通过教师心得体会,教师能够更好地了解自己的教学风格和效果,并及时调整教学策略。以下是一些教师心得体会的范文供您参考,希望对您的教育教学工作有所启发。
教师暑期集中培训学习心得体会
x月xx日至xx日,学校全体教师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训,我感触颇深,受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法,令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异,但是教学态度却是一致的,亲和而不乏幽默,谈笑间拉近了师生间的距离,为学生营造了一个轻松和谐、积极活泼的学习氛围,学生们的学习活动也特别充实。通过培训我明白了:如何在课堂教学中改变传统的教学模式,将新的课程理念融入到自己的教学中去,是我今后在教学工作中将继续努力和探索的。
本次培训给我印象最深的是特级教师王xx老师的语文课《威尼斯的小艇》,王老师以亲和的人格魅力,睿智的教学语言,丰富的文化底蕴,精湛的技艺、扎实而稳固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本,以“学生个性发展”为目标的教学思想,让“读”贯穿始终,读的有序,读的有得,读的有法。还提倡学生充分地说,让学生主动学习,积极思维,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重学生合作与交流的引导,培养合作探究能力,倡导学生大胆质疑,提出问题,解决问题。再加上王老师具有磁性的声音,富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中,就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染,实在是一种艺术的享受。
培训中马xx老师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比较,让我增长了见识,开阔了视野,同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式,既要有循序渐进的规律性,又要有随机应变的灵活性,随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛,活动性大,模仿力强,但持久性和耐力差。所以,在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学,这样才能收到预期的效果。
虽说培训只有三天,但让我的眼界更加开阔,思路更加清晰,理念更加与时俱进。我将在今后的教学中,汲取专家的思想精髓,理论精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中不断地获得成长,获得属于自己的经验与方法。
教师暑期集中培训学习心得体会
全面实施基础课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中的我们在不断地学习新课程,尝试着正确领会新课标的精神和理念,期望能更好的应用于实践,进而为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。现把自己的一些体会、认识成文,希望能得到大家的指点,并与同仁们共勉。
首先,新课标下的老师都在努力为学生构建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。他们更多的是向学生提问,鼓励学生讨论,对话和辩论,促进学生思考、推理和交流,给学生足够的机会去尝试:体验成功,品尝失败,得到提高和进步。提出的问题更具有艺术性和见解性,不再是传统意义上的“对不对”、“是不是”更注重学生个性的张扬,创新火花的迸发,给学生充足的时间思考和讨论,而不是老师有条理的把问题阐述,整个过程中学生不再被动。如五中丁玉祥老师在上平面镜这一节的时候,就让学生考虑手影与水中倒影是否一样,这样的问题是比较有深度和广度的,也是比较适合学生思考的,又如许志老师在上力学这一章节的时候,就让学生对桌上的物品给出一个作用,让学生自己归纳看到的现象,最终得出力可以使物体的形状和体积发生变化,在整个过程中老师只是点拨引导,而不做任何的总结和阐述,学生可以做的,可以完成的,可以总结的,老师决不插手,也决不插嘴,这在一方面培养了学生的动手能力,在另一方面也培养了学生的语言组织能力。其次,新课标下的'老师更多的体现了“以人为本”的教育理念。成功的一堂课,或者说成功的一次互动合作离不开师生之间的有效的、和谐的交流与沟通。新课标下的老师成功的转换了自身的角色,教师更多的是学习的组织者、引导者和参与者。他们学会了蹲下身来欣赏学生,他们尊重学生内在的需要,了解学生的心理,顺应学生的天性,保护学生的自尊,相信学生的能力,满足学生的自我需要,发挥学生的主体作用平等对待每一位学生。尊重每一位学生的想法,不管对错不以给出批评,更多的是赞扬和默许,错误的观念让学生在探究和学习中加以改正。
新课程下的老师,充分的认识到,教材只是一个载体,需要每一个教师去挖掘,去创造。教学是一个再创造的过程,是对课程的不断发展、不断丰富的过程,教师不再只是简单的教教材,而是利用教材组织各种各样的活动,根据学生发展的需要对教材进行调试和重组。教师在整个教材的处理中又充分的考虑到技术与课程的整合,都能利用校内外的一切课程资源,丰富教学内容。如江宁湖熟中学赵立彬老师上的平面镜一课,最后让三个同学模拟“物,镜,像。”的活动可为是一大亮点,他们不再是传统意义上的教教材,而是合理的去,挖掘,创造和应用好教材。
沃德曾说过“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。”在每一次听课过程中我都深深的体会到了新课程下的老师们都在努力的让学生去学习知识,他们所做的一切都是为了每一位学生更好的发展,他们的追求是走向全人教育,这也正是新课程发展的核心理念和发展的终极追求。培训中的每一个讲座,每一堂课都值得我再次深深的品位。同时也希望我们所有参加培训的教师,珍惜我们相聚的每一天。用一颗感恩的心,努力学习,用优异的成绩回报为我们辛勤耕耘的老师。
教师暑期集中学习心得体会
2019年1月9日,对我来说是一个特别的日子,从这一天起,我正式到单位报到,开启了人生新的征程。还记得政治部张主任对我们的殷殷嘱托,还记得聆听科长述职时的如坐云雾。如今,我已在办公室工作将近三个月,今天我就从初心出发,向组织汇报自己这段时间的思想和工作情况。
中国共产党人的初心是为中国人民谋幸福,作为一名普通党员,我认为践行初心就是要从自己的本职岗位出发,具体来说就是要做到以下几点。
一、常怀一颗感恩之心。
我一直认为自己是一个幸运的人。我感恩十几年的部队生活给与我的培养和锻炼,虽然现在我已经脱下军装,但是从军的经历将是我一生最宝贵的财富,是部队把我从一个懵懂少年培养成一名共和国军官,是部队把我从一名青年学生锻炼成一名意志坚定的成熟男人。我感恩局党组给与我到司法局工作的机会,去年由于军队改革,大量军转干部回地方工作,我很幸运的被单位选中,这是我人生中第二个转折点,对于我来说意义非凡,决定了我人生的第二个三十年将在哪里度过,如何度过。我感恩各级领导和同事对我工作作出的指导和帮助,来到单位后,一切都是新的,我就像一个小学一年级的学生,一切从零开始,但是我并不惧怕,因为各级领导经常对我的工作进行指导,哪怕我工作出现了差错,也会和蔼的指出,还会安慰我不要放在心上,这给了我极大的温暖,让我能够勇敢的面对不足并加以改正;各位同事就像家人一般将自己的工作经验向我进行传授,经常耐心给我讲解工作中应该注意的事项,手把手的教我如何开展工作,这些都为我尽快适应地方工作起到了非常重要的帮助。我也将不断努力,认真学习,不辜负大家对我的期望和帮助。
二、永葆一颗进取之心。
以前,我经常听说部队转业到地方会比较难适应,自己亲身体验之后,发现也不尽其然。就我个人而言,从18到32岁,人生最黄金的时间都是在部队,这个时候也是自己世界观、人生观形成的重要时期。地方和部队确实有区别,但我认为区别只是工作性质的区别,只是工作方式的区别,而的共同点就是我们的宗旨始终没有变,那就是全心全意为人民服务。我们的初心也没有变,那就是为中国人民谋幸福。在今后的工作中,我要更加努力的完成好自己身份的转变,在继承优良传统的基础上不断汲取新的养分,用的状态,最短的时间融入到这个温暖团结的大集体中去,用一颗不断进取的心去提高自己,鞭策自己,不断向身边优秀的同志学习,不做井底之蛙,正确认识自己的不足,加以改正,不断提高自己的业务水平,认真完成好自己负责的工作,对组织负责,对自己负责。
三、坚定一颗事业之心。
在这几个月的工作当中,有一件事一直在我心里挥之不去,那是某一天的下午,办公室的电话响起,是一位求助的群众打来了电话,当我接起电话和他沟通的时候,我发现我竟然不知该如何答复他,不知该从哪个方向对他进行帮助,尴尬了好久,幸好同事发现了我的尴尬,她接过电话,很快就帮群众解答了相关政策,问题得到了解决。我顿时长舒一口气,同时我也陷入了深深的不安之中,我还存在很大的进步空间,我还有很多知识要学。今天上午,我拿到了属于自己的职责牌,一种使命感在心头油然而生,它代表了我的职责,也代表了我的责任,这更是我回到地方工作后事业的源头,不管在什么岗位,无论从事什么职业,我将始终按照“我的岗位无差错、我的岗位请放心”的标准去做,不断完善自己。我相信,通过自己不断努力,我最终一定能胜任本职,具备为人民服务的本领,在为中国人民谋幸福的伟大征程中贡献自己的力量。
年度教师暑期师德集中学习心得体会全文
作为一名教师,我有幸参加了“师德引领培训”课程,受益颇丰。通过学习时代楷模、教书育人楷模、优秀特岗教师等先进事迹,我更加坚定了自己的理想信念,同时也深化了对师德的内涵理解。我深深地体会到,师德不仅是一种职业素养,更是一种精神风貌,关乎一名教师的教育质量与人格魅力。
在这次培训中,我见证了众多师德榜样的风范,他们以身作则,用实际行动诠释了教师的使命与担当。他们时刻保持着对教育事业的热情和动力,关注学生的需求和成长,用爱心和智慧引导学生,帮助他们成为有用之才。他们不仅以敬业精神和无私奉献赢得了我们的尊敬,更以其教育智慧和人格魅力给予我们启示。
在以后的教育教学中,我会以楷模为榜样,从以下几个方面来坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德:
1.坚定理想信念,注重教育引导。我会以康绍忠、李粉霞等为楷模,以育人为己任,始终坚定对教育事业的热爱和执着。我会注重对学生的教育引导,帮助他们树立正确的人生观和价值观,让他们在学习中不断探索和成长。在课堂教学中,我会注重培养学生的创新能力和实践能力,通过设置问题情境、开展探究式学习和实践活动等式,激发学生的兴趣和热情,让他们在学习中不断探索和成长。
2.厚植爱国情怀,注重爱国主义教育。我会以杨士莪、周美琴等先进为榜样,更加注重爱国主义教育,让学生们了解祖国的历史和文化,增强他们的民族自豪感和爱国情怀。
我会通过参加教育培训、学术交流等活动,了解教育发展的趋势和方向,学习新的教育理念和方法。不断更新自己的教育观念和方法。同时我也会关注学生的需求和兴趣爱,注重教学方法和手段,如利用多媒体找“、开展合作学习等,为学生提供更加优质的教育教学服务。
总之,我会以楷模为榜样,不断学习和进步,用爱心和智慧为学生指引未来的道路。
年度教师暑期师德集中学习心得体会全文
为期两天的暑期培训真是让自己收获累累,特别是有关师德方面的培训,让我感慨良多。
教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。要提高自身师德,我觉得可从以下几个方面努力:
一、思想上,要常提醒自己“严格要求”。
在学生眼中,教师是榜样,是楷模,甚至是偶像。教师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。因此,我就常提醒自己要严格要求,并努力做到:
1、忠诚教育事业,爱岗敬业,具有强烈的事业心和高度的社会责任感。
2、端正教育思想,转变教育观念。在“以人为本”的今天,教师不仅是知识的传播者,智慧的启发者,更是精神的熏陶者,人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表,不仅要做到严格要求自己,诚实可信,热情大方,而且要尊重学生,热爱学生,在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。
3、加强道德修养,树立良好的教师形象。
二、学习上,要常提醒自己“不断努力”。
面对机遇和挑战,教师应该走在时代的前列,加强学习。为此,我就常提醒自己不断努力,不断学习,并具备以下意识:
1、终生学习意识。
当今社会、科学技术和经济迅速发展,信息技术日新月异,知识更新的速度异常迅速。教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展自我,完善自我,适应高速发展的社会需要。这种学到老,修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。
2、树立创新意识。
教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识,具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范,才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整,能跟上时代步伐,能适应高速发展社会需要的教师,才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任,才能更好地完成教书育人的重任,才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。
三、工作中,要常提醒自己师爱是教育之本,爱心是教师之魂。
喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人间烟火的凡人,当然情绪也会受到周围事物的影响,更何况处于幼稚的学生中间,往往会遇到意想不到问题和烦恼,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至过激行为。为此,我就有必要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。
总之,要提高师德,关键是要提高教师修养的自觉性。我必须经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性,应着眼于自己思想的转化,把道德规范、原则内化为自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念,继而表现为自己一贯的道德行为。这样,师德才会在我们的心中。
教师暑期集中学习心得体会
今年暑假,教师们参加暑期学习会,为此作一总结如下:
一、教师要学会在中反思。
反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的.方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。
二、教师要热爱学生,了解他们的个性和特点。
放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人,学生教育是起步,起步是最关键的。
教师要多读教育专著,成为一名学习型教师。
只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。
作为新世纪的一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强课前课中以及课后反思,还应提高自己的教育教学理论水平。
教师暑期集中培训学习心得体会
今年7月15日到17日,岳麓区组织开设暑期小学科学青年教师岗位培训班,我有幸成为了其中的一员。为期三天的培训,有集中的师德培训,也有针对科学老师的专业技术培训,还有参观创客公司的实践考察活动,可谓是形式多样,内容丰富。这次暑期培训与我而言是理论与实践的双丰收,体验与感悟的双丰收。在培训中我们聆听了多位专家学者的报告,期间我不断的思考着一个问题,那就是如何才能成为一名好老师,更细一点,如何才能成为一名好的科学老师。我仔细聆听着每一个报告,寻找着这些优秀老师的共性,努力为自己找到向他们靠近的道路。下面说说我的几点所得:
坚持不懈,我们便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。”这不断比较反思的过程就是经验的积累过程。
让我印象最深的就是张老师,三十多年的科学教师,一直坚守在科学教育的第一线。遇到学生们提不完的问题,她干脆建立一个问题库,十年如一日的积累,让她成为了孩子们的百科全书。她有很多的笔记本,把课堂上发生的有趣的事,感人的瞬间,有待解决的问题都记录下来,课后反思总结,成为了教学中的一大笔财富。在讲座过程中,她翻开她的小本子,讲述着上面的.小事,那么真实有趣,连眼底都是幸福,也许这就是好老师的小欢喜吧。忙忙碌碌教书了好几年,感觉还是没个章程,也许开始记录总结可以成为我改变的比一步。
弗罗里达州立大学心理学家安德斯·艾利克森提出:决定一个人在领域内是水平一般还是水平高超,既不是经验,也不是天分,而是刻意练习的程度。暑期分享的几位老师也都不约而同地提到了“刻意练习”。
所谓刻意练习,是指为达到一个具体的目标,而按照一系列的方法有目的训练的过程。它要求你能够走出舒适区,进入学习区,多挑战高于自己能力范围的事情。想想我在工作中都有哪些舒适区的表现?下课后在地铁上玩手机看小说;课堂导入用了1年也没有替换;学生活动按部就班的开展,没有新意……如果长时间在以上的“舒适区”待着,离好老师只会越来越远。
都说老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人,是春蚕到死丝方尽,是阳光下最耀眼的职业,总之是默默付出不求回报的。这次培训有了不一样的声音,老师的职业有特殊性,但并不代表没有生活不可以丰富多彩。对待工作认真,对待生活热情,是一个好老师最好的状态。
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教师暑期集中学习心得体会
我州是反分裂、反渗透、反颠覆的西部前沿阵地。长期以来,境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱中分裂出去的罪恶目的,不间断地在进行反动舆论宣传。他们打着“民族”、“宗教”、“人权”、“民主”的大旗向部分人们宣传“反汉排汉”思想,有意挑起民族仇恨,鼓吹“新_立”。这些反动的观点和言论,对各族群众和青少年造成了很大的毒害,严重影响了我区社会政治稳定。违背了全国人们渴望过上幸福和平的生活的愿望。
为了避免有些人对我区民族政策的曲解,并且为了让更多的人们了解那些分裂分子的丑恶嘴脸,我们必须加大正面宣传教育的力度,把各族群众充分发动起来,让他们充分认识到分裂活动是颠覆人民政权、破坏祖国统一、挑起民族纷争、损害安定团结的罪恶活动。这样民族分裂主义分子就不会有可趁之机了。同时让人们明确分裂和反分裂斗争是一场你死我活、不可调和的政治斗争。我们正在进行着一场彻底的意识形态领域中的反分裂、反渗透的斗争。而这场意识形态领域里的斗争是一场争夺人心、争夺群众、争夺阵地,巩固社会主义思想基础的斗争。这是一个没有硝烟的重要战场,斗争异常激烈、复杂,直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益,直接关系到新疆的长治久安和自治州改革发展稳定的大局。
作为一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我们有责任和义务去维护新疆的稳定。应该做好正面的宣传和引导工作。首先我们自身应该努力通过学习,深化了对反分裂斗争的认识,加强政治思想学习,提高了政治水平和自身免疫力;第二要充分履行教师的职责和义务利用班会课及平时时间对所教学生进行思想政治教育,组织他们学习《新疆地方史》,了解新疆的历史,认识到多民族并存的益处,净化学生灵魂;三可以通过一些资料的学习使学生懂得今天的幸福生活是来之不易的,应该倍加珍惜。同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的,团结进步也是今天的历史潮流,是人心所向,大势所趋,闹独立、搞分裂只能是螳臂当车,不自量力,必然遭到各族人民的坚决反对,并一定会以失败而告终的。
总之,通过此次学习我加强了自身的政治思想修养,对反分裂、反渗透问题有了一个更深刻的认识,明确了作为一名普通的人民教师应该做好的工作。今后我会发挥自己的优势为建设一个团结、稳定的博州而贡献我的一份力量。
暑期教师学习心得体会
在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:"我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。"有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
一株小小的野百合,偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖,并没有消磨它渴望绽放的天性,演绎出一段美丽而又令人感动的故事,这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》。一个小小的"心灵",为了心中那个美好的愿望,竟是如此地执着和坚韧。它,的确不是一株野草。
这也是这个夏季中张恩勇老师带给我们的一个理念,它如一抹微风轻轻拂去了夏日的'浮躁,换来我们内心的宁静。野百合坚定着信念:我要开花,我要以花为证。为此,它"努力吸收水分,深深扎根于土壤",野百合是执着的,与生长环境作抗争;野百合更是智慧的,它坚定的信念始终没有动摇。如果把教育行业比喻成百合谷,作为一名语文教育工作者,我们何尝不是一株百合呢?我们行走在教育这条路上,从事着"太阳底下最光辉的职业",我们何尝不渴望绽放自己的美丽呢?作为一名小桔灯老师,我们如百合一般坚定信念:把最纯粹的教育献给最可爱的孩子,学作文就是学做人。13年的历程,我们一直在路上,即使艰辛。幸运的是,教育行业的蓬勃发展,无数的工作者传播着自己的教育理念,譬如张恩勇老师、韩鑫娥老师,乃至于小桔灯的舒校长,他们用足迹,书写着发展,昭告着大语文时代的到来。
属于我们的春天已经来临。如张恩勇老师所说,我们每一个人都是一朵小小的百合花,要想证明此,我想只能如野百合一样执着,努力吸收水分,就像常说的,"要教书,先读书","想给学生一碗水,自己先有源源不断的水",践行韩鑫娥老师的海量阅读法,增加知识储备,丰富自身文化修养;如野百合一样智慧,深深扎根于土壤,坚守内心的信念,坚守教育真知,坚守纯粹,坚守快乐。
不事张扬的野百合,独行其道,终成正果。这花是智慧的结晶,是心血的凝聚。若我们不忘初心,砥砺前行,相信也能绽放出崖上最美丽的颜色。
暑期教师学习心得体会
今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境,。通过这次学习,使我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性。
人们常说:学高为师,德高为范。我们教师的天职就是教书育人,这就要求我们不仅要有较高的科学文化素养,而且还要具备较高的道德品质修养。我们是一支师德师风高尚的队伍,是一支善于作战的队伍,但同时也或多或少的存在一些问题,俗话说:金无足赤,人无完人。话虽如此,但我们的工作就需要我们能尽可能的做好,尽可能的不出任何差错,尤其是在思想道德素质方面。这就要求我们不断的学习,不断的提高,才能胜任自己的工作,才能适应社会不断发展变化的需求。学生本是一块无暇的.玉石,需要靠我们去精心呵护,去精雕细琢,方能成大器,由此可见提高教师职业道德教育的重要性。
在物欲横流的当今社会,一个人如果稍有放松,就有可能把握不住自己而走上歧途,这对我们教师的考验相对来说就更大,因为在有的人眼里看来,教师是一个收入不高、工作烦琐、责任重大的职业。我认为,既然选择了教师这个职业,就意味着要有更多的付出而不求回报,要淡泊名利。一位古人曾经说过:自静其心延寿命,无求于物长精神。人不管干什么工作,首先需要的是摆正自己的心态,踏踏实实工作,只要自己认真了、努力了,那回报自然也就有了,因为这个回报不仅仅是物质方面的,更重要的是精神方面的。
在以后的工作中,我将继续一如既往的认真工作,坚持做到以下各方面的要求:
1.谦虚谨慎,顾全大局;
2.尊重同志,相互学习.相互帮助,维护其他教师在学生中的威信;
3.关心集体,积极投身集体活动,维护学校荣誉,有强烈的集体荣誉感;
6.不乱收费,不向学生和家长推销商品和课外书刊,教辅资料;
一、加强学习,一专多能。
这次培训内容丰富,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,厚积薄发,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。
二、积极创新,争创第一。
培训后在工作中的打算:利用本次培训成果,积极探讨新的教育理论,新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的兴趣,努力形成自己独特的教学风格和特色。
教师暑期学习心得体会
翻阅《走近名师》这本书,书中的每一个老师都有着自己高尚的人格!
教师是教育过程中的主导力量,教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代的发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。
暑期教师学习心得体会
学习的时间虽不长,内容也不算太多,但此次学习让我收获良多,使我对教育教学有了更深层次的理解,对教师这个职业有了更多的思考。
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。敬业,就是敬重自己从事的事业,专心致力于事业,千方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。
爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱。高尔基曾说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”同时,爱也是一门艺术,我们必须学会正确的爱的方式。传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生真正的爱,是对事业高度负责的表现。现今社会是知识社会,学习的社会,知识更新加快。因此,教师要树立终身学生的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
“师者,所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习服务的,从这个角度出发,就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力,只有具备坚实的基础知识,才能将正确的知识传授给学生,而不至于误人子弟;只有精通业务,才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题,让学生信任与你,同时树立教师在学生中的示范性。
对于目前的新课改,传统教学面临改革的新形势,作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念,平时通过各种途径加强新知识,新观念的学习,在备课中多方面采取方案,通过对学生的掌握和课程特点,选择最佳方案,做到有的放矢,把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此,我认这些都离不开教师自己不断的学习,不断的研究,做研究型的教师,提高教学水平。
教师必须时时处处注意严格要求自己,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做,注重在认真做好表率的同时努力完善自己,充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中,就要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等,这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装,还是言行都应为人师,要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
暑期教师学习心得体会
20xx年我加入课题组,成为实验学校的一名实验教师,我们参加的是自育自学实验子课题的“引导自学”型课型,学校组织我们实验老师去合肥市屯溪路小学观摩学习,又给我们购买了何老先生的教育专著《从教育原点出发——“自育自学”理论与方法》,让我们仔细研读。通过读书、观摩等活动,我了解了所谓“引导自学”课型,就是指在教师的精心组织和引导下,学生有较为充分的时间自主学习、自行探究的课堂,是将课堂由教师的“讲堂”变成由学生基本自学的“学堂”。领略了“引导自学”的基本含义,我就开始实践,并按照何老先生的“五步教学法”来上课。
“每登山必达极顶”,何老的座右铭时刻提醒我不可放弃。在以后的“引导自学”型课堂教学中,我不断的向同行学习,到屯溪路小学,上派中心校,丽景小学等观课、议课、交流、学习。我走进学生当中,认真看他们怎么自学,怎么进行小组交流,班级汇报如何开展,教师如何进行“点拨自学得失”“巩固自学成果”等,在“细胞式”评课中,我认真倾听记录每一个案例,在笔记本上密密麻麻地记录下心得体会,我孜孜不倦的吸收新营养,弥补自身的不足。合理科学地分配小组,手把手的教育他们如何开展小组学习讨论,有迷蒙之处,不断的翻阅《从教育原点出发—“自育自学”理论与方法》这本书,找到关键破解迷津,我渐渐地学习着,感悟着,渐渐地进步很多。
现在,我基本能驾驭这种课堂了。我运用“引导自学”课型上过的《跨越百年的美丽》、《恐龙的灭绝》、《蝙蝠和雷达》《乡下人家》等课文,获得了同课题组领导和老师的好评。回首这五年的路程,我从最初的茫然无措,到后来的一知半解,再到现在的基本掌握和熟练的运用,我和我的学生一路走来,一路成长,也一路收获。
传统的课堂“重教太过”,教师的教挤兑了学生学的实践,而不被学生认同的学是低效的甚至无效的。长期下去,学生学习的积极性消磨了,对学习就不感兴趣了。我在开展实验前经常问过学生:“课堂上为什么不积极举手回答问题?”学生回答:“我不知道。”“我怕讲错了,老师批评我。”“我怕同学笑我。”“有时我举手了,老师不叫我,很尴尬。”践行“引导自学”型课堂,课堂完全以学生为主,让学生做课堂的主人,做时间的主人,做学习的主人,作评价的主人,课堂有教师的“讲堂”变成学生自学的“学堂”。同学间经常为了问题和观点而展开交流,讨论,有了表现自己的欲望,现在他们基本上不会出现不举手事了,相反,同学间的互助合作学习,调动了学习的积极性,学生自信满满的。
“教育,教育,就是教学生会自育,教学,教学,就是教学生会自学。”教育的最终目的是“授人以鱼不如授人以渔”。教学生学会学习是学习的`根本。毫无疑问自育自学是真正的教育,它优化了课堂,培养了学生听、说、读、写的能力。学生自学时用心倾听语言的美妙、聆听作者的心声,交流时倾听他人的思想见解,点拨得失时聆听老师的指点,表达即时说和写。只有在”引导自学“课堂上学生才具有最富足的表达时空,自学时潜心的思考,安静地抒写,交流时尽情地诉说,巩固时自由地书写,这些是每一位有诉求欲望的学生都能拥有的机会和能够得到的锻炼。说到读,我们都知道朗读和默读是语文教学每个学段都要重视的。而不管是哪种形式的读都能在”引导自学“课堂上尽情展现!个人自学时的轻声自由度、默读,讨论交流时的展示读、角色读,让课堂教学富有浓郁的语文味儿。提高学生的成绩是一定的,每次期末考试,我班的语文成绩在中心校都相对突出,均分高于同年级2分左右。
教师暑期学习心得体会
第四次参加省里组织的高中教师远程研修了。
研修为我们提供了一个平台,让我与全省的教师们一块交流,一起成长。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章时,我相信,那字字珠玑凝聚的是老师们的努力与坚持。我看的越多,就越发自惭形秽起来。是啊,教师的水平与素质对学生的影响太重要了。要想不误人子弟,就要不断研究。
通过培训,我深深体会到了自己的“懒”,培训督促我,让我不断进行反思与思考,不断向优秀教师研究先进而可行的教学方法。远程研修让我烦躁的心沉静下来。
我体会到,高中语文新课改的开展,对我们老师的专业素养提出了更高的要求,我觉得主要体现在以下几个方面:
以前语文老师教过一轮教材之后,就可以驾轻就熟,游刃缺乏,现在选修教材良多,内容丰富,尤其是实行新课改之后,仅熟悉教材对语文老师来讲远远不够应对目前教学的需要,老师应博览群书,有深厚的文学素养,才能更好的把握语文教材。
选修课要求老师与时俱进,不能一味依赖教学参考书,而应不断更新观念,提出自己的独立见解。只有善于思考的老师,才会培养出更多善于思考的学生。
我们语文老师应勤于动手,围绕所开选修课程搜集资料,及时补充各种信息,通过扩展老师的视野来扩展学生的知识面。
研究让我们成长,反思让我们进步。在远程研修研究的过程中,每天按时观摩研究一个专题的讲座,认真听取了专家们对高中语文教学的指点息争读。对每一个专题的问题都和老师们们进行了热烈的探讨,认真按时完成了作业。积极参与交流,尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了班级简报和课程简报,对每一点感悟都作了认真的记录。
作为一名语文教师,一名新课改的'实施者,在以后的教学实践中,我要力争做到:
1、存眷全体学生,注重个性差别。
认真研究现代学生的特点,在思想上真正尊重学生的独特性,在实践中发展和完善学生个性。我们要让学生在个性发展的基础上掌握知识、发展能力、提高素养。学生的独特性和教育的统一性应该是相互协调,不可偏废的,使学生通过化学的研究都能得到相应的发展,成为一个具有完整知识结构、独立个性的新人。
2、建立合理的课堂评价机制,合理的评价每一位学生。对学生的评价是对学生所学的一种反馈,也可以对学生起到一种激励导向的作用,促使学生看到自己的优点和不足,并找到原因,调动积极主动性,激发研究的热情。
因此,应当建立一种合理的评价机制,合理的评价学生。不能片面的强调成功和不足,也不能所有学生用同一个尺子衡量,要合理界定。
总之,远程研修虽已结束,但我获得理论后的实践才刚刚开始。虽然培训并没有为我扫清新课程前进道路上的障碍,但却为我点亮了路灯。
老师们深邃的智慧,坦诚的交流,真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野,使我们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切,都给我留下了美好的回想。