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小学三年级作文：茶花
这个季节，无论走在上学的路上，还是游玩在公园里，无论行走在小区里，还是玩耍在山野间，有一种花到处可见。山花山开春未归，春归正值花盛时，没错，它就是我们宁波市的市花——茶花。
我们小区里就种了好几棵茶花树，还有人把小茶花树当盆景来欣赏。茶花从十月份开到现在没有停下来的意思。一阵阵微风吹过，一阵阵春雨下过，茶花开得越来越茂盛了。碧绿碧绿的树叶，火红火红的花朵，它们好像在报告春天的喜迅。茶花散发着迷人的芬芳，它们多姿多彩，妩媚动人，让人们陶醉其中。走近一看，每一朵花儿各不相同，有的花瓣已经全部展开，露出了淡黄色的花蕊，犹如正午的太阳热情似火；有的才展开两三片花瓣儿，仿佛害羞的小姑娘半抱琵琶尤遮面；还有的花骨朵含苞欲放，看上去饱胀得马上要破裂似的。花儿们有的左右依偎，有的上下错落；有的单枝绽放，有的隔枝相望。树叶看着一朵胜似一朵的花儿们，长得也越发绿了，它们相互比着谁绿得更光亮。红花配绿叶，绿叶衬红花，还有那花蕊点缀其中，它们像爱漂亮的小姑娘，个个染着黄头发。此景如画，看得人如痴如醉。
我忽然觉得自己仿佛是一只小蜜蜂，飞到了花丛中，与这朵花儿握个手，与那朵花儿跳个舞。我又去闻闻这朵，摸摸那朵，朵朵让我爱不释手，我盘旋在花丛中久久不肯离去，花儿们也跟着我一起舞动起来。
“嗡嗡嗡”小蜜蜂也来凑热闹了，一只、二只、三只，猛然间才意识到我不是小蜜蜂，我是在欣赏茶花呢！
小学三年级作文：茶花
我家书房的角落里有一盆茶花。
茶花的绿叶姿态优美，颜色是深绿色的，发出一阵阵清香。茶花有一点和其它的花不同，那就是茶花在早上开花，晚上落下，而且一朵好像比另一朵更艳丽，更有光泽。
茶花的花有红色、黄色、紫色……，非常非常的好看。花瓣有许多层，一般是上大下小，所以形成了碗的形状。茶花是由一根主干，长出六七枝支干，每根支杆上都长着许多细小的刺，其实那些刺并不引人注意，但是你们也不能小看那些刺，如果你一不小心碰到了它，就会非常非常的痛。它可以保护自己，不让人们摘它的叶子和小花朵。
茶花喜欢在阳光照射，土壤湿润的环境生长。它具有非常好的观赏价值，我喜欢茶花。
小学三年级语文《山茶花》教案
教学目标：
1、学会7个字，认识7个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。
3、理解课文内容，体会欧立希对自己的医学研究工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我的精神，并走进这位医学家的情感世界，分享他对父亲的爱。
学习作者通过写欧立希的事例来表现他的品质、性格的方法。
教学时间：2课时。
教学过程：
第一课时。
一把预习引入课堂，培养自学习惯。
1、按要求预习自学：
读课文，读准每个字的字音。
查字典，联系上下文理解重点词语的意思。
这篇课文主要写了什么?你有什么不懂的做上记号。
2、指名分段读课文：
仔细听，同学是否读正确了。的课文主要讲了什么内容?有不懂的问题做上记号。
3、交流主要内容，质疑问难。
第二课时。
一、自主学习，交流合作。
1、默读课文的3——5自然段，思考：读后，你知道了什么?
2、小组交流：欧立希为什么要给自己写信?
3、全班交流：你觉得他是一个怎样的人?(引导学生通过重点词句来体会)父亲很爱欧立希，欧立希也很爱父亲。
可是，欧立希太忙了，当时，他正和助手们不分昼夜的进行实验。
欧立希和助手废寝忘食的在实验室里工作，疲倦了就用书当枕头，在长椅上躺一会儿。
给父亲过完生日，他又匆匆忙忙的赶回实验室了。
欧立希和他的助手经过六百多次的实验，终于试制出了那种新药。
4、
教师小结：欧立希很爱自己的父亲，但他更热爱自己的医学事业。在医学研究中，他那坚持不懈的努力和忘我的工作精神，令我们由衷的敬佩。
5、指导朗读。
6、你想对欧立希说些什么?
二、课堂书写生字。
板书设计：
14、给自己写信的人。
对工作。
热爱(忘我工作)。
执着(坚持不懈)。
欧立希。
对父亲。
热爱尊敬(百忙中抽空祝寿)。
鄂教版小学三年级语文《山茶花》教案
教学目标：
1.学会7个字及其组成的词语，认识7个字。
2.学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
3.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。
重点难点：
学会7个生字，学习文中的比喻句，体会山茶花坚韧顽强的精神。
教学过程：
第一课时。
一、出示山茶花的挂图。
引导学生认识山茶花，师简介山茶花。（生拿出课前准备的山茶花图片互相交流。）。
师：山茶花很美，课文中是怎样描写的呢？山茶花的美丽源于什么呢？我们一起学习课文。
二、初读课文。
1.用自己喜欢的方式学习生字生词。
2.读课文，把句子读通顺。
3.了解课文大意。
三、检查自学情况。
用各种方式抽查学生认读生字词的情况。
四、再读课文。
1.把生字放入课文把句子读通流利。
2.边读边思考，在不懂的句子旁打“？”。
3.小组内交流学习体会。
五、共同学习123节。
1.生质疑。
2.山茶花很美，读课文23节，从课文中哪些地方看出山茶花很美？用“——”划句子。
3.指名读自己划的句子，并说说美在哪里？
4.全班讨论：作者是怎样写出山茶花的颜色很美的？指导读课后3个句子。
六、指导写生字。
1.认读“极、绝、汪、纱”
2.观察这些生字：怎样记写？
3.指导写“极”。
4.学生练习写生字。
第二课时。
一、复习。
1，认读生词。
2.读课后3句话。
3.用自己的话说说山茶花美在哪里。
二、读懂课文4—6节。
1.生自由读课文4—6节，把自己不理解的句子作上记号。
2.全班讨论：山茶花为什么会这么美呢？
3.指导朗读，注意读出感叹号和反问号所表达的感情。
5.你想对花骨朵说些什么？
三、精读全文，学习写作方法。
1.生默读课文，想想课文先写什么后写什么？
2.全班讨论：作者按怎样的顺序写的？
3.读第四节，了解过渡句的作用。
四、背诵自己喜欢的部分。
1.生自由背诵课文中自己喜欢的部分。
2.背给同学或小组的同学听。
3.指名背诵给全班同学听。
五、指导写生字。
1.读“单、致、闭”。
2.讨论书写记忆方法。
3.师范写“致”。
4.生练习写生字。
六、课堂练习。
1.写比喻句。
2.画山茶花。
板书设计：
花色美。
山茶花花形美。
花骨朵特别劲儿。
下功夫花力气。
小学三年级作文：茶花
我家有两位小美人，但你很难猜到这两位小美人是谁。其实，它们是我家两株美丽茶花。
几年前，爷爷花钱把它们买回家。后来，它们就在我家阳台上安家落户了。起初，它们并不显眼，后才逐渐进入我视野，给我留下很深印象。它们个头矮小，没有茶园中茶树那么高大。别看它们身材矮小，可它们并不是弱不禁风。因为它们枝干尽管纤细，但非常坚韧。假如你要用手去折断枝干，那么你非得花费一点功夫不可。它们叶子形状是呈椭圆形。叶片周围长满紧密锯齿。你如果用手去捏一下叶片，那么会觉得叶片虽薄但挺硬朗。这两株茶花开花颜色并不相同。有一株花是火红，红得艳丽。另一株花则是雪白，白得纯洁。因为这两株茶花花分别是红和白。我便称它们是红白配。
在我印象里，不论严寒酷暑，它们枝头都挂满了陀螺形小花苞。但这些花苞很少同时全部绽放。一般只有那么两三株怒放，其它则会含苞欲放。它们不甘寂寞，从繁密枝叶中探出头来。含苞欲放似乎在含羞，怒放花朵似乎笑得特别灿烂。这么一来，整个枝头可热闹啦！爸爸对佛教较为感兴趣。在爸爸眼里，茶花是较为圣洁。于是，爸爸便时不时地采摘茶花去供佛，来个借花献佛。
小学三年级作文：茶花
周末，我和妈妈到公园里去玩，我们走在那鲜花怒放的小道上，闻到了一阵扑鼻的清香，原来是美丽的山茶花开放了。
远远望去，茂密的树叶中点缀着各种各样的颜色，有红的、白的、粉的，他们争先恐后的盛开着，如同一片花的海洋，给我们带来了春天的气息。
茶花的花瓣层层叠叠，像小姑娘爱穿的小花裙。一片片叶子绿得发亮，春姑娘一定刚刚给它涂上了绿色的颜料。再走近一看，我才发现原来她们长得不都是一样的：有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊，像一张张美丽的笑脸，正对着我笑；有的还是花骨朵儿，像一个害羞的小姑娘，不想出来；还有的则开了几片花瓣，像是在和春姑娘捉迷藏呢！真是千姿百态。
只听妈妈叫道：子仪，我们到前面钓鱼去吧。我才从梦中醒来了，依依不舍的离去。梦境真美好呀！
鄂教版小学三年级语文《山茶花》教案
教学目标：
1、学会7个字及其组成的词语，认识7个字。
2、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
3、有感情地朗读课文，通过理解课文，体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚韧、顽强的精神。
教学重难点：
1、学习课文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
2、通过朗读感受山茶花的美和“一股特别的劲儿”。
课前准备：
1、山茶花的课件。
2、组织学生收集查找山茶花的资料并在课前感知写山茶花的古诗。
教学流程：
第一课时。
一、检查预习导入新课。
（课件出示第一组词语：排列有致潇洒舒展特别劲儿）（强调致、舒是翘舌音劲儿是儿化音）。
（课件出示第二组：晶莹的水花碧绿的清潭粉红的轻纱）。
脑海里有画面，读出来味就格外足，情也就格外浓。按着这种方法，试着边读便想象画面。（生试着读）。
山茶花。（板书课题）。
二、初读课文整体感悟山茶花的美。
（课件出示句子：山茶花是一种（）的花。）。
2、生自由读课。
3、指名交流。
山茶花是一种（美丽）的花。
山茶花是一种（特别）的花。
三、品读课文，体会山茶花的美。
1、的确，课文中有很多地方提到了“美”字，现在，请大家再浏览课文，找出课文中含有“美”字的句子，美美地读一读。
真是美极了！
山茶花的花形也美。
即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……。
山茶花为什么这样美？
下了那么大功夫，花了那么大力气，开出的花怎能不美呢？
2、作者从哪些方面具体些山茶花的美的？
（1）学生读文，勾画。
（2）师生交流：
花色美：
a、一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！
你能将句子中的“绝”换个词吗？（那真叫美。那真叫与众不同。那真叫好。那真叫棒。）。
师小结：美呀、好呀，都不错，但“绝”字更妙，它代表的是山茶花一株树上多种颜色，这是的啊，这个“绝”用得多传神啊！
指导朗读。
b、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。
山茶花与“晶莹的水花”有什么联系？出示课件，指导朗读。
c、那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。
墨茶是一种什么颜色的茶？墨绿色，绿得发黑的一种颜色。出示课件，指导朗读。
d、粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。
师生合作读。
美得如此叫人联想翩翩的山茶花，怎不是一种特别的花？想看看它们吗？（课件出示山茶花的图片）。
e、还有那么多颜色的山茶花，作者没有写，它等着我们来想象呢，请大家仿照书上的写法，学着说一说你喜欢的山茶花的颜色。喜欢哪一朵种颜色就说哪一种。指名说。
交流反馈。
花形美：
a、有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。
课件出示：山茶花的花形有（），也有（），有叠成（），也有叠成（），还有（）。
还有什么形状的？课文没写，你能接着说吗？
圆形的。
五角形的。
锯齿形的……。
（3）是呀，它的花形这么多，多特别。难怪作者说：“即使闭上眼……”（生接着读）。
看来山茶花的美深深映入了作者的心海里，刻入了作者的脑海里。让我们再次来欣赏这多姿多彩的山茶花吧，尽情地朗读这如诗如画的语句吧。（课件图片变换，配乐朗读）。
四、课堂作业。
板书设计：19、山茶花。
花色美——像仿佛是。
花形美——大小疏密排列有致。
茶花三年级作文
春末时节，迎春花、桃花、水仙花都早已凋谢，“唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。”可见山茶花的花期很长。
一开始，花骨朵儿还很小，慢慢的花骨朵儿就膨胀到了乒乓球一样的大小，过了几天，它就绽开了那红里透白的笑脸。
它的花瓣层层叠叠，从内到外，逐渐变大，颜色越变越深，围成了碗形，这就是美丽的山茶花。
一阵微风吹过，枝叶哗哗作响，山茶花随风掉落，有的在空中散开，形成了花瓣雨；有的散了一地，铺成了一块火红的地毯；还有的直接倒扣在地上，像一件美丽的蛋糕裙。
失去了花托的山茶花，是那么娇弱。
与之相反，它的叶子非常硬，我用尽全身力气掐了它一下，也没留下任何痕迹，叶子的边沿是锯齿状的，像一位士兵在保护着山茶花。
不过我发现刚长出来的叶子却是非常嫰、软，像一个小婴儿。
虽然山茶花没有牡丹那样高贵，又没有桂花那样清香，也没有菊花那样千姿百态，但我却唯独喜欢山茶花的淡雅、温馨。
茶花三年级作文
在许多的花中，有的人喜欢清幽淡雅梅花；有的人喜欢亭玉立荷花，有的人喜欢美丽华贵的牡丹……而我却喜欢茶花。
春天是茶花最旺盛的季节。一棵茶花树上，开着许许多多的茶花，这些茶花个个大得如同一个手掌，上面的花瓣层层叠叠，如同一块石头被扔到花海泛起的层层涟漪。我想如此多的茶花开在一棵树上，它们应该是在开会吧。
我突然在这棵树上发现了一朵粉红色的茶花，在缀满红绿的树上显得格外显眼。只见那棵花上还有一些清晨留下的露珠，这些露珠让这朵花衬托得格外鲜嫩。
在这朵花的下面，还有一朵花骨朵红得像一棵草莓，红得似火，非常漂亮。它露在外面，阳光洒在它的上面，风吸在它的身上，细雨下在它的脸上，蜜蜂停在它的心中，蜻蜓落在它头顶，我想：它一定是在积蓄力量，总有一天，它会突然开放，让这个春天更加美丽。
茶花的香不浓，只有我凑近吸一口气，才能闻到。它的香不像丹牡那么浓厚，不像桂花那么香飘十里，不像荷花那样芳香扑鼻，它的香淡淡的，让人心旷神怡，不能自己。
茶花虽然很普通，但它在春天开放，是春天的象征。它给春天添了色彩，带来了勃勃生机，我爱茶花。
山茶花作文三年级
春天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿，满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。
远看，山茶花像一团团火焰，熊熊燃烧，有的像一盏盏红灯笼。近看，有的上下错落，有的左右依偎，有的单枝绽放，有的隔枝相望。六角重叠的花瓣都是圆圆的，就像一个个小小的”红日“，中间镶嵌着一簇黄色花蕊；从正面看，好似一群亭亭玉立，头戴黄帽的“红衣天使”，轻轻地飘落在碧绿椭圆的叶子上呢！
这些山茶花千姿百态。有的含苞欲放，像绿色小肉丸子，里面还包着层层铠甲；有的正在开放，像一位羞答答的小姑娘不敢出来；有的已经开放，尽情地展开身姿，还炫耀自己的美丽，好像在和伙伴们比美；有的已经凋谢，恋恋不舍地离开树枝；有的已经落在地上，为母亲增光添彩。
山茶花谢，结出的籽，还可以榨成茶籽油，茶籽油可消肿、止痛，可以炒菜；降血脂、营养价值高。
山茶花，你是春天的第一抹红。我爱你的美丽，爱你的智慧，更爱你对大地母亲无私的奉献。
庄子介。
“冷艳争春喜灿然，山茶按谱甲于滇”这句诗赞美的便是山茶花。山茶花虽没有水仙的娇嫩，没有炮弹花的鲜艳，但我仍最喜欢它。
山茶花，远看像一团正在熊熊燃烧的火焰，炽红炽红地开着，近看叶子边沿有许多整齐有规则的锯齿，翠绿欲滴，甚至直逼你的眼；茎是枯干的，可以隐隐地看出一点红棕色；花的骨朵儿严严实实地包着，好像不愿让人们看到她们的笑脸。再仔细看，山茶花有的还在含羞待放，像一个娇羞的小姑娘，捂着半边脸，羞哒哒的，小巧的花苞鲜嫩可爱；有的才刚刚绽放开，准备拿出最美丽的一面来展示自己；有的已经完全绽放，毫无遗力地尽情展示自己的风姿。
地上也都是美丽的花瓣，它们都将会变成养料，为大地贡献出让花儿茁壮成长的一份力量。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
啊！山茶花，我多么喜欢你，你是那么地无私，那么美丽的花。
杜鸿祥。
今天，我来到书香阁上。
作文。
课，来了不到一分钟就开始上课了。老师一上来居然不是给我们上作文课，而是带我们去赏花。
在这其中，我最喜欢的就是山茶花了。从远处看，山茶花就像一团熊熊的烈火，从近处看，叶子上面有着边沿的锯齿，变得翠绿欲滴，有时候还会逼着你的眼睛，让你不看花，只看叶。它的茎看上去像是枯黄的，是红棕色的，是由深入浅的，可见春天是万物生机勃发的季节。而花呢？有的还是含羞待放，小巧的花苞嫩的可爱，像一位羞涩的少女，不肯向人们露出笑脸；有的才刚刚绽放，准备拿出最美丽的笑脸来争奇斗艳哩，有的已经则已经完全盛开了，用绿叶遮住半边脸，好像在和我玩捉迷藏呢！
看，这就是我喜欢的山茶花。你呢？又喜欢什么样的花？
姜梓萱。
春天到了，万物复苏，五彩缤纷的花朵争奇斗艳，最美的要数茶树花。
远看，像一团正在熊熊燃烧的火焰一样。近看，又像一位婷婷玉立的少女。再近些，花瓣上还带着洁白晶莹的露珠，娇小玲珑，茶花也在尽情地绽放，展示着自己的身姿。茶花的花瓣像被鲜红色的水染红的，花蕊丝缕桔黄，如一簇精致的金丝，高贵而优雅。在最里面带有一些青绿色。这就是美丽芬芳的茶树花，吸引着人们前来观赏。
站在茶树花旁，我仿佛成了一位美丽的花仙子，我陶醉在花的清香中。我看到了，蝴蝶飞到这里来采花粉，还有的在花丛中跳起美丽的舞蹈。在沁人的花香中，勤劳的蜜蜂也飞来了，它们纷纷地采集花蜜呢。可爱的小鸟也飞来了，它们站在树枝上唱着欢乐的歌。
我飘飘然起来了，和着清风和小生灵们共舞着……郭沫若有诗曰：“人人都道牡丹好，我道牡丹不及茶”。
啊，这就是我喜欢的茶树花！
茶花三年级作文
一树茶花，因为挡住了理疗生活馆的门，硬生生给折了。家人惋惜散落一地的花枝，捡回一大捧，插到闲置已久的花瓶中，摆在我的洗脸台上。
不善打理，除了几盆绿色的兰草，我的居室里少有鲜花。满枝盛放的花骨朵，失却了泥土的滋养少了些娇嫩，却也躲过了零落成泥，明艳着我的桌台。
今晨，整朵的花朵脱离昨夜的枝头，悄然卧在了洗脸台上，偶尔散开来的几瓣，落到脸盆里，是不经意间逃脱的姿态，淡定而随性。推开门的霎那间，给了我猝不及防的惊喜。
花开和花落，终是一场春天里的闹事，热闹欢喜的莫不是心情。
老家的屋前也栽着几株茶花，父亲执意唤作茶梅，此刻该开得正闹吧！层层叠叠、明晃晃的媚红，恰似讨巧的欢心，暖着山中清冷岁月。
犹记山中也有茶花，不开在春天。花瓣洁白，半透的胶质感，明黄的花蕊唱着主角，像个做错事的孩子，怯生生地躲在冬日绿森森的茶树蓬间，寂静，如深藏的心思。
茶花三年级作文
它悄然绽放，挺立在枝头。
可惜，经历了昨天一场雨，已经所剩无几，但那留下来的，却比之前更美丽，更动人。它们竞相开放，与旁边的花对比起来，它们更加吸引人们的目光。远远望去，茂密的树叶中缀着一团团火。
它，是山茶花。开在操场的南侧，给我们带来春的气息。
走近看，原来它们的样子各不相同，有的含苞欲放，有的则是一个花骨朵儿，有的就已经完全开放了。那些已经开放的山茶的花瓣儿一片挨着一片，像小女孩爱穿的花裙。春一定是偏爱这朵花，才给它如此美丽的“衣裳”。我凑上去闻了一下，清香，含有春天特有的味道，混着泥土的芬芳，闻起来仿佛置身于旷野中。
掉落在地上的花，虽然还完整，但叶片上有的地方已经发黄、腐烂。与长在树上的花显得那么格格不入，一个天上，一个地下。或许那些掉落下来的花的使命就是为了给树上的那些花提供养料吧。这也许就是母亲，她将一生献给我们，却不求回报。
树上的山茶花依旧还是在那里，只不过它的意义变了。它寄托了树下山茶未完成的心愿。
捡拾一朵山茶回家，窗外的雨滴滴答答，似乎明了我的心意。雨还在下，像在寻它；雨敲我的窗，说找不到它。
茶花三年级作文
星期六早上，我到公园去玩。一进门就闻到一阵花香，我沿着清香走过去，来到了山茶花园，原来是山茶花开了，散发出阵阵的花香。
山茶花的颜色有很多，有红的、白的、粉的。红的就像一团团红彤彤的火焰，白的就像一朵朵软绵绵的棉花糖，粉的就像一条条粉色连衣裙。
它的树干是黄褐色的，树枝是紫褐色的。叶子是椭圆形，摸起来像剥了皮的鸡蛋，又像婴儿的小脸。
一朵朵山茶花争妍斗艳，有的完全绽放，露出了白色的花蕊，花蕊的顶端是一点点粉色的，好像是一个小姑娘的粉色头花。有的鲜红似火，有的洁白如雪。一片片花瓣就像蝴蝶的翅膀，轻轻舞动好看极了；有的没有全部绽放，只露出点点的花蕊；还有的还是含苞欲放的花骨朵，仿佛一个半遮半掩、羞羞答答的小姑娘。层层叠叠的叶子成了她们的舞台，轻风吹过，她们摆动着裙子就开始翩翩起舞。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵山茶花了，穿着嫣红的衣裳站在阳光里，和她们一起舞蹈。风停了，我们停止了舞蹈。
这时候，美丽的蝴蝶飞过来告诉我每天采花粉的劳累和快乐；小蜜蜂飞过来告诉我，每天采的蜜是什么味道的，说的我都想尝尝了呢！
过了好久，我才恍然想起我不是山茶花呀+-，我是在看山茶花呢！
茶花三年级作文
这周星期天的下午，我到华南植物园去寻找春天，观察了许许多多的植物，我最喜欢的是美丽的茶花。
我观赏了华南植物园的所有植物，准备离开的时候，发现了争奇斗艳的茶花。
茶花一树一树地挂在树上，远远看去想一块红布，走近看像一个个小红球挂在树上。风一吹，有的花儿翩翩起舞，有的花儿撒落下两三片花瓣，还有的笑红了脸。
我抬头看着茶花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，更美。
要走了，我依依不舍地离开华南植物园，茶花给我留下了深刻而美丽的记忆……。
茶花三年级作文
要我说最喜欢的植物，那就要非茶花莫属了。
整棵树呈上面大，下面小的形状，上面开满了美丽的茶花。
茶花的叶子长长的，最底部是尖尖的，像尖刀一样，叶子的周围是锯齿状的，一不小心就会划到手。
茶花是粉色的，给人一种淡雅的美。茶花开花的时候，不知道从哪冒出来个“竹笋”，“竹笋”越长越大，成了一个绿色的椭圆形，粉色的花瓣从里面蹦出来。一开始，它只露出了一点花瓣，像一个害羞的小姑娘不肯揭下面纱，露出自己的真面目。接下来几天，它越来越饱满，最后它绽开了那粉红色的花朵。茶花开久了，也是会掉落的。你看，又一朵茶花掉落了，我赶紧伸手去接住它，我发现茶花一层层的，有好多层，最里的一层，还有一朵“小茶花”。
茶花的香味淡淡的，不仔细闻是闻不到的。
虽然茶花没有牡丹那样芬芳艳丽，没有玫瑰花那样妩媚动人，更没有茉莉那样香气浓郁，但是你只要用心去体会它的美，就会发现茶花有着巨大的魅力。
茶花三年级作文
我的老家二楼阳台口种着两株茶花树，平时，不是那么引人注目。但是到了冬天，它开花了，就把我们的脚步勾住了。
山茶花的叶碧绿碧绿，正面是深绿的，绿得发黑，绿得发亮。叶的反面是浅色的。它的叶硬硬的，摸上去，边沿有齿状。在这碧绿的叶中，开出美丽的山茶花来。
它们有的还是花苞，饱胀得马上要破裂似的；花苞们穿着一身绿衣裳，头顶上戴着一个红帽子。它们有的骄傲地站在树顶，有的羞涩地躲在树叶后面，有的三三两两地结伴凑在一起。
更多的是已经开放的茶花。他们的绿衣裳已经褪去，取而代之的是鲜红的裙子。他们优雅地笑着，身后的叶子仿佛就是它们的翅膀，一不注意，它们就会飞向天空。那在花瓣中若隐若现的花蕊，金黄金黄的，好像每朵花里都有一个小太阳。
清晨，花儿伸着懒腰，把身上晶莹的露珠甩掉。中午，艳阳高照，花朵展现着别样的色彩。晚上，月亮照着花瓣，花儿沉沉地睡去了。
花朵鲜艳的色彩也引人注目。茶花有的是粉的，有的是红的，有的是玫红的……而老家的茶花，是最美的那一色是玫红。不是特别的红，而是红中加一点点粉红，就成了玫红。简单来说，就是深粉色。我喜欢这种颜色！
我爱老家的茶花！