妈妈告诉我的为（汇总19篇）

优秀作文可以给人以启发和思考，是展现个人写作能力和思维深度的重要表现形式。推荐给大家一些优秀作文的范例，希望能够对大家的写作有所帮助。

妈妈告诉我的为的作文

哑子妈妈是我们农村土语的叫法，按城里应该叫哑子奶奶。她是与我同住一座大屋子的老妇人。没有人知道她的年龄，也不知道她的姓氏，全村男女老少都这样称呼她。

哑子妈妈命运乖蹇，出生时就是一个哑吧，不久就送人做了童养媳，年轻时又丧夫。我懂事时，她已是满头银发，一脸皱纹了，微胖的身子，蹒跚的步子，显得她老态龙钟。最让我畏惧的是她那犀利的眼光，时时给我一种威压。

哑子妈妈总是闲不住，每天老在村头村尾、田间地头转着。谁家的小媳妇哄不住小孩了，她过去帮助；谁家的秧苗遭小鸭子践踏了，她就去驱赶；谁家的小孩没有去上学，她就去告诉他家人……就因为她这样，村里便形成了一句俗语“哑子妈妈——爱管闲事“。

与她同住在一座大屋子，父母又没有闲功夫管我，我是身受其害。我所有的是与不是都是管的事。我哭闹着要菜吃，她犀利的眼光便会盯住我，哇哇地吼一通，然后从她家里的陶罐里夹出她的特色菜——腌制的野藠头，让我特解馋。冬天，我起不了早床，睡在隔壁的她就会敲壁板，哇哇地也吼我一通，催我起床炒饭，吃了好去上学。

四年级那年秋天，学校放了一星期的“摘茶籽”假，学校布置了“勤工俭学“任务，要求每位学生完成一百斤茶球。整个假期，村里人都忙着摘自家的茶球，我没有伴去山上捡，心里有些着急，“勤工俭学”任务不完成，学校是要追究的。父母便让我跟着哑子妈妈去山上捡。那天天刚蒙蒙亮，我腰间系上一个小篾篓，口袋里装蛇皮袋，手里拿着一个长长的'挂勾，跟着她进山到树林里转去了。

山林里，我们时而察看油茶树顶有没有别人摘不到的茶球，时而翻过树腰以下的树枝有没有别人落下的茶球，或是扒开树下的草丛里有没有油茶籽，就这样反反复复，每捡满了一篾篓，就倒入蛇皮袋内，把它背在肩上。我们就这样不知疲倦的找茶球或茶籽，翻过一道道山梁，越过一个个山谷，蛇皮袋已装得大半了，我又累又渴又饿，央求哑子妈妈回家了。可她的心好像被蒙住了，怎么转也转不出山来，连回家的方向也把不准，她也急得哇哇地吼过不停，平时犀利的眼光也不那么集中了，显得很有些无奈。

没有办法，她就放下那袋油茶，坐下来休息，同时从身上掏出一个煨红薯折断给我一半。我几口就把它吞咽了，但我感觉我咽喉被粘了一般，使劲地咽唾液也无济于事。我向哑子妈妈做个要水喝的手势，她便哇哇地骂起来了，用手捏了下我嘴角，好象是在骂我多事。她步履蹒跚地向山沟下走去，在朽枝腐叶中找到了一洼浸水，我也顾及不了这些，小心翼翼捧起来喝了几口。之后，我们又边捡边找我们回家的路，也希望碰到一个熟人帮助我们这一老一少。也不知道是什么时候，我忽然听到对面的山头有叫我小名的声音，这时哑子妈妈已一身疲惫了，矮胖的身子边走边摇晃着，可她仍然哇哇地喊过不停地，想到自己终于可以回家了，我心头一振，耳端一热，眼眶也湿润了。

哑子妈妈离开我已二十多年了，她曾施予了我无数的恩惠，但我却没回报她的机会。她那哇哇地吼声，那犀利的眼光，总给我一种威压，使我不敢懈怠。为了感恩像哑子妈妈一样给我帮住的人，我参加了义工联合会。每当我做义工时，就回想起家乡“哑子妈妈——爱管闲事”这句俗语，这应该是对她无上的褒扬，也给了我莫大鼓励。

《我的心事要告诉爸爸妈妈吗》说课稿

本节选自于苏教版小学品德与社会五级下册第一单元第三课第2课时。本课紧密的联系学生成长的过程当中面临的现实问题，将现实生活中经常出现的矛盾再现出来，从而引导学生努力寻找解决与父母沟通问题的方法，并且学会反思自己的行为，心态平和的与父母进行沟通，学会体谅父母的心情，从而融洽家庭关系。

二、说学情。

与父母沟通的问题一直都是存在的，这个问题处理不好会影响着孩子的学习和生活。因此，处理好家庭成员之间的关系，对孩子的成长有着巨大的影响。家庭矛盾主要来自于两方面，一是家里大人们的矛盾对孩子的影响，二是家人与孩子之间的矛盾，这主要表现在对孩子的学业要求和思想行为要求上。本课主要围绕这两个方面，针对五年级学生的认知水平和心理特点，从他们发展的现实和可能出发，采用儿童乐于接受的生动活泼的方式进行有效教学，引导学生与积极乐观的心态去寻求解决之法。并借此培养学生的感恩情怀，为其人格的和谐发展与完善奠定基础。

三、说教学目标。

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合五年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：

【情感态度价值观目标】。

通过课堂学习活动，鼓励学生说出自己的心事，引导学生主动把父母作为自己的倾诉对象，拉近学生与父母之间的距离，和父母之间建起沟通的桥梁。

【能力与方法目标】。

懂得沟通在家庭生活中的重要性,提高与父母沟通的能力。

【知识目标】。

了解和初步掌握一些与父母沟通的方法，努力消除与爸爸妈妈之间的冲突和矛盾。

四、说教学重难点。

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：

【重点】。

让学生认识到与父母交流、沟通的重要性。

【难点】。

掌握与父母沟通的方式和技巧。

五、说教法和学法。

为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。

为了体现学生学习的主体性，提高学生学习的兴趣，我将指导学习采用自主学习、合作学习和探究学习的学习方法。

六、说教学过程。

研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点，我将从四个环节展开我的教学。

环节一：新课导入。

设计意图：谈话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同时又紧扣教学内容，通过设问还能够激发学生主动探究的兴趣和欲望，快速进入本节课的学习。

环节二：新课讲授。

接下来是合作探究环节，在这一环节，我主要采用合作探究法来实现教学目标，突破教学重点。首先让学生来想一想，你们有自己的心事吗?都有哪些心事呢?把它写在小纸条上。

1.与父母沟通很重要。

教师把孩子们写的无署名的纸条收集上来，引导学生大胆的说出自己的心事，并将学生的`心事进行归类，看看属于哪方面的问题。

师：当你有心事的时候，会向谁倾诉呢?为什么?

活动一：小辩论。

把辩论双方的意见写在黑板上。

师：通过辩论，引导学生认识到：有些事情作为未成年人必须自动控制父母，有些事情告诉父母是对自己有帮助的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。

设计意图：通过小字条来吐露心声，让学生参与到小辩论的环节，体现学生是学习的主体，激发学习兴趣。

2重视与父母沟通。

出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。

同学们，你知道此图案是谁设计的?表示什么意思呢?

此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧!

师：红圆代表我，绿圆代表我妈妈，蓝圆代表我爸爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈;红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸;绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈!

听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗?

总结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，可你们和父母之间永远有割舍不了的新情，也永远都有沟通的必要和理由。

设计意图：通过图案，引发学生的思考，有助于提高学生的独立思考能力、合作探究能力和动手实践能力。

环节三：巩固提高。

第三个环节是巩固提高。在这一环节，我将采用教材上的三个情景，让同学们进行思考。

情景一：你和你最好的朋友闹别扭了。

情景二：今天老师冤枉了我。

情景三：这几天放学后，总有几个上中学的男生拦住我，向我勒索钱财。

通过同学们的思考讨论，可以加深本节课所学知识的理解。

设计意图：通过三个不同情境的对比，可以引发学生们的思考，培养学生的发散型思维。

环节四：布置作业。

最后是布置作业的环节，我打算让同学们回家之后，尝试着把自己的心事告诉自己的爸爸妈妈，回来之后和大家分享你的感受。

设计意图：设计回家把自己的心事告诉自己的爸爸妈妈，可以巩固学生本节课的所学，真正运用到生活中去。

七、说板书设计。

我的板书设计本着直观、简洁的原则，利于学生掌握重点，设计如下：

一、与父母沟通很重要。

二、重视与父母的沟通。

妈妈的皱纹告诉我作文

妈妈：

自从住校以来，我们谈话的机会少了很多。你知道吗？妈妈，你或许没有注意到，上次回家，当我看见你额上的那一条条皱纹，我满眼泪花。那晚，我想了好多好多。可我一直没亲口对你说。今天是母亲节，我要用信纸抒写我心中对您的感激。

女儿依然清晰地记得：上小学时，天若下雨我从不带伞，却喜欢站在校门口等待下班的你急匆匆地来接我，搀着你的手回家。妈妈，你手中那把遮雨的伞总是倾在我的这边。那时，幼稚的我竟认为那是理所应当的，现在才明白你的用心良苦。

妈妈，门前的小树已长大，我明白小树的成长离不开它身旁那大树的庇护。下雨时，大树为它挡雨；烈日下，大树为它遮荫。同样，我的成长离不开妈妈你给予我的爱。

妈妈，你不会怪女儿的不懂事吧？我知道，你不会怪我，因为您的气量一向是大度的，也许因为我的'不懂事，您会暗地里伤心，但您绝不会怨我。

妈妈，你的皱纹告诉我，您已进入中年，不再年轻，岁月不饶人，皱纹渐渐地爬上了你的额头。但十六岁的我回报你的总是埋怨，难得有一点安慰，现在回想起来，那是多么地不应该。

妈妈，今天老师讲了一句话：“子欲孝时而亲不在”，听了之后，我泪眼婆娑，我绝不能再视你的皱纹与白发而不见，从现在开始我要用我稚嫩的双臂拥抱你，用青春的双手抚平你脸上的皱纹。

千言万语讲也讲不完，如果你见了此刻泪满面的我，也许您会微笑着说：“我的女儿长大了。”，最后千言万语汇成一句老套话：“妈妈，我爱你！”

你的女儿：玉。

妈妈作文：我的妈妈

本站：关于母亲的。

作文。

怎么写才能写的精彩呢?下面我们一起看看这篇《我的妈妈》。

我的妈妈十分勤劳、能干，家里总是被她打扫得一尘不染。

煮饭、洗衣服、拖地、扫地、洗碗······只要是家务活，她就都行。

每天早上天还没亮，她就已经起床为我做早饭了。所以我一起床，就能闻到一股浓浓的香味，看到一桌丰盛的早餐。等我吃完，她就会马上洗碗，只要是被她洗过的碗，肯定会像新的一样。

接着，她就会开始洗衣服：她拿起一件衣服，将它泡湿，然后拿出来放在搓衣板上，拿起肥皂，在衣服上来回抹。抹好了，就开始搓，“上搓搓，下搓搓，衣服变得好干净。”随后，就把衣服放入水中，搓干净，这样，一件衣服就洗好了(衣服每次都不止一件，有一大桶)。

洗完衣服，她就立马开始擦地(是擦地，不是拖地)，只见她拿起一块抹布，在地面上反反复复地擦着，擦后的地面蹭亮蹭亮的，没有一点儿灰尘。

妈妈的皱纹告诉我作文

有的人，每天都接受老师的教育；有的人，每天都接受家长的教育；有的人，每天都接受社会的教育。他们教育我们的方式有很多，时间久了，我们也能出一些经验来了。

今天，学校对我们全年部组织了一次数学考试，我们班的整体成绩很不理想，平均分低得可怜。这让我们的班主任直接爆发了，得罪她的`代价就是以抄写错题十遍的结果收场。

下午，临近放学的时候，我就开始一阵心慌意乱，以至于我连回家的方向都搞错了。我知道，成绩单早就通过微信群发到了家长手中，这个年代，想隐瞒点啥事儿似乎比登天还难。

一进屋，我就感到妈妈的脸阴了下来。我吓得只想往后退，可是又没有退路。

我装作很勤奋的样子埋头写作业，写到晚上七八点钟时，还没写完。我用余光瞟了一眼妈妈，我发现她正在气喘吁吁地叉腰站在那里，用一种无法形容的眼神瞪着我，仿佛是在提醒我说，“要是十点之前还写不完，我就弄死你！”

想到这儿，我惊出一身冷汗。我抬头看了看钟表，不禁加快了书写速度。

今天老师留的作业实在是太多了，妈妈又给了我最严厉的警告。这日子太难了，我想哭也找不到地方。

妈妈平时不太唠叨，她总是用眼神示意我该做什么不该做什么。妈妈的眼神很厉害，有时暖得能把一块石头捂热；有时冷得会“杀”死一个人。

她喜悦时的眼神，我猜不透，可她发怒时的眼神，我一读就懂。毕竟，保命要紧哪！

妈妈的皱纹告诉我作文

妈妈告诉我作文

“季朱好，过来，我告诉你一件事……你小时候呀，可没你现在这么漂亮，脸胖嘟嘟的，眼睛眯成一条线，鼻子扁扁的像豆荚，走起路来一摇一摆的像企鹅，不过皮肤倒挺白的。还有，你特别调皮，像个男孩子一样不安静，在4岁的时候，在沙发上蹦来蹦去，后来直接从沙发顶上掉下来，头部摔在花瓶的边角上，可怜的你去医院缝了5针……”

居然说我不漂亮，她又说了一大堆我不记得的事情，我连忙生气地打断，“诶诶诶，怎么说我坏话？”

可她还是没停，“你呀，小时候还流鼻涕，咬手指，鼻屎挖出来还放在嘴里，然后在地上划呀划，以为地是游泳池，衣服也弄得像地图一样……”

妈妈看我不信，又说：“不信就算了，反正就是这样。”

我又惊奇又气恼，怀疑起我自己来了，不可能吧，小时候我有那么不堪吗？

《我的心事要告诉爸爸妈妈吗》说课稿

各位评委老师大家好，我是xx号考生，我今天说课的题目是《我的心事要告诉爸爸妈妈吗》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。

一、说教材。

本节选自于苏教版小学品德与社会五级下册第一单元第三课第2课时。本课紧密的联系学生成长的过程当中面临的现实问题，将现实生活中经常出现的矛盾再现出来，从而引导学生努力寻找解决与父母沟通问题的方法，并且学会反思自己的行为，心态平和的与父母进行沟通，学会体谅父母的心情，从而融洽家庭关系。

二、说学情。

与父母沟通的问题一直都是存在的，这个问题处理不好会影响着孩子的学习和生活。因此，处理好家庭成员之间的关系，对孩子的成长有着巨大的影响。家庭矛盾主要来自于两方面，一是家里大人们的矛盾对孩子的影响，二是家人与孩子之间的矛盾，这主要表现在对孩子的学业要求和思想行为要求上。本课主要围绕这两个方面，针对五年级学生的认知水平和心理特点，从他们发展的现实和可能出发，采用儿童乐于接受的生动活泼的方式进行有效教学，引导学生与积极乐观的心态去寻求解决之法。并借此培养学生的感恩情怀，为其人格的和谐发展与完善奠定基础。

三、说教学目标。

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合五年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：

【情感态度价值观目标】。

通过课堂学习活动，鼓励学生说出自己的心事，引导学生主动把父母作为自己的`倾诉对象，拉近学生与父母之间的距离，和父母之间建起沟通的桥梁。

【能力与方法目标】。

懂得沟通在家庭生活中的重要性，提高与父母沟通的能力。

【知识目标】。

了解和初步掌握一些与父母沟通的方法，努力消除与爸爸妈妈之间的冲突和矛盾。

四、说教学重难点。

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：

【重点】。

让学生认识到与父母交流、沟通的重要性。

【难点】。

掌握与父母沟通的方式和技巧。

五、说教法和学法。

为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。

为了体现学生学习的主体性，提高学生学习的兴趣，我将指导学习采用自主学习、合作学习和探究学习的学习方法。

六、说教学过程。

研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点，我将从四个环节展开我的教学。

环节一：新课导入。

设计意图：谈话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同时又紧扣教学内容，通过设问还能够激发学生主动探究的兴趣和欲望，快速进入本节课的学习。

环节二：新课讲授。

接下来是合作探究环节，在这一环节，我主要采用合作探究法来实现教学目标，突破教学重点。首先让学生来想一想，你们有自己的心事吗？都有哪些心事呢？把它写在小纸条上。

1.与父母沟通很重要。

教师把孩子们写的无署名的纸条收集上来，引导学生大胆的说出自己的心事，并将学生的心事进行归类，看看属于哪方面的问题。

师：当你有心事的时候，会向谁倾诉呢？为什么？

活动一：小辩论。

把辩论双方的意见写在黑板上。

师：通过辩论，引导学生认识到：有些事情作为未成年人必须自动控制父母，有些事情告诉父母是对自己有帮助的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。

设计意图：通过小字条来吐露心声，让学生参与到小辩论的环节，体现学生是学习的主体，激发学习兴趣。

2重视与父母沟通。

出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。

同学们，你知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？

此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧！

师：红圆代表我，绿圆代表我妈妈，蓝圆代表我爸爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！

听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？

总结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，可你们和父母之间永远有割舍不了的新情，也永远都有沟通的必要和理由。

设计意图：通过图案，引发学生的思考，有助于提高学生的独立思考能力、合作探究能力和动手实践能力。

环节三：巩固提高。

第三个环节是巩固提高。在这一环节，我将采用教材上的三个情景，让同学们进行思考。

情景一：你和你最好的朋友闹别扭了。

情景二：今天老师冤枉了我。

情景三：这几天放学后，总有几个上中学的男生拦住我，向我勒索钱财。

通过同学们的思考讨论，可以加深本节课所学知识的理解。

设计意图：通过三个不同情境的对比，可以引发学生们的思考，培养学生的发散型思维。

环节四：布置作业。

最后是布置作业的环节，我打算让同学们回家之后，尝试着把自己的心事告诉自己的爸爸妈妈，回来之后和大家分享你的感受。

设计意图：设计回家把自己的心事告诉自己的爸爸妈妈，可以巩固学生本节课的所学，真正运用到生活中去。

七、说板书设计。

我的板书设计本着直观、简洁的原则，利于学生掌握重点，设计如下：

妈妈的皱纹告诉我作文

二年级那年的暑假，妈妈替我报了古筝兴趣班。刚开始的时候，我很感兴趣，后来我发现每天练琴既手累又乏味，而且占用了我玩的时间，渐渐地我有了不想学的念头，这时妈妈告诉我:任何成功都是刻苦努力的结果，要想成功必须坚持不懈。在妈妈的鼓励下，我没有放弃。冬天天还没亮就被妈妈喊起来练琴，每天练完琴再去上学，放学了当小朋友们在楼下玩的时候，我在楼上练琴，渐渐地，我也喜欢上了古筝，它能帮我缓解压力呢！

上了小学之后，妈妈要求我:自己的事自己做。一天晚上，做完作业，妈妈让我自己收拾书包，我随口答应了。第二天上课的时候，我发现笔袋没带，但妈妈并没有像其他家长一样给我送笔袋。我只好找同学借用。中午回到家，我埋怨妈妈不给我送笔袋。妈妈却告诉我:自己的事自己做，不能总依赖别人。

妈妈就像一本书，妈妈告诉我的话，将成为我的座右铭，永远陪伴我成长！

妈妈告诉你一个秘密作文

那天，我在学校玩了一会儿，回了家，却说对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我在学校做作业，已经做完了。”可妈妈还是将信将疑，让我把作业拿出来给她看一看，我顿时傻眼了，于是，我便回到房间坐下，想法子“忽悠”她。呃，说本子忘在教室里了？可妈妈疑心很重，也许会叫我去学校拿，然后翻我的书包，回来我还不吃一顿“竹笋炒肉”？不行，得换一种。可我想不出来了，只好“顺其自然”，把本子放桌上，等待“暴风雨”的降临。

妈妈径直走到我的房间，问：“作业呢？”这声音不是很温柔，让我觉得她已经发现了秘密似的。我的'心提到了嗓子眼儿，指了指桌上，妈妈拿起了作业本一看――才抄了一题。妈妈拿着作业本来问我：“怎么回事？怎么没有做完？嗯？”我不敢说：“我是骗你的！”又“忽悠”了她一下：“我和同学，玩着玩着就忘了我做完了没有。”“哼哼，你骗谁呀？你以为我你以为我会相信？”妈妈“呼哧、呼哧”地说。我一惊――事情已经败露了。我趿拉着脑袋，摇了摇头，表示不赞同。爸爸也“闻讯赶来”听了妈妈的解释，也“呼哧、呼哧”起来。看来，今天要吃“比巴卜”（俗称拳头）了。他们叫我把语文作业“交出来”，碰巧今天老师不在，把本子都收了，还没布置语文作业。我便把实情告诉了他们。他们没有很快相信，于是翻看我的书包，“搜”出了听写本......吗呀，我听写本上的作业还没有做！完了......

爸爸一看，便用本子卷成“金箍棒”打我的头，妈妈说：“别打头！”他又打了我的脸“别打脸，打手掌心吧！”妈妈又叫道，爸爸说：“不行，我得去找棍子......”啊？难道我要吃一顿“竹笋炒猪蹄”？不要啊！最后，爸爸只是抡起“佛山无影脚”（拖鞋）把我的手掌打地通红。

我把这个秘密告诉你了，但你不要把它告诉别人，因为――我知道错了。

文档为doc格式。

我的妈妈妈妈作文

在我的眼里我的妈妈是一个懒惰、暴躁、又没有同情心的人。曾经我认为她是这个世界上最坏的妈妈。不信，下面我就来跟你们介绍介绍她。

我的妈妈很懒惰，家里大大小小的家务活她从来都不干。每天都是外婆拖地，洗衣，做饭。但是会让我干着干那的，经常说的最多的就是：“张秋桐，你的房间脏死了，快去收拾书桌，快去收拾房间。”我经常想我的妈妈为什么会这么懒，都从来不会帮我收拾房间的。

我的妈妈脾气很暴躁，只要我做错一道题，她马上就会吼起来：“这么简单的题目还做错，上课到底有没有认真听讲！”我跟爸爸都偷偷叫她母老虎。

我的妈妈很没有同情心，做作业遇到不会做的题目问她，她总是回答：“不会去查字典，再不行就百度，不要来问我。”我每次都气得牙痒痒。最可恶的是还有几次因为字写得不好就把我的作业统统擦掉了，害我一直写到11点。

我总是很羡慕别人的妈妈，总想着有一天能换一个温柔的妈妈。慢慢的我长大了，别人都夸我独立，我可以自己一个人去上课，我的房间总是干干净净的，我可以自己完成作业。

尽管如此，我的妈妈却心灵手巧，她能一下子把非常难的剪纸剪得很漂亮。还会做蛋糕，有一次我们一起做蛋糕，妈妈像是会变魔法一样，做出了美味又好看的蛋糕。

我的妈妈妈妈的作文

我的妈妈有一对柳叶条似的眉毛，细细的，弯弯的。还有一个樱桃似的小嘴巴，人们说樱桃嘴的人唱歌好听“确实如此”我最羡慕的就是她那乌黑的头发，有顺又直。而且还冷着光泽，她别好看。

妈妈最爱的就是唱歌，随时随地，想唱就唱。做饭唱，洗衣服唱，开车唱；走路唱……但声音却不是那么的动听。元宵夜晚，整个城市都亮起来，我们一家去ktv唱歌，去了后，妈妈拿起话筒，二话不说就开始唱。小姨说“：姐，你那嗓子没让你当明星真是白费了，给我一百万我都不想听啊！”一大家子都开始笑了。

妈妈也很爱美爱打扮，只要有心仪的衣服，一定要买。而且在着装方面对我要求也很高。她认为穿上得体的衣服是对他人的尊重。记得上次参加一个生日会。妈妈早在几天前就在想，穿什么衣服即大方有好看，成天在镜子旁边照。时不时还让我帮她参谋参谋。

妈妈做的饭色香味全。每次放假，都会给我做好吃的。这星期给我蒸了包子，好做了炸丸子。白生生的包子，刚出锅一股香味就扑鼻而来，咬一口，软软的。好吃极了。

谁都爱听表扬话，妈妈也不咧外新家刚装修好，她的几个朋友到我家里坐客。两个阿姨不停的说家里装修的好，妈妈笑的乐开的花儿，最合都合不住。

交给妈妈办事我最放心，因为她做事特别认真，一丝不苟。几年前妈妈还上班时，每天晚上要结款，总汇集团的业务，还要给员工培训……但她不管有多忙，总会认真的做每一件事，在她的岗位上，没有一点杂印。

这是我的妈妈，爱美，爱唱歌，爱听表杨话的，做饭香，做事认真。我爱我的妈妈。

妈妈我想告诉你作文

时光如一朵小花！在匆匆的岁月里，轻轻地芳香着。你写进了我的心中，当我还没有看到那耀眼的清晨时，暗淡的黄昏却早已无声的来到我的身边。

时间如离弦之箭，我早已不是襁褓中的婴儿，从丫丫学语，到亭亭玉立，十一个春夏秋冬悄然过去，即便如此你也没有忘记带上我，在您的呵护下我已不是那个爱哭闹嬉戏的孩子啦，有了自己的看法！懂得了自立自强，自尊自爱。

从四年级开始我成为了住宿生，与您见面的机会少了，但是每当看见一轮皎洁的明月缓缓上升时，您的身影总会在我脑海徘徊。像一阵最温暖的和风抚摸着我的心，众星一闪一闪！天空中更平添了一份和谐，星星一闪而过，像是您为我唱过的无声摇篮曲！轻声的播放属于我们的触感，看着遥远而又璀璨的星空，眼前浮现出您与我在一起的画面，一幕一幕从心底涌了出来。

您曾说过：“当年是你的哥哥照顾你长大！”我明白您是为了让我们兄妹俩有一颗关心他人的心，用最小的事情去温暖别人，用这一份小力，换来他人的快乐！最终我们明白了在我们面前的每个人！都是值得你去暖化的。

您曾经说过：“努力要用尽全力！”让我明白！无论以后有多么空难，要用最大的.力气去征服这个困难！只有用尽自己的所能，才能叫努力！

您也曾说过：“凡事只要积极参与，就是一种无形的胜利！”让我懂得有了最大的勇气，就能战胜自己，就是一种最大的胜利。不管结果如何，我都会迈出第一步，再向前一步，最后到达成功的顶峰。

妈妈，您那一句句良言时常在用耳边回响，那平常的话，深奥的道理，我都会永远的记得，妈妈！请您放心，在未来道路上，我会努力成为您骄傲的女儿。

妈妈我想告诉你作文

曾经湛蓝的天空上，一群小鸟唧唧喳喳地飞过，它们满怀希望，心情十分舒畅。有时候停留在树梢，快乐地歌唱，这无疑是给晴朗的一天增添了几丝生机。它望着自己刚刚搭建好的小窝，笑了。

小鸟，我想告诉你，这时的你是多么快乐，我只有羡慕的份，因为我不会飞。

一天，你离开小窝，出去觅食。当你满心欢喜地叼了一条虫子回来时，却发现自己的窝不见了。你到处寻找，而看到的却是一群小孩子在摆弄着那个已经“面目全非”的小稻草堆。你并没有绝望，只是略带失落得重新搭建了一个小窝，这一次，你没有快乐，因为你在祈求那群小孩子不要到这里来。

小鸟，我想告诉你，原谅他们的无知吧！因为你没有像人类那样高大的身体。

这天，天空突然乌云笼罩、电闪雷鸣。你因为接受了上次的教训，把窝搭建在了那棵最高的树上。突然，你看到一道闪亮亮的光芒向你逼来，你迅速闪开了，但你的窝却没有幸免于难，它又一次被摧毁。你只好又重新找到一片树林，在其中那棵最茂密的`树上搭了个窝。

小鸟，我想告诉你，这只是个天灾，并非常人所愿，你要勇敢面对。

文档为doc格式。

告诉妈妈一件事作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的告诉妈妈一件事优秀作文，欢迎阅读与收藏。

我在万般无奈的情况下给您写这封信，想告诉您一件不愉快的事。您心爱的小狗逗逗不幸夭折了，您不要怪我。请让我把事情的经过细细地向您叙说。

您去农村外婆家临走前，让我帮您照看心爱的小狗逗逗。以前我虽然没有照料逗逗的.经验，这次我尽量按照您的吩咐去办，想让您放心。

每天早晨我都起得很早，领着逗逗出去遛弯。迎着朝阳，我在前边跑，逗逗在后边追，鲜花、绿草从我身旁闪过。我感觉自己的溜狗方式是“超一流”的，有时我都跑得气喘吁吁，可是逗逗却啥事没有，逗逗也特别开心。晚上我出去散步也带上逗逗。遇到别人家的小狗，逗逗还和它们嬉戏玩耍，有时还和对方“旺旺”地叫个不停。每日“三餐”我都按时“开饭”按时喂水。我细细地查看，逗逗一点火都没有，爸爸还夸我呢。

前天放学后我去同学家有事回来晚了。开门一看不得了，我的卧室里纸屑横飞，一片狼藉。书、本、笔到处都是。床头下的地板上还有几堆狗屎，满屋子臭气熏天。再看看妈妈给我铺的雪白的床单上，被逗逗画上了几张硕大的“世界地图”。此时此景，是可忍孰不可忍？气的我眼冒金花，头脑发胀，晚上我可怎么睡觉？上去就要抓住逗逗，想狠狠地教训它一顿。这时逗逗飕地跳下床去，和我满屋子捉谜藏。费了好大劲才把逗逗逮住，只三拳两脚就把逗逗打的“旺旺”直叫，然后把逗逗放在地板上。不料逗逗这么不抗打，口吐白沫不喘气了。

最后愿妈妈早日回来。

妈妈告诉女儿的话

妈妈我想告诉你作文

生命中，有一个这样的女人。小时候，像小猫咪一样赖在她的怀里撒娇，她的怀抱，永远比冬天的被窝温暖；生病时，喜欢伏在她并不宽厚的后背上，闭着眼睛，感觉她一脚深一脚浅地背着我去离家很远的卫生所看病。长大一点，去外地求学，眺望远处的风景，呼吸高处的空气，带着她的期望与鼓励，无所畏惧地冲向前方，冲向未来。年轻的我会任性，会冲动，也会因为自己的固执己见跟她起了争执，看她紧紧抿着的嘴角，微微带着怒气和丝丝无奈的眼睛，我会害怕，但她不会过分的责骂我，只是反复地叹气，这样反倒让我更害怕。

了她的华发，沧桑改变了她的容颜，操劳夺取了她的健康，但在我眼中她永远是最美最亲和最有力量的，任何悲伤，任何痛苦，只要她在身边我就有信心渡过。

成长的河流缓缓经过，随意拾起其中的一个片段，都有她的身影。感谢上苍让我何其幸运，能有她一直参与我的生命，不曾错过的人生的任何阶段。妈妈，谢谢您带给我生命，养育我长大，让我懂得生活，懂得爱。虽然从我不曾言爱，但是我将会用一生来感恩。

妈妈让我悄悄告诉您作文

让悄悄告诉您，妈妈您辛苦了。这句话一直想告诉您，可每次都不好意思说，这次就让在习作中，向您诉说一直隐藏起来的心声吧！

妈妈您还记得吗？上次感冒了，结果我忘了给您说。因为我小时候身体不好，当天感冒的夜晚，发了高烧。那天晚上我先是咳嗽，一直咳，把妈妈吵醒了。妈妈用她那双温柔的'手轻轻的摸了一下我滚烫的额头，连忙说：“啊，发烧了，得赶紧送医院里去。”可是那天晚上，偏偏下起了大雨，太暗了，还没有什么车，只有快点抱着我去医院。还好我家近，没多久就到了。医生说：“没什么事，开几副药再输几天液就好了。在我输液的那些天里，妈妈每天都在医院里陪着我，等我输完了液，妈妈又陪我一起回家去。全部的液输完了，我也差不多康复了，可是妈妈她却被累病了。她在家里睡了差不多1天才恢复过来的。

还有一次，夏天，我在家里正玩得高兴。可一不小心，不知道被什么划到了右脚上的小拇指，忽然感到一阵钻心的痛，一看被划掉好一块儿，我忍不住哭了出来，妈妈急忙把我送去包扎。差不多过了一个周，我的伤才好的，那时妈妈说：”以后小心点儿，不然下次我可不管了。“我高兴的说：”那当然了，我可不想再庝一次，再包扎一次了。“妈妈听了心满意足的笑了。

我喜欢我的妈妈！

妈妈我想告诉你作文

我的妈妈是一个温柔可爱的母亲，也许有时候也会有那么一点点“小暴躁”。在她的精心呵护之下，我已经从一个牙牙学语的小婴儿，长成了一个“大姑娘”（大人们经常这么说）。妈妈啊，妈妈，我有许多话想对你说。

记得那年我10岁，经历了一个较大的挫折——近视度数突然增加很快。为解决这个问题，爸爸妈妈商量着给我配戴“角膜塑形镜”，一种能控制近视的高科技产品。这种眼镜就像隐形眼镜一样，需要直接戴到眼球上。或许是因为我太敏感了，自己根本戴不了，只好由妈妈来承担这个任务。

于是长达一个多月的煎熬开始了，每晚都要折腾一个小时，才能戴上。有一天，都夜里12点了，依然没有戴上角膜塑形镜。妈妈急了，忍不住说“你怎么还戴不上，人家7、8岁的小朋友都能顺利戴上！”我心中压抑许久的情绪终于爆发了，眼泪一下子就涌了出来。

妈妈张嘴要说些什么，不过又闭上了。就这样两个人就那么坐着，一个沉默不语，一个低声抽泣。台灯苍白而焦虑的亮着，投下一片茫然的光，连鱼缸里的鱼都躲在角落里一动不动。最后，妈妈一咬牙，说：“好吧，哭也哭够了，继续戴。”我虽然极不情愿，但也只好从命。

终于有一天，奇迹发生了，不到10分钟，我就顺利的戴上了眼镜。本来计划打持久战的大家都长长的舒了一口气。妈妈最高兴了，多日愁眉不展的脸上有了笑容，仿佛紧绷的一根炫终于松了一样。妈妈高兴的说：“这些天的努力可算没有白费！”我看着她幸福的笑容，顿时觉得鼻子一阵发酸。后来，爸爸偷偷跟我说，因为戴不上角膜塑形镜，妈妈偷偷的哭了很多回，经常睡不着觉。我听了后感到很震惊，也很后悔，不争气的眼泪，又一次冲出了眼眶。

我看过一本书上有这样一句话：“人这一辈子，有两句肉麻的话不得不说，那就是‘谢谢’和‘对不起’”。但是，妈妈我想对你说，谢谢您！是你的爱陪我度过了那一段备受煎熬的痛苦时光，战胜挫折，摆脱了痛苦。还有，就是对不起！也许是因为青春期，也许是因为任性，我曾经常顶撞你。但是请你相信，我已经长大了，不再是那个懵懂无知的小孩子了，我感受到了您无私的母爱，谢谢您！对不起！