通过写心得体会，可以使我们更深入地思考自己的行为和决策，进而提高自我认知和能力。下面是一些经典的心得体会范文，希望可以帮助大家在写作中有所突破。
国学教育心得体会字
给孩子适宜的爱。
5月20日至6月20日。
宣传重点。围绕深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，重点针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动20-年学前教育宣传月活动总结20-年学前教育宣传月活动总结。
活动形式。宣传月活动期间，教育部将在官方微博微信“微言教育”上发布和推送相关专题宣传信息，并开发系列主题公益宣传片、海报，各地要及时关注、推广使用。省里将在“六一”儿童节期间到部分幼儿园看望慰问幼儿园教职工和幼儿;组织专家和省示范幼儿园园长开展送教下乡活动;开展《指南》、科学保教研讨、宣讲活动;联合有关媒体宣传报道我省近几年学前教育发展的进展情况等。各地要结合国家和省要求，因地制宜，面向幼儿园教职工、面向家长、面向社会，开展“给孩子适宜的爱”活动主题的研讨、学习、培训等活动，宣传学前教育政策和科学保教知识;通过主题活动、家长开放日、亲子游戏、社区讲堂等活动，进行教育指导服务，为家长释疑解惑，提高科学育儿能力。
一是高度重视，安全实施。各地要把学前教育宣传月作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，把开展宣传月活动作为年度工作的重要内容，做到制度化、常态化。紧扣“给孩子适宜的爱”活动主题，认真制定切实可行的实施方案，组织实施到位。要积极创新活动形式，丰富活动载体，争取打造一至两项有特色、有影响力的宣传活动品牌，同时，各地要高度重视宣传活动的安全工作，确保所有活动在安全的前提下顺利进行。
二是注重实效，有效实施。要充分发挥妇联、共青团、关工委、社区及教科研部门、大专院校等专业资源优势，组织专家学者、有经验的园长和教师，开展宣传活动。特别是要通过开展讲座、咨询、访谈等面对面活动，深入剖析有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，引导和帮助家长反思自己的教育行为，如“孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳?”等问题，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
三是加强督办，规范实施。各地要对宣传内容进行严格审核把关，严禁宣传违背法律法规、政策规定和科学育儿规律的内容，严禁单位和个人利用宣传月名义开展商业性宣传、推销售产品。
宣传月活动期间，各县(市、区)要对各幼儿园组织开展宣传月活动的情况进行一次督查;各市(州)要加强对所辖县(市、区)活动组织工作的指导和检查。6月30日前，请各市(州)教育局将宣传月活动方案、活动开展总结材料报我厅学前教育与高中教育处。省厅将对各地活动开展情况予以通报，对各地好的做法进行宣传和推介。
经典国学教育心得体会
经典国学教育作为中华传统文化的重要组成部分，对于培养青少年的优秀品质和价值观起到了重要的作用。在接受经典国学教育的过程中，我深刻体会到了其中蕴含的智慧和真理，受益匪浅。下面是我学习经典国学的心得体会。
第二段：筑基立业。
经典国学教育首先强调的是筑基立业的重要性。通过学习经典中的励志故事和孝道思想，我深刻认识到要想成功，首先要保持良好的道德品质和正直的品行。中华传统文化中强调的孝道使我明白，只有能够尽孝的人才有能力为社会和家庭做出更大的贡献。在经典国学教育中，我们还学到了许多优秀人物的经历和事迹，这些故事激励我在人生道路上勇往直前，不畏艰难，努力探索、进取。
第三段：修身齐家治国平天下。
经典国学教育的核心思想之一是修身齐家治国平天下。通过学习经典中的修身教育，我开始懂得了做一个有道德修养、做事有原则的人的重要性。经典教育教导我们用心灵去感知，用智慧去思考，用学识去积累，使我们在日常生活中能够塑造自己的品德和人格。同时，经典国学教育也教育我们注重家庭和谐，传承家族的优秀传统，成为一名有责任感的丈夫或妻子、父母。治国平天下则教导我们要有责任感，关心社会公益，积极参与社会事务，为社会做出自己的一份贡献。
第四段：儒道并重，兼容并包。
经典国学教育注重儒家和道家思想的结合，追求内外兼修的目标。通过学习儒家经典，我明白了“天人合一”的道理，学会了如何与他人和谐相处，互相尊重，以及如何自我反省，不断提高自己的修养。同时，学习道家的思想启迪了我的心灵，教我如何在纷繁复杂的社会中保持平衡和包容心态。经典国学教育在儒道思想上的结合使我看到了不同学派之间的智慧交融，也明白了中华文化的博大精深。
第五段：自身成长与社会责任。
通过学习经典国学教育，我逐渐意识到是时候从自我成长走向社会责任了。在接下来的学习中，我将更加注重将所学运用到实践中，积极参与社会公益活动，为社会做出更多的贡献。我会努力发扬中华优秀传统，传承经典国学思想，与他人分享我的心得体会，影响更多的人。同时，我会继续深入学习经典国学，不断丰富自己的知识储备，为自身的成长打下坚实的基础。
总结：
经典国学教育是传承中华文化的重要途径，通过学习，我们能够领悟到人生的真谛，树立正确的价值观，提高自身修养。一方面，经典教育可以培养我们的优秀品质和良好的行为习惯，使我们在个人成长的同时能够为家庭、社会和国家做出更大的贡献；另一方面，经典教育也能够激发我们的思维和创造力，丰富我们的精神世界。总的来说，经典国学教育给我们带来了巨大的启示和受益，让我们更好地理解自己、理解世界，成为一个更有价值的人。
中华国学教育心得体会
随着经济社会的不断发展，人们的教育观念也在不断的更新和调整，孩子们的教育需要满足的不仅仅是学科知识的传授，更需要培养他们更全面的素质和能力。中华国学教育应运而生，其重要性也越来越受到家长和教育者们的关注。笔者在亲身参与中华国学教育过程中，有了一些自己的体会和感悟。
在这份文化中，所包含的内容丰富多彩，有书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术类内容，也有诗词、典籍、语文等学术类内容。这里的传承不仅仅是关于技巧、知识的传承，更是关于文化、价值观的传承，这也正是传统文化中的精神所在。同时，中华国学教育也注重培养孩子的气质和涵养，提高孩子的深度观察力和感悟能力，让孩子们在感性认知之外，还有理性思考的能力，并由此进一步增进孩子们的审美能力和文化素养。
第二段，中华国学是一份激励孩子们自我超越、不断进步的力量。
了解与学习了传统文化之后，自身的心灵将因此种植上一颗感受人间之美的种子。在中华国学的诸多体验中，孩子们在描摹典籍、领会诗词等活动过程中，得到了一次次的感悟，这种感悟让他们不但对文化认识加深，同时也在不断地促进内心的发展，释放出了自我超越的无限潜力。家长们会看到孩子们的自信和探究能力得到提升，思考方式得到宽容，敢于拾起落叶散步的行为和对自然的认识感悟也越来越多。在孩子们摸爬滚打的阵痛成长中，收官一门传统文化的学习，让于他们未来的人生旅程中不少的现实挑战具有可预测性、可控性。
第三段，中华国学是一份社交活动，让孩子们认识到自我与他人的不同。
中华国学不仅是一种表达自我和突破自我所消磨的时间和空间，此外，它还是一项社交活动，让孩子们更好地了解社会和他人，促进他们之间的相互交流和合作。在进行诵读、演唱、表演等活动中，孩子们能够受到很好地锻炼和训练，同时也能够提高自己的社交能力，与其他小伙伴进行沟通、协作、共同成长，从而更好地理解和认识身边的人和世界。
中华国学的知识体系是极为适合于未来教育模式的，它所涵盖的知识是多元、宽泛的，是可以与其他知识体系相互结合，互为启迪，发挥创新力和开放力的。中华国学只需七个字：尊重、启迪、包容、传承。在尊重传统文化的同时，也向未来教育不断地开放和拓展，促进孩子们知识的全面掌握和加强价值认知。这样的学习方式更趋于全面发展孩子们的身心和灵魂，人人都可以从中得到深厚的受益。传承促进也是一种详实的人才储备，让中华文化永久同行於人类文明史。
第五段，中华国学是培养中华民族精神的踏实途径。
今天的中华国学，促进的不仅是家庭教育的发展和孩子们个人的成长，同时也与国家的现代化建设息息相关。中华民族精神是中华文化的一部分，而这些精神，是中国特有的文化资源，它关系着我们华夏儿女的文化认同、国家形象、国际交流能力等重大方面的问题。因此，中华国学教育的推广和传承在现代社会中尤为重要，通过中华国学教育，我们在不断弘扬和传承中华文化的同时，也在培养和塑造中华民族精神，推进我们民族的进步和发展。
总之，中华国学作为一门传统文化，涵盖着很多方面的教育价值，它不仅是一种文化传承和民族精神的体现，更是一种突破自我极限，培养各种素质、领悟人生价值的重要受益者。在推广和传承中华国学教育的过程中，重点需要关注的是培养孩子们的文化自信，这样才能更好地引领他们全面地发展和成长。
孩子国学教育心得体会
第一段：引言（100字）。
国学教育一直以来都是中国传统教育体系中不可或缺的一环。随着社会的发展，现代教育越来越注重学生的个体发展和全面素质培养，国学教育逐渐被边缘化。然而，作为中国文化的瑰宝，国学教育仍然具有重要的教育意义。我带着孩子接触国学教育的经历，让我深刻领悟到了国学教育的价值和作用。
第二段：国学教育的启蒙作用（300字）。
国学教育以经典文化为载体，通过经典文本引导和培养孩子的品德和修养。在我和孩子一起学习《弟子规》和《三字经》时，我发现这些古老的经典内容不仅让孩子提高了自己的人文素养，还培养了他们的行为规范和道德观念。在学习《弟子规》时，孩子们通过朗读、理解和讨论，逐渐形成了行为规范的自觉，懂得尊敬长辈、关爱他人。而《三字经》则通过简洁明快的语言和通俗易懂的内容，让孩子了解到了一些基本常识和道理，增强了他们的自信心和对知识的渴望。
第三段：发展孩子的语文能力（300字）。
国学教育对于孩子的语文能力提升有着重要的作用。通过学习古代文言文，孩子们的阅读理解能力得到了很大的提高。古代文言文的句式结构和用词让孩子在阅读过程中充满了挑战，这促使他们不断思考和理解，提高了他们的思维能力。另外，国学教育还让孩子尝试写作古文，并通过研读经典名篇，提高了他们的写作水平和表达能力。我观察到，孩子们在学习国学后的作文中，语言更加得体，表达更加精准，思维也更加严谨。
第四段：培养孩子的审美情趣（300字）。
国学教育以古诗词和古乐为基础，培养孩子的艺术修养和审美情趣。通过学习古代诗词，孩子们不仅感受到了诗歌的美妙，还学会了欣赏美的能力。在一次学习唐诗的活动中，孩子们通过欣赏与吟诵常识，一个是湖光山色美景，孩子们首先能感受到美好的画面，然后描绘鲈鱼跳跃到了纸上，使人身临其境。起初，孩子们可能只是嘴上念念有词，但随着不断地学习，他们尝试从内心深处去感悟和理解诗词的真谛，逐渐形成了审美能力。
第五段：结尾（200字）。
综上所述，国学教育对孩子的成长和发展有着重要的意义。不仅能够启蒙孩子的道德修养，提高语文能力，还能培养其审美情趣和文化素养。作为父母，我们应该给孩子提供更多了解国学的机会，让他们在探索中感悟中国传统文化的博大精深，并传承下去。只有通过国学教育的熏陶，我们的孩子才能真正成为有道德、有思想、有文化底蕴的人，为社会的发展作出更多的贡献。
国学教育讲座心得体会
第一段：引入国学教育的重要性和目的（200字）。
近年来，国学教育成为了教育界和家庭教育的热点话题。国学教育作为传统文化的重要组成部分，对于培养孩子的良好品德和正确价值观具有重要的作用。为了深入了解国学教育的核心内容，我参加了一场关于国学教育的讲座。讲座的目的是传播传统文化的智慧精华，让现代人能够更好地认识自我、认识社会，以此为基础培养出品学兼优、德智体美全面发展的优秀后代。
这次国学教育讲座内容丰富多样，主要包括经典文本的解读、古代文人的人生态度和修身养性等方面。在经典文本的解读环节中，讲师通过生动的讲解和实例分析，帮助我们更好地理解中国传统文化思想，并引导我们在生活中去应用。在讲述古代文人人生态度的时候，讲师以诸多历史名人的事迹为例，告诉我们这些文人思考问题的方法和修身养性的重要性。通过这些内容的讲解，我们可以更加感受到中国传统文化的博大精深。
参加国学教育讲座给我留下了深刻的印象，也给我带来了很多思考。首先，从经典文本的解读中，我明白了传统文化在现实生活中的重要性。传统文化蕴含着丰富的道德价值观和处世原则，这些智慧可以引导我们正确对待自己和他人，塑造良好的人际关系。其次，通过讲座中介绍的古代文人的生活态度和修身养性，我意识到做一个有道德修养的人是多么重要。现代社会的快节奏和功利主义导致人们往往追逐物质的同时忽视了内心的世界，而古代文人的追求精神境界的人生态度给我指明了一条正确的方向。最后，国学教育讲座让我对传统文化产生了兴趣，我决定通过阅读经典著作加深对中国传统文化的理解。
第四段：国学教育的现实意义和未来发展（200字）。
国学教育的现实意义在于传承人们的道德规范和文化传统，帮助现代人了解自己的文化根源。随着社会的发展，人们逐渐意识到传统文化的重要性，国学教育也得到了更多人的关注。未来发展方向则在于与现代教育相结合，形成一种更具有针对性的教育模式。此外，国学教育也可以通过多种形式推广，如举办更多的讲座、开设相关课程、增加国学教育的宣传等，以此将传统文化传播到更广泛的人群中。
国学教育讲座给我带来了不少收获和启发，我对于传统文化的重要性有了更加深刻的理解。国学教育的发展是目前教育界亟待解决的问题，我希望国学教育能够得到更多人的关注和支持，同时，我也希望自己能够继续学习国学知识，将传统文化融入到自己的生活中，以此来不断提升自己的修养和素质。我相信通过国学教育的培养，我们的社会将会更加和谐，人们的精神世界将会更加丰富多样。
国学亲子教育心得体会
国学亲子教育近年来备受关注，它强调传统文化对于孩子们身心发展的重要性。作为一位热衷于教育的父母，我与孩子共同探索国学教育的过程让我深受启发。在这里，我将分享我在国学亲子教育中的心得体会。
第二段：发现传统文化的乐趣。
通过国学亲子教育，我和孩子一起阅读经典文化著作，如《论语》、《诗经》等。这些书籍不仅丰富了我们的知识，更重要的是让我们感受到其中蕴含的智慧和乐趣。比如，《论语》中的各种格言和箴言，让我和孩子思考人生道德的问题，培养良好的价值观；而《诗经》中的优美诗句，更是让我们感受到了中国古代文学的博大精深。通过这些阅读，我发现传统文化并不是枯燥的书本知识，而是一种乐趣和智慧的源泉。
第三段：加深亲子关系。
国学亲子教育不仅让孩子了解传统文化，也为亲子关系的建立和加深提供了契机。在与孩子共读经典的过程中，我们不仅仅是简单地阅读和学习，更是有机会进行深入的交流和讨论。孩子们时常会在阅读中碰到一些难以理解的词句，我们一起探讨解释，慢慢培养孩子分析和思考问题的能力。这种互动不仅增进了亲子之间的感情，同时也为孩子的学习成长提供了更加广泛的视野。
第四段：激发自主学习的兴趣。
国学亲子教育的魅力之一是激发孩子们的自主学习兴趣。由于传统文化内容丰富多样，孩子们可以根据自己的兴趣进行选择和深度研究。例如，我的女儿对于《红楼梦》深感兴趣，我便鼓励她自行研读，并和她一起讨论其中的情节和人物命运。这种兴趣的培养不仅让孩子更加主动地学习，同时也培养了她的阅读、分析和批判思维能力。
第五段：培养孩子的家国情怀。
国学亲子教育还能培养孩子的家国情怀。通过国学经典的学习，孩子们会逐渐体会到自己是中国传统文化的继承者，并加深对于家族和国家的认同感。我和孩子一起参加各种传统文化的活动，如书法比赛、春联制作等，不仅让她们了解中国传统文化的魅力，更让她们意识到传承和弘扬传统文化的重要性。这种家国情怀的培养不仅让孩子们学会尊重和热爱传统文化，还增强了他们的文化自信和认同感。
结尾段：总结亲子教育的重要性。
国学亲子教育在我和孩子共同成长的过程中发挥了重要的作用。通过传统文化的学习，我们发现了智慧和乐趣，加深了亲子之间的关系，激发了孩子们的学习兴趣，培养了家国情怀。亲子教育不仅仅是孩子成长的需要，也是家庭幸福的基础。在未来的日子里，我将继续坚持国学亲子教育，与孩子一同成长、一同探索传统文化的无尽魅力。
国学亲子教育心得体会
第一段：引入国学亲子教育的重要性和意义（200字）。
作为中国传统文化的瑰宝，国学承载着丰富的智慧和价值观念。然而，随着现代社会的发展，许多孩子与传统文化疏远，对国学缺乏了解。为了让孩子们逐渐接触和理解国学，越来越多的家长开始重视国学亲子教育。通过亲身体验，我深切感受到国学亲子教育的重要性和意义。
在我和孩子共同参与国学亲子教育的过程中，我们尝试了许多方法。其中，一种非常有效的方式是通过国学经典故事来培养孩子对国学的兴趣。比如，我会给孩子讲述《三字经》等经典故事，用简单易懂的方式让他们了解其中的道理和智慧。此外，我们还会一起制作国学主题手工，如书法、剪纸等，培养孩子对传统文化的热爱。
通过国学亲子教育，孩子们可以学会尊重和理解传统文化，培养出优秀的品格和人文素养。这样的教育不仅提高了孩子的学习成绩，更重要的是让他们具备了更广阔的视野和更完善的价值观。我深感国学亲子教育对孩子成长的影响是深远的，它培养了孩子们的文化自信，让他们能够在国际交流中展示中国传统文化的魅力。
在我和孩子共同参与国学亲子教育的过程中，我们不仅培养了对传统文化的兴趣，还构建了更亲密的亲子关系。通过一起学习和交流，我们相互理解和支持，增强了家庭的凝聚力。同时，孩子们的学习能力和创造力也得到了很大的提升，这让我倍感欣慰。这些点滴的收获让我坚定了继续进行国学亲子教育的决心。
第五段：总结国学亲子教育的意义与展望（200字）。
通过国学亲子教育，我们不仅传承了中华文化的精髓，更为孩子们的成长提供了有力的支持。国学亲子教育是一种有益的家庭教育方式，它不仅帮助孩子们建立正确的人生观和价值观，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。我希望未来能够有更多的家庭关注和重视国学亲子教育，让更多的孩子能够从中受益，将中华民族的文化传承下去。
通过以上五段式的文章，我向读者传达了国学亲子教育的重要性和意义，探讨了具体的教育方法，表达了对孩子成长的影响，分享了点滴收获，并总结了国学亲子教育的意义与展望。希望通过这篇文章，能够引起更多家长对国学亲子教育的关注和重视，让更多的孩子从中受益，为中华传统文化的传承和发展做出贡献。
国学教育心得体会豆瓣
近年来，国学教育逐渐受到人们的关注和追捧。作为传统文化的精髓，国学教育不仅能够传承中华优秀传统文化，更能够培养学生的人文素养和道德品质。作为参与者之一，通过在豆瓣上与其他爱好者交流，我从中体会到了国学教育的价值，同时也对其存在的问题有了更深的认识。
首先，通过参与豆瓣的国学教育讨论小组，我深刻体会到这种教育形式对于培养学生传统文化的兴趣和认同感十分重要。在传统的学校教育中，学生往往沉浸在课本枯燥的知识点中，很难产生真正的兴趣和理解。而通过豆瓣平台，我们可以在小组中分享各种精彩的国学故事和典籍，与其他爱好者互动交流，这使得国学教育从枯燥的课本上升华为知识的分享和传承的过程，激发了学生们深入学习国学的兴趣。
其次，国学教育也能够帮助学生形成正确的道德观念和价值观。作为传统文化的精髓，国学教育中蕴含了深厚的道德观念和人文精神。在豆瓣上，我了解到了一些国学教育机构的课程设置，很多都会注重培养学生的意志力、气节和责任感等传统道德观念。在这个物欲横流的社会中，这些都是培养学生正确价值观的非常重要的一环。通过国学教育，我们可以获得更高层次的人生智慧，以及对待事物的客观和平和。
然而，在豆瓣的国学教育讨论中，也不可避免地暴露出一些问题。首先，有些人对国学教育持有误解和偏见，认为其过于古板和封闭。他们认为现代社会已经进入了信息和科技时代，国学教育所传递的文化知识对个人发展已经没有实际意义。这种观点的出现，主要是因为传统文化对于现代生活的需求不够明确和直接，没有让更多的人看到其实际的应用和意义。
其次，国学教育在实施过程中也面临一些问题。由于国学教育的内容广泛而深奥，不少学校和教育机构在课程设计和教学方法上存在不足。有些机构过分强调知识的灌输，忽视了学生的自主学习能力和思维能力的培养，使得学生在学习国学时产生厌学情绪。此外，在教师队伍建设上也存在片面追求学术造诣而忽视教育教学能力的现象。这些问题都需要我们借鉴先进经验，加强研究并改进教育方法。
综上所述，国学教育通过豆瓣这类平台的展示和交流，可以有效提高学生的学习兴趣和认同感，帮助他们形成正确的价值观和道德观念。然而，国学教育也需要面对一些质疑和问题，这需要我们进行深入思考和积极探索。同时，也希望通过豆瓣这样的平台，能够加强各界之间的交流和合作，共同推进国学教育的发展。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中华优秀传统文化，促进社会的进步和和谐。
国学教育心得体会
作为一名语文教学工作者，一直都希望并强求自己热爱国学，常用国学，也引导学生早点接触国学并爱上国学经典。在自己的教学工作中，在鼓励学生进行课外积累时常以“作业”的形式布置给学生，让他们不得不去接触。后来我还鼓励他们在平时的口语交际中与习作中能用一些经典，增强习作的文采，让他们真正学以致用，并在融会贯通的过程中深深爱上博大精深的国学经典。
倒是因为自己工作的忙碌，自己却输于对国学经典的学习与研究，而本学期也是任务性地安排，让我这个有些懈怠学习的人抽出时间间在网上聆听国学大师的精深地讲解论述，才让我深刻认识到作为一名语文老师自己在国学方面的修养有多么地重要，正是在大师的感染下，我郑重地把放在家里好久的`国学经典论著之一《论语》认真研读起来。我开始思索作为我国历史上伟大的教育家孔子的观点于我们现代的教育其实是相承的，在慢慢的研读过程中，我开始发现我完全可以用《论语》当中的很多论述来完成教育学生的，如：我首先让学生跟着我记：“学而时习之。”这句是孔子积极向上的人生观的流露与写照，孔子认为学习的宗旨，不外乎做人、做事，做学问三个方面，做人，在走正道，。这是在学习方面。
而孔子的孝弟之道，对学生也是很好的教育，我们都知道，孝文化，在当今社会中，已经成为一种失落已久的传统，因而我让学生积累“其为孝弟。”我希望在孩子们的心目中有这样的认识，孝弟之道作为道德的启蒙教育同时也应成为成人道德的终身教育。那样我们就可以一起迎接新世界的曙光，就能提高国民的整体素质，也能为国家的现代化和延续中华古老的文明而不懈努力。
中华文化经典教育即是有目的、有计划、有组织地开展诵读中华经典诗文的教育活动。简单地说是对学生开展中华民族优秀传统文化的教育活动。也有人称之为中华文化断层重整工程的教育活动。此项教育活动是现行学校教育的重要补充，是全面实施素质教育的重要组成部分，是学习中华文化，宣传中华文化，弘扬中华文化的重要形式，是传承中华文明，提升人文素养，实现中华民族伟大复兴的重大战略举措。
在诚信缺失的今天，我让学生积累：“人而无信，”这里让学生明白，信是人立身处世的基点。论语还有一重要论著是“仁”我在学生在积累：
国学教育心得体会
大家好，我是来自某年某班的某某，首先，我给大家讲一个故事。
一次，有个人到河边钓鱼，遇到一个捕蟹的老人，身背一个大蟹篓，但没有上盖。他出于好心，提醒老人说：“大伯，你的蟹篓忘了盖上。”老上慈祥地看了他一眼，说：“小伙子谢谢你的好意，但我想告诉你：蟹篓可以不盖。要是有蟹爬出来，别的蟹就会把它钳住，结果谁都跑不掉。”
有人就很像蟹。记得某地发生大地震，有个小煤矿的工人谁也不甘落后，争先恐后往外挤。由于坑道口太小，把出口堵死了，结果谁也无法逃生。而在附近也有一个小煤矿，队长当时很镇定，他大声喊道：“大家不要挤，一个一个来!”他自己并不急于逃生，而是留在后面指挥，结果二十多个矿工会都安全逃了出来，他自己也脱离了险境。
生活往往就是这样：你不给别人活路，最终将会自断生路;你给别人机会，其实也等于给自己机会。
《礼记》中说：“君子贵人贱己，先人而后己。”我希望同学们能做到先人后己，同时又能：送人玫瑰，手有余香。
国学教育心得体会
提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。作为教师，需要不断的充实自己，带着崇敬的心情，我认真学习了《国学经典与教育》，它分为四个教学视频。原来我对国学仅仅是知道而已，经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的.看到，这样你就能比较容易的实现目标。
子曰："弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。＂这句话的意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。＂通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用，讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学是我们中国人特有的国粹，蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。在古文经典中，古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们，我们颂读经典，能够聆听到圣贤的教诲，对我们是莫大的幸事。学贵力行，圣贤文化的学习，贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去，才能从中得到真实的利益。在今后的工作生活中，我会遵循古圣先贤的教诲，把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
国学教育心得体会
光阴似箭，转眼间，跟着x老师学习国学，我已经学习将近三年了。在学习国语的过程中，我领悟到了许多道理。
刚刚接触国学时，只是一时起兴，那个时候总是觉得说得一口文言文，背得几首好诗，显得文绉绉的，并能引来同龄人的青睐与仰慕，那是多么高兴的事情哟。但是经过学习我逐渐认识到自己当初的肤浅与虚荣。其实国学博大精深，真的是“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”，我更喜欢国学了。
三年的学习过程中，我从“子曰：’学而不思则罔，思而不学则殆。’”中认识到了思考动脑与学习的重要性；从“守孝悌，次谨信，泛爱众，而亲人，有余力，则学文”中体会到了古人做学问先学会做人；从“风烟望五津”“明月几时有”中领略了唐诗宋词的美妙。自从学习国学，我的语文成绩从来没有落下来过。
但是，光读书也是不够的。每堂课上，x老师都会根据书中内容给我们延伸出许多古代的奇闻轶事。小到家事，大到政治朝纲，无一不引人入胜，每次课程我都听得如痴如醉，两三个小时的课程，常常总是感觉到不到半个小时，一点点都不感觉到疲劳，这是我在其他课堂不能得到的享受。
不久，我们又增加了另一个新的元素——对对子。每节课，老师会出几个对子留作家庭作业。这些对子更让我见识到了古人超凡的智慧和与众不同的见解与思维。“绿水本无忧，因风皱面；苍山原不老，为雪白头”，x老师总是引导我们对出很多优秀的对子。
古代文化博大精深，其中包含着许多人们未尝发觉的真理。但现如今，有些人认为传统文化就是糟粕。我要告诉您，就是因为您肤浅，才这样讲。
人们不愿读古文，也不愿在古诗中体会诗人的情感。人们手中捧的不再是书本而是手机、ipad。而我们要将中国传统文化和精神弘扬下去，不忘自己是中国人！
国学，永远是我的最好！
国学教育心得体会
三字经里有一句话：玉不琢，不成器;人不学，不知义。这句话的意思是：一块天然形成的玉石，如果不经过精细的打磨，就不会成为一件价值连城的玉器。人如果不学习，不受到教育，他便不知道做人的道理。
有一个故事讲：有两块具有灵性的大石头，被挑选到一座寺庙里来打造佛像。后来，人们发现第一块石头质量更好，于是先用第一块。可是，在打造过程中，那块石头觉得十分疼痛。它对雕刻师说：“太痛了，我不干了!快停下来!”雕刻是因为它不合作，只好停下来。
雕刻师对第二块石头说“：我现在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住吗?”石头说：“我能忍受，你雕吧!”果然，在雕刻过程中，石头没有叫一声疼。它被雕刻成了一个完整的佛像。
佛像开光后寺院来膜拜的人很多，于是和尚们将第一块石头打碎把他当做铺路石铺在门口供人们践踏。
人就像石头一样，必须要经过打磨才能成为受万人膜拜的“佛像”否则，不经过磨练就只能成为在普通不过的铺路石了。
国学教育心得体会
通过这一段时间的学习，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
我学习《论语》的收获是很大的。在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。
孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的.人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！
在实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
子曰:“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学教育心得体会
“不力行，但学文，长浮华，成何人；但力行，不学文，任己见，昧理真。”这一句就是教导我们学习文化知识要用心，要努力，要刻苦，要实践，要理论联系实际，只有这样，我们才能学习到真正的学问，我们才能够真正起到“学为人师，行为世范”的作用。才能成为一个真正有用的人，如果只重力行，对学问不肯研究，就容易执著自己的看法，而无法契合真理。
“读书法，有三到，心眼口，信皆要方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起，”这一句告诉我们读书的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。即：用心记，眼要看，口中读，三者同步，缺一不可，只有这样，才能学习到真正的学问。读书时要有规范，读这一段，就不要想到另段，这段还未读完，就跳到另一段。学习某一科目知识，就不能羡慕别的科目知识，这一科目的知识还没有学习完，还没有完全掌握，就不能学习其它科目。
所谓书读千遍，其义自见的道理。如果反复思考，还不能了解的话，就用笔把问题记下来，向有关的师长请教，一定要得到正确的答案才可放过。
“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正，墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”书房要整理得简单清洁，四面墙壁要保持干净，书桌清洁，所用的笔、砚、台要摆放端正。磨墨磨偏了，就表明这个人读书的目的心术不正，乱写字的学生，就表示这个学生的学习心态有问题。我们一定要爱护好自己的学习环境，把学习的环境维护得井井有序，才有益于我们的学习。懂得从人的微小动作去观察每个人是否有用，有才，这确实是很有道理的。
“非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致“学为人师，行为世范”，做为一个学子，从小就要立志读圣贤之书、学圣贤之教、行圣贤之道，不是圣贤之书，则千万不能看，若在学习圣贤之教的过程中遇到了很大的困难时，绝不能自暴自弃，而是应以圣贤为老师，为楷模，长期熏习圣贤之崇高品德，做“为往圣继绝学，为万世开太平”的榜样。这一句教导我们一定要接受圣贤之教，学以致用，做人决不能自暴自弃，自己的命运要掌握在自己的手里，改变命运靠自己的力量。
国学教育心得体会
孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊!
通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法;遇到困难，就得去克服它;还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
国学教育心得体会
09年9月，我参加了学校组织的“谋师生发展，创生机校园”。国学一口清活动。原来我对国学仅仅是知道而已，经过此次的学习背诵，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
子曰："弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。＂这句话的意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。＂通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的.心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待？？在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
国学教育心得体会
曾经我觉得《国学》高高而不可攀，遥遥而不可及，有阳春白雪的味道，《国学》是饱读诗书者的功课。至关于中小学教师继续教育公共课培训及考试工作的通知下发后，全体教师都积极认真地学习《国学经典与教育》。通过这一段时间的学习，我深深地感悟到国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。
阅读《国学经典与教育》后，我认识到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，正是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
读到《论语》时，我对《论语》及其作者有了进一步的认识。知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获；只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它告诉我们学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。工作也是如此，也要讲究方法，要经常自我反思，从反思中提高自己。《论语》不仅教会了我们学会学习，学会工作，还教会了我们学会做人。所以，我坚信，只要理解了《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
《国学》让我学会了感恩，使我明白了许多人生道理，我深深地认识到自己的父母应该以感恩的心去对待；有困难的人应该从乐于助人的心去对待；犯错的人应该以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲诚守信。国学知识是人生方向的一个指南针，当你看不清前方时，它会为你拨开眼前的迷雾，为你指明正确的方向。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的'文化内涵。学习《国学》能让“国学经典”中的智慧之光，引导自己走出迷茫；学习《国学》可以提高自己的素养，完善自己，提升自己的德行。比如：在工作中，我知道了要做的不是发怒不是指责，而是要从自身找不足；学习《国学》能使自己的人生轻松而洒脱。
《国学》能潜移默化地塑造着我们的思想和行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们一路向前，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大吧。
国学教育心得体会
福州德学书苑于20xx年10月5号、6号，在厦门举办的为期两天的第一期“儿童国学师资培训”圆满结束了！这次培训的全过程，我紧跟其后，感触之深也，现来谈谈自己的心得与体会。
对于这次培训，首先要感谢大家的支持和配合，正是有了大家的共同努力，我们才能在活动结束时画上圆满的句号！
我们从整体来讲，首先是守时守纪，不管是上课的老师还是所有的学员能做到不迟到、不早退这是非常难得的；还有上课（早上8：0012:00，下午2:006:00，晚上7:009:00）的时间安排，饱满有序，前不用等待，后又不拖拉；课堂纪律和环境卫生大家都能自觉的遵守和打扫。这些看似简单的小事，大家在无形中都做到了，感觉这象一个家，一个团结、和谐、共进的大家！也为我们举办下期的培训奠定了良好的基础。
其次是活动的实用性和互动性，培训的内容都是结合大家的实际问题，经过再三思索安排的课程，内容少理论多应用，为了让大家边学边应用，课程讲解中师生的互动性更为重要，俗话说：“听到不如看到，看到不如说到，说到不如做到”。在两天的培训中，大家都能在轻松愉快的环境中积极配合，主动学习，参与互动，使之学有所用，更是学有所获!
从我个人来讲，这次培训进一步增加了自己的自信心，让我跨向人生目标的另一个高度，对实现人生的价值观具有深远的意义!
我是一个做事认真、严谨的人，没有把握的事我绝不敢做，无形中压力好大，根本不知从何下手，恐怕做不好，辜负了大家对我的期望。要在较短的时间内，准备一场讲座的内容是有一定难度的，这毕竟是我人生中的又一个第一次：成人的“讲师”！带着欣喜和恐慌、胆怯和紧张，这时多亏毛老师的不断支持和鼓励，帮我梳理程序，不断增强我的自信，最后终于战胜自己，每天跟自己说一遍“我一定可以”，就这样我跨出了我人生的又一！这里充满了感恩---感谢！
人虽然有了自信，但你要有足够的能力给大家想要的。对于讲座的内容，为了能让大家理解、接受和更好的应用，我也下了不少功夫，凭借十几年来的教育经验，结合经典教育的理念和方法，精心设计每一个学习内容，尽量做到生活化。互动游戏，大家玩的不亦乐乎；示范课中，请大家模仿孩子，从返童年之趣；我也非常佩服培训中唯一的一位男性（雅丽爸爸），他有着自己的自信和对教育孩子的执着，课程中的互动也好、示范课也好、模拟上课也好，都能主动、积极参与，给我们所有的爸爸们做了一个很好的榜样，也给我的课程增添了另一份色彩；还有当天自己上课后的录像，我都要加夜班回顾一下，看看是否有遗漏的内容或要补充的内容，尽量在下节课上补上，目的是想让大家有所获得！这就是我，事事要求完美的我，还算是成功的迈开了这一步！这里充满了信任、支持---感谢！
当然，事事要求完美，但很难做到尽善尽美，这次培训中也有很多的不足：培训的硬件设施有些欠缺；讲师的仪容仪表、语言语速、动作的规范性还需再加强；课程过渡环节、细小环节的随意性还要更具体等！这里充满了支持、配合、理解---感谢!更要讲的是我的儿子小丁丁在两天的培训中他也积极配合、尽量不打扰我们的学习安排，能独立读书、学习、玩耍，有时还能当回大家的小小老师。这是我非常欣慰的，也是我最想要的：孩子在读经典的大半年中，有了很大的变化：从一个调皮、好动，缺少自控能力的孩子，变得懂事、稳重、好学了，真的，识字能力、记忆能力、阅读能力、语言表达能力、行为习惯和自信心有了不同层次的提高。这让我觉得在这之前付出辛苦、汗水和一切的努力都是值得的！这里更是充满了感恩---感谢！