教师总结可以帮助我们反思自己的教学方法和策略,进一步提高教学质量。以下是一些教育实践者的总结和思考,希望对大家的教学工作有所启示。
政治教师教学总结
不经意间,一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情形,推敲到学校的高要求,我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了,后面还有个不长不短的暑假,可以喘一口气,停下来写一个工作小结。
有坚定正确的政治方向,拥护党的各项方针政策,始终各党保持一致。酷爱教育工作,对工作有强烈的责任心和责任感,有勤奋踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。
具有民主同等的教学观和工作作风,充分尊重学生的人格和自尊心,对所有学生一视同仁,从生活和学习各方面热情帮助他们,我以自己的爱心赢得了学生的认可和尊重。日常教学中自觉规范自身言行,以身作则,言传身教,处处为人师表,以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生,为学生建立榜样。具有团结协作精神,在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合,共同协作,发挥集体的气力,同心同策完成教学工作。
不断学习新的理论知识,认真研读新课程标准,领会新课程理念,对课程标准进行细化解读,并学习关于构建道德课堂的文章,努力构建高效课堂,不断提高自身综合素养。
本学期我担负八年级6—11班思想品德课教学工作。在教学活动不根据固有模式“灌输”现成知识,而要应对学生活跃的思维和变化的情绪,不断推出有创意、有针对性的教育策略。在课堂教学中,以同等的心态看待学生,调剂自己的角色,改变传统的教育方式。加强与学生的沟通与交换,帮助学生检视和反思自我,唤起学生成长的期望;帮助学生寻觅、搜集和利用学习资源,设计恰当的学习活动;帮助学生发觉他们所学东西的'实际意义,营建和坚持学习进程中积极的心理氛围;从而引导学生主动参与、亲身实践、独立摸索、合作探究,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交换与合作的能力。在教育方式上,体现出以人为本,以学生为中心,让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶,真正让学生成为课堂的主人。
在教学评判方式上积极进行探索与实践。通过种种检查、评判,既了解学生的实际知识水平,又了解学生学习可能性的各个方面,如学习技能、技能、思维发展水同等。同时可以采取相应的措施补偿在检查评判中暴露出来的学生学习可能性的缺点,使学生的创造性在教师耐心的引导下向成功的方向发展。
在自己的努力与各位同事的帮助下,我今年的工作得到了师生与家长的好评。今后应进一步加强教科研理论的学习与研究,全面掌控教科研的基本要求和有效方法,积极参加教科研方面的培训,对现有教材进行更大胆的整合和处理,提高细化课标的水平。
政治称职教师教学总结范文
我到今年工作已经20__年了,期间担任班主任工作也有十一年,我热爱我的工作,热爱我的岗位,我关心国家大事,热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生,热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己,努力提高自己的教育教学水平。20__年来我凡是都脚踏实地工作,不驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此,我将本学期的工作特做如下总结:
一、思想品德方面:
我爱岗敬业,教书育人,模范地遵守了教师职业道德和岗位规范,自觉遵守了社会公德、严于律己,本学期被评为管局级师德教育先进个人。
二、教学能力方面:
我严格要求自己,积极备课上课,坚持用“先学后教,当堂训练”的模式上好每一节课,每一节课都做了“导学案”,每一节课都有课件配合上课,真正做到讲练结合,学以致用,而且我坚持每周检查练习册的完成情况,相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。而且,在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时,我都做好了准备,毫不忙乱。同时,在教研方面,我参加了每日一课的听课,认真学习别人上课的长处,为己所用;我参加了“我眼中的导学案“的论坛活动,提升自己的教育理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客,我把本册历史课的多数课,都编写了“顺口溜”,利于学生记忆历史基础知识。
三、在出勤方面:
我尽力做到本学期没有请一天、或半天假,只有四次临时请假,而且严格遵守了我校的请假制度,请假回来后又销假。
四、在班主任工作方面:
我投入了极强的责任心,关注每一名学生,及时发现他们的各种心理或行为动态,还有学习的心态与学习情况,及时与家长、科任老师进行沟通,本学期我班的孩子并不好管理,初期每天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教育,累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来,我改变了自己的教育方法,利用班会课与他们进行一次坦诚的交流,之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们,又让他们监督我,我的改变也促进了他们的改变,我把他们当成自己的孩子,不该说的话不说、不该做的事不做,真心的为孩子的健康成长而努力,现在很多女孩都成为我的朋友,我的工作也更容易了。
五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面:
在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则,限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高自己教育教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平,为我校的顺利发展继续做出自己的贡献。
政治教师教学总结
新教材以崭新的面目出现,关注学生能力的发展,注重让学生自己提出问题,自己解决问题。教学过程主要是帮助学生找到解决问题的途径,重视学习的过程,而不是学习的结果。这就需要教师的教学方法灵活多样。通过各种手段调动学生的积极性,从而让学生乐于参与探索过程。而我们的大部分教师对教材不够熟悉,不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式,不懂得教材的科学内涵,不能灵活掌握教材。
很多政治课老师,只注意到新教材的难度较过去降低了,而没注意到知识的整合性更强、覆盖面更广,不善于挖掘新教材的内涵。在政治课堂上,对于教材中的“探究园”“议一议”等教学内容。只是一带而过,让学生简单的看看图片或者漫无目的让学生进行随意的讨论讨论没,便转入“知识导航”的课程内容。进行知识的灌输,随后便是进行题海战术进行大量的练习。未能按照课程编写的意图让学生通过“探究园”感悟日常生活中的各种道德冲突现象,从而领悟本节课教学的知识点。新课程中提出的“自主学习、合作学习、探究学习”等学习理念未能得到实施。我们的大部分老师都重复着前辈留下来的教学方法。这样的教学观念很难适应新世纪对教学提出的要求,很难是实现德育目的。
新课程改革要求教师转变知识传授者的角色,成为学生学习的合作者、引导者、组织者。但不少学校依然没有跳出原有的评价思维,仍然用“分数”、“成绩”、“质量”限制教师角色转变的评价理念来考核教师。评价方案还是“应试教育”模式下的考核模式,考核制度依然未变。学校还是热衷于把学生成绩作为衡量教学质量的唯一标尺。在“应试教育”考核制度指挥下,教师们不得不沿袭着传统的应试教育模式。
针对以上原因,我们每个政治课教师可以根据自身的水平和学生的实际情况,有选择地去把握争取把每一节课上好。
高考政治教师教学总结
回顾一年的工作,首先在备考方向上教研室发挥了领导作用,正确把握了高考的导向,复习方法策略指导富有实效,教研活动务实,在备考指导方面成效巨大。
研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题,研究考点的分布及试题命题的特点,把握高考动态。全面理解《考试大纲》中规定的考点,明确各考点的范围和能力层次要求,做到心中有数,确保高三复习对路、到位,保证方向的正确性,从而避免复习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。
1、构建知识体系,使学生对每个模块宏观把握。
根据《考试大纲》规定的知识范围,对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理,把分散的知识点有机联系起来,理清知识脉络,整合形成了主干知识框架。
知识梳理遵循先宏观,后微观的原则。例如,对于哲学常识,先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块,然后再微观把握各板块的具体主干知识,如辩证唯物论的主干知识包括:世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容,如物质和意识的辩证关系的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。
这里强调形成整体和各块知识网络,是为了便于学生掌握,答题时灵活运用。在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。由于政治学科知识点多,知识面广,许多学生认为已经牢固掌握的知识,过一段时间后就会生疏,考试成绩也就会不理想。因此,在复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。
2、打牢基础。
要求学生熟练掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语。重视基础知识和基本理论的同时注重了把握知识的内在联系。为学生能够综合的运用知识分析问题解决问题打下基础。
3、加强对教材重点、难点的强化和练习,关注易混知识的区分。
如:《经济生活》中货币的职能;影响价格的因素;经济制度与基本经济制度;几种投资方式:股票与债券,商业保险和社会保险;我国的分配方式;财政的作用;市场调节与国家宏观调控等等。《政治生活》中公民的政治参与;政府的职能;我国的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大会和人民代表大会制度;人大的职权;我国的政党制度;等等。《文化生活》中文化的作用;传统文化的特点、作用;文化创新的途径;中华文化的特征;等等。《生活与哲学》中哲学的内涵;哲学的基本问题;唯物主义和唯心主义观点的区分;唯物论和辩证法的区分;等等。
1、精选习题科学训练。
精心选题避免繁、难、偏、怪试题,对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复限时训练,让学生总结答题经验,提高训练的效率。试题的训练讲究科学规范,学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中寻找感觉,体会答案的规范性,严谨性,要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合,做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化,从而达到科学规范、全面具体,重点突出、逻辑层次分明的要求。
2、试题的讲评。
对于学生的试卷及时批阅了解学情,提高讲评的针对性。对于典型例题的讲评,引导学生积极思考,进行讨论探究,发挥学生的主体作用,集思广益,有针对性地帮助学生理清思路。不断强化提高高考要求的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力,让学生融会贯通,不断总结,逐步适应高考能力考查的要求。
关注时政热点、关注社会、关注现实,关注山东地方特色,尤其是与中学生息息相关的热点问题,把社会热点与高考考点结合起来,深入浅出,以此把握时代脉搏,对教材知识进行适当的拓展延伸。培养学生对生活现象要运用自己所学的知识去理解和运用,作生活的有心人。特别要理解知识,这就是感觉到的东西不能深刻地理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。对国家出台的政策措施要注意解读,高度重视了国家和山东地方特色的重大新闻,如:上海世博会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中国共产党十七届五中全会、物价涨幅问题、中央经济工作会议、中央农村工作会议、中央一号文件、重视山东党代会、人代会、经济工作会议的主要精神。
加强集体教学研究,集思广益,发挥各自特长,资源共享,实现复习效果的最大化。在个人备课的基础上,通过集体备课研讨复习进度、复习目标、教法、学法、复习重难点、阶段质量检测。
通过集体备课精心编制复习学案。备课组分工协作,集思广益,精心编制复习学案,坚持把学案的使用作为复习的载体,学案的编制体现出下列要求:课程标准的要求、高考考点要求、重难点、创设情境合作探究、易错易混知识点、考点知识梳理、典型例题(高考试题、模拟试题)、课堂自测。学案的使用要把学生的自主学习和学习小组的合作探究有机结合起来,在此基础上教师精讲点拨,提高复习的针对性和效率。教师加强对学案的批改,及时了解掌握学情,及时反馈矫正。
在复习过程中,也存在一些不足,如有些内容的复习限于各种主客观因素感到有点仓促,一轮复习延伸到3月中旬比较合适。学生基础知识还不能深入的理解运用。在学习中学习方法死,教条僵化,不善于思考。不能把所学的知识系统化、网络化,把握知识间的联系。部分学生学习自主性较差,缺乏学习动力和良好的学习习惯。
政治教师学科教学总结
咬文嚼字度岁月,含辛茹苦又一年。2011―2012学年度教育教学工作即将结束,回顾本学年来的教育教学工作,在校委会的正确领导、学科组的鼎力帮助下,思想品德教学工作中,各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际情况,扎实工作,使教学工作有计划,有步骤地开展,取得了一定成绩。成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比,也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期思想品德教学工作,争创更优异成绩,现对本学期个人思想品德教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况:
本学年担任高三(6)、(8)、(11)、(12)四个文科班的政治课教学。
二、工作主要成绩:
1、加强政治学习,努力提高自身思想觉悟和政治理论水平。
关心国家大事,密切关注国内外形势,将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式,对党的十七届六中全会、改革开放、科技发展的成果、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传,配合思想品德课教学,逐步培养学生学习关心时事,热爱祖国的深厚感情,逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中,时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为,为学生做好表率。采用因人而异,根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生,做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动,寓思想教育于各项活动之中,寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合,通过走出去、请进来方式,携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次,将问题消灭在萌芽之中,及时解决有关问题,取得了良好的效果。
2、深化教学改革,努力提高业务水平和工作能力。
学年初,制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划,根据计划要求,认真学习钻研现代教育理论,不断搞好教学创新。认真学习《人民教育》、《安徽教育》、《中学思想政治教学》、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法,建立了学习笔记。教研组任课教师之间,加强业务研究,借鉴其他教师经验,大胆进行教学改革,不断优化课堂教学,以更好地指导教育教学工作。
对于教学过程中的新思路、经验,抽时间认真撰写教学、教研教改论文参与上报评选。
3、爱岗敬业,出满勤、干满点,认真履行岗位职责。
工作忠于职守,服从领导安排,认真履行中学高级教师教师职责,出满勤,干满点。以学校工作为重,以教学工作为大局,正确处理教学与家务,教学与业余主活之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成,做到小事不请假,大事少请假,从无迟到、早退、旷工现象。高三需要加班上课的,毫不含糊,愉快接受,按时保质保量、创造性完成。
在上好课的同时,认真完成校、年级组、学科组交办的临时性工作。工作不等不靠,主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道,做好学生思想工作。协助各班主任工作,使班级、学生管理更趋于规范化,制度化,进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
4、抓紧抓好教学各大环节,不断提高教学质量。
严格按照宿州市教委制定的`教学常规及高中政治科教学指导建议、学校关于从严治学工作的十条规定,认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学,努力提高教学质量。
认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。因为,高三面临的是学生参加高考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好高考研究。在学期之初认真对近三年来的高考试题进行了仔细的梳理,把握教学和考试的重点,热点。增强了教学的针对性和实效性。
依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材,在教研组集体备课的基础上,根据所教班级、学生实际,提前写出教案,做到先周备课。无备课不进课堂,杜绝先讲后备现象。学习先进的教学经验,不断改革陈旧的教学方法,优化课堂教学结构,上课水平与质量不断提高。精选习题,因人而异布置作业,不搞一刀切,不搞题海战术,避免机械性、重复性作业的出现。对于学生作业全批全改,对重点学生给于面批和重点辅导,做好批改记录,以利反馈矫正。对于检测中存在的问题查找原因,搞好补救。严谨的治学态度,使所任班级学生教学成绩不断提高。在学校组织的模拟考试、潍坊市学业水平考试中,都取得了良好成绩。
5、改善课堂教学。抓好目标引导、周过关。
学习采用“自主互助学习”教学模式,按照“先学后教,当堂训练”的教学灵魂,结合学校实际,主要抓好以下几方面:
(1)每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标,在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
(2)以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果还不能解决问题,开展小组讨论交流,互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
(3)当堂测评,及时进行教学反馈。
(4)每周确定周目标,每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求,兼顾到学生的巩固和学有所得。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
三、加强对高考的研究和高考信息的把握。
多年的教学经验,无一不能说明加强高考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此,在教学和高考复习中,我不断总结三年来的高考题,认真研究今年的高考说明。从而把握高考的热点和复习的重点。极大地改善了高考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取高考信息,加强对学生的高考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性。在整个高考复习的过程中,我都把高考考试标准作为课本,我认为这是最为成功的一点。
四、正视存在的问题,争创教育教学更优异成绩。
在教育教学工作取得一定成绩的同时,工作中也存在一定的问题。工作成效不显著,自身素质有待进一步加强,教研教改步子迈得不够大,缺乏高层次的教研教改成果等。
新的学期,新的形势,对我们也提出了更高的要求。自己要进一步加强政治业务学习,努力提高自身业务水平,加大教研教改力度,进一步提高教学质量,争创教育教学工作更大成绩,使之成为一名合格的优秀中学政治教师。
2012年5月30日。
政治教师教学总结
不仅要让学生做好准备,还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际,制定教学方法,认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前做好充分准备,认真收集每节课熟悉的知识点,课后及时进行总结。作为一名学科教师,我能在学期初认真制定计划,注重中学政治教学理论的学习,认真备课备课,积极参与教研组的活动。为了生活在课堂上,避免枯燥和机械,我在课前认真备课,收集了很多方面的相关资料。为了提高每堂课的教学效果和质量,除了注重教材的研究,把握基础、重点和难点外,我特别注重调动学生的课堂积极性,加强师生之间的沟通,充分体现学生的主体作用,使学生能够轻松、轻松、愉快地学习;注意简洁的讲座。在课堂上,老师尽可能少说话,学生尽可能多地使用嘴、手和大脑;同时,每堂课都充分考虑到各级学生的需要和学习能力,使各级学生都能得到提高。好好上课。每节课,我们都以一种心境站在教学坛上,以一种亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行教学,让学生掌握科学知识。注重道德,结合现实生活中的现象,从多方面、多角度培养学生良好的道德品质和高尚的人格。
在教学中,必须提出问题。在每一章的学习中,我们积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,我们应该多听老师的课,以便学习别人的优点,克服自己的缺点。
总之,在过去的一个学期里,我尽我最大的努力做好我的工作,努力提高我的教学水平。然而,我的工作难免会有不足之处。今后我将改进我的教学工作,不断总结经验,扬长避短,继续努力,力争达到更高的水平!我还相信,如果我们努力工作,总会有收获。
政治称职教师教学总结范文
在学校全面课改深化、提高发展中,2021学年度第一学期教育教学工作即将结束。回顾一学期来的教育教学工作,在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下,在教学中,从各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际情况,扎实工作,使教学工作有计划,有步骤地开展,取得了一定成绩。成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比,也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期教育教学工作,使新学期做出更大成绩,现对本学期个人教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况:
本学期担任初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。
二、工作主要成绩:
1、加强政治学习,努力提高自身思想觉悟和政治理论水平。
积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动,利用每周三晚、挤时间认真学习两会会议精神,认真学习党的方针、政策,邓小平理论及教育法律法规。本学期重点学习了中共十七大报告、有关教育法律法规、《论语》等书籍。建立学习笔记,及时撰写新得体会;进一步完善学校德育、安全方面的规章制度,使学校德育、安全工作逐步规范化、制度化,在各级德育、安全工作检查中,得到领导的充分肯定和赞扬。
关心国家大事,密切关注国内外形势,将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式,对党的十七大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传,配合政治课教学,逐步培养学生学习关心时事,热爱祖国的深厚感情,逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中,时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为,为学生做好表率。采用因人而异,根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生,做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动,寓思想教育于各项活动之中,寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合,通过走出去、请进来方式,携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次,将问题消灭在萌芽之中,及时解决有关问题,取得了良好的效果。
2、深化教学改革,努力提高业务水平和工作能力。
学期初,制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划,根据计划要求,认真学习钻研现代教育理论,不断搞好教学创新。认真学习《人民教育》、《山东教育》、《中学思想政治教学》、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法,建立了学习笔记。教研组任课教师之间,加强业务研究,借鉴其他教师经验,大胆进行教学改革,不断优化课堂教学,以更好地指导教育教学工作。
对于教学过程中的新思路、经验,抽时间认真撰写教学、教研教改论文参与上报评选(本学期所撰写的思想政治课教学论文尚未出评选结果)。
3、爱岗敬业,出满勤、干满点,认真履行岗位职责。
工作忠于职守,服从领导安排,认真履行中学一级教师教师职责,出满勤,干满点。以学校工作为重,以教学工作为大局,正确处理教学与家务,教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成,做到小事不请假,大事少请假,从无迟到、早退、旷工现象。与有特出任务需要加班完成,毫不含糊,愉快接受,按时保质保量、创造性完成。本学期累计加班100余节。
在上好课的同时,认真完成校长、校委会交办的临时性工作。工作不等不靠,主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道,做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化,制度化,进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
4、抓紧抓好教学各大环节,不断提高教学质量。
严格按照原潍坊市教委制定的教学常规和学校关于从严治学工作的十条规定,认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学,努力提高教学质量。
认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。因为,初三面临的是学生参加中考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理,把握教学和考试的重点,热点。增强了教学的针对性和实效性。
依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材,在教研组集体备课的基础上,根据所教班级、学生实际,提前写出教案,做到先周备课。无备课不进课堂,杜绝先讲后备现象。学习先进的教学经验,不断改革陈旧的教学方法,优化课堂教学结构,上课水平与质量不断提高。精选习题,因人而异布置作业,不搞一刀切,不搞题海战术,避免机械性、重复性作业的出现。对于学生作业全批全改,对重点学生给于面批和重点辅导,做好批改记录,以利反馈矫正。对于检测中存在的问题查找原因,搞好补救。严谨的治学态度,使所任班级学生教学成绩不断提高。在学校组织的段考、期中考试中,都取得了良好成绩。
5、改善课堂教学。抓好目标引导、周过关。
学习采用“自主互助学习”教学模式,按照“先学后教,当堂训练”的教学灵魂,结合学校实际,主要抓好以下几方面:
(1)每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标,在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
(2)以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果还不能解决问题,开展小组讨论交流,互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
(3)当堂测评,及时进行教学反馈。
(4)每周确定周目标,每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求,兼顾到学生的巩固和学有所得。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
三、加强对中考的研究和中考信息的把握。
多年的教学经验,无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此,在教学和中考复习中,我不断总结三年来的中考题,认真研究今年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性。在整个中考复习的过程中,我都把中考考试标准作为课本,我认为这是最为成功的一点。
四、正视存在的问题,争创教育教学更优异成绩。
在教育教学工作取得一定成绩的同时,工作中也存在一定的问题。工作成效不显著,自身素质有待进一步加强,教研教改步子迈得不够大,缺乏高层次的教研教改成果等。
新的学期,新的形势,对我们也提出了更高的要求。自己要进一步加强政治业务学习,努力提高自身业务水平,加大教研教改力度,进一步提高教学质量,争创教育教学工作更大成绩,使之成为一名合格的优秀中学政治教师。
政治教师学年教学总结
当高三学生的时候,总是感觉日子过得很慢,恍如远远无期;做高三教师的时候,却感觉日子过得很快,感觉还有很多东西要吩咐学生,可是他们已走上考场了。回首间,我已做过两年的高三政治教学工作,但教学内容是很不同的,而且由于对象的改变,因而这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不同,现总结以下。
一、备考经验。
1、事前制定公道的阶段性温习计划。
俗语说:不打无预备之仗。高三的温习工作更是需要事前有一个精心、正确、公道的安排,在此基础上有条不紊地进行教学温习工作,这是能够获得温习成功的重要必备条件。因而,在刚进进高三学期的时候,我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了公道的阶段性温习计划和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的温习工作就是严格依照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
2、教研组同事的大力支持。
高三年级固然是学校的一个部份,但在很多情况下它更象一个整体,由于高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的,特别是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年,在温习内容就必须用最新教材的知识内容,教师在温习备考的进程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容,终究传授给学生。在这个进程中,多亏了组内高一高二教师的大力支持,正是她们在知识方面的忘我提供,在教学方面的真诚帮助,才使得高三的温习备考美满完成。
3、发挥备课组的协力工作。
固然我这是第二次带高三年级,但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺,所以我们备考组集体思惟,发挥团队的上风。我们在进行每阶段性温习工作之前,备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同研究温习内容和合适学生实际的温习方法,并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课进程中我们都会毫无保存的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行同享,从而有效地进步了温习备考的质量。在任何地方,任什么时候间都有我们探讨、争议、交换的声音。备课组成员之间碰到题目时,都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取到达共鸣以利于教学。
4、夯实基础,做实三轮温习。
政治要想答高分,没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮温习对学生来讲就显得特别重要,第一轮温习的成功才会获得最后的成功,因而就需要教师采取合适学生的方法进行授课。在温习时,教师先给出温习思路,温习内容,将要温习的内容细分成几部份,不益一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击他学习的积极性。教师将高考考点告知学生,然后学生根据教师的提示,从教材中找具体的知识内容,初步构成知识体系。这么做固然占用了大量的课堂时间,但是学生却熟习了教材,有益于学生接受知识,进步课堂教学效力。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展现台上展现,教师根据学生的内容进行知识上的补充和热门题目的链接,到达学生熟习教材和联系热门的目的,并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前练习,主要讲授答题技能与方法,并练习心理。
5、多授之以“渔”
知识是无穷的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授知识是远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考核,而非简单知识的记忆,所以教师在温习的进程中不能由于时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费的时间多,就忽视了对学生能力的培养。斟酌高三学生的实际情况,侧重对他们能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授进程中。例如,要求学生最少要有两个本,一个是教材知识内容的体系回纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容回纳整理的知识体系,还要有在教师指导要求下让其回类整理的类似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练把握程度,也进步了他们的分析回纳题目的能力。另外一个本就是习题纠错本,将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的进程中学生还要有对每道题的具体分析,主要是要说明出错的缘由等,这样做的目的是要让学生自己发现题目的本源,避免下次再犯,另外一个好处是为后期答疑阶段整理温习资料。
6、走进学生,了解学情。
对这届高三学生,我所面临的困难是很大的,高三阶段,他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的,可是一节课下来后,听到的却是批评,我知道那意味着甚么。这就是说你还要弥补的东西还有很多,必须调剂教学,进步自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学其实不断与学生沟通交换,起到了很好的效果,到了邻近高考学生感觉不错。
7、进步练习质量,及时讲评纠错。
练习是教学进程中不可缺少的重要环节,练习必须灵活多样,留意激起学生的学习爱好和思惟积极性。练习内容更重视层次性、适度性。练习讲求适度,既有一定的难度、深度,也有一定的灵活性。
讲评时,不但告知学生答案,更重要的是指导题目症结,启发答题思路,从而起到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐渐深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作,帮助学生分析错误缘由,建立错误试题本,尽可能做到少犯同类的错误。
8、做好辅导答疑工作,弥补课堂上的漏洞。
课后的辅导答疑工作就是要解决部份学困生听不懂和部份好学生吃不饱的题目,因此,教师在辅导的进程中要做到等量齐观,耐心解答,让学困生有学习的动力,感觉老师并没有由于他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感,觉得自己比别的学生又多学到了知识,从而更加给自己添加砝码努力学习。
二、存在的不足。
经验主义害死人,这话一点也不假。由于今年是第二年带高三,由于惯性使然,很多东西就沿用了之前的一些做法,可是学生是不同的就决定了一样的内容或许在他身上都其实不适用,何况现在是新课改,因而就没有起到应有的效果。走了一些弯路。学生考完后都反映试题似曾相识,时政材料都是熟习的,但发问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热门题目,另外一方面也说明我们的温习还不到位,特别是我们对热门题目的研究角度还比较狭窄、单一。有的热门题目温习的角度太多,就显得很粗。我感觉,在热门题目的温习中要侧重培养学生的审题能力和答题能力,另外还需要教师多对热门题目进行多角度的分析,这样才能以不变应万变。
对学生缺少“逼、压、跟”的态度。
教师的很多想法是好的,可是为何没有一个使人满意的结果,缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识回纳整理的效果检查方面,教师和学生缺少叫真的态度,没有紧跟的意识,因而学生也就和老师打起了“太极”,得过且过,导致落后生越落越远,班级两极分化的现象严重,终究也制约了班级整体成绩的进步。
总结反思是为了今后更好的发展,两年的高三是很锻炼人的,由于有压力才会有前进的动力,由于有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多,但是高三的教学尽对是一个让教师快速成长和进步的好舞台,条件是你要做好你自己,只有这样你的明天才会更美好。
政治教师教学工作总结
本学期本人担任高一年级3、4两个班级的政治学科教学工作。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
由于担任的是基础年级的教学,需要为以后的教学打好基础,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生。根据高一的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。
本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学,以提高学生的`上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
虚心请教其他老师。在教学上,虚心请教其他老师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作,提高自己的教学能力。
认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
1、在探索新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性。
2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是集体备课方面还需要再推进,本学期做的不够好。
3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些遗憾,但在未来的日子里,只要自己不断总结经验,提高教学水平,相信,有耕耘总会有收获。
政治教师教学年度总结
本学期,本人担任八年级的政治教学。开学初在政治教研组的指导下制订了教学计划,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,并按学年初制订的教学计划出色完成了教学任务,并取得了一定的成绩。
作为政治老师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
初中政治教师教学总结
从总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了较好的效果。在平时的教学工作中,我认真做到一下几方面:
一、认真钻研教材。
刚刚走上工作岗位,我一点都不敢怠慢,因为我深深懂得学识是无止境的。我继续认真学习了教材、大纲、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构,重点与难点,掌握了知识的逻辑,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
二、规范教学常规,提高教学质量。
一年多以来,在教学上,我都严格要求自己,努力做好教学工作,尤其在以下几项工作中作了努力与提高:
1、认真备好课。
备课好课是上好课的前提,因此在每次课前我都认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难点、重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,注意因材施教。在教学中注意弱化难点,强调重点。规范书写教案,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计。在教学方法的选择上我大胆的引入心理健康教育课的一些方法和教学理念,加强学生的体验与感悟部分,使政治课堂不再像以前的枯燥乏味,从而使思想政治课的目标达成更有成效。课后并不断反思归纳总结经验教训,找出自己每节课的存在不足之处并认真去改正。
2、认真上课。
课堂是学生的主阵地。根据经验,我认为如果学生上课认真听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑。在教学方法上我以启发式教学为主,坚持“学生为主体,教师为主导”的教学思路,注重讲练结合,并将一些开放性的教学问题引入课堂,拓展学生思维。使学生主动积极的参与到课堂活动中去,共同提高班级的成绩。
3、适当布置作业。
上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业,通过作业及时了解学生的学习情况,然后及时发现并订正学生的错误。并认真总结每次考试,在辅导中做到有的放矢。
4、努力做好培优扶差工作。
本学期,在教导处的带领下,推出了这一项措施。对于弱学科的同学,我主要通过每次的测试,有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生,我主要从作业出发,就基础知识对他们进行辅导。
在取得上述成绩的同时,还存在不足之处。比如:在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高,教学研究工作方面还不够到位等等,所有这些不足,都还有待于自己去努力。我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉,争取更大的进步!
政治教师教学工作总结
本学期担任八年级思想品德课教师,在教学过程中,能够适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤奋认真,使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足当前,展望未来,为了在今后的工作中取得更大的进展,本学期的教育教学工作总结如下:
1.深入学习教材,精心备课,精心选择教学方法
备课是上好课的前提和保证。因此,根据教材内容和学生实际,设计课堂教学,制定教学方法。在深入学习教材和了解学生的基础上,我们精心编写了实践教学计划,使每节课都能“备课”。本学期,学校建立了多媒体教室和电脑室,并开放了本地教学资源。利用这一优势,学校精心组织并充分利用这些教学资源,下载制作各种有利于吸引学生注意力的教学课件,将现代教学技术引入课堂,让学生快乐学习,充分调动学生的学习积极性,达到快乐教学的目的。在教学中注重学生的活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
2.精心组织课堂教学,提高教学质量
搞好教学是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中,我尽量做到解释清楚、条理清晰;课堂语言力求准确、感性、生动;教学理念应清晰、层次分明。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生之间的沟通,充分体现学生的主体作用,使学生轻松、轻松、愉快地学习;注意强化口语和练习。课堂上,老师少说话,学生多活动;同时,每堂课都充分考虑到不同层次学生的学习需求和学习能力,使各个层次的学生都能得到提高。努力实现思想品德课的趣味性。思想品德课与学生的实际生活密切相关。因此,我将在教学过程中紧密联系教学与实践,有效解决学生遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生们的日常行为和思想素质发生了巨大变化。
3.加强课后辅导,提高教学质量
课外辅导是课堂教学的补充和巩固。因此,针对中学生爱运动、爱娱乐、缺乏自控的特点,我经常通过谈心、主题探究等方式关注学生的思想教育,并将这项工作落实到对学生的学习指导中。耐心做好后进生的转化工作,努力做到对后进生友好。例如,多与他们交谈;从表扬开始,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有人都渴望被他人理解和尊重。因此,在与学生交谈时,他们应该对自己的处境和想法表达深刻的理解和尊重,改变教师的角色,努力成为学生的朋友,让他们敢于说实话。这样,学生们会觉得你和他是平等的,所以他们可以很好地接受你的观点,从而改变他们的思想和行为,真正达到思想教育的目的。
4.在教学中突出学生自主合作探究概念的形成和发展
8.做好试卷的测试和评价工作
总之,时间过得真快。转眼间,紧张而完整的学期就过去了。在全体同仁的帮助下,在全体同学的共同努力下,我在教育教学方面取得了一定的成绩,收到了良好的效果。然而,缺点也很明显,令人深思。因此,我将把不足之处作为教学中补充学习的一个方面。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优势,克服缺点,开拓进取,把教育教学工作提高到一个新的水平。我相信,努力工作后总会有收获!
政治教师个人教学总结
我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:虚心求教,强化自我。
担任九年级三个班的政治教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名政治教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到"不耻下问"教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、考勤纪律方面。
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术。
总之这学年,我担任的三个班级的政治教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!
英语称职教师教学总结
2)新文本中知识点的解释不够详细。
3)课后检查不够。
4)我们应继续加强对学生能力的培养。
1)扬长避短,不断改进课堂教学;
2)向同事询问更多信息。
3)注重目标教学,因材施教。我们应该让优等生吃得好,让差生吃得好。
初中政治教师教学总结
在我们政治的学习中,我们大家应该及时的掌握一些适合我们自己的学习方法。这对于我们提高我们的政治成绩是非常的重要的。那么接下来学大教育的专家们就给大家带来初中政治学习常见知识点总结,大家认真的去学习吧。
新课标中初中思想品德妙法“六个多一点”
教有法而无定法,教学方法很多,但要符合教学实际,符合学生实际,要实用,实效。根据自己多年的教学实践经验,将思想品德教学的方法归结为六个方面。
一、体验“多一点”
体验有哪些?体验有很多种,有校内体验、校外体验、课内体验、课外体验和家里体验等等。通过学生的亲身尝试,让学生在活动中受到熏陶,受到教育,得到启迪,明白生活的哲理及真谛,感悟“事非经过不知难”的道理。
我主要探讨课内体验和课外体验。
初中生接触最多的是老师,那么,同门应怎样理解老师呢?我创设了一个理解老师的活动:
要求:四个小组抽签决定表演,角色由小组内自定,台词由小组同学自己写,编排由小组自己编排,时间一个星期。其他同学看表演后回答问题:
1、老师批评学生,要考虑同学的感受吗?为什么?
2、老师给同学们上课辛苦吗?为什么?
3、我们该怎样理解老师呢?
表演结果:同学们准备得非常充分,每个同学都非常投入,表演生动、形象和感人,扮演老师的李敏同学,费了九牛二虎之力,绞尽脑汁,费尽唇舌,才把事情处理完,弄得满头大汗,筋疲力尽,最后“这节课”终于上下来了。
通过对“老师”的体验,让更多的学生从实际到内心、由表及里,由浅入深,深刻地认识老师的职业,今后能理解、关心老师。认识老师的严格要求是一种鞭策,也是一种激励,还是一种鼓舞。知道老师批评学生是为学生的发展着想,为学生的前途考虑。因为,一个学生身上的优点不说跑不掉,但是错误不说不得了。
又如校外体验,有条件的学校可以组织学生到敬老院做些公益活动,帮助敬老院打扫卫生,帮老人洗衣服等。通过校外活动,使同学认识到自己能为他人服务,为社会服务,为社会出力,为社会做贡献,自己是一个对社会有用之人,从而培养同学们学会关心他人,帮助他人,服务他人和尊老爱幼的高尚品德。总之,没有尝试就没有成功,有体验就有能力,有感受,有启迪,有收获。学生的亲身体验,可以开发学生的多种智能,发展同学的交际能力、交往能力和组织能力等。
二、归纳“多一点”
思想品德的学习内容广博,篇幅较长,观点较多,如何使学生在有限的时间里认识、记住和会运用所学知识呢?这需要培养学生的归纳概括能力,归纳后的知识要点,便于学生阅读、记忆和运用,这种方法称——数字归纳法。
如:竞争是前进的动力——归纳为“三大动力”。
1、竞争是个人前进的动力。
2、竞争是集体前进的动力。
3、竞争是国家和社会发展的动力。
又如:怎样正确对待社会影响的四个方面?——归纳为“四大考验”。
第一种考验是什么?第二种考验是什么?第三种考验是什么?第四种考验是什么?像这样的例子很多,许多条文的观点,我都把它用数字进行归纳,这样便于学生识记。
学习知识,就像走路一样,只要一步一个脚印地往前走,虽然会走许多弯路,会遇到逆流险滩,也会碰到荆棘丛生,只要我们有这个“过程”,就会有很大的收获,就会走得更高更远。因此,老师应引导学生学习数字归纳法。
三、关键词“多一点”
对于一些概念和没有规律的段落,我采取找关键词的办法,这样有利于学生认识重点词语,记住关键词语,有利于学生灵活发挥,有利于学生学会速记新知识。
如:学习“什么是自卑”时,我就采用此法。
自卑——就是自己看不起自己,轻视自己,过低的估计自己的优点和能力。将一段话缩记为七个字“看不起、轻视、过低”。
又如:学习“如何平等待人?”时,我也采用此法。
1、要有发自内心的对待他人人格的尊重。——识记“发自”。
2、要有客观的事实求是的态度。——识记“态度”。
3、要摒除陈腐观念。——识记“陈腐”。
4、认清歧视的错误和危害,努力清除歧视。——识记“清除”。这样每句话只需认识两个关键词,大大减少了识记的内容。学习知识方法得当,则事半功倍。办法是人想的,只要我们用心去想,总会找到好办法。
四、小品“多一点”
一个人处于轻松愉快的环境中,容易接受和学习新知识。小品是学生对现实生活的真实体验,让学生在欢笑、欢乐的气氛中体验生活、感受生活、发现生活和感悟生活。小品是集学生创作、表演、语言表达于一身的表演艺术,它给学生更加广阔的发展空间和天地。因此,教学中应结合教材内容,联系生活实际,积极组织学生开展小品表演活动,充分开发学生的表演潜能和特长。
教育是一个漫长而细微的活动,智慧的教育是无声的启发、开导学生,不要轻易放弃一个小小的活动,或许对学生有很大的震撼作用。一句名言,一个小故事对学生是一次熏陶和启发。所以,同学在观看小品的活动中会受到感染、熏陶和启发。学生的能力就像一座大金矿,需要一点一点的开发,需要一点一点的积累,积累的越多本领越大。
五、课外信息“多一点”
现如今是知识时代、信息时代、经济时代和科技时代,信息就是知识,知识就是金钱。科学技术在向前飞速发展,政治教学应与时代同步,跟上时代的步伐,与现实并肩前行。政治教学中,应让学生认识更多的时代信息,如科技领域的神七升如太空,生物技术方面的转基因物种,经济方面的`全球经济危机等等。让学生认识当今社会的发展和存在的问题及后顾之忧,培养学生的忧患意识。因此,要创造条件,让学生多看报和多看课外书,节假日,鼓励学生多看新闻,多了解时代信息。同时,政治教师应将更多的时政热点引入课堂,使更多的学生认识国内、国外发生的重大事情,培养学生关心国家和关心他人,认识社会、关注社会、关心社会、服务社会和造福社会的良好习惯。
六、发言机会“多一点”
学生发言的机会主要表现在两各方面。一是课堂提问,二是小组交流。要多给学生发言的机会,就要多组织学生进行小组交流活动,同学与同学在一起,亲近,思想放松,放得开,敢想敢说,同学间能大胆交流,能充分发表自己的观点和看法。合作学习是有效的一种学习方式,是同学取长补短,集思广义,能有效的把握问题的关键的好方法。交流能让学生施展才华,学有所用;交流能提升知识,提炼语言,提高表达能力;交流是心与心的交融,是心灵的沟通,是情感的流露,是个性的张扬;交流是潜能的开发,是智慧的结晶。小组交流既可以培养学生的归纳、总结和表达能力,又可加强同学间的交流与合作,更能培养同学的团队精神。
高考政治教师教学总结
经过从20xx年至20xx一年多的不懈努力,我们顺利的完成了高考备考工作。从目前的情况来看,我们这一年的高考备考是比较成功的。下面总结一下这一年我高考备考的一些经验,同时也总结一些不足以供未来的备课工作之用。
凡事预则立,不预则废。高三备考最忌讳打无准备之仗,走到哪里算哪里。自从进入高二末期的补课阶段时,备课组就制定了科学而详实的复习备考计划。我们将整个备考过程大致分为三个阶段:
第一轮复习:从20xx年暑假补课到20xx年元月。这段时间的复习重点是基础理论,目的在于夯实基础。在这一轮复习中,我们主要是以课本基础知识为主,也就是对照教学大纲和考试大纲,认真梳理每课考点,以及整合知识的内在联系,让学生能够融会贯通,力争做到面面俱到,不留死角。
第二轮复习:从20xx年元月到x月。这一阶段的复习重点是知识专题,构建知识体系,同时进一步落实基础,帮助学生进行查漏补缺。
第三轮复习:从x月到x月底为综合复习阶段。综合模拟测试阶段,让学生总结、掌握做题的方法和技巧,提高应试能力。熟悉各种题型的解法和解题技巧,找出每一个学生的存在问题,有针对性的进行不缺陷。
实践证明,最终的复习过程基本上都是按照最初的计划来进行的,因此做到了有条不紊。每一个阶段都有明确的目标,对于最终的效果评价也提供了重要依据。
由于学生的基础比较差,而且层次很分明。因此市面上的很多的复习资料都难以满足我们复习的需要。所以选好,选准符合本校学生实际的资料,对于复习备考工作至关重要。我们备课组就分工合作,根据学生的水平、可以接收的难度和进度,结合高考的各种能力要求,分别选择了第一和第二轮复习的两套资料。通过学案的使用与落实,调动学生明确高考复习的目标,提高自主复习的能力,也可以是老师更有计划的落实教学,提高备考的有效性。
1、构建知识体系,帮助学生从整体上把握知识间的联系,加强对基础知识的记忆。老师上课前要求学生自己根据预习,在学案的相应位置以每一知识点为依据把与这一知识点相关的知识联系起来,构建知识体系,便于对知识的巩固、记忆。
2、加强背诵检查,促进学生的自主学习。老师每天布置一些知识点,并且对学生进行抽查,从而促进学生的看书、背书。
3、建立学习小组,互帮互助,促进学习。采取了小组互帮互助的学习模式,要求每6个人为一小组,设立一位小组长。每天,每一位同学都要一课书的相关知识点,组员到小组长处背,组长到科代表处背,科代表到老师背。老师每天抽查一些同学,如不过关就处罚整个的小组,这种方法就可以节省课堂时间,对学生也起到了促进自己学习的作用。效果比较好。
政治科的高考试卷主要有:选择题、材料题,老师必须根据每一种题型的特点,让学生把握其解题的方法。在这几种题型中,我们重点训练了材料题,在解题方法指导时,从教会学生分析题目入手,把握问题和材料的关键词,找考点,落实解题步骤,注意技巧性的东西,克服怕做题的心理。
1、培优:采用个别辅导和重点关注的方式。在课堂上、作业、测试卷,都注意这些学生各类基础知识和基本技能的实际掌握情况。并针对其薄弱环节,课后利用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导、并提供适当的辅助资料。测验卷面批面改,指出存在问题,规范答题,知道答题的方法,追踪心理变化,帮助调整心理状态。
2、扶差:要尊重学困生,理解他们学习的困难和处境,给予启发,指导他们的学习方法,关注他们点点进步,多表扬,让差生也能体验到学习的成功和成就感。落实基础,通过默写让学生一点一点的过关,为考试做原始的积累,以提高高考成绩。
3、促临界:让中等学生确立高考分数目标,确立一个自己的竞争目标,强化竞争意识。强化的主动学习性。梳理知识。加强应试心理指导,提高他们的自信心,特别是发挥不稳定的学生。
高考复习对每一位老师来说备课的工作量都很大,因此,备课组的老师要加强合作,力求提高备考的质量的同事,减轻任课老师的负担。在这一年的高考备考中,我们政治备课组都强调集体备课,在一起研究、探讨备考问题的同时,对相关备考资料的整理又进行分工合作。在备考过程中,我们着重这几方面开展研究。
1、深入研究教材。研究复习备考中对教材的处理,让学生既能听得懂,又能记得住,用得上;结合问题立意研究框架结构,按问题立意的要求整合知识结构,防止脱离现实问题把教材看成一个僵化的知识系统;研究教材与时政热点的结合点,把握分析时政热点的特定角度,防止脱离教材漫无边际地分析现实问题,把热点问题弄得过于繁杂。
2、深入研究题型特点。指导学生怎样分析背景材料,怎样分析设问的指向性,怎样规范做答。我们在今年的复习备考过程中,将近三年的高考政治主观题进行了详细分析,帮助学生弄清答案要点的来龙去脉,以提高主观题的得分率。
3、深入研究上一年的高考试题。每年的高考,都强调稳中有变。我们利用具体备课时间,研究了上一年高考试题的稳和变,并在复习备考过程中有针对性的采取措施,把握主动权。
4、研究考试说明。我们在研究考试说明时,非常注重把考试说明中的考点纲要(特别是提法的变化)与教材框标题的表述进行对照、比较。弄清哪些是框标题的综合,哪些是框标题的扩展、哪些对框标题的表述作了修改,由此明确考试的重点。
1、后进生的关注度不够。由于学生的总体基础比较差,尖子生不多,在备课量大,工作繁重的影响下,对后进生的关注度不够,未能转变部分后进生的厌学情绪,导致了整体的平均分受到了很大的影响。
2、对学生的监督力度不够。我们的学生基础比较差,学习的主动性不高,如果老师监督不到位或着辅导力度不够,他们就容易放松学习。在复习过程中,我们老师整理的一些好的资料、专题、试卷等,由于落实不到位,未能发挥其最佳的效果。
3、复习资料较多,加重了学生的负担。我们对学生的期望比较高,把一些重点的资料都整理出来,发给学生,以促进学生的备考。但学生的基础比较差,兼顾多个科目,应付不了繁多的资料,增加了他们的负担。
4、学生答题的条理性差,字体马虎潦草。在复习过程中,我们不断的强调学生答题的条理性,要求他们的答题思路要清晰,字体要工整,但很多的同学都不能做到,因此,要建议从高一抓起学生答题的基本功。
以上就是我年高考备考的经验总结,其中有值得借鉴的地方,也存在着很多的不足,希望通过我们科组老师的不断实践,总结出更多好的备考经验,提高备考的成效。
政治教师年度工作总结|政治教师年终工作总结|政治教师个人工作总结。
政治教师年度工作总结|政治教师年终工作总结|政治教师个人工作总结。
初中政治教师教学总结
新版初中的政治教材与旧教材相比,在内容编写,体例,结构等方面作出了大幅度的调整和修订。更贴近学生生活,更人性化,适应新时代的要求。新教材为政治改革创造了契机。对教师提出了新的更高的要求。我谈谈对新教材教学的几个体会。
新教材图文并茂,设计生动活泼,美观大方。增强了教材的趣味性,可读性。内容简练符合学生的认知水平,贴近生活实际。案例,材料新颖,突出时代感,生活化,容易引起学生的共鸣,激发学生学习兴趣。如果教师用现代的教学手段,更能激发学生参与学习的兴趣和热情。改变过去教学的枯燥无味。而采用多种教学形式,如大家谈,谈论式、探究式、小品、游戏等,让学生进入学习角色,积极参与教学活动。
通过活动探究,变过去教学中的师—生关为师—生、生—生、生—师之间的多向交流。构建师生互动的新型教学形式。在师生互动中,更突出学生的动。如“人生难免有挫折”教学设计,就“挫折”是好事还是坏事,让学生进行谈论。然后分正反两方辩论,双方唇枪舌剑,你来我往,教师再加以点拨,在辩论中,学生轻松愉快地学到了知识,既锻炼了口才,又提高了能力。学生积极思维,踊跃发言,说出了自己的看法和见解。从中感悟到了与老师主动交往的快乐,师生之间形成了良好的互动。
新教材充分给学生一个自由学习的空间,使学生在课堂上能想,能干,能说。新教材设计了不同层次的系列开出一层空间,启发学生进一步谈论问题。设置了形式多样的活动栏目,为学生的实践活动开辟了广阔的天地等。因此,教师在教学中应让学生自由发展,少指责,否定,多理解,肯定。开发学生想象力,培养创新意识,发散思维,求异思维等。
新教材的容量不是很大。对学生早恋和迷恋网络方面内容较少,而这两个方面是目前学生较为突出的问题。中学阶段是学生行为养成的的重要时期,也是人生成长的重要阶段。因此,新教材对学生的成长有重要的作用。总之,新教材,新理念,新标准,要牢固树立以人为本,以学生为主体的观念。从实施新教材为突破,提高课堂教学效果,提高学生的心理和思想素质。
政治教师教学工作总结
时光流逝,岁月如梭。当20__年期末结束的时候,作为七年级政治学科备课组的工作已经落下了帷幕,本备课组的两名同志也可以相对长长的松了一口气,也可以比较欣慰的等候自己成果来临。一年来,我们教研组的两位同志在七年级的直接领导下,尤其是得到我们整个政治教研组同志关心和帮助下,比较圆满的完成了七年级政治教学任务,现在能够向学校交上合格的答卷。在本学期尤其是本年度的工作即将结束的时候,按照以往的惯例,也是按照学校工作的要求和安排,特作本学期工作总结如下:
一、深入学习新课程标准。
钻研新教材每周二、四下午第四节是我们备课组的集体活动,在这个活动中,我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发辉集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动。
我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划,本学期除了参加校政治教研组的公开课研讨外,我们备课组也开展了教改试验课,我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析问题、解决问题”,试验课是备课组集体备课、拟定教案,课后进行了分析总结,总体情况基本达到目的。除了开展试验课外,平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课都不少于18节。为了提高教学效果,适应新教材新教法,我们积极采用多媒体和实物教学手段,充分发挥青年老师的多媒体应用能力,互帮互学,积极探讨课件的制作。
三、做好单元过关测验。
每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,写出检测分析报告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责,单元的检测分析主要包括:
(1)各班的a率b率c率d率。
(2)卷面得失分情况分析。
(3)存在的问题及原因分析。
(4)突破重点问题的`的方式。
(5)学困生帮扶措施等。
四、做好学困生的辅导补救。
本届初二学生政治基础参差不齐,为了使学困生提高政治成绩,我们制订了补救措施,一是在课堂教学中要以学困生是否过关为标准,二是制定学困生辅导计划,利用下午小组合作研讨时间由任课老师集中辅导,经过一个学期的努力,这些学困生都有了一定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬的表现。
五、我们积极参加区教育科研所组织的每一次教研活动。
我们从来没有迟到也没有早退,而且认真做笔记,并且在会上积极发言。我们的目的是比较的简单,既然是代表学校参加全区的活动,我们就得树立学校的良好形象。
六、今后的设想。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的政治水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。
1、深入学习新课程标准,钻研新教材。
2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、化教学情景,激发学生的学习兴趣。
4、展课堂教研活动,提高课堂教学效益。
5、培优转差有成效。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于时间有限许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩,争取更大的进步。