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读《寒假版语文报》有感作文
偶然一天，我读了一篇文章，题目是《将心比心》，文中讲了两个故事：第一件是作者的奶奶去商店时，一位好心的阿姨帮奶奶推开了沉重的大门，当奶奶感谢她时，她说她希望在她的妈妈遇到这样的事时也有人为她开门。第二件是作者的母亲去打点滴，护士是个实习生，扎了两针也没扎进去，在母亲的鼓励下，第三针终于成功了。
我觉得文中年迈的奶奶希望有人为他推门，阿姨也希望有人为他的母亲开门;作者的母亲希望护士能把针一次扎进去，而护士也希望自己能快点扎进血管里啊!我们何不能站在别人的角度思考一下，对别人多一份理解，少一些责怪，多一份宽容，少一些埋怨，也许我们就会从中悟出很多道理：将心比心，是多么难能可贵，宽容谦让，世界将会多么美好!
在生活中，我也有深刻的体会，记得有一次，我禁不住电视节目的诱惑，趁妈妈不在家时，偷偷地打开了电视看了起来，由此耽误了时间，作业没有写完，妈妈回家后问我为什么没写完，我还撒了谎，妈妈摸了很烫的电视屏后，教育起我来，可我就是不理解，现在我明白了：我想多看会电视，妈妈也想让我多有一些自由的时间，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起来就上瘾，耽误了时间耽误了学习，这样下去就无法在社会立足，我的远大理想又从何实现啊!换位思考，我理解了妈妈!
将心比心，能在自己与老师之间加深感情，能在自己与朋友之间加深友情，能在自己与父母之间加深亲情!
将心比心，让情谊变得更深更浓!让生活变得更幸福更美好!
在生活中，我们都会经历许许多多的事情，“铃、铃、铃”上课的铃声响起了，同学们都马上坐到各自的座位上，等待老师报听写词语。突然，我听到了一个细小的声音：“乐妍，我忘记带笔了，可以借我一支笔吗?”我看着他着急的样子，连忙递给他一支笔。正当他说谢谢的时候，我的心里在想：如果哪一天，我忘记带学习用品的时候，希望也有人会借给我。
还有一次，我和凌云一起写作业时，凌云有一道数学题不会解答，我看着她那皱着眉头的样子，连忙说：“需要我教你吗?”她连忙点了点头，我便一步一步分析给她听。看着她脸上露出的笑容，我在想：要是我遇到不会解答的题目时，也有同学教我，那该多好啊!
如果我们在生活中也能够都学会将心比心，就会使人与人之间多一份宽容和理解。同学之间变得更有关爱!世界变得更美好!
前几天，我们学了《中彩那天》，《万年牢》，《尊严》，《将心比心》，其中，我最喜欢《将心比心》这一课。这一课主要讲了两件事，第一件事是：一天，奶奶去商店，走在他前面的一位阿姨帮他推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手，当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨却没有说不用谢，而是希望别人也能为她的她的妈妈推开大门。第二件事是：有一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士连扎了两针也没扎进，我正要抱怨几句，母亲却说：“不要紧，再扎一次。”第三针果然扎进了。
其实，在我们的生活中还有许多将心比心的事，现在，我给大家说两个在我的生活中将心比心的事。有一次，在公交车上，我看见一位大哥哥给老人让做，老人连声说：“谢谢你呀小伙子!”而那位大哥哥却说：“不用谢，但我希望别人也能这样给我的爸爸妈妈让座。”听了他们的对话，我的心温暖了许久。
还有一次，我去公园的时候，看见一个大哥哥正在扶着一个摔倒的小弟弟做起来，扶起来后，小弟弟连忙说：“谢谢你，大哥哥!”大哥哥却说：“小朋友，你不用谢我，哥哥希望你以后也能这样帮助别人。”小弟弟说：“好的，大哥哥，你放心吧，我一定会真心的去帮助别人的。”听了他们两个人的对话，我的心里充满了幸福与温暖。
这几天，我们学习了第二组课文。在第二组课文中，我最喜欢的课文是《将心比心》。
在这篇课文中，我知道了：人与人之间如果能将心比心，那在生活中就会减少很多摩擦和争吵。
《将心比心》这篇课文中，我最喜欢的是文章的最后的一个自然段：是啊，如果在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增一份关爱，就会使人与人之间多一份宽容和理解。在这句话中，我知道了：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之，如果你想让别人宽容、善待自己，那你就要先宽容、善待别人。
就拿我亲身经历的几件事情来说吧。
那一次，我还在医院输液。我的病床在5楼，我每次上楼都要坐电梯。正当我和爷爷奶奶准备关门时，看见一位年经的小伙子准备上电梯，本来我们可以再等一等，可我切按下了关门的按钮。电梯开始上升。当时，我想着：他可以坐下一次的电梯吗，反正没有多长时间，下一次电梯就下来了。
还有一次，我在公园里散步，看见一位阿姨的身后跟着一只小狗，阿姨还不时地伸出手来拍拍小狗。这时，有一位叔叔从前面匆忙地走过，看上去有急事需要做。那位叔叔从阿姨对面走过时，不小心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起来。阿姨听见了，便开始与那位叔叔争吵起来。
现在，回想起等电梯的那件事，我还很后悔。当初，如果我让那个小伙子进去的话，那他就可以早一点见到自己的亲人了。
我以后也要将心比心。
今天，我们学习了课文《将心比心》，我还记得课文中有这样一句话：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
是呀，将心比心学会关心，我们都爱自己的亲人，我们也希望亲人在有困难时得到关爱，不止我们的亲人，人与人之间的感情是一样深厚的。他们也爱自己的父母以及家人。可如果人人都只想着自己的父母以及家人有困难时得到帮助，而自己却不在别人困难大的时候去帮助别人。只有我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当别人遇到困难的时候，希望我们的关怀像流水一样经过他(她)的心田。我们都有美好的童年，也将会有白发苍苍的暮年。难道你希望像小的时候一样，跌倒了大哭也没人理你吗?难道你不希望过马路的时候有人来帮助你吗?文明是靠每个人来维护的，不是靠个人完成的。记得那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，好不容易才挤到一个座位，这时，一个年近九旬的老爷爷上了车，妈妈立刻站了起来，把坐让给了老爷爷，回家后，妈妈对我说：生活中，如果能将心比心，就可以帮助别人。
是呀，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
寒假读《水浒传》有感
打开《水浒传》的第一页，赫然映入眼帘的是毛主席的题词：《水浒传》是一部投降主义的书。
我觉得，宋江不能算得上真正意义上的英雄。他既没有武松打虎、鲁达拳打镇关西的壮举，也没有赫赫有名的战功，他的名声远扬只在于他具有一个“政治家”的谋略。作者故意让梁山泊原首领晁盖死去让宋江继位，因为只有他才能“磨得人心一样平”。这不连脾气暴躁的黑旋风也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江将他政治家的天赋发挥的淋漓尽致，使108将上下一心，攻下祝家庄，打败高太尉。读到这些故事情节，让人不得不佩服宋江的政治家的谋略。
但宋江只是一个“偏安”的政治家，他喜欢名正言顺，而不是一辈子窝在山上当强盗，于是，他选择了“招安”。他带着自己的兄弟同方腊互相残杀，结果好汉们死伤大半，他也自身难保。
在这里，对宋江妄加评论，我是在觉得有些惶恐。但是我觉得，宋江的思想和举动对于我们的人生或许有一定的启迪，那就是：不要对你的敌人妥协，也不要屈从于威胁和利诱，否则就会付出沉重的代价。
六年级:zxcqweasd。
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读《寒假版语文报》有感作文
我读的名着是《朝花夕拾》，作者鲁迅，我不觉得这像是一本名着，反倒像一个朋友与你闲聊家常。这本书主要是记述了鲁迅从幼年时期到青年时期的道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动的描绘了清末明初的生活风俗画面我最喜欢的人物是藤野先生，鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在上野公园的樱花树下让人鄙夷的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅极为厌恶，于是他去了仙台，在那里认识了藤野先生。藤野先生虽衣着模糊，但对科学严谨求实，对学生的作业一丝不苟，在鲁迅的作业上用红笔圈出来。而且他平等公正，毫无民族偏见，有着高尚的人格。
印象最深的情节是《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》，细读《从百草园到三味书屋》享受这不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。三味书屋后面还有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的。描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣。而《阿长与山海经》说的是儿时与长妈妈相处的情景，比如她睡相不好，“满肚子是麻烦的礼节”，给我讲“长毛的故事”，谋害了我的“隐鼠”，给我买来了《山海经》等。刻画了一位可敬可爱的封建女性的形象，她有着中国劳动妇女的传统美德，她不仅质朴，而且善良，关爱别人。作者由原来的讨厌她，变成敬她爱她。
一切感受都是那么的天真烂漫，令人回味，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那份热情，希望能自由自在的玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母家奴管束着，不过，这正是儿童特有的。
曾几何时，我已远离了童年，每天都在这忙忙碌碌的学习中，纷纷扰扰的生活中，童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅吧一起热爱自然，向往自由。
鲁迅先生的《朝花夕拾》，正与它超凡脱俗的名字一样。鲁迅先生在晚年时回味着自己童年时的点点滴滴，想必那味道会是别有一番风味吧?犹如清晨的鲜花在阳光的点缀下悄然声息的绽放着它绚丽无比的美，待到夕阳时分去摘取，花亦那花，但却失去了晨时的艳丽与芬芳。夕阳便赋予它一种令人浮想联翩，回味无穷的力量。
鲁迅先生是一位众所周知的大作家，其作品不遮掩、不用华丽的文字去渲染，书中从未有过一个坏形象，但却能简洁的表现出封建社会的丑恶与对人们的残忍。因此，我更加喜爱他的作品。
他童年并不绚丽，同时也并不乏味。
在《从百草园到三味书屋》中百草园无忧无虑的儿时生活甚是让我羡慕，可是待我读到三味书屋中私塾先生的严厉让我感到忽如一阵寒风袭过。儿童喜欢玩乐的天性与封建式私塾教育的束缚。充分表明了鲁迅先生对旧社会私塾教育给予极其不满的态度。“让孩子赢在起跑线上”——是的，但是这样做，不就是让孩子在起跑线上没了信心吗?所以应当让孩子健康活泼成长。
《朝花夕拾》用通俗易懂的文字，活灵活现的人物，富有饱满内涵的童年故事，抨击着监狱般囚禁人们的旧社会。一切的感受，都是这么天真，都是这么的烂漫。最值得赞叹的是，作者以一个小孩的眼光去看待世界，读起来让我感到无比的亲切，时不时还会引起我心中的共鸣。
时间的推移，童年渐渐远去，留下的只是些朦胧不堪的记忆。细细的品味着《朝花夕拾》感受着那段不同年代的童年梦，与鲁迅先生一起热爱自然，向往自由吧!
细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文。
在《阿长与山海经》里，长妈妈有许多坏习惯，她夏天睡觉的时候，爱摆成“大”字形睡觉，挤得鲁迅没地方睡。阿长妈妈还踩死过鲁迅小时候最心爱的隐鼠。怪不得鲁讯会讨厌长妈妈，可是长妈妈去赶会的时候，还特意买了鲁迅梦寐以求的《山海经》。
在《藤野先生》里，藤野先生并没有像日本学生一样歧视中国学生。反而还很关心鲁迅的学习，一直为他修正笔记，他的正直、热情非常值得尊敬。
从《百草园到三味书屋》里，百草园里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂树、紫红的桑葚，有蝉鸣、黄蜂、叫天子，还有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真烂漫、无拘无束、令人向往。鲁迅通过这篇文章表达了对童年生活的怀念之情。
读完这本《朝花夕拾》，我觉得鲁迅小时候的生活十分美好，在百草园里过着无忧无虑的生活，他很厌恶长妈妈，可长妈妈还给他买了心爱的《山海经》，可见鲁迅与长妈妈的感情很深厚。同时，他在求学时也很尊敬藤野先生，藤叶先生在异国他乡给了鲁迅最真挚的关怀，这两点让我特别敬佩，印象最为深刻。
我以前总认为文学最大的魅力，便在于莎士比亚所言的一千个读者眼中有一千个哈姆雷特吧!可当我再读《朝花夕拾?呐喊》时，却有别样的感触。
说到《朝花夕拾·呐喊》我们第一想到的便是鲁迅先生，可要说到鲁迅先生我想我们第一想到得便是那一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文的段子。的确鲁迅先生在我们学生时代便是可怕的存在，他好比是一个手拿介尺严厉的老夫子，你得时刻准备着免于介尺的鞭打。即使鲁迅先生没手拿介尺追赶着我们，我们仍然是惧怕他。一个惧怕到一旦试卷上出现鲁迅时，我们便知这次语文要考砸了的存在。因为学生时代的我们，似乎永远都揣摩不透鲁迅先生的想法。我们总是不能理解，明明表达的是赞扬别人，却为何变成了嘲讽他人;明明是一段很优美的景物描写，却为何蕴含着时代的感伤;明明只是写猫和鼠，却为何在骂人。老师说鲁迅是一个很激进的文人，可为何他的文章一点也不直接……这便是我学生时代眼中一个矛盾，一个令人畏惧的鲁迅先生。
而第一次阅读《朝花夕拾·呐喊》亦是带着一种不喜，一种被老师强制要求完成任务的被迫感去品读它。没有什么特别感想，因为真心读不懂。而上了大学后，听老师说大学四年就好比鲁迅先生四本书。大一是《仿徨》，大二是《呐喊》，大三是《故事新编》，大四是《朝花夕拾》觉得有趣，便想再去读一遍《朝花夕拾·呐喊》。再读它时没有那么多不喜，更多的是一种主动感，一种好奇。
而对鲁迅先生也有了一种别样的认识，不再是一个令人惧怕的老夫子，反而是一个有点“萌”的大叔。
一思想之萌。在《二十四孝图》这篇文章中，有这么一句话形容那时的儿童看“杂书”的情景。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。我想这句话无论是对于那时四书五经熏陶下的孩子，还是当下应试教育下的孩子都是有着共鸣的。读后感此种思想不可谓之萌吗?更观之《父亲的病》这篇文章中，有这样的一句话表达对于父亲的死的感受。可医的人应该给他医治，不可医的人应该给他死得没有痛苦。和当下的“尊严死”又是多么的相似，可能接受此种思想的人又有多少，鲁迅先生之思想可谓之“萌”也。此思想穿越百年沧桑，仍在当代充满着生机。
二人物之萌。你可以想象一个会因美女蛇的故事，而不敢回应陌生人话的腼腆小男孩。你可以想象在明月当空照时，一群八九岁的小男孩载船而行的童真画面。你亦可以想象一个因隐鼠之死而从此厌恶猫直率的孩子;你亦可以想象一群在月明星稀时，在乌油油的田埂“偷”着罗汉豆的调皮小男孩们;你亦可以想象在那个四书五经的时代下，一个会背着夫子看“杂书”，喜欢妖魔鬼怪故事的“坏学生”;一个就喜欢看似夸你，实则骂你的傲娇大叔……这样鲁迅何不明明“萌萌哒”呢!
三话语之萌。读鲁迅先生的文章，似乎总能读出一种鲁迅式冷幽默，而此种幽默也盛行于当下的网络时代。例如当下的一条很火的段子，打着自己对你说打你爸爸。这个段子是可以追溯到鲁迅先生的《阿q正传》中，阿q每次被人打时的心灵安慰便是此言。再如《狂人日记》中“救救孩子”，即使在当下网络时代此话语被赋予新的内涵，但语言仍不变。我想能写出这样话语的鲁迅怎么不萌呢!
这仅是当下十八岁的我再读《朝花夕拾·呐喊》时所认识的鲁迅，或许再过十年我依然会在同样的文字中再认识到一个不一样鲁迅。我想这亦是文学独特的魅力，它因时间的沉淀，在死的文字中焕发出活的魅力。
寒假读《水浒传》有感
假期中我看了电视连续剧《水浒传》，给我印象最深的是黑旋风――李逵，他身材魁梧，力大如牛，别人都称他为“铁牛”。他有一身好武艺，手拿两把板斧，英勇作战，不怕牺牲。
他性格直爽，是个急性子，做事比较鲁莽，作战总想当先锋。他很仗义，热心帮助有困难的人们。不过，他也傻的可爱，说话经常惹得别人哈哈大笑。
寒假读《水浒传》有感
《水浒传》是我国四大名著之一，它是由施耐庵写的，他是元末明初著名作家。《水浒传》是由民间传说、话本和杂剧的基础上，进行创造的劳动写出来的。
《水浒传》有许多故事如：鲁智深拳打镇关西、林教头风雪山神庙、吴用、晁盖智生辰纲等精彩故事。其中，我最喜欢武二郎景阳岗打虎这个故事了。
武松想去探望哥哥。走了几天，他来到了阳谷县，在一个叫“三碗不过岗”的酒店喝了十五碗酒，便要走，店主说前面景阳冈上有只吊睛白额大老虎，武松不怕，拿起哨棒便走。走进树林，武松酒劲上来了，看见一块大石头就睡。这时，突然刮起一阵狂风，“扑”的一声从树林中跳出一只大老虎，武松见了老虎大叫：“哎呀！”那老虎饥饿难耐，纵身往武松身上一扑，武松一闪，闪在老虎的身后那老虎将腰胯一掀，又被武松躲过，老虎见没掀着他，大吼一声，将铁棒似得虎尾，倒竖起来，猛的一剪，武松用哨棒一打却打成了两截，老虎咆哮着翻身又一扑，武松用手就势揪老虎，对老虎拳打脚踢，打了六七十拳后血流成河。老虎打死了，武松也没力气了。不相信武松把老虎打死了，他们见了之后目瞪口呆欢天喜地地抬着武松下山了。第二天，武松领了钱，分给了大家。过了几天，武松在路上遇到哥哥武大郎，让哥哥到自己家来住，他嫂嫂潘金莲不喜欢武大郎，见武松相貌堂堂，常挑逗他，武松很生气。过了十几天，武松到东京公干。潘金莲和王婆、西门庆，用砒霜毒死了武大郎。等武松回来后，听说武大郎死了，就把这件事查了个水落石出，他愤怒至极杀了他们，然后去自首。十个多月后他来到了十字坡和张青结为兄弟。
看完了这篇故事让我感受到了，武松为民除害、武艺高强的精神。我们的学习中的困难就像这只老虎，只有努力学习，勇敢向上，通过自己学到的知识、技巧，成为学习上的英雄。
寒假读《水浒传》有感
《水浒传》是一部非常经典的中国名着，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称“中国四大名着”。《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生，发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。
《水浒传》，英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍，解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深是个军官，他嫉恶如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。
水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进，花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江，李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。真不愧为“智多星”呀！“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子，英雄人物。他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。
读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一本非常耐人寻味的一本书。
六年级:署名。
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寒假读《水浒传》有感
《水浒传》人物众多，头绪繁杂，意寓，是古代四大长篇小说名著，它翻译成10多中外国文字出版，在世界范围内的传播。
这本书中描写了梁山的108位好汉的故事。在梁山聚会的108位好汉被迫起义的道路，我觉得逼迫二个：不堪忍受恶势力压迫而奋起反击；在起义军的逼迫下加入梁山好汉的队伍。二者梁山的途径、不同，都起义队伍中的精英，并且患难与共，经受了多次考验。我觉得这本书中，虚妄与现实的成分相。做为全书引子的1、2回，既有洪太尉误放妖魔的虚妄场面，禁军教头被迫逃亡的情节。而在两军交战的借助巫法，则是现实战争采用了虚妄的形式来。
我喜欢“横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎”章。章中着重描写了武松不信“三碗不过冈”，喝15碗酒后，在景阳打虎的事。章中，把武松与老虎的动作都描写的'淋漓尽致。“大虫见掀他不着，吼，却似半天里起了个霹雳，振的那山冈也动。”句，体现了老虎的厉害，连吼，都振动了山。而武松借着酒劲却把它打死了，也可以显现出武松厉害，本领高强。
《水浒传》是我国文学的精粹，是好的的长篇英雄传奇。在寒假中，这本书，我了学习写作方法，也充实了的寒假生活。
读《寒假版语文报》有感作文
这个暑假我阅读了语文报・寒假版，原本是为了写读后感，但是我看了几篇文章后，对这个报纸着了迷。我往后翻了几页，看到了策划寒假栏目，读了几篇文章后，知道了许多同学暑假里的活动，每一件事都写的细致入微。写玩球的，把打球、运球、投球种种样子的动作一一写了下来，将人物的神情也描绘的出神入化，一场球赛就活灵活现的写了出来；写同学出门旅游的，让我仿佛看到了各地的美景，哈尔滨的雪景、冰灯在作者的笔下变成了一个个优美的句子组起来的语言雕塑，让读者都跟着作者一起到了那儿；写生活中的发现的，把我们平时无法发现的地方全部分析的清清楚楚，就像一篇有模有样的说明文了。我真为他们的文采感到不可思议。我又往后翻，又看到了课堂作文这个栏目，我又被吸引住了，我就是爱看同龄人写的文章，了解同学们平时都有什么趣事。《未来的床》这篇文章的作者充分的`发挥了想象力，把平时普普通通的一张床写成了他想象里的高科技床，还是带有人性化的床，一张不普通的床。而《我的星期天》这篇文章，选的是最常见的作文名，最常见的题材，可内容却不再是以前记流水帐的形式，而写出了作者为了做作业的一件烦事，就这么一件事，经作者的手这么一写，呵，还真写“绝”了！后来，我看完了整个报纸，每个栏目都有特别处，需要细细品味，才知道其中的妙处所在！读《寒假版・语文报》有感作文500字。
小学生作文（中国大学网）。
寒假读军神有感
在重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里发生的一件事。
在这篇文章里主要将一位军人治病，那个军人是右眼受伤，在医生做手术时要先个病人打麻药，可是这位军人拒绝了，然后医生没有办法就开始手术了……在漫长的手术过程中，那个军人一生也不吭，他把床上那洁白的床单抓烂了。军人还数了医生给他割了多少下。一共七十二刀。那和医生都不敢相信，很惊讶。那个军人叫刘伯承他就是川东支队的将领，医生见到他很荣幸。
他真是太厉害了，我读完了课文，也很吃惊，刘伯承是那样的坚强，我一定要向他学习他的精神。
你们知道吗?被看我长得这么大，吃得这么胖，长得这么强壮。我从小到现在都没有打过针，只是输水、喝药、和中药。只要不打针怎么都行，我不打针就说明不坚强，我一定要学习他，学习他那精神。从今以后，我就坚强了。因为我读了这篇文章是刘伯承赐给我了力量。
我们一定要好好学习，长大后想刘伯承一样报效祖国。
寒假读《童年》有感
童年，是美好的梦；童年，是理想的港湾：童年，是记忆里的甜蜜……童年，对我们每个人来说都是美好的，每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，都使我们难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这些喜怒哀乐早已在我们心灵上留下了深刻的印象。当我看完《童年》这本书后，我知道高尔基的童年是与众不同的。
书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。他幼年丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母，到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们美好的童年来之不易啊！
阿廖沙的童年中，父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
时光，一触即去，童年，也随之流逝。让我们一起赶上童年的末班车，奋斗拼搏，不再依赖任何人，脱离有力的.庇护，单纯靠自己的力量在不确定中锻炼出一颗独立自主的心，深深扎根，茁壮成长，给自己带来更精彩的人生！
寒假读军神有感
今天，我读了《军神》这篇课文，深深的被刘伯*将军那钢铁的意志感动了。
有一次刘伯*将军在战场上，敌人的子弹从他左边的太阳穴穿过右眼。当时他便没有及时去诊所，而是在战场上做了简单的包扎，一直到一场战争平息了才去重庆的一家诊所，当医生准备给他使用麻醉做手术时，他拒绝了。刘伯*说：“眼睛离脑袋近，我怕使用麻醉会损伤脑神经。”医生吃惊的说：“你能坚持吗”？刘伯*毫不犹豫的回答说：“没问题”。在手术过程中他一声不吭，双手紧紧地握住身下白色的床单，汗如雨下。他越来越用劲，把崭新的床单尽被抓破了。手术结束后刘伯*告诉医生说：“我一直在数你的刀数”，医生先是吃了一惊问：“一共多少刀”？“七十二刀”。我想刘伯*一定忍受了很大的痛苦。而想想我的一个小小伤口就让我疼得哇哇大哭，这时我才明白我的意志是多么的脆弱！
记得暑假里的一天，家里来了好多客人，妈妈叫我切西瓜，我赶紧去厨房拿刀，当时我拿了刀便没有直接去切瓜，而是先把刀抓在手上舞弄两下，一不小心把刀口舞到我的大腿上，顿时就开了个小口，我吓呆了，在不知所措时候尽然哇哇大哭起来。妈妈和家里所有的人听到哭声赶忙跑过来了，看到我的情景大家都忙起来了，有的拿药箱、有的`清理伤口、有的包扎在大家的帮忙下我停止了哭声。当我想起刘伯*钢铁的意志感到非常的惭愧。
寒假读《水浒传》有感
《水浒传》是中国古典文学四大名著之一，是一部家喻户晓、人人皆知的名著。读完了这本书，我总算明白了很多道理。
《水浒传》是一部描写农民起义的长篇小说，讲述了宋江等108人造**的事迹，书中侠肝义胆、敢报天下不平的梁山好汉最引人注目，仗义的宋江和柴进，勇敢的武松，足智多谋的吴用，都给我留下了深刻的印象，他们的.性格光彩照人，令世人敬仰。其中，给我印象最深的是天真烂漫的李逵，他颇有些野性，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打，结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种读后感英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点尤其让我感动。
寒假读军神有感
今天,我读了这篇课文，课文主要讲德国医生沃克为一位拒绝使用麻醉剂的病人开刀摘除坏死的眼珠。病人的表现堪称军神的故事。这位病人就是刘xx将军。
读了这篇文章，让我想起了一件事。有一次，我和妈妈到外婆家去住。每天，我都让外婆给我在煮饭时顺便烤两个我最爱吃的番薯。
一天傍晚，外婆照例到门外的箩筐里去给我选番薯，进屋时，却两手空空。原来番薯没有了，怎么办？平常都是舅舅到菜地里挖，可是今天舅舅去别人家玩了，外婆年纪大，腿脚不方便；妈妈腰疼的不行；我呢，生来胆小，一只蜘蛛就能吓破胆。妈妈说:"如果你想吃的话就自己去挖。”我咬了咬牙，去就去，我不信会少只耳朵。
我拿好工具出发了。表弟拦住了我，一本正经地说：“表哥，别去，菜地里有蛇。”“什么？蛇！”我简直不敢相信自己的.耳朵，蛇可是我最怕的东西了。我真想往后退，可泼出去的水。能收回来吗？为了壮胆，我拿了一盏煤油灯。
一到菜地里，我就拿着工具挖起番薯来，忽然，“啪”的一声，一样东西落在我背后，吓得我头发都竖起来了，还没来得看清楚，手里的灯掉到了地上熄灭了，我赶紧找灯，但是我摸到了一根软软的东西，我赶紧把它扔掉，我赶紧叫了妈妈。“有什么事吗？”妈妈问。我对妈妈说：“有蛇”妈妈拿来了另一盏煤油灯，和我一起找那条蛇，可是找遍了也没有找到。又找了好一阵子才找到一截白棕绳，妈妈说：“真被你吓蒙了，大冬天哪来得蛇......
想到这里,我有点不好意思了,文中的刘xx将军被土匪打伤了眼睛都不怕,而且拒绝使用麻醉剂开了刀。而我呢,却被一截白棕绳吓倒了,我希望能变的像刘xx将军一样,做一个有着大无畏精神的男子汉。
寒假读军神有感
晚上，我的脑袋里还回想着早晨我读过的《军神》一文。眼前仿佛看见了刘伯承爷爷静静的躺在手术台上，双手紧紧地抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。把痛苦全部用在手上，居然，把崭新的白垫单抓破了的感人情景。我心里不由自主地发出了赞叹；啊！刘伯承爷爷，不，刘大帅，您真是我们全中国人民的.榜样，您有着钢铁般的意志，您真不愧为一个真正的“军神”啊！我跟您比起来，我是多么渺小啊，我真是，咳，惭愧啊！
记得五岁时，暑假到了，我一人到婆婆家去玩。有一次，我想吃葡萄了，便跑去对婆婆说：“婆婆，婆婆，我要吃葡萄，你给我摘吗！”婆婆说：“那儿有凳子，你搭着到葡萄架上去摘吧！”我高兴得像只兔子活蹦乱跳，因为我4岁时就喜欢自己去摘，就是外婆怕我摔跤。我高高兴兴地来到葡萄架边。搭着凳，伸着手去摘，可是怎么也摘不着。我非常着急，走过去走过来，急得像热锅上的蚂蚁。我只好垂头丧气地坐在地上，用力地跺脚，婆婆走过来说：“怎么？摘不到啊？动脑子啊，别遇到一点困难就束手无策的。”我听了婆婆的话后，想：咳，心急吃不到热豆腐！便走来走去，嘴里叽里呱啦地说：“想办法，想办法，想办法……”咦，有了，把凳子搬过去不就行了？我搬着凳子左走一下右走一下，终于对准了葡萄。我踩在凳子上，一踮脚，“耶！摘到了！”我在凳子上跳来跳去。“咕咚”，接着是我“哇―哇”一阵大哭。经过婆婆的好一翻安慰，我才回到屋里，说：“哼！臭凳子，臭凳子！”婆婆又是一阵唉声叹气，现在觉得当时的我太娇气了。今天，我读了《军神》一文，懂得了：人生的道路还很长，不经历风雨就难以见彩虹，风雨中这点痛算什么，只要我们心中还有梦，就一定能成为真心英雄。