优秀的作文可以展现作者的思维深度和语言表达能力，给人以启示和思考。如果你对如何写一篇优秀作文感到迷茫，可以先阅读一些优秀作文范文，以下是一些建议。
最懂我的那个人
一生又有几人随，一条大路走到北，一首情歌思念谁，一壶老酒不在归。这一曲孤芳自赏，请让我如期登场。啊，原来就在我的身旁。这个人无名无姓、无色无味，他懂我的清高，她知我的善良，他嘲笑我的傻样。这个人，就是我的内心深处的自由人。
他知道我喜欢听冬野的民谣，随意在写作时，我希望往那个方向依靠；他知道我为什么喜欢远眺远方，因为远方有我喜欢的姑娘；他知道我疲惫的灵魂为什么垂着泪，因为他也厌倦人山人海的喧嚣。我们都曾在旅途中迷茫，只不过他不会轻易受伤，他总是会在我堕落、颓唐时鼓励我，提醒我再坚持一下。
再遇见任何放不下的事情的时候，只有他最懂我，用一句最简洁明了的话暗示我：过去的已经过去了，不要再念念不忘，和从前说再见！在我受委屈的时候，一个人无处发泄，除了内心的自己，很少有人会懂我到底在想什么。有时一个人莫名其妙地不开心起来，他总会提醒我。再第二天太阳升起来的时候，我希望你是开开心心的。
请原谅我我无法去描述你的模样我只能去凭空想象。我想遇见一个人正如“海内存知己天涯若比邻”不只是熟人而是最懂我的人。最懂我的人我极度渴望遇见你。
他告诉我：“周围的环境不是绝对阻碍，真正的敌人是自己，我与你一样向往自由”。自由人，我真心感谢你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一个坚强乐观的我。每当我在忧郁、烦躁之时，我就会想起你，想起你那双迷人的眼睛，那坚定有力的语调。
懂我的人，不必解释。不懂我的人，何必解释。很幸运我还有内心的那个自由人相伴，即使我茕茕孑立，形影相吊，我知道还有你的相伴。你就是那个！
我的个人总结
生活永远偏爱那些努力付出的人。
我承认在找工作方面我是一个失败的人，毕业了三年，这份外贸的工作是我第一次觉得自己找对了位置的工作。前面的两年我一直不明白我为什么要那样的工作，不知道自己工作的意义是什么。
我的第一个外贸老板，是个比我年龄还要小，学历也没有高，但是却是个富有创新精神，敢做敢为的人。最开始的我为了这份工作忍耐了很多，我厚起脸来去问那些比我小的人，我开始重新学起了已经放下了好几年的外语。那时候的我真的觉得自己太不耻下问了。后来工作久了之后就和我和老板矛盾越来越突出了，我们老板觉得我太书生气，做什么事情都是按照条例来，做什么事情有些太较真。
但是我还是很感谢这个把我带进外贸行业的人，是他让我接触了外贸，是她让我看到了我还可以做其他的事情。所以第二份工作，我很自然地锁定了外贸这个行业，陆陆续续面试了几家外贸公司，都是和我第一个老板很像的人，直到我遇到了第二个人，也就是我现在的老板娘，我第一次看到她就觉得这个人是很亲切的人，是个能洞察心里的人。也就是她带领我走进了外贸这个行业。
我不是她一开始就选中的人，最开始的我被安排在做国内的外贸平台，整整上了两个星期的产品，当我觉得想要放弃的时候，我接触了新的外贸平台。那个刚毕业的小姑娘受不了工作压力，辞职了。我认为这是我外贸工作的起点，这是我第一次觉得自己有信心的时候。以前工作的时候业绩一直都很是一般，到这里的时候，第一个月，我的销售业绩就在所有业务员排名第二。第一次我觉得我也可以和别人一样，甚至比别人更优秀。但是我知道这个成绩是与我们老板娘密切分不开的。那时候我每天上班的第一件事情就是看老板娘有没有来，因为每天我有太多的问题要问她，由于是新来的，只有老板娘一个人才能帮我回答所有的问题。
但是我已经走进这个行业了，我知道从此我们就成了打不倒的小强。
现在我在接触新的外贸平台，虽然很多方面我不是很熟悉，但是我相信，这个行业会成为我生活中很重要的一部分，我希望我会越走越远。
我爱这个行业，感谢所有人。
我的个人总结
我这一年。
早就听说《幼儿园教师成长手册》是一本对于幼儿教师来说实用性很强的书，但是一直没有买。没有想到在学期末幼儿园领导竟然给老师们人手一册。因为要写个人述职，先大致翻阅了一遍，发现里面不单单只是理论的东西，里面一个一个的小贴士以及案例，是从教学实际中的细节一下子让我感同身受起来。看着看着往往会发出这样的感叹：“这个事情在我班也发生过,原来可以这样解决，用这种方法更有效”。最让我记忆深刻的是，在每一个小某块下都有理论的知识，阐述它的观点，在书中叫做“试试这样做”。我看到在新手教师里的对班级工作、家长工作、来园准备、来园接待、游戏、学习、离园、与同事的关系、案头工作的指导对我来说的确实能学以致用的。在成熟型教师专业发展自我评价体系这一章，书中理论联系实际的给我们系统的阐述了教师的各方面知识，它不仅为我找到方向，而且激发了我的思考。文中有这样一句话：熟手是昨天的新手，但不一定是明天的专家。我对这句话的感触很深，同时是我的困惑，也是我的问题之所在，我想在细细阅读这本书之后，一定可找到解决的办法与答案。
根据成熟期教师的定位，我能及时认识到自己的职业倦怠感，了解了自己的情绪压力，妥善处理了工作、生活、学习的关系，继续保持一个幼儿教师应有的热忱，一颗积极乐观的心态来面对生活和学习。积极参加政治学习，关心国家大事，热爱祖国，坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。平时积极参加教研活动，注重政治理论的学习，配合年级组里搞好教研活动。同时，在带班时我也以一个幼儿教师应有的朝气去感染幼儿，让他们有一个活泼开朗的性格。因为，我知道我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！为了由成熟期教师转变为专家型教师，我努力提高自身文化素养，参加了现代教育技术本科段的学习，以便更好的服务于教育工作、幼儿和家长。
在促进幼儿的人格健康方面，关心热爱、尊重每位幼儿，不论是漂亮的，聪明的孩子；还是邋遢的，调皮的孩子，注意观察发现他们的闪光点，并给予及时肯定的`鼓励，让每个孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。不是主观的评断，而是多问问孩子为什么?让孩子在爱的环境中获得安全和满足，获得激励和信任。在促进幼儿发展方面，我针对大班幼儿心理情况，在教学中以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，根据每月主题精心设计一日活动，并运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，配合“蒲公英广播站”的播报活动，在教育活动中要求幼儿学会用清晰、完整、流畅的语言来表达自己的所思所想；在绘画活动中，通过欣赏、收集素材，让孩子们很好的完成每一幅画，不止是模仿，要有更多的思考与认真的态度；在电脑绘画活动中，由起初的学习开机、认识金山画王工具，到最后孩子们的自主学习与探索，都注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维。在创造良好的教育环境中，能做到环境与生活、环境与教育相结合的原则，让孩子们做环境的主人，感受到上幼儿园的乐趣。
在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活、行为习惯为重点，和其他两位老师一起抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康。自编了入园、餐前、洗手、午休儿歌，同时让孩子们养成“说到要做到”的诚信行为；采用“花儿朵朵开，老师来浇水”的游戏形式来保证孩子的饮水量；用“最佳衣着奖”的方法督促孩子离园时穿好衣服；对出汗过多易感冒的幼儿，给予特别照顾，提醒孩子在背上放纸巾；每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，按规定消毒被子、枕头，刷扫床铺，减少细菌滋生，保证幼儿健康成长。
我深知，我们的工作、幼儿的进步离不开家长的支持，做好沟通工作，及时解决问题，是获得家长认同的先决条件。于是我在开学初任班长期间，将本学期双周家长约谈日名单公布于班级网站中。首先就新生的家长安排了约谈，以消除新生家长的陌生感和不信任感。在“温馨大二班小屋”网站就“幼小衔接”的热门话题进行了专题宣传，让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期--“大班”做好准备。为让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等，对每一位家长提出和反映的问题都能认真对待、处理，给家长一个满意的答复。我利用“大二班温馨小屋”、在线qq、飞信及时与家长交流、沟通，消除信息交流盲点，无论是活动计划、教育活动、故事儿歌、亲子活动、绘画作品、美工制作、晨间活动、律动表演、童谣竞赛、广播站的播报、生日都一一用文字和图片的形式详细反映在班级网站中。尤其是看到家长和孩子们认真制作的种子画、树叶画、果蔬造型很受感动，给每一幅作品都加上了适合的边框和孩子的照片，和孩子家长们一同沉醉其中。通过多种途径，家长们能认真配合我们开展主题活动，家园联系密切，积极参加每一次亲子活动。
回顾这飞逝的时光，我总在扪心自问：我是否虚度了这一学年?虽然这期间掺杂着些许失败和不如意。还存在一些问题：《幼儿成长档案》没有完成；没有参加情景教学观摩研讨活动；对个别孩子的发展时好时坏束手无策；个人小课题研究没有积极开展；对细节工作的完成；缺乏幸福感等。正如林语堂说过：“满足的秘诀，在于发现自己的能力和限制所在，在能做好的活动中找到满足。”我坚信只要客观地看待自己，找出了自己的不足，克服自身的缺点，积极发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。
在这里以一首改编过的流行歌曲作为我这一年个人工作总结的结尾：
梦不落(改编自蔡依林《日不落》)。
我每天工作得如此拼命，不是为了那一点奖金。
我在路上总是走走停停，想着布置环境。
我就是那最爱你的园丁，灌溉着你小小的花心。
我要奉献我满满的爱心，你们快乐就行。
我要送你梦不落的童年，珍藏你们甜甜的笑脸。
我要送你梦不落的爱恋，心牵着心走进幼儿园。
你若是晴天，我就是晴天，我以你为圆。
此致
2011-1-10于实幼。
最懂我的那个人
在成长过程中，遇到知我心，懂我想的人是为数不多的。要说起“”，就是小学时教我们英语的张老师了，她至今给我留下甜蜜的回忆。
认识张老师，是在三年级。进入三年级要开设英语课，张老师进入了我们的学习生活。她个头不高，文静白皙，一副学生模样。自我介绍，她刚从一所重点师范院校毕业，英语专业，上小学时也是在实验小学。这一下子拉近了我们师生之间的距离，我感到她更像是我的学姐。
果不其然，张老师的教学方法很是独特，她常走下讲台和同学们互动，下课后和我们一块做游戏。于是，我就天天盼着上英语课，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
一次，下午放学我想背诵课文让张老师检查。把作业放到办公桌后，我环顾了一下办公室的环境，安静整洁，心里想，每天放学都很早，教室里不让待，要是能在这里做作业就好了。这时，张老师对我说，背得很流利！早点回家吧，别让妈妈担心，我说，妈妈说晚点接我，张老师顺口就说，那你在这里做作业吧，以后都可以来，我的心别提有多激动了。自此以后，我成了张老师办公室的常客。
转眼间，放暑假了，我一片怅然，要和张老师分别2个月了。如果她可以在暑假继续教我们该多好！放学时张老师叫住我，暑假可以辅导我英语课，我的心情顿时由阴转晴。暑假期间，我学到了英语语法等许多课本上没有的知识。在学习的间隙，她还请我吃我最爱吃的烤面筋，真是一种享受啊，和张老师在一起吃着烤面筋，感觉她是我的同学，是我的姐姐。张老师告诉我说，你英语发音纯正流利，到五年级可以参加英语口语大赛。
我天天读诵英语，期待着五年级参加英语比赛获得大奖。可生活中总有不尽人意的地方，暑假即将开学时，张老师微信告诉我，她要到市里一所中学任教，鼓励我继续学好英语，以后可以微信联系她。我接受不了这个事实，心中对张老师更是念念不忘。
五年级上学期，英语大赛开始了，我进入了复赛。复赛要原创一篇英语作文朗读，我一时犯了难。正当我一筹莫展时，张老师发来微信，询问比赛情况，我感叹道，张老师像是诸葛孔明啊，每每猜透我的心，在我遇到困难时现身。在张老师的指导下，我顺利的获得了英语大赛的“优胜奖”。
现在，我进入了初中，依然热爱英语，我由衷的感谢生命中遇到的那个贵人，感谢那个最懂我的人，myenglishteachermisszhang！
我的个人总结
时光匆匆，两年多的骨干班学习将近尾声了。回顾这两年多的学习时光，那时，我刚从普通教师中走来，有遇到这样那样的困难的时候，有挫败的时候，有对自己的活动感到不安的时候，但是我知道园长给了我这么好的机会，我就要好好的抓住它，把握这难得的机遇，所以这条路我会坚强地一直走下去，很努力地走下去，因为我知道，使自己能更精彩是我要努力的；能让孩子们更充实是我要坚持的；使我的工作表现变得更漂亮是我永远追求和奋斗的。因此，我从以下几方面努力，促进自我专业成长。
学习是生存之本，学习是创新之源。正如德国教育家第斯多惠所说：一个人一贫如洗，对别人绝不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。
这次的骨干班学习为我们提供了更多聆听专家讲座的机会，听着专家诉说着他们在教学中的经验，总让我们有一种“提升”的感觉。在听取这些专家的先进理念的同时，看到带教基地的老师如此深入、灵活的运用新课程，为我们展示了一节又一节的精彩活动，我们真的是又羡慕又佩服。每次的带教活动，都让我从教具的制作，教学语言的运用，教学环节的设计，教育目标的制定等几方面学到了很多。
每次的带教学习机会，我都格外的珍惜，总是提前到校，看看他们的环境布置，区域设置，向这些“不说话的老师”学习。接下来的公开活动中，我更是认真记录，仔细思考，课后认真评析，找到活动的.亮点，供自己消化吸收学习，尤其是每次的集体评课，更让我学到了不少，以前我害怕的就是这个时刻，因为我的笨嘴笨舌，但我又是如此期盼这一时刻，因为我可以从别人的评论中学到更多，更好的方法。一次次的锻炼，我发现我也能说上一两句，评上一两点了，而且我能站在客观的角度来评析活动。带着新观念去看问题，评课时能有理有据，有说服力。如今，我的评价观念不断更新，评价能力也有了一定的提高。尤其是在自己的幼儿园里，每次有活动评析时，我总是冲在前头，大胆发表自己的观点。
学以至用，才是根本。培训结束后，我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。每学期我都尽我最大的努力为园内教师上示范课。在一次次上示范课的锤炼中，锻炼了我的心理素质，掌握了灵活的教育机制，从一开始的照搬到现在根据班级实际，选择创编活动，我又跨出了成长的一步。如：我针对小班的实际情况，大胆仿照《高高兴兴上幼儿园》、《小兔钻山洞》等上了一课，并在此基础上有所改动，没想到，还另有一番收获。我还将《快乐小鸟》中的小鸟捉虫、洗澡、理毛这一段引用到教学活动中，还仿照《快要下雨了》的上课模式，摆脱风琴的弹奏，用纯音乐伴奏去教孩子唱《五官歌》，也取得了不错的效果。中班时，我更是贪心地自己设计一堂课《落叶》，效果也是不错的，但更重要的是，这是我一次勇敢的自我尝试，从中我通过自我反思，知道了自己存在的许多不足之处，知道了在课前要对孩子的表现有充分的估计，经历了这次的尝试，我在以后的教学设计中也更有方向了。
另外我还经常写各种教学反思，教养笔记，努力使自己业务水平再上新台阶。因为，我知道反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学活动，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。工作中，我更是勤于动笔，思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。其间，我的两篇文章先后被上海托幼录用，还有多篇文章在学前教育网上刊登。这对我更是不小的鼓励。
作为骨干教师，在幼儿园中就要起到带头作用，并能与老师一同进步。因此，我每次都利用教研组学习的机会，向全镇教师传授新的教学理念，传达观摩活动的内容，并与老师们一起研讨，每学期我都尽力为园内教师上示范课。本学期的一次活动展示中，我利用废旧物制作教具，更在教学方法，教学语言的提炼上收到了非常好的效果，园长也为此赞不绝口，直夸我进步真大。是的，我是属于起步较晚的，但我凭着自身的努力，从一开始的照搬到改编再到后来的独立设计，其中经历了很多，也成长了许多。
今年我还带教了一名新教师，在与新教师的互动中，我们在教学方面中进行专业切磋，互相学习，彼此支持，共同成长。新教师的成长是非常快的，在上学期的全镇青年教师的评优活动中，她的表现也是非常的好。
骨干班的学习虽然结束了，但今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人素养，多学习有关知识，争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力。
我的个人总结
转眼间，分配到麒麟区二中工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一，但人生又会有几个十分之一？答之无奈，这就不免使我感慨：逝者如斯，光阴的故事永远不会再重复。因此，一年对于我这个以正式教师身份走入学校的教师来说，都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结：
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。教室、学校内外，我始终坚持给学生一个好的师范，以做好自己率先垂范。言谈举止都向树立良好形象看齐，一直都坚信以理服人，而不是以权压人。一句话讲就是：其身正，不令也从。我说并孜孜践行着。希望从我这走出去的都是合格的学生。也许有人会说，纪律束缚自由，但没有规矩，也不成方圆呀。因此，纪律是成功的保证，纪律一旦成了习惯，行动就不再别扭，自然便就成功。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平，我也从了解学生心理着手把握对学生教育的分寸与对后进生转化的力度。
在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课，更何况于一个未教所学专业的我来说，更是如此。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信：“万事开头难，境由心造，事在人为。”所以，我每次都很认真的备课，查阅相关资料把自己的教案写好。尽力做到“三备”，既备教材，把教材内容研读析缕，又根据教辅充实完备教材，同时又根据学生情况备好学生，所谓运筹帷幄，想必能决胜千里，总之有备无患。一句话，写好教案是上好课的前提，我确实身体力行。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富的同科老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理，因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
为了把自己的教学水平提高，还经常上网查找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听其他教师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
在教学理论方面。我在课余时间阅读了大量教育学理论和教学参考，而且还借阅大量有关中学地理教学方法的书籍，以博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，每天都按照学校作息时间准时上课和坐班，同时也尽量抽时间到教室和宿舍与学生沟通，并帮助解疑，为学生解决学习和思想上的问题。
当然，教学是一门综合的艺术，要练就到炉火纯青的地步，非得经历挫折的考验。教学中，特别是我所任课目的地理教学，课时量相对较少，因此除步履仓促的上课之外，再讲相应的习题真是太难了，因为没时间。再如有时也不可避免的遇上班里个别学生屡次违纪行为，尽管我以朋友的身份好言相劝，抑或“恶语相激”，但同样是时间与精力问题，我总觉得效果不佳。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。也许，“等一万年太久，只争朝夕”。教学的路不可能是坐享其成、一劳永逸的。作为教师，我唯有以永远的学习者的心态与行动，才能迎接新的挑战、实现真的自我。
我的个人总结
在单位领导交我一项工作，让我写xx年年工作总结，这时我才感觉到，到年底了，以往的这个时候，是该写工作总结了，我的个人总结。领导列出7项大纲，让我从这些方面写。完成了领导交给的任务，静下心来，也把自己在xx年年总结回顾一下。
感觉自己在xx年年在工作上，虽然没有什么大得成绩，但也没犯过重要错误。自己认为，工作上还算兢兢业业，能努力完成领导交给得工作任务。尊重老同志，团结同事。在工作中能联劳协作，不迟到、不早退（我几乎很少迟到，但经常早退）。有时，工作中加班加点，从不计较报酬，也不计较个人得失。主动为同事打开水、清扫分单区卫生，还主动为领导洗工作服。
xx年年在经济方面出现严重赤字，在夏天的时候，自己得了场有惊无险的“大病”，经过排查、复检，耗费我近大半年的工资，最终确诊为什么病都没有，着时让我大为懊恼。感叹医生的水平，和我所花费的银子。今年在穿戴上也有所超支，别的季节不算，夏天就买了7双鞋。日常美容皮肤护理，也是一笔很大的开支。二次去外地旅游，也没少破费。自己花钱换了一部手机，在加上各式各样的随礼，请客吃饭，也是一笔很大的费用。入不敷出，在自己的金库上动用了资金。
自己在这方面上感觉是最好的，在杂志上发表了小说3篇，在报纸杂志上发表散文、随感多篇，最值得炫耀的是散文《在回小镇》，获报刊提名奖，博客的点击率和点评受到了好评。
xx年年在这方面上是最惬意的事了，公费旅游、疗养各一次。漂游就去了三次，参观了布苏里军事基地和嘎仙洞，也到过伊勒呼里山庄。印象最深得一是去多布库尔河抓河蚌玩，进了到胸口深的河里，透过清水，看见河蚌有手掌大小，都立长在卵石之间，需要扎猛子或蹲到河底才可抓到，亲自在河底下抓河蚌，朋友间互相嬉闹着，那种感觉就像在人间仙境似的。二是去相思古游玩，也是最惬意的了。不去考证相思古来历的真假，真正体现在游玩的过程中感到很快乐。
我认为在这方面收获是最大了，女儿回来了，这多少让孤独的我有了一些安慰。也感到女儿在离开我得日子里，懂事了许多。印象最深刻的是，在父亲住院陪护父亲的一段时间里，和父亲的一次长谈，让我新读懂了父亲，在父亲得身上感悟了许多事情，这令我终身不会忘记的，。在xx年年，结识了许多新的朋友，使我在他们身上，学习了很多知识。以前的朋友，在这一年里，又加深了感情。
在这一年里，得到了亲情，收获了友情。尤其结实了文学圈的朋友，在他们身上，学到了许多知识，也提高了我的写作水平。
遗憾的是，夏天时，我把心爱的手链给丢了。不去论证它现在价格值多些，那是我老公给我买的礼物。那时，我家条件并不很富足，因为我喜欢，老公花了近4000元买的。
在就是，家里的一盆昙花让大姐给扔掉了。这盆昙花比我们婚龄还长呢！那是我和老公谈恋爱时去二姐单位喜欢拿回来的。昙花每到八、九月份会开放出许多白色的花儿。昙花开的时候，我和老公会约上好友，来我家赏花，老公非常喜欢这盆花。可能大姐怕我睹物思情，还是看昙花有些凋零，我在哈尔滨的时候给扔掉了，着实让我伤心了好久。
家里的闭路电视不知什么原因没了信号，打了几次电话都没来人修，让我十分恼火。于是就打电话训斥他们一顿，觉得不过瘾，又往他们值班领导那里做了一次上帝的感觉，然后在一次给他们主管部门打了一个投诉电话。不到一小时，值班领导和维修人员，上门维修来了。打开电视一看，不到半分钟，就解决了问题。原来是我家闭路插头没插，那时的我羞得有个地缝都想钻进去。
在一个就是，在我的文章中，引用了一段名家的一句话，结果辞不达意，用错了地方，让别人给指出来了，闹得我很没面子，非常尴尬。
我主要表现在一是对政治理论学习不够主动，二是对新技术、新设备的学习不够刻苦认真，表现在工作中，有分析问题、解决问题的方法简单，态度急躁。在花钱上存在着大手大脚的作风，做事情不能善始善终。遇到事情不能冷静处理，平时，书读的还是有些少。
针对以上存在的问题，我决心在新的一年里，加强理论学习，进一步解放思想，按照标准严格要求自己，模范遵守各项制度，廉洁自律，对管理工作进一步细化，对责任工作进一步夯实，使我在工作上逐步走向有序可控的道路。
在xx年年里，请领导同志们及朋友们对我的xx年年进行评价，对我在xx年年的缺点和错误给予批评指正，我一定虚心接受，及时改正。
最懂我的那个人
有同学说：妈妈最懂我。有同学说：朋友最懂我。也有人说：老师最懂我。真可谓是众说纷纭，多如繁星。但我认为，，是住在自己心里的另一个我。
相信早上起床是同学们的一大难事，我也不例外。记得每个上学日的早晨，闹钟总是准时把我叫醒，在我心里，它就像那私塾里的老先生，严厉而古板，毫无同情心可言。遇到这种情况，我自然会反抗，于是，随着啪的一声，我伸手就把闹钟拍停了，继续窝在暖和的被子里。
这时，我心里的另一个我义正言辞地大叫起来：小懒虫，这都几点了，再不起来就要迟到了！急个什么呢？等会快点吃饭不就得了。我傲慢地朝着我喊话，说着还打了一个大大的哈欠。这可激怒了心中的我：你昨天还说你今天要早点去学校呢，怎么？是后悔了吗？说话要算数！我太懂你了，现在说得好听，等会儿时间不够了，又匆匆忙忙扒两口饭，然后上学路上跑得气喘吁吁，说不定刚到教学楼楼梯口，就上课铃响了。你上次心中的那个我唠唠叨叨着。
听着这一切，我竟一时无言，慢慢睁开了惺忪的眼，心中的我太懂我的现状和未来了，我的脑海里浮现出同学们一路欢歌笑语去上学的背影，耳朵里又传来老师严厉的批评。
不，我要去上学！一个来自内心深处的声音回荡在我的耳旁，如空谷传响，那么坚定，那么有力。我一骨碌从床上跳下来，想着另一个我的话语，全身瞬间充满了力量。这一天，我美美地吃了早餐，从容地迈向学校，轻松地走进班级，不赶时间的状态，真好！幸亏有你懂我！
我也算是一个比较偏科的人了，也不知道是遗传还是个人喜好问题，我身上的数学细胞几乎比熊猫还要珍贵。对于我而言，最难的莫过于数学应用题了，特别是奥数题，那对于我来说，简直就是要我拿一把铁锹铲平泰山啊！每天晚上，我都会倾注许多时间到它们身上。
我遇到瓶颈总是频繁之事，就像公交车总会遇到站点。每当我碰到难题的时候，总会唉声叹气，甚至都不想去做了。这时，我心里的另一个我就会来鼓劲儿：你可千万不要放弃啊！干坐着也不是办法，赶紧去解题吧！唉，我是真的想不出来，又不是我不想做！我略带困意地说道，想着等老爸回来再教我做题，我只用把答案写上去你怎么能这样想呢？另一个我大声喊道，我忘了我可以看透我的想法。只要你肯钻研数学，就没有你不会做的数学题！我太懂你了，你行的，别给我丢脸！我仔细想了想这句话的意思，内心变得不再恍惚，似乎有盏灯冲开重重迷雾，为我指明了前方的道路。
我拿起水笔，抛开杂念，朝着路途尽头的目标－－攻克这道题奔去，像拿着长枪骑着战马冲锋的将军。随着我的步伐加快，远方的目标越来越近，黑暗被我丢在身后。终于，我解出了这道数学题。我笑了，心中的另一个我也笑了。我听见心中的我得意地说：我就说你行吧！我可是最懂你的人！
是的，你的确是最懂我的人。心中的那个我是善良的，是乐观的，是积极向上的，我是我的人生导师，也是我的知心好友。我为心中有一个最懂我的我，而自警，自信，自立！
像我的个人总结
我觉得我像老虎，因为我生气了不好惹。有一次，我和老爸去骑电动车，我的头撞到了墙，我对着墙大吼一声：“你敢碰本大爷！”我气得吧墙上面的一块边角掰下来，狠狠地丢到下水道里。我还拿了一块冰砸向墙身，“哈哈，打中了！”我高兴地和老爸离开了。
我还像蛇，蛇攻击猎物很准！有一次，我玩打气球的时候，一连打了53个气球，百发百中！怎么样，我是不是很像它呢？而且，我打羽毛球也很准，别的小朋友全都打不过我。
我希望我长大后能像老虎一样强壮又聪明，成为“人中之王”！
我的个人传作文
但上述仅是对其的些微小瑕的点出，却也不难理解林这样的态度，苏的个人魅力的真是中华历史中浓墨的一笔，或许“无可救药的乐天派”可说明相当一部分问题，苏的一生有三次贬谪，余者文人被贬，大多以诗词泄愤，苏固然也有，但黄州自号东坡居士，发明东坡肉，杭州建苏堤，儋州“我本儋耳氏寄身西蜀州”于峦地开学堂，不须要后世粉墨，这样的苏东坡已足令在下敬佩，生活让他挫折，苏东坡欣然饮下，回敬茶一杯，这样是苏的乐观，而变法中，让“政府不与民争利”是他的仁。
但正如开头所说，无缺的是神，苏不过是个凡人，苏也有失意狼狈落魄之时，譬如说苏轼晚年受佛家影响，又于常州痛丧幼子，这个乐天派也有对人生的迷惑感慨“人生到处知何似，恰似惊鸿踏雪泥”“人生若逆旅，我亦为行人”种种诗句，可窥探一二。
再者，苏的性格并不如传中塑造得那么无憾，或者说苏的人格伟大，但缺憾在其政治上，以愚一家之见，苏的性格不应入朝为官，更适合地方小官，原因有三，其一，苏文人风格浓厚，上书也有个人风格，于是酿成乌台之变化；其二，正是我们所褒扬的乐观裕达，说丑点叫随遇而安，他没有张居正的隐忍，也没有当权宰相的铁腕，对所处的环境会尽力让自己去适应融入，十分成功，不得不说，回济州时，幼子死了，人直接就上书留在常州了，看这风景好…。适合终老…作为一个政客，但淡然了……其三，最致命的一点，苏的天真，他不会去逢迎，哪怕假意，就十分直愣子地自己坚持着夹在新旧两派中间，好不尴尬。苏是一个有系民情怀的人没错，但是情怀并不能当饭吃，苏企图以一己之力抗衡一个党派，一败涂地，似乎勤苏在政治上并未有大建树，反而被贬时贡献相当大。
苏的诗、文，食者阿谓是中华长河中的丰碑，但他并没有传中那么完美，他有自己的脆弱与弱点，但这并不妨碍我对这位诗人的敬佩，恰恰相反，正是他的这种各种缺点，才会让我明明白白认识到他，而非书上诸如“伟大文学家”这样一笔空景，我敬佩这些在人类史上留下痕迹之人，如霍金、老庄、苏轼、李白，不是因为他们要高挂神坛，而是他们起落人间交织的人性与智慧。
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读《苏武传》，也不应该强迫自己读出苏武的忠诚。这只是苏武的生存状态，是“少以父任，兄弟并为郎”的报恩者和把“臣事君，犹子事父”作为自己最高行动准则的儒生的生存状态。
细读文章，李陵的生存状态真实感人。他没有卫律幸福，他虽然投诚，却始终以投诚为耻。他没有苏武幸福，没有苏武信仰的单纯，眷恋着俗世的幸福。他是一个痛苦的人。当卫律去劝降时，威逼利诱，惹得苏武的一顿臭骂，但李陵去劝降时，苏武却没有动怒。同样对劝降者，班固对卫律着墨不多，但对李陵却用了大量的篇幅。
李陵，“飞将军”李广之孙，名门之后，他继承了其祖英勇善战，也继承了其祖悲剧的命运。不甘沉默，请缨率五千弓箭兵深入大漠，想一战成名。然而最终因弹尽粮绝，突围不得而被迫投降。李陵为什么不杀身成仁呢?将军战死沙场，不正是死得其所吗?然而谁不想活命呢，谁能轻易地舍弃生命呢。何况他还想以另一种方式来证明自己对汉室的忠诚，“庶几乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也”。
但不管是真降还是假降，他都觉得自己在人格上已矮了一截了，因此，尽管与苏武是故友，又同在匈奴，“终不敢求武”。后受命劝降，其说辞如实地道出苏武真实的生存困境。终不得归汉，忠诚无人知晓;家破人亡，没有必要归汉;皇帝喜怒无常，即使归汉，面对是鲜花还是刀斧尚未可知。求名、求家人平安、求善终有果，这些都是人之常情。李陵在苏武守得云开见日出之时，置酒相贺，与武决别，泣下沾襟。他提出了一个假设，如果汉室能够赫免他的罪过，保全其老母性命，也一定以反水的方式来表明自己对汉室的忠诚。李陵内心的悲伧全化作了眼泪，当初不得不降，祸及老母，今生无家可归，长作域外之人。
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“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”这气势磅礴的向命运宣战的名言就出自贝多芬。那贝多芬到底是个什么样的人物呢?他的一生有过什么荣誉和盛名，又经历过什么不为人知的苦难呢?打开《名人传》，贝多芬坎坷的一生让我深深地震撼了。
贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了。这本是一个很好的开端。不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他让贝多芬练琴，不仅不顾及他的心情，有时还采取暴力的方法，把贝多芬和小提琴一起关在屋子里，威逼他不断地拉啊拉。贝多芬的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼，对他更加凶狠。于是，贝多芬的童年没有欢笑，没有快乐，更没有爱。不幸在他心中刻下了深深的伤痕，导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，他成名了。但命运为他打开了一扇窗子，又很快的关闭了它。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，他的耳朵却聋了。对于像贝多芬这样的大音乐家而言，失聪恐怕是最恐怖最不幸最令人发疯的事儿。但顽强的他却能和命运抗争，后期继续写出那么多不朽作品。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的。这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。
合上书本，我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。说实话，我在网上查到这个资料时，着实被吓了一跳，查证了好几遍甚至还不敢相信自己的眼睛。我一直以为，她只是失明了而已，才取得那么大成绩，。在我看来，一个一岁半就看不见，听不见，也不会说话的人，是不可能识字，与人沟通的。也活不长，成为一个什么也不会，只能让人操心和担忧的“废人”。但她不仅学会了看书和说话，还精通五种外语，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。
贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服!这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生，社会的竞争日益激烈，我们的功课越来越多，困难也越来越多，面对重重的挑战与压力，我们是不是也需要这种精神呢?对!让我们用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想。
贝多芬传个人阅读心得5。
他五短身材，脖子粗壮，有着运动员般的体格;他双眼炯炯有神，能将与其对视的人一下子震住，这双眼睛燃烧起来，带着野性的光芒，因为面部表情幽暗、悲怆。他就是著名音乐家“贝多芬”。
与众星捧月的小莫扎特相比，贝多芬的童年十分酸楚，很少享受到家庭的温暖。自四岁起，他就被父亲禁锢在斗室中，终日与羽管风琴和小提琴为伴。一七八七年，他无比挚爱的母亲去世了，他的父亲酗酒成性，无法掌管家业，使他在十七岁的时候，便成了一家之主，他咬着牙，努力用肩上的担子挑起整个家。
然而，苦难并没有就此罢休，仍然不断地肆虐着他，那就是耳聋证。他的听觉越来越弱，这对一个音乐家来说是多么可怕的事情!但他不甘愿被命运打败，他始终碱车着，不断创造出优秀的作品，征服了观众，他那拿破仑式的顽强，征服了全世界。
也征服了我……。
在四年级的一次运动会上，我参加了800米跑，赛前的几个星期里，爸爸一直催我，让我每天早晨到楼下操场练习跑步，对于长久以来对睡懒觉“情有独钟”的我来说，当然是天方夜谭。运动会的日子很快到来了，而我却丝毫没有练习。
上了跑道，全场寂静，等待着枪响，我两股战战，耳边嗡嗡作响。
如果比赛时，我拥有贝多芬那顽强的毅力就好了，我被我自己打败了……。
学习生活岂不是和赛道一样?只要我们拥有顽强的毅力，像贝多芬一样不服命运的安排，那么，我们终有非凡的一天。不过，这是建立在平常努力的基础上的。
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苏东坡永远是一个谜。他是一个政治家，一个大文豪，一个月夜徘徊者……而这并不足以道出他的全部。苏东坡一生坎坷，纵然历“乌台诗案”，宦海沉浮，然直面挫折，化解苦痛，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行?”这是何等洒脱。“一蓑烟雨任平生!”这是何等坦然。苏东坡昂然挺立，捋须而笑，他的心灵完全向自然敞开，承受灵性的诱惑，以心灵的真实来体验生命的过程。
但正像林语堂称其为乐天派一样，似乎是没有什么是可以真正使苏东坡止步不前，有所畏惧的，他敢于说：“我做华堂上，不该麋鹿姿。”他敢于向帝王直言陈述：“苛政猛于虎。”林语堂评价苏东坡说：“他的一生是载歌载舞，深得其乐，忧患来临，一笑置之。”正是因为苏东坡人格中那豁达乐观的一面，他的诗词奔放灵动，豪放不羁。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”背后，是诗人广袤千里的豁达胸襟。
他至情至性。一生交友无数，知己遍天下，兄弟对他情深厚重，妻子对他关爱有加。“十年生死两茫茫”，悼念亡妻凄婉哀伤。他热爱生活，仅在美食方面，就有轶事、传说数桩。他自己研究烹饪之法，更是留下了“东坡肉”以传后世。
他的一生似一阵清风。
苏东坡一生都追求着这样的浩然正气，他不偏执，不狭隘，在王安石一党掌权时，在各地都积极推行新法时，苏东坡和他的一干朋友，站出来指责新政，结果被贬谪;而在新法被全面废除时，他依旧没有严格执行，他留下了他认为对百姓有利的新法，被京中新贵所不容哈佛凌晨四点半读书笔记哈佛凌晨四点半读书笔记。但是一代大师终于还是走了，走在了北归途中，但即是面对死亡，他走的依然坦然，可以不念西天，不念来生。此心安处是吾乡。
林语堂先生说：“苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。”是的，苏东坡为文人留下了千古标杆，他为世人留下了至情至性的灵魂。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴!
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但是苏东坡，是人间不可无一难能有二的，他是天地间的凤毛麟角，他人是不能望其项背的，他本人心智上才华的卓越是不可以预测的，我之所以大言不惭，与东坡自比，不过是仰其鼻息的自我陶醉罢了。
记得七年前有一段时间沉浸于临苏东坡之书，本科自考毕业论文选题为《从苏轼的书帖题跋中解读苏轼的审美倾向》。于是乎，日读其诗文，夜临其书帖，东坡居然入我梦来。时至今日此时，我依然能真切地再现当时的梦境：在黄昏的海滩边，海浪温柔地拍打着岸边的礁石，海边停泊着一艘小船，而我是这船上即将远行的客人。当我向远处的村庄投去深情的一瞥权作告别时，暮色中一位高颧美髯的老者正向我走来，他挥手示意要我留步。他说了一些祝我旅途顺利的吉语，我也望他珍重，最后他拿出一块丝帛，正面是他托我带给他儿子的一封家书，反面则是一片丰收在望的桔园，枝上黄澄澄的橘子殷实得可爱。
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我叫郭宇轩，是汉师附小六年级二班的学生，今年十二岁了。在学校，我热爱学习，从小就养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，各科学习成绩一直名列前茅。作为一名班干部，我对所担负的工作一直怀着强烈的责任心。我热爱劳动，热爱班级，爱惜班级荣誉，协助老师做好班级同学的工作，我是老师的得力助手，同学的亲密伙伴。
在家里，我是个懂事的好孩子。我孝敬老人，尊敬父母，坚持自己的事情自己做，帮助父母干一些力所能及的`事，以减轻他们的负担。
我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，无论是科普读物，还是文学名著，或是历史书籍，我都爱看。他们丰富了我的视野，扩展了我的知识面，更提高了我的语文素养：，在学校举行的“双创”演讲比赛中获优秀奖、习作《美丽的秋天》在全国中小学写作节中获二等奖；，在汉台区素质教育综合评估活动中获语文科五年级三等奖；，在学校举行的“书香满校园”现场作文竞赛中获一等奖。我在获得成绩的同时，更体验到了学习带给我的快乐。
在读书学习之余，活泼好动的我还爱好电脑，尤其喜欢体育运动，打篮球、玩滑板、打乒乓球……我样样都喜欢，大家都称我“运动健将”。在运动会上，你们也许还看到过我夺冠的身影。我曾经在学校田径运动会上夺得正抛实心球项目的第二名;在20学校田径运动会上取得跳高项目的第一名和铅球掷远项目的第四名，并且还在学校篮球比赛中获得“优秀运动员”的荣誉称号。
一份耕耘，一份收获，由于我在学习中努力认真，课余积极培养自己的能力，入学以来，我连续六年被评为“三好学生”，两次被评为“优秀学生干部”。
是书籍和运动带给了我无限的快乐！也给我带来了自信！因为有了这份自信，我才有勇气面对生活及学习中的一切困难！所以，我想说：“因为我读书，所以我自信。因为我运动，所以我自信。有了这份自信，我相信我一定会成功！”
六年级二班郭宇轩。
二0xx年五月。
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《苏武传》好像是第一次选入中学语文教材，以前我也没读过，这是第一次讲。前面几段写苏武如何威武不能屈，冰天雪地里如何艰难生存，我都觉得一般般，到李陵劝降以下，我才觉得看到了有血有肉的活生生的人。
李陵劝降苏武，最重要的理由有二：一是苏武在汉朝的家人已经死的死，离的离。兄长因为侍御时不小心“触柱折辕”，被“劾大不敬”，导致“伏剑自刎”;弟弟因为追捕犯下杀人罪的“宦骑”不得，“惶恐饮药而死”;母亲去世;年轻的妻子“闻已更嫁矣”;妹妹和子女“存亡不可知”。换言之，在汉朝已经没有苏武的家，回去已经没有意义。二是汉武帝“春秋”已经高到经常犯糊涂的地步，大臣经常无辜被灭族，朝野人人自危，不再值得苏武效忠。
李陵是降将，本身有人格污点，心含愧疚，对苏武是很尊敬的.，所以他劝苏武的出发点，不在于投降有多么好，而在于不投降也已无路可走，这是实实在在地为苏武着想。但正如我们所料，苏武并不动摇，他有他不降的理由：
“武父子亡(无)功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也;子为父死，无所恨，愿勿复再言!”
分析起来，理由有二：一是自己一家父子兄弟蒙主隆恩，理当陨身相报;二是“臣事君犹子事父”，不需要任何条件，虽死无憾。这段话真是可圈可点。
先说“报恩”。自己一家人的功名利禄都来自“陛下”的恩赐，所以现在面临单于的“斧钺汤镬”，正是报恩的大好时机。在率土之滨莫非王臣的时代，这倒真是一个“硬道理”，没什么好说。问题在于，汉武帝不见得是一个值得让人为之“肝脑涂地”的主儿。李陵本身就是一个例子。李陵率孤军五千深入不毛，与匈奴八万主力作战十余日，杀敌数千，弹尽粮绝，而“贰师将军”(相当于代表皇帝监督军队的职务)、国戚李广利却不发援兵。李陵在只剩下十余骑的情况下，无奈投降。李陵投降有没有道理暂且不说，至少汉武帝用人不当，过后又把责任全部归咎于李陵，将李陵灭族。司马迁只不过站出来为李陵说了几句公道话，结果惨遭宫刑。那苏武捞了什么好呢?两个兄弟，因为小小的工作过失，一个“伏剑自刎”，一个“惶恐饮药而死”。不要轻描淡写说这是畏罪自杀，没有强大的压力，是不会做出这种激烈的举动来的。这种“陛下”，好大喜功，刻薄寡恩，真不知道对他有什么恩好报。
再说“君臣父子”不过这个问题虽然很大，却似乎没多少讨论的空间。在苏武的时代这是一个公理，不需要证明;今天它当然显得很好笑，但我们又没法拿现代的伦理价值去要求古人。爱国不等于爱皇帝，但事实上苏武的不降就是站在爱皇帝的立场，所以我对此无话可说。
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一直以来，我都特别喜欢“孙悟空”这一个形象，不为别的就因为他那一种不遵天命的精神。这么多年来，不乏有对孙悟空故事的改编演绎，而《悟空传》就是其中的佼佼者，但注意这里我说的是书，而不是改编后的电影。
看过书的大概都知道，《悟空传》和《西游记》这一原作并没有太大的联系，只是借用了其中的几个形象。得知其要被改编成电影之后，我先是激动而后却是隐隐的担心，担心来源于《悟空传》的预告片，预告片继承了其导演郭子健的一贯风格，中二式的港漫。我担心这部电影会被拍成很燃但也空洞的商业片，而失去了原作中引人深思的内容。
在这里还是有必要说一说影片的内容：五百年前，女娲补天石所化的魔王与诸佛大战，战败身死，但其石不死，化为孙悟空进入天庭学习，天庭的学生分为三六九等，而出身低贱的孙悟空却桀骜不驯，藐视神权。他大肆破坏各处规章律，无视诸佛，闹得天庭鸡犬不宁。结界桥一战，悟空等人落入凡间，虽历经了浩劫却最终了自我。
在这个剧本中，孙悟空所需要做的就只有表演出一种反抗的姿态，至于为什么反抗?怎么反抗?呵，都不在考虑之列，导演所做的就是不断的加特效，特效。其实有点意外，有这么好的原作在前，写出的剧本仍旧空洞无奇漏洞百出，实在难以理解。
但影片还是有些突破的地方，最重要的一个就是运用了类蒸汽朋克的工业美学，悟空脱离了只能用刀枪棍棒的限制，而用上了高射炮。不得不说当孙悟空踏在高射炮上的那一幕，还是很让人热血沸腾的。当然对于这种运用也无法评价他的优劣，在赚足了眼球的背后终究还是有乱入的感觉。
原作中有一段经典台词：我要这天，再遮不住我的眼;要这地，再埋不了我的心;要这众生都明白我意;要那诸佛，都烟消云散。期待了这么久的电影，没想到只有这句卖情怀的台词感动了我。
像我的个人总结
这世间，没有一片相同的叶子，也没有一朵相同的花。同样的，更没有样貌和性格完全相同的人。
洒脱的我。
苏轼是宋代的大诗人，“一蓑烟雨任平生”彰现出他洒脱、放荡不羁的.性格。他是我的偶像，在生活中我与他颇有相似之处。无论遇到怎样的挫折，都用一颗洒脱的心去面对。
有一次，周测过后，我拿到我的数学卷纸，映入眼帘的，满是鲜红的叉号，试卷顶部醒目的写着59分。我难过极了，像阴霾笼照在我的心间，我犹如五雷轰顶般呆若木鸡，我的四周没有了声音，失去了色彩。我迷失了方向，不知道彩虹在哪儿！这时，我想起了苏轼，想起了他被贬黄州的洒脱，深陷泥塘而毫不慌张。我明白了，于是在那段时间里，我努力学习，别人笑我，我也对他们笑。因此，我重返巅峰。
忧愁的我。
“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”步入青春期的我，总是有些莫名其妙的忧愁。有时会为了考试不顺而忧愁，有时候会为了脸上长痘痘而忧愁，有时会为了家庭琐事而忧愁。这都是让我感到奇怪，却又常常笼罩在我心间的烦人的愁丝。虽然我总是向人露出灿烂的笑容，但在那面具之下的，却是翻江倒海、乱成一团的心情。
希望有一叶扁舟，能载着我的忧愁驶向远处的大海。若没有，就让我的忧愁消失在时间磨盘中吧！
粗心的我。
人们都说：“人非圣贤，孰能无过？”可我的“过”也太多了吧！先不说因为我的粗心错了多少道题，也不说因为我的粗心办砸了多少件事。有一次，就因为我的粗心买了一个旧的2b铅笔，亏的我心都碎了。
我是谁？我是怎样的人？相信每个人都有一个答案。
做最好的自己，不虚假，不做作。立于乾坤之间，两袖清风，无愧于心就好。
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近来一鼓作气读完国学大师林语堂最得意的作品《苏东坡传》——中国现代长篇传记开标立范之作。很久没有这种欣欣然而“一饮而尽”之酣畅感了。《苏东坡传》，非简单流水帐，更非采用“春秋笔法”，而是林语堂阅读大量资料，包括苏东坡的札记、诗词、私人书简等后所著的传记。
苏东坡也好，林语堂也罢，都是他们所在的时代响当当的人物。苏的魅力和锦绣诗词流传千古，而林的小说、文章、学问也拥有近现代数一数二的力量和感染力。我心度之，是否林先生与苏东坡有诸多相似之处，不然为何其言己了解、喜爱苏东坡，而又能将《苏东坡传》写得如此色彩鲜明、感情丰富。
苏东坡的一生精彩绝伦，独一无二，正如书中所说，“苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒实验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。”但是这还不足以道出苏东坡的全部……观其一生，苏东坡比中国其他诗人更具有多面性天才的丰富变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩。
苏东坡是幽默的。某次与王安石谈及王之所谓“字源学”时，引用《诗经》中“鸣鸠在桑，其子七兮”，并父母共九只鸟，以王安石的方式来向其解释为何“鸠”为“九”“鸟”二字合成，实为嘲讽;后某次更戏谑王安石曰“‘波’若是‘水’之‘皮’，则‘滑’就是‘水’之‘骨’了。”即使在被贬至缺医少药的海南之后，对朋友僧人的关心，他仍在回信中说“但若无医药，京师国医手里，死汉尤多。”以此来告知朋友不必担忧。
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轻轻放下手中的那本《林肯传》，一本值得一世珍藏的传记。之前仅仅是在教科书之中，粗略的了解了他最伟大的功绩。如今看书之后，也是感叹造化弄人，命运就是如此淘气。对于林肯先生也不敢妄自评论，只是感觉先生应该是一位勇敢的人，拥有一颗勇敢的心吧，所以他有，始终都有一股勇往直前的力量来促进他飞速成长，最终从一名贫困的穷小子蜕变成一位有担当的男人。谁都知道，林肯先生这一生经历过无数次的失败与打击，他不是钢铁侠，他也会被那些失败狠狠地中伤，以至于会在半夜突然惊醒，然后静默地坐在床头，目不转睛地盯着蜡烛的那一簇火苗，直到早饭铃响起。但是，他是林肯啊，马上又打起精神的人依然是他。孔子曾经说过，君子道者三，其一就是“勇者不惧”。正所谓“狭路相逢勇者胜”，正是因为他从来不惧怕什么，所以他频繁地演说，宣传自己的观点来得到大众的选票，甚至愿意接受对方提出的决斗的挑战来捍卫自己的观点，使其向自己的伟大理想又前进了一大步。
更是因作文为他从来不惧怕什么，所以他自信、乐观、理智，从而善于交谈，语言简洁，思路清晰，头脑敏捷，所以他坚强、坚持，始终读书来丰富自己，坚持自己伟大的政治抱负。因此，他勤劳，是一个永不停止的小引擎，永不结束的小马达。不管从事的是什么职业，他是否喜欢，都是干一行、学一行、精一行。所以，不管他经历了多少失败，都会继续站起来，那颗勇敢的心依然在跳动，帮助他完成一件又一件的事。
我很是敬佩林肯先生，“勇气”是一个人做事成功的重要因素之一，它能够延生出很多其它的优质品质。拥有一颗勇敢的心，尽管处在无边无涯的黑暗之中，它也会是一盏为我们指明方向的路灯;能够在布满利刃的大地，抬着头狂奔;能够在撒满鲜血的天空，迎着风飞翔，不怕危险与困难，跟随自己的内心，把握住每一次的机会，过我们想要的生活，能够接受他人的意见，取其精华，去其糟粕，不断地更新、完善自己的内心。人生的道路上总是充满荆棘，只有不断地勇往直前去砍倒它，才能品尝到成功的甘甜，不畏惧他人的冲刷，始终屹立着。而那些懦弱胆小的人被浪花一冲便消失不见，再也找不到。我们，应该要拥有一颗勇敢的心。