心得体会是对过去经验的回顾和反思，可以让我们避免犯同样的错误。以下是小刘在参加活动后的心得体会，希望可以给大家一些参考和启示。
小学排练合唱心得体会
作为小学生，我非常喜欢参与合唱团的排练和表演。最近，我们学校的合唱团进行了一次成功的排练和演出，这给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我不仅学到了很多音乐知识，还感受到了团队合作的重要性。
第二段：热爱音乐。
我对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢听歌和唱歌。所以，当我有机会参加合唱团时，我毫不犹豫地加入了。在排练的过程中，我更深入地了解了合唱的魅力。每当我们整齐划一地唱出一首曲子的时候，我能感受到音乐的力量和合声带来的美妙。参与合唱团，让我对音乐有了更深的理解和热爱。
第三段：团队合作的重要性。
一支优秀的合唱团离不开团队合作。排练过程中，我们需要互相配合，共同实现音乐指导老师的要求。有时候，个人的声音可能混乱或不和谐，但只要我们相互聆听，相互帮助，就能慢慢地协调一致地唱出悦耳的和声。这需要我们耐心倾听、融入集体，我从中学到了如何与他人合作，彼此尊重和信任。
第四段：克服困难的勇气。
合唱排练也会遇到各种困难，例如某个音高难以掌握，或者有些复杂的节奏需要集中注意力强记。面对困难，我学会了用勇气和决心去战胜它们。在音乐指导老师和同学们的帮助下，我积极面对挑战，在反复的练习中获得了进步。这让我明白，只有通过不断地努力和坚持，我们才能克服困难，走向成功。
第五段：收获和感想。
通过参与合唱团的排练和表演，我收获了很多。首先，我提高了音乐素养和演唱技巧，增强了自信心。其次，我懂得了团队合作的重要性，学会了与他人合作并互相关照。最重要的是，这次经历让我深刻地感受到了音乐的力量，它可以打动人心、传递情感，并且能够使不同的个体汇聚为一个和谐的整体。在今后的学习和生活中，我会继续坚持参与音乐活动，用音乐的语言表达自己的情感和思考。
总结：
通过参与小学排练合唱，我不仅学会了音乐知识和技巧，还收获了更多。“爱上合唱”的体验为我打开了一扇窗户，让我更深入地了解了音乐的魅力和团队合作的重要性。我相信，在未来的学习和生活中，这些宝贵的体验和心得将继续为我指引前进的道路。
小学合唱排练心得体会
小学合唱排练是我校音乐课程中的一项重要活动，经历了一年的排练，我深深地感受到合唱排练的魅力和乐趣。在排练中，我积极参与，努力演唱，不仅锻炼了我的音乐才能，还培养了我与他人合作和协调的能力。通过合唱排练，我发现了自己的潜能，更加自信地站在舞台上展示自己的才华。
第二段：培养良好的音乐素养，提高音乐水平。
在合唱排练中，老师教给我们很多关于音乐的知识和技巧。通过不断地练习和指导，我逐渐掌握了合唱的基本技巧，学会了正确地唱出音准和音质。在排练过程中，我学会了倾听和分析音乐，提高了自己的音乐理解能力。在我的音乐素养得到提高的同时，我的音乐水平也得到了明显的提升。
第三段：培养团队合作意识，增进友谊和融洽关系。
合唱排练的过程需要与其他成员紧密合作，相互配合，共同完成一首完美的合唱作品。在排练中，我学会了彼此倾听和尊重，发扬团队精神。大家互相帮助，互相支持，形成了紧密的合作关系。在这个过程中，我结交了很多志同道合的朋友，与他们一起合作排练，我们的友谊也更加深厚。
第四段：体验舞台表演的快乐，展示才华和个性。
合唱排练最终要在舞台上展示，这是一个让我激动和兴奋的时刻。站在舞台上，看着台下观众一张张期待的脸庞，我感受到了表演的快乐和成就感。在舞台上，我尽情地展示自己的才华和个性，通过音乐表达出自己的情感。这种舞台表演的经历让我更加自信和勇敢，成为了我人生中宝贵的财富。
第五段：合唱排练对自己的积极影响和启示。
通过合唱排练，我不仅仅学会了歌唱和音乐知识，更重要的是培养了我对音乐的热爱和追求。我明白了音乐是一种生活的态度和情感的表达，它可以给我带来快乐和满足。在合唱排练中，我也学会了坚持和努力，只有通过不断地练习和积累，才能取得进步。我相信，无论是在音乐领域还是其他领域，只要我们有梦想，并且坚持不懈地追求，一定能收获成功和成就。
在小学合唱排练中，我不仅感受到了音乐的魅力和乐趣，还培养了自己的音乐素养和团队合作精神。通过舞台表演，我展示了才华和个性，在这个过程中得到了成长和启示。合唱排练是我小学生活中难以忘怀的经历，它对我产生了积极而深远的影响，让我更加热爱音乐，更加自信地面对生活的挑战。
小学期合唱心得体会
第一段：引入合唱经历的背景和重要性（200字）。
在我的小学期课程中，有一门非常特别而有趣的课程就是合唱。这个课程让我有机会与同学们一起合作，并且为下半学期的音乐会准备一场精彩的演出。在这个过程中，我深刻体会到了合唱的重要性。合唱不仅仅是为了完成一项任务，更是一种艺术形式，它通过和谐的声音将不同个体融合在一起，为观众带来美妙的音乐享受。
第二段：分享合唱过程中的困难和挑战（300字）。
在合唱的过程中，我面临了很多困难和挑战。首先，合唱需要多人的配合，而每个人的音准和节奏感都不尽相同，所以我们需要不断地练习和调试。我们为了提高合唱的效果，经常加班加点进行排练，有时候甚至到了很晚才能回家。此外，还有一些技术性的难题，比如要在各个音部之间达到和谐的结合，为此我们花了很多时间去学习和理解。
第三段：介绍合唱带来的收获和成就感（300字）。
尽管面临了很多困难，但经过不懈的努力，我们终于取得了非常不错的成果。演出当天，舞台上充满了激动人心的氛围，观众们一起欢呼和鼓掌，而我们也感到非常自豪和充实。这一次合唱经历让我们更加珍惜团队合作的力量，也让我们明白只有通过每个人的努力和配合，才能达到真正的成功。
第四段：谈论合唱对个人的影响（200字）。
合唱对我个人的影响也是深远的。首先，在合唱过程中，我学到了很多关于音乐和艺术的知识，比如如何正确演唱，如何把握音准节奏等等。其次，合唱让我更加懂得了团队合作的重要性，明白了只有通过每个人的努力和配合，才能真正做到一致。最重要的是，合唱让我充分发挥了自己的才华和潜力，让我有机会在舞台上展示自己的才艺。这些经历对我以后的学习和成长都起到了积极的推动作用。
第五段：总结合唱心得和感受（200字）。
综上所述，小学期的合唱经历带给我很多宝贵的东西。无论是在团队合作这方面，还是在音乐素养以及个人成长方面，我都有了很大的提升和收获。通过合唱，我学到了如何与他人合作，如何面对困难和挑战，同时也提升了我的音乐素养和艺术修养。这段经历将成为我人生中美好的回忆，并且对我以后的发展产生深远的影响。
通过以上五段式的文章，我详细地介绍了小学期合唱心得体会。从合唱的重要性、困难和挑战、收获和成就感、对个人的影响以及总结这几个方面来展开思考和写作，使文章更加连贯，具有逻辑性。同时，通过丰富的细节和个人经验，让读者更好地理解和感悟这一次合唱的意义和价值。
小学合唱培训心得体会
第一段：介绍合唱培训的背景和目的（150字）。
在小学生活中，参加合唱培训是一种常见的活动。合唱培训不仅能够发展孩子的音乐素养，还能促进他们的团队合作和表达能力。通过参与合唱培训，我深刻体会到了学习音乐的乐趣，以及团队协作的重要性。
第二段：谈谈在合唱培训中获得的收获（250字）。
在合唱培训中，我学到了很多音乐技能和知识。首先，我学会了区分不同的音调和节奏，提高了我的音乐感知能力。其次，我学习了如何合理运用声音，并通过练习提高了我的歌唱技巧。最重要的是，在合唱队中，我学会了与他人合作，互相配合和统一动作。这些都是在个人参与的音乐课堂上所无法获得的经验。
第三段：合唱培训的挑战和解决方法（250字）。
参加合唱培训也有一些挑战。首先，唱高音对我来说是一项巨大的挑战。有时，我甚至难以跟上其他合唱团成员的声音。为了解决这个问题，我积极与老师沟通，学习一些技巧来帮助我更好地唱高音。另外，保持节奏和音调的一致也是一个挑战。这要求我要更加专注于练习，并与队友一起反复排练，以确保我们能够在表演中达到最佳效果。
第四段：合唱培训给我个人带来的影响（300字）。
参加合唱培训不仅在音乐方面对我产生了影响，而且对我的个人发展也有很大的帮助。首先，通过参与合唱培训，我提高了自己的自信心。合唱队需要每个成员有勇气展示自己的歌唱能力，而这不仅仅是在表演场合，也对日常生活中的交流和表达起到了积极的影响。其次，合唱培训培养了我的团队合作精神。成为一个合唱队的一员需要互相照顾和支持，每个人都有责任为整个团队的成功做出贡献。这也让我更加尊重他人的努力和贡献，学会了与他人和谐相处。此外，合唱培训还培养了我的耐心和毅力。在排练过程中，有时我们会遇到挫折和困难，但只要坚持下去，努力克服困难，最终我们就能克服困难，取得好成绩。
第五段：对合唱培训的展望和总结（250字）。
通过合唱培训，我认识到音乐是一门美妙的艺术，而合唱是一种让人充满热情的方式来享受音乐。我希望将来能继续参加合唱培训，不断提高自己的音乐素养和歌唱技巧。我相信，通过合唱，我不仅能够更好地表达自己，而且能够与他人建立深厚的友谊。合唱培训通过音乐的力量，帮助我在成长过程中变得更加自信、坚定和乐观。
总结：小学合唱培训是一个培养儿童音乐素养和团队合作精神的重要阶段。在合唱培训中，尽管会面临一些挑战，但通过努力克服这些困难，我们不仅可以提高自己的音乐水平，而且可以获得很多个人成长方面的收获。参与合唱培训可以培养自信心、团队合作精神和耐心，对于小学生的全面发展具有重要的推动作用。我相信，通过合唱培训，我们可以在音乐的陪伴下，快乐成长。
小学合唱团上课心得体会
小学合唱团是一支充满活力和激情的团队。作为团队中的一员，我每周都会参加合唱团的上课活动。通过这些课堂的学习与训练，我不仅提高了自己的音乐素养，还锻炼了与他人合作的能力。在合唱团的课堂上，我学到了许多宝贵的心得体会。
第二段：团队协作的重要性。
在合唱团的课堂上，我们总是需要和其他成员合作。这并不是一件容易的事情，因为每个人都有不同的音调和音乐感。但是，经过老师的引导和我们彼此的交流，我们逐渐发现了彼此之间的共同点，并加以利用。比如，在排练一首困难的歌曲时，我们会分工合作，有的同学负责高音段，有的同学负责低音段。这样每个人都能因为合作而有所收获，而不是把所有的任务都交由一个人来完成。团队的合作不仅使我们认识到集体的力量，也让我们在人际交往的过程中学会妥协和尊重。
第三段：反复训练的耐心与坚持。
在合唱团的课堂上，我们常常要反复练习一段乐曲，直到每个人都能够完美地掌握为止。这需要我们拥有耐心和坚持。有时候，虽然很累，但是我们并不气馁，而是努力找到自己的不足之处，不断尝试改进。在坚持不懈地练习中，我逐渐意识到：只有经过反复的练习和努力，才能取得突破。这个经验不仅在音乐学习中有用，也会在我日常的学习和生活中受益无穷。
第四段：表演的信心培养。
合唱团的课堂上，我们不仅要通过练习学习歌曲，还要准备演出。即使有些同学在大家面前略显紧张，但通过老师的鼓励和我们互相之间的支持，我们都慢慢地克服了自己的害怕心理。我们明白，只有充满自信，才能将自己的才华和努力展现给观众。在每一次的表演中，我们都能够体会到自我进步，感受到剧场氛围中的自豪和喜悦，这种信心的培养也给我们的人生带来了更多的动力和信心。
第五段：合唱团的意义与收获。
在小学合唱团的课堂上，我不仅学到了音乐知识，还学到了许多与人相处的技巧。在团队协作中，我学会了妥协与尊重；在坚持不懈的训练中，我得到了耐心和坚持的力量；在自信的表演中，我增加了自己的信心和动力。这一切的成长离不开老师的教导和同伴们的支持。合唱团的课堂使我在音乐之外的方面也得到了提升，这对我未来的学习和生活都有着重要的影响。
总结：
通过合唱团的课堂，我收获了很多。在团队协作中，我学会了合作和尊重；在反复训练中，我培养了耐心和坚持；在信心的表演中，我获得了自信和动力。这些心得体会将伴随我成长，并在未来的学习和生活中发挥重要作用。我会继续努力，为合唱团的进步和发展做出贡献。
小学合唱排练心得体会
第一段：合唱排练的意义和背景介绍（200字）。
合唱是一种集体合作的音乐形式，通过多种声音的和谐共鸣，让听众感受到美妙动人的声音。小学合唱排练是培养学生音乐素养，提高团队合作意识的一项重要活动。每年学校都会举行校级或地区级的合唱比赛，为学生们提供了展示自己的舞台。在合唱排练中，我深深体会到了合作的重要性，也收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：排练过程及团队合作的重要性（200字）。
合唱排练是一项需要时间和耐心的过程。在排练过程中，我们要共同跟随指挥老师的指示，用心感受音乐的情感，保持齐唱的节奏和谐。每天的排练都是如此重复和辛苦，但正是这种坚持和努力，才能塑造出一支优秀的合唱团。在合唱排练中，我学会了倾听他人的声音，与队友们相互借力，增强了团队合作意识。大家相互鼓励、互相帮助，共同努力克服困难，才能达到完美的效果。
第三段：合唱中的技巧和表达（300字）。
在合唱排练中，除了培养团队合作意识外，还需要掌握一些合唱的技巧。首先，正确的呼吸方法对于合唱的演唱至关重要。要通过腹式呼吸，保持平稳而深沉的声音。其次，正确的发音和发声技巧也是合唱成功的要素之一。要清晰准确地发出每个音节，注意音高和力度的掌握。最重要的是，要学会用自己的声音表达出音乐的情感。在合唱中，要理解歌曲的意境，用声音传达出对歌曲的感受。掌握了这些技巧，才能更好地演绎出合唱作品的美妙之处。
第四段：团队合作中的挑战与成长（300字）。
在合唱排练中，团队合作也面临着许多挑战。每个人的声音和音色不同，要求我们相互之间互相调和。有时候，合唱的难度增加或者做不到所有人都达标，容易产生分歧和困惑。但是通过互相倾听、相互妥协和不断的反复排练，团队凝聚力得到了提升，取得了丰硕的成果。通过团队合作，我也发现自己的不足，学会了虚心请教他人，不断完善自己。我从队友那里学到了很多，懂得了分享和倾听的重要性。在团队合作中，我们共同成长，相互鼓励。
第五段：合唱排练的收获和感悟（200字）。
通过这次合唱排练，我不仅学到了许多技巧和知识，更重要的是培养了自信和团队合作精神。在排练中，每个人都要担负起自己的责任，做到最好，才能使整个团队发挥出最佳水平。每个成功的演出背后，都是不可思议的团队合作的力量。合唱排练让我明白了一个道理，那就是只有一个人是孤独的，而团队可以让我们在音乐中找到共鸣并迸发出无穷的力量。
总结：
小学合唱排练是一个培养学生音乐素养和团队合作意识的重要活动。在排练过程中，我们要用心感受音乐的情感，保持齐唱的节奏和谐，并且掌握合唱的技巧和表达。团队合作在合唱排练中起到至关重要的作用，虽然面临着许多挑战，但通过反复排练和互相帮助，团队凝聚力得到提升，我们不断成长。合唱排练让我们学会了自信和倾听，也让我们体会到团队合作的力量。小学合唱排练不仅培养了学生的音乐素养，更重要的是培养了学生的团队合作精神，帮助他们在音乐中找到共鸣并迸发出无穷的力量。
小学期合唱心得体会
小学期是学校举办各种特色活动的时候，其中合唱活动是让同学们体验音乐魅力、培养良好团队合作精神的有益活动之一。今年的小学期，我们班级也参加了合唱，这是我第一次参与合唱活动，收获了许多体会和感悟。
第二段：体验合唱的乐趣。
在合唱活动中，我深深地感受到了合唱的乐趣。当我们全班同学站到一起，共同演唱一首歌曲时，那种团结、和谐的氛围让我倍感温暖。每个人的声音都被融入到整个合唱中，相互协调，相互配合，成就了一首完美的歌曲。合唱不只是音乐的表演，更是团队之间的默契和信任的展示。
第三段：培养合作意识和团队精神。
合唱活动需要全体同学的参与和努力。我们在排练中，要密切配合，按照指挥老师的指示进行动作和歌声的呈现。在练习过程中，我们必须充分发扬团结合作的精神，明确分工，互相帮助，共同为合唱的成功做出贡献。只有相互协作，互相支持，方能完成一次完美的演出。
第四段：提升音乐素养和表演能力。
参与合唱活动，对我们个人的音乐素养和表演能力都是一种很好的提升。在排练过程中，我们不仅学习了合唱的技巧，包括合理的发声、呼吸节奏的掌握等，更锻炼了我们的音准及韵律感。此外，合唱活动还培养了我们的演出勇气和自信心，在合唱舞台上展示自己，感受到了音乐带来的愉悦与成就感。
第五段：总结合唱的收获与感悟。
通过这次小学期合唱活动，我不仅培养了团队协作精神，提高了音乐素养，更重要的是收获了友谊和快乐。合唱让同学们感受到了音乐的力量，我们一起用心去传递音符与情感，用声音去表达内心的激情与感受。在共同努力和奋斗的过程中，我也找到了许多值得珍惜的友谊和感动。合唱活动不仅丰富了我们的校园生活，也让我对音乐有了更深刻的理解和体验。
总结：参与小学期合唱活动，使我深刻感受到了合唱的乐趣，培养了合作意识和团队精神，提升了音乐素养和表演能力。通过努力和付出，我们收获了友谊和快乐。合唱活动不仅仅是一种音乐表演，更是一次珍贵的人生经历。我相信，在今后的成长过程中，这次合唱经历将为我们树立正确的价值观，培养健康的心态，更好地面对未来的挑战。
合唱比赛心得体会小学
近日，我校小学部举办了一场精彩的合唱比赛。这场比赛吸引了全校师生的关注，并邀请了专业评委进行评判。合唱比赛是学校文化活动中的一项重要组成部分，能够锻炼学生的团队协作能力、音乐感知能力以及自信心，对于培养学生的综合素质起到了重要的促进作用。
第二段：团队合作的重要性。
合唱比赛是一个团队合作的过程，一首歌需要所有队员的协调配合才能演绎得出色。在合唱比赛中，我深刻体会到了团队合作的重要性。首先，每个队员都要有责任心，积极参与排练和训练，以保证每个音符的准确。其次，团队成员之间要互相帮助，解决困难和问题，共同努力达成最佳表演效果。通过合唱比赛，我学到了许多关于团队合作的宝贵经验，也意识到只有以集体的荣誉和成功为目标，我们才能达到更远的地方。
第三段：音乐感知能力的提高。
参加合唱比赛让我深刻体验到了音乐感知能力的重要性。在合唱过程中，我们需要对音高、音准、音乐节奏的把握能力进行不断训练。这不仅需要立体化的音乐感知，还需要我们对音乐的情感表达做到位。训练中，老师耐心指导我们倾听和模仿，帮助我们更好地理解和表达音乐的情感。通过这次比赛，我的音乐感知能力得到了很大的提高，也更加热爱音乐。
第四段：自信心的培养。
合唱比赛是一个公开表演的过程，需要在观众的面前展现自己的实力。刚开始参加合唱比赛时，我感到非常紧张，生怕出错或失误。但是，在老师和同学们的鼓励和帮助下，我渐渐克服了紧张情绪，开始享受演唱的过程。每一次成功的合唱都会增加我们的自信心，让我们相信自己可以通过努力克服困难，取得更好的成绩。这次合唱比赛给了我很多自信，让我相信只要付出努力，没有克服不了的困难。
第五段：通过比赛的收获和展望。
这次合唱比赛不仅锻炼了我们的能力，培养了我们的团队精神，更让我们感受到了音乐的魅力。通过比赛，我深刻体会到了合唱所带来的快乐和成就感。通过与同学们的共同努力，我们一起为学校争得了荣誉。展望未来，我希望能继续参加更多的合唱比赛，不断提高自己的音乐素养和团队合作能力，为学校的文化活动贡献力量。
小学合唱团上课心得体会
在我上小学四年级的时候，我参加了学校的合唱团。每周一次的合唱团上课成了我最期待的事情之一。在这次宝贵的经历中，我学到了很多有关音乐、团队合作和永不放弃的重要教训。
首先，合唱团上课教给了我们音乐知识。每次上课，老师都会教我们如何正确地发音、节奏感以及如何合唱。她会耐心地解释每个音符，让我们逐渐熟悉并理解音乐的规律。通过不断的练习和反复演唱，我们的音准、音色和音量都得到了显著提升。这让我感受到音乐的魔力和力量，也让我更加热爱音乐。
其次，合唱团上课强调团队合作。通过与合唱团的其他成员一起演唱，我们必须要互相配合才能产生悦耳动听的声音。我们要保持一致的节奏和音量，互相倾听和互相支持。如果一个人走音或者节奏不准，那么整个合唱就会受到影响。这就需要我们学会互相包容和理解，共同努力将音乐演绎得更好。通过团队合作，我懂得了集体的力量和相互依赖的重要性。
再次，合唱团上课教给了我们永不放弃的精神。有时候，我们会遇到一些难度较大的音乐作品。有的人可能遇到困难就放弃了，但我们合唱团的成员都没有轻易退缩。老师总是鼓励我们坚持下去，即使有时候我们觉得自己无法做到，但是只要付出努力，练习也能突破困难，最终取得进步。这使我明白了只要不放弃，就会有可能战胜困难，并且取得成功。
最后，合唱团上课也培养了我们的自信心和表达能力。在整个合唱过程中，我们不仅仅是在传达音乐，更是在展现自己。无论是在上台演唱还是在排练中，我们都需要展现出自己的音乐才能和热情。这要求我们敢于面对观众和团队成员，表达自己的声音，并展示自己的风采。通过这个过程，我意识到我有能力和自信去克服紧张和恐惧，赢得观众和团队的认可。
总的来说，小学合唱团上课是一次有意义的经历，它不仅仅教给了我音乐知识，还提高了我的团队合作能力，培养了我的永不放弃的精神，并帮助我建立了自信心和表达能力。这次宝贵的经历，让我更加热爱音乐，并且认识到音乐不仅仅是声音的结合，更是一种传递情感和陶冶人心的艺术表达方式。我将永远感谢合唱团给予我的机会，并将会继续将音乐融入我的生活，享受音乐带给我的快乐与幸福。
小学合唱培训心得体会
第一段：介绍合唱培训的背景及目的（约200字）。
近年来，越来越多的小学开设了合唱培训课程，旨在培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养和音乐表现能力。作为一名小学生，我也有幸参加了这门课程，并且在这里度过了一段愉快的时光。在这次合唱培训中，我学到了很多关于音乐的知识和技巧，并且也体会到了合唱带给我的乐趣和成就感。
第二段：谈论合唱培训对学生的好处（约300字）。
合唱培训对小学生在音乐方面的成长起到了重要作用。首先，合唱培训能够培养学生的音乐才能和音乐素养。通过一起合唱，学生们可以学会听音、唱准、练耳，提高音准和音色。其次，合唱培训能够提高学生的团队合作意识和协作能力。在合唱过程中，每个人都有自己的分工，需要相互配合才能达到和谐的效果，这能够培养学生的集体主义观念和团队精神。此外，合唱培训还能够锻炼学生的表演能力和自信心。在合唱演出中，学生们需要面对观众和舞台，并展示自己优美的歌声和形象，这对于提高学生的表演能力、社交能力以及自信心都有很大的帮助。
第三段：探讨合唱培训中的挑战和解决方法（约300字）。
虽然合唱培训带给了我很多乐趣和成就感，但在学习和演出的过程中也经历了一些挑战。首先，唱等音容易出现问题，尤其是在合唱中需要快速转换音高时。为了克服这个困难，老师经常让我们用数码方法练习，并通过反复训练来提高准确性。另外，合唱需要配合唱和整齐的呼吸，这对于初学者来说有一定难度。老师为了改善这个问题，会分时段组织我们练习呼吸和配合唱，使我们能够更好地掌握技巧。通过持续的练习和老师的耐心指导，我逐渐克服了这些挑战。
第四段：谈论合唱培训带给我的成就感（约200字）。
在合唱培训中，我感受到了来自音乐的力量和乐趣。合唱团在不断地练习中越发默契，音色也越来越饱满；每次合唱演出结束后，听众们的掌声和赞美让我感到骄傲和满足。除此之外，合唱也让我在音乐方面取得了一些成就。我学会了唱好和合唱的技巧，音准和音色也有了很大的提高。这些成就不仅让我更加热爱音乐，也增加了我的自信心，使我愿意尝试更多的音乐挑战。
第五段：总结合唱培训的体会和建议（约200字）。
通过这次合唱培训，我不仅学到了很多关于音乐的知识和技巧，也养成了良好的音乐习惯。我建议其他小学生也参加合唱培训，因为合唱培训不仅能够提高音乐才能和音乐素养，还能够锻炼学生的集体主义观念、团队合作和表演能力。同时，我也要感谢合唱培训中的老师和同学们的支持和帮助，没有他们的鼓励和合作，我也无法取得如此大的进步。
通过这次合唱培训，我在音乐方面得到了很大的收获和成长。合唱培训不仅培养了我对音乐的热爱和理解，也让我体会到了音乐的魅力和与他人一起合作的乐趣。我相信，在未来的学习和生活中，这些宝贵的经验和能力都将会对我产生积极的影响。
小学合唱团上课心得体会
合唱团是学校中一个非常重要的组织，它能够让学生们在音乐的海洋中感受快乐和成长。我有幸成为小学合唱团的一员，并参加了一学期的合唱团课程。在上课的过程中，我积累了很多宝贵的经验和收获，对于合唱团课程有了更深的理解。下面是我关于“小学合唱团上课心得体会”的五段式连贯文章。
第一段：合唱团带给我欢乐和团结的力量。
合唱团上课的第一次，我被老师们的热情和音乐的魅力深深吸引。在老师的指导下，我们一起学习歌曲的演唱技巧和合唱团的基本概念。在每一次的排练中，我们都会学习一首新的歌曲，并努力与其他团员们保持同步和协调。唱歌不仅需要我们注意节奏和音准，还需要我们用心去理解歌词的含义，并能将自己的情感融入到歌曲中。通过合唱团的上课，我学会了与他人合作并相互倾听，感受到了音乐带给我的欢乐和团结的力量。
合唱团上课并不仅仅是一种娱乐活动，它也需要我们付出很多努力和时间。在合唱团上课的过程中，我们不断地面对各种挑战，例如学习复杂的音乐节奏、记住繁多的歌词、保持良好的呼吸控制等等。而克服这些挑战所带来的收获也是巨大的。通过排练和练习，我的音乐能力得到了很大的提升，我学会了把自己的声音与他人融合在一起，形成更加完美的合唱效果。这种成就感和进步的喜悦使我更加热爱合唱团，努力地提高自己。
在小学合唱团上课，最重要的是培养团队合作的精神。就像一个大家庭，我们需要相互信任和支持，才能够取得好的成果。每个人都不仅仅是自己的角色，而是每个人之间共同付出努力的一部分。在排练过程中，我们会一起讨论如何更好地演绎歌曲，并共同解决遇到的问题。通过合唱团的上课，我学会了与他人相互合作，更好地与人沟通，提高了自己的组织能力和领导能力。
合唱团的上课让我学会了如何平衡个人和集体的利益。在合唱团中，每个人的声音都是独特的，但需要相互协调和融合，才能呈现出美妙的合唱效果。这要求我在唱歌的时候，不仅要保持自己声音的独立性，还要与其他人协作，找到自己的位置。这让我明白了个人的力量是有限的，只有和其他人一起，才能达到更高的境界。在合唱团上课的过程中，我也更加懂得了尊重和包容他人的重要性，培养了我的团队精神和责任意识。
回顾合唱团上课的时光，我很庆幸自己能有这样的机会参加合唱团，并得到了这么多的成长和收获。合唱团上课给我的美好回忆将伴随我一生。在未来，我希望继续参加合唱团的排练和演出，提高自己的音乐素养和演唱技巧。我希望通过合唱团的上课，能够给我带来更多的快乐和成就感，同时也希望能够用音乐的力量去影响和感染他人。
总结：
通过小学合唱团上课体验，我学会了与他人合作，提高了我的音乐能力和个人品质。我明白了合唱团课程的意义所在，它不仅能够带给我们欢乐和成长，更能够培养我与他人合作和沟通的能力，提升我的团队合作精神和责任意识。合唱团上课的经历将会成为我人生中宝贵的回忆，同时也是我未来发展的基础，我会继续努力，不断提高自己的音乐素养和演唱技巧，以更好地演绎合唱团的作品。
合唱心得体会
12月上旬我有幸在省会石家庄参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。
一、河北省合唱水平与全国一些先进兄弟省市还有较大差距，加强中小学合唱水平意义重大。
从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，很少有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的举措。
二、两位指挥家艺术造诣极深、授课各具特色。
这次给我们授课的先后有邱孝胥和曹丁两位大师。
年合唱节；第三届中国国际合唱节；第四届世界合唱比赛；第六届中国音乐金钟奖合唱比赛；第二届中国童声合唱比赛等活动中，共获金奖十三次、银奖六次。并多次担任福建省各种音乐会，文艺晚会，大型综艺晚会，音乐舞蹈节及各种音乐比赛的评委、评委主任、总策划、总导演、艺术总监、音乐指导等工作。有较丰富的艺术经历和经验，是全国较有影响的指挥家、音乐教育家和音乐活动家。
曹丁：国家一级指挥、中国音协合唱协会副主席、上海歌剧院指挥、中国交响乐团常任指挥、上海音乐学院兼职教授。曹丁是“近年来乐坛最活跃、最有成就的青年指挥”，他不仅与国内许多乐团有过成功合作，而且还应邀在苏联、美国、日本等许多国家指挥演出。他是近年来中国乐坛最活跃、最有成就的青年指挥家，成功指挥了歌剧、芭蕾舞、交响乐、合唱等各种形式的音乐会两千多场，与香港hnh唱片公司合作录制的《黄河大合唱》激光唱片曾获金唱片奖。他还指挥过国内外许多经典歌剧，如《阿伊达》、《卡门》、《雷雨》等，但是在工作之余，他却对合唱艺术情有独衷。在国内外许多地方，都留下了他为合唱艺术传道授业的足迹。曹丁说，合唱往往被人们与群众歌咏活动混为一谈，其实合唱和交响乐、芭蕾舞等高雅艺术一样，有着很强的艺术性，一个成熟的合唱团，除了要有很高的歌唱技巧、科学的发声方法之外，还要具备深厚的音乐理论修养。
通过上面两段的介绍，说两位指挥家“造诣极深”应该不为过吧（可从网上查到上述介绍）。那么我在详细谈谈这两位大师在几天里的授课情况。
邱老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的脑海里。
曹丁老师和邱老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头半天我还以为他没。
有真才实学呢，结果在剩下的时间里才真正让我领略了他的风采，特别是最后半天，加上我们学员组成的合唱团先后三个合唱团接受了他的现场指导，才真正看出他的音乐理论、艺术修养、文化素质，使每个合唱队员都心服口服。从这点可以看出曹老师的实践经验是很丰富的。
两位大师风格各异，各有特色，成为了我们每位学员心目中的偶像。
三、深入认识到自己合唱指挥的长处和不足。
通过培训，比照自己，使我对合唱指挥艺术有了更深入的认识。从理论上得到了提升，从技术动作上得到了规范。
自己的长处：有激情，对作品能够有深入的把握，能够较好的给合唱队员以预示，动作模仿学习较快等。
自己的不足：自己的综合素质不够全面，如声乐、读谱等；钢琴伴奏技巧不够好；过去的动作过于夸张；多声部的合唱实践较少等。
四、理论与实践相结合，从本职工作做起。
对学习的内容只有做到不断的温习和巩固才能做到熟练掌握、举一反三、熟能生巧。因此要珍惜这次培训的机会，明白省教育厅组织本次培训的初衷。从实际入手，快速提升自己合唱排练的能力及指挥能力。所以我想先从本校入手，组织一支约30人的混声合唱队，进行一些优秀曲目的练习，使个人的合唱指挥能力得到提升，使学校的合唱水平得以提升，为河北省乃至全国的合唱事业作出自己的一份贡献！
单位：xxxxxxxxxxxxxx。
姓名：
日期：20xx年12月
合唱心得体会小学
第一段：合唱的意义和重要性（200字）。
合唱是一种集体艺术形式，是多个声部的声音相互协调的一种表演形式。在小学阶段，参加合唱团能够给学生们带来许多好处。首先，合唱可以培养学生的音乐素养，提高他们的音感和节奏感。其次，合唱可以增强学生的团队合作能力，让他们懂得如何与他人合作，共同完成一项艰巨的任务。此外，合唱还能够培养学生的耐心和毅力，因为要达到协调一致的效果需要长时间的排练。因此，合唱在小学阶段的开展是非常有意义和重要的。
第二段：参加合唱团的收获（250字）。
在小学参加合唱团的这几年里，我受益匪浅。首先，我学会了如何正确地发声和唱歌。通过老师的教导和定期的排练，我逐渐掌握了放松喉咙，控制呼吸，并正确发声的技巧。其次，我从合唱团中培养了自信心。一开始，我对自己的声音不是很自信，总觉得自己的声音不够好听。但是在合唱团的陪伴下，我慢慢明白了，只要努力去练习和表演，每个人都可以发挥自己的特长和才能。最重要的是，通过合唱我学会了团队合作和互助。我们每个人都有自己的音域和声部，但只有当我们相互合作，相互配合时，才能达到完美的效果。所以，合唱团让我懂得了团队协作的重要性和美妙之处。
第三段：在合唱过程中遇到的困难（300字）。
虽然合唱带给我了很多收获，但在合唱过程中也遇到了一些困难。首先，合唱需要在规定的时间内完成，而我们在排练中往往会遇到一些音高、节奏等方面的问题，导致排练时间不断延长。这就需要我们耐心和毅力，不断强化练习，提升自己的技能。其次，在合唱过程中，每个人都在努力成为自己最好的自己，但有时候还是会有一些不和谐的声音出现。这时候，我们需要相互尊重，相互沟通，找出问题的解决办法，以便达到更好的合唱效果。最后，合唱还需要我们在舞台上展现自己，面对观众的评价和评判。这对一些胆子小的孩子来说是一种挑战，但通过不断的磨练，我们可以变得更加自信和勇敢。
第四段：合唱给我留下的回忆和感动（250字）。
在小学参加合唱团的这几年里，我留下了许多珍贵而深刻的回忆。我还记得第一次走上舞台时的紧张和激动，当听到合唱的声音在整个礼堂中回荡时，我感到一种前所未有的满足和骄傲。我还记得每次排练时和大家一起合唱的欢乐和心灵的交流。在合唱团的陪伴下，我不仅学到了唱歌的技巧，还交到了许多好朋友，感受到了团队合作的力量。这些美好的回忆将伴随我一生。同时，我还被一些在合唱中的感动所深深触动。每次排练时，我总能感受到合唱所带来的力量和情感。合唱的旋律和和声可以让人心灵静谧，引发深思。这种音乐的力量是无法用言语来表达的，只有真正去体会和经历，才能领悟其中的美妙。
第五段：对合唱团未来的展望（200字）。
作为一名小学生，我希望能够继续参加合唱团，并不断提高自己的音乐素养和艺术修养。希望合唱团能够多举办一些演出和比赛，提供更多的舞台让我们展示自己的才华。同时，我也希望拥有更多的合唱团成员，增加我们的声部，让我们的合唱团声音更加悦耳动听。我相信，通过不断的努力和付出，我们的合唱团一定会越来越好，一定能够展现最好的状态和效果。
总结：合唱团是我小学生活中的一大亮点，它不仅培养了我的音乐素养和团队合作能力，还给我带来了无数美好的回忆和感动。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，用我的歌声传递美好，并让合唱团在我人生的舞台上绽放光彩。
合唱心得体会
上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。
中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。声乐特色班以合唱为主。学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。
学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。
学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。
在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。
在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的`)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。
合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。
多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。在20xx年徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队的展示演出。在20xx年徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。
以上是我本次培训的一点小小体会。在此，还要感谢周老师给了我们这次学习的机会，希望以后能有更多的这样的学习机会!
合唱心得体会
合唱是凭借人声所表达的一种艺术形式，而合唱作品则是需要这一特定音响来反映的，而不同时期的合唱作品也具有其不同的风格，因此作为一名合唱指挥应具有处理各种不同作品的能力，这就需要在学习的过程中先从指挥的基本功训练开始。保持一个良好的合唱指挥基本姿势是非常重要的，双手的动作是最主要的指挥手段，在运用这一指挥手段指挥合唱作品时，双手的动作要能够做到有紧有松、有收有放。在本学期一共学习了6个合唱曲，现在我就选取其中三首，分析一下各自的指挥与合唱要点所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家谢功成根据新疆维吾尔族民歌改编的一首混声四部合唱作品。此曲为单三部的曲式结构，图式：a+b+a’前奏部分的力度术语为强，要求进入时要轻快同时连贯性要强，律动感要分明，而很明显的节奏感则给人以热烈而又欢腾的舞蹈感受。在指挥这个部分时应注意将音乐放在手腕处，用这个手腕处的点来带动手的指挥状态，使音乐能在手的语言运用上给出轻快而又富有动感的、带有跳跃性的舞蹈般的感觉。
在练习击拍的过程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就会造成手指不必要的紧张，也因此会影响指挥动作的美观、大方和感情的表达。在指挥过程中，当手腕放松时向上击拍，则手掌的动作也随之向上，而向下击拍时，则手掌的动作也随之向下。所以在指挥中只有保持放松状态，才能使指挥动作表现得美观而又落落大方。当时我是作为这曲目的指挥，因此对此曲作了比较深刻的了解。
而合唱部分这首曲跳跃感较强，所以必须要求合唱队员声音要立起。而且歌词是用了一问一答的形式，因此要突出问和答，必须要求队员们把语气也做到位，才能突出此歌曲的风格。
2、《四渡赤水出奇兵》为《长征组歌——红军不怕远征难》的第四曲，由两大部分组成。第一部分，先用女声领唱及女领众合的形式表现行军路途的艰难情景。随后，用二部合唱及四部混声合唱的形式表现人民群众支援红军的情景，并歌颂了军民间的鱼水之情，旋律欢快而亲切。歌曲的第二部分集中歌颂了毛主席用兵如神，战士乐观自豪的现实。这部分由男声齐唱开始，然后由男中音领唱，其内容乐观自豪，其旋律风趣幽默，表现了战士们高度乐观的革命精神。最后，领唱与合唱相互呼应，将前面的内容再次重复，直至音乐推向高潮结束。
而指挥部分，因为该曲男女衔接部分比较多，所以必须指挥能更到很到的提示，而且曲目节奏性强，指挥一定要很好控制速度，要不就会越唱越快。特别在后半部分，先有男中领唱，再加上男女高和男女低混合，这里指挥必须要做到指挥手势到位，要有点的感觉，才使合唱队员更有气势可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日战争时期的歌曲，在当时起到了振奋人心、抗日救国的不可估量的作用。因此，歌曲应处理成坚定、热情的情绪。全曲分为两大部分。准确把握作品的风格。第一部分，开始“红日照遍了东方”用较慢的速度，又要控制音量，音色柔和饱满但积蓄着无穷的力量，好似太阳徐徐升起，这里“红日”比喻党和人民强大的力量，音量应渐渐加强。指挥动作注意不要太大，开始是弱起的起拍指挥动作，从“看吧”起，情绪渐渐激动，指挥动作比开始明显大。到第一部分结束音“场”的延长音唱够时，指挥者给予明确的收拍动作，收齐音乐，顺势给出第二部分开始拍的预示指挥动作。第二部分，从前面的抒情性、慢节奏急转至坚定有力、快节奏的歌唱。开头重复了两遍的“我们在太行山”几个字，要处理得短促有力，指挥动作要与第一部分明显对比，用带有弹跳的、直上直下的动作，但“上”字动作不要弹跳，为使它唱满两拍子。后面的“山”、“兵”和“壮”字音量要大以突出人民军队力量的壮大，要加大指挥动作来突出这几个字。另外，在这首歌曲中有许多低音声部在高音声部唱长音时的填充音乐部分，如“照遍了东方”、“纵情歌唱”、“太行山上”、“千万丈”等地方需要注意，指挥者一定要在这些地点用单手或双手的起拍动作给予提示，确保进入得整齐。总之，这首歌曲的气势大、对比幅度大，因此指挥动作要简洁大气，对比幅度要大。
合唱者必须根据指挥的手势的起伏而演唱，这就使得曲目听起来不会过于机械化，而是倾听音乐本身所具有的个性倾诉。
综上所叙，要把一个作品演绎出色，不可以当当靠指挥或者单靠合唱队员，他们两是一个不可分割的整体，是相辅相成的！合唱是一门严谨协调的艺术，是要在互相倾诉的情况下达到和谐，互相融合，求得共性，即唱声又唱情，这样，才能有统一的音色，层次分明的和声；才能有和谐美，合唱才具有表现力，才能给人以感染力，才能充分表现歌曲的思想内涵。
合唱心得体会
5月26日——5月27日，紧张而又愉快的两天合唱指挥培训结束了。在这短短的两天里，我受益匪浅。
三位专家系统的讲座，认真负责的态度和精心的指导，让我们每一位学员敬佩不已，并被他们的精神所感染。他们的讲座既有理论水平又有实践经验，诠释着合唱指挥教学中的教育思想，实际的操作让我们对合唱指挥教学有了更为准确的定位，更新理念。这次培训内容丰富，直接而具体，为我们讲解了童声合唱中非常实用的训练方法；合唱表演在艺术教育中的重要性；合唱中的情感体现和外部包装；合唱作品的选择、分析等等，并结合具体的合唱作品指导我们，指出我们在指挥中、演唱中出现的不足。让我懂得指挥的精髓是“预示永远存有于过程中，用最小的动作达到最大的效果”。动静结合，表现了理论与实践结合。一句话概括他们的授课就是“目的明确，通俗易懂”。
总来说之，通过学习和专家的指导，让我知道，要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥者要具备高度的工作热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏水平，掌握准确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等相关知识，熟练的指挥技巧，很强的理解水平，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作水平。就像三位专家建议我们要勤动手，勤思考，勤拓展自己的业务，持续丰富自己的业务水平，要在自己的基础上有创造性。
两天的学习在我们的工作和生活中，能够说是稍纵即逝，但此次学习在我心中留下难忘的记忆。回到工作中以后，我一定努力学习，持续实践，把自己所学到的理念与操作技能，不遗余力地使用到合唱教学工作中，为丰富孩子们的艺术活动，提升学校的艺术教育水平贡献自己的力量。
合唱心得体会
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
练习。在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。
在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。
1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
2、童声合唱训练的第一个目标，是获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。当然，训练轻声歌唱不是目的，而是养成自然歌唱的习惯，提高演唱水平的手段。坚定、积极地用轻声歌唱，就能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要，切不可忽视。
3、轻声歌唱要求学生有良好的气息支持，稳定的喉头状态，绝不是那种消极的漏气声音。它的好处在于：能使学生安静下来，头脑冷静，精力集中，随时能听到教师的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的紧张，放松喉肌，正确打开喉咙，减少声带负荷，避免损伤嗓音；便于找到明亮、轻柔的头声，有助于伸展音域，轻轻地唱出高音；只有轻声练习，才能体会“假声”的感觉，放开喉咙大唱大叫，是永远也找不到“假声”的；在合唱中，既能听到自己的声音，使各声部同时又能听到其它声部的进行，并随时调整自己的声音，使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡。
4、轻声与大声是相对而言的。当儿童独自一人边走边唱时，他的歌声总是自然、轻松、我们不需要向儿童阐述什么是“假声”，以及“假声”发声的生理状态，只要在训练的过程中先让学生像京剧中的韵白那样“念”，唱的时候轻一点、柔一点、暗一点、直一点便可。坚定不移地要求儿童做到“轻、柔、暗、直”的歌唱，既能保护儿童的.声带不受伤，嗓音不损坏，又能达到用假声获得头声歌唱的发音方法。
此外，下行音阶的练习也是使儿童体会头唱法的有效途径。从头声发出来的高位音开始，逐步下到低音，尽可能保持高位置的头声来唱下行音阶的音列。因为，在演唱高、中、低各种声音时，都要有头腔共鸣位置的感觉，这叫做位置高低同型。
1、首先从欣赏合唱作品，培养学生合唱兴趣入手，运用听赏的训练方法。听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录象机录下来，然后放给队员听，这样做的好处，就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度，去听自己演唱的声音，在教师的指导下，发现问题，找出差距。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”。并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，我找来一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2、要求学生用标准的普通话朗读歌词，个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3、合唱歌曲的分析要言简意明，准确精当。合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充，相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。训练合唱时重点放在副声部上，要求声部均衡，音量平衡，换气统一，强调合唱队员务必熟悉合唱歌曲的每一声部，即唱此声部的学生又要学会唱彼声部，并使各声部自然靠拢，配合默契，做到速度一致，力度一致，强弱一致，感情一致。这样，听起来就声部和谐，歌声优美，感人至深。
4、将合唱部分的重点、难点乐句提出来，抄写在谱板上，作为课前练声曲进行重点练唱。学生集中精力攻其一点，合唱难关就较容易突破了。
5、先不要急于学唱合唱部分的歌词，教师可根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
6、分组重点练唱副声部，担任高声部的同学跟着低声部默唱（心唱）自己的声部。各声部用mf或p音量互相轮换练唱，启发学生认真体会合唱效果，感受合唱的无穷乐趣，培养学生的主动性和积极性。当然，合唱中音色力度的统一，和声感觉的培养，咬字吐字的训练，均非一日之功，而要使学生将合唱歌曲演唱得声情并茂，生动感人。
合唱心得体会小学
合唱是一项集体性极强的艺术活动，通过合唱，我们可以感受到团队的力量，体会到音乐的美妙。在小学的合唱实践中，我有着许多宝贵的体会和感悟。以下是我对合唱的心得体会。
首先，合唱教会了我团队合作的重要性。在合唱过程中，每个人都有着自己的角色和责任。只有每个人都认真负责地完成自己的部分，才能形成整体的和谐。一次次的排练让我明白了团队合作的力量，只有大家齐心协力，互相配合，才能演绎出动听的合唱声。
其次，合唱使我学会了倾听和尊重。在合唱排练中，指挥老师是最重要的人物，他的指挥和安排决定了合唱团的演绎效果。我们必须聚精会神地倾听老师的指挥，全身心地投入到音乐中。同时，我们也要尊重其他合唱成员的想法和努力。只有在彼此的尊重中，才能构建起和谐的合唱团。
合唱让我体会到音乐的魅力和美妙。有时候，当合唱团全情投入地演唱时，我感觉到整个身体都沐浴在音乐的氛围中，如同在天堂之中。音符在耳畔回荡，带给我强烈的感动和舒适的宁静。音乐是一种语言，它能够透过文字表达情感，抚慰悲伤，激发希望。合唱让我明白到音乐的美妙之处，也使我更加热爱音乐。
此外，合唱也增强了我的自信心。在一次次的排练和演出中，我学会了克服紧张和不安。当我站在舞台上，围观的目光投射在我身上时，我不再紧张，而是充满自信。合唱让我明白到自己的价值和能力，我相信只要努力，不断提高，我一定能够做到更好，创造更加出色的演唱表演。
最后，通过合唱，我还结交了许多志同道合的朋友。合唱是一个集体活动，每个人都为了同一个目标而努力。在排练中，我和其他合唱成员互相帮助、鼓励，形成了深厚的友谊。我们一起进步，一起努力，一起点亮舞台。合唱不仅仅是一项艺术活动，更是交流和合作的平台，让我结识了许多志同道合的好朋友。
总而言之，合唱对我来说是一次意义非凡的经历。通过合唱，我学会了团队合作、倾听尊重、音乐的美妙、自信和交友。合唱让我在音乐的世界中感受到了无尽的快乐和满足感。我希望通过合唱，可以把这份快乐带给更多的人，感染更多的人，让大家一起享受音乐带来的美好。
合唱心得体会小学
第一段：介绍合唱的概念和意义（200字）。
合唱，是指多个人或多个声部同声演唱同一首歌曲的一种音乐形式。在合唱中，每个人都承担着重要的角色，相互配合，共同创造出美妙的和声。合唱不仅仅是一种音乐表演形式，更是培养孩子们团队合作精神、增强自信心和表达能力的有效方式。我在小学期间参加了合唱团，通过这个经历，我有了很多关于合唱的心得体会。
第二段：分享参加合唱的收获（250字）。
参加合唱团给我带来了很多收获。首先，合唱让我感受到了团队合作的重要性。合唱需要每个人准确地记住自己的音符和节奏，与其他声部相互呼应，每个声部的和声都不可或缺。只有大家默契配合，才能演唱出动听的歌曲。此外，在整个合唱过程中，我们还需要与指挥老师合作，根据她的指导来调整音高、音量和音色等。这些过程让我懂得了只有团结合作，才能取得最佳的表现。
第三段：分享参加合唱的成长（300字）。
参加合唱团不仅使我在团队合作方面有所成长，还培养了我的自信心和表达能力。在合唱演唱时，我们需要用最好的声音和最自信的姿态面对观众。起初，站在舞台上面对许多人时，我感到非常紧张和不安。但是随着时间的推移，我逐渐获得了更多的舞台经验，逐渐放开了自己，敢于展示自己的才华。同时，合唱团也给了我表达的平台，在演唱中，我可以将我的真实情感通过歌声传达给观众，这让我从音乐中找到了自己的价值和存在感。
第四段：分享参加合唱的乐趣（250字）。
参加合唱团给我带来了很多乐趣。合唱可以让我与其他同学一起分享音乐的魅力，一起创造出美好的声音。我们一起排练、一起分享和评价，共同追求音乐的完美。每一次演出，无论是在学校还是在社区，都是对我们辛勤努力的回报，也是我们展示自己的机会。看着观众们满意的表情，我们的努力与付出得到了认可，这种成就感是无法用言语来形容的。
第五段：总结合唱的价值和意义（200字）。
合唱不仅仅是一种音乐形式，它通过音乐表达情感，培养团队合作精神，提高自信心和表达能力。参加合唱团，我不仅得到了音乐方面的成长，更培养了我在生活中所需要的各种能力。合唱使得我们彼此之间更加默契，将个人的优点融入到整个团队中，共同创造出美妙的音乐。每一次合唱都是一个难忘的经历，让我懂得了团队的力量，音乐的魅力，以及个人潜力的无限拓展。
注：本篇文章仅供参考。
合唱心得体会
在忻州师院的培训学习，所见、所闻、所学，都让我心有感触。真的是不学还觉得自己差不多，越学越觉得自身知识的贫乏，才了解到音乐知识的博大精深，每一节课都是那样的深奥。
这几天我在琢磨合唱指挥这门课，平常我们也合唱指挥，却不太了解合唱指挥还有这么大的学问，我知道了指挥要有正确的`站姿，指挥法的基本原则是省、准、美，左右手要分工，还要注意手型，手位。还知道了合唱排练时应该注意什么?不要一个作品一遍一遍地唱，出了大问题，需要当场停下来说，如果一个人有问题不要停下来。有时候我们指挥当队员出现小失误，就会不冷静，这次学习我知道了作为指挥要全身心投入音乐，但要冷静。出现小失误，指挥一定要沉着、冷静，要保证作品的完整性。指挥老师讲课有自己的一套方法，他讲课幽默风趣、通俗易懂，学员们特别喜欢上合唱指挥课，老师很有耐心，虽然我们对这一块很陌生，但老师从最基本的入手，使我们在轻松地氛围中学习。以前排练合唱，也不考虑那么多，听了合唱指挥课，我知道了：
一、合唱的和谐是指合唱中各声部的音准协调;。
二、合唱的均衡是指合唱中各声部间音量的平衡;。
三、合唱的统一是指合唱队演唱的音色速度，节奏和表情一致。
一、手、眼、口及身体姿势态的运用。
二、指挥的图式。
总之，一个优秀的合唱指挥，他的工作既细致严谨，又是充满想象及创造性的，因此我要充实丰富自己的艺术修养，从中不断提高工作的能力及业务水平。
合唱心得体会
童声是美丽的，纯洁的，是世界上其它声音所无法比拟的或取代的。优秀童声合唱作品的演唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣、培养学生的节奏感、音高感和声感，引导学生步入丰富多彩的音响世界，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。下面就结合本人在教学实践中的情况对童声合唱团的训练谈谈几点看法：
一、基础篇——姿势的培养训练。
唱歌讲究姿势，正确的姿势是唱歌发声的基础。它对唱歌的呼吸能否通畅、唱歌的发声能否正确有直接的影响。
训练中我会要求学生站立时身体自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，双肩下垂，双脚稍微分开，双眼平视，上胸敞开，小腹微微收拢，重心靠前，不要全部放在脚跟上，为了减少和避免疲劳，两脚可以轮换支撑重心。训练过程中我时刻注意培养学生保持正确姿势的良好习惯，让学生进入合唱团开始就养成正确的唱歌姿势。
二、动力篇——呼吸培养训练。
在对儿童歌唱呼吸的教学中，由于他们的理解能力有限，对孩子们最好不要讲“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹联合”等抽象的概念。要让孩子具体地感觉到，吸气像闻花，就是很好的比喻，吐气像是血压水银柱慢慢下降，急吐气，象秤砣掉下来。
首先是呼吸练习，用双手插住腰部、做90度的弯腰吸气来让学生感受腹部明显的膨胀感，屏住呼吸，停顿几秒种，然后站直，慢慢地呼气，发出丝的声音，做到慢而长，来体验呼吸的感觉。呼气时要注意提醒学生腹部的肌肉要有控制地向内收缩，感觉就像搬重物时的感觉，达到横隔膜气息的练习等。又如，让学生模仿闻花，用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气；再如用“往窗户上哈气”的训练来扩展和锻炼呼吸系统以及排空肺中的空气。还有吃惊、冷却热汤、往伤口上吹气等方式，来训练稳定的吐气。
只要坚持训练，他们的气息会进步飞快的，为发声的训练打下坚实的基础。
三、关键篇——发声培养训练。
任何一首歌曲都是通过优美动听的声音表现出来的，而童声是这世间最美好、纯洁的声音，所以童声合唱更要重视发声的训练。学生的发声方法不同于成年人，因为他们的发声器官没发育成熟，所以学生发声和成人发声有着很大的差别。根据学生的生理特征，科学表明“头声发声法”是最适合学生的歌唱方法，所谓“头声歌唱就是指以头腔为主体带动口、咽、鼻腔整体混合共鸣的共鸣的歌唱方法。”
由于学生的理解能力有限，以上说法他们是无法理解的，在实际训练中该如何运用“头声发声法”呢？在训练中我会形象地告诉学生：鼻尖以上的头部是“楼上”，鼻尖以下是“楼下”，歌唱时，声音要往“楼上”送，感觉声音在“楼上”响，再配合我的正确示范，学生立刻就能理解。
在实际训练中，为了使童声合唱的声音统一、清澈、透明，我用了“噜”字作为范音开始声音练习。在训练时，要求同学们自然放松，快速吸气，张开上口盖，拉开喉咽壁，上提笑肌，微夹两腮，开始发“噜”的长音练习。这个练习要求以真假声相结合的方法来进行训练，从c音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。
这个练习好之后，我都是让同学们说一下自己的感觉，并要求大家记住这个“噜”字是怎样唱出来的，在此基础上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音区扩展。长时间的练声容易乏味无聊，可以用一首同学们熟悉的、音符简单的歌，用“噜”字演唱，刚开始时注意速度要慢，熟练了再提速。
加假声成分。练习音阶也有原来的由中音上行改为由高音跳跃的下行，并且速度要快。以上练习从g2音作5降为f2作5依此类推直至作g1音为一个字音的练习段，然后逐个字进行练习。
这样的练习就可以通过良好的练声曲训练来拓展儿童合唱的音域，从而提高合唱团的演唱能力。
四、提高篇——和声训练。
童声合唱团除了气息训练发声练习，还需要对学生进行简单的和声基本训练。我在训练时首先对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以按照从旋律音程到和声音程，从分声部模唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习进行训练。随着和声训练的不断深化，就可以开始接触轮唱和简单的二部合唱作品。
同时，按照由简到繁、先易后难、循序渐进的原则。在和声训练时要先练二部和声练习，然后再练三部、四部和声练习。在做这些练习时，要先练长音，轻声练习，也可以先“虚”着唱，找到那种深远朦胧的感觉，使声音归到合唱的统一“点”上。只要找到了音质，声音的力度变化、速度变化就都能通过训练很好地得到解决。总之，童声合唱艺术有着博大精深的学问，需要我们去不断地探索研究，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围。
【参考文献】。
1.杨鸿年.童声合唱训练学人民音乐出版社，20xx.
2.王达明.寻找美妙的童声合唱科教园地，20xx.9。
3.付雪平关于童声合唱的声音训练科技信息，20xx.3。
4.吴引芬.童声合唱训练点滴中小学音乐教育，20xx.6。
5.威廉.埃曼、富克劳.哈泽曼.合唱队的声音训练，20xx.6。