实践的重要性高中（优质19篇）

优秀作文是一种展示学生语文实力和思维能力的有效途径。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望可以给大家一些启发和帮助。

实践的重要性作文

上周四，我们全体七年级同学分别到不同的学校进行了劳动实践活动，我们班和六班的同学的活动都是围绕信息软件进行的。

其中似乎最令大家感兴趣，好评率最高的就是玩游戏了。上别的课时，大家都是闷的脸发红，而这时一个个激动的面红耳赤。不是坐在屏幕前目不转睛，就是站在一旁看热闹，还不时的帮上一手（扶方向盘）助上一脚（踩油门）。数学王老师也在一旁玩踢足球，玩的晶晶有味不亦乐乎，在一旁的周晟还不时的呐喊道：“进球了！”。而女生们也对此表露了无限的兴趣，不过还是技术不到家，经验不足，“一路上”磕磕碰碰，不是撞路牌就是撞墙，更有甚者居然连方向都开反了，于是调头时又是一阵手忙脚乱，四周的“路人甲乙丙丁”也“七手八脚”的帮助着。

此外，第一堂课—绘图软件，artrage的使用也是我十分感兴趣的。可能是我本身就是学画画的也十分热爱美术的原因吧，这堂课着实令我感触颇深。老师在讲时，心里就早盘算待会要画什么了，更可喜令人感到惊讶的是这个屏幕还可以用一只控制笔在屏幕上直接画，大大地为我们提高了速度和质量。因为平时一直喜欢比较梦幻飘逸的画风，所以果断的选择了“喷枪”工具，以黄橙灰为主色调画了一幅主题为“夕阳”的风景画。很有一番“夕阳无限好，只是近黄昏”的韵味。平时这么一幅画大概要花三个小时，而在电脑上只用了二十分钟的都不到。不禁感慨科技发达给我们带来了如此大的便利，以及是多么的神奇。

记得在下学期应该还有一次劳动实践活动，十分期待呢！

阅读的重要性高中作文

阅读的重要性高中作文

自呱呱坠地的那一刻起，我便与书被一条不可见的纽带拴在一起，结下了不解之缘。从在母亲的睡前故事里入睡，到坐在爷爷的膝上一边看着书上的“鬼画符”，一边听着他从古至今、从南到北乱侃一气，再到如今我自己，来亲手书写属于我自己的读书故事。

每天最惬意的事莫过于在饭后捧一本好书，细细品读。常常在吃完午饭后，心便被一只看不见摸不着的大手给紧紧抓住，拉着、拽着，脚下也不自觉地动起来，朝着那个方向走着、跑着，不知不觉间就来到了那个令我流连忘返之地——学校的书屋。

一进门，就与满屋的书香装了个满怀——书店，好清爽！穿梭在书架之间，沉浸于书的海洋里，耳边仿佛回荡着书本的低语：选我吧，给你知识！

“那位同学，请不要坐在那儿看书。”这一声着实把我吓了一跳，把我的思绪硬生生从古代扯回到现代。回头一看，原来是书店老板在对另外一位同学说话。由于经常来书屋的缘故，我与书店老板也算是“旧相识”了，但心有余悸的我还是继续溜到一个不易被人注意的小角落里去了。

但这场谈话还是被一位“不速之客”给打搅了：“快午休了，你该走啦！”不知何时老板来到了我面前，对我如是说。

向他的背后望去，书店里几。

教育的重要性高中作文

摘要：应用文献资料法分析教育科研的重要性，研究得出：开展教育科研是教育形势发展之所需，学校可持续发展之所需，教师行业发展之所需。所谓教育科研，是指以科学理论为指导，以教育教学的问题为研究对象，以科学方法为依托，以探素质教育规律、指导教育时间为目的的一种创性的认识活动。

关键词：教育科研；学校；教师；重要性。

要科学全面地理解教育科研的深刻内涵，须理解“科学理论”主要是指马克思主义原理和现代教育理论；“教育问题”是指教育领域客观存在的需要探明和解决的种种矛盾和疑难；“科学方法”指认识自然或获得科学知识的程序或过程；“教育科研目的”是探索教育规律、指导教育实践，教育科研的本质是一种“创造性的认识活动”，教育科研不是简单重复的劳动，而是一种脑力劳动，需要发挥教师创造性的思维，教育科研的对象是针对教育教学中的实际问题，目的是着眼于改进教育教学工作，途径是教师经常性的反思和总结，过程是实施有效的分享与合作。

1.开展教育科研之必要。

1.1教育形势发展之所需。

首先，世界教育形式发生了深刻变化。当今国际呈现出政治多元化、经济全球化、文化多元化、信息网络化、人生学习化的鲜明特征。终身教育和学习型社会已来临。教育的内容和形式更为丰富多彩。其次，中国教育发生了深刻变化。当前的中国教育还面临着许多热点和难点问题：“两基”的巩固和提高、义务教育的均衡发展、教育优质发展、教育和谐发展、减负增效、德育有效性、课程改革、素质教育、办人民满意的教育，从“上学难”到“上好学”等。教育改革进入深水区和攻坚战。随着科技的发展和时代的变迁，教学形式、学习方式、阅读方式、师生关系、评价方式等都发生了变化，基本上形成了“处处是学习之地，人人是学习之人，时时是学习之时”[2]的格局。第三，学校和课堂发生了深刻变化。第四，教育的对象发生了深刻变化。现在是独生子女时代，留守儿童、农民工子女、单亲家庭子女都比以往任何时候多。由上可知：教育的外延大大扩展了，其内涵更加丰富了，目的更加明确了，功能更加增强了。而教育观最大的变化是“办学以教师为本，育人以学生为本”思想的确立。教书育人的教师，只有不断地加强学习和研究，了解世界和中国教育发展变化和形式，才能赶上时代前进的步伐，也才能做好教育教学的工作。

1.2学校可持续发展之所需。

学校发展有三件法宝：一是抓风气，二是抓规矩，三是抓科研。教育科研是学校发展的第一生产力，具有先导性、基础性的作用。“学校只有教育科研为先导，才能是学校的教育教学工作顺应改革的潮流，才能办出特色和水平，也才能可持续发展”。[3]一个课题可以成就一所学校，教育科研能给学校带来教育的春天。一所学校如果不搞教育科研，那是上不了档次的，也是办不出特色的。有人说，不搞教育科研的学校是不完善的学校，不重视教育科研的领导是不称职的领导。

1.3教师专业发展之所需。

教师发展研究，不仅是一种理念，也是一种实在的行动。教师就在教育研究的现场，教师就是最佳的研究者。教育科研是提高教师生命质量的一种手段，应该成为教师的内在需求。没有科研传统的教师，工作常常是机械和重复的。作家梁遇春曾写文章嘲弄说，很多教师就像是知识的贩卖店，一本讲义用十几年，就那么点知识贩卖了一遍又一遍。不做科研，不研究学生，每天疲于奔命，没有创新的教师确实只是知识贩卖店里面无表情、枯燥乏味的伙计。我们现在很多人都是这样，工作繁重、重复、机械。毫无乐趣可言，这是现代人的生存困境，是生命的异化。我们教师也同样面临着这样的困境，怎么摆脱这种困境，对于教师来说，教育科研是一剂良药，科研可以使我们不断创新，使我们乐在其中，使我们提高生命的质量。

考察任何一位优秀教师、名师以及教育家，我们都会看到，科研在教育实践、教育生涯中有着非常重要、不可或缺的地位和作用。在很大程度上，是科研丰富了他们的内涵，是科研改善了他们的行走方式，是研究优化了他们的生命状态，是研究是他们不断走上了事业的高峰。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”“研究工作对教师来说，并不是什么神秘莫测和高不可攀的东西”，“教师的劳动是一种真正的创造性劳动，它是根本接近于科学研究的”。教育家鲍林也说：“如果一个人在进行教育的同时也进行研究，那么他的教学效果一定会得到进一步的提高”。

我国著名教育改革家魏书生说：“人一旦从研究的角度来看待他的本职工作，那么无论他的工作多么平凡，都会有无穷无尽的研究价值，同时也就有无穷无尽的乐趣”。“不是生活中缺少科研内容，常常是我们自己缺乏发现科研内容的能力”。研究是生命的支柱，我现在取得的'一点成绩都是我研究探索的结果。我研究教书，创立了语文课堂教学‘六步教学法’，交给学生若干种学习方法，培养学生自学能力；我研究育人，构建了丰富的班主任工作经验，培养了学生自我教育的能力；我研究管理，创立了科学民主的学校管理、班级管理的经验；我研究人生，构建了一整套享受人生快乐的学说”。钱伟长校长也叮嘱教师：“你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。教师是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育”。所以，有教师说，不进行教育科研的教师，不可能真正尝到当教师的乐趣，并成为真正出色的教师。教师有三项职责：教书、育人、科研。其中，教书是中心，育人是目标，科研是基础。教师要深入研究教育教学中的经验和问题，扬长避短、改进工作，实现向科研型教师的转变。

2.教育科研的力量――结束语。

教育科研是学校可持续发展的必由之路，是教师专业成长最便捷的一条途径。教育科研的力量是巨大的！一所学校要发展，首先得确立发展思路，依法治校、人才强校、质量立校、民主理校、科研兴校、特色名校、效果活校、品牌亮校、文化润校。法律法规是学校发展的基本底线，师资是学校发展的第一资源，质量是学校发展的永恒主题，民主是学校管理的一大法宝，科研是学校发展的源头活水，特色是学校发展的代名词，改革是学校发展的强调动力，品牌是学校发展的形象代言，文化是学校发展的核心灵魂。学校要想办好，办出品牌特色，必须重视教育科研。教育改革，科研先行；学校发展，科研引领；教师成长，科研伴随；学生成才，科研指导。教育与科研紧密相连。教学与研究是教师职业生命的两条腿，缺一不可；反思与研究是教师的一种专业的生活发式和职业发展的内在需求。有了教师的成长发展，才会有学校的可持续发展。教育科研是教师专业发展的有效途径。教育科研是教师的成才之路，让学校教育科研亲近每个教师。（作者单位：云南师范大学体育学院）。

参考文献：

[1]蒋国平.做课题并不难[m].广西师范大学出版社，：11.

[2]汪霞.发达国家义务教育发展现状[m].南京大学出版社，：12.

[3]刘析.现代国外教学思想与我国体育教学[m].教育科学出版社，2011：10.

阅读的重要性高中作文

当我们步入高三时，我们会感觉到数理化的重要性，对我们来说是致命的，450分足以让你一命呜呼，所以我们必须学好数理化，才能赢在高考，到大学后才会有更好的发展。正所谓学好数理化走遍天下都不怕。

学好数理化说难也难，你要记很多公式，做很多很多的习题，记很多很多的知识点，因为高考考的就是你对知识点的熟悉程度，所以难。但说简单也很简单，因为数理化是有一定规律，学理科的应该知道，理科是灵活的，因为理科注重的是方法，它要求我们必须掌握解决问题的方法，这是在培养你的一种自主克服难题的能力。所以理科比文科灵活，理科代表着智慧，思维，创新，脑细胞的转动。我们也要充分利用这一特点，学好理科。

虽然说我们现在的学习是为了应付高考，但学理科以后会有很多的实际用途，比如说我们学了生物就可以应用于农业生产，学了物理可以探索真理，说不定我们会成为下一个达尔文，下一个牛顿。不要不相信，生活就是一切皆有可能，你必须相信会成功然后去做才能成功，如果连对美好事物的向往和信念都没有的话，我们拿什么来鼓励自己，拿什么来让自己继续向前走下去。我们学一个东西不是说为了什么，而是说在如今的社会里，你比别人多一样特长那就表示你可能就比别人多一些机会，这是一个充满竞争的社会，要想不被时代抛弃，就必须不断的充实自己的脑细胞。

高三:进击的巨鹏。

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教育的重要性高中作文

教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

――r.m.h.

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

――别林斯基。

培养人，就是培养他对前途的希望。

――马卡连柯。

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

――爱迪生。

母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的`生命的时候。

――高尔基。

上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

――谚语。

母爱是世间最伟大的力量。

――米尔。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

――克鲁普斯卡娅。

孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。

――印度谚语。

你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。

――卢梭。

有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。

――木村久一。

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高中作文：责任心的重要性

在人的一生中，有一颗责任心是无比重要的，对于每一个人来说，说话做事都讲求责任是无比重要的。责任最重要的表现方式，便是看一个人有没有责任感。

一般情况下，没有责任感的人便也会是一个不讲求信誉的人。和这样的人生活工作在一起会特别没有安全感。因此人们都不喜欢这样的人。当考虑是否对一个人委以重任的时候当人们在选拔合适人选时，首先会考虑责任感强的人，可见责任感对于评价一个人非常之重要!

责任感还可以体现在孝心方面，因为对自己的父母好是每个人应尽的责任，如果你没有责任感，那么你非常有可能是一个不孝顺的人。

如果是有责任感的人，那么这个人会感到高兴与快乐，因为周围的人都会信任他，谁都喜欢与责任感强的人交朋友。他会拥有很多的朋友。

在我很小的时候，记得有一次，走在在天桥上，一边在吃汉堡包，吃完将包装纸随手一扔，掉到了天桥下，成为马路上的垃圾，当时我并不认为这有什么。但是现在想起来，这种行为是不对的!文明习惯是小学生应有的本分。维持公共地区清洁卫生更是一种社会责任感。

我每天晚上总会写作业写到很晚很晚。因为数学是我较差的科目。在这作业上我花了很多的时间。所以爸爸提议我先完成数学作业再做其他。这样的好处是先难后易，可以将完成作业的时间大大缩短。爸爸虽然不是老师，可他是尽职责的家长。他的提议是他每天陪在儿子身边用心留意琢磨出来的。我理解了爸爸。

尽早完成作业是每个学生的责任，而孝顺父母更是做子女应尽的责任，我应该让父母不再为我过多的操心。

我在学生会担任学生干部，负责学校宣传工作，来自责任感的信誉让我在竞选和担任职位期间一帆风顺，可见责任感不但是一种能力，更是一种值得信任的品行境界。

生活中只要留心去观察，就会发现很多需要我们去亲力亲为的去尽责任做的事，小事情中自有大道理。这就是我对责任的领悟。

罗佐夫曾说过这样一句话：人在履行职责中，得到幸福就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说白白浪费。罗佐夫先生道出了责任的重要性。责任的确是十分重要的，没有了责任也就没有了幸福，没有一切。

就像一位不懂事的孩子，在与伙伴们踢球时，不小心打破了邻居家的玻璃，掉头就跑，这样就是不负责任的一种表现。但他们只是孩子，还体会不到责任的真正意义，这种不负责任也只被理解为孩子贪玩却怕承担损失的心理罢了;而大人们的不负责任，便失去了这种可爱与天真，那是一种逃避，一种耻辱，一种自私，就关涉到品个修养建树事业的大问题了。现在的离婚率为何如此之高，这就是责任心淡漠的结果。在过去，婚姻决不是一种儿戏，而现在闪婚、离婚现象十分严重。只是周围的同学家长就时常闹离婚。他们口口声声说着一切为了孩子，却没有想过他们的离婚给孩子带来的负面影响是惨重的。孩子既想要妈妈又想要爸爸，可是又必须做出选择，多么无情啊!更有甚者，有的孩子被爸爸妈妈同时抛弃。想想啊，他们还哪有心思学习，哪里看到前途!从孩子的角度看待离婚，是多么的没有良心，多么狠毒的举动啊!这就看出责任之重要了啊!所以，我们不要做那种不负责任的人。

我们要学会负责任。负责任并不容易，所做的事都要有所承担。不能总想着怎样应付了事，要坦然面对一切。如果你所面对的形势十分严峻的话，你就要反思一下你之前做了什么不良的举动，才招致当前的后果。而今你在这里只有承担着。如果由于你事前所做的，使你当前的承担已经超出了自己能力范围，那你只有为你当初的所为负责到底，别无选择。可见在做任何事情之前，都要考虑清楚，这是否该做，做了后果会怎样?承担的责任有多大，是在自己的接受范围之内吗?如果事前草率行事，事后推卸责任，那是于情于理都不容的啊!

责任是一个成功的人所具备的最基本的条件。你想着成功，就要拥有责任心，这样，你也只不过是在成功路上迈出了一小步，更重要的是将事业做下去。成立了家业就要让家业发达下去，成立了学业就要让学业繁荣下去，成立了治国安邦的大业就要将邦国的大业兴旺下去。哪怕历经千难万险，哪怕赴汤蹈火，也在所不辞。这样我们驮起生活重负，也许要含辛茹苦，忍辱负重，但生活会更加充实而幸福，人生能更有意义，就像罗佐夫先生忠告我们的那样。“士不可以不弘毅，任重而道远，”这是我国古代杰出的教育家思想家孔子的话，又萦绕在我们耳边，给我们的启迪也是深长的。

责任心是一种担当，一种约束，一种动力，一种魅力。一个人只有有了责任心才能够实现自己的承诺，只有有责任心才能够正视困难勇往直前，只有责任心才能够得到别人的尊重，塑立高尚人格。下面小编为您精心准备的这篇工作责任心。

演讲稿。

希望对您有所帮助。

责任，也是一种勇于负责的精神，一种认真的态度，一种至高的信仰，一种道德的承载。责任，对于科学家来说就是研究新科学，推动社会发展;对于演员来说是让观众从荧屏上找到生活中的自己;而对于我们工人来说就是“立足岗位，尽心尽责。”那么，我的责任又在哪里?作为生产线一名普通员工，多想法优化生产工序，保证生产的合格率，保证每天检测数据真实准确，更好的提高产品的质量，这正是我们责任的具体体现。

讲责任的重要意义讲责任重在履行职责抓落实的关键在“责任”二字上。“责”，指职责、自责、尽责、专责等;“任”，一般指选贤任能，挑起任务的担子，赋予相应的职务。责任两字是统一的，责在人先，利居人后。责任是一种精神境界，是实现人生价值的精神支柱，责任也是一种作风，是检验我们每个民政人思想、工作、生活作风优劣与否的定性词。如何履行职责，认真负责，尽职尽责，是我们学习的主要目的。

一、讲责任的动力在于主观能动性。外因通过内因起作用，讲责任必须是内因作主导，才能真正树立起正确的责任意识。有了责任意识，才能增强人民意识、法制意识;有了责任意识，才会有奉献精神，创新精神，自觉做到主动解决问题，主动攻坚排难，主动迎接挑战;有了责任意识，才会努力学习，时刻不放松学习，提高工作水平，不断适应新情况，不断提高思想认识和解决新问题的能力;有了责任意识，才会增强事业心，保持平常心态，全心全意为人民服务，为人民干好事业;有了责任意识，才会克已奉公，廉洁自律，保持共产党人先进本色。做任何工作，都需要一大批勇于负责、敢于负责、善于负责、负责到底的干部。从一定意义上讲，我们各部门的员工、工作人员讲责任讲到什么程度，经济效益和社会效益就能发展到什么程度。

二、讲责任的核心是对发展大局负责，对人民群众负责。想负责、想干事，应当支持和鼓励，但如果不是围绕中心、围绕发展大局做工作，就可能起副作用甚至起反作用。我们做每一项工作，都要想想对单位、全局是否有利，对人民群众是否有好处。如果总是想着自己出名、对自己有利、不管对单位有没有好处，明明对的不敢坚持、不敢冒风险，明知错的不敢反对，那么在落实发展大局上的各项目标和任务就不力或落空。党章明确规定共产党员、国家机关工作人员，办任何事情都要对人民负责，受人民监督。失去法定责任约束的干部，就会失去应有的人民公仆形象，失去法定责任约束的干部和组织，就不会忠于职守、认真履职，人民也不会满意的。要切实对人民群众最现实、最关心、最直接的利益负起历史的责任，把经济社会发展的长远战略目标和提高人民群众生活水平的阶段性任务统一起来，把实现人民群众的长远利益和当前利益结合起来。这既是对大局负责，也是对人民群众负责。

三、讲责任最根本的就是履行职责，有所作为。有位就有职，有职就有责。各级员工都在各自不同的岗位上，履行着党和人民赋予的大大小小的职责。(不管是主任、部门负责人、选墓、收款)要做到有所作为，首先必须立足本职，明确职责，认真履职，切实尽责，把职责赋予的份内事情做好。同时，在工作中要解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，迎难而上，推动工作，不要件件去请示，事事依赖于领导。要有所作为，写下人生有价值的业绩。

四、讲责任的关键是要做到责任和权力的统一。有权必有责，权大责任大。有的同志看重“权力”，却没有看到“权力”的另一面是“责任”，没有看到权力的加大意味着责任的增加和要求的提高。各级干部一定要勇于承担责任，对可能出现的各种问题、矛盾，早调研、早处理，不上交矛盾，不推卸责任，一级抓一级，一级带一级，一级对一级负责。我们讲要落实这样那样的制度，最重要的是责任制度要健全完善，落实好各项责任制。我们讲这样那样的执政能力增强，首先是各级领导干部在各自领导岗位上的执政责任要增强。这个责任应当是一把手负总责，分管领导和相关部门具体负责，岗位工作人员各负其责的责任机制。把有责任心、勇于负责，能够负责的干部放在重要岗位上;对失职、渎职的工作人员要实行责任追究制和“问责制”;对少数不愿干事、不想干事、不能干事的不负责任的工作人员要采取措施，教育、培训、提高、淘汰。责任和权力，责任是第一位的，履行责任，树立权威，人民才能拥戴你去努力正确行使人民赋予的权力。责任二字，说到底，就是落实立党为公、执政为民这一本质要求的自觉性和主动性。为此，要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，自觉做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。倍加珍惜(陵园)来之不易的发展合力、发展环境、发展动力和发展态势，坚定信心，开拓进取，进一步形成团结协作、干事创业的良好氛围，把履行责任、担当责任化作具体的、抓落实的行动。让我们都来做一个有责任心、有责任感的人;做一个勇于担责、敢于负责，把做人、做事、做官统一于抓好落实之中的人。

教育的重要性高中作文

家访绝不是班主任向家长转移教育任务，也不是给家长的通知，而是教育过程中的一个重要手段。

一、良好的职业道德是成功的寻求的前提。

应该承认，有些班主任，完全曲解了家访的意义，仅把它看作是学生问题转换或升级的处理途径：“你的儿子，又违犯纪律了，以前我教的学生中还从来没有像他这样的，我没法管了，你看怎么办?”“你的儿子，考试一塌糊涂，写给女生的信倒是一套一套的，家里知不知道?”而且，班主任在指责、埋怨家长时，不自觉地流露出的那种居高临下的优越感，更使家长们愧疚而惶惶然。

这样的家访，常常罗列学生的错误，以明确责任在家庭为结论，却不知这样的行为直接损害了家长的感情，将导致错误的延续和扩展。而且这样的家访，已经在影响着教育领域。如在某班级，班委会全票否决班主任将对1/3学生进行家访的工作计划(班主任授权班委会可以监督班主任工作)，学生的理由很简单：这些同学的表现都很好。

实践证明，只有当家长相信教师是在真诚地关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双方的合作。这就要求每一位班主任必须热爱自己的事业，注重良好的职业道德修养，努力探索教育规律和教育的技巧，这样才不会视家访为单纯的公务活动，而开始在家访中注重有意义的寻求。

二、于个性中寻求共性，从共性中发现个性。

尽管每一个家庭对子女的影响和对子女的教育观念是不尽相同的，但家长对子女的愿望又是基本相同的，而家访正是以这种共性为基础的。即使我们看到有些家庭教育不是我们愿意接受的。有的家长对子女不闻不问，或者“苛待子女”，甚至有的家长本人的思想道德素质也较差。例如，某校有个学生参与赌博，班主任家访后，该生被其父痛打了一顿，他不服气，大叫：“你自己也常常赌博，凭什么打我!”显然，这件事没处理好是因为学校、家庭教育失当而造成的，但从另一个角度上，也说明了家长对孩子的期待愿望。所以，无论什么情况，我们都不要轻易放弃对家长的信心和努力寻求合作的可能。

同时，我们也应该注意到，这种现象也说明了家庭对学校的“托付心理”。它既是对学校和教师的一种信任，更是对学校和教师的一种要求。在这种心理支配下，他们期待的是子女理所当然的进步，而一旦在家访时，只听到子女的缺点错误，就会使家长对学校和教师感到深深的失望，进而滋生出对教师的不信任而不愿配合的情绪。这就要求班主任在家访时，要注意全面介绍学生情况，特别要发掘其优点。对学生的缺点错误，不推卸自己应负的责任，不简单化地向家长提出不合实际的要求，而是客观地、委婉地陈述自己对家长的要求，并和家长一起商议具体可行的措施。而更为重要的是，要让家长明白其子女的成长，有赖于家庭和学校的共同教育。

当然，我们也绝不能忽视家长自身素质方面的差异，而应看到因教育环境、教育内容的不同而呈现出的复杂情况：教育观念上的冲突、社会生活的干扰、家庭变化的影响、学生生理和心理成长的矛盾等等。面对这一切，这就要求班主任必须具有较高的教育学、伦理学、社会学、心理学等方面的修养，并能以最好的行为方式来表现自己的教育能力，也即能恰当地顾及行为的环境、条件和它的效果。

我们看一个例子：某家长常吹嘘他女儿较好的学习成绩，是他一个巴掌打出来的，女儿对其父的感情越来越冷漠，同时，出现了早恋。这时，班主任如果只是简单地去通报家长以及指责家长的教育观念，显然，都是不合适的。通过多次家访，班主任了解到：其父仅读过两年书，笃信“棒头上出孝子”，业余踏三轮车搞第二职业，家境一般但却答应给女儿买一架钢琴。

班主任根据家访得到的情况，帮助这位女同学理解其父对她的爱，实事求是地分析影响其父教育观念的历史原因，指出她父亲是以错误的方式在表达他独特的爱。同时，也诚恳地和她一起分析男女友情的重要性和珍贵性，早恋的盲目性和危害性，坦率地指出她的早恋只是为寻求感情。大的寄托而不是真正的需要，并特别强调教师相信她自己能处理好这个问题。

后来，在一次家长会上，班主任让学生谈谈自己的愿望。这位家长听到了自己女儿的心声：“如果允许我可以自己选择父亲，我还是选择我的父亲，因为只有他，过去，现在，还有将来，都会以自己的辛劳和无私，给女儿无尽的爱。”这位父亲，不顾周围许多家长和学生，大声地哭了出来。

简而言之，家访绝不是班主任向家长转移教育任务，也不是给家长的通知，而是教育过程中的一个重要手段，是寻求最佳教育方法的一种过程。它要求班主任能经常和家长取得联系，明确表达对学生的关心和爱意，以保持和家长的友谊和平等。并以各种肯定的形式强化学生的优点，对学生的某些偏离性行为，要分析和理解它的成因，又能以原则的不妥协的态度去寻求最合理、最科学的教育方法。

教育的重要性高中作文

在班级里经常会有些学生说谎，还有些学生手不老实――偷同学的东西。

最近我班就发现有学生的钱被偷。于是，在这周的班会课上，我给学生讲了“分苹果”的故事。

全文如下：有位来自监狱的犯人在信中写到：小时侯有一天，妈妈拿来几个苹果，红红绿绿、大小不同，我一眼就看见中间的一个又大又红，心里非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话，妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的'留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖给了我。我得到了我想要的东西。从此，我学会了说谎。为了得到想要的东西，我不择手段，又学会了打架、偷、拖，直到最后，我被送进了监狱。

通过这个故事我想告诉学生，待人处事要诚实，千万不要说谎话。平时不要贪小便宜，不要拿同学的钱和物。不然，你就会从小养成这个坏毛病，等你知道后悔就迟了。

实践的重要性作文

在我生活里，启示虽多，可对我的影响大的几乎没有什么，唯有一次启示，被我记得牢牢的，像昨天刚发生似的。

以前，我总自大自满，别人若提件难事，我总会说：“那种易如反掌的事怎么会难呢？我就会做。”但因高傲自大，我说的总也不做，认为不应该做这种“没用”的事。因此，我说做做看的事基本无一次行动，别人劝我时，脑子马上忽略，只是机械地说：“小儿科之事，不必做。”我因为这份固执，所以在生活中老遇上一些困难。

让我印象最深的事，是和妈妈做烘焙的事。每次妈妈说完材料与步骤，刚要说注意事项，我便总抢先一步吐出一串话：“不必多言，我自个儿知道。”似乎只要一说注意事项一定会了要了我命一样，根本听不进去。

那一天，妈妈终于开始看不惯我这种过于狂妄骄傲的态度，让我试着自己烘焙个蛋糕。我在做时，果然出了许多错误：像搅拌方法、火力、材料比例等细节都错了，之前妈妈看我漏洞百出还一再提醒我，但我因过于固执总与她闹分歧，但凡只要她说了一句，我必嚷嚷十句回敬过去。她知道我只有失败才愿意改正错误，就甩手说：“好吧，按你的方法来把这个蛋糕做好吧。”我信心十足地投入到蛋糕制作中，本以为美味就此诞生，谁料结果是——蛋糕又小又硬又焦的，压根儿就不可以吃。妈妈一看就看透了我疑惑的心思，便说：儿子，你看，许多事情表面很简单，做起来却很难，听起来是会比看起来简单，然而看起来总比做起来感觉容易，不要因听起来简单而不做，因为许多事表面比真相好像简单得多；其次简单不一定可以做好，要懂得“百闻不如一见，百见不如一干”的道理，生活才会有成功，不然则一事无成；除此之外朋友也会因为你的懒惰而不信任你的能力，会没朋友的。听了妈妈的话，我很是后悔，决心把之前的坏习惯改了。

至此，我不再骄傲，时常告诉自己应该努力实干，做个懂“百闻不如一见，百见不如一干”的人，争取事事努力获得好成果。于是，我的朋友也多起来了。

社会实践的重要性作文

教育的重要性高中作文

近日，复旦附中16岁学生武亦姝获得央视第二季《中国诗词大会》冠军，她的抢眼表现在观众中引发了诗词热。除了武亦姝，上海青少年在大会强手如林的“百人团”中占据接近了10%的名额，整体呈现“面厚点亮”的格局。“武亦姝们”是如何养成的？这背后是上海教育中深厚的传统文化土壤。记者了解到，上海立足课堂主战场，构建了以“进教材”“进课堂”“进课外”“进网络”“进队伍建设”“进评价体系”为主要内容的中华优秀传统文化教育“六进”长效机制，坚持以优秀历史文化涵养社会主义核心价值观，呵护青少年文化基因、筑牢青少年理想信念。

武亦姝的语文老师，复旦附中教师王希明认为，以古诗词为代表的传统文化对当代中学生具有重要意义，不仅影响对本民族文化身份的认同，影响价值观、人生观的形成，更参与了学生的.生命成长。他告诉记者，学校重视在日常教学中加强古诗文教育，在生活中引发情感共振。在课堂教学上，侧重感性体悟，不做刻板鉴赏，引导学生沉浸在诗词的美感中，而不是心心念念想着作出评论。而要有效激发学生的情感共振，对教师的教学能力和教学方法则提出了要求，必须具备打通诗内诗外各种知识的能力，深挖底蕴，方能引起兴趣。

王希明举了自己在课堂教学中的一个例子：在讲白居易《赋得古原草送别》中“又送王孙去，萋萋满别情”两句时，补充了《楚辞》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的诗句，《古诗十九首》中“四顾何茫茫，东风摇百草”的诗句，范仲淹《苏幕遮·怀旧》“芳草无情，更在斜阳外”的句子，又联系了李叔同“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌词，让学生体会沉淀在“草”这一意象上的情思。

上海市教委教研室副主任谭轶斌介绍，在多年坚持和积淀下，上海中小学古诗词教学正呈现可喜面貌。很多语文教师注重激发学生对祖国语言文字的热爱之情，让学生在反复诵读中抓住重点意象，体味作者情思，感悟美好意境，品出内在理趣，涵养品德性情。不少语文老师还引领学生用语文的方式参与传统节日活动，叙写节日生活、展示节日风俗习惯、述说节日源头。老师们采用组内讨论、组间辩论、全班交流、角色扮演等多元化方式予以评价，以增强古诗文学习的趣味性。很多中小学还开设了和古诗文阅读有关的校本课程，引导学生充分领略中华经典诗文和优秀传统文化的魅力，帮助学生不断积淀人文底蕴。

谭轶斌告诉记者，上海初中语文教材专门设置“唐诗精华”和“宋词集萃”单元，另在四个年级的八册教材中安排了“每周一诗”，还有散见于各个主题单元中的古诗词。高中语文教材每一册中都有单列的古诗文单元。小学语文教材中的古诗词，既呈现于纸质教材中，又呈现于音像教材《古诗诵读》中。上海市教委还委托出版社编写了一套8册的《中华优秀传统文化经典诵读》，供义务教育阶段学校选用。

除了推进古诗文“进教材”，上海还在着力推进古诗文教育“进课堂”，引导学科教师探索切实有效的教学模式和方法，推进古诗文教学“进课外”。自2002年以来，上海市已连续开展15届上海市中小学生古诗文阅读大赛，总计超过200万名中小学生参加了比赛。本次《中国诗词大会》上海赛区的选拔中，有30名中小学生是从上海市中小学生古诗文阅读大赛中脱颖而出的。此外，上海还坚持推进古诗文教学“进网络”“进教师队伍建设”“进评价体系”，通过“六进”长效机制的搭建，让诗词教育点亮年轻的心灵。

简述翻译与实践关系的重要性

摘要：翻译是把一种语言的言语产物改变为另一种语言的言语产物的过程。这个文章里将阐明翻译的实质，描述翻译的过程，厘定翻译的原则和标准，说明翻译中的各类矛盾，明确解析怎么样处理实践中遇到的一些问题。

关键词：翻译;语言;言语;等值。

一、翻译的实质。

翻译是当今世界一项极其重要的活动。翻译是把一种语言的言语产物在保持内容方面也就是意义不变的情况下改变另外一种语言的语言产物的过程。不同的语言在语义系统方面有差异，这一事实无疑是译者在翻译过程中碰到大量困难的原因。许多学者根据这一点认为，可以肯定地说，原文和译文的等值性并不基于它们表达的意义相同。

尽管如此，我们在上面为翻译所下的定义仍然是正确的，为了证明这一点，可以举出以下一些理由：

2、译者要处理的不是语言体系，而是语言产物，也就是话语。

3、在翻译中语义的损失是不可避免的，因此，只能说是尽可能完备地传达原文的意义。越是把保持原文的'意义理解为意义的绝对等同，就越是怀疑能保持原文的意义。

翻译实践也就是翻译技巧。翻译实践翻译过程涉及的不是抽象的语言体系，而是具体的语言产物(话语)，而言语产物照例首先是由语言材料组成的，但又不仅限于语言材料，不仅限于语言本身。

任何语言产物都必须具备以下三要素：

语言获得参加者拥有的超语言信息，即他们拥有的关于周围世界的知识，有关客观现实的知识，对于给言语产物做出唯一的解释也起同样的，甚至更大的作用。这同样首先表现在能够揭示多义的语言单位的意义，无论是词汇意义，还是语法意义。

这不仅是因为译者本人为了理解原文必须具备一定的超语言知识，而且也要考虑到，译者决不能指望，了解原文所必需的这些超语言知识在原语使用者和译语使用者那里是一样的。正常的情况往往是，原语使用者和译语使用者有用的超语言信息不一致;原文读者和听者知道并了解的许多信息，译文读者和听者都对这点不了解。从这里得出的结论对于翻译理论和实践都是非常重要的。

据此，我们可以得出结论说，任何语言之外，还要有一定的超语言因素，这就是：通报的主题，即内容;掌握一定语言信息和超语言信息的言语活动参加者;交际情景(环境)。因此，译者作为一种特殊的语言行为的参加者，掌握一定超语言信息是绝对必要的。任何一位实际从事翻译工作的人都十分清楚，为了做好翻译，不仅必须了解两中语言(原语和译语)，而且还需要了解言语所谈的是什么，即言语所涉及的事物本身。

这一点对任何一种形式的翻译(无论是口译，还笔译)，对任何一种体裁的翻译(无论是文艺作品，政论作品还是科技作品)都是一样的。文艺作品的译者务必了解原作者，了解他的世界观，美学观点和风格，所属文学流派，创作方法，作品中所描绘的时代，环境，社会生活条件以及这个社会的物质文明和精神文明等等。政论作品的译者同样务必了解使用原文的国度的国家制度，政治环境和表明该国和写作(演说)时代其他因素。科技作品译者务必在译文作涉及的专业，如生物学，物理学，天文学等方面掌握一定数量的知识。

语言活动中的超语言因素对于揭示生活中某些成分的意义所起的作用，首先在于排出话语中语言单位的多义性，其次，是补充话语中因环境条件而可以省略事物语言单位。一般来说，任何语言都拥有补充的、单义地表达任何内容所必须的各种手段，而无须借助于语言以外因素。[4]在实践中，语言活动的参加者双方几乎总是注意这些语言外因素的存在，因而能够在语言中去掉一切(或许多)多余的成分，从而节用语言手段。如果完全忽视语言外(环境)因素，那么言语中就得去掉一切多义现象，“发讯人”只能靠上下文本身来单义地揭示言语的内容，其结果势必造成言语罗嗦，言语产物过分“臃肿”。

总而言之，翻译的语言学理论的任务是把上述的意义的翻译过程模式化。翻译实践表明，译者在翻译一篇外文或一部分外文著作时，通常总会遇到种种疑难，阻力和障碍，这就是矛盾。译者要想排出这些疑难，阻力和障碍，解决这些矛盾，他就应当从实际情况出发，对具体情况进行具体分析，了解矛盾的特殊性，然后针对这特殊矛盾，采取相应的方法予以解决。

参考资料：

[2]彭卓吾，翻译理论与实践[m]，外语教学与研究出版社，7月北京。

[4]乔海清，翻译新理论[m]，北京语言学院出版社，1993年8月北京。

简述翻译与实践关系的重要性

曾经裴斯表洛奇齐说过：“知识和实践就像做手艺一样，两者必须结合”。所以。生活中，我们不仅要多动脑筋勤思考，还要实践。就像参加高级职业培训的企业骨干聚合时，有人提议去游泳，但是遗憾的是他们中的绝大多数都不会水，于是请了国家游泳队的教练来现场培训，教练想了一个主意说教大家学救人。所以大家都下了水。在两天后，本会游泳的人多了不少花样，不会游泳的人也能在水中游而不沉底了。不过有个小伙子却一动不动，教练问他为什么不下水。

那个小伙子说教练根本没有教大家学救人，也没有教学游泳。因为这个小伙子只知道观察别人的行为，却不能自己尝试着去做，所以到头来他什么也没学着，还是不会游泳。因此，我们在做事情时，要积极地去实践。曾经荀子说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必须“登高山”“临深谷”。如果“不登”“不临”是无法了解“天”“地”的情况的。若是人们想要获得真正的知识，必须亲身参与社会实践。而学习知识的目的在于实践。若是过分强调知识而轻视实践，人就会丧失实践的能力。毕竟知识是虚的，通过实践，知识才落到实处。也只有付诸行动，认真实践，所学到得知识才不至于成为空洞教条的理论。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是陆游说的。可是却偏偏有人喜欢纸上谈兵，结果害人害己。赵括就是一个很好的例子。战国时赵国名将赵奢的儿子赵括年轻时熟读兵法，善于谈兵，连他父亲也难不倒他。后来赵王中秦王反间计，让他替廉颇为赵将。赵括是个缺乏实战经验，只知空谈兵法的人。他到了长平后，一反廉颇所为，更换将佐，改变军中制度，搞的全体官兵离心离德，斗志消沉。他改变了廉颇的战略防御，积极筹划战略进攻，企图一举而胜，夺回上党。在长平之战中，赵括只知根据兵书作战，不知灵活处理，后被秦军射死，部下40万人全部被俘。赵国亡国。虽说胜败乃兵家常事，但是由实践总结出来的知识指导的战争才是胜算大的。

像廉颇随时赵国老将，作战知识也学不如赵括记诵丰富，但是廉颇有着攻池掠地的丰富战争实践经验。他带兵打仗所依靠的主要不是从兵书上背的而是实战的积累。而赵括却上的恰恰是实践。可见，实践是一个人的成功与否的关键。时间是知识的基础，是知识的出发点和归宿点，对知识起决定作用，这是毫无疑义的。但也不能因此轻视知识，导致实践过重。所以说，实践与知识是紧密相连的，只有亲自实践，才能获得真正闪光的知识。

和平重要性心得体会高中

人类历史上长期以来都是战争的主题曲，然而战争只会带来痛苦、毁灭和悲伤。因此，和平的重要性愈发凸显出来。从我个人的经历来看，我深深体会到了和平的重要性，它不仅是国家之间的安宁，更是个人与个人之间的和谐，下面我将从亲身经历、历史教训和人类发展的角度来谈一下我对和平的心得体会。

首先，和平是我们生活的前提和基础。我记得小时候，我的父母经常和我强调和平的重要性，他们告诉我，只有和平的国家才能给人民带来安全感和幸福感。这让我明白了和平不仅仅是政治家们的责任，也是每个普通人的义务。每个人都应该从自己做起，通过维护和平的方式来促进社会和谐与稳定。只有当每个人都为和平贡献自己的力量，我们才能享受到和平带来的美好生活。

其次，历史教训也告诉我们和平的重要性。回顾人类历史，各种战争带来的破坏和痛苦不言而喻。两次世界大战给人类社会带来了深重的伤痛，这些血的教训应该让我们铭记于心，永远不忘。正因为历史的苦难，我们的祖辈们为了和平付出了巨大的努力，他们不希望我们重蹈覆辙。因此，我们要从历史中吸取教训，珍惜和平，坚定维护和平的决心。

同时，和平也是人类发展不可或缺的条件。只有和平的社会，人才才能施展才华，社会才能繁荣发展。只有和平的国家，国际合作才能取得成功，经济才能快速发展。和平为人们创造了宽松的发展环境，为每个人提供了展示才华和实现自我价值的机会。因此，只有保持和平，我们才能追求更美好的明天。

最后，和平更是我们高中生活中最宝贵的财富。在高中，我们有机会接触和了解不同国家和文化的人们。每个人都有自己的独特背景和观点，这让我们更加珍惜和平的来之不易。我们彼此尊重，欣赏多元化，通过交流和互助，我们能够更好地理解不同国家和文化的人们。这不仅是高中生活的乐趣所在，也是我们成长的必经之路。

总之，和平是人类社会的共同追求。无论是在国家层面还是个人层面，我们都应该珍惜和维护和平。从亲身经历、历史教训和人类发展的角度来看，和平的重要性无法忽视。只有通过互相尊重、理解和合作，我们才能实现和平与发展的双赢。我相信，只要每个人都发挥自己的作用，担负起和平的责任，我们的社会就能变得更加和谐、美好。

实践的重要性

人生道路上荆棘无处不在。你迷茫地在原地徘徊时，不要去空想，该怎么做从何开始，从而使自己变得焦虑，记住，最重要的是把一切付诸实践。

在实践中，你从一个懵懂无知的小孩变成一个智勇双全的大人。你从一个迷茫的孩子变成一个有理想有抱负的学霸。在实践中成长，感受成长的滋味。

一次，一个贫穷的乞丐来到一个小村庄里，到一个普通人家里讨饭。小孩儿和他的妈妈一块儿从家中出来，孩子的妈妈对乞丐说：“你帮我把这边的砖搬到另一边去，我就给你饭吃。”乞丐答应了，但小孩儿迷茫地问他的妈妈：“您为什么要这么做呀，直接给他不就行了，他看起来很可怜的。”妈妈告诉他说：“如果直接给他，他下次还是会继续，不如教给他如何在实践中生存。就好像我给你一条鱼和交给你钓鱼的方法是一样的道理。”小孩子懂了，之后乞丐帮她搬过了砖，得到了他丰富的饭菜。从那次之后，乞丐再也没有要过饭，而是凭借自己的双手在实践中养活自己，拥有了属于自己的一方天地。

在学校中，每个同学都曾有过相同的困惑：明明想要好好学习，却不知从何开始；明明有一堆的问题，却不知从哪个问题开始；明明想好了一切，最终却都付诸东流。当你迷茫时，不要去想该怎么办，从哪里开始。从当下做起，把每件小事做好，这就是最大的进步。当你的问题积累的无从下手时，就从最简单的下手，一个一个的解决。在问题面前，不要只是空想，去做行动的巨人，当你想要实现自己的梦想时，当你会付出一切时，在努力去实现梦想的过程，你会找到人生的方向，行动不会让你在漫漫人生路上迷失自己的方向。

没有一个科学家不是经过几十次、上百次甚至上千次的时间去完成一项作品的；没有一个学生不经历几十次、几百次的失败就能能成功；没有一个孩子不是经历几次，几十次的摔倒就能学会走路。

实践很重要，把一切付诸于实践，它将引领你走向成功。

实践经历在简历中的重要性

心态的重要性高中作文心态的重要性分享一下

我的班里有两个女同学，一个很聪明，成绩好，但是爱马虎，心态不好，另一个沉稳安静，做题仔细，但是平时的成绩并不如第一个同学优秀。可是奇怪的是，到了大型的考试，第二个同学的成绩总是反超第一个同学。我仔细思考了其中的原因，大概就是第一个同学的心态和心理素质远不如第二个同学强大和稳定。

心态对于一个人来说是很重要的，有时心态直接决定了我们做一件事的成功与否。心态好的人，越是遇到对自己重要的事情发挥的就越稳定越出色。反之，心态不好的人，在做事情之前在想的是，如果我失败了怎么办，我是不是能做成功这件事情，等等。心理负担和压力造成了自己的失常发挥，因此也就带来了不好的结果。这就是心态对我们做事情的影响了。一个良好的心态，并不是短时间内就能够获得的。想要有一个良好的心态，首先我们要学会自我暗示，要坚信我能行，我是最棒的，做事情之前给自己加油打气。其次，我们要学会不攀比，不拿自己的短处与别人的长处比较，要学会纵向比较而不是横向比较。最后，做事情之前，我们要做好充足的准备，想好事情的解决办法和应急办法，这样做起事情来，才能从容不迫，才能沉稳应对。在做每件事情之前，如果都能做到胸有成竹，那么久而久之，良好的心态也就养成了。

一个良好的心态对于我们来说至关重要，良好的心态能够帮助我们取得成功。反之，不好的心理素质，只会是我们成功的绊脚石。因此，让我们努力培养自己良好的心态，做一个内心强大沉稳的人！

简述翻译与实践关系的重要性

摘要：随着社会的进步与发展，人们越来越重视理论与实践的关系，二者相辅相成，正确的理论对实践有积极的指导作用，实践是检验真理的唯一标准。高中生学习能力强，适应性强，现行的高中地理教材加强了理论联系实践，为高中生提供了良好的学以致用的平台。

关键词：高中地理教学；实践；当地资源。

随着教育改革的不断深入开展，传统的教学方式已不能满足当今社会的发展需要，人们越来越重视如何让书本上的知识服务于日常生活，真正做到学以致用，而不是单纯的记忆知识，高中地理教学要结合当地的地理实际情况，培养学生的地理实践能力和创新精神，更好地提高学生的综合素质。

一、注重以学生为主体。

以学生为主体的实践性教学，需要我们结合当地的实际情况，利用好已有的自然资源，采用多种方式、方法让学生对地理产生浓厚的兴趣，让学生积极探究、发挥主观能动性，养成探究性学习的习惯，培养创新精神，增强爱国、爱家和树立可持续发展的思想观念。这种教学方式不同于以往的老师主动灌输知识，学生被动接受。这种新型的教学方式可以让学生积极参与社会活动，努力探究社会现象，成为其中的参与者，而不是一个旁观者。努力用学到的知识去解决生活中遇到的问题，可以增强学生的成就感，树立自信心。利用好当地的地理资源优势，使学生身在其中，培养地理情感，增强对家乡故土的喜爱之情。

二、紧扣大纲，重视实践。

教学大纲是老师通过长期教学，依据经验总结出来的关键内。

容，每一个知识点都是这门课的关键点，是其课程的精华。但如果老师只是介绍书本上的知识，无论多么生动的讲解，都只会让学生产生只要好好看书，就没有问题的想法，让学生产生思想上的懒惰性。为了防止这种心理的产生，老师在教课过程中，就要学会让所学知识与本地实际相结合，采用类比的方法，从日常生活中的实例出发，引起学生的好奇心和求知欲，引起学生思考，课后查阅相关资料，自己寻求答案，进而过渡到专业理论知识，这种教学方式，学生愿意参与思考，理解和接受也较快，还能活跃课堂气氛，能够较好地完成教学目标。

三、利用当地资源，开展专业实习，进行实践教学。

结合当地情况进行地理教学，最能反映当地的社会与经济，人口与资源，环境与生态等重大民生问题，高中学生的学习能力，生活阅历，分析能力都达到一定的水平，在学习地理的过程中，不但能够认识、了解家乡的地理特征和地理优势，而且在老师的帮助下还能够进行调研、考察，做一些基础的研究性工作，为将来家乡的发展献计、献策。

人类在生产活动中必定产生许多与自然不协调的现象，如何解决和协调好与大自然的关系，成为人类面临的重大问题。但是当我们在课堂上讲述这些事情的时候，学生对事件并没有切身的体会，会感到很抽象，但是如果用身边的，一些可触摸的例子，向学生们去描述，则会将抽象的`问题具体化，学生们更容易接受和理解，也会激发学生对地理的学习热情，增加学生主动参与的热情。例如，在讲生态农业时，学生通过学习知道，生态农业指的是遵循生态系统规律，运用现代科技手段，集约化经营，在保护原始农业生态系统的前提下，能获得较高经济效益的新时代农业发展模式。但是，这是书本上的知识，仅靠这些书本上的知识和例子，学生对生态农业仍然会感到抽象和陌生，这时我会向学生提出，同学们有没有看到农民在水中养鱼，水面养鸭，池塘边养猪，再用猪的粪便去养鱼的现象？实际上这就是一种生态农业，以水中养鱼，水面养鸭，塘边养猪为例，说明在整个生产过程中，充分利用了生物学中的食物链的原理，这样既能获得丰富的、绿色无公害的食品，又能改变生态质量和环境质量，防止污染，是一种良性生态系统，有效地节约了资源，减少了污染物对环境的污染，这样学生也就更加容易理解生态农业的概念了。

恰当地将高中地理中的基本原理与本地的具体实际相结合，可以使学生更加直观地理解和掌握书本上抽象的知识，提高学生解决实际问题的能力，提高课堂效率，还可以增加学生热爱家乡，建设家乡的热情和信心。因此，在授课过程中我们要加强培养理论与实际结合的能力，引导学生将书本上的知识应用到实际生产实践中。

参考文献：

［1］付树林，李瑞军。浅谈高中地理新课标下如何有效组织“活动”内容的学习［j］。太原大学教育学院学报，（3）。

［2］徐娟丽。新课标下高中地理教学中应注意的问题［j］。华章，（23）。

［3］崔桂兰。新课标下高中地理课堂教学要“四注重”［j］。教育实践与研究：中学版，（10）。

（作者单位湖南省保靖县民族中学）。