党和人民演讲稿（通用13篇）

演讲稿是一种通过口头表达方式向听众传递信息和观点的文稿,它具有一定的结构和特点。接下来是一些具有较高影响力和说服力的演讲稿范文，希望能给大家一些启示和启发。

为人民健康

人民法官为人民演讲稿

口中总是不自觉的哼起这首我们的歌，那坚定激昂的节奏激荡起的不仅是心中的自豪感，更是无限的责任与使命！

是的，人民法官，肩扛天平，肩负着定分止争，惩恶扬善的神圣使命；槌起槌落，与广大人民群众的切身利益休戚相关。然而，在社会上曾有那么一种说法，说人民法官要依法裁判，保持中立，不偏不倚，因此谈不上服务谁，更有甚者一心认为要取消人民法官中的“人民”两字，以显示法官无党无派，超然世外的地位。

记得在大学时每次考完试，大家总会对遇到的一堆不知所以的问题议论纷纷，同学问我怎么答的时候，我总是笑笑说：“凭法律人的良知答就对了！”其实，当时真的就是一句戏言，是对自己不会答题的掩饰。现在想来，当时自己一句不经意的话，却显得有那么一点意味深长。是啊，对于身为人民法官的我们来说，法律知识的累积固然很重要，但是，如果没有良知、没有一颗为人民的心，那深厚的法学功底只能成为伤害人民的利器！

为人民服务，说起来是道不尽的宏大主题。可是，一名平凡的法官绝不是理论家和政治官僚，给人民一个遥不可及的梦想，可能只是画梅止渴；法治之路，和谐之途，现实中真正需要的是法官在自己力所能及的职务范围内踏实地做点工作，依法解决一些矛盾，给出一些公正的说法。就如同轻轻拨亮一盏灯，哪怕只照亮一片脚下的土地！

法是向来有为政治服务的本性，尽管它总是半遮半掩。中国的政治要面对世界上最复杂而生机无限的现实，腐败和富强同飞，法治与权变起舞，在这样一个大变局下，作为社会正义最后一道防线的卫士却失却为人民服务的精神理念，中国将处于何等危险的境地！的确，法官也是脆弱的，他们能做的也许并没有人们期待的那么多。但是我们产生于人民，受人民之托，怎可无为人民服务的公仆之心？那些所谓的金钱与美色、权力与关系，在人民的利益面前显得是那么的卑微！

法官是如此平凡，却可因胸怀人民、为群众断曲直、为社会谋大义的点滴行动，而变得神圣起来。手持正义之灯的法官们，只要抱有阳光般的心态，细心、耐心、热心、诚心地对待每一位当事人，努力做好自己手中的每一个案子，就能在平凡的岗位上找到自己的价值。

我的同行们，民主法治、公平正义在召唤，让我们用最响亮的声音喊出：“人民法官为人民！”

人民教师演讲稿

一、痴心教改：

凭着对教育事业的热爱与追求，凭着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：实干加巧干。面对新课程改革，我在不断的实践、探索、再实践。努力追踪先进的教育教学思想，积极遵循新的课程理念，用好新教材，探索新课型，及时“充电”，努力提高自己的理论素养和业务水平。从xx年9月开始，在学校领导的支持和老师们的鼓励下，我结合本班实际，不断地反思总结，探索并进行了“小学语文中高年级单元开放教学”的实验。真是开弓没有回头箭!记得刚开始实验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。经过一次次艰难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜蜜的果实。这一课题的研究，得到了县乡领导的认可，xx年被确定为县级科研课题，并在学校实施推广。效果很好。

因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂充满了活力，充满了笑声，充满了智慧和灵气。比如课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究知识的海洋;学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾……学生们拥有了一片灿烂的阳光，一片自由翱翔的空间。记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说：“老师，开放教学真好，既学到了丰富的知识，又提高了能力，使我们共同品味到了美丽、快乐的人生。”“老师，你像一把火炬，点燃了我们智慧和心灵的灯”……学生的句句表白，使我重新认识了自己，肯定了自己。伴着用智慧奏出的美妙交响乐，我写的教改论文、教育随笔，多次在县级刊物发表，xx年我被评为县教科研先进个人。但我没满足。为了使教育智慧得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万字的学习笔记，写了几万字的教育教学反思和体会。

从书中，我领略了魏书生老师的教学智慧，欣赏着李镇西老师的育人艺术，思索并实践着苏霍姆林斯基的教学建议……特别是《魏书生教学工作漫谈》，使我真切地感受到魏书生老师那哲学家的头脑、改革家的气魄、未来学家的眼光。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验确实令人折服。字里行间闪耀着智慧的光芒。所以从上学期开始，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏老师一样，给学生设计了一棵语文知识树，从字词句到段篇，从文章结构到思想感情等。学生根据知识树进行预习，然后交流、汇报和练习。每天布置的作业，也像魏老师一样，只给学生规定字数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，愉快交流，认真习作，效果不错。

二、收获快乐。

如果说，教学上的创新编织了学生知识和能力的花环，那么，宽厚的爱和有声有色的活动则成了培养学生人格的摇篮。伟大的人民教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以，我在教育教学中时时、事事做学生的榜样。每接一个新班，我都会告诉学生三句话：每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着成功离开校园。

此外，为调动学生的积极性，我还经常组织丰富多采的活动。如母亲节、父亲节、教师节、“六一”儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩。在“国学诵读”“我爱泉城”“班级是我家，快乐你我他”“安全在我心中”“地震无情人有情”等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。在节日期间，那一句句真诚的祝福，一件件普通的贺卡，一个个甜蜜的微笑，总会让我知足的回味许久。

今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝福。这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整xx年了。这xx年来，我从物质上帮助她，精神上鼓励她。我们经常书信来往，电话联系。她在信中亲切的称我为老师妈妈，我也认可了这个可爱、勤奋的学生女儿。今年张萍以优异的成绩迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力学习，实现自己美好的理想，成为祖国的栋梁之才。就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：一束野花和一张贺卡。贺卡上写着：祝老师本周快乐。我默默注视着花儿，虽然花无语，但人有情。我心中充满了一份份来自学生的感动……我上课时感谢了同学们，那一张张灿烂的笑脸再一次刻在了我的心中。

我告诉学生：“真情无价，大爱无边。虽然再过两天花败了，叶落了，枝枯了，但是，她永远开在我们师生心中。花儿们不仅给大自然带来了色彩，而且也给人类留下了欢乐和幸福。我们也应该向花儿一样，用有限的生命，创造无限的价值。”

三、超越自我酿的百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。真诚的付出总会换来甜蜜的回报。经过师生的共同努力，取得了一定的成绩。运动会上，有雄风夺冠的喝彩;六一节，有观众热烈的掌声;书法、征文、创新作业等比赛屡屡夺魁;学习成绩更上一大台阶，所教班级曾获市、县、先进班集体，我本人先后被评为县百佳教师、教学能手、优秀教师、骨干教师、县教科研先进工作者，所写论文、教案及指导学生征文、创新实践等参加市、县比赛多次获奖，我的孩子因品学兼优，所以我也曾多次被评为市、县优秀家长。我的工作受到了各级领导、老师、学生和社会的一致好评。

追求永无止境,奋斗永无穷期.在新课程的改革中，我不断的思索着：社会在发展，时代在进步，一个孩子是一个家庭的重托，是社会的重托，作为教师，怎能掉以轻心!全面推进素质教育，使每个孩子得到最优质的教育，我们教师责无旁贷。所以，我要用心去爱学生、教学生，用我的“情”和“智”去培育学生，这是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，只要我们事事用心，时时开心，不断创新，就能不断地认识自我、提升自我，超越自我。只有这样才能真正实现自己的人生价值，我们的教育事业才会永葆青春。

人民法官为人民演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事大家好：

我是余坪法庭的书记员孙斌，很荣幸今天能够登上这个演讲台，我今天演讲的题目是《为民在于行动》，虽然我还不是一名法官，但是成为一名法官——一名为人民司法，为社会主义建设添砖加瓦的好法官是我的理想。

毛爷爷曾经说过“我们这个队伍是彻底为人民的利益工作的”，我们的法院也是党领导下的队伍，我们的法官是党领导下的法官，更是人民选任的法官。因此，要成为一名好的法官就必须坚持“党的事业至上、人民的利益至上、宪法法律至上”的理念。为人民服务、对人民负责是法官工作的基本要求，也是科学发展观“以人为本”的具体展现，同时也是实现法官自身社会价值的最直接的方法。只有坚持“公正司法，一心为民”的指导方针，把维护人民的根本利益作为工作的目标和价值追求，才能真正的成为一名优秀的法官。人民法官为人民，不应该仅仅是一个口号，而应该是贯穿法官全部工作的一个理念，应该是我们费心思、用行动去诠释的宗旨。

办理大量的案件，每一个案件对于法官个人来说，可能只是花费一些时间，处理一些材料，但是对于每个案件当事人来说，都意味着以后的生活可能发生天翻地覆的变化，因此，案件的当事人通常对于法官的工作存在严重的抵触，具体到我们洪雅法院辖区，由于各种原因，人民的法律知识欠缺，这种对立情绪就更的激烈，这就要求我们面对当事人要更加的有耐心和包容心，在工作中更加的注意方式方法。在20xx年4月份，我被分派到法庭工作不久，余坪法庭凌庭长承办的一件离婚案件中，被告郭某经法庭多次电话通知，拒不到庭应诉。于是凌庭长带领我驱车前往其居住地，向其送达相关法律文书。由于郭某居住在山区，春季多雨，道路泥泞不堪，我们的警车只能开到半路后，一行人步行前往郭某居住地。未料，到达后我们尚未表明身份来意，与郭某同居的男子便对我们高声喝斥，不停地贬低、侮辱、威胁办案人员，更要求我们滚出他家的院子，有话到外面路上去说，在这样的情况下，凌庭长依然冷静的为当事人郭某解释了我们的身份来意，告知其相关的权利和义务，叮嘱其按期到庭参加案件的审理。经过凌庭长认真耐心的解释，当事人郭某两天后主动打电话申请进行庭前调解，并顺利的达成调解协议，本案圆满了结，这——就是人民的好法官，在被误解、受委屈、甚至受威胁的时候，仍然能够宽容的对待当事人。

里。我们的价值在一次次公正的判决中得到体现，在人民满意的笑容中得到升华，最后，我用一句歌词结束我今天的演讲：自豪吧，共和国的法官，光荣属于我们，光荣属于祖国，光荣属于人民。

人民战疫演讲稿

大家好!

岁末年初，一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉，席卷全国，一场关系人民群众生命健康的疫情防控战正在如火如荼进行，一场没有硝烟的疫情攻坚战正在全面打响。

钟南山，一位84岁的老人，17年前他领军非典，17年后亦是如此。用医者的妙手仁心挽救生命，不顾自身冲在最前线，与死神抢人;86岁高龄的董宗祈教授，在武汉封城后的第一天，他依然全副武装，来到门诊部坐诊，当人们都担心老教授的身体时，他却说：“我这一辈子为了什么?不就为了救人吗?我还吃得消，没问题。”我想，这就是医者担当!

“明知山有虎，偏向虎山行。”怀揣一颗赤诚心、无私心，他们放弃和亲人团聚的时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，为打赢疫情防控阻击战、守护人民健康殚精竭虑、无怨无悔。其实，这世上哪有什么英雄，只是有人需要，才有人愿意牺牲自己成为英雄。就如武汉中心医院护士长唐莎所说:“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了。”

鲁迅说：我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

不觉中，我早已泪目，疫情面前，他们选择不放假、不离城、不退缩，他们穿梭在生死之间，用自己的青春挽救别人的生命，为我们构筑起一道牢不可破的铜墙铁壁。

山川异域，风雨同天。灾情面前，不分国界，不分肤色，不分种族。日本政府表示，愿意全力协助中国对抗疫情，在发往中国的支援物资上写有“中国加油，山川异域，风雨同天”的字样;俄罗斯一家航空公司捐赠三十万个口罩;韩国拟向中国捐赠200万个口罩等医疗器材;美国卫生研究院正在进行疫苗研究……。

武汉绝不会被祖国抛弃，暂时的封城只是为了防止疫情的扩散。我们坚信，环绕城市上空的终会是浪漫与热爱。

愿四海疫情已终，疾患永散，明年的春天，我们再赴武汉，赏尽十里樱花。

人民老师演讲稿

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:。

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花2019年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

人民教师演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是：我是教师，我自豪。

百年大计，教育为本;仅仅是这一句，便赋予了教师重如泰山的责任。

有人把教师比喻为“蜡烛”，燃烧自己，照亮他人;。

有人把教师比喻为“大树”，风雨中仍然昂首挺立，冰雪中依然不屈不饶;。

有人把教师比喻为“园丁”，用言语播种、用汗水浇灌、用心血滋润。看着可爱如新生幼苗般的孩子们健康快乐的成长着，如花骨朵般含苞待放，身为教师的心情是期盼的，是激动的，是自豪的。

正是这份执着与激情给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了投身教师这一行业，并为成为一名优秀的人民教师不断努力着。

教育是民族振兴的基石。身为人民教师，我时刻牢记着自己的天职和使命，守其责，不旁鹜，为教育说话，为学校、为学生说话，通过生动活泼的形式，传播学校先进的教学经验，宣传教师敬业爱岗的感人事迹，树立教师在社会上的良好形象。

教师是人类社会进步和人类文明发展的传播者和建设者，是学校工作的主体，是学生成长前进的领路人，身为教师担负着承上启下、继往开来的重大责任。“国家振兴，教育为本;教育振兴，教师为本”;高素质的教师队伍，是高质量教学的一个基本条件，高素质的人才，靠高素质的教师来培养。这对我们教师的素质和水平提出高标准，高要求。当今世界，科学技术发展迅猛，人类的知识正以前所未有的速度剧增，教育面临这重大的机遇与挑战，需要不断改革发展，才能适应社会的需要，在教育改革发展的浪潮中，教师作为主角之一，肩负着教书育人的重大使命，只有不断学习，才能促进个人专业的成长，素质的提高，教师的专业素养更是关系到整个教育质量的提高。

近些年来，教育越来越受到全社会的广泛关注，高考改革、大学扩招、择校热、中小学布局调整等问题，与千家万户的切身利益息息相关。这是一个崇尚先进、争当先进的时代。广大的人民教师肩负着教书育人的重任，辛勤地耕耘在各自的岗位上，他们两袖青风，泼洒汗水，像园丁为幼苗修枝剪杈，“化作春泥更护花”，把自己的一生献给了教育事业和可爱的孩子们。他们创造着育人的奇迹，抒写着动人的故事。

亲爱的老师们，你们的三寸粉笔，在指挥着我们教育改革与时俱进的交响;我们的四方桌椅，在传承着我们努力创新继往开来的青春和斗志;你们不畏严寒，我们傲视风霜。

教师是平凡的，但教师的事业是伟大的，教师没有什么可炫耀，但老师的辛劳付出，一定有值得骄傲的明天，我们双手托起的是祖国的希望，是祖国的未来。我们以一腔热血，两袖清风，站三尺讲台，育四有新人为荣。虽然不能干一番惊天动地的伟业，但我们至少可以为教育事业的建设添一块砖、加一片瓦，发挥出最大的光和热。

我的演讲完毕，谢谢大家!

人民公仆演讲稿

是全面贯彻落实党的十六大战略部署的第一年，也是我市优化发展环境年。我们按照市委、市政府的部署，坚持群策群力抗非典、迎难而上谋发展，取得了抗击非典的阶段性胜利。在这场没有硝烟的战斗中，我们的党组织和党员干部，我们的各级党政部门，经受住了严峻的考验。特别是在座的区属二级班子的主要领导，表现出了临危不惧、沉着应战、果断应危机的良好素质，得到了广大人民群众的信任和支持。

下面我结合我区优化发展环境问题和党风廉政建设情况，就“优化发展环境，当好人民公仆”谈几点意见，与大家交流。

(一)何为“环境”。

“环境”一词，按照新版《现代汉语词典(修订本)》的解释，一是指周围的地方，二是指周围的情况和条件。“条件”是什么？我以为，就是以硬件建设和软件建设协调统一、浑然一体的“氛围”，概括说是财气加“人气儿”。所以，环境是指以人为主体的外部世界多种内在和外在、硬件和软件条件构成的统一体，包括硬环境和软环境，是区域社会经济、政治法律、自然条件以及文明程度等情况和条件的总和。环境的内涵非常丰富。环境质量的形成遵循一个重要的规律即“最差限制规律”，也就是说环境质量的好坏取决于“最差状态”的那个要素，很难因为其他要素处于优良状态而得到弥补。所以，优化发展环境要以那些严重影响区域发展的环境因素为重点和突破口，善于找出发展环境中的薄弱环节，采取措施，加以解决。当前，朝阳区环境建设的重点是着力优化五大环境：一是服务环境。要牢固树立“人人都是环境”、“环境也是生产力”的观念，强化队伍建设，争创优质服务，争当优秀公仆，按照“民有所呼我有所应，民有所困我有所帮，民有不满我有所改”的要求，切实如何做到服务纳税人。二是政策环境。要制定相应的政策措施，加快改革步伐，扩大政务公开，减少审批环节，降低经济运行的制度性成本，创造公平竞争的条件。三是法制环境。要坚持依法办事，廉洁高效，解决乱收费、乱摊派、乱检查等一系列问题，大力整顿和规范市场经济秩序，为企业经营创造宽松的氛围，使投资者投资放心、生活舒心、工作安心。四是舆论环境。要充分发挥舆论导向作用，褒优贬劣，树立典型，鞭策后进，动员全社会参与朝阳的发展环境建设，举各方之智优化发展环境。五是投资硬环境。要继续加大投入，加快市政基础设施建设步伐，为投资者提供良好的投资场所。

(二)何为“公仆”。

“公仆”一词，《现代汉语词典(修订本)》的解释是“为公众服务的人”。在“公仆”前面冠以“人民”二字，我认为就是强调公仆的人民性，就是要体现“三个代表”的思想，体现人民的意志和根本利益。不论作为哪一级的领导干部，我们都应该既是“官员”，更是“服务员”；都应该既是国家的主人，更是人民的公仆。这是由我们党的宗旨和国家的性质所决定的。当好人民公仆，切实为人民服务，当前就是要坚持发展这一执政兴国的第一要务，大力推进经济、社会、文化各项事业快速、协调发展，不断提高人们的活质量和水平，保障人们在发展中切实享受到人类文明进步的成果。朝阳区要实现大发展，首要的是优化发展环境，为人民群众生产生活和经济社会持续快速健康发展提供优质的服务环境、开放的政策环境、良好的法制环境、和谐的.舆论环境以及优良的“硬环境”。能否实现这个目标，与我们每一位党员干部能不能成为创造这些环境的中坚力量，成为名副其实的人民公仆，关系重大。因为你只有权为民所用，情为民所系，利为民所谋，才能形成良好的党风、政风，才能创造和谐的社会环境。事实上，党风、政风也是环境。因为党风、政风直接影响着社会风气。特别是我们作为执政党，党风教你怎样，决定人心向背。党风、政风好，就会促进环境的优化和经济的发展；党风、政风不好，社会风气坏，社会就不稳定，就会使经济停滞不前，甚至倒退。而党风、政风的好坏又与每一位党员领导干部的个人行为密切相关。从这个意义上说：党员领导干部人人都是发展环境。因此，我们要高度重视党风、政风问题，要从每个党员干部做起，特别是要率先从我们区处级领导做起，带动区委区政府职能部门作风的转变，强化服务，急群众所急，想群众所想，切实履行好公仆的职责。

(三)“优化发展环境，当好人民公仆”是贯彻十六大精神，实践“三个代表”重要思想的需要，是全面建设小康社会的需要。

最近，中央专门发了通知，要求把“三个代表”重要思想的学习贯彻进一步引向深入。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。

人民公仆演讲稿

读了纪委推荐的《保持清正廉洁，当好人民公仆》一文之后，感触颇深。身为正局级干部的吴天祥，想人民之所想，急人民之所急，用党和人民给予的权力服务于人民，回报于社会。他没有惊天的壮举，没有可歌可泣的悲壮，却用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象、求真务实的作风、为民服务的真诚，谱写了一个为官者的“不争名、不夺利、不贪财”的廉洁赞歌。我们作为党的干部，部队的领导，就应该在实际工作中，像吴天祥一样，把手中的权力当责任，把组织的信任当动力，在强化精神支柱、世界观改造、服务官兵上体现表率作用，以此把人民交办的事办好、把党赋予的职责履行好、把官兵的要求回答好。具体应从三个方面体现表率作用。

一、把理论上的成熟作为强化精神支柱、作表率的根本要求。

江泽民同志指出：理论素养是一个干部素质的灵魂。吴天祥同志之所以自觉践行“三个代表”的要求，其根本原因就是思想道德上的纯洁和高尚。我们都知道，坚定的理想信念是领导干部素质的核心。部队干部发挥表率作用最重要的就是要坚定共产主义理想和社会主义信念。当前，我们面临的形势、任务和环境正在发生深刻而复杂的变化，有的领导干部在相对和平的环境下，军事斗争准备的紧迫感不够强了；面对部队艰苦的何去何从环境，精神状态不够振作了；面对不正之风和歪歪理，不敢理直气壮了；面对腐朽、没落的思想文化和生活方式，思想松懈、斗志涣散，由心理失衡到行为失控了等等。这些问题的存在影响了整个干部队伍建设，进而削弱了党的凝聚力、号召力和战斗力。因此，只有严格按照“三个代表”的要求，认真查找自身理想和信念方面存在的问题，才能经得起各种复杂情况的考验，才能自觉做到慎权、慎微、慎言、慎独。首先把理论学习作为领导干部的必修课。要坐住凳子，切实解决静不下心、沉不住气、心浮气噪、借口工作忙没时间学的问题，真正使学习进入思想，触及灵魂，付诸实践。其次，要用理论指导实践。在实践中锤炼自己。江泽民在十六大报告中强调：“坚持用时代发展的要求审视自己，以改革的.精神加强和完善自己，这是我们党始终保持马克思主义政党本色、永不脱离群众和具有蓬勃活力的根本保证。”一个领导干部的理想信念，只有在艰苦的磨练中，在改造客观世界的实践中，在正确与错误的比较中，才能不断确立和巩固起来。我们有的干部往往是学归学，用归用。学习理论时讲原则，讲正气，说起来条条是道，一到实践中就“走样”、“偏轨”，使学用“两张皮”。导致遇到敏感问题就丧失了党性和原则，经不起诱惑，最后失去了领导干部的身份和尊严，走向了人民的对立面。

二、把加强官德修养作为改造世界观、作表率的根本体现。

毛泽东同志曾经说过，世界观的转变是个根本的转变。新的形势下，世界观的改造对于每个人来说，都是个既紧迫又现实的重点课题，对领导干部来说就更加重要。吴天祥的座右铭是：忧民所忧，察民疾苦。把群众的苦作为自己的苦，把群众的乐作为自己的乐，对群众就像对自己的亲人一样关心。我觉得这就是高尚的官德。官德的修养在于自控，在于身处独处坚持党性原则。英国大文豪肖伯纳说过，自我控制是最强的本能。回想吴天祥的事迹，好多都是在无人知晓的情况下为他人解忧困。如果没有高尚的官德作支撑是很难成就大事业的。因此，为官者，必须努力培养强烈的道德情感和坚定的道德信念。要坚守三道防线：一是坚守对党的事业无限忠诚的思想防线。时常想一想终生为共产主义而奋斗的思想是否坚定，革命利益高于一切的思想是否牢固，工作中有没有懈怠和骄傲情绪；二是坚守不贪财、不贪色、不违常的道德防线。经常思考一下怎样耐得住清贫和寂寞，怎样抵得住“酒绿灯红”的诱惑，怎样不越雷池半步，成为官兵的道德楷模；三是谨遵法度、不因私枉法的法纪防线。经常检点自己是否始终遵守党的法纪法规，严守党的秘密，是否不折不扣地执行党的决议，是否把党的法规作为“三尺利剑”，高悬在头，心生敬畏，规范言行。

三、把正确行使权力作为服务官兵、作表率的根本宗旨。

吴天祥说，一个人地位变了，职务变了，但全心全意为人民服务的本色不能变。作为领导干部，应该具有视人民如父母、事业重如山、掌权用权为人民的精神境界。执政党在执政中所面临的考验，就是我们能不能为人民掌好权、用好权。领导干部所面临的权力考验，就是看我们用权为公，还是以权谋私。因此，慎用权力至关重要。一要有正确的权力观，克服“有权力就有权威”的思想。要始终牢记自己是为官兵服务的公仆，“官”是服务的岗位，“权”是服务的工具。只有把权力看成是责任和义务，才会有如履薄冰的压力，才会有使命感和责任感。要看到，权力不等于权威，我们所说的权威，应该是权力、能力、和人格的统一。二要警惕权力被腐蚀，自觉做到“四自”。要特别警惕在权力的使用上沾染个人主义灰尘，抵制金钱、女色、人情的诱惑。坚持以堂堂正正的公心自律，以普通人的良心自省，以公仆的爱心自责，以清廉高尚之心自勉，培养人格的高品位、高品质、高素质。做到以责任用好手中的权力，以品行带好身边的人员，像吴天祥那样，无愧于党，无愧于人民。

人民公仆演讲稿

近来，北碚区委在全区范围内开展了“人民好公仆”教育实践活动学习。通过学习，我对党的“全心全意为人民服务”的宗旨有了更深层次的了解：“人民公仆”要一切服务于人民、一切为了人民，全心全意为人民排忧解难。

今年是中国共产党成立90周年，在迎来党90华诞的这一年我要做的更好，今天如此，以后更如此。要坚持为人民服好务、办好事，做人民群众心中的贴心公仆。要当好人民公仆，要从以下几个方面做起：

一、加强理论和专业知识的学习，做好自己本职工作的同时关心国家大事，留心身边的小事，在与同事交流的过程中开展批评和自我批评，在互助和反思中完善自我，共同提高。

二、从整体出发，一切以集体利益为重。爱岗敬业、廉洁工作，不断提高自身的品德修养，加强时代和创新意识及社会责任感。积极主动开展工作，对工作认真负责、任劳任怨。

三、

尊重群众，把群众利益放在第一位。作为人民公仆，必须吃苦在前，享乐在后，为了集体和群众的利益，要舍得付出，甘于吃苦，吃苦是一种境界，是广大党员干部先进性的体现。当个人利益和群众利益发生矛盾需要作出选择时，要勇于舍弃个人利益，深怀爱民之心，做到先让荣誉、先让待遇、先让利益于人民群众。在困难面前不退缩，在危险面前不害怕，让人民群众感受到在党的领导下有强大的依靠。

“无私奉献“四个字，在党的领导下时刻留在脑海里，作为机关工作人员，要有埋头苦干、甘于奉献的精神，要把谋事做事当做义不容辞的责任。在工作上时刻不忘学习，向高标准看齐，多流汗、多付出、多担当、多冲锋，保持知足常乐的积极心态，淡泊一切功名利益，不记得失，不互相攀比，在利益面前多一份淡定，在诱惑面前多一份坚毅，在得失面前多一份从容。

我是人民教师演讲稿

各位领导、评委、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪——我是光荣的人民教师》

小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。

今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。

我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共济，奋勇向前。

我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新颖的奇服……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！

我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具准备好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学教师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“谢谢你，老师。”现在他已经是一名大学生了，还时常给我写信。

我爱教师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这样的老师还有很多很多，请大家记住他们，记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师！

人民公仆演讲稿

基层司法助理员，你是人民的好公仆。

你扎根基层，把全部身心融入群众。

哪里有纷争，哪里就有你的身影。

你不惧惊险，冲锋在一线。

你用温暖的`话语，平纷止争。

为群众排忧解难，保一方平安。

你渊博知识，为政府进言献策。

为经济发展与安全生产保驾护航。

你用通俗易懂的语言、真实的案例，为群众诠释法律。

为群众提供优质法律服务。

你用热心、爱心，为刑释解教人员点亮新生的航灯。

你用公平正义为弱势群体撑起一片蓝天，

为她们树立起战胜困难的信心。

你用铁齿铜牙，说服教育社区服刑人员，

积极改造，为社会贡献力量。

寒来暑往，风雨兼程，永不停息。

你像春风，吹到哪里带去的都是绿色的生命与希望。

你像蜡烛，照到哪里送去的都是暧暧的光亮和温暖。

你默默无私的奉献，只为人民群众的安宁与和谐。

这就是将自己的热血奉献给基层的人民公仆—基层司法助理员。

人民公仆演讲稿

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家下午好！今天我演讲的题目是《因为我是人民公仆》。

2010年3月22日，河南睢县一农民找乡长说事时，因拿起乡长办公桌上的一个水杯想要喝水，被乡长大声喝止，两人随后发生口角并出现肢体冲突，乡长喊来警察，农民被拘留7日。看到这则消息，你会怎么想？的确，村民是鲁莽了些，他没有问这是谁的水杯，直接端起来就喝，有失礼貌，可是，面对又饿又渴的村民，乡长连一口水一个杯子都要计较，这能算是有礼貌吗？翻开党章，我们会清晰的看到这样一句话：党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。邓小平同志也曾语重心长的指出：党员领导干部除了做好人民公仆，没有其他任何的特权。作为公务人员，我们的身份是人民公仆，肩上担起的是服务这一重任，既然我们选择了这一职业，服务是必需的。

再看，同样是2010年的3月，在19至21日，国务院总理温家宝来到云南曲靖市，看望慰问受灾群众，在村民王顺生家，王顺生的老伴要给总理倒茶水，温总理微笑着谢绝了：“我们不能喝你的水，运来一点水不容易。”这看似是一件细小的事，却承载着温总理的民生情怀。他说：“要不惜一切代价尽快缓解人畜饮水的困难，决不能让一名群众没水喝。”在温总理的眼里，民生重于一切。是的，在每个困难时刻，我们总能看到温总理疲惫的身影和关切的眼神，透过这无数细小的事，我们感受到的是温总理“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的从政伟岸，更让我们进一步对温总理的人格和魅力有了深层的敬仰。我们不会忘记温总理一句暖人心的话语：“我们所做的一切，都是为了让人们生活的更加幸福，更有尊严。”

己的博文中的一句话。他是这么说的，也是这么做的。翻开他的手机，里面记下了上百个“民心帐”：孤寡老人的生日，给五保户送补贴的时间，生活困难的党员情况等，用他的话说，“只有还清了帐，才不觉得亏欠，才活得踏实！”尽管49年的时间不算长，但在这有限的时间内，王彦生以他讲党性、重修德、做表率的实际行动，印证了人民公仆的本色。

其实，人民群众的心里一直都有一架摄像机，随时在记录每一个令人感动的画面，我们的身边，也有许多很普通的党员干部，他们也在践行公仆的职责。被人称为“倔牛”的牛国红，就把自己的公仆形象定格在了乌镇的乌图布拉格村村民心中。1991年，他独自一人跑到兵团学习宽膜种植，并在自己的60亩地里试种，一举获得成功，并把这一技术传给了全村。不仅如此，他还经常借钱帮村民发家致富，几年间，累积借出18万元，他却从没主动伸手向村民要过。2009年，当记者采访他时，一句质朴的话道出了一个共产党员最感人的情怀：“我既然干了，就要把它干好，虽然只有3年。”

听到这里，也许有人会说：“我又不是共产党员，更不是领导，我只是一个普通干部，我做不到这些！”是的，又有谁的旅途会一帆风顺，又有谁的政治生涯之树会长青，又有谁一辈子会不老！但今天，我们要对自己所从事的职业精神进行一次真实而透彻的解读，把他们当作一面镜子，来荡涤我们曾有过的无所作为。无论是国家总理的民生情怀，组织部长的百姓情节，还是村主任的质朴奉献，都折射出了他们共同的心愿：我必须这么做，因为我是人民公仆。我想，我们也要把恪尽职守、认认真真地做好本职工作作为人生准则，牢记王彦生的话：“作为人民公仆，心里要时刻装着老百姓，要为老百姓办实事”。在这里，我们有必要拍着胸脯对自己说：“我能干好，因为我是人民公仆！”

谢谢大家！