通过总结心得体会,我们可以更好地规划未来的发展路径。接下来,小编将分享几篇关于心得体会的文章,让我们一起来看看吧。
小学老师讲座感悟心得体会
最近一次开学季,给孩子报名参加了小学老师们的讲座。在这场课程中,老师们分享了他们的教学经验和观点,呈现出极具启发性的教育课程。本次讲座感悟缘起于一心想提升孩子学习的渴望,以及对教与学的思考。
第二段:笔者对教育本质的探讨。
学习是一种人类生命活动,是概念思维、创造力的起点。而教育本质是让这个起点更好地迈出第一步。考虑到孩子们的特点,教育应该是一种情感类的行为,而非工具或输出。教育应当真诚地,尊重地包容每个孩子的个性,这是教育的基本品质。
第三段:教师的教育角色。
教师是教育的第一线,是启迪孩子s的灵魂、创造口感的人。老师们应该与孩子们建立起一种信任关系,这能够让孩子们从他们的角度出发体验、理解和学会新知识。老师以“学生第一”的态度为基点,悉心关心和理解孩子们的困惑和问题,从而有效地帮助孩子们提升学习效率和想象力。
第四段:课堂的设计。
课堂设计同样也是老师们的任务,通过设计充满趣味性的课堂,教育可以变得有趣又富有成效。在课堂上,老师应该采用不同的教育方法和策略,以激励孩子们的好奇心、鼓励他们发行探究的热情。尽管孩子们的思维较为简单,但是通过设计创新性的教育内容,能够极大地提高孩子们的兴趣和自主学习能力。
第五段:结论。
小学老师讲座给笔者带来了很多启示,以及对教育的思考。在教育中,少量的教材并不重要,教育最重要的是创造。创造性的教育能够极大地提高孩子们的学习成绩,促进他们的自主学习能力。笔者相信,在小学老师们共同的努力下,孩子们的未来必将更加美好。
讲座感悟心得体会
近日,我参加了一场关于心理学的讲座,这场讲座让我收获颇丰,对于心理学相关知识有了更深入的了解。通过与专家的交流和倾听讲座内容,我对于人类心理的复杂性和原理有了更深刻的认识,也对自己在日常生活中的思维和情绪控制有了更清晰的认识。
二、对心理学的理解。
在这场讲座中,专家分享了许多心理学方面的知识,其中最让我印象深刻的是人类思维的复杂性。我们每个人都有自己独特的思维模式和认知方式,这决定了我们对于同一事件的看法和解释。理解这一点,我开始更加宽容他人的观点,不再将自己的看法强加给别人。此外,心理学还告诉我,我们的情绪和行为受到许多因素的影响,常常是潜意识中的决策导致我们做出某些选择。意识到这一点后,我更加注重自己的情绪控制,不再被即时的情绪主导。
三、认识自我,与他人更好互动。
通过这场讲座,我还学到了如何更好地认识自己,理解自己内心的需求和欲望。专家告诉我们,人类是有情绪的动物,我们的行为和决策往往受到情绪的支配。意识到这一点后,我开始更加认真地倾听内心的声音,明确自己的情绪需求,并积极寻找满足这些需求的方式。同时,我也更加关注他人的需求,尊重他人的感受,努力建立良好的沟通和互动关系。通过与他人的交流和共享心理体验,我学会了倾听和体谅,让自己更加融入团队中,也获得了更多的快乐和成就感。
四、情绪管理的重要性。
在这场讲座中,专家还分享了许多关于情绪管理的方法和技巧。我意识到,情绪是我们生活中不可忽视的一部分,它们对我们的生活质量和工作效率有着重要的影响。如果我们不学会有效地管理情绪,我们的情绪就会主导我们的行为,影响我们的决策和判断力。因此,掌握情绪管理的技巧对于个人的发展和幸福至关重要。通过这次讲座,我学到了许多情绪管理的方法,例如主动寻找缓解压力的途径,学会思考和解决问题的方式等等。我会将这些方法融入到自己的生活中,努力实现情绪的积极引导和控制。
五、总结与展望。
通过这次讲座,我对心理学有了更深入的了解,更好地认识了自己和他人,学会了有效地管理情绪。我相信这些知识和技巧会对我的生活产生积极的影响,帮助我更好地面对各种挑战和困难。同时,我也意识到,学习心理学仅仅是第一步,实践和持续学习同样重要。我将继续不断地学习和应用心理学知识,不断提高自己的心理素质,为自己和他人创造更美好的生活。我相信,通过不断地学习和实践,我能够成为更好的自己,也能在与他人的互动中创造更多的快乐和价值。
艺术讲座心得感悟
自然是最美的,自然是熟悉的,自然也是很容易被忽视的.艺术课堂教学如果能结合教学内容,选择恰当优美自然环境作为学习活动地点,会收到良好的教学效果.在艺术教学中,我们要打破原来传统固定的教学模式,教师可以根据教学的需要组织多种形式的综合性艺术教学活动,而且艺术课程强调在轻松、愉悦、民主的氛围中,在师生、学生之间的平等对话和交流中,共同参与教学活动.教师要真正尊重学生的创意,热情鼓励和激发学生的艺术想象力和创造.
艺术课程注重对学生整体发展的评价,不仅仅关注对学生艺术知识与技能掌握程度以及整体艺术发展水平的评估,还强调对学生通过艺术的学习,在文化修养与情感、态度、价值观等人文素养上获得发展的评价.教师可以结合“艺术与生活”、“艺术与情感”、“艺术与文化”、“艺术与科学”四个方面的内容,制定科学的、可操作的评价标准,进行整体评价.注重对学生整体发展的评价:艺术课程不仅仅关注对学生知识预计能掌握程度以及整体艺术能力发展水平的评估,还强调对学生通过艺术的学习,在文化修养与情感、态度、价值观等人文素养上获得发展的评价.
1.艺术与生活方面:针对学生能否积极的感受生活和自然,能否发现生活和自然中的艺术要素和组织方式,能否通过艺术作品发现生活的情趣,加深对生活的认识和热爱,能否用艺术的方式发现和美化生活等.
2.艺术与情感方面:针对学生能否关注和感受到艺术作品的情感表现,能否用艺术的形式表达、交流自己的情感,能否自觉地用艺术的方式调节、梳理自己的情感等.
3.艺术与文化方面:针对学生能否认同、尊重各民族的艺术文化传统,是否有兴趣了解艺术的历史和风格,能否捕捉到艺术作品和艺术表现所蕴涵的文化信息,能否积极地参与学校、社区的艺术活动等.
4.艺术与科学方面:针对学生是否对艺术与科学有所了解,是否能创造性的使用材料进行艺术创作和表现.在课堂教学中,我们要重视学生的参与性、探索性,强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性,要给学生充裕的实践空间,放手让学生大胆的动手、动脑主动的去发现问题,解决问题,提高自身对事物的认知水平.同时,我们还要注重培养学生的创新和创造精神,使学习成为获得积极、愉快、成功体验的过程.充分体现学生在学习中的主体性地位,使其真正成为学习的主人.
多样化的教学内容为每个孩子提供了发展潜能、增强自。
信心的机会.评价主要采用描述性、富有情感性的语言,对学生艺术能力和人文素养等方面的进步做出肯定性评价.教师不要忽略学生在课堂上的一个神情、一个动作、一个想法、一句话、一幅画、一首歌,这正是学生学会欣赏、懂得审美的开始.学会了欣赏,也就学会了评价.在对学生评价的始终,教师多得是赏识、激励,更多得是引导.
我深深地感受到,新的课程对教师提出了更高的要求,我们不光要彻底地打破传统的教学观念,丢掉自己习惯成自然的教学方法,还要不断地加强文化修养.我们在教学中应重新定位自己的角色,不再是知识的传授者,以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合作.在教改中,我们要大胆地尝试,虽然会有一些不足和问题,但是我想教改的本身目的就是在于让新的教学模式和新的教学体系来适应新时代的发展,来繁荣教育,这还需要我们努力.艺术课的课堂教学中只要做到对艺术课程进行全面、深入的了解;对自身有一个正确的角色定位;善于运用多种教学方式;注重评价的综合性就能得心应手的驾驭艺术课的课堂教学.那么就让我们一起抓住现在,把握今天,创造未来吧!
讲座感悟心得体会
一个人的成长与进步离不开不断地学习,而学习又不仅仅局限于书本知识的获取。为了丰富自己的学识,提高自己的能力,在大学期间,我积极参加各种讲座,并从中汲取营养。最近一次的讲座体验给我留下了深刻的感悟与体会。
首先,这次讲座的内容对我产生了很大的冲击和启发。讲座上的演讲者是一位成功的企业家,他分享了自己的创业经历和成功之路。他讲述了他创业的初衷,面对困难和挫折时的坚持和努力,以及最终获得成功的心得和经验。这些故事让我深受启发,明白了成功的道路上并不是一帆风顺的,必须要有坚定的信念和毅力才能战胜困难。同时,他的分享也让我深刻认识到成功并非只是一朝一夕之事,而是需要日复一日的积累和不断尝试的产物。
其次,这次讲座给我带来了对职业规划的新思考。演讲者在分享创业经历的同时,也提到了自己对未来的规划和展望。他强调了个人发展和实现理想的重要性。这让我深思,我应该如何规划自己未来的职业道路,如何发展自己的专业能力和技能,以及如何更好地与他人合作,实现自己的人生价值。这次讲座让我明白了,在选择职业的道路上,我们不能只囿于眼前,还要有远大的目标和奋斗的决心。
再者,这次讲座也给了我一个认识更多成功人士的机会。在讲座的间隙,我有幸与演讲者进行了简短的交流,我向他请教了一些个人发展的问题。演讲者非常和蔼地与我交谈,并主动给予了我宝贵的建议。这次交流让我深感成功人士的谦虚和对年轻人的关心。与他们的交流,让我更深刻地理解到成功并不只是个人的成就,而是需要与他人分享和帮助他们成长,才能获得真正的成功。
最后,这次讲座还让我认识到自己的不足和需要改进的地方。在听完演讲者的分享后,我反思了自己的学习方式和行为习惯。我发现自己在学习中有时会缺乏坚持和毅力,遇到一点困难就容易放弃。我也意识到自己的职业规划还不够明确和详细,需要进一步明确自己的目标和方向。这次讲座让我认识到了自己的不足,也给了我改正错误和提升自己的机会。
总之,这次讲座给我留下了很深的印象和体会。通过与成功人士的交流与互动,我获得了对成功之路的新认识和理解。我明白了成功不是偶然,而是需要不断地学习和锻炼自己。同时,我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。未来,我将继续参加各种讲座,不断学习和提升自己,为自己的成长和进步而努力。
小学老师讲座感悟心得体会
作为一名小学教师,我有幸参加了一场关于小学教育的讲座,从中我收获了许多宝贵的经验和启发。在这篇文章中,我将分享我在讲座中的感悟和体会。
第一段:讲座的主题和背景。
谈论小学教育是许多教育者及家长都关注的热点问题,这也是我参加这场讲座的原因。此次讲座以“培养有情感、有情怀、有品位的小学生”为主题,嘉宾是一位资深的小学教育专家,她从多年的教学实践中总结了一些学生情感教育、心理健康教育和品德教育的经验和方法,分享给我们。
第二段:讲座中的内容。
在这场讲座中,嘉宾分享了很多有关小学生情感教育的知识和方法。她提到了孩子产生情绪时的表现形式,如哭泣、大喊大叫、退缩等,也告诉我们应该如何理解孩子的情绪,以及如何给孩子提供情感支持和引导,以帮助他们更好地表达和处理情感。此外,嘉宾还讲到了小学生心理健康教育的重要性,介绍了一些如何引导孩子积极认识自我、树立自信等方面的方法。最后,她还强调了品德教育对于小学生的重要性,提出了一些培养好品德的方法和策略。
第三段:我从中学到的经验。
通过听讲座,我深刻地意识到一个小学生的情感、心理和品德的培养对于其成长和发展的重要性。教育不仅仅是传递知识,更要注重学生的全面发展。作为一名小学教师,我应该注重学生的情感需求,通过激发他们的情感和能量,达到在知识和技能上更好的突破。同时,我也会更加重视心理健康教育的贯穿,时刻关注孩子的身心健康,丰富他们的人生体验,提高他们的幸福感。除此之外,品德教育对于培养未来优秀的公民和领袖也是至关重要的,我会在以后的教学工作中更加注重品德的教育培养,引导孩子们健康成长。
第四段:讲座对我未来的影响。
此次讲座为我开拓了眼界,加深了我对小学生情感、心理和品德教育的认识。在未来的教学生涯中,我会更好地将这些知识融入到教学中去,注重个性化教育和情境教学,在培养学生认识自我和培养自信心的同时,也能培养学生的品德修养。我会为学生创造一个有益于增强他们智力和情感的环境,让他们充满朝气和创造性。
第五段:我的反思。
此次讲座是一次难得的机会,再次让我深刻地思考了教育的目的和意义。作为小学老师,我们的责任是培养学生的情感、心理和品德,在传递知识的同时,也要注重学生的全面发展。教育是一个渐进的过程,需要我们拥有强烈的责任心、敏锐的观察力、丰富的教育经验和能够有效沟通的能力。作为一名教育工作者,我一定会更加努力,通过自己的不懈努力来开创新的教育局面。
草莓老师讲座心得
在上周,我有幸参加了由社区举办的一次草莓老师讲座活动。这次讲座的主题是“培养孩子的注意力”,草莓老师以其丰富的教学经验和深入的研究,给我们分享了一些非常有用的方法和技巧。
讲座开始时,草莓老师首先解释了注意力对孩子成长的重要性。她指出,注意力是学习的基石,只有当孩子能够专注于一件事物,才能有效地吸收和理解信息。草莓老师以生动的例子,深入浅出地讲解了注意力不集中的原因和影响。
我印象深刻的是,草莓老师提到了一些有效的方法,帮助孩子训练他们的注意力。例如,通过练习单眼和双手并用,以及通过各种游戏和活动,引导孩子逐渐提高他们的注意力水平。她强调,关键是要让孩子们感到乐趣和兴趣,这样才能真正提高他们的注意力。
草莓老师的讲座给我留下了深刻的印象。讲座的主题和内容对我孩子的成长有着深远的影响。通过这次讲座,我认识到注意力对孩子的学习和成长的重要性,并了解到一些简单有效的方法,如何在日常生活中提高孩子的注意力。
总的来说,这次讲座是一次宝贵的学习机会,对我产生了深远的影响。我深深感到,只有通过不断的探索和实践,才能找到最适合自己孩子的方法,帮助他们更好地成长。我希望将来有更多这样的活动,可以给我们提供更多有价值的知识和经验。
讲座感悟心得体会
第一段:引入讲座的背景和主题(200字)。
最近,我有幸参加了一场名为“成功人生”的讲座。这场讲座由一位资深的企业高管主讲,他用自己的亲身经历和深入的行业观察,为我们带来了一份切实可行的成功指南。讲座主要内容聚焦于个人成长与职业发展,探讨了成功的原则和技巧,让我受益匪浅。
第二段:成功原则的介绍和体悟(300字)。
在讲座中,讲者强调了一个重要的成功原则——目标明确。他指出,无论是个人成长还是职业发展,都需要有一个明确的目标,这个目标应该具有可量化和可达成性,在追求目标的过程中,要持之以恒,并不断调整和改进。听到这里,我深受触动。在平时的生活中,我常常迷茫于无尽的选择,经常追求一时的快乐而忽略了长远的目标。这次讲座让我意识到,成功需要我们自己明确目标,然后努力去追寻。只有这样,我们才能在人生的道路上披荆斩棘,走向辉煌。
第三段:成功技巧的介绍和抱负(300字)。
除了成功原则,讲座还以讲者自己的经历为例,分享了一些成功的实践技巧。他强调了坚持学习的重要性,鼓励我们保持持续学习的习惯,不畏困难和失败。他还重点提到了人脉的建立和贡献的意义。听到这些,我又一次被深深地震撼了。我立刻制定了自己的行动计划,决心每天抽出专门时间学习,不断提升自己的能力。同时,我也开始广泛参加社交活动,积极拓展人脉,希望能够与各行各业的成功人士交流,获得更多的机会和资源。
第四段:讲座对工作和生活的启示(200字)。
讲座不仅给了我关于个人成长和职业发展的启示,也深刻地触动了我对工作和生活的看法。我意识到,成功不仅仅是物质上的追求,更是内心的满足和成长。在工作中,我们要积极主动,为团队争取更多的机会,同时要保持良好的工作态度和道德品质。在生活中,我们要注重家庭的陪伴,关心他人,关心社会,给与更多的帮助。只有在做有意义的事情的同时,我们才能体验到真正的成功和幸福。
第五段:总结感悟和展望未来(200字)。
通过这场讲座,我对成功有了更深刻的理解,也明确了自己未来的方向和目标。我要努力学习,提升自己的能力,争取在职业发展中取得更好的成绩。同时,我也希望能够践行讲座中传达的人脉和贡献的原则,为社会做出更多的贡献,帮助更多的人。我相信,只要我坚持努力,积极面对挑战,我一定能够实现自己的理想和目标,创造一个更加美好的未来。
通过这场讲座,我对成功有了更深刻的理解,也明确了自己未来的方向和目标。我要努力学习,提升自己的能力,争取在职业发展中取得更好的成绩。同时,我也希望能够践行讲座中传达的人脉和贡献的原则,为社会做出更多的贡献,帮助更多的人。我相信,只要我坚持努力,积极面对挑战,我一定能够实现自己的理想和目标,创造一个更加美好的未来。
艺术讲座心得感悟
听了曹利娟老师的讲座后,使我深刻地认识到:“教育的成功与失败,我是决定性因素,我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情绪的主因。身为教师,我具有极大的力量——能够让孩子们活得愉快或悲惨”。
课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动。一名教师要真正做到“有知识、有能力、有文化的教师”,课堂教学就会产生事半功倍的效果,让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。从而尽可能充分提高课堂教学的质量。曹老师重点讲了有能力,我这样理解:1、有效地交流沟通能力。
2、更新和提高自己的专业知识和技能。
3、计教学方法和教学内容能力。
(4)选择合适的教学方法、策略和呈现技巧。
(5)设计或个性课程内容、教师手册、评估工具和支持材料。(6)根据需要创建或修改基于技术的资源。
通过学习我还知道了,在学生眼中的好老师是这样的。平等对待学生,一视同仁;和蔼可亲,尊重学生,与学生做朋友;不讽刺挖苦学生,不出口伤人;不体罚或变相体罚学生;教学方法独到新颖,语言幽默生动,课堂气氛活跃;有渊博的知识;能虚心听取学生的意见;不拖堂;布置作业要适当;不随便找家长来学校;不向家长打小报告。
艺术讲座心得感悟
4月27日有幸听中心校请的宋文娟老师为全镇教职工做了题为“班级管理与心灵沟通”的专题讲座.其讲座切合我们一线教师的实际,具有很强的指导性和操作性,我听了后获益匪浅,犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯.
讲座以浅显的语言,具体的实例,深入浅出地向我们阐述了教育管理之道.其主要从五方面谈了管理班级的艺术:一是班级制度;二是班级文化;3是日常事务;4是班级沟通;5是特殊群体;其中我最欣赏的班级沟通包含三种(家庭沟通、班级班委、特殊群体)(1)班委选举的艺术,即培养一批优秀的班干部,协助自己做好班级常规工作;(2)是与学生相处的艺术,即要与学生打好交道,让自己成为学生喜欢的老师;(3)是与家长交往的艺术,即是在工作中要得到家长的充分信赖和肯定,让家长成为自己教育工作中最得力的帮手.其中谈到“与家长交往的艺术”这点,令我感受颇深.
讲座中讲到:“家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著.要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成家校联合的工作统一战线.要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术.”这不仅让我们懂得了家庭教育与学校教育紧密配合的重要,更让我们认识到作为一名教师,应该主动与家长联系,同时应该注意与家长交往的方式等.确实是啊!教育工作之所以具有复杂性,主要的原因就是它的工作对象是人,是形形色色的各类人.这其中不单包括学生,还包括家长.我们教师要做好本职工作,实在是需要具备很强的教育教学工作艺术.
讲座中说到:“通过研究发现,学生家长大体分为五种类型:保姆型、专家型、护犊子型、志愿者型、唠叨型.”“针对不同家长类型,准备不同的教育策略.与家长沟通的内容:报喜不报忧.方法要因人而异.最终目标是:争取支持与配合.这些观点使我犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯.
班级管理学问多多,我们作为一线的教师必须努力学习业务知识,提高业务能力,常抓常新,才能无愧三尺讲台.
宋老师说的一句教育名言使我感触很深:“真正的教育是心心相印的活动,唯有从心理发出来的才能到达内心深处”.
草莓老师讲座心得
在上周,我有幸参加了由草莓老师主讲的讲座活动。这次活动给我留下了深刻的印象,不仅让我对教育有了新的认识,还学到了很多实用的教学方法。
讲座中,草莓老师以生动的语言和实例向我们展示了如何激发学生学习兴趣、提高学生学习效果的方法。他强调了学生的自主学习和实践能力的重要性,并建议教师们采用创新的教学方式,以适应新时代的教育需求。
我特别喜欢草莓老师提到的“以学生为中心”的教学理念。他认为,学生不仅是教育的对象,更是教育的主体。教师应该通过了解学生需求,设计出符合他们特点的教学方案,以最大限度地发挥他们的潜能。这种理念让我认识到,教育不仅仅是传授知识,更是培养学生独立思考和解决问题的能力。
此外,草莓老师还分享了一些实用的教学方法,如项目式学习、合作学习等。这些方法都有助于提高学生的学习效果,并且可以让他们在实践中获得更多的收获。
总的来说,这次讲座让我深受启发。我深刻认识到教育应该以学生为中心,并注重培养他们的自主学习和创新能力。我将把这些新的教学理念和方法应用到我的实际教学中,努力为学生创造一个更有趣、更有益的学习环境。我相信,通过不断地学习和实践,我可以成为更好的教师。
艺术讲座心得感悟
知道教师课堂教学艺术的重要性与必要性,这是一门很深的学问,也是一门需要深思的艺术,教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系.在这样一种关系下,才能教学相长,师生共同进步.怎样上好一节课呢?我觉得必须掌握好课堂的教学艺术.
上好一节课最基础的是课堂导语.课堂导语的设计多种多样,大体上可以分为两大类:一是知识的导入,二是以情景导入.知识导入的导语,或联系旧知,进行对比,激发学生思维的“热点”:或开宗明义,直接提示本课的学习要求,让学生在“先入为主”的基础是哪个逐步深入新课文的学习中.
一节好的课堂有了一个好的开始,接下来就是课堂讲授了.课堂讲授的基本要求有以下几点:。
1.语言简洁,个性突出,具有直观性.
2.科学准确,真实可信.具有说服力.
3.设疑激趣,引发思维,具有启发性.
4.感情充沛,情理交融,富有教育性思想政治课教学永远具有教育性.
5.形象直观,生动有趣,富有感染力.
6.时间巧配,难度巧定,具有协调性.
一节好的课堂上完了,在结束课堂的时候,怎么做一个好的结尾呢.怎样才能设计出好的结语呢?下面几个方面说说:。
1.概括总结,神话题旨。
2.延伸话题,引来活水。
3.设置悬念,激发欲望。
4.反弹琵琶,逆向引导。
教学有法,而无定法,贵在得法.因此,讲究不讲究,追求不追求课堂教学艺术,结果大不一样.追求了,教师青春常在,课堂春意盎然,学生如浴春风.托尔斯泰说:“艺术是感情传递的桥梁”,课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生,另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能.没有艺术的教学只会传授知识,而传授知识也是大折扣的.可以说,得法就是一种教学艺术,就是一种成功的教学.所以,要做就做一个刻苦钻研业务的教师,做一个课堂教学艺术高超的教师.
这次美术专家讲座,对于我们非美术专业老师来说,是一次非常难得的学习机会.
时间虽短,但感收获颇丰.在讲座中,专家拿出了很多范画,再用一些,用直观的比较,让我们较深理解了,自由绘画对于孩子来说是多么的重要!让孩子自由的创作,学会去认真倾听孩子们的美妙声音,从而发展幼儿的创想能力.
幼儿的美术活动中我们随处可以看见幼儿的创造。这些不经意的“创造”就象是阳光的斑点,只要稍不留神,他们就可能一闪而过。教师要善于捕捉幼儿在绘画过程中出现的这些“跳动光斑”。成人怎样看待幼儿的这些创造,将直接影响到幼儿对作品的看法。幼儿的画在成人的眼里也许并不怎么样,但幼儿自己却很满意。消极的评论幼儿画的“不像”,对幼儿来说是很难理解的,同时也会损害幼儿的自尊心、自信心,使发展对美术活动失去兴趣。
所以:我们一定要用心静静听听孩子的心声,听听在孩子心中那幅画有多美!
小学老师讲座感悟心得体会
作为一名小学教师,我近日参加了一场由学校举办的教师讲座,该讲座主题为“教育教学实践中的经验与反思”,这对于我个人来说是一次难得的学习机会。在讲座中,我深深地意识到了自己在教育教学实践中的不足和需要改进之处。在本文中,我将从五个方面来分享我对这次讲座的感悟心得和体会。
首先,讲座中强调了深入了解学生的能力和需要,是教育教学成功的关键之一。我深深地认识到,了解学生是我们的基础工作,必须放在教育教学的前面。我们必须认真地了解学生的学习习惯、个性特点以及其他方面的情况,并以此来制定合适的教育教学方案。只有这样,我们才能达到教育教学的真正目的。
其次,讲座中提到了教学中的“知识结构”,即通过教授不同的知识点,不断扩展学生的知识面。听了这段讲解,我对于自己需要在教育教学实践中不断拓展自己的知识领域有了更深入的认识。我们必须不断地加强自身的知识储备和知识更新,以便针对不同的知识结构,更好地进行教育教学工作。
第三,讲座中提到了教师在教育教学实践中的态度问题。我们必须以认真负责的态度来面对每一位学生。我们还需要不断改进自己的教育教学方式和方法,追求最佳的教育教学效果。这样才能让每一位学生都得到他们应有的教育学习成果。
第四,讲座中强调了教师在教育教学实践中的创新能力。我的感觉是,我们需要用创新的思维来看待教育教学问题,并在创新的基础上,不断提升教育教学的实效性。正所谓“十年树木,百年树人”,我们希望通过自己的创新力,让后代的学生能够得到更好的教育教学成果。
最后,讲座强调了教师的专业素养。我们需要不断提升自身的教育教学能力和业务素养,并做到在教育教学上不断学习、更新和创新。同时,我们还需要通过自己对教育教学工作的认真思考和总结,来提高我们的教育教学业务水平。
总体而言,这场讲座对于我们小学老师来说,是一次难得的学习机会。在讲座中,我明白了自己在教育教学实践中的不足之处,并且充分认识到教育教学的复杂性和多样性。我相信,在今后的教育教学实践工作中,我会把这些感悟和体会转化为工作动力,不断提升自身的教育教学水平。
老师讲座心得体会
今年9月,我有幸聆听了xx师范学院王教授主讲的《教师的〝五心〞修炼》,他深入浅出的讲解。生动形象的例证,令人茅塞顿开。王教授的讲解一次次博得全体教师的热烈掌声,按照王教授的讲解,教师应该具有:给予快乐。拔出痛苦的慈悲心;师生平等。生生平等的平等心;生活简单。心地单纯的清净心;体验平凡。体验快乐的欢喜心;觉而不迷。体察真谛的智慧心。这〝五心〞从师德的根本出发,涵盖了教师的世界观。人生观。生活观。价值观,从教师的内心修炼到处理职业关系(特别是处理教师与学生的关系)。从教师的职业操守到业务素质,作了纲要性的阐述。《教师的〝五心〞修炼》本可以是部巨著,也是我一生读不完的著作,更是我今后工作中追求的目标,它为我指明了前进的方向。
〝优秀教师的成长过程就是修炼神性。克服普通人心灵缺陷的过程〞,〝教师的专业发展过程就是一个心灵历练的过程〞,普通人都有爱,但普通人的爱是有条件的爱,是小爱,普通人也有〝怜〞,但普通人的〝怜〞常常与优越感连在一起,即所谓〝无缘大慈,同体大悲〞。慈悲之心与爱恨心相反,它是教育的大巧:热爱学生是教师的大巧,〝慈悲为本,方便为门〞。有了热爱学生的一颗心,在教育教学的过程中,就会主动地去探索最能让学生方便理解的方法,寻求开启学生智慧的金钥匙。付出爱是快乐——赠人玫瑰,手有余香。拔出别人的痛苦也是快乐——救人一命胜造七级浮屠。
用王教授的话来说,慈悲是教育的大巧。教师是一个最需要慈悲心而又很容易耗损慈悲心的职业。碰到后进生,特别是〝双差生〞,我们就很容易降低慈悲之感。过去我们都为那些后进生伤透脑筋,有的甚至在分班时把他们当〝皮球〞踢,而不像xxx老师那样,去挖掘潜力,独出心裁地因材施教,让不会考试的学生能够成人成才。早在几千年前,孔子就能够因材施教,今天旧事重提,说明这在我们身上存在着不尽人意的做法慈悲心既利于自己也利于他人,这就告诉我们,爱别人就等于爱自己。爱学生就是爱自己。在今后的教育教学工作中,从我做起,努力克服,让慈悲之心在〝师德〞之上闪耀光芒!
慈悲之心与〝平等心〞是息息相通的面对全班学生,我们就要像太阳,普照大地,不偏不倚;我们要像雨露,普降万物,不多不少;我们要像大地,胸怀宽广,不肥不瘦。学生是我们的上帝,也是我们职业赖以生存的根本。学生是一个个鲜活的生命,生命是平等的生命是严肃的生命也是最神圣的,学生和老师也是平等的关系,学生与学生之间更是一种平等的关系,如果我们偏袒或歧视一个学生,就是对生命的不尊重。不尊重生命,还有什么生存价值可言?我国正处在社会转型期,种种思潮。光怪陆离的现象令人目不暇接,这要求我们老师保持一颗清净心,把这纷扰世间看得清清楚楚。明明白白。真真切切。在物欲横流的.时代,让我们拥有一份纯真;在寂寞纷扰的世界,让我们拥有一份安静。让生活低调而不低级,朴素而不零乱,有目的有灵性。保证有时间去做自己想做的事,不断充实自己,对环境保持真实的生活,少用心计。简单单纯的生活。简单单纯的生活并不是说不思进取的生活,而是要永远强化事业心,淡泊名利心,有超越功利的理想和兴趣,即使在忙碌中也保持一种愉悦的心情。在尽责中求满足,在义务中求心安,在奉献中求幸福……随缘而不攀缘,积极进取,去体验工作的乐趣。体验工作的乐趣,这需要我们有一颗欢喜心。它要求我们善于体验平凡工作和生活的乐趣,树立正知。正见。欢喜心决定了我们的工作情绪和专业发展高度。如果我们一走进校园就头痛。一走进教室就害怕。一拿起笔来备课就心烦,这样对待工作哪有乐趣而言呢?教师的工作是琐碎的,如果我们还整天抱怨,将这样的情绪带到工作中,还能把工作干好吗?教师的工作是平凡的,平凡是通向伟大的必由之路。xxx老师在蕲春四中,以他平凡的工作,做出了不平凡的贡献,一个个平凡的事例,铺成了他伟大的执教之路!我们要求学生对学习要有兴趣,有兴趣就有原动力。那么,我们老师应该对我们的工作有兴趣,我想,这个兴趣所产生的力量是巨大的!是无穷的!有了前面所说的〝四心〞还不够,要成就一番事业,还需要我们老师具有一颗智慧心。
智慧心就是觉悟心,觉悟到宇宙的真相,觉悟到工作的成败得失,不被假象所迷惑。它要求我在平时工作中努力学习。锐意创新。教学相长。乐此不疲。新〝旧貌变新颜〞不是靠表面粉饰所能达到的,必须用教师的智慧融入到孜孜不倦的追求中,有建设性地工作,追求最好的做法,达到最好的效果!
听周老师讲座心得
周慧玲老师已经是第二次来我们学校讲座了,说话温柔细语,举止端庄大方,她给人的感觉就是温文尔雅的。周老师很明确的指出家庭和工作两者兼顾,她本人也是家庭和事业双丰收。正如周老师一开始所说的“既要耕好事业的田,又要育好自家的园”。她先给出这样一个公式:家庭、社会——环境——思想——行为——习惯——性格——命运。家庭是孩子行为习惯养成的主要环境和根本,父母是教育孩子的终身老师,“一朝为父母,终生是老师。”这些都是我们比较熟悉的道理,但是具体到我们的学生身上和自己的孩子身上,我们相比缺少很多思考也很少去深究。她用时而幽默时而感人的实例告诉我们,怎样才能教好自己的孩子,带好我们的学生。
已过花甲之年的她,从她机智幽默又有激情的讲话中,我完全忘记了她的年龄,她的满头银发,我总觉得是一个二十几岁的姑娘。在她的言谈举止中,无时无刻不流露出她对于工作的热爱和满满的幸福感,所以在座的每一位同事都深深的被她散发出的正能量鼓舞,感受到她的慈爱。她告诉我们孩子们最大的需求其实是:被尊重。当在学习和生活中遇到坎时,正是我们帮助他,和他一起度过难关,将他的心收过来的时候。任何时候,要和孩子站在统一战线上,一起针对事情,而不是同孩子们“对抗”或者“战斗”。比如当我们的孩子被老师批评时,我们就应当感谢老师,而不是指责老师。不要破坏孩子的向师性。同时也不要当着外人的面,批评孩子,一定要好好的保护好孩子的自尊。
“十年树木,百年树人”,教育有它的缓发性,教育孩子认识错误纠正错误,效果不是立竿见影的。如果打孩子,虽然孩子当时很怕不敢了,但是之后的其他问题确是很多的。他会把这种坏的影响转嫁到其他同学或者老师身上。
老师讲座心得体会
作为一名教育工作者,参加讲座是我们常常接触的一种学习方式。日前,我又有幸参加了一位知名专家的讲座,讲座内容深入浅出、生动有趣,让我受益匪浅。下面,我将结合此次讲座的内容,谈谈我的心得体会。
一、认识自我,找到自身定位。
此次讲座中,专家首先强调了教师在职业生涯规划中重要的第一步:认识自我,找到自身定位。也就是说,我们需要深刻认识自己的兴趣、特长以及个性特点,明确自己愿意从事的教学类型、职业规划和追求的目标。只有真正认识自己,找到自己的定位,我们才能真正着手职业规划,迈向成功的求职之路。
二、专业知识,是教师的核心素养。
计算机科学教育是一个高速发展的领域,为保持专业素养,了解新技术、新应用和新趋势是教师必修的素质。此次讲座中,专家不仅向我们传授了最新的教学思路,还结合常见问题和案例,指导我们掌握教学基本技能。在专业知识方面,我深深地感受到教师的研究、探索、改进是一个不断努力、不断追求的过程。
三、鼓励创新和变革。
教育的改革和进步在于每一个老师的变革和更新。此次讲座中,专家提到的创新和变革思维为我留下深刻的印象。让我们更好的接受变革,让我们不断创造和实现教育新思路,不断提高自身的品质和教育水平。他的话,让我深刻认识到,作为一名教育工作者,要始终保持对行业发展的关注,时刻更新自己的教育理念和方法,不断创新,不断改进,才能更好地适应新时代不断变化的教育形态。
四、拓展视野,走出舒适区。
教师需要不断拓展自己的视野,紧跟时代潮流,提高自身的学习、研究和创新能力。专家告诫我们,要勇敢走出舒适区,不断尝试,勇于接受失败和挑战。我深刻认识到,什么是最危险的想法?那就是固步自封地等待,让充满变化的世界将自己所固定的思维模式轻松推翻,而不是主动去积极寻找并且适应变化的机会,才是不可取的。
五、矢志前行,为教育而追求。
总的来说,此次讲座的内容给我带来极大的启发。我发现在教育工作者的职业道路上,首要的是自信,敬业,责任感和热情。只有拥有这些品质,才能更好地为学生的成长和发展铺平道路。教师也需要不断的自我调整和学习,逐渐形成系统完整一整面的教育体系,并不断琢磨创新灵感,不断完善创新内容。这样,无论是在教育的实践中,还是在职业生涯规划中,我们都能最大化地发挥个人才能,为学生的成长和发展夯实坚实的基础,同时为教育的改革和发展贡献自己的力量。
老师讲座心得体会
在我们的教育体系中,讲座是一个广泛使用的教学方式,老师们通过讲座向学生传授他们的知识和经验。最近,我们班的老师也为我们进行了一次非常有意义的讲座,这让我对自己的学习和未来有了更深刻的认识。在下面的文章中,我想分享一下我的心得和体会。
第二段:认真学习的重要性。
在老师的讲座中,我意识到一个非常重要的因素:认真学习的重要性。老师告诉我们,无论是在学校还是在生活中,都必须要有一个认真学习的态度。只有当我们认真学习的时候,才能真正地吸收知识和经验。因此,我们应该抛弃懒散的心态,努力地学习。
第三段:掌握基本技能的必要性。
老师还讲到了掌握基本技能的必要性。通过掌握基本技能,我们可以更好地理解并利用知识和技能。我们必须要在学习中注重细节和基础知识的掌握,这样才能在以后的学习中更加游刃有余。因此,我们应该在学习中注重基本技能的掌握。
第四段:创造力的培养。
老师还强调了创造力的培养,这非常重要。通过开发创造力,我们可以更好地理解和利用已有的知识,并能够创造出新的内容。在未来的学习和事业中,创造力是一项非常宝贵的财富。因此,我们应该注重培养自己的创造力。
第五段:总结。
在老师的讲座中,我学到了很多关于学习和未来的知识。通过认真学习、掌握基本技能和培养创造力,我们可以更好地应对未来的挑战。我将把这些经验应用到我的学习中,并努力实现我的梦想。同时,我也希望能够在以后的学习中不断汲取经验,成为一个更好的人。
讲座老师心得体会
作为一名讲座老师,我有幸能够与各行各业的人们交流和分享知识,这为我带来了许多宝贵的经验和体会。通过与学员的互动和反馈,我深刻认识到作为一名讲座老师,不仅要拥有丰富的专业知识,还需要具备良好的沟通能力和教学技巧。在过去的几年里,我积累了许多宝贵的心得体会,让我能够更好地改进和提高自己的讲座教学质量。
第二段:准备充分。
在每一次讲座之前,我都会花费大量时间进行准备。首先,我会深入研究所要讲授的内容,并进行系统的整理和归纳。其次,我会根据听众群体的特点,调整我的讲座方式和语言风格,使其更贴近他们的实际需求。此外,我还会在讲座中穿插一些生动有趣的故事和案例,以吸引听众的注意力,让他们更好地理解和记忆所学的知识。
第三段:灵活应变。
在讲座过程中,我会密切关注听众的反馈,并随时调整自己的授课方式。有时候,我会发现听众对某个知识点有更浓厚的兴趣,我就会适当地拓展相关内容,从而满足他们的需求。而当我发现一些听众对于某个概念存在困惑时,我就会以更简单和易懂的方式进行解释和阐述,帮助他们更好地理解。我相信,通过灵活应变和针对性的调整,我能够让每一位听众都有收获和满意的感觉。
第四段:多样互动。
除了做好充分的准备和灵活的调整外,我还非常注重讲座与听众之间的互动。我会通过提问、小组讨论、案例分享等方式与听众进行沟通和交流。这样能够激发学员们的思考和参与热情,促进他们更积极地学习和思考。在互动中,我也可以了解到听众的需求和期待,从而对我的讲座内容进行有针对性的调整和改进。
第五段:反思总结。
作为一名讲座老师,我深刻认识到持续反思和总结的重要性。每一次讲座结束后,我都会仔细回顾和分析自己的表现,找出不足之处,并思考如何进一步提高。有时候,我会主动向听众要求反馈意见,以便更全面地了解他们对我的讲座的评价。通过不断地反思总结,我相信我能够不断提高自己的讲座教学水平,给听众带来更好的学习体验。
在我作为讲座老师的这几年中,我学到了许多关于如何提高讲座质量的经验和方法。准备充分、灵活应变、多样互动以及持续反思总结是我在讲座教学中秉持的原则。通过践行这些原则,我相信我能够为每一位听众带来真正有价值的知识和体验。作为一名讲座老师,我会一直努力进取,以更优秀的讲座质量来回馈听众的支持和厚爱。
听好老师讲座心得
听:听是基础,是上好课的首要因素,那么怎样才算会听呢?我的做法是:听课时要精力集中,认真听讲,不能“人在心不在”,只要老师讲的每一句话都要专心致志,认真领会。
2、口说就是回答老师的问题,参与同学间讨论,向老师质疑。
说:就是要把自己心里想的用语言表达出来,上课积极回答问题是一个正确对待学习的人最正常也最频繁的行为,许多成绩优秀的同学也都很重视老师的课堂提问,并热情地参与其中,在与老师的讨论与交流中学习新的知识。
3、手动就是记笔记、做练习及完成实验操作。
笔记,是帮助我们理解和记忆的手段,记听课笔记绝不是把老师的每一个字记下来,可以先仔细听老师讲,在理解的基础上有选择地记下来。这样就有利于调动我们学习的积极性和主动性。如当老师讲到某个问题对自己有启发时,或某个问题不懂、或有什么好的想法时,可以在课本上或书上简要地记上几笔或画个符号,留待课后解决,防止关键地方漏掉。
4、脑想就是跟着老师的.讲课、同学的发言去思考问题,迅速想出相应的知识。
想:就是勤于思,一堂新课,我们总要学习一些新概念、新方法、新技巧,上课时,自己的思维要随着老师讲到哪就想到哪里,对老师提出的问题要认真思考,多想几个为什么?对同学们的回答,也要想一想对在什么地方,错在什么地方,应怎样改,还有没有更巧妙的方法。
5、眼看就是看老师的表情、手势、板书、实验现象。
眼睛要盯着老师或黑板,看老的表情或板书内容。
老师讲座心得体会
通过幼教三六五平台专家直播观看了周洁老师《如何培养孩子的阅读习惯》的讲座,让我们每位家长与专家有了零距离接触的机会,我收获很多,感受颇深。
首先是让孩子自己挑选喜欢的书。许多家长在初期培养孩子阅读兴趣的时候让孩子读一些远远超过他们理解之外的书,如三字经、古诗文等。然而,对孩子来说,书上那些花花绿绿的图案、活波可爱的'动物远比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我觉得选书既要尊重孩子的心里特点,选一些她感兴趣的,如印刷美观,篇幅短小,内容有趣的图画,又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维。
其次是鼓励孩子说出来。图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度和衔接,要注意把画面看全。可以先让孩子自己看一遍,鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问,让孩子在填空游戏中回忆故事情节,加深对内容了解。
最后是做好孩子的榜样。孩子最好的老师就是父母。试想一下,一个回到家就看电视玩手机的家长却告诉孩子阅读有很多好处,孩子能理解吗?能听你的话吗?所以,在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。同时,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。
当然了,培养孩子阅读兴趣不是一朝一夕的事情,需要家长用心去投入,用心去实践,用心去引导,用心去激发!
老师讲座学习心得
本学期我校组织了学习魏书生报告研讨会,越听越有滋味,越听越茅塞顿开。
看了他的报告与书籍,我明白了,魏书生能有今天卓著的成就,决不是因为机遇与巧合,而靠的是他自强不息的精神,靠的是他教学中的睿智,靠的是他把钻研作为一种快乐来经营的积极态度……我想从我感受最深的几个方面来谈几点体会:
一、多改变自己,少埋怨环境。
魏书生谈到:人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。大的环境人是没有办法选择的,只能在既成的环境中用自己的主观努力,来适应环境。魏书生在一次演讲中说:人不要埋怨境遇。命运把你放在皇家花园,你应该长成参天大树;命运把你甩到千山的石头缝中,你应该紧紧地抓住大地,依然生机勃勃,郁郁葱葱。魏书生做到了这一点,因而在他和同事的共同努力下,把一个农村中学变成了全国闻名的省级重点中学,他自己也发奋图强,从这里走向了全国,走向了世界。这一点对我来说有不小的启发。我担任二年级的班主任,由于二年级学生年龄较小,自我约束能力差。由于从没有教过一年级,习惯了学生在上课时认真听讲,所以在平时上课的时候,我一看到学生上课乱七八糟,总是爱发火,爱发牢骚:“怎么这么倒霉,教上一年级学生?”牢骚满腹但无济于事。为什么不学习魏书生先生?既然教了一年级,这应该是现实了,那么,你就应该想办法改变自己的心态与方式,尽快的适应环境。
二、科学管理班级工作。
三、用平常之心追求卓越。
魏书生身兼数职,却轻松自如,用他自己的话说:“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不能说我生存的环境不喧嚣,但我的内心可以说是比较宁静的。我这些工作加在一块就外人来看,应该说比较忙,但是不管怎么忙,我真的是感觉很轻闲。因为即使有一万件事,也只能选择干一件,我只能是不慌不忙,乱没有用,急也没有用,所以好多人说我是慢性子。”几十年来,魏书生先生倍受世人推崇,他的社会兼职多达近40项,国内外请他作报告的络绎不绝。他从来没在成就面前骄傲,也从来没在任何困难面前退缩。他没有因权势、名利而冲昏头脑,而是以一颗平常心、淡泊之心对待世俗的权势、荣誉、名利。多么可贵的平常之心!如果每个人都能以一种平常之心对待自己的周围的人,周围的事,对待自己的本职工作,那么你就不会有那么多的抱怨,那么多的不如意。面对失败,你会变得从容;面对成功,你不会忘乎所以。
当一名优秀的人民教师是我的理想,魏书生先生用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在今后的工作和学习中,我要不断的学习教学的艺术,从魏先生身上找到适合自己的育人策略,真正地服务于学生,服务于班级!
老师讲座心得体会
作为一名大学生,在校园中接受到各种丰富多彩的教学和学习经验。因此,我非常幸运能够参加各种各样的老师讲座以及学术讲座。在这些讲座中,我收获了许多知识和经验,同时也深受启发。今天,我将分享我的学习心得,谈谈我对老师的讲座体会以及获得的收获。
听取老师讲座是一种特别的学习经验,它可以帮助我们更好地理解和掌握知识。在讲座中,老师会分享学科中最新的研究成果,并探讨未来的发展趋势。更重要的是,老师会将这些知识和经验与现实问题相结合,让我们更深入地认识到学科的意义,以及为什么这些学科对我们的未来生活和事业有着重要的意义。
每次听取老师的讲座,都会让我受益匪浅。它可以帮助我更好地了解学科的历史、现状和未来发展趋势,从而更好地规划我的学习和职业生涯。讲座中的案例分析和分享经验,也对我有着深刻的启示。在此过程中,我认识到要想在学术界及职业生涯中有所成就,不仅要有丰富的实践经验,还需要不断地学习和开放的心态。
第三段:如何充分利用老师讲座?
了解到听取老师讲座的收获和价值后,我们如何更好地利用这一学习资源呢?
首先,做好笔记。老师讲座中所提供的信息很丰富,如果没有记录下来,很容易忘记。因此,我们应该做好笔记,记录下最值得学习的知识点和重点内容,方便以后进行回顾和学习。
其次,在听讲座之后,我们应该积极思考,去理解讲座中所提供的信息,以及与现实问题相结合,思考如何去解决或应对具体的问题。
老师讲座的好处不仅在于获取知识,还在于了解教授的研究方向和见解、与其他同学交流、结识志同道合的朋友,以及更好地理解一位教师的讲课风格和教学理念。
与此同时,在参加了老师讲座之后,我们不仅可以增加自己的学科知识储备,还可以扩展我们的思路,开阔我们眼界,为自己的未来打下良好的学习基础。
第五段:总结。
总之,参加老师讲座是一种特别的学习经验,可以帮助我们了解学科的各个方面,并探讨未来的发展趋势。我们要更好地利用这一资源,并积极思考,将所学知识与现实问题相结合,思考如何解决具体的问题。相信通过这样的学习经历,我们可以更好地规划我们的学习和职业生涯,为未来的成功打下坚实的基础。
讲座老师心得体会
讲座是学校教育中重要的一部分,能够给学生们带来全新的知识与体验。作为讲座的主讲老师,能够分享自己的专业知识和经验,并与学生进行互动交流,对于我的成长和职业发展来说,都有着重要的意义。通过这些年的讲座经历,我深刻体会到了讲座老师的使命和责任,以及对于学生的影响力。
第二段:讲师的使命和责任。
作为一名讲座老师,我始终坚守着教育的使命和责任。每次上讲座时,我都会将自己的思考和研究成果充分展示给学生,力求将最精彩的内容呈现给他们。我明白,作为一名讲座老师,不仅仅是要传授知识,更重要的是要培养学生的学习兴趣和能力。在讲座中,我尽量采用生动有趣的方式和案例讲解,以激发学生的思考和求知欲,引导他们主动学习。
第三段:对学生的影响力。
作为一名讲座老师,我深刻认识到自己对学生的影响力是巨大的。通过讲座,我不仅能够传递知识,还能够激发学生的潜能和创造力。我曾经遇到过一位学生,在我讲座的启发下,决定改变自己的专业方向,并最终在相关领域取得了优异的成绩。这样的经历让我更加意识到作为讲座老师的重要性,同时也更加激励着我去做得更好。
第四段:与学生的互动交流。
在讲座中,与学生的互动交流是非常重要的一环。通过与学生的互动,我能够更好地了解他们的需求和困惑,进而根据他们的实际情况进行针对性的解答和指导。我也会鼓励学生提出问题和分享观点,以促进他们的思维和沟通能力的发展。我发现,互动交流不仅能够提高讲座的效果,还能够建立良好的师生关系,增进彼此的信任与合作。
第五段:总结与展望。
通过这些年的讲座经历,我深刻体会到了作为一名讲座老师的心得与体会。每次讲座都是一次宝贵的经验,不仅让我对自己的专业知识有了更深入的理解,还让我看到了教育的力量和影响。作为一名讲座老师,我将继续努力将最好的内容传递给学生,也会不断提升自己的专业素养和教学能力,为学生们提供更好的学习体验和帮助。相信通过我的不懈努力,讲座将继续发挥重要作用,促进学生的综合素质提升,为社会培养更多优秀的人才。
老师讲座心得体会
公司组织了观看李老师的《优秀员工》视频讲座,李老师的演讲使我受益匪浅,感触颇多,我很感谢公司给我这次学习的机会,让我更加热爱自己的工作。李老师每句话都给我很大的启迪,很大的反思。想到我在平时工作中做得不够努力,不够优秀,自那么的差,觉得很对不起自己,对不起公司,经过这次视频培训后,总结出一些心得体会:
积极地对待自己的工作,用心努力工作,快乐工作,决不懈怠工作,决不为工作找借口,无论是在那一个工作的岗位,都要端正自己的工作态度,想取得成功也一定要把自己的位置放端正,虽然想法和事实有距离,就像李老师说的一样,“万事就怕有心人,人生离不开脚踏实地“。还有“工作时应具备健康快乐的心态”,在我们服务业中,如果没有健康快乐的工作心态,就不能为游客带来欢乐,也不能给游客一个好的印象,也不能为公司带来较多的回头客,只会为公司带来负面的影响。自己也感受不到工作给我们带来的欢乐。
在工作中我往往就不够自信,好多事情我自己都能做的相当好的,有时候就是自己回答领导时,往往是自己不自信的回答,才让领导对对有些事情也放心不下。
李老师在视频中讲到了台湾著名的演说家叫林语堂,最后林语堂先生说了这样的段话:亲爱的朋友们,哪怕是这个世世界上最美,最真,最纯的爱,人与人之间一定要做不断沟通的工作,哪怕是这个世世界上最美,最真,最纯的爱,如果人和人之间缺少了沟通,也会产生失误,在我的工作中又何尝不是想故事中那样呢,我们如果没有很好的沟通,就会给自己给公司带来很严重的后果。所以沟通很重要。
李老师说:“人类因感恩而伟大,世界因感恩而美丽,感恩是爱的延续,爱是生命的动力,”人的一生中,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,到上学,受老师的教育之恩,工作之后又有领导,同事的关怀帮助之恩……面对这么多的恩情,所以我们要懂得感恩,要学会感恩。
经过这次培训,以后我不管自己以后会做到什么地步,无论在什么样的岗位,我都会用心做好每一件事的,我会用我的勤奋、努力、创新来把我的人生打造的很好,一步一个脚印的往下走,一点一滴地来报答社会各个成员对我的恩情…….
老师讲座心得体会
陈老师在“提升教师素养,关注学生成长”的讲座中,不但讲到了做教师的幸福感,而且还讲到了教师讲台前良好的情绪状态对学生学习的影响。她认为教师情绪状态与小学生的学习效果成正相关关系,讲台前良好的情绪状态是教师的第一素养。她说:“人在生活中,随时随地都会发生喜怒哀乐等情绪。教师也是人,也会有这样那样的情绪产生。如果在教学时偶尔有一两次情绪状态不好可以,如果常年情绪不佳,其教学效果一定不理想。”
陈老师的话,不得不引起我们对课堂教学的反思。平时的课堂教学中,我们往往偏重于教学方法灵活的运用,忽视了教师的情绪作用。其实,一堂课的好坏要受到教师情绪的影响,倘若失去良好的课堂情绪,课堂就会失去活力,失去它的精神内涵。教师的情绪与课堂的良好教学效果息息相关。如果说好的教学方法是一堂好课的载体,那么教师的情绪将是上好一堂好课的灵魂。
一位年轻的数学老师让四个学生同时到讲台前演板,三位同学全对,一个同学把个位数上的数字算错了。老师的脸色立刻严肃起来,让孩子再验算一遍。在同学们的`注视中,这个孩子红着脸又演算起来,结果把十位数上的数字也算错了。老师更加生气了,吵起来:“大家说他做对了吗?”“没有……”座位上的同学七嘴八舌,台上的孩子泪眼汪汪,那节课这个孩子再也无法集中注意力。
学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校中教师是当然的主导者、支配者,教师的一个皱眉,一个微笑对学生的影响,都是深刻而长久的。学生的害怕、说谎、违抗等心理失调的原因之一,都与与教师的不良情绪有关。有研究表明,情绪稳定积极向上的教师,他们的学生心理健康水平也高,反之亦然。
我觉得可以从以下几点做起:
教师是一个自由度很高的职业:操场让我们的活动地点开阔、自由,早、中、晚有规律的上下班让我们课余活动时间自由;教师是一个具有成长性极强的职业:教学相长的工作性质使我们一边工作着,一边进步着;教师是一个休假较长的职业:一年累计三个多月的假期,是其他职业人所渴望而不可及的事情。假期给了我们更多与家人在一起的时间,增加了家庭生活的幸福指数;教师是一个影响人的职业:传授知识、塑造灵魂,平凡而伟大。
教师,是社会生活中的普通人,也同样会经历生活的种种考验,承受种种压力。要“不以物喜,不以己悲”。要学会“什么事都难不倒”!作为教师应该学会控制和调节自己的情绪,即使是内心有痛苦、有悲伤,身体有疾病,在课堂上也要把那些烦恼抛到九霄云外,不让内心的怨恨、忧愁、焦虑表露出来影响学生。你送给学生一张笑脸,学生就给你点几十个赞;你送学生一张哭脸,学生就给你点几十个否。
一个教师学识渊博,遇事就会不怒,处事就会心胸宽广,待人就会诚挚,就会受到学生的敬仰。“腹有诗书气自华”,我们的课堂自然会无为而治。