通过写读后感，我们可以更好地思考和反思自己的生活、价值观以及未来的发展方向。以下是一些专家学者的读后感，希望能够给大家带来一些学术的观点和触发思考。
数学动物园读后感
《数学动物园》是一套特别有趣的数学故事书，是著名科普作家李毓佩写的。读了这本书，你可以跟故事中的主角一起进入到美丽的数学乐园，感受数学的乐趣，掌握学习数学的方法。你就会发现：数学并不枯燥，并不难学，它是那么神奇，那么美妙！
书中的主人公是各种各样的小动物，森林里的动物都很聪明，尤其是小猕猴，再难的数学问题也难不倒它，它也善于观察，任何足迹都逃不过它锐利的眼睛，总能把奇怪的事情搞的水落石出。
森林里也有不好的动物做不文明的事情。最可恶、最残忍的动物就是独眼狼王和瘸腿狐狸了。不过有一天，他俩打架了，瘸腿狐狸把独眼狼王的眼睛弄瞎了，独眼狼王也没有手下留情，一口把瘸腿狐狸吃掉了，自己因为看不清东西而掉到河里去了。两个大坏蛋就这样消失了。可是瘸腿狐狸的后代叫“瘸腿小狐狸”，而独眼狼王的后代是“独眼小狼王”，他俩也干了不少坏事，动物们都不喜欢他们。我也希望他们早点离开森林呀！
后来瘸腿小狐狸和独眼小狼王设下了各种各样的数学陷阱，只要一走神，说不定还会掉进数学陷阱里去呢！有时我也会发生这种现象，看来以后要认认真真地对待数学呀！
我们通过小猕猴，解决了一些数学难题，让我们知道生活中处处有数学，只要我们耐心观察，认真思考，就会发现数学的神奇！
数学动物园读后感
今年寒假里，我阅读《激发孩子想象力的1000个奇思妙想》系列从书――《动物王国大揭秘》这本书，这本书介绍许多动物是如何生存、生理特点，如何攻击敌人等等。
突然，我有一些奇怪的想法。()如果恐龙还存在，对人类有什么危机？如果地球没有生老病死这个词，地球会变成什么样呢？如果太阳不再升起，生物还能生存吗？如果有一天地球停止转动，你会觉得心脏好像要从嘴里飞出去，所有的东西都会以很快的速度飞向东边；如果如果明天的太阳不再升起，白天和夜晚一样黑，公鸡不知道应该什么时候打鸣。
看了这本书，让我受益非浅，以后要多看书。
数学动物园读后感
读后感。
《数学动物园》是一套特别有趣的数学故事书，是著名科普作家李毓佩写的。读了这本书，你可以跟故事中的主角一起进入到美丽的数学乐园，感受数学的乐趣，掌握学习数学的方法。你就会发现：数学并不枯燥，并不难学，它是那么神奇，那么美妙！
书中的主人公是各种各样的小动物，森林里的动物都很聪明，尤其是小猕猴，再难的数学问题也难不倒它，它也善于观察，任何足迹都逃不过它锐利的眼睛，总能把奇怪的事情搞的水落石出。
森林里也有不好的动物做不文明的事情。最可恶、最残忍的动物就是独眼狼王和瘸腿狐狸了。不过有一天，他俩打架了，瘸腿狐狸把独眼狼王的眼睛弄瞎了，独眼狼王也没有手下留情，一口把瘸腿狐狸吃掉了，自己因为看不清东西而掉到河里去了。两个大坏蛋就这样消失了。可是瘸腿狐狸的后代叫“瘸腿小狐狸”，而独眼狼王的后代是“独眼小狼王”，他俩也干了不少坏事，动物们都不喜欢他们。我也希望他们早点离开森林呀！
后来瘸腿小狐狸和独眼小狼王设下了各种各样的数学陷阱，只要一走神，说不定还会掉进数学陷阱里去呢！有时我也会发生这种现象，看来以后要认认真真地对待数学呀！
我们通过小猕猴，解决了一些数学难题，让我们知道生活中处处有数学，只要我们耐心观察，认真思考，就会发现数学的神奇！
数学动物园读后感
从第一章讲述人类从原始部落到超级部落的演变过程。作者首先让读者想象两种部落的画面，原始部落人口少，人文简单，生存方式以狩猎为主，自给自足，人与人之间相互认识，个性化强，社会问题少；超级部落人口繁多，人文复杂交错，不再需要外出狩猎为生，大部分人都是陌生人，个性化小，社会问题多。随着“剩余产品”的产生，人类开始进入文明时期。因为有了剩余产品，人们不再整天为填饱肚皮出去守猎，开始有时间去思考和改变生活方式。人类的“猎人本性”，促使他们不停的创造和走向文明世界，人口膨胀，并延伸出各种各样的社会问题。而在人类文明进程里，从帝国的产生至政治、宗教、法律、教育的发展等等，任何一种人类形态，都只是为了这个平衡人类为了适应文明社会而产生的问题。但是本质而言，人类的生理学上，仍然未进化出和原始部落人类更大的区别。人本身仍然倾向于一个小部落，人与人之前并没有更多的合作性，甚至更为陌生。
当今世界的超级部落，即一个国家或一个大都市，就像一个巨大的铁茏将庞大的无个性群体圈养在一起。就像一个大型的人类动物园，动物园里分成各种等级种类的动物。比真正的动物幸运的是，我们可以选择走进这个动物园被驯化，也可以选择走出这个动物园去郊外呼吸一下空气，而人类的“狩猎本性”促使他们回到超级部落继续“文明”的发展。本章让我体会到，所谓“文明”只是将人类驯化了，并没有真正使人类更加安宁的生活，文明与安宁是猎人的战争，人类不得不在这种博弈里生存下去，而从人类生物学而言，人类并没有进化，原始人的脑容量与现代人已经相同，如果有时光机，将原始人的婴儿带到现代来抚养，并不会看出有所差别。
第二章作者讲述当前世界上的人类以各种方式建立自己的社会地位形态，人类追求超级社会地位的本性和人类惊人的各种社会地位的适应能力。
作为超级社会地位、不同社会地位的人（例如：国家领导、富人、中产阶级、穷人等）通过不同的仪式、佩戴、住所、财产展示标识自己的所处社会地位，低级社会地位的人努力想要通过各种方式展示更高一级的社会地位。这是人类从原始部落发展至超级部落人的源力也是悲哀。“如果他们爬不到顶端，他们就幻想比自己的实际处境略好的处境。”特别是男性中的地位追求者，因过份迷恋高位模仿，而忽略了家人。但结果往往是，失去了自己当前的地位，又失去了家人。()作者以人类生物学的视角，对人类社会上发生的各种现象进行分析，进而赤裸的揭示人类惊人的随波逐流能力，而非真正完成生物学上的进化。再一次证明，所谓的.人类文明只是人类为了适应“文明”社会而相应做出的反应，而非生物学、大脑发展的进步。这让我想起前一本书，不管一个人当前处在怎样的一个社会地位，思想上都给自己幻想一个更高一层的处境。他们因此而做出各种行为展示。进而忽略了自己的实际处境和身边的人。用和平勇士苏格拉底的话说，有的人活着，但他并不是真正的活着。
动物的本性能力包括了性行为，作者称当前社会的性行为称为超级性行为，叙述了性行为的十种功能。即：生育、结偶、维护、生理、探索、自偿、解闷、镇静、商业功能。就像品偿美食一样，性作为人类生理感觉的一类，只是这类感觉被人类社会蒙上一层神秘的面纱，但其其实如同人需要吃饭一样，过多不好过少不好且营养要均衡。适当适量、营养均衡的性，给于人类结偶、维护、生理进而生育的回赠，而超级部落的人们无所不用其极的寻求性生理上的刺激，用于探索性知、排解无聊、愤恨甚至转化为商业性行为。这对人类社会造成了灾难。就动物生物学而言，人类从原始部落进入超级部落后，性行为也随之进入了超级性行为，但性本身并未曾改变，只是因此而产生各种利用性行为而衍生的社会现象，包括商业和犯罪。
不管几万年的时光如何飞逝，人类的内群体与外群体的动物性的本能一直被延续下来。超级部落首领运用这一人类的动物性本能，制造出各种人类种族和战争。从个人直系亲属家庭、其他亲属、朋友、社区、宗教、国家层层包围成各个不同层次的群体，当某一层群体内与某一层群体外发生冲突，都是为了维护群体的利益，人类的自我维护和猎人性，使战争无可避免的发生。
动物性印记，使动物各行其为。当你把一个初生的婴儿放到其他动物堆去喂养成人时，他成长的错误印记会影响其一生，甚至不可能再适应人类社会。反之把一种动物放在人类堆里喂养长大后，其也会失去其原本最根源的动物性，再把它放回他所属的动物类里，它甚至都无法生存。深刻的印记会使人体受伤，当发生的事件造成了精神与肉体创伤，人体就会制造维护自身的种种行为。例举了同性恋的产生和各种恋物情结。
对刺激的追求是人类动物的本性，刺激过度造成人类的不安与混乱，过少刺激使人无聊、颓废。有些人群需要刺激有些人群需要平淡，缺少刺激的社会也许会平静但却发展缓慢，正确看待和控制刺激是人类生存的本能法则。超常刺激成为了人类商业产业，超级城市部落的人类在刺激过度的工作生活中度过，控制刺激的方式是在家里休息或者到乡间野外放松，后又回到城市。而农村的人刺激事物较少，就希望到城市里寻求刺激。这就是为什么乡下人想进城，城里人想去乡下。终归而言，人类一直在刺激与平淡中摇摆平衡，而如何在人类这一本能的平衡两者之间找到平衡又使之有效转化，才是生活的智者。
永不泯灭的童心使创造力得以发挥作用对人类社会发展做发有用的贡献。作者把“永不泯灭的童心”做为本书的最后一章意义深远。提示人类教育的重要性。“对于成长中的儿童，他的一切行为都是新的发明。”这点和我自己的教育心得相吻合。孩子的每一种发现都是属于他自己的科学，我们并不需要急于用语言告诉他答案，在人身安全范围内，他的一切行为都应该得到允许，成人需要做的是做好自己，在与他生活的任一个情节内做好自己。因为，一直和他生活在一起的成人就是他潜意识里遵循的印记。
本书通过各种人类动物园的自然现象，分析人类行为的本性。通过看清人类在人类动物园的各种现象，使身在其中的人类动物更加平和与明白自身的各种行为变化，从而从容的面对自己和身边发生的事情，更加智慧的生活。
数学动物园读后感
今天我给大家推荐一本书，名字叫做《数学智斗记》。
这本书是李毓佩数学故事系列中的一本，李老师是首都师范大学数学科学学院的教授。
这本书讲了两个故事，第一个是智斗活神仙，第二个是小诸葛和二休。让我觉得印象深刻的是《小诸葛和二休》中的《打狼》和《冲出包围圈》。
《打狼》讲述的了二休和小诸葛利用数学打败了恶狼，最有趣的是麻子连长本来想看小诸葛笑话的，结果呢？麻子连长反让小诸葛将了一军，看到这里，我哈哈大笑起来，既为麻子连长的胆小懦弱而脸红，也为小诸葛的机智勇敢而称赞。
这本书里还有很多好看的故事，等你领略，等你阅读！
数学动物园读后感
最近我看了《马小跳玩数学》，书的作者是杨红樱。她写的《淘气包马小跳》系列很受儿童喜爱。
书的主要内容是80个趣味数学故事，如“租船**”；最让我着迷的是“五角星”，里头讲了怎样折五角星，但我还是没看懂，晕！！
我很喜欢这本书，因为它让我懂了很多以前不懂的解题诀窍；如某人的年龄*91，得数后2位再*11，第2次得数后2位即是此人年龄（适用于1-99岁）。这本书让我们玩中学，学中玩，不再无聊，这本书还让我们懂得了生活中处处都是数学。《马小跳玩数学》，当你拿起时，我就知道你是马小跳的好朋友。你发现过生活中处处有数学吗？你发现过数学中的美和乐趣吗？我发现过、马小跳也发现过。这一《马小跳玩数学》，马小跳将带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的美和乐趣。当你翻开这《马小跳玩数学》的第一页，便已经进入到马小跳的数学王国。你不仅要和他一起学习用聪明又巧妙的方法去玩各种各样的数学游戏，还会和他一起去认识数学之神阿基米德、科学巨人牛顿、数学王子高斯……跟着马小跳，轻轻松松、快快乐乐玩数学。玩中学，学中玩，不知不觉，你会惊喜地发现，你已经爱上数学了，已经离不开数学了！马小跳玩数学》这本书主要写了：
马小跳与他的伙伴们在生活中，碰到过许许多多的数学难题，难以理解，可他们每一回都动脑解决，并在文章中或文章最后揭晓答案。
这本书通过生活来教我们一些数学窍门，方便我们的生活，让你的大脑灵活起来，是一本很不错的书。
我翻开第一页看，就遇到一个难题。我做了好几次草稿才算出来的。我看了下面几页，分别有：爸爸有多少人，爱因斯坦的谜题，三好学生有多少，生日套餐，猫吃鱼。里面的数学题越来越难了。慢慢的我被吸引住了，喜欢上了《马小跳玩数学》。妈妈说：“好，好，有兴趣就好！”于是我更有兴趣看完了这本书。
我觉得看了这本书，我的数学慢慢地就提高了。看了这本书使我大开眼界，以后还要看这类的书。
我家的动物园
我家是个动物园。动物园里有各种有趣的动物。
我妈妈像一只麻雀，在家一天都在叽叽喳喳。每天我回到家，妈妈检查了我的书包说："你为什么没做完作业？你的小状元呢？你的堂听本呢？你的测验卷呢？你有没有带水杯？"妈妈真唠叨，我真想堵住耳朵。
说完妈妈，就要说我了，我是一只小老鼠，我不是胆小如鼠的老鼠，我是胆大包天的'老鼠。晚上，等妈妈睡着后，我经常轻轻地走向厨房冰箱里拿出方便面和杯子，泡一碗面吃，但妈妈还在呼呼大睡。早上我又鬼鬼祟祟地去冰箱拿巧克力，这是我最喜爱的，因为平时妈妈每次只给我吃一点点，但我肚子很大，每次都能吃很多，妈妈又不让我吃那么多，所以只能像老鼠一样偷吃了。
我爸爸像一条鱼，他会游泳。会很多游法。他在麻雀妈妈的唠叨下教会了我蛙泳，自由泳，现在我也能像爸爸一样，在水里自由自在地游来游去。
有趣吗？
我家的动物园
动物园在哪儿，好玩吗？动物嘛，在我家里，不仅好玩，而且妙趣横生。
妈妈是一只母老虎。有一次我写作业的时候发呆了，妈妈提醒了我一次，我仿佛没有听见一样，于是妈妈大吼一声：赶快写，吓了我一跳，从此，我写作业再也不敢发呆了。
妈妈还是老黄牛，每天下班回来还要洗衣服、做饭、收拾家，一有空还要给我们做好吃的饼干，烤美味的蛋糕、面包，还要检查我的作业，陪我玩耍、练琴，真是一刻都不停歇呀！
爸爸嘛是马，因为他做事马虎，是个马大哈，每次妈妈嘱咐他两件事，他准要忘记一件，但是他对家人很温柔，尤其对妈妈那是关心的无微不至。
哥哥是羊驼，因为他有时候很安静，是个安静的美男纸；有时候又调皮的上窜下跳，把我逗的哈哈大笑。我俩经常一起玩耍，一起吵架，哥哥还是个妹控，对我特别好，我最爱我的哥哥了。
我嘛，是一只小馋猫，每一次妈妈刚烤好饼干或面包，我都是飞一般的速度跑去厨房的。对于我这个挑食的小馋猫，妈妈也是很无奈，只能变着法儿的把我不爱吃的蔬菜做出不一样的食物，而我只要是妈妈做出来的，我都觉的美味的不得了，吃的津津有味。
离开动物园书读后感
这本书,都会给他带来惊喜的快乐。
我家是动物园吗?不可能!但是,我家的确像个动物园。
“我”叫祥太，其实呢……我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。
早上的爸爸脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。
妈妈像是只大浣熊。不管看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。
我的爷爷，一郎先生。其实呢……他是只长颈鹿。个子高高的，散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景在不停地变幻。
我的奶奶，早纪子女士。其实呢……她是只狐狸。很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇!变得连我也认不出来了。可是她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷。
我的妹妹，茜茜，其实呢……她是只小白兔。总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，很可爱，但吵架的时候，一定要小心她的'踢人功。
我家的金鱼，太郎和次郎。其实呢……爷爷告诉我，它们是鲸鱼。等小金鱼变成大鲸鱼，就要把它们放回大海里去。
最后，介绍我的曾祖母，阿花老太太。其实呢……她是只猫头鹰。总是打着盹，半睡半醒。虽然她平常只会说“氨“嗯”只要和她在一起，就会觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。
我的家是热闹的动物园。有空请来玩，不收你的门票喔!
人和动物是不一样的,但是作者用幽默的想像,让两者合理地结合，很容易得到孩子的共鸣。在这本书里,家是个快乐的地方,每个人有自己的习性,也欣赏别人的特点。
通过这本书最主要的还是想让瑞瑞对家有更深的理解，提高他对身边事物的观察能力。
2.文章简介：前些年我去过上海的野生动物院,到现在我还记忆优新记着那的一切.园内汇集着世界各地具有代表性的动物和珍稀动物二百余种，上万余头只，其中有来自国外的长颈鹿、斑马、羚羊、白犀牛等，也有我国特产的一级保护动物大熊猫、金丝猴、华南虎等。游客游园时，分车入和步入两大参观区。在步行区，您可观赏到白狮、白虎、白…前些年我去过上海的野生动物院,到现在我还记忆优新记着那的一切.
园内汇集着世界各地具有代表性的动物和珍稀动物二百余种，上万余头只，其中有来自国外的长颈鹿、斑马、羚羊、白犀牛等，也有我国特产的一级保护动物大熊猫、金丝猴、华南虎等。
游客游园时，分车入和步入两大参观区。
在步行区，您可观赏到白狮、白虎、白袋鼠、大熊猫、扬子鳄等世界珍稀动物;驼羊、骆驼、斑马、象等动物与您合影，让您惊奇体验，机会难得;到小动物乐园，抱抱小动物，喂喂宠物小猴，亲自当一回饲养员，亲眼目睹动物世界传宗接代的可爱奇妙。
在动物表演场，您可观看人与兽大型广场艺术表演，精彩纷呈;大型驯兽表演，惊险刺激;海狮表演馆里海狮表演更给您带来联想与惊奇.食草动物区――食草动物放养区面积有21公顷，是车入区占地最大的区域。该区模拟动物生存的草、山丘、森林、湖泊等生活环境，并设有大象房、犀牛馆等。放养动物种类繁多，种群庞大，有国家一级保护动物麋鹿、羚牛、亚洲象等。非洲动物――98年10月6日我国与南非洲建交后迎来一批特殊客人——南非野生动物。狮区――进入车入区的第三个展区，该区生活着一群非洲草原上凶猛的食肉动物非洲狮。它们以雄多雌形式群体生活。非洲狮是食肉目、猫科动物中体积最大的一员，雄狮体魄健壮，头部到颈部有鬣毛，雌体较校猎豹区――车入区的第二个区域。生态环增境拟非洲热带和半荒漠草原，放养着来自非洲的一群猎豹，组成了国内较大的猎豹群。虎区――是车入区的第五个展区。分开放养着东北虎和华南虎。采取寒温带针阔混交林种植结构各亚热带阔叶林结构，模拟自然生存条件的绿化配植，为虎类移地保护提供了基本条件。老虎不太会攀爬，却善于游泳，喜欢洗裕每当游览车经过，虎群等待活食投喂，然后迅然发起突袭。熊区――熊区面积广大，占地5公顷，有着高高的熊山和栖架。这里放养着棕熊、黑熊、马来熊三种熊猫类及猕猴和狐狸。在熊区，熊的笨拙、猴子的敏捷和狐狸的机警形成鲜明的对比。熊猫的嗅觉及听觉灵敏，视觉较差。游览车进入时，猕猴和熊会围绕在车道两旁，向游客讨食，情景十分有趣。
和动物园做邻居读后感
这两天，抽出时间读了读《和动物园做邻居》这本书。这本书讲诉了一位爷爷小时候的精彩故事。爷爷虽然其貌不扬也没有特别之处，但却是大家都羡慕的同学。因为爷爷家住在城隍庙附近，在大家眼里那里是最有趣最好玩的地方！爷爷三年级的时候，附近居然搬来一个动物园，巧的是这个动物园是他同学阿桂桂的爸爸开的。爷爷从此成为了动物园第一个免费小游客，并且和这里的小动物们成为了好朋友，尤其是和一个叫露露的小猩猩建立了深厚的友谊。然而突然有一天阿桂桂的爸爸要卖掉这只叫露露的小猩猩，于是爷爷和阿桂桂合伙把小猩猩给藏了起来。最后他们的举动感动了父母，成功留住那只可爱的小猩猩。
读完这本书之后，我内心特别复杂。书中爷爷的童年才是真正快乐的童年，感动于爷爷童年时的天真纯朴富有爱心和小动物之间也能建立真诚的友谊，并为此违背父母的意愿保护自己的朋友。也为当代的小朋友感到悲哀，正如书中爷爷所说“因为你很可怜”。
我的童年是在乡村度过，无论何时那快乐的童年依然历历在目。村口的大水塘、打麦场、小河、学校、还有家里那头老黄牛都或浓或淡的出现在了我的记忆里，无忧无虑的日子总有许许多多快乐的往事和数不清的故事。少年不知愁，快乐才应该是童年永恒的话题。我真心的'希望在社会进步的今天，童年和快乐也能时时围绕在孩子身边。
可是把目光投向孩子们时，惊奇的发现学习、考试、辅导班、电视、游戏、网吧正在包围着孩子们的童年，吞噬着他们童年的快乐！快乐正在离孩子们的“童年”远去。我希望我们的社会在给孩子吃饱穿暖的同时，也给他们一个真正快乐的童年。我们不要考试分数化的“童年”，也不要困在笼子里的“童年”，更不要成人化的“童年”。还孩子们一个自由快乐的童年吧！
我家是动物园
有空请来玩！
我是一只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话。一次，爸爸和妈妈在阳台上吵架，我就跑过去偷听，只要他们一大声说话，我就会直接站在他们面前，双手叉腰，生气地说：“你们的声音太大了，都吵到我看电视了！”妈妈却说：“谁说的，明明是你看电视的声音太大了，吵到我们了！”没办法，我只好无奈地走了。
我爸爸是一头大狮子，他早上脾气不太好。一次，我早上赖床，不想起来，爸爸在旁边一只手指着我，另一只手叉着腰，还瞪着大大的眼睛，说：“快点起床，要不然我不让你去上学了。”我一听这话，连忙把被子掀开，穿好衣服，连饭也不吃，就背上书包去学校了。
我妈妈是一只蜗牛，她喜欢吃青菜，只要奶奶一做青菜，她就马上去把青菜拿到桌上，还一边把青菜夹到我的碗里，一边不厌其烦地对我说：“青菜可有营养了，你要多吃一点儿。”我回答：“能不能让我自己夹呀？”我的'话音刚落，妈妈就开始津津有味地吃了起来，不一会儿，一盘青菜全被她吃光了。
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《离开动物园》读后感
在一个风和日丽的星期日早上，爸爸忽然心血来潮地提议带我们去参观国家动物园。井底之蛙的.我和弟弟听了后，高兴得手舞足蹈。出发前，妈妈准备了照相机、帽子和雨伞等。过后，我们便浩浩荡荡地乘坐爸爸的“老爷车”出发了。在路途中，我们有说有笑，非常开心。我们也观赏窗外迷人的风景。时间过得真快，一转眼就抵达到目的地动物园。
今天是星期日，因此动物园里人山人海，挤得水泄不通。爸爸买了门票后我们就鱼贯地进入动物园。在一片热闹的草地上，我们看见了孔雀穿着漂亮的衣裳，好看极了。再往前走，我们看见了许多调皮、活泼好动的猴子在笼子里翻筋斗，游客们看了都大笑。猴子也向游客伸手讨东西吃。弟弟便掏出巧克力糖往笼子里扔。猴子接过糖，然后津津有味地吃起巧克力糖。之后，我看见笼子里躺着一只懒洋洋的老虎。妈妈说那是因为天气太热，所以老虎才会有气无力地躺着。接着，我们便去看动物表演。首先，出场的是猩猩。它能敏捷地起自行车，它还会模仿游客们的动作。猩猩模仿的样子非常滑稽，演技有精湛，观众们都看得津津有味。走着走着，我们见到了斑马、大象和骆驼。我们也和它们拍照作纪念。管理员为我们讲解动物的习性、特征和性活习惯。从这当中，我获益不浅吸取了许多知识。拍照后，我们已饥肠辘辘便去餐馆“医肚子”。
当我们参观后，已是下午三点了。我们才依依不舍地踏上归途。今天，真是我快乐的一天。
我家是动物园
我的“动物园”是最有趣的，不过你可能不敢相信，但是我确确实实有一个“动物园”，现在就请听我讲吧！
我的妈妈像一只憨厚的“大袋鼠”，十分体贴地照顾自己儿女。每天都会穿上那件上面有个大口袋的围裙，为我们煮清淡而又美味的菜。我想起小时妈妈常常用筷子一口一口地喂我，他还会教我如何走路，对于这些我都历历在目。这不正同袋鼠妈妈一样吗？那次遇到火灾时，妈妈冒着生命危险来救我，于是当时的情景便深深烙在了我的心里：当时房子前后都成了一片火海，大火不停地向我们扑来，可怕极了。而我和妹妹太小，不知怎么办，只是呆呆地站在那哭。这时我们熟悉的那只手从窗边伸了进来，是妈妈呀！妈妈带着我们跳出了包围圈，总算安全了，看着妈妈满脸是灰，我们又一次露出了笑脸。每当看见那性格温和，有着庞大身躯的妈妈时，我心里有种说不出来的甜蜜。
我的爸爸性格十分刚烈，只要是他决定的事，就算是你死皮赖脸地跪下来求他，甚至为他“上刀山下火海”，他也绝不妥协。于是我猜想爸爸应该觉得他没有要改变计划的必要吧！爸爸的头发长满了整个头部，乌黑浓密稍微带点卷。每当妈妈与我劝他去理发的时候，他总是当耳边风，日子久了，那头卷发都快垂下来了，所以看他总是那么碍眼，甚至有点狼狈！每当他心情不好时，见到谁就瞪眼，就连身为“大象”的爷爷也得避让他三分。更厉害的要数“狮子吼”啦，他这一吼，一下子震破了世界的宁静。爸爸喜欢吃肉，我们就只好等他吃完了，再去吃剩下的。每次看见他懒洋洋地躺着时，我都会想到那一只正在睡觉的大狮子。哦，我的爸爸可真是一只大……大“狮子”呀！
我自己倒像是一只白色的“小鹳鸟”。我不时地草地上低着头，用“两只白白的翅膀”寻找甜甜的糖果，那一颗颗晶莹五彩的糖果从天窗下掉下来，仿佛下了一场糖雨，就像童话般。我抬起骄傲的脖子一看，原来那是“大狮子”爸爸正在捉小老鼠呀！我也只好舍弃了五彩缤纷的糖果。“小灰兔”与“袋鼠”妈妈正在挂窗帘。可是好像有一股吸力把我吸了上去，后来只听“砰”的一声。窗帘最终也落了个不见踪影的下场。
我的“动物园”就是这么有趣，相信我会在“动物园”里快乐平安地长大。
动物园读后感
周五，我们新来的老师听了张静老师的《动物园》这一活动主题，一提起动物，小朋友异常兴奋，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，张老师设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中，张老师利用图片让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。
听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，这是幼儿的特点。为了强化幼儿的认识，张老师引导幼儿对动物再次进行了分类，张老师说出一种动物，让幼儿说它属于哪类，在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，在分类中，我觉得张教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望。
在情感教育方面，我觉得老师可以引导幼儿体会动物是人类的好朋友，应该保护它们，比如可以通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。