作文是对自己思想和语言能力的一次考验，写出一篇优秀的作文需要进行充分的准备和思考。在学习写作的过程中，了解优秀作文的范例是非常有益的，下面是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文。
表面张力的测定心得体会
表面张力是一个十分神奇的物理现象，它在各种不同的实际应用场合中都发挥着非常重要的作用。为了更好地理解表面张力的本质以及对其进行测定，我们在实验室里进行了一系列的研究和探索。在这个过程中，我们遇到了许多的问题，也积累了不少有价值的经验。在下面的文章中，我将会分享这些收获和体会，希望能够对广大科研工作者和学生们有所帮助。
第一段：实验的前期准备工作。
在进行任何一次实验之前，准备工作都是非常至关重要的。在实验室里，我们首先需要准备好实验室的环境和器材设备，确保实验的顺利进行。另外，由于表面张力与液体的种类、温度、浓度、形态等因素都有关系，我们还要调制好各种液体的样品，并进行初步的预测和估算。
第二段：实验中的操作技巧和方法。
实验中的操作技巧和方法也是非常重要的。在测定表面张力的过程中，我们需要掌握好各种实验操作的要领和步骤。比如说，在使用半粘有机玻璃杯进行测定时，要先将杯子浸泡在高纯水中，使其表面充分湿润，以避免液体分子在与杯壁接触时产生凸起的现象。
第三段：实验中的风险和安全措施。
在实验中，我们也要时刻注意实验的风险以及相应的安全措施。比如，在大分子PPG的制备过程中，液体会产生腐蚀性和毒性，甚至会导致爆炸。因此，在使用化学药品时，我们应当戴上适当的手套和面具，并遵守相关的实验室操作规范和指导。
第四段：实验结果和数据分析。
在实验过程中，我们还要及时记录实验结果和数据，并进行分析和总结。通过对测定结果和数据的分析，我们可以更好地理解表面张力的本质和影响因素，进而为相关科学研究提供更为精准的数据支持。
通过对表面张力的测定实验，我深刻感受到科学实验的重要性和意义。实验不仅可以让我们更好地理解自然界的奥秘，还可以为实际问题的解决提供有力的技术支持。同时，在实验中，我们还要秉持严谨稳健的科学精神，并不断探索、总结和改进实验方法和技术，为科学的不断发展和进步做出自己的贡献。
总之，表面张力的测定实验是一项非常有价值和意义的科学研究工作。在实验中，我们要严格执行实验操作规范和安全措施，并注重实验结果和数据的记录和分析。通过不断探索和总结实验方法和技术，我们可以更好地理解和应用表面张力的这一神奇物理现象。
大班科学：水的表面张力
教学目标：
1、了解生活中、人体中多种重要的水。
2、知道水的作用，体验我们的生活离不开水。
教学准备：（认知准备）了解了水的特性。
(材料准备)新童易软件，图画纸、水彩笔若干。
重点与难点：
重点：了解生活中、人体中的水。
难点：人体中几种重要的水的作用教学过程：
一、说一说,水在哪里。
1、讨论：生活中，哪里可以找到水？
2、播放新童易软件《水在哪里》，引导幼儿欣赏，发现许多地方都有水（大自然、生活用水、植物等）。
二、找一找,身上的水（重点）（难点）。
1、讨论：除了这些地方可以找到水,我们身上有水吗？在哪里？
2、播放《身上的水》，引导了解人体内几种重要的水及其作用：
汗水——帮助我们排出热量。
泪水——湿润眼球，冲洗眼睛里的脏东西。
口水——把食物残渣冲洗掉，帮助我们保持口腔的清洁。
小便——排除身体里的病菌。
血液——运输身体里的各种营养物质。
小结：原来我们身体里有这么多重要的水，这些水都维持着人的生命,人的生命是离不开水的。
三、看一看,水的作用（重点）。
1、播放《水的作用》的主画面，请幼儿讨论六个小画面的内容：
分别点击拖动“小水珠”至六个画面，请幼儿欣赏。
提问:水能帮助我们做哪些事情?
2、讨论：如果没有水，我们的生活会遇到什么困难？
小结：水在我们生活中非常重要，如果没有水，动植物都不能生长，人类不能生存。
四、尝一尝,水的味道。
1、各种营养水。
柠檬水——气味芬芳，补充维生素c，可以预防感冒，夏天还能解暑。
蜂蜜水——促进肠胃蠕动，清除体内垃圾；促进睡眠，提高睡眠质量。
淡盐水——补充身体内的盐分，清热解毒，喉咙不舒服发炎，喝点淡盐水有消炎的作用。
白开水——就是教师外大水桶里烧开后自然冷却的凉开水，不要小看这水，这是我们最好的饮料，不仅解渴而且最容易促进身体的新陈代谢，输送养分，白开水的作用是其他饮料无法代替的，我们每天要多喝白开水。
2、自主品尝各种水的味道。
请幼儿先去喝一杯白开水，再进教室平常其他味道的水。
表面张力成就水晶拱桥作文
今天晚上，妈妈和我还有妹妹一起做了一个实验。我们准备了一个装了水的脸盆、一把叉子、几个硬币、回形针。
实验开始啦！第一步：把硬币放在叉子上，可是，一不留神硬币就掉进了水里。我着急了，哎呀，该怎么办呢？妈妈说：“你不要着急，慢慢来，想想看用什么办法可以让硬币浮在水面上呢？”“这也太难了吧。”我答道。随后我就拿了最轻的一分钱来试试。我是慢慢地轻轻地把叉子上的一分钱放到水面上的。哇，终于成功了。我喜出望外。接着，我用同样的'方法试了几次回形针，也成功了。然后，我准备挑战一角钱的硬币，但是我费了九牛二虎之力，还是失败了。我就把脸盆里的水加满了。嘿嘿，成功了！但是一元钱的硬币却怎么也浮不上来。妈妈对我说：“别灰心，等以后长大了再试试看。”
这个实验的原理是作文什么呢？大家都知道金属的比重要比水大，那为什么可以浮在水面上呢？这可不光是水的浮力这么简单了哦！今天要告诉大家一个新名词——“水的表面张力”。那什么是“水的表面张力”呢？凡作用于液体表面，使液体表面积缩小的力，称为液体表面张力。它产生的原因是液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面层，表面层里的分子比液体内部稀疏，分子间的距离比液体内部大一些，分子间的相互作用表现为引力。如果是在水面，则是因为有与水分子相互作用，即排斥又吸引，所以水的表面是有一定的水面张力，当硬币对水的压强不足以打破水分子之间的吸引力，硬币就会浮在水面上，不能沉入水中。
我觉得做实验一定不能着急，要有耐心，慢慢来。明天我准备再试试一元钱硬币能不能浮上来！
小朋友们，你们想试吗？
溶液表面张力实验心得体会
近日，我校化学实验课上进行了一次溶液表面张力实验。通过亲身参与这个实验，我不仅对溶液表面张力有了更深的了解，还收获了一些实践经验和深刻的体会。
首先，实验前我充分了解了溶液表面张力的基本概念和实验步骤。溶液表面张力是液体表面处于固液界面时所表现出的特性，它对实际应用具有广泛的意义。在实验中，我们通过挂针法来测量不同浓度的溶液在一定温度下的表面张力。在实验过程中，我们首先准备了一系列浓度不同的溶液，然后将一根金属针小心地悬挂于托盘，将托盘靠近溶液表面，当托盘静止不动时，我们便记录下此时的水平位置。通过测量托盘位置的变化，我们可以推算出溶液的表面张力。
其次，实验中我了解到不同浓度的溶液之间的表面张力差别很大。经过实验结果的记录和数据的分析，我发现随着溶液浓度的增加，溶液的表面张力也相应增加。这是因为溶液中溶剂分子的浓度增加，分子之间的相互作用力增强，导致表面张力增大。这个发现让我对溶液的性质有了深入的认识，也让我进一步理解了溶液中分子之间相互作用的重要性。
此外，实验中我也学到了正确进行实验操作的重要性。当我们开始实验时，我发现有些同学在挂针的过程中不够细心，造成了实验结果的偏差。我意识到实验操作的准确性对于结果的可靠性至关重要。因此，在实验过程中，我特别注意了悬挂针的方法和测量托盘位置的精确性，并且及时调整实验条件，确保了实验数据的准确性。这个经验也让我明白实验操作的仔细和耐心的重要性，有助于我将来更好地进行实验。
最后，通过这次实验，我还意识到科学实验不仅仅是简单的步骤，更重要的是培养我们的观察力和创造力。在实验中，我不仅要注意实验现象的观察和数据的记录，还要思考其中的原理和规律。在实验过程中，我遇到了一些意想不到的问题，这时我能够通过思考和实践找到解决方法。这种观察力和创造力的培养，将对我今后的学习和科研起到积极的影响。
总的来说，这次溶液表面张力实验让我受益匪浅。通过实践探究，我对溶液表面张力有了更深入的了解，并学会了正确进行科学实验的操作。我相信这些实践经验和收获对于我今后的学习和科研将有着积极的影响。同时，我也希望能将这些经验和知识分享给其他同学，一起进步、一起成长。
测定水的表面张力心得体会
水是人类生活中不可或缺的资源，而水的性质对于我们了解和利用水具有重要意义。表面张力作为水的性质之一，影响着水与其他物质的相互作用。本文将围绕着测定水的表面张力这一实验展开，分享我的心得体会。
第二段：实验过程。
测定水的表面张力一般采用平衡法，原理是通过调节悬浮在液体中的物体的重力与液体表面张力的平衡来测定表面张力的值。实验开始时，我首先调整实验仪器，确保各个部分的连接稳固，以避免漏气影响实验结果。接着，我将测量液体倾注器上的纵横丝装好，并注意调整横丝的水平度。在准备工作完成后，我放入测量液体的容器，同时将测量物品（例如硬币）放置在悬浮物下方，以形成平衡状态。在测得平衡后，我使用量规测量悬浮物的重力，再通过数学计算得到水的表面张力值。
第三段：注意事项。
在实验中，我注意到了一些需要特别考虑的事项。首先，要及时检查实验仪器的密封性能，确保实验所用的容器无渗漏现象，以保证实验结果的准确性。其次，要注意悬浮物的选择，合适的悬浮物能够更好地测定表面张力，而不会因为重力过大或过小而影响到实验结果。此外，对于测量物品的重力，应选择精准的仪器进行测量，以避免由于误差导致结果不准确。
第四段：结果与讨论。
在实验中，我得出了多组测量结果，发现不同条件下水的表面张力值存在一定的差异。通过对比不同实验条件下的结果，我发现温度、外界气压等因素会对实验结果产生一定的影响。温度升高会导致水的表面张力值降低，这与水分子在温度升高后运动更加激烈有关。而外界气压的变化也会对水的表面张力值产生影响，例如在高海拔地区实验结果可能会偏小。通过对实验结果的讨论，我进一步深化了对水的表面张力性质的理解。
通过本次实验，我不仅了解了测定水的表面张力的方法和原理，还学到了实验中需要注意的事项和对实验结果的讨论与分析。实验不仅帮助我巩固了在课堂上学到的知识，还培养了我动手操作和实验思维的能力。在实验过程中，我学会了耐心和细致，对每一个环节都严谨对待，以确保实验结果的准确性。与此同时，实验也让我更加感受到了科学研究的奥妙和重要性，为将来的科学探索之路增加了信心和动力。
总结。
通过测定水的表面张力，我深入了解了水的性质，并体会到了科学实验的魅力。实验结果不仅是对水性质的认识的反映，也是我努力实践科学方法所得到的成果。今后，我将继续研究水及其他物质的性质，为更好地利用资源，服务社会做出自己的贡献。
测量液体表面张力心得体会
液体表面张力是物理性质中的一项重要指标，无论是在实验室中还是在生产加工过程中都具有广泛的应用。由于传统的手动测量方式存在一定的局限性，现代科技日新月异，一系列高效准确的测量方法应运而生。在这次实验中，我们学习并掌握了常见的液体表面张力测量方法，对其特性及实际应用进行了适当地总结和思考。
【第一段：测量方式】。
本次实验采用的是常见的截流法和测斜法两种液体表面张力测量方式。其中，截流法是通过将液体导入带有特定粘度的毛细管中，然后截下一段力平衡时的管道，再根据管道截面积、液体导入毛细管的体积以及液体密度等参数计算出液体表面张力；而测斜法则是通过将液体导入一台特定装置中，在液面触发重量从而达成平衡状态，之后根据相应的公式计算出表面张力大小。
【第二段：实验前的准备工作】。
在进行实验之前，我们需要准备相应的实验器材，特别是各类测量仪器的调校和校准。除此之外，还要进行相关背景知识的了解和实验原理的掌握。充分准备的基础上，实验过程中要保证实验环境的干净和稳定，以及测量仪器的精准度。
【第三段：实验中的操作过程】。
实验操作过程中，我们需要注意以下几个方面：第一，测量仪器的使用要合规、严格贯彻实验步骤；第二，实验过程中要减小测量误差，精确计算出成果；第三，仪器的使用要小心，液体的处理要缓慢、平稳，以防止漏洒和误操作，影响数据的准确性。
【第四段：实验中所获得的数据】。
在本次实验中，我们所获得的数据包括截流法和测斜法测量结果。在使用专门设备控制液体导入毛细管的过程中，我们发现不同的液体所造成的误差不同，而在使用测斜法进行液面触发和重量测定时，误差主要来自于人为因素。两方面的误差均会影响实验结果的准确度。
【第五段：心得成果和思考】。
在本次实验中，我们深刻认识到了液体表面张力的重要性和测量方式的差异性，这也反映出科学技术的发展需要时刻保持活校更新的态度。因此，在今后的理论学习和实际生产中，我们将更加重视这项指标的测量和掌握方法，并努力寻找更加准确、高效的测量方法和手段。同时，我们也应该不断深化对实验原理和背景知识的了解和理解，以助力我们在工作中取得更坚实的科研成果和更高水平的工程贡献。
测量液体表面张力心得体会
液体表面张力是物理学中一个重要的概念，指的是液体表面上的分子间相互吸引的力。液体表面张力不同于静电力和引力，是一种特殊的物理现象。液体表面张力对于科研、工程应用和生物学等领域有着广泛的应用，因此测量液体表面张力具有极其重要的意义。
测量液体表面张力的方法有很多，这里主要介绍两种基本方法：负压法和浮力法。负压法主要是利用负压泵制造负压，并通过波动计或毛细管来测量负压变化，再得到液体表面张力。浮力法主要是将一根已知的悬挂体浸入液面中，测量悬挂体下沉所需的最小力，从而计算出液体表面张力。同时，还有一些高精度、自动化的仪器，如匝瑞表面张力测量仪和柯瑞表面张力测量仪等。
第三段：实验中需要注意的问题。
在进行实验时，需要注意以下问题：首先，实验中的温度，尤其是液体温度会对结果产生影响，因此需要进行恒温控制。其次，在进行毛细管法测量时，毛细管的容纳量会影响结果，需要进行标定。最后，在进行浮力法测量时，需要保持悬挂体在液面上方，以避免摩擦等影响，同时还需防止气泡阻挡悬挂体，以保证结果的准确性。
第四段：实验中得到的结果和分析。
根据实验结果，我们可以了解到不同液体表面张力的差异，并且可以得到各种实验条件下液体表面张力的数值。通过分析数据我们还可以了解一些液体表面张力的相关规律。比如，液体的表面张力与温度成反比例关系，液体的表面张力与分子间互相作用力有关，分子间作用力越大，表面张力越大。
第五段：总结和体会。
通过此次实验，我对液体表面张力有了更深入的了解。同时，我也深刻体会到了实验的重要性和精密性。实验中每个细节和环节都需要严密把控，以保证实验的数据可靠性和准确性。此外，在实验中也要不断思考，不断探索，才能更好地理解液体表面张力这个科学现象。
表面张力的测定心得体会
表面张力是物理学中很重要的一个概念，它与液体分子间的吸引力有关。表面张力的测定是为了更好地研究液体中分子间的相互作用及其对其他物质的影响。本文将主要从实验的角度出发，分享一下我在表面张力测定实验中的心得体会。
第一段：实验材料与实验过程。
本实验使用的材料为：三环和十二烷基硫酸钠溶液、去离子水、毛细管、10ml容量瓶等。实验过程分为两个部分，第一部分为制备十二烷基硫酸钠溶液，第二部分为利用毛细管法测定溶液的表面张力。
第二段：实验中需要注意的问题。
在实验中，需要注意的问题非常多，其中主要包括：用瓶塞吸取液体时要避免过高或过低，以免瓶塞翻滚；毛细管法测定时需要用手掌保持温度，以增加实验结果的准确性；且在最后读取实验结果时也需要注意尽量保持仪器和环境的稳定性。
第三段：实验中需要技巧的地方。
毛细管法是测定液体表面张力的常用方法之一，但是在实验过程中，毛细管的位置、液体的渗透性以及液体的热传导等因素都会对实验结果产生一定的影响。为了提高实验准确性，我们需要根据实验条件对毛细管的进尖处进行紧凑，使其长度保持大致相同，并避免毛细管被压扁。
第四段：实验结果的分析与解释。
在毛细管实验完成后，我们得出的结果通常是一组毛细管高度差与液面张力的数据。根据找出数据中的最大和最小值，即可得出表面张力的测定结果。实验的结果不仅体现了实验者的个人操作技巧，同时也有赖于实验条件、仪器环境的稳定性以及物质本身的性质。
第五段：实验中的启示与感悟。
通过这次实验，我深刻认识到各种实验操作中的细节问题以及实验结果的准确性重要性。在真正的科学研究中，我们需要更为严谨和精确地对待每一个实验过程。在今后的学习中，我也将更多地加强我的实验技能，更加注重实验数据的准确性，以更好地支撑自己的科学研究。
神奇的表面张力写心得体会
神奇的表面张力是我们日常中常见的一个现象，即液体表面会形成一个薄薄的膜，因为液体分子之间存在相互吸引的力量，这就是表面张力。在学习这个知识点时，我深感表面张力的神奇之处，探究它的原理和应用，不仅让我对科学的认识有了更深的理解，也开拓了我的思维和创新能力。
要学习表面张力，我们首先要了解分子之间的力量。同种分子之间有一种叫做范德华力的相互作用力量，这种力量在分子之间的距离非常近时，就会增大，形成相互吸引力。这种相互吸引力在液体表面的分子之间也同样存在，因此液体表面的分子会形成一个紧密的膜，就像一个有弹性的薄膜一样，这就是表面张力的原理。
表面张力在生活中有很多应用。最常见的一个就是水滴。当我们在一个平静的水面上滴一滴水时，水滴会在水面形成一个圆形，而且这个圆形的直径非常小。这是因为水分子之间的相互作用力量非常强，使得水滴的表面收缩到了最小。还有一个应用是肥皂泡。我们在一根桶里加入水和肥皂液并用吹泡筒吹出泡泡时，泡泡就会在表面张力的作用下变得圆润且不易破裂。这是因为肥皂液里的化学物质有增强范德华力的作用，加强了表面张力的效果。
在学习表面张力的同时，我们还可以进行一些简单的实验来加深理解。比如我们可以在实验室中放入一些硬币，在加入足够的水时，我们会发现硬币不能沉到水中。这是因为硬币表面张力的作用阻挡了硬币的下落。又比如我们可以在水面上放置一些小玩具，只要玩具比水密度小，就能够浮在水面上，而玩具与水面接触部位的表面张力也促使其浮在水面上。
科学的发展是很重要的，而表面张力这一知识点对于生产和人们的生活有很大的意义。我们可以将表面张力的特性运用到制造工业上，从而可以生产更好的质量的产品。而在人们的日常生活中，我们使用肥皂、洗洁精、洗发水等物品的时候，对它们的表面张力有一定的了解和认识，也能更好地使用这些物品。
五、总结。
学习表面张力，让我们更加了解分子的相互作用力量和表面张力的奇妙性质，同时也让我们进一步认识到科学的力量和意义。在以后的生活中，我们也可以将所学应用到实践中去，使生活更好，工作更加高效。
水的表面张力作文【】
“水快要溢出来了！”“水快要溢出来了！”咦？这是什么声音？哦！原来作文班正在举行一场水的张力实验呢！走，我们一起过去看看吧！
老师先拿出一个透明的玻璃杯，再往杯子里灌满水，接着老师大约拿出来20多枚硬币，老师问:“大家知道我往杯子里放多少枚硬币，水能溢出来呢？”有的同学说:“5枚，”有的说:“10枚，”有的说:“15枚，”还有的说:“20枚。”老师说:“大家说了都不算，就让我们来实验一下吧！”
老师把一枚硬币轻轻地投了进去，只听“咣当”一声，硬币像银色的潜水艇一样慢慢地沉了下去，老师小心翼翼地一枚又一枚的投着，不知不觉已投进了20枚硬币，同学们都目不转睛的看着，还有的目瞪口呆，有的同学皱着眉头，有的张着大嘴。还剩最后一枚硬币了，我的心都提到了嗓子眼儿。大家都屏住了呼吸，当最后一枚硬币都沉底儿了，水还没有溢出来，水面都已经高出杯口2~3毫米了。呀！太不可思议了，竟然装了25枚硬币。老师告诉我们，这是水的张力在发挥作用。
从这次实验我明白了水的张力和潜力，在生活中只要我们挑战极限，就能发现更多潜力。
表面张力成就水晶拱桥作文
天然水晶晶莹剔透，非常漂亮。你知道吗？我们可以通过自己的双手，用一些工具和材料做出媲美天然水晶的晶体。下面为大家介绍一种人工水晶的制作方法。
首先准备好材料和工具：两个200～300毫升的烧杯。几张滤纸或细密的纱布。一根筷子。一根细丝线或细铜线。明矾若干。
1.制作时首先要把明矾放入盛有蒸馏水的烧杯中加热，明矾要随溶解随添加，直到不再溶解，获得饱和明矾溶液为止。
2.接着把明矾溶液过滤到另一个烧杯中，滤掉杂质后放置在安静的地方。
3.当溶液冷却，杯中底部开始出现结晶的时候，从中选出一、二颗外形好的、粒径5毫米左右的小晶体，用细丝线束住，吊在筷子上。
4.再把取出小晶体后的明矾溶液再次加热到全部溶化，并再次过滤，放置在安静处，不要摇晃。等冷却后，把吊着小晶体的筷子横放在烧杯口上，将吊在筷子上的小晶体放入溶液中，使小晶体悬在溶液中，也可以直接将小晶体放入杯底。溶液的温度以小晶体不溶或稍溶为宜，注意温度不能太高，温度高了小晶体会完全溶解掉。最后用塑料薄膜把烧杯罩好，以免灰尘落入。
随着溶液温度的降低，小晶体开始慢慢地长大，几天以后就会长成一块晶莹透明的.“水晶”。
在制作水晶的过程中，我经历了一次又一次的失败。原因很多，不是这个环节出错，就是那个环节出错。其中最大的原因是杯子没封严，水被脏东西污染了，做出来的水晶不纯净。虽然经历了很多次的失败，但是我毫不气馁，一遍又一遍地做着重复的步骤。功夫不负有心人，我终于做出了美丽而炫目的水晶。在我成功地做出第一颗水晶的时候，我非常高兴，因为这是我坚持不懈、认真努力的成果。通过这次实验，我明白了做事一定要持之以恒、专心细致，注意每一个环节，不能粗心大意。
后来我又接连做了几颗水晶。我把它们做成项链吊坠、装饰品等，放在阳光或灯光下，它们会绽放出媲美真正水晶般的炫目光华。我还把它们其中的几颗送给了我的好朋友呢！
怎么样，心动了吗？那就赶紧自己动手试一试吧。
水的表面张力作文【】
水和硬币，看似风牛马不相及的两个事物却在我们的作文课上碰撞出了激烈的火花。
老师让我们进行一个实验——纸的力量，看漂浮在水上的纸能承受多少枚硬币的重量。我们分成了两组，分别在纸上放硬币，数量多的一组获胜。我认为这张小小的纸一定有意想不到的力量，于是我们信心满满地猜测至少能放70个。可是由于我们第一次尝试经验不足，当放到第15个的时候，薄薄的纸片瞬间沉到了水底。这与我们的目标相差太远了，看来纸没有那么大的力量。我们从上一轮的比赛中得到了一些经验，决定在下一轮的比赛中采用新的战术。
第二轮从我们队先开始，我们采用的战术是叠小船，这样就可以解决上一轮比赛中水从纸的边缘浸入的问题了。我们队派出的代表是张乾奕，只见他轻轻地把小船放入水中，瞪着眼注视着小船，抿着嘴，手像个大夹子一样把硬币一下子紧紧地夹住，然后轻轻地放入小船中，见水一动，他的神情严肃起来。我们一直为他加油，他一连放了好几个，只看见纸一直在往下沉，他放得越来越慢，越来越小心翼翼，好像一直在寻找恰当的方位，以防小船一下子沉下去。放到第17个的时候，船开始进水，我们鸦雀无声在心里默默祈祷。这时，他开始飞快地放硬币，可是放到第19个的时候，小船“哗”的一声沉了。张乾艺一甩胳膊大叫一声“哎！”我们紧绷的心一下子放松了，同学们纷纷发出叹息声。
经过两轮的角逐，我们胜利了，同学们欢呼雀跃，同时也探索了实验的原理：水的表面张力。当把纸放在水面上时，水的表面张力使纸和纸上的物品浮在水面上。这个实验增强了我对科学秘密的研究兴趣。
水的表面张力作文【】
传说，鲁班因为被草叶划破了手指获得灵感，从而发明了锯。其实，每一项发明都凝结着许多劳动者的智慧，都是他们对人类的贡献。我们应该向每一个为人类发展作出贡献的人致敬。今天我们就做了一个有趣的实验——水之谜。
今天，老师拿着水壶和硬币，还有水杯急急忙忙地走进教室。我们摸着脑袋，心里喃喃地念叨：“老师今天要干什么？葫芦里卖得是什么药？”老师神秘兮兮地说：“你们猜猜我们今天要干什么？”这时，教室里犹如炸开了锅，同学们七嘴八舌地说着，有的说：“我们要喝水比赛。”有的说：“我们要投硬币。”还有的急得直跺脚说：“到底要玩什么？”老师做了一个安静的手势说：“今天我们一起来探寻水的奥秘。”然后又给我们介绍实验步骤。
实验开始了，老师给每个人分了一只水杯，又倒上水，我觉得已经够了，可是，老师还嫌少，又往杯中倒了些水。水已经高于杯子了，在杯子里边缘鼓起来，颇像一面小镜子。我心想已经这么满了，只要加一根头发，水都会溢出来，更何况是硬币呢。老师又给了我们一些硬币，我把硬币轻轻地小心翼翼地放下去，水居然没有溢出来。我揉了揉眼睛，真没溢出来，我心中的大石头终于落下了，接下来我大把大把地放硬币，水和硬币也很听话，乖乖地躺在水底，好像在睡觉呢！“咚咚咚”，硬币掉下去的声音，像轻快的音乐。这时老师又告诉了我们科学原理：原来水是有张力的，水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面。只要张力没有被破坏，水就不会溢出来。
水的表面张力作文【】
这时候，老师拍了拍手，让大家停下来。这才公布了答案：原来，今天是要做一个关于水的实验。
实验做完了，可是我们依然很兴奋，这是，只听“扑”的一声，我们把目光都看向了声音发出的地方，原来是杜致远调皮，和地板打架，失败了，摔倒了。正当我们幸灾乐祸时，郭老师将实验原理抛向了我们：原来，水是有张力的。水面的张力，这股无形却有劲的力量支撑水面越过杯口而不溢。多放的硬币破坏了水的张力，就会水漫“金山寺”。我抬头看了看杜致远摔倒的地方，若有所思。杜致远和杯中的“硬币”一样，一旦破坏了“张力”，便会“失败”。凡事都有个度，过犹不及呀！
水的表面张力作文【】
今天是星期六，又可以放松一下了。当我还在被窝里时，就已经美滋滋地盘算好今天的节目安排了。先看一小时课外书，背一首唐诗，再看一小时电视。.。.。.
吃完早饭，按照既定的安排内容一一完成后，就到了我最喜欢的环节——看电视了，正当我对着屏幕上的《猫和老鼠》笑得前仰后合时，在一旁看书的爸爸说：“可儿，帮我倒一杯水，行吗？”“没问题！”我答应着，拿起杯子就放在了饮水机的接水口，并按下了放水，眼睛却还目不转睛地盯着电视。“啊，水满了！！”爸爸的一声大叫，才让我收回了目光。咦？真奇怪，水面明明已经超出了杯子一点，可是没有溢出来，这是怎么一回事呢？看出我的疑问，我那位号称“小百度”的爸爸却神秘地对我说：“自己去寻找答案吧”。我想，这会不会是个偶然呢？再来试一试吧。于是，我取来一个空纸杯，里面倒满水后，再慢慢向内续水，发现水面仍然未溢出，我目测了高出杯口的水，大约有2毫米高，再继续加水，水终于溢出了杯子。这究竟是怎么回事呢？一直在旁边观看我的爸爸这时也来了兴趣，他说其实这个现象在生活中很普遍，我们来做个小实验吧！爸爸取来了一根软棉线，将它系成一个圈，然后放到水中，它浮在水面上，呈一个不规则的扁圆形，爸爸又让我拿来一根火柴棒，蘸了些肥皂，插到线圈中。嘿！真有趣，它竟然变成了一个很规则的圆形。我不停地挠着脑袋，捉摸不透究竟是怎么一回事。最后我带着心中这个沉重的小问号来到了电脑桌前，希望聪明的电脑伯伯可以帮我解开心中的谜团。
在那里，我终于如愿以偿，得到了答案，是由于表面张力的原理。液体与气体相接触时，会形成一个表面层，在这个表面层内存在着的相互吸引力就是表面张力，它能使液面自动收缩。表面张力是由液体分子间很大的内聚力引起的。不光液体与气体之间的表面层，液体与固体器壁之间也存在着“表面层”，它也一样存在着表面张力。肥皂破坏了棉线内的水的表面张力，水膜被肥皂破坏后迅速向四周张开。同时由于线外表面张力依然很大，从各个方向拉动棉线，使其变圆。水中的水分子们手拉手织成的这张表面张力网，也是一种值得我们学习的团结精神呀！
同学们，其实科学就在我们的身边，让我们一起用心发现它，热爱它吧。
探究水的表面张力心得体会
水是我们生活中不可或缺的资源，也是地球上最常见的物质之一。在日常生活中，我们都有接触过水，但对于水的性质以及其中隐藏的奥秘，很少有人深入了解。近日，在学校的实验课上，我们进行了一次关于水的表面张力的探究实验。通过实验，我深刻体会到了水的惊人之处和科学的奇妙。以下，我将从实验目的、实验过程、实验结果、心得体会和应用前景五个方面，分享我对水的表面张力的探究的心得体会。
首先，我们来看一下实验的目的。实验的目的是通过观察水的表面张力的现象，了解水分子间的相互作用力。我们要通过实验探究水的表面张力，了解它的性质以及为什么一些小物体可以浮在水面上。这个实验的目的让我们对水的表面张力有了一定的了解，从而进一步培养了我们的科学观察和实验能力。
接下来，我们进入实验的过程。实验中，我们需要准备的材料有一根细棉线、一片小纸片、一根小木棒和一杯清水。首先，我们浸湿细棉线，用它拼成一个形状类似钩子的形状。然后，我们将小纸片轻轻放在水面上，并将细棉线的钩子悬挂在小纸片上。接着，我们拿着小木棒小心地轻轻推向小纸片，观察小纸片能否被推破水面。我们还可以反复操作，用不同形状的小纸片进行实验，观察不同情况下的表面张力现象。
在实验过程中，我发现了一些有趣的现象。首先，无论小纸片的形状如何，它们都可以浮在水面上，并且无法轻易被推破水面。这使我惊讶不已，因为在平时的生活中，我们都习惯了看到物体直接下沉至水底。其次，在推破水面之后，小纸片会立即沉入水下，不再能浮在水面上。这说明了水的表面张力是有限的，一旦超过了其极限，表面张力就会破裂。这些有趣的现象使我更加好奇，想进一步了解水的表面张力。
实验的结果也让我受益匪浅。通过实验，我明白了水的表面张力是由水分子间的相互作用力所形成的。水分子之间的氢键使得水分子有一定的凝聚力，这种凝聚力就是表面张力。正是由于表面张力的存在，小纸片可以浮在水面上，而不是直接下沉至水底。此外，实验结果还告诉我，水的表面张力也与物体的形状有关，形状越大的物体，表面张力对其影响越小。
通过这次实验，我对水的表面张力有了更深入的理解，并且获得了一些心得体会。首先，科学实验能够帮助我们更好地理解自然界的现象和规律。通过亲身参与实验，我们能够深入观察和思考，而不仅仅停留在书本知识上。其次，实验过程中我们要注重细节，尤其是在实验装置和实验操作上。只有确保实验过程的准确性和可重复性，才能得出可靠的实验结果。最后，实验的结果以及所获得的知识应该得到充分的应用。我们可以把水的表面张力应用于日常生活中的一些问题，如清洗窗户时，倾斜拖把的一侧能够更容易贴合玻璃，就是利用了水的表面张力。
综上所述，通过对水的表面张力的探究实验，我对水的性质以及其中隐藏的奥秘有了更深入的了解。实验让我感受到了科学的魅力和奇妙，并培养了我的科学观察和实验能力。我相信，在今后的学习和生活中，我一定会继续探索水的表面张力以及其他有趣的科学现象，为更好地理解自然界做出贡献。
水的表面张力作文【】
“再加一枚！再加一枚！天哪！水还没溢出来！”你们猜猜，我们在干什么？告诉你吧，我们正在做一个实验。在这次实验中，你必须一心一意，屏住呼吸，认真观察哦。我迫不及待地准备好了材料：一个晶莹剔透的杯子，倒满水，还有若干硬币。
开始实验了，我平复好激动不已的心情，集中精力，先把杯边的水小心翼翼地擦干，然后拿起一枚硬币，我的手开始发抖，真怕一不小心硬币接触到水面，水就会溢出来。我深呼吸一口，将硬币轻轻地从杯边放了进去，硬币像树叶落地般缓缓沉下去，我目不转睛地盯着水面，水面没有任何变化。我疑惑不解，紧接着把硬币一枚一枚扔进去，10枚、15枚、20枚，水面微微鼓起，像有点吃撑的小肚皮，仍没有溢出来，我心里开始七上八下、急不可待，抓了5枚硬币一起扔了进去，突然，水花四溅，我顿时傻眼了，真是心急吃不了热豆腐，气得我咬牙切齿。
“失败乃成功之母，再做一次一定要成功。”我默默地对自己说。重新倒满水，拿起一枚硬币，从杯子边上轻轻滑进去。我瞪大眼睛，耐心地一枚一枚地放进去，已经30枚了，水已经鼓起来了，像个“小山包”，又像个晶莹的“果冻”。我屏住呼吸，全神贯注，生怕错过一点细枝末节，我的动作放慢了，一枚慢慢放进去，凝视一会儿，才又轻轻拿起一枚再放进去，已经35枚了，“太神奇了！”我情不自禁地自言自语，水位虽然在上升，但水与杯口形成一个完美的弧线，仿佛空气中有一张无形的网，将水紧紧地包在里面，形成了一座清澈的“山”。当放到第38枚时，瞬间水溢出来了。“原来能放这么多啊！”我惊喜不已，同时长呼了一口气，总算做完了！
一切那么神奇，是水滴们在变魔术吗？不是，告诉你吧，这一切都是因为表面的张力。液体的表面都有一种张力，像一层弹性“表皮”，当硬币投进去时，就像吃下了饭，弹性“表皮”会如肚皮一样微微拱起，而且它能承受一定的压力，杯口像一座凸起的“水山”。
大千世界，无奇不有，科学奥秘，等你发现。只要你有一双会发现的眼睛，一颗好奇的心，一个敢于疑问的大脑，这样，科学的大门将永远为我们打开。
水的表面张力作文
你知道我们今天作文课做了什么吗？告诉你吧，我们做了一个试验。
老师问我们：“针和纸放在水面上，哪个先沉？”如果是你，你肯定会说，针先沉，那你就大错特错了，是纸先沉！
只见，她拿着一张面巾纸，一枚针桌上放着一盆水。老师先把面巾纸放入水中，再把针放到面巾纸上……一段时间后，纸的一角卷入水中，慢慢地，整张纸沉入水中，而那针却不慌不忙地躺在了水面上这是多么不可思议啊！老师看我们都瞪大了眼睛，就告诉了我们原理：是因为水的表面有张力，表面张力是水分子形成的内聚性的`连接。是由于某一部分的水分子被吸引到一起。分子间相互挤压，形成一层薄膜，托住原来应该沉下去的物体。因为平放的针的重力小于水的表面张力，所以，针就浮起来了。
经过老师的指导我们开始了自己的试验。之前，我们都不知怎么把针放到水中，而不沉下去，都乱扔。有的两个指头捏在中间，失败；有的高空坠机，失败；还有的像扔炸弹，还是失败！最后，一位同学，两指并拢，把针放入两指指肚上，慢慢地浸入了水中，奇迹出现了，针进入居然浮着了！吸取教训，我重头再来，拿这针，试了一下，没成功。又来一次，我屏住呼吸，慢慢地把针放入水中，居然成功了，我心头一阵热，感觉很兴奋。等同学们都做完了，而有几个同学还想做时，有人开始捣乱了，我也跟着起哄，两手放入水中，手指不停地动，溅起了水花，溅起了欢乐......
这是一次非常有趣的试验，让我在游戏中解开了水上漂针的秘密，懂得了表面张力的道理。
探究水的表面张力心得体会
水的表面张力是水分子间相互吸引力的结果，它使得水在某些情况下能够承载较小物体甚至昆虫在水面上行走。近日，我进行了一系列的实验来探究水的表面张力，通过观察和记录，我对此有了更深刻的理解和体会。下面我将就实验的步骤、结果和感悟进行阐述。
首先，我在实验中采用了不同材质的物体，包括铁钉、硬币、塑料夹子等。我小心地将这些物体轻轻放在水的表面上，观察它们是否能够稳定地漂浮在水面上。实验中最让我惊喜的是，即使是铁钉这样的重物也能够毫不费力地漂浮在水面上。这明显表明水的表面张力是非常强大的，能够克服重力并使物体在水面上停留。
在实验过程中，我也发现了一些有趣的现象。例如，在一个水杯中倒满水后，水的表面呈现出微微凹陷的形状。而当我在水杯上缓慢加入更多的水时，我注意到凹陷的部分开始变得更平坦，最终水面形成了略微凸起的状态。这个实验不仅展示了水的表面张力，还表明了水的分子间相互作用会随着分子数量的增加而增强。
除了观察实验现象，我还进行了一些定量的实验，例如测量水平面上不同物体所能承受的最大重量。我发现，使用同样的铁钉，在水平放置在水面上时，它能够承受的重量要明显小于竖直放置时。这说明水的表面张力在不同的方向上受到了不同的影响，水平方向上的表面张力要小于竖直方向上的表面张力。
通过这些实验和观察，我深刻认识到水的表面张力的重要性。在自然界中，水的表面张力不仅使得昆虫能够在水面上行走，还影响到了许多生物的生活和生存。在生物学中，水的表面张力在细胞膜的结构和功能中扮演了重要的角色。此外，水的表面张力还帮助维持水体的稳定性，保护了水下生态系统的平衡。
深入理解水的表面张力，让我对自然界中诸多现象有了更准确的解释。例如，当我观察到昆虫能够在水面上行走时，我知道这是由于昆虫体表的特殊结构使得它们能够利用水的表面张力。此外，我还意识到水的表面张力对于植物的生长也有一定的影响。根据我的观察，当我将一个塑料夹放置在水面上并稍微加重时，我发现该夹子无法完全沉入水中，而是悬浮在水面上。这启发了我对植物幼苗萌芽过程的思考，植物能够利用水的表面张力来在水面上生长，这也解释了为什么水对于植物的生长至关重要。
通过这次探究水的表面张力的实验，我不仅对水分子间相互作用有了更深入的理解，也对自然界中的诸多现象有了更准确的解释。我相信，对水的表面张力的进一步研究将有助于我们更好地认识和保护水资源，同时也有助于我们更好地理解生命和自然界的奥秘。
水的表面张力作文
表面张力的内容比较抽象，不容易被理解，是学生们学习中比较难掌握的一部分知识。如何调动学生们学习的热情，使其理解概念，总结规律，将所学的物理知识联系自然现象，从而提高学生的自身素质，应该是教师积极探索的。作者认为从以下几个方面组织教学，应该会取得不错的教学效果。
表面张力来自于什么?要解释这个问题首先要理解表面层的概念，然后通过分析表面层分子间距离与其受力情况，总结什么是表面张力。
1.液体跟气体接触的表面形成一个薄层，通常称之为表面层。液体的表面层是介于空气和液体之间的。
2.表面层里的分子间距离及其运动情况与液体内部均不相同。表面层分子间的距离小于气体分子间的距离、大于液体分子间的距离。气体分子对液面分子的作用极其微弱，表面层的分子主要受到来自液体内部分子的作用，与液体内的分子相比，表面层的`分子受到的作用要弱些，因而振动的振幅要比液内分子大些，分子间平均距离也相应大些，所以表面层分子的分布比液体内部稀疏。
3.分子间的作用力与分子间的距离有关。在液体内部分子间既存在着引力，又存在着斥力，引力和斥力的数量级相同，在通常的条件下可以认为它们的大小是相等的。而表面层里分子间的距离增大，引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，所以，分子间的相互作用表现为引力。
所以可作小结：从微观上看，表面张力是因为液体表面薄层内分子间的相互作用，它不同于液体内部分子间的相互作用，从而使液体表面层具有一种特殊性质，宏观上便表现出液体表面具有收缩的趋势，整个液面就会处在一种张紧的状态，表面上出现张力。简单地说表面张力是液体表面层相邻部分之间的吸引力。可见液体表面张力是一部分液面与另一部分液面之间的相互作用，施力物体和受力物体都是液体。如果在液面上划一条分界线，把液面分为a和b两部分，那么，由于表面层中分子间的引力，液面a对液面b有引力fab的作用，液面b对液面a有引力fba作用，fab和fba大小相等、方向相反，这种存在于各部分液面间的相互吸引力称为液体的表面张力。
表面张力是跟液体表面共面或相切的。如果液面是平面，表面张力就在这个平面上；如果液面是曲面，表面张力就在这个曲面的切面上。作用在任何一部分液面上的表面张力，总是跟这部分液面的分界线垂直。当液面中间没有分界线时，可以任意画一条线，表面张力都与该线垂直。因此表面张力在液面里各个方向都有，使液面像一张绷紧的橡皮膜。
由于表面张力作用，弯曲液面有一个特点，就是在它的下面产生附加压强，其数值为p=2σr，显然该附加压强和表面张力系数成正比和表面的半径r成反比。表面弯曲越厉害，其半径r越小，附加压强p就越大。对凸液面，液面内压强大于液面外压强，附加压强p向下；对凹液面，液面内压强小于液面外压强，附加压强p向上。
通过以上几方面的分析讲解，学生们对液体的表面张力应该有了清晰的认识，所以通过具体解释在平静的水面上轻轻放上一枚硬币而不下沉的现象，使学生们进一步加深对表面张力的理解。
对于这个现象，部分同学们会认为硬币不下沉是由于硬币受到了液体的表面张力和重力相平衡的缘故，这显然是错误的。
首先，要向学生们明确硬币不可能受到表面张力的作用。因为从硬币中央垂直于液面方向作一分界线把液面分成a、b两部分，而fab是a液面对b液面的表面张力，fba是b液面对a液面的表面张力，fab与fba都垂直于分界线与液面相切，所以显然fab与fba都不是作用在硬币上。
然后，解释硬币不下沉的原因。由于硬币在水面上的受力情况与其在橡皮膜上的受力情况极为相似，所以可以对比硬币在橡皮膜上的受力，使学生理解的更形象。在橡皮膜上，硬币受到了重力和膜的支持力这一对平衡力的作用。由于表面张力能使液体表面的分子都互相牵引，不容易随便脱离，形成一层薄膜，就好像一张张紧的橡皮膜一样，只要这层膜不破裂，硬币便会由于重力的作用而对液面产生一个压力，根据牛顿第三定律，液面也会对硬币产生一个向上的支持力，硬币的重力与这个支持力平衡，所以硬币不下沉，并不是受到液体表面张力的缘故，而是液膜对硬币的支持力在起作用，如果液膜破裂(如滴一滴洗洁精)则硬币迅速下沉。从上面的分析可知，表面张力与液膜的支持力是根本不同的两个概念。
通过以上教学实践，笔者发现，能够激发学生的学习热情，使学生将抽象的物理知识与客观现象相联系，获得良好的教学效果。这也符合了当今社会培养学生崇尚科学、适应现代社会科学技术高速发展的需要。
水的表面张力作文
星期天上午我完成了作业，又到了我的科学小实验时间。
我看着试验箱里琳琅满目的实验器材和实验表，考虑做个什么实验好呢，突然看见以前做过的一个液体的表面张力实验，今天我就想再做一个原理相同而过程不同的实验。
首先我开始准备实验材料，在家里摸了一圈，找到一个没用的塑料水瓶，刚好可以废物利用呀！我再从校服上摘下队徽。用它的别针在瓶子底部戳了五个小洞，这五个小洞间距不超过五毫米，基本分布在一个圆上。然后去水龙头下接水，瓶子里的水从五个小洞流了下来，一共五条笔直的水柱，这时我就要请表面张力来帮忙了，我用手指头往五个小洞轻轻一抹，五条水柱竟然合并成了一条粗水柱，再一抹，水柱竟然又分成了五条。你猜为什么会这样？让我来告诉你，水是液体，具有表面张力，而且因为五个小孔并不是靠的特别近，所以是五条水柱因为重力原因单独往下流，可是我用手指使五条水柱合流，然后水靠张力持续吸在了一起。当我再一抹，手又使被张力吸和的水柱分离。
生活中也还有很多这样子的例子。比如说我们在往水杯里倒水的时候，一不小心多到了一些。多出来的水会在杯口形成一个拱形却不会溢出来，这是张力的功劳。但如果你有时看见一条水柱慢慢地向墙壁靠近，最后吸附在了墙壁上，这事情可和张力搭不上半点儿关系，原理是射流会附壁，下次我也要想出办法，做一做射流附壁的实验！