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五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
舌头的用途五年级作文
在人体的各个器官中，舌头是一个不轻易露出的低调大师，开一个聚会或是去餐厅吃饭，首先看到的总是鼻子或眼睛一些露在外面的器官，而舌头却总是低调地藏于口腔之中。
舌头时不时会给自己添上不少麻烦。吃饭的时候，自己总是情不自禁地咬上那么一口，而舌头却被毫不留情的牙齿咬上一个鼓鼓的大包，有时甚至直接被咬破，说起话来疼得要命。
在人们的意识里，舌头便是帮助人们品尝、吞咽的一个重要器官，事实也是如此，舌头尝到的味道被人们称为味觉。
人们常说一道鲜美的菜肴是怎么来的?很多人可能会说：“那当然需要一双巧手啦!”但事实可没这么简单，做出一道鲜美的菜，看起来是在手操作，翻炒，加盐，舌头在这之中起到的作用也是不容忽视的。我们的舌头能判断各种味道，酸甜苦辣咸，样样齐全。做菜时，只见妈妈用汤勺舀了一小点汤放到碗里，又吹了吹，最后倒进了嘴里。若是有点淡，就加点盐;若是有点咸，就加点糖或水。正是因为舌头能判断出各种味道，我们才能尝到山珍海味。
除此之外，舌头还能用来交流，它也是一个帮助发声的器官。在日常生活之中，我们许多地方都需要舌头的帮助，例如在课堂上精彩的发言，一次背书，一次聚会，都少不了舌头。
若是没了舌头，人们便不能尝到美味，若是没有了舌头，人们将无法互相沟通。
公众号:阳光小语工作室。
舌头的用途五年级作文
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”是啊，一年又过去了，我们满怀着收获告别了猪年，又满怀希望迎接着有特殊意义的20xx！在这年与年交替中，今天的事一直在我脑海中徘徊，它使我更加懂得了怎样迎接新年是最好的。过年是要走亲访友的，这也少不了压岁钱。
今天，我和爸爸妈妈去外婆家拜年，发现妹妹姐姐和弟弟都在那儿。我们刚到那儿，外婆便要给我们每人一百元钱，我们可高兴了，刚要谢谢外婆，外婆却提前说：“我这儿有个问题，想考考你们。”还要考考我们？我们感到很好奇。外婆说：“你们打算用这些压岁钱做什么？”“我要用钱买玩具战车、小坦克！”弟弟人小嘴快，一下子说了出来，外婆什么也没说。姐姐想了一会儿，接着说：“我把钱交给爸妈，让他们给我交学费。”外婆还在倾听。我站出来回答：“用这些钱买些书来读。”外婆终于有些反应，她点了点头。还有一个人未回答，那是妹妹，我们把目光投向了她时，她才怯生生地说：“我要把钱捐给那些受苦的灾区人民，今年的雪太大太大了，好多人家都吃不上饭了。我们应该帮助他们！”听完这话，外婆竖起了大拇指；我们一听这话，都鼓起了掌来。
对啊，20xx年的大雪50年罕见，不少地区遭遇险情，我们宝应没怎么受影响，我们就更应该帮助灾区人民。春节晚会上的《温暖20xx》，更是打动了每个人，我们应该行动起来，用爱迎接20xx！
五年级舌头的作文
我家来了一个“新成员”，它长着圆圆扁扁的身子，就像科幻片中的飞碟，梳着两条小辫子，工作的时候总是一动一动的，肚子里有个大大的盒子，专门来装垃圾。是谁呢，哈哈，大家都猜出来了吧，就是勤劳的扫地机器人。
顾名思义，扫地机器人就是专门用来扫地的。它用两个轮子前行，扫地时，头上的两个小辫子不停地旋转，一会儿就将地上的灰尘和垃圾全都吸进了肚子里。扫地机器人不但会扫地，还会拖地呢！妈妈将水注入它的“水库”，把擦布裹好，扫地机器人就开始干活了。它一边扫一边拖，在它的身后马上就出现了一条湿湿的小路，地板上那些黑黑的痕迹，一下子就不见了。扫地机器人工作时，我们一点都不用去管它，因为它有一双灵敏的“眼睛”，就是它身体边上的红外线。只要一遇到障碍物，扫地机器人就会感应到，然后自动调节扫地方向，所以你不用担心它会东撞撞西撞撞。
最神奇的是当它觉得自己有气无力，快要没电的时候，它不工作了，开始在房间里找它专用的充电座椅了。找到以后，会自动爬到座椅上进行充电。充好电后它又会继续工作，太厉害了！自从它来到我家后，就成为我们打扫房间的好帮手。
科技的力量真大呀！我要好好学习，争取以后发明出更多的对人类有帮助的机器人。
舌头的用途五年级作文
电视完了，我坯非常兴奋。为了弄清这个道理，我找出了(〈立休电影科普知识》‘仔细看起来，原来，当人用双眼来看物像时，左眼看到的饬像与右眼看到的物像在人的头脑中成了重b,因此产生了立体感。人们就是根据这一原理，将用两部并列的'挺影机从不同的角度同时拍摄的两套胶片同时投放到屏幕上，使两个图像彼此相距一厘米，此时用偏光镜观看，就能使两个同样的图像重合成一个，而且有立体感。
同学们’当你家电视机的图像出现了叠影时，你不妨戴上偏光镜试一‘下，这样你就会看到立体图像了。
五年级舌头的作文
扫地是一件又累又费时间的事，奶奶在家里每天都要扫地，弯着腰，一扫就要一个多小时，非常辛苦。为了减轻奶奶的家务负担，妈妈便给奶奶买来了一个又省心又省力的好帮手——扫地宝机器人。
我第一次见到这神奇的机器人时，便帮它取了个可爱的名字叫“小灰灰”。小灰灰长着一副又圆又扁的身子，从外表看像是一个大圆盘，在它的左侧有一把细细长长的小刷子，底部有一个长方形的吸尘滚刷，在顶部有内置式的垃圾盒，上面还有一排触摸式操作按扭，整个机器的颜色都是黑色的，设计得非常简单。不过，你别看它的样子很普通，可扫起地来却得心印手，一点都不马虎。它在工作时会一边甩动左边的刷子，一边向前滚动，经过的地面都被它吸得干干净净，就连地板缝隙间的灰尘它都不会放过呢！
小灰灰还有许多惊奇的能力，当它在工作时，前面遇到有台阶或障碍物，它会通过红外线探测到，改变前进方向，绕开障碍物。它还可以每天定时，一到设定的时间就会在家里勤劳地来来回回工作，工作完还会自动回去找充电的地方，非常聪明。不过小灰灰有时候也笨笨的，经常会在房间里迷路，转来转去找不到房间的出口；有时会把地面上的细电线绕进去；有时还会因为客厅地方大，导致地板只吸一半，另外一半的灰尘它却视而不见。我觉得如果扫地机器人能在这些方面继续改进，那就会更加得完美了。
自从有了小灰灰帮奶奶做家务后，奶奶轻松多了，脸上的笑容也更加多了，小灰灰真是我们家的好帮手呀！
五年级少先队工作计划五年级
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
新五年级数学五年级教案
本册教学目标，使学生：
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
第一单元小数的乘法。
单元教学目标：
1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
新五年级数学五年级教案
教学目标：
知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：
方法1：
连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。
引导：出示(边说边演示)：
强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。
(1)教师出示算式：0.72×5。
师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。
(3)比较：(见板书设计)。
引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?
生：用乘法比较简便。
(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
学生独立计算，汇报交流。
师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思：
五年级作文火龙果五年级作文
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。
切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！
五年级作文：责任五年级作文
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
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八年级作文：舌头和牙齿
牙齿和舌头在主人吃饭的时候经常吵架，有时还会打起来。
一天，主人端来一碗面，牙齿和舌头立即精神起来。舌头反应很快，一下就伸进了碗里，疯狂地往里卷。牙齿一把拉住舌头说：“在们昨天不是说好了吗，一起吃。”舌头说：“昨天是昨天，今天是今天。”牙齿很生气，于是他一下子把面全吃光了，而舌头的面呢，还在嘴里卷着呢。牙齿说：“你是用来品尝酸甜苦辣咸的，我才是主角。”舌头不服。
下午，主人又买来一根甘蔗。舌头见了直流口水，但想上次吃了亏，我等一等让牙齿先吃。牙齿早就想先吃了，于是他嚼一嚼再把甘蔗渣吐出来，舌头就在下面接水喝，这时牙齿想：我为什么吃不到?舌头说：“真甜”“原来是这样的”牙齿说。
牙齿和舌头明白吃饭时他们俩都要配合。