实施方案应该具备清晰的目标、明确的步骤和具体的时间安排。接下来，请大家关注一下我们为大家准备的实施方案实例。
少先队活动实施方案
一、活动目的：
20__年10月13日是中国少年先锋队建队__周年纪念日，为了吸引少先队员积极参加建队节活动，__区少先队通过设计、组织实施“好玩的建队节”活动，让少先队员更喜欢少先队，增强少先队员的光荣感和组织归属感，进一步提高少先队的吸引力与凝聚力，提升辅导员专业研究能力。
二、活动对象：全区少先队员，各小学。
三、活动时间：20__年9月——10月。
1.海报设计征集。面向全区少先队员征集海报，通过学校推荐，每校可推荐5件作品送交区少工委，我们将评选出的优秀作品作为区级宣传海报，并在现场活动展示。
内容为：庆祝中国少年先锋队建队__周年，尺寸不限、形式手绘、电脑设计均，送交作品均为电子照片，截止日期：20__年10月9日，填写汇总表(附件1)和作品电子稿(大图)以学校+姓名上传__少先队——20__下——建队节海报。
2.大队活动方案评比。大队活动方案要求紧扣主题，突出队的教育，富有创意，讲求实效，具体可行，受少先队员喜爱。活动方案撰写应包含：活动背景(活动理念)、活动目的、活动对象、活动时间、活动内容、活动重点难点、活动实施过程、活动预设达到的效果、活动评价等。
每校推荐1份校级活动方案，入围的方案将进行现场汇报展示，由专家评委和队员评委共同评选，汇报时间严格控制在3——5分钟以内，可以视频或ppt形式或其他创新形式。
送交截止日期：20__年9月21日;填写表格(附件2)以学校+姓名上传__少先队——20__下——建队节方案。
3.活动体验项目评比。各校围绕主题，广泛发动各学科教师将少先队元素与学科结合，与少先队员共同商讨，提出体验活动点子或活动方案，要求突出队的教育，富有创意，具有实践体验性，受队员喜爱。
少先队改革实施方案
为深入贯彻落实中央和市委党的群团工作会议精神,落实《共青团北京市委改革方案》和全国《少先队改革方案》要求,结合北京市少先队工作实际,制定本改革实施方案。
一、总体要求。
全面学习宣传贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持中国特色社会主义群团发展道路,以保持和增强政治性、先进性、群众性为基本要求,以坚持党的领导牢记队的使命、服务队员成长、打牢基层基础、积极继承创新、体现首善标准为基本原则,坚持少先队作为中国特色社会主义事业战略预备队的基本定位和促进少年儿童全面发展的工作主线,紧紧围绕立德树人的根本任务,推进少先队工作改革创新,使少先队作为党领导的少年儿童群众组织的特点更加鲜明,让少先队员更喜欢少先队,让辅导员更热爱少先队,让学校更重视少先队,让家庭和社会更支持少先队。增强少先队的思想性、先进性、自主性、实践性,增强少先队员的光荣感和组织归属感,更好地服务少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长,教育引导首都少年儿童听党的话、跟党走,自觉培育和践行社会主义核心价值观,争做首都好少年,为建设国际一流的和谐宜居之都努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
全面做好全国《少先队改革方案》的学习宣传并结合北京实际抓好贯彻落实。按照全国少工委的总体部署和有关要求,深入学习改革方案的目标任务和路径要求,进一步明确改革方向和主要内容;通过各种方式将改革方案及时传达到全市中小学校,督促各区少工委做好少先队改革的宣传和贯彻落实工作;加强工作统筹协调,主动争取党委政府和教育部门、党政有关部门的关心支持,稳步推进各项改革任务落到实处。
二、重点任务。
(一)完善代表大会和委员会制度。
1.完善少先队代表大会制度。小学和初中学校每学年召开1次少先队代表大会(简称“少代会”),区级少代会每三年召开1次,市级少代会每五年召开1次。学校少代会代表以少先队员代表为主体;市、区级少代会代表中,少先队员代表要占50%以上,成人代表在同级党、团组织的领导下产生,少先队辅导员、中小学校长志愿辅导员、少年儿童教育机构、社会组织、研究机构和高校等各有关方面一线代表要占成人代表60%以上。
2.完善少先队工作委员会制度。市、区级少先队工作委员会中来自基层单位的委员要占50%以上。同级团委和教育部门相关负责同志共同担任少工委主任。市、区级少工委设挂职、兼职副主任。市少工委办公室设在团市委中学和少年工作部,各区在区委教工委独立设置少工委办公室。市级少工委建立专门委员会,健全完善委员议事建言制度。
3.探索成立学区和教育集群少工委。各区可根据学区制管理、集团化办学、联盟或集群化发展等新情况,探索成立学区少工委、教育集群少工委等,其工作职责、人员构成、运行模式等参照市、区少工委进行并可适当调整。各区少工委要加强工作指导和服务保障。
(二)加强少先队基层组织建设。
4.全面加强学校少先队工作。在小学和初中普遍建立少先队组织,发挥少先队组织在班级管理、校园管理中的骨干带动作用。加强学校少先队标准化建设,规范队前教育和入队程序,探索开展分批入队,做到全童入队。
5.加强初中少先队和团队衔接工作。加强中学团委对初中少先队工作的领导,各区初中少先队工作由区团教工委负责。建立中学团干部、优秀教师兼任少先队辅导员制度。初中少先队以团前教育、推优入团为重点开展工作。初一年级全面规范举行初中少先队建队仪式。
6.拓展校外和社区少先队工作。积极依托区域化团建,在街道、乡镇、社区和各条战线团组织带领下,整合用好团内外各类阵地。充分发挥社区青年汇、国际青年营、青年宫及少年宫等作用,为少先队组织开展活动提供场地和资源支持。聘请家长担任志愿辅导员,协助少先队组织开展活动。
7.创新思想政治引领和价值引领。发挥少先队思想育人作用,教育引导少年儿童打下“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)基础,听党的话、跟党走,树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。坚持开展“中国梦”教育,将思想政治教育、品德教育贯穿少先队教育全过程。大力加强社会主义核心价值观教育和意识形态教育,培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。深化理想信念教育,运用好红色教育资源,加强革命文化教育。创新丰富少先队光荣感教育的项目体系,努力打造首都少年先锋岗、少先队鼓号队等少先队活动品牌,在校内外创新开展“小小志愿者”等志愿服务活动。
8.强化少先队活动课程建设。推动少先队活动课全面落实,保证平均每周1课时,与班队会或综合实践活动相整合,或在地方、校本课程中统筹安排,突出少先队员主体地位和实践体验特色。以中队活动为基本形式常态开展,也可以大队集中开展,或以小队、红领市小社团等形式灵活开展。充分发挥少先队教研员作用,加强教研活动,推出一批高质量高水平的示范课。
9.加强少先队仪式教育。采取集中和分散相结合的形式开展中小学“升国旗、唱国歌、向国旗敬队礼”仪式,增强少年儿童的国家意识。每年“五四”、“六一”和“10·13”少先队建队日,集中开展小学新队员入队仪式、初一年级建队和佩戴队徽仪式、初二年级“迈入青春门”和离队建团仪式,激发少先队员的使命感和责任感。
10.加强红领巾文化建设。充分发挥红领巾通讯社的思想引领作用,加强红领巾广播站、电视台、队报队刊、宣传栏等校园媒体建设。进一步丰富《北京少年报》内容及形式,增强恩想教育功能,及时传递党和政府的声音,引导广大少年儿童正确了解社会、认知社会。深入开展红领巾读书活动。加强少年儿童喜闻乐见的动漫、桌游、绘本、视频等优秀文化作品研发。办好红通社微信公众号。深化少年儿童网络素养教育,引导少年儿童合理使用网络,控制上网时间,绿色上网。
11.健全少先队激励机制。深化“美德少年”等群众性推荐活动,大力树立宣传新时期少年儿童可亲、可信、可学的榜样,用身边的人、身边的事教育少年儿童。加大对优秀少先队员、少先队辅导员的培养、选树和宣传力度,充分发挥典型示范和榜样带动作用。
(四)切实推动少先队工作专业化发展。
12.加强少先队辅导员队伍建设。各区配备1名专职区少先队总辅导员,落实少先队总辅导员管理办法。健全完善市、区、学校三级培训体系,将辅导员培训纳入师资培训和继续教育培训。推进辅导员职称“双线晋升”,将大队辅导员少先队工作内容、工作量和工作质量纳入中小学教师职称评定范围,推动落实辅导员职称单列政策。加强推荐优秀少先队辅导员入党工作,推荐优秀大队辅导员列入教育系统后备干部培养序列。
13.开展“导师制”骨干辅导员培养工程。联合高校开展骨干导员培养工作,通过配备导师、集中授课、实践教学等形式,每两年选拔至少30名骨干少先队辅导员进行导师制培养,为少先队事业发展培养和储备优秀青年人才。各区可根据实际情况,参照导师制形式推出少先队辅导员骨干培养计划,加大优秀辅导员培养力度。
14.深化少先队理论研究工作。编写并推广《少先队活动》教材,做好教材实验、论证、修订等工作,不断推进少先队活动课程建设可持续发展。每年开展少先队活动课交流、展示、评选等活动,推广少先队活动精品课。每年征集评选市级少先队论文、调研报告、案例并形成科研成果集。探索推出市、区两级少先队辅导员名师工作室工程。
(五)加强少先队工作领导支持。
15.纳入党政制度安排。加强学校党组织对少先队的领导和指导,明确各学校党组织要将少先队工作纳入党建工作职责,定期听取汇报,研究解决问题。推动将少先队工作纳入各级党委听取团组织工作汇报、研究青少年工作的专题会议和党政青少年事务联席会议等制度安排。各级党委分管共青团工作的领导要担任同级少工委名誉主任,在研究制定涉及少年儿童的政策时,重视听取少先队组织的意见,关心支持帮助少先队解决组织建设和教育活动等实际困难。
16.加强全团带队工作。各级团组织加强对少先队工作的具体领导,履行思想建设、组织建设、队伍建设、作风建设和工作发展等“全团带队”的职责,每学期至少听取1次少先队工作汇报,积极调动团内资源支持和帮助少先队组织开展课外、校外、户外教育。保证少工委必要的工作经费。建立完善共青团各战线和团属单位、媒体在工作力量、资源、项目上支持少先队工作的机制。
17.完善团教协作机制。各级教育部门将少先队工作作为基础教育的重要组成部分,纳入基础教育综合改革范畴,同规划、同部署、同检查、同保障。要在制订教育规划和教育改策时同步考虑少先队工作,并将少先队工作情况作为衡量中小学办学质量的重要标准,列入年度综合督导。各中小学要将少先队工作纳入教育教学整体工作计划,加强对少先队工作的督促指导和考核评价。
三、组织实施。
本实施方案在团市委、市委教工委、市教委领导下,由市少工委负责具体组织实施。各团区委,各区委教工委,各区教委、少工委要高度重视少先队改革工作,进一步明确责任分工,细化任务措施,制定时间进度表。少先队改革任务到2018年底完成,改革任务落实执行情况纳入各级团组织、少先队组织和教育部门考核内容。
少先队活动实施方案
本学期，我校少先队组织工作将紧紧围绕党的十八届六中全会和党代会精神，全面落实习近平总书记对少年儿童提出的“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求，关注国内外重大时事，通过特有的组织形式、活动方式，开展有主题，系列性的活动，引领少年儿童健康成长。
二、加强少先队思想建设，开展少先队教育活动。
结合今年重大时事主题，引导队员开展了解国际形势，关注十三五规划，“一带一路”建设，中国航天科技发展等主题活动，教育引导少年儿童从小学习立志，认识和理解党的"两个一百年"的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。把自己的志向同祖国和人民联系在一起。开展“红领巾相约中国梦”“核心价值记心中”等主题活动，帮助队员理解和践行社会主义核心价值观，引导少年儿童从小树立远大理想。
结合建军九十周年纪念主题活动，增强少先队员国防意识和国家安全观念。
三、推进少先队活动课程、组织建设，增强少先队组织活力。
继续开展每月1—2次的少先队活动观摩课，一次集中研讨，通过集中观摩研讨、互观互检、案例评比等形式积极推动少先队活动课程建设。
开展学习习总书记给北京八一学校科普小卫星研制团队的学生回信内容。教育引导少年儿童从小学习创造，组织队员开展自主性的科学实践活动，提升科学素养，打造我校“红领巾校社团”。
加大对中队辅导员、和各中队队委的培训，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。
规范升旗仪式。坚持每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中开展美德微课堂，让学生接受到爱国主义教育。
发挥家长的教育力量，开展“经营好家庭、涵养好家教、培育好家风”等家校共育主题活动，让少先队员在社会主义家庭文明新风尚建设中受益。
积极宣传学校养成教育要求，完善评价制度：通过今日之星天天评、班级之星周周评，学校之星月月评，把评选出来的队员在班级表上展示。同时，进步的同学也在班级黑板报中开辟专栏进行鼓励。每月末班级评选“优秀班级”“优秀学生自愿者”每月始隆重颁发“优秀班级”和“优秀学生自愿者”等荣誉。
四、具体工作措施。
活动是少先队的生命。我校少先队安排了适时有效的、目的鲜明、形式多样、富有活动的少先队主题活动。让队员们在活动实践中增强道德意识、强化道德养成、提高道德素质。
1、组织开学典礼。
2、制定韦岗小学少先队工作计划。
3、各中队正常开展工作。
4、各中队完成第一期黑板报并进行评比。
5、开展教师节庆祝活动。
6、我们的节日——中秋(主题班会)。
8、争“星”评比、优秀中队、优秀志愿者评比。
1、表彰优秀中队、优秀志愿者。
2、各中队完成第二期黑板报并进行评比。
3、开展综合实践活动。
4、举行家校活动，
5、关爱教育第一次论坛。
6、争“星”评比、优秀中队、优秀志愿者评比。
7、六、五中队队会观摩(核心价值观记心中、红领巾相约中国梦)。
1、表彰优秀中队、优秀志愿者。
2、各中队完成第三期黑板报并进行评。
3、开展“安全伴我行”主题活动、科技节活动。
4、家长开放日活动。
5、争“星”评比、优秀中队、优秀志愿者评比。
6、三四中队队会观摩。
1、表彰优秀中队、优秀志愿者。
2、各中队完成第四期黑板报并进行评。
3、庆元旦活动。
4、开展“好习惯伴我成长”主题队会、举办“体育节”活动。
5、家长学校活动，开展“经营好家庭、涵养好家教、培育好家风”家校共育主题活动。
6、关爱教育第二次论坛。
7、争“星”评比、优秀中队、优秀志愿者评比。
7、一二中队队会观摩。
1、表彰优秀中队、优秀志愿者。
2、开展法制、安全教育，邀请法制副校长到校作法制讲座。
3、评选校级“孝心少年”、“爱心伙伴”等。
4、争“星”评比、优秀中队评比。
5、收集资料，总结学期工作。
少先队活动实施方案
中小学思想品德课是德有教育的主要课程，少先队活动课程是少先队活动经常化、制度化的重要载体。为加强上述两课。
教学。
强化中小学德育工作根据《教育部关于思想品德课课程标准》《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的规定制定如下方案：
一、思想品德课。
小学品德课、初中思想政治课集中体现国家意志，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。从总体上看，中小學品德课在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质等方面发挥了重要作用。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强中小学品德课教学工作，充分发挥品德课独特的有人功能。
(一)保障规定课时。
学校按照国家课程方案开足课时，保证义务教育阶段的品德课平均每周不少于2课时。其中，要有一定比例的课时用于学生实践体验，引导学生践行社会主义核心价值观。不得随意占用、挪用，或者变相压缩课时，提前结束课程。学校教导处加强对品德课开设情况的督查。
(二)丰富教学内容。
品德课教学在依据课程标准、使用好教材的同时，要及时跟进社会发展进程和理论创新成果，将党的重大方针政策和国内外影响较大的时事引进课堂，密切教学内容与现实生活的联系，增强社会主义核心价值观教育的时效性和新颗性。教师要挖掘和整合文本、音像、实物景观等多种载体所蕴含的教育资源，确保社会主义核心价值观教育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。
(三)把握授课要求。
教师在品德课教学中要坚持正确的导向，在事关政治原则、政治立场、政治方向问题上，与党中央保持高度一致，不信谣传谣，不把个人消极情绪带到课堂上，确保课堂教学传递正能量。要以课程标准为依据，认真组织教学，不随意删减课标规定的教学要点，确保社会主义核心价值观教育内容系统完整。要对学生成长中的困感特别是思想上的模糊认识和偏差及时释疑解感，不回避问题，正确引导，确保学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
(四)创新教学方式。
教师和教研人员要研究文化多样和价值多元、网络化和全球化背景下品德课教学的新情况、新特点和新要求，创新教学方式方法。注重知行合一，将认知学习、情感体验和行为养成结合起来，组织学生参加志愿服务等社会实践活动，增进学生对国情、社情、民情的了解，增强爱国情感。注重案例教学，选择、设计和运用个人和社会生活中的典型实例，鼓励学生探究、讨论，提高学生的价值辨析能力，促进社会主义核心价值观入脑入心。注重自我教育，强化对学生品行学习的自我规划、自我观察和。
总结。
反思的指导，促进学生对社会主义核心价值观学习由感知到认同、由认同到信仰的转变。
(五)改进考核评价。
加强对品德课教学过程的全面考核。学校根据品德课教学目标要求和本地实际情况，研究制订科学可行的课堂教学评估标准，改进学生学业成绩评价。学校和教师要从学生课堂表现、参观考察和实践体验等方面全面考察学生品德课学习情况，采取实践考察、谈话、学生作品分析、书面考试、成长记录等多种方式方法，综合评价学生的学业成绩，避免单纯依据考试分数评价学生。品德课综合表现应作为学生评优、入队考察的重要内容。
(六)强化教师队伍。
学校研究制订品德课教师任职资格条件标准，教师任教品德课时，加强政治立场、品行情况的考察，把好思想政治关。加强中央有关新政策、新要求、新精神的专题培训，支持鼓励教师针对学生思想品德实际开展专题研修活动，不断提升教师政治理论素养和专业能力。在绩效考核、评优晋升中，建立健全激励机制，鼓励优秀教师终身从事品德课教学工作。
学校在抓好品德课教学工作的同时，充分发挥语文、历史、地理等学科的德育功能，加强教学管理，全面提升教学的思想性、科学性和实效性。不断提升其他学科教学的育人价值。组织开展好主题班会、少先队活动、党团活动等，充分发挥学校各项活动的育人功能。
(一)确保少先队活动课时。学校定期对各班执行每周一课时少先队活动课时安排，具体落实到学校各年级课表，并确保少先队活动课时不被挤占、挪用。大力抓好教育部文件的落实，把“少先队活动”列入中小学课表。
(二)在全校范围内推动少先队活动教研，开展活动设计、课。
题研究等教研活动。
(三)课程渗透与德有活动紧密结合，充分发挥该课在学校德育教育中的课程功能。
在两者结合上要充分注意把握以下五点:。
1.培养学生良好习惯。上好课:课前做好准备，有良好的预习、听讲、思考、练习、复习习惯，积极发言，自觉完成作业，各科学习成绩均衡发展。写好字:书写认真、姿势端正，字体美观，书面整洁。爱读书:养成读书看报、写日记、写读书笔记的习惯。会学习:主动克服学习中的困难，善于借助学习工具、网络及课程资源，有适合自己的学习计划，有符合自己的学习方法，能反思学习过程中存在的问题，不断改进，并努力寻求解决问题的方法，能独立思考、积极探究。能自理:合理安排课余生活，注重生活细节，生活有序，科学饮食，保证睡眠，养成个人卫生习惯，勤洗漱，衣着朴素干净，仪容仪表端庄大方。爱探究:热爱科学，爱动脑，有好奇心，勤思好问乐学。会合作:学会倾听，会合作学习，乐于交友，善于交流表达。
2.培养学生健康身心。爱锻炼:积极、主动锻炼身体，掌握运动技能，发展体能，上好体育课，认真参加大课间活动，爱好或擅长两个以上体育运动和艺术项目。健身心:保持积极健康的心态，学会控制和调节情绪，不嫉妒别人，能正确评价自我，做阳光少年。有自信:相信自己，意志坚定，生活乐观、向上，遇到困难努力克服，遇到挫折和失败不自卑、不灰心、不气馁，虚心学习别人的长处和优点，正确对待别人的表扬和批评。兴趣广:热爱自然，对新生事物兴趣浓厚，热爱每一天的生活，爱好健康、广泛。
3.培养学生劳动技能。勤动手:了解信息技术、劳动技术和社区服务的一些常识，眼中有活，心里有工作步骤，乐于动手，实践能力强。爱劳动:掌握一定的劳动知识，学会使用一些常用工具，初步形成自我服务劳动和一股家务劳动的基本技能，能安全正确使用家用电器，能进行简单的清洁家务劳动。积极主动参与家务劳动、社区劳动及节假日的服务性劳动。善观察:对事物有初步的观察分析和判断能力，在观察中学习、思考，提高想象力，具有创新精神。
4.培养学生接人待物能力。讲文明:用语礼貌，尊敬长辈，团结同学，与人为善，言行文明规范。诚待客:对人尊敬有礼貌，微笑待人，用语亲切，态度诚恳，真诚地理解他人，善待他人。有爱心:富于爱心和同情心，热心帮困，关心身边的人，力所能及主动地帮助他人。守纪律:遵章守纪，遵守社会公德、网络道德和安全规则，特别是自觉遵守公共秩序和交通规则。讲公德:公共场所不大声喧哗，举止文明，礼让谦和，追求和谐的人际关系，提高个人的社会亲和力。
5.培养学生责任意识。爱自己:在学习和生活中，逐步增强对自己、对家庭、对社会负责的意识，做-一个负责任的人，言行~致，人际交往中信守承诺，诚信为人，具有初步的自我教育和自我完善能力。爱家庭:尊重、关心家庭成员，理解体谅父母，孝顺感恩，听从教诲，能为家人分忧，学会调节家庭生活氛围。爱集体:把集体的事当做自己的事，乐于帮助有困难的学生，关心老师和同学，热心参加校内、班内和校外的集体活动，认真做好班级、学校清洁值日。爱家乡:关心家乡各项事业，关注家乡建设发展，热爱保护家乡生态环境，努力为家乡做好事。爱祖国:爱护国旗，升国旗时立正站好、敬礼，唱国歌声音洪亮，充满自豪感，观看新闻，了解国家大事。
鄂州市碧石渡镇碧石中学。
2022年3月4日。
少先队活动实施方案
一、活动目的：
通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：20xx年10月1日。
三、活动准备：以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
六、具体评分标准：
内容(20分)。
语言(20分)。
形象仪表(10)分。
表达形式(20分)。
表达效果(30分)。
总分：要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。
七、奖励办法：本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障：
1、现场总指挥：刘伟。
2、现场副总指挥：李义坤。
3、比赛主持安排负责人：杨阳。
4、音响设备和现场音乐制作负责人：陈正光。
5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任。
6、照相：李光辉。
7、会场布置：全体教师。
少先队改革实施方案
我学习少先队改革方案的心得体会是：面对时代的迅速发展，知识的急剧增加，科学技术不断创新，少先队工作也在不断创新。校园是学生接受教育的场所，少先队是教育的基地。在新课标下，开展形式多样的少先队活动，是不断丰富素质教育的有效途径。通过少先队活动，可以为少先队员提供一个锻炼和展示自己才能的平台，让少先队员在活动中去体验、感悟、总结，达到教育的目的。少先队是小学生集体活动的基地，为小学生充分锻炼和展现自我才能提供了良好平台。在这一方面我是这样做的：
1、在班内实行“分级管理制”坚持“事事有人做、人人有事做、事事有时做、时时有事做”的原则。我把班内的事情进行分级管理，一级管理：班委成员;二级管理：学习小组长;三级管理：科代表;四级管理：值日生。工作彼此互助，相互促进，大家负责班内各项小范围工作，如班级的电灯，门窗，图书角，黑板，讲桌，卫生区的管理等。把班内琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应此外我每天向班委了解当天班内的情况，总能及时地发现问题，然后做出恰当的反应。
2、组织好常规活动。
学校每天有“三项竞赛”活动;每周有“国旗下讲话”、“班队活动课”;每月有“学习园地”;每年有“校运动会”、“六一童节”“书法比赛”“手抄报比赛”等活动。常规活动的群众性、广泛性让学生有了普遍参与的机会，凸显了学生在活动中的主体性。
4、开辟班级特色活动，张扬个性。
个性是生命的精华，张扬学生个性，发挥学生特长。要建立学生成长记录袋，注重过程评价。《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》成为学生的行动准则。坚持纪律、卫生流动红旗制度。发挥学生参与管理、自我约束的作用。晨诵、班队会、红领巾广播站、学校网站、宣传橱窗都已成为加强学生养成教育的重要形式与载体教师可根据学生的兴趣、特长，利用每天下午课外活动时间开展书法、绘画、泥塑、剪纸、演讲等兴趣活动，内容精彩纷呈，学生可以根据自己的特长，自主选择，自由参与，人人都有了充分展示自己的舞台，增强了自信，张扬了个性。
我们学校在暑期开展了“小手拉大手，文明齐步走”主题的志愿服务活动，引导少先队员树立交通安全和交通文明意识，养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯；抵制不文明交通陋习，向自己身边的长辈进行宣传，改掉不文明的行为习惯，争做文明交通宣传员。
在“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”活动中，我们引领学生走进红色纪念地、博物馆、公共文化设施和居住社区，通过阅读资料、寻访考察、摄影绘画、撰写日记等形式，切实感受十八大以来家庭、社会、国家呈现的新变化、新气象、新希望，帮助少先队员了解国情、社情，激发少年儿童的爱国心、强国梦和报国志，以实际行动迎接党的十九大的胜利召开。开学后，利用红领巾广播、板报、橱窗、学校网站、微信平台等宣传阵地展示少先队员的活动感悟和摄影、绘画作品等，进行交流分享。
我深刻的感受到了作为一名少先队大队辅导员的任重道远，特别是在学生良好习惯养成这一方面，我认为我们还需要加大培养力度。按照少先队体验教育的原则，少先队应该通过更多的实践活动创新活动等，对学生进行一定程度的引导和帮助。但本学期以来，少先队开展的活动甚少，没有达到一定的教育目的。在以后的工作中，我将继续以高度的责任感和乐于奉献的精神，去完成上级布置的每一项任务;去爱我的每一位少先队员，每一位学生;去创建更具有特色的良好集体。
2017年的春天，对于全国的少先队辅导员来说，是一个崭新的春天，共青团中央、教育部、全国少工委联合印发的《少先队改革方案》，犹如春风化雨，沁人心田。我想，这必将是一次大的改革，让队员更喜欢少先队，让辅导员更热爱少先队。增强队员的自主性，指导队员学会“当家作主”，成为少先队真正的小主人，将来才能做国家的主人。让有意义的事变的有意思，让队员站在少先队活动的正中央，让队员在活动中快乐成长，时刻准备着，做共产主义接班人。
作为一名少先队辅导员，将铭记先辈的教导，带领队员们通过丰富多彩的实践活动，引领队员茁壮成长。我将扎根少先队辅导员工作，多学习，多研究，多反思，多总结，紧跟新时代少先队队员的需求。“在春天里，与队员一起，快乐前行”。
大家都知道活动是少先队的生命，少先队的各类活动是少先队实现组织目标、培养队员成长的主要方式。这与其他学科的育人方式是有明显区别的。丰富多彩的少先队活动为儿童成长创造了广阔的天地，促进了儿童的全面发展。在适当脱离具体知识教学的前提下，少先队的活动更有利于发挥其育人优势，体现其独特性。
少先队的各项活动注重儿童的参与，促使主体更多、更深地投入到教育之中，与外在要求达成理解并加强互动，从而使主体与客观事物相结合，有利于提高教育的实效。如我校为加强少先队员的思想道德建设，深入宣传贯彻以习近平同志为核心的党中央对少年儿童的关怀和希望，紧密围绕喜迎党的十九大，培育和践行社会主义核心价值观，我们大队部就召开了“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题队会，学校少先队员代表参加了此次活动。在激昂的出旗曲中拉开了序幕。首先，我通过贴近生活的形象讲解，加深孩子们对社会主义核心价值观的认识和理解，激励少先队员们以实际行动展现爱国守法、明礼诚信等价值取向。接着组织少先队员学习了习近平总书记对少年儿童成长提出三大期望和《少先队改革方案》，教育引导少先队员们听党的话、跟党走，牢记队的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着；同时强调班队活动要严格执行队会的基本程序。最后孩子们畅所欲言，纷纷说出了自己内心想要对习爷爷说的话，并通过写一写、画一画、制作手抄报和班级黑板报等不同的的方式来进一步表达自己的感受，温馨的气氛感染着一颗颗稚嫩而热情的心，拉近了孩子们与习爷爷之间心与心的距离。
其次，少先队的活动注重儿童的锻炼，在丰富、多样的综合活动中努力激活人的各种经验与各学科知识，在各种实际锻炼中帮助其形成相应的能力，促使其智能协调发展。辅导员可利用天时、地利之便，活动才能开展得有活力。在设计活动的时候，必须站在儿童的角度，设身处地地思考少先队员之所需，充分调动每个少先队员的积极性。我们学校大队今年还利用《家乡的记忆》这一少先队主题活动走进文化馆，近距离接触莱阳非物质文化遗产豆面灯碗，通过到文化馆观看展览的看板，采访馆长，请老艺人教做豆面灯碗等方式初步知道了豆面灯碗的历史、特点、制作材料、制作方法、种类、寓意、功能和送灯习俗等，增进少先队员对豆面灯碗习俗文化的了解,激发少先队员对传统文化习俗的兴趣,提高对豆面灯碗这一省级非物质文化遗产的保护热情。这一活动,培养学生的责任意识，大力弘扬传统文化，提高学生的口语表达能力和团结合作的能力,并从中感受团队合作的力量。
除此之外，少先队工作还存在很多的不足：
1、大队干部选举进行改革。要改革大队干部兼职的做法。现在的大队干部都是身兼数职，很忙也很累。我想以后的大队干部实行专职，当了大队干部就不要当中队干部，把机会留给别人，让别的同学也有锻炼的机会。
2、应放手让学生自己去干。比如红领巾广播站，可以放手让大队干部去组稿、写串词。还学生一个锻炼的平台。
3、开展的活动还不够丰富，下学期应该针对学生的特点以及学校情况，开展一些有针对性的活动。
一个学期在匆忙中即将过去，在新的一年，我将继续努力，发挥好大队部在学校德育工作中的重要作用，争取更大的成绩!一定还有许多不足，希望领导能及时指出以便及时改进。
实验二小暑假少先队活动。
（1）利用假期以雏鹰假日小队活动为载体，走进社区，寻找身边大家习以为常的陋习，发现文明小举动，弘扬文明行为的新风尚。
（2）开展“阳光健体活动”。积极组织学生参加各类体育游戏，引导他们坚持每天锻炼一小时，培养健康生活方式，增强身体素质。（3）开展“我是家庭小主人活动”，引导未成年人主动承担家务劳动，为父母、长辈做一件实事，培养生活自理的本领，明白孝敬父母、关心亲人、勤俭节约的道理，养成热爱劳动的良好品质。
（4）通过“小手拉大手，文明齐步走”主题的志愿服务活动，引导少先队员树立交通安全和交通文明意识，养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯；抵制不文明交通陋习，向自己身边的长辈进行宣传，改掉不文明的行为习惯，争做文明交通宣传员。
（5）“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”活动。
指导学生走进红色纪念地、博物馆、公共文化设施和居住社区，通过阅读资料、寻访考察、摄影绘画、撰写日记等形式，切实感受十八大以来家庭、社会、国家呈现的新变化、新气象、新希望，帮助少先队员了解国情、社情，激发少年儿童的爱国心、强国梦和报国志，以实际行动迎接党的十九大的胜利召开。开学后，利用红领巾广播、板报、橱窗、学校网站、微信平台等宣传阵地展示少先队员的活动感悟和摄影、绘画作品等，进行交流分享。
开展“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题活动。
少先队红领巾奖章实施方案
根据《团中央、教育部、全国少工委关于印发关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见的通知》（中青联发〔20xx〕13号）要求，结合固原市工作实际，经共青团固原市委、少先队固原市工作委员会研究，决定在全市各中小学校中规范开展“红领巾奖章”争章工作，制定如下实施方案。
各县（区）、市直各学校少工委具体负责“红领巾奖章”争章工作的部署安排和推进落实，全面推动辖区“红领巾奖章”争章工作顺利开展；少工委主任作为“红领巾奖章”争章工作的主要责任人，要亲自牵头抓好“红领巾奖章”争章工作取得实效。
“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。基础章、特色章为个人章；星级章按照类别分为集体章和个人章，按照级别分为一星至五星章。奖章争章工作具体实施如下。
（一）基础章评定。基础章章目共设3个类别，分别为红星章、红旗章、火炬章。红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章；红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。各学校少先队组织在开学后一个月启动基础章争章集章活动，以中队为单位，本学期根据上一学期实际情况，评定基础章少先队员。
（二）特色章评定。围绕“德智体美劳全面发展”，立足我市工作实际，科学整合，共设置特色章8类，分别为：美德章、乐学章、阅读章、安全章、纪律章、运动小将章、礼仪章、劳动小能手章，各学校少先队以中队为单位，本学期根据上一学期实际情况，评定特色章少先队员。
（三）星级章评定。个人一星章的评定主要依据少先队员获得基础章和特色章的情况，从获得本年级全部基础章的少先队员中产生；集体一星章的评定主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果进行颁发。二星章将于每年春季学期期末组织开展评定工作，评选标准根据一星章获得情况及个人集体表现进行综合评定。市少工委将根据各县（区）、市直各学校少工委组织评定上报的结果，来开展评定工作。
（一）加强组织领导，夯实基层基础。各县（区）、市直各学校少工委加强对各学校少先队辅导员的培训工作，不断增强“红领巾奖章”争章工作意识。各学校少先队组织作为各级“红领巾奖章”争章工作的基础，要充分做好结合文章，细化分解设置奖章章目，完善学校奖章教育工作机制，并做好中队辅导员培训，通过主题队课、主题队日活动指导队员争章集章。
（二）加强组织协调，坚持配套推进。各县（区）、市直各学校少工委要加大配套支持力度，适时提供“红领巾奖章”争章工作必需的阵地、设施、器材等硬件设施，争取将“红领巾奖章”争章活动纳入中小学生综合素质评价体系。
（三）加强宣传引领，注重结果运用。各县（区）、市直各学校少工委在“红领巾奖章”争章工作开展中，要注重加强仪式教育和典型选树。通过微信公众号、“红领巾广播站”等平台宣传推广少先队员和少先队集体的争章活动开展情况，确保争章活动取得实效。“红领巾奖章”争章工作也将作为各级优秀少先队员、少先队集体、少先队辅导员评优的重要参考指标。
少先队建队日活动实施方案
一、活动目的.：
20__年10月13日是中国少年先锋队建队67周年，根据本校实际情况，我校决定将少先队主题教育活动与校园文化活动有效结合，举办一年级新生入队仪式。让每一个少先队员都度过一个愉快、充实、难忘而有意义的建队日，使少先队活动更加规范，少先队组织更加具凝聚力。
二、活动时间：
20__年10月13日。
三、活动对象：
全校辅导员、老师和学生。
四、活动程序：
1、全体立正。
3、出队旗(奏乐，全体少先队员敬队礼)。
4、唱队歌。
5、入队仪式。
(1)、大队辅导员宣布入队名单(同时一年级新生排队上台授巾)。
宣布：经少先队大队部审核决定：一年级的蒋昕虞、周佳晨、袁慕淳、蒲瑶琪、王瑾萱、周悦琴、范佳盈、梁涵宇、宋思佳、刘晓萱、黄幼琪11名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们成为崩坎小学第五中队!
(2)、请高年级大哥哥姐姐为新队员授予新队员标志--红领巾。
(授予者双手托红领巾授予新队员,新队员双手接过,放在颈上,授予者给新队员打上领结,接着互相敬礼).(授巾前、后分别要敬队礼)
(3)、新队员宣誓。
(由大队辅导员领誓,领誓人读一句,新队员重复一句.宣誓时右手握拳,举右耳侧).面向全体敬队礼(学生离场)。
(4)、一年级新中队正式成立，请各中队派代表上台接授队旗。
(5)、一年级中队辅导员接授红领巾、辅导员证书。
6、新队员代表讲话。
7、大队辅导员讲话。
8、校长讲话。
9、老队员节日献词。
10、呼号。
辅导员呼：准备着，为共产主义事业而奋斗!
全体队员高呼：时刻准备着!
11、退旗，奏乐，敬队礼。
12、活动结束。
少先队活动实施方案
一、指导思想：
本学期，少先队工作紧紧围绕县团工委、学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照第五次全国少代会“全面抓基层、全队抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。
二、工作目标及要求：
(一)以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
新学年仍以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
(1)、尝试建立“首遇责任制”，确立管理机制。所谓“首遇”，即强调德育工作中教师的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。
(2)、坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
(二)开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
(1)精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导(学生代表或教师代表)讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
(2)拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。
2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动;四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动;五月份开展开展感恩教育主题月系列活动;六月份开展开展生命教育主题月系列活动和庆“六?一”活动。
3、深入开展“手拉手”活动。以迎接北京奥运会为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注奥运、了解奥运、参与奥运、体验奥运，促进青少年学生的身心和谐发展。
4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。
5、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
6、关爱留守儿童,开展“社会妈妈”、“与留守儿童手拉手”等活动.
1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。
2、充分发挥“红领巾广播”、“红领巾黑板报”的宣传教育作用。
3、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
5、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。
6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。
三、工作安排：
1、各中队制定好中队计划。
2、开学典礼，进行奥运精神宣传。
3、健全各项检查评比制度。
1、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。
2、庆“三八”系列活动。
3、开展“学雷锋”主题教育系列活动。
4、植树活动，美化、绿化校园。
5、开展“安全教育日”“安全教育周”活动(安全疏散演习活动)。
1、各中队举行系列主题队会(要有活动方案);。
2、开展革命传统教育，祭扫革命烈士墓。
3、开展社区主题实践活动。
4、“文明礼仪伴我行”教育活动成果展示(或5月初)。
1、庆祝五一国际劳动节活动;。
2、开展热爱劳动的教育;。
3、开展感恩教育主题月系列活动。
4、班主任班队活动评比。
1、开展生命教育主题月系列活动和庆“六?一”活动。
2、举行闭学式、假期法制安全教育活动。
3、各大队上交少先队工作总结。
少先队活动策划实施方案
20**年，是中华人民共和国成立60周年的喜庆之年。根据省少工委和团市委的统一部署，为进一步丰富少先队的活动内容，促进我区校际间的交流，互相学习，共同提高，共同打造龙子湖区少先队的特色品牌活动，决定在全区开展首届少先队特色活动展示，其实施方案如下：
一、指导思想：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习实践科学发展观，继续按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，以推进未成年人思想道德建设工程为总揽，围绕中心，服务大局，夯实基础，强化品牌，整体推进、协调发展，努力做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，为构建和谐社会做贡献。
二、活动内容：
从20**年3月开始启动龙子湖区首届少先队特色活动展示。各校的活动内容可以根据自己学校的'实际情况来进行安排，可以是校园文化艺术节、科技节、诗歌朗诵会等大型活动，也可以是建队日活动、主题大队会、主题中队会或者是一次规范的升旗仪式观摩活动等，还可以结合自己学校的特色组织活动（如：师范附小的“科技节”，凤二小的“百歌颂中华”，凤一小的“诵读经典诗文、弘扬民族文化”，解一小的“读书节”等）。各校将确定的活动内容和形式及时上报到区教育局少总部，由区教育局少总部在活动时间以及观摩形式上进行统筹安排，协调布置。
三、工作要求：
各级领导要高度重视此项工作，以创新少先队工作的思路，积极组织好学校少先队特色活动展示工作，指定专人负责，并给予一定的经费支持，保证活动的顺利进行。
四、活动时间安排。
现将20**年上半年活动时间安排如下，其他学校活动具体时间及内容下学期再另行通知。
少先队建队日活动实施方案
为庆祝少先队建队66周年，使每一个少先队员都度过一个充实、难忘而有意义的建队日，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励他们争当“四好少年”，推动xx乡各校少先队事业蓬勃发展为目的，xx各校大队部结合自身情况于20xx年10月13日组织开展了以“红领巾心向党，四好少年我争当”为主题的活动。
本次活动的主要内容有：
（一）要求各少先队在开展大、中、小队活动时，必须高扬队旗；要教会队员正确佩戴红领巾、敬队礼的方法；全体队员都必须会唱《中国少年先锋队歌》。此项活动主要是讲解、纠正少先队员佩戴红领巾的戴法和队礼的举发，学会唱队歌，以及红领巾的意义和队礼的意义。
（二）利用建队日开展少队知识讲座和竞赛知识讲座和少队知识竞赛让少先队员们能更深入的'了解少年先锋队的由来和一些相关知识，让少先队员们以少先队员为荣，以红领巾为荣。自觉遵守《少年先锋队队章》和学校的规章制度。
（三）开展鼓号演奏表演。
借此机会，学校展演了平时训练的战果，把少队的风貌和精神展现在同学们面前。
（四）分享会。
文档为doc格式。
少先队活动策划实施方案
按照中央的部署，从xxxx年4月开始，到党的十八大召开前，在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动。深入开展“创先争优”活动，是党在新的形势下，进一步加强党的建设的一项重要战略部署，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。深入扎实开展创先争优活动，是今后一个时期学校党建工作的主要任务，学校党委将以邓小平理论和党的十七大、十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以“办人民满意学校、当人民满意教师”为宗旨，以“提升质量、科学发展”为主题，以“爱岗敬业争当先锋、科学发展促进和谐”为主线，在全体党员中深入、扎实、有效地开展“创先争优”活动。学校党委要成为推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒，全体党员要自觉地提高党性修养，彰显党员先进性，成为引领学校各项工作进步的排头兵！用创先争优的行动促进学校党组织建设，用先进党组织和优秀共产党员的创建成果，推动学校高位优质发展。
二、创先争优活动的实践主题和活动载体。
为推进学校在新的起点上又好又快发展，按照越秀区委和区教育局党委开展创先争优活动的安排，结合我校的工作实际，我们确定了“强堡垒创建先进基层党组织，讲党性提升师德水平，争先锋提高教育教学质量，促发展办人民满意学校”的实践主题。
以“打造优秀团队、培养高尚师德、争创一流业绩”为活动载体。
1、开展“养浩然正气，赢众人口碑”活动，创建“五好”党组织。
学校党组织要充分发挥自身优势，积极开展以“党政班子建设好、党员作用发挥好、规章制度规范好、教育教学质量好、校园和谐保障好”为主要内容的“五好”学校党组织创建活动，夯实学校党建工作基础。党政领导要坚持民主集中制，团结协作，求真务实，勤政廉洁，党组织有较强的凝聚力和战斗力。党员队伍素质要优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。工作机制要健全，规章制度要完善，管理措施要到位，工作运行要有序。围绕中心、服务大局，认真履行职责，团结带领党员干部群众在完成工作任务过程中做出显著成绩。党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。凝人心，聚人力，扩大党组织在人民群众的影响力，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务。充实党员组织生活会的内容，提高党员干部民主生活会的质量。开展“比学习，争创一流素质”活动，评选“学习标兵”。
2、开展“爱岗敬业创佳绩，教书育人当先锋”活动，发挥党员的表率作用。
开展党员“五个一”活动。即要求党员上一堂公开示范课、参与一项课题研究、与一名教师群众结对子、写一篇高质量的论文或心得体会、提一条合理化建议等活动。要求党员努力做到“五个表率”。一是自觉学习的表率。努力学习实践科学发展观，坚定理想信念，积极参加读书竞赛活动，认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是爱岗敬业的表率。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是服务群众的表率。积极主动为群众办实事、办好事、排忧解难，自觉维护群众的正当权益。四是遵纪守法的表率。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，敢于同违纪违法行为作斗争。五是弘扬正气的表率。带头实践社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，以实际行动弘扬正气。这就要求每一名共产党员都要在工作和学习中争做教书育人的模范，读书学习的模范，推动学校建设发展的模范。创先争优最重要的标志是全体共产党员是否认真履行职责，是否发挥模范表率作用，最终目的是看党员的先进性保持和发扬得怎么样。因此，每一名共产党员都要牢记自己的责任，自觉用党员的标准严格要求自己，用实实在在的创先争优实绩赢得广大师生对党组织和党员的信任。开展“三比三争”活动：比技能，争当行家里手；比奉献，争做岗位楷模；比效能，争创一流业绩。创建“课题攻关党员先锋队”、评选表彰“先进党小组”、“优秀共产党员”。
3、开展“创先争优一起来，培正明天更精彩”活动，打造优秀教师团队。
按照创先争优活动要求，动员全体教职工积极参与到培正学校文化建设中，开展“加强师德教育，构建培正红蓝特色教师文化”课题研究。教师文化建设的内容包括教师的教育观念和教师的教育教学行为方式，具体包括教师观念、教师行为、教学研究、行为风范和文化活动等。通过组织学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx—）》；学习全国杰出中小学中青年教师的先进事迹，强化爱岗敬业的职业道德规范和依法从教意识，增强为人师表的自觉性和为学生终身发展负责的工作责任感。邀请全国模范教师、全国巾帼建功标兵、广东省三八红旗手、第三届羊城十大杰出女性、广州市执信中学数学特级教师金庆莉老师来校作师德报告，弘扬新时期人民教师的高尚师德，引导广大教师坚定职业理想和信念，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。拟请xxxx年第三批越秀区教坛新秀徐敏老师作经验介绍，交流、推广身边党员的先进事迹，激励全体教师互相学习、共同进步。要求广大教师从师德、榜样、成长、规范入手，做到“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”。通过开展创先争优活动，发挥党员先锋模范作用，以优良党风促进师德师风建设，激发全体教职工的内在动力，构建长效机制，转变教师的职业价值观和相应的行为方式，提升职业境界；关注教师的反思和体验，重视提高教师自身的人文素养，建设培正红蓝特色教师文化。开展“比师德，争当杏坛模范”活动，评选表彰“师德标兵”。
四、时间安排和工作步骤：
按照越秀区教育系统的.部署，我校创先争优活动从xxxx年7月开始，到党的十八大召开前结束，具体分四个阶段进行:。
第一阶段:动员部署阶段（xxxx年7月）。
学校制定创先争优活动实施方案，对创先争优活动作出安排部署，召开动员大会，搞好宣传发动，动员和组织广大党员积极投身到创先争优活动中来，公开承诺创建目标和具体办法。
第二阶段：全面推进阶段（xxxx年7月至xxxx年6月）。
着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。结合学校学习实践活动整改后续工作，兑现作出的承诺；进一步引导党员切实履行职责，立足本职岗位，争创一流业绩，落实创先争优活动公开承诺的事项。xxxx年“七一”前夕，校党委将开展先进党小组、优秀共产党员、学习标兵、师德标兵等评选表彰活动。
第三阶段：深化提升阶段（xxxx年7月至xxxx年6月）。
着重围绕迎接党的十八大召开，开展创先争优活动。引导广大党员开展新一轮的创先争优承诺活动，以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，向党的十八大献礼。xxxx年“七一”前夕，校党委将对创先争优活动中成绩突出的党小组和共产党员进行表彰。
第四阶段：总结完善阶段（xxxx年7月至党的十八大召开前）。
围绕向党的十八大献礼，系统总结回顾创先争优活动开展情况，集中展示创先争优活动成果，对活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。
五、活动保障机制。
1.落实领导责任，提供组织保障。
学校党委统一领导和组织实施创先争优活动，成立学校创先争优活动工作领导小组，负责制定学校活动总体方案并组织实施。
领导小组成员组成名单如下：
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
2.建立长效学习机制，形成学习型党组织。
以校党委为龙头，坚持“围绕发展抓学习，抓好学习促发展”的原则，把政治理论学习与深化教育改革、提高教学质量、创新党建工作相结合，进一步依托培正校园网，开展形式多样，主题鲜明、内容丰富的学习活动，努力打造学习型党组织。落实教育培训规划，建设高素质的干部教师队伍。采取走出去和请进来，加强校长队伍和教师队伍学习培训，进一步打造“名师工程”。
3．加强舆论引导，注重培养典型。
利用校园网、墙报、广播、宣传橱窗等舆论宣传阵地，大力宣传创先争优活动的重要意义、经验做法和实际成效。树立和培养先进典型，坚持正确的舆论导向，积极营造典型引路、典型带动、典型辐射的良好氛围，发挥典型的引领示范作用，切实在全校党员干部和师生员工中形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，不断规范教师从业行为，提高人文素养、科学精神和综合素质，以便在教育教学中为学生的终身发展提供服务。
4.总结实践特色，完善规章制度。
紧扣活动主题，围绕推进党建工作创新、深化教育教学改革、加强教师队伍建设、突出办学特色等，制定年度工作计划和阶段性工作规划。总结突出实践特色，注重活动实效。对行之有效、成效显著的好措施、好办法，用制度形式固定下来。用制度规范行为，逐步走上制度化、规范化的轨道，形成长效机制。
5．加强监督检查，增强争创动力。
领导小组要对创先争优活动开展情况进行指导、协调和督查，要通过问卷调查和明查暗访等形式，随时发现和解决活动中出现的各类问题，使创先争优活动落到实处。
此次活动时间跨度长，历时两年多；活动环节清晰，共分四个阶段，即动员部署、全面推进、深化提升、总结完善四个阶段；活动推进方式明确，即采取“一诺双述三评”的方式，做到公开承诺，实施双向陈述，通过领导点评、群众评议、评比表彰等途径，使得活动扎实推进。我们要认真做好规定动作，积极创新自选动作。要统筹各类教育活动，使创先争优活动与正在开展的各类教育活动相结合，与教育教学工作相结合，与解决学校建设发展中的重点问题相结合。
少先队建队日活动实施方案
一、活动目的：
10月13是少先队建队日，为了引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，我校开展“少先队建队日”这个活动。
二、活动主题：
三、活动时间：
10月13日下午14:00(各中队13:50需到现场)。
四、参加对象：全校全体少先队员。
五、活动内容：
1、按指定队形集合，报告人数，宣布活动开始。
2、新生入队、成立新中队、聘任新辅导员。
(1)全体立正。
(2)出旗(播放《出旗曲》，少先队员行队礼，举大队旗——3年级，护旗——3年级)。
(3)齐唱中国少年先锋队队歌。(高晨晨同学领唱)。
(4)大队辅导员李老师宣布新队员名单。
(5)向新队员授予红领巾。播放《红领巾之歌》先戴，再互敬队礼。
红领巾佩戴步骤：
第一步：将衣领翻起，红领巾折二至三折，披在肩上。这里要注意的是：钝角对准脊椎骨。
第二步：将红领巾的右角放在左角下面，两角交叉。
第三步：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
第四步：右角经左右两角交叉的空隙中拉出，塞入圈内抽紧。
第五步：整理红领巾和衣领。佩戴口诀:领巾披上肩，左边压右边，右边绕一圈，穿圈掏出尖。
(6)新队员入队宣誓。由辅导员李老师领读誓词——我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献一切力量。宣誓人：___。(宣誓时须做到：右手握拳，拳心向下，与耳并齐，跟着领读人说誓词内容，最后说到宣誓人时，报上自己的名字。——各中队辅导员负责指导、练习)。
(7)一年级新队员代表上台发言。
(8)宣布成立新中队(辅导员李老师)。
4、大队辅导员发言。
5、方校长讲话。
6、呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”
六、退旗，敬礼。本次活动，到此结束。
七、注意事项：
举行活动时，请副班主任到自己所在班级中去，配合班主任做好各项工作。活动当天，学生需穿校服。
少先队活动实施方案
1、为庆祝“六一”儿童节的到来，借此有意义的日子，发展一批的`新队员，从而壮大少先队队伍。
2、开展形式多样，轻松活泼的趣味体育运动会，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同欢渡“六一”。
3、通过趣味体育运动会，培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
xx年5月31日下午15：15——17：00。
（一）新队员入队15：15—15：30操场。
（二）齐哇哇欢乐游园庆六一15：30—16：30操场。
（三）班级集中16：30—17：00课室。
1、全校师生。
2、校外辅导员。
（一）庆祝“六一”暨新队员入队仪式（15ˊ）。
1、黄校长讲话。（3ˊ）。
2、新队员入队仪式（10ˊ）。
（二）齐哇哇欢乐游园庆“六一”
1、活动内容：以趣味集体体育竞技活动为主。
2、活动组织人员：活动总设计：体育组统一设计活动项目，并提供活动器材。活动实施者：由各年部分派老师、大队委做评委、裁判员，统计比赛总分。
3、活动奖励形式：以年部为单位，分两类运动项目进行班级间集体比赛。奖品由年部统一购买，按学生人数分好礼物。
4、活动内容：
游园项目：年级项目名称规则一年级“六一”礼品大放送。
（垒球接力）10人为一组，以班级为单位参赛，第一位参赛者必须将垒球运到对岸，放入指定的筐内，然后返回。由第二位同学接力，将筐内的垒球收割回来，交给下一位同学，如此往返，以最先完成任务的小组为胜。“快乐孖宝”
（铺卡片接力）20人一组，以20米跑道为桥，用卡片做为过桥时“板”。两位队员分前后站好，各垫一张卡纸在脚下，然后由站在后面的队员将第三张卡纸递给前面的队员，前面队员将卡片铺在前方并踩过去，以这样的方式不断前进，直到到达对面，由下一组队员接力。“大喇叭”啦啦队比赛：奖励最优秀的啦啦队比团结：谁的口号最嘹亮比智慧：谁的标志物最醒目比领袖：哪个领队最能干。