幼儿园中班的学习,既注重知识的学习,也注重培养学习的兴趣和习惯。这些幼儿园中班的总结范文或许能给我们一些启示和灵感。
幼儿园保护环境班会教案
1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣,培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。
2、在研究瓶罐的过程中,鼓励幼儿发现问题,提出问题。
1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、笔、记录纸若干。
一、引出话题,引起幼儿探索的`欲望。
近期,我们小朋友收集了各种各样的瓶罐,明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的最多。
二、幼儿探索。
师:你能够找几个朋友和你一齐研究,并把你们的发现记录在纸上。
1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。
2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。
3、尝试记录下不了解的标记。
三、请代表讲述发现、记录,共同解决简单问题。
四、教师小结:
师:瓶瓶罐罐上有许多的秘密,被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来,我们来作个产品推销员,把你的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。如果顾客愿意买你的产品,他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。
幼儿园保护环境班会教案
(一)学习有目的地搜集资料、初步学习掌握透过查找资料认识事物的方法。
(二)养成主动学习的习惯。
(三)喜欢探索动物的秘密,明白不同的动物有不同的成长方式。
(一)明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。
(二)电视机,实物投影仪。
(一)引入主题。
1、“小蝌蚪小时候真好玩,你们还明白哪些小动物小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?”
2、小结:能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料,让幼儿明白借东西要征得管理员同意,还要登记。
(二)查找资料。
1、学习寻找资料的方法。
(1)按需要找出所需资料。
(2)征得管理员同意阅览资料。
2、登记所借用资料。
(三)分享资料。
1、回活动室,各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
2、小结:有些动物一生下来,就会自己行动(跑、跳、游、爬),会找东西吃,如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动,双眼紧闭,要爸爸妈妈喂它们吃东西,照顾一段时间,如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝,经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出,如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样,经过几次变化才会长大,如蚕、蝴蝶、知了等。
3、讨论:动物成长需要什么”
小结:“原先,动物都有自己的成长方式,但是动物要成长得好,最需要关心爱护,还要有适宜的环境。”
绘画活动:动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来,布置小画廊。
水生动物呼唤清洁家园―――幼儿园中班环境教育活动设计。
一)活动要求:
1、在认识水生动物的基础上,透过初步的环境教育,使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系,明白要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
理解词语:污染。
二)活动准备:
1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)。
2、录像机、录像带、电视机。
三)活动流程:
流程(一)小议水的用途。
1、听音乐提问,引起课题(放录音、流水声)提问:
小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎样样?(幼儿讨论后发言)。
流程(二)透过看录像,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问:水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样样?(讨论发言)。
3、第三次放录像定格,放录音:(呼唤声:“唉呀,我实在受不了了,快闷死了,救救我们吧!”)。
放完录音后问:哎呀,水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里到底发生了什么事情,让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。
动物甲:小朋友们,你们明白吗?我们原先的家到处是静静的清水,绿绿的水草,空气真好,生活在这样的环境里,我们十分快乐。
动物乙:但是此刻,我们生活的环境实在太差了,水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾,这些垃圾慢慢地腐烂,整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的.。
动物丙:你们看,每一天这个管子还排出许多有毒的污水,使我们的呼吸感到困难,透但是气来,许多伙伴已经死亡了,看,虾公公也已经生病了(咳嗽),快救救我们吧!
流程(三)启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。
提问:水生动物的家这么脏,怎样办呢?小朋友,你们想帮忙他们吗?有什么办法能够救救他们吗?(幼儿讨论后自由发言)。
流程(四)听音乐做帮忙水生动物的律动。
师:小朋友,真聪明,想出了这么多好办法,这下,水生动物们有救啦!它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢!小朋友赶快出发,我们一齐去帮忙它们吧!(具体动作根据幼儿的实际回答创编,师生共同把想出的办法用动作表现出来)。
(放水生动物生活在清洁家园的录像)。
教师:小朋友们真能干,一会儿就把河里的各种垃圾清除了,你们看,此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水,绿绿的水草,很清洁,很干净,空气很新鲜),水生动物多高兴呀,它们又能快乐地生活了,今后我们大家都要保护水的清洁。
幼儿园中班保护环境教案
针对幼儿,乱扔果皮纸屑等不良的行为,对环境保护意识差。
1.让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起。
2.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
养成良好的卫生习惯。
挂图,光碟。
1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问,想去这里玩吗?大家异口同声的回答,想!问:为什么呀?答:有鸟,有花,有树,好,下面我们看一下这幅挂图。
2.接着,展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死,树木枯萎的挂图,问:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比,向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处,污染的环境给人类和动物带来的危害。(老师.)告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的.点滴做起。
4.让幼儿自由讨论,如何让我们的教室,我们的周围变得更干净?
1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。
设计背景。
针对幼儿,乱扔果皮纸屑等不良的行为,对环境保护意识差。
1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
养成良好的卫生习惯。
挂图,光碟。
1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问,想去这里玩吗?大家异口同声的回答,想!问:为什么呀?答:有鸟,有花,有树,好,下面我们看一下这幅挂图。
2.接着,展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死,树木枯萎的挂图,问:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比,向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处,污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论,如何让我们的教室,我们的周围变得更干净?
1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。
主题来源。
在中班的语言活动中,幼儿学习了《讲卫生,对对对》、《小河,对不起》等和环境卫生有关的课题,所以幼儿对环境有了一定的认识,另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机,人类的环保意识应该增强,所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求,也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望,是祖国的栋梁,对于加深他们的环境保护的思想意识,意义重大而深远。作为一名教师,从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂,强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保,共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》,希望幼儿能够树立环保意识,养成良好的环保习惯。
1、认识到垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流:对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,知道废物利用所带来的社会价值,发展幼儿的想象和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。
5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。
教学活动方案。
活动目标:
让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品,并了解这样去做的好处,旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
活动准备:
各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);
活动过程:
一、通过自己的实地观察,发现问题。
1、老师展示自己观察垃圾的情况。
2、幼儿自己讨论问题,并进行交流。
3、小结:原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。
二、介绍几种废物利用的方法。
1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。
幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流,并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法:修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问:我们要怎么样处理这些垃圾呢?
幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。
小结垃圾处理方法:创意制作、施肥、送人、循环利用。
三、教师采用语言和表演等形式总结方法。
鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语,并把这些好方法介绍给同伴的小朋友,让大家共同分享。
活动目标:
1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具,如:沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不同的特性,进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
活动准备:
1、各种废旧物品,如:易拉罐、纸盒子、包装纸等,以及剪刀、胶水;
2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具,增强幼儿制作玩具的兴趣。
3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。
4、课件。
活动过程:
2、教师播放课件,幼儿观看"制作属于自己的玩具"。
幼儿欣赏完毕后,教师进行提问:
(1)小朋友们,刚才你们看到了什么,感觉怎么样啊?
幼儿自由回答,根据自己的感受发表意见。
3、幼儿参与:让幼儿玩教师制作的玩具。
(1)小朋友们,你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼儿进行回答。
(2)教师:小朋友,我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊,那我们扔掉是不是很可惜,我们可以根据它们的特点进行再利用,这样我们就不会浪费了。
(4)让幼儿自行选择自己需要的废旧物品,教师从旁指导。
4、幼儿展示自己的玩具,并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。
6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受?
小朋友们,这些玩具都很棒,并且都是用废旧材料制作成的,今后我们要保护环境,合理的利用垃圾,进行循环再利用。
幼儿园大班保护环境教案
通过幼儿亲自动手实验,发现香烟中含有有毒物质,了解香烟对水的污染,培养幼儿对科学实验的兴趣。
香烟、金鱼、鱼缸。
1.做一做。
(1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。
(2)把香烟泡在水中。
(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。
(4)金鱼死了。
2.想一想、说一说。
金鱼放入泡有香烟的水里,数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过讨论得出:香烟中含有有毒物质,吸烟对身体有害。
1.本篇活动中的实验两人一组进行,结果由幼儿观察说出,教师可做简单小结。
2.可用蚂蚱做实验:在玻璃缸里放入蚂蚱,用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它,发现蚂蚱会避开菜叶,并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。
3.活动延伸。
(1)创编一个表演游戏,让幼儿进行表演。
(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大,实验效果越好。
(3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人,如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
谈话活动:我是xx小主人——不乱扔垃圾。
设计意图:
在围绕我园探索性主题“我是xx小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为xx的一份子,我们都有责任关心xx的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们xx幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。
幼儿园中班教案《保护环境卫生》
环境卫生,按国际著名公益组织君友会的解释是指人类身体活动周围的所有环境内,控制一切妨碍或影响健康的因素。接下来应届毕业生小编为大家带来了幼儿园中班教案《保护环境卫生》,希望对大家有所帮助。
1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。
2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。
3、教育幼儿要爱护环境,激发幼儿做小主人,保护幼儿园环境的意识。
4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,发展幼儿的创造力和表现力。
1、教育幼儿不要乱丢垃圾。
2、增强幼儿的环保意识。
变废为宝,大胆创新。
图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览
1、看挂图听故事
2、观看对比图片:整洁的活动室和有垃圾的'活动室。
讨论:你喜欢哪一幅图片?为什麽?
垃圾会给我们带来哪些害处?
我们要怎样减少垃圾,保护环境?
3、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。
4、请幼儿当环保小卫士,把不用的垃圾扔到垃圾筒内,还能再用的垃圾放到垃圾角内。
5、动手制作“不乱丢垃圾”标记,并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。
6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。
鼓励幼儿大胆想象,利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品,变废为宝。
提高环保意识 建设美好家园
保护环境 就是保护生产力
水-----20亿人生命之所系
既要金山银山 更要青山绿水
提倡绿色生活 实施清洁生产
树立节水意识 反对浪费水源
提高环境道德水平 建设文明小康城区
保护环境 造福后代
全面建设小康社会 同心共创美好家园
当环保卫士 做时代公民
让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿
企业求发展 环保须先行
别让眼泪成为地球上的最后一滴水
提高环境保护意识 爱护我们共有家园
天蓝水清 地绿居佳
合理利用资源 保护生态平衡
环境保护是我国一项基本国策
全面建设小康社会 切实走可持续发展之路
坚持科学发展观 树立科学资源观
清洁生产是企业的生命
节约和保护资源 走可持续发展道路
自觉遵守环保法律 加强企业污染治理
点滴做起 清洁生产
保护环境 功盖千秋 破坏环境 祸及千古
草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜
污染环境千夫指 保护环境万人颂
蓝天之下你我他 优美环境靠大家
幼儿园大班《保护环境》教案
1、保护身边环境从自身做起,从身边小事做起,了解垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生,提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。
4、发展幼儿的动手能力。
5、爱护环境,不做“禁止”的事。
主题的有关书、图片、光碟及文字资料。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年纪小,站在山坡来放哨,
爸爸叫他送情报,情报紧急很重要。
鸡毛信,不一般,三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走,赶着羊群过山口。
站在山口看一看,抢粮的鬼子在捣蛋。
遇见鬼子把他搜查遍,什么东西也没见。
海娃娃送信真勇敢,闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累,把信交给了游击队。
海娃送信立大功,人人夸他小英雄。
二、说一说。
1、教师导入:
师:小朋友,上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。
师:从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!
幼:“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾,很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”
师:“这些垃圾污染了我们生存的环境,我们怎样做才能保护身边的环境呢?(幼儿自由的说)。
师:小朋友们说的真好。
师:小朋友们想一想,如果每个人每天都制造许多垃圾,那将会是什么样呢?
幼:“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境,人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”
三、看一看、说一说。
(一)幼儿看图片。
师:“我们人类每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?”
师:这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落叶),掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的.,(如:塑料和玻璃做成的东西,其中有一些是可以进行二次回收再利用的)。
(二)如何利用垃圾。
1、师:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼:”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”
师:我们怎样可以变废为宝呢?
“可以用回收的纸盒进行手工制作,做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用,因此减少了对环境的污染。”
(三)、师:知道垃圾有这么多的危害,那我们应该如何去做呢?
“我们应从身边的小事做起,不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”
四、德育渗透。
“我们可以去告诉身边的叔叔,阿姨和小朋友一起保护环境。”
五、学一学、背一背。
1、教幼儿学背儿歌:
《乱扔垃圾可不好》。
小猴子,蹦蹦跳,爬上大树摘香蕉;
吃完香蕉皮乱扔,不讲卫生真糟糕。
小花猫,喵喵叫,吃完小鱼胡子翘,
鱼刺扔进垃圾筒,讲究卫生妙妙妙。
我们所有小朋友,良好习惯要记牢,
清洁卫生人人爱,乱扔垃圾可不好。
小朋友们都很爱自己的家,那么老师给你们布置一个任务,回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧!
1、关于环保话题幼儿接触的并不很多,对身边的垃圾与环境的关系还很陌生。我在教育活动设计中,着重了垃圾与环境的关系使幼了解了垃圾对人类的危害进一步向幼儿渗透变废为宝的意识。
2、培养幼儿对环境保护的意识。通过各种教学手段,不断激发幼儿新的学习兴趣,使之完成教学目标。
在整个活动中突出表现了以下几点:
1、注重利用周边环境对幼儿进行环保教育,提高幼儿的环保意识。
2、利用“问题”“儿歌”展开、扩展教育教学活动。
小朋友,通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起,互相监督,共同爱护我们的家园,把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!
小百科:人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素称为环境。对人的心理发生实际影响的整个生活环境也称为环境,更多称为心理环境。
幼儿园大班保护环境教案
活动目标:
1.通过观察、思考,引导幼儿联系生活实际,大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2.培养幼儿有爱护自然的环保意识。
材料准备:
故事录音,图片几幅,幼儿绘画作品等。
活动过程:
1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图,引导幼儿观察。
3、幼儿联想生活经验,大胆想象并讲述。
(1)是什么原因使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散讨论)。
(2)分别出示小图及字卡,找出动物们栖息地被污染的原因。
4、引导幼儿思考结局。
(1)狮子为什么要一步一回头呢?
(2)有什么办法使森林里的空气变新鲜,请狮子王和小动物们重新回来呢?
拓展活动:
1、听了这个故事你的心情怎样?
2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净,请狮子王和小动物们再回来的故事。
3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。
幼儿园中班社会教案《保护环境卫生》
1、以谈话的形式导入:
我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?
教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者,尽量满足幼儿的需求,给与适时的指导与帮助,使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评:
请孩子们说出制作的过程,将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结:
(1)教师会适时地进入给予指导与帮助。
(2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法,孩子们带着想法,有目的的制作减少了盲目性。
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幼儿园教案保护环境
环保教案:
拯救地球妈妈
——低碳环保生活从我做起
适合年龄:大班
设计者:梁秀贞
设计意图:随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,因此保护环境,低碳生活已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期,这时对他们进行环保的启蒙教育,形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对这一现状,我设计了此活动,旨在增强幼儿的环保意识,培养幼儿从小养成良好的环保低碳生活方式。
活动目标:
1、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害,知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖,能有效地拯救我们的地球家园。
2、培养幼儿的环保意识,让幼儿明白环保要从小做起,从我做起。
活动准备:
1、发烧的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识ppt图片
2、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面
3、ppt:上海世博会低碳场馆的图片 电动汽车
4、知识准备:了解地震、海啸等灾害对人类的危害
活动过程:
一、导入活动:出示发烧的地球妈妈,引导幼儿观察
提问:1、地球妈妈发烧了,为什么会这样呢?鼓励幼儿大胆猜想。
2、地球妈妈生病了,会产生什么样的结果?(幼儿自由讨论)
二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面
地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害,我们应该怎样做呢?(引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法)
三、用实验证明空气中的碳成分的存在
1、我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟,或者工厂的烟囱冒出滚滚浓烟,这些浓烟又随风飘散到远处,渐渐地看不出来了,但空气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响健康。
2、做小实验:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会儿,为什么碟面变黑?幼儿讨论。
3、小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中所以我们看不到,但这会污染空气,这种有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康。
四、迁移经验,扩展想象。
1、大家想一想,在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)
2、为了减少空气污染,不少科学家做了研究,他们发明了无污染的电动汽车。(看ppt画面)
3、请小朋友们动脑筋想一想,怎样才能从我们的生活中减少空气里碳的污染,让我们的生活更健康呢?(幼儿分组讨论)
4、观看低碳环保生活小知识的ppt图片,激发幼儿从小学会低碳生活,这样能保护我们的环境。
五、丰富经验,进一步增强环保意识。
观看上海世博会低碳场馆的图片(英国馆、西班牙馆等),让幼儿明白现在全球的人都行动起来,为拯救我们的地球而努力!
活动延伸:幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报,向身边的人宣传:低碳生活,从我做起。
附:低碳生活小知识内容
1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具,干净卫生,自然滋润;
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层,不仅可以吸潮,还能吸收衣柜中的异味;
3.喝过的茶叶渣,把它晒干,做一个茶叶枕头,既舒适,又能帮助改善睡眠;
4.出门购物,自己带环保袋,无论是免费或者收费的塑料袋,都减少使用;
5.出门自带喝水杯,减少使用一次性杯子;
6.多用永久性的筷子、饭盒,尽量避免使用一次性的餐具;
7.养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费用电;
8.尽量不使用冰箱、空调,热时可用电扇或扇子。
9.每天使用传统的发条闹钟,取代电子闹钟;
10.一旦不用电灯、空调,随手关掉;手机一旦充电完成,立即拔掉充电插头;
活动目标:
1、教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情, 培养幼儿自觉保护的良好习惯。 活动准备:课件制作、小小外星人。活动重点:使幼儿懂得要保护环境。活动难点:让幼儿能主动参与保护环境。
活动过程:
(一)导入部分:“小朋友,你们好,老师,今天我们班上来了一位小客人,你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。(“贝贝”我介绍:“hello!小朋友,你们好!我的名字叫贝贝,来自另外一个星球。我们的'星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我,地球是个很美的地方,我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片,小朋友你们看。)并引出课题。
(二)基本部分:
1、开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还见到过那些破坏环境的现象。
2、人们在不知不觉的破坏着我们的环境,看地球妈妈都流下了伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地球妈 妈笑起来?(幼儿回答)
3、小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,正当绿色小卫士; 你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八,美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐动手;你拍十,我拍十,美丽“家园”永保持。
4、让幼儿欣赏美丽的地球,教师进行讲述。
5、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
青草地
活动目标
1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。
2、加深幼儿对草的感情,培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。
3、培养幼儿的观察力,学习观察的技能。
活动准备
1、水彩笔,白纸、教师自备画《百草园》一幅。
活动过程
1、感觉草地。
请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇,帮助幼儿恰当地表达,说出自己的感觉。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔软,像地毯一样。)
2、认识草地。
鼓励幼儿在草地上自由玩耍,引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。(小草叶子比较容易受伤,小朋友要注意保护它。)
人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒服,草地可以美化环境,草可以释放氧气供人和动物呼吸,有的草是动物的食物,草可以挡风沙,防止水冲毁河岸。)
3、讨论如何保护草。
4、集体组画:百草园
5、鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本,或画出来布置百草园,想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。
中四班
活动目标:
1.教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿的环保意识。
2.启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。
活动准备:
玩具小小外星人。破坏环境的照片。
活动重点:
使幼儿懂得要保护环境。
活动过程:
(一)导入部分:
“小朋友,你们好,老师,今天我们班上来了一位小客人,你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。
“贝贝”自我介绍:“hello!小朋友,你们好!我的名字叫贝贝,来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我,地球是个很美的地方,我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片,小朋友你们看。
(二)基本部分:
1.开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还见到过那些破坏环境的现象。
2.人们在不知不觉的破坏着我们的环境,看地球妈妈都流下了伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?(幼儿回答)
3.小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,正当绿色小卫士;你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八,美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐动手;你拍十,我拍十,美丽“家园”永保持。
4.让幼儿欣赏美丽的地球,教师进行讲述。
5.教师幼儿一起装扮图片“美丽的幼儿园”。
活动目标:
1、教育幼儿讲究卫生,懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护,萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。
3、点数数量是10的物品,学会10的数数。
活动准备:教学挂图,塑料袋、画纸、幼儿故事等。 活动过程:
一、开始部分:
1、集体观看《邋遢大王》。
2、师:刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢? 刚才小朋友们说的太好了,老师希望你们做的跟说的一样,那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎,小朋友,我们自己每天都干干净净的,在我们日常生活中,我们还要学会哪些呢?好,让我们先来一起听故事吧!
二、基本部分:
1、听故事《乱扔垃圾的小熊》
教师提问:小熊做的对吗?为什么?小草、小树、小花为什么不愿意?
引导幼儿展开讨论。
2、出示教学挂图(一):
让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?
教师小结:
3、出示教学挂图(二),让幼儿仔细观察,点数。
4、操作练习:
给幼儿雪花片玩具,让孩子们每个人点数出10个玩具,来巩固对10的数数。
5、游戏:"送垃圾回家"。
让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内,看谁捡的垃圾多。
三、活动结束:
小朋友要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内。
2015.4.9
幼儿园保护环境的教案
活动目标:
结合北京成功申办2008年奥运会,继续对幼儿进行环保教育,使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备:
1、活动前,每个幼儿都吃一块口香糖,并在开课前做自行处理。
2、6张不一样处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程:
b把口香糖吐到地上。
c把口香糖粘到墙上。
d把口香糖拿在手里玩。
e把口香糖粘到汽车的座位上。
f把口香糖扔到垃圾桶里。
4、找出正确处理口香糖的方法,并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、教师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻,从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事,因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功,教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈,我爱您!”
活动分析:
保护环境幼儿园教案
1、利用废旧物品进行粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。
2、在做做玩玩中发展幼儿的想像力、创新能力及审美能力。
活动准备。
1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球、棉花等。
2、用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录像片(随意丢一次性饭盒和盘子,花盆、钟、煤气灶等)。
活动过程。
一、观看录像,启蒙环保意识。
师:请小朋友看一段录像,看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了?你喜欢这样吗?为什么?(观看录像)。
幼:人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里……。
师:小朋友们说得好,除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢?小朋友可以讨论一下。
(启发幼儿讨论,得出一次性饭盒可以再利用,可用来美化我们的环境,同时能够减少垃圾,保护环境。)。
师:谁来说说可以怎么办?
幼:可以做成花盆、椅子、包等。
师:对,我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品,来美化我们的教室,用来做游戏。
二、展示材料和半成品,讨论制作方法。
(幼儿观看材料和半成品,教师指导观察:看看这个包的带子,你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子是怎样做的?旁边的开关是用什么做的?)。
师:请谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
(幼儿在老师引导下发现:剪两小块一样大的纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了;另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面,然后就做成了。)。
师:请谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?
(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸……)。
三、幼儿操作,教师分别指导。
(幼儿分组操作,教师分别指导)。
四、布置展览,欣赏评价自己的作品。
(引导幼儿讲述自己或同伴的作品,在评价和欣赏的同时体验创作成功的喜悦。)。
活动评析。
这节活动教师选择了日常生活中人们乱丢乱扔一次性用品这一环节,教育和启蒙幼儿的环境保护意识,养成不乱丢乱扔垃圾的习惯。教师为孩子们提供了丰富的一次性可再利用的材料,启发幼儿动手动脑,创造制作出美丽的工艺品,装饰自己的活动室。不仅教会了孩子们利用废弃物和自然材料创造制作新作品,锻炼和发展了幼儿的想像力、创新思维能力和动手能力,更使幼儿在自己的创造活动中,在与同伴的交往与评价中,得到了成功的情感体验、发展了审美能力,为幼儿的可持续发展奠定了基础。
幼儿园保护环境的教案
活动目标:
1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘会污染空气,能影响人体健康和动植物的生长。
2.引导幼儿能够关注周围的环境,增强幼儿的保护意识。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点:
通过操作,让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害,培养幼儿的环保意识。
活动准备:
1、清水、污水各一盆,香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)。
2、录像:香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程:
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动。
活动过程:
一、幼儿观看木偶表演,引起幼儿的兴趣。
教师:“咦,小动物们为什么要逃走,躲到别的地方去呢?”
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃,为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。
保护环境卫生中班教案
1、以谈话的形式导入:
教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者,尽量满足幼儿的需求,给与适时的指导与帮助,使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评:
请孩子们说出制作的过程,将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结:
(1)教师会适时地进入给予指导与帮助。
(2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法,孩子们带着想法,有目的的制作减少了盲目性。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
《保护环境从我做起》中班教案
在中班的语言活动中,幼儿学习了《讲卫生,对对对》、《小河,对不起》等和环境卫生有关的课题,所以幼儿对环境有了一定的认识,另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机,人类的环保意识应该增强,所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求,也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望,是祖国的栋梁,对于加深他们的环境保护的思想意识,意义重大而深远。作为一名教师,从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂,强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保,共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》,希望幼儿能够树立环保意识,养成良好的环保习惯。
1、认识到垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流:对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,知道废物利用所带来的社会价值,发展幼儿的想象和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。
5、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。
让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品,并了解这样去做的好处,旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);
一、通过自己的实地观察,发现问题。
1、老师展示自己观察垃圾的情况。
2、幼儿自己讨论问题,并进行交流。
3、小结:原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。
二、介绍几种废物利用的方法。
1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。
幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流,并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的.结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法:修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问:我们要怎么样处理这些垃圾呢?
幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。
小结垃圾处理方法:创意制作、施肥、送人、循环利用。
三、教师采用语言和表演等形式总结方法
鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语,并把这些好方法介绍给同伴的小朋友,让大家共同分享。
1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具,如:沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不同的特性,进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
1、各种废旧物品,如:易拉罐、纸盒子、包装纸等,以及剪刀、胶水;
2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具,增强幼儿制作玩具的兴趣
3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。
4、课件。
2、教师播放课件,幼儿观看"制作属于自己的玩具"
幼儿欣赏完毕后,教师进行提问:
(1)小朋友们,刚才你们看到了什么,感觉怎么样啊?
幼儿自由回答,根据自己的感受发表意见。
3、幼儿参与:让幼儿玩教师制作的玩具
(1)小朋友们,你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼儿进行回答。
(2)教师:小朋友,我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊,那我们扔掉是不是很可惜,我们可以根据它们的特点进行再利用,这样我们就不会浪费了。
(4)让幼儿自行选择自己需要的废旧物品,教师从旁指导。
4、幼儿展示自己的玩具,并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。
6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受?
小朋友们,这些玩具都很棒,并且都是用废旧材料制作成的,今后我们要保护环境,合理的利用垃圾,进行循环再利用。
1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿通过活动具有环保意识,能保护周围的环境。
3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受,知道环境污染时不好的。
一、观看课件
展示课件,让幼儿通过观察,并能够提出问题。
通过观看环境受到污染,导致庄稼死亡、动物逃离,了解并知道环境受到了污染
二、讨论交流
1、让幼儿初步了解污染
教师提出问题:在你知道的范围内,哪些被污染了,并让幼儿分组讨论,然后幼儿将自己的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。
3、教师再次展示各种污染图片,并讨论其危害。
噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空气污染等
三、共同讨论保护环境的方法
教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结:
1、争当环保小达人
幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。
2、利用展板宣传
带领幼儿制作展板,并加上文字说明。
3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。
五、设计思路阐述:
中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚,逐渐具备了主人翁的意识,在活动中积极性很强,所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片,让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染,知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性,培养从小就要爱护、保护环境,保护环境人人有责,保护环境从我做起。
通过自制小玩具活动,让幼儿将废旧的物品变废为宝,合理的利用垃圾,让幼儿明白循环再利用的道理,并让幼儿对大自然产生热爱之情,知道我们应该好好保护它。
在本次活动中,通过开展一系列的环保活动,让没有经验的幼儿积极的参与到环保中,通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法,让幼儿切身体会到了保护环境的重要性,具有强烈的环保意识。
总之,保护环境,教师的教育作用很重要,作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境,让我们从自我做起,从小事做起,注意点点滴滴,爱护环境、保卫我们的家园。
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园教案保护环境教案
1、认识到垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流:对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,知道废物利用所带来的社会价值,发展幼儿的想象和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。
5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。
幼儿园保护环境演讲稿
老师们,同学们:
上午好!
今天,我在国旗下讲话的题目是“保护地球母亲,净化校园环境”。
发地掀起了一场声势浩大的群众性环境保护运动。1990年4月22日,全世界有140多个国家和地区,同时在各地举行了多种多样的宣传活动。从此,联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。今年“世界地球日”的主题是:“绿色世纪”。
是呀,面对日益恶化的地球环境,我们都有义务,用自己的实际行动来保护我们的生存家园。作为21世纪的主人,每个同学更要有保护环境的时代责任感。现在我们虽然还是学生,但是,我们可以从身边小事做起,从爱护学校环境做起。“心系全球,着眼身边,立足校园”是对大家的基本要求。
同学们:我们学校一直以来就非常重视校园环境的建设,为的是给大家在优美的校园里舒心地学习和生活。你看,在这春意盎然,风景如画的校园,我们学习和生活是多么幸福!但是,我们也应该明白:我们既然是学校的主人,享受着美好校园环境的权利是我们,当然,保护美好校园环境的`责任也是我们。权利和义务是统一的,只有人人爱护环境,才能实现共同分享幸福与快乐。
等杂物。有的同学还随意践踏草坪,跨越绿化带,有的绿化区域已经被走成了小道。这一切行为,都与我们精神文明建设的要求背道而驰、格格不入。
眼前的问题是,我们是不是停留在要等到丢了垃圾再去被动地打扫?我认为,“先丢后扫”就不是给自己添麻烦吗?这种做法既影响了校园环境卫生,也浪费了宝贵的学习时间。如果大家增强环境保护的意识,人人养成把废物放到垃圾桶的良好习惯,就可以大大减轻打扫卫生的压力。我们还可以这样思考:每个人丢一颗垃圾与捡一颗垃圾的不同行为,对拥有3000多个同学的整个学校来说,就会产生两种完全不同的卫生面貌。
中见精神,细微之处显文明。爱校如家,保护环境,人人有责。
让我们积极行动起来,从你我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起。以实际行动来爱护我们美丽的校园,这才是我们全校3000多个同学,在“世界地球日”来临之际,最实实在在的行动,也是我们对当前我市创建省示范文明城市工作的最大支持!
在此,祝愿大家在期中考试中,取得优异的成绩!
我的讲话完了,谢谢大家!
幼儿园小班《保护环境》教案设计反思
1、保护身边环境从自身做起,从身边小事做起,了解垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生,提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。
活动准备。
主题的有关书、图片、光碟及文字资料。
活动过程。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年纪小,站在山坡来放哨,
爸爸叫他送情报,情报紧急很重要。
鸡毛信,不一般,三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走,赶着羊群过山口。
站在山口看一看,抢粮的鬼子在捣蛋。
遇见鬼子把他搜查遍,什么东西也没见。
海娃娃送信真勇敢,闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累,把信交给了游击队。
海娃送信立大功,人人夸他小英雄。
二、说一说。
1、教师导入:
师:小朋友,上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。
师:从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!
幼:“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾,很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”
师:“这些垃圾污染了我们生存的环境,我们怎样做才能保护身边的环境呢?(幼儿自由的说)。
师:小朋友们说的真好。
师:小朋友们想一想,如果每个人每天都制造许多垃圾,那将会是什么样呢?
幼:“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境,人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”
三、看一看、说一说。
(一)、幼儿看图片。
师:“我们人类每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?”
师:这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落叶),掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的,(如:塑料和玻璃做成的东西,其中有一些是可以进行二次回收再利用的.)。
(二)如何利用垃圾。
1、师:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼:”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”
师:我们怎样可以变废为宝呢?
“可以用回收的纸盒进行手工制作,做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用,因此减少了对环境的污染。”
(三)、师:知道垃圾有这么多的危害,那我们应该如何去做呢?
“我们应从身边的小事做起,不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”
四、德育渗透。
“我们可以去告诉身边的叔叔,阿姨和小朋友一起保护环境。”
五、学一学、背一背。
1、教幼儿学背儿歌:
《乱扔垃圾可不好》。
小猴子,蹦蹦跳,爬上大树摘香蕉;。
吃完香蕉皮乱扔,不讲卫生真糟糕。
小花猫,喵喵叫,吃完小鱼胡子翘,
鱼刺扔进垃圾筒,讲究卫生妙妙妙。
我们所有小朋友,良好习惯要记牢,
清洁卫生人人爱,乱扔垃圾可不好。
六、小结。
小朋友,通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起,互相监督,共同爱护我们的家园,把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!
幼儿园大班《保护环境》教案
当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题,它关系到整个人类的生存,因此,把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识,知道大自然是个有机整体,人类既要改造自然又要保护自然环境,也是很有必要的。因而,在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论,进一步增强幼儿的环保意识。
1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘会污染空气,能影响人体健康和动植物的生长。
2、引导幼儿能够关注周围的环境,增强幼儿的保护意识。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
通过操作,让幼儿初步了解污染的'环境对自然界的危害,培养幼儿的环保意识。
1、清水、污水各一盆,香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)。
2、录像:香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动。
一、幼儿观看木偶表演,引起幼儿的兴趣。
森林里,小动物们都在快乐地游戏着,它们在草地上捉迷藏,在树林里开演唱会,玩得真高兴。忽然,附近的工厂里排出大量的黑烟,它们一个个都显得无精打采,有的甚至昏倒在地,小动物们纷纷逃离了森林,躲到别的地方去了。
二、实验活动。
教师:“咦,小动物们为什么要逃走,躲到别的地方去呢?”
1、现在我们做两个实验。
(1)出示一盆清水和污水,让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较,把两条小鱼分别放入清水和污水中,观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
(2)出示幼儿拼搭的房屋,用一个大的薄膜罩罩住它(封闭),然后在里面放入一根点燃的香烟,过一会儿让幼儿观察它们的变化,会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像:让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染,知道它的危害。
1、观看录像:引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气,以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等。
2、提问:这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害。
3、小结:动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动:烟尘、废气会污染环境,怎样来预防这些危害。
幼儿讨论,鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结:我们都需要清洁的空气,保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动:《谁是环保好娃娃》。
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃,为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。
创新。
幼儿园世界地球日保护环境教案
“善待地球,从简单生活做起”
一、活动来源:今年的4月22日,是世界第43个地球日,在全球地震灾难不断的大背景下,通过地球日宣传活动,让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时,更应以感恩之心负起保护的责任,才会使其更加美好,更适合我们生存。
二、活动目的:
1、知道世界地球日,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方,我们要和动物、植物做朋友,共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起,萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。
三、活动时间:4月16日20日。
四、活动实施:
(一)幼儿园。
活动内容:
1、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;。
2、“我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动;。
3、一周环保主题教育(包括儿歌、科普知识的学习):环保教育图片展;。
4、“善待地球,从节约资源做起”社区宣传等活动,提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水,减少一次性木质筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽车出行,减少二氧化碳的排放量。
5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”,布置主题墙,进行展出。
6、寻找自己或者家人的旧t恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。
7、学念一首环保儿歌,开展“环保儿歌大家诵”活动。
你拍一,我拍一,环境保护是第一;。
你拍二,我拍二,爱护小草和花儿;。
你拍三,我拍三,别让垃圾堆成山;。
你拍四,我拍四,墙上不能乱写字;。
你拍五,我拍五,江湖河流要保护;。
地球妈妈我的家,争做环保小卫士。
(二)年级组。
各年龄段活动:
小班:
课程参考:语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》。
中班:
课程参考:《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》。
1、“地球真美”:通过观看地球的美丽河山,让幼儿拥抱地球,表达保护地球的决心。
2、请幼儿参与布置墙饰“地球妈妈我爱你”、“我为地球过生日”等活动。
3、幼儿利用废旧材料自制服装,开展“环保时装秀”
大班:
课程参考:《在地球上》《让我们的地球变得更干净》《变废为宝》《环保教育》。
每班一张世界地图(或者自绘、打印地球图),开展打扮地球妈妈活动。如:搜集破坏地球的图片张贴在地图周围,提醒大家要爱护地球;给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花;按下一个个小小的手印,代表我们做环保小卫士的决心;画小动物将小动物送回家;为沙漠种树……通过擦、画、剪、贴等形式,围绕地图开展宣传教育。
(三)个人。
简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式,是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法,简单生活是心灵的一道风景线,他让向往着有追求,让参与者幸福快乐,让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起,从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下,让我们共同遵守。
1、遵从自然规律、早睡早起。
2、穿着清洁整齐、简单朴素。
3、注意饮食健康,科学合理。
4、节约纸张,尽量两面使用。
5、节约水、电、煤气,养成用完关闭能源开关的习惯。
6、自带杯子,餐具,尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室内阳光充足时,不随便开灯,夏天把空调调至26度。
8、在洗东西时,用容器盛适量的水,不边洗东西边开着水龙头,让水白白留走。
9、学会简单修理家庭用具;多看书、看好书,让精神富足。学会与人平静交谈。
10采用简单的出行方式,能走路去尽量不骑车,能骑车去尽量不坐汽车,能坐公交车去尽量不坐私家车,节省能源。
爱护家园,从我做起,从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的,在幼儿中开展环境教育,树立可持续发展意识,将会使人类拥有一个更加绿色的未来。伙伴们,请加入我们的环保队伍中,一齐追求、享受简单生活吧!让我们轻轻走在大地上,体验孕育于自然之中的和谐与美,在原野中找到滋润灵魂的甘露。
最后,附:儿歌《保护地球》。
青青的草,不要踩。
绿绿的树,不要摇。
红红的花,不要摘。
美丽的地球妈妈,要保护。
3、我们应该怎样做呢?对幼儿进行环保教育。
活动延伸:
1、实验:地球上为什么会有“白天、黑夜”。
2、争做“地球小卫士”,保护地球。
幼儿园大班科学教案:保护环境
1、保护身边环境从自身做起,从身边小事做起,了解垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生,提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年纪小,站在山坡来放哨,爸爸叫他送情报,情报紧急很重要。
鸡毛信,不一般,三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走,赶着羊群过山口。
站在山口看一看,抢粮的鬼子在捣蛋。
遇见鬼子把他搜查遍,什么东西也没见。
海娃娃送信真勇敢,闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累,把信交给了游击队。
海娃送信立大功,人人夸他小英雄。
二、说一说。
1、教师导入:
师:小朋友,上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。
师:从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!
幼:"有很多垃圾"、"公路的两侧有垃圾,很臭。""小河里面有垃圾也很臭""水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……"师:"这些垃圾污染了我们生存的环境,我们怎样做才能保护身边的环境呢?(幼儿自由的说)师:小朋友们说的.真好。
师:小朋友们想一想,如果每个人每天都制造许多垃圾,那将会是什么样呢?
幼:"垃圾会让干净的水变得很脏。""小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。""路的两侧有垃圾污染环境,人就会很容易生病。""庄家被污染了就不能生长。"。
三、看一看、说一说。
(一)幼儿看图片师:"我们人类每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?"师:这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落叶),掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的,(如:塑料和玻璃做成的东西,其中有一些是可以进行二次回收再利用的)。
(二)如何利用垃圾。
1、师:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼:"废纸可以回收。""喝完的饮料罐可以回收。"师:我们怎样可以变废为宝呢?
"可以用回收的纸盒进行手工制作,做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用,因此减少了对环境的污染。"。
(三)师:知道垃圾有这么多的危害,那我们应该如何去做呢?
"我们应从身边的小事做起,不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……"。
四、德育渗透。
"我们可以去告诉身边的叔叔,阿姨和小朋友一起保护环境。"。
五、学一学、背一背。
1、教幼儿学背儿歌:
《乱扔垃圾可不好》。
小猴子,蹦蹦跳,爬上大树摘香蕉;吃完香蕉皮乱扔,不讲卫生真糟糕。
小花猫,喵喵叫,吃完小鱼胡子翘,鱼刺扔进垃圾筒,讲究卫生妙妙妙。
我们所有小朋友,良好习惯要记牢,清洁卫生人人爱,乱扔垃圾可不好。
六、小结。
小朋友,通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起,互相监督,共同爱护我们的家园,把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!
小朋友们都很爱自己的家,那么老师给你们布置一个任务,回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧!
幼儿园小班健康教案:爱护水源,保护环境
当婴儿的牙齿长出来后,很容易会因为摄取食物的影响而导致龃齿,即使摄入的是母乳。只要宝宝的牙齿出现蛀洞,就需要接受治疗。不过当然预防还是最重要,每天清洁牙齿并定期检查,才能确保牙齿的健康。
一、如何治疗幼儿的蛀牙。
1.氟化物的治疗。
如果牙医在蛀牙洞形成前就辨识出蛀坏的迹象,他会使用氟化物凝胶来停止蛀蚀,改变牙齿的损坏。医生也可能会建议使用含氟牙膏来扭转腐烂。
2.填补蛀蚀牙齿。
一旦牙齿的蛀洞形成,就无法扭转损坏。此时,医生会建议填补牙齿。医生会先治疗蛀牙洞,然后再使用汞合金或复合树脂来填补。
3.覆盖牙冠治疗。
如果孩子的蛀牙洞很大,那么就无法有足够的材料来填补。医生可能会先移除腐烂的物质,然后再用树脂填充,最后再盖上牙冠。
4.使用根管治疗。
如果腐烂到达牙齿的牙髓,那么蛀牙洞的治疗就会无效。牙医会建议根管治疗来移除蛀蚀,解决感染,然后再移除损坏的牙髓。在这之后,惰性的物质会取代牙髓,然后覆盖牙冠。
二、如何预防幼儿形成蛀牙。
1.注意口腔卫生。
牙医会建议在宝宝乳牙还没形成之前,就开始注意口腔卫生。用乾净的布沾湿温水,擦拭宝宝的牙龈、舌头和脸颊内侧。务必要在喂养宝宝后以及睡前做到这一点。
2.教导孩子刷牙。
孩子2~8岁刷牙时,牙膏用量不应该超过豌豆的大小。确保孩子吐出牙膏,吞咽牙膏可能会导致严重的氟斑牙问题。氟斑牙会导致牙齿出现白线或条纹,导致牙齿变色,牙齿的珐琅质矿物减少。
3.需使用氟化物。
氟化物可以预防珐琅质矿物流失,和取代损失的矿物质来保护宝宝的牙齿。它也会影响细菌制造酸的能力。正常情况下,孩子会从他喝的水和清洁牙齿的氟化物牙膏得到氟化物。
4.定期检查牙齿。
经常带孩子检查牙齿是很重要的。一般来说,最好每半年检查一次。牙医除了会检查孩子牙齿的状况外,还会教导孩子如何正确刷牙及使用牙线。
5.监督孩子饮食。
每次孩子吃含糖或淀粉的食物时,口腔中的细菌就会活跃,开始产生酸来侵蚀珐琅质。虽然唾液可以帮助抵r酸的侵袭,但如果整天一直吃,就不会有帮助。所以需要监督孩子吃什么,多常吃。
6.用牙齿密封剂。
向牙医要求使用牙齿密封剂。牙医会在孩子的臼齿咀嚼表面涂上塑料的涂料,这能防止食物颗粒陷在牙齿的凹槽,减少蛀牙的可能性。
7.每天清洗乳牙。
当宝宝长了第一颗乳牙开始,就应该帮他刷牙。使用柔软的牙刷每天帮宝宝刷牙2次,并且使用一点点含氟牙膏。等到孩子2岁后,使用豌豆大小的牙膏用量。
保护环境演讲稿幼儿园
敬重的各位同胞们:
大家下午好!又到了一年一度的环保进行时,我很兴奋我这一次能够站在这里给大家讲爱护环境这个主题,但我希望我们大家都能够知道,环保不是这段时间我们搞活动这段时间我们就爱惜环境,等过了环保活动期又可以忘却的一件事,环境爱护是一件跟吃饭睡觉一样,须要我们习以为常的事情。只有每天都坚持着进行环保,我们的绿水青山才会照旧是金山银山。我从事环保事业已经几十年了,熟识我的人都知道,我现在还常常在晚饭漫步时,带着自己的家人在公园里捡垃圾,还好我的家人都认同我的这种行为,不然我这个捡垃圾的大叔,不仅自己要去捡垃圾,而且还要带着自己的老婆和孩子去捡垃圾,不知道的人还得说我是有多穷苦,靠捡垃圾为生!说笑了。我的确是捡垃圾为生的。大家都别笑,这些年,我工作之外,都在为环保事业出自己的那份力,做得最多,最便利的也就是捡垃圾了。这件小事,我信任也是在座的各位,完全有实力做到的。别看这件事的小,一个人可以捡两袋的话,十个人就可以捡二十袋,一百个人就可以捡两百袋,大家可以在心里想想、算算,我们捡掉的这些垃圾可以为我们的地球表面还原多少绿色,可以给我们城市的卫生带来多么大的贡献!在放了学之后,或者下了班之后,我们在回家之前都会在路上见到许多的垃圾,假如我们能够在这个小时间段里面捡那么一些垃圾,既不影响回家洗手后吃完饭,又能够给环保事业总贡献,这何乐而不为呢?“爱护环境从我做起”,这句话我是可以拍着胸脯说给大家听的.,我的孩子我的老婆,我的亲戚挚友们也都不会觉得我说的有假。我的确就是把环境爱护从我做起的一个好例子。可环保事业只靠我一个人的力气是不够的,变更世界不是可以单凭一人之力得以变更的。我希望在座的各位都行动起来,把“爱护环境从我做起”落到实处,真正的从我做起,为我们的环保事业出一份力,为我们的绿水青山种一片绿,为我们的金山银山打一点根基,我信任我们的环境污染肯定可以得到有效的改善。我们这不断变暖的气候,肯定也会复原到四季分明,不再白天过夏天,晚上过冬天了。我们都来一起爱护环境吧!我可以先说,爱护环境从我做起!我的演讲完毕!感谢大家!
《保护环境》幼儿园小班语言教案
玩法:教师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿指字,另一名幼儿背对黑板猜字,如果猜错了,其余幼儿纠正:”不是,是某字“如果猜对了,其余幼儿说:”对对对,请下来“,可更换指字幼儿,反复进行。
2、游戏:小孩小孩真爱玩。
玩法:教师将字卡贴在黑板上,请两名幼儿到黑板前,幼儿念儿歌:”小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,“教师发出指令,”摸摸字就下来。“幼儿摸字,先摸到者为胜。
3、游戏:与字宝宝再见。
玩法:老师指着黑板上的字,对小朋友说”**字宝宝要回家了,或要去睡觉了,请小朋友同声说“*再见”于是指一个字说一声“再见”老师擦去一个,直到每个字擦完为止。
4、游戏:圈识字游戏。
玩法:在地上用粉笔画上几个大圈,每个圈写一个字,或放一张字卡,老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干,看谁最先往**字圈里跳。”(适用于户外活动时,复习旧字用)。
5、游戏:谁是我的好朋友。
目的:复习带“木”字旁的汉字准备:用字卡做成的胸饰。
玩法:幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好,教师(或幼儿)手拿写有木字的字卡,站在圆圈中间。游戏开始,教师边走边念儿歌:“找找找,找朋友,谁是我的好朋友,见面握握手”教师走到某名幼儿的面前,如果这名幼儿带的胸饰上的字带“木”字旁,他就站起来说:“我是x(所佩戴的生字),带木字,我是你的好朋友。”说完和老师握握手,并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带“木”字旁,那他就说:“我是x,不带木字,不是你的好朋友。”说完就坐下,游戏继续进行。(此游戏是用于带“常见的偏旁的字)。
6、游戏:捡珍珠。
目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣。
准备:字卡、椅子、小奖品。
玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:”我是小小潜水员,练跳水真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。“然后,幼儿跳下来,捡起”珍珠“(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。
注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿人数不宜过多。
游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。
7、游戏:工兵挖地雷。
目的:复习学过的字,培养识字兴趣。
准备:贴有汉字的地雷图片。
玩法:教师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说”小小工兵真勇敢,挖地雷不怕难,看得清挖得准,一个一个都挖完。“教师说出其中每一个字,幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌,请他接着挖。挖错了,全体幼儿发出”嘭“的一声表示地雷爆炸了,再换另外的小工兵来挖地雷。
8、游戏:丢石头。
玩法:将字词卡2-4张,如”猫“”狗“”汽车“”房子“等,分别贴在不同的空瓶子上。大人先教孩子认读瓶子的字词,让后让孩子拿着小石头货棋子,大人对孩子说:”把小石头放到'猫'字宝宝瓶子里。“孩子若丢对了,立刻给予喝彩;若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢,一次对其他词玩下去。
孩子对空瓶子发出的”叮当“声是会很感兴趣的,还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽车瓶子中,看他能否按大人的指令正确放入。只要孩子有兴趣就反复玩下去,玩中大人和孩子还可以换位进行,即孩子发指令大人丢石头。
9、游戏:钻山洞。
玩法:准备一个大的空纸箱,两侧打开,如同一个”山洞“,箱顶开一个细长口子;在准备几张字卡,如”山洞“”爬“”宝宝“”笑“等。
大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去,叫孩子爬进山洞将字卡拿出来,当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时,一面给予夸奖,一面教他认读。接下来在放进第二张字卡,或者一次放进两个字卡,游戏接着玩下去。
还可以多准备几个空纸箱,孩子从一个”山洞“爬出,接着又钻进另一个”山洞“一次能拿回几个字卡,这样一来能极高孩子玩的兴趣,二来便于孩子一次能认读几个字词。
10、游戏:小船运水果。
玩法:准备相应字卡,如”“苹果”“香蕉”“葡萄”“桃子”等;另准备一个大洗脸盆,里面装半盆水;塑料小盆一个。当“小船”;两根小棍,妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿着小棍对妈妈说:“妈妈你想吃什么?”妈妈回答说“我想吃苹果。”于是孩子将“苹果”字卡放到“小船”上,用小棍将船推到妈妈那边,妈妈拿到“苹果”字卡是说“谢谢”。然后将船推到孩子那边,游戏继续进行直到运完所有的水果。也可以换位做这个游戏。这个游戏适合复习字词。
11、游戏:滚皮球。
玩法:准备小皮球若干个;用四个自合,做成门洞,门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字,横放在靠墙的一边。
先教孩子认读这几个字,然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”,每当一个球滚进门洞时,大人一方面喝彩,一方面教孩子认读门洞上的字。
还可以规定球要进哪个门洞,如果球滚中立刻称赞孩子;如果滚到其他门洞,就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。
12、游戏:小魔棒找朋友。
玩法:准备字卡“小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔”等,用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。
13、游戏:种豆豆、收豆豆。
玩法:准备字词卡(不要用太厚的纸)写上“爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友”,将每个字词卡团起来。家长先领着孩子“种豆豆”,即将每个纸团放在某物下面,然后再领孩子挨个找回“种下的豆豆”,打开纸团,让孩子认读上面的字词。
幼儿园保护环境倡议书
尊敬的家长们、亲爱的孩子们:
地球是我们的家,人人都要爱护它。
只有关爱地球,我们才会拥有苍翠森林,碧绿草地;只有关爱地球,我们才会拥有清澈溪水,蔚蓝天空。
环保生活可能让我们感觉到有点麻烦,受到了一些约束,不过如果大家都把客观存在当生活习惯来养成,这个麻烦和约束不就不存在了吗?为此建翔幼儿园向所有家长、孩子们倡议:
1、尽量少用、拒绝使用“一次性”生活用品,如快餐、纸巾、塑料袋、一次性木筷子等。
2、节约每张纸,节约水电,保护水资源,不往小溪、小河里乱扔垃圾。
3、保持空气清新,不燃烧有毒物质,减少大气污染。
4、爱护绿化,保护小动物,让人类的朋友和我们快乐相处。
5、收集废电池,垃圾分类放,运用聪明才智变废为宝。
山水美如画,我们都是画中人,让我们携手共进,共同保卫地球,无限的'循环。
让我们:消灭噪音,还地球一片安静;让我们:与新生活同行,与大自然同居;让我们:同在蓝天下,共爱一个家。
xx。
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