六年级教案是教师对学生学习进行有计划、有目的、有步骤的安排和指导。在这里，我们为大家整理了一些一年级语文教学的教案范本，供教师参考使用。
小学科学根和茎教案人教版篇一
一、活动目的：
为丰富同学们的'课余生活，增长知识，让学生了解更多动物的生活习性，感受多姿多彩的生活。同时，让学生在紧张的学习中得到适当的身心调节，培养学生自立、自理、自护、自强、自律的能力，树立团队合作精神，从而懂得爱护动物，珍爱生命。
二、活动主题：“感受多姿多彩的生活”
三、活动时间：20xx年5月14日（十四周四）
上午8：00学校前门广场集合、点名，安全教育；8：30准时出发；下午15：30返回学校。
四、活动地点：广州番禺香江野生动物园
五、活动对象：五、六年级全体师生（学生461人，老师33人，师生494人）。
六、交通方式：每班一辆汽车
七、人员安排：
八、安全保障措施：
1、对全体学生进行专题的课外活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
2、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队教师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
3、学校安排卫生员和突发事件应急队员，以防同学受伤或突发疾病。
九、活动要求及注意事项：
1、教师要求：各教师要提高警惕，把管理工作做实、做细，确保学生安全。同时教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生小学课外活动方案小学课外活动方案。
2、全体学生必须统一校服，佩戴好红领巾（不用戴校卡），并带好适量的食水和干粮。在坐车途中，要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外，不大声喧哗；参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逐、不打闹，爱护好一草一木，不随地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自己准备的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬树木，不到高处和危险的地方玩耍，不乱动景点设施和器材、车辆。班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自离队，独自行动，有事要做到事先向带队老师请假。
3、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动要听从班主任及工作人员的指挥。班主任安排小组长管理同学。
5、级长把不参加活动的学生统计好，注明是否食宿生。周三把名单交给徐璐老师，由老师负责监管学生学习。周四到六（1）班集中。各级语、数、英各安排一节课练习。
小学科学根和茎教案人教版篇二
教学目标：
1.知识技能目标。
(1)使学生结合实例初步感知生活中的平移现象。
(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数。
(3)初步向学生渗透变换的数学思想方法。
2.情感目标。
(1)向学生渗透热爱大自然，主动探索科学的思想。
(2)以小组合作的形式，培养学生之间的团结协作、竞争意识和解决问题的能力。
教学重点：
让学生感知生活中的平移现象。
教学难点：
使学生能在方格纸上数出平移的格数。
教学准备：
把课件中的格子图制成题卡。
教学过程：
一、创设情境、感知新知
师：今天，老师给你们带来了蓝猫和淘气两位新朋友，你们喜欢吗?(喜欢)我们听听看，他们都在说些什么?(播放课件：我们两个可是最爱提问题的了，今天看见这么多新朋友，我们又有许多问题，你们能帮我们解答吗?)
师：同学们，你们有信心答出来吗?(有)那就让我们一起来听一听，蓝猫带来的问题吧!
蓝猫：我给你们带来了一段录像，录像中的物体都是怎样运动的?请你用手势表示出它们运动的路线。
师：听明白蓝猫提出的问题了吗?准备好你们的小手，我可要开始放录像了。
师：通过刚才的演示，你们发现它们都是沿着什么运动的呢?(直线)(及时评价：你真是个善于观察的孩子，说的真棒，老师送给你一只小帆船，祝你以后的学习也能一帆风顺。)
师：同学们看，像轮船沿着直线航行、电梯沿着直线上下、电动门沿着直线开关，这样物体从一个位置(粘纸船)沿着直线运动到另一个位置(粘纸船)，这种现象就是平移。(出示课题：平移)齐读课题。
师：平移时物体必须沿着直线运动，而且本身的方向不能改变。(随着学生的回答，老师画出直线和箭头，表示沿直线运动，方向不改变。)
师：(教师边说边用小船在黑板动态演示)又有一只小帆船准备出发了，(这次小船沿曲线行驶)你们看看它做的是平移运动吗?(不是)为什么?你说的非常准确，请你们再仔细看，这一次小船沿着直线行驶到这后调转了一下方向，这是平移运动吗?(不是)看起来要想做平移运动物体必须是沿着直线运动，而且它本身的方向还不能改变。(边说边用小船演示)这回是平移运动吗?(是)
师：在我们的生活中也有很多平移现象，你能举出几个物体做平移运动的例子吗?
生：平拉抽屉、拉拉锁、拉窗帘、拉门、缆车、工地的升降机等。(及时评价：你真是个细心的观察者，能把生活中的问题和数学问题联系起来，真棒。)
师：老师这也找了几个物体运动的现象，想请你们帮我判断一下它们做的是不是平移运动。(出示课件)
师：同学们判断的很准确。那你们想亲身体验一下平移吗?全体起立，面向老师站好，我们一起向前平移2步，再向左平移2步，再向后平移2步，最后再向右平移2步。经过4次平移，我们又回到了原来的位置，请坐。
二、师生互动、探究新知
师：我们已经初步了解了平移，接下来就让我们和蓝猫、淘气一起去智慧岛进一步研究研究平移吧。我们的船从港口出发了!(课件演示)
师：我们的船在做什么运动?朝哪个方向平移?(学生可能会说向前，老师给予肯定。再引导：在平面图形上我们通常要用“上、下、左、右”这样的词来表示方位，让学生重新说一遍。)
师：如果我们想要知道在这幅图上船向左平移了多远，你有什么好办法吗?
生：用格尺量、用绳子量等。
师：(指出出发的位置和到达的位置)请你们试着数一数小船向左平移了几个格?(答案很可能不一样，出现争议)现在同学们的答案不统一，那就让我们一起来数一数小船到底向左平移了几个格吧!再数格子之前老师告诉你们一个小窍门，你们可要认真听呀。要想数的准确必须要先选准一个观察点，看这个观察点向左平移了几个格，也就是小船向左平移了几个格。我们来试一试吧!我们要先选一个观察点，我们就先以桅杆上的这个红灯为观察点，一起来数一数船向左平移了几个格，行吗?这个点是出发点，船还没有移动，应该从它前面的一个格数起，请同学们看好屏幕，跟着老师一起大声数。这个红灯向左平移了8个格，也就是我们的小船向左平移了8个格。
师：谁能完整地说一遍“红灯向左平移了8个格，也就是小船……”。
师：还记得刚才老师教给你们的小窍门吗?那就是先选一个观察点，看这个点向左平移了几个格，也就是小船向左平移了几个格。
师：你选的是哪一个物体，请你完整地说一遍“我以……为观察点，数出小船向左平移了……”谁和他选的观察点不一样，再来说一说。
师：同学们数的非常准确。就在我们数格子的时候，我们的两位朋友发生了争论，我们听听看到底怎么回事?(课件播放：我站在船头，你站在船尾，我平移的距离比你长。不对，不对，咱俩平移的距离一样长。)
师：现在就请你们来评评理，到底谁说得对呢?同学们可以看着第一张题卡再来数一数。
生：蓝猫说得对，他俩平移的距离一样长。
师：为什么他们平移的距离一样长呢?
生：因为他们在同一条船上。
小结：对了。只要是在这条船上，不管是哪一个点或物体，都是向左平移了8个格，与船本身平移的距离是一样的。所以我们以后数一个图形或物体平移了几格，只要在这个图形或物体上找到一个观察点，看这个点平移了几个格，这个图形或物体就平移了几个格。
三、体验成功、实践新知
师：我们的船靠岸了，哪才是我们停泊的地方呢?请同学们拿出第二张题卡，谁来念一下第1题的要求。小船向右平移4格的后得到的图形就是我们停泊的地方，请同学们用彩笔认真涂好。(实物投影展示结果)
师：这次是向什么方向平移了几个格?
师：蓝猫和淘气还向其它两个方面分别平移了一次，请同学们拿出第三张卡，仔细数一数，把答案填上。(课件验证答案)
师：你们非常聪明，数得很准确，那你们想帮它们搬一次家吗?小组长拿来出第四张卡，请小组同学合作一起给小房子平移一次。注意进行平移时我们要先找好房子的几个点，数清格子再平移，平移后房子的大小不能改变。(学生小组合作)
师：你们把小房子向哪个方向平移了几格?
师：智慧岛的景色美不美呀?看着蓝蓝的海水，蓝猫和淘气决定潜到水底看一看美丽的海底世界。
师：同学们拿出第二张卡，谁来读一下第2小题。同学们要动脑筋呀，看谁找得最准确。
师：蓝猫、淘气这次可真是没白来，既参观了美丽的景色，又学习了平移的知识。老师也很有收获，我利用今天学习的平移现象，设计了一个小玩具，想看吗?我利用平移可以给每个人穿上不同的衣服，你们想玩吗?课后咱们同学们用书后的133页的学具卡自已做一做，看看可以怎样搭配。
小学科学根和茎教案人教版篇三
一、教学设计思路
1、教学理念
根据对教材的分析，运用直观性原则、启发性原则、循序渐进性原则进行教学，理论联系实际让学生更容易接受新知识。
2、教学方法
通过运用讲授法、演示法、练习法等使学生对教学内容理解得更透彻。
二、教材分析
本节课教学内容贴近学生的现实生活，本文以儿歌的形式亲切、富有童趣的向学生介绍了勤换袜子、勤洗脚，让学生积累生活经验，，学习过程中用实物吸引学生，培养学生热爱生活，探索生活的兴趣。
三、学情分析
本节课授课班级是培智学校三年级学生，他们都存在着不同程度、不同类型的智力和生理缺陷，为了促进每个孩子在原有基础上都能得到最大程度的提高，在教学中充分尊重学生的个体差异，进行分组教学和分层教学，让学生都参与到教学中来，不忽视每一名学生。
四、教学目标
根据对教材的分析，本节课设计三课时完成。今天讲授第一课时，其教学目标为：
1、理解勤换袜子、勤洗脚的好处。
2、学会洗袜子。
3、培养学生养成良好生活习惯，热爱生活
五、教学重难点
根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。难点为理解勤换袜子、勤洗脚的好处。
六、课堂教学支持
1、课前准备
袜子(人手一只)、水盆（一个）、香皂（一块）、夹子
2、制作课件
七、教学过程
1、导入
（师生问好）
同学们，你们看老师手上拿的是什么？
对，袜子。
那位同学天天换袜子呢？请举手
2、新授课程
（1）讲述换袜子的重要性
天天换袜子的同学讲卫生，我们都要学习他。因为袜子穿在脚上，会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上，所以我们要常换袜子，保持皮肤清洁，现在我们来学习洗袜子。
（2）分步教学，拓展延伸
第一步将袜子浸湿，涂上肥皂（演示）。
现在我们来找同学做，请某某同学来做。
第二步轻轻揉搓（演示）
现在我们来找同学来操作，请某某同学来做。
第三步放在水中漂洗（演示）
现在我们来找同学实际演练，看谁积极！请请某某同学来做。某同学来做。
第四步把袜子晾起来（演示）
现在是最后一步，哪位同学想来前面做？请某某某同学来做。同学来！加油！
（3）总结
同学们，这节课就到这里，我们比一比看谁回家后能自己洗袜子，明天来后告诉老师。
八、板书设计
洗袜子
第一步将袜子浸湿，涂上肥皂
第二步轻轻揉搓
第三步放在水中漂洗
第四步把袜子晾起来
小学科学根和茎教案人教版篇四
教学目的：
1、引导学生认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。
2、教育学生爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。
教学重点：
认识眼睛，知道眼睛的重要性，我们要学会保护眼睛。
教学难点：
怎样保护自己的眼睛，学习保护眼睛的方法，会做眼保健操。教学准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）
教学过程：
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导学生观察。
什么的？
2、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的.窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导学生了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情。
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
肝脏等食物。
四、引导学生做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
2、学生在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
教学反思：
大多数学生能认读眼睛，少数学生发音困难。学生能跟随老师进行课堂教学活动，积极参与，会认识眼睛。但是对眼保健操的掌握不是很好，需要以后不断的熟练。
小学科学根和茎教案人教版篇五
一、活动目标
1.使学生知道牙齿的重要作用。(励志主题班会)
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。
二、活动准备
1、准备四个苹果。
2、每个人做一个头饰，做一件纤化白大褂。
3、动物课件,大牙刷，卡纸眼镜。
4、每个人一支牙刷和一个牙杯。
5、音乐：《刷牙歌》
三、教学过程
(一)游戏导入，引入课题。
1.请四种动物上台吃苹果比赛。(要求：每人半个苹果，前两种小动物能用牙齿咬，后两种动物不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。)
2.说说为什么他们会先吃完。
3.说说牙齿的用处。(比一比哪个小组说得多,加红五角星)
主持人小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊!齐读课题。
(二)看小品《兔娃娃》，知道引起坏牙的原因。
1、看小品《兔娃娃》。
3、四人小组讨论：我们应该怎么做?(比一比哪一小组想出的点子多)
4、看《牙痛怪谁》，说说牙痛到底应该怪谁，他哪方面没做好。
主持人小结：小兔和小熊爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。(一个主持人问另一个主持人怎么刷牙，引入下一个环节)
(三)、学刷牙。
1、主持人示范错误的刷牙，小兔出现喊“不对，不对”邀请了象博士说说正确的刷牙方式。(教师充当象博士)
2、象博士一边刷牙一边念刷牙儿歌，学生跟着示范，并试着念儿歌。
3、请几个小动物上台刷牙比赛，奖给刷牙好的小朋友护齿奖。
4、请学生一边听着音乐一边刷牙。
5、主持人小结：动物伙伴们，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。
看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。
(四)、班主任小结。
《刷牙》
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。
小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。
从下往上仔细刷，里里外外都要刷。
爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。
兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。
妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢!妈妈骗人，我的.牙又白又结实，什么东西都咬得动。”
后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了!”
妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙!”
猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙?”
小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。”
从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。
小学科学根和茎教案人教版篇六
汹涌壮观的钱塘江大潮天下闻名，被誉为天下奇观。
农历八月十六到八月十八，是传统的观潮日。农历八月十四这一天，我们来到了海宁市的盐仓镇，据说这里是观潮最好的地方，我们随着观潮的人群登上了海塘的大堤，宽阔的钱塘江横卧在眼前。
中午十二点二十，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。大家都开始议论纷纷，好多人都跟家里的小伢儿说：“快注意看，潮水要来了！”可是江面依旧风平浪静，一点不像潮来时的样子。我忽然觉得这个声音不太对，抬头一看，原来是一架直升机在我们头顶徘徊。我恍然大悟，原来是直升机在给浪潮“配音”。
又过了一会，从远处传来震耳欲聋的声响声，只见东边水天相接的地方，出现了两条若隐若现的白线。人群顿时沸腾了。两条白线不紧不慢地向我们移来，慢慢地变长变粗，逐渐地合拢在一起，形成了一个“人”字形，可真像水中有一群白色的大雁呀。浪潮越来越近，向右边的大堤撞去，就在撞到大堤的一瞬间，出现了一堵两丈多高的水墙，紧接着潮水向东折回，这就是人们说的“回头潮”。
浪潮已经向盐官镇奔腾而去，江面上余波好像不觉得疲倦，还在不停地泛起鱼鳞一样的波纹。看着远去的浪潮，我顿时想到了杨万里的诗句，“海涌银为郭，江横玉系腰”。
小学《观潮》
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小学科学根和茎教案人教版篇七
活动目的：
1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，以实际行动来回报母亲。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，的情感。
活动准备：
1、准备节目，搜集故事。
2、制作相关的课件，（诗朗诵、歌曲、讲故事。）
3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
教师：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”！值此母亲节来临之际，安西小学四（一）班主题班会“浓浓春晖情，悠悠寸草心”现在开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的光临！
一、浓浓春晖情
1学生交流伟大母亲的故事
首先请你聆听一个震撼人心的故事--《地震中的母爱》。（视频播放《地震中的母爱》）
教师：这是个真实的故事，发生在的汶川大地震中。为了孩子，母亲是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼令人钦佩的母亲。请看《孟母三迁》的故事。
视频播放《孟母三迁》。
孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的！
2说说自己和妈妈的故事
预设1“我妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持送我之后才去看病”
预设2“我妈妈每天中午给我送饭，从来没有间断”
预设3“我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦”
预设4第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，第一首歌是妈妈教我唱的。
预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。
预设6我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。
预设7下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。
教师：孩子们，聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手张强的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱！
播放《烛光里的妈妈》，全班同学手捧蜡烛大声跟唱。
那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流
二、实施回报方案
（1）给妈妈一份惊喜
（2）帮母亲做家务
放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。
（3）陪妈妈聊聊天
陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。
三、悠悠寸草心
2、母爱是最动听的歌，让我们用稚嫩的童声演唱她。
学生演唱《只要妈妈露笑脸》
3、母爱是最动人的诗，让我们用赤子之心赞颂她。
学生朗诵《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
学生朗诵《慈母颂》：
襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露。
孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。
求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达。
困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标。
成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯。
拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。
挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角。
患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。
困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮。
疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
3、母爱是最华丽的乐曲，让我们用真诚的心赞美她。
学生唱《妈妈的吻》
4，母爱是最绚丽的图画，让我们用五彩的梦描绘她
学生展示画。并作介绍。（妈妈的爱就像阳光，我是阳光下的一棵小草，终日沉浸在温暖下，现在我才懂得阳光的无私，妈妈爱的温暖。在今天这个特殊的日子里，我把所有感激都化作一个心愿，就是希望我的妈妈永远身体健康，快快乐乐。）
5，制做的爱心卡片
浓浓“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情啊。孩子们，此时此刻，你一定有许多话想跟亲爱的妈妈说吧，请你精心制作节日卡片，写上你最想对妈妈说的话，表达你对妈妈深深的爱吧。
（预设一个：“妈妈，亲爱的妈妈，您可知道我多么爱您！请您明白我的任性，只不过想让我们的家更充满欢乐；请您明白我的依赖，我只不过想让我的声音在您的耳边徘徊；请您明白我从未对您说过'我爱您'，但是我内心无数次地重复着：妈妈，我爱您！我爱您，我最亲爱的妈妈！”）
让我们来听听（）同学的心声。
同学们都写好了吗，请将你的爱心卡片的'内容念一念，与同学一起分享吧。老师有个温馨小提醒：在你送爱心卡给妈妈的时候，想不想亲亲亲爱的妈妈呢？想不想抱抱亲爱的妈妈呢？还有的妈妈因为在外地工作而不能和你们过母亲节，请妈妈每回家的同学将你的卡片贴到心愿树上，妈妈一定能感受到你的祝福。
四、集体献唱《酒干倘买无》
享不尽的浓浓春晖情，诉不完的悠悠寸草心啊！让我们用这首《酒干倘买无》送给在座的所有的妈妈。
五、结束语
教师：感恩母亲，但是我们还要铭记，我们十三亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲--伟大的祖国妈妈，全世界的儿女还有一个共同的母亲--可爱的地球妈妈。为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，为了世界的和平美丽，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人。最后祝年轻的的母亲们永远青春靓丽！祝年迈的母亲们永远健康幸福！祝普天下的妈妈们平安度春秋！
小学科学根和茎教案人教版篇八
教学目标
1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。
2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力
3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。
教学重点难点
教学重点：探索连加的计算方法，并能正确进行计算。
突破方法：利用学生熟知的情境，理解运算顺序。
教学难点：提高学生估算的能力。
突破方法：利用学生熟知的.情境，理解算理。
教学过程
一、创设情境，发现问题。
我们学过两位数加两位数，谁知道它的计算方法是什么？
这节课老师和同学们一起来研究“捐书活动”中的一些数学问题。板书课题捐书活动.
1、看一看，说一说。
出示主题图。
大家仔细观察主题图从情境地表格中找出那些数学信息？
2、提出问题。
师：根据这些数学信息，你想说些什么？能提出哪些数学问题？
学生汇报。
预设：
生1：哪个年级捐的书多一些？
生2：三年级一共捐了多少本？
生3：四年级一共捐书多少本？
师：同学们提的问题很好，我们先来解决第一个问题，哪个年级捐书多一些？说说你是怎么想的。
学生根据自己的想法与同桌交流，然后汇报。
预设：
生1：每个年级都有三个班，可以一个班一个班的对比，118比103多15，104比109少5，95比98少3，一班多出来的书，比后比后两个班少的书的数量多，所以三年级多。
生2：估算一下每个年级一共捐书多少本？
生3：三年级每个班都补成100后，尾数是17，四年级每个班都补成100后，尾数是10，所以三年级多。
学生尝试列算式，交流后汇报。
三年级：118+104+95。
四年级：103+109+98。
3.解决问题。
师：观察这两个式子有什么特点？
揭示课题（三位数连加），这就是我们今天研究的新知识。（引出课题）
师：我们先来解决第一个算式：118+104+95.
估算。
师：先估一估，大约有多少本？并指名说一说你是怎样估的？
（设计图意：让学生经历“估”的过程，得出结果的大致范围。）
（2）算一算（学生独立计算）
师：请选择一种你喜欢的方法在练习本上算一算。
师：有同学已经算完了一种方法，试试你还能想到第二种方法吗？（学生总共想到了四种方法）
（设计意图：鼓励学生很据情况采用多种方法进行计算）
（3）四人小组交流。
师:请把你的方法在四人小组中介绍一下（请几名同学代表上台板演）
师：让我们一起来看看这些同学的方法跟你想的一样吗？你能看懂他们的算法吗？
（4）全班汇报。
（将计算的方法按计算的方式进行分类，口算、脱式的方法请板演的同学介绍。）
师：先来看看这位同学的竖式计算，他用了几个竖式？（2个）他是怎样计算的？（先把前连个数相加，再把它们的和与第三个数相加。）他很巧妙的用以前的知识解决了这个问题。
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+104+95
222317
教师板书：
师：这位同学的竖式有些不一样，他只用了（1个）竖式，这个竖式以前可没有学过，对比一下，这个竖式和前面竖式有什么不同？（三个数写成一块儿，直接三个数相加）
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+95
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教师板书：
师：三个数相加，怎么计算？思考一下。
师：以各位为例，有没有同学为我们讲解一下到底该怎么计算？
（个位上8加4等于12，12加5等于17，满十进一……）
师：虽然是三个数在相加，其实计算方法是一样的。看来新的知识同样难不倒我们。
（设计意图:在独立思考解决问题，观察板演的算式，听、说计算的过程这样一系列的活动中，让学生在学生已有的知识基础上深刻体会计算的方法）
师：今天我们用多种方法计算出三年级一共捐书317本，和我们的估算比较一下，是不是很接近？看来我们的估算是准确的。
师：到现在，这道题我们解决完了吗？对了，还应该写答语，把问题回答完整。
二、展示交流，内化提升
师：现在我们一起来看看第二个问题“四年级一共捐了多少书？”
师：用今天学习的新方法算一算吧！
组织交流活动，让学生在小组内将计算的方法和过程说一说，再全班汇报。
三、达标检测练一练12题
四、拓展延伸练一练3题
五总结。师：通过今天的学习，你学到了哪些知识？
生：学会了三位数连加的计算方法。
小学科学根和茎教案人教版篇九
【教学目标】
1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音;通过查字典了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的意思。
2.能快速默读课文找到文中的线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。
3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义;并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。
【教学重点】
能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义。
【教学难点】
学习课文内容，感受人与人之间互相信任的快乐。
【教学素材】
1.盖尔·布兰克简介。
2.盖尔·布兰克的照片。
3.有关信任的名言。
4.桃林的照片。
【教学课时】
2课时
【教学流程】
第一课时
一、出示题目，导入新课。
1.出示课题，齐读课题。你是怎么理解这个词的?
再来读一遍。今天，就让我们跟随美国作家盖尔布莱克的脚步，一起去一片桃林，去感受信任和被信任带给我们的美好吧!
2.简介作者。(课件出示作者及照片)
二、初读课文，整体感知。
(一)学生自读课文。
1.采用自己喜欢的方式朗读课文，注意将生字读准确，句子读通顺。
2.课文主要写了谁信任谁?那么双方是怎样信任的`?
3.信任给人带来怎样的感受呢?(课件出示学习提示)
(二)检查初读。
1.检查词语：婆家树荫哩沁人心脾馋涎欲滴沉浸小心翼翼幽默撒腿跑去跳跃欢吠
重点提示：沁馋涎撒(课件出示词语)
2.小组之间互相朗读，看看是否读得准确、流利。
3.说一说课文主要写谁和谁之间信任的故事?(课件出示问题及答案)
三、再读课文，理解思路。
1.再读课文，完成下面的填空?
作者发现了，她决定去看一看。然而到了那里，却只发现了。在回去的路上，作者感受到了。(课件出示问题)
2.作者是按照什么顺序写的?试着给课文划分层次，并概括大意。(课件问题)
第一部分(1)：在去婆家的路上，总看见一块告示，我和丈夫决定去看个究竟。
小学科学根和茎教案人教版篇十
教材分析：
《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲，歌曲充满劳动热情，四二拍，音调坚定有力，描绘了热火朝天的劳动场面，用辛勤的劳动换取丰盛的果实。
教学目标：
1.能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》。
2.通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。
3.通过听唱法学习歌曲，感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面，培养爱劳动的传统美德。
教学重点：
能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》
教学难点：
通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。
教具：
电子琴、多媒体电脑课件、单响筒，图片等。
教学过程：
一、师生问好歌
二、发声练习曲《我们一起来唱歌》
三、学唱歌曲《种玉米》
1、导入：
设问：同学们都知道现在是秋天，那秋季是一个什么样的季节呢？（丰收的季节，收获的季节）
师：同学们吃过烤玉米、煮玉米吗？在这个季节里卖烤玉米煮玉米的非常多，现在让我们一起来了解一下玉米的成长过程。
（播放课件）
【设计意图：通过联系生活实际，让学生对歌曲产生兴趣，为学唱歌曲做准备。】
2、初听歌曲录音范唱
师：让我们一起来听一听印度尼西亚的小朋友在做什么呢？（种玉米）
（课件播放歌曲）（出示课题）
3、复听歌曲
设问：请你仔细听一听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作？你能试着做一下吗？
（除草、施肥、撒种子、浇水）
【设计意图：为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫。】
4、教师弹琴范唱歌曲
师：今天就让我们一起来学唱这首印度尼西亚儿童歌曲《种玉米》，请同学们打开书到22页，仔细看歌词，用手指指着歌词，在心里跟着老师一起唱一唱。
听后设问：歌曲是几拍子的'？他的节拍特点是什么？请你用拍手的方式告诉大家。
（四二拍、节拍特点强弱）
5、教师按歌曲节奏读歌词。（用单响筒打拍子，边打边读歌词）
师：请同学拿出笔，认真听老师读歌词，如果有不认识的字请你在旁边标好拼音。
6再次复听歌曲录音范唱，请学生用手指指着歌词轻声跟唱。
7节奏小练习：（课件展示）
教师用打击乐器分别击拍两条节奏，让学生分辨是哪一个，然后学生用拍手的方式分别拍出两条节奏，不准确的地方教师指导纠正。
设问：第一条节奏是歌曲的哪一句？请你找出来告诉大家。
（学生找出后试着按节奏读出歌词）
设问：第二条节奏歌曲中出现了几次？请你分别找出来，并且按着节奏把歌词读出来。
（教师指导读的不准确的地方，全班齐读）
【设计意图：为解决歌曲中的难点做准备，为了学生能准确演唱歌曲做铺垫】
8、再次复听歌曲，学生轻声跟唱。
设问：找出自己唱的不准确的乐句。
学生唱得不准确的乐句教师弹琴范唱，学生模唱至唱准，(全班齐唱)
【设计意图：解决歌曲的重难点，为能准确演唱歌曲做铺垫。】
9、师生共同练唱歌曲：男女生接唱，小组接唱等方式。
（在学生唱的不准确的乐句教师指导唱准。）
10、教师启发学生以饱满的热情，控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲，学生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。
【设计意图：培养学生的音乐表现力，感受歌曲带来劳动时的快乐，培养热爱劳动的美德】
四、教师小结：
师：同学们，歌曲中的小朋友在劳动时心情是怎么样的？
（开心的）
师：那你们在劳动时心情是怎么样的？为什么呢？
（学生热爱劳动，喜欢劳动，享受劳动）
文档为doc格式
小学科学根和茎教案人教版篇十一
1.训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2.鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。
教学重点：培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案
教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。
教具：放大范图若干张。二年级美术教案
教学过程，一组织教学。
生：……
3,作画步骤:
(1)先划出小画笔或小朋友的`基本形。
(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。
(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
小学科学根和茎教案人教版篇十二
一、知识目标：
1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。
2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。
二、能力目标：
1．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。
2．培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。
3．增强学生的`思维能力、动手操作能力和独立生活能力。
三、德育目标：
1．初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。
2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。
四、教学重难点：
重点：1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。
2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。
难点：掌握不同纽扣的不同钉法。
五、教学准备：
教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。
学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。
六、教学课时：一课时
七、教学过程：
第一节
1、1、激趣导入：
师：同学们，首先我们一起看大屏幕。
（课件演示1）
师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察
能力强？
（自由答）
师：那就让我们帮他把扣子钉上。
（学生操作）
（出示课题）
2、2、激发学生探究
师：同学们你们准备了什么样的扣子？
（自由答）
师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？
师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。
师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？
（出示实物）
师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？
（出示板书）工具：针、线
师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收
集到的针。
师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。
（学生展示）
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭
配好。
师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看
边想钉扣子需要哪几步？
（录像演示）
（1）纫针：
（2）打线结：
（3）钉纽扣
师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？
（出示板书）
师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿
纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？
（生答）
师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下
几点。
（课件演示）
3、学生研究实践：
师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该
怎样钉？
（学生研究实践，老师辅助指导）
4、师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？
（学生汇报展示）
师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
5、师生共结：
师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望
同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
板书设计：
学会钉纽扣
工具：针、线等
小学科学根和茎教案人教版篇十三
教学目标：
1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
2.培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。
3.学生通过劳动实践，体会劳动的'艰辛和欢乐。
教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，水盆等。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。
二、动手实践，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。
三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
小学科学根和茎教案人教版篇十四
1、良好素质的培养。2、排球垫球的次数，上手传球的手型。
教学难点
1、垫球中控制球的能力。2、步法与手法的协调配合。
教学程序
(一)、课堂常规(2分钟)
1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。
2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。
1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。
2、向教师问好。
3、明确内容作好准备。
(二)、身体准备(9--10分钟)
1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。
1)教师下令指挥并激励学生。
2)拿放球比赛2或3次。
3)教师参与和学生同乐。
2、持球分四小组曲线跑。
1)教师要求各小组长要带好队伍。
2)教师参与指导激励学生，刻苦学练。
3)小组长领操。
3、教师哨音集合队伍。
1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。
1)学生在教师的指导下积极参与。
2)学生进行拿球比赛。
2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。
1)小组成员配合小组长指挥。
2)各小组之间相互比赛。
3)小组长领做时，指挥队伍要大胆地进行。
3、集合队伍。
(三)、排球教学(20分钟)
1、排球教学(垫球)
1)集体自垫20--30次。
2)进行间直线垫球。
3)评价学练标准
优(行进间20米球不落地)
良(行进间20米球1--2次落地)
及格(行进间20米球3--4次落地)
3、排球上手传球教学
1)教师示范带着学生练习。
2)头前额上方自传练习。
3)集体练习1分钟4--6次。
1、排球教学(垫球以自练为主)
1)学生跟着教师模仿学练。
2)头前额上方自传练习。
3)集体练习时要全力参与。
4)充分展示自己的练习水平。
(四)、排球游戏(3--5分钟)
1、排球游戏与身体素质练习。
2、讲解、示范、提要求。
3、教师运用评价方法激励语言指导全体学生进行放球折返跑。
1、排球游戏与身体素质练习。
2、听讲解、看示范、明要求。
3、学生集体练习折返跑。
(五)、整理放松(3分钟)
排球场、排球40个。
(八)、运动负荷预计
1、学生实际练习时间18--20分钟。
2、练习密度32%--45%。
3、平均心率115---130次/分。