优秀作文的语言表达应当准确精炼，避免使用模糊或重复的词汇。以下是一些优秀作文范文的精选，透过这些范文的文字，我们可以更好地了解和感受优秀作文的魅力所在。
小学自我保护的作文,自我保护的作文
每当看到“坚持”这个词的时候，脑海里便会浮现出《鲁滨逊漂流记》中一个个跌宕起伏、动人心弦的故事。
1659年，当鲁滨逊与同伴们一起出海时，不幸遭到了狂风暴雨的袭击，除了鲁滨逊之外，其它人全都没能保住自己的性命。从此，他孤身一人，生活在荒无人烟，一眼望不到陆地的小岛上，但他却在这个岛上生存了28年之久，最后获救。
当我读完这本书，便被主人公鲁滨逊的经历所震撼到了。岛上，既没有房子，也没有食物、工具、衣服……，但鲁滨逊凭借着自己的坚强、乐观，不言放弃，敢于挑战，不坐以待毙的品质，最终存活了下来。当他没有地方睡觉，感觉危险的时候，不悲观，把岛上一切可以利用的东西都用了起来，自己造房子，不向死神低头;当他遇到野人时，不慌张，用自己的智慧与才华战胜了他们;当没有食物时，他就拿着一把枪去森林里打猎，去海边打鱼，把自己捉到动物起来养，还自己种麦子等。鲁滨逊在孤岛上生活了这28年间，没有援助，没有经验，想要做任何一件事都是那么的不容易，但他从来不灰心，不放弃，用自己的坚持和努力在孤岛上度过一天又一天，他这种不畏艰险，超越自我的品质深深地打动了我。他用自己顽强的意志力和坚持不懈、不屈不挠的精神，加上自己的智慧和才华，向人们展示了一个不畏艰险、坚持努力的形象。
这么久的孤岛生活，让他能一直不放弃的力量就是坚持的力量，是坚持让他有了对生的渴求，也让我明白，做任何事，都要懂得坚持，不能半途而废，对待学习也是如此，像马云、俞敏洪等名人，也是多次经历高考的失败，最终凭着自己的信念坚持了下来，才有了现在的成就。
我也需要这份“坚持”，无论在学习上还是其它方面，相信付出总有回报，让我们一起学习“坚持”，做更完美的自己吧!
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自我保护小学作文
不知不觉竟然写了这么多东西了，我觉得我再也找不到当时纯真无邪的感觉了。毕竟这三年的时间不是把白活的，即使我再傻，也不可能一次次颠倒不吸取教训，不可能一次次的总是被伤害。总有一天我要学会自己爬起来和反击的。
其实很多次你不知道事情的前因后果，你就无法理智和正确的判断。或许很多人的恩怨情仇，都是在一瞬间结下或解开的。我们并没有足够的时间来细数那先谢谢好的光阴，也没有那么多时间来了解一下的来龙去脉，我们总归是要踏踏实实的去生活，哪怕吃点儿亏失去点儿什么，我们总是要本本份份的安分守己的生活。
我那么喜欢看小说，现在高三一年里把所有的小说删的一干二净，一本都不留。所有的实体书，在咸鱼网上卖的一干二净。我记得那个时候我的眼泪是掉下来过的，舍不得就是舍不得，任何眼泪都无法描述，无论怎样描述，别人总是无法理解。
就像你心里那些说不出来的痛，到了夜深人静的时候，就像定时炸弹一样在你的心头炸开，就像一场场地震一样，让你无处躲藏。更无法释怀。
其实世界上哪里有那么多仇恨，其实世界上哪里都有那么多仇恨。很多仇恨是不容易的化解的，我们总是轻而易举的得罪人，却不知道为自己的懵懂无知道歉，我们总是一遍又一遍的任由别人伤害自己，却又总是不懂得自我保护。
小学生自我保护作文
在常生活中，我们遇到过许多困难，都要自己来解决，在困难面前要冷静下来，不要盲目自救。在我亲身经历中发生过一件事，就是我自己一个人的时候有一个陌生人跟踪我。
在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一个水库，晚上有很多人去那里散步、骑车等等。到了那里，我带着溜冰鞋绕着湖滑，那时候我已经离爸爸、妈妈远了。突然发现有一个陌生人跟着我，我就慢慢的滑到边，休息一下，那一个陌生人就慢慢的`踩，过了一会儿，我到了水库中心的入口，我进去了。那里是一个凉亭。那个人看到了我进去了，他就拼命的踩单车，想绕一大圈在对面岸等我过去。不过，我直接从入口滑过对面的岸。刚到一个出口，我就遇到了一个单车对，起码有十几人。于是我就跟着那个单车对走。到了原来的位置等我爸爸、妈妈来接我。过了几分钟，那个陌生人来到了，他东张西望的样子，让我感到他此时心急如焚。
自我保护小学作文
在生活中，我们可能会遇到一些危险或灾难，在危险和灾难来临时，我们不能先慌了手脚，而要镇定下来，勇敢自救，这样，你就能换来生的希望。
记得在小学二年级的一天。放学了，学生们向学校门口蜂拥而至，我在人群中探望着，寻找我的爸爸。忽然，一个男人出现在我眼前，他说他是我爸爸的同事，来接我回家。我不认识他，自然有些害怕。猛然想到老师以前说的遇到陌生人不要说话，因为他可能是拐卖小孩子的，我不禁毛骨悚然。
突然，我想到了一个好办法来测测他是不是坏人。我对他说：“我爸爸是盖房子的，你是不是也是啊？”男人急忙说是。我心想：我爸爸根本不是盖房子的，骗子，坏人！我立马大声大喊道：“拐卖小孩子了，就是他，差点把我拐走了！救命啊！”
我一吆喝，旁边来接小孩子的都来看，坏人立马就跑，但是人这么多，他是跑不掉的。他被一个中年子截住：“你这个人，光天化日来拐孩子，做，跟我去警察局！”那个男人立马挣扎准备再次逃跑，但人群已经把他团团围住！最终，他被警察局的警察带走了。警察还酷爱我是个好孩子，很聪明我心里甜滋滋的！
爸爸妈妈知道这件事，赶紧赶来警察局。爸爸妈妈们既开心又心疼！还直夸我长大了！如果不是我坚持不懈，后果便不堪设想了。我认为我们应该掌握这些基本自我保护知识！
小学生自我保护作文
有一个星期天，小明在写作业，他的爸爸和他的妈妈都去上班了，爸爸走之前给小明说：“不要随便给陌生人开门。”后来小明写完了作业，觉得很没意思，就想：“我该干什么呢？”他沉思片刻想了想，最后决定画一幅他最喜欢的画，——他正画着忽然，门外传来“咚咚”的敲门声。
他跑到门前问：“是谁呀？”外面的人说：“我是你爸爸的朋友。”小明拿了一个小板登站了上去，从“猫眼”里看了看他的样子，然后小明给爸爸打电话把那个人的样子说了说，爸爸说：“这就是他的朋友，让他给我打个电话。”小明就到门前对那个人说：“我爸爸不在家，请你给他打个电话吧。”那个人说：“谢谢你！”
自我保护的小学作文
我们的生活是丰富多彩的，而我们也受到法律，父母，老师等的保护。但我们仍然受到重重危险。那我们应如何自我保护呢？那当然应采取适当的措施，加强自我保护意识，远离水，火，电等自然因素。
在我们的实际生活中，就有许多列子，而我从网上，电视，报纸上也曾见过因不考虑腿抽筋的问题，去游泳，差点丧命的事件。有一个女孩刚学会游泳，趁父母不在家时，便偷偷溜出家中，约好自己的朋友去池塘游泳。在池塘中，也有许多人在游泳，可是，她和好朋友们并没考虑腿脚是否会抽筋等问题，便匆匆下水游泳，当小女孩有了一会后，突然，觉得没有什么力气，并且越游越吃力。过了会后，才发现自己抽筋了。她的身体慢慢往下沉。情急之间，她大声呼救，“救命，救命！”。池塘中的同伴听到后，急忙找来一位大人，才将她从池塘中救上岸来。
因此，我们在生活中，若要保护自己应学会自我保护的常识，吸取教训，考虑后果。
在我们的生活中，也常常有人以某些“鱼饵”引诱“鱼”的事件发生。在这也有一个事例，讲的是一个小女孩在放学回家的路上，一名男子硬说他是他父亲的同事。而小女孩机智的试探出陌生男子并非是父亲的同事。当男子给他吃糖时，小女孩也以自己不喜欢吃糖的理由巧妙拒绝。最后，骗取男子买烟，制造了一个自我保护的骗局。
而从这件事当中，我又学会了一些自我保护的方法：当面对坏人时，应保持冷静，不随便吃陌生人所给的食物，运用智慧与坏人周旋，做到自我保护的目的。
而在我们的生活中，遇到困难时，应保持冷静，通过自己的生活常识，运用智慧与其坏人斗争，让危险与自己疏远，必要之时，将自己的利益提到最高，伤害降为最小，达到自我保护的程度。
自我保护小学作文
“青少年”是多么美好的字眼，他是初生的太阳，是和煦的春风，是世界的未来与希望！“对我们来说，什么才是最可贵的呢？”有人会说：“金钱、地位，是亲情或友情？”不，我的答案是生命。上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们都应该爱惜生命。要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。
学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在不必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.我们每一个人的生命都是宝贵的，让我们用智慧的头脑来对待无情的风雨，让我们了解、让我们学会自我保护，为了你、我、他的安全，让我们把“生命诚可贵，自护价更高”这十个字在心里永远扎根！明天的太阳依旧东升、依旧美好、依旧灿烂！
自我保护小学作文
今天，一件不幸的事地我们班发生了。凌华宇同学的手指被剪刀剪到了，我们的心情都很沉重。要知道，这是多么重大的一件事，直接关系到一个同学的手指啊！
今天在上音乐课下课后，只听“啊”的一声，我们的目光都集中到了凌华宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起来。还没等我们转过神来，几个同学就扶他到校医务室，他们走一路，血就流一路。
当时，我们的心情深重极了，都想着凌华宇会不会出事，他的叫声时时在我的耳边回想。说罪魁祸首还是剪刀的主人，如果不把这么大的剪刀带来，今天的事情就不会发生。第二个有罪的就是拿这把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不会剪到凌华宇的手指。剪掉了一半的指甲。
虽然大家都很看后悔，但事情已经发生了，我们能做的，就是从这件事中吸取教训，不再重犯同类错误。要使这样的事情不再发生，必须做到以下两点。第一：我们要学会自我保护。看到危险来了，可以躲一躲。这样，被弄伤的可能性就不大。第二：我们要学会劝阻，看到危险了，上去阻止，如果自已的力量不够，可以请老师、同学、家长来帮忙。
同学们，希望这件事能唤起你们的自我保护意识，别让这样的错误重演。
小学生自我保护作文
就在前天晚上我们小区附近的夜市发生了一场惨不忍睹的杀人案，一个无辜的受害者倒在血泊中死去，还有三名被凶手拿剪刀刺伤，现在还在医院抢救。无辜的受害者莫名其妙的被刺死，刺伤。真是匪夷所思。凶手就在附近的饭店被抓，相信法律会给受害者一个公正。凶手也会受到法律的惩罚。
我建议大家没事的时候，尽量不要到人员混杂的地方，以免遭到不必要的事端。这起案件就是最值得我们警戒的例子。路上碰到陌生人尽量离他远点，不要和陌生人搭讪等。
自我保护小学作文
每个人的一生中都会有很多困难、难关，所以每个人都应该学会自我保护，让家人少牵挂。
有一件事情，让我从一个没有自我保护力的孩子变成了一个有这样意识的孩子了。这件事，还要从那一天说起。
那是个天气晴朗的一天，我准备骑自行车去姥姥家玩，因为我远在国外的姨妈归来了，我一想到她这个大“海归”，便马上动身去姥姥家。
我愉快的骑着车，哼着歌，赶在去姥姥家的路上。
姥姥家离的也挺远的。要过好几个马路，就因为这，妈妈在我出门前还嘱咐了好几句：“一定要小心！别出什么事！见了姥姥家里人要问好！衣服穿厚了没，还有……”可这些已经被我抛在脑后了。
我一边欣赏着路边的公寓、大厦、高楼、商场，一边在马路上面骑车“嗖——嗖”地穿过一个个路口。
等到过了最后一条马路时，我好像看到马路对面向我挥手的姥姥，这红绿灯竟然转了向，我左边的车向我“飞”来。我没来的及看，便被一阵巨大的撞击打昏了……当我醒来时，这才发现了我的身边全是白色的，白窗帘、白床、白椅子、白墙，总之，什么都是白的，我还发现在我身旁有爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥一家人都担心地看着我。
我支支吾吾的说：“妈，对不，对不起，我……我不是有意不听你的话的，我……”“宝贝，别说了，你……”“……”“你再这样，哎……”“好受了吧？”
大家都这样指责我，但又有不断地一些安慰与伤心。
小学生自我保护作文
为了解目前我镇青少年的自我保护能力现状，查找青少年成长过程中存在的问题，以便增强广大青少年的自我保护意识和能力，我镇于20xx年10月8日联合小河中学以“提高青少年自我保护能力与意识”为主题，在校园内向500名中学生发放了调查问卷，总共形成了100份有效问卷。现将此次活动开展情况报告如下：
状况1：卫生安全与疾病防范。
当出现发热、咳嗽、流涕等症状时，50%的青少年处理方式合理有效，会立即就医，36.6%会告诉父母由父母决定；13.4%的会忍一忍，经受不住才会就医。
状况2：家庭防火。
调查中，96.5%的中小学生知道正确的火警电话。大多数青少年知道正确突发起火的前期应对方法，68.5%的中小学生与70.5%的中小学生知道如何应对油锅与家用电器的突然起火；另外11.0%左右的中小学生遇到此类事件首先选择向大人或警察求助。
状况3：陌生人敲门。
独自在家的时遇到有人敲门，99.1%的中小学生不会直接开门，其中64.5%的中小学生会询问来访者的身份，只会为熟人开门，25.5%的则一律不会开门，这些是比较安全的；另外，9.1%的青少年认为自己能判断来访者的好坏，会对他认为的“好人”开门。仅有0.9%的孩子会直接开门。
状况4：网络安全。
当被问及如有陌生网友相约见面时，大多数的青少年（85%）能保持高度警惕，不去见面；15%的青少年会根据心情前往见面。
状况5：面对不良情绪。
与父母发生矛盾，非常委屈，73.4%的青少年会找人倾诉、缓解悲伤的情绪或者通过其他方式放松自己；20.9%的青少年会躲起来偷偷的哭；5.7%的青少年的处理方式会比较危险，会大声哭闹、砸东西泄气，或者会用刀弄伤自己，甚至离家出走。
状况6：安全出行与陌生人问路。
出门在外，大多数青少年能遵守基本的交通规则，72.4%和85.4%的青少年一般不闯红灯并坚持走斑马线。
当有陌生人问路，正好顺路，再三邀请你上车帮她指路，72%的青少年不会答应，原因是不认识；28%的青少年有可能上车，其中3%的青少年会直接搭乘，帮助别人的同时方便自己，15%的选择先通过言谈举止判断这个人的好坏，会上“好人”的车，10%的会根据自己的需要选择上车。
状况7：吸烟与吸毒。
100%认为未成年人不应该吸烟，不抽烟，然而10.0%的青少年会碍于面子，出于礼节的接过别人的烟，但不会抽；99.6%的青少年认为吸食毒品对身体有害，0.4%的青少年还不知道毒品的危害。
状况8：校园安全。
96.1%的青少年最近一年没有遭受过恐吓勒索；3.9%的青少年有过这种经历，其中0.9%的青少年超过两次。
如果遇到抢劫，90.4的青少年会首先选择保护自己，不到万不得已，不会硬拼；7.5%的青少年会攥住财物，大声呼救；2.2%的青少年会与他搏斗，努力制服对方。
当在学校发现不明身份或者形迹可疑人员时，90.3%的青少年会及时报警或者报告老师，0.9%的不知道怎么办，3.5%的不予理睬；5.3%的青少年应对方法比较鲁莽，其中4.9%的学生会跟踪他，0.4%的直接上去询问。
当校园突发伤害事故时，78.9%的青少年首先选择大声呼救及时报告老师或报警，17.0%的青少年会立即躲起来，0.4%的青少年不知道怎么办，3.6%的青少年比较冲动和危险，选择冲上去与其搏斗或者劝说歹徒。
状况9：大型集会的安全防范。
参加大型集会，遇到有人闹事，86.3%会远远走开，并及时通知维持秩序的人员或者警察；13.7%的青少年选择冲上前去凑热闹，或者在边上起哄。
状况10：遇到暴风雨与雷电。
遇到雷电、暴风雨天气，74.9%会尽量呆在空旷的地方上，不用通讯工具；25.1%的青少年会躲在树下或屋檐下，并用手机联系自己的家人。
状况11：应对溺水。
如发现有人溺水，92.1%的青少年会给溺水者抛救身圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求救；6.6%的青少年会自己下水营救；1.3%的青少年选择赶紧离开现场；如自己溺水，90.7%的青少年会配合前来营救的人，放松身体，让对方托着自己的腰部；9.3%的青少年紧紧抱住对方身体，紧紧抓住营救人员的胳膊和腿。
状况12：遇到踩踏事件。
在遇到拥挤人群把自己挤倒，57%的学生会设法靠近墙角身体卷成球形，双手紧扣脑后；43%的学生缺乏自我保护。
二、青少年安全教育知识来源调查结果。
调查结果显示，青少年的安全教育知识来源于学校教育的占80.2%；来自于家庭教育的占70.9%；来源于社会生活和电视、报纸等媒体的各占55.5%。可见，青少年的安全教育知识主要来自于学校，再由家庭教育与社会生活经验等对其进行有效补充。
三、存在问题。
青少年的自护教育成效显著，有些方面仍需进一步完善。
1、青少年的安全自护知识仍需完善。
绝大多数的青少年掌握基本的安全自护知识，然而，部分内容还是比较薄弱。如：
（3）当被拥挤的人群被挤倒了，仅有41.8%青少年能正确应对，靠近墙角，身体蜷成球形，双手在颈后紧扣；58.2%的青少年处理方式比较危险，或是趴着不动，或是支撑着站起来，或是抱住行人的腿，或是大声呼救。
2、现有的.教育方式有待丰富与补充。
青少年最欢迎的安全教育形式从高到低依次是电影放映（47.6%），安全讲座（39.6%），图片、文字等宣传（33.9%），现场模拟（体验）（33.0%），安全情景剧（29.5%），安全知识问答（21.6%），英雄事迹报告（7.9%），现身说法（4.0%），其他（3.5%）。目前，能提供的教育方式相对比较单一，需要进一步丰富与补充。
四、我们的建议。
1、积极参加青少年自护教育，掌握自我保护的常识和技能，不断提高自我保护能力。
2、认真学习《未成年人保护法》等有关法律法规，提高自己的法制观念和明辨是非的能力，学会用法律保护自己。
3、正视自己存在的心理问题，不要紧张、害怕、回避，可以和家长、老师、朋友沟通交流或向专业机构咨询。
4、遇到一些严重的突发事件，不要意气用事，应沉着冷静，不要做无谓的牺牲。
5、远离黄赌毒，不与这样的人员交往，遇到这些人员应及时报警。
6、牢记常用的紧急电话：110匪警120医疗122交通事故119火警。
小学生自我保护作文
地球上的每个生物都有生命，每个生物都有故事，当遭遇危险时，学会自我保护，那是保护生命的重要时刻。我也有这样的一个故事，请听我说。
有一年夏天，，妈妈早上去买菜，爸爸上24小时，我呆在家里惬意的卧在沙发上，看着电视，突然，门铃响了。
“小朋友，开门!我是你爸爸的同事毛叔叔，你把今天有事，让我照顾你。”
我心想“网上说好多小孩都是这样冒失的开门，导致家里被盗，我可不会那么愚笨。”于是，我便问道：“好吧!但我要先问你，我叫什么名字，我爸叫什么名字，在那里工作，今年几岁?”“小朋友，我不知道你的名字，你爸叫做张强，在那里工作我忘了!”嘿!这位叔叔真够牛的，说谎话都说不圆，你都不知道我爸在哪工作，还敢自称“同事”，我可要好好损损他喽!“叔叔，您都不知道我爸的单位，你怎么还说是我爸的同事?你连自己在哪里工作的忘了?真够笨的。”
那位叔叔立刻结巴了“那那我我今天有点事，先走了啊，再见……。
如果我不能急中生智，没准就导致家破人亡了，大家都要学会自我保护，保护自己啊!
自我保护小学作文
一天小明正在家写作业，突然传来了敲门声。于是小明放下了手中的作业去看看谁来了。
小明隔着门问道：“谁呀？”
门外的陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”
小明这时觉得这声音不是很熟悉，于是搬了个小板凳站在上面通过门上的猫眼往外看，看看这位自己认识不认识。但是看了半天都没认出来。
还是给爸爸打个电话确认下吧！要是真是爸爸的朋友不开门的话也太不礼貌了，但是爸爸也说过不要给任何陌生人开门。
小明说：“你好，叔叔我爸爸现在不在家，你可以打他的电话约他的，如果要回来的话会给家里打电话让您进来等他的。”
门外的叔叔听了说：“这样啊？我还是下次再来吧。”
小明说：“哪对不起了，叔叔再见！”
然后继续做起了作业。
小学生自我保护作文
近年来，食品安全、地震灾害、洪涝灾害、交通事故各种事件屡见不鲜、频繁发生，对青少年的身心构成了不同程度的威胁，那么对于青少年自身是否掌握了保护自己、避免伤害的方法呢？是否拥有了保护自己、避免侵害的能力呢？鉴于此，今年**镇妇联以**中心小学的200多名学生为调研对象，开展了学生自护能力调研活动，对他们的自我保护意识和能力进行了摸底调查。
一、调查情况。
此次调研通过互动交流、我问你答、情景模拟、问卷调查的方式进行，抽取了中心小学3年级和5年级200多位学生。调研内容涉及孩子的交通常识、食品安全常识、生活常识、应对自然灾害、突发事件、人为事故、非法侵害的应急处理等方面的知识，从反馈的数据我们发现，孩子对食品安全、交通法规、地震自救等方面拥有很好辨识能力和防护意识，尤其是地震防护知识，能对答如流，并能采取自救措施妥善处理。但是由于年龄和认知能力的限制，学生的自我保护、避免侵害能力尚缺，集中表现在应对突发事件、非法侵害、人为事故等方面。
调研数据显示20%的学生，在遇到拦路打劫、坏人尾随时，不会处理或处理不当；六成的孩子遇到突发事件，如同伴落水等一些威胁到生命安全时，不够灵活机警；还有一些孩子的认识不够深刻，如70%的孩子能认识到吸烟是损害健康的行为，不能认识到在公共场合是禁止吸烟的。
二、原因分析。
学生方面：
二是经历少，导致只有认识、没有实践。学生对遇到侵害事件时，清楚的知道“寻求他人帮助”、“机警处理”，但具体到如何寻求他人、如何机警处理时，却不知如何做。
三是处理能力有限。有些事件的处理远远超过了孩子的能力范围，必须借助家人和老师的帮助，才能得以解决。
家长方面：
有些家长在日常生活中，不经意的行为、不当的处理对孩子有了错误的引导，比如，有的家长在遇到雷雨天气时，会选择在大树底下躲雨，这样在生活中不经意的行为对孩子的认知起到了坏的榜样作用。22%的孩子选择暴雨天在树下躲雨；54%的孩子在遇到不慎扭伤时，选择立马揉搓患处，这些或多或少受到身边人错误的示范。
学校方面：
调研中我们发现，学校除了每年开展交通安全宣传、法律宣传进校园等活动以外，对于关于孩子自我保护、避免侵害方面的专题活动很少。
社会方面：
孩子身边潜在侵害越来越多。比如：社会上存在销售含有暴力的、色情的等不健康的图书、音像制品现象影响青少年身心；生活环境中来自游戏机、网吧等场所的诱惑变多；地震、洪涝灾害等各种自然灾害时有发生；交通事故、火灾、食品安全等各种人为事故频发。
三、解决方法。
作为孩子本身，应当选择正确的方式方法保护自己、避免侵害。
二是巧用智慧，机警的采取周旋法、呼救法、恐吓法、求助法、充分利用周围的环境和物件，来保护自己。
三是多学习、多掌握法律知识，学会用法律武器保护自己，维护自己的合法权益不受侵害。
作为孩子家长，是学生生活中的老师。他们的一言一行，对孩子的成长有耳濡目染的作用。家长应当在日常生活中注意自己的言行、生活习惯、处事态度与做法等，为学生树立正确榜样，起示范作用。
作为学校方面，鉴于普及青少年安全自护教育方式大多停留在理论层面，青少年能否正确的应对当前现实中真正遇到问题，令人担忧。所以学校方面应当结合学生的年龄特点、知识结构、认知水平等，开展系列从理论到现实的实践，如地震演练、情景模拟、现身说法等，提高青少年的应变能力，能够真正的保护自己。
作为妇联、团委、司法、关工委等团体，应当以开展活动为媒介，传输相关自我保护知识，让学生不仅了解该做什么，也通晓该如何做。并利用各种宣传工具开展自护知识讲座、法制宣传电影、图片文字宣传，现场情景模拟等自护知识的普及，提高青少年的自护能力。
自我保护小学作文
绑架、盗窃、溺水、火灾……一个个突如其来的危险就像无数吞噬我们生命的恶魔，防不胜防。当我们遇到如此危险时，又该怎么办？束手无策？坐以待毙？还是勇敢面对？看了下面的故事你就能明白了。
小东和同学们利用暑假到森林中参加夏令营，他看 什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当小东如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小东做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小东激动得都要哭了，他成功了！
有一次，在公园里，一伙认识的中学生问他要不要来点刺激的，“感觉舒服极了，可以忘掉不愉快的事情。”这些话极富诱惑力，可小林知道这种东西千万不能碰。这时，小林的眼前浮现出拼命干活赚钱养家的母亲那张忧郁的脸。他坚决拒绝了。回到家里他对他妈妈说了这件事，他妈妈夸奖了他，说：“你真是好孩子，妈妈答应你，以后会尽量早点回来。”从此以后，小林不再到公园、街头闲逛去了。
小林这样的孩子越来越少了，逐渐吸毒的人越来越多了。在这里告诉你们千万不能吸毒，一吸毒就像踏进无底深渊，不可自拔。而要远离的办法有：
1，不能出于好奇心，而抱着试试看的想法去伸手；
2，远离容易传播的地方；
3，听听有经验的人，他们要注意些什么；
我们要珍惜生命，热爱自己，唯独一次生命。
小学生自我保护作文
每个人都得学会自我保护和在逆境下顽强的生存，即使是自己一个人，也要勇敢的活下去，遇到紧急的事情更要学会自我保护，不要一遇到危险就呆若木鸡，不知道怎么办，所以我们一定要学会自我保护。
汤姆森是一位美国高中学生。他住在北达科他州的一个农场。1992年1月11日，他独自在父亲的农场里干活。当他在操作机器时，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖绊在机器里，两只手臂被机器切断。
汤姆森忍着剧痛跑了400米来到一座房子里。他用牙齿打开门栓。他爬到了电话机旁边，但是无法拨电话号码。于是，他用嘴咬住一枝铅笔，一下一下地拨动，终于要通了他表兄的电话，他表兄马上通知了附近有关部门。
明尼阿波利斯州的一所医院为汤姆森进行了断肢再植手术。他住了一个半月的医院，便回到北达科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已经回到学校上课了。他的全家和朋友都为他感到自豪。
这就是一件外国学生自我保护，帮助自己远离危险的故事。再让我介绍一件我国自我保护的事例。
赵小锐是一名小学五年级的学生，从小就爱贪玩。又一次，他和同学们利用暑假到森林中参加生物夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小锐做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，他成功了！
总之，学会自我保护，是一件重要的事，它不但能在必要时给予我们帮助，还会为我们减少许多不必要的麻烦。
小学生自我保护作文
星期天，小明的爸爸妈妈出去了，小明独自一个人在家写作业。
突然，小明听到一阵敲门声，一个陌生人敲小明家的门，陌生人说“小朋友，开开门吧！我是你爸爸的朋友，小明灵机一动问：我怎么没有见过你，有事你给爸爸打手机吧，爸爸不让我给陌生人开门，你要有事改天再过来吧！陌生人对小明说：先给叔叔开开门吧，叔叔的腿都站累了。小明就是不给陌生人开门，陌生人就是不走，小明急中生智的说，你不走，我报警了，小明刚拿起电话，陌生人就惊慌失措的逃跑了。
这件事告诉我们一个道理，不能随便给陌生人开门，不要随便吃陌生人给的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护，学会自我保护的本领，会给我们减少许多不必要的麻烦。
小学生自我保护作文
保护，看似两个简单的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊逃脱着改为：了灰狼的血口;北极冰川下，瘦弱的小鱼摆脱海鸥的侵袭;最好用三个句子构成一组排比句更好。在现实生活中，年幼的我们也要学会自我保护。用动物的自我保护的重要说到人的自我保护，点题自然。
记得上次，早晨我一如既往的出了家门去上学，一如既往的面对着这个熟悉又危险的十字路口时，感觉少了点什么——立在马路对面，那盏红黄绿相交替闪烁的交通灯，此时已没了讯号，只剩下漆黑一片。这时再看马路上的车辆像奔流不息的江水，永无止境;又好似脱缰的野马，马不停蹄的飞驰而去，好像在嘲笑那进退两难的`路人。场面描写生动，很好的烘托了紧张的气氛。我顿时心生恐惧。不知是不是心理作用，感觉车比平时更野了些，路也比平时拥挤了些。脑海不受控制的浮现出一例例交通惨案，不由得头皮发麻，不寒而栗。时间却不容许半点踌躇，转眼间已经7点50了。两旁举目无亲，我站在马路边有些不知所措了。划线句子写出了心理不断变化的过程，很细腻。
我冷静下来，这里的心理转变有点突然，上面还不知所措，这里怎么也一下子就冷静了，要交代清冷静的原因：比如想起了平时妈妈对我国马路的提醒，比如想起了书上说的过马路的注意事项。环顾四周，忽然视线被一些涌入地铁站的人吸引了，抬头正好望见横跨马路，天桥似的地铁通道。于是眼前一亮，心生一计。紧绷的神经顿时放松了许多，就好像在汪洋大海中抓到一根稻草，燃起了希望。心情的变化，表现了想出办法的兴奋。上了“天桥”不过检票口，直接奔向对面的楼梯。站在马路对面，看着被“征服”的车辆，嘴角终于扬起了骄傲的弧度。
这件事使我明白，遇事要沉着冷静，在人生的漫漫长路上，要懂得自我保护。