在教学工作总结中,我们可以反思教学方法的有效性和适用性,以便于在教学中进行改进和调整。在下面的范文中,我们能看到教师们对自己教学工作的全面总结和精心思考。
科普教育活动总结
我校科普教育体现普及性,为了让每一位学生在科普教育中得到体验和提高是我们开展科普教育的目的,学校十分重视科普教育的普及性。
(1)普及性的实践活动。学校每学年都要组织所有学生进行为一周的.科普宣传活动,如举办科普小报展览、组织科幻小说展评、科幻绘画评比等。寒暑假开展科技实践活动,开学后每人交社会调查报告。
(2)参与的科技创新活动深入的实践活动,丰富而又有挑战性的科技活动内容,使我校学生形成了强烈的“学科学、爱科学、用科学”的意识。为了更好的促进科技活动的普及,全面激发学生的科技意识,让学生全员参与到科技活动中,让学生去实践、去体验,学校每年举行一次旨在展示学生创新能力,展示学校素质教育成果的“科技节”,以“探索、发现、创新”为主题,以“小发明、小制作、小论文、科幻绘画、创新方案设计等为主要内容。
我校在开展科普教育的过程中,鼓励学生大胆想象、革新和创造,指导学生观察、发现、思考、设计方案,解决问题,至于学生的方案是正确的、不合理的还是错误的,不是我们评估的重点,我们强调的是让学生去体验、去创造。
总之,青少年科普教育工作是一个长远的工程,它关系到祖国的未来,民族的兴旺。我们将不断思考和探索,在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。
学校科普教育活动情况总结
一直以来,我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨,全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台,狠抓科普教育。目前,科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性,都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说,近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动,在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目,以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。
第一层面普及型科学活动。
该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则,将科学教育“面向每一个孩子”。
1、打造迷人的科学课堂。在常规科学课堂中,通过对教材的大胆创新和精心的材料准备,引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究,上好每一堂课,形成具有特色的课堂教学,让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名,市学科带头人2人,市教坛新秀1人,他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业,在他们的带领下,我校的科学教学扎实而富有活力,孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中,随处感受科学教育的魅力。
(1)科学实践活动:在兴趣小组活动时间和平时的双休日,学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动,科技指导老师在每周一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。
(2)科学竞赛活动:学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容,提高了科学活动的互动性,及时展示他们的成果,如观察日记、小论文、小制作、小标本等,充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。
第二层面技能训练型活动。
这是为孩子们设立的第二个层面的活动,同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁,让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会,在普及的前提下发展孩子的个性。
1、建立各种社团组织。因为课时的限制,常规科学课堂的时间不能满足学生的需求,我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等,让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所,与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。
2、落实每月科普活动。每年初,学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想,制定年度科普活动行事历,分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。
20xx年度学校的科普主题活动为:三月:科海畅想——画科幻画、写科普作文。四月:科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。五月:巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。六月:科技节——高年级金点子评比,中年级制作比赛,低年级的`小弹射、小橡筋比赛等。九月:个人科普网页大比拼。十月:科技小论文评比。十一月:小学生科学课题展示。十二月:小制作、小发明展评。
第三层面科学小课题研究活动。
由于前面两个层面活动的开展,很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展,体现科学教育的持续性和发展性,我们开辟了第三层次的活动,一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导,另一方面照顾了孩子发展的个别差异,让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。在这个层次的活动中,我们采用了导师制,学校教科研处负责管理学生的科学研究,小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请,学校还会发文给予立项,充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请,就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索,了解已有的概念和认识,提出各种问题,集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示,而会用问题引导他们参与到研究中去。
科普教育宣传工作总结
随着经济社会的发展,人们预防疾病和获取健康知识的需求日益增加。加强健康科普工作,通过各种形式的健康传播活动,将健康领域的科学知识、科学方法、科学精神向公众普及传播,从而提高公众健康素养。目前,“健康中国”已经上升为国家战略,其中“普及健康生活”是该战略的重点内容。然而,卫生部公布的全国居民健康素养调查结果显示,我国居民具备健康素养的总体水平仅为9.48%,仍处于较低水平。在这一情形下,做好健康科普显得尤为重要。
河南省抗癌协会成立30多年来,始终把癌症防治的科普宣传工作列为协会的首要任务,特别是“中华人民共和国科学技术普及法”颁布以来,我们结合我省林县食管癌防治工作取得的成就和经验,坚持不懈的团结依靠广大肿瘤科技工作者把普及肿瘤防治的科普知识作为日常工作的重点,让科普活动更多地走进社区、走进乡村,走进生产、走进生活,让科普作为抵御疾病的“广谱疫苗”。让广大人民群众受益。经过多年来的实践总结是我们认识到,要做好健康科普工作应把握好以下几个方面。
一、培养和激发我们临床医生、科研工作者认识开展科普的重要性,参与科普的主动性。
使科普工作成为广大会员的自觉行动,考核团体会员单位和专业委员会年度工作目标的主要内容之一。我们协会为了加强对科普工作的组织与管理,去年我们将科普康复部分设为科普宣传和癌症康复两个部门,并挑选了省肿瘤医院陈小兵担任首届部长,同时我们也清醒的认识到,当今我们处在一个多媒体信息传播时代,各类医疗健康信息鱼龙混杂,真假难辨,更有打着健康、养生的幌子误导、欺骗群众的现象发生,危害大众健康,老百姓很受伤害,也引发了信任危机。怎样让名医走近大众,怎样让科学知识占据信息主流,怎样让名医大德这一稀缺资源更好地为广大人民群众服务,我们经过认真的思考与论证后,与大河健康网联合组建了健康科普新媒体中心。充分发挥新媒体时代的特点,我们创办的《健康你我他》栏目就是为了适应新媒体发展趋势,创造性地提出了融“名医名院+互联网+手机屏”为一体的融媒体健康传播新模式。《健康你我他》栏目的宣传口号是“健康你我他,名医在身边”。如何真正做到让名医走近百姓身边,成为百姓的健康守护卫士,这就需要传播模式的创新。除了网络视频上线之外,《健康你我他》栏目也开设了手机app。除了通过节目线上传播科学的健康知识之外,《健康你我他》栏目还重视通过线下活动提升栏目的影响力。今年我们与省妇联携手共同开展中原女性大讲堂“健康与美丽同行”两癌防治科普知识讲座。力争每年由抗癌协会组织市县协会开展不少于200场的健康科普讲座。
二、健康科普重在普遍可及,要努力营造人人参与健康宣传、人人关注健康知识的良好社会氛围。
为此我们协会去年在全国率先成立了“河南省抗癌协会科普教育专业委员会”,使更多的肿瘤科技工作者主动做科普,有一定精力去学习如何做科普,掌握更多的科普知识会做科普,也会用现代的新媒体技术传播科普知识。为了鼓励会员们参与健康科普的热情与信心,今年四月我们协会开展了“网上健康科普知识竞赛及评选”活动。在一个月的时间内,就征集到健康科普的小视频、ppt、动画、漫画、诗歌、小品等十二类八千多件作品,经过三轮的网上投票选举这种形式,评出了一等奖3名,二等奖十名,三等奖30名,还评出了最佳设计奖,最佳创意奖。在收到的八千多件作品中,一千多件作品来自于医药卫生界以外的社会各界人士。通过这次活动起到了激发热情、人人参与,主动为健康中原做贡献的效果。去年协会还与河南健康网合作“健康科普信息村村通工程”的项目试点工作。该项目利用互联网通讯技术开展无线广播宣传健康科普知识,每天分上午和下午各十五分钟。让老百姓在田间地头,餐桌饭后都可以听到健康科普的信息。有了愿意做科普、又会做科普的这支力量,又有了先进的新媒体传播技术,做到健康科普知识广覆盖才成为可能,无论何时何地都可以聆听或观赏到喜闻乐见,看了还想看、听了还想听,看到听到就能记住,看到听到就会去应用的良好效果。
三、因地制宜注重健康科普的效果。
通过健康科普教育科普文章、科普节目等方式,讲解疾病与饮食、运动、性格等关系,通过讲故事、举例子,将防治疾病的知识生动形象、浅显易懂的传播出来。提高目标人群疾病预防的相关知识、态度信念和行为,使其了解疾病的危险因素、预防措施、早期症状等相关知识,树立疾病可防可治的信念,转变不健康行为或生活方式,从而消除疾病危险因素。
就癌症的科普知识的宣传教育来讲,癌症作为一种慢性病,往往起病慢,病程长,对于癌症防重于治。国内外50年来的防癌经验证实,三分之一的癌症病例是可以通过健康科普教育与健康促进进行预防和控制的,三分之一的癌症病例可通过科学合理的治疗可以获得痊愈,三分之一的癌症病例可通过科学的康复获得延长生命和提高生存质量的效果。随着医学科学的飞速发展,癌症的治愈率、癌症患者生存时间有明显提高。但癌症治疗的过程中,仍给患者身心带来难以忍受的痛苦,常使患者产生情绪低落、沉默少言、郁郁寡欢的不良情绪,如不及时给予心理和社会支持,有的甚至产生轻生厌世的自杀行为。因此对患者进行健康科普教育,不仅传播防癌抗癌知识,使其正确认识癌症,还通过心理指导,开展心理讲座,减轻癌症患者的压力,帮助其增强抗癌信心。
在健康科普工作方面,我们协会虽然力所能及的开展了一些有益的探索,但是距离我们面临的各种慢性病多发高发的形势的要求还相差甚远,任重而道远。在今后的健康科普工作中我们将会不懈的努力,继续发扬优良传统,积极探索在新形势下开拓健康科普工作的新局面,为河南人民的健康做出自己应有的努力。同时也呼吁和建议各级政府要作为健康科普第一责任人的身份,把事关健康中国2030目标的关键措施不但能在立法层面,而且具体执行和落实层面制定更具体、更详细、可操作、能落地的制度和规定。
一是应该加快健康科普体系建设,应将健康科普健康教育作为深化医改的重要策略,整合资源,教育、科技、文化、体育、卫生、疾病预防等相互协调,理顺医学科普健康教育相关专业机构的管理体制,建议各级政府成立健康科普教育领导小组或健康教育促进委员会,统一领导、协调解决科普健康健康教育中的具体问题。
二是建议进一步明确各级政府健康科普教育的主体责任,加大健康科普健康教育投入,统筹协调相关部门在健康科普健康教育中的职能,促进健康科普宣传普及,提高人民健康意识。发挥政府主体监管的引导主体责任,明确社会各部门、社会团体、企事业单位及个人在健康教育中的权利、义务和责任,建立长效机制。以健康科普基本知识的知晓率、慢性病发病率、控制率等,作为相关政府工作的考核指标。
三是要给民众提供高水平的健康科普知识,杜绝虚假宣传,政府和媒体都应该承担相应的责任。首先,政府部门应制定全国健康科普规划;制定健康科普专家的准入制度,保证讲授健康知识的人员是有一定资质的专业人员;组织卫生机构通过卫生宣传日、社区健康讲座、社区义诊、健康教育材料发放等契机和形式,向公众传播科学的健康信息;创建专门向公众提供健康信息服务的网站;加强政府对健康信息的生产与应用科学评价与监管;在保证健康教育信息的科学性的基础上,开展公众健康信息素养教育,为公众在查找、获取和有效利用健康信息的知识和技能方面提供支持,不断提高公众的健康素养。
学校科普教育活动总结
知识经济时代的到来充分显现了科学技术对经济发展社会发展所起的重要作用,职业教育作为传播实用性科学技术,提高广大劳动者素质,尤其是提高广大劳动者的科学素质和动手能力的教育机构,始终受到国家和社会的密切关注。职业教育呼唤教育创新,科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点在职业教育中所起作用是其它学科无可替代的,因而,我校作为成武县科技特色示范学校,继续以科技为特色,高起点切入,扎实地开展科普教育活动,也取得了比较显著的成绩。
在努力体现职教办学特色的基础上,学校树立起科技兴校的指导思想,进一步加强了科普教育的投入和实践活动,加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下:
一、加强领导,提高认识,创设科普文化氛围。
科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径,是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段,学校领导非常重视科普活动,成立了以校长为组长,教务处、实习处人员为成员的科普活动领导小组,各专业组配合具体落实各项工作,教务处和实习处督查工作落实情况,保证了活动的有序开展,形成了良好的科普文化氛围。
学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,推动学习型学校建设,促进全体学生科学素质的提高,很受学生欢迎。
为了让学生自始至终都带着一种高涨的,激动的情绪参加科普活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,我们以专业为主线,挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地,耳濡目染、自然相机地渗透科普教育,使得科普教育看得见,摸得着,不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
学生科技创新作品展示橱窗更是学校创设科普氛围的“领衔设施”,早已成为学校一道亮丽的风景线,时时吸引着学生、家长驻足观看,啧啧赞叹。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力,更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
二、加强师资队伍和科教园地建设,确保科普活动顺利开展。
我校现有一批专业教师,他们业务能力强、素质好、热心科技教育事业。结合学校专业教师队伍建设,学校每年暑假选派一批骨干教师参加省级、国家级新技术培训,每年选派部分教师参加省科协举办的科技辅导员培训,提高教师理论水平和指导能力,高起点切入科普教育活动。
学校尊重教师的辛勤劳动和创造成果,不仅把他们的工作列为评选先进、评定职称、晋级的业绩考核之一,还对他们在各级各类重大竞赛中获得优异成绩的辅导老师,按照我校《犍为职中奖励细则》的具体规定给予物质奖励。教师在教学中,从实际出发,结合专业特点强化科技实践活动,不断增加科技含量,努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校每年保证投入一定的科普活动经费,确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设,学校组建了局域网、广播站,增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因,学校校园场地十分紧张,尽管如此,我们仍把科教园地纳入学校发展规划,即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。
二、搭建活动舞台,培养学生实践能力。
学生对科学有着浓厚的兴趣,对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学,用科学的积极性,我们组织了三个层次的科普活动,诱导学生在科普方面的智力和创造力。
第一层面、普及型科学活动。
1、组织科普知识讲座。
一方面,学校定期组织全校学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高,科普意识强的教师,结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
另一方面,积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度,我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座,同学们通过听讲座、观摩,大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品的思想意识。
2、组织开展常规性课外科技活动。
学校每天下午第七节为常规性课外兴趣小组活动时间,活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。
平时的双休日,学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。
第二层面、技能训练型活动。
学科教育渗透科普教育,不但有利于学生增长知识,而且也有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维,培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会,在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合,深入开展科技制作活动。我们主要集中专业优势,在机械、电子、计算机等三个专业进行创新和开发,组成课外科技制作活动小组,进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制作,比如机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、游戏软件等都受到师生的广泛关注,在校园工艺节上大放异彩。
第三层面、创新作品制作活动。
由于前面两个层面活动的开展,许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导,并照顾学生发展的个别差异,让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间,我们让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师的确认,就可以向学校提出申请,学校充分尊重学生的劳动成果,并给予时间、空间和经费的支持。学生们只要向自己的导师提出申请,就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索,了解已有的概念和认识,提出各种问题,集中探究的项目。但导师不会给学生直接的指示,而会用问题引导他们参与到研究、制作和改进中去。
以上三个层次的科学实践活动的开展,在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮,使学生科学素养得到普遍提高,也落实了普及科学的目标,提升了学校科学教育的质量。
四、让科技成果遍地开花:
科技竞赛的成绩是反映一个学校科普教育情况的重要指征。近三年,我校参加了各级各类科技比赛,取得了优异的成绩:
“科学是一个个疑惑不解的问号,是一个个耐人寻味的逗号,是一个个驾驭全球的感叹号。”这是我们科技兴校的理念。我们科技特色学校通过一系列科普活动培养出的学生是具有思维特别敏锐,双手特别灵巧,性格特别执着的科学发展新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力度,建立健全各项相关的规章制度,规划着新一轮的科技教育蓝图,相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。
科普教育活动总结
xx市商业学校在体现职教办学特色的基础上,全面贯彻全国、全省青少年科普教育工作会议精神,树立起科技兴校的指导思想,进一走加强科普教育的经费投入和实践活动,加强了学生动手动脑和创新能力的培养。在省科协、市教育局、市科协的指导下,开展了丰富多彩、形式多样的科普教育活动,培养学生热爱科学、大胆实践和勇于创新的精神,取得了较好的成效。学校于20xx年被评为xx市首批科普特色学校,20xx年及20xx年,学校的科普特色项目“无线电测向系列活动”被批准为xx市科普活动资助项目。现将学校在20xx年度的科普教育活动工作总结如下:
学校从实际出发,多形式、多渠道地开展内容丰富多彩的科普活动,培养学生的科技素质、创新精神和实践能力。引导学生关注生活中的科学,身边科学,使学生形成强烈的科普意识,通过科普教育,全面提升学科教育的质量和水平。全校师生人人参与到科普活动中去,使每一个学生通过活动受到教育,逐渐培养学生具有科技意识和科学精神。我校开展的普及科普活动主要有:
1、学校在每周的第二课堂(选修课)中开展丰富多彩的科普活动选修项目,两个校区每学期开设项目共1xx多项,科普类的有20多个项目,如科技创新作品制作、无线电测向、家电维修知识、航空模型竞赛、影视制作与编辑、flash应用、信息学竞赛辅导等。
2、每学期举办一届技能节,每年举办一届艺术节,开展各种科技活动及竞赛活动,两个校区每届开展的项目有xx0多项,科普类的有20多项,如各学科的手抄报或环保漫画、趣味电子电路设计竞赛、水火箭的制作及比赛、电脑绘画作品展、环保作品制作展、科技作品制作、信息学竞赛、环保与科技创作大赛、创意设计大赛、七巧板拼图比赛、环保知识手抄报、电子报比赛、航模比赛等。
3、学校成立多个与科普活动有关的社团及兴趣小组,如计算机协会、摄影协会、学生电视台、学生广播站、棋社、动漫社、无线电测向小组、家电维修队、航模小组、科技创新制作小组、环保小组、丝网画小组、艺术团等,有专业的教师兼任辅导,定期开展活动,并于每学期的技能节期间向全校师生汇报展示。
4、开设科普之窗。在校园橱窗中,有一个“科普之窗”专栏,共有xx0多块宣传画框,通过这个专栏向学生介绍科学家、科学发明的故事,介绍学校科技活动内容、获奖信息等,每学期更新一次。
5、开展读科普书活动。学校通过朝阳读书活动的开展及讲座的形式介绍同学阅读身边的各类书、报、杂志。通过“三全育人”组织学生读书、读报、剪辑资料、编写专栏等方式,充分让学生遨游科普知识的海洋,从中汲取最佳的精神食粮。
6、组织学生参观xx省市科技馆,组织学生参观科普展览图片,加强青少年科普知识的宣传与教育。
7、学校充分利用广播、电视、电影、墙报、黑板报等形式进行科普宣传,每天晚上半小时新闻,每月一次的电影,让学生感受科技的重要性,促进全体学生科学素质的提高。
8、各个班级定期通过主题班会进行科普知识的教育,例如结合火箭升空进行航天知识教育,结合参观科技馆进行新科技新技术教育等。
9、组织科普知识讲座,积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识、消防安全知识及演练、禁毒、防疫、法制等讲座。
xx、积极参加各类科技、科普竞赛活动,组织学生参加全国、省、市科技创新大赛及无线电测向等竞赛,均取得了优异的成绩。
学校的科普奖励资金及资助经费由学校财会统一管理,每次使用都要经过校长审批,做到专款专用。科普奖励资金使用项目有:每学期科普选修项目的开设、每学期技能节科普项目比赛、科普兴趣小组活动经费、每年更换科普之窗、组织科普知识讲座及观看科普电影、市级、省级、国家级的各类科普活动比赛(无线电测向活动、科技创新活动、文明风采竞赛、计算机技能等竞赛活动)等。
科技竞赛的成绩是反映一个学校科普教育的情况。20xx年,我校参加了各级各类科技比赛,取得了优异的成绩:
为了不断提高我校学生的创新能力和综合实践能力,培养学生热爱科学,崇尚科学的精神。我校成立有科技创新制作兴趣小组,学生创作的作品参加了第27届广东省青少年科技创新大赛及20xx年xx市青少年科技创新大赛,并取得了较好的成绩。其中林英树同学的作品《幼儿园接送车儿童防遗漏报警和自救器》获20xx年广东省第27届青少年科技创新大赛科技创新成果二等奖,获省专利资助,申请国家专利。邓浩聪、陈灼宁同学的作品《空调小助手(空调居室空气智能交换机)》获20xx年广东省第27届青少年科技创新大赛科技创新成果三等奖,获省专利资助,申请国家专利。陈美平老师的科教方案《运用任务引领项目教学法,提高中职生电子科教效果》获20xx年广东省第27届青少年科技创新大赛科科技辅导员创新二等奖。林英树同学的作品《直升机斜面安全降落架--直升机不平面安全降落》获20xx年xx市青少年科技创新大赛科技创新成果(发明创造)一等奖。张健成、张俊超同学的作品《简易婴幼儿发烧应急报警与降温辅助装置》获20xx年xx市青少年科技创新大赛科技创新成果(发明创造)一等奖。张俊升、梁桂燊同学的作品《汽车防水浸与自燃智能逃生装置》获20xx年xx市青少年科技创新大赛科技创新成果(发明创造)二等奖。李渝老师的作品《直观演示水高水压与传感器应用的组合教具》获20xx年xx市青少年科技创新大赛科技辅导员项目(科教制作)一等奖。陈美平、雷晓懋老师的项目《做中学,我快乐——xx商校开展pvc线槽机器人的探索和实践活动》获20xx年xx市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖。xx市商业学校获20xx年xx市青少年科技创新大赛优秀组织一等奖。
2、无线电测向活动。
无线电测向活动作为学校每学期的技能节竞赛项目,举行班际竞赛活动;每年都组队参加xx市无线电测向比赛、广东省无线电测向锦标赛及全国青少年无线电测向锦标赛80米和2米波段短距离测向竞赛,均取得了优异的成绩。在20xx年广东省无线电测向锦标赛中,获测向机制作一等奖6人,二等奖2人,三等奖3人;袁焕林获得3.5mhz短距离测向男子甲组个人一等奖、袁灿波获得3.5mhz短距离测向男子甲组个人二等奖、袁翠芬获得xx4mhz短距离测向女子甲组个人二等奖、袁灿波获得xx4mhz短距离测向男子甲组个人三等奖、袁焕林获得xx4mhz短距离测向男子甲组个人三等奖;袁焕林、袁灿波、钟志华、刘帅谦、罗炜荣、谢灼荣获得xx4mhz短距离测向男子甲组团体第三名。在20xx年全国青少年无线电测向锦标赛中,获测向机制作二等奖2人,三等奖3人;刘帅谦获xx4mhz短距离测向青年男子组个人一等奖、袁灿波获3.5mhz短距离测向青年男子组个人三等奖、袁焕林获xx4mhz短距离测向青年男子组个人三等奖;袁焕林、袁灿波、邓浩聪获xx4mhz短距离测向接力赛青年男子组第六名,罗炜荣、谢灼荣、刘帅谦获xx4mhz短距离测向接力赛青年男子组(测试组)第六名。
3、计算机技能、电子技能等竞赛活动。
在20xx年xx市第八届读书节“电信杯”网上动漫设计大赛(高中组)中,叶志华同学的作品《农药也疯狂》获一等奖,欧永乐同学的`作品《蜜蜂王国》获二等奖,袁铭伟同学的作品《天上不会掉馅饼》获二等奖,张润发同学的作品《正道》获三等奖。在20xx年xx市信息学竞赛(中等职业组),钱锦培、陈炽均同学获一等奖,吴旭全同学获二等奖,刘俊杰、林家华同学获三等奖。在20xx年xx市中等职业学校学生计算机应用技术竞赛中,我校学生代表队取得了优异的成绩:欧永乐同学获flash技术应用一等奖,叶志华同学获flash技术应用二等奖;张俏仪同学获广告设计与制作二等奖,张佩珊同学获广告设计与制作三等奖;庾焕章同学获图形图像处理三等奖;谢灼荣、叶玉婷、谢剑明同学获网络综合布线三等奖。在20xx年xx市中等职业学校教师计算机应用技术竞赛中,我校教师任国钢、丁刚强的工业产品设计获二等奖。在20xx年xx市广告设计师职业技能竞赛(图形图像)中,钟智辉、张佩珊获三等奖,钟嘉丽、刘翠莹获优秀奖。在20xx年xx市中职学生“用友杯”会计信息化技能竞赛中,我校学生谢雪映、李彩君同学分别获一等奖,梁锦滨同学获三等奖。在20xx年xx市中职教师“用友杯”会计信息化技能竞赛中,何晓莹、庄义鑫教师分别获一等奖。在20xx年xx市中职学校学生电子技能竞赛中,林英树获一等奖,邓浩聪、罗炜荣分别获二等奖。在20xx年广东省中等职业学校技能大赛“亚龙杯”电工电子类电子产品装配与调试技能竞赛中,林英树同学获二等奖。在20xx年第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中,张润发同学的作品《21xx》获动漫设计类比赛二等奖,黄国斌同学的作品《生存危机》获动漫设计类比赛二等奖,李映桃、曾满东同学的作品《肇事逃逸不可为》获动漫设计类比赛三等奖。在20xx年全国职业院校学生技能作品展洽会中,袁雯宾同学的作品漆画展示获优秀学生技能作品(项目)一等奖,谢自强同学的学生现场演示三维雕刻、4d影视效果展示及罗慧婷同学的动漫cosplay表演获优秀学生技能作品(项目)二等奖,袁伟锋同学的动漫2、3维作品展示、黄利成同学的像素粒子玩具现场diy、袁志锋同学的《蜜蜂王国》动漫衍生、赖嘉声同学的丝网画展示及现场制作、袁汉君同学的岭南醒狮获优秀学生技能作品(项目)三等奖,刘建聪同学的手工街系列衍生品展示、田冲同学的现场三维扫描演示、刘建聪同学的迪士尼衍生品展示获优秀学生技能作品(项目)优秀奖。
另外,我校的陈美平、黄陈华、李渝老师因辅导学生参加比赛取得优异成绩,被xx市青少年科技教育协会评为优秀科技辅导员。
1、多方面开展科普教育,全“生”投入科普学习。
学校将充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传,开设科普之窗、开展读科普书活动、科普知识讲座、开展科普知识主题教育活动。利用校园广播、网络媒体宣传日常生活中的科普知识。学校将定期组织学生参观xx市展览馆、科技馆,组织学生参观科普展览图片,加强青少年科普知识的宣传与教育。
2、强化师资队伍建设,提高科普教育水平。
通过选派部分教师参加省市科协等部门组织的科普类培训或科技创新大赛的参观等途径,提高教师理论水平和指导能力,鼓励教师不断学习,向科研型、学者型的方向发展。在学生的科普创新教育活动中,结合学校教学实际与学生的具体情况,要求教师人人争当科普创新教育工作者,学生人人成为科普创新的实践者、发明者,在教育与实践中创新、发展。特别是在科技创新大赛的辅导方面,多组织安排教师参与,争取从多个学科多些作品参赛。
学校将进一步加大科技投入和管理力度,继续从多渠道、多形式地开展内容丰富多彩的科普活动,有计划有组织地开展具有职业学校特色的科普教育活动:科普展览进校园、第二课堂(选修课)活动、技能节及艺术节活动、学生社团及兴趣小组活动、科普之窗宣传活动、读科普书活动、主题班会教育活动、参观学习等活动,使每个学生都能参与到科普教育活动中。努力争取更多的科普项目成为xx市科普活动资助项目。
4、积极参与科普类竞赛,力争取有新的突破。
我校无线电测向活动、科技创新活动、计算机技能、电子技能等竞赛项目取得了一定的成绩,有一定的基础。未来,我校将以科技创新活动、无线电测向活动、计算机技能项目为重点发展的项目,加大力度建设科技实验室,加大力度进行训练、探索,努力形成一套特有的训练模式。争取在市、省、国家级比赛中有优异的成绩,努力把我校科技科普竞赛项目提高到一个新的水平。继续开展好我校的科普特色项目——无线电测向活动,参加省、市乃至全国的各类竞赛,力争有新的突破。
今后,我校将以创建xx市科普标兵学校为契机,为师生搭建平台,积极开展各类科技科普活动,提升学校科技科普教育质量。努力营造校园的创新教育氛围,开展形式多样的科普活动,提高我校学生的科学素养。
小学科普教育活动总结
沐川县利店中学位于马边利店地质断裂带,防震减灾教育工作对于学校师生尤为重要,能在紧急情况发生时有效降低人员伤亡。我校校内拥有地震数据测试收集站一个,能直观的给予学生教育作用。
在乐山市地震局、县应急办、县教育局的领导和关心下,我校防震减灾科普工作取得了一定成效,并在20xx年被认定为乐山市防震减灾科普示范校,现将本学年防震减灾工作总结如下:
定期召开我校防震减灾科普工作领导小组会议(每年两次)校领导小组成员认真学习中华人民共和国防震减灾法和有关的防震减灾法律法规;总结近年来我校防震减灾科普工作的经验及教训;讨论部署我校防震减灾科普工作的阶段计划;研讨我校防震减灾工作的方法和手段等。
在县应急办的指导帮助下,我校将地震相关资料张贴到班,并每学期组织一次主题班会,学习地震和其他应急知识,让学生们充分讨论,在讨论学会正确的避震和逃生技能。
按上级部门要求,组织学生收看了防震减灾专题片,并写出观后感,升华对地震知识的了解,强化地震发生时的正确应对方法。
我校根据学校实际情况,制订了全校师生紧急疏散预案和住校生夜间疏散预案,让每个老师明确当灾难降临时自己的岗位和职责,让每个学生知道当灾难降临时自己的逃生路线和安全区域,确保在紧急情况发生时不慌乱,最大限度减小人员伤亡。
组织学生参观地震检测台,邀请相关专业人员为学生做专题演讲,利用校内资源,最大限度的用直观的方式向学生展示、介绍国家对地震监测、预防工作所作出的努力,牢固树立地震不可怕,关键是正确的认识和逃生技巧的观念。
本学年在开学初期,我校就在开学第一周组织了一次应急疏散演练,用防空警报声代表地震来袭,警报结束后开始撤离,全校三层楼近800学生全部撤离到安全区域仅用时32秒,达到预期演习目的。4.20芦山地震发生后,我校相继组织了一次全校学生的疏散演练和夜间住校生应急疏散演练;20xx年6月11日,我校做为沐川县中考考点学校,在考前教育会后组织了一次全体考生的应急疏散演练,防止考试时如出现紧急情况发生慌乱,三次演练均达到了预期效果,学生、教师防震减灾能力显著提升。
众所周知,防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业,关系人民生命财产安全,关系经济发展和社会稳定。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利泽千秋的大事。认真开展防震减灾宣传活动,不断提高防震减灾意识,是防震减灾工作的一项永恒主题。尽管我校今年来在防震减灾科普宣传教育上做了不少工作,但离上级领导的要求还有一定的差距,我们将在今后防震减灾科普教育工作不断探索、勇于创新,认真学习,努力将防震减灾教育工作做得更好。
小学科普教育活动总结
为了进一步推进科技教育,发展科技教育成果,我校积极参与xx区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”—营造创新创业环境,推动五个建设”的主题,开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动,整个活动丰富多彩、形式多样,成绩显著,活动现已告一段落,现将活动开展情况总结如下:
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代,开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力,这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件,创新型人才需要用创新的方法来培养,活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及,科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识,提高学生的创新意识和创造精神,我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会,各班还利用班会、晨会进行宣传发动,使学生明白了科普活动的目的和意义,增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性,从而为本次活动开展提供了强有力的保障。
二
为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展,学校成立了“科普宣传周”活动领导小组,校长任组长,政教主任、大队辅导员任副组长,班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排,制定计划,总结经验,配套完善了各项规章制度,各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人,有计划、有安排、有过程记录、有经验总结,完善过程管理和档案资料管理,总结了经验教训,促进了活动的有效开展。
1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间,我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道,利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上,我们广泛发动学生写发言材料,以每班为单位,各评出一名同学到学校参加评选,优中选优,评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动,既扩大了教育的范围,又让广大学生加深了印象,增强了教育效果。
2、科普专题讲座,讲解“科普”。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片,让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识,培植科学精神,激发创造欲望,将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
3、主题班会,议论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间,进行了主题班会活动。在活动中,我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的未来”等为主题,让充分学生参与。有些班分成几个小组,分别谈了自己的认识;有些班分成两个小组进行辩论,取得了明显成效。在活动中,学生增长了知识,开阔了视野,陶冶了情操,收到了预期效果。
4、进行校级科技创作比赛,实践“科普”。在“科普宣传周”期间,我校举行了一年一度的科技创作比赛,通过比赛,发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。
1、由于学校规模小、内涵不够丰厚,对科普活动只是处在探讨摸索阶段,在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。
2、部分师生对科普工作的意义认识不够,存在对工作的解怠或不力的现象。
3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同,给学校的科普工作带来一定阻力。
1、加强对科普活动的宣传力度,进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识,努力提高科普活动的实效,争取形成广泛的共识,进而形成科普教育的强劲合力,推进科普工作。
2、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索,普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。
3、加强对科普活动的常规管理,加强科普教育的校本开发,走出一条有横港学校特色的科普教育之路。
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小学科普教育活动总结
科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力,培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动,为此,我校积极响应上级部门的号召,积极开展以“培养创新型人才,携手建设创新型全椒”为主题开展的科技活动周,在活动中,我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,促进少年儿童科学素养的提高,在本次活动中,通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动,努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养,不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技活动周工作进行总结:
1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周,校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会,明确本次活动的目的与目标,为科技周的顺利开展起到决定性的作用。同时,学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。
2、各班级在班主任老师的指导下,建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况,立足于农村现实,着眼于农村特色,开展丰富多彩的科普活动。
3、学校科技活动周在校长董明玉同志的指导下,开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动,使我校的科技教研活动正常有序,并在去年的基础上又了较大的提高,科技活动富有成效。
我校的科技周具体活动开展了以下几个方面:观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等,突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。
1、从去年以来,我校加大了科技活动的投入,并且还在不断完善和健全,营造了氛围,鼓足了大家的干劲,使学校的.科技活动搞得有声有色。
2、学校领导的重视,并给予资金的大力支持,保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育,从而使科技意识深入人心,为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动,通过活动大家不仅增长了见识,而且也在活动中提高了科技意识。
3、与此同时,我们还认真组织训练,激发学生对科技方面的兴趣,提高了学生的动手操作能力和研究能力。
1、在科普活动方面,每年都要举办学校科技节活动,内容丰富,形式多样,富有特色,学生喜欢,真正做到了人人参与。
2、在本周活动中,我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰,从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片,进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座,利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓,参与率高。收到很多作品等。
3、在本周活动中,学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌,学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视,也体现了学校领导对科技学科的重视,充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采,展示了学生对未来生活的全新概念。科学的发展是无止境的,学生创新的潜力也是无尽的,我们相信:在各级领导的关心和支持下,在广大教师的努力拼搏下,我校的科技教育一定会有更美好的明天。
科普教育工作总结
20**年我镇在县全民科学素质行动领导小组的指导下,全镇上下扎实工作、开拓进取,着力实施全民科学素质行动工程,依靠科技进步,提高全民素质,有力地促进了全镇经济的发展和社会各项事业的进步。现将20**年度全民科学素质行动工作开展情况总结如下:
一、强化领导、狠抓落实。
为把全民科学素质行动工作落到实处,确保我镇全民科学素质行动计划顺利实施,我镇及时调整了以镇长为组长,分管科技镇长为副组长,镇相关单位负责人、各村、社区负责人为成员的全民科学素质行动领导小组,领导小组下设办公室,确定专人负责此项工作。
二、指导思想。
坚持科学发展观,大力加强公民科学素质建设,提升自主创新能力和综合能力,使科学技术教育、传播和普及逐年提高,公民科学素质在整体上有大幅度的提高,居全县前列。通过实施全民科学素质行动使科学发展观在全社会得到普遍树立和落实,重点人群科学素质得到明显提高,公民科学素质建设的基础得到明显的加强。
三、主要行动和措施。
(一)开展培训、提高全民素质。
1.着力开展农业实用技术培训。根据农村特点,结合我镇具体情况制定切实可行的农业实用技术培训计划,做到年初有计划、培训有目的、学后有收获、年终有总结,坚持灵活多样的培训办法,采取党员集中春训、冬训与平时分散自学相结合、电化教学与辅导相结合、开会与培训相结合、教与学相结合,先后举办了畜禽防疫、科学养猪等农业实用技术培训,组织种植、养殖大户参加县农业、科技部门举办的农业实用技术及新型农民创业培训,通过培训使广大农民普遍掌握了二至三项农业实用技术。
2.精心组织实施阳光培训工程。在企业中扎实开展了技能培训,组织企业员工分期分批参加阳光培训,组织100余人次参加了机电、电脑、缝纫、装潢、餐饮等技能培训,通过培训使受训者掌握了一技之能,提高了职工的科学文化素质,充分发挥企业研发机构作用,进一步做好劳动力转移和岗前培训、在岗培训工作。
3.加强机关行政人员和事业单位人员的素质教育。紧紧围绕群众路线教育实践活动和建设学习型机关活动,在全镇领导干部和全体职工中开展弘扬科学精神,增强终生学习和科学管理的能力。在党的群众路线教育实践活动中,邀请县委、县纪委领导、县委讲师组人员、党校教员、部门领导来我镇举办讲座、报告会和培训班。进一步完善镇党委中心组学习制度、镇干部职工学习制度、事业单位职工接受在职教育等学习宣传教育活动,组织行政人员参加公务员培训,事业单位人员参加业务培训,组织全镇机关干部职工集中学习了十八届四中全会精神,国庆期间在镇机关各、村、社区干部职工中开展了拔河、飞镖、掼蛋、两人双足比赛等活动,组织机关干部职工参加“安全用药”知识竞赛活动,在妇女中开展了登山、健身舞、柔力球等活动,通过开展形式多样的学教活动,全面提升了干部职工的科学素质。
4.扎实推进未成年人科学素质行动。做到宣传与教育相结合,全面提高我镇中、小学科学教育质量的同时,为未成年人提供更多参与科普活动的机会,组织中、小学生到市科技馆参观,学习科技知识,在各学校开展科普学习活动、开展了校园运动会、脑筋急转弯、科技实践活动、科技小论文、科技小制作、环保小制作、科学幻想绘画比赛等活动,开发学生智力,提升了学生自我发展能力和综合运用知识解决问题的.能力。组织小学生参加县“创意成就未来”科技小发明、小制作活动,一人获三等奖;组织小学生参加全市校园环保小卫士主题征文活动,二人获得优秀奖。
5.着力开展科普活动。完善了科普活动室,配备科技图书400余本(册),各村、社区开辟了食品药品安全宣传栏,大力推进科普活动月活动,通过科技下乡、科技进村、进企、进学校等主题活动,先后举办科普展、食品安全科普展等活动,并在企业开展了“讲创新、比奉献”活动。在社区举办了防震知识、预防老年痴呆、以及健康知识讲座等培训班,扎实开展了食品药品安全知识集中宣讲活动,组织正强禽业、荷花塘社区、惠泉社区制作科普展板参加全县科普活动日参展。
6.以项目为载体,加速科技成果的转化。今我镇实施了规模化养鸡场对h7n9禽流感的防预关键技术研究、优质生猪繁育基地扩建项目、皖南特色地方猪新品系选育及产业化、农业资源高效、循环利用配套技术研究等科技项目,通过科技项目的实施推广了实用新技术、新品种5项,使实用技术得到推广普及。
四、保障与支撑。
(一)切实加强组织领导,将全民科学素质行动计划纲要实施意见纳入镇党委、政府的重要议事日程,列为对各村、社区考核内容并加大了考核力度。
(二)构筑科普基础工程,建立了科普活动和培训中心,完善了科普惠农服务站,正强禽业公司被评为全国科普示范基地,惠泉社区被评为安徽省科普示范社区,建立健全一支科普教育与培训的师资队伍,农业实用技术培训工作由镇农综站负责、阳光工程由镇社会事务办公室负责,行政人员以及机关干部职工培训由镇组织、宣传部门负责,并多渠道筹措资金,保障活动经费。
(三)加大宣传教育力度,积极宣传科普知识,印发科普资料,举办科普展栏,开展新技术网络宣传活动。
(四)建立相应的激励机制,年终进行专项总结,表彰和奖励在公民素质教育建设中作出重要贡献的个人和单位,扩大科普志愿者队伍,扩展科普基地建设。
五、存在问题。
(一)乡镇全民科学素质行动办公室综合协调能力不强,一定程度上制约了各项工作的正常开展。
(二)农村社区人员松散,科普活动难以开展。
(三)乡镇部门职能不全,难以发挥作用。
六、**年工作计划。
(一)加大科普培训教育力度,加大农业实用技术培训和阳光培训的力度,全面提升全民素质,重点在企业开展创新活动。
(二)扎实开展科普活动,精心组织开展科普活动日,普及公民科普知识和生活常识。
(三)创建科普示范社区、科技示范企业,科技信息示范村,进一步完善五松镇以及正强禽业公司惠农服务站,通过试点示范典型引路,稳步推进。
(四)加大科普经费投入,完善科普基础设施建设,为全民科学素质行动提供保障。
科普教育工作总结
经过多年来的科普宣传教育,尊重知识,尊重人才,尊重科学在社区上下已蔚然成风,成为大家的共识。为了加强科普宣教工作的力度,提高宣传教育的效果,进一步推进科普宣教的广度和深度。社区专门成立了由分管领导负责的科普宣教工作领导小组,经常召开领导小组工作会议,布置落实科普宣教工作,研讨科普宣教的新思路、新方法,形成一套切实可行、操作性强的奖励制度,大大提高了科普宣教工作的实效。
科普宣教工作是一项投入大,产出小(几乎没有产出)的工作,但其直接影响到社区全面推进素质教育的质量。本着一切从居民出发的思想,一年来,社区在经费十分紧缺的情况下仍挤出有限的财力加强科普宣教工作的设施建设,建成高标准、有示范性的“科普居委”,目前社区科普居委已达到全覆盖,科普居委不间断的举行各类科普活动,大大增加了科普普及教育面。如在暑假期间组织学生进行青少年暑期科普制作,开办了心理碰碰车,青少年如何制定学习目标等科普讲座,通过寓教于乐的方式使居民真正从自身开始学科学,讲科学。为进一步有效的做好科普教育工作,年内,我们利用这些优良的硬件设施,举行了形式多样的活动并开办了各类辅导班。如信息苑在暑期举行了绿色网上行活动,通过边讲课边实践的方式让居民接触网络并利用网络增大自己的科学知识面。改造了社区图书馆,扩大了图书馆面积,为社区图书馆补充更新科普类图书。新增一个居民健身点,方便居民就近科学健身就近活动,为居民的体育健身活动提供了便利。
二、抓好科普干部和科普志愿者的业务培训。
科普工作是一个广义的概念,与人们日常生活工作密不可分,科普内容涉猎范围广,内容丰富复杂,而我们的科普干部和科普志愿者不可能样样精通,抓好这支队伍的建设,落实培训工作,直接关系到社区科技教育质量。因此社区邀请有关专家、学者和科协的老师作科普知识讲座,对社区科普干部和科普志愿者开展系列科普讲座,这些讲座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知识水平和科普辅导能力。这些科普干部和科普志愿者在社区内广泛组织开展科技活动,在培养居民科学素养和创新精神,提高实践能力方面起了很大的推动作用。
三、积极探索,开展丰富多彩的科普活动。
1、文体活动。
“全民健身、重在参与”。我们充分利用小区内各类文化资源,先后举办了各类体育比赛,全民健身操舞比赛“在欢乐中参与,在比赛中提高”这是居民们的共同心声。丰富多彩的文体活动赢得了居民群众的普遍好评。目前,在我社区内活跃着“夕阳美秧歌队、广播操健身队、棋牌乐小组、门球小队”等完全由社区居民自发自愿组成的文体队伍,这些健康向上、有益有趣的各类文体活动均包含了科学健身的道理,同时极大地丰富了社区居民的精神文化生活。现在,经过社区投资、精心改造后的社区各类服务设施齐全、设备先进,太空漫步机、平衡梯、单杠、健身扭腰机等大众体育设施让各族居民朋友们不出家门口就能随时地进行健身娱乐;社区图书馆、社区体质检测站站等不断完善的社区配套服务站更是让居民的生活变得极为便利。
科普教育总结
20xx年,为了让这个宝贵的资源发挥的教育功能,学校和市国土资源局、地质博物馆达成共识,把标房建成了具有科普、环境教育功能的科普馆。校科普馆先后被命名为市科普教育基地、常州市青少年地学科普馆、江苏省国土资源厅地球科学教学研协作试点单位、常州市环境教育基地、国土资源科普基地,成为青少年接受地学科普教育和宣传环保知识的窗口。学校利用基岩标和科普馆为切入口,因地制宜地开展科普环保教育。20xx年5月,学校向中国少先队工作学会活动专业委员会成功申报课题《基岩标少年科学院的建设与活动研究》,在全国学会的领导下,开始少年科学院的建设与研究,取得了一些成效,向各位领导、专家汇报如下,不到之处,谨请批评指正。
学校科普工作由校长亲自挂帅,大队辅导员具体负责,精心挑选有一定特长的辅导员和队员组成校级科技辅导员骨干队伍,并且保持这支队伍的稳定性。有计划有选择地派遣科技骨干参加各种培训活动,提高他们的自身素质和能力。逐步组建一支由少先队部门、国土资源部门、科协、地质学会的专家、科研人员(包括学生家长)组成的校外科技辅导员队伍。保障科普活动的经费投入,有一定的专项经费用于科普教育活动和改善科普设施。
我们根据少年科学院组织机构与少年科学院建设与发展的要求,大力加强少科院组织建设。在少科院中下设“科普宣传队”、“基岩探秘队”、“植物研究所”、“污水研究所”四个研究分院。每个研究队、所,活动内容的侧重点各不相同。基岩探秘队侧重于节水的重要性,通过活动让每一个公民意识到节水迫在眉睫;污水研究所侧重于水资源的重要性,水污染的严重后果;科普宣传队侧重于科普宣传的重要性,充分利用周边的一切资源,走出校园,走向社区,走向社会宣传科普知识;植物研究所侧重于利用校园资源开展植物种养活动,提高队员科技种植素质,增强队员绿色环保意识。
为了使“基岩标少年科学院”更好地开展活动,我们要求各队、所都必须落实一个中队,一户家庭,对口一个单位。这样,每个研究院都拓展出多种多层多元的不同活动,活动时间充分,活动范围宽广,活动形式纷呈,程度地实现了活动的丰富性和多样化,每个小研究员沉浸在快乐的活动中,体验到了开展研究的无限乐趣,提升了科研素养。
科普教育活动总结
为了更好地做好社区科普工作,社区本着“立足社区、突出特色”这一服务宗旨,开放了社区信息苑。我们将市民学校、老年大学、家长学校、人口学校和青少年辅导站等相关教育培训知识有机地融合起来,逐步形成社区居民教育网络,实现教育资源共享。居民们通过信息苑的网络,学习养生保健、生活百科、计算机等知识。居民们高兴地说,“在社区这所大学里,我们真正做到了活到老、学到老,感谢社区让我们的生活变得更加充实和幸福。”
为了不断提高社区居民的整体素质,我们在社区大力开展“科普知识进楼栋”活动,“科普板报评比”活动。通过此类“倡导科学生活、创建文明社区”活动,使居民的科学文化素质和社区面貌有了较大改观,学科学、用科学、爱科学、信科学的热情普遍高涨,社区科学氛围浓厚,文明向上的社会风气基本形成,代表着科学、文明、健康向上的科普活动,让各族居民充分感受到生活的乐趣和美好,为使我们的`明天更美好,让科普之光永远照耀我们生活的社区。
今年的科普工作通过科普人员的积极努力,科普成果以基本显现,但我们不能满足于现状,我们深刻认识到我们的工作还有很多不足之处,如在目前失业下岗人员,外来人员多的情况下,如何更深入的加强这一类群体的科学普及是我们科普工作的创新所在,我们将在今后的工作中更加努力的去探索更好的解决这一类问题的新工作思路工作方法。
科普教育总结
为了进一步推进科技教育,发展科技教育成果,我校积极参与xx区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”―营造创新创业环境,推动五个建设”的主题,开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动,整个活动丰富多彩、形式多样,成绩显著,活动现已告一段落,现将活动开展情况总结如下:
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代,开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力,这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件,创新型人才需要用创新的方法来培养,活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及,科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识,提高学生的创新意识和创造精神,我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会,各班还利用班会、晨会进行宣传发动,使学生明白了科普活动的目的和意义,增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性,从而为本次活动开展提供了强有力的保障。
为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展,学校成立了“科普宣传周”活动领导小组,校长任组长,政教主任、大队辅导员任副组长,班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排,制定计划,总结经验,配套完善了各项规章制度,各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人,有计划、有安排、有过程记录、有经验总结,完善过程管理和档案资料管理,总结了经验教训,促进了活动的有效开展。
1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间,我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道,利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上,我们广泛发动学生写发言材料,以每班为单位,各评出一名同学到学校参加评选,优中选优,评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动,既扩大了教育的范围,又让广大学生加深了印象,增强了教育效果。
2、科普专题讲座,讲解“科普”。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片,让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识,培植科学精神,激发创造欲望,将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
3、主题班会,议论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间,进行了主题班会活动。在活动中,我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的未来”等为主题,让充分学生参与。有些班分成几个小组,分别谈了自己的认识;有些班分成两个小组进行辩论,取得了明显成效。在活动中,学生增长了知识,开阔了视野,陶冶了情操,收到了预期效果。
4、进行校级科技创作比赛,实践“科普”。在“科普宣传周”期间,我校举行了一年一度的科技创作比赛,通过比赛,发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。
科普教育总结
20xx年,本人在局领导的带领下,在股室同志们的帮助、支持下,紧紧围绕年初制定的各项目标任务,充分发挥职能作用,努力提升自身素质,不断改进工作方法,提高工作效率,增强工作的系统性、预见性、科学性,较好地完成了各项工作任务。现将20xx年工作总结和明年计划向各位领导和同事们汇报如下:
一是做好了工资待遇管理和审查工作。
完成了全县机关事业单位正常调资工作。3月初开始,对全县机关事业单位正常调资工作进行了安排布置,校对数据,完成了178名机关单位公务员(参公人员)按级别工资套改晋升级别增资工作,5132名事业单位工作人员正常增加薪级工资,1417名机关(参公事业)单位工作人员正常增加级别(岗位)工资档次工作;完成了机关事业单位09年度年终一次性奖金审核工作,共计4219人;协助股长做好机关事业单位工作人员因职务等级变动、岗位变动、单位变动、工龄认定、享受省部级以上待遇、新进(含调动)人员等日常工资核定审批工作,协助股长完成了全县事业单位津补贴的清理核查工作,共计265个单位,4135人。
二是做好了职工退休及遗属补助办理工作。
全年共为127名职工办理了退休;完成机关事业单位死亡职工遗属困难补助调标审批工作,共计办理490人;为52名死亡职工审批办理了死亡抚恤金和丧葬费,并为符合条件的35名遗属办理了遗属困难补助;完成了遗属调标工作的微机补录工作,方便日后工作查阅。
三是完成了领导交办的其他工作。
服从局里统一安排,密切配合人才中心做好全县20xx年公开招聘事业单位工作人员笔试、面试、体检工作;协助做好了20xx年度科技和高级技术职称退休干部春节慰问工作的准备。
20xx年,本人除了办理股室日常业务外,注重加强业务知识学习,加强各种相关知识的学习积累,系统地掌握了专业知识,切实提高了自身业务素质和工作能力。本人还在股长的帮助下学习到了更多工资软件上操作,学会了特殊情况的处理。因而在具体实际工作中,能做好本职工作,没有出现差错。同时,热情接待前来办事的人员,做到微笑服务,维护好了股室良好的形象。
回顾20xx年的工作,虽然取得了一定成绩,但也存在一些不足:一是学习上流于形式,满足现状,开拓精神不够;二是工作中缺乏主动性和创造性;三是业务知识和政策理论水平有待提高;四是与各部门协调配合方面有待进一步加强。
在今后的工作中,我将按照领导的要求,不断增强服务意识,树立强烈的责任感和事业心,树立强烈的时间观念、价值观念、效率观念,发扬“严、实、细”的工作作风,重点围绕公共卫生的绩效工资来开展工作,进一步提高服务水平。
以上是我一年来的工作总结,不到之处,敬请各位领导和同事提出宝贵意见和建议,以便我不断改进工作,做出更好成绩。
科普教育工作总结
__年,我镇科技、科普工作在镇党委、政府的领导下,在市、县科技局、科协的指导下,认真贯彻党的__大会议精神,服从和服务于全镇经济,积极开展科技推广、科技普及和科技应用工作,加强产学研结合,不断培育企业科技创新和自主研发能力,强化知识产权和专利意识,加强防震减灾工作力度,切实推进社会主义新农村建设,为农民增收提供科学技术支持。
一、加强领导,健全班子。
二、加大科普宣传力度,提高全镇人民科技意识。
我镇的科普宣传和技术培训重点立足于实用的原则,充分利用了各村有线广播,镇、村电教设备、示范基地加现场技术培训等,主要对种养殖大户、协会会员、农村致富拔尖人才、科技致富带着人采取了室内与室外相结合,经验交流、观看电教光碟的方式进行宣传和培训,并将宣传和普及农业科技知识,传授先进实用的农业生产技术进行了有机的结合。通过这一系列活动进一步激发全镇人民爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,提高全镇人民的科技意识和科技素质。
三、积极引进农业新品种、新技术,增强农业生产后劲。
随着农业产业结构的调整与优化,开展农业新品种、新技术的引进、试验、示范和推广工作,已成为提高农业生产效率增加农民收入的重要手段,同时也是增强农业生产后劲的重要内容,为此我镇按照县委、县政府、县科技局工作目标和部署,积极开展科技推广引进新品种2个,引进新技术1项。
四、加强防震减灾宣传工作,全面推进农村建筑抗震设防。
防震减灾与农村建筑抗震设防工作,继续纳入政府目标管理考核,各社区、居(村)委员会、企事业单位认真贯彻执行县人民政府办公室下发的《关于加强农村建筑抗震设防工作的通知》(罗府办发73号)文件精神,进一步提高认识,统一思想,明确职责,加强管理,强化监督,做好农房抗震设防宣传工作,提高农民农房抗震设防的意识,逐步使农房抗震工作走向规范化。
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科普教育活动总结
多年来,我校切实加强我校科技教育工作,发挥科普教育基地的教育和普及功能,做了大量的研究和实践工作,取得了一定的成绩,现总结如下:
对青少年开展科技教育,是向青少年传播科学思想,科学精神,科学方法的有效措施,是素质教育的重要内容,青少年时期是人生成长的重要阶段,具有很强的可塑性,加强对青少年科技教育,引导他们参加科技活动,能培养学生对科学的兴趣,爱好和志向;能培养学生勤于钻研,勤于思考,勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育,从小接受科技教育对一个人科学素养的`形成有很关键的作用,将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。
开展科技教育工作,组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。1、学校科技教育领导小组。校长任组长,教导处主任任副组长,主抓科技教育工作,组织各学科科技辅导员开展工作。2、科技辅导员队伍。成员有:科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师。
青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件,为便于科技活动的开展,我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金,创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所(1间教学实验室、1间地震观察活动室)、并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、电脑等,在课余时间(每周1~2次)向活动小组开放。
多年来,学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念,要求各学科成立了课外兴趣活动小组,学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。“普及科学知识,培养创新精神”是我们开展科普教育的目标,面向全体学生,以创新教育为指导,广泛开展学生科普教育,培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
科普教育工作总结
8月工作分配至教育体育局工作,现任教育体育局教育股股长。参加工作以来,他立足岗位职责,结合学校实际,认真贯彻省、市文件精神,创新方法,建立健全工作机制,以提升未成年人对科学的兴趣,增强未成年人创新意识和实践能力为重点,广泛开展多种形式的课内外科普教育活动,大力推动学校科学教育的发展,大力加强我区未成年人科学素质建设。
抓好科学实践活动。组织各校学生在兴趣小组活动时间和平时的双休日内,参加科学考察、调查、参观等活动,科技指导老师在每周的拓展活动时间为学生提供服务。开展科学竞赛活动。组织各校每年上半年举行绿色环保活动,下半年举办科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容,提高了科学活动的互动性,及时展示他们的成果,充分调动了学生学习科学的兴趣。积极推动科普阅读活动。组织各校以《动手做报》、《青少年科技报》、《我们爱科学》《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容,推进科普教育开展。
全区未成年人科学素质教育通过学校、社区、家庭三级教育网络,全面渗透普及科学知识。以学校各类科学教师为主体,以少年宫和校内外科技辅导员为辅助,以社会科普教育场馆和基地为依托,全面进行未成年科普教育全覆盖。各校都配备专、兼职科技辅导员,定期进行校内外科技活动;每期有学生1000人次参加社区实践,通过省科技馆、市青少年活动中心、魏都区青少年活动中心等科普教育基地学习掌握科学知识,了解科普知识;通过推进家长学校培训工程,提高家长科学素质,引导家长了解科学知识,掌握科学教育方法。全年对各校科技辅导员培训24轮800余人次,辅导员队伍正得到逐渐壮大,科技教育网络体系也得到进一步完善。
为加强学校科技特色建设,积极引导学校开展科普教育,形成学校科普特色,打造学校科普品牌,他组织区直学校进行科技教育特色学校的申报工作。通过科技特色学校的创建,我区学校科技教育工作又上了一个更高的层次,形成了全区学校齐抓科技教育、争创科技教育特色学校的良好氛围。同时,各校又充分利用青少年活动中心等青少年科普教育基地,积极引领学生前往参观学习,增强学生学科学、爱科学的良好习惯。
科普教育活动总结
在努力体现职教办学特色的基础上,学校树立起科技兴校的指导思想,进一步加强了科普教育的投入和实践活动,加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下:
一、加强领导,提高认识,创设科普文化氛围。
科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径,是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段,学校领导非常重视科普活动,成立了以校长为组长,教务处、实习处人员为成员的科普活动领导小组,各专业组配合具体落实各项工作,教务处和实习处督查工作落实情况,保证了活动的有序开展,形成了良好的科普文化氛围。
学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,推动学习型学校建设,促进全体学生科学素质的提高,很受学生欢迎。
为了让学生自始至终都带着一种高涨的,激动的情绪参加科普活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,我们以专业为主线,挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地,耳濡目染、自然相机地渗透科普教育,使得科普教育看得见,摸得着,不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
学生科技创新作品展示橱窗更是学校创设科普氛围的“领衔设施”,早已成为学校一道亮丽的风景线,时时吸引着学生、家长驻足观看,啧啧赞叹。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力,更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
二、加强师资队伍和科教园地建设,确保科普活动顺利开展。
我校现有一批专业教师,他们业务能力强、素质好、热心科技教育事业。结合学校专业教师队伍建设,学校每年暑假选派一批骨干教师参加省级、新技术培训,每年选派部分教师参加省科协举办的科技辅导员培训,提高教师理论水平和指导能力,高起点切入科普教育活动。
学校尊重教师的辛勤劳动和创造成果,不仅把他们的工作列为评选先进、评定职称、晋级的业绩考核之一,还对他们在各级各类重大竞赛中获得优异成绩的辅导老师,按照我校《犍为职中奖励细则》的具体规定给予物质奖励。教师在教学中,从实际出发,结合专业特点强化科技实践活动,不断增加科技含量,努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校每年保证投入一定的科普活动经费,确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设,学校组建了局域网、广播站,增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因,学校校园场地十分紧张,尽管如此,我们仍把科教园地纳入学校发展规划,即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。
三、搭建活动舞台,培养学生实践能力。
学生对科学有着浓厚的兴趣,对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学,用科学的积极性,我们组织了三个层次的科普活动,诱导学生在科普方面的智力和创造力。
第一层面、普及型科学活动。
1、组织科普知识讲座。
一方面,学校定期组织全校学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高,科普意识强的教师,结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
另一方面,积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度,我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座,同学们通过听讲座、观摩,大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品的思想意识。
2、组织开展常规性课外科技活动。
学校每天下午第七节为常规性课外兴趣小组活动时间,活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。
平时的双休日,学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。
第二层面、技能训练型活动。
学科教育渗透科普教育,不但有利于学生增长知识,而且也有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维,培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会,在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合,深入开展科技制作活动。我们主要集中专业优势,在机械、电子、计算机等三个专业进行创新和开发,组成课外科技制作活动小组,进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制作,比如机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、游戏软件等都受到师生的广泛关注,在校园工艺节上大放异彩。
第三层面、创新作品制作活动。
由于前面两个层面活动的开展,许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导,并照顾学生发展的个别差异,让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间,我们让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师的确认,就可以向学校提出申请,学校充分尊重学生的劳动成果,并给予时间、空间和经费的支持。学生们只要向自己的导师提出申请,就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索,了解已有的概念和认识,提出各种问题,集中探究的项目。但导师不会给学生直接的指示,而会用问题引导他们参与到研究、制作和改进中去。
以上三个层次的科学实践活动的开展,在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮,使学生科学素养得到普遍提高,也落实了普及科学的目标,提升了学校科学教育的质量。
我们科技特色学校通过一系列科普活动培养出的学生是具有思维特别敏锐,双手特别灵巧,性格特别执着的科学发展新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力度,建立健全各项相关的规章制度,规划着新一轮的科技教育蓝图,相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。
科普教育活动总结
成立全国科普日活动领导小组,负责科普日活动工作的领导和协调。组成如下:
组长:
副组长:
成员:
学校对此工作高度重视,在行政会议、班主任会议上作了安排部署,要求全体师生统一思想,统一行动。
1、我校教师积极指导学生开展科技活动。
2、学生为主体,教师在科技创新过程中只适时的指导。
3、以学生动手为主,理论教育为辅。
4、成功举办了科技创新评比活动。
5、全校师生组织了防恐演练和举行健康、环保、法律等科普培训讲座。
6、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标,让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
多年来,学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念,要求各学科成立了课外兴趣活动小组,学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。“普及科学知识,培养创新精神”是我们开展科普教育的目标,面向全体学生,以创新教育为指导,广泛开展学生科普教育,培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
让每一位学生在科普教育中得到体验和提高是我们开展科普教育的目的,学校十分重视科普教育的普及性。
学校每学年都要组织所有学生进行为一周的科普宣传活动,如举办科普小报展览、组织科幻小说展评、科幻绘画评比等。寒暑假开展科技实践活动,开学后每人交社会调查报告。
(2)参与的科技创新活动。
深入的实践活动,丰富而又有挑战性的科技活动内容,使我校学生形成了强烈的“学科学、爱科学、用科学”的意识。为了更好的促进科技活动的普及,全面激发学生的科技意识,让学生全员参与到科技活动中,让学生去实践、去体验,学校每年举行一次旨在展示学生创新能力,展示学校素质教育成果的“科技节”,以“探索、发现、创新”为主题,以“小发明、小制作、小论文、科幻绘画、创新方案设计等为主要内容。
创新是素质教育的灵魂,创新教育的过程就是探索的过程,科普教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,我校在开展科普教育的过程中,鼓励学生大胆想象、革新和创造,指导学生观察、发现、思考、设计方案,解决问题,至于学生的方案是正确的、不合理的还是错误的,不是我们评估的重点,我们强调的是让学生去体验、去创造。
总之,青少年科普教育工作是一个长远的工程,它关系到祖国的未来,民族的兴旺。我们将不断思考和探索,在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。
科普教育总结
为贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知,将未成年人科普教育落到实处,按照上级文件精神,我校组织了四五年级部分学生参观了工业科普基地。活动的开展使工厂变作科普课堂,孩子们从工业生产中学习了许多科普知识。现将活动情况作如下小结。
接到通知后,李林虎校长立即召开校务会落实参观教育工作,确立了工作负责人,确定了参加活动的对象以及活动时间,落实了活动的后勤保障。
1、副校长王长波具体负责此项工作。参加此次活动的学生分为四个队,每个队都有专门教师负责,分乘四辆车一同前往。每个学生都携带笔、本等学具,记录活动所见所感。
2、同学们参观了生产设施设备、了解工艺流程,亲自动手操作,体验先进科技。在参观过程中,同学们能遵守纪律,仔细观察并认真听取解说员的讲解。在交流过程中,许多学生积极发问,所问问题不仅和工业生产有关,有的还和身边的生活实际相联系,这说明学生们参观的兴趣高,思考问题深入。
3、返校后,参加活动的同学按计划撰写了一篇参观访问记。由于组织有力,学生兴致很高,加之老师能精心指导,大部分学生的文章都写得条理清晰、内容具体,抒发了自己的真情实感。此次活动大大地激发了同学们从小爱科学、懂科学、用科学的兴趣。
今后,我们将会继续举办这样的活动,不断丰富学生的知识,拓宽学生的视野。同时学校将加强组织协调,尽可能让所有孩子都能从中受益。
我们也希望工业科普教育基地尽快为孩子们量身定制一套符合他们年龄、教育特点的科普教育内容。