优秀的作文常常能够引发读者的情感共鸣，让人动容和留下深刻印象。这是一些优秀作文的合集，每一篇都有独特的见解和表达方式。
四年级语文麦哨获奖教学设计
教学目标：
1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。
2、有感情地朗读课文，感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、聊天激趣。
1、同学们，你们去过农村吗？喜欢农村吗？为什么？（农村山美、水美、景美、人更美）知道农村小孩除了上学，双休日干什么吗？（让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。）。
2、每年春末夏初，麦子即将成熟之际，农村的小孩最喜欢玩的就是——这个，认识吗？（出示麦哨实物，板书：麦哨）。
介绍麦哨：用麦秸做的哨子。把麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出清脆悦耳的响声。
二、初读课文。
1、今天，我们就随着作者陈益，一同走进农村，去聆听麦哨那美妙的声音。请同学们打开课文，自由朗读课文，注意把课文读通、读顺，遇到难读的字多读几次。
2、学生自由朗读课文。
3、考考你们，这些生字词都会读吗？
湖畔肚兜嫩荚麦穗儿麦芒擎起包裹嚼嚼吮吮直沁肺腑撩起你呼我应此起彼落茅茅针麦秆似的结出黑白相间乐谱剥开和着交流：多音字的分析（和、应、结、剥），形近字的比较（“俯”和“腑”）。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，（尽量做到字不离词、词不离句）。
三、品读感悟。
1、《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。
课文几次写到麦哨的声音，你是怎么知道的？
2、自由读课文前两个自然段和最后两个自然段，体会这两处描写麦哨的作用。
a、麦哨的声音是怎样的？“呜卟，呜卟，呜??”指导读，理解省略号在这里的作用。
b、刚才只是说了麦哨的声音，谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗？
教师引导：
a、首尾呼应。比较首尾两段的相同之处，理解一声呼，一声应[你呼我应]、忽高忽低[此起彼落]两组词语的意思。
b、体会作者语言的优美。如:呜卟，呜卟，呜??
c、在朗读中体会两段间的不同之处，念好最后一句“传得很远、很远??”体会那悠扬的麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。
学生快速地默读课文，到文中寻找。
4、理解“欢快、柔美”的情态。
（2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。
5、领悟“欢快、柔美”的内涵。
（1）播放《牧童短笛》，师生一起齐读最后一自然段。
（2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。
反馈交流：
四年级语文麦哨获奖教学设计
教学目标：
1.在自主梳理，合作交流补充的过程中，展示想画面的本领，尝试用小标题概括，在老师的指导下关注遗漏或合并，进而读懂这篇散文的主题是为了表现乡村生活。
2.在交流中，尝试运用本单元想象画面的方法来感受乡村生活的'情趣。
3.读文后，同桌检查文中要求认识的“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”这八个生字，分类积累描写声音及“吃茅茅针”的语句，并尝试运用。
一、谈话导入，回顾阅读方法。
生：我们要有感情地朗读。
生：还要把自己喜欢的部分背下来。
生：我们要想象画面。
师：想象画面可以让我们更好地走进文中，会有一种身临其境的感觉，是吗？
四年级学生获奖感言
尊敬的各位老师、各位同学：
大家上午好！作为一名普通的小学生，有机会被评为第三届“感动下城十佳公德人物”，我很高兴，也很激动。在这里，我想用三个词来表达我的心意。
第一个词是感谢。我要感谢一直在与病魔斗争中顽强生活的妈妈，要谢谢学校的老师、同学对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们！（深深一鞠躬）“百行孝为先”，从古到今，历来以是否孝敬父母作为道德评价的重要标准，孝敬父母，既是传统美德，也是精神文明和道德规范的重要组成部分；讲究孝道，绝不仅仅关乎一个家庭成员之间的亲情和睦，从根本上说，它是创建和谐社会的基石。一个青年如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁又会相信他是国家和社会的忠实报效者？所以，我再次感谢这沉甸甸的奖杯，这是对我遵循孝道的极大肯定。
第二个词是自豪。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；我非常自豪在初中阶段能来到启正这片沃土。正是在“启智正德”的`理念培养下，我才能一如既往地努力学习，遵循孝道，才能在这次评选中获得如此高的荣誉第三个词是行动。为了感谢大家对我的信任，为了回报父母、老师对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，勤奋学习，激情逐梦，在人生和学习的道路上执着前行，努力做到更好。
谢谢大家！
小学四年级获奖诗歌
您诞生了。
从此世界的东方有了您巍峨的身影。
三十年前。
伴随着另一个伟人的频频招手。
您开放了。
从此多彩的世界有了您呐喊的声音。
二十年前。
伴随着第三代领导人的彻夜思考。
您飞翔了。
从此强手如林的世界上您日新月异。
十年前。
伴随着毛主席的亲切微笑。
您腾飞了。
从此世界的东方您谱写了一首强国之歌。
小学四年级获奖诗歌
飘飞着——。
记忆之中的落雪。
时光愿意停留的。
这么多年的你。
是坚持了还是放弃了。
她相信，
似是而非的爱情。
是那样的肯定着。
这一生的梦。
是不是都已经萌芽。
只是谁遗忘了。
那许久的盛夏。
只剩遗落在。
这世间的雪花。
就像是所有的故事。
都带有恍惚的真实。
就像是所有的过去。
都带有片刻的美丽。
四年级学生获奖的演讲稿
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。
怎样做一个有道德的人?我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
做一个有道德的人，从事教师这个特殊行业的我们该如何做一个有道德的教师呢?我认识到教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
学生在学校里学习，既受同学的影响，也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人，这是我从事教学教育工作以来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的教师。
如何成为师德高尚的老师，如何作一个有道德的教师呢?
一、教师要经常自省：
教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己的威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见：
师生之间保持一种人格上的平等，要建立一种和谐的师生关系。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系。但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教学工作中，只有多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观：
每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把它发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说：人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也。
四年级学生获奖感言
尊敬的老师、可爱的同学：
大家好！
我是四年级八班的xxxx，在进入xxxx小学这短短的五个月里我深深地感受到老师无微不至的关怀和集体的温暖，我非常喜欢、眷恋二中心这个大家庭。在老师和同学的帮助下我顺利的`从幼稚园的小朋友成长为一个尊敬老师、友爱同学、有良好的文明礼貌习惯的小学生，平时在学校无论是上课还是下课我都可以严格的要求自己遵守学校、班级的各项规章制度，努力使自己的行为起到规范示范的作用。放学回家后我除了积极主动的完成老师布置的回家作业以外还养成了每天复习预习的学习习惯，除此以外我参加了长颈鹿美语的学习并且经过努力通过了英语二星级的考核。
在家里我会主动的帮助外婆做一些力所能及的家务事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得节约资源，保护环境并且学会了垃圾分类。课余时间我也是安排的丰富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高兴自己拥有学习娱乐都兼顾的生活，我知道这离不开学校、老师、父母的指导和帮助，我会铭记这些怀著感恩的心继续努力，不断进步。
小学四年级获奖诗歌
看着你们从现实到梦中。
我带着一条条彩龙，
我引来了夜来香的甜梦，
我披上一层神秘的银纱，
我带着星星在天上散步。
快点睡吧，快点睡吧，
夜深了，
闭上你睁开许久的`眼，
让你的眼看到梦的到来。
让你们的心像深黑的土地，
关上它们开了很久的眼，
让我把彩龙、把香甜的梦、
把神秘的银纱、把星星。
当种子撒在深深的土地里。
获奖_小学生四年级作文
从前，我不懂事，妈妈骂我，我总和她顶嘴，气的妈妈不理我。
就拿上一次的事来说。星期天，我们留的作业很少，所以在楼下和其他小朋友玩了一会，但是那天我要上课我却把这事给忘了。妈妈一直在家等我。“怎么还没回来呢？”妈妈很着急，所以就想去找我。恰好，我那时准备回家，在楼梯旁碰见了妈妈，他很生气的对我说：“你怎么在楼下玩呢？”你知不知道你今天还要上课呢？”我突然想起来，我不但没有对妈妈承认错误，还和她顶嘴：“我不知道呀！为什么每次都要我去英语班，别人家的孩子就可以在下面玩，而我就要在这里辛辛苦苦地学习。”“妈妈是为你好啊！”妈妈对我说。只会说你对我好，天天就知道这一句!烦死了!”我很厌烦妈妈说。妈妈听了很生气，拿起棍子朝我走来，我仍然不服气，就装出一副很不耐烦的样子。这时，她更加生气了，使劲打了我两下。于是我大哭着跑回了房间，恨恨地把门锁上。
过了一会儿，妈妈走到门边，用温柔的语气对我说：“孩子，妈妈不是想打你，你想，哪位妈妈不想自己的孩子成才呢？妈妈其实不想打你，打你只会使我更加心痛。”听了吗没得这番话，我打开门，投入妈妈的怀中。
通过这件事，我明白了母爱的滋味是甘甜的，是青香的，是香浓的，母爱无处不在。
教师评语：文章抓住了妈妈的语言、动作、神态，描写出母爱的无私、伟大，体现了母亲的爱无处不在。
小小动物园四年级获奖作文
参观动物园一直是我的最爱。看着各种动物悠闲地在自己的专属区域里，或静或动，或睡或玩，就像生活在一个大家庭里的成员一样，其乐融融又各具特色，不由让我想起自己的家也像一个动物园一样有趣。
我的妈妈长得眉清目秀，时常戴着一副黑框眼镜，看着斯斯文文的样子，实则却是一只名副其实的母老虎。而我的爸爸则恰恰相反，看着高高大大，眉头时常皱着，一副生人莫近，拒人以千里之外的样子，实则就像他的属相羊一样性格温和，是我和妈妈之间必不可少的调和剂。而我则酷爱运动。攀岩，篮球都是我的拿手好戏，要是在森林，我一定是只上蹿下跳的小猴子。当然了，这么调皮，难免也会惹妈妈生气了。
记得有次放学后，妈妈看到我的数学作业上龙飞凤舞的字迹，她阴沉着一张脸，狂发“虎啸功”，大声吼道：“你看你，学习态度这么差，成绩能好吗？你这样就是不尊重老师的表现！”那声音如同万钟齐鸣般震耳欲聋，听得我心儿怦怦直跳，双腿打颤，哪里还敢吭声！这时，身高1。64米的妈妈气场足有2米高。作为一家之主的爸爸见此情景，赶紧送上妈妈最爱的咖啡，在旁打起圆场：“你看你，就会惹你妈妈生气，还不擦掉重写！”却没想他也马上遭受到了池鱼之殃。“你看你，没事老是带她出去瞎逛，吃烧烤，健康吗？搞得她心都散了，读书能读得好吗？有空你带她去打打篮球锻炼下身体不是更好！”这时爸爸只能苦笑着摸了摸鼻子，向我眨一下眼睛，好像在说：“我也爱莫能助啊，你自求多福吧！”然后很没义气地丢下我走了。不过正是有了爸爸这一出戏，妈妈显得也没原来那么生气了。
看！我家就是这样一个有趣的“动物园”。尽管大家个性各不相同，偶尔也会发生一些小摩擦，但无论遇到高兴的事还是沮丧的事我都愿意和他们一起分享和诉说，因为成长的道路上，正是因为有了他们的陪伴，我才能不惧风雨，拥有勇往直前的勇气！
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我的老师小学四年级获奖作文
掌声和赞叹是动力的来源，自信是成功的来源，人生中应该有掌声和赞叹，倘若缺少了掌声和赞叹，那便不完全了。过去的几年中，我也得到过别人的赞赏，虽说事情很小，但每每回忆起来便是甜丝丝的。
就这样，我带着几丝顾虑参加了比赛，比赛那天，我的思绪是断断续续的，到后来竟然想不到些什么了，冥思苦想了一会儿，手上的笔又开始奋笔疾书，才思泉涌了。一篇文章就这样断断续续的写好了。
过了几天，比赛的结果出来了，三等奖没有我，二等奖里也没有我，嘴上说不着急，没关系，可心里却是急得不得了，说不上汗如雨下，可也是满头大汗。一等奖里竟然有我，我获得了一等奖了，喜悦之情虽不从脸上表露出来，可心里却比吃了蜜还甜。
这一次的一等奖虽然只是一个小奖，但是给予我写的信心却是极大的。
我的老师小学四年级获奖作文
黄主任是我们的老师，他是一个对人亲切友好的老师。
一上课，老师就满脸高兴地对我们说：“大家好！很高兴能见到你们，欢迎你们来到爱学吧。恭喜大家‘刚出虎口，又进狼窝’。”老师一边说，一边做出抱拳在胸的动作。我们也不例外，对老师一一回敬道：“我们也祝老师笑口常开，家庭幸福！”老师鞠了一躬说：“谢谢。”接着老师说：“能讲讲你们的兴趣爱好吗？”同学们一只只手马上举了起来，有的说喜欢看书，有的说喜欢画画，有的说喜欢运动。老师又说：“那你们喜欢看课外书吗？”我们异口同声地说：“喜欢。”老师的脸马上荡漾着满足的笑容。最后，老师又像变戏法似的掏出了许多糖果，给我们每人一颗，说：“祝大家的日子像这颗糖果一样甜甜蜜蜜。作业少点，成绩多点。”我们一一回礼说：“谢谢老师。”
从老师的口中我知道老师的爱好很高雅。他有两个兴趣爱好，一个是看书，以前老师家不富裕，很难找书看，而图书馆要有借书证才能借书，他哥哥有借书证，老师就帮他哥哥做家务，用劳动换来借书证去借书看。老师借了许多书！晚上，家长不许小孩子在深夜看书，可是老师太想看，他连人带书藏进被窝，再把灯炮拉进去看书，有时一晚上可以看600多页书。老师长大了，有钱了，经常买书，书架满是书。他第二个兴趣就是钓鱼。他经常到野外去钓，因为老师觉得钓鱼可以锻炼自己的耐心，还可以呼吸新鲜空气！
这是我的老师，一个既亲切幽默又和蔼可亲的老师。
我的妈妈四年级获奖作文
妈妈的爱是无私的；妈妈的爱是任何东西都代替不了的妈妈一次一次为我付出的太多了；像天上的星星数也数比清：像海滩的贝壳捡也捡不完。就拿那次来说吧！
那是去年是冬天，我们期末考试。因为我们是毕业班，所以特别严。
我们考试分为两个地方；屋内和屋外，我被分配到屋外。因为我穿的衣服特别单薄。所以写字时，手冻的颤抖，在布袋伸不出来来，怎么考试呀？在这千钧一发的时刻，我仿佛从学校大门口看到了妈妈。妈妈正向我这边走来，手里拿着一件外衣，三步做两步地走到我跟前，二话没说，就给我穿上了衣服。马上就走了。这时人声鼎沸，同学们议论的正尽兴的时候，半路杀出个程咬金。老师严肃地说：“别说话。”
就这样我顺利地做完了这张期末试卷，老师把卷子收了上去，并把我叫到办公室，我就把妈妈给我送衣服的事一五一十地告诉了老师，老师叹了叹气：”希望你不要辜负了父母的一片好易。”听了老师的话，我下定决心以后好好学习，长大后好好孝敬父母。
在爱的鼓舞下，我努力向前驶去！
我的老师小学四年级获奖作文
我有许多的老师，但最疼我的就是班主任叶老师。
叶老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。
叶老师非常漂亮，浓浓的眉毛，翘翘的鼻子，镰刀似的大耳朵，大大的眼睛。
叶老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。特非常疼爱我们。一次，我的同学不小心把脚摔流血了，叶老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。叶老师的行为，至今仍让我们感动。
叶老师非常严肃。一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。老师怒发冲冠，大声说道：‘’古瑞，今天下午你留下。‘’说完老师有津津有味地讲起课来。那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。
叶老师很关心我们。一次，老师发现一个同学本子上有很多作业没有做便立刻给他家长打电话，说老师要留他补作业。第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：‘’老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。‘’我们哄堂大笑，说：“不是老师耐心好，是老师非常关心你。
我的老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
小小动物园四年级获奖作文
我家是个“动物园”，爸爸是“老虎”，妈妈是“鹦鹉”，弟弟是调皮的“猴子”，而我则是“小绵羊”。
爸爸像一只凶猛的“老虎”。有一次，我和弟弟正在写作业，趁着爸爸上厕所，我们准备偷偷出去玩，没想到，我们刚走出门，就被爸爸的“虎爪”抓了回来，“老虎”狠狠地臭骂了我们一顿。
妈妈像一只“鹦鹉”。当她做好早饭，就会大声喊：“起床吃饭了，起床吃饭了……”我和爸爸正在睡懒觉呢，妈妈就把我们从美梦中拉出来。她一直喊呀喊呀，直到我和爸爸出来吃饭，才肯罢休。
弟弟像一只调皮的“猴子”，他爬高上低，上蹿下跳，总是停不下来。有一天，弟弟不小心把头摔破了，但是，伤好之后他又开始调皮起来，真是好了伤疤忘了疼。
我呢，是一只温柔的“小绵羊”。平时，我与身边的.人友好相处，主动帮助别人。但是，要是谁惹毛了我，“小绵羊”也是会发火生气的呦！
怎么样，我家这个“动物园”有趣吧。如果你想来我家做客，我们会热烈欢迎你的。
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四年级获奖作文精选
在竹西校园生活的日子里，令我影响最深刻的是毕业典礼上我所获得的奖。
在军训后，我特别光荣地进入了国旗班，这令我非常激动，也很紧张。
在第一次进入这个团体时，我紧张地眼睛四处乱望，手垂在两边拨弄着校服。虽然我们国旗班在军训时已经训练过了，但第一次升旗仪式时我们走得非常差，我看着领导老师愤怒的脸，心虚地底下了头，不知道为什么，我感觉头好像顶了个千斤顶，脆弱的脖子像个易碎的'玻璃品支撑着这个千斤顶，又沉重又羞愧。为了让我们不再犯低级的错误，我们决定中午加训。正午，烈日当空，颗颗汗水从我的头上流下，顺着脖子滑进了衣领，浸湿了我的衣服。但我并没有精力去管。我一遍遍地重复着那些动作，全神贯注地注视着前面的动作示范。抬臂，踢腿，我看着动作示范，再对照着自己的动作，一遍遍地改正自己一些错误的动作，即使手臂感觉有一些酸痛，小肚腿也有些微微打颤，我却并不放弃，因为我知道完美地将升旗仪式完成是一件非常重要的事情。头顶的太阳也为我打气，不断散发出热量，来展示他为我打气的决心。身后的公鸡不断打鸣，也为我们加油喝彩。
回家后，我在电脑上下载了关于升国旗的视频，在空闲的时间里，我会将视频翻出来仔仔细细地看着，也会照着视频不断完善自己的动作。
在经过一次次的加训和完善自己的动作，在之后的升旗仪式中，我们都十分完美地完成了。
伴随着掌声和颁奖音乐，我走上了领奖台上，在领到校长特别奖时，我的内心无比激动，因为我们的努力被被人认可了。
文档为doc格式。
获奖时刻四年级作文
今天，2017钢琴“肖邦纪念奖”香港国际公开赛在我市“群星剧场”举行，我参加了比赛，并获得了“二等奖”。
我第一次走进“群星剧场”，哇！这里人山人海，灯火辉煌，台上彩灯高照，舞台正中央摆放着一架漂亮的三角钢琴。上午九时，主持人宣布比赛正式开始。选手们依次上台表演，大厅里琴声荡漾，掌声四起。我是第75号，大约在十一点半上台表演，我坐在候场区心里紧张的“砰砰”直跳。当听到主持人喊到75号上场时，我深吸一口气快步走上舞台，向观众深深地鞠了一躬，一首库劳的《小奏鸣曲》响彻演播大厅。三分钟的表演结束了，全场响起了热烈的'掌声。
晚上七点钟，颁奖晚会开始。首先是优秀选手们的钢琴表演，之后宣布获奖名单。当三等奖宣布完毕，没有我的名字时，我心里好像压了一块大石头，难道奖牌与我无缘？当主持人又宣布“二等奖获得者——刘智奇！”“啊！”压在我心里的一块石头终于落地，“嗖”的一声，我箭一般飞向舞台。妈妈扭头看我时，我已经站在了领奖台上。评委们给我颁发了证书，照了合影。听着观众的掌声，我心里美滋滋的。
这次获奖更加激发了我学钢琴的兴趣，我决不骄傲，暗下决心：以后我会更加努力学习钢琴，勤学苦练，争取站在更高的领奖台上。