编写教案模板需要注重灵活性，根据实际情况做出相应调整，确保教学过程与教学目标相一致。接下来是小编整理的一些独特的教案模板，希望能够给大家的备课工作带来一些新思路和启发。
小班美术教案漂亮的花毽反思
1、鼓励幼儿胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。
淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。
一、情景导入：
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的.伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
6.情景中游戏：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。)。
小班美术教案漂亮的花毽反思
小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境，激发幼儿学习的兴趣，感受活动的'乐趣。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点。
1、引导幼儿正确使用剪刀，2、能沿着直线剪。
3、引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、能胆操作。
5、培养幼儿对手工活动的兴趣。
6、学具：每人一张操作材料和剪刀一把。
7、教具：做好的成品一件。
歌曲导入找鸡妈妈幼儿操作作品点评游戏：找鸡妈妈。
(1)歌曲导入：
幼齐答：鸡宝宝。
师：鸡宝宝为什么要哭?
幼1：他迷路了。
幼2：他迷路了，哭着喊妈妈。
师：小朋友，我们他找妈妈吧!
(幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了?为什么哭?他们根据自己的生活经验回答老师的问题，兴趣点被提到了小鸡找妈妈上。)。
(2)找鸡妈妈。
1、讨论寻找方法。
师：怎么找呢?
幼1：我们电话给鸡妈妈。
师：可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道?他也不知道。我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦!
幼2：找警察叔叔忙!
幼3：我们他找找。
幼4：小鸡自己回回家!
2、与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。
师：老师是怎么找到鸡妈妈的?
幼1：老师是折出来的。
师：仔细想想是怎么折的?
幼2：把角折起来了。
师：对了，小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。
3、出示操作材料，请幼儿比较：这两张纸有什么不一样?那怎么办呢?
小班美术教案漂亮的花毽反思
1、学习随意把纸撕成小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
1、活动前已经学会唱《小雪花》;音乐：小雪花。
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球)。
3、flash下雪。
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的.，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。)。
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：拇指爸爸，食指妈。
小班美术教案漂亮的花毽反思
1、引导幼儿胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣。
2、发展幼儿的动手操作能力、表现能力等。
3、会用它们胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
1、各种颜色的水彩笔每人一盒。
2、已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。
一、激发孩子对活动的兴趣。
师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。
二、观察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。
当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。
三、教师示范制作。
1、现在请小朋友看看，老师要把自己的'手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。
2、教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。
3、师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?
教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。
四、孩子动手操作。
1、引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。
2、展示自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。教师要注意巡回指导，适时助能力差的孩子装饰手宝宝。
小班美术教案漂亮的花毽反思
1、通过活动，了解蘑菇的外形特征，初步知道蘑菇的营养价值以及人们生活的关系。
2、初步学会画简单的蘑菇形状，并能涂上漂亮的颜色。
3、鼓励幼儿多吃这种类型的菜，有益身体健康。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能展开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。
俘画、作画工具、图片等。
一、导入活动。
出示可爱的小兔,请幼儿说一说小兔最喜欢吃的东西，引起幼儿作画的兴趣。
二、讲解示范活动。
1、出示图片，请幼儿仔细看看蘑菇。
2、问幼儿蘑菇长得怎么样?为什么这里的蘑菇是彩色的?
3、老师小结：我们平时吃的蘑菇都是白色的，而有一些野蘑菇非常漂亮，五颜六色，但只能看，不能吃，因为有毒。
4、你们吃过蘑菇吗?你吃的蘑菇是从那里来的'?
5、你们喜欢吃蘑菇吗?为什么?
6、老师向幼儿介绍蘑菇的营养价值，鼓励幼儿多吃蘑菇。
7、老师示范画蘑菇的方法。
三、幼儿作画活动。
1、幼儿作画，老师巡回指导。
2、助能力弱的幼儿完成作品。
3、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向涂均匀。
四、幼儿作品展示活动。
比一比，谁画的蘑菇最漂亮。
小班美术教案漂亮的花毽反思
1、体验关心、助小动物的美好情感。
2、在活动中巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
3、在生生互动中积累串回形针的经验。
1、场景布置：红黄蓝三间小房子。
2、彩色回形针若干。
3、已有初步的串回形针的经验。
一、激发情感。
教师：森林里的小动物们盖新房子啦，我们一起去看看吧!
场景一：
1、教师：这是谁的新房子呀?是什么颜色的?
2、小动物：我的房子是盖好了，可是不知道选什么窗帘，小朋友你们能助我吗?
(场景二、三：同上)。
二、助小动物做窗帘。
1、讨论：你见过哪些窗帘。
2、看图片：各种材质的窗帘。
3、引出新款窗帘：回形针做的窗帘。
4、个别幼儿尝试制作方法。
三、集体操作活动。
1、交代任务：将回形针连接起来，做成长长的窗帘，然后挂到小动物的窗户上。
2、老师关注：幼儿制作过程中出现的.问题。
3、启发幼儿进行简单的装饰：最后挂上可爱的小星星。
四、展示作品，体验成功。
活动延伸：
把各种材料投放到区。
小班美术漂亮的衣服教案含反思
1、学习画横线、竖线的技能。
2、要求大胆作画，均匀地涂色。
3、感受美好事物带给自己的乐趣。
1、白色"衣服"幼儿人手1张。
2、格子衣服若干，提供幼儿观赏。
3、服装店一个。
一、谈话导入，引起兴趣。
1、今天老师发现xx小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今天穿了一件x颜色的衣服，衣服上有……。）。
2、让幼儿说说自己的衣服。
二、欣赏格子衣服。
1、今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。
2、你们发现这件衣服特别在什么地方吗？
小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。
三、示范讲解，学会操作。
1、我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。
2、讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。
四、幼儿操作，教师指导。
1、那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧！
五、展示作品，评价交流。
1、小朋友你的衣服设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！
2、服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。
小结：今天xxx小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。xx小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。
在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计格子布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的格子布，其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
小班美术漂亮的帽子教案及反思
2在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。
1活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。
3小雪花音乐磁带。
1引导幼儿感受生活中的美。
2幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。
1、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。
教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的`点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”
引导幼儿讲述。“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”
3、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”
教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
4、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。
5、作业讲评：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。
创设了有趣的情境，激发了孩子们活动的热情。首先在活动导入中。我运用了谈话导入法，一下子把幼儿的注意力紧紧吸引住了。
小班美术教案漂亮的花毽反思
1.教师拿毽子作示范："你们会踢毽子吗?你见过别人踢毽子吗?别人是怎么踢的?老师给家示范一下踢毽子的动作吗?"。
2.花键是每一个孩子都喜欢的活动，你喜欢吗?
3.对照画册中的欣赏作品，模仿人物踢毽子的动作，看谁学的.像，感受一下，关节的弯曲方向与所做动作之间的联系和变化。
4.请幼儿自发创造动作，为全班幼儿作示范。
5.欣赏作品《踢毽子》三幅，注意看毽子的色彩美丽和毽花的飞扬。
1、我们也来做一个漂亮的花键给自己。
幼儿开始涂色，教师重点指导涂色是握笔的姿势和涂色的顺序，只要涂色要图过来图过去，重点对个别有困难的幼儿进行土色的指导。
1、师生共同欣赏。
2、教师简单评价。
3、幼儿自己插入自己的作泣子。
这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点。
知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画。
活动准备。
范例、蜡笔、画纸、各种花的图片。
活动过程。
一、花儿朵朵开。
1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
(幼儿自由回答。)。
二、各种各样的花。
1、师：你想把这些美丽的花画下来吗?老师介绍范例，并讲解。
2、老师示范绘画。
小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)。
老师示范绘画，从花蕊开始添画。
请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、作品展示。
三、活动延伸。
看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。
中班美术教案漂亮的纸杯花反思
1、给纸杯花涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、培养幼儿废物利用的意识。
春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶
按规律给纸杯花剪花边，锻炼幼儿的动手操作能力。
一、开始部分
1、出示背景图：花园里开满了五颜六色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。
2、提问：花朵好看吗?你们知道是用什么做的吗?
3、小结：我们要善于发现周围许多废旧用品的价值。
让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。
1、观看图片
2、回答提问
二、基本部分
1、教师示范讲解制作纸杯花的过程。
2、注意提醒幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。
3、分发材料。
锻炼幼儿动手操作能力的同时也增进他们的审美能力和做事要仔细认真的能力。让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。
1、看教师操作。
2、幼儿自己进行操作。
三、结束部分
组织幼儿把自己制作的纸杯花，张贴到老师花园里，在音乐声中欣赏自己的作品。
1、张贴纸杯花。
在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到成功的喜悦感。
漂亮的礼盒教案及课后反思
1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。
2.能尝试按图纸制作立体纸盒。
二、活动准备。
1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。
2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。
三、活动过程。
1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。
（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。
（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的'，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。
（3）进行游戏：看谁找得对。
请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。
师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。
2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。
（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。
（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。
3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。
师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。
4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。
《漂亮的礼盒》活动吸引了孩子们的眼球，激发了他们学习的兴趣，教师进行精心设计的活动环节较为清晰流畅！制作的课件ppt符合幼儿年龄特点，孩子们能够开心的学习制作。
刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！
幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错！
漂亮的礼盒教案及课后反思
活动目标：
1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。
2、提高幼儿的审美能力。
活动准备：
各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。
活动过程：
一、导入活动。
1、请一幼儿扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加我的生日聚会。”
2、师：你们想参加咪咪的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东西呢？
3、引导幼儿说出带礼物。
二、出示范例，引发幼儿兴趣。
1、师：老师也准备了两份礼物。
2、幼儿观察，教师简单讲解制作过程。
三、幼儿操作，教师指导。
1、师：我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。
2、幼儿操作，教师指导。
四、评价幼儿作品，结束活动。
1、师：我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮！现在我们去参加小猫咪咪的生日聚会吧。
2、幼儿扮演小猫：谢谢小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！
3、幼儿们跳舞结束活动。
中班美术漂亮的手绢教案及反思
1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。
2.体验染纸活动的乐趣。
3.养成爱整洁的好习惯。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.重点：学习宣染的基本方法。
2.难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。
1.各种印染手绢的图片，实物。
2.正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒、抹布、旧报纸若干，分组摆放。
一．欣赏图片，让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。
1.与幼儿讨论看到了什么？
2.这些手绢和我们平时用的手绢有什么不同？
二.教师示范讲解印染手绢的具体方法：
1.老师这里也做了一些漂亮的手绢，请小朋友看一下，小朋友想不想自己动手做一下呢。
2.教师讲解：
1教师示范染边。
引导幼儿染不到得地方可以用棉棒进行点染。
三．幼儿进行染纸：
幼儿操作，教师巡回指导。
1.教师提要求。
2．幼儿动手操作。
鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染出不同的图案。教师及时指导，提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料，注意卫生。
四．展示幼儿作品。
请幼儿将染好的手绢放在展板上，教师进行点评。
五．结束课程：
小朋友染得小手绢都很漂亮，现在拿出你的小相机我们一起来给它照相吧！
下次活动，幼儿尝试印染不同形状的纸巾，如：花型，圆形，多边形。
这节课一开始我将已经染好的手绢做成课件，让幼儿欣赏。在幼儿了解染纸同时，也引起了幼儿的兴趣。他们会想这些漂亮的手绢究竟是怎么染出来的，从而抓住了幼儿的注意力。接下来我引入了展示实物的环节，让幼儿直观的感受染出来的手绢，说说他们与普通的手绢有什么不同，用什么做的，图案有什么特点。
教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。
教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。
在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。
教师在操作过程中只给了简单的`指导，幼儿就可以发挥最大的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。
虽然完整的上完了这节课，但有些地方还存在不足。示范的时候，可以引导幼儿自行创造折纸的方法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不相同。其次幼儿在操作的过程中有遇到的困难，应该给予及时的指导，锻炼幼儿克服困难的能力。再次教师在示范点染时，应该说的更详细些准确些，以免幼儿在操作过程中出现不知道棉棒怎么用的情况。最后在活动结束时，可以引出不同形状的纸印染出来的手绢，为下次活动做铺垫。
小班美术漂亮的帽子教案及反思
1．运用对折剪的方法进行剪纸粘贴。
2．大胆发挥想象，运用剪贴画的形式装饰太阳帽的帽檐。
3．对剪贴画活动有兴趣，体验活动的乐趣。
1．利用彩纸剪贴出帽子的基本形状，并用对折剪的方法设计装饰的图案。
2．大胆发挥想象，体验活动的乐趣。
物质准备：蜡笔、记号笔、各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、范作等。
知识准备：有过剪贴画和做太阳帽的经验。
一、故事情境导入。
师：“夏天到了，森林里的小伙伴们出门都戴起了漂亮的遮阳帽，可是小猴却在发愁不愿意出门，大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔来到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出来和我们一起玩？”小猴说到：“我的太阳帽不好看，不像你们的太阳帽那么漂亮，我不想伙伴们笑话我。”小兔听了说到：“我有一个好主意，可以让你的太阳帽变漂亮。”小猴听了高兴极了，连忙问：“什么办法？什么办法？”小兔说：“我听说西塘幼儿园中一班的小朋友们手非常巧，会做各种各样的东西，你可以去请他们帮忙，把你的太阳帽变漂亮。”
师：“小朋友，你们愿意帮助小猴吗？”
二、欣赏帽子。
教师播放ppt课件，让幼儿欣赏各种帽子，启发幼儿为帽子设计各种图案来装饰。
三、示范操作。
1．教师先示范用彩纸折出帽子的基本结构。（从长方形彩纸的三分之一处开始对折）。
2．再用记号笔勾勒出帽子的'帽檐，并把多余部分剪掉。
3．将与帽子不同颜色的彩纸用对折剪的方法剪出一些图形，黏贴在帽檐上。
4．再用蜡笔添画一些自己喜欢的图案。
5．用剪刀将帽子部分用竖线剪开，注意不要剪到尽头。
6．用长条纸连接黏住帽尾作调节带。
四、操作活动。
幼儿操作，教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。
五、时尚帽展。
幼儿戴着自己设计图案的帽子上前展示，并说说自己设计了些什么图案。
师：“小朋友们设计的图案真漂亮！我们赶紧去把帽子送给小猴吧！我们走！”
在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，使师、幼始终处于积极的探索状态。
小班美术漂亮的衣服教案含反思
1、树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演。
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么？（幼儿自由讨论）。
2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的`背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实。引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装；学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。
小班美术教案漂亮的花毽反思
1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
2、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
1、剪好的衣服纸样若干。
2、调好的各色颜料、勺子若干。
3、纸盒或盒盖若干。
4、玻璃球若干。
5、俘若干。
1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的.制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
3、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生。
4、作品展示，幼儿互相欣赏。
小班美术漂亮的衣服教案含反思
上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。
1、增强幼儿对美工活动的兴趣。
2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。
1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。
2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。
1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。
师：“小朋友看老师手里拿着什么？”
“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？”
“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”
“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”
2、教师示范讲解滚画的方法与要求。
（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。
（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。
（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”
教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。
（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的`颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。
（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。
（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。
（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。
（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。
4、展示幼儿作品，欣赏评价。
（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。
滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。
此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。