教学工作总结可以帮助教师发现学生的学习特点和问题,有针对性地进行教学计划和教学设计。小编特地为大家整理了一些优秀的教学工作总结范文,供大家参考借鉴。
高一班级教学工作总结
本学期在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,我班各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
12、4法制教育”、“广播操展示”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的歌舞大赛和达标运动会也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育。
教学。
质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。建立差生档案,关注他们的发展好变化,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级稳定发展,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中刚刚开始,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
2010.1。
高一班级教学工作总结上学期
本学期本人担任高一四个班级的物理教学任务。在教学中,发挥过去的教学经验并创新教学。静心回顾过去的一学期中,我个人认为有些措施还是有收效的。
第一,热爱学生,平等相处,亲密合作。
在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
第二,培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分,教学过程为了不必错误,强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学。
在教学中,精心设置情境.在设计题目,我注意把设疑性转化生活有趣的情境,从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结,使知识系统网络化。
小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结,直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的课堂小结,可收到事半功倍的效果。为此,在课堂教学结束之际,可结合实际情况,尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候,我坚持“立体分层”原则,依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同,他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节,教师可以发现学生特别是优生的创新火花,中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握,为后续教学中及时查漏补缺,探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系,将知识编织成条理化、系统化和网络式,好象一部电影,学生随时抽出某个片断,对上题目击破,学生自由地驾驭知识。
三、换位教学。
针对学生基础差,底子薄的特点,我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量。通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率。
经过一学期的努力,采用不同的教学方法和措施,取得了一定的效果。大多数学生对基本的物理知识都能掌握好。
无论怎样我下一学期都需要更加努力学习,脚踏实地地工作。
高一班级教学工作总结上学期
一、本学期学生现状:
今年任高一。
6、7班语文课,进入高一第一学期,学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程,本届学生有一些突出特点,主要表现在以下几个方面:
1、学生来自不同的学校,基础差、底子薄,成绩参差不齐,学生学理科压力较大,数理化学习吃力且费时,客观上存在重理轻文倾向。
2、语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于自己反思与总结。
3、学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习;相当一部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求。
4、上课部分学生注意力不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示。
5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦,静不下心坐下来潜心学习和练习。
7、写作缺乏坚实的语言文字功底,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。
二、本学期提高成绩的具体措施:
针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,努力实现学校制定的高考目标。总的教学理念和教学策略:千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近老师、亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。
1、情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。
(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生,使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高中新生特有的不适,不断学习进步。(2)分项统计分析对比学生每次月考“得失分”,单独找单项后进生分析谈心,制定下一月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。
(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流,给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。
(4)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生。
2、备课上。
(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势,结合自身钻研,借助媒体网络,深入研究教材和文本,钻研教法与学法,精心备课,大胆创新,反复修改斟酌cai课件,保证备课质量。
(2)充分根据所教学生一个重点班,一个平行班的实际,有针对性的实行不同教法,保证课堂上充分让学生活动。
特别注意资料的利用方法。
3、课型上。
(1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生有实实在在的收获,让学生动手动口动脑。
(2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。
4、授课上。
(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每一个学生认真学习、练习。(2)一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。
面向全体学生,实行分层提问答疑、分级分组做题,努力促尖转中补差。(3)积极承并精心组织担高二oo八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。
5、辅导上。
分层培优补差,自习课上单独或分组找学生谈心或辅导,课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。
6、教师业务提高上。
广泛读书,虚心学习;深入教研,积累资料;积极听课,业务培训;积极参加语文年级组和教研组的学习培训业余自购自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》《审视中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教学设计与案例》《青年演讲能力训练教程》《演讲与口才》等,积极学习听课并参加培养,观摩特级教师授课。本学期还重点学习文本解读,提升了自己的文本解读和赏析能力,进一步学习运用普通话和多媒体教学,业务能力有了较大的提高。
三、教学效果。
1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步形成了较好的语文思维,赢得了学生的充分肯定和高度认可,较好地完成了学校交给的教学任务。9-12月月考语文成绩均居年级前三名。半期考试成绩居重点班第一名,平行班第二名;期末考试成绩居重点班第一名,平行班第一名。
2、通过认真准备、精心组织年级语文选修课——“小小说的欣赏与创作”,深受学生的欢迎。通过师生互动,取得了较满意的效果,初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。
3、学生的写作兴趣高涨,写作水平有较大的提高,班上自主编辑了学生优秀习作集《让我们走进春天去聆听花开的声音》。
四、教学体会和下期工作思路。
1、立足于丰富语文知识、提高学生的语文素养;建立“大语文观”,整合语文教学资料,全方法发掘语文的魅力,引领学享受语文,走进“语文大观”。
2、兴趣是最好的老师。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣,引领学生自觉主动学习语文,这是事半功倍和取得较好效果前提。
3、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,真诚的关爱学生,注意时时站在学生的角度上去体验和思考。
4、教学与艺术联姻,乐趣与效率俱来!
5、下一期将进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。
高一班级教学工作总结上学期
2012-2013学年度第一学期即将结束,班级工作也告一段落,回顾一学期的班级工作,虽然工作很久了,但仍有新的收获,面对新的学生出现了新的问题,班级工作的思路也在不断的做着调整。
高一新生入校以后,面对陌生的面孔,学生与老师之间有一个相互熟悉的过程,学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程,作为班主任,我们充分重视和利用好这段时间,做好班级管理的准备工作。一开始学生都想表现的很好,想给班主任及其任课老师留下好印象,学生对高中生活充满了期待,对学习也是信心满满。作为班主任老师,要及时的给予鼓励。做好新生的入校思想工作。
帮助学生树立学习的信心。
重点高中录取后的学生,多数学生学习上都存在一定的困难。班主任要及时的给学生做好开课前的引导,帮助学生明确学习方法,重点强调,高中学习方法与初中的异同点。初中的时候,老师的监管比较紧,布置检查作业比较及时,高中阶段,任课老师的管理与初中大有不同,课下的自主学习时间增加,老师主要检查上交作业,课后作业靠学生的自主学习完成,这样就存在着很大的问题,自我管理不是很好的学生,因为没有督促,可能存在偷懒的行为。或者自己课下不知道干什么,作为高一的班主任,必须一开始就告诉每一名学生,高中学习的每一节课,都要从第一节课开始,我们要抓住第一节课,认真听讲,课下复习,课前预习,眼睛要盯着老师,及时笔记。这样一节课一节课的抓住,一天一天的抓住,我们的学习成绩稳步上升,基础差的学生,在掌握好现在的学习内容以后,适当的翻开初中课本,及时复习,坚持不懈,我们的学习成绩就会有很大的提高,也会找回的自信。
规范学生的学习生活习惯。
高一学生学习成绩不好,学习有困难,不仅仅是学生不爱学习的原因,其根本的原因是学生没有良好的学习习惯。我们都知道,从小学生开始,学生的学习差异是很小的,多数学生的学习成绩都会在90分以上,就是他们会按照老师的要求去完成作业,基础知识掌握挺好的,所以考试不会太差。初中的学生,就开始分化,随着年龄的增长,学生的自我意识增强,思想变得复杂,行为也变得多样,活动的空间变大,变得更加的不安分。导致不少学生注意力不能集中,学习丧失了兴趣。高中生更是自主意识增强,而且自我决策意识加强了。很多活动自我做主了,如果没有严格的纪律,这部分学生将会成为班级管理的难题。学习要从点滴做起,从学生的听课,作业,自习课,课下复习,课前预习,都有明确的方法,让学生首先养成良好的学习习惯。
结合平时的卫生扫除,培养学生的生活习惯,经常检查学生的宿舍,天天巡视学生的座位,根据学生自我卫生习惯,天天总结,让学生自我管理,经常指点他的课桌脏、乱,让学生养成整洁的良好习惯。被点名的同学会感觉很没面子,下次一定会注意个人卫生。良好的生活习惯有利于学习成绩的提高。勤劳的品德,必定会带动学习习惯的养成。
给学生充分的信任,享受成人的待遇。
高一学生刚刚要步入成年,青春期的孩子,渴望得到认可,作为班主任老师,要充分了解学生的思想动态,走进学生的心里,肯定他们的做法与想法,并能够适时地给予指导,有利于学生身心健康发展,也会让学生感受到朋友般的关怀!做错事情了,不是严厉的指责而是耐心的引导,帮助学生分析错误以及影响,从学生的自身、班级、家庭、以及对今后发展的影响。让学生明确具备良好习惯的重要性。
经常与家长沟通,充分了解学生的成长环境,掌握学生思想发展动态。
我们不要只看到学生现在的表现,任何一个学生,他的表现都是他生活的反映,是家庭环境及其周围环境的反映。我们要想从根本上解决学生的思想问题,必须充分了解学生的成长环境。有助于我们给学生创造良好的成长环境,帮组学生身心正常的发展,呵护学习内心,让学生感觉到老师的关怀,内心里接受老师,有利于老师的教育工作开展。
教育是一项非常系统的工程,我们每个环节都要用心把握,面对如此众多的孩子,班主任很难做到照顾好每一个孩子,但是我们能做好引导者,学习上的良师,生活中的益友!
期待着每个学生能幸福健康的成长!
高一班级教学工作总结
高一(1)班现有学生46人,其中男生19人,女生27人;住读生34人,走读生12人。一学期以来,在政教处的正确领导及大力支持下,本班卓有成效地开展了一些工作,也取得了一些成绩。现将一学期以来的主要主要总结如下。
一、依靠一种力量,即以班干部为核心的中坚力量,增强班级的凝聚力。依靠班干部管理班级的日常事务,这是班主任管理班级的主要手段。而依靠班干部首先得选拔和培养班干部。在培养、管理和指导班干部方面,我主要做了三方面的工作。
1.建立班干部值日制度。每天由一名主要班干部负责班级日常工作。特别是晚自习前的空档时间的学习和管理。
九、十两个月,由值日班干部于听力前的五分钟领读本班自编的《一日行为规范歌》,用规范指导学生的日常生活和和学习。
2.建立班干部工作例会制度。每周一听力前的二十分钟,由班长和团支部书记轮流召集全体班干部开会,汇报和总结前一周的工作,讨论并解决班级中出现的突出问题,研究和明确下一周的主要工作。同时,通过例会,达到了解班级情况的目的。
3.及时指导班干部开展工作。要求班干部既要有工作责任心又要有讲究方法,如“少说多做”、“身教重于言教”等。以关心和帮助同学为主,杜绝简单粗暴的工作态度和管理方式,遇事冷静,处理问题要留有余地,不要把矛盾激化。要求班干部之间相互合作,“补台不拆台”。
二、培养两种能力,即自主学习的能力和自我管理的能力。
为了培养这两种能力,我的做法是:
1.抓班级文化建设。在征求学生意见的基础上将教室布置一新。既有校领导倡导的“勤学、拼搏、求实”学风条幅,又有“胸怀祖国、志存天下”的理想目标条幅;既有《学习方法歌》,又有《四严禁四反对》;既有《学习园地》《班务园地》,又有《班级光荣榜》等。浓厚的班级文化氛围在一定程度上激发了学生学习的热情和自主学习的积极性。
2.抓学习习惯的养成。印发《高中生学习常规》资料,人手一份,帮助学生由初中生向高中生的角色过渡。通过班会的的形式引导学生正确认识“学习本来就是辛苦的事情”,在最大程度上消除学生心理和行为上的不适。
例会”、“教唱歌曲”、“练字”、“名言警句摘抄”、“班级球队训练”等。实践证明,这个方案行之有效,得到了学校督导处肯定。而且在活动中,锻炼和培养了一大批优秀的同学和班干部。
三、
明确三个要求。
1.学习要求:不问收获,但问耕耘。
2.纪律要求:有老师在教室和无老师在教室应一个样。
3.生活要求:仪表大方得体,用钱合情合理。
四、落实四项常规。
1.做好问题学生的思想教育工作。
2.坚持“三个到位”,即早自习前到位、课间操到位、听力前到位。
3.坚持“两个检查”,即清洁卫生检查、学生到班情况检查。
4.搞好“一个保管”,即学生放假返校后的生活费及零用钱的保管。
五、不足之处及努力方向。
班主任工作是一项艰辛而又复杂的工作,所以难免出现一些问题,如思想工作不深入,处理问题重结果不重影响等。今后,一定要发挥思想引导人的的作用,用爱心、真心、耐心、细心去关爱学生,特别是问题学生,以期把工作做得更好的。
2008/1/18。
初一班级工作总结
七年级(8)班有学生65人,男生33人,女生32人。本学期,在班级拔河比赛中获七年级组第二名,在“庆国庆”歌咏比赛中荣获三等奖,在中长跑比赛中丁永刚获小组第一的好成绩,在纪律、卫生、三操综合评比中夺得流动红旗多次。
(一)把安全教育放在首位。
安全无小事,责任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,本学期结合预防甲型h1ni流感,组织学生学习了预防流行疾病知识,交通安全知识,教育学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等,增强了学生的安全意识,使掌握了一定的安全防范技能,促进了学生的健康成长。按照学校的安排,与学生及家长签订了安全教育责任书,及时做好晨检、午检,学生感冒及时和家长联系去医院检查治疗,消除了安全隐患,确保了班级安全。加强对学生进行纪律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。在日常教育工作中,坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生。一学期来,我班未发生任何安全事故。
(二)培养和选拔班干部,形成良好班风。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
高一班级教学工作总结
我们班共65人,其中男生有30人,女生35人。住宿生56人,走读生9人。从组班到现在,在全班同学的共同努力下,从各个方面我班都有明显的进步,虽然还有很多地方的做得不够好,但我们会一直努力!
一:赢在起点。
在开学初的军训中同学们敢于吃苦、乐于奉献、团结奋进、积极向上,在军训汇操表演中荣获一等奖;在接下来的运动会中也取得了骄人战绩:
二:收获幸福。
三:本学期重点解决的问题:
1、仍有同学不能按时上交作业,甚至不加思考的照抄作业,不能当天完成老师布置的任务。
2、部分学生对高中学习还不是十分适应。
3、有些同学心较散,没有将主要精力放在学习上,不能合理安排时间,特别是中午、星期六和星期日。
4、有些同学学习的目的性不明确,导致学习无动力,没有充分挖掘自己的潜力。
5、有些同学上课注意力不集中,课堂效率低,上课有睡觉和晚自习吵闹现象。
6、个别同学行为习惯不好,纪律性和自控性差,影响班级学习氛围。
7、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.四:马上腾飞。
在这个学期,经历了很多,有可喜的地方,也有堪忧之处;有成功,也有失败;有笑容,也有汗水;有收获,也有问题。但唯一不变的,我们相信,便是有付出,一定有回报!相信我们在接下来的学期,乃至接下来的高中生活中能做的更好。
高一班级教学工作总结上学期
过去的一学期中,第一次做班主任的我,在各位校领导和各位任课老师的积极指导、帮助、配合下,不断摸索、反思,在遇到很多困惑,难题的情况下,还是保证了各项班级工作顺利的展开,并且在处理解决问题,以及越来越多的与学生接触的过程中,渐渐提升了自己做班主任的能力,也慢慢能借己之力,为学生带来些许进步和改观。
通过对学生的逐步了解和认识,我发现我们班的学生,活泼好动,思维活跃,但是也有各别学生表现出一定程度的顽皮;自我控制能力差,缺乏学习主动性、规划性;较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状,为学生培养出良好的生活习惯,建立起学生对于学习的责任感,并激发学生之间互相帮助,良性竞争的氛围,我做了如下的工作,初见成效:
一、完善班级管理建设。
开学初,我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部,着手帮助处理班级事务。学期中,经过半学期的尝试,在班干部的民主选举中,原本的班干部多数当选。在大家有一定程度的相互理解后,重新组建的班委,在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用,真正成为了班主任的好帮手。
二、重视班风建设。
班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:
(1)培养学生对班级的归属感和团体感。
(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。
运动会后,班级内学生之间的关系都有一定程度的升华,而之后的一二?九冬季越野赛中,大家都表现出对同学的关心,这让我很是欣慰。
三、
学风建设。
学生的主要任务是学习。利用班会、晚自习的时间,通过大量的实例,结合自己和身边的人的发展经验,指导学生制定好适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习的自觉性,明确学习目的,端正学习态度,提高学习成绩。
四、注意与学生交流沟通。
生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
五、加强与家长之间的交流。
加强与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意。
六、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作,要经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。
七、关注安全教育。
李
斌
高一162班李斌玲。
班级管理工作是一门艺术,它对班主任的知识、能力、爱心都提出了很高的要求。做班主任并不难,难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。
我们高一162班学生的特点是:(1)学生较活泼、好动,思维活跃,个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差,学习自觉性不高,需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高。针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效。
一、本学期工作盘点。
(一)班级德育工作1、在开学伊始,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及我们向阳学校的规章制度,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,并逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等。
2、制定了较细致的班规,学生基本能遵守各方面的纪律。3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。要求学生在仪容仪表上都能做到:不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,不敞怀,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育,并且要求班内纪检负责检查监督。4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不交作业,做值日生不认真等情况仍是屡禁不止,下学期在这些工作上还要加强力度和效果。
(二)美化环境。
创建富于特色的班级文化,营造良好的育人氛围,有助于学生个性潜能的发展,文明素质的提高。平时,我除了指导学生精心设计每一期黑板报、还要求学生定出自己三年目标和本学期目标并粘贴上墙,再就时要求学生打出励志性的标语进行装扮教室。使学生更加热爱班级,热爱学习,从而形成良性循环的育人环境,激励学生你追我赶,奋发向上。逢到母亲节、父亲节,要求学生在周记本中写一段祝福的话,感谢父母的养育之恩,并在班会课上互相交流,让学生在文化的熏陶中提高素质,健康成长。同时我们班还创办了图书角现有图书200多本,图书角的书籍以学习方面的居多,另外还有励志型、学做人做事方面的、修身养性的、科普读物等等,本着一条原则那就是:学会学习,学会求知,学会办事,学会做人,学习做一个伟大的中国人!图书角有专人管理,定时定期开放。
(三)规范言行。
一个哲人说过:“言论是花朵,行动是果实。”言行的好坏,直接表现出人的素质,而学生的言行往往会在学习和纪律中体现出来,规范言行,是班主任工作中最繁复、最花精力的工作。要做好这一工作,特别需要有一颗爱心,因为爱心是班主任走进学生的法宝。记得有一位老师这么说过:“当班主任没什么难的,你只要像待自己孩子一样待学生就可以了。”在教育工作中,我们时常会用同一个要求、同一种模式来塑造学生,但我们经常会发现,有很多学生并没有按照你所设置的轨道去走,因为我们的学生有着各自的特点、各自的爱好,这就需要班主任善于接近孩子、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的爱。如:我班有一名学生王某某,经常在家玩手机睡觉迟,家长说还顶嘴,到校经常迟到,且上课爱睡觉。对于这样的学生,我知道训斥是无用的,于是,课间我就经常和他呆在一起,经过一段时间观察,我发现了他的一些优点:喜欢看科学书籍、爱看侦探小说、学习成绩也不错,对他的这些优点我给予肯定,并针对他的缺点进行说服教育,要求他妈妈写一份检查,回去承认错误。同时和他约法三章不允许迟到。就这样,利用“软硬”兼施的办法引导他自觉利用自身的积极因素,克服消极因素,踏着“亮点”前进。
二、工作经验总结1、发挥班干部的带头作用。
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。4、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。当然有时候作为班主任有时候的协调工作也是挺难做的,尤其是协调某些科任和学生之间的关系!这方面我会继续探索的。
回顾20xx-20xx学年度上学期,把一批还略显稚嫩的面孔引进教室,交代进入一中应该注意的问题,和畅谈三年后的他们将用更加昂扬的姿态面向未来,这些还在眼前历历在目,转瞬间一学期就已过去,这段时期的经历和感受有许多值得反思和总结的地方,在此总结一下。
在班级宏观管理方面,高一上学期面向全体学生应该提出明确目标,我制定的目标和希望达到的目标是养成良好习惯,规范个人行为,塑造良好品格,培养刻苦坚韧的学习毅力,应该让学生逐步学会进行自主管理,充分发挥班干部的中坚作用,制定班规、班纪,进行严格的班级管理,并且严格的进行落实执行和评价反馈。从一学期的表现来看,尤其是在第一个月的规范月活动中,学生在各个方面高标准,严要求,各项事务都走在了整个级部的前列,一举拿下了级部各项荣誉的前几名,这让班级团结氛围大增,几面锦旗挂在教室内,时时提醒着在座的学生们,决不能给高一、三班丢人,努力维护大家创造的荣誉。所以在新学期一定要积极发动学生,为创造优秀规范班集体,个人建功立业,这学期适当发一些奖品,会更好。
在生活常规管理中,宿舍管理一直是扣分大户,班里有42名学生午晚休,是班级常规管理的重中之重,开学之初借助军训期间的良好风气,整治宿舍,与住宿生一起学习学生指南,每一个具体环节,手把手去教,床底下用胶带拉上红线,床头被子厚被子、薄被子如何叠更美观等,不定期过去检查拍照,单独找学生交流,等等;这样学生很快适应了宿舍生活,针对后期宿舍管理出现的若干反复现象,先和家长取得联系,获取家长支持,如果家长不同意,也坚决不纵容,这学期计划和学生继续签协议,达到威慑效果,心中始终上根弦,不准许出现重大问题。
在学习常规管理中,早读我一直坚持早到校,引导每个学习小组排好值日,每天每一组有一名学生领读,坚持了一学期了,效果整体较好,能让学生尽早来了收心投入早读中,心中想着本学期能有所改变,但参照兄弟班级来看,也没有发现更好的举措,先用着。关于晚自习纪律问题,是学生自我管理的重要表现之一,开学之初,班主任就应该严格要求,采取多种手段进行落实,比如,值日班长制度、班干部值日制度,但最重要的还是班主任勤观察,勤走动,结合学生科、级部的检查,督促学生做好自习准备,并严格执行,施行一日一汇报制度,利用主题班会时间,加强学生思想教育。下学期计划购置小黑板置于显著位置,及时提醒存在的不足。
作为班主任,应该时时处处表里如一、言行不二,做他们心目中最为诚实可信的人。在同行和学生面前绝不能说假话、虚话、套话。做到讲话有根有据,办事善始善终,许诺如实兑现,尤其对学生提出的生活或学习方面的困难问题也要想方设法去帮助和解决。这样,就会赢得科任教师和学生们的信任,班主任在开展班级工作时就有信服力。
平罗中学20xx—20xx学年度上学期。
班
主
任
工
作
总
结
教师姓名:顾小亮。
班级:高一(3)班。
这是我到平中第一次当高中班级班主任,在接手这个全新的班集体时,我对高中班主任工作了解最多的只有以前的一些空泛的理论和过去在外校带学生的经验。在这过去的一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展,使得学生在学习、生活等方面都有一定的进步。经过一段时间的接触和观察,发现我们高一(3)班学生的特点是:
(1)学生较活泼、好动,思维活跃,个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差,学习自觉性不高,需要反复强调、做工作。
(3)因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效。
一、班级德育工作1、在开学伊始,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及平罗中学学生行为规范实施细则,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,并逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等。
2、制定了较细致的文明自律考核细则,学生基本能遵守各方面的纪律。3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育,并且集体共同监督。4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不交作业,做值日生不认真等情况仍是屡禁不止,下学期在这些工作上还要加强力度和效果。
经过一个学期的思想教育工作,班级内部已形成了良好的学习风气,能够互相竞争、共同讨论、互相帮助,班级的面貌也借此得以提升。1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自己中意的大学。2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。5、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料。
在当班主任期间管理好班集体,在学生中树立威信等方面我颇有感触,希望与各位同人互相交流互相借鉴:
1、发挥班干部的带头作用。
交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。5、班主任一定要身体力行,以身作则。
班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话;行动上,我不体罚学生;每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起;看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡。我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育。
一、做好军训工作。
在年级、政教处、团委的组织下,在新生接待后组织学生进行了军训,对学生进行了齐步、正步、跑步、内务整理、军歌学习、军事电影观看等活动,学生通过军训增强了纪律意识和克服困难的良好意志品质。
二、组建了班委会、班级团支部、学习小组。
法,很好的发挥了团队的力量。每名导师都非常认真的对学生进行分析,对于学习上得困惑、生活中的困难进行及时、恰当的指导,让学生的出现的思想问题能够在第一时间得到解决。五、用活动锻炼人、用文化陶冶人。在年级、政教处的组织下,制定了“以生命教育为主线的班级教育”班级特色教育活动,围绕这个主题开展了一系列活动,通过篮球赛、足球赛、跳绳、拓展训练、班级新年晚会、感恩父母主题班会、孝敬父母月、高中学习适应月、消防知识学习、医药健康、地震紧急疏散、我的伙伴、我最怀念的老师、我的理想我的努力、文明现象举例等活动,通过活动教育人,班级制定了“我很重要、相信伙伴”为主题的班级理念,制定了班级誓词,坚持每天读信,进行励志教育,班级用宣传栏、标语、图书角等形式营造良好的班级文化,为每个寝室命名,确定每个寝室的主题,用文化陶冶人。
六、督促学生进行学习。班级制定了严格的预习、听讲、复习计划,每天每个小组都有专人负责,每个学科每个小组都有一名专门的课代表,负责督促作业的完成和本学科的预习与复习,组织学生进行了学习方法学习和交流,组织学生根据自己的弱科请教教学老师,制定补弱计划,利用大课间、自习、辅导时间请教老师,班级内部成立了相互帮助两人小组,相互帮助,提高弱科。尤其是英语学科,请学生在正常的学习同时回头学习初中的英语知识,班级李韶斐、刘晶两名同学专门负责班级每日英语单词、短语学习的考核,请每名学生每天都坚持进行英语学习;针对语文书写问题,组织了书写比赛、每日规范书写活动,将优秀的和稍差一点的学案、笔记进行展示。七、做好了学生的资料建设。通过调查问卷、谈心等方式建立了学生的资料,对于学生的家庭、性格、身体健康、学习等情况建立了档案,为进一步的开展工作提供了保障。八、做好特殊学生的教育。
对班级中的单亲家庭、经济困难的学生、心理存在障碍的学生、学困生进行特别的关注,对心理进行疏导、教育,对班级的赵瑞杰同学进行了资助,对于学生的突发性情绪进行了及时的疏导,教会了学生遇到问题要冷静三十秒然后再做决定的方法。
九、与家长进行了及时的沟通。在年级、政教处的组织下召开了家长会,与家长进行了全面的沟通,通过学校建立的信息平台经常与家长交流学生的在校表现及遇到的问题,与家长一起做好了学生的管理、督促工作,很好的宣传了学校、年级的政策、学生管理方法和取得的好成绩。
下一个学期将继续坚持现在量化管理基础上,注重对学生的个别谈心,对学生的学习动力、学习方法进行指导,对于本学期出现的学生请假次数过多的问题进行更加严格的要求。
高一班级教学工作总结
带班也有一段时间了,发现自己总是缺少点东西,对班级事情的处理总是把握不到位,并且不是很及时,同时对于学生的学习教育、思想教育把握不到重点,对于这些方面的缺点,我只能用勤来弥补。
作为班主任要以自身修养为基础,通过自己的价值观,人品、学识、态度、行为习惯来潜移默化地感染学生,并且通过做好班级管理工作,使学生受到更多的教育。在这个学期中,我对班级管理有了一个更深的认识,不是说只要人天天在就好,还要在人不在时候,让班级的纪律,学习氛围和平时一样,这样才算好。对于这点,这个学期我加强了班干部的管理和引导,让他们来管理班级,也达到了事半功倍的效果。
并且在这个学期,我加强学生的思想、学习方法的引导,使班级的学习气氛和学习状态更上一个台阶。在第一次阶段性考试中,我班整体成绩与前几次来看基本不变,但是在200左右的同学较多,在下阶段的工作安排中,我会鼓励这些同学,加强这批同学的学习方法的指正,一鼓作气的使他们成绩冲到200以内,使班级成绩上一个层次。我也鼓励班级成绩好的同学在学习方面要起一个带头作用,用班级的学习氛围来带动其他同学的学习,让班级的学习成绩如班级的体育成绩一样出色。
偏科的现象,大部分学生几门成绩优秀,往往有一门成绩拐腿,针对这个状况,我和任课老师联系,形成结对子的方式,让老师在空余时间对他们进行辅导,从而提高他们的成绩。
在班级纪律、卫生这块,班级比上学期有了明显的进步,但比较突出的是部分学生将mp3等数码设备带到班级,利用放假时间通过校讯通平台与家长取得联系,及时让家长配合学校工作,从每件小事出发,只有做好每件小事,才不会出大事。
对于班级接下来要做的主要事情就是。
1、引导学生的学习:分成学习方法,答题规范,答题技巧。
2、在生活方面:让学生对学习时间做的井然有序,注重自己的仪容仪表,注重生活习惯。
3、对与自己则要多话点时间在班级,同时要向老班主任请教管理经验,提高自己的素质。
希望提高上面的几点让班级的成绩、班级常规工作更上个台阶。
高一班级工作总结
结合我校高中三年内培养学生“志趣”的总目标,帮助同学在第一个学期打好基础,规范学习习惯和日常行为,建立远大目标。
1、充分利用上海市实验学校优越的教育环境,以上海市实验学校传统教育为引领,追寻实验人的足迹,学习实验人的精神,教育学生真诚待人、关心同学、尊重老师、关爱父母,培养学生对班级集体、宿舍集体以及对自己的责任心;激发做高素质“实验人”的荣誉感,引导学生尽快地适应高中学习特点,树立远大理想,明确奋斗目标。
2、高一作为一个新的开始,要让学生顺利渡过从初中到高一学习适应期,让学生逐步树立科学的世界观、积极的人生观、正确的价值观。
3、加强班级集体的建设工作,熟悉每一位学生的基本情况,特别是做好学生干部的选拔与培养,尽快形成具有凝聚力的班集体,让班级有对学习的积极性,让班委有为班级服务的积极性。
本学期我们利用班会课的时间组建了正式的班委,分派了各自的任务,在班干部的协助下,不断发现并解决问题,力求建设良好的班风。
2、我们的每周班会都富有特色,为了促进同学们之间的交流,也是让班级更显其乐融融,我们安排了每月的生日会和好书推荐,同时也往往结合当月的特色活动,由同学负责班会准备。当然,在班会上我们也强调当周我们班的问题,由值日班长作报告。
5、我们鼓励同学们参加年级和学校组织的各种活动和团学联干事、志愿者等,大家都说自己得到了不少锻炼,同时也收获了快乐。
6、我们每天有英语新闻播报,由张天融同学负责,让同学们关心国家大事,也提高了英语词汇量。目前我班此项目已经在年级中闻名。
7、帮助同学在学习过程中正确认识自己,针对学生中的自卑和逃避心理培养自信心。考试心态的心理辅导,如何保持一颗平常心,正确认识自己的失败是获得良好心态的前提。
我们本学期工作中最大的不足点就是没能将手机使用规范到位。我们在班会上反复强调了手机使用的问题,但仍然有同学在下课和中午使用手机,班委会干部进行过劝阻,但收效甚微,下学期将手机使用方面写入班规,并借助违纪单来规范。
军训时获得多项奖项。
辩论赛获第二名。
艺术节团体与个人均有获奖。
高一年级英语歌曲大赛有同学获奖,并表演了英语课本剧,观众反响热烈。
积极参与迎新体育比赛。
大一班级工作总结
本学期将要结束了,意味着我们班的孩子们就要毕业了,看着他们,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的点点滴滴,我们记忆犹新。
下面对本学期的班级工作作一小结。
本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。我们能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中,我们两位老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新《纲要》,撰写随笔和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。本学期,王英老师和我通过自己的努力,都取得了良好的工作成绩。
我们班的两位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。我俩能够相互提醒、相互督促。
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活的、学习情况的。使他们对学习生活的有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。
带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活的,让他们对学校有直观的认识。
尝试按照学校的作息制度来生活的。上课时不入厕、不去喝水。
让幼儿养成良好的学习习惯,培养自.能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,幼儿园还邀请了舜湖小学的老师给家长作了讲座。受到了家长们的一致好评。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况的,了解幼儿在家情况的,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活的在一个.洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护.工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活的习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
1、班级环境方面还需进一步美化。
2、在区域活动材料制作方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了家长的肯定和赞扬,我们深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。
高一班级工作总结
进入高一第一学期,学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程,本届学生有一些突出特点,主要表现在以下几个方面:
1、学生来自不同的学校,层次参差不齐,学生学理科压力较大,数理化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向。
2、语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于自己反思与总结。
3、学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习;相当一部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求。
4、上课部分学生注意力不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示。
5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦,静不下心坐下来潜心学习和练习。
7、写作缺乏坚实的语言文字功底,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。
针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,努力实现学校制定的高考目标。
总的教学理念和教学策略:千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近老师、亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的得为整个教学的出发点和落脚点。
1、情感上用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。
(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生,使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高中新生特有的不适,不断学习进步。
(2)分项统计分析对比学生每次月考得失分,单独找单项后进生分析谈心,制定下一月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。
(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流,给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。
(4)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。
(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生。
2、备课上。
大一班级工作总结
担任班长一年来,对于我的班级,确实有些话想说。
首先,说一下进步的地方。从大一开学到现在,我们见证了民主选举班干部,小的民主是大民主的开端,同学们自己选的班干部管理起班级来也会更加得心应手;我们见证了同学们之间关系的不断融洽;见证了班会的不断召开及班会多平台的应用,我认为班会是班级生命力不断强大和班级秩序从不混乱的重要保障,所谓“苟日新,日日新,又日新”,每周都是新的每周都反省自己,当然缺点不断改正,矛盾不断解决,班级也就不断进步了;我们见证了各项班级活动的开展,虽然不多,但也坎坷而行,证明了班干部能力的逐步提升,班干部的能力就是在一次次地管理班级中提升起来的;我们见证了同学们对大学生活的适应,同学们思想境界和综合素质的提升,虽然很慢,但一直都在进步,这是最值得我欣慰和高兴的地方。
然而最重要的是,这学期我们见证了旅管一班新班规的诞生。确立了民主集中制,明确了班级奖惩制度,透明了班级财务状况,明确了学校、院系及班级活动的参加制度等。班规是一个班级的宪法,班规的诞生标志着班级从此真正地开始步入正轨,开始有了自己的原则和意识。这是我值得骄傲的地方,有了班规,班级事务有法可依,有条可据,班级真正进入规范化管理进程,这是旅管一班生命中的一个重要里程碑。随着新矛盾的产生和解决,班规仍会不断完善。
我在班规前言中说,我开始把管理班级当成自己的一项事业,现在确实是一切为了班级,为了班级的一切。我在我的班级同学们面前可能是一个严厉的不经常笑的形象,这和老曹有很大区别。无论是班级日常管理还是班规内容上,我都对同学们的抱怨有所耳闻,可能我也是说的太多,管得太严,但正如姚老师说的,以后他们会明白的。无规矩不成方圆,生活中怎么开玩笑都无所谓,工作上必须认真起来,我必须为我的班级负责。我也渐渐发现在每次班会中,五个班长中我是说的最多,最啰嗦的一个。说完班级事务,还要说一些感性的东西比如人生理想、信仰、人生观、价值观等之类的,不管他人怎么看,我认为这些必须要说,这些是同学们真正成熟需要觉醒的东西。“大学之道在明明德,在亲民,在止于善”,我特别重视对我的同学思想道德和心理素质的管理,班长不是保姆,班长更应该是同学们大学生活中的一个引领者。内在的东西是一个人的根本,如果心不正便不能成为一个合格的大学生。我是一个感性的人,更是一个儒家思想的继承者,这种管理可能也受我思想的影响,但儒家人有一个特点,只要合乎规矩,合乎道德礼义,即便别人不理解千夫所指,顶着压力也要去做,但同时又不是极端的人,儒家人讲中庸,重视技巧和方法。那些关乎人生的东西同学们在生活中绝对很少听到,他们做事情偏激与否,对错与否,他们无所事事也罢,他们没有目标方向也罢,他们小肚鸡肠市侩斤斤计较也罢,他们自卑怯懦自暴自弃也罢,平时又有谁跟他们交流这些东西呢?他们跟别人交流上如果做事说话不恰当,别人会帮他们改正缺点、与他们深入探讨吗?姚老师说过班长要了解同学们的心理动态,但是如果不解决,不认真,不引导他们,了解再多又有什么用?班长与同学们之间不仅仅只有工作和同学朋友的关系,班长也不是单纯管理者的化身。
那个问题到此为止,不多说,现在说一下班级存在的问题。第一,班规出来了,但是班级中仍有违反班规的现象产生,体现在上课、请假、和院系活动中。这一点也是我的失职,最近比较忙,加之又快考试了,管理上稍有漏洞。第二,班级学风不正,这只是体现在个别同学身上。该考试了,还有同学对学习不负责。
针对班级存在的问题,我一定会认真对待,从根源上找到解决问题的方法。在严格考勤制度、请假制度的同时,坚持班会的定期召开,坚持对同学们思想上的教育引导;严格贯彻院系大的方针,坚定不移地落实班规班纪;统筹同学们学习、生活及工作上的建设;督促同学们不折不扣地完成学期任务;加紧对班规的完善,创新班级制度和思想建设;注重对班干部能力的提升引导,鼓励他们多参与管理,深入管理;大力开发网上平台,创新班会形式,以最适合、最易懂、最能深入人心为宗旨,以简单、方便、快捷为原则,以群社区和群邮箱为基础,为班级同学们建设一个温馨、方便、有人情味的网上交流平台。同学们在这里可以发表文章、诗歌、随笔、心情,收获评论、快乐、反思、进步。这一点是我以后班级工作的一个重中之重,必须把它放在极为重要的战略地位。我知道这将面临很大的困难,我说的太过理想,但我不会放弃,如果此事能成,这无异于一种事业的成功。
近期要做的工作主要集中在考试上。在班级里,我会通过班会严格考风建设,引导同学们加紧复习,把考试放在第一位;鼓励他们考出自己的真实水平,建立自信;引导他们建立自己的计划推进表,复习做事有计划。另外计划在学期结束前再进行一次集体班级活动。
同时一个学期结束肯定会有很多工作要处理,我会服从院系安排,严格贯彻院系的方针政策,做好每一项工作,确保在学期末班级管理不出现异常。
本来今晚开班会时要说的,由于班主任临时接到重通知,今晚他去参加一个重要会议,所以班会推迟了,自己先总结一下吧。
首先很荣幸在开学时担任地质二班长,然后锻炼了一年,和大家一起学习,一起生活,一起策划组织并参与各种活动。一年,让我收获了很多,学到了很多为人处事的道理,也变得比以前稳重了,处理问题也比以前果断娴熟了。不仅提高了各方面能力,还收获了友谊,认识了很多人,感谢你们,我不会忘记你们,你们给了我很多支持和鼓励,让我学到了很多东西。
班级工作总结:
先说学习方面吧,首先承认一点,我们班学习氛围不是很好,大家开始追求全面发展,把时间留给学习的少了点,最后第一学期成绩不是很好,下学期迎接四级考试我们做得较好,在强制加动员,然后还有鼓励,大家最终成绩比较好,过级率92.7%,超过了我们计划的90%。我们进入大二后,班级由41人变成了38人,看现在大家有点两极分化了,爱学习的变得比以前还认真,不学的慢慢走向挂科的悬崖边。希望我们都做好计划,一起努力。
然后说说活动吧,搞活动的宗旨是为了增加班级凝聚力,使大家彼此更熟悉。我班的活动在这我不多说了,咱们最后ppt演讲时大家都重新回顾了曾经我们快乐的时光。
第一次班会咱们的主题是“赢在起点,赢得未来”,大一是起点,我们做得很好。大二是发现,我们需要的是更加努力,更加拼搏,而不是过安逸的生活,天道酬勤,付出会有收获的。一起发现自己,发现最成功的自己,一起加油!
最后,说一下自己的想法吧,我认为班级这个舞台是地质10902这个大家庭每个人的,我感觉别人比我更需要在班里锻炼,得到这次机会。放弃是为了更好的选择,是金子到哪都发光,大家加油!做人首先要真诚,我希望看到更能为班级付出、能牺牲自己一切的班长以及其他班委,而不是动机不纯的人。
祝愿我的家人和朋友、老师和同学幸福健康,心想事成!
初一班级工作总结
班级是学校的细胞,就跟家庭是社会的细胞一样,班级在学校教育中举足轻重。班级管理是学校管理基础工作和常规工作,今天本站小编为大家精心挑选了关于初一。
的文章,希望能够很好的帮助到大家。
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质。
对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点:
二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种。
规章制度。
要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。
鼓励学生参与各项活动:如积极参与学校组织各项活动,积极报名参加校运会,拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。
三,建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道成长。
老辈教育家夏丐尊先生说过:“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习,完成学习任务。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
2、关心学生身心健康,促进学生全面发展。
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
四、重视与家长的联系,双向管好学生。
学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,在这方面,我平时注意道多教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
六、存在的不足,需要改进的地方。
1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2.学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。
20xx年9月初,我踏入融安县沙子中学的校门,开始我人生职业——教师。我非常高兴能成为班主任队伍中的一员,自己也确确实实非常愿意做一班主任老师。这不仅是学校工作上的安排,也是我的选择。并非出于什么高尚的考虑,而是我非常乐意和学生打交道。
自上个学期开学接手八(2)班班主任工作以来,我宿夜忧叹,常恐或因自己经验不足或因自己努力不够,而辜负学校重托,而不能使学生得到很好地发展,但我深知“一勤天下无难事”。学校9月1日报名,我自己从8月30日下午就从原班主任处找来学生档案,并从黄老师处了解班级情况,还与原语文老师韦泽鲜深入交流,了解学生情况。从谈话中,我感觉到这两位老师对学生情况的了解很深透,特别是黄老师,每一位学生的爱好、兴趣,谈来都能头头是道。现在想来,从他们二位老师处了解到的班级情况到现在有记忆的倒很寥寥,而感受到的敬业和爱生精神,至今对我影响颇深。
一、班级初始状态与学生基本情况。
本班共有学生48,其中男生23名,女生25名。特殊家庭2名,困难学生2名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,学习基础差,学生上进心、自信心不强,集体缺少凝聚力,班上的男生喜欢起哄,没有责任心,不懂得尊重老师。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工作:
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯。
早到校、两操、打扫除、卫生和校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如每天早上6点多都能快、好打扫卫生区。早操铃一响就快速到操场做操。宿舍卫生,特别是男生很糟糕,经过一段时间追综,每个内宿生都能自觉打扫宿舍,宿舍的环境得到了很大改进。
(二)选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍。
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,有亲和力。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圆福最突出。
刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但是效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。就是没有培养一支高效率的班干部,这个学期我开始留意,每个月开两次班干会议,让每个班干都参与讨论问题,我在一边给予提示。培养他们独立思考问题的能力。我在本学期让班委自己组织开主题班会,并能成功开展。现在的班干部管理能力比以前强,能独立的组织很多活动。在我外出学习的时候也不会出大问题。
(三)关心孩子,与他们连成一片,加强班级的凝聚力。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是我们顺利开展一切工作的基石,不让一个学生掉队。如我班罗祖康同学,每次上课都不听课,不做作业,我没有忽略他,而是找他出来聊天,让他把心里话说出来,帮他树立目标,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的,他上课也开始听课,他也开始交作业了。课堂纪律比以前好。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,当他们生病的时候,我亲身自带他们去医院看病,陪他们打针,煮凉茶给班上的学生喝,天冷了提醒他们多穿衣服。活动课,喜欢和我的学生打篮球、羽毛球等增加我们之间感情交流。通过聊天我了解班风、学风,了解班级主要优缺点并分析其原因,了解家长的文化层次,找到纠正的弱点。
(四)协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。孔子说"三人行,必有我师"。更何况我们面对着如此众多的家长,他们来自社会的各个阶层,他们对孩子的教育也很有不同的经验。定时与每位家长电话联系,或是邀请他们来学校,充分调动家长的积极性,配合学校的教育孩子。
时常与认课老师沟通,让她们谈谈本班的一些情况。我班的周海忠、路凯程等家长均提出各种好建议,让他们的孩子在学校改变很多。任课老师罗老师、曹老师等老师也给了很多好的建议给我,让我的班主任工作开展得更顺利。我班的韩星鹭、黄京、沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议,经反思实施收效极好。这些家长与老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。
二、不足之处。
(1)做事情不够细致,没有落实到位。
班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,民主意识得到培养,管理能力得到增强。在班干部中,还应定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。
对于各方面不太自觉的同学,还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果会比较明显。但我在考核、评选等过程工作还没有细致落实,使得此活动没有很好地开展,并有明显的效果。
(2)批评学生时方法不当。
我刚做班主任的时候火气比较大,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程不断的反思,摸索出一些行之有效的招数。
我们班的罗建民,性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对,但这个学生喜欢展示自己,爱别人称赞他。抓住他的优点我尽量安排小职务给他做,有活动让他参与,慢慢的我发现这个学生的态度与同学相处有了很多的改观。当然在教育其它后进生,也存在很多不足,起色不大。
总结以上不足,下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级,使他们成为更优秀的班级。
本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作总结如下:
1、用“心”育人。
“爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。
2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。
只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。
二、问题及教训。
本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向。
1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。
2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。
3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风。
总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。
高一班级工作总结
今年我担任高一(xx)班的班主任,在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,已经以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋势,我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。
另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
总而言之,我这一学期做的都是些小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。
高一班级工作总结
1.各班主任均进行了期中考试前的纪律教育,并召开了以“扎实迎考,诚信守纪”为主题的班级教育活动。
2.为迎接市文明单位检查验收,各班进行了室内外搬家式大扫除。平时的卫生工作也抓得紧,要求高。
3.认真抓了早中晚自习迟到现象,坚持抓课堂纪律,有较大改观。
4.配合政教处进行了消防演练,增强同学们的安全意识。
(二)教学方面。
1.完成了期中考试组考、阅卷工作。
(1)认真制定组考方案,完成了考场编排、考室布置等工作;
(4)按时按质完成了各学科的阅卷工作任务,差错率较低。
2.完成了期中总结评价工作。
(1)各班主任在班上召开了总结会,学习经验交流会。
(2)各备课组利用备课会时间进行了总结和试卷分析,就期中考试阅卷过程中发现的学生的答题问题、得分情况等进行了交流、沟通,就期中考试成绩及其反映在教学中的成败得失进行了认真分析总结,形成了一致的改进意见。
(3)配合政教处组织召开了全年级学生和家长参加的“20xx年下学期高一年级期中总结表彰暨家长会”,对在期中考试中获得优胜的学生发了奖,同时,对期中考试成绩优秀的学生和在各项活动中表现突出的学生进行了张榜表彰。
(4)召开了全年级教师会,会上对年级组前半期的工作进行了总结,对期中考试各班各科的情况进行了横向对比,总结经验,查找问题,制定改进方案。
(5)配合教务处对教师的教学工作进行了民意测评,并在全组教师会上将学生对老师们教育教学的建议与各位老师沟通。
(三)体育方面。
1.坚持进行大课间跑操活动,班主任和体育教师能坚持到位。
2.坚持班级足球赛。
1.自习课时教师有迟到现象,已与这些教师沟通督促加以改进。
2.男生抽烟问题有所反复,将加大治理力度,并常抓不懈。
年级亮点:
1.史主任作为年级组长,有着高度的责任感,率先垂范,凡事身体力行,为班主任、任课教师、学生做好服务工作,协调好班主任与科任老师的教学工作,组织各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析期中考试的情况,作出科学客观的分析评价,找出问题,和任课教师一起,想办法,保证教学质量,把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。
2.教师爱岗敬业,乐于奉献。
(1)特别令人感动的是邓碧老师,就在父亲去世的当晚,她还坚守在教室,直到家人将她接去医院,才终于与父亲见上最后一面。办理完父亲的丧事后,邓老师不顾身体的疲倦,隐忍起失去至亲之人的疼痛,尽快地返回办公室处理学生期中考试的成绩,把满腔的爱泼撒在学生身上。
(2)为了管理好学生的午休纪律,几乎所有的班主任每天中午都是先在教室维持班级纪律之后再在办公室休息。
(3)张军、唐晶晶、庞业军等老师经常利用课余的时间,找学生谈话,给学生提出有益建议,针对学生思想现状,对症下药,细致耐心做好工作。
3.“慈善一日捐”,老师们踊跃捐款,奉献爱心。
4.家长会是本月最亮的:
(1)纯寄宿生班第一次纳入开家长会之列,家长到会的整齐度出乎意料之外,曾xx班上的家长从xx赶来参加家长会;杨xx班上的家长从xx赶来;xx班上的家长也有从xx、xx等地赶来参加家长会的家长。
(2)大多数班主任把家长会的准备和召开当成锻炼学生组织能力、沟通能力、合作交流能力的极好机会,依靠学生,充分发挥学生的聪明才智,胡燕老师、张军老师、郭亚莉老师、朱明老师尤其突出。为了鼓励学生参与的积极性,郭亚莉老师请参与筹划和在活动中出力的学生吃晚饭;胡燕老师的班级布置雅致漂亮,洁白的墙壁上张贴着学生的荣誉证书,让学生和家长满是幸福和存在感,胡燕老师不无骄傲地赞赏:这一切都是学生的主意和巧手布置.......张军老师也情不自禁地感概:学生的参与热情一旦被点燃、他们的兴趣和潜力一旦被发掘出来,其创新能力会让我们无比惊讶........
(3)科任老师积极参与,主动与家长联系沟通,杨春钢老师制作了ppt,将学生的良好表现一一展示,其工作的细致入微、对学生情况的了如指掌、本身的多才多艺和超强的责任感让家长们啧啧称赞,家长们纷纷表示满意,觉得把孩子送到三中实在是很明智的选择;孙莉老师制作了ppt在高161班展示,从新高考英语科目的地位、老师们正在积极准备的应对措施、学生的配合程度包括每一次测试和背诵的情况、家长在督促学生学习过程中应该做的事情等方面进行了恰到好处的分析,其对学生以肯定和激励为主的语言,温暖着学生和家长的心,其态度平和又实事求是地分析学生的不足之处,让学生和家长明白了努力的方向。
(4)杨xx、张xx等班主任以优秀的教师素养、极佳的口才、热情洋溢地演说般的发言,赢得了家长们的阵阵掌声,其有理有据的分析、殷切希望与家长携手努力、为学生的健康成长保驾护航的育人态度让家长们赞不绝口。
(5)家长会收到了很好的效果,胡燕班上的家长回家后立即就对自己的家庭教育方式方法进行了深刻反思,认真写下了反思心得体会并于第二天亲自送到了学校。
初一班级工作总结
七年级(4)班总人数64人,我接手的时候,属于七年级典型的问题班级,突出的问题包括:纪律、卫生、成绩,在这样的班级,有长期生病的罗根珊、腿需要做手术的叶小青。
在这个学期里,出现的比较严重违纪情况有:
1、上课期间出去上网未遂被抓一人次;
2、到低年级玩坏电脑一人;
3、到超市偷东西的也有两个同学;
4、在外夜宿不归一人次;
5、撬铁窗进办公室偷篮球一人次;
6、伙同偷盗文具店,被派出所送到学校一人。
在这样的一个问题班级,几乎所有的学生都有心理问题,如何改变他们,成为我执教五年以来最大的难题。
经过我的分析:我们的班级,90%来自农村,学习基础差、行为习惯有待养成。
为了改变现状,我进行一些探索,现一一罗列于此:
(一)为班级设定自己的名字――“雨露”梦想班
理念出自云南曲靖二中,该高中平均每年录取清华北大的学生为兴义八中好几倍,原因是他们尤其重视对学生特长的培养,我县是布依族大县,布依族生性喜欢唱歌跳舞,就这一点,我为班级创设“一个孩子,一个梦想,一个特长”的发展规划。
并结合实际,为有梦想的孩子创造条件,为无梦者树立目标,本学期,选送贫困学生骆玉来去二中潘仕慧老师处学习舞蹈,期末结束,开设“雨露”梦想课堂,从各大高校邀请七名有特长的大学生志愿者,义务为孩子们授课,开设课程根据期末学生写下的愿望,有:街舞、美术、体育、声乐、英语(法语)、数学六门课程,条件是:需要在期末成绩在原有基础上提高50分。
(二)设计自己的班旗,目前我们有两面自己的班旗,每次外出活动,咱们都会举着旗子,目的是为了树立学生对班级的热爱,培养其团队合作的荣誉感。
下一步,我将会在下个学期,制作班级特色的班级徽章(与大山小爱的马理事取得联系,希望能如期完成)、以及班服(初步考虑是为孩子们做正装,正装有助于学生端正坐姿和走路的姿态,但是价格较贵,初步考虑解决的办法:
1、是联系服装厂以最低价格购买。
2、发动经济条件允许的家长支持。
3、社会筹集部分善款为家庭条件实在困难的学生解决。)
(三)常态化灌输“雨露”的理念,每天我们都会做一件事,问学生“我们是什么班?”“我们的目标是什么?”“我们的口号!”
我们是雨露梦想班;
我们的目标是成为自信、自强、自立的学生;
我们的口号是:珍惜、努力、加油!
除了常规的班级美化――名人名言、公示栏、卫生角之外,我们班级原创的美化项目有:
1、欢迎墙――让学生进入教室,即有温暖如家的感觉;
2、祝福墙――通过网络得到“阿里巴巴”邮寄来80余张明信片,将其张贴在墙壁上,目的是为了让学生们知道,自己的`每一次进步都会受到外界的关注。
3、愿望墙――一开学就让学生们写下自己的愿望,明确自己来到这的目的。
4、每日分享――每天,在小黑板上更新一句励志的话,中英文互译,让学生每天清晨起,就在激励中学习。
5、展示栏――无论是团队获奖、还是个人(个人用复印件),我们都会张贴在此处,这一个学期,获团队奖一次、个人奖项六个(不包括我自己举办的作文比赛和我颁发的奖项)。
6、成立宣传部,部长黄邦敏,及时制作“雨露”班刊。
7、窗花――为了圆学生一个下雪的愿望,我们制作了雪花状的窗花,置身其间,恍然飘了一场雪。
班级卫生是我们的软肋,为了改变这一情况,我们除了常规的'值日,还在学校要求“一日三扫”的情况下,我们“一日n扫”――只要有垃圾,无论是谁,必须拿着扫帚清扫,并带头做好示范;为了保洁,将教室卫生承包到每一桌,每天值日生如果发现哪一桌有垃圾,这一桌将代替值日生扫地,该措施实施以来,效果颇佳,建议推广。
每天晚上,住校生会在第三节课,再做一次清扫,包括拖地,而后关门,保证第二天进教室的清洁;每天晚上我都会和住校生一起清扫教室,通过一段时间,相信住校生会养成习惯。
此处,特别请求学校能在四楼安装摄像头,因为我们的教室门,已经六次被破坏,原先的那个太远,根本看不到是谁破坏的,也起不到威慑的作用。
读书不只是对写作的提高,更是对学生人格、品质的塑造,通过网络征集到一批图书,为让学生养成读书的习惯,得到校长的支持,我们利用会议室给学生开读书课,时间为每天下午6点整至七点二十。
刚开始,我每天都在六点准时开门,守学生,包括学生的坐姿都要一一校正,为了避免学生走马观花,我要求有写作基础的学生,每读一本书,必须写一篇读后感和好词好句,基础差的任选其一。(来源于开学时对学生军训日记的调查)同时,结合“读书之王”活动(读书最多的人发奖),促成学生争先恐后读书。
通过一个学期的常态化训练,我班现有80%以上掌握写读后感,并且初步养成读书的习惯,目前,我已经放手,让班委负责管理。
截止到目前,我班共有五名同学参加省级作文比赛决赛,预计拿几个奖应该不难!
受县电视台记者叶方杰老师的启发,成立了记者小站,两个小组,共计8人,主要活动为采访周围的贫困同学,本学期记者小站,协助本人完成采访作品两篇《妈妈,你在哪里?》(采访对象:骆玉来)、《哥哥的愿望》(采访对象:罗友素),独立完成采访作品两篇《我要学数学》(采访对象:罗根珊)、《乐器高手陈爷爷的故事》;到目前,记者小站正在逐步壮大,加上外班成立的两个小组,目前小站共有四个小组,并在“新年愿望”采访任务中,累计采访人数4000余人。
通过行走、采访,学生学会了吃苦耐劳,同时,通过他们撰写的文章,为贫困生骆玉来、罗友素寻找到了资助,帮助罗根珊找到了假期教授数学的老师,让学生们学会了关爱。
设想:为了树立学生高尚的人格,邀请各行各业成功人士为孩子们传经送宝,讲述自己的励志故事。
本学期共计完成两期,第一期,讲师:天津市感动人物、马拉松诗人――苏登亮;第二期,讲师:春晖行动金州学子社负责人――陈丹,并在她的帮助之下,于本次寒假促成“雨露”的梦想课堂第一季正式开班。总的来说,我班总体在朝一个好的方向发展,正如我所设想的那样:自信――自强――自立。
目前,我们虽然还处于自信的建立阶段,但是也取得了一些效果,例如,咱们的三次月考,第一次月考,我班上300分的仅有一人,第二次月考,我们有8个,到第三次月考,我班上300分的为15人。培养学生是一个漫长、逐步的过程,期望领导能给予学生们更多的宽容,我们在变好,一步一步的。
不足之处,请领导批评指正。
高一班级工作总结
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
1.加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养品行优良、成绩优秀的合格人才。
2.加强班级管理,培养优良的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“团结活跃奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,实现由初中到高中平稳过渡显得尤其重要。随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,这一特殊阶段学生的思想工作显得更加复杂和重要。我做了如下工作:(1)我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,在自我意识的基础上增强进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。(2)有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3.鼓励学生积极参与学校活动,增强凝聚力。通过同学们的努力,我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
3.期末考试成绩良好。
大家知道,学生的本职工作就是学习,如果本职工作做不好,别人批评你你只能默默承受,无怨无悔。基于这点认识,同学们都发奋苦读,刻苦钻研,一份耕耘一份收获,在本次期末考试中,我们班成绩比较理想。谢嘉雯、林伟利分获年级总分第一、第二名;语文平均分排位第16名;数学第5名;英语第16名;物理第16名;化学第9名;生物第7名;政治第13名;历史第14名;地理第13名。
4.积极参加学校及级组组织的活动。
我们班不仅在学习成绩优秀,还能积极参加学校、级组组织的各种活动,并取得了骄人的成绩。(1)科技节中,我们班的游戏设计获较高评价;(3)墙报评比中,我们班取得了较好成绩。(3)宿舍评比中,我们班的女生宿舍总计先后拿了2个三星级宿舍。
5.积极开展好文体活动,督促做好早操、眼保健操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
6.积极主动地和各科教师及家长联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
我通过以上几方面的努力,基本上完成了学校交给的教育教学任务。我班形成了班风正、学风浓、凝聚力强的坚实集体。展望未来,任重而道远,我会加倍的努力,总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
高一班级工作总结
我担任了高一(1)、(2)班的化学科任。一学期来,我按照教学计划,以及新课程标准的要求,已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。
今年新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但知识点间的联系较差,因此我在备课时,参考和分析了很多有关资料,尽量根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法、方式,认真写好教学纲要,尽量使知识点的教学有条理性,学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结,写好教学后记,记录自己的不足和收获,从而对自己的教学方法和方式进行改进,努力提高自己的教学水平。
人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画,图文并茂,提高了学生的学习兴趣,但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中,我根据本校的实验设备条件,把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生,指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论,加强学生的实验表达能力,提高学生的综合实验水平。
因为广东省第一年实行新课标,第一次教新课材,经验不足,在教学中难免会遇到不少问题,比如说在教学的设计、教学方法和方式,教学难度控制等方面。为了更好地进行教学,达到较好的教学效果,在教学时,我积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),学习别人的优点,克服自己的不足,也邀请其他老师来听课,虚心听取他们的意见,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。
作业是一种很好的信息反馈方式,从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我对市面上各种辅助资料进行筛选,选编习题,力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢。
我教的二个班中,大部分同学上课还是很认真,学习劲头也较浓,只是个别班后进生面太大了,后进生基础太差,考试成绩也就差,有些学起来就没信心,更不想去学。针对这种情况,我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因,对于对化学不感兴趣的,我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性,或聊一些有趣的化学故事,提高他们的兴趣;对于没有努力去学的学生,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;对于由于基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等一类的学生,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么等等。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时,后进生一有进步,即使很小,我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力,绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯,取得了较大的进步!
在这一学期的教学中,我最大的体会是要想教好书,尤其是要上好新课标的课,得不断的充电和不断的学习,尽快完善自己的知识体系,提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中,平时多阅读一些不错的化学杂志,如《中学化学教与学》、《化学教育》等,学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流;同时认真进行教学总结,写好教学后记,并及时整理有关资料,积极撰写教学论文,不断提高自己的教学水平。
在这一学期的教学工作中,也存在着一些不足,如:教学经验不足,在教材处理和难度控制上有时不当;有时时间较紧,上课语速过快,学生消化不及等。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步!
高一班级工作总结
转瞬间,半学期已经过去。回顾自己的班级工作,总体感觉,是对一些特殊学生的教育,印象深刻。
高一(4)班本学期共有46人,男生26人,女生20人。其中单亲学生3人,父母双亡1人;外县区15人,外省2人;由于各种原因脚腿受伤5人;心里突出者6人……,这些学生人数不是多数,但是直接影响到学生的学习、生活和班级氛围,关系到学生的教育和学生家庭幸福。
一、探求根由。
由于种种原因,一部分学生从上学期后半期到现在,对学习无兴趣。一遇到考试,整夜睡不着,情绪烦躁。和同学话也少了,无心学习。考试成绩和平时学习状况不相符。经过和学生谈心、调查、与家庭沟通,产生上述现象的原因归结如下:
1、初中经过复习才升入高中,经过一段时间的学习,适应高中学习生活较慢,逐渐地学业成绩有所下降。并且来自农村,看到父母的辛劳,自我感觉无法父母交代。
2、家长期望过高。一些家长往往拿其他孩子和自己孩子作比较,使学生感到,经过长期努力达不到父母的期望。
3、怕吃苦。一些学生,面对紧张的高中生活,学业压力大,缺乏意志力,怕吃苦,放弃学习。
4、与家长交流障碍,赌气不学。
5、与同学不正常交往,心思没用到学习上。
6、单亲家庭,缺乏关怀。
二、因人而异,及时教育。
针对上述学生学习中存在问题产生的原因,分别制定方案,因人而异,实施教育。
1、利用班会课、自习、课余饭后,分别他们谈心,共同分析原因,制定方案,帮助他们缓解压力。并且郑重承诺:早晨不批评学生,使之有一个好心情,晚上不批评学生,使之有一个好心情。我是这样承诺的,也是这样做的。
2、积极与家长联系,得到家长的理解,积极使他们和孩子交流,多鼓励,缓解家庭施加的压力。
3、在平时学习中,指导学习方法,并积极与科任老师联系,对他们的薄弱学科进行指导、补课。
4、对家庭特殊的学生给与更多的关心。在困难助学活动中多考虑,给与困难补助,帮助解决后顾之忧。对一些单亲学生,和其父亲或母亲商讨,为了孩子,不远出打工,常对孩子关心。
5、对他们学习中的一些懒散行为,采用平等、和蔼、轻松地口吻,及时指正,帮助他们改正。
6、对不正常交往的学生,多与之交谈,讲清利害。自习、上课、作业常检查督促。并取得家庭协助,帮助他们把心思用到学习上。
7、积极开展班级活动。尤其在考试前,多搞活动。通过观看小品、讲笑话、唱歌等方式,减轻考试压力。
当然,班级管理工作纷繁琐碎,要求班主任又更多的奉献和耐心。特别对特殊学生,应当给与更多的关心和爱护,使他们积极融入集体,为营造积极向上、风发有为的班风做好铺垫。