写作是一个不断学习和提高的过程,需要不断反思和修正。下面是一些经验丰富的老师为我们准备的优秀作文示范,供大家参考。
读《伊索寓言》有感
《伊索寓言》是古希腊著名的文学家伊索的作品,享有世界级的声誉。书中一个个有趣的小故事都充满着智慧的光芒,我非常喜欢,并受益匪浅。
书中狼来了的故事给我印象最深。故事是这样的:一个牧童为全村的村民放羊,因自己一个人在山上过夜很孤单,于是他想了一个好办法。傍晚,他大声叫喊:"狼来了,狼来了。"。
听到他的呼喊,全村的村民都跑到了山上来帮他赶狼。得知被骗,村民很生气,但还是留下来同牧童度过了一个夜晚。第二天,牧童故伎重演,善良的村民又陪他度过了一夜。第三天,狼真的来了,牧童惊慌失措,大声疾呼:"狼来了,狼来了…"村民们经历了前两次的闹剧,再也不相信牧童的话了,对于他的呼救,置若罔闻。结果,羊全被咬死了,牧童也差点丧命。从中我明白了,不能做一个撒谎的小孩,做人要诚实,不然的话,一旦撒谎,别人就很难再相信你,从而会失去更多。
这让我想起了身边的一些同学,总是爱撒些小谎言,最终他的朋友越来越少。小浩是班上的后进生,在学习上积极性不高,平时我们也玩的比较好,于是老师便安排了我当他的小老师,有时间就帮忙辅导他。一开始,态度还好,比较积极,我们配合的融洽。后来,一到辅导时间,他就会找各种理由推脱,然后辅导不能正常进行。他的理由层出不穷,花样百出,不是肚子疼就是书忘记在家里,开始我相信了他,后来,我戳破了他的谎言。一想到我认真友好地帮助他,他却一次次的耍我,我非常生气又失望。
事情的经过是这样的:某个星期一的下午放学后,我们按约定时间来到了教室,这一次的辅导内容是完成语文练习册。于是,我叫他拿出大练,一起完成。谁知他在自己的书包里捣鼓了半天,好似搜罗了整个世界也无果,然后摊着一双手,笑呵呵地对我说:"我忘在家里了,没带。"一副无可奈何又得意洋洋的样子,我心想:又是这个梗,看看他还有什么花招。
"没有大练,那我们就来听写词语吧。"我说。只见小浩噘着嘴,极不情愿地抽出听写本,将语文书挪给我,仿佛它有千斤重。我专注地报着词语,忽然耳边响起了呻吟"哎哟哎哟,我肚子疼。"只见小浩握着笔的手在颤抖,左手捂着肚子,十分痛苦的'样子。我故作关心地问道:"怎么了,又肚子疼啊!""恩恩。"只见他小鸡啄米似的点头。心想:看看他去搞什么鬼。于是,我惋惜地说:"好吧,那你回家,好好休息。我会和老师说明情况。"小浩收拾好自己的书包,佝偻着背下楼去了。我赶忙收拾好,尾随其后。只见他钻进了学校西南角落的沙堆旁,有好几个学生在那里玩弹珠。他随即加入了他们,神采飞扬,丝毫没有不舒服的样子。眼见这一幕,我火冒三丈,冲到他面前:"你不是说不舒服回家吗?"他惊愕地抬起头来,转而嘻嘻地说:"不要告诉老师,好不好?我给你几个弹珠。""你一直在骗我,是不是?""是啊,一直在骗你,谁叫你那么傻。"我抑制不住内心的怒火,把他的书包抢过来,一打开,就看见看语文大练。原来,为了偷懒,他一直在欺骗我和老师。我拖着沉重的步子向家的方向走去,我不知道走了多久,只知道耳畔一直有个声音"是啊,一直在骗你,谁叫你那么傻"。第二天,我就把这个情况和老师反映了,并决定,再也不和他做朋友,不当他的小老师了。
古人也说过"兄弟敦和睦,朋友笃诚信",朋友之间没有诚信,就无从建立深厚的友谊。此后,我和他越来越疏远,在交朋友时,也会有选择那些有着诚信光芒的同学。
小作者简介:廖雨轩,江西省赣州市石城县友联小学五年级学生,成绩优秀。
读《伊索寓言》有感
《伊索寓言》是古希腊著名寓言家伊索的作品,它有时像仙女的魔法让我受益匪浅,有时像哆啦a梦的魔法口袋,虽然小,但让我格外受益匪浅。
《鸟、兽和蝙蝠》让我看到了背叛者众叛亲离的下场;从《泉边的鹿》让我学会珍惜不起眼的东西;从《农夫的宝藏》让我明白了,真正的无价之宝是劳动.......
书中有许许多多的故事,但最让我难忘的还是大家耳熟能详的《龟兔赛跑》。
这个寓言主要讲了一只兔子和乌龟赛跑的故事,森林里举行了一场兔子和乌龟的比赛,骄傲的兔子那里瞧得起慢悠悠的乌龟?兔子根本没把它当回事。哨声一响,比赛开始了,兔子像箭一样“搜”地一声飞了出去,一转眼就到了山顶。它看了看才走几步的乌龟,心想,乌龟那么慢,我就在这睡一会儿,它肯定到不了!于是兔子就在大树下睡着了。可乌龟却一点也不松懈,头顶着骄阳,一步一步地努力爬,虽然慢但它一刻也没有停。骄傲的小兔子醒来时,小乌龟已经站在第一名的奖台上,手里捧着小鹿姐姐送的花了。
这个故事告诉我们一个深刻的道理,做人不能自高自大,不要因为一件小小的成就就骄傲自满,正如谦虚使人进步,骄傲使人落后一样。我上课常常被老师夸奖,开始骄傲了作业也马虎了,复习时随便看看书就好了,根本没有用心,结果那次考试,我的.成就非常不理想,只考了80多分。只有有一颗谦虚、上进的心,才能在人生的比赛中胜利。
读《伊索寓言》有感
《小山羊与吹箫的狼》是《伊索寓言》的一篇故事。这篇故事讲了有一只小山羊只顾着玩,天快黑的时候,牧羊人把羊群赶下了山,可是小羊还不知道大家都回家了。天越来越黑,小山羊才发现山羊们已经下山了,它非常害怕。这时,一只大灰狼来了,说:“哈哈,今天晚上我不用饿肚子了,可以美美的大吃一顿了。”
大灰狼向前一扑就把小山羊给抓住了,小山羊吓坏了。我读到这里也吓坏了,大灰狼把小羊抓住了,一定会把小羊吃了的,小羊这下危险了,肯定凶多吉少。读到这里时,我心早已经提到嗓子眼了,内心一直在喊:“小山羊,小山羊,你快点想办法逃跑啊,不然你会被狼吃了。小山羊,小山羊,你快点用你的犄角顶大灰狼吧,它一疼就会松手,你一定要趁机逃跑啊。”我替小山羊想了许多办法,然后想,我还是看看故事中的小山羊怎么办吧?于是我就继续向下读。
故事中的小山羊特别机智,它想到了一个好主意,于是它对狼说:“我听说狼先生的箫吹的很好,我想跳一段舞,那样我就可以一点也不遗憾地死去。”狼答应小羊的请求了,就呜呜的吹起箫来。这时主人发现少了一只小羊,他就带着牧羊犬回去找。他们发现了小羊的同时也发现了大灰狼。狼看见了牧羊犬撒腿就跑,它一边跑一边对小羊说:“我真活该,我本是拿屠刀的,不该学着吹箫啊。”读到这里我不禁哈哈大笑了起来,忍不住对小山羊竖起了大拇指:你真是太棒了,你用机智逃出了狼爪,真让我佩服!
小山羊勇敢机智,遇事不慌张的品质给我留下了深刻的印象,我以后遇到事情也要像小山羊学习。
前几天我和妈妈去邢台市里玩,在商场里我看到玩具店里有许多我喜欢的玩具,我也想要一个。我就在玩具店里看啊看啊,妈妈叫我走我都没有听见。我都不知道过了多长时间。有一位阿姨走到我身边问我:“小朋友,就你一个人在这里玩吗?你的家人呢?”我一听,猛地抬起头来,才发现妈妈不见了,急的我眼泪马上就要掉下来了。这时我忽然想起了机智勇敢的小山羊了,它被狼抓住了都不害怕,我一定会有办法找到妈妈的。于是,我站在那里一动不动,心里想,妈妈要是找不到我一定会着急的,她肯定会来找我的。其实,这时候的妈妈非常着急,她也不知道把我丢到哪里了,她正在四处找我呢。我等了一会儿,不见妈妈来,就想:妈妈有手机,我如果能给妈妈打个电话就好了。我想了想,就去求卖玩具的阿姨:“阿姨您好!我找不到我妈妈了,可不可以借您的手机给我妈妈打个电话啊?”阿姨看了看我,高兴地说:“这孩子还挺聪明,找不到妈妈了,不哭不闹,知道及时给妈妈打电话,你真棒。给,你自己给妈妈打电话吧!”妈妈接到我的电话后,很快就找到了我。真没想到,一个小小的故事教会了我遇事不慌张的道理,使我运用智慧很快的找到了妈妈。
生活中我们也难免会碰到各种各样的危险,我们要像小山羊一样遇到事情不要慌张。也要像面对这次疫情的钟南山爷爷那样遇事的冷静处理,尽最大的努力控制疫情的发展,运用自己的智慧,化险为夷。
读书真好,它教会了我许多道理,让我遇事不慌张,冷静处理问题。今后我一定要读更多更多的书,从书中汲取更多的智慧。这样,我以后遇到危险事情就能运用智慧来解决问题了。
读《伊索寓言》有感
暑假里,我读了《伊索寓言》这本书,深受感触。从书中一个个简短的故事中,我体会到了人生的很多道理。
《两只青蛙》的故事告诉人们想问题要周全;《乌龟和老鹰》则说明人们做事要顺其自然,不能勉强;《驮盐的驴》告诉我们做事情不能光想着只走捷径,要学会脚踏实地!
在众多寓言故事里,我印象最深刻的是《蚊子与狮子》。这则寓言故事讲的是一只蚊子认为自己能够打败狮子,去和狮子比谁更厉害。它飞到狮子那里,向狮子挑战。它飞到狮子的脸上,专咬狮子脸上没毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了,可是抓不到蚊子,只好认输,要求停战。蚊子战胜了狮子,非常得意,吹着喇叭唱着凯歌,骄傲地在空中飞来飞去。没想到的是,它一不小心飞到了蜘蛛网上,被粘住了,蜘蛛飞快地捉住了它。在临死的时候,蚊子悲叹道:“我虽然战胜了强者,但却被弱者所消灭了。”
这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的。有些人虽然战胜过比自己强大的人,但是有时也会被比自己弱小的人击败的。强中自有强中手,能人背后有能人。骄傲自满的人一定会受到像蚊子一样的惩罚。
反思自身生活中的我,又何尝不是如此呢?
《伊索寓言》真是本好书,阅读其中故事,使我受益匪浅。现在,对比语言中的“人物”,联想到自己,我认识到了自身还有很多缺点和不足,在今后的学习生活中,我一定努力克服这些缺点和不足,向着人生美好的目标勇往直前!
读《伊索寓言》有感
作者想说的道理,是作者看到的道理。为什么这么说呢?因为作者没见过,那作者就无法编写这一本书。
这本书让我改变了很多,也让我的心胸变得更宽阔了。读了这本书,我最大的感想是:只要留心观察,就会有收获。
读《伊索寓言》有感这个学期,刘老师推荐我们了《戴小桥和他的哥们儿》《三字经》《伊索寓言》等课外书。其中,我最喜欢读《伊索寓言》了。因为《伊索寓言》大多是发生在小动物间的故事,很是有趣,每篇的结尾通常用一句话揭示故事中的道理。
《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝,生动形象的寓言故事教会我们如何辨别朋友和敌人,真话和谎言,以及如何与人相处。
《马和马夫》里的马夫虚情假意地照料马儿,却把它最需要的马料卖了换酒。这些花言巧语终究骗不了时间。《受伤的狼与羊》中那只受伤的狼装作可怜的样子,苦苦请求羊给它取点水喝的时候,羊头也不回地走了。对于坏人,我们决不能掉以轻心,随便怜悯他们。
在众多的故事中,我认为《狮子和驴子》最有道理了。只会吼几声的驴子在凶猛的狮子面前,只能是原形毕露,一只猎物也没有抓到。这就和我们小学生一样,不能从小就养成自吹自擂的坏毛病,而应该努力学习,锻炼真本领.让我们在悦读中寻梦,将来实现我的梦,中国梦!
读《寓言》有感
漆黑的天空有几点闪耀的星光,那是精灵提着智慧之灯,而我们人间也会有这样一盏智慧之灯,它便是——《伊索寓言》。
《龟兔赛跑》,《农夫与蛇》,《狐狸和葡萄》,《乌鸦喝水》……这些仿我们耳熟能详的寓言,已被我细细品味过十几遍了,在字里行间,我总是能感悟到许多人生的哲理。
还记得我曾读到这样一篇寓言,《骡子的故事》:一只骡子不小心掉进一口枯井里,农夫救不了它,只好将骡子埋葬在井里。但当骡子感到绝望时,本能地将身上的土抖掉,再中踩踏几下。没想到,它竟因此逃离了枯井,获得了新生。
农夫的那一铲铲的土,本是用埋葬它的,然而,骡子却利用它一步一步走出了枯井。面对困境,我们本能的反应是恐慌,是痛苦的,是怨天尤人,甚至是逃避,是放弃。如果我们能拒绝这一切,以和平的心态和的态度去面对,那么,那些看起来将要埋葬我们的不幸,往往可能是一种潜在的力量和财富,会给事情带来转机,会给我们带来从来都想不到的收获。
做事吝惜慢悠悠的我,从上二年级开始学习画画,到时四年级的时候,因学画遇到了困难,便不得不每天晚上练习画画,那简直是一种折磨人的痛苦,每天下午放学后,我总是与时间赛跑:先是写作业,然后吃饭,最后去学画画。每天忙得团团转。第二天早晨起来我的眼睛就变成了国宝大熊猫。回忆起一天的经过,却发现在一天二十四小时中,我经历的除了忙碌,剩下的也只是忙碌。就在我坚持不住,想要放弃学画的时候,我惊讶地发现我做作业的速度竟然比起从前更快了,让我欣喜的是,我的画作被评上了一等奖嘞!
面对人生的困难,我们不能轻易言败,也不要轻易放弃那些看起来不可战胜的困难,也许可能就是我们人生的起点,新的开始!
《伊索寓言》中蕴含的岂止是这一个人生哲理。当我们坐在小屋里,打开书,就可以突破时空的限制,与千里之远,万里之外的人和物,以及宇宙中的一切生命进行对话。我们的精神世界将会被书中伟大的思想与高尚情操所浸润,心田总会被它的智之气充诉。
《伊索寓言》具有无穷无尽的思想价值与艺术魅力,是每个人一生中都不应错过的驿站。它经过了岁月的洗礼,时光的沉淀,它是璀璨迷人的珍珠,它的美丽的光茫,将我们带入文学的殿堂。
我喜欢你——《伊索寓言》!!!
读《寓言》有感
我在暑假里读了很多书,其中给我印象最深的书就是《寓言》。这本书中有一篇故事叫《以德报怨》,文章中写两个国家的百姓都以种瓜为生,有一个国家的百姓很勤劳,天天给瓜浇水,瓜长得很好。而另一个国家的百姓很懒惰,瓜长得一点也不好。瓜长得不好的国家的百姓就嫉妒那个瓜长得好的国家的百姓,于是,他们就去踩那个国家的瓜苗。那个国家的百姓知道后,气急了,他们就把这件事告诉了县令,县令说:“你们给他们的瓜苗浇水,他们就不会再踩你们的瓜苗了。”百姓们不知道为什么要这么做,但是他们还是这样做了。那个国家的百姓看到了这样的情景,他们感到很惭愧。从此以后,两国的百姓相处得和和睦睦。
我在生活中也有这样的例子。有一次美术课上,我忘带水彩笔了,我焦急地向我的同桌借,可是她却说:“我才不借呢!”我听了这话,心里很急但没有办法,只好不涂色了。她看了我没有涂色彩的画,似乎一点也不以为然。到了下节美术课,我同桌也没带水彩笔。我能从她脸上的表情觉察到她很为难,不好意思开口找我借水彩笔。我想等一会我再借给她,因为我想让她懂得一个道理。过来一会儿,我便拿起水彩笔给了她,并跟她说:“帮助别人的同时,自己也会感到很快乐的。”我同桌很惭愧地说:“谢谢!谢谢你让我明白了这个道理。”
从这些故事,使我懂得了人与人相处要真诚相待,互相包容。只有人人都这样做,这个社会才会更加和谐。只要人人都有爱,这个世界处处都是春天!
伊索寓言有感
《伊索寓言》由许多寓言组成,我最喜欢《农夫与蛇》的`寓言之一。
这个寓言讲述了农夫在回家的路上发现了一条冻僵的蛇。农夫把蛇放在胸前。蛇一醒,就咬了农夫一口。不久,农夫就死了。
这个寓言告诉我们,我们不能帮助一些坏人。我们应该区分善恶。即使你帮助坏人,你也不会感动他们。相反,你有时会伤害自己。
教《寓言两则》有感
教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课9个生字,理解课文中的词语的意思。
教学重点:理解寓言内容,体会寓意。
教学难点:读懂词句,理解两则寓言的寓意。
教学准备:多媒体课件。
教学时间:两课时。
教学过程:
第一课时。
一、谈话导入,揭示课题。
1、板书课题:今天老师和同学一起来学习两则寓言。你们知道什么是寓言吗?
3.学习“寓”字:“寓”是“寄托”的意思。(学生自由发言,说自己的记忆字形的方法)。
4、这节课我们先来学习第一则寓言。(板书:揠苗助长,指导读准字音)。
二、初读课文,了解寓言大意。
1、请学生自由读课文,注意读准字音,读通句子。
2、出示生词:齐读、指名读、小组读、全班读。
3、指名读故事,读通顺课文,并说一说“揠苗助长”是什么意思。
三、学习故事,揭示寓意。
1、学生自由读故事,然后交流自己读懂的内容。
2、指导朗读: 。
(2)指导朗读第一段,读出农夫的焦急。
(3)指名读第二、第三段。农夫想到什么办法?(相机理解“筋疲力尽”) 。
(4)让学生观看插图。此时他的神情是怎样的?能用一个词语概括吗?
(5)指导有感情地朗读第二、三自然段:能把农夫当时又累又高兴的心情读出来吗?(指名读、齐读)。
(6)指名读第四段:农夫辛苦工作了一天,结果怎样?(理解“纳闷”)。
3、理解寓意: 。
(1)讨论交流:禾苗为什么会枯死?种田人错在哪儿?
(3)看到枯死的禾苗,如果你是农夫的儿子,你会说些什么?如果你是他的邻居,又会说些什么?如果你是他的妻子,你会说些什么?如果你是村里最德高望重的老人,你会忠告他什么?(口头练习说。)。
四、指导识字写字。
1、请同学读生字。
2、记忆字型,分析难写字。
3、师范写,学生书空。
4、描红。
第二课时。
一、故事导入,激发兴趣。
讲故事:战国时候,中原大地并立着七个小国:秦、楚、韩、魏、赵、燕、齐。(出示战国七雄图)在这七个国家中,秦国的国力最强大,其他六个国家势力较弱,但相互之间实力相当。秦国一直野心勃勃,想消灭其他六国,统一天下。但他心里明白:如果直接与六国为敌,即使自己再强大,也很难如愿以偿。于是,他一直在等待着机会。有一回,赵国和燕国闹了点小矛盾,赵王大怒,决定攻打燕国,出出心里的这口气。秦王大喜,相信统一天下的机会来了。然而,赵国有个叫苏代的人听说了这件事后,急忙求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事,立刻打消了赵王攻打燕国的念头,也使得秦王失掉了一个统一天下的好机会。一个故事,居然就制止了一场战争,什么故事有这么大的力量呢?这个故事就是我们今天要学习的另一则寓言故事《鹬蚌相争》(板书,读准字音)。
二、初读故事,了解内容:
1、自己读课文,不认识的字看看生字表或查字典,做到正确流利;同时,想想文章主要讲了一个什么故事。
2、出示生词,多种方法检查朗读,读准字音,认清自形。
3、指名读课文,相机正音。
4、说一说故事的主要内容。
三、再读故事,理解寓意。
1、自由读课文,思考:鹬蚌是怎样互不相让的?划出有关语句。
2、学生交流。
3、指导朗读:
出示鹬蚌相争时的语言,指导朗读。(指名读,男女生对话读,师生分角色读。)。
4、鹬蚌相争的结果怎样?(指名回答,指导朗读)。
5、换位思考:这样一个结果,三个主人公:鹬、蚌、渔翁会怎么想呢?
6、学了这个故事,你懂得了什么?
7、小结:互不相让,只会两败俱伤。
四、拓展延伸。
1.发挥想象:许多年后,鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了。这次,他们之间又会发生什么新的故事呢?(让学生拓展想象,可以课后练笔,可以当场练说)。
2、你还知道那些寓言故事?读后有什么收获?
五、指导写字:
先范写,再描红。
六、布置作业。
1、把自己新编的故事写下来。
2、再去搜集一些其他的寓言故事,读一读,体会它蕴含的道理。
伊索寓言
暑假里,我读了很多书,可是我最喜欢的是《伊索寓言》。它由许多小故事组成,每个小故事里都有大道理,其中有一个故事令我感悟很深。
这个故事的名字叫《小偷和他的妈妈》内容是;一天,一个小孩从学校里偷了一个笔记本回家。妈妈知道了,不但没骂他,反而夸他机灵。第二天,小孩又偷了同学的一件校服回来了。妈妈再次表扬了他,他便以为他这样是对的。
由于得到母亲的支持与称赞,小孩的胆子越来越大,整天想着去偷值钱的东西。
几年以后,他偷的东西越来越多。一次,他偷东西时,被人们当场抓住。人们把他送进了监狱。那时候,偷东西可是要判死刑的。
到了执行死刑的哪一天,小偷被绑住双手,带到刑场上。母亲正坐在地上大哭。临死刑前,小偷对法官说:我有几句话想对妈妈说。“母亲把耳朵贴在儿子嘴边,儿子使劲咬住母亲的`耳朵,母亲痛的马上跑开了。他生气的大骂”:你真是不孝啊,自己犯了错不知悔改,还伤害自己的母亲!”小偷伤心的说:“母亲,以前我偷回同学的笔记本时,如果您能像现在这样大骂我一顿,而不是夸奖我,我就不会落得今天的下场了。
小偷的结局让我明白了,溺爱不是真正的爱,真正的爱是纠正孩子的错误,教育他们做个诚实善良的人。
伊索寓言有感
今天我为大家准备的是《伊索寓言》,它讲了很多个故事,其中有我们最熟悉的《狐狸和葡萄》。这个故事结构是这样的:先写狐狸怎么样了,再写狐狸是怎么想的,最后写它有没有吃饱。
《狐狸和葡萄的故事》是这样的:有一只狐狸,它整整饿了两三天了,他想:”我必须得找点东西吃了,不然我就会被饿死。“但无论是天上的鸟,还有地上跑的小动物或者是水里游的'鱼都没有找到。它又自言自语的说:”看来只能到附近的村子碰碰运气了。“最后狐狸来到了一个葡萄园,看到了金银剔透的葡萄,真是诱人。可是它怎么跳,都摘不到。最后他只能硬着头皮说:”这些葡萄肯定没有熟。“通过这个故事我明白了一个道理,有些人的能力不够,便会说时机不成熟。我觉得这个故事很好。
这本书是我觉得看的一本书,这本书是古希腊伊索著作的,我觉得它看,因为这里面有很多很好看的故事,大概有100个故事吧。刚才讲的故事,我是百里挑一。其实后面有讲牧羊犬的故事,有讲不孝顺的故事,有尊重与不尊重的故事,还有有智慧的故事。想来想去,我还是最喜欢上面我讲的那个故事。
《伊索寓言》是一本家喻户晓的书,里面有许多的寓言故事。寒假里,妈妈帮我从书店里买了《伊索寓言》这本书,它利用一个个简短的故事反映了一个个道理。
其中,令我印象最深的一个故事是《蚊子和狮子》,因为这个故事真是异想天开,事情是这样的:一天,风和日丽,蚊子撞上了狮子,蚊子说狮子的那几招太弱了,狮子听了很生气,蚊子便向狮子宣战。狮子向蚊子打了过去。可蚊子左躲右闪,然后,边吹口哨边飞向狮子,在狮子鼻子周围没有毛使劲咬。狮子觉得十分痒,生气极了,把自己的脸都抓破了,可还是没有抓到蚊子。蚊子见狮子惨败的样子,高兴极了。蚊子觉得自己战胜了狮子,在空中翩翩起舞,结果,却被蜘蛛网粘住了,无论怎么挣扎都没用。这个故事说明了,骄傲是没有好下场的,有些人战胜了比自己强大的人,也会被比自己弱小的人击败。
我还比较喜欢龟兔赛跑这个寓言故事,因为大家都知道,乌龟比兔子跑得慢,可是,乌龟利用兔子睡觉的时间,超过了兔子,最终,乌龟胜利了。这个故事也告诉了我们奋发图强的弱者,可以战胜骄傲自满的强者。虚心使人进步,骄傲使人后退的道理。
看了这本书,我懂得了许许多多的道理,知道了做事之前要先想一想,这样做对不对。
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伊索寓言有感
天,我把《伊索寓言》看完了。《伊索寓言》中的《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》、《乌鸦和狐狸》、《蚂蚁和蝈蝈》等已成为我国广大人民所熟知的故事,其中我最喜欢的是《农夫和蛇》了。
《农夫和蛇》这个故事告诉我们:即使对恶人仁至义尽,他们邪恶的本性也不会改变。怜惜恶人,后患无穷。农夫心地善良,可做事不用大脑思考。我想,蛇的本性就是坏,不管你怎样对它好,它最后还是会把你给咬的`。这就是所谓的“江山易改,本性难移”。
在生活中也有像蛇一样“本性难移”的人,如小偷、强盗……如果放他们一马,对他们仁慈,你的生命可能不保。
《伊索寓言》的小故事中还有着许多大道理,建议大家去看一看!