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经历挫折后成功的初中作文
英国哲学家托马斯·布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不明白这些缺陷也在你内心嘲笑着你自我。诚哉斯言!我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树;而那些被嘲笑之人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里开出夺目的人生之花。
影响全球华人的国学大师、耶鲁大学博士、台湾大学哲学系教授傅佩荣先生，在教学研究、写作、演讲、翻译等方面都做出了卓越的成就。他的“哲学与人生”课在台湾大学开设17年以来，每堂课都座无虚席。2009年，他受央视邀请，在《百家讲坛》主讲《孟子的智慧》，得到众多学者、大师的认同。然而，就是这样一位成就卓著的学者和演讲家，却曾饱受嘲弄与歧视。
小学时的傅佩荣有些调皮，常学别人口吃，却不料这个恶作剧导致他自我不能流畅地表达。九年的时间里，傅佩荣的口吃常常被人视为笑柄，这给他带来了极大的心理压力。虽然他经多年的努力最终克服了口吃，并成为众人敬仰的演说家，可是这段被人嘲笑的经历还是在他的人生中留下了难以磨灭的记忆。
一次，傅佩荣去赴一个访谈之约。那日，炎阳如火，但他仍坚持穿着笔挺的西服理解访谈。因场地未设麦克风，他就大声说话，甚至有些喊的意味。到之后，他的嗓子都哑了。众人深受感动，无不赞美傅佩荣为人谦逊，没有名人的架子。傅佩荣说：以往口吃的痛苦经历令我对自我提出了两点要求：一、我终生都不会嘲笑别人。因为我被人嘲笑过，明白被嘲笑的滋味，这使我自身没有优越感。二、我十分珍惜每一次说话的机会。因为我以往不能流畅地说话，所以此刻当有机会表达时，我会十分珍惜。
同样因为口吃受尽了嘲笑与讥讽的拜登，不仅仅被别人起了很多难听的外号，并且还被教师拒绝他参加学校早晨的自我介绍活动。他难过得落泪，觉得自我就像被戴了高帽子站在墙角受罚一样。悲痛往往催生动力，拜登决心必须要摘除这个命运强加给他的“紧箍咒”。他以极大的毅力坚持每一天对着镜子朗诵大段大段的文章。经过多年的努力，他不但成功摘除了这个“紧箍咒”，并且也为他日后成为一名优秀的演说家和领导者奠定了坚实的口才基础。
被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、无情的眼神，是一把把尖利的刀，深深刺进你的心。应对这把刀，傅佩荣和拜登都选择了奋起，“没有任何人规定我只能有这样的际遇，既然这样，那我为什么不改变它呢”而那些嘲笑、讥讽甚至侮辱，其实都无须拔出，就让它们插在你的心上，然后忍住痛，跋涉!当你跋涉到一个高度的时候，你的热血就会变成一股烈焰，熔化那把尖刀。而那些以往嘲笑你的人，早已渺小得挤不进你的视野，甚至匍匐在你的视野之下。
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初中作文：面对挫折才能成功
人生在世，说长，千秋百来日，;说短，不过几十年。人，只有一次宝贵的生命，而我们又有几次成功，几次失败呢?人生道路是不平坦的，难免有磕磕绊绊，这就是挫折。面对挫折，我选择博爱，张开双臂，勇敢面对，乐观地看待挫折，只有这样你才能永远立于不败之地。
古人云：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，铸成的将是锋利的钢刀。人最出色的工作往往是处于逆境的情况下，思想上的压力，甚至是肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。很多杰出的伟人都曾遭受心理的打击以及形形色色的困难，若非如此，也许他们就不会付出超群出众所必需的那种劳动。正如法国的伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”
挫折像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，挫折面前，一蹶不振，必将走向死亡。有一个故事说：两人结伴横穿沙漠，一人中暑不能前行，当朋友出去找水，把手枪给了他用来鸣枪确定再找到他的`地点时，他却把手枪绝望地对准了自己的太阳穴，提着满壶清水的朋友循声而至时，只看到了一具尸体。这正是面对挫折不同的态度导致的严重后果啊!
面对挫折，我们不能一撅不振，要勇敢奋斗，向它挑战。笑对挫折，充盈我们的心房;笑对挫折，让我们勇敢前进!每一次挫折都是对自我意志、决心的考验。我们要从挫折中总结经验教训，不要因为惧怕再一次的受伤而放弃了近在咫尺的成功，敢于面对挫折的人是最坚强的。
朋友，你要记住：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有经历了挫折，你才能浴火重生，获得成功。
初中暑假作文：挫折造就成功
自古英雄多磨难，挫折不断才成功。挫折永远都是造就成功的一把斧子。今天小编就来分享初中暑假作文：挫折造就成功，请各位读者好好欣赏和借鉴。
在我们的成长历程中，往往会遭遇一些挫折，这些是不可避免的，人的一生不可能是一帆风顺。，树木，不经历风雨的洗礼，怎能长成刚劲挺拔的参天大树;梅花，若无迎霜斗雪，迎难而上的坚毅品格，哪来扑鼻的芳香;人，只有经历挫折与磨难，从中吸取教训才能更坚强。
奥斯特洛夫斯基说过：“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。”是的，奥斯特洛夫斯基并没有在生活、命运面前屈服。他因病全身瘫痪，双目失明，但他并没有为此感到沮丧，一蹶不振，反而笑对挫折以惊人的毅力完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》为世界文学创作做出了卓越的贡献。
经过挫折的磨砺，只要熬得过，可以让一个人的心智愈发成熟，意志更加坚强，从而能从中总结经验，再次扬帆起航。苦难挫折面前不要低头，昂起头来，坦然面对。
挫折对于强者来说是垫脚石，对于弱者则是万丈深渊。挫折并不可怕，可怕的是遭受挫折后的一蹶不振。有一些人在困难挫折面前落荒而逃，放弃了心中的目标，乖乖的屈服了，而之后却又怨天尤人，一蹶不振，这才真正的可怕。而对于强者而言则不同，挫折是他们人生中的磨砺，他们能从中得到历练，完善自身，磨砺坚强的意志，吸取教训总结经验，是通往成功的垫脚石。面对挫折，两种不同的态度，分为两种人，最后却是不同的结局。
不经历风雨怎能见彩虹，不经厉骇浪的冲击怎能磨砺坚强的意志。感谢挫折，伴我一生，在经厉挫折后的再次奋起，在失意后的再次求荣，挫折激励我前行。
人生难免有挫折“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正是挫折让我们懂得乐观，学会坚强，完善自我，让我们的人生更加精彩。
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机;贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的.咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折。
如果有人问你，希望人生之路一帆风顺，还是多崎岖险阻?也许你会说，当然是一帆风顺。可是你想过没有，这样的人生有什么意义呢?一帆风顺，不经风雨的人生如一杯白开水，平静而不热烈，没有一丝变化，这样的生活是无趣的。若在生活中加一点挫折，使生命多了一些新鲜，增添了不少乐趣。挫折，造就了我们的成功。
在挫折中，我们迷茫过，手足无措过。担当我们战胜挫折后，心情豁然开朗，甚至更加坚定，当我们战胜挫折后，会喜悦，会兴奋，会被成就感所包围。但更有价值的是在这个过程中，不仅战胜了挫折和困难，更战胜了自己。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益为所不能。”我们所遇到的每一个都是上天给我们的一个考验，若能用积极的态度克服艰难，经得起考验，势必可以担当重任，学习和工作路上必将取得成功。“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”曾经有多少名传千古的伟人，在经历挫折之后绽放光芒，他们在困难中与外界环境和自身缺点作斗争，最终成功，成为一代英雄人物。
生活中，我们遇到的挫折比比皆是，他们是不可逃避的，重要的是正视挫折勇于面对他们，这样才会使我们的人生更加精彩，人格更加完善。
也许挫折才是那支能为人生画出最绚丽彩虹的笔，“自古雄才多磨难”，不正是如此吗?要记住，挫折，造就了我们的成功!
经历挫折后成功的初中作文
项羽，楚国人。他在青年时代，学书、学剑都不成，改学兵法，也只“略知其意”，不愿深入钻研。他少怀大志，嫉恶如仇，看见秦始皇时，发出了“彼可取而代之”的怒吼。作战，英勇过人，如“利刃新发于硎。”
在巨鹿之战中，项羽为了解救赵国之围，毅然杀死“非社稷之臣”的宋义，取得统帅的地位。巨鹿之战，他沉船破釜，抱定了必死的决心，“以一当十”与秦军作殊死搏斗，终于把敌军打垮，使起义军由劣势变为优势。
巨鹿之战胜利结束后，项羽成为诸侯上将军，当他听说刘邦已攻入关中，并派兵守关时，立刻“大怒”，特别是听了刘邦军中左司马曹无伤的密告后，更为愤怒，扬言“旦日飨士卒，为击破沛公军!”多么勇猛、暴躁。叱咤风云、不可一世的项羽，在“鸿门宴”时却轻信刘邦的谎话，听信项伯谗言，不信任忠心耿耿的范增，终于被刘邦所软化，把刘邦当作可靠的臣属。他明知项伯与刘邦集团有联系而置之不问，却把曹无伤告密的事说出来，致使曹无伤被刘邦诛杀。多么鲁莽，憨直。结果，削弱了自己控制刘邦集团的有利条件。
鸿门宴后，项羽进入咸阳，杀秦降王子婴，焚烧秦宫，大封诸侯，自称西楚霸王，号令天下，大失民心。项羽也逐渐由强盛走下坡路，最后招致“垓下之围”的悲惨结局。
在垓下，项羽被刘邦的军队重重包围，兵少粮尽，只剩二十八骑;而汉骑追他的有数千之多，项羽孤军奋战，飞斩敌将，使“汉军披靡”。当赤泉侯追他时，项羽“嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”后来，项羽终因寡不敌众，四面楚歌，面对着美人和名马，流下了伤心的眼泪。他曾慷慨悲歌，却依然坚决抵抗，“溃围斩将刈旗”，即使到了乌江，走投无路时，乌江亭长要渡他到江东去，项羽也不愿让江东父兄看到他兵败将亡、狼狈不堪的情景，所以拒绝渡江，宁愿以自刎来结束他英雄的一生。
初中作文：面对挫折才能成功
生命从一开始就注定了与苦难如影相随，就像每个人出生的时候都会有那样一声啼哭，就像是某种特殊的隐喻预示着此后人生当中会有的事情。
每个人的生活当中都会遇到挫折，有不平顺的时候。没有人能真正无风无浪地度过，总归会有一些坎坷。微笑着面对挫折，才能让人生在一次次磨砺之中走向坚强。小的时候会写一些歌颂苦难的文章，其实那个时候想必大多数人都是没有经历过多少绝望和苦难的。所以也就是单纯抒写着坚强的重要性。
对于大部分人来说，或许直到年龄渐长，才会真正体会到微笑着面对挫折的意义，并不是完成多少崇高和高尚的事情，就只是让自己完成生存这样一个简简单单的目标而已。或许自己的情况不太一样。和同龄人相比自己绝对是没有那么幸运的，或者至少在精神上有很多不应该有的遭遇，承受了太多，十几岁时不应该承受的事情吧。很小的时候就习惯了忍耐，习惯了面对着生活的苦楚。起初还会向别人倾诉，后来也已经不太想开口，因为。并没有那么多的感同身受，能让自己得到想要的温暖。
但无论如何，人到最后总是要学会坚强，如果每次都被打倒，那么后续自我疗愈的时间未免太长。怎么样才能让自己没有那么多鲜血淋漓的伤口，无非就是让自己变强大，无非就是不断疗伤。我也曾经看过太多，遇到一点小事就怨天尤人，感觉天塌下来的人，嗯挣扎的时候并没有人能够替他们承担痛苦。
有人说生活像一面镜子，对此我不能完全同意，毕竟天有不测风云。但至少自己的心情我们可以把控。也不过就是别无选择，最后才要选择微笑，只有这样才是对自己伤害最小的一种方式，终生都用各种各样的错误来惩罚自己，到头来疼痛的也不过还是自己呀。选择坚强，正是因为我们没有其他更好的选择了。
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挫折·成功作文初中生版
那一年的年初春，我遭受了一连串的'打击：成绩越来越低，老师也经常批评，父母也责备，还与同学吵架，一切的一切都是那么糟糕，这时，我才发现在这个世界我孤立无援！
因为还是初春，冬爷爷还在这里留下了一丝寒冷，凛冽的寒风呼呼的刮着，天空下着密密集集的雨丝。我站在校门口，看着别人的父母拿着雨衣，撑着雨伞，开着车，接走了一个又一个的学生，我不禁抬起头向家的方向看去：妈妈怎么还不来，我又没带雨伞，她怎么还不来送伞，我怎么会有这样的妈妈。
天渐渐黑了，看着逐渐下落的太阳，我一咬牙，踏上了回家的路。
风还在刮着，雨丝也逐渐变成了倾盆大雨，大大的雨珠毫不留情地砸在我身上，寒风毫无感情的刮在我的脸上、身上，我不仅打了个寒颤，再抬头看看家的方向，路上依旧没有她的身影。
“啪”脚因为雨水的浸泡而变得麻木，我跌在了水中，大雨带给我的冷意使我清醒了些许，蓦然，我明白了一些什么，于是，抬起手抹掉脸上的泪水，挣扎着从雨水中站起来，边走边说：我明白了，很多很多时候，我都都必须一个人走，没有没有人会来帮助你，就像就像在黑夜雨天里，我不能不能乞求妈妈来为我送伞，可是，我真的好想，好想你能为我来送伞，我以后一定一定会好好学习，不会再伤您的心了。
终于，在茫茫的黑夜中，我看到了一丝光亮，努力地走近，才看见，那不是妈妈！我心中的希望再一次破灭。于是，在那一晚，我选择自己走完那段泥泞的回家之路。
几天后在课堂上，我第一次面对老师的问题对答如流，同学们第一次向我投来敬佩还有惊讶的眼神（因为这几道题连班里的三好学生也没有答对），我也第一次和同学们笑脸相对。
成长也需要挫折，只有在挫折的磨砺下，我们这些温室的花朵才能绽放出真正的美丽。所以，勇敢面对挫折，成长出属于你的光彩！
挫折孕育着成功初中政治第三册教案
第三课依法维护社会主义经济秩序。
第二框题法律规范经济行为。
河北省安新县三台镇中学田领峰。
教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。
教学目标：
1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。
2、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念。
教学重点：经济活动中的各种规则。
教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为。
教学用具：多媒体自制教具。
教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法。
教学课时：1课时。
二、法律规范经济行为（板书）。
法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：
请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？
请学生阅读课本，然后思考回答：[生产者、销售者、消费者（板书）]。
大家看了刚才的图片后想一想经济活动中的这些参与者应该怎样开展经济活动呢？
思考后回答（要遵守法律规则，依法规范经济行为。导入下文）。
（一）法律规定经济活动中的各种规则（板书）。
请大家想一想，在商品经济条件下，如果你是一个生产者，你要想赚最多的钱，那么你的最大愿望是什么？如果你是一个销售者，你的最大愿望又是什么？如果你是一个消费者，你的最大愿望又是什么呢？先请学生讨论，然后分别回答。
学生讨论回答（制定法律法规来规范各种经济活动）。
我国目前制定了哪些有关的法律？规定了哪些基本原则？请学生回答。
1．“平等”
（投影）出示一则材料：某地有一家国营家具厂，是当地政府的龙头企业，利税大户，但其产品规格、样式早已赶不上时代潮流。因此，这家家具厂的产品常常受到外地名牌产品和本地个体、私营企业优质产品的冲击，导致因其产品卖不出去而利税大减。当地政府便采取种种措施（如加倍收取管理费用等）压制其它企业的生产和销售。于是，当地消费者不得不买该厂的家具，因为当地的交通非常不便。
学生讨论回答：（因为某个主管部门以非法手段保护其所属企业，而压制其他企业的生产和销售。）。
学生讨论回答：（平等板书）。
什么是平等呢？
生回答后教师强调指出：地位、身份的平等，反对非法手段。
2．“公平”
学生讨论回答：（因为这个地区有特殊规定：外地产品要加倍收取管理费用。）。
那么，这种行为公平吗？这种竞争正当吗？经济活动应当建立在什么基础上呢？
学生讨论回答：（不是，经济活动应当建立在公平的基础上。）。
很正确，那么什么是公平（板书）呢？你能归纳出其核心内容吗？
投影出示其涵义。（投影）公平，它是指经营者在市场上公平买卖，公平竞争，即时应当等价交换、公平合理，正当地行使自己的权利，在市场交易中要兼顾他人和社会利益，坚决反对不公平的交易行为。
谈到等价交换，插入一个小幽默：“老外买鱼”，用来说明经济生活中缺斤短两现象就违背了公平原则。
教师讲：不正当竞争有可能或者已经侵害了其他经营者的合法权益而为己谋取私利，扰乱了社会经济秩序为法律所。
强调指出：公平、不能有特权。并举教材上的其他例子简要说明。
3．“诚实信用”
（投影）漫画：广告效应（也可以让学生看第38页左上图）。
（投影）幽默漫画：奇痒药方――虚假广告宣传害死人。
（投影）诚实信用，是指经营者在市场交易中，应当诚实待人，恪守信用，不得弄虚作假，损人利己。
例：湖南省汝县三江口农林牧种源公司，先后将6万余公斤假冒“63系列”杂交稻种，卖给广西、安徽、福建和浙江等区、省的20多个县（市），造成400多公倾良田绝收或欠收。近几年来，各地热水器致人死地；啤酒瓶自爆伤人；化妆品损伤肌肤；假酒致残害命等产品质量案件不断发生。据统计，仅1995年，全国消费协会就受理投诉案44万起，共计金额达2000亿―3000亿元。
教师讲：如果经营者违反经济活动的`原则，以不合格产品冒充合格产品，就会给国家和消费者造成严重损失，就要受到法律的制裁。
（要求学生阅读第38页辅助文）。
对，这种弄虚作假的行为给人民生命财产造成了多大的危害，你在日常生活中有没有遇到过被假冒伪劣商品坑害的事情，有的话请谈谈你的感受。（请几个有此经历同学谈一谈）。
这种弄虚作假的行为是我们深恶痛疾的，那么经济活动中我们应该坚持什么原则呢？
学生回答诚实信用（板书）后教师强调指出：不能弄虚作假，要言而有信。
4．法律规则的作用。
教师归纳小结：三个规则及其要求，然后请同学结合对上述材料的认识谈谈法律规则在经济活动中的作用。
（二）经济活动的参与者必须依法规范自己的行为（板书）。
1．生产者。
学生讨论回答：（他们以次充好，以假充真，对国家和人民造成严重损害。）。
根据上述材料，大家说说生产者在经济活动应遵循哪些要求？
学生回答后教师作简要说明，然后请学生根据教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有没有遇到类似的违法经营者，并谈谈体会。
2．销售者。
请学生阅读课文，说明销售者在经济活动中的重要地位。
投影出示一组图片资料（重庆綦江虹桥垮塌的现场报道及案件审理情况资料；部分地区学生喝豆奶中毒事故的有关图片；有些商家打出“跳楼价、卖血价等欺骗消费者的照片）请学生说说其中的销售者的违规之处及其危害。
学生讨论回答：（他们推销劣质产品和过期产品，搞欺骗性销售，给人民生命财产造成极大的损失。）。
生回答后教师简要说明，然后请学生根据教材上列出的其它一些要求，举例谈谈在日常生活中有没有遇到过违背这些要求的现象，并谈谈对这些现象的认识。
3．消费者。
结合《消费者权益保障法》和3.15消费者权益保障日，说明消费者的权益受到国家法律的保护。可请学生适当举例说明消费者受保护的一些例子。
学生讨论回答：学生结合自己的体会谈谈在经济活动中消费者应该如何遵守法律法规，教师可作适当点拨。
教师归纳小结：要求。
全课总结：通过本课学习，我们知道，法律为我国经济建设的顺利进行和人民生命财产的安全提供了重要的保障。而作为我们每一个公民，既要自觉遵守法律法规，规范自己的经济行为；同时也要敢于运用法律武器保护自己的合法权益，敢于同各种经济犯罪现象作斗争。下一课我们将专门介绍如何依法打击各种经济犯罪（板书）。
布置作业：教材第45页“探究与实践第二题”
（投影出示练习）。
一、判断题：
1、平等是法律规范经济活动的一个重要原则。它主要是指买卖双方在商品交换中要公平。
2、在经济活动中，消费是最主要的参与者。
3、生产产品掺假、掺杂以次充好，以不合格产品冒充合格产品的行为违反了我国法律规定的公平的原则，必须依法予以追究。
二、选择题：
1、在市场经济条件下，经济活动的参与者主要是指（）。
a、生产者b、销售者c、消费者d、领导者。
2、生产者必须依法严格规范自己的行为，下列不属于约束生产者经营行为的规定有（）。
a、不得以不合格产品冒充合格产品。
b、限期使用的产品，要标明生产日期、安全使用期或失效日期
c、产品不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好。
d、不得以有奖促销手段推销质次仿高商品。
教师评析。（略）。
答案：一、1、×2、×二、1、abc2、d。
成功与挫折
人生难免有挫折，挫折面前，是沉沦还是崛起，是逃避还是积极面对，这就是决定你的'人生木桶能装多少水的分水岭。面对挫折，你如果逃避它，纵使我其它的方面做的很好很好，可因为这个挫折我没有面对，让它的木板得不到应有的长度，你人生的精彩就会从里面流出。
成功心理学倡导人们要用一种积极的心态来面对人生遭遇，并以此来激发每个人自身应有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量。从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸，用自己本身的力量去征服挫折，渡过难关，是一种快乐，这种快乐是胜利的快乐。
有人说过：“当困难到来时，有人因之一飞冲天，也有的人因之倒地不起，每一个新的困难或新的痛苦，于我们都是一种考验，我们生命中绝不会没有挫折，所以有人说，生命就是一连串的战斗，我们不断的战胜了挫折，我们才会有进步。
挫折与成功作文
每当挥手别离之时，总会出现这样的话语“万事如意”、“一帆风顺”。而在现实生活中，真正万事如意，一帆风顺的人生又有多少呢？爱迪生为了发明电灯，历经上万次失败，曾遭受多人的讥笑，最终才获得成功；越王勾践，曾败于吴，受尽屈辱，后卧薪尝胆，发愤图强，最终消灭吴国。这些事实都说明，在成就一番事业的过程中总难免会遇到些意料不到的困难、失败，这也就是常说的挫折。由此可见，挫折与成功总是相伴而行的。
而今的我，已入不惑之年，自从选择了教书育人这一职业，其中的酸甜苦辣已一一品尝。每当有学生厌学时，每当有学生成绩不理想时，我会感到自己的失败。可是，当看到学生们进步时，我又会莫名的高兴，感到自己的付出并没有白费。所以说，人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的，平淡如一潭清水的.生活只存在于理想之中，在现实生活中是不可能存在的。
我们不能过分苛责现实人生。要想成功，我们就必须以正确的心态看待生活，看待生活中可能会出现的挫折。因为挫折是一把双刃剑。有的人在挫折面前会一蹶不振，而有的人却越挫越勇。同样是政治失意，信陵君最后死于酒色，而欧阳修却在滁州励精图治，以“与民同乐”作为自己的最高政治理想。弱者沉浸在失败的痛苦中不能自拔，甚至自暴自弃，放弃成功的希望。对他们而言，一次的挫折就可以使他们失去再次成功的可能。强者却在挫折面前不气馁，对自己充满信心，把挫折看成是自己走向成功的基石。所以，一两次的挫折并不是失败，真正的失败是你自己失去信心，放弃为成功而奋斗的信念。
挫折与成功作文
挫折是人生的必然，是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。如同人生的影子，它将伴随着每一个人前进的脚步。虽然谁都期望一生中一帆风顺，事事如意，但是或早或迟，或大或小，总难免遇害上各式各样的挫折。
认真准备考试，却没有得到理想的成绩；以诚待人，却换来嘲讽的目光……这些困难都会给我们造成挫折感。面对这些失败，我们会难过，会哭泣，然而，困难不会因泪水退却，人生的磨难也从来不会给出软弱的心灵让座，不能让沮丧把青春的果实泡得霉烂。是逃避，还是奋起？我想大多数人会选择后者。挫折能使人真正的保持聪明和清醒。当遇到挫折和不如意时，越是回避越难以解脱，只有敢于直面它，掌握和运用正确的方法，这才能逐渐走向成熟。
作为重点中学的学生，中考、高考的落榜应该是较大的挫折之一吧！落榜时，多年的努力付诸东流，那种痛苦是无法用言语来形容的。落榜带来的创伤是难以愈合，但是我们能做的就只是哭泣，沉沦吗？相信大家都听过张继的《枫桥夜泊》吧！这首流传千古的名诗正是他科举落榜后写的。他名落孙山的痛苦，侵蚀了他饱经苍桑的心，细细地品尝过那不幸，感受格外深刻，这才把无奈的愁情表达得格外传神。千百年后，人们不一定记得当年身穿红袍，骑马游街的状元爷，可却都传颂着落榜的张继的《枫桥夜泊》。挫折并不可怕，平静的湖面练不聘书精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。只有经历风风雨雨，才能真正实现每个人的人生价值。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能？挫折不仅是一种难得锻炼，也是上天赋予我们的一笔财富。成绩不好，我们可以找出其中的原因，解决它；把挫折带给我们的苦闷和焦虑化做一种动力，激励我们前进！将情感和精力投入到另一种受艰苦的劳动中，用身心的忙碌去占据有限的思维空间，去潜消内心的痛苦。这样可以迫使自己暂时离开挫折的`情境。居里夫人年轻时，由于贫富的差距而被爱人抛弃，可她却没有整日沉浸在痛苦中，而是毅然去了巴黎留学，进行艰苦的科学研究。如果，居里夫人当年没有将挫折带来的苦闷化做动力，那么我们的历史上就有可能失去一位杰出的女科学家。历史上，司马迁受宫刑而历作《史记》；孙膑挫而着兵法；诺贝乐深受的姑娘突然？嫁给了坟墓？他转移挫折的方法是把精力完全转向自然科学。
如果说人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中难以把握，难以预期的崎岖山径。只有经得起考验，受到了挫折的磨砺，甩得脱挫折的梦魇，勇于征服攀登中的所有困难，才能取得最后的成功。不要让挫折成为我们前进的绊脚石，让挫折点燃我们心中的信念之火，让我们的心灵充分感受人生的价值和生命的真谛，最终走向成功的彼岸！
挫折与成功作文
不经历风雨,又怎能见彩虹!成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？想着想着，我那不争气的“小豆豆”又情不自禁地从脸上滑落下来，“吧嗒吧嗒”眼泪打湿了那鲜红又刺眼的分数。
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。随手拿起一本《假如给我三天光明》看着看着，我就像刚刚从黑暗的地狱走向光明的天堂，一下子豁然开朗。明白了未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵。海伦·凯勒在小时侯就双耳失聪，但是她没有泄气，努力学习，她自学读完了大学课程。还写出了《假如给我三天光明》等著作，跑遍美国大大小小的城市，到处为残疾人服务。
无意间，我发现我吃剩的一小块饼干在动，只见几只蚂蚁在搬饼干，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我用小石头将它们团团围住，使它们困在这“石头阵”里面，看它们这回怎么办？我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，何况我们人类呢？人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。我们应该勇敢地面对挫折，也许下一步就是成功。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在哪爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。
挫折与成功作文
人的一生，不可能总是一帆风顺的，都要经受疾病的缠绕，生活的压力以及社会环境的影响。
古往今来，大多数的仁人志士不都是在挫折中脱颖而出的吗？被誉为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”霍金，一位全身上下只有一个手指头能动的残疾者，凭借自身的毅力和坚持不懈地探索精神，不断完善自我，最终在物理学方面有了出色的成绩。
《简爱》这部小说相比有不少的人都看过，对夏洛蒂？朗特也应该不陌生了吧！她有许多的姐妹，而仅有一个弟弟，对男孩的宠爱，在当时的社会是很普遍的，为了让他学好，父母把所有的钱全用在了他的身上，真是“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”，朗特姊妹三人都成为了著名的作家，而他的弟弟却正日嗜酒、赌博，成了碌碌无为的庸人。
这正是在顺境终于在逆境中的区别，往往经受挫折，打击后，更能激发人上进，而像那些从小在温室中长大的花朵遇到冷风，则变得软弱无能，甚至走向极端。
正如当今有许多的大学生，他们从小受父母的呵护，只是用心学习，没有考虑过社会，当他们步入社会初期，四处碰钉子，无法以自己的能力来克服时，往往选择的是自暴自弃，以至于自杀。
在顺境中成长的人往往都怀有依赖心理，只要有父母，有靠山，任何事情都可以迎刃而解，而逆境中的人，则是靠自己的能力，不不高登，向一切挫折挑战，踢开一个个绊脚石，用自己的双手为自己开起成功的大门。
有一句歌词写得好“不经历风雨，怎能见彩虹”。艰难困苦的环境，坎坷不平的经历，能够磨砺人的品格，锻炼人的意志，激发人的创造力。优雅舒适的环境，五彩缤纷的生活则能够使人充满惰性，阻碍人发挥自己的才能，失去真正意义上的理想。
挫折与成功作文
我还清楚的记得这件事发生在我读小学五年级的时候，(.)那几天正要迎接在这一学期来最后的一次考试——期末考试，不知是因为过于激动还是过于害怕，数学成绩莫名其妙的急速下降，一连几次都只打了80几分，发挥失常。而最令我刻苦铭心的却是倒数第二场复习考试，那次我只考了80分，然而也是这一次考试救了我。
这个分数心里不知道有多么多么的难过呀！我想哭出来。我觉得自己没救了。回家后我一直闷闷不乐，而我的心思却似乎被我母亲看穿！她轻轻拍了拍我的头说；"孩子，失败是成功的母亲，加油，不要气馁，你能行的！"听了母亲的话，我刹那间恍然大悟。失败是成功之母，挫折是成功之父。只要努力没有不可能。"。
接着在那临近考试最后几天里，我拼命的复习，最终我在期末考试时获得了94分的好成绩呀！
我深信：有挫折才有成功，有成功必定会有挫折！