作为一篇优秀作文，关键在于能够明确自己的写作目的，有条理地组织自己的思路和观点。下面是一些优秀作文的片段，希望对大家写作时能有所启示。
既大方又小气的姥姥作文
小的时候，就有听说，这样一句诗：“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。”但是当时我们对此的真正意识却并不是很深。直到现在，渐渐的长大，我才明白了这句话的含义，学习是无止境的。
考试之前是苦的。每天天还没亮，眼睛都没睁开，就要被父母拉起来，读英语，看语文，背定理。然后用匆忙的去赶车，满怀心酸的走进教室，就开始了一天的痛苦生活。
“哈哈，这节体育课，终于可以放松下拉，可以出去玩咯!”
“恩和恩和“大家把数学书拿出来，我们来上数学课。”唉，没办法，只能认命，看着老师的嘴巴在那里抽动，滴答滴答一分一秒也慢的出奇，仿佛一切都定格了。
“叮叮……”下课铃声终于响了。大家一下子欢呼雀跃，兴奋不已，可是老师却无动于衷，没有任何想走的意思。老师向门口的同学使了个眼色，同学也是心有余而力不足，无奈的去吧铃关了。大家的希望粉碎了。此时，英语老师一包了一大叠卷子等在了门口，向里面的老师使了个眼色，里面的老师不好意思的回应了一下，便匆匆讲完闪人了。不过他是一走了之，但我们呢?。而且每天连正常的休息也没有，更别说娱乐了，想想都超恐怖的，我现在还在问我自己，你是怎么坚持过来的。呼……终于熬完一天了，可是到家后无尽的作业和家长的唠叨……真是苦的没话说。
古人云：举杯邀明月，对影成三人。无不是诗人苦中作乐的表现吗?学习不也是如此吗?
回想：当读懂一篇难度很大的文言文，当一道道难解的数学题被攻破，当一片充满生词的英文被拿下，考完试后，有优异的成绩，上课被老师表扬，是不是很开心……正是!在学习中的乐远远不止这些!
学习中的苦乐，我们尝不完，也品不完，但是我知道，正是这些学习中的苦和乐，组成了这样精彩的人生!
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小气和大方作文
三叔经营着一家快递公司，虽然员工不多，可是也有十来个人。这个人每天要在公司里吃午餐，然而经常吃盒饭也不是个事，所以三叔就打算找一个人给大家做饭。告示贴出去几天后，终于有一个中午妇女来应聘。经过一番交流，终于敲定了。工资是每个月900元，就做中午一顿饭，不包吃。
自从有了这个做饭的之后，员工们的干劲更足了，因为他们再也不用吃盒饭了，并且还能找到家的感觉。这个妇女做饭的手艺还算挺高，每天都能让员工赞不绝口，而她做完饭后抹了一把汗就匆匆离开了。然而，一段时间之后，员工却有了抱怨声，这是怎么回事呢？原来大家在菜的里面发现了草棍、头发、还有一些不该有的东西。之前的那种美感顿时消失了，呈现在眼前的是指责与气愤。为此三叔警告过那位妇女很多次，可是，效果并不明显。后来，三叔还在厨房里安装了监控，目的`就是监视她，然而依然没有达到预期的目的。
三叔为此有些苦恼，最近正打算换人呢！一天，爷爷去了三叔家，当听说了三叔的这个苦恼后，爷爷给三叔出了一招。爷爷说：“你根本不用警告，更不用苦恼，你只要留她吃了午饭再走就可以啦！”三叔感到莫名其妙，她做饭不认真反倒有功了，还要我留她吃饭。然而，几天后三叔还是按照爷爷的说话做了。让三叔奇怪的是，从那以后，员工们再也没在菜里发现其他的异物。
三叔感慨万千，立刻打电话告诉爷爷。听了三叔的感慨，爷爷笑着说：“虽然一顿饭算不上什么，可是给人的却是温暖与大方，你用大方去对待人家，人家还能不认真吗？”听了爷爷的话，三叔明白了一个道理。
人生箴言：“其实，当我们斤斤计较的时候，留给对方的是冰冷与小气，无形中就在彼此之间立了一堵墙，而如果我们能够用‘大方’去经营，那么就能够立刻推倒这堵墙，从而看到广阔的天空。用‘大方’赶跑了‘小气’，那么我们所收获的不仅仅是感激，还有无尽的感动！”
小气和大方作文
我的个子不高，可就是有一个“坏毛病”：很“小气”。下面，我就来和们分享的“小气”吧！
记得有一次，我和爸爸准备打乒乓球。爸爸一看我的乒乓球拍就说：“这球拍不行，回家换一个！”在回家的路上，我生气地想：爸爸真小气，这拍子明明不是很好打吗？还让我回家换一个，就想让我输吗？回到家晨，妈妈说：“这上面写着你的名字，不就是你的吗？”说完，我赶紧跑下楼。就这样，我来回一共跑了四次。到第四次的时候，才用温和的语气对我说：“常用的是横拍，而现在用是直拍。”这才恍然大悟。
还有一次，我拿着爸爸的拍在嘻皮笑脸地练动作。突然，叫道：“不能拿我的球拍！！！”我不听，一直在练。练了好久，我才觉得这样不习惯，手也有点痛，原来拿了的球拍。
那么“小气”，其实是在对我好。我真喜欢的“小气”。
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小气和大方作文
大方-----对国家对人们。
教学反思：
这是一篇略读课文，在教学中我主要采用启发式的教学方式，对学生充分的放手，让学生在读中悟出道理，体会人物的优秀品质。
课上我应用多媒体课件播放了豫剧《谁说女子不如男》的片段，有效的激发了学生的学习兴趣。达到了预期的效果。在理解课文时，让学生抓住“小气”和大方，这一对反义词进行品读相关段落，学生很容易就感受到了常香玉不愧是――人们的艺术家，德艺双馨的艺术家。
通过小气和大方，自己和国家，让学生从中学习到了，作者通篇使用了对比的写作方法。并鼓励学生可以在自己的习作中使用这一写法，可以更加突出人物的品质。
大方的小气鬼作文
看到这个题目，你是否觉得有些奇怪呢？既然是“小气鬼”，怎么又会是大方的呢？你想认识这位有趣的朋友吗？她就是我家的一位成员――妈妈。
她的眼睛大的像葡萄似的`，脑袋就像一个大的鸵鸟蛋，一看就很聪明机灵。
可是她和朋友们一起去吃饭时就很大方。每次吃完饭总是说我买单吧，我买单吧。有好几次，我们好几个家庭聚餐时，都是她抢着买单。这时让我对她的看法产生了一百八十度的转变。这是我很想大声的问一句，哎呦，妈妈您挺大方的嘛。
这就是我既“大方”又“小气”的妈妈，她对我们很“小气”，只是让我们从小养成节约不浪费的好习惯。她对别人很大方，不斤斤计较。她，还时常教育我们能帮助别人一分，就帮助别人一分，不要吝啬自己的能力。
小气和大方作文
大方的"小气鬼"。
这小气也是有一定根据才起的。有时连几角几分的东西也说太贵了,和人家讨价还价的,非让人家再便宜点儿,这是我偶尔和他去买菜时发现的,别人也说他还不如我大度.但有一件事却改变了我对他的看法.
那天,我和爸爸一起去公园玩.一路上,我们有说有笑的,可还没到公园门口,就被堵的向前进不动,向后退不回,真是进退两难.汽车的喇叭声、自行车的车铃声，人们的喊叫声，大得恐怕在美国都能听到。一位不耐烦的司机把一位老大爷撞倒了，老大爷倒在血泊之中。司机一看大事不好，下了车掉头就跑了。“小气鬼”爸爸见此马上说：“孩子，扶着车，我背老人老人去医院。”说完，就把倒在血泊中的老大爷背起来，向医院方向跑去，身旁的叔叔阿姨也被感动了，纷纷去帮助爸爸，有人还要去“打的”送老人去医院。
老人被送进了医院。但老人年龄太大，再加上病情太严重，要马上抢救。但要很多钱，爸爸把自己身上的钱全拿出来，又跑出去借了部分钱。老人的命终于保住了。
爸爸虽然还是那样小气，但我觉得他是大方的“小气鬼”。
大方的小气鬼作文
问：儿子请好朋友到家里来玩，可人家玩他的玩具，拿起什么，他就夺过去：“这是我的，我要玩。”我们提醒他：“你是主人，要让着客人的。”可小气十足的他却不听劝。2岁的儿子把自己的东西看得很重，也分得很清楚。我们希望男孩子能大大方方，可他却总是抱着自己的东西：“洋洋的，不给你！”让我们很头痛。
悦悦妈妈：面对孩子的小气行为，我的对策是比他更“小气”。悦悦常常叫我“小气妈妈”，因为家里有好吃的东西，我爱跟她“抢”着吃；有好玩的玩具，我跟她“抢”着玩；有好看的电视节目，我也要跟她“抢”着看……我并不是真的“抢”过来，不让她吃，不让她玩，而是要与她分享，让她知道，什么东西都要分享，不是你一个人可以独霸的。有些家长给孩子吃东西，然后说：“给妈妈吃一口。”可一旦孩子真的把吃的东西递过来，大多数父母却推辞：“我不吃，宝宝吃。”这样就容易滋长宝宝的自私心理。所以，父母要从小教育孩子，好吃的东西你可以吃，但要想到问问家人：“你们也要吗？”现在，悦悦学会了主动和我分享，比如，喝酸奶，她会想到帮我拿一罐；玩游戏，我们讲定每人一盘，不许耍赖。
cindy妈妈：女儿没上幼儿园之前，很少和小朋友一起玩。她的身体不太好，经常待在家里。那时，我和她爸爸就尽量多花时间和她玩，做游戏、玩玩具、讲故事、扮家家。cindy爸爸很细心，他挑了一些需要合作才能完成的游戏，比如一起拼图，合作搭积木，让cindy感受到了合作游戏的快乐。直到现在，女儿最爱玩的还是需要多人参与的'游戏，比如下棋(飞行棋、跳棋)和钓鱼(纸牌)等。后来，cindy上幼儿园了，老师要求孩子带玩具到幼儿园和小朋友交换、分享：“本来一个人只玩一个玩具，交换以后就能玩两个玩具了，多好！”现在，cindy已经习惯了好吃好玩的东西大家一起吃、一起玩。
小艾妈妈：孩子就是孩子，物质奖励还是必不可少的。在参加一次婚礼活动中，小艾和一个小男孩都看中了一件小礼物。虽然，我们和对方父母都极力说服自己的孩子做出让步，但他们抓着那件小礼物都不松手。好说歹说，小艾才很不情愿地把礼物让给了弟弟。为了鼓励她，第二天，我带她到玩具店让她挑个喜欢的玩具作为奖励。这令她也很高兴，小礼物换到了喜欢的玩具，相信她也能体会到谦让的快乐和“小失”换“大得”的道理。所以，父母及时肯定、赞许鼓励孩子的“大方”行为，会帮助他明白是非，逐渐改掉小气的毛病。
小气和大方作文
这篇课文讲述了我国著名的艺术家常香玉对自己和家人小气，对祖国和人民大方的故事。课文分别从衣、食、住、行四个方面描述了常香玉对自己、对家人的“小气”，实际是严格要求自己和家人；她一生都在进行捐助活动，把她“小气”节省下来的钱大方地捐给了国家和人民，直至临终时也没有停止。文章高度评价了常香玉德艺双馨的崇高形象。
设计理念。
运用自主、合作的学习方式，把学习的主动权交给学生，让学生通过多种形式的读感悟课文的内容。学习文章的表达方式，在对比中了解常香玉勤俭节约，严于律己，忠心为国为民的伟大形象。
教学目标。
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，学习常香玉对自己、家人“小气”和对国家、人民慷慨解囊的崇高品质。
3．认识“姆、慷、慨”等5个生字，积累课文中优美的词句。
教学重、难点。
从具体的事例中感受艺术家的崇高品质。
教学准备。
搜集关于常香玉的生平资料和故事。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、播放戏曲，揭示课题。
1．播放戏曲《谁说女子不如男》片段。
同学们，你们看过这段戏吗？你们知道这是谁演唱的吗？她就是我国著名豫剧大师常香玉。
2．请大家介绍一下课前搜集的有关常香玉的资料。
3．下面就让我们一同走进“快乐读书屋三”，读一读《常香玉的“小气”与大方》这篇课文。（师板书课题）。
二、通读全文，整体感知。
1．自由读课文。注意读准字音，在读中认识生字，并将生字所在的词语画上记号，读一读。在认识生字的基础上，读通全文，把课文读通顺。
2．指名分自然段朗读课文，检查是否读得正确流利。
3．快速浏览课文，想一想课文主要写了什么内容?
4．汇报交流。
师生共同归纳：课文是围绕“小气”和“大方”这一对反义词来写常香玉的故事的。
三、自读自悟，理解内容。
“小气”和“大方”表现出常香玉究竟是一个怎么样的人呢？
1．小组合作讨论。
（1）课文通过哪些具体事例描写了常香玉的“小气”与“大方”？
（2）你从常香玉身上感受到了哪些可贵的品质?能用一句话来表达对艺术家的赞美吗？
2．汇报。
汇报时小组成员可以用朗读加谈理解的方式进行，也可以采取其他的形式。
在汇报过程中，老师适时地指导朗读，感受常香玉“小气”和“大方”的不同表现，在对比中，加深对常香玉爱国爱民情怀的感悟。
（1）常香玉“小气”得不尽“情理”，但那是对自己、对家人；常香玉慷慨大方得让人感动落泪，那是对国家、对人民。
（2）常香玉的“小气”表现在衣、食、住、行上（旧房子、旧家具、旧衣服……）；“大方”表现在为国分忧捐助飞机及“非典”防治工作，资助下岗职工，资助遇到困难的父老乡亲和自己的家乡。
指导朗读2、4自然段。
（3）常香玉爱自己的国家，爱人民，她的爱是崇高的。她是一位“德艺双馨”的艺术家。
有感情地朗读5自然段，要读出赞美之情。
四、了解对比的.写法，指导写作。
1．默读课文，看一看这篇文章采用了怎样的写作手法？
2．这篇文章始终采用对比的手法（对私和对公、小气和大方），在对比中我们可以清楚地了解常香玉勤俭节约、严格要求自己，慷慨大方，忠心为国为民的高贵品质。
3．我们在写作时，也可以适当采用这样的写作手法。
［学习体会文章的对比写作方法，读写结合，学以致用。］。
检查识字情况。
1．学生自读生字。
2．出示生字卡片，开火车读。
3．认读词语卡片。
［学生在学习课文时，已经认识认读的生字，此时强化认读、扩词，加强记忆。］。
五、
六、六、课外延伸。
阅读《资源与评价》中的文章《舒伯特与玫瑰》，并交流读后的感受。
七、小结。
学生齐读第5自然段，教师接着读第6自然段，结束全文的学习。
这正是：
勤俭节约无怨言，
爱国爱民风采现。
大家气度人人赞，
德艺双馨美名传。
板书：
大方的小气鬼作文
在学校里有小气鬼,但我们家也有一个"小——气——鬼"——爸爸。
这小气也是有一定根据才起的。有时连几角几分的东西也说太贵了,和人家讨价还价的,非让人家再便宜点儿,这是我偶尔和他去买菜时发现的,别人也说他还不如我大度.但有一件事却改变了我对他的看法.
那天,我和爸爸一起去公园玩.一路上,我们有说有笑的,可还没到公园门口,就被堵的向前进不动,向后退不回,真是进退两难.汽车的喇叭声、自行车的车铃声，人们的`喊叫声，大得恐怕在美国都能听到。一位不耐烦的司机把一位老大爷撞倒了，老大爷倒在血泊之中。司机一看大事不好，下了车掉头就跑了。“小气鬼”爸爸见此马上说：“孩子，扶着车，我背老人老人去医院。”说完，就把倒在血泊中的老大爷背起来，向医院方向跑去，身旁的叔叔阿姨也被感动了，纷纷去帮助爸爸，有人还要去“打的”送老人去医院。
老人被送进了医院。但老人年龄太大，再加上病情太严重，要马上抢救。但要很多钱，爸爸把自己身上的钱全拿出来，又跑出去借了部分钱。老人的命终于保住了。
爸爸虽然还是那样小气，但我觉得他是大方的“小气鬼”。
小气和大方作文
从前，在一座神秘的森林里有两座城堡。一座城堡是蓝的，一座城堡是紫的。蓝色的'城堡在东边，里面住着一位大方，和蔼可亲又善解人意的魔法师，他用魔法尽心尽力地帮助人们；而紫色的城堡在西边，里面住着一位自私自利又小气的女巫。大家都叫她“不女巫”，因为不管谁请她帮忙，他都会说：“不！”你看位置、性格都刚好相反，有意思吧！
有一天晚上，森林里下了一场大雨。雨水把大坝冲毁，也把小动物们的家击垮了。眼看大家伙们一个个愁眉苦脸，有的眼泪都快掉下来了。小兔子果果和小猴子涵涵于是把大伙儿召集起来一起走向女巫所住的城堡。大家伙儿张开手臂，用祈祷的姿势呼唤：“女巫大人，女巫大人！能麻烦您帮个忙吗？”女巫慢吞吞地走出来：“什么忙？”小兔子果果和大家伙们用真诚而期盼的目光看着女巫，说：“我们的房屋被雨水击垮了，现在无家可归，您能用魔力帮我们修好吗？”女巫白了果果一眼，干脆利落地说：“不行！”接着，哐的一声关上了门。大家极度失望却也只能无奈地走了。
大家又来到魔法师的蓝色城堡前。之前被女巫果断拒绝的小兔子果果丧失了自信心。于是，小猴子涵涵奋勇而上。涵涵先轻轻地敲了敲门，然后小心翼翼地问了一句：“有人在吗？”“有什么事？进来说吧！”屋里传来魔法师沉重的声音。小动物们被魔法师沉重的声音吓破了胆，但还是硬着头皮地走了进去。小猴子涵涵壮起胆子，挺起胸膛率先说道：“我们想请您帮帮个忙。您您能帮助我们吗？”魔法师看着他们突然笑眯眯地说：“你们的忙，我早就帮好哩！”说着便消失了。大家一头雾水，带着许多问号缓缓地走出了城堡。小动物们抬起头一看，惊喜地叫了起来：“哇！一切都恢复原样了哎！”他们别提有多高兴了！
几十年后小动物们依旧跟魔法师愉快的生活玩耍。而女巫渐渐的就被遗忘，直到不再有人提起，孤独终老。
大方的小气鬼作文
有一天，我在小卖部遇见了小石叔，跟他打了一声招呼，“小石叔，你去哪儿呀？”他笑而不答。我看见他手上攥着一个厚厚的大信封，然后急匆匆地走了。他去哪儿？他要干什么？我很好奇，悄悄地跟在他后面一探究竟。我看见他走进了红十字会，和前台的姐姐说了几句，便把手中的信封打开，取出了里面的东西。啊，里面有许多张红红的`大票子！我听见前台的姐姐说：“两千元，谢谢您的捐助。灾区的孩子又有纯净的水喝了。”
原来小石叔平常那么省吃俭用，只是为了省出钱捐给需要帮助的人！接下来的一幕，让我更吃惊了，只见小石叔掏出皮夹，把信用卡取了出来，对前台的姐姐说：“请帮我在这张卡里再取两千一百元捐给灾区。”啊，小石叔！我突然对这高大的身影肃然起敬!
既大方又小气的姥姥作文
我的姥姥既大方又小气，既大方又小气？切，吃吧，谁会既大方又小气？别急，想知道为什么，那就请看下文：
我的`姥姥很大方，每当我要什么东西，她总会来上一句：只要吃，什么都买。我姥姥从来不心疼她对花的钱，如果我想吃哪样东西，她会毫不犹豫的买给我，接着还是那句话，只要吃，什么都买？我的姥姥大方吗！她大方的事情还有很多很多，扳着手指都数不清呢！有一回，我想吃鸡柳，但一连几天都没看见鸡柳，一天，她在小区门口看见卖鸡柳的，一下子买了8元钱，靠，这也太大方了吧！
你们现在知道了吧！小气是对自小气，而大方是对我大方！
“小气”又大方的爸爸
我们家是三世同堂，爷爷和我们生活在同一屋檐下，性格却与我们大相径庭。我的爷爷很舍不得花钱，而我和爸爸却很大方。
有一次，爸爸给我买了一个布娃娃，我很高兴。可是爷爷却很生气。爷爷严肃地说：“儿子，你给孩子买的什么乱七八糟的玩具，嫌家里的钱多的没处花了。”爸爸说：“现在都什么年代了，给孩子买点玩具不行吗？再说家里又不缺这几个钱！”“你以为你现在有很多钱了，就乱给孩子买一些没用的玩具。”爷爷说。这时我对爷爷说：“干吗这么小气呀！我又不是让爸爸天天买。”爷爷说不过我和爸爸。只好慢悠悠的走了。
还有一次，爸爸给爷爷买了一盒脑白金。爷爷又生气了。说：“你又给我买这些没用的'东西，我身体还壮着呢！”爸爸听了说：“这是你的宝贝孙女儿让我给你买的。”这时爷爷把目光投向了我，走过来赶紧把我抱起来说：“孙女儿，以后别让你爸爸买了，我的身体硬朗着呢！只要你有这片孝心就行了。”“哎！爷爷真小气。”我嘀咕道。
初中写人作文：大方的小气鬼
他，是一个大方的“小气鬼”，看了这句话，你肯定会说：“大方和小气不是自相矛盾吗？”你别着急，听我慢慢道来。
这个大方的“小气鬼”的名字叫郭洲玮，是我的一个好朋友，他很愿意乐于助人，每当我们有困难时，他总是有求必应。
说起他的小气事迹，说是那个三天三夜也说不完。他有钱时从不请客，问他为什么，他总是回答要攒钱，我们所以就叫他“小气鬼”。它不仅对别人小气，对自己也很抠门。他早上本来可以花钱坐车来上学，但他为了节约一些钱，坚持走路来上学。我见了，心想：他可真是一个不折不扣的“小气鬼”。但从那件事情过后，我对他的看法慢慢改变了。
20xx年5月12日，我们中国四川发生了8.0级的大地震。这次天灾不仅夺走了许多条无辜的生命，还损坏了许多学校和房屋，让孩子们无家可归。俗话说得好：一方有难，八方支援。四川发生了这么大的天灾，我们怎能坐以待毙呢？于是，大人们捐钱捐物，我们也不能落后，也拿出自己的零花钱，放入爱心箱内。我看了看，发现郭洲玮捐的钱最多。我轻轻地问他：“你平常不是很小气吗?怎么突然变大方了呢？”他听了，笑了笑，说：“没关系，这没什么，我只希望他们能早日过上好日子！”我听了，说：“你可真了不起啊！”他听了，害羞的笑了笑。
“小气”又大方的爸爸
“借枝笔好吗？”“好。”“借我一张纸好吗？”“好”。这个人真大方啊！什么东西都借。只见一堆人围在一张桌子旁在借东西。不一会儿，那个被借东西的人笑嘻嘻地对那人说：“真不好意思，东西全部被借完了，你明天再来吧，真的不好意思！”她就是我们班女生成绩最好的钟依庐，而她也是我们班最大方的人！“借枝笔吧？”“不借”。“借张纸吗？”“不借”。这人好小气哦！从来没有看过这么小气的人。只见一群女生在那叽叽喳喳，说个不停。而那个小气的人还越来越凶，来借东西的人都被他轰走了。他还用很大的声音说：“不要再找“我”借东西了，“我”是不会借给你们的”。而他却总是向别人借东西，借了东西，有时还不还，还要你去催他还，他才慢吞吞地从抽屉把东西拿出来。所以他是大家公认的.“小气大王”。他可是“小气大王”，而我们中间肯定也有“小气大王”，其实小气并不是什么很大的错误，只是人与人之间的相法不同，性格不同而已，只要自己去尝试做一个大方的人，我想“小气大王”这个不雅的称叫，也会随风而去！大方的人和小气的人作文400字。
“小气”
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“小气”又大方的爸爸
“借枝笔好吗？”“好。”“借我一张纸好吗？”“好”。这个人真大方啊！什么东西都借。只见一堆人围在一张桌子旁在借东西。不一会儿，那个被借东西的人笑嘻嘻地对那人说：“真不好意思，东西全部被借完了，你明天再来吧，真的不好意思！”她就是我们班女生成绩最好的钟依庐，而她也是我们班最大方的人！“借枝笔吧？”“不借”。“借张纸吗？”“不借”。这人好小气哦！从来没有看过这么小气的人。只见一群女生在那叽叽喳喳，说个不停。而那个小气的人还越来越凶，来借东西的人都被他轰走了。他还用很大的声音说：“不要再找“我”借东西了，“我”是不会借给你们的”。而他却总是向别人借东西，借了东西，有时还不还，还要你去催他还，他才慢吞吞地从抽屉把东西拿出来。所以他是大家公认的.“小气大王”。他可是“小气大王”，而我们中间肯定也有“小气大王”，其实小气并不是什么很大的错误，只是人与人之间的相法不同，性格不同而已，只要自己去尝试做一个大方的人，我想“小气大王”这个不雅的称叫，也会随风而去！大方的人和小气的人作文400字
“小气”的姥姥
我的姥姥今年66岁，长着满头银发。生活中的她总是那么“小气”，总是爱“斤斤计较”。
就拿上次买面粉的事来说吧！我和姥姥去小区门口的超市购物，超市里的东西琳琅满目，不一会儿我就把篮子装的满满的。我和姥姥走到卖面粉的地方，忽然姥姥惊讶地说：“快看，今天的面粉比平时便宜好几块钱，我们买几袋回去吧！”“能提动吗”我立刻表示反对，并在想：姥姥真小气，就为省几块钱。“你不用管了”姥姥表现出十分认真的样子，还是坚持把面粉买下。只见姥姥弯下腰，左瞧瞧右看看，把一袋面粉拿起来又放下，挑来挑去，反复斟酌，最后终于选了两小袋面粉。用她那长满老茧的双手，一手提起一袋，吃力地向收银台走去。
在过马路时，姥姥把面粉放在地上歇一会儿，双手还舍不得离开面粉袋，生怕一松手就被别人抢走了似的，等绿灯亮了再迅速地提起来向前走。这时看到姥姥布满皱纹的脸上冒出了很多大大小小的汗珠，但是再看姥姥的.表情，一路笑盈盈的，脸上像写满了“满意”二字，仿佛手里提着的不是面粉而是“金粉”。
后来我才明白，姥姥的“小气”还有另外一个名字叫“简朴”；姥姥的“斤斤计较”也有另外一名字叫“勤俭节约”。
姥姥用她那“小气”的行为，传递着一种传统美德，值得我好好学习。
小气的外婆作文小气的姥姥作文
我有个“小气”的妈妈，特别是在钱方面。
到了拿“工资”的时候了，我捧着一杯热气腾腾的水蹑手蹑脚地敲了敲门，只听里面传来“请进”二字，我轻轻的推开门，走到妈妈身前说：“妈妈您辛苦了”。妈妈看了我一眼，谨慎地说：“你今天怎么这么好心啊？是不是想要什么东西？”“嘿嘿！没什么”我边说边把水放在妈妈手里。“没什么？不可能，你肯定有什么事”妈妈用怀疑的眼神看着我说。我被看得不好意思，心里嘀咕：妈妈这是在中国，要是在日本的话，都可以去当第二个名桢柯南了。于是我边笑边晃着妈妈的手臂说道：“妈妈你太厉害了，其实就是就是我想我的.零花钱……”还没等我说完，妈妈突然说道：“介于你这个月的表现你认为你还可以有零花钱吗？我有点忙，出去吧”，我听了妈妈的话整个人像泄了气的皮球，失望极了，我可怜的零花钱……还没等我反驳，妈妈就把我“赶”了出来。
虽然妈妈很“小气”，但她也有大方的时候。有一次学校组织捐款灾区，我回家把这件事告诉了妈妈，原本以为我那“小气”的妈妈会拒绝，没想到妈妈二话不说从钱包里拿出一百元塞给我，我很惊讶的说道：“妈妈，你……”妈妈似乎看懂了我的表情耐心的对我说：“要做一个有爱心的人懂得帮助别人……”我听完，很感动。
虽然我的妈妈很“小气，”但我仍然很爱很爱她！