教研是教师们进行专业成长的重要途径，有助于提高教育教学水平。虽然教研的过程中会面临一些挑战，但正是这些挑战让我们成长和进步。
初中理科教研组工作计划
转眼间，一学期的工作又开始了。本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神，在学校教导处的指导下，组织教师搞好各项教育教学工作，积极参加学校教学研究，以推进新教学经验的实施为重点，以提高教学质量为核心，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：
开校初，结合学校行事历制定了切实可行的计划。为使本组的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的认识及落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。
根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材。对理科教研组教学的日常管理和教师的“三型课”也提出了具体要求。
理论是行动的基础，“洋思”经验的.推广是一个漫长的过程，教师在个人学习的同时，教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关经验的理论文章，本学期中安排多次业务学习或专题讨论。选取学习和讨论了江苏省泰州市推广的“洋思经验”，了解了“先学后教，当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“教师如何做研究”的专题学习，教研组确立了《如何提高初中数学小组合作学习的实效性》的校级教研课题，由担任课题组组长，从而保证了教研工作的顺利进行，为教学研究打下理论基础。
教育的根本目的是为了每个学生的发展，提高学生全面的素质。所以，我组要求教师无论是安排教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际出发，培养学生自觉学习的愿望和能力，本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的，在教学中，要改变过于注重知识传授的倾向，既要关注“知识与技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注学生的“情感、态度、价值观”，注重教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相统一。帮助学生形成积极主动的学习态度，帮助学生形成积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中，学会学习，形成正确的价值观，实现学生的全面发展。本备课组教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主平等的观念。
我们提倡教师跳出封闭的教材，贴近学生生活，贴近社会，对教材作符合学情的处理，创造性地用教材，利用校内校外的课程资源，开展丰富多彩的数学兴趣小组活动，促进学生个性和特长的多样化发展。以提高学生学习兴趣为研究目的。
初中理科综合教研计划
以学校工作要点为指导思想，全组教师全面深化新课程、新课标的研究，狠抓教学常规，提高教学管理水平。强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平，努力组织好课外兴趣小组以及艺术特长生的辅导工作，以进一步推进素质教育的实施。将艺术“普级与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。
1.教研组建设。
本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进音乐教学改革。做到及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生发展为本，以审美教学为核心”的教学理念，优化组合课堂教学，改进教学手段，为树立本组新形象而努力工作。
2.青年教师的培养。
加强对青少年教师的培养工作，发挥教研组的作用，组织本组教师积极参与教研活动，集体备课、互相听课、交流教案，结合教师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身教育教学水平。
3.教学研讨。
积极开展科组教研活动，加强音乐组的教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，倡导自主合作探究的教学方式，上好一节创新式的音乐课，反思更新教育理念，善于总结经验，完善自己的教学设计。
4.课外活动。
（1）积极开展校内外各种艺术活动，抓好课外兴趣小组常规训练工作，全面提高学生文化艺术素质。
（2）认真做好校园艺术活动，为丰富全校师生业余文化生活而努力。
（3）做好艺术特长生训练辅导工作。
（4）做好各项艺术展演活动。
（5）为各项活动做好彩排准备。
5.主要工作安排（省略）。
文档为doc格式。
初中理科教研组工作计划
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以第二轮课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力量，开展教学教研，鼓励组内教师积极参加小课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。
1、加强理论学习。
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
（1）备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥教研组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
（4）辅导：要做好培优补差工作，教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强教学教研，聚焦课堂教学。
（1）积极参加教研活动，教师从实际出发，及时反思，认真研究，写有独到见解的反思或心得。
（2）本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课，每位老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
（3）本学年的数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，以激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
（1）九年级面临升学考试的压力，理科组老师要同心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的`教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得第一。
（2）做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。
理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在多媒体应用上不断提升自己的业务素质。
小学理科组教研计划
本班有学生43人，男生32人，女生11人，大部分学生聪明活泼，但大多数学生基础差而且对课内知识没有兴趣，学习欲望较低缺乏积极进取的精神。因此设计本次活动，提高学生学习兴趣。
二、教学目标。
1）经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力，并自觉的利用统计思想思考和解决一些简单的实际问题。
2）培养学生的乐学精神、激发思维兴趣的优势有利于扩展学生数学知识面，培养学生逐步形成良好的`数学素质。
3）经历数据处理的一般过程，体会数据的真实性，培养学生实事求是的态度。
三、教学活动的内容。
一）准备活动。
确定问卷调查方法并打印中学生体质健康登记表。
二）收集数据。
1确定样本。
从全校七年级八个班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为80的样本。
2确定抽取样本的方法。
按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生。
3收集数据。
每个组负责两个班学生数据收集，自己组内同学协商分配。
三）整理数据。
将各组数据汇总，分析样本的体质健康登记表中各项数据，学生计算出各项频数和百分比，制作成表格。
四）描述数据。
根据上面的数据，每组画一个，分别画出条形图、扇形图、折线图、直方图，使数据分布的信息更清楚地显现出来。
五）分析数据。
根据原始数据或各种统计图表，每个小组计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论。
六）撰写调查报告。
每组分别制作调查报告，其中必须包括：题目、样本、样本容量、数据来源、数据处理过程、总结、参加成员。
四总结交流。
每组写出活动总结后，教师课上组织学生向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果及制作的图表，交流通过数据处理寻找规律，得出结论的感受。教师给出评价和建议。
初中理科综合教研计划
一、指导思想：
以县教育局和学校教学教研的思想为指引，以我县开展有效教学为契机，认真贯彻《全日制义务教育课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的.爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
二、工作重点：
1、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
2、组织教师学习新的教学标准。
3、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。
4、认真执行并实施学校的管理要求，严格抓好备课、上课、作业、测试、检查、总结常规工作。
5、加大骨干教师的引领作用。
三、具体措施：
全体组员要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好各项工作。
（一）抓好课堂教学工作。
（二）做好同伴互助活动的开展，实施“一帮一”活动。
（三）抓好集体备课活动的开展及骨干带头作用。
春季理科组教研活动安排表周次教研活动内容（主题：关注课堂教学）主持人备注。
1、了解成员何运利。
2、制定计划何运利。
3、师德师风学习全员。
4、观看视频全员。
5、总结全体教师。
6、教学常规检查教导。
初中理科教研组工作计划
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
（一）教研方面。
具体体现在两手抓：
一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备。
4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动，三月末以新教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好开放日活动。
5、开展体育学科竞赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、开展体育学科竞赛活动。
1、各学科进入成果汇总阶段。
2、开展学科竞赛活动。
3、继续加强教研组精神文明建设。
1、做好各学科期末收尾工作。
2、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
初中理科综合教研计划
整体来说，今年全国一卷理综物理部分难度整体与20xx年相当，区分度不大，注重对物理概念、物理规律的理解及其运用，着重考查学生的理解能力、推理能力、分析综合能力及运用数学解决问题的能力，贴近高考改革的“学科知识与生产、生活的联系”以及“高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查”的要求。
一、考点分布。
考点分布。
二、试卷命题特点。
由于选修3-5部分由选考变成必考，今年全国一卷理综物理部分的试题在题型上与往年有所区别，主要体现在于选考题由三道变为两道，但总体来说物理部分的分值仍保持在110分不变，大的'题型和模块上对应分值几乎没变。
第一，8道选择题，回归5道单选+3道多选题模式，选择题难度和去年难度相当，大多数题目涉及的物理情境和模型都是平时练习中常见的，学生容易下手;个别题目对学生综合应用能力要求较高，比如第18题和21题;选择题整体运算量不大。
第二，实验题延续去年特点，一力一电，分别为5分和10分。力学实验来源于课本实验《研究匀变速直线运动特点》，但用“滴水计时器”替代打点计时器，有所延伸。今年的电学实验考查《小灯泡的伏安特性曲线》，并在此基础上进行实验数据处理，不同于前两年的改编或者创新实验，整体难度有所下降，学生做题较有“亲切感”。无论是力学实验还是电学实验，均注重考查学生对于实验目的，实验原理的理解，实验数据处理方式的把握，对学生的题干信息的提取、处理和综合能力有较高要求。
第三，今年计算题整体难度较比去年要低，且区分度不大。第24题考查机械能的计算以及涉及阻力、重力的功能关系的计算;第25题考查多过程的匀变速直线运动，涉及电场和重力场的叠加。计算题整体较平稳，对于模型的考查以及综合情况均易于前两年，学生容易得分。
第四，选考题部分整体难度适中。3-3模块选择题考查了气体分子运动速率的统计分布特点，对学生图象处理能力有要求，计算题延续前几年的气缸类相关的气体实验定律，区分度不大。3-4模块考查了波的干涉和光的折射，题目不难，对数学运算能力有所要求。
综合分析，今年全国一卷物理部分的整体特点是维稳，立足基础、突出能力，题型、考查内容、难度上均符合考纲要求，没有偏题、怪题，突出主干知识的考查，知识覆盖面较广。相对于往年，今年的试卷没有过多的创新，对于同学们较畏惧的创新实验、滑块-滑板问题、传送带问题、电磁感应计算题均没有考查。
初中理科综合教研计划
1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。
2、以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。
3、进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，注重校本化教研，提升教师的专业素养。
4、从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法，从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和能力。
组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划，搞好学科教学研究，达到以研促教提高组内教师教学科研能力，提升教学质量，促进学生素质提高。
二、工作目标：
1、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
2、倡导人人参与教研，力求人人有子课题并逐步实施研究。
3、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台，提供学习提高的机会，积极开设区级、校级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实基础。
4、撰写教学研究论文，力争在省级刊物上发表文章。
5、加大现代教育技术的应用力度，让教师能更好的将信息技术与教学整合。
三、工作措施。
1、设立学科教学备课组长，加强集体备课的`指导，为提升课堂教学质量作充分准备。
2、开学及日常各项常规工作。
（1）上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课；教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周，第一天，第一节课起就深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，及时交流、指导，促进改进。要求教师相互听课、评课，相互学习。
（2）坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周一下午第一、二节），加强教研组建设，做到每次活动有主题，有目的，能解决教学中碰到的难题。
（3）认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。
四、工作行事历。
初中理科教研组工作计划
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以第二轮课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力量，开展教学教研，鼓励组内教师积极参加小课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。
1、加强理论学习。
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
(1)、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥教研组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)、辅导：要做好培优补差工作，教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强教学教研，聚焦课堂教学。
(1)、积极参加教研活动，教师从实际出发，及时反思，认真研究，写有独到见解的反思或心得。
(2)、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课，每位老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
(3)、本学年的数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，以激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。
理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在多媒体应用上(组内博客)不断提升自己的业务素质。
初中理科综合教研计划
1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。
2、以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。
3、进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，注重校本化教研，提升教师的专业素养。
4、从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和能力。
组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划，搞好学科教学研究，达到以研促教提高组内教师教学科研能力，提升教学质量，促进学生素质提高。
二、工作目标。
1、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
2、倡导人人参与教研，力求人人有子课题并逐步实施研究。
3、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台，提供学习提高的机会，积极开设区级、校级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实基础。
4、撰写教学研究论文，力争在省级刊物上发表文章。
5、加大现代教育技术的`应用力度，让教师能更好的将信息技术与教学整合。
三、工作措施。
1、设立学科教学备课组长，加强集体备课的指导，为提升课堂教学质量作充分准备。
车香玲：任化学学科备课组组长。
孙启震：任物理学科备课组组长。
王涛：任生物学科备课组组长。
2、开学及日常各项常规工作。
（1）上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课；教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周，第一天，第一节课起就深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，及时交流、指导，促进改进。要求教师相互听课、评课，相互学习。
（2）坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周一下午第一、二节），加强教研组建设，做到每次活动有主题，有目的，能解决教学中碰到的难题。
（3）认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。
四、工作行事历。
周次。
工作要点。
责任人。
1
学习教学常规。
校级公开课。
车香玲初四化学。
教务处、教科室。
2
校级公开课。
王华初四物理。
备课组长。
教研组长。
3
召开教研组教师工作会。
理化生教师。
教研组。
4
召开教研组教师工作会。
校级公开课。
孙树峰初三物理。
理化生教师。
教研组。
5
十一长假”
6
召开教研组教师工作会。
校级公开课。
孙冬青初三生物。
各年级组、教研组。
7
召开教研组教师工作会。
校级公开课。
李正堂初三化学。
教研组。
备课组。
理化生教师。
复习研讨会。
校级公开课。
杨玉忠初二生物。
教科室。
教研组。
理化生教师、
10。
召开教研组教师工作会。
校级公开课。
王涛初二生物。
教研组。
备课组。
理化生教师。
复习研讨会。
模拟考试及质量分析。
13。
召开教研组教师工作会。
校级公开课。
孙启震初三物理。
教研组。
召开教研组教师工作会。
校级公开课。
赵宏孝初三化学。
初中理科教研组工作计划
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。以下是计划网小编整理的初中理科教研组2019年工作计划范文，欢迎参考，更多详细内容请点击计划网查看。
一、指导思想。
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以第二轮课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力量，开展教学教研，鼓励组内教师积极参加小课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作。
1、加强理论学习。
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的.落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
(1)、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥教研组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)、辅导：要做好培优补差工作，教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强教学教研，聚焦课堂教学。
(1)、积极参加教研活动，教师从实际出发，及时反思，认真研究，写有独到见解的反思或心得。
(2)、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课，每位老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
(3)、本学年的数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，以激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。
理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在多媒体应用上(组内博客)不断提升自己的业务素质。
理科组教研活动计划表
本学期的教学教研工作即将接近尾声,回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概??本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的活动开展活动，本着“为学生服务，要教师提高”的理念，全组教师们发扬本教研组的优秀传统，兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下：
一、教学常规工作管理：
学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的.养成；初二抓好基础教学，培养学生素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中各年级成绩都有较大提高，在全国及自治区的数学竞赛中，我校有一名学生获得全国一等奖，两名学生获得新疆数学竞赛一等奖，六名学生获得二等奖，九名学生获得三等奖，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有需要进一步提高的地方。
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研。
三、专业发展：
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
四、教研组建设的设想：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、全组走出去听课；
4.校本教研需在课题研究中寻找新的生长点。
百度一下初中文科组教研计划
本学期文综教研组工作在校长室、教研室、的指导下，继续认真学习和贯彻党和国家的教育方针和政策，积极而稳妥的推进素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，探索教学方法，交流教学经验，提高教学质量，促进教师素质的不断提高，加强政史地组教师队伍的建设，贯彻落实教学常规，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平。
一、加强学习，推进课程改革。
1、学习教育新理念，学习新教材和新课程标准。认真学习中央关于新时期的教育思想，不断用正确的理念来引领自己的教学。
2、组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究全日制义务教育政、史、地学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与功底。
为此，教研组决定由邱玉初、范丽卿、洪碧兰、刘芳、黄婉辉、池文琴、陈奕花、范珍珍分别在第4、6、8、10、12、14、16、18周主持学习师德、新理念和新课标。
二、教学教研工作。
1、公开课、说课、评课活动（本学期是范珍珍、黄婉辉、池文琴）。
（1）每位教师一学年写好一篇教案、开一次公开课、说一次课、主评一次课。
（2）要求教案、公开课、说课是同一篇课文。
（3）开课教师要先利用备课组备好课，写好说案，评课时，先说课，然后由主评教师评课，其他教师附评（都要发言并即时记录）。
2、备课组活动。
a、备课。
组名单。
政治备课组：组长：刘芳。
成员：池文琴、邢崇革。
历史备课组：组长：黄婉辉。
成员：范丽卿、洪碧兰、邱玉初。
b、政、史两个备课组活动的内容。
（1）协调同年段教师的教学进度，各课的重、难点及教学方法等。
（2）各教师主讲一次。
（3）协助开公开课教师备好课，写好说案。
（4）出好单元测试试卷和期中试卷并做好分析。
4、听课：每学期听课18节，要求有过程性记录和评价。
5、认真对待教学常规检查：
6、开展课题活动，深化创造性学习。
课题：《传统教学向现代教学转变的相关研究》。
各老师负责的子课题分别是。
1、刘芳、池文琴、邢崇革：多媒体教学的现代教学。
2、
7、每人带领学生开展研究性学习活动或兴趣小组活动（期初有计划，期中有过程性材料，期末有总结）。
8、组织文综组教师进行微课培训（2至3节课），并进行文综组微课比赛。
四、落实教学常规，深化教学改革。
组织学习教学常规，落实教学五认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量，尽量控制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，充分使用电教媒体。
五、工作要点：
1、认真组织教研组的每次活动，做到定时、定点、定内容，重点放在在提高教研组活动的质量上下功夫。一学期教研组活动不少于18次。
2、由于今年教研组的人员相对集中和稳定，我们准备在教研组下面分别成立三个备课组（政治、历史、地理）。平时可以根据不同的学科特点以备课组形式进行一些教研活动。
3、积极探索有效教育改革模式，认真备课，钻研教材，迎接学校领导的检查。组织教师积极参加学校的“优质课”评比活动。
4、教研组和备课组之间,积极开展相互听课活动，相互交流，取长补短,不断提高教师教学能力和教学质量。
6、认真完成学校领导和教导处布置给我组的各项工作。为了进一步提高我组教师队伍的素质，提高教师课堂教学水平，提高我校政治、历史两科的合格率，在学校的指导下，特制定本学期教研组工作计划。
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初中理科组上期教学工作计划
要求全体教师理解教材、吃透教材、活用教材。教师对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理，能够就一册书写出高质量的教材分析，写出整册书和单元可行教学计划。
2、构建高效课堂。
一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。学校最大的浪费是课堂时间的浪费。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。
3、优化作业设计。
要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。
4、提高辅导效率。
课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。
5、规范学生学习习惯。
通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。预习要思考一些基本的问题：讲什么?跟以前的知识有什么联系?等等。重点内容课本上有的要勾画，没有的要记在课本的空白处或笔记本上;老师板书时要目视黑板;老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时问老师;回答课本上的问题时将书捧在胸前，声音要宏亮;书写时执笔要正确，要认真书写，解答过程要规范，写在规定的位置，不写错别字，要独立完成老师布置的作业;讨论问题时要主动参与，积极发言。坚持先复习后做题，复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。
2、预习课。
(1)、15—20分钟，自学完成导学案。
(2)、10—15分钟，小组讨论交流，由小组长负责以提高效率，并由专人记录不能解决的突出问题，统一交课代表，反馈给教师。
(3)、5—10分钟，完成导学案设计小题(预习检测)。
3、展示课。
(1)、初始10分钟由教师指导学生进行预习梳理，并分配任务为中间20分钟的合作探究交流做好思想准备和知识准备。
(2)、中间20分钟，合作探究、展现拔高。期间由教师准备好学生可能自主探究所需的器材或就现有的器材让学生进行探究学习，以求达到“兵教兵、兵练兵、兵正兵”合作学习目的。
(3)、后10分钟，穿插巩固、达标测评。方式可以是测试题模式，也可以是一对一提问测试，还可以是小组内抢答或学习小组之间的对抗测试，总之形式不限，但一定要注重实效和目标的达成。
4、课后学习成果反馈。
(1)、学生小组自测。主要由小组长负责检查督促本组学生的作业完成情况。
(2)、集体测试。分课堂40分钟快速测试和章节单元测试。
(3)、阶段性知识回顾性抽查。这个比较灵活，主要由教师完成，可集体抽查亦可单独抽查。
总之,课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性,我们必须本着“让每一个学生都学得好”,以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习效率。
理科组教研活动计划表
光阴似箭，岁月如梭。一个充满挑战、富有收获的学期结束了。本学期理科教研组的工作，在校领导和教导处的支持下，在初中部全体理科教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的工作如下：
一、主要开展工作。
1、制订有效的工作计划：开学初，根据制定的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序的开展。
2、开展教研活动，提高教学质量：本学期教导处主任王文娟的极力支持下，在理科组全体老师的密切配合下，于第十六周，我组开展了理科教师赛教竞赛活动，多位在竞赛中获得了优异成绩。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，全体教师都参加了学校组织的教学循环赛活动。
3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认真，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果令人满意。
4、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。
5、组风建设：我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
二、存在的不足。
1、作业检查，批改欠认真。
2、个别教师听课不到位。
3、教案欠写教学后记、教学反思。
4、个别老师对评课的意识不够。
三、努力方向。
1、尽量将每位教师的课堂给录下来，，然后再组织教师讲评。
2、组织教师学习理论文章，加强学术研讨撰写论文。一位具有高适应能力的好教师，不但应有能力通过相关理论掌握教学情境变化的可能性，理解各种教育现象所蕴含的深层含义，而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行交换，修正与反省，以获得理论与实践的高层整合。为了保证教研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教研活动提供可靠依据。在今后我们应该一边实践教学，一边学术研讨，撰写教研论文，以提高自身的能力和水平，使全组教师的认识得到深化。
3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。
4、下学期每次上公开课之前，让当堂上课的教师上交一份授课教案。
四、希望四有。
希望本组教师在今后的日常教学中做到以下“四有”：走进教室“有目标”，讲起课来“有步骤”，导起学生“有层次“，上完课后“有反思”。总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，总是早起晚归，延时工作，经常利用节假日备课，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为溪下学校的教育事业再谱新篇章。
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百度一下初中文科组教研计划
本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，最大限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及教师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、主要任务。
1.强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。
2.同组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。
3.树立个性化教学的典型，并进行展示。
4.深入开展新课程理论的学习。本科组教师认真学习新课程理论，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。
5.强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。
6.抓好教学常规工作。抓好集体备课（人员、课题落实）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。
7.开展培优扶差工作的研究。使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式（落实时间、地点、人数）。
8．研究深圳市今年中考改革的新情况。结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。
三、措施和方法。
1、教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论学习心得体会交流的老师务必做好准备，交流内容新颖，有自己的体会，有共同探讨的`问题。
2、认真开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学最优化，我们应把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。
3、加强备课组活动。一个人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分发挥集体备课的作用尤其重要,为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下:初一在每周星期二第四节,初二在每周星期二第六节,初三在每周星期一第三节，除常规交流外，各备课组还可结合本年级的特点研究学期教学和各阶段教学的具体策略和要求。例如七年级的中小学的教学衔接、七八年级教学的衔接问题；八年级如何强化数学学习的情感以及控制分化的问题；九年级如何在分层教学的条件下，优化学生数学思维与解题策略的问题。
5、认真做好培优扶差工作，初二年级本期组织年级数学成绩前100名的学生进行培优训练,时间为星期二下午5:05-5:50,地点在物理实验室,辅导老师是左红,林宇敏；初三利用周六补课时间，两个重点班由黄鹏和段盛清老师负责培优训练，各任课老师应重视各班的扶差工作，尽量减少掉队学生，科组老师互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。
6、把握好机会，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成个性化教学和特色教学。
7、加强理论研究，认真做好经验总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素质。
8、落实教学常规工作。有计划进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。
9、充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。
10、毕业班工作参考意见：
（1）力保每堂课的效率和质量。
（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。
（3）备课加强研究，打整体战。
（4）继续做好培优补差工作，强化培优。
（5）加强与兄弟学校交流，广开信息渠道，对信息加以分析，并采取相应对策。
（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。
周次。
工作内容。
负责人。
1
2
1．上交论文及备课组计划，进度表；
3
理论学习。
4
初三研究课。
5
理论学习。
6
国庆放假。
7
初一研究课。
8
理论学习。
9
初三研究课。
10。
中段考命题。
11。
中段考。
12。
中段考质量分析。
13。
初三研究课。
14。
理论学习。
15。
科代表会议。
16。
初二研究课。
17。
培优扶差经验交流。
18。
理论学习。
19。
复习课。
20。
期末复习。
各科任老师。
21。
期末考试。
各科任老师。
初中理科组上期教学工作计划
二、中学理化组：
(一)、主体教学模式：自主学习、小组合作探究法。
(二)、教学方式：学案教学与多媒体教学综合应用。
(三)、基本流程：1.课前导入,出示目标。
2.设置提纲,引导自学。
3.小组讨论,合作探究。
(四)、具体实施办法：
1、合作小组的学生分配。
每组4人，按优、良、中、差，男女生搭配组合的原则进行分组。
初中文科组教研组工作计划
以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（xx-2020）》为指导，根据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，认真学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。
1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。
本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一次新课标的学习等；
组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师认真备好课并努力以新的`理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。
2、加强教师业务水平的提高。
积极配合参加名师大讲坛活动。
积极组织组内老师参加各类培训活动。
鼓励组内老师参加各类技能评比，如教师基本功评比，优质课评比、论文评比等。
进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。
每人每学期读好一本书，并写一篇读后感。
3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必要的帮助。
语文备课组组长：王文娟。
成员：金立彭。
英语备课组组长：陈爱鸯。
成员：陈淑。
思品备课组组长：金中顶。
成员：卢忠敏。
1、制定本学期学科教学计划上交检查。
2、参加县。
3、参加学区教师基本功比赛。
1、积极筹备溪下学校送教下乡活动。
2、新教师调研活动—公开课展示。
3、参加初中班主任名师大讲坛活动。
4、举办新老教师交流会。
5、校本调研—公开课展示。
1、期中考试。
2、参加优质课评比。
3、组织学生参加县初中学生读后感评比。
1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作。
2、参加论文评比。
1、做好期末考试各项工作。
2、完成学校本学期教科研工作总结。
初中文科组教研计划
新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。
紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。
1、更新教育观念，提高理论素质。
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、及时检查，规范教学行为。
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：
备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。
改——关注学生学习过程，作业分层及认真批改作业，进行有针对性的训练。导——做好辅导，防止两极分化。
考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。
1、改变常规的教研活动方式，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，
提高研究实效，努力做到有活动就有作业，要求教师每次活动结束后及时撰写评课稿。
2、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。
（1）积极参与教研部门组织的各种论文评选活动，鼓励广大教师向各种教育刊物投稿努力形成浓厚的学术氛围。
（2）组内教师要积极开展各种公开课，研讨课活动，通过评课寻找差距提高教学水平。
（3）进一步落实好青年教师、老教师间的拜师活动，充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验。