热门学生体验课反馈范文（16篇）

范文是指具有一定价值和示范作用的文学作品或者其他文本，可以用于模仿和学习。下面是一些范文参考，希望能够给大家带来一些启示和思考。

员工反馈体验心得体会

近年来，越来越多的组织开始重视员工反馈，因为它被认为是改善工作环境、提高员工满意度和组织效能的重要手段。作为一名员工，我也参与了反馈体验，并深感这一过程的重要性和价值。在此，我将分享我在员工反馈中的体验心得和体会。

首先，员工反馈是促进沟通和理解的桥梁。通过反馈，员工可以传达自己的意见、建议和困扰，而上级和组织也可以更好地了解员工的需求和期望。在我个人的体验中，我发现反馈能够打破壁垒，消除误解，增强互信。通过沟通交流，我了解到领导对于我的工作的认可和期望，而领导们也会真诚地听取我的意见和想法。这种相互理解和信任给我的工作带来了更大的动力，同时也促进了团队的和谐。

其次，员工反馈是发现和解决问题的途径。每个组织都不可避免地会面临各种问题和挑战，而员工反馈可以帮助及早发现这些问题，并提出解决方案。通过我的经历，我明白了反馈的价值。曾经，我遇到了一个困扰我很久的问题，影响了我的工作效率和心情。在反馈的机会中，我勇敢地将这个问题提了出来，得到了领导的耐心倾听和帮助。经过讨论和努力，我们找到了一个解决方案，我逐渐克服了这个问题，工作也重回正轨。这个经历让我深刻地认识到，反馈不仅有助于个人成长，也能帮助组织更好地运转。

第三，员工反馈是推动改进和创新的动力。从反馈中，组织可以了解到员工对工作流程、产品或服务的不满和建议，从而针对性地进行改进和创新。作为一名积极参与反馈的员工，我经常将自己的观察、体验和感受进行整理和反馈。有一次，在一个团队讨论中，我提到了一个我认为可以改进的工作流程，得到了大家的支持和认同。随后，我们进行了一次小范围的试验，效果非常明显。这个经历让我明白，任何一个员工都有可能成为改进和创新的源泉，只要我们敢于发声，并为自己的想法争取支持和机会。

第四，员工反馈是增进员工满意度和员工参与感的途径。通过反馈，员工可以感受到组织对于他们的关注和重视，从而提升员工的满意度和忠诚度。同时，反馈也能够激发员工的参与感和归属感，使他们更加投入工作。在我的体验中，每次参与反馈后，我都有一种被重视和被认可的感觉，这让我更加愿意为组织做出贡献。此外，反馈也能够让员工感受到自己在组织中的重要性，激发他们的积极性和创造力，进一步推动组织的发展。

最后，员工反馈是一种自我成长和学习的机会。通过反馈，员工可以了解到自己的优势和不足，并在不断的反思和完善中不断成长。在我的体验中，每一次接受反馈，我都会仔细聆听，并认真思考其中的价值和启示。有时候，反馈会揭示出自己工作中的瑕疵和盲点，这时我会主动反思和学习，寻找提升的方法和机会。通过持之以恒的学习和改进，我发现自己的工作能力和表现有了明显的提升，个人能力也得到了更好的发展。

总之，员工反馈是一项重要而有价值的工作。作为员工，我们应该积极参与反馈，用心倾听和表达。通过反馈，我们可以促进沟通和理解，发现和解决问题，推动改进和创新，增进满意度和参与感，以及实现个人的成长和发展。希望更多的组织能够重视员工反馈，用心呵护员工的声音，在共同努力中实现共赢。

员工反馈体验心得体会

作为一名员工，对于工作环境和公司管理政策的反馈是非常重要的。在离开之前，我想分享一些个人体验和心得体会，希望能够对未来公司改进工作氛围和员工福利政策有所帮助。

员工反馈是实现持续改进和提高员工满意度的关键环节。通过员工反馈，管理层可以了解员工对工作环境、薪资待遇、培训机会等方面的看法和需求。这有助于解决潜在的问题，增加员工参与感，提高整体团队的工作效率和业绩。

第三段：优化员工反馈的方法。

为了确保员工反馈的有效性和广泛性，公司可以采取一些措施。首先，建立一个开放的沟通渠道，让员工可以随时分享他们的意见和建议。其次，鼓励匿名反馈，这样员工更有可能真实表达自己的想法，不受担心报复的压力。另外，定期进行员工满意度调查和面对面的访谈，可以提供更详细、全面的反馈。

员工反馈对于企业来说有着重要的利益。首先，员工反馈可以帮助公司发现和解决潜在的问题，避免产生不满和流失员工。其次，员工反馈可以提供有效的改进机会，让公司更好地满足员工的需求，提升工作效率和团队凝聚力。最后，积极回应员工反馈，展示公司对员工关心和重视，有助于塑造积极向上的企业形象，吸引更多优秀的人才。

第五段：结语。

员工反馈是公司管理中不可或缺的一环。通过建立开放的沟通渠道、鼓励匿名反馈、定期进行满意度调查等措施，可以促进员工积极参与和分享意见，帮助公司不断改进和成长。公司应意识到员工反馈的重要性，并积极行动起来，以创造更好的工作环境和提供更好的员工福利，进一步提高整体团队的工作效率和业绩。

体验学生作文

这个周末，老师给我们布置了一项任务：体验一天当“盲、聋、哑”人的滋味。我想：当盲人应该简单一点，我就来体验盲人的一天吧！

但没想到第二天一大早，我就遇上了麻烦事——穿衣服。我闭着眼睛摸呀摸，好不容易摸到衣服穿上了，结果妈妈走过来对我说：“喂，你怎么把衣服穿倒了？”“啊”我一声怪叫，只好哭丧着脸，把衣服重新穿一遍。原本两三分钟的事情，我却用了十分钟！我又摸下床，准备洗脸刷牙，挤牙膏这一关过的还算顺利，但洗脸接水的时候却怎么也接不到，原来我都让水白白淌掉了，最后还是在妈妈的帮助下才洗完脸的。在吃早饭时，由于我什么也看不见，只好用筷子乱夹，结果就闹出了笑话：我把鸡蛋壳当作早点送进了嘴里！

由于眼睛看不见，什么事都不能干，我只好坐在那里听音乐，我急死了！

中午吃完饭，我想午睡一会，但我衣服上扣子却解不开了，我急得满头大汗，最后我干脆不脱衣服了，直接睡下！下午睡起来后，我想尝试一下闭着眼睛画画。画完以后，我请妈妈来看，结果妈妈笑喷了！我画了一个人脸，把嘴巴画到了眉毛上面，把眼睛画到了两边，把耳朵画到了脸上……我听着听着连自己都笑了！

“时间到，任务完成！”爸爸大声喊到，我迫不及待地“哗”地睁开眼睛，眼前顿时一片光明。

眼睛是多么地重要呀！那些盲人看不见绚丽多彩的'世界，生活多不方便呀，我们一定要保护好自己的眼睛。

学生口风琴考试反馈

学生会反馈书范文

尊敬的学生会会长：

您好，我是学生会新成员___，我今天在开会的时候迟到了，违反了学生会定制的关于学生会一系列事情的条例。我很抱歉在您昨天晚上强调过多次——让我们所有人都必须提前到达，不能迟到。但是我今天还是迟到了，您把所有人的名字都点了一遍，就是点到我的名字的时候没有人应声，然后在这种情况时，我就在您下声的时候到了，让所有人见证了我的迟到。真的很不好意思，还是一个新的成员，我第一次就犯这事了。所以当开完会您把我留下来让写一份检讨给您，然后跟我说了关于我们学生会的规定，我在这个过程逐渐了解了我们这是一个什么组织，也知道作为其中一员，一定要做好这个职务。

我今天也检讨我开会上迟到的事情。第一个就是，我还是一个刚进来的新人，还在考核中，但我没有去重视这件事情在之后的考核中会对我造成一个什么影响，是自己对作为一个学生会成员没有去关注的事情，这样给人带来的感觉就是我并不是很想待在这里。如果因为这样我被劝退，我会哭都没地方哭的。第二一个就是，您昨天说的那么严重，但是我当时没在意，以为你就是说说而已，不会真的惩罚我，还在把自己看得太过重要，没有去想过，我只是新来的，对于您来说一点都不为挂齿。您说的话，我没有去重视它，这态度本就不好，而且也是对您的不尊重。没有人会去喜欢一个把说的话当回事的人，给人就是不好的印象。最后就是我还没有认识到自己已经是会里的成员，还没有定位好自己在其中该扮演的角色，没有去要求自己要做成什么样。还处在一个外人的角色，我想这是我今天迟到的最根本的原因，一个人只有真正的融入进一个集体，才会把这个集体当成家来对待，才会去维护集体的利益，但我显然没有做到这个。所以之后的我一定要把自己真正的融入到学生会的这个大家庭，才能够为集体做些什么。

今天我检讨反省了自己，也知道自己的原因在哪，会努力在考核期做好事情，不会再有迟到这事发生了，您说的话一定记在心里，好好的去执行。也希望您能原谅我这一次的迟到，感谢您在我犯规的时候耐心讲解会里的注意事项。

敬礼!

检讨人：___。

20__年__月__日。

大学生考试反馈心得体会

考试是大学生学习过程中重要的一环，而考试反馈是一种对自己学习成果的评估和纠正。大学生通过考试反馈，可以更加准确地了解自己的优劣势，以便调整学习方向和方法。本文将分享笔者在大学生考试反馈中的体会和收获。

考试结束后，大学生需要认真分析考试反馈。首先，要对错题多的科目进行重点突破。其次，要通过分析考试难度来决定下一步的复习和备考方案。最后，要多听取老师、同学和辅导员的建议，不断提高自己。

大学生需要合理使用考试反馈。首先，要及时看到反馈结果，了解自己的成长和不足之处。其次，要针对性地制定复习计划，坚持系统、规律和全面的复习。最后，在复习过程中要重视综合素质的培养，积极锻炼自身能力。

第四段：定制属于自己的学习方式。

大学生应该根据自己的特点定制属于自己的学习方式。首先，要充分利用大学提供的各种学习资源，拓宽知识面和提高自己的素质。其次，要运用现代信息技术来拓展学习渠道，开拓自己的学术视野。最后，要注重实践、动手能力的培养，通过实践探究和实践创造来提升自己的专业素养。

第五段：结论。

总之，大学生考试反馈是一个重要的学习过程。它对于提高学习质量和成绩提升具有重要的意义。大学生要认真分析考试反馈，合理使用反馈结果，定制属于自己的学习方式。希望大学生能够认真对待考试反馈，为自己的学习和未来做好充足准备。

员工反馈体验心得体会

第一段：引言（150字）。

现代企业越来越意识到员工反馈的重要性，他们认识到，只有给予员工充分的反馈机会，才能激发员工的潜能、提高员工的工作质量和效率。作为一名员工，我有幸参与了公司的员工反馈体验活动，通过这次活动，我深刻地认识到员工反馈不仅让我们感受到企业的关注，更重要的是能促使我们不断成长和进步。

第二段：员工反馈的意义（250字）。

员工反馈不仅是一种沟通的方式，更是一种机会。通过与领导、同事进行沟通和交流，我们不仅可以表达出自己的需求和想法，还可以获取来自他们的反馈和建议，帮助我们更好地了解自己的优势和劣势。在这次反馈体验中，我发现了自己工作中的不足和改进的空间，并且得到了针对性的指导和建议。这让我对自己的职业发展有了更清晰的规划和更明确的方向。同时，员工反馈也为企业提供了改进的机会。通过听取员工的意见和建议，企业可以针对问题进行调整，优化工作环境和制度，提高员工的满意度和留存率。

第三段：员工反馈的重要环节（250字）。

在反馈体验活动中，我意识到员工反馈的过程是一个重要的环节。首先，反馈应该准确、具体、真实。只有当我们真实地表达自己的想法和感受，才能获得真正有价值的反馈。其次，反馈应该及时。及时的反馈能够让问题得到尽早解决，避免问题积累和扩大化。第三，反馈应该双向的。除了员工向领导反馈，领导也应该向员工反馈，建立起相互信任和尊重的良好关系。最后，反馈应该有效。反馈不仅仅是发泄情绪或抱怨，更是为了寻求解决问题的方法和改善工作的途径。

通过这次反馈体验，我体会到了“细水长流”的重要性。在平常的工作中，我们应该时刻关注自己的表现和进步，并及时总结经验、改善不足。此外，我还意识到了沟通的重要性。只有通过与领导和同事的有效沟通，我们才能真正理解彼此的需求和期望，找到更好的工作方式和方法。最重要的是，我发现了反馈对于激发自我动力和保持积极态度的重要性。在接收到反馈的同时，我也要学会给自己一些正面的回馈，认识到自己的优势和成就。只有这样，我才能更好地面对挑战和压力，保持高效的工作状态。

第五段：员工反馈的未来展望（250字）。

作为员工，我期待未来企业能够给予更多的反馈机会和平台，通过多种形式和方式来激发员工的创造力和积极性。同时，我也认识到，作为员工，我应该主动寻求反馈和建议，不断改进和成长。只有通过不断的学习和实践，我才能在职业道路上不断迈进，实现个人和企业的共同发展。

总结（200字）。

员工反馈体验给我带来了深刻的体会和意义。它不仅是一种沟通和交流的方式，更是一种机会和成长的平台。通过反馈，我们可以关注自己的需求和潜力，以及领导和同事的建议和指导。在反馈的过程中，我们要准确、具体、真实地表达自己的想法，同时也要学会接受和倾听他人的反馈。只有通过有效的反馈，我们才能发现问题、解决问题，实现个人和企业的共同发展。未来，我希望能够更加主动地寻求反馈和建议，并将之应用于工作中，不断提升自己的能力和素质，与企业共同成长。

学生信息员反馈范文

时光荏苒，忙碌中xx年年的脚步已经悄然走远。

在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。

下面我就把xx年年度的工作做简要的汇报总结。

第一部分思想汇报。

在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的十七次代表大会全会精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南，积极向党组织靠拢，并在年初向项目部党支部提交入党申请书。

第二部分工作汇报。

在工作上，围绕企业信息化的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。

本年度主要完成了如下工作:。

一、信息化管理工作。

1、办公设备安装、调试和维修。

唐曹高速是第一项目部xx年年的施工重点，项目部人员设备齐聚唐曹项目，加上工期紧，业务量大，如今年3月份购置的一台夏普打印机，到目前吞吐量已近40万，远远超过5万左右的年正常工作量，施工高峰时期，每2天就用掉3箱纸，停机一天，就会耽误工作，办公设备的维护就显得重要。

唐曹高速五合同段地处唐海湿地。

唐海湿地，半咸水湖泊湿地，属省级湿地。

我项目部驻地出于池塘、芦苇塘包围之中，空气潮湿，含盐性大，设备容易锈饬，为设备的维护带来新的很大困难，例如入场后打印机经常卡纸，纸张浪费严重，影响工作效率。

我经过认真分析所卡纸张，发现纸张太潮，在复印机体内突然受热后变脆，经过滚轮时不能正常卷曲，造成卡纸。

为解决室内空气潮湿，提高工作效率，向项目部建议在复印机室放置一台电暖器，把要用到的复印纸放在电暖器上烘烤，提醒项目部员工用烘烤过的纸张复印，用完后及时补充烘烤，这样就很好的解决了复印机卡纸问题。

对电脑不再像以前那样视为高深莫测的高科技产品，对办公电脑甚至关键控制系统电脑常根据自己的理解进行个性加工，由于没有经过专业培训，业务水平不高，曾造成多台电脑多次瘫痪，关键部门如搅拌站、实验室均发生过系统或控制系统崩溃，造成业务中断，事故发生后我均在第一时间进行抢修，对控制系统的修复积极和厂家联系，讨论确定抢修方案，积极进行维修，并对操作人员进行现场电脑技术培训。

经过我的努力，系统均在一天内恢复正常工作，比联系厂家上门维修或组织人员送修节省了资金，更重要的是节省来回往返的时间，为保证工期做出应有的贡献，受到领导认可。

2、网络设备选型及维护。

由于办公需要，项目部办理了10m光纤入户，并组成局域网。

在施工高潮人员集中时，联网电脑达到32台，后来一直稳定在25台左右，考虑在所建局域网没有服务器，均为单机上网，按照节约降耗的精神，购买两台家用八口路由器，来设置局域网，比购买中小企业型路由器节省了近2倍资金，实践来看，运行良好，基本满足需要。

为了避免职工沉迷网络，影响身心健康，按照领导指示，对办公网络实行划段管理，一些对外联系密切的部门如预算，网上计量等部门实行24小时不限时上网，其余部门限时限流量上网，确保满足办公需要，适当满足娱乐活动。

驻地所在南堡开发区属新开发地区，南堡网通公司原属丰南区管辖，今年10月份归属唐海县管辖，在归属部门变更时，造成我项目部光纤信号紊乱，无法正常上网。

为了早日解决问题，在和南堡网通、河北网通沟通后仍然互相扯皮的情况下，积极向网通总部投诉。

在投诉压力下，南堡网通公司本身技术力量比较弱，同意我进入网通机房调试，仅过一个下午和晚上的努力，使我项目部光纤信号正常，网络正得到恢复，各种网上业务也正常了。

我的努力也得到项目部领导的表扬。

3、多媒体信息收集。

多媒体资料的收集、整理及后期加工。

作为信息员工作的一部分，我紧盯工程进度，及时收集多媒体资料。

通过和施工员、测量员常沟通，每周一次的生产例会，掌握工程进度，提前调整摄像器材，做好多媒体资料的收集工作。

对工程进度、民扰事件、上级检查、重要会议、工地各种事件等多角度表现，尽可能真实客观的纪录工程进展过程中发生的重要事件。

对拍摄的多媒体资料进行规范化整理，尽可能真实的还原工程产品产生的过程。

对图片资料不同工序建立不同的文件夹，文件夹命名采取：工序名+拍摄时间的命名方式，以保证能快速查询到所需多媒体资料，为多媒体资料的存档整理打下良好基础。

4、动画制作。

随着计算机技术的快速发展及建筑市场竞争程度的不断加剧，高科技元素的不断加入成为了一个必然趋势。

如果我们把投标书的内容视频化成一个操作友好的虚拟现实软件，和投标书一起投出，更能体现一个上市大公司的实力，对公司形象也是一个质的提升。

今年结合项目实际，制作了架桥机工作过程三维动画，高铁梁场三维动画，地铁部分施工工艺flash动画等，以上作品均受到相关领导好评。

5、一点建议。

(1)由于客观原因，项目驻地电压低，电波杂乱，有时候ups都运行不起来，电脑硬件容易损伤，目前为止已有多台电脑损伤，由于损伤的电脑有不少是职工自己购买的笔记本(办公室所配电脑数量偏少，配置偏低，不少职工自己购买电脑办公娱乐并用)，职工的意见比较大，项目部是否可以出台相关办法，根据工作量进行适当补偿。

(2)建立健全项目部网络管理制度，使网络管理制度化。

目前项目部25台左右电脑，由于用家用路由器组网，杀毒防毒都靠单机客户端，办公室电脑由我维护，防护相对强一些，个人办公用电脑由电脑所有人自己维护，由于水平参差不齐，经常发生中毒互相攻击事件。

当上网电脑超过15台时，建议项目部购买中小企业版路由器，把防火墙设置在网关端，减少客户端杀毒和防攻击压力。

随着经营形式的可喜发展，所做工程不断扩大，需要越来越多的电脑，和发达的网络，希望项目部能组织制定专门的工地网络管理制度，规范工地网络管理。

二、网上资料录入。

上录入资料存根》，特别要防止资料相混、丢失。

掌握本批需录入资料的工作量，做好资料分配工作，由于所录入的资料大都是没有内在联系数字，特别容易疲劳，为保证工作效率和质量，避免返工(由于录入系统同本身性质决定，修改比新录入要麻烦的多)，分配任务一般按8小时工作量分配，任务紧急时，资料录入组全体组员昼夜加班，确需增加人员时另行申请。

录入人员每天上午7：30领取当天生产任务，晚上9：00前填写当天的《录入工作量统计表》并上交当天完成的资料，未完成的部分中注明未完成的原因并滚动到第二天的工作计划中。

资料录入完毕，应立即移交资料部门存档。

自接受网上计量任务以来，努力调动工作人员积极性，提高工作效率，积极加班加点，从未因资料录入问题影响计量，得到领导认可。

三、工会管理。

开工伊始，我负责现场文明施工牌、宣传牌的制作，业主要求在一个月的时间做好文明施工牌。

驻地所在南堡开发区广告公司比较少，像样的只有一家，这家广告公司承接了唐曹高速4、5、6标段及沿海高速5、6标段的文明施工牌制作任务，因此按期完成任务，显得困难重重。

为了满足业主工期要求，提升公司形象，尽可能加快施工牌的制作，我就自己制作好效果图，交给相关领导审阅，根据领导意见不断修改完善，然后把完善后的效果图直接发给广告公司喷绘。

这样可以节省设计费用，更重要的是免除了先设计后看样再修改一个流程下来所需要的时间，大大加快了文明施工牌的制作速度，杜绝了出错返修现象，提高了文明施工牌的质量。

积极传达公司、项目部工会工作精神，执行两级工会下达的各项任务，调动会员生产积极性。

在公司工会《职工思想调查问卷》的活动中，积极组织唐曹项目会员参与进来，认真填写，掌握职工思想动态。

在今年十月份公司趣味运动会前夕，积极动员唐曹项目职工积极参见，由于动员充分，报名人数远超参赛名额，在项目部工会的指示下，公平公正的组织了运动会选拔赛，所选参赛队员在公司运动会上均有良好表现，为第一项目部在运动会中取得第二名的好成绩奠定了基础。

第三部分学习情况。

计算机科技的不断飞跃式发展，选择了计算机就意味着要不断学习，加上我们公司在信息化方面刚刚起步，没有成熟的模式，我就在工作中不断摸索，借鉴中铁中建公司信息化发展过程，结合工程实际，努力把专业知识应用于工程施工中。

工程动画制作方面，为了进一步提过自己的动画制作水平，以考促学，积极参加discreet认证考试，已于9月份取得三维动画授权工程师证书。

确保各种办公设备处于良好的工作状态，随时可用。

积极借助网络学习掌握各种设备的维修方法，做好网络病毒预警积极做好相关预案相关技术准备，确保网络畅通无阻。

总结。

今后努力的方向:随着企业信息化的深入实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。

为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为企业信息化做出应有的贡献。

文档为doc格式。

学生信息员反馈范文

(1)教学态度问题。有学生信息反映个别老师教学不认真，不负责，授课时存在敷衍的现象，在帮助学生解决问题时态度不够诚恳。

(2)教学设计问题。学生信息反馈显示，有个别教师的教学设计不尽合理，有一定的随意性，授课时只顾自己的教学任务，没有照顾学生的接受能力，所以导致学生反映某门课程听不懂，内容太深奥，教学重点不突出，难点未能突破，缺乏一定的条理性。

(3)教学进度问题。学生信息反馈显示，有个别学科教师讲课速度过快，学生跟不上进度，无法理解消化;有的又过慢，感觉枯燥，浪费时间，收获不大。

(4)教学方法问题。教学方式单一，讲课欠生动，教学方法欠妥，缺乏吸引力，课堂气氛沉闷。

(5)教学秩序问题。个别教师存在私自调课现象，让学生措手不及，不能合理地安排学习与活动。个别教师仍存在上课接打手机的情况，应加以注意。个别教师不能严格要求学生，课堂秩序不尽如人意。

3、教学建议。

(1)建议多举办与学术有关的活动，让学生了解与实践有关的知识。

(2)建议各系高度重视信息反馈工作，特别是对存在教学问题的教师采取帮扶措施，使其尽快提高、改进，也使此项工作不流于形式，发挥其真正的作用。

(3)建议教学中注重理论联系实际，增加教学案例;注重与学生的互动，活跃课堂气氛;注意把握教学节奏，调整教学进程。

(4)建议规范课堂秩序，严格管理学生。

以上信息均已反馈回各系(部)，系(部)已将信息反馈教师本人，褒奖的继续发扬，教师本人表示继续努力。有问题的与之沟通探讨，对存在问题的教师，系(部)要求教师认真备课，增加教学案例，充实教学内容;注重改进教学方法，讲究教学艺术;加强与学生的沟通，关注学生的知识需求，根据学生的学习能力和专业需要及时调整教学内容和教学进度。

(1)系(部)对反馈评价较高的教师予以表扬。计科系将学生反馈教学突出的刘晓庆教师、公共管理系将教学有特色的黄永弟老师、思想政治教学部将受到学生好评的王韵老师、劳经系将学生反馈中反映的李夏妍老师的优点在全系大会上予以通报表扬，并号召全系教师学习。思想政治教学部将刘芬华老师的经验、公共管理系将李斯霞老师的成功做法予以总结和推广。

(2)系(部)对存在问题的教师提出要求，拟定改进措施。数学系、经济贸易系反馈工作见成效，个别教学中存在问题教师的教学改进较为明显。公共课教学部对存在问题教师的授课方式上进行了改进，并收到了良好的成效。工商管理系对第一次上讲台的教师存在的问题进行了交流沟通，并要求其努力改进;金融系与教学进程过快的教师沟通，并提请加以注意，要求教师增加与学生的沟通，多了解学生对知识的吸收程度;会计系要求存在问题的教师根据学生实际情况，调整课程进度，适当加强课后练习。

(3)外语系已对学生反映问题较大的教师进行了教学调整。

(4)保险系根据学生需要增加了专业性的讲座。

(二)学生方面。

主要反馈的是学习氛围问题。学生反馈信息显示部分班级学习氛围不浓，学生迟到、旷课现象还经常出现。对于此问题一方面学校、系(部)已在严抓严管，另一方面建议班级的班委会成员也要充分发挥作用，发倡议、开讨论会等方式，就大学生如何适应将来就业需要等方面加以正确的引导，形成以守纪律为荣、以松散懈怠为耻的自觉学习良好氛围。

(三)教学条件方面。

(1)关于窗帘问题。上月学生反映强烈的教室窗帘问题目前已得到解决，后勤服务中心正在安装，课室投影模糊的问题也得到相应改善。

(2)关于设备问题。学生反馈反映部分课室的多媒体投影设备问题、教学软件问题、耳麦和音响的问题，因为反映的较为具体，实验中心已进行了检查、处理，得到了很好地解决。

(3)关于校园网络网速慢的问题。网络中心回复我校现开户已达11000人，但出口带宽只有500m，由于学校经费紧张，暂不能增加带宽，提高网速。

(4)关于级新生开通校园网的时间问题。网络中心回复2010级新生宿舍楼网络布线工程待天河区质检站验收，时间未定，基建办正协调督促。要验收完毕合格后才能开通使用。

三、不断提高教学质量的建议。

1.优化教学设计。学生信息反馈反映教学进度过快、过慢的问题，重点不突出、难点一笔带过的问题，教学条理性的问题，用学生的课堂活动以及多媒体资料的播放代替教师的传授与讲解问题都反映了教师在教学设计上的不足。建议教师科学合理地安排教学进度，选择适宜的教学方法，设计最佳的教学方案，方能优化课堂教学，提高教学质量。

2.增强师生沟通。学生信息反馈中较多地反映课堂沉闷，有的教师缺少与学生的交流与沟通，课堂上无互动。个别教师只顾完成教学任务，没有顾及学生的理解和接受能力，只是教师一言堂，唱独角戏，学生没有思考的空间，整节课下来感觉收获不大。另外有一些课，学生反映比较深奥，难理解，主要是师生之间缺少沟通，教师不能根据学生需求及学习能力安排教学内容和进度。建议增强师生间的交流与沟通，使问题能得到快速地反馈和有效地解决。

3.关注教学秩序。学生信息反馈显示个别老师上课只顾自己讲课，没有维持课堂教学秩序，对学生迟到、上课讲话、吃东西和睡觉等现象未加以批评和教育。建议老师严格管理，规范课堂教学秩序。

4.加强语言修养。从学生反馈的信息上来看，学生喜欢语言生动、幽默，有激情的教师。学生反映有个别教师上课缺乏朝气与活力，讲课声音小，只有前排的学生能听到，语言平淡，无抑扬顿挫，缺乏感染力，容易让学生入睡。还有一些教师普通话不标准，且语速过快，学生难以听清楚教师所讲内容。建议教师加强语言修养，锤炼教学语言，追求最佳的教学效果。

5.注重联系实际。学生信息反馈显示，个别教师教学局限于书本知识、理论知识，忽视了学生思考能力的锻炼、实践动手能力的培养，仅仅就教材而讲授，无法立足教材，扩展学生知识面，充实和深化知识点，教学中缺乏实例。建议教师在教学中注意密切联系学科发展、联系典型案例、联系学生专业等各方面的实际，开展有针对性的教学，真正做到教有所益，学有所获。

1.信息员认识到位，反馈信息热情高。自信息培训会结束后，信息员充分认识到信息反馈的重要性，解决了思想上的模糊认识，表现出了积极的反馈热情，有效信息数量明显增加，有利于各系(部)更全面地了解一线教师的真实教学情况，更有针对性地开展教学研究活动和帮教活动，促进教学质量的提高。

2.信息员态度端正，反馈信息质量高。信息反馈显示，除个别同学反馈信息内容、形式上需注意外，大部分同学反馈的信息为有效信息。在反馈中学生能用欣赏的眼光、辩证的观点对教师的教学作出客观、公正的评价。对优点给予充分的肯定，对存在的问题及时指出，并提出建设性的意见，使授课教师能较直接地了解学生的想法和要求，更好地调整教学，保证良好的教学效果。

虽然本月信息反馈在数量和质量上都有较大进步，但反馈中仍需注意信息反馈的准确性;信息反馈内容上还存在只说现象却没有指出具体教师的问题，导致信息不能及时得到反馈;另有少量信息超出了教学的范畴，应反馈到相应部门，以便得到及时解决。此类问题在信息回复中都予以指出，便于今后更好地反馈。

大学生考试反馈心得体会

近年来，在大学校园里，备战各种考试已经成为学生们必不可少的任务之一，考试成绩的好坏也直接关系到学生们的学习成长和未来就业。考试反馈也成为大学生们备战的重要环节，下面我将分享我对考试反馈的体会和感受，希望能为其他大学生提供一些参考。

一、考试后仔细阅读老师的反馈。

在考试结束后，很多人都希望第一时间得到自己的考试成绩，却忽略了教师对考试的反馈。其实，老师对考试的反馈也是一种重要的资源，细致、耐心的阅读与思考可以让我们对自己的考试表现有更加准确的自我认知。因此，我每次考完试都会在第一时间找到老师要回我的试卷并仔细阅读老师对我的反馈意见。除了了解自己的错误，还能够看到自己考试中表现良好的地方以及需要加强的方面，对于复习学习都有许多的帮助。

二、不要轻视新型考试形式。

随着考试形式的多样化，逐渐有些考试采用了在线考试、开卷考试等新型的考试方式。对于这些新型考试，很多人容易产生误解，认为这些考试简单且容易拿高分。而实际上，这些考试形式也需要同样的备考和认真对待，如果轻视新型考试形式对于考试成绩的提高反而是有害无益的。因此，在备考过程中要认真对待新型考试形式，切记不要掉以轻心。

三、认真总结常犯的错误。

每个人在考试过程中都有各种各样的错误，有些是知识上的缺陷，有些是答题思路的偏差。在考试反馈中，我们可以很清晰地看到自己经常犯错误的地方，因此认真总结这些错误并想方设法避免犯同样的错误是我们进一步提高考试水平的必要步骤。此外，通过总结错误还可以发现自己对某些知识点的掌握不足，可以加强针对性的学习和查漏补缺，并在下次考试中得到改进。

四、制定反馈计划和实施步骤。

在考完试后反馈时间很短，但在这个短暂的时间里，仍然可以制定一个考试反馈计划，明确反馈的内容、时间和需要的行动，这样可以更加有针对性地处理反馈问题。同时，在制定计划的同时也要切实注重实施步骤，将反馈的建议付诸实践，这样才能够更好地提高考试成绩。

五、积极寻求他人的帮助与建议。

考试反馈并非只有教师可以对我们提出建议，身边的同学和朋友也是一个很好的反馈资源。在日常学习中，我们经常会发现自己的同学或者好友在某些方面表现很好或者有一些独到的见解，因此可以向他们请教，获取他们的建议与帮助。相信这样可以让我们在备考过程中更有方向和动力。

总之，考试反馈虽然短暂，但却是很有价值的一步。每次经过反馈，我们都可以从自己的错误中学习，不断完善自己的考试技巧和方法，让自己的考试成绩更上一层楼。希望以上的一些小体会能够对大家有所帮助。

国贸类线上教学学生反馈调查研究

一、调查内容调查内容分为:调查线上教学中教学授课的形式;调查线上教学中学生注意力的集中程度;调查线上教学中学生课程的关注点;调查线上教学中学生学习的效果。

3线上的形式，对于纯的线上教学形式只有12%的学生认可。当问到是否有必要推广线上教学的方式时，55.33%的学生认为有必要推广线上教学，25.33%的学生认为无所谓，19.33%的学生认为没有必要推广。

三、

结论与反思(一)合理安排教学时间。线上教学过程中，学生主要喜欢的授课形式是直播方式，直播形式学生能与教师进行互动交流，更能够与教师产生共鸣及集中注意力学习。由于各种原因的限制，本学期主要的授课形式是利用学习通平台，但是由于学习通平台主要是录播平台，为了能够及时掌握学生学习动态，在学习通平台的基础上再加上腾讯会议，通过腾讯会议可以与学生进行时时沟通交流。从调研结果看，学生对于两种平台的组合还是比较满意。不足之处，由于涉及到两个平台，有时候需要学生两个软件之间进行来回切换，学生学习的主要终端是手机，运用电脑的非常少，来回切换不仅麻烦，而且当学习通在使用时，对于腾讯会议的内容就不容易接收到。关于这点反思，针对这种情况就需要教师课前合理安排好上课时间，并在上课过程中严格按照事先安排好的时间进行，这样不至于学生上课会慌乱。(二)加强线上课堂管理，提升教学效果。线上教学更考验学生的自我学习及自我管理的能力，因为教师及课堂对学生的约束能力变弱了，这需要学生自我进行管理。从调研结果来看绝大部分学生在上课过程中能够保持比较专注的注意力，能够静下来好好学习。这点从后来的问题中也能得到佐证，因为大部分的学生认为教师对于线上课堂还是能够进行有效掌握的，能够进行有效掌握的前提条件是学生在关注学习。只是这个调研中学生认为教师可以掌握，但是还是有一半的学生认为掌握的程度相对比较低，这个结果非常有意义，因为能够掌握，4说明学生还是在学习，但是掌握的程度不高，这也说明教师在方法方式上可以进行一些改变，对于如何加强对学生学习的有效了解上做一些调整。(三)注重设计课程环节，调动学生积极性。线上教学不同于线下教学，学生的关注点会发生一定的变化，从调研结果看线上学习学生不仅关心线上资源的优劣及丰富程度，同时也比较关心课程环节的设置情况，所以在线上教学中教师除了在众多资源中找寻适合学生的教学资料，同时还要关注教学环节的设置，其中包含什么时候学生自我学习，在哪个知识点插入问题，怎样来复习巩固知识点。对于课程环节的设计其实也是教师对于学生课程内容掌握情况的一个把握。好的课程环节设计不仅能够调动学生学习的积极性，同时也能够让教师对于线上课堂占据更多的主动权。(四)丰富线上课堂，创新教学形式。对于线上学习效果，三分之一的学生认为效果比较明显，但是更多学生认为线上教学效果不是特别的明显，有些还甚至认为是完全无效果，认为完全无效果的学生平时上课应该也是比较消极的状态。

大部分同学认为影响线上教学的主要因素是网络和硬件问题。当然这个问题也是当时为什么不选择直播形式教学的主要原因，担心网络跟不上。通过线上教学，大部分学生认为应该推广线上教学，但是同时也希望以后的教学过程中可以是课堂+线上教学的形式。从这点学生反馈的情况来看，学生是接受线上教学这种教学形式的，这是因为他们体验到了线上教学带来的好处，只是在形式及方式上还有待进一步改进。

【参考文献】。

学生反馈信息的收集的

思政课程学生反馈范文

目前我校开展“课程思政”建设工作难度比较大，全国也还没有成熟的经验可供借鉴。我们学校主要是在《大学生就业指导》等课程中做了一些初步探索即怎样将思政课的相关内容融入专业课程。

“隔行如隔山”，思政课与专业课的教学内容相差较大，但教学方式“隔行不隔理”。思政课主要传播马克思主义和党的方针政策及中国特色社会主义理论。马克思主义分为三个组成部分，哲学，政治经济学，科学社会主义。后两个属于社会科学范畴。因为哲学的世界观和方法论，是建立在自然科学和社会科学两大科学基础上的。马克思主义哲学的物质观、运动观、规律观、矛盾观、量变质变观等等，都是在对自然科学现象、社会科学现象分析之后得出的认知。这就是说，马克思主义哲学和自然科学，和我校大多数老师的专业，本身就有一种天然的联系。为此，我院教务处要求专业对应性比较强的老师，比如财会类、营销类专业、设计类、艺术类、环境类等专业教师掌握和运用好属思政课教学体系的马克思主义哲学思想，这是认识世界认识社会基本的世界观和方法论。思政课中涉及的马克思主义经济、政治、文化理论和中国特色社会主义理论等内容，我院教务处也要求其他专业老师可以逐步接触、学习和提高；要求将习近平新时期中国特色社会主义思想融入到相关的专业课教学中，进而提高了专业课教学的说服力。

思政课教学比较重视理性分析和逻辑力量，专业课教师借鉴思政课教师课堂语言的逻辑性、深刻性，可以加强专业课教学的说服力，可以增进课堂互动的思想性，可以帮助学生转换视角思考问题，可以使课堂教学更加虚实结合。比如我校环境艺术课程的老师在讲废水治理、空气检测等课程时，结合习近平总书记强调的新的生态观和“两山理论”，用简洁的“既要金山银山，也要绿水青山”，“绿水青山就是金山银山”，“宁可失去一点金山银山，也要保护好子孙万代的绿水青山”三个句子，就把习近平新时期中国特色社会主义思想与专业课教学内容有机融为一体。

专业课教学融入思政元素的另外一个“好处”是培养学生辩证地看待和分析问题的能力。高职类院校经常遇到学生对职业信心不足，犹豫彷徨。我们发动相关的专业课教师结合旅游管理、机电、建筑工程等专业的未来，和他们谈职业生涯。但很多同学喜欢和其他专业毕业生比就业环境、舒服程度和收入高低，你硬要说让他们艰苦、吃苦、甘于清贫，他不一定听不进去。在这个时候，我们可以从更宽广的视野引导学生看职业，用“大道理”引导“小道理”，这就需要哲学思维了。

比如在就业指导课上，经常有学生问：初入职场什么竞争力最重要？我们的就业指导课教师用马克思主义“联系观点”给学生分析：世界上的事情都不是无缘无故的，事物是有联系的，联系是复杂的，有一因多果，也有一果多因。但在所有联系中，总有一个因素是主要因素，这就是专业能力和就业竞争力的联系。有的同学进校不久就抱怨自己缺乏专业兴趣。问题是，“专业兴趣”这四个字，企业关注的是前面两个字，是你的职业（专业）积累，而不是后面两个字，不是你的个人兴趣。专业能力是决定就业竞争力的主要联系点。除了一定的专业基础，我们青年学生走向社会还需要有什么竞争力呢？当然，事物也是一果多因的，就业竞争力还需要你良好的沟通能力、吃苦精神、合作能力甚至其他如人脉资源等，这是其他的联系点。

有的同学总担心本专业没有大的前途，老在和外部的一些一些条件比。我们的就业指导课教师就用马克思主义的“内外因辩证观”分析：外因很重要，所以不同行业、岗位的差异永远存在；但内因起决定性作用。什么工作岗位都有精英阶层、大众人群和落后人群，同样环境条件下，个人内在的动力、努力和能力是决定性的。内因在决定一个人是否在单位里走在前列、受人尊敬的作用在于：专业能力，综合素养，坚持精神。你说你的专业不理想，“巨匠在限制中表现自己”，能在平衡木抢翻跟斗的人，比地毯上“后滚翻”的人要惊艳得多。越有局限越能显出能力。那些不轻易“跳槽”，能在单位坚持留下来努力若干年的毕业生，最后都成为了企业的中坚力量。

还有的同学说，师哥师姐很多都抱怨我们这个专业所对口的行业不景气，工作找不到成就感。我们的就业指导课教师就用马克思主义“规律观”来分析。事物的发展都有自身固有的规律性，规律是自然界和社会现象之间必然、本质、稳定、反复出现的关系。1.理想和现实有反差，是年轻人刚工作的一个反复出现的现象。每个人在刚走向社会时，都会或多或少地感觉迷茫。因此，刚工作的毕业生由于迷茫而抱怨工作不好，很普遍，很正常，但这不能准确说明工作的好坏。2.因为刚工作容易出现理想高于现实的反差，因此刚开始工作时，就要提醒自己不能太挑剔，要避免高不成低不就，要分析师哥师姐抱怨的两面性，要知道这种抱怨往往随着经验的增长而消失。3.坐等年纪大了“成熟起来”不再抱怨，是消极的态度，尽快消除反差的通常规律是，工作以后要给自己设定一个适合自己能力、社会未来需要的目标，然后再定一些阶段性小目标，然后一步一步去实现这些目标，就能找到感觉。4.一般规律是，只要能通过一段时间的尽心工作和创新努力，只要能坚持三五年，一般就可能成为岗位、单位的骨干，那时就会对工作有了一些兴趣和热爱。5.如果毕业后到了单位实在感觉不喜欢自己的工作，也不要马上急于跳槽，因为这时候可能还看不清楚，坚持一段时间，再决定是不是离开，这也是一个规律。6.如果决定了要跳槽，一般而言，也要从自己的积累、特长和情趣等综合因素出发，选择新的岗位。尽量不要离开专业太远，尽量在新单位有了着落后再“跳”，这些都是保证今后工作中竞争力强，可持续发展的基本规律。

小学生小小的银行家活动总反馈

学生反馈信息的收集梳理利用

利用“信息”激发学生探究物理的活力。

有人曾说过：学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现。只有让学生参与到教学活动中并成为真正的教学主体，才能使课堂教学成为一系列学生主体性活动的展开与整合的过程，在这个过程中既可以让学生学到知识和技能，又可以让学生体验探究的乐趣，同时培养学生初步的探究能力。

通过多年的教学实践，我发现：一些日常信息，如“具有挑战性的问题、学生生活中以及科技和社会中的有趣事例……”，它们都能激发学生强烈的探究兴趣和学习的激情，而浓厚的兴趣能激励人不断的进行探索，从而产生探究的动力。

那么在物理教学中如何利用信息来激发学生的探究活力呢？对此我进行了以下的教学尝试：

一、借鉴“生活世界”的信息，让学生体验探究的乐趣。

俗话说：“生活是最好的教师”，这就要求我们平时应紧密联系学生的“生活世界”，细致入微的渗透生活观念，积极引导学生走出课堂，走近生活，并在教学过程中精心设计引入“生活世界”中常见的场景和问题，而问题是科学探究的出发点，问题能诱发和激起学生的求知欲，使他们对所学内容兴趣盎然。

例如在学完初二内容《大气压强》后，我是这样设计教学的：先提了一个问题：“你们在打吊针的时候，有什么发现吗？”

问题一出，学生们就议论开了，通过了几分钟的讨论、归纳，并结合自己的亲身经历，他们总结出了以下几个发现：

（1）输液瓶口插了两根管子。

（2）药瓶要吊在高处。

（3）输液瓶如果挂得太低，或输液瓶里没有了药液，血会倒流。

（4）药瓶中的药液是匀速滴注的。

对他们的发现我作了高度的评价，并对此原因表现出了很大的兴趣，可能是受我的影响，学生的探究热情也很高涨。为了更好地解决这几个问题，我把学生分成了几个小组，先通过组内讨论共同拿出一个最佳的答案，然后进行组际交流，随着讨论甚至争论的不断展开，他们很快就解决了一个个的疑问。

这种教学方法与传统的教学方法是完全不同的，传统的教学是由教师提出问题，再由学生来回答，学生的思维方式、范围都受到了限制，而这种由学生提出问题，再由学生想办法解决问题的教学方法，它能激起学生主动探究的兴趣，而当他们的思维产生困惑时，他们就会主动地与别人进行合作与交流。这样既可以培养学生学提出问题的能力，又培养了他们的合作意识。

在整个教学过程中，学生们思维活跃，思路开阔，每个人都争着发表自己对问题的看法，整堂课就在学生讨论、探讨中进行着，采用这种教学方式能使学生切实感受到学习的“个人意义和价值”，并从中体验到科学探究给他们带来的无穷乐趣，从而激发起学生探究的活力。

兴趣是学生学习的动力，没有兴趣，学习就会变成很枯燥的事情而难以维持。但如果兴趣没有发展成为稳定的'求知欲，学生就不可能对科学真理的追求产生理智感。

二、利用信息创设问题情境，引发学生探究的欲望。

俗话说“学起于思，思源于疑”，没有疑问就没有思维，积极的思维往往是由疑问开始的，教师可根据教材的内容，结合学生心理发展规律，在教学的关键处设置疑问情境，教师创设的情境越新颖，刺激性越强，就越能激发学生的学习兴趣、引起学生认知的冲突和探究的欲望。

在学习初二《摩擦力》内容时，我首先播放一段录像：“一个清洗工坐在一块仅依靠一根绳子吊着的木板上，他正清洗着高楼模墙，并通过松放绳子的一头使自己能自如地移动。”当看完录像后，马上就有学生问到：“为了不使自己掉下来，他是不是要用很大的力来拉住绳子？”

没等我开口说话，就有学生反对说“不对。”

另一个学生也接着说“我看他的神态的动作，不象是要用很大力的样子。”

……。

[1][2][3]。

小学生家长意见反馈表

阳阳这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对阳阳要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。

xxx家长：

感谢老师对我孩子辛勤地付出，为孩子们的创造了愉快的学习氛围。希望老师们坚持这样的教学方式，给我的孩子传道、授业、解惑。

今天，我深深感受到了，学校为了让家长了解孩子在学校的学习生活情况，所付出的努力，对于我的孩子能在这么好的环境里快乐地学习、成长，我感到很欣慰。希望学校坚持现在的教学理念，给我的孩子一个快乐、丰富的小学生活。

xxx家长：

两位老师已经做到了父母式的教育，在学校您们对孩子的严格教育，我们家长会很支持。今天的课堂上，老师采取激励孩子发言的方式也很棒!

学校各方面做得都很好，以后学校及班级活动可以再增加一些。孩子在学校的情况家长也可以了解更多一点。

xxx家长：

两们老师辛苦了!你们上课的气氛很活跃、生动，孩子们能聚精会神地跟着老师的思路完成教学任务。特别是数学胡老师，以表扬卡的形式鼓励孩子们积极发言，方法很棒!班主任余老师很细心，全面地关心着孩子们的各个方面。

学校这次开放日，让我们了解了孩子们在学校学习的情况，给了我们一个和老师交流的机会，希望学校以后能多开展此类家校共育活动，能让我们更多更好地了解孩子在校生活。

寒假初期，屿宁能认真完成数学试卷，英语、语文随着时间的流逝而忽略了。在假期中以玩为主，会让家中小妹妹，在外对大人礼貌招呼。平时已阅读完《窗边小豆豆》《小水精》《汤姆历险记》等儿童小说，寒假没有规定她要看哪些书。这个假期属于放任的状态。

孩子在这一学期有了很大的进步，感谢学校！感谢老师！

在新的一年里，望老师严格要求孩子，作为家长会配合老师的工作，我们共同努力使孩子争取更大的进步。

全儿在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。

本假期浩然已把老师布置的作业全部完成，并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。现假期已结束，爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中，而是将主要精力投入到新学期的学习中，并在新的`学期里，扬长避短，再接再厉，更上一层楼！

朵多是个勤劳、懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。

艺欣是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。

寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性、胆子小。