8.心得体会是对自己经验和感悟的深刻总结,可以帮助我们更好地认识自己和触发改进机制。我们为大家整理了一些精选的心得体会范文,希望能够对大家的写作有所启发。
开展家长开放日活动心得体会
为了让家长安心工作,全面了解我园的教育教学内容,以便更好的与幼儿园合作,达到家园共育,昨日,我们蓝天幼儿园小班、中班、大班分别向家长开放了半日活动观摩,邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。
本次家长开放日不同于以往的家长开放日,我园自承接《新科学启蒙整合教育》以来,就一直在探索摸索之中,也取得了阶段性的成果,借着本次家长开放日活动,我们举办了我园“第一届科技节”,展出了由家长和孩子共同制作的手工作品,以“废物利用”为主,既环保又锻炼了孩子的动手动脑能力。开放日活动中,很多家长看到“科技节”展出的各种作品,都惊叹不已,有些家长觉得自己没有太重视本次活动,实在是一大失误,因为这些作品都是很出人意料的。
在开放日中,不仅孩子的爸爸妈妈来了,爷爷奶奶也一起跟来了,把教室挤得满满的。当看到各种废旧物品,在师生们灵巧的双手下摇身一变,成了孩子们手中各种各样可爱的'玩教具时,家长们赞叹不已。在开放启发式的教学活动中,孩子们天真童趣的言行,不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。幼儿的动手活动则更让家长们大开眼界,在活动中孩子们成了主人,家长们成了服务对象,天真的孩子们兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起游戏、一起活动。
本次活动中,我班进行的教学活动是《报纸先生的故事》,活动请幼儿穿着报纸做的衣服表演,引起幼儿极大的兴趣,老师趁此机会给幼儿讲解报纸也可废物利用,最后请幼儿用废报纸来制作东西,家长们也都参与进来,与幼儿一起动手制作,不管是孩子,还是家长,一个个兴趣盎然,阵阵笑声也在活动室中回荡。户外活动中,家长们也都很配合,不管是做操,还是游戏,也都能够让家长参与进来。
开放活动结束了,家长们有很深的感触,也有的家长提出了建议:如希望这种活动多举办,多锻炼孩子的观察能力,就算自己不能独立完成等等。但家长们也由衷地感到:老师工作真的很辛苦,当个好老师确实不容易。而在我们心中,“一切为了孩子,为了孩子的一切”——将永远是我们每个老师不变的信条。
家长开放日活动心得体会
尊敬的校长:
你们好!
我是万江南校一(9)班的家长。昨天我参加了半天的家长开放日,感慨良多。虽然工作很忙,我还是忍不住要给你们写封信。
我的孩子是9月入学的,之前在机关二幼上幼儿园。我们家一直主张开放式的教育,十分尊重孩子的选择。所以,入学前,我们对小学的知识没有进行任何提前的学习。刚进万江时,明显感觉,跟其他幼儿园毕业的孩子,或者跟其他进行了提前教育的孩子比较;差距还是很大。
正在我们焦急和犹豫的时候,学校组织的一系列家长课堂学习,发放了《家庭成就孩子》等书籍,教我们应该怎样陪伴孩子一起成长。在跟老师沟通后,我发现各位老师对孩子都很有信心。让我知道,每个孩子都有她的过人之处,孩子的成长需要我们的鼓励,不断的鼓励。我十分庆幸,我的孩子能进入万江小学学习。
昨天的开放日,让我亲生体验了一次今年这种自主教学,十分喜欢。虽然我和孩子爸爸,都有研究生学历,孩子父亲也在美国深造过,但我们都很羡慕,我们的孩子能有这样的学习氛围和学习环境。而且,从小就有这样好的教育方式,真是非常棒。这种方式,全面调动了孩子学习的积极性,给孩子发现自我,完善自我的一个平台。
第一堂课,是语文课。学习《两只小狮子》。语文老师精彩的ppt,一下子就调动起孩子对新课文的兴趣。小组展示时,老师恰到好处的提醒孩子,还有什么不足和要补充的地方。让孩子既有面子,又能知道自己错在哪里。
第二堂课,是数学课。认识人民币。老师首先给孩子讲了中国钱币的历史,然后,通过小组活动,让孩子学会按不同规律给人民币分类。让孩子自己动脑筋想象,要买一元钱的棒棒糖,有多少种货币组合。
第三节课,是美术课。有的家长已经退场了,我很高兴能留下来,接受一次美学教育。老师给孩子展示了极具中国传统文化底蕴的各式花瓶,让孩子找出不同花瓶的共同特点———对称,然后,自己动手,创造出属于自己的《美丽的大花瓶》。
我很开心能在万江上半天的课。如果时光能够倒流,我希望,我也能在万江做一名小学生。但是,很遗憾,估计万江不会收我这样超龄的学生。我能不能提个小小的请求:万江培养了那么多优秀的孩子,听说这样的孩子应该叫“牛娃”。可否请“牛娃”的老师和家长,给我们讲讲,这些孩子的成长轨迹,讲讲他们和孩子一起成长的心路历程?这对我们刚上路的新手,将是很好的一份礼物。
谢谢两位校长,谢谢各位老师的辛勤付出!孩子有你们,我们很放心。只是,我们觉得自己应该更努力一点。
家长开放日活动心得体会
不知不觉,**上幼儿园有两个月了,她从一个懵懂无知的小宝宝,开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了,这一点一点的转变,让我们做爸爸妈妈的无比欣喜,在这里我最想感谢的人是老师们,是你们用辛勤的汗水、母亲般的关怀,让他们成长成今天的样子。
怀着无比激动的心情参加了**年**第二幼儿园宝宝班的“家长开放日“活动,让我们近距离充分地感受和了解了幼儿园的教育环境,老师辛苦的工作和孩子在园里的学习生活情况。
刚入班级,环顾教室,教室虽然不大,可是每面墙,每个角落,都看得出老师精心的布置,每个区域都被有效地利用起来,服务于不同的教育主题和功能,小朋友稚嫩的绘画作品都被贴在展示墙上,每个点滴的进步,不仅是向家长汇报,也能更好地激发孩子们的自信和学习的热情。
首先宝宝们由老师带着做游戏,丫丫属于慢热型宝宝,她到好多的家长朋友有些害羞,就抱着姥姥不参与活动,在老师的帮助下才融入到一起。之后有表演了宝宝自己穿衣服,“抓领子,盖房子,两只小手钻洞洞”听着宝宝们稚嫩的声音,感动万分。去操场做操时,看着她跟着老师的口号做操,从来没有看过孩子做操,看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时,心中不由感慨万千,孩子长大了,不再是刚入托班时那个哭得的稀里哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了,融入群体,遵守规章,开心入园。
教学课后,老师要求小宝宝们上厕所,洗手,进行下一个环节――吃饭。很奇怪在家中比较依赖大人们的小王子小公主们在园里的动作是如此地迅速,在老师的细心指导下是如此地乖巧懂事,入厕、洗手时不吵闹有秩序,吃起饭来是安安静静、干干净净。
最后每一个小宝宝都贴了一个小星星,都得到了表扬,让他们感到了成功的喜悦,别小看了这个小星星,这可是荣誉啊!
牵着丫丫的手回到了园门口,也结束了此次的“家长开放日”活动,短短的两个半小时,活动紧凑而多姿多彩,让家长备感欣慰。很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会,让家长参与其中,也期望幼儿园能不断完善、进步,成为宝宝们更好、更美的乐园。家长开放日的形式很好,使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况,便于加强沟通,相互了解,我们也衷心希望幼儿园和我们家长共同把小孩的教育搞好。
现在的孩子都是在两代人的精心呵护下成长起来的,自私、自我为中心是他们的共性,在充分倡导给孩子自由发展空间的今天,我觉得个性是需要有的,但是在群体中还需要集体观念和团队精神。
家庭教育和幼儿园教育如同一车两轮,只有同向运转,才能促进孩子的发展。作为家长的我们,宝宝每一次的作业、每天幼儿信息的反馈,了解她一天在幼儿园的生活之后,你才能把握她的技能的掌握、行为习惯的养成、乃至思想和情绪的变化。只要是需要家长配合的教育教学任务,我们都非常高兴的配合,尽管需要我们花费一点时间和精力,我们也能从中体会到快乐,仿佛回到了童年,幼儿教育只有家园互动才能形成合力。
开展家长开放日活动心得体会
“关于家长开放日”是学校常规教学的一个组成部分,目的是让更多家长参与孩子学习生活,在陪伴孩子成长的同时,也为学校的管理和发展献计献策。而听课,无疑是整个活动中最重要的环节。
那么,家长开放日,什么样的课堂更有效?这是一个值得探究的问题。我的看法是,结合学科特点和班级情况,灵活设计一节相对开放的课,会更有实效。这样的课堂有助于学生的发挥,有利于家长对孩子情况的了解,有利于家长的参与,达到生生互动,师生互动,家长、老师和孩子的三方互动的效果,从而收获知识与情感交流的双赢,收获课堂的诗意与勃勃生机。
这方面的体验我有很多,其中印象深刻的有两次。一次,刚好是在学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后,我就顺势设计了《爱是什么》的口语交际课,让学生从课内到课外,结合自己的生活经历说出对亲人之爱、师生之爱、同学之爱的理解,收到了交流情感、深化思想的目的。当孩子在课室前面动情地诉说着妈妈对自己的爱时,坐在后面的妈妈禁不住留下眼泪。我顺势说:“孩子,亲爱的妈妈就在身边,快去用行动表示你的感谢吧!“当母子俩相拥的刹那,教室里掌声雷动,我也顺势播放《烛光里的妈妈》,课堂达到了预期中的高潮。还有一次,针对电脑深入千家万户、并日复一日地改变着我们生活的现状,我和同年级老师一起设计了《上网的利与弊》,引导孩子正确对待上网,努力做到绿色上网,科学上网。在辩证的环节,孩子们各持己见,气氛热烈。更有家长自动自觉地参与进来,用孩子或自身的经历说出了自己的见解。在达成共识的刹那,教室里一片欢悦。这两节课虽然已经过去了很久,但我依然清晰地记得当时的情景,更有家长握着我的手诉说感谢的温暖,那一言一行恍如昨天,提醒着我这样的课堂才能演绎出别样的精彩。
可是,就在今天,我却没有遵循自己的一贯路线。在稍作踌躇之后,我依然选择了《触摸春天》这篇课文,期待和大家一起分享美文,感受盲童安静对生活的热爱。还有一个课文之外的小小考虑,那就是想让家长一起看看我们长久以来倡导的预习是否落实到位,以期引起家长重视,把预习落实好,培养学生的自学能力,因为我也深信“会自学的孩子要比认真听讲的孩子有出息。”于是,决定把这节课上成常态课,并特意强调了检查预习的环节。这样,势必影响整节课的安排。果然,后面的拓展没有了时间,还有学生练写感受的环节。不过,孩子们很认真,虽然突然而至的26位家长让他们有些拘束,但课还是不错,春天的美景和安静对生活的热爱深深地感染着我们每一个人,教室里愉悦而肃然,而文章的主题“谁都有权利生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”,也在每一个人的心里引起了强烈的共鸣。透过孩子们专心致志的小脸,我看到家长们认真的容颜,更有家长举起相机实录课堂(后来得知),很是感怀。下课时,他们围着我久久不肯离去,梁程的奶奶拉着我的手说“很好”,还有家长体贴地说“快坐下休息,看把你累的”。当说到“拓展没有来得及”的遗憾,有家长说“这样好,这样我才知道预习到底要怎样做。”如是,也就没有了遗憾。
晚上,写这篇小文的时候,才知道今天是“世界读书日”,不禁想:早知道,我应该继续“我读书我快乐”系列,就《爱的教育》交流读书心得,在品读“爱”、交流“爱”、表达“爱”的热烈气氛中传递美好,激荡情感。也有理由相信,这样一来,长久以来倡导的“亲子共读”有望更好地实现。
所有的过去都会有所遗憾,能在过往中收获经验,应该也是成长的表现。
所以,我所理解的“家长开放日”课堂,不是面向专家的技能大赛,不用刻意准备得尽善尽美。它需要我们和家长的距离相对近一些,让学生正常发挥,让家长看到孩子学习上尚待改进的方面,再加上情感的互动,就算圆满。
家长开放日活动心得体会
上周五是儿子班里的家长开放日活动,上学的路上,他还不停地提醒我:“妈妈,今天你要来听我上课的噢,老师说小朋友的爸爸、妈妈都来的,你一定要来啊!”“知道了,只要你不像昨天那样犯错误,乖一点,妈妈就来。”一提到昨天的错误(把班里自然角种的花给摘掉了一朵),在家里我已经对他念叨了一晚上了,因此他忙不迭地说:“知道了,知道了!”
一到幼儿园,忙完自己的事,我匆匆地赶到儿子的班级,有些遗憾的是第一个教学活动刚刚结束,他们正准备吃餐点,儿子看到我大声的说:“妈妈,刚刚张唯贤的妈妈给我们上课了,还做了一个飞机,你看!”说着,像献宝似的拿出了手工,在我面前飞来飞去。原来今天他们的家长开放日其实是家长助教活动,由小朋友的爸爸、妈妈做老师上课,孩子们觉得特别新奇、激动、开心,学习积极性也特别高。
第二个教学活动是沈一凡的妈妈讲的关于奥运的相关知识,听着“妈妈老师”的提问,儿子有些知识一知半解,有些一问三不知,让我顿觉惭愧,奥运会是我国的大事,与之相关的体育知识、地理知识、人文知识也应该在平时的生活中慢慢地灌输给孩子,丰富其知识面,开阔眼界。看来这方面我作为母亲做得还不够,孩子的教育不能单靠学校,家庭教育也很重要,作为老师自己深知其中的道理,还经常向自己班的家长宣传,但轮到自己就……哎,真是汗颜!
参加家长开放日活动的心得体会
清晨我和宝贝一起背着书包,迈着欢快的步伐7点30分准时到达学校。一进入教室,我发现他们桌椅摆放和以前有些不同,他们分成了小组,同时映入我眼帘的是每个小组的桌面上摆放着率真、关爱、求索的标语牌。宝贝把我带到他的座位上,我发现他很快的放下了书包,有规律的脱下外套并摆放在桌面上叠的很整齐,连同书包一起放在后面的储物柜里,他很快、很利索的将柜内的衣服、书包和学习用具收拾好然后又拿起古诗书和同学们一起朗读。此时我的心里暖暖的,儿子以前性子有些慢而且在家文具摆放的很不规律,自从上了学以后,发生了很大的变化,我在这里要说一声谢谢学校、谢谢老师。
随着音乐的响起,同学们全体起立,两手放在裤线上,腰板笔直,非常严肃认真地唱起国歌,声音非常洪亮也非常动听。7点40分晨读铃声响起,老师用优美柔和的声音和挥舞着手臂带领同学们一起朗诵了诗歌,孩子们也跟着一边模仿做动作,一边朗读。8点铃声又一次响起,老师喊了一声起立,同学们纷纷都走出教室,排好队站在走廊上,等待老师的口令。口令一出便整齐的踏步走到操场上做早操,孩子们一个个还都认真在听着老师的口哨声。随着声音的响起,大家都精神抖擞的做起小学广播体操。晨操结束后就要开始上课了。上课铃一响,教室里变得非常安静,老师面向大家问好,而大家也很有礼貌的发出整齐的声音向老师问好。第一节是数学课,老师带领他们学习11至20数的组合,读直尺上的数字,并叫同学们举手回答问题。有些同学有点紧张没能主动举手,老师会很耐心地、温柔地告诉她没关系,我来带你一起做这道题。你一定会很棒,几句非常暖人心的话使她的紧张转变为勇敢。
下课铃响了,孩子们休息一会并为第二节课做准备。喝水、去卫生间。然后便整齐站在走廊里,排着队去二楼的音乐厅。老师用优美的动作教他们掌握节拍,还和他们一起做了小游戏,他们玩的好开心啊。时间过的很快,第三节课要开始了。卢老师趁在课间休息时,让一名同学上台给大家展示了3分钟演说。这个方法很新颖,即锻炼了孩子们的语言表达能力,又增长了他们的勇气和自信。
上课铃响起了,同学们立刻把手放在桌子上,腿并拢的坐好。老师讲的非常生动,不仅小同学们听的很认真,而且坐在他们身边的大同学们也聚精会神的听着,重新当一回一年级学生。老师提出的每个问题,孩子们都积极举手回答问题,并能恳切的给予评价。第四节课是英语课,老师用英语和大家交流,在交流中孩子们的发音很准,大家都很喜欢这种学习方式。半天的体验课很快过去了,体会到了孩子们的成长。孩子点滴的改变和成长,都离不开老师的悉心和耐心的教导,在这里我代表全体学生家长像老师们说一声谢谢。
今天的体验课。让我们真正的体验到完全和我们上学时不一样的教学方式和方法,也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味,使孩子们快乐的度过每一天。老师们的教学方法引导着孩子们,上课爱举手,爱发言,就算回答错误,也敢于发言,从不气馁。在老师的关怀和指引下,孩子对我说:“妈妈,我喜欢上学,喜欢首师附小柳明校区,喜欢这个大家庭”。我在这里向每位柳明校区的老师说一声:“老师,您辛苦了。谢谢您!孩子在这里上学很开心。”也衷心祝愿每一个孩子学业有成,健康快乐成长。
开展家长开放日活动心得体会
从小班到中班,不知不觉中,xx已经上了一年多的幼儿园了,我时常会想,他现在在干什么,一天是怎么度过的,都学了些什么东西,是否感到快乐……许许多多类似的问题在我脑海里出现。
两点半左右,我达到教室。中一班的小朋友们刚刚睡醒,正在自己的座位上喝着酸奶,高老师和白老师组织孩子的秩序,照看上卫生间的孩子,王老师细心地给每个扎辫子的小女孩梳着头发。在老师的监督下,孩子们喝完酸奶都喝了半杯水,这是个保护牙齿的好习惯。
收拾妥当后,三位老师组织小朋友排着队伍很有秩序地走到操场,开始做今天的游戏。我们一共做了三个游戏:捞小鱼、大脚丫和篮球。
回到教室后,xx能自己叠好衣服并放进柜子里,虽然叠的还不太整齐,但让妈妈看到了他的进步,这一年多来,宝贝的自理能力提高很明显。
短暂的休整之后,王老师先领他们唱了儿歌,小朋友们唱得都很好,很卖力地唱着。接着王老师给宝贝们上了主题是《亲亲妹妹》的故事课程,让宝贝们在故事中学会思考,懂得道理。在故事的讲述过程中,王老师讲的很生动,看得出来小朋友也非常感兴趣,对于老师提出的问题能够积极思考,踊跃回答。
最后,真的很感谢xx五幼举办的这次家长开放日活动,为家长与幼儿园搭建了一座良好沟通的桥梁,我觉得学校举办“家长开放日”是非常有意义的。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的沟通平台,让家长们了解到老师的教学方法,增进了家长对学校的了解,有效的促进了家校双方达成教育共识。
作为家长,我很欣慰地看到孩子的进步:自理能力更强了,变得更加勇敢和自信了,也更爱好学习和思考了。这些进步和老师们的辛勤付出以及对孩子们的无限关爱是分不开的!多谢老师们对xx的无限关爱和照顾,也希望以后看到他更多更大的进步。
家长开放日活动心得体会
**日上午我有幸参加了家长开放日――学校公开教学活动。第一次走进孩子们的课堂,心中充满了好奇,现在的孩子怎么上课,老师怎么教是我们关注的焦点。作为家长,我们也想通过这次活动走进孩子,了解老师,充实一下自己。
清晨我和孩子一起,迈着欢快的步伐7点15分早早地到达学校。
看到站在学校门口执勤的孩子,一张张稚嫩的朝气蓬勃的脸庞,非常有礼貌地对老师和家长敬礼问好,我感到是老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我们的孩子们,使他们既学会了读书,又学会了做人。
一进入四(7)班教室,我发现他们桌椅摆放和以前有些不同,他们分成了小组,教室的两边靠墙处和后排放置了一些椅子。因为下雨的缘故,教室门口摆放了整理箱,便于家长和孩子放置雨伞,走廊里很也干净,没有积水,老师们考虑得很周到。我家孩子进了教室后,走到自己的座位上,我发现她很快地放下了书包,利索地将书包和学习用具收拾好,然后又拿起课文和同学们一起朗读。此时我的心里暖暖的,女儿以前性子有些慢而且在家里文具摆放的很不整齐,自从上了学以后,发生了很大的变化,我在这里要说一声谢谢学校、谢谢老师。家长们都坐在两侧和后排,每个人脸上都带着几多兴奋,几许好奇,几分期待。
7点40分晨读开始,英语周老师像一个和蔼可亲的大姐姐,用柔和的声音,配上优美的肢体语言带领同学们一起朗诵了英文诗歌,孩子们也跟着一边模仿做动作,一边朗读,非常投入。
8点钟上课铃响,第一节是语文课。顾老师带领他们学习《我不是最弱小的》,并叫同学们举手回答问题。孩子们都很兴奋,每个人都高高举起自己的小手,只怕老师看不见叫不到自己,被叫到的孩子站起来的神气劲就甭提了,有一种胜利的感觉。有些同学有点紧张没能主动举手,顾老师会很耐心地、温柔地告诉她没关系,再想一想,你一定会很棒,几句非常暖人心的话使他(她)的紧张转变为勇敢。整个课堂上的气氛非常活跃,孩子们都很愿意发言,几乎每位发言的同学都得到赞美,顾老师还鼓励学生们之间相互夸奖,整个课堂充满了快乐的气氛,让我感受到现在的老师真的是学生心灵上的知己,我的孩子能在这样的学校、班级中接受教育,我们做家长的非常放心。看着孩子们那兴致勃勃,充满求知的双眼,就像终于游到大海中的一条小鱼,在尽情吸吮着养料,我们家长又何尝不是呢!
第二节是美术课。宋老师在课堂上通过大屏幕,以图文并茂的形式,生动形象地上了一节染纸课,教会孩子们用纸巾染色,孩子边玩边学,学得好开心啊。这节课结束了,让我难忘的是,这节课孩子们是在快乐中渡过的,孩子们不仅学到了新知识,还提高了动手能力。
作为一名家长,对学校,我还有以下几方面的期望。
1、小习惯养成大未来。
从小养成讲秩序的习惯,对孩子今后的学习、工作和生活很有帮助。因此,希望老师们不要有所顾虑,尽管按照自己的教学目标去要求孩子。
2、重视语言表达能力的培养。
因为我家孩子从小比较内向,在教学过程中,多培养一下他的语言表达能力,注意控制语速,不要急于表达自己的想法等,多给他鼓励,让他敢于表达、敢于大声说话。建议利用午休时间,轮流进行1分钟演讲,内容不限,通过这种方式锻炼孩子们的语言表达能力,增长他们的勇气和自信。
这次的开放日活动,总的感觉是课堂中孩子们是在获得赞赏中快乐地度过的,课堂里充满了和谐民主的氛围。孩子在学生群体中受到老师的赞誉而对所学学科产生浓厚的兴趣,对欣赏自己的老师产生发自内心的崇拜与喜爱,我想这也肯定会让孩子对学习甚至周围环境产生积极的态度。其次课堂中互动性强,老师们充分调动了学生的积极性,让我们家长恍惚之间感觉到那不是课堂,孩子们是在欢笑与自由的空间里接受着教育,丰富着自我。再次在欣赏孩子进步的同时,也在深深地为老师们的敬业精神而感动,为学校的教学设施而欣喜,为孩子们在素质教育下健康成长而庆幸。
愿孩子们快乐学习,健康成长!希望还有机会感受其他老师的风采,还能和孩子们再次感受求知的乐趣!
家长开放日活动心得体会
尊敬的z校长、z校长:
你们好!
我是万江南校一(9)班的家长。昨天我参加了半天的家长开放日,感慨良多。虽然工作很忙,我还是忍不住要给你们写封信。
我的孩子是9月入学的,之前在机关二幼上幼儿园。我们家一直主张开放式的教育,十分尊重孩子的选择。所以,入学前,我们对小学的知识没有进行任何提前的学习。刚进万江时,明显感觉,跟其他幼儿园毕业的孩子,或者跟其他进行了提前教育的孩子比较;差距还是很大。
正在我们焦急和犹豫的时候,学校组织的一系列家长课堂学习,发放了《家庭成就孩子》等书籍,教我们应该怎样陪伴孩子一起成长。在跟老师沟通后,我发现各位老师对孩子都很有信心。让我知道,每个孩子都有她的过人之处,孩子的成长需要我们的鼓励,不断的鼓励。我十分庆幸,我的孩子能进入万江小学学习。
昨天的开放日,让我亲生体验了一次今年这种自主教学,十分喜欢。虽然我和孩子爸爸,都有研究生学历,孩子父亲也在美国深造过,但我们都很羡慕,我们的孩子能有这样的学习氛围和学习环境。而且,从小就有这样好的`教育方式,真是非常棒。这种方式,全面调动了孩子学习的积极性,给孩子发现自我,完善自我的一个平台。
第一堂课,是语文课。学习《两只小狮子》。语文老师精彩的ppt,一下子就调动起孩子对新课文的兴趣。小组展示时,老师恰到好处的提醒孩子,还有什么不足和要补充的地方。让孩子既有面子,又能知道自己错在哪里。
第二堂课,是数学课。认识人民币。老师首先给孩子讲了中国钱币的历史,然后,通过小组活动,让孩子学会按不同规律给人民币分类。让孩子自己动脑筋想象,要买一元钱的棒棒糖,有多少种货币组合。
第三节课,是美术课。有的家长已经退场了,我很高兴能留下来,接受一次美学教育。老师给孩子展示了极具中国传统文化底蕴的各式花瓶,让孩子找出不同花瓶的共同特点――――对称,然后,自己动手,创造出属于自己的《美丽的大花瓶》。
我很开心能在万江上半天的课。如果时光能够倒流,我希望,我也能在万江做一名小学生。但是,很遗憾,估计万江不会收我这样超龄的学生。我能不能提个小小的请求:万江培养了那么多优秀的孩子,听说这样的孩子应该叫“牛娃”。可否请“牛娃”的老师和家长,给我们讲讲,这些孩子的成长轨迹,讲讲他们和孩子一起成长的心路历程?这对我们刚上路的新手,将是很好的一份礼物。
谢谢两位校长,谢谢各位老师的辛勤付出!孩子有你们,我们很放心。只是,我们觉得自己应该更努力一点。
家长开放日心得体会
以下是我参观家长开放日活动之后的一些感受。
1、孩子在园的每一点零星时间,都给予恰到好处的安排。x刚走进教室,老师和xx互相问好后,柴老师引领xx找个位置坐下,然后,依次给先到的小朋友递上了插线板的板子和绳子,练习穿线,xx三下五除二穿好后,又把绳子扯下来,把绳子摆成各种各样的形态,在自娱自乐。
2、培养好习惯于无形中。
比如男女分开科学的上厕,老师们一般是先请女孩子们上厕所,然后男孩子上厕所,既避免了拥挤,也显示出了其科学性,不同于有的幼儿园,男孩、女孩一起去,以前xx上的私立园就是这种状况。
比如每次提醒女孩子上厕所前,老师都会说:“请女孩子轻轻的站起来,像小花猫一样轻轻的上厕所。”小朋友们起立时,没有一丁点椅子与地板碰撞的声音,一个一个做着小猫一样可爱的动作,轻轻的上厕所,样子特别的可爱。
比如喝水时,小朋友们分成4个小组依次排队取水杯,这时,几乎小朋友都是踢着不规范的正步去的,那样子几乎快要把人笑歪了。
比如,某个小朋友在课堂上没有进入状态,老师则走到这个小朋友中间,轻轻的在小朋友的耳边叮咛一些,鼓励一下,没有强硬的干涉,没有武断的指止,很快小朋友们便回归状态。这一点很有点像安安幼儿园的老师啊。
3、老师一直坚持鼓励的态度。
比如某个小朋友,没有安静坐好,老师的常用语是:“××,加油啊!”或者“表扬××!”
极少用否定的词语,很是感动。
4、用优扬的琴声作为每节课程的开始。
每每小朋友们上完厕所、喝完水、从室外回到教室老师让孩子们肃静下来进入状态的方法,是柴老师优扬的钢琴声,并且孩子们体会到不同节奏的音乐。
5、饭前洗手,饭后漱口。
午饭前,老师要求所有的小朋友上完厕所,要洗手,xx洗手后(是在妈妈提醒下做的)自觉去找到自己的小毛巾,擦干净后,回到自己的座位上的。
特别让人感动的是,饭后漱口这个习惯,老师让饭后每个小朋友自觉把所剩的饭粒用纸巾擦到共用盘子里,然后去老师那里领纸擦嘴巴后,去取自己的水杯,漱口3次。
漱口这个细节让我好生感动,昨天,早上xx在家里饭后漱口时,融奶让xx漱一次后,xx大声说:“老师说,让漱3次!”,又漱2次才罢。
6、充足而丰富的室外活动。
幼儿园有个大大的院子,有各式各样的游乐设施,每天除了固定的室外操,每天还有大量的室外集体游戏活动,还有特色课——沙包(每个家长自制的20ⅹ20cm沙包,内部填充物为丝棉)、升国旗仪式,好天气时集体在院子里晒太阳,拍蓝球等等,内容丰富,很讨xx的喜欢。
不过xx也向我诉苦:“妈妈,老师一说晒太阳,我就生气,那样快把我热死了!”这怪我给孩子穿上了厚厚的棉衣,没办法减掉衣服啊!不过从内心对于学校里安排的这些人性化的室外活动很感动。
三十多个小朋友吃饭、喝水、上厕所等等井然有序,没有拥挤,没有打闹,没有因为班额大而持续很长时间,每一个细微的环节紧凑而科学,都有集体规则的影子。x所在的幼儿园成立于五十年代,有近60年的办园经验,xx的班主任柴老师任教10余年,这里面的经验自不必说,我想:一、近60年所积累的丰富的管理经验对于一个幼儿园来说,的确也是一笔不小的财富,几乎所有的老师能从容应对各式各样的问题和情况,这当然直接受益的是我们的孩子和家长。二、当下大家所热议的高效课堂问题,在这里表现的淋漓尽致,很多学校建议给老师进行高效课堂的培训,以达到高效的目的。但是,管理经验的不足,比如有的幼儿园每半小时喝一次水,每次喝水5—10分钟,一天除去吃饭、睡觉的时间,喝水要用上近1个小时,不是每个孩子都有这种需求,对于精力旺盛或速度快的孩子来说等待的时间过长,有些消磨这些孩子的热情,我认为这是不公平的。在喝水这个问题上xx的老师会在兼顾孩子在特别需要、时间、效率上综合考量,给予最合理的安排,保证大多数的孩子是有事可做的,有喝水需求的孩子能够得到满足。
总之,有些问题没有经验是无法办到的,对此,我为xx遇到了一所办园经验丰富的幼儿园感到幸运,更为xx遇到了三位充满爱心、温和、优雅的好老师感到幸运。
1、好的方面:
今天我所观察到的xx小朋友在幼儿园的状态,近乎完美:上课很认真,进入状态很快,音乐、律动、室内游戏很投入、很专注,和老师的配合很像回事,不知道是否与今天的随机位置很靠前(第二排)有关,从进入课堂状态这个角度客观来说,xx在这个小集体中属于优等生行列,毕竟还有差不多一半的孩子不能够很长时间的进入课堂状态啊。x没有像其他小朋友,家长在时,会在旁边哭,他一直很开心、很阳光、一副安全感十足的样子,快喝水时xx挤过人群,来到我身边说:“妈妈,喝水时间到了”,又赶快回到座位上,快要发水果时,xx又挤过人群来到我身边:“妈妈,快要吃点心了!”,老师发完桔子,xx笨手笨脚的剥完桔子,给我拿过来:“妈妈,你吃吧!”惹得旁边的家长笑起来,总无论下一个环节是什么,xx都会自觉跑到我身边给我作个介绍,很是感动!x吃完桔子,来到我身边说:“妈妈我想喝水!”,我正在考虑怎么办时,xx已经跑到杯子架上,取下自己的杯子,自己主动接水了,此时,我看别的小朋友有的还在吃桔子,有的上厕所,我看xx的水杯接了半杯,就说:“xx,好了!”xx说:“不行,不行,老师说让把杯子接满!”只好由了xx自己,没想到,一口气喝完后,又接了一杯,我认为他在捣乱,我说:“别喝了!”xx说:“我要再喝一杯!”不到2分钟,自已主动接的2杯水已下肚。
大概10点,全园小朋友集体作操,之后,进教室内上厕所,上完厕所是户外游戏活动时间,xx可能穿的衣服太多了,玩了一会儿,xx说:“妈妈,太热了,我不想玩了!”xx就快乐的在一旁看落叶之类的,进行自娱自乐。
由于xx喝水太多,户外游戏时间2次回教室上厕所。回到教室,再次自己取了杯子喝了2杯水,有一个小女孩也拿着杯子过来,正在接水的xx对小姑娘说:“我接完了,你才能接!”
除了正常的集体饮水,我亲眼目标xx自己主动接了4杯水,很快的喝掉。这一点,让我特别欣慰,更加欣慰xx对于后面排队接水的小朋友的做法。
吃饭时:xx吃的很快,很干净,好像又向老师要了一碗米呢(开了个小差,我正在填老师发放的开放日活动评议表)。
我忽然觉得:让我纠结的集体意识、规则意识,xx已经有了很大的进步,孩子就在这一刻长大了!
2、不好的方面。
其一:xx在没事的时候,总喜欢把手指头放在嘴里咬着,也许是对xx小时候吃手时过度干扰所致,或许是缺锌的表现。
其二:喝水较多,上厕所较频繁,但便后洗手的习惯养成还不是很好。
其三:游戏时间,xx玩得太热了,热情不高,兴致不浓。
其四:中午饭后,离开时,xx看到其他家长离开小朋友大哭时,一直情绪很稳定,但老师崔我离开时,xx也没能忍住。
除却家长在场的偶然性,我能感受到xx在幼儿园里的状态基本是快乐的、阳光的、内心安全的、自信的。)。
家长开放日心得体会
参加家长开放日是每个家长必须参加的一个重要场合。在这里,父母们有机会与孩子们的老师交流、了解孩子的学习和生活情况,并对孩子们的学习和生活提出建设性的意见和建议。最近我也参加了孩子的家长开放日,深有感触。
首先我要说的是,参加家长开放日时,我的内心十分复杂。我既是一名母亲,也是一名语文老师,矛盾着是否要表现出好学生父母的姿态,还是要秉持着独立的、独立思考的教育理念。但随着开放日的逐渐展开,我的心情逐渐平静。我明确了我的参观目的和角色:我是以一名母亲和一名教师的身份来认真地了解孩子的学习、生活状况,以此来更好地帮助我的孩子们成长。
我的中心思想是,我们要心无旁骛地关注孩子的成长,尊重孩子的个性和发展规律,兼顾学校教育和家庭教育,帮助孩子建立健康、快乐、完整、自立的个人形象和社交形象,增进孩子的自尊自信,激发孩子的自主学习兴趣和动机。
在家长开放日上,我重点关注了孩子们的英语课程、科学课程、美术课程和音乐课程,这些课程不仅能够提高孩子的学习兴趣和能力,还能让孩子提高个人素质和创造力,增强孩子的审美素养和美育意识。我还注重观察孩子们与老师之间的互动,以及孩子们之间的互动。通过观察,我感到了班级里的形象和关爱、课堂里的氛围和效果,让我更明白了我的孩子都喜欢在什么情况下学习和自我管理,我也更好地了解了班级和学校教育的质量。
当然,在参加家长开放日时,我们也需要注意思辨。家长们不应仅仅关注孩子们的成绩数字,应该更注重孩子们的个性和发展方向。不同的.孩子有不同的潜力和角色,家长更应该花时间与孩子交流,找到孩子的特长和兴趣,培养儿童的多元发展。学校的教育不是唯一的教育,家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽视。
最后,我要奉劝家长们在参加家长开放日是一定要遣词造句准确、简练、表达真实、感人。要写出自己对孩子的爱、对老师的感谢,更要提出中肯的评价和事实支撑的建议,千万避免用过于华丽的赞美之词,切勿强求应答,请用心听取老师的意见和反馈,建立平等、说理的教育沟通渠道。
总之,我在家长开放日上收获了许多,并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信,以后的孩子们会成为健康、自信、自立、友善的好孩子,我也将不断努力成为好妈妈、好教师。
家长开放日心得体会
上午9时我准时来到三(2)班,看到教室后面整齐的摆着十几个凳子,旁边有张课桌上还放着矿泉水,可见老师的费心!家长入座后,班主任周老师给每位家长发放了“家长开放日活动反馈意见表”。当上课铃声响,我听到响亮的声音“尊敬的各位家长,你们好!”猛地一抬头,儿子已经站在讲台上了,虽然在之前就知道他有一个很重要的讲解工作,但我还是被震了一下,心里觉得特别紧张,怕他吃螺丝。看到他煞有其事的一边走一边介绍,还自创了几个肢体语言,很是可爱!再环顾教室,第一眼就看到黑板旁的班级公告栏,里面张贴着学校的各项制度和活动方案。北墙上贴着班训:做人诚心、学习细心、友情真心、生活开心。南墙是学生作品,展示着孩子们眼里的世界与美丽,展示着他们对生活的发现与热爱。后墙是同学们工整的书法作品、精心编写的黑板报,以及“快乐小苗”中同学们灿烂的笑脸。再看看济济一堂的莘莘学子、鲜艳的红领巾、统一的校服,我不由得在心里为学校、班级和孩子们喝彩:真是好样的!
第一堂是品德课,主要教孩子们如何购物。根据老师的要求,每个同学都热烈的争相述说着自己的购物经历,令我意想不到的是,在我看来有点书呆子式的儿子竟然也知道很多生活日用品的销售价格,这令我感受到课堂内外的衔接是多么得当。这堂课真实用,老师的教学组织能力真成功!只不过稍觉遗憾的就是讲课时间太短了,希望学校多加强副科教育,多培养孩子们的社会情操。
接下来是数学课,学习的是“小数的初步认识”。杜老师重点讲解了小数的意义、数位、读写法。她还教孩子们看课本的标价、想象自己喜欢的玩具、零食等物品价格,借以引导孩子们更深刻的理解小数。印象最深的是学生们上课时的氛围,杜老师讲课时一直面带微笑、和蔼可亲,对孩子们的思维和发言一步步循循善导,给孩子们很多表达和想象的空间。每次提问时,孩子都积极思考、举一反三、踊跃发言,即使遇到回答不出问题的学生,老师也以鼓励的口吻让其坐下、继续思考,这对孩子的成长是极为有利的。杜老师的生动教学,让学生做到了“用脑,用手,用嘴”,令课堂气氛十分活跃,学生们也掌握了本课应获得的相应知识,又印象深刻!
课后,听到家长们有感而言:杜老师,看到你的课堂上每个孩子都能认真听讲、踊跃发言,真感到高兴,这才是真正的课堂啊!
两堂课的家长开放日,内容丰富,让我们目睹了孩子们的进步。我们也深有体会,每一个孩子的进步和优秀表现都饱含了老师辛勤的汗水,老师真不容易!我们交到老师手上的是年幼无知的孩子,在老师精心的培育下,正在茁壮成长着,老师用耐心,爱心和责任心使他们不断进步,这都使我们家长深受感动。家长们也借此交流了很多教育孩子的方法,受益匪浅。老师是孩子们的领路人,家长是孩子们的同行者,我们都在以足够的耐心陪伴孩子们每一步成长!在此谢谢老师们的教育,谢谢学校开展了这么有意义的活动!
您用心,我受益!家长开放日,它敞开了校园大门,架起了家校心桥,实践了智慧教育,构建了智慧课堂,促进了家校合作,我们非常喜欢这种教育方式!
家长开放日活动心得体会
不知不觉,xx上幼儿园有两个月了,她从一个懵懂无知的小宝宝,开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了,这一点一点的转变,让我们做爸爸妈妈的无比欣喜,在这里我最想感谢的人是老师们,是你们用辛勤的汗水、母亲般的关怀,让他们成长成今天的样子。
怀着无比激动的心情参加了xx年xx第二幼儿园宝宝班的“家长开放日“活动,让我们近距离充分地感受和了解了幼儿园的教育环境,老师辛苦的工作和孩子在园里的学习生活情况。
刚入班级,环顾教室,教室虽然不大,可是每面墙,每个角落,都看得出老师精心的布置,每个区域都被有效地利用起来,服务于不同的教育主题和功能,小朋友稚嫩的绘画作品都被贴在展示墙上,每个点滴的进步,不仅是向家长汇报,也能更好地激发孩子们的自信和学习的热情。
首先宝宝们由老师带着做游戏,丫丫属于慢热型宝宝,她到好多的家长朋友有些害羞,就抱着姥姥不参与活动,在老师的帮助下才融入到一起。之后有表演了宝宝自己穿衣服,“抓领子,盖房子,两只小手钻洞洞”听着宝宝们稚嫩的声音,感动万分。去操场做操时,看着她跟着老师的口号做操,从来没有看过孩子做操,看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时,心中不由感慨万千,孩子长大了,不再是刚入托班时那个哭得的稀里哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了,融入群体,遵守规章,开心入园。
教学课后,老师要求小宝宝们上厕所,洗手,进行下一个环节——吃饭。很奇怪在家中比较依赖大人们的小王子小公主们在园里的动作是如此地迅速,在老师的细心指导下是如此地乖巧懂事,入厕、洗手时不吵闹有秩序,吃起饭来是安安静静、干干净净。
最后每一个小宝宝都贴了一个小星星,都得到了表扬,让他们感到了成功的喜悦,别小看了这个小星星,这可是荣誉啊!
牵着丫丫的手回到了园门口,也结束了此次的“家长开放日”活动,短短的两个半小时,活动紧凑而多姿多彩,让家长备感欣慰。很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会,让家长参与其中,也期望幼儿园能不断完善、进步,成为宝宝们更好、更美的乐园。家长开放日的形式很好,使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况,便于加强沟通,相互了解,我们也衷心希望幼儿园和我们家长共同把小孩的教育搞好。
现在的孩子都是在两代人的精心呵护下成长起来的,自私、自我为中心是他们的共性,在充分倡导给孩子自由发展空间的今天,我觉得个性是需要有的,但是在群体中还需要集体观念和团队精神。
家庭教育和幼儿园教育如同一车两轮,只有同向运转,才能促进孩子的发展。作为家长的我们,宝宝每一次的作业、每天幼儿信息的反馈,了解她一天在幼儿园的生活之后,你才能把握她的技能的掌握、行为习惯的养成、乃至思想和情绪的变化。只要是需要家长配合的教育教学任务,我们都非常高兴的配合,尽管需要我们花费一点时间和精力,我们也能从中体会到快乐,仿佛回到了童年,幼儿教育只有家园互动才能形成合力。
家长开放日心得体会
孩子升入小学一年级已经两个多月,对于自己孩子在学校的学习生活状况一直都是来源于她的只言片语以及老师的偶尔交流,总希望有更多机会了解孩子在学校的学习情况。20xx年11月5日,我作为一年级学生的家长应班主任武老师的邀请,有幸走进一(6)班,零距离了解孩子在校内的表现及老师的教学情况,这次的活动就我感受颇深,受益匪浅。
早晨,迎着和煦的朝阳,伴着新教育动听的旋律,我和孩子们一起排着整齐的队伍走进这所蓬勃发展的学校,感受校园的美丽与浓浓的书香氛围。伴随着洪亮、有韵味的的晨读声,我们五位家长和孩子们开始了一天的学习生活。
第一节是语文老师的语文课,武老师特别注重培养孩子的能力,课前,老师组织班里的三位同学上台讲故事,讲完后,武老师不忘巧妙提出一些问题请同学们进行点评,锻炼孩子们的思维能力和语言表达能力,同时,孩子们在听有趣故事的过程中也明白了一些道理。然后老师复习了前几课的生字认读情况,孩子们开火车比赛认读,此时的课堂与其说是课堂,不如说成是赛场,孩子们认真地听读其他孩子的发言,小眼睛专注地凝视着大屏,生怕自己漏掉一个生字,当其他孩子出现错误的时候,孩子们更是屏住呼吸,积极地举起了小手要帮助同学纠正读错的字音……时间不知不觉地过去了,我由衷地感受到了武老师深厚的语文教学功底和高超的教学技艺。
第二节课是数学课,杜跃老师始终面带微笑、耐心地给孩子们讲解习题中出现的错误,在讲解的过程中,杜老师及时利用ppt动画效果演示,让习题变得更加生动易懂,孩子们的思维一下子被激活,一个个小手举得老高,课堂气氛异常活跃。课堂上,杜老师又让孩子们做了一些同类题型进行强化训练,课件图文并茂,教学过程深入浅出,课堂气氛一次又一次地被调动起来,孩子们争先恐后举手发言,就连坐在后面的我都有一种蠢蠢欲动地想参与到课堂学习中的一种欲望。
转眼到了大课间时间,随着欢快的节奏,我们跟随一(6)班的孩子们走出教室,排着整齐的队伍来到学校后操场举行了庄严的升旗仪式。升旗时,孩子们个个昂首挺胸、神情庄重,我相信,爱国主义这粒神圣的种子已经在孩子的心中默默地生根发芽,我也相信,随着时间的推移,孩子们会对爱国主义这个抽象的词语有更加深入的理解。
课间,任课老师和家长交流了孩子的近况和一些实用的教学方法,特别是针对习惯和能力的培养方面让我受益匪浅。
家长开放日是一个很好的家校交流平台,它让我们家长能深入课堂,真切感受到孩子们的变化,也让我们体会到了老师们工作的辛苦付出,拉近了家校之间的距离,增进了彼此之间的了解。
对父母而言,孩子永远都是一颗明珠,父母在生活上能给予孩子很多,可是在教育上,还得感谢老师为孩子们所做出的努力。
学校组织这样的活动,既增进了彼此的了解,又能让家长感受到孩子们在学校的学习氛围,作为家长的我们将继续努力,把家校工作做得更好,家校携手,共创未来!
家长开放日心得体会
20xx年11月25日,我有幸参加了南王平中心小学组织的家长开放日活动,聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。
这节课主要讲分数的初步认识,整堂课气氛热烈,基本上是让孩子们在近似游戏中,在自己动脑和自己动手中,学习了新知识。孩子们的注意力完全被老师吸引,就连我们家长也被这种气氛完全的融入了进去。随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事,孩子们听的津津有味,然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答,孩子们举手踊跃,积极抢答,气氛热烈,又把这一堂课推入一个新的高潮。
这节课结束了,让我难忘的是,这节课孩子们是在快乐中渡过的,孩子们不仅学到了新知识,还提高了孩子们的动手能力,活跃了孩子们的思维。为了让孩子们学到知识,又不单纯的读死书,我想老师下了很大的功夫。
之后,我们家长来到操场,欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。虽然从整体来看,孩子们做的不是特别的整齐,但是在家长看来,眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表演。
家长开放日是一个很好的交流沟通平台,对父母而言,孩子永远都是一颗璀璨的明珠,生活上父母能给予他们很多,可是对于教育,我们确实要走进课堂,了解孩子们在课堂上的表现,感受老师们为教育孩子全面发展,健康成长所作出的努力,非常感谢。学校组织的这样一个活动,增进了彼此了解,愿我们的学校,我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行,不断进步!
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家长开放日心得体会
在新的时代背景和社会环境下,家校的紧密合作成为必然的趋势。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于家长开放日。
吧!
11月10日,我有幸参加了幼儿园举办的家长开放日活动,看着那些可爱的小家伙,我心里颇多感受,看到的一切充分证明我曾经选择实验幼儿园是对的,是明智的。以下是孩子入园后的一些心得体会:
一、孩子入园后的成长与变化。
孩子入园各方面的成长变化较上幼儿园之前较为明显,主要有以下几方面:
1.孩子开始逐渐变得懂礼貌,生活琐事的自理能力有比较明显的变化,这要完全归功于幼儿园老师的教育,对孩子的每一个进步中起了决定性作用。
2.孩子的动手能力明显加强,在家里能帮助妈妈做一些力所能及的事情,明白一些浅显的道理,如自己的事情自己做,与人分享等。
3.孩子的健康情况比较好,不像在入园以前那样挑食,这个习惯非常好,现在在吃饭方面,情况越来越好。
二、作为家长,我本人对幼儿园的认识。
充分信任幼儿园的伙食和教育,在与其他同事的交流中,从不去片面评价幼儿园的好坏,我本人从不去关注孩子的食谱,也不太苛求老师对孩子教育方式是否得当,我觉得既然把孩子交给了幼儿园,这就是对幼儿园起码的信任,另外,尽量让孩子在幼儿园的集体生活中,自己学会处理一些简单的矛盾,培养较好的独立的环境适应能力。
在家里营造一个积极向上的氛围,让孩子在意识里,有简单的纪律和时间观念,树立幼儿园老师的正面形象,加深孩子对老师的情感凝聚力。孩子在家里表现出来的新掌握的知识与行为习惯,尽量保持和引导,从而做到与老师施教的一致性和连贯性。
由于幼儿园的教育毕竟是基于一个室内的教育,一般周末和休息日,我都会尽量带孩子到户外活动,在大自然中释放孩子任性的天性,安排得比较充实,着重培养孩子的行为能力,因为晨晨的性格有些内向,经常带他去体验一些有些新鲜的活动,在周一早上的时候,孩子一般不会因为新一周的开始而表现出焦虑的情绪。
三、作为一名家长,对幼儿园,我还有以下几方面的期望。
因为孩子还有很长的时间要在幼儿园度过,希望我们能很好地配合,给孩子一个健康快乐的童年生活:
1.小习惯养成大未来。
从小养成讲秩序的习惯,对孩子今后的学习、工作和生活很有帮助。因此,希望老师们不要有所顾虑,尽管按照自己的教学目标去要求孩子。
2.教孩子勇于承担责任。
在幼儿园里,经常会发生一些孩子之间的小矛盾,因为抢玩具啊,交往啊,希望老师们能正确地对待孩子的对错,让孩子要勇于承担责任。
3.重视语言表达能力的培养。
因为我家孩子从小比较胆小,不敢在陌生人前说话,在教学过程中,多培养一下他的语言表达能力,注意控制语速,不要急于表达自己的想法等,多给他鼓励,让他敢于表达、敢于大声说话。
以上是我的一些心得,因为平时在家,希望老师们在每天放学的时候能给孩子多一些鼓励和夸奖,愿意和老师们一起探讨,帮助孩子快乐成长。
随着教育改革的不断深入和发展,基础教育领域出现了很多新的问题,也面临诸多挑战。为了把我校的家校工作做的更出色,使家校共育真正成为促进我校学生全面发展的有效途径,在11月20日,我校开展了“心手相牵、和合共生”家长开放日的活动。本次活动给教师带来了启发,也使家长对我校有了更深的了解和认识,有效地促进了家校之间的交流与合作。
总结此次活动,有两点让我感受最深。首先,我校真正践行了“以完整教育塑造高素质的现代人”的教育理念,勤勤恳恳办学校、踏踏实实做教育,用我们北大附中的优质资源培养出高素质的学子。我们的公开课、家长会、信息收集作业展等都表明我校致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,不仅让我们的学生收获知识,更让他们的能力和潜能得到锻炼和挖掘。虽然我校刚刚创建,但我们一直相信后来者居上,因为我们有雁一样的团队精神和鹰一般的教师素质,我们一定能把我们的学校办成湖北省乃至全国基础教育的典范。其次,家长是我们努力前行的坚强后盾。这次家长会,我们虽精心准备但也战战兢兢,可是家长给我们很多的肯定,在公开课中他们积极参与到课堂的互动,家长会中很多家长肯定了我们的用心,表达对我校的诚挚祝福。他们在我们的留言本上写下诸如“教育现代学子、成就未来栋梁”、“你们用心做教育,我们家长放心”等话语,这让我们感动,感动于家长对我们的包容与谅解;这也让我们更感肩上责任的重大,鼓励我们在以后的教育教学过程道路上不断前进,与家长一起把孩子培养成有中国灵魂、世界眼光的高素质现代人。
家长开放日拉近了家长与学校的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。公开课上,家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。家长会中,他们聆听自己的孩子写给他们的感恩信,看到自己孩子丰富的内心情感和感恩的赤子之心。此次家长开放日也将成为我们学校发展的一块基石,在以后的教育教学中,我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。
20xx年11月25日,我有幸参加了南王平中心小学组织的家长开放日活动,聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。
这节课主要讲分数的初步认识,整堂课气氛热烈,基本上是让孩子们在近似游戏中,在自己动脑和自己动手中,学习了新知识。孩子们的注意力完全被老师吸引,就连我们家长也被这种气氛完全的融入了进去。随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事,孩子们听的津津有味,然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答,孩子们举手踊跃,积极抢答,气氛热烈,又把这一堂课推入一个新的高潮。
这节课结束了,让我难忘的是,这节课孩子们是在快乐中渡过的,孩子们不仅学到了新知识,还提高了孩子们的动手能力,活跃了孩子们的思维。为了让孩子们学到知识,又不单纯的读死书,我想老师下了很大的功夫。
之后,我们家长来到操场,欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。虽然从整体来看,孩子们做的不是特别的整齐,但是在家长看来,眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表演。
家长开放日是一个很好的交流沟通平台,对父母而言,孩子永远都是一颗璀璨的明珠,生活上父母能给予他们很多,可是对于教育,我们确实要走进课堂,了解孩子们在课堂上的表现,感受老师们为教育孩子全面发展,健康成长所作出的努力,非常感谢。学校组织的这样一个活动,增进了彼此了解,愿我们的学校,我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行,不断进步!
家长开放日心得体会
4月17日星期四,是z小学的一年级家长开放日。虽然儿子上学后,我也曾参加过学校组织的教育讲座,与一(上)班主任叶老师的见面会,已经初步了解小学生学习规范和教育理念等。但对于真正走进学校的教室,和老师孩子一起体会课堂乐趣还是第一次。对此,作为家长是好奇的,也是充满期待的。
早晨7:30,儿子就催着我来到学校。此时一(6)班的教室里早已书声朗朗。在领读员的引导下,同学们稚嫩而又富有感情地一遍遍朗读着课文词语。我也不由自主的进入了角色,忘记了自己的年龄,仿佛又回到了30多年前的学生时代。
8:05分整,随着校园里响起一阵阵“嘀铃铃”的出操声,小朋友们排着整齐的队列来到了操场。在初升的太阳中,孩子们迎着春风,呼吸着清新的空气,从做广播体操开始向家长们展示校园内的学习和生活过程。
二)在我的记忆中,45分钟的课堂大多是呆板的,理科类甚至有点枯躁乏味。总看到老师在讲台前很认真,不停地灌输着书本知识,但学生们吸收到的养份却并不多。没想到今天的两堂公开课,一为张老师上的美术课,二是陈老师的数学课,她们从孩子们的兴趣点入手,教学在深入浅出中展开,一下子就激发了同学们的求知欲望,都营造出宽松融洽的课堂氛围。
美术课的“手指印画”,在老师的蘸着各种色彩的手指画启发下,学生们变得思维活跃,一个个成了小画家,每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教学气氛中,很多小朋友都积极举手踊跃发言。而对于数学课的“找规律”,老师从日常生活中的种种现象去引导学生发现“规律”,比如每周七天、每天太阳的升起落下、图形的排列组合等,同时也让小朋友自己演绎马路上“红、黄、绿”信号灯的变化,从动作中体验“规律”的存在。让学生对抽象的数学有了具体的认知,真是符合“玩”转数学的定义。
开放日表面上是一种形式,深入了解后觉得更多的是一种理念。新颖的教学模式引发学生发散性的思维,对于孩子们的积极思考,善于观察,接受知识都是富有成效的。我家的小朋友在不断的培养中,上课也变得能举手发言了,还上台去讲解自己的画作,并且得到了老师的肯定。这让我很欣喜,也由衷的道一声“老师,你们辛苦了”,相信你们辛勤付出的汗水一定会有回报的。
三)通过“家长开放日”,让家长们到校园内亲身感受学校的氛围,亲眼目睹孩子在课堂上的一举一动。家长们可以近距离相互接触,交流教育孩子的心得体会。同时,有机会与老师们面对面的沟通,更好地了解孩子的学习和成长过程。这在家长和学校之间架起了一座桥梁,为家长及时发现小孩的一些问题提供了良好的窗口,比如我家的孩子回家作业完成的质量为何一直不高?上课时举手发言总是不积极等现象。现在就能有针对性地去帮助孩子解决问题,取得进步。
为了孩子们的健康成长,在大家的努力下,家校的紧密合作已经结出相应的果实——比如小星星图书馆的建立,各假日小分队的团队活动开展,以及上月成功举办的班级亲子运动会等,这些都为孩子的发展创造了丰富的环境。
为了家校间更加有效地进行联络,增进相互的理解与支持,共同探讨教育方法,分享育儿理念,此次开放日还进行了家委会的选举。在班主任陈老师的精心组织下,有17名热心家长积极参与的首届家委会圆满出炉。它是我们家校联系的纽带,相信能更好地实现家校互动,正如寿语菲同学的妈妈所言:我们是为了孩子的快乐成长而来,那就筑起爱的篱笆造就沟通的平台。
学校是孩子成长的摇篮,家长是孩子的第一任老师,对孩子的教育只有通过家校的全力合作才能迈向成功。家长们、老师们,让我们共同努力吧!