小班教案的重要性在于为儿童打下良好的学习基础,培养他们的学习兴趣和自主学习能力。小班教案的编写需要注重课堂教学过程的可行性和可操作性,要符合学生认知规律和心理特点。
小班教案《气球》
1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
【活动准备】。
1、红黄色气球各1只,统计表一张。
2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上p.2。
【活动过程】。
一、游戏数气球--教师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
--教师拿出气球,让幼儿说出其数量。
提问:想一想,怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
--看一看,画面上有谁?他们在做什么?
--说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道:2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
--教师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
--引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
--找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。
三、讨论交流--想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束。
小班气球飞教案
活动目标:
1、感知气球有颜色、大小、形状的不同,探索气球的多种玩法,体验游戏的快乐。
2、理解、欣赏故事《红气球》,懂得借用东西要有礼貌。
活动准备:气球、大图书。
设计意图:
这几天,班级中有几位小朋友陆续带来了几个不同颜色、形状、大小的气球,孩子们对此充满了兴趣,长利用自由活动、来园的时间三五成群聚在一起玩,但在玩的过程中也产生了不少矛盾。小班幼儿探索欲强,根据他们的兴趣出发,引导、启发孩子的探索欲望,让他们在玩玩弄弄、读读讲讲的过程中,去感受、获得知识和经验,能很好地培养他们探索的兴趣、友好合作活动的习惯和大胆表达的能力。
活动过程:
一、玩气球。
1、请幼儿看一看气球,说说气球的颜色、大小、形状。
师:宝宝看,今天有这么多的气球和我们做朋友,它们都是一样的吗?
(1)有哪些形状呢?
(2)红气球有几个?
师:宝宝的眼睛真亮,原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。
2、取气球、玩气球。
(1)取气球。
师:气球宝宝真想和大家一起玩,我们每位宝宝去请一个你最喜欢的`气球。
(引导幼儿想办法取,可借助活动室的物品或他人的帮助。)。
(2)鼓励幼儿探索气球的各种玩法,引导幼儿学着说说动词:吹、抛、扔等。
(3)放气球。
师:气球宝宝玩累了,我们让它到旁边休息一下轻轻放,排好队,做个有礼貌的好宝宝。
3、小实验。
师:宝宝喜欢气球吗?气球的肚子为什么会鼓鼓的呢?里面是什么?我们一起看看。
小实验:(1)给瘪的气球打气,请幼儿看看气球的变化。
(2)放开气球的口,在请幼儿观察变化。
(3)放走气球内的部分气,使气球变小。
师:现在你知道气球为什么会鼓起来了吧,原来是空气在帮助它。
二、欣赏故事《红气球》。
师:今天,老师还带来了一个关于气球的故事。
(1)师有表情地讲述故事。(翻看大图书)。
a、大灰狼想玩小兔的红气球,它是怎么对小兔说的?
b、小兔愿意给它吗?它会想什么办法呢?
c、狐狸是怎么说的?结果怎么样?我们来学一学。
d、小兔看到小猫哭会怎么说,怎么做呢?气球瘪了该怎么办呢?
e、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢?
f、你喜欢小兔吗?为什么?
三、玩一玩、说一说。
提供气球让幼儿自由选择活动。
1、当你想玩别人的玩具时,你会怎么说、怎么做呢?
2、当别人不愿意把东西给你的时候,你又该怎么说、怎么做?
(引导幼儿学习使用一起玩,跟对方商量或者对方不玩了再玩的策略。)。
小班气球教案
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……。
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。
1、第一遍欣赏故事(看图片)。
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的颜色像什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的'朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
孩子们一起来找找朋友吧。
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。
《气球》小班教案
1.通过活动了解气球的大小变化原理。
2.引导幼儿用身体动作表现气球的各种状态。
3.体验游戏带来的快乐。
一、以故事引题。
1.教师讲述故事,让幼儿了解气球喜欢吃气。
2.律动《气球舞》。通过观看气球飞舞的'各种样子,引导幼儿表现气球在吃饱气后的各种状态。
二、模仿游戏《气球睡觉了》。
1.观看、讨论气球放气时的形态变化,引导幼儿说一说“气球宝宝转转转,然后躺下休息了。”
2.模仿气球放气的状态。幼儿和教师一起随着音乐表演,重点引导幼儿表现气球转转转,躺在地上休息的情景。
三、律动《快乐的气球宝宝》。
“现在让我们来变成气球宝宝一起做游戏吧!”幼儿和老师一起跟着音乐游戏。
小班气球飞教案
活动目标:
1、提高手眼协调,练习原地向上跳,增强四肢的运动能力。
2、激发幼儿和同伴共同参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1、气球5—6个。
活动过程:
一、热身运动。
1、教师带领幼儿做热身运动,动动脚、动动手、动动脖子。
2、教师可带领幼儿在操场上跑步,先慢慢的跑,再一点一点的加快;教师在跑步后,引导幼儿多摇摇自己的手和脚,充分活动自己的四肢。
二、拍气球。
1、教师出示气球,——这是什么?你们是怎么玩的?
2、教师可请个别幼儿来示范,幼儿是怎么玩气球的,再请其他幼儿一起来模仿这几个幼儿的动作。
3、教师示范拍气球的动作——把气球往上扔,再用手去拍打气球,不要让气球落地就可以了。
4、教师:你们想要拍气球吗?要拍气球要先学会一个动作以后才可以去拍气球。
5、幼儿练习在原地向上跳,跳好后,幼儿在用手做拍气球的动作。
6、教师指导幼儿的动作是否正确。
三、游戏《气球飞的高》。
1、教师引导幼儿自由结伴相间而立对拍球尝试拍三种不同高度的球。
2、教师引导幼儿对拍自己够不到的球,引出动作“蹦蹦跳跳”,教师用口令指导幼儿练习。
3、教师讲解游戏的'规则:——幼儿可分组,可分2—3组,请每一组的第一个的幼儿先在白色线上,听教师的口令,幼儿开始把自己的气球往天空上扔,在用手拍打气球,不让气球落地,看谁拍的最久。
4、幼儿游戏,教师一旁指导幼儿,并帮助个别幼儿拍打气球。
5、游戏可反复进行。
四、放松运动。
教师带领幼儿在操场上散散步。
做个大气球托班亲子教案做个大气球小小班课后反思
目标:
进一步提高孩子平衡能力,体会游戏的快乐。
预备:
1、用泡泡块或硬纸板剪成20公分长,10公分宽的`大脚印数个,涂上漂亮的色彩。
2、一封信,并安排一個白兔的家。
过程:
1、导出教学课题。
2、瞅瞅信的内容。
师念信后,提问:孩子,白兔想请我们去她家干吗呀?为何要请我们过去?(由于白兔今日过生日)。
3、游戏:走脚印。
(1)教师:看,那儿即是白兔的家啦,但这儿有条河哩,我们怎样过去哩?(孩子自个儿想方法。)。
(2)师演示走脚印。(启发孩子慢慢的走过河中间的小石块路。并提出要求:能一個一個踩过去。)。
(3)请一個孩子先演示,接着一個然后一個排着队一块儿来到河对面。
4、跟白兔一块儿过生日,唱生日歌。
5、回家按原路回。
小班气球教案
1、学习儿歌,体会儿歌的情趣。
2、观察气球从小变大、从大变小的变化。
3、大胆尝试吹气球,探索用气球做不同造型。
1、教师事先贴几个大小不一、颜色不一的气球在墙壁上。
2、气球若干个、打气筒。
3、课件。
一、激发兴趣。
——教师出示没有充气的气球,请幼儿说说怎么样才能让它们变大呢?
——教师小结:往气球内吹入少量的气,气球变小;往气球内吹入大量的气,气球变大。松开手,气球会由大慢慢地变小;吹入过量的气,气球会爆炸。
二、学习儿歌。
——教师请幼儿欣赏儿歌课件。
——教师带领幼儿朗诵儿歌。
——教师演示吹气球,幼儿念儿歌。
——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
——你吹气球,我吹气球。(双手指向你我)。
——吹得气球满天飞。(教师将气球抛起来)。
——气球变大了。(双手打开)。
——气球变小了。(双手抱着)。
——气球飞走了。(做小鸟飞的`动作)。
——气球爆掉了。(双手向上打开)。
三、吹一吹、做一做。
——教师给每个幼儿发一个气球,并请幼儿尝试吹气球,自由地给气球造型,或者在气球上画画等。
——教师请幼儿分享自己的气球作品。
1、本节活动教师可以准备一些长形的气球,这样吹起来比较容易造型。
2、幼儿吹不动气球,教师提供打气筒让幼儿尝试。
教师带领幼儿拿着各自吹起来的气球到户外玩气球游戏,如:踩气球。
语言区:投放幼儿用书供幼儿阅读。
用气球装饰活动室。
家长和幼儿一起玩气球游戏,可以和幼儿一起在气球上作画等。
在活动过渡环节可以引导幼儿复习儿歌,巩固所学内容。
小班教案玩气球
1、能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响,积累10以内数量比较及数量守恒的经验。
2、发展快速辨认和判断的能力,提高思维的敏捷性。
1、幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》,水彩笔。
2、 颜色、形状不一的气球卡片:圆形红气球3张,椭圆形红气球4张;圆形蓝色气球2张,椭圆形蓝色气球3张;圆形黄色气球4张,椭圆形黄气球3张。
3、 三组气球卡片,大小、颜色、形状、排列位置、间距均不一样,数量均为10,6-10的数字卡片。
一、分气球
——小猴气球坊准备了很多气球,请你给气球分分类,可以怎么分?
——出示颜色、形状不一的气球卡片,根据幼儿的提示进行分类,数一数每种气球各有多少。
——按分类结果进行计数,比一比哪种气球多,贴上相应的数字卡片。
二、买气球
——小兔、小猫、小猪来买气球,请你数一数,小动物们分别买了多少气球? ——依次出示排列方式不同的三组气球卡片,引导幼儿不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响进行计数。
——引导幼儿发现不同排列方式的气球数量是一样的。
三、气球飞上天
——请幼儿先给没有颜色的气球涂色,再按图意找到相应的增1之后的数字贴纸贴在后面的方框里。
——引导幼儿观察数量增加前与增加后的关系。
《气球》小班美术教案
1、学用棉签作画,感受绘画的乐趣。
2、能用不同的线条、图形与点来装饰气球。
棉签、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。
1.小朋友,气球宝宝们要去参加舞会了,可是它们没有办法给自己化妆,它们想请我们小六班的小朋友来为它们化妆,小朋友愿不愿意给它们帮这个忙呀?(愿意)小朋友可真热心呀!
2.教师示范讲解。
老师给小朋友准备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆,小棉签的本领可大了,它有许多好办法能让气球宝宝变漂亮,小朋友一定要认真来学。
请小朋友看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮!
出示气球(1):小朋友看看这个气球宝宝的身上有什么呀?(有许多不同的线条)这个呀,是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的办法来画的,请小朋友认真学。
教师示范画法:画的`时候一定要把袖子卷起来,把气球放到小圆筐里画,棉签竖起来画是走路的办法,平躺着画是睡觉的办法,这面画完把小筐转过去再画另一面。
出示气球(2):小朋友再看看这个气球宝宝的身上又有什么呢?(有不同的形状和小圆点)这个呀,就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的办法画出来的。这些小点就是用跳舞的办法画出来的,请小朋友认真来学跳舞的办法。
教师示范画法:棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来,点一下起来,这样就是跳舞的办法。
1.请小朋友想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆?现在,就请小朋友每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。
2.画的时候一定不能太用力,不然会把气球宝宝弄疼的。
1.启发幼儿大胆想象,并换不同的颜色。
2.提醒幼儿不要太用力,防止把气球挤破。
1.小朋友看看你的气球宝宝漂亮吗?请个别小朋友上来展示他的气球宝宝,引导其他幼儿观察并说出用到了哪些方法和各种图形、线条、圆点。
2.现在舞会的时间到了,请小朋友带着你的气球宝宝去参加舞会吧!(播放音乐,幼儿自由舞蹈)。
小班英语教案《气球》
1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。
2、积极参与活动,激发幼儿快乐的情绪。
彩色气球若干、音乐、粘纸。
师:今天老师要带你们认识一个新朋友,你们想不想认识啊?
师:不过在此之前,我们要先活动一下我们的身体,这样才能玩的更加开心。
师:拿出你们的手,看着老师,跟老师一起来做一做(点点头、转一转、弯弯腰、跳一跳等)。
师:现在小朋友们可以和自己的小朋友找个空地方一起玩,想一想可以怎么玩、不过小朋友要竖起小耳朵听清楚老师下面说的要求,要注意安全,不要和其他的小朋友打闹,如果气球宝宝破了那可就没人陪你们玩了啊。当听到音乐声响起的时候,气球宝宝就要休息了,所有的小朋友都要到老师的身边来。
2、师:有没有小朋友来说一说刚才你是怎么玩的?
师:那我们身体上哪些地方也可以用来玩球啊?
师:刚刚小朋友开动了自己的小脑筋又想了一些地方,现在请小朋友们和自己的好朋友再找一个空地方试一试,看看能不能连续5次使球不掉落在地上。如果不知道还有哪些地方可以玩球,那就看看老师身上贴着粘纸的地方。
3、师:刚才老师四处看了,你们都很厉害!现在气球宝宝要回家了,他们要去找自己的气球妈妈了。请小朋友帮忙把气球宝宝送回家,去找和气球宝宝相同颜色的气球妈妈吧!老师要看看谁把气球宝宝最快送回家。
师:我们也玩的累了,小朋友们听着音乐跟着老师一起来放松一下。
《气球》小班美术教案
1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
(价值取向:在说说气球的过程了解气球的`特征。)。
2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?
小结:原来气球是圆圆的、的,下面还有一条弯弯的绳子。
(价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的组合。)。
2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来他吧!
4、教师示范画圆:“今天,请我们的魔术师笔宝宝来忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个的圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?”(气球)。
5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
(价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)。
2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
(价值取向:在家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)。
幼儿将自己吹好的气球送给好朋友,家一起玩。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班美术气球教案
1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。
一、气球导入,教师示范。
1、情景导入,引出气球。
教师出示气球。
师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧,看看谁来了呀?哦,原来是气球宝宝呀,把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师:我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀,这么可爱的大脑袋,请我们气球宝宝自己来帮忙,变到我们的'大舞台上吧,在颜料盘里,按一按,扭一扭,让它吃饱颜料,然后拿起来,找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇,我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!
3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候,要颜色一一对应,送到颜色一样的家里。
师:红宝宝变上来后,别忘了送她回家哦,要送到红色家里,我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧,舞台比较小,所以呀,气球要分开点,要不他们会碰到的哦!
4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范,发现问题及时解决。
师:请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!
二、幼儿操作。
1、教师提要求。
师:小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候,要用力气哦,记住三个动作,按一按,扭一扭,亲一亲。而且因为舞台大小有限,所以请的气球宝宝人数不要太多哦,红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞。
1、教师用简单的线条表示身体,手和脚。
师:气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦,请我们的气球宝宝动起来吧,动之前前我们先请出我们的指挥棒,今天小棉签就是我们的指挥棒,他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位,先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚,蘸满黑色颜料后呢,小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线,这是我们气球宝宝的身体,气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成,二号黄宝宝准备,现在小手放两边,直直的身体站好,小脚打开。好,请三号蓝宝宝上场,蓝宝宝要做一个高难度的动作喽,先做准备动作,立正站好,现在要小手小脚都打开啦。
(手的动作,腿的动作,用基本的直线表现。)。
2、添画眼睛,嘴巴头发等。
点完以后可别忘啦,我们还有眼睛嘴巴哦,要不我们的气球宝宝既看不见,也说不出话了呢,那舞会多冷清呀,好,还是请出我们的好朋友棉签棒,轻轻点一点,小小眼睛变出来,亲亲弯一弯,笑笑嘴巴变出来!
四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作,教师指导。
五、作品展示,幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下,幼儿欣赏作品。
老师:让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧,我们看一看,谁的气球宝宝跳舞最棒!
小班儿歌气球教案
活动目标:
1、理解儿歌内容,学会念儿歌《大气球》。
2、能读准儿歌中球(qiu)、头(tou)的发音,能用动作正确指出你、我。
3、能按儿歌内容初步两两结伴表演儿歌。
活动准备:
一、导入,引起幼儿兴趣。
1、出示大气球,引导幼儿与大气球打招呼,提醒幼儿读准“球”的发音。师:“小朋友们,今天我们班来了两位小客人,你们看,他们是谁呀?我们来跟他们打个招呼吧!”
2、将大气球跟小朋友碰一碰、亲一亲、抱一抱,引发幼儿对大气球的喜爱。
二、感知理解,学习儿歌。
1、欣赏儿歌。
师:“今天,大气球带来了一首好听的`儿歌,我们一起来听一听吧!”提问:儿歌的名称是什么?儿歌里说了什么?(出示相应的图标)。
2、第二次欣赏(老师边做动作边朗诵儿歌)。
提问:儿歌里还说了什么?(用动作提示)。
儿歌里是谁有大气球?(用动作帮助幼儿理解“你”、“我”)。
三、学习儿歌。
1、幼儿看图标念儿歌。
(帮助幼儿理解点头图标,并学习正确读准“头”的发音)。
提问:这个小朋友在干什么呀?
2、用去图标的方法帮助幼儿记忆儿歌。
3、边念儿歌边做动作。
四、尝试两两结伴做动作念儿歌。
师:小朋友们有没有自己的好朋友啊?现在请你们和自己身边的小朋友手拉手,一起念儿歌吧。
五、结束。
师:今天小朋友们学了一首有趣的儿歌,请你们回家后跟自己的爸爸妈妈一起学。
一学,玩一玩吧。
附
亲子园气球真好玩教案
设计意图:
大班幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸,在孩子们的眼睛里,纸就像魔术师一样变化多端,妙不可言。从纸巾,纸盒到纸袋,从折纸,撕纸到剪纸,他们发现了纸的种种不同与奥妙,正是在这样的基础上。我们设计了“报纸真好玩”的活动,以其让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。活动目标:
1.运用报纸玩游戏,发展身体的灵敏性。2.学习与他人配合进行游戏。活动准备:
1.每人一张报纸。2.《水族馆》音乐。3.鲨鱼头饰。活动过程;
一.热身运动。
成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。
二.探索报纸的玩法。
1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?
(1)观察幼儿一个人的玩法。
(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的运动空间,注意安全。
2.鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。
三.游戏:南极冰块。
1.介绍游戏玩法:在《水族馆》的音乐声中,企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时,大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上,大鲨鱼就吃不到它了,否则企鹅就会有被大鲨鱼抓走的危险。
2.教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演小企鹅,配班教师扮演大鲨鱼,报纸当作冰块,游戏开始。在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避“大鲨鱼”的追捕。
拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站四只“企鹅”。
3.当报纸上的人越来越多时,教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡,同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
(游戏规则:掉到海里的企鹅赶快游上岸,休整后参加下一轮游戏.)放松活动。
幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。
延伸活动:
1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。
2.幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。