心得体会可以让我们更深入地了解自己对事物的看法和理解。心得体会是对自己在某一特定经历或事件中的感受和领悟的总结。在生活中，每个人都会有各种不同的经历和感悟，这些都可以成为写心得体会的素材。写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结，从而更好地提高自己。那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家筛选出的精彩心得体会范文，欢迎大家共同交流和学习。
故事和心得体会
在我们的日常生活中，故事无处不在，它们可以是我们小时候听过的童话故事，可以是朋友们分享的趣事，也可以是经典文学作品中的故事情节。故事不仅可以带给我们快乐和启示，还能让我们从中获得很多宝贵的心得体会。本文旨在探讨故事的重要性以及从中学到的经验和教训。
第二段：故事的重要性。
在人类的历史中，故事一直扮演着重要的角色。故事可以将人类的经验和智慧传递给后代，使人们更加理解生活的意义和价值。通过故事，人们可以了解不同的文化背景、价值观和世界观。此外，故事也有助于培养我们的想象力和创造力，使我们在面对困境和挑战时更加自信和有智慧地应对。
第三段：故事中的经验和教训。
许多著名的故事中都包含着深刻的经验和教训。例如《格林童话》中的《灰姑娘》告诉我们不要轻易放弃自己的梦想和希望，《享受人生》这本书中的《两头狮子》则教给我们如何在两难之间做出决策。通过阅读这些有意义的故事，我们可以从中吸取智慧和经验，然后将其应用到我们的日常生活中，帮助我们更好地面对人生中的挑战和困境。
第四段：故事带给我们的启示和快乐。
故事不仅可以带给我们智慧和教训，还能带给我们快乐和启示。许多经典的故事情节令人难忘，在我们遇到困难和挫折时也能以此给予我们调节情绪的力量。例如，我最喜欢的童话故事是《小红帽》，每当我感觉沮丧和无助时，我会拿出这本故事书再次品味故事情节和人物形象，这感觉就像一个老朋友在给我温暖和抚慰。
第五段：总结。
综上所述，故事不仅是我们生活中不可或缺的部分，而且对于我们的成长和发展也具有极其重要的作用。通过从故事中吸取经验和教训，我们可以更好的应对人生的困难和挑战，并更加自信和明智地面对未来的可能性。而且，在我们的日常生活中，故事也为我们带来了无穷的启示和快乐，令我们感觉更加温暖和幸福。所以，无论我们是在阅读故事，还是在分享故事，都应该将故事视为重要的资源和传统。
字谜的心得体会
字谜，是一种有趣的文字游戏，它要求玩家通过解读字形、结合上下文等方式来猜测正确的字词。作为一种智力游戏，字谜既有助于开发思维能力，又能增加语言的积累，因此一直备受人们的喜爱。在接触和玩字谜的过程中，我深感其中蕴含的乐趣和益处。下面将从字谜的激发思维、培养专注力、提高词汇量、增强逻辑思维四个方面来阐述我对字谜的心得体会。
首先，字谜激发了我的思维潜能。猜字谜需要我们观察、思考、联想，通过解读字形、猜测蕴含的意思来得出答案。这个过程需要动用我们的思维能力，培养我们的思维敏捷性和思维灵活性。每次我在解谜过程中发现线索，得出答案的时候，都会感到一种满足感和成就感。通过字谜，我学会了用不同的思维方式来解决问题，发现问题中的逻辑关系，并且提高了解决问题的能力。
其次，字谜培养了我的专注力。猜字谜需要耐心和专注，因为我们要对每个字、每个线索进行仔细分析和思考。在解谜的过程中，我注意到自己目光凝聚在字谜上，其它一切都被排除在外。这种专注力的培养不仅仅在游戏中有用，也可以帮助我更好地专注于学习和工作中。通过玩字谜，我逐渐意识到耐心和专注力在生活中的重要性，并且学会了将这种品质运用到其他方面。
此外，字谜对提高词汇量有着显著的作用。在解谜的过程中，我要求自己不断地阅读字谜，通过分析字形，猜测字义，从而掌握更多的词汇。随着不断的尝试和实践，我的词汇量也在不知不觉中得到了提高。通过掌握不同的词汇，我能更好地理解文章的含义，并且在表达和写作中能够更加准确地表达自己的意思。
最后，字谜提升了我的逻辑思维能力。猜字谜需要我们观察并纠结于每个线索之间的逻辑联系。通过分析和推理，我们可以得出最后的答案。解谜的过程中，我逐渐培养了逻辑思维的能力，从而能够更好地分析问题，提出合理的解决方案。这一能力在日常生活和学习中都非常重要，无论是解决问题还是做决策，逻辑思维都能帮助我更好地应对各种挑战。
综上所述，字谜作为一种文字游戏，不仅能够给我们带来快乐和乐趣，还在潜移默化中对我们的思维能力、专注力、词汇量和逻辑思维能力进行了培养和提高。每一次的解谜都是一次思维的锤炼和思维的启迪。因此，我深感字谜的魅力所在，同时也意识到字谜的学习对于我们的成长和发展是有着巨大的推动作用的。希望在以后的学习和生活中，我能够继续不断地接触和挑战不同类型的字谜，不断提升自己的智力水平和思维能力。
字谜故事心得体会
字谜故事是一种独特的形式，在其中融合了字谜和故事。通过这种有趣的方式，读者可以在娱乐的同时学习和发展他们的思维能力。我最近读了一本字谜故事集，深受启发。在这篇文章中，我将分享我对字谜故事的心得体会。
首先，字谜故事的特点之一是创造性。在这些故事中，作者巧妙地使用了字谜作为故事的主题或情节的关键因素。字谜给了故事更多的深度和趣味性，使得读者可以将自己的智力投入到解谜之中。通过与主人公一起解决字谜，读者可以锻炼自己的逻辑思维和推理能力。这种创造性激发了读者的好奇心，使他们更加渴望了解下文。这让我对字谜故事深感着迷，并让我愿意不断去解开这些谜题。
其次，字谜故事有助于培养阅读兴趣。许多人认为阅读是一种繁琐和无趣的活动，但字谜故事打破了这种观念。通过故事情节的吸引力以及字谜的谜底，读者经常感到忍不住想看下去。字谜故事让阅读成为一种愉快的体验，因为它们不仅仅是文字的组合，而是充满了解谜和故事情节的变化。这种乐趣使我更加热爱阅读，并希望尽可能多地探索更多字谜故事。
另外，字谜故事也强调了观察力和细节的重要性。作为解谜的关键，细致观察故事中的各种线索是成功的关键。例如，作者可能在故事中隐藏了一些谜底，只有通过仔细阅读才能发现。这促使读者细心观察每一个细节，并把它们与自己的知识和推理能力相结合，从而找到正确的解答。这种观察力和细节的训练对于我们的日常生活同样很重要，无论是在学校还是在工作中，都需要我们善于发现细节，做出正确的判断。
此外，通过字谜故事，读者还可以扩展他们的词汇量并学习新的字词。字谜故事中的字谜往往是基于某些特定的字词或词组，这使得读者不仅在阅读故事的同时，也在积极地学习和思考相关的词汇。与传统的单词书相比，字谜故事提供了一种更加有趣和实际的学习方式。通过与故事情境相结合，读者可以更好地理解和记忆这些字词，从而扩展他们的词汇量。
最后，字谜故事也提供了一种思考和推理的训练机会。解决字谜需要读者的逻辑思考和推理能力。读者需要根据故事中的线索和提示来推断和思考，并最终找到正确的答案。这种思维训练有利于锻炼读者的大脑，提高他们的思维灵活性和问题解决能力。同时，它也培养了读者的耐心和毅力，因为解决字谜有时可能需要一些时间和多次尝试。
总结起来，字谜故事是一种综合性的文学形式，它结合了字谜和故事。通过创造性、培养阅读兴趣、观察力和细节的重要性、扩展词汇量以及思考和推理的训练，字谜故事不仅在娱乐和阅读方面有所帮助，而且对我们的思维和素质的发展也起到了积极的推动作用。因此，我强烈推荐大家阅读和尝试字谜故事，无论是作为一种娱乐方式，还是作为一种知识和智力发展的途径。
故事和心得体会
故事给人以启示，对于人的成长和生命意义有着巨大的影响力。每一则故事都蕴藏着深刻的人生体验和哲理。而我们在读故事的同时，也需要思考故事给我们带来的启示和心得体会。
第二段：故事的背景和情节。
故事往往是由一个特定的背景和情节构成的，它们为读者创造了一个具体的生活场景和情景，使读者与主人公产生共鸣。例如，道德讲述缔造历史的人物和事件；寓言告诉我们动物世界中的弱点和富足。每一个故事都有其独特的背景和情节，引领我们进入一个神奇的世界。
第三段：故事中的启示和人生体验。
故事往往包含着深刻的启示和人生体验，它们超越了具体事件，涉及到情感、品格和人性幸福等方面的问题。例如，《小狼窝》用幼稚的故事告诉我们：只有爱，才能教育孩子，帮助孩子成长。《西游记》中讲述了唐僧带领悟空等一行人四处取经的故事，进一步强调了人们的独立性和逆境中不屈的精神。
第四段：读故事的思考和体验。
读者的思考和体验是故事本身的一部分。随着故事的展开，读者从中获得了启示，同时也需要对自己的内心进行加深的思考和反省。例如，《浮士德》描述一个腐败的心靈和社会，从而引导人们深入思考人性和道德质疑的内涵，认识到人对自己心灵的探索是一个永远不会停止的过程。
第五段：总结。
故事总能给人们启迪和帮助，让人们明白生命的意义和前进的方向。在故事中，我们可以面对生活的艰辛，体悟人性的真谛，探索人生的价值和归属感，当我们渴望追求进步、身心成长和幸福感时，故事总能给我们以希望和力量。因此，读故事不仅是一种娱乐，更是一种心灵追求的历程。
谈心得体会故事
第一段：引子（200字）。
在这个喧嚣的都市中，人们时常感到疲惫和迷茫。而与此同时，不少人也会通过谈心得体会来寻求一些解答和启示，帮助他们更好地面对生活的困惑。我也是其中之一。在我最近一次的谈心得体会中，遇到了一位特殊的对象，他的故事给了我很多启发，也让我对生活有了新的理解。
那天，我在一家咖啡馆里遇到了杨先生。他是一位退休后选择在乡村安享晚年的老人。我们聊了起来，杨先生讲述了他当年在城市打拼的经历。他告诉我，他在城市时刻苦奋斗，为了事业牺牲了太多。然而，最终他却发现，努力换来的只是空虚和孤独。于是，他选择告别城市的喧嚣，回到乡村，寻找内心的平静和安宁。
杨先生告诉我，他在乡村开始了一种新的生活方式。他学会了种植，每天在田间劳作，与大自然融为一体。他说，在这个过程中，他重新找回了对生活的热爱与信心。他终于明白，生活不仅仅是追求功利和金钱，还要关注内心的需要和真实的欲望。通过与大自然的亲密接触，他体验到了真正的幸福和满足。
第四段：故事触动心灵（200字）。
听完杨先生的故事后，我不禁陷入了沉思。我开始反思自己的生活，思考什么是我真正渴望的，什么是我人生中最重要的东西。或许，我们在追求物质和金钱的同时，也应该关注自己的内心需求，寻找到真正属于自己的幸福和满足。杨先生的故事让我意识到，追求平静与宁静的心态，追求内心真正的快乐才是人生中最重要的。
第五段：总结（300字）。
通过这次与杨先生的谈心，我意识到人生的价值不仅仅是追求物质和名利，而是关注内心的需要，追求真正的幸福和满足。在这个繁忙的都市中，我们经常迷失真实的自我，被外界的压力和诱惑所左右。然而，只有通过与自己的内心对话，从而更好地面对生活的困惑和挑战。谈心得体会不仅是一种寻求答案的方式，更是一种与自己对话的方式，通过对生活的体验和反思，寻找真正属于自己的幸福之路。
总结：通过与杨先生的谈心得体会，我认识到了追求物质和名利的单一价值观的空虚和苍白，更深刻地领悟到了追求内心真正的快乐才是生活中最重要的事情。而通过与自己对话，我们可以找到真实的自我，走出迷茫与困惑，迈向真正属于自己的幸福之路。
心得体会的故事
在生活中，我们常常会通过经历和体验来获得各种各样的心得体会。这些心得体会，或让我们明白自己的不足，或让我们感悟到生活的真谛，或让我们获得成长和进步的动力。以下是一则我亲身经历的故事，讲述了我在一次旅行中的得失与收获，以及我从中得到的心得体会。
第二段：旅途初见。
去年暑假，我和几个朋友计划一次自驾旅行，探访一些风景如画的地方。在旅途初见时，我们感受到了大自然的魅力与美丽。山水之间，景色如画，让人心旷神怡。然而，与此同时，我们也意识到了旅途的不易。在行程的安排上，我们有时疏忽考虑了一些因素，导致行程的紧张和疲惫。同时，我们也面临着不同的人际关系问题，有时争吵和摩擦也会发生。
第三段：困境与收获。
随着旅行的进行，我们遇到了一些困境。一天晚上，在找不到合适的住处的情况下，我们被迫选择了一个破旧的民宿。房间条件差强人意，卫生状况也不理想，让我们备受困扰。然而，正是在这个糟糕的环境中，我们发现了友情的可贵。面对困境，我们相互支持，鼓励和帮助。我们决定将破旧的房间收拾整洁，共同度过这个难关。这次经历让我们更加珍惜友谊，并体会到了友情的无价之处。
第四段：成长与心得。
在旅行过程中，我们也意识到了自己的不足，并通过一系列的困境和挑战去克服和改善。我们学会了更好地沟通和理解他人，充分发挥团队的力量。我们也学会了更加灵活地应对各种问题和突发情况，并及时做出决策和调整。通过这些经历，我们不仅提高了自己的处事能力和应变能力，也从中获得了成长和进步的动力。
第五段：结语。
这次旅行让我深刻地体会到了心得体会的重要性。我们的心得体会是通过亲身经历和体验得来的，它们可以让我们更好地认识和了解自己，提高自身素质和能力。同时，心得体会也是我们成长和进步的重要动力，它们使我们在面对困境和挑战时能够坚定信心，积极应对。因此，在未来的生活中，我会时刻保持对心得体会的关注和思考，不断总结和总结，不断成长和进步，努力使自己变得更加优秀和完善。
通过上述连贯的五段式文章，我用自己的亲身经历讲述了一次旅行所带来的得失与收获，以及从中获得的心得体会。通过这个故事，我希望能够引发读者对心得体会的思考和关注，让他们意识到心得体会对自身的重要性，并通过总结和思考，不断成长和进步。
故事心得体会
《我的教育故事》这一本书的作者是于永正老师，我们可以从书中学习到关于教育教学的知识。作为教师没赢过怎么样教学生呢?要给学生树立起一个标杆，让他潜移默化的进步。下面是小编带来的我的教育故事读书感悟：风流儒雅亦吾师。“我自以为我的教育不空虚，因为我有情。我的情无处不在。”刚刚拿到这本书，就被封面上几行小字所吸引。然后迫不及待的开始阅读于永正老师的《我的教育故事》。在书中，我看到了于老师丰富多彩的教育故事，看到了于老师才华横溢的小学老师，看到了他在病中谈笑风生的样子……读完之后，心中感触颇深。
陶行知先生曾提出“生活即教育”的理论，他说，生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。于永正老师的做法让我脑海中第一个闪现的就是这几个字：生活即教育，于老师进行的是真实的学习，让学生们在生活中感受学习，感受语文。
“才饮长江水，又食武昌鱼，万里长江横渡，极目楚天舒”这豪迈的背诵声飞出窗外时，就知道于老师要带着学生去游泳了;“胭脂点雪”、“映日荷花”、“喧宾夺主”、“星光灿烂”、“蓝孔雀”等，于老师在赏菊过程中为孩子们了打开认识美的窗口;“只要是花，开在哪里都好看!”这是春游过程中一位小朋友脱口而出的话……带着学生感受生活的美好，引导学生多看美的东西，这些做法对学生是一种精神上的享受，无形之中会让美融于血脉，使人有种不吐不快的感觉，写作文自然水到渠成。
我们平时总让学生写作文，还要求学生写出真情实感，有时候我们并没有带他们体验，却要求学生写出来。以后我们也应该带学生多多体验生活中的点点滴滴，这样学生才会在写作中自然而然流露出真正的情感。
于老师说：“引导、点拨、示范。”学生学了五年语文，越学越不会，到底应该怎样学习呢?于老师说：“多读多写。”语文就是教学生识字、写字、读书、背诵、表达(包括口头表达和书面表达)。至多再加一个：培养兴趣和习惯。作为语文教师，要想教好学生，要做到那几点呢?我认为以下几点很重要。
首先，朗读是必备技能。朗读要做到正确、连贯，还要做到语气自然。好书不厌白回读，精彩的文章一朗读出来，就活了，更能让学生走进文章。教儿童学语文，靠的是示范，教师的朗读好了，学生也会在潜移默化中进步，感受文章鲜活的语言。模仿是儿童的天性，儿童学语文都是从模仿开始的。好的示范具有启发性，能为学生树立起一个标杆。
其次，板书很重要，要想学生写好字，老师得起带头和示范作用。字是人的“第二张脸”，是人的“一张名片”。都说“字如其人”，字写得不端庄、不漂亮，难道是要用实力证明我们长得不够端庄、不够漂亮吗?于老师说：“写好字，是‘儿童的语文’的应有之义。”板书对语文教师是必需的，手写出来的字，都是鲜活的，有情感的，可以传达我们想要表达的信息。我的第一张脸没有长好，我就得在第二张脸多用功。最近我也一直在练字，争取能够拥有一张端庄美丽的“脸庞”。
最后，教学，要“实打实”、“手把手”的教，作为教师，一定要有责任心，要有爱。学生跟我们学语文，我们就得尽老师之责，用我们耐心、细心、恒心和爱心，教学生识字、写字，教(从容网)会学生读书、表达。夏丏尊先生说过：“教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”所以要想我们的教育不空虚，除了要有责任心，必须要有爱。
成尚荣先生说：“教学不是背不动的书包，而是带得走的能力。”我们一定要牢记：少做题，多读书，光在课堂学习语文，是不能真正学好语文的，从语言积累、培养语感、发展思维的角度说，学好语文更多的还要依靠课外阅读，平时要注意语言的积累，我们的语文教育就会有光明的未来。
天有不测风云，于永正老师被检查出了白血病，看着于老师一次次被病痛折磨，又忍不住潸然泪下。病中的于老师，知道自己将不久于人世后，留下了三句话，其中一句是：我是唯物主义者，死后不设灵堂，不扎花圈……我想说：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”虽然于老师走了，却留给我们一笔珍贵的精神财富，他教会了我许多，没有比“风流儒雅亦吾师”更确切的了。
读了于永正的《我的教育故事》这本书以后，我会在教育的道路走的更坚定，更执着。
字谜比赛心得体会
字谜比赛是一项既有趣又富有挑战性的活动，参加字谜比赛对于喜欢文字游戏的人来说，是一种享受。作为一个字谜比赛的参赛者，我从中获得了很多乐趣，同时也学到了一些宝贵的经验。
首先，参加字谜比赛让我更加熟悉了汉字的意义和发音。在字谜比赛中，我们需要根据提示，通过字的构造和音的组合来猜测正确的答案。这需要我们对汉字的意义和读音有一定的了解。通过参加字谜比赛，我学会了很多新的字词，扩充了我的词汇量，并且能够更加准确地理解和使用这些字词。这对于我提高汉字的运用能力有着非常积极的影响。
其次，参加字谜比赛让我锻炼了思维能力和逻辑推理能力。在字谜比赛中，有些题目需要我们根据提示，通过对字的结构和音的组合进行逻辑推理，从而猜测出正确的答案。这对于培养我们的思维能力和逻辑推理能力非常有益处。我发现，参加字谜比赛后，我的思维更加敏捷了，逻辑推理能力也得到了提高。
此外，参加字谜比赛提高了我对细节的注意力。在字谜比赛中，有些题目的提示相当隐晦，需要我们仔细分析，才能找到正确的答案。这要求我们对每一个细节都保持高度的警觉，不能错过任何可能的关键信息。通过参加字谜比赛，我学会了更加仔细地观察和思考，加强了我对细节的注意力。
另外，参加字谜比赛增强了我的团队合作意识。在字谜比赛中，有些题目需要多个人协同工作，共同解题。这要求我们之间密切合作，相互间进行信息交流，共同思考和分析，最终找到正确的答案。通过参加字谜比赛，我学会了与他人合作，互相帮助，团结一致，共同完成任务。这不仅提高了我的团队合作意识，也培养了我的集体荣誉感。
总结起来，参加字谜比赛让我获得了很多乐趣，并且收获了一些宝贵的经验。通过字谜比赛，我更加熟悉了汉字的意义和发音，锻炼了思维能力和逻辑推理能力，提高了对细节的注意力，增强了团队合作意识。这些都是很重要的素质，对于我的个人发展和学习都有着积极的作用。我相信，在今后的字谜比赛中，我会继续努力，不断提高自己的水平。
故事心得体会
怎样的记者才能够被称为好记者?这个听起来简单的问题，我在《媒介素养》与《新闻学概论》的课程学习中看着那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到观看《好记者讲好故事》这一节目后，我才对“好记者”这一名词有了更进一步、更清楚的了解与感悟：好记者，不是名利双收、荣耀满身，而是用自己力所能及的力量去传递每一个“沉甸甸”的故事。
《好记者讲好故事》这一节目，利用荧幕的方式，让优秀的记者们在观众面前分享他们记录的新闻，历经的故事。尽管每一个故事看似都很平凡，但是就是这些普通的故事，其背后自有万钧之力，传送着满满的能量。
老王的故事、老王的精神和我们说，这一切都是值得的，只要为了心中的那盏灯，一直坚定不移地走下去就好了。好记者讲好故事，传递正能量，郑晋鸣肩负着自己的职责和本分，身怀忠诚和担当，行走于天下而默默记录故事、传播能量。他是好记者，尽他的努力让观众了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好记者应当把党的“48字职责使命”时刻牢记，坚持脚踏实地、开拓创新。站在镜头前分享的记者们，有的体验着媒体行业的转型升级，有的亲历了港珠澳大桥的时代建设奇迹，有的“穿梭”在危险战地之中，有的深入平凡群众的日常生活……他们，给观众带来的是不一样的中国故事，却有着同样震撼。他们，将那些感动他们的故事与能量分享来拨动我们的心弦。
这样的记者们，走进别人的生活，再来影响我们的生活，给我们的前行指引着。好记者们的存在，让这个社会行进多了一束光。作为后起之秀的我们应该向他们学习，将每一个“沉甸甸”的故事讲述，将每一份满满的能量传递，让这个社会更加光亮。
故事心得体会
每个人都有自己的生日，而我有两个生日，其中的一个政治生日就是我入党的时间。今年是建党____周年，我不由回忆起40年前，1978年5月13日入党那一天的情景。
1978年春天，正是我国改革开放之时，全军指战员掀起了“学政治、学军事、学技术”的热潮。那时我是坦克兵连队的技术骨干，党支部根据我的表现，于5月13日召开支部大会，吸收我成为中国共产党预备党员。
那一天，我用略带激动而紧张的声音读完了入党申请，连队党员们进行了表决。当党支部书记、指导员宣读了表决结果——一致同意我加入中国共产党。那一刻，我热血沸腾。从那一天起，我有了一个新的身份：中国共产党党员。
入党后，我接受组织的第一个考验是带领坦克修理班参加保障训练。连队彭启先指导员找我谈话：“盛华平同志，部队要到苏州太湖进行坦克水上训练，派你带一个修理班担任坦克修理保驾任务，有什么困难吗?”“没有，坚决完成任务!”服从命令，完成任务是军人的天职。我接受了任务，挑起了重担，在苏州光福太湖边依湖扎营，摆开了修理坦克的场地。
水陆坦克是轻型坦克，重18吨，它有水、陆驱动装置，陆上、水上都能行驶。训练用的水陆坦克由于服役时间长，设备老化，在训练中损坏严重，我们修理保障班9人，每天少时要修理2至3台坦克，多则要修5至6台坦克。修理坦克与修汽车根本是两回事，坦克既笨重，又油脏，光一个负重轮重达100千克，修理发动机时要钻到里面，等出来时从头到脚整个人都揩了机油。这样的活，我是带头干。野外训练条件差，衣服洗不干净，成了“油子兵”。为了抢时间，坦克随到随修，我们经常24小时连轴干。在野外修车，摄氏35度高温，坦克车里面的温度更高了，太阳晒得钢板上发烫。我们用鼓风机往坦克里吹风，但这个风也是热的。干一天下来不知要出多少汗。
在训练的100多天里面，我一天都没有休息过。天堂苏州就在旁边，但我们没有时间去旅游。正在训练的紧要关头，我祖父去世。苏州离____很近，如果我提出请假回沪一次，首长肯定同意的。但为了完成任务，我化悲痛为力量，留下来出色地完成了部队首长交给的任务。
训练结束，我们坦克修理保障班被评为先进班，我荣立了三等功。1978年7月1日，我有幸参加了坦克训练基地技术处党委组织的新党员入党宣誓仪式。
1983年，我这个27岁的坦克兵军官，转业到宝钢总厂运输部组织科工作。1989年调宝钢总厂宣传部，负责新闻宣传工作，我兼任光明日报特约记者、新华通讯社特约通讯员，在新华社、人民日报、光明日报、解放日报、文汇报、新民晚报等中央、____报刊上发表了1000余篇文章。我撰写的《宝钢，本世纪最宏伟的工程》新闻稿，被评为1994年中国十大新闻奖。
1996年起，我任宝钢废钢公司组织人事部经理、废钢中心书记等职。20____年7月，我到千里之外的广东宝钢湛江钢铁公司，开始了“第二次当兵”的生活。我担任了废钢铁团队书记，站好了职业生涯最后一班岗。
20____年8月，我退休回到____，结束了43年的工作历程，到友谊路街道报到。我虽然退休了，但党员的第一身份没变。我积极投身社区公益活动，被街道聘请为宣讲团老师、街道关工委联络员，参加了枫叶情读书会活动。我认真学习党的十九大精神，抓住重点，联系自己实际，向居民宣讲。我还为中小学生讲述了“闪闪的红星及主人公故事”，赢得了学生们热烈的掌声。
我不忘初心，永不懈怠，坚持笔耕不停步，每天坚持记日记。我把四十多年的稿件，以《新闻作品选》《难忘的军营》《快乐的回忆》《湛江的故事》《第二次转业》分门别类整理。退休近两年来撰写了160多篇文章，其中《久病有孝子，美名传四方》的长篇通讯，被评为20____年____市第十一届老年文化艺术节银龄作家作品。我退休了，发挥余热，为社会、为家庭做了应该做的事。
入党40年，我从当年的小伙子跨入老年行列了。20____年5月13日是我的第40个政治生日，我参观了浙江长兴的“新四军苏浙军区纪念馆”，再次向党旗宣誓。5月13日的政治生日我年年过，永生不忘。
故事树心得体会
第一段：引入故事树的概念和重要性（200字）。
故事树是一种由许多故事构成的树状结构，在每个故事的节点上可以继续延伸出更多的故事，形成庞大而复杂的故事网络。故事树是我们生活中不可或缺的一部分，它帮助我们记录、传承和分享自己的经历、感悟和思考。不论是在个人领域还是在教育场景中，故事树都扮演着重要的角色。通过解读和分享故事树，我们可以深入了解自己和他人，汲取力量和智慧。
第二段：故事树的作用和实践方法（300字）。
故事树不仅仅是一种记录经历和思考的方式，更是一种反思和成长的工具。通过回顾和解读自己的故事树，我们可以认识到自己的成长轨迹、心理变化以及价值观的变迁。同时，故事树也可以作为交流和分享的基础，让他人更好地了解和理解我们，建立更深入的人际关系。要实践故事树，我们可以从以下几个方面入手：记录自己的故事，将其与他人分享；选择富有意义的故事，通过解读和思考挖掘更多的价值；与他人共同探讨和分享故事树，拓展视野和思维。
第三段：故事树的价值和意义（300字）。
故事树的意义远不止于记录和分享故事，它还可以帮助我们发掘和理解自己。每个人的故事树都是独一无二的，它是我们成长和发展的见证。通过对故事树的解读和思考，我们可以更好地了解自己的特点、兴趣和潜能。同时，故事树也可以帮助我们认识到自己的弱点和不足之处，为个人发展提供指引和方向。故事树还可以为我们提供启示和励志，让我们在面对挑战和困难时保持勇敢和坚持。
第四段：故事树的教育应用（200字）。
故事树在教育领域中有着广泛的应用。对于学生而言，通过梳理和解读自己的故事树，他们可以更加清晰地认识到自己的学习兴趣和优势，发现自己的潜力，并为未来的学习规划提供参考。同时，故事树也可以帮助学生建立积极的心理和情感状态，增强自信和自我认同。对于教师而言，故事树可以用来帮助了解学生，创设更有针对性的教育环境和教学方法。而在教育机构中，故事树也可以作为团队建设和沟通交流的工具，提升团队的凝聚力和效率。
第五段：总结故事树的价值与重要性，个人体会（200字）。
故事树作为一种记录和传承经历的方式，在我们的生活中扮演着重要的角色。通过解读自己的故事树，我们可以更好地了解自己的成长轨迹和价值观，发现自己的潜力和不足，为个人的成长和发展提供指引和动力。同时，故事树也可以用来分享和交流，帮助他人更好地了解和理解我们。在教育场景中，故事树也有着广泛的应用价值，可以帮助学生了解自己，建立积极的心理状态，并为教师提供了解学生的工具。通过实践故事树，我深深体会到了记录经历和思考的重要性，也发现了故事树带给我成长和启示的力量。
讲故事
讲故事是人类的一项基本技能，也是交流和传统的重要方式。故事能够引起人们的兴趣和共鸣，使得观众更易于接受和记忆。在讲述一个故事的过程中，讲述者不仅需要有一个精心设计的情节，还要有清晰的逻辑，丰富的表达方式以及情感的传递，而这些都需要通过实际的训练和经验来提高。
第二段：故事的设计。
一个故事的设计是讲述一个好故事的基础。故事应该有清晰明了的主题，并且需要明确表达这个主题；情节要连贯，故事的开头应该吸引观众的注意力，观众通过故事的发展和情节的推进来了解故事情节的发展，直到故事的尾声。
第三段：表达方式。
故事的表达方式同样重要。讲述者需要有充足的语言功底，准确的语言和合适的语调可以使得观众更容易理解故事。此外，讲述者可以通过吸引观众的注意力和传递情感来让故事更生动。有时候，用一些抒情的语言，或是用一些比喻和形象的语言，可以使得故事更加有趣和引人入胜。
第四段：情感的传递。
每一个好的故事都可以带给我们情感上的共鸣。要想使得观众真正体会到故事中蕴含的情感，讲述者需要通过自己的情感来传递故事中的情感，同时也需要注意到观众的反应，及时将情感的流动和变化反映在故事中。
第五段：总结与展望。
在讲故事的过程中，我们需要有一个令人感兴趣的故事情节，一个清晰明了的主题，准确的表达方式，以及情感的传递。作为讲述者，我们需要通过实际的训练和经验来提高我们的技能，成为一名优秀的讲述者。在未来的日子里，我相信讲故事这项技能将会在互联网和信息化时代得到越来越重要的发展，为我们带来更多的机遇和挑战。