的兢兢业业的刻苦学习。中央广播少年合唱团的团员的团令最多的有十几年了，这十几年还不包括初级和中级的基础培训。在技术上我们虽然比不过，可我们有一颗坚忍不拔心，善于总结，勇于探索研究。每一种艺术方法的获得都是经过磨练才得来的。合唱也不例外。下面就把我学习和实践的体会写给大家，请予斧正。
一、选材是关键，根据我们小学合唱团的实际情况，没有基础培训，所以取材要精。一是和声要好听；二是复调对位要好；三是律动感要强。曲目选对了合唱就有了基本保障了。
二、声音训练，童声合唱的声音训练应该把握两个“基本”点，一是，童声训练的基本原则----根据儿童的生理特点，集中、扩大和美化其童声。二是童声合唱的声音基本要求――集中、统一、清澈、甜美。小学阶段儿童具有清脆、明亮的童声特色。
浅谈小学童声合唱教学论文
关于童声合唱教学心得江苏省苏州市相城区黄桥镇张庄小学朱见林合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力和亲和力。能保证每周至少2次的教学时间。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。就算你的音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期的兢兢业业的刻苦学习。第二，要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这几年的教学得有目标和重点。首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练，再慢慢的给予和声听觉训练，多声部的合唱训练，音准训练和歌曲练习。由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。合唱拒绝：“个人英雄主义”。第三，要有耐心，恒心。对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。因为学生的模仿力很强，如果自己的声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。在教学中我们会遇到这样或那样的困难，我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。第四，要增强自身的音乐修养和合唱修养。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。关于这一点我们可以多向专家请教，可以多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。我在进行《雪绒花》这首歌曲的'合唱训练时，首先要求学生唱准三拍子的旋律和节奏以及它的强弱规律。然后要求学生体会这首歌的情绪，在演绎的同时要表达出对祖国江山的无限热爱。接着我在指导学生如何应用统一的声音来达到合唱的最佳效果。由于这首歌还有一遍是用英文演唱的，因此我在让学生掌握了中文基础上再来演唱英文，告诉学生一些英文的发音要领，学生学得也是蛮有热情的。合唱的效果也非常不错。合唱是一项长期而又复杂的工作，需要我们音乐教师常抓不卸，只有这样我们的音乐事业才能更快更好的向前发展。
浅谈小学童声合唱教学论文
合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置。它对激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力，陶冶学生的情操都具有重大意义。当然，只有合唱声部清晰、均衡，声音和谐，才能表现歌曲的意境。那么，如何搞好合唱教学呢？笔者结合教学实践，从以下几个方面谈谈童声合唱的训练方法。
一、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，我常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
三、加强音准和节奏训练，打好合唱基础。
合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础。训练时，我首先要求学生唱准上下行的自然音阶，其次进行听辨和模唱练习，先听辨单音，然后到和声音程，最后到听辨和模唱简单的旋律。这样由听到唱，从简到繁，培养学生的调式调性。在此基础上，进行两声部合唱的训练，让学生在和声效果中，得到音准概念，从而掌握音准。在训练中，我还经常自编一些比较简单的两声部练习曲，以此来帮助学生揭开合唱的神秘面纱。同时要求学生演唱时做到能监听另一声部的音高及和声效果，通过训练使学生的音准能力得到提高。另外，在学唱歌曲时还要注意加强节奏感的培养。只有这样，在音准和节奏上，才能做到高低两声部的和谐统一。
四、加强咬字和吐字训练，增强合唱效果。
正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功。熟练的咬字、吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给听众，重要的是通过正确的咬字、吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。所以在合唱训练过程中，要特别加强咬字、吐字方面的训练，从而使合唱获得最佳的演唱效果。
总之，合唱是一门非常严谨的艺术，要求音色统一、声部和谐、音量均衡。它必须经过严格而科学的教学训练，才能取得良好的艺术效果。
浅谈小学童声合唱教学论文
童声合唱《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。歌中小鸡“吱吱”的叫声和音乐的旋律自然地结合在一起，各种力度记号的安排恰到好处，合唱、独唱巧妙地交替运用，惟妙惟肖地刻画出一只只小鸡惹人喜爱的画面。
这首歌曲的节奏欢快、活泼，节奏性强，这首歌曲教材中设计了这样一个环节，“按节奏读数字，大的读重一点，小的读弱一点，并选择乐器敲一敲”。这个环节非常适合这首节奏性强的歌曲，我们通过多种表示强弱的方式读数字做动作，之后再跟着音乐用两种不同的强弱节奏为歌曲伴奏，很多孩子对第一个节奏先入为主，第二条节奏反应不够快，当然也有一些孩子经过三边练习后，能做的`很好。这条练习非常锻炼孩子们的手、眼、大脑的反应能力以及合作能力，也是提高节奏感的非常好的方式，今后的歌曲中可以适当地设计类似的强弱规律为歌曲伴奏，并非一定要用固定的强弱规律，这一点，给了我今后的教学一个非常好的启示。
童声合唱培训心得体会
第一段：介绍童声合唱培训的背景及意义（200字）。
童声合唱培训被认为是培养孩子音乐素养和综合能力不可或缺的一环。在合唱团中唱歌，不仅可以培养孩子的音乐天赋和嗓音发展，还能够锻炼他们的集体意识和团队合作精神。童声合唱培训课程通常涵盖声乐技巧、音乐理论及合唱团排练等内容，孩子们通过参与合唱团的活动，可以获得很多宝贵的经验和成长。
第二段：理论知识的学习和理解（200字）。
童声合唱培训首先需要学习和理解音乐理论方面的知识。在课堂上，我学习了音乐的基本知识，如音符、节拍、音阶等。这些基础知识对于掌握合唱技巧和理解音乐作品有着很大的帮助。通过学习音乐理论，我逐渐明白了音乐的规律和美感，也更加懂得如何用声音表达情感和传递信息。
第三段：合唱技巧的培养与训练（200字）。
童声合唱培训还包括合唱技巧的培养和训练。在课上，老师教给我们很多关于唱歌的技巧，如正确的发声方法、气息控制、和声的运用等。这些技巧的学习需要反复练习和坚持，但只有通过正确的技巧才能唱出美妙的声音。合唱技巧的培养不仅提高了我们的声乐水平，也让我们在合唱团中更加融洽地合作。
第四段：合唱团活动的体验与收获（200字）。
童声合唱培训的核心是参与合唱团的活动。在合唱团排练中，我们学会了与他人密切配合，感受到了合唱带来的团队合作的快乐和成就感。在排练过程中，我们要仔细听指挥老师，不仅要注意个人声部的准确性和和声的衔接，还要注意整体的表现力和感染力。通过合唱团的活动，我不仅提高了自己的音乐素养，还收获了珍贵的友谊和团队意识。
童声合唱培训对于孩子的发展有着深远的影响。首先，合唱培训可以培养孩子的音乐天赋，锻炼他们的嗓音和演唱技巧，为他们未来参与各类音乐活动打下坚实的基础。其次，合唱团的活动可以培养孩子的集体意识和合作精神，让他们学会倾听和理解他人，培养孩子的社交能力和团队精神。最后，童声合唱培训还可以培养孩子的审美情趣，让他们更好地欣赏和理解音乐，提升他们的综合素质。
总结：童声合唱培训不仅提供了音乐培训的机会，也为孩子们提供了一个全面发展的平台。通过学习音乐理论和合唱技巧，参与合唱团的活动，孩子们可以提高自己的音乐素养和综合能力，培养团队合作意识和社交能力。童声合唱培训的收获不仅仅是在声乐方面，更是对孩子整个成长过程中的宝贵财富。
童声合唱培训心得体会
第一段：引言（120字）。
童声合唱是一种独特的艺术形式，它不仅令人陶醉于优美的声音，还能让孩子们培养团队合作和表达自我的能力。我参加了一次童声合唱培训班，这一段时间的经历让我受益匪浅。在本文中，我将分享我在这个过程中得到的心得体会。
第二段：共同努力（240字）。
在童声合唱培训班中，要达到良好的合奏效果，每个人都需要付出努力。我们不仅需要学会控制自己的音量和节奏，还要注意和其他合唱团员的配合。在练习过程中，我们经常一遍又一遍地重复同一段落，直到每一个小节都完美无瑕。这个过程需要每个人的耐心和毅力。
此外，我们还需要互相帮助和支持。当我们有困难时，我们可以向导师或其他同学寻求帮助。在这个过程中，我学会了如何倾听他人的建议，并与他人共同合作，以取得更好的合唱效果。这种团队合作的精神也让我意识到无论在何种场合，相互支持和合作都是成功的关键。
第三段：熟能生巧（240字）。
在童声合唱培训班中，我发现熟能生巧的道理。起初，我对一些高音和难度较大的音符感到困惑，但通过不断的练习和指导，我逐渐克服了这些困难。我发现，只有不断地重复练习，才能真正掌握和提高自己的演唱水平。这种恒心和毅力也教会了我迎接挑战并超越自我。
此外，通过参加童声合唱培训班，我也更深入地理解了音乐的结构和要素。我学会了如何在正确的位置放置声音，如何利用呼吸来控制节奏和音高。这些技巧不仅可以帮助我在合唱中取得更好的效果，还可以应用到日常生活中的各种情境中。
第四段：情感表达（240字）。
童声合唱不仅仅是音符的堆砌和技巧的展示，更是一种情感的表达。在合唱培训班中，我学会了如何通过音乐来传达情感和故事。每一首曲子都有自己的情感和故事，我们需要通过细腻的表达和音乐的演绎来传递给观众。这必须要求我们对歌曲的理解和对情感的把握。
在这个过程中，我深刻体会到音乐的魅力和表达的力量。无论是欢乐、悲伤、希望还是感恩，都可以通过音乐的方式深入人心。我也逐渐懂得用心去感受音乐，用音乐去感染他人。
第五段：总结（360字）。
童声合唱培训不仅教会了我音乐技巧，更让我成长为一个有团队合作精神、勇于面对挑战和用心去表达的人。这个过程充满了汗水和感动，我从中获得了难以言表的快乐和满足。
通过与其他同学相互合作和支持，在指导老师的帮助下，我们的合唱团呈现出了令人震撼的演出效果。我们共同经历的努力和成功，让我认识到只有付出，才能收获。
童声合唱培训班的经历不仅是一次音乐的旅程，更是我成长的见证。我相信，这段经历会一直伴随着我，成为我人生的宝贵财富。我也鼓励其他孩子们参加这样的培训，因为在音乐的海洋中，我们能够展示自己的才华，培养优秀的品质，体验音乐的魅力。
浅谈小学童声合唱教学论文
新任校长办学理念比较前卫。接任后，首先从校容校貌和校园的精神文明入手。学校有三个楼层分别摆放了一架钢琴，下课了有才艺的学生可以展示自己。还委任我组建一支百人合唱团。虽然我很喜欢抓这项工作，但当时没有认识到儿童合唱的根本意义。不久校长因病离职，合唱团也解散了。新任局长特别重视校园文化，制定了各学校必须有校园百人合唱团并每年一届“小百灵“杯合唱大赛。到现在为止已经成功地举办了四届大赛了。一次比一次成熟。丰富了校园文化生活，锻炼了音乐教师，发展了学校的素质教育。
历时四年的合唱比赛活动中也凝聚了我们音乐教师和教研员的许多心血。教研员每年为音乐教师办合唱专业培训班；多次请进来带出去听专业合唱指挥讲座，让音乐教师不断学习、实践，在学习实践中成长，特别是今年的8月28日，带我们去观摩了中国松花江之旅中国少年广播合唱团合唱音乐会。听了著名国家一级指挥孟大鹏的合唱指挥训练讲座，让我眼前一亮豁然开阔了，我真正地感悟了------童声合唱的意义------它是真正的天籁之音啊！您现在阅览的是本站-心得体会/xdth/谢谢您的支持和鼓励！世界上最美的声音是童声，其中最动人的是童声合唱，最高境界是无伴奏混声合唱。合唱是提高少年儿童音乐素质的重要途径，合唱艺术在平衡、和谐的氛围中，使孩子们体会到美和快乐，能让他们学会欣赏别人的优点。当时我和同伴们都眼底噙着泪，心底荡着笑，闭目倾听着美妙的天籁之音，她，给我们带来了绝美的听觉享受。
我校的合唱训练不是很成功，主要原因在指导教师身上，或多或少是技术和观念上的.问题，说到底是训练的程度没有达到那种动听的境界。是啊，合唱训练工作是一个极其复杂而又艰辛的过程。，需要长期的兢兢业业的刻苦学习。中央广播少年合唱团的团员的团令最多的有十几年了，这十几年还不包括初级和中级的基础培训。在技术上我们虽然比不过，可我们有一颗坚忍不拔心，善于总结，勇于探索研究。每一种艺术方法的获得都是经过磨练才得来的。合唱也不例外。下面就把我学习和实践的体会写给大家，请予斧正。
一、选材是关键，根据我们小学合唱团的实际情况，没有基础培训，所以取材要精。一是和声要好听；二是复调对位要好；三是律动感要强。曲目选对了合唱就有了基本保障了。
二、声音训练，童声合唱的声音训练应该把握两个“基本”点，一是，童声训练的基本原则----根据儿童的生理特点，集中、扩大和美化其童声。二是童声合唱的声音基本要求――集中、统一、清澈、甜美。小学阶段儿童具有清脆、明亮的童声特色。
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童声合唱教学计划
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：
一、活动主题：
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标：
3、第三个月通过演唱快板歌曲，训练学生对节奏的敏感并加以掌握。排练《课间十分钟》。
4、第四个月巩固练习加强排练。
三、参加对象：
在学校的五年级学生中进行选拔，人数在50人左右。
四、活动时间：
活动的时间定于每周二、三、四下午第三节课。每次教师提前五分钟到位做好准备工作。
五、活动地点：二（5）班教室。
六、活动准备：
提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
七、活动过程设计：
a训练内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿态、舞台造型。
b训练方法及过程：
1、声音的训练。
（1）呼吸；
（2）声音位置；
（3）直声训练。
2、音准训练。
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的`音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸音训练；
（2）头音训练。
5、节奏训练。
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练。
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习。
八、本学期活动内容：
1、《银色的马车从天上来》。
2、《半个月亮爬上来》。
3、《课间十分钟》。
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童声合唱教学计划
一、活动主题：
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、参加对象：
在学校的所有学生中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：
活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：
学校音乐教室。
提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
六、活动过程设计：
a、训练内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿态、舞台造型。
b、训练方法及过程：
1、声音的训练。
（1）、呼吸。
（2）、声音位置。
（3）、直声训练。
2、音准训练。
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练。
（2）、头音训练。
4、合唱表现的四种手段。
（1）、连唱。
（2）、跳唱。
（3）、强而有弹性。
（4）、不连不跳。
5、节奏训练。
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练。
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习。
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中我都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也有了提高。
童声合唱心得体会
童声合唱是一种美妙的艺术形式，它所代表的不仅仅是纯洁和天真，更是孩子们对于音乐的热爱和对于未来人生的信心。在童声合唱队中，孩子们可以培养音乐感知能力、提升合作意识、锻炼自信、认识自我等多个方面。在我加入童声合唱队的这些年中，我对于童声合唱有了更深的体会和认识。
第二段：培养音乐感知能力。
童声合唱队需要有人领唱和指挥，孩子们需要在音乐的旋律和节奏中快速反应，获取更多的音乐感知能力。例如，在合唱队练习过程中，指挥老师会进行数位音列训练，让孩子们学会快速记住乐曲的节奏和谱子，以便更快地和队友配合完成整体音效的呈现。此外，童声合唱队也会安排演唱会或比赛，让孩子们有机会展示自己的音乐才华，同时也能锻炼自己的音乐表演能力。
第三段：提升合作意识。
童声合唱队合唱是集体的艺术形式，需要全体队员的协作和配合。在练习和演唱过程中，孩子们需要学习怎样与队友配合，包括声音的平衡和和谐程度、节奏和速度的掌控、以及情感的表现等。合唱队的成功全靠团队配合，孩子们会从中学会尊重他人、沟通协作和耐心等重要的品质。
第四段：锻炼自信。
在童声合唱队中，每个孩子都需要在大众面前表演，这对于个人的自信是一次极大的挑战。在合唱队中，孩子们会学会如何面对观众、如何把握自己的表演机会和自我展现等。在华丽的服装和华美的舞台布置中，孩子们会由此得到成就感和自信心的提升。
第五段：认识自我。
童声合唱队的训练和演唱都是需要全身心的投入的，它也会从中发现自己的优点和缺点，从身体语言和歌唱技巧到情感表达和自我认知等方面。孩子们也可以在队友和指挥老师的建议和指导中不断探索自己的音乐才华和兴趣爱好。在童声合唱队中，孩子们时刻都在学习和成长，在音乐中探索自我，成长为自信、自强的新时代少年。
结束语：
童声合唱队的学习和训练是一件乐趣又充满挑战的事情，通过不断的探索和实践，孩子们可以锻炼自己的音乐表演能力、个人素质和团队意识。童声合唱队的背后，是孩子们对音乐、对合作、对积极向上人生的追求和期待。通过这种艺术形式，我们都可以从中体会到音乐的美好和童心的可贵。
童声合唱心得体会
听到孩子们高亢婉转、悦耳动听的歌声，是一件多么令人心驰神往的事情。孩子们的童声合唱，充满了天真、纯洁的乐趣和乐观向上的精神，如此美好的声音，让我们不由得感叹——童声合唱，真的是一种难以言喻的妙音妙趣。而在这样的大合唱中，除了听觉上的享受，还能够收获很多心灵上的感受和体悟。
童声合唱有着萌芽的力量，通过音乐和声音，让孩子们互相感知彼此的存在，激发了彼此肢体和心灵的交流，达到了集体合作的目的。在合唱过程中，孩子们不仅要与音乐、与指挥、与舞台保持统一，还要与自己的心灵深入相处，这种相互理解和感知的过程，让孩子们的心灵变得更加开朗和平静。
第三段：心得体会之一——协作精神的培养。
童声合唱其实也是一种团队合作，孩子们通过紧密协作一同完成一件事情。他们需要不断协调彼此的掌握和呼吸，感知彼此的声音，感知彼此的情感，才能够合作执行一个音乐作品的演唱。在不断的演唱过程中，孩子们懂得需要把自己的声音融于整体中，让合唱变得更加和谐。这样的合唱体验，可以培养孩子们的互助精神和集体协作的能力。
第四段：心得体会之二——自我管理能力的提高。
在童声合唱团中，孩子们需要有着很好的自我管理能力。必须通过不断的练习、调整自己的唱功，才能够走向舞台的演唱，这样的练习过程，强化了孩子们的条件反射和认知训练，让他们能够更加自信地面对演出。而在合唱演出过程中，孩子们还需要学会劳逸结合，注意保养嗓子和心理调整——这比单纯地唱歌所需要的人际关系和情感交流技巧还要复杂。
第五段：总结。
童声合唱是一种影响孩子们心智和心灵的一种艺术和文化，通过合唱的演唱，可以培养孩子们的自我意识与情感体验，让孩子们赢得对美好的向往和视野的丰富。而在这样的合唱中，孩子们也需要感悟人性的深度。只有真正领悟了每一个音符的意义和创意，才能够让音乐真正飞翔在我们的心灵中。我坚信，童声合唱的魅力会越来越深远，它是一种放语言于括号中的音乐，让人在懂得了它的语言，就能够找到一颗耳聪目明的心和一片脉搏跳动的热情。
童声合唱训练心得体会
摘 要：人的声音是所有音色中最美的声音，任何一种乐器都不能和它媲美。童声是人声的极致，似天籁之音。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。
关键词：音色；技巧；综合能力
一、在合唱队的组建上，应注重合唱队员的音色统一
良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。在合唱队的组建上，应选音准好、音色较美的学生作为合唱队员。
1.训练学生会“轻唱法”
指导学生用“轻唱法”发声练习和演唱歌曲，使学生初步获得和谐、统一的音色，养成自然歌唱的习惯，使儿童体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要。
2.训练学生对合唱音量大小的控制
可先做连音练习，再做跳音练习，由浅入深，由易到难，再将这种力度感觉逐步带到歌曲的强弱需要中去。那么他们演唱歌曲的表现力也就大大地加强了。
二、在声音训练上，应注重技巧性和专业化
1.气息的训练
（1）闻花香
让学生两手叉腰，两脚分开和肩平，模仿闻花香。要领：腰部、胸腔像皮球一样充满气息，变宽，这就是唱歌时吸气的状态。
（2）吹嘴皮
保持闻花香的吸气状态，像蚕吐丝一样吹嘴皮。要领：力量不要过大，嘴皮动就可以，要节约气息地吹，吹的次数越多越好。
（3）狗哈气
像小狗伸长舌头在哈气。要领：胸腔不要动，腰部横膈膜要抖动起来。
2.发声方法的训练
（1）“咪”的练习
让学生通过发声练习曲唱“咪”来找眉心的亮点。要点：声音不是从嘴里出来的，是从眉心出来的，声音集中有穿透力。
（2）“绿”的练习
利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，来找共鸣。要点：在正确的气息和亮点下感受“绿”共鸣。
（3）“啊”的练习
先将口腔打开，再做“啊”的口型。要点：声音很容易散，唱“啊”时，心里想“咪”，做到腔圆而不散。
（4）把发声练习的感觉用到歌唱中
当对学生的训练有初步成效以后，一定要告诉学生：我们做发声练习的最终目的是把歌曲唱好，所以将发声练习的感觉用到歌唱中是我们唱好歌的关键。
三、在学习合唱作品中，要注意培养学生的综合能力
1.从听赏合唱作品入手，培养学生合唱兴趣
听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录像机录下来，然后放给队员听，这样做的好处就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度去听自己演唱的声音，在教师的指导下发现问题。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”，并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，可找一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，并运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2.要求学生用标准的普通话朗读歌词
个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3.合唱歌曲的分析要言简意赅，准确精当
合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充、相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。
4.不急于学唱合唱部分的歌词
根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
5.启发学生进行意境想象
在排练过程中，根据作品的风格、内容、要求等，用简练、生动、形象、感人的语言来描述作品的内容，启发队员进行意境想象，引导队员进入“角色”，以此来调动学生的真情，让他们能够十分投入地演唱，以便获得比较理想的演唱效果。
合唱艺术代表着一个国家民族的文化艺术素质，体现着时代的精神风貌。在新课改着力强调培养学生综合素质的今天，我们更应注重学生的合唱能力的培养。
（作者单位 陕西省汉中市陕飞一小）