好的发言稿可以让听众对我们的话产生共鸣,引起他们的思考和讨论,达到更好的交流效果。我们为大家提供了一些成功的发言稿,希望可以给大家展示一些优秀的思路和方法。
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿
同学们:
开学初我们召开了冲刺中考的誓师会,转眼间期中考试都过去了,离中考的时间也越来越近了。誓师会开过之后,我们高兴地看到有许多班、许多同学开始进入备考状态,他们上课专心听讲、课下按时完成作业、中午主动发问解决疑难,考试时认真仔细,这次期中考试在原有的基础上取得了一定的进步。刚才受到表彰的同学,我相信他们一定是下了一番功夫的。
但是我们也遗憾的发现,虽然临近中考,个别班级、个别学生的表现差强人意。早自习迟到,上课提不起精神、听课效果极差、缺乏竞争意识、忧患意识,更有甚者,课上违纪、做与课上无关的事情,课下大声喊叫、教室里楼道内追跑打逗,更为严重者不服老师管教,不能采取正常途径与老师沟通、交流,任由自己的性子发脾气、顶撞老师。个别异性同学之间交往过密,缺乏起码的自尊、自爱。上述种种现象,与我们是初三毕业班学生的身份极不相符。我想这些同学的期中考试成绩不会理想,甚至很差。
同学们不论你意识到还是没意识到,不论你在学习状态还是没在学习状态,中考都在悄悄地逼近你。后面我们还将迎来全年级各科月考,还有两个月不到的时间我们还有期末考试。今天的年级会我们不仅是表彰期中考试成绩优秀的同学,更是后面考前的动员,凡此种种举措,都体现了学校各级领导对本届毕业班的重视和关注。我们惟有以理想成绩才能回报学校、老师的殷切希望。
今天借年级会之际,谈谈对初三的几点认识:
1、初三,首先是一种精神,一种状态。什么是初三精神?概括起来就是特别能吃苦,特别能忍耐,特别有信心,特别有志气,特别有作为。这也是学校历届初三精神的真实写照。不可想像,一个没有理想,没有志气的人,会有所作为;一个没有强大动力作支撑的人,能谈得上吃苦,而且还是特别;一个没有坚韧意志品质的人,能在“人生极处是精神”的拚杀中达到成功的彼岸,体会到苦中之乐的人生真味。因此,以咬定青山之志,鼓足信念的.风帆,以饱满的精神,以激昂的斗志,以强烈的投入拚杀的渴望,以刻不容缓、只争朝夕的锐气,面对初三是领导和老师们对同学们的殷切期望。
2、初三是信念下的执着与顽强。初三免不了许多的考试,免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测,当苦苦拚过一段后考试成绩依旧,当看到父母脸上的担忧与关注,许多人都会感到焦虑、浮躁,对自己的信心与能力产生怀疑,甚至选择放弃,自己扳倒自己。面对挫折,选择放弃还是坚定不移地继续前行,取决于你对成功的向往,取决于你的执着与顽强的意志品质。这需要从生活中的点滴做起,有勇气剔除习惯中一切的不和谐音符。
有人说:你不能决定生命的长度,但可以控制它的宽度;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能预知明天,但你可以利用今天;你不能样样顺利,但你可以事事尽力;你不能回避挫折,但你可以东山再起、从头再来。
3、初三意味着科学与高效。中考需要每位同学有理性的头脑,有科学高效的学习策略。只有科学的,才能是高效的;只有是理性的,才能是准确的。我们的手头有许多成功者的经验,但模仿一个成功者的全部,未必会成为另一个成功者。借鉴别人的经验,规划好自己的初三,体现自己的个性特征,体现科学与高效,才是好的学习策略。规划初三,也许很容易,关键在于不论风清日淡,还是电闪雷鸣;不论是坎坎坷坷,还是一马平川,都能坚忍不拔、始终如一地执行它。坚持就是科学,坚持就是高效。
4、初三要打有准备之仗。“机会只会垂青有准备的头脑。”做好充分的精神和物质准备,即把心态调整好,把知识的基础打得更扎实,是当务之急。目前的尚未开始第一轮复习,成绩自然有好有差,但请大家不要自暴自弃。最后的时刻,机会等在每个人的门前,自暴自弃,认为己不如人,还为时太早,把成绩提上去,战胜自己,其实只是需要一点点勇气。
初三是紧张的,也是让人向往的;初三是艰苦的,也是收获的。无怨无悔的拚过一次,也许是人生最难得的财富。最后把汪国真的一段话送给同学们。“人能走多远,这话不是要问两脚,而是要问志向;人能攀多高,这事不是要问双手,而是要问意志。于是,我想用青春的热血,给自己树起一个高远的目标,不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。目标实现了,便是光荣,目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来,这就是不虚此生”。
同学们,但愿你们在若干年后,再次回忆起初三的时候,能都说:“初三真好”。因为惟有大苦,方能大乐,初三乃是大苦与大乐的最佳结合,初三促进了一次真正意义上的长大,无论是身体,是思想,都有了一个飞越,失去了初三,生命就失去了一份成熟,而把握住了初三,就把握住了整个的人生”。因此,一个成功的初三,一个“100次摔倒101次爬起来”的初三,着实让人回味,让人向往,让人热血沸腾。
同学们,后面的学习会越来越紧张,希望大家伙踏实认真上好每一节课,当你烦躁焦虑时,你主动找老师聊聊,当你遇到困难时,主动请老师帮忙,衷心的希望属于你们的初三更加精彩!
最后让我们师生荣辱与共,共同书写初三的历史,共同书写我们一生中最精彩的记忆吧!
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九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿
就在短短的一个月前,他们还在冬天的寒冷里颤抖和挣扎,在雨雪里吞咽着时光的苦涩,而就在这个三月,他们就突然的绽放出了属于自己最美的笑容。
这怒放不是上天的恩赐,而是她们内心对生命的渴望,对光明的追求,对自我生命的宣扬。
正是有了这种强烈的渴望,她们才能在天寒地冻里忍受孤独,接受摧残,抵抗绝望,在看不到春天的世界里,依然默默聚集着重生的能量。
处于花季的我们,不正是三月的花朵吗?这这明媚的春光里,我们是不是也应该和这广阔天地中的花草树木一样怒放。这怒放,只为自己。为自己十八岁的花样年华,为自己这艳丽的青春,为自己这难得的生命之花,尽情绽放!
我知道,看着倒计时上一天天变短的数字,你并不是无动于衷;看到试卷上那可怜的分数,你表面的无所谓里也潜藏着苦涩;面对家长老师失望的目光,你的内心同样沉重。
我也知道你并不是没有梦想,你也并非没有努力过,你的青春并不是只有倦怠和慵懒,你的心里同样渴望激情的燃烧。
所有的这些,我都知道,可是我也同样知道,和你经历着同样命运的,绝不仅仅是只有你,在无数个“你”的背后,我也同样看到了不屈的力量,拼搏的勇气,无畏的抗争。在一样的命运之前,让我们用这如火的青春,为自己战斗一次。
这一次,为自己而战!
这一次,为自己而战,没有经过汗水和泪水冲洗过的青春,怎么能叫真正的青春?行动起来吧,让我们用行动抵抗疲惫,用坚持抵抗懈怠,用争分夺秒抵抗时光漂移。
这一次,为自己而战,为我们已经失去的大把春光,也为我们心中对更好大学的渴望,为我们自我生命质量的提高,也为我们更多选择的机会的选择。
这一次,为自己而战,相信时光的花园会为你的留待成熟的空间,相信你的汗水不会白流,相信你的生命里,潜藏着让你自己都会震撼的力量。
这一次,为自己而战吧,不为别的,只为我们自己,为我们这独一无二的生命,为我们这不甘平庸的青春!
同学们,为自己而战吧,从这一刻开始!
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天,能够在这里就班级管理和各位交流探讨,感到非常荣幸。这是各位领导及各位老师对我前段工作的认可,也是对我今后工作的鼓励与鞭策。下面我就班级管理及现状向大家做一下简单回报。
一、做好班主任工作,要有强烈的责任心和高度的责任感。
做班主任是一份苦差事,很多人都会觉得累,一到工作日,每天都会有有做不完的事。尤其现在到了毕业班的时候,心里压力会更大。但只要我们接了这份差事,强烈的责任心和高度的责任感驱使我们要尽心尽力、全力以赴。
二、要用爱心去温暖学生。
教师的爱,尤其是班主任的关爱,是照亮学生心灵的烛光。我们对学生的爱应该是广泛的,不以任何社会原因、家庭背景、平时表现或学习成绩而有所偏爱,要做到一视同仁。同时我们的爱心也是具体的,比如每天早上中午巡视教室看学生有没有到齐,检查学生课间操有没有缺操,放学前提醒学生注意安全,学生生病时给以无微不至的关心…这些看起来很平常的事情,让学生从内心深处感受到老师的公平、公正和爱心,换来学生对我们自己工作的承认以及家长对我们工作的认可,从而更加有利于我们班级工作的开展。
三、要做到严爱相济。
爱心是伟大的,但爱心不是万能的。要做好班级管理工作,还需要铁的纪律做保证。组织学生学习并制定一系列的班级规章制度,加强班风建设,充分发挥班委会的作用显得尤为重要。
四、要及时鼓励表扬。
人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。对学生的点滴进步,不一定只是成绩方面的,给予充分的肯定和表扬,努力让每个学生都能感受到自己的进步,从而提高他们的学习主动性和积极性。
下面介绍一下目前班级学生的学习现状:部分学生学习目标明确、态度端正、勤奋好学;部分学生对成绩的好差无所谓,上课仍然开小差,我行我素;还有部分学生上课看似认真听课,忙于记笔记,没有时间思考,学习效果差。对于后两种现状,希望同行们支支招,给予一些好的建议。
总之,我们班级从七年级分班时的基础薄弱,到现在取得的点滴进步,与班级各位授课老师的辛勤付出是密不可分的。在此,我要代表班级所有学生及家长向班级各位科任老师表示感谢!也希望各位老师一如既往地关注我们班,希望在我们大家的共同努力下,班级能够开花结果!
最后,祝愿我们实验中学在明年的中考中再创辉煌!谢谢!
老师们,同学们:
大家下午好!
今天,我们九年级全体师生齐聚在宽阔的操场上,共同吹响一曲进军的号角!今天,既是我们九年级第一次月考分析总结会,也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。我们如何向关心我们九年级工作的学校领导和关注我们学校发展的社会各界及家长,交一份满意的答卷,这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。而我们的答案也只有一个:只能成功,不准失败!
老师们,同学们,大家知道,我们长城中学建校来,已经在中招考试中取得了10连冠,这个冠军的接力棒能不能在我们学校继续传递,我们今年的中考至关重要,所以,我们的压力很大,我们输不起!我们的成功将是我们学校在全县教育中占领制高点的关键!我们的成功,将有利于我校进一步形成良性循环,有利于进一笔提升我校的形象和进一步得到社会的认可!那么,要成功,就必须认清自己,认清方向。
一、首先,我们通过这次月考来认识、了解自己:
这次考试只考了语、数、英、物、化五科,共计420分。由于分值和中考不等,所以,暂时没法和中考比较,但我们可以横向和同班同学、全年级同学比较,可以纵向和自己过去比较,全年级成绩排名班主任那里都有,这方面咱们的班主任老师都已经在考后给大家作了详细的分析,我不再赘述。我这里统计了这样一组数据,供同学们参照、了解你目前在年级里的位次:
名次:分数。
1406。
50388。
100380。
150372。
200366。
300352。
400340。
500329。
600315。
700298。
800271.5。
900188。
这组数据告诉我们以下这些信息:(1)如果你的分数在388分以上,说明你在年级前50名,如果你在380分以上,说明你在年级前100名的位次,以此类推了解你的位次。(2)依据今年中考情况,我们被宏力免费录取124人,被一中精英班录取74人,我们明年中考如果能比今年再好一些或者保持这个数据的话,那么前200名的同学都非常有希望进入精英班或者免费班。(3)同学们可以发现,每个分数段之间的差距在600名以前,最多不过差14分,一般都在8分左右。700名以后的同学差距逐渐拉开了。那么这说明什么呢?说明同学们之间的差距很小,很多同学都在同一分数并列。还说明我们形势很不错。所以统计这个数据时,我在想:决不能小看1分,甚至0.5分,几分之差,就意味着你的名次改变几十个位次,名次的改变,就意味着你的前途未来有很大差别,关键时候,甚至0.5分就能决定你的命运,你的一生就要改变方向!分析这个成绩时,我还在想,如果你能再努力一把或者稍加细心,你就有可能提高1分2分或者7分8分,那么你就前进了几十名,试想如果在全县范围呢?你会前进的是不是可能就是几百名呢?那你是不是就有可能从高价生的行列改成正常缴费或者从正常缴费改成免费生的行列里了呢?于是,我想到了我们十年校庆时那位清华大学的学生孙智妍学姐对我们说的一句话:“无论高考还是中考,平时考试的排名都会重新洗牌。”一切皆有可能,同学们,这个名次,这个成绩,只说明你进入初三以来这一个月的学习情况,但它供你了解你现在的.位次,让你看到你现在的学习状况,接下来你该怎样努力,朝哪个方向努力?希望同学们通过这次考试,能够清楚地认识了解自己,重新确定目标,把握好努力的方向。
下边我宣读这次考试中位居前100名的同学(略),前20名的同学,上前台领奖(略)请同学们对这些取得优异成绩的同学鼓掌表示祝贺!
同学们,当你看着别人领着奖状、奖品那溢满脸颊的快乐和幸福时,你是否在想:我什么时候也能走上领奖台?相信每个同学都想学习好,优秀的学生想更优秀,学习差的同学想进步,可事实并不是每个人都能如愿,是什么原因造成考试成绩总有悬殊、总有差距呢?除了极个别极个别人有智商方面的问题以外,大多数同学的智商是没有太大差异的,关键是学习态度和习惯的问题。这个问题,相信咱们的班主任也经常给我们讲。
二、下边我把我们九年级目前存在的一些问题给大家分析一下,希望同学们对照自己,找到自己的问题所在。
总体上我们九年级学习状态还比较正常、平稳、有序。但也有不理想的地方:
1.个别班级学习环境不太理想,没有个毕业班的样儿,自主学习的气氛不浓厚。毕业班该是什么样儿?无论什么时间,只要教室里有人学习,要么是书声琅琅,要么是静悄悄的,绝不是沸沸扬扬干什么的都有,特别是早饭、晚饭后。早饭后,除了个别学生在打扫卫生以外,教室外边还有有事无事的学生来回走动。晚饭后,有时候从七年级这边过去,往我们九年级走,形成对比,感觉还没有七年级的自习情况好。我们有些班教室安静得像没人一样,有的班读书声热火朝天,那真是分秒必争。而有个别班级老师到了还好一些,老师不到,教室乱套,人影绰绰晃来晃去干什么的都有,有的同学吃过饭磨磨蹭蹭去厕所,再蹲上十几分钟,到教室还没坐上5分钟,预备铃响了,解放了似的又要去厕所,总共不到30分钟的时间,让你晃悠完了,还挺有理由。
同学们,我们的课余时间并不多,一定不要小看哪怕几分钟,你看不起几分钟这个态度,就决定你习惯养不好,好习惯没有,一定决定你不可能有好成绩。今天说过之后,再比一比看哪些班级在饭后这一小段时间,自习上得好,哪些班级利用不好,哪些学生不自觉学习需要老师班干部督促。
2.部分学生学习不主动,没有压力,没有初三的状态。有的学生停留在被动完成作业的状态,你一问他怎么没事?答曰作业写完了。初三的学生,面临升学考试,哪能还说没有作业呢?可学的知识太多了,要自己学会学习,要有自己的目标和计划,没有自己的目标,()没有自己的计划,你学习就被动,就不会找到拼搏的感觉,就体会不到学习的快乐!
3.部分学生偏科现象严重。同学们,学科成绩不均衡,是历年一些考生致命的问题,弱势学科往往是制约中考成功的生命线。但是,同学们,弱势学科也是成绩突破,提升水平、提升成绩的潜力股。进入初三,一定要对弱势学科有一个科学合理的补救、提升计划,要有破釜沉舟、舍我其谁的决心和勇气,要不放弃任何提高的机会。要提高弱势学科,除了课堂认真听用心记,如能利用好一日三餐后和双休日等零星时间就很关键了。
三、认识到自己存在的问题,就应该立即行动,找准方向了。
我先给大家算笔时间账:同学们,今天是10月10号,到6月份,毛时间不足8个月,除去寒假1个月,再除去春学段必须进行的实验考试、体育考试、报名事宜等各项准备工作所占时间,静学习时间只剩6个来月,且这期间我们还要进行各种实验和体育训练(体育强化训练马上就要开始)。所以,我们能精心学习用来提高成绩的时间并不多。更何况,我们的课程安排,所有学科计划都要在春节前把九年级全部新课程结束了,春节过后即进入全面复习阶段。一旦进入总复习,同学们,各种模拟考试接连不断,就成了三五天一小考,七八天一大考,前次考试后还没找到复习的感觉,下次考试又来了,光考试你就应接不暇,这样一来,时间过得飞快,同学们,我们的学习时间真的不多了。
那么,在这不多的时间里,我们应该怎么做?这里,我给大家提出五条建议:
1.要给自己树立一个努力即可达到的目标,并定一个切实可行的计划。注意,你的目标是“努力才可达到”,不能太高也不能太低。有句话说“求上则可能居中,求中则可能居下”,用高尔基的话解释就是“一个人追求的目标越高,他的才智就发展得越快”.也就是说,如果你努力拼一把就可上精英班,为什么要轻轻松松上个普通班?如果你努力搏一搏,就会被免费录取,你为什么要父母拿出一大把血汗钱呢?还要注意,你的计划是“切实可行”的计划。一定不要有计划不实行,不落实等于零。偏科的同学就可以拟定一个提高差科的计划,比如,操前晨读我要背会多少个单词,或一首诗,就一定做到,不贪多,力求完成得好。
2.要注意对每一天的学习进行及时小结和补救。小结不一定写成日记形式,时间不允许了,躺在床上脑子里回放一下当天学过的知识点,稍作梳理,哪方面完成得不好,一定想办法及时弥补。
3.要注意与老师及时沟通。无论学习方面或是生活方面的问题,自己不能解决不要压在心里,小困难越积越多,就形成大困难,结果你就无从下手。相反,小成就越借越多,你就会越来越优秀。
4.要注意答题规范好习惯的养成。从现在开始,无论哪一学科,写作业时都要注意规范,不仅仅是语文,当然语文特别明显。我们很多同学的书写字迹如果放在电脑前阅卷,会是模糊一片,无法辨认对错,这会对你试卷得分带来很大影响。
5.要对自己充满信心,每天保持良好的精神状态,保持快乐的心情,投入一天的学习。
我给大家将一个故事:拿破仑(法国第一帝国的总统),他说:“在我的字典里没有什么不可能。”一天,拿破仑外出打猎,走过一条小河边,听到一位落水者呼救,拿破仑知道那里的水并不太深,但他见那人在水中扑腾扑腾就不往岸边来,于是,他拿起猎枪对那人说:“你再不往岸边来,我就向你开枪了。”那人听了,顾不得自己不会游泳,奋力向岸边靠近,经过多次挣扎,终于上了岸。他气氛地指着拿破仑说:“你这人为什么见死不救,还说要开枪打死我?”拿破仑说:“如果我不吓唬你,你现在还在水中扑腾呢,现在你懂了吧:一个人可以自己救自己。”
同学们,我们很多同学很多时候,是自己放弃自己,不是水太深,而是你根本就不尝试着努力。当然学习不是一蹴而就的。
科学研究表明:人在达成目标时,付出80%的时间和努力,只能获得20%的成果,而那80%的成果却是在最后20%的时间和努力后获得的。这是一个非常重要的定律。很多人在追求目标的时候,由于久久不能见到明显的成果,于是,失去信心而放弃。所以,同学们,不要希望自己在付出努力后就一定要看到收获,要坚信,只要不放弃,只要肯坚持,最后29%的努力就会有长足的进步!当你努力的过程中,表面你看不到进步,其实收获在潜滋暗长。
送给大家一句话:“天道酬勤,付出必有回报;厚积薄发,量变终致质变。”同学们,相信自己:心有多大,舞台就有多达;目标有多远,我就能走多远!
今天会后,我们每个同学都要努力做到:再进一步优化学习环境,培养良好心态,弘扬初三精神,树立坚定信念!什么是初三精神?请同学们端正坐姿,举起你手中的纸页,在年级第一名靳淑涵同学的带领下,齐声朗读“初三精神”.比一比,看哪个班坐姿端正,哪个班声音响亮,哪个班态度认真?你现在的精神面貌就意味着你能否以最佳状态投入初三!
初三精神。
我要用必胜信念投入初三!
我要用全部精力倾注初三!
我要用坚定毅力战胜初三!
我一定服从学校的管理,听从老师的教诲!
我能行!我一定行!
我坚信青春会因奋斗而美丽!
我坚信处在进步之中!
我坚信成功属于我!
月考后班主任发言稿
老师、同学们:
大家好!
本次考试是高三以来第一次和本部的同题考,总体情况依然不容乐观。没有一人能达到x分以上,x分以上也仅有x人,而x分以上仅1人,出现上层和中上层的脱节断层现象,学生潜力极其有限,情况令人担忧。
一、存在问题有如下几个方面。
1、学生基础薄弱的问题依然十分突出,这是决定这次考试情况不太理想的重要原因之一。
某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯,导致成绩徘徊不前,甚至不断下降,于是影响信心,个别同学对此甚至采取了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机,通过主题班会狠抓学习氛围,情况有所改善,一些中下层学生也开始有所振作,但由于基础太差,积重难返,成绩依然不如人意,有些学生自制能力极差,往往是三分钟热度,不能坚持下去。
2、尖子不尖,人数少的问题依然存在,即使是x分的同学也与x分有一定的差距。有些同学虽然有优势科目,但总不能全面开花,总分总是上不去。加上一些中上层的同学依然缺乏足够的决心和韧劲,仍没有做到全力以赴,松松垮垮,紧张感不够,所以始终未能跻身年级前列,后面一段时间必须纠正这部分同学的学习态度。
3、后层面大,因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律,部分同学有所收敛,但是他们的影响依然不小,例如趴台、晚修讲话的现象时有出现,这部分同学的成绩一直徘徊在年级的底层,对学习感到力不从心。
二、应对策略。
1、无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习,了解他们的困难并深入分析,找准“病症”,使他们的复习有的放矢,对症下药,以提高学习效率。
2、进一步抓班风,抓纪律,抓常规。要求班干部以身作则,营造良好学风。
3、提高课堂效率是重中之重,及时调整教法,把更多的时间还给学生,课堂上要给予学生足够的信心,这样他们的学习热情才能持久。
4、由于对学生管得较多,所以更需要通过谈心、面批等方式,加强与学生的交流,增进师生感情。
我就讲到这里,谢谢大家!
文档为doc格式。
班主任成绩分析会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家晚上好!
今天是正月十四,我先借此机会给各位拜个晚年,恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康,心情愉快,乐教善教,幸福生活,快乐工作!
让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成绩分析,我的心情这会是特别的紧张与不安,甚至是沉重,而这种沉重或者更准确的说,这种内疚与自责,从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就开始了,这个电话是关于上个学期期末考试的成绩反馈的,最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后,我并不是太惊讶,因为我们学校好像新生第一学期都在十几名这个样子,可是当我知道:与我们成绩相当的师院附小,甚至这几年我们感觉还不如我们的.幸福路中学、20小、32小都排在我们前面,我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成绩负全责,我没有带领我的团队完成学校交给的任务,我向学校领导和全体老师道歉,对不起!几天来在深深的自责中,我想到了几个词来形容自己:
1、骄兵必败。
这半个学期以来,我一直为去年升一中人数险胜师院附中、幸福路中学、20中等学校而沾沾自喜,殊不知一轮新的战役已经打响,人家是知耻而后勇,背水一战,而我们还沉浸在胜利的喜悦中昏昏然、飘飘然,其实辉煌已经属于过去!成绩已经清零,新的战场,新的生源,我并没有带领团队认真分析生源特征,并做好教学和提高成绩的策略。
2、重德育轻教学。
这一学期新生入校,我把主要精力放在了学生习惯的培养和检查上面,对教师的听课、评课;作业的检查工作没有认真落实和检查,在回忆起这学期的听课上,我感觉我在学校内部认真听过的课不超过5节,甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课,我还记得李校那天质问我时,我还狡辩说,她试讲的时候我已经听过了,我们都知道教学是学校的生命线,我们所有的工作都是为了它,可是面对如此重要的工作,我却没能抓住重点。
3、执法不严。
年级组是学校管理工作的最基层的执行单位,年级主任是学校各项决议执行的基层监督员,在执行管理中,面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为,有时会碍于情面,没有批评和处理,以至于一些极小的不良火星子有了燎原之势,没有真正起到督促,达到奖勤罚懒的效果。
4、塞翁失马,焉知非福。
今天的成绩令我瞬间清醒,及早提醒我们清醒过来,如果能反思总结教训,这将成为我们最重要的财富。就如百米赛跑前蹲下去的姿势是最有爆发力,收回来的拳头最有攻击力,相信经过领导的批评、教师的帮助努力,我们七年级会更具战斗力。
在工作中我还有许多做的不好的地方,但今天的这个会重点在成绩分析,其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来,我会真心感谢、虚心接受并认真改正!
月考后班主任发言稿
尊敬的领导、同仁们:
大家好!月考已经过去了,成绩也出来了,在月考中有些同学考的很不错,也有些考失手了。但不管如何,我们始终要成不骄,败不馁。每个人在自己人生中都不会一帆风顺,都会经历了风雨,经历挫折,一点困难算什么,一次考试失败算什么?不经历风雨怎么见彩虹?所以请不要放弃自己,只要努力了,总会有回报。只要我们对自己不放弃,我们始终会有成功的那天!那怕进步了一点,那也是进步,原来不懂的问题,现在弄懂了,那也是进步!所以,请相信自己————你能行!
高中阶段除了努力学习,努力实现自己的考大学的理想之外,同时也在锻炼我们的学习知识的能力,培养我们的责任心,对事物的投入和专注。培养我们的积极性,培养我们看待事物的世界观和积极向上的人生观,还锻炼我们和人交往的能力,培养一种集体荣誉感,等等。高中阶段是成人的最关键的一个阶段!先成人再成才!
月考完了,每个同学都会有得有失,心中也会有很多感慨很多想法,那么请把你的月考的感慨写下来!
首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的机会,没有什么经验之谈,只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做法,不足之处请大家多多指教。
我是从这个学期开始接手高一(19)班的班主任工作,感谢高一(19)班的全体科任教师,没有你们的辛苦努力,就没有(19)班的持续发展;还要特别感谢原班主任李少刚老师,是您引领稚嫩的(19)班逐步走上正轨,您是前人栽树,我后人乘凉。
刚刚接手(19)班的时候,(19)班给所有的老师的印象就是:乖。那么如何将一个乖,但是成绩还不是很理想的班级带领好呢?经过我的一段时间的观察,我发现19班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法:
在开学初,针对上学期期末考试情况,给每个学生制作了个人成绩目标卡,其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生根据自己的实际情况填写要想达到奋斗目标,每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上,做到时刻提醒自己勿忘奋斗。很幸运,在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人,考进年级前900名有26人,前1200名43人,指标完成从上学期普通班中第8,第8,上升到这次的第2。
我将班中学生分为:双优生(成绩思想都好的),中等生,成绩差的`,双差生。多树立正面典型,对双优生多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
1、针对迟到现象,班规规定,迟到两次及以下,口头警告;迟到三次以上,约家长到校面谈。
2、针对宿舍及量化扣分的,班规规定,扣分达两次或者4分者,罚打扫教室卫生一次;扣分达三次或者6分,罚打扫包干区一次。
3、仪容仪表不合格者,或者不着校服、戴校牌者,罚打扫教室一次等。在开学初一个多月里,全面落实班纪班规,只要触犯、一律严惩。也很幸运,在第一个月就拿了的文明班。
在开学初,考虑到我是女班主任,所以将男副班长提拔为正班长,全面管理班级事宜。加强班干部分工,每人负责一方面,宿舍管理落实到寝室长。平时午睡、晚睡前,不管老师是否到,正副班长均要巡查人数、情况,并及时汇报。
我们的学生素质不高、成绩不好,这是跟一中比的,但是我们毕竟也是市属学校,学生能进来,他们也有过人之处。所以在平时的班会以及班规班纪中,我除了让学生认识到自己与一中学生的差距,我还将他们与别的学校对比,鼓励他们,告诉他们,他们能考进来华中,他们就是厉害的,是优秀的学生,而优秀是一种习惯,不仅要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口。
我还经常鼓励他们,现在我们是普通班,起点不高,我们更要加倍地努力学习,希望等到文理分班时能成为重点班的一员;两年半后,能成为重点大学的一员。鼓励学生要为自己的目标不懈奋斗。
我的演讲完毕,谢谢大家!
班主任成绩分析会发言稿
尊敬的学校领导,亲爱的老师们:
高二,我想对你说,本学期第一次月考已经结束,本次考试成绩与上学期第一次月考比较有些退步,这当中有些客观原因,比如学生水平、教学进度、参加竞赛培训的学生没有参加考试等,但我觉得更主要的是老师们要从主观上查找原因,没有最好,只有更好,我们每一个人,都应该有好的心态,以扎实的工作和务实的努力去实现教育的理想和教育的成功。本次月考分析会上,学校领导批评了高二,这是学校在关注高二、期待高二啊,学校希望本届高中学生在2016年的高考中取得优异成绩,续写我校高考辉煌。虽然因为各方面的原因,目前高二学生状况不尽人意,但我们要坚信事在人为,一切皆有可能!本次月考以后,老师们心情不太好,也在着急,这我能理解,同时也希望大家理解学校,学校是我们大家的学校,将学校办好,这是我们大家的期盼,在这样一个共同原景之下,我们更应该齐心协力把高二的事情做好。
高二,我想对你说,你们很辛苦,这是大家在履行作为人民教师的光荣职责!年级组长马老师为这个年级操碎了心,年级组日常管理工作有序进行,马老师自己总是身先士卒,一马当先。绝大部分老师也是兢兢业业地工作,两个理科实验班在班主任夏头和杨头的带领下,学风端正;曾、张、徐、何、黄、李等班头们都在严格管理着班级,且各有特色,各显神通,保证了教育教学工作的有效进行。各位任课教师大都认认真真地工作着,特别是几位奥赛教练李、柯、赵、胡等教头们牺牲很多休息时间为学生培训。大家辛苦了!
高二,我想对你说,本次月考以后,我们大家一起进行分析和总结,批评归批评,表扬归表扬,但我认为最为重要地是我们要查找原因,寻找下一步我们需要实施的对策和措施。那天在高二年级教师会议上,刘校长和李校长都帮助大家进行了总结和分析,我也谈了我的想法,可能比较激动,但出发点是好的。归结起来,大家应该从以下方面查找原因,使以后的工作做得更好。
一是教师和学生的精神状态方面。人,是要有点精神的。作为教师,大家要有良好的精神状态,作为高二团队,大家要劲往一处使,坚信没有过不了的坎,没有趟不过的河,没有越不过的山。可在实际工作中,还是存在怨天尤人的悲观论调。大家为集体的事情多想办法,相互鼓励,相互鞭策,相互提醒,我们可以把工作做得更好。在我看来,高二学生的精神状态还需要调试,学生们正风华正茂,应该是激情洋溢啊!可是,早自习有些班级教师鸦雀无声,死气沉沉,这实在有点悲哀!课堂更应该是彰显学生生命活力的地方,可是有些课堂总是没有生气。因此当务之急是,激发教师和学生的生机和活力,从压抑中抬起头来,挺起我们的胸膛,扬起我们的自信,昂首阔步向前走!
二是教学是否深入学生方面。为师者心中要有学生,备课应想着学生怎么学,上课要突出学生的灵动,作业要全批全改且尽可能面批作业,辅导要么学生主动找老师要么老师主动找学生,学生是多么期望得到教师的关注和鼓励啊!遗憾地是,我们有些老师上完课就不管学生了,甚至还有教师至今还叫不出学生的名字!这是怎样一种“以生为本”啊。教务处在教学检查过程中,发现有些老师的作业仅仅是“查阅”,还有的干脆不查,学生作业是否收交也不过问,我认为这样的教师有些失职。其实教师和学生在有些方面是一样的,都希望得到关注和鼓励。都渴望有成就感,都需要踏踏实实,都需要体验成功。
三是教师的学习意识和研究意识方面。教师应该自觉成为学习者和研究者,可是很多教师是不热爱学习的,研究教学的过程是一种学习过程,但学习决不应该满足于此。挤出时间读书,丰富自己的底蕴,提高自己的境界,聆听智者的声音,享受教育的快乐,这是大家应该做的。
高二,我想对你说,下一步我们要有新的面貌,新的举措,千方百计全面发展学生,千方百计发掘学生潜能,千方百计提高学生学业水平,千方百计提高教学质量,这是真真地对学生负责,对家长负责,对学校负责,对社会负责,对我们自己负责!对此,我们理直气壮,我们责无旁贷!当前最紧要的是在面向全体的前提下,思考如何培优辅中补差,思考如何培育教育精英,思考怎样培养学生的综合素质等问题,而且一定要有具体的措施保障。
高二,我想对你说,教师的幸福源于心灵的充实和工作的快乐,学生的幸福源于学业的提高和素质的发展,从某种意义上说,高二学生的.命运就掌握在我们高二老师手中!这当中有学生自身的努力,更离不开老师的眷眷爱心和绵绵真情!所以,老师们,抛弃包袱,轻装上阵吧!以我们高昂激荡的工作热情和精神、无私无畏的教育使命和智慧,扬起教育理想的风帆,披荆斩棘,勇往直前!
班主任班会发言稿
亲爱的同学们:
大家好!
作为班主任,与大家朝夕相处六年的时间,同经风雨,共度难关,我痛苦着大家的痛苦,幸福着大家的幸福,这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变,化茧成蝶,翩跹而飞了;这一年我也越过了人生的难关,日臻成熟,渐至佳境。可以说,这一年我们共同成长。现在你们就要离开这个埋头苦干,洒满汗水的教室。我百感交集,我想借这个机会和大家说说心里话:我舍不得大家!
也许这一路走来并不顺畅,也许批评之声还在你耳边回荡,也许你的检查还在我的桌上,也许不经意之间刺伤了大家。但我要说:我是如此的爱着大家!
我舍不得让你走弯路,因此督责多于颂扬;我舍不得让你消磨时光,因此温柔的眼神变成凌厉的眼光;我舍不得你在低空中盘旋,因此尽力托起你的翅膀,使你变成雄鹰在高空中翱翔。所以我说:请你理解老师殷切的希望!
在这即将分别的时刻,学业上的我就不再啰唆,我愿我再尽绵薄之力给大家一些忠告,希望给大家的人生之路些许的指导。
一、学会感恩。
不要把别人的付出当作理所当然,要学会换位思考,想想别人的奉献。若干年前的一件小事仍记忆犹新:那天去市场买菜,车篓里装的太满,走的过程中,最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停车就要上前去拾,也没看看马路上的疾驰的汽车。这时一个苍老的声音传来:有车,小心!我一怔,刚退回来,飞驰的汽车在身边呼啸而去。瞬间把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗,真是后怕,盯着蒜薹愣了好长时间,等我清醒过来再也找不到刚才提醒我的人。我忽地觉得好惆怅,竟连一句谢谢都没顾上说。也许这句话,救了我的命,也许这句话,避免了残疾的发生。看似平常的一句话,蕴含着多少善意,多少关爱啊。我深深的感谢那位老者,我再也找不到他,但我能做的只有把善良传递,把它泛化为一种实际行动,生活会很美好。
有时别人看来很小的一件事其实蕴含着许多的心血,比如史铁生的母亲,呕心沥血为孩子:想想我们的父母,含辛茹苦养我们长大;我们的师长,殚精竭虑育英才。他们的付出是爱的凝聚,不是简单的施与;甚或一个陌生人,一个鼓励的眼神,也是一种付出,我们都要心存感激,而不是不以为意。懂得了感恩,你会发现我们的生活很和谐,很温暖,很惬意,很值得珍惜。
二、懂得宽恕。
于丹在《论语心得》中讲,越是竞争激烈,越是要调整心态,并且要调整与别人的关系。子贡问孔子:能告诉我一个字,使我终身实践,并且永久受益吗?孔子说:“其恕乎!”孔子解释说:己所不欲,勿施于人。自己不想干的事情,就不要强迫别人,人一辈子做到这一点就够了!曾子也说过:“夫子之道,忠恕而已矣,”老师一辈子做学问的精华,就是“忠恕”二个字。简单的说,就是做好自己,同时也要想到别人。
拓展一点说,“恕”字就是讲不要强人所难,不要给别人造成伤害。有时候别人给你了一点伤害,也许是无心为之,也许我们还做不到以德报怨,但要尽可能的宽容,其实你不宽容恰恰是对自己的伤害,该放下时且放下,你宽容了别人,其实是给自己留下一片海阔天空。“仁者不忧”就是你胸怀无限大,很多事情自然就小了,只有这样才能真正做到内心宁静、坦荡。
三、不怕吃亏。
你不奉献,我不奉献,让谁奉献;
你也索取,我也索取,向谁索取。
天上不会掉馅饼,“给”永远比“拿”幸福。人是施予者,而不是索取者。假如你总是伸手,总是索取,那将是多么的可怕,多么的可悲,你良心何在,人自尊何在。别把奉献当吃亏,其实吃亏又如何,俗语说得好,眼子头上有青天,别人总是欠着你的人情,感觉多好,如果自己总是欠着别人,内心的负担是可想而知,因此,吃亏就是占便宜,辩证的说:吃小亏必定占大便宜,占小便宜吃大亏。多为别人着想,我为人人,人人为我。吃亏并快乐着,这是多么高的境界啊!
四、崇尚实干。
君子的力量,永远是行动的力量,而不是语言的力量。一个君子不会把自己要做的事,要达到的目标先说出来,往往是等到事情做完了,目标达到了,才淡淡地说出来,这叫“先行其言,而后从立。”孔子十分讨厌夸夸其谈的人,说他们“巧言令色,鲜矣仁。”真正的君子是“讷于言而敏于行。”表明上是木讷的,少言寡语,但他们的内心无比坚定,无比刚毅。
永远不要祈求人生有小道,有捷径。如果有捷径的话,那就是实干,脚踏实地的努力,去拼搏,而不是置身于幻想的云端。实干是最直接最牢靠的捷径。做比说重要,要证明自己的价值,干起来!没有什么比做出成绩更有说服力了。我希望我的学生都是实干家,而不是空想者。
我对人生的感悟不止是这些,但这些是我认为是最重要,最基本的。也许比较粗浅,太过朴素,但我视为珍宝,并且也在身体力行,虽然远远不够,但是它们像一盏高悬的信念之灯,引导我走在人生的道路上。
我把一些心情,一些情绪及一些故事写出来,就是通过它们,用我的的心拥抱你的心,用我的孤独安慰你的孤独,用我的成长促使你的成长。如果,在将来的某一天,你告诉我,你的成长不孤独,只因你曾经路过春天,路过花开,路过我,那将会使我的心情像阳光一样温暖而灿烂。
而今,我路过各位含蕾开花的季节,路过各位恰同学少年的岁月,路过各位内心的深处,路过各位洁净的眼神,我就不能不慷慨万千:同学们,你们如一缕缕温柔的月光,融化在我的心泉深处,不言不语,让我品味永久。
班主任班会发言稿
亲爱的同学们:
暑假结束了,一个新的学期也就开始了,伴随着新学期的开始,很多都在发生改变。比如昨日报道的时候,我发现班级很多同学都长高了,很多同学都独自一人来报名,这意味着什么,你们不再是以前的小孩子了,父母开始让你们做力所能及的事情了,我们教室也从二楼搬到了三楼,班级里也来了一位新的同学,叫李研,我们欢迎她加入七班。
回忆过去的一年,你们的每一次进步都让我高兴,哪怕只有一点点;你们的每一个荣誉都让我难忘,哪怕它在别人眼里无关紧要。这一年,我们将面临更大的挑战,你们之间的成绩可能会拉开差距,有些同学可能会突飞猛进,原先平平的成绩会变得有益,有些平时优异的学生可能会有下降趋势。初二就应是你们成绩习惯品格的`定型期。
从科学的角度来说,我们在上学期也学过,青春期不光你们在会有第二性征上的改变,你们大脑在这段时间是最活跃的,最兴奋的,学起东西来也是最快的。当然在我们班级学习,老师不只要求你们给我一个你们能够做到了最完美的成绩,还要学会去怎样样去做人,这个跟你们一生都是有关系的。要学会与自己相比,与自己过去的不足之处相比,看看自己改掉了多少坏习惯!。
还是那句话,良好的开始是成功的一半。
一是收心把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
五是用心。只要用心总能做成功一件事情只要用心别人总能看到你的努力我们不光要看你的结果更要看你的过程。
此刻每位同学扪心自问:新的一学期已经开始,我准备好了吗我相信你们必须会用自己的言行,让老师们由衷地感到你们更加懂事了。
班主任班会发言稿
尊敬的领导,亲爱的同学们:
大家好!
为了节省时间,我把要说的话写成讲稿;为了规范语言,我用普通话替代四川话。希望我们大家都更加注重工作的效率,努力提高工作的质量,取得更好的效果。
在上一年度的总结会上,几个年级的年级主任认真地提到了学校会议太多、会议过长的问题,特别是班主任会议的效率与效果的问题。今天,经过十分认真的反思,我愿意很正式地、很坦诚地表明我的一些观点和想法。
会议是包括学校工作在内的社会活动和工作的重要组成部分。它或者集结民意帮助决策,或者传递思想达到教化,或者形成决定推动工作,或者进行交流增进理解。有时候,一个会议可以以其思想的先导性和决定的正确性而彪炳千秋、照耀史册,成为改变历史的重要转折点。遵义会议、十一届三中全会、雅尔塔会议等便是典型的例子,我们永远不能对它们的意义和作用有丝毫的怀疑。
学校本应是一个人文气息浓厚的地方,文明与文化是学校生存和发展的出发点与归宿点。文明、文化是学校长期涵养、积淀的结果,它很难用像描述物理、化学等科学命题、公理那样精准而简洁的语言进行表达。因此,学校会议的一个首要任务便是让将要去参与和执行某一项任务的人—特别是活动、任务的组织者—统一思想认识,从而站到一定的高度对该项任务进行认真的.审视,最终把学校推动的活动、任务转化为教师的自觉行为。老师们应该谨记:教育改革和创新是我们教育者的自觉行为。上期两次较长的会议,一是关于在我校开展“主题班会”活动的内容。这项工作在邻中尚处于起始阶段,老师们对主题班会的目的、形式、内容及组织方式都不甚明了。
我期待着有一天,老师们对所从事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和认识,思想力和执行力都达到高度的敏锐和自觉,不仅能顺应教育规律主动实施好学校的教育计划,更能创造性地设计、组织、开展丰富多彩的教育活动,真正地把教育作为事业,让教育润泽生命,让生命成就教育。
关于新学期的工作,我只想提醒大家一下几点:
1、从一开始就绷紧安全工作这根縼,任何时候不松动。
2、开学需要精心谋划和布局,学期要有工作的方向和目标,辅之以切实可行的方法和步骤。学期结束要给自己写一份总结。
3、注意细心和细节。避免因为粗心而失误。如果因为你的失误而耽误了哪怕是一个学生的发展,将是一生的罪过。
4、一积极的心态迎接新学期、新年度的工作。叩问师者的良知,为自己负责、为学生负责、为学校负责,更为教育事业负责。
5、结合年段、学段特点,提出有针对性和实效性的工作举措,芝麻开花节节高。
6、教师是一个需要不断学习、创新的行业,希望大家多读书、多学习,努力做一个学习型、研究型的教师。
7、重视班级、年级、学校开展的每一项活动,关注活动的过程,善待活动的结果,实现活动育人。(班级后墙上的奖状是照耀班级的一面镜子。)。
谢谢大家!
班主任班会发言稿
老师们、同学们:
下午好!
在这个秋风唤起金黄,大雁踏上征途,硕果挂满枝头的美好季节里,我们圆满的完成了第一次月考,也满怀激情的在高三的学习中继续打拼。受本年级石、张、黄、任四位班主任的委托,今天我代表他们对你们,向高20xx级的中坚力量致以最美好的祝福!对在高三第一次月考中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺!对在这次月考虽然不理想但仍然继续打拼的同学致以崇高的敬意。今天我的发言分为两部分,第一部分谈高三复习方法与特点;第二部分谈对同学们的三点希望。
首先和同学们谈谈高三复习的方法与特点。
高三的复习往往有1——3轮。
第一轮:全面复习,也称为地毯式复习,全面开花。目的在于:让同学们对高中各科的知识有一个全面的回顾和了解。作用在于:牢固基础。其复习多为纵向式复习。
第二轮:专题复习,也称为重点突击,突破重点。目的在于:将高考中重点考查的知识点,解题方式及技巧进行提炼,作用在于:使同学们形成知识网络,抓住主干知识,其复习多为横向式复习。
第三轮:综合模拟训练。目的在于:提高同学们的解题能力、答题技巧、答题速度。作用在于:将同学们积累的知识进行整合,使知识转变为技能。其复习多以练习为主,适当讲解,适时补充,查漏补缺。训练同学们临场应战的能力,逐步适应高考的模式。作用在于:调整同学们心态,使同学们的高考成绩能处于中正常水平、乃至超常水平。
而第一轮复习。老师将以教材为蓝本,系统而全面涵盖各科的考试内容。这轮复习,重在知识回顾,牢固基础,是高三各阶段复习最重要的一个环节。面对这轮复习,同学们应采用跟进的策略,紧跟老师。即时消化,即时巩固。要做到各知识要点,理解透、记得牢。各种问题的处理方法,学得会,用得好,知识网络逐步在脑海中构建。
学习的关键:集中精力,听好每一堂课,将听课笔记补充完善,记住要点。教师布置的作业,要想尽办法努力完成。尤其是各科的基础题型,均有很强的针对性,只有通过反复训练,方法才得以掌握,运用才得以熟练。思维的方向性和灵活性才能进一步提升。这一阶段同学们最辛苦、最困惑、也最容易麻痹大意。希望此阶段的优生同学注意知识的全面化和系统,而我们的后进生也要注意,掌握双基(基础知识和基本技能),同时注意对待知识点的掌握要有深度,当我们不能全面跟进时,要注意知识点一个一个地过细、解决几个是几个,我们时常听到这样一句话“伤其十指、不如断其一指”,与其我们对每个知识点是懂非懂,倒不如集中精力去攻克一两个知识点,共全面和细致了,下次就能够解决了,以后类似的知识我们花在这方面的知识用的时间就少些,就可以抽出时间去攻克下一个知识点,每一个学科都没有速成的方法。我们知道海鸥虽然笨拙、但也只有它可以飞越大海。
此外,对暴露出的问题,切不可疏忽大意,轻易放过。人们的学习,实际上是在不断的解决问题中获得进步。发现问题本身就是一种能力,解决问题更能获得进步与提高。
还有,应注意各科间的均衡发展,高考中需要的是总分,一只木桶装水的多少,并不取决于木桶最高的板子,而取决于最矮的板子,学习也是如此,高考你能否上一本也是取决于你弱科的分数。我们的优势学科不可能大的提升,而弱科的上升空间往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力气。
同学们,怎样学习,老师们的经验很丰富,他们早已做好了充分的准备,都乐意以最大的热情,最扎实的工作和最无私的奉献,为同学们的成功保驾护航。
谢谢大家!
班主任班会发言稿
3英语学习动力十足,仍处在高考备战时“巅峰状态”的延续期。
如果能够充分利用上述优势,再结合个人特点,选择合适的目标,并能很好地实施执行,你就有机会把高考后、大一、乃至整个大学期间的英语学习打造得“有款有型”,让英语真正成为“你的地盘”(听你的)。
那么具体应该怎样操作呢?想必大家都知道英语五大技能吧?听说读写译?好,我就从这几个角度谈一谈在学习中需要注意的问题。
下面我想先谈谈有关口语的问题。现如今大家对英语口语都相当重视,因而现在英语语音语调比较地道的人不在少数。
那么如何来提高自己的口语呢?语音语调当然重要,建议大一上学期要狂攻这一关。最简单的方法就是自己选择一篇英语文章,然后读给发音准确的同学听,让同学来指出发音的错误。强化这种在朗读中发现发音错误的训练,坚持一段时间,就能对自己的发音错误有所了解,并及时采取方法纠正。另外,我们学院为大一新生开了语音诊所,由英语专业教师及外教对大家的语音语调进行纠正,后面会将具体的时间地点发给大家。此外我们英语专业教研室主任田老师本学期会给大家开语音课,到时候一定要认真听课哦。学期末还会举办一次语音语调大赛,到时候会出具体方案,大家平时要做好准备,积极参加哦。
在语音语调纠正好了之后就把精力放在提高英语的运用能力上。方法当然有很多,我想提出的一个简单而又随时可练的一个方法就是monologue。我一说相信很多朋友都明白是什么意思。就是自己随便想一个话题,然后就这个话题进行描述,不间断地自说自话,持续时间越长越好。采用这种方法能随时随地进行锻炼,骑车或等车时都可以进行此等训练。但要注意:练习时最好远离人群,以免他人直接将你送入大学城医院精神科。或将音量调至静音状态,我有的时候就喜欢这样,有点像神经病,但是这样确实会有效果。
很多人喜欢模音,说实话,从进入大学到现在我真正模仿他人发音的练习做的不是很多。曾经尝试过,但总觉得模仿不出外国人的那种韵味,因此也就因为受打击而采取逃避措施。希望大家不要向我学习,坚持模仿还是很有好处。当然我们不需要也没有必要做到逼真,只要能做到母语是英语的人能够听懂就可以了。当然你有时间和经历去模仿也是非常好的(我大学有个室友,非常喜欢李阳,就疯狂地模仿他,模仿也非常的像,有的时候在厕所一蹲就是半小时,ihaveadream。他曾获cctv杯全国二等奖,并在act青年演讲比赛中获金奖)
其实我个人认为,英语语音对中国人来说并不难,只要花功夫都能攻克。中国人的发音在亚洲人当中是最优秀的(志愿者时候的日本人和韩国人),但有的时候也是最致命的,比如说igotohospitaltodie(today)/mayiborrowyourlife(knif)?,所以说还是多加练习。最难的还是语调。总少了那么点儿味!所以就要求大家平时多下些功夫,只靠一星期两节听力两节口语课是完全不够的。
关于听力呢,我要说几句,在刚上大学的时候就买了mp3和德生的短波王,这好像已经成了外语系学生的身份象征。只可惜,其利用率真的是太低。mp3就用来听歌了,短波王就放在那儿当了摆设。不过到了大二老师要我们每周必须听写五则新闻,这才稍微用了用。当时我们要做的训练就是边听边做笔记。要求我们在收听正常语速的voa时,能简要的纪录新闻的要点。说实话,这真是难哦。问题在于我们不知道选取,往往想大段大段的记录,结果什么都没有记下来。但这正是这一训练的精要所在,不但练习你的听力,同时也练习你抓住所听内容精髓的能力,从而成为一个effective的listener。使你的耳朵成为一个活的过滤器。其实听力也要分精听和泛听的,并要坚持每天都听,且不可三天打鱼两天晒网的,那样就达不到理想的效果。
a重在理解
阅读英语的时候,不能追求速度,而应该把重点放在理解上。学习英语,不是为了考试时候做阅读理解,所以学习的.时候,不能玩所谓的阅读方法,理解就是理解,不理解,不能瞎蒙。弄清语言的意义,这是学习的目的。学习要一丝不苟,实事求是。理解第一。否则,一知半解,读再多书还是看不懂英语的。
b阅读方法
如何去确保或者说检验自己已经理解了呢?最简单的就是短时记忆,就是每看完几句话,或者一个段落,能不能试着不看原文,自己用英语去复述出来,甚至背诵出来,这才是真正的理解了。如果看完了,没有办法用英语复述出来,说明自己不是真的理解。这里就是我们常说的paraphrase的重要性了。平时阅读时,要经常去做paraphrase甚至背诵的练习。这里的背诵不是长篇累牍去背诵,而是特指看完几句,或者一小段,能不能当时想办法给复述一遍,而不是永久记住它。这主要是训练自己的短时记忆能力,提高自己的语感和对英语的反应速度。(精读课上都有训练,平时也要多下功夫)
班主任班会发言稿
今天的班会开的很好。我想大家通过参加这次班会受到很大教育。同时也了解了今后如何做到对他人有好友善,通过大家献出的爱心和相互帮助,每一个人都能得到关心和爱护,大家都会在一个和谐班级和谐的校园快乐学习,快乐的生活。这就是我们友善的主题班会目的`。所以要求大家在今后的学习和生活中大家都要相互帮助,献出你的爱心,让我们的班级让我们的学校更团结更和谐,更温馨,更快乐。好不好?今天班会就到这里。